可以和新生宝宝做智力游戏

可以和新生宝宝做智力游戏（通用15篇）

篇1：可以和新生宝宝做智力游戏

在很多人的印象中新生宝宝总是吃了睡，睡了吃，不需要与他或她有太多互动。

其实0-1岁正是宝宝脑部发育的黄金期。妈妈们可以趁着宝宝醒着时和他或她玩些小游戏，可以帮助宝宝听力和视力的发育。

专家表示：准妈妈们在孕晚期可以学习这些小游戏，并准备好需要的器材，等宝宝一降临就可以和他一起玩了。

【视觉训练游戏】新生宝宝喜欢看轮廓鲜明和深浅颜色对比强烈的图形。可能这种图形对视网膜刺激更大。妈妈可以趁宝宝醒着又很安静的情况下，一手抱起他，另一手用红球吸引他注视。红球距离宝宝的眼睛20厘米远，慢慢向两侧移动，宝宝的眼睛会跟着动。注意游戏不要玩太久，从每次20秒开始，逐渐增加至1到2分钟。

【听觉训练游戏】用小沙锤(沙锤的声音不会对宝宝的听力造成损伤，而且还可以控制节奏)在宝宝耳旁20厘米处摇动，吸引他转头。再把沙锤放到另一个耳旁摇动，吸引他转过来。注意时间不要过长，一侧的时间不可超过30秒，每次1到2分钟。

【视听综合训练游戏】妈妈面对着宝宝，一边轻声呼唤他，一边向左右两侧慢慢移动头部，吸引宝宝追视。妈妈的声音要尽可能温柔，表情也要丰富。

篇2：可以和新生宝宝做智力游戏

新生儿抚触时可以和宝宝说的话

各位老师好，今天我抚触的宝宝是生后七天，喂奶后半个小时，刚洗完澡，脐带残端已脱落，肚脐清洁干燥，现在宝贝各项指标均符合抚触，征求家属同意后可以抚触，现温湿度适宜，用物准备齐全，护士洗净双手，简短指甲，取下手表，温暖双手，现在开始抚触。

宝贝，我们来抚触喽，让阿姨看一下腕带，好，我们开始喽，来点润滑油，我们来揉揉眉毛，眉开眼笑，按摩一下嘴巴，我们宝贝今天吃饭吃累了，阿姨给你按摩一下，宝贝可以很舒服，现在我们要按摩宝贝的胸咯，这样可以让宝贝呼吸更顺畅，宝贝锻炼好肺活量，以后爸爸带你去游泳好不好，按摩一下小肚子，看看宝贝有没有吃饱啊，小肚子圆鼓鼓的，宝贝吃的真好，阿姨给宝贝按摩按摩小肚子，促进宝贝更好的消化，健康成长。来，宝贝，和阿姨一起说，“我”“爱”“你”，I LOVE YOU 宝贝听到了吗，真乖，我们再来看看小胳膊，来，宝贝，和阿姨一起来做操，“1.2.3.4.5.6.7.8”、“2.2.3.4.5.6.7.8.”宝贝要强壮骨骼，强身健体。阿姨看看宝贝的小手，捏捏小手指，让宝贝的小手指更灵活，呀，宝贝手指真细长，以后要弹钢琴呐，再来看看这个小胳膊，我们再来做运动喔宝贝，“1.2.3.4.5.6.7.8.”、“2.2.3.4.5.6.7.8.”揉揉小手，等宝贝会走了，爸爸妈妈牵着宝贝的小手一起去很多地方。下面看看宝贝的小腿，宝宝的腿真结实，以后想当运动员呐，小腿拉一拉，更强壮，揉一揉，更灵活，按摩一下小脚丫，促进宝贝的血液循环，我们宝贝要快点学会走路喔，这样可以和奶奶一起去跳广场舞，爸爸妈妈也可以带宝贝去动物园啦，我们去看小猴子，小老虎，开不开心啊宝贝，再来看看这个小腿，动一动，做运动，宝贝的小腿真是有劲呢，按摩一下小脚丫，宝贝以后走四方看漂亮的风景。现在我们要翻过来，宝贝把头歪过来看镜头笑一个，阿姨按摩一下宝贝的后背，放松一下，待会儿可以睡个好觉，按摩小屁股，宝贝以后不要红屁股，最后从头按摩到小屁股我们就要结束喽，来宝贝，我们穿衣服，宝贝今天表现真棒，真乖，回家以后让爸爸妈妈多多给我们抚触好不好。

篇3：和宝宝一起做家务游戏

有了宝宝，家务活中又多了一项繁琐的活计——帮宝贝收拾玩具，看着被宝宝扔在窗台上、床上、卫生间、沙发底下的玩具，妈妈一定很头疼吧！何不让宝宝学着自己收拾玩具呢？

准备：几个颜色鲜艳的收纳箱，一个玩具架

游戏开始啦：妈妈先根据宝宝玩具的种类，在收纳箱上贴上不同的标签，比如“动物园”、“飞机场”、“城堡”、“游乐园”等，告诉宝贝，每样玩具不玩了之后都要送它们“回家”。接着就可以引导宝宝，把憨憨熊、绒毛狗、跳跳虎送回“动物园”；把飞机、坦克、小汽车送回“飞机场”；把士兵、国王、公主送回“城堡”了。要提醒宝贝，一定要把一件玩具的所有“零件”都收到一起，不然它们就像失去了“手脚”一样，会很伤心的。

宝贝会学到：宝贝从1岁半起就有自主行动的能力了，此时让他学会管理自己的物品，可以培养他的独立性与责任心。如果宝贝从小就能养成自觉收拾玩具的好习惯，他做别的事情也会很有条理、有始有终，同时宝贝的自信心、分类与归纳能力也会得到提高。

不仅是玩具，宝贝的图书画册、衣服鞋帽也可以尝试让他自己管理。如果宝宝随处乱扔自己的物品，不喜欢收拾，妈妈可将这些物品暂时收起来，让宝宝找不到，宝宝尝到随处扔东西，没有秩序的害处，自然会引以为戒。

