人教版小五数学(通用2篇)
篇1:人教版小五数学
多音字:
悄{qiao}悄然 悄声曲{qu}曲折 弯曲重重逢 山重水复
{qiao}悄悄 悄悄话{qu}歌曲 曲调重担 重头戏 德高望重 弹 弹性 弹棉花铺铺垫 铺张
弹无虚发 弹尽粮绝 弹丸之地当铺 床铺
翔(xiang)滑翔 翔实渐 渐渐 渐进搂 搂抱 搂着稿:稿纸 稿约 翎(ling)翎毛 花翎惭 惭愧 惭色楼茶楼 楼阁搞:搞活 搞笑 栩(xu)栩栩如生崭崭新缕 一缕 千丝万缕槁:枯槁 槁木
截:截断 截止
裁:裁剪 裁判
栽:栽树 栽花
近义词:
极其—非常 竟然—居然 惊讶—惊奇 神奇—神秘 呵护—爱护 领悟—领会 珍贵—宝贵 悲哀—哀伤 骄傲—自豪 酷爱—热爱 不由自主—情不自禁 栩栩如生—惟妙惟肖 骚扰—打扰 鼓动—扇动 跃动—跳动 震惊—吃惊 沉重—稳重 震撼—震动 糟蹋—糟践 寂寞—孤寂 辽阔—广阔 气魄—气势
反义词:
浓郁—清淡 吸引—排斥 悲哀—喜悦 完整—残缺 骄傲—自卑 遵从—违背 短暂—长久有限—无限 珍惜—浪费 失望—希望 寂寞—热闹
必会生词: 寂寞 遗憾 骚扰 欲望 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 无限 突如其来 不假思索 栩栩如生 热泪盈眶 历历在目 闷闷不乐 斤斤计较 依依惜别 高高在上 默默无闻 改天换地 傲然挺立 拔地而起
《触摸春天》:课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事,告诉我们谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。
《永生的眼睛》:课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事,赞美了他们高尚的情操,使我们感受到了人生的价值不是索取,而是奉献。
《生命 生命》:课文通过动物、植物及人三方面的事例,引出了对生命的思考,向我们展示了生命的意义:生命虽然短暂,但我们要让有限的生命体现出无限的价值。
《花的勇气》:课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景,明白了生命的意味就是勇气的道理。
描写春天的诗句:
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇(春江晚景)》
春色满园关不住,一支红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》
胜日寻芳泗水滨,无边光景一是新。朱熹《春日》
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。王维《渭城曲》
关于“奉献”的名人名言:
我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。————爱因斯坦 人并非为获取而给予,给予本身即是无与伦比的欢乐。————弗罗姆 月儿把她的光明遍照在天上,却留着她的黑斑给她自己。———泰戈尔 关于“生命”的名言:
生命如同寓言,其价值不在长短,而在内容。——塞内卡
人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明。——萧楚女
世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼。罗兰 关于“勇气”的格言:
倘若失去了勇敢,你的生命等于交给了敌人。
失去勇气的人,生命已死了一半。
勇气是上天的羽翼,怯懦却引人下地狱。
篇2:人教版小五数学
看拼音写汉字。
一、读句子,选出画线字词的准确解释,把序号填在括号里。
生:①生疏;②果实没有成熟;③活着
1.生的伟大,死的光荣。
2.这些葡萄还是生的。()
3.他对那儿的一切都感到陌生。()
拉:①牵,扯;②用车载运;③帮助
4.他的车来拉货了。()
5.他目前学习上有困难,我们大家拉他一把。()
6.渔夫把鱼网拉上来。()
二、下面每组词里,在全对的一组后面的`话号里打“√”,有错别字的打“×”。
1.奇花亦草潋滟浇水调节()
2.三年五栽昙花苍台循环()
3.翩翩起舞欣赏菊秧纯朴()
三、选字填空。
印映影
1.四处静悄悄的,小兔小鹿跑得不见()子,沙地上只留着些小鸟的爪(),偶尔有风,树叶才沙沙地响起来。
2.潭面平静如镜,水中倒()着蓝天白云,绿树红花以及时时掠过的飞鸟的身(),会使人产生一种遐想,莫非水底也有一个明丽的世界么?
3.老师的一言一行在我们幼小的心灵中留下了深刻的()象,它们自己也不知道,它们那勤勤恳恳、善恶分明的为人之道对我们产生了多么大的()响啊!
即既
4.这种活儿挺好的,()要动手又要动脑,有益身心,何乐而不为呢?
5.除了地球,人类还没有找到第二个家园,()使我们曾经登上过月球,但那里是不能住人的,至少目前是这样。
6.海报的画面十分美,画下还有一行醒目的文字,本剧()日起上演。
四、修改病句。
1.通过这部电影,使我受到了深刻的教育。
2.今天晚上,我非要把家庭作业做完。
3.这学期,我班参加学雷锋活动的大约有三十多人。
五、把排列错乱的六句话整理成条理清楚的一段话,在括号里标明序号。
()不知什么时候,天渐渐变阴了。
()傍晚,天空乌云密布,眼看就要下雨。
()当他把最后一袋运到家,大雨倾盆而至。
()上午,天气晴朗。
()张大爷赶忙把场上的麦子一袋一袋装起来往屋里运。
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