2016年学校对中老年教师培训计划

2016年学校对中老年教师培训计划（共2篇）

篇1：2016年学校对中老年教师培训计划

培养学生良好行为习惯 着力创建教育特色学校 安县界牌镇初级中学校

针对中年教师职业懈怠的培训方案

2016年2月23日

近年来，我校新增老师很少，几乎没有，本校的老师年龄开始逐步步入中老年队伍，随着基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,而中老年教师面对新课改，很多还无从适应，教法陈旧老套。因此,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。我校将针对中年教师职业懈怠为主要内容,加大教师校本培训力度。

一、指导思想:

围绕教育局、教师进修学校及教研室工作任务,以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向中老年教师,造就一支师德修养高、业务素质优良、教学技能全面、教学基本功过硬、掌握现代教育技能、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、工作目标及主要措施:

1、师德培训

进一步加强中老年教师队伍的职业道德水准。增强中老年教师学习教育教学理论的自觉性，形成中年教师行为习惯养成教育是关系到学生一辈子的教育！培养学生良好行为习惯 着力创建教育特色学校 自觉提高自身素质的良好氛围。

教师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我们将通过师德师风理论学习，,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升中年教师的师德修养。

组织教师认真学习《年级之间竞争细则》认识到年级内部老师齐努力、共进退的重要性，增强年级责任意识。学习教育政策法规,增强法规意识。

2、加强现代教育技术的培训

现代社会的发展是信息更新的发展,教育的发展也需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术熟练应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效率。本我校将继续进行校现代教育技术的培训,其主要内容:

(1)课件制作,逐步使我校中年教师人人都能制作和使用课件上课;

(2)电教仪器设备使用的培训。通过培训,使我校全体中老年教师都能够操作电教仪器设备 ,同时与教师考核相挂钩。

(3)交互式电子白板使用培训，很多中老年教师不会使用或者使用不熟练，导致教育教学教法陈旧。对交互行为习惯养成教育是关系到学生一辈子的教育！培养学生良好行为习惯 着力创建教育特色学校 式电子白板使用的培训，将作为本校本培训的重点，力求人人都能熟练使用，更好的利用优秀的教学资源，提高课堂效率。

3、新课程培训

继续组织中老年教师学习先进的教育理论,以《新课程标准》等有关新课程的基本理论为主要指导,同时,结合“一师一优课”，校内赛课，教研组内赛课，要求每位老师都要上一堂优质课并录像上传到校园网络,从理论到实践进行全方位的培训。通过这些内容的培训达到如下效果:即每位教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者;逐渐形成积极参与、主动提高、有效的教育教学活动格局。

三、教师培训形式:

1、专家讲座

学校聘请县电教站和进修校有较高理论水平和实践经验的教师、专家来校讲学,以扩展教师们的视野,提高教师们的水平。

2、教师讲坛

学校定期举行教师讲坛，由有经验的教师主讲，把自己在教育教学上得经验分享给大家，让老师们向这些行为习惯养成教育是关系到学生一辈子的教育！培养学生良好行为习惯 着力创建教育特色学校 老师看齐。

3、组织培训

学校鼓励中老年教师参加上级教育主管部门组织的各种培训,同时积极创造条件,组织各种形式的校内培训,为教师的学习搭建平台。

4、以研促训

以教研活动为载体,拉动中老年教师教育教学能力和科研能力的提高;强化学科组的教研活动,每个组选择一个科研课题，人人参与科研项目研究，切实提高中老年教师的教育教学科研能力。

5、校际交流

学校逐步加强与其他兄弟学校的校际交流合作,充分利用兄弟学校的教育教学资源,拓宽校本培训的师资渠道,增加中老年教师培训机会。

6、用老带新

充分发挥中老年教师在校本培训工作中的作用,进一步完善一帮一的帮扶式培训方式,使其制度化、规范化。

四、管理措施:

校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步行为习惯养成教育是关系到学生一辈子的教育！培养学生良好行为习惯 着力创建教育特色学校 探索,积累经验,不断调整,充实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。为此,拟做好以下几项工作。

1、成立培训领导小组,负责校本培训计划的制定与实施。我校校本培训机构主要有组织管理机构和业务指导机构组成。

组织管理机构:

组长:王定洪 副组长: 张冬梅。负责对校本培训制度、校本培训计划和考核办法的制定和监督实施。

2、各项培训统筹安排,统一协调,使培训明确有序,进展顺利。

3、校内培训人员要加强学习,不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划,上交分管领导审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。

4、建立考核与奖惩制度,以调动这些教师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。行为习惯养成教育是关系到学生一辈子的教育！

篇2：2016年学校对中老年教师培训计划

住院医师培训是培养合格医师的必需阶段。为进一步提高住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教育工作，特结合我科2015年实施住院医师培训工作的实践，制定我科2016年住院医师培训计划。

一、指导思想

鼓励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，尽早成才；加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平；学习新理论、新技术、新方法，拓宽知识面，为今后发展打下扎实基础；重视医德医风培养，培养良好的职业道德。通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理能力方面得到提高，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的技术骨干。

二、培训对象

1、医学院校毕业的开始临床工作1-3年的住院医师。

2、从其他单位调入的医师，经医院考核后，按实际业务水平参加相应年限的住院医师培训。

三、培训目标

经过培训使其全面具备住院医师岗位工作的要求，达到主治医师水平。

具体要求如下：

1、热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作，遵纪守法，认真贯彻国家和医院的各项法规和规章制度，具有良好的医德医风。

2、具有较强的法律意识，尊重病人合法就医的各项权利。

3、掌握本学科的基础理论，熟悉有关学科的基础理论，具有较系统的学科知识，了解国内外本学科的新进展，并能指导实际工作。

4、具有本学科较丰富的临床经验和较强的临床思维能力，较熟练地掌握本学科的临床技能。

四、培训内容

包括政治思想、临床能力、专业理论、医疗文件书写、医疗法律法规知识等。业务培训以科室培训为主，专业理论、医疗法律法 规知识以自学为主。

1、政治思想：热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作；有事业心和责任感，工作认真负责；树立严谨、求实的科学态度，技术上精益求精；遵纪守法，严格劳动纪律，不迟到，不早退，不擅自离岗；培养全心全意为病人服务的思想和优良的医德医风，廉洁行医，服务态度好，正确处理医患关系，不弄虚作假；关心集体，顾全大局，团结协作，积极完成任务。

2、轮转医师须达到借助工具书可熟练地查阅本学科及相关学科的外文资料。

3、医疗法律法规知识：以自学为主，阅读指定的法律法规知识手册，掌握基本的医疗法律法规知识，避免医疗纠纷等的产生。

4、科研能力：积极参加科室科研活动。结合临床工作在上级医师指导下具有一定的科研能力，并可撰写一定水平的科研学术论文。

5、专业理论的培训详见各学科的培训实施细则。