游戏2：洗涮涮、洗涮涮

吃完了饭，谁来洗碗？爸妈通常你推我让，不肯去做，最后还要靠石头、剪子、布来解决。何不让小朋友也一起参与？大人们讨厌做的事，小朋友可能觉得很有意思呢！宝贝天生爱玩水，那就让他帮餐具“洗个澡”，一边玩一边做家务吧。

准备：一副小套袖、一个小围裙、一个印有卡通图案的塑料盆、一块清洁棉

游戏开始啦：帮宝贝戴上套袖、围裙，接半盆水放到地上，把需要洗的餐具放进盆里。妈妈可以先“演示”一下，告诉宝贝洗碗时应该怎么做、要注意什么，然后就可以让他自己洗了。当然，妈妈可以一边收拾厨房的其它地方，一边给宝贝讲故事，或是跟宝贝一起唱儿歌。这样既可关注宝贝洗碗的动向，又可以增加劳动的乐趣。

宝贝会学到：洗碗可以很好地锻炼宝贝手指的灵活性与准确性，提高其抓握能力、精细动作能力。手部的活动还可以刺激大脑的广大区域，让宝贝眼、手、脑更加协调配合，从而促进宝贝智力的发展。

瓷碗、瓷盘、玻璃杯都可以让宝贝洗，因为这些物品容易摔碎，一旦它们有了破损，就等于是向宝贝鲁莽、漫不经心的行为提出了警告，从另一角度说，也是一种惩罚。这样就可以引导宝贝改正自己的行为，物品要轻拿轻放、摆放有序。

游戏3：我是小管家

你们家是不是也有这样的“小大人”，常对父母的行为指指点点，你可别嫌烦，这一特质如果善加引导，说不定宝贝会成为你做家务的好帮手。

准备：小管家荣誉证书一张

游戏开始啦：可以发给宝贝一张小管家的荣誉证书，鼓励他随时发现并纠正爸妈的一些错误做法：比如爸爸又没把脏衣服放到洗衣篮里，又把牙膏放洗衣机上了；妈妈又没把毛巾晾到阳台，又把化妆品放到茶几上了。时间长了，宝贝有了主动维护家居整洁的意识，自然会自觉把个人用品摆放整齐，也会督促父母爱护卫生，这样家务活就能减少一大半儿了。

宝贝会学到：宝贝有着天然的对秩序的敏感，他们需要秩序犹如鱼儿需要水一样。在成长过程中，整洁的房间、有规律的生活、精确和确定不移的生活原则，会让他们心里充满安全与踏实，增强对生活的信心与热爱，也必将成为影响宝贝终生的一种习惯和品质。

在宝贝“管家”之前，父母有必要把一些家居规范告诉他，并首先做出表率。当宝贝指正你的错误行为时，不但不要生气，还要给予表扬，告诉他爸（妈）以后一定注意！

游戏4：小小清洁工

想让宝贝爱上劳动，就得在孩子心里种下劳动是快乐的种子。这就需要爸妈得花点心思，把家务活变得跟游戏一样有意思，这样孩子就能在家务劳动中体验到无穷的乐趣，在劳动的启发下健康快乐地成长。

准备：一块小抹布、一个小号扫把

游戏开始啦：每到周末，可以让宝贝一起参与家庭大扫除，爸爸扮演男清洁工、妈妈扮演女清洁工，而宝贝就是小小清洁工，用类似招标的方式让宝贝选择自己喜欢做的事（比指定让孩子做某件事更好，孩子的积极性会更高）。干完活后，可以比比谁干得最好，并且可以奖励干得最好的人一个大红苹果。

宝贝会学到：鼓励宝贝做一些和自己密切相关的事情，能为他养成良好的生活习惯以及生活处理能力的进一步发展奠定基础。不仅如此，劳动中宝贝会自觉把看到的现象总结出规律，以调整自己的做事方法，提高做事效率。其间锻炼的不仅是宝贝的专注力与观察力，还有宝贝的思考力、想象力与创造性。

宝贝劳动时，妈妈要少说或不说“小心”、“不能这样”、“你做完后妈妈还要返工”这样的话，而应该先把做事的程序和注意事项告诉宝贝，给宝贝做个示范。宝贝做得不对时，可以给他一点建议“这样是不是更省力”、“这样是不是擦得更干净”。当然也不要忘了及时夸奖宝贝，给他一些鼓励。

游戏5：认领一盆绿植

没有什么比亲自照顾一个生命的成长更有意义了，阳台上的一盆盆绿植不仅意味着劳动和付出，对于宝贝来说，它们还蕴藏了生命的玄机，等待宝贝去开启。

准备：一盆绿箩或太阳花、一个小喷壶

游戏开始啦：让宝贝在家里的绿植中，认领一盆植物，最好是比较好养的绿箩或是太阳花（俗称“死不了”）。告诉宝贝，这盆花以后就是你的好朋友了，你要照顾它，每周为它浇一次水，用小喷壶帮它把叶子上的灰尘冲掉，还要时常转一转花盆，让它长得更均匀、更好看。

宝贝会学到：认养花草会让宝贝找到心灵的伙伴，在照顾花草的过程中，宝贝会慢慢懂得：成长不是一朝一夕的，只有每天给植物以照顾，持之以恒，植物才能健康成长。这既需要宝贝有足够的耐心，也会让他学会等待，学会延迟满足。而且父母可以从自然生命的差异引导宝贝理解人与人之间的养别，学会相信自己、尊重别人。

篇4：小班美术《和颜色宝宝做游戏》

小班美术《和颜色宝宝做游戏》

活动设想：

不论是国外儿童抽象、夸张的绘画手法，还是国内幼儿所创作的细致精美的装饰画，其共同之处是他们在色彩的运用上都是以红、黄、蓝等丰富夺目的颜色为主，画面整体明亮、鲜艳，给人以活泼跳跃分外醒目的感觉，这正是孩子们画画的主要特点，也是儿童画较之成人画不同之处。从孩子们五光十色、色彩斑斓的画面中，我们不难看出，儿童对周围事物天真而又充满热情的感受，反映了他们稚嫩而又大胆的想象力。一幅成功的儿童作品离不开色彩的装饰，没有了色彩，孩子们无法将自己眼中美丽的世界表现出来，因此，色彩运用较之其他绘画技能技巧更为重要，它是一切美术活动的基础。

儿童认识客观世界是从感知觉开始的。而色彩感知觉（即色觉）在视觉活动中发挥着重要的作用。从小让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、来激发幼儿对美的追求、对美的感受，从而激起表现的欲望。因此，根据幼儿在成长过程中各阶段的心理发展特点，有意识地培养他们的色彩感知觉，对于儿童良好性格的形成和智力的发展都具有重要的意义。

活动准备：

针筒内装彩色颜色水（红黄蓝黑四色）、桌子四张、桌面铺上白色大铅画纸、纸上压上透明互桌垫、白色裁成约16开纸大小的铅画纸、圆筒状白纸。

活动目标：

1.体验用针筒挤压颜色水、细细的水柱洒向纸张留下彩色线网的乐趣。

2.发现颜色水交融产生的新奇变化，能根据颜色印痕进行联想与想象。

3.发现用手涂抹颜料产生的色彩变化，体验用手涂抹颜料的快乐。

活动流程：

一、趣味喷水

1.教师出示针筒——内装彩色水的针筒：

提问：针筒有什么用？这些神奇的针筒有什么用？

2.教师挤压针筒，幼儿看细细的水柱洒向纸张留下的印痕。

提问：像什么？老师怎么把颜色水挤压出来的？要注意什么？

3.幼儿用针筒挤压颜色水，教师巡视指导。

重点提醒幼儿：（1）注意使用针筒的安全；

（2）注意把水洒向白色纸张范围之内；

（3）看看洒出的水留下的印痕像什么？

二、画面联想

集体看完整的画面，引导幼儿展开想象：你看到了什么/

三、拍照游戏

取一个圆筒照片纸，滚印一张彩色照片。

拿一张平版照片纸，寻找自己最喜欢的一块画面，印画—欣赏—联想。

四、色彩交融

教师倡议幼儿用手在塑料垫上涂抹颜料，感受颜色交融产生的新奇变化，体验涂抹颜料的快乐！

延伸活动:寻找自己拍的照片，说说我的感觉？（像什么？变成了什么？让我想到了什么？）

活动写照分享：

“生活中并不缺少美，缺少的是发现”——罗丹

抓住每一次教育契机，从孩子最熟悉，最贴近的东西出发，让孩子感受到：美就在我身边。人生的最大财富莫过于“拥有一颗感受美的心灵、具有一双发现美的眼睛”。孩子们对美的感知力是极强的，只有当他们懂得美，并能欣赏美的时候，他们的心灵就会得到陶冶，他们的情操会变得高尚，才会促使他们去创造美好的事物。在绘画教学活动中，我们更应该创造时机、给孩子欣赏感知的时间与空间。活动中，我留出的“一整段”的时间，让孩子们多角度的去欣赏、去想象„„这有效的激发激发了幼儿创作的欲望与灵感，为整个活动奠定了良好的基础。

玩转色彩 享受快乐

“玩色”游戏就是幼儿利用作画工具将颜色喷涂、拓印于物体上的游戏活动。本次活动我让幼儿以喷射、滚花、压印、涂抹、拓印等方式参与玩色，使他们始终用愉悦的心情保持游戏的心态和对玩色的浓厚兴趣。玩色过程中，鲜明的色彩变化又强化了幼儿天生的色彩敏感性，为今后美术素养的培养打下扎实的基础。各种颜色组合变化产生的丰富的色彩画面，还激发了孩子们对画面的联想与想象。

篇5：小班活动：我和花生宝宝做游戏

设计意图

秋天到了，地里的花生陆续收获了，连续两周周一谈话活动中幼儿都非常兴奋地谈起双休日回老家帮奶奶拾花生的事，没参与活动的幼儿也听的非常认真。当幼儿说到妈妈用花生给我做了一个花生娃娃，可漂亮了，好多幼儿投去羡慕的目光。面对孩子的兴趣，我及时捕捉了这一信息，组织了系列有关花生的活动。如:美工活动《花生皮的粘贴》、科学活动《花生的用途》《花生如何长大》、社会实践活动《采摘花生》、语言活动《花生的故事》等等，本次活动《我和花生宝宝做游戏》是本次主题活动内容之一，通过活动的开展，使孩子在对花生的数数、看看、比比、排排中，提高对数的感知能力，比较和观察能力。活动目标：

1、引导幼儿在玩、数中感知5以内的数并了解简单的排序方法。

2、通过剥一剥、摆一摆、串一串提高幼儿动手能力，通过游戏培养幼儿数学思维能力、对数的感知能力、观察能力、比较能力等多种能力

3、使幼儿在做游戏的过程中，感受成功的快乐，培养幼儿的自信心。活动准备：

1、每人三个花生（大小不一）；5以内的红花点卡若干；一头是圆的牙签每人两个；剥好的新花生米每组一小盆；带数字的餐盘每组一个。

2、录音机，轻音乐磁带一盘。幼儿已有知识和原有经验分析

1、幼儿能从1数到5。

2、幼儿有剥花生的经验,有一定的动手能力。

3、在区域活动中幼儿进行过食物和点卡的配对。活动过程

一、手指游戏：五指歌引起幼儿的兴趣。（通过学习五指歌，幼儿能按顺序数出1~5的数，复习数字1——5）

二、出示花生，引出课题

1、教师出示花生问，这是什么？你知道里面有什么吗？（花生宝宝）你猜里面有几个花生宝宝？

教师小结：今天我们带来了许多花生，每个花生里面都有可爱的花生宝宝。

（评析：让幼儿带着疑问和好奇心进行第一次操作，提高了幼儿参与活动的兴趣）

2、通过让幼儿剥花生，数一数花生宝宝，感知5以内的数量 教师提出要求：请每个幼儿剥剥，看看里面有什么?再数一数里面有几个花生宝宝？它们长得一样吗？

幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆地将花生宝宝剥出来，一边剥一边数有几个花生宝宝。提问幼儿：你剥到了几个花生宝宝？

教师小结：花生里的花生宝宝有多有少，有的幼儿剥出了2个，有的剥出了3个，还有能干的孩子剥出了4个呢，而且它们的大小也不一样，有的大，有的小。

（评析：幼儿兴趣盎然的剥花生，在剥的过程中，他们还自然地数起来。同时还和边上的幼儿比一比，我的花生宝宝大，你的花生宝宝小。通过这一环节，培养幼儿的动手能力，对数的感知能力、比较和观察能力）

3、实物与点卡匹配

幼儿剥完花生后，教师请幼儿数一数自己剥出了几个花生宝宝，并对幼儿说，花生宝宝都很可爱，我们奖励它们一些小花给宝宝吧，每个宝宝一朵，看一看，数一数，你剥出了几个宝宝，应该找有几朵小花的卡片送给它。

幼儿尝试用点卡表示实物数量。

如：幼儿说我有4个花生宝宝，送四朵小花给它。

教师小结：小朋友真能干，给每个宝宝送一朵小花，宝宝一定会谢谢你们。

（评析：通过此环节使幼儿了解了实物与点卡一一对应的关系，通过举例锻炼幼儿思维灵活性）

4、串花生串，通过串串进一步感知数量的同时，幼儿初步尝试有序排列。

请幼儿将剥好的花生宝宝一颗颗串起来，做成花生串，串的过程中要求幼儿边串边数一数。(在一定时间内，看谁串得又快又好)你串了几个宝宝。速度快的幼儿做好一串还可以再做一串。幼儿串好后请幼儿说说谁串的好看？最多？谁串的不好看？为什么？

幼儿：这一串好看，宝宝上面的最小，下面的大，象糖葫芦。这一串不好看，串的很乱，大小不一。

教师小结：小朋友都喜欢整齐的有序的，你们是不是很想按有序的再串一串，老师将这些花生宝宝投放到活动区，我们在区域活动时按有序串好吗？

（评析：幼儿通过串串对数又进行了复习，通过评比幼儿初步感知了有序排列，此环节锻炼幼儿动手点数及有序排列的能力。）

5、相同数量归类

请幼儿将串好的串按多少放到一个托盘中，托盘中提前贴好了相应的数字。

（分析：次环节培养幼儿数与实物配对和归类的能力：）

6、游戏“三轮车”，结束本次活动

幼儿听音乐做动作，音乐停时幼儿按教师出示的数字2、3、4个小朋友拉手，游戏反复进行。

（分析：本环节让幼儿在感知数量的过程中，幼儿通过数数、亲身体验再次对数字进行复习，在这环节中，教师的设计很符合幼儿的认知规律）活动评析

通过幼儿的兴趣，生成此次活动，并在活动中让幼儿自然感知5以内的数。

1、教师要时常关注幼儿并及时捕捉到了幼儿的学习兴趣，这次活动《我和花生宝宝做游戏》就是这样产生的，为了让幼儿了解和喜欢花生，我们开展了一次有关的讨论活动。这些活动不仅满足了幼儿的需要，同时增加了幼儿各方面的能力培养。

2、充分利用身边材料，方便实用

科学的目标要求让幼儿从生活中感受事物的数量关系，建构初步的数概念，本活动教师充分利用日常生活中幼儿接触到，喜欢的东西作为教具，幼儿操作起来方便，而且不需小心教具被损坏，幼儿操作起来放心。幼儿在对花生的数数、看看、比比、排排中，提高对数的感知能力，比较和观察能力。从操作材料来看，好的材料不一定是精致豪华的，有时幼儿在使用简单的材料时更能尽兴的“玩”，减少了幼儿的顾虑，更有利于积极操作。

3、幼儿亲自动手操作，激发幼儿的学习兴趣

篇6：可以和新生宝宝做智力游戏

幼儿园中班音乐教案：

我和乐器宝宝做游戏

设计意图：

当孩子们喜欢边玩边哼小调时；当孩子们不断重复敲击侧耳倾听敲击时；当孩子们一听到节奏明快、活泼的音乐就手舞足蹈、摇头晃脑起来，脸上的表情就丰富起来，我知道孩子们是喜欢音乐的，对音乐是好奇的。因此，我们在班级中为幼儿创设音乐环境，设立音乐区角，让他们与音乐做朋友。同时我们在区角活动时播放轻柔悦耳的名曲，童谣，投放与歌曲相关的图片贴在墙角上做背景，并制作一些表演时需要的道具和打击乐器（彩带、头饰、花环、手铃、响板、圆舞板等）来满足孩子的需要，在一次活动中无意发现小朋友会边听着音乐边用打击乐器来伴奏，虽然节奏有些凌乱，但他们玩得很开心，只是缺乏合作与互动。于是，我设计了《我和乐器宝宝做游戏》通过活动，来让孩子加深对打击乐器的了解和兴趣，培养他们的合作意识。

活动目标：

1、培养幼儿节奏感，初步掌握四分音符和八分音符的节奏。

2、初步学习应用打击乐器，激发幼儿对打击乐器的兴趣。

3、培养幼儿节奏活动中合作能力。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

活动准备：

1、音乐图谱一张（小熊的脚印、荷花、小白兔、青蛙）

2、乐器若干：双响棒子5个、圆舞板5个、响铃5个、铃鼓5个、玩具熊一只

活动过程：

一、熟悉乐曲

1、师：小朋友，你们看它是谁啊？（出示玩具熊）

2、师：对了，这只小熊要去小溪边散步。走，走，走，看见一朵荷花开，又走，走，走，又看见一朵荷花开，小熊和荷花在小溪边玩的很开心，这时候来了两只大青蛙，在呱呱，呱呱地和小熊打招呼，远处又跳跳，跳跳地来了一只小白兔。

3、师：你听到这故事里面讲到了谁？？（幼儿幼儿举手发言）

4、师：我把这故事画了下来我们一起看看。（出示图谱）

5、提问：（1）小朋友，故事里有谁啊？

（2）小熊是怎么走路的？（熊是慢慢的走）

（3）小熊看见什么花开了？（荷花开了，做荷花开的动作）

（4）青蛙是怎么和小熊打招呼的？（呱呱，呱呱）

（5）小白兔是怎么来的？（跳跳，跳跳）

6、我们来听听音乐里是怎么讲这个故事的？（播放音乐，教师指图谱）

二、熟悉节奏型

师：这个故事好听吗？你们想不想来讲将这个故事啊？（看图谱讲故事，用拍手来表示）

师：刚才我们是用拍手的方法讲故事，现在我们加上动作来讲讲好不好？

师：先来说说小熊是怎么走路的啊，我们用手来怎么表示呢？（手在大腿上拍）

师：那荷花用手又是怎么表示呢？（用手来表示荷花）

师：小白兔走路怎么走的呢？（用手来做小兔跳）

师：青蛙怎么叫的呢？（用手来表示）注：大青蛙声音响，小青蛙声音轻

（3）看着图谱边念边用手来表示

2、分角色徒手练习

（1）分段练习1、请小朋友练习小熊和小花；2、请小朋友练习小白兔和青蛙；3、合作表演

（2）跟音乐徒手练习，三、乐器演奏。

1、师：我小朋友学得真棒，乐器宝宝呀想来和我们一起玩呢。我们先来看看都有谁？（介绍乐器及使用方法，并与幼儿讨论各种乐器应该放在哪个地方比较适合？请幼儿自由发言）

2、第一次演奏（乐器和音乐的配合）

师：你们想不想和乐器宝宝来讲这个故事啊？

师：好，那我来当指挥，我们用乐器宝宝来讲故事（要求幼儿眼睛看指挥，教师不但指挥动作要到位，眼神更要有神和到位。）

3、完整地演奏一次

师：小朋友真能干，我们再来一次，注意听着音乐一起来！

四、结束活动

师：好玩吗？？我先把乐器宝宝送回家，下次再请他们来和我们一起讲故事好不好？

教学反思：

打击乐教学活动是幼儿园音乐教育的一个组成部分，属于艺术教育的范畴。传统的打击乐教学活动是从教学目的出发，学会一定数量的打击乐作品，教学方法的单纯的使用示范教学，只注重幼儿机械的模仿动作，而忽视教学过程，忽视幼儿的情感教育合作精神和创造力的培养，如何在打击乐教学活动中培养幼儿的情感、合作、创新能力呢？我在这节课中做了以下一些尝试：

1、借助故事情节帮助幼儿理解音乐。

在开展教学活动时，我要求自己既是组织者，又是参与者，合作者，同时也是一位听众和观众，如和小朋友一起做游戏，一起唱歌跳舞，细心观察他们在生活中的表情、感觉等，建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中，各种机能均能得到发展。在这节课中我借助讲故事的方法，用拟人的口吻配合音乐一起讲故事，让孩子们都感觉到这首音乐中藏着这么好听的故事。同时，启发幼儿用身体动作把这种心情表达出来。

如：有的小朋友说小熊走路用跺跺小脚，有的幼儿说大家玩的很开心就用拍拍小手，有的幼儿说拍腿，有的说拍肩等等。在热烈和谐的学习气氛中幼儿用声音，身体不同部位的动作，打出乐曲的各种节奏，同时幼儿的情感，创新、创造力在愉快的学习中得到了开发，得到了锻炼。

2、在乐器合奏中培养幼儿的合作能力

合作能力是在共同完成一件事中所表达出来的行为及心理，合作能力是一个人的综合能力的反映，在幼儿园教学中，有许多可利用的点进行幼儿合作意识与能动的培养。打击乐活动就是一跟好的途径。

如：在这节课中，我拿出乐器让小朋友看并介绍是什么乐器，并请他们自己来敲打。然后问幼儿有什么感觉。有的幼儿说：不好听，太乱了等等。那么我们用什么办法来演奏这首乐曲呢？老师引导幼儿试验不同乐器，感觉高低音及不同节奏，用不同的乐器打出不同的效果。然后引导幼儿分别用手鼓、小铃等不同的乐器打出不同的乐器节奏，让他们讨论什么乐器用于什么部位比较合适。让他们自己请乐器宝宝来讲这个故事，经过多次反复训练，幼儿看着老师的指挥，用自己手中的乐器演奏自己需要演奏的部分音乐，这需要幼儿高度的集中精力，互相合作，共同完成旋律的乐器配奏，共同享受成功的喜悦。同时懂得一个道理，只有共同合作就能做好每一件事。

篇7：和宝宝一起做游戏的艺术

婴儿要理解游戏规则才能进行游戏，而对规则的理解和遵守，是其进入社会生活后遵守社会规则的最初萌芽。在“找宝宝”游戏中，宝宝就学会了等待和参与。对孩子来说，游戏就是认识世界的重要方式。

有一阵，女儿一个劲儿地缠着我，弄得我什么事儿都做不成。我想出一个游戏来解决这个问题：趁她在床上玩得高兴，我悄悄伏身藏在床板后。等她开始四处寻找时，我猛一下探出头大叫一声：“妈妈在哪里？”赶快又缩回去。等到女儿四处张望，我又叫：“妈妈在这里！”重复几次后，我站起来说：“妈妈在这里！”女儿高兴极了。此后，我们多次玩这个游戏，大部分在我擦地板时，擦着擦着，我就不见了，女儿马上寻找。开始她还只是被动地等待我站出来，后来她学会把身子坐高、头昂高来找我。通过这个游戏，她可以接受我边做事，边陪她了。后来，在她不允许我出房门时，我也是用的这个方法：出门后不马上离开，几秒钟后又把头伸进去让她注意我，几次三番后我再离开。等我做好事再进来，她也能接受了。

婴幼儿在这个阶段还不能理解物体或人物消失，他们认为只要看不见了就是没了，所以常会对父母在视线中的消失产生不安和恐惧感。这个游戏其实是在告诉宝宝：暂时消失后还可以出现，消失只是一种游戏的一部分。所以，尽管母婴依恋使得有些宝宝整天缠着妈妈，但通过游戏，可以达到“妈妈不见了，宝宝哈哈笑”的效果。只要父母用心，精心设计的游戏可以有效地解决一些问题。

游戏不仅可以让父母暂时脱身，更重要的是在游戏中能观察宝宝的反应速度、参与度、情绪状况等，这是父母全面了解宝宝的最佳途径之一。比如有一位妈妈发现宝宝在和其他小朋友一起玩时，很少参与其中，而且玩起来有些动作明显落后于同龄小朋友，并有焦躁情绪。细心的妈妈马上带宝宝去医院检查，尽管脑电图是正常的，但富有经验的医生根据宝宝妈的描述，诊断宝宝为“轻微脑损伤”。当时做妈妈的很难过，但她很快采取了行动，找了很多相关资料，为宝宝制定了一套全面的训练计划。宝宝进步很大，以至于第二次去复诊时，医生都不敢相信这是自己上次诊断的患儿。

婴幼儿的很多疾患关键都在于早发现、早干预。由于婴儿不会用语言述说，所以父母的观察就特别重要。在游戏中，父母可以观察宝宝在智力、听力、视力、运动能力、反应能力等的超常、迟滞或异常。

篇8：可以增强宝宝智力的食品

2、能增强记忆力的食物：黄豆含有丰富的卵磷脂，能在人体内释放乙酸胆碱，是脑神经细胞间传递信息的桥梁，对增强记忆力大有裨益。常吃胡萝卜有助于加强大脑的新陈代谢。菠萝含有很多维生素C和微量元素，且热量小，有助于提高记忆力。

3、能提高灵敏度的食物：核桃含有较多的优质蛋白质和脂肪酸，对脑细胞生长有益。栗子含有丰富的卵磷脂、蛋白质和锌，有助于提高思维的灵敏性。

4、能集中精力的食物：洋葱能稀释血液，改善大脑的血液供应，从而消除心理疲劳和过度紧张。每天吃半个洋葱可收到良好的效果。

5、能提高分析能力的食物：花生含有人体所必须的氨基酸，可防止过早衰老和提高智力，促进脑细胞的新陈代谢，保护血管，防止脑功能衰退。

6、能促进睡眠的食物：小米有显著的催眠效果，若睡前半小时适量进食小米粥，可帮助入睡。

7、能提高效率的食物：糖能顺利地通过大脑的各道屏障进入脑组织而被吸收，可提高人的学习和工作效率。

8、制作越吃越聪明的补脑糖

儿童期保健，药膳父母总是希望自己的小孩学习好、功课好、记忆力好。总之，就是希望自己的小孩够聪明。现在介绍可以增进聪明的药膳给大家，让您的小孩头好壮壮。

篇9：音乐可以促进宝宝的智力发展

婴儿在出生的时候就有了“听”的能力。人的官能一旦开始作用，就自动有其需求来满足与发展该官能的本能。此时，婴儿所获得的往往会成为一种强有力的、先入为主的、先入为优的东西，并因此影响他的一生。所以，给孩子以适度的音乐刺激是非常必要的，它不但可以满足孩子听觉发育的需要，而且据最新研究表明，让宝宝聆听音乐的确可以促进孩子的“智力”发育。

所以，不要以为孩子小，给孩子的听觉信息就很随便或很少，随意地给孩子一个音乐是不对的。恰恰是婴儿，所以才要更慎重。

给家长的建议

a.孩子从一出生，甚至是还在母体中的时候就可以开始音乐教育了。

b.建议家长一来就给孩子以一流音乐的刺激，因为人脑是“先入为主”的，即首先进入大脑的信息占主导地位。您可以直接给孩子听比较优秀的古典音乐，比如莫扎特的音乐等。

c.听音乐的时间一般选在孩子洗澡或是做按摩、做运动的时候听，也可以是在孩子自己独自玩耍的时候听比较好。

d.每天听音乐的时间不宜太长，每次不超过20分钟，每天累计不超过2小时。

e.相同的曲子，家长最好给孩子反复听7—10天，加深孩子对音乐的记忆。

除了音乐，我们还生活在一个声音的世界里。所以，我们还可以让孩子听听周围环境中的各种声音，小鸟的叫声、海浪的拍岸声、电话铃声、汽车的鸣声……声音给我们带来了许多的幻想和快乐，在听声音的游戏里，您还可以教会孩子很多。

您可以给孩子做的“听声音”的游戏

(1)听听哪个声音响?

提前准备3件物品，一个空奶粉罐、一个纸盒子、一支筷子，先让孩子猜猜用什么东西掉在地上声音最响，然后一一给孩子听三样东西掉在地上的声音，再给孩子示范讲解什么东西最响。

【讲解】孩子对大小声音已经有识别的能力了，有的孩子甚至已经对声音大小有了最简单的记忆了，这个游戏就是在识别和记忆的基础上，让孩子通过这类实验性的游戏去探究声音大小的原因，并逐渐通过大量的对比有了一定的规律总结。

(2)谁在说话?

给孩子两张图片，第一组，一张是人、一张是小狗，然后让孩子听人讲话的录音，让孩子指指是谁在说话;第二组，给孩子一张大人的图片，一张小宝宝的图片，让孩子听听小宝宝哭和说话的声音，然后让孩子指指是谁在说话。

【讲解】首先我们要教会孩子认识身边他比较熟悉事物的声音，特别是人和其他动物的声音，如果做得好的孩子，家长还可以让孩子学会识别男声和女声，或是把家里每个人的声音录下来，让孩子听录音就能指出是谁的声音。

(3)听音找落地物体

把宝宝的眼睛蒙上，把东西扔在宝宝身边，看宝宝能否根据落地物体的声音去定位物体位置。刚开始的时候，您先玩给他看，然后再让他玩，否则他会觉得害怕的。

【讲解】学习找落地物体是对声音效果的一种表现，游戏促进了孩子听觉定位能力的发育。

(4)猜猜是谁在拍手

爸爸、妈妈分别站在房屋的两边，先让宝宝看看您们的位置，然后蒙上眼睛，其中一个大人拍手，让宝宝猜猜是谁在拍手;让宝宝转个身，您们的位置不变，再让宝宝猜猜是谁在拍手。

【讲解】促进孩子的空间知觉能力的发展。

(5)感受自然界声音的长短音、高低音

让孩子先听两种长短差异较大的声音，比如火车鸣笛声—汽车喇叭声;小狗的叫声—公鸡的打鸣声，让孩子感知自然声响的长短，让孩子学学它们的叫声。然后您可以教孩子唱“啊——”的长短音。

用同样的方式，您可以引导孩子感知自然界里声音的高低，还可以引导孩子学唱音阶。

【讲解】通过自然界里的声响让孩子感受声音存在长短和高低，提高孩子对声音的兴趣。

(6)声音怎么变小?

准备小鼓、鼓锤，用毛巾包裹住其中一个鼓锤，引导孩子分别注意两个鼓锤敲在鼓上不同的声响，然后让孩子指指哪个鼓锤的声音小。

【讲解】由于有了包裹体，敲在小鼓上声音变小了，引导孩子留心注意这个现象，然后用鼓锤再去敲打一下其他东西。对于做得好的孩子，家长可以把毛巾拆开，引导孩子自己尝试去包一下。对于多次重复做过该游戏的孩子，家长可以一来就让孩子指出哪个鼓锤声音小。

致家长的话

带孩子走进音乐的世界，感受声音的美妙吧!

★ 把握目标,立足课堂,促进学生的发展教育心得

★ 深化教育教学改革，促进教师专业化发展

★ 创新促进发展议论文

★ 爱抚触摸宝宝,有益智力发展育儿心得

★ 感情的一些心得

★ 智力游戏教育随笔

★ 促进班级交流的活动方案

★ 学车心得交流

★ 宝宝的智力发展的五个阶段

篇10：可以和新生宝宝做智力游戏

宝宝发烧怎么办

一、维持家中空气流通

若家有冷气，维持房间温度于25--27℃之间。可将幼儿置于冷气房中或以电扇绕转着吹，使体温慢慢地下降，如此幼儿也会感觉舒适些。但如果其四肢冰凉又猛打寒颤，则表示需要温热，所以要外加毛毯覆盖。

二、脱掉过多的衣物

如果宝宝四肢及手脚温热且全身出汗，表示需要散热，可以少穿点衣物。

三、温水拭浴

将宝宝身上衣物解开，用温水(37℃)毛巾全身上下搓揉，如此可使宝宝皮肤的血管扩张将体气散出，另外水气由体表蒸发时，也会吸收体热。

四、用退热贴

有助于散热，但对较小的幼儿并不建议，因幼儿不易转动身体，冰枕易造成局部过冷或致体温过低。使用退热贴也可以，退热贴的胶状物质中的水份汽化时可以将热量带走，不会出现过分冷却的情况。

五、多喝水

以助发汗，并防脱水。水有调节温度的功能，可使体温下降及补充宝宝体内的失水。

六、食疗

中医历来注重饮食疗法，适当的饮食可以起到辅助治疗的作用。这里介绍几种简单有效的食疗方。

食疗1、荷叶饮

材料

鲜荷叶100克，蜂蜜100克，适量水。

做法

鲜荷叶100克洗净加水适量煎煮后，加蜂蜜100克，稍沸即成。

功效

具有解暑清热、养阴醒胃的作用，可每天当饮料喝。

食疗2、冬瓜荷叶汤

材料

冬瓜500克，荷叶、盐各适量。

做法

冬瓜500克洗净，连皮切块，荷叶切碎，加水煮汤。汤成去荷叶加盐调味即可。

功效

具有清热化痰、除烦止渴、利尿的功效，每天可饮汤食瓜两次。

食疗3、葛根粥

材料

鲜葛根40克，粳米100克。

做法

1、葛根40克洗净切片与水同磨，待沉淀后取粉。

2、用粳米100克煮粥，至半成熟时加入葛根粉同煮成稀粥。

功效

具有解肌清热、生津止渴的作用，每天早晚各喝1次。

宝宝发烧的护理

医生提醒父母，在孩子生病后有的父母非常急躁，一发烧就让医生给孩子输液，其实是不对的。

因为输液针对细菌型的感染比较有效，而且对比较严重的细菌感染更有效，这时选择抗生素输液可以进行较快的治疗，但普通的细菌型感染吃点药就足够了，尽量不要输液。

在孩子发生病毒感染时更多的是靠自身抗体来抵御，药物只是起辅助性作用，医生一般都是用些清热解毒的中药对症治疗。

虽然现在有一些抗病毒的口服或静脉注射类药物，但是疗效并不明显，所以，病毒感染时没有必要输液。输液越多，发生药物过敏的机会就越大，这比打针吃药都要受罪。

在照顾发烧的孩子时，首先就是把他们的体温进行控制，不要让他们烧得太高。

1个月以下的孩子不能吃退烧药，只能用物理降温的方法来进行，所以，应该把包孩子的被包和衣服打开，必要时用空调调节一下室内的温度，但不要用风直吹。给孩子用毛巾蘸温水擦擦身体，用温水洗洗澡也可以。

大一点的孩子可以吃药，但是也要在38.5℃以上的时候再吃。如果孩子只是有点发烧并没有其他不适，也用不着非要在短时间内把体温降下来，尤其是发烧原因还没确定的时候。

因为人的体温升高也是人体抵抗外来细菌、病毒侵入的一种有效方式，体温每上升一度，抵抗力就随之增加，所以，不查病根的单纯降温对孩子不但没有好处，反而可能降低机体的抵抗能力。

如何预防宝宝发烧

1、空调温度不要太低

夏天天气热，为了让孩子舒服，父母一般爱用空调降温。但孩子对内外温差的调节能力还不是很健全，所以在夜间贪凉，把温度调得太低了或被子盖的不好就容易感冒发烧。

2、开窗通风

还有的父母为了省电，可能也较少开窗，造成室内空气的不流通，容易增加呼吸道疾病的危险，所以，在夏季使用空调时也要开窗通风。

3、饮食克制

饮食方面也不能让孩子贪凉，孩子一般都好吃冷饮，这时要帮助孩子克制，不要一下子吃很多凉的东西。

4、注意卫生

同时注意卫生，生吃的瓜果蔬菜要洗干净，给孩子经常洗手，尤其是吃东西前，腐败的食物千万不能吃。

篇11：可以和新生宝宝做智力游戏

如果有一天，亲爱的小宝贝冲着你喊了一句：“我的无敌好好妈妈／爸爸”，相信每一位父母的都会被感动吧!虽然养育宝宝的每一瞬都充满了未知，但“全力以赴给宝宝贴心呵护”始终是每位父母的信仰：虽然为了宝宝已经在朝着最好的努力，但每位父母都坚信：也许，我们可以做得更好!

陆慧就是这样一位很幸运的80后妈妈，也许为了宝宝苦过、累过，但当宝宝突然冲着她喊：“世界无敌好好妈妈”的时候，她感觉到了前所未有的感动和开心。她跟宝宝之间有什么酸甜苦辣可以跟我们分享呢?让我们来听听她的讲述。

体验：成长中的分分秒秒，都很珍贵

当了妈妈最开心的时刻

跟宝宝在一起，其实每个瞬间都很美妙的。刚生出来那会看着那个什么都不知道的小家伙，很气馁的。自己花了这么多少血那么多精力，受了那么多苦，生出来个傻傻的小东西。可是当看着她在月子里的时候就能抬头；在四个月的时候傻傻的傻笑，然后从床亡滚下来；当她5个月学坐、7个月在学步车里到处溜达、10个月会了走路……我都不自禁的感叹生命的奇妙。

宝宝在1岁多的时候总是咿咿呀呀的，就是很难把音发得很清楚，一直到2岁都不太会说话，那时候说不着急都是假话。

不过，宝宝的成长真是很神奇的，宝宝2岁以后，在语言能力上突飞猛进!一下子就可以把很多话说得很清楚。最近有一天，我下班回家，宝宝居然对我说： “世界无敌好好妈妈”，我当时就觉得特别激动!世界无敌好好妈妈啊，家里其他人都没有这个待遇，从来都没有被冠以“无敌”两个字啊!

其实，有时候我也很好奇，宝宝是从哪里学来这个说法的，在我听到的那一瞬，怀胎十月的辛苦、做妈妈的所有辛苦，全部都消失了。取而代之的是一种感悟：我明白了小生命的成长带给我的感动。

做一个成熟的80后妈妈

怀孕的时候我会经常去看育儿论坛，加上朋友们平时的谈话，发现一旦当了妈妈，其实生活中的变化还是很大的；但是我并不希望有了宝宝就彻底失去自我，我觉得80后的妈妈同样可以做得很成熟，哈哈。恩，虽然这样想，但是事实上，在生活中不知不觉的还是会为了宝宝的未来去做了很多努力。

挑战：肺炎等疾病成为了宝宝健康的敌人

有时，做妈妈真的很骄傲

宝宝偏食是让我最头疼的问题，而且她胆子也很小，怕生；至于对宝宝最满意的一次，就是宝宝会指导别的小孩子把垃圾丢进垃圾桶!在过年前吧，开家长会的时候，孩子表演节目给大人看，看完了给个橘子做奖励。有的孩子吃了橘子就把皮丢在教室里，宝宝看到后捡起来丢进了垃圾桶里，后来其他小孩子都跟着把橘子皮丢进垃圾桶了。那个时候，做为妈妈，我真的觉得很骄傲。

宝宝病了，全家齐上阵

我记得在宝宝快2岁的时候，因为她总是偏食、长辈又很娇惯，我是下了决心要把她送到托儿所去的；因为公立托儿所要求三岁才能入托，我就找到了私立的，把宝宝提前送到了幼儿园；我的初衷是希望在托儿所可以培养宝宝的好习惯!

可是宝宝才去了2个星期，就开始发烧，小宝宝一生病很可怜的，夜里也在那里叫啊叫，像可怜的小猫咪一样。而且宝宝一发烧就是40度，退了又复发，全家人都紧张死了；半夜送到新华医院看急诊，诊断是肺炎；我知道小宝宝的免疫系统不及成人，确实很容易遭遇疾病侵蚀，我身边也有同事的小孩得肺炎的，可是，我家宝宝才去托儿所2周就得肺炎，我真的没有想到；也许是在托儿所，小朋友之间交叉感染的吧。

那段日子我每天一下班就带宝宝去医院打点滴。先是排队排上一个多小时，宝宝挨针的时候可怜兮兮大哭小叫，每次打着点滴，那么长时间，宝宝就会睡着。等到我每天带她回家躺倒床上，都已经过了12点了。

那时真是全家齐上阵，白天我要上班的，我爸爸妈妈还有公公婆婆轮流照看宝宝；因为不舒服，宝宝变得喜欢哭闹、也不讲理了，很难带；因为家里住在浦东，她的姑父就负责每天傍晚做车夫，送我们去医院。我和我先生又要上班又要带宝宝跑医院，一跑就是一个星期，那个辛苦，也许只有做了父母跑过医院的才能明白。更想不到的是，宝宝出院不到三周，又得了肺炎，苦恼的日子又全部重新上演了!苦啊!

随后的思考

宝宝的这“一个月2次肺炎”也让我开始特别关心肺炎预防这个问题，我在那之前，因为忙，所以疫苗接种的事情都是请长辈处理，我自己对很多二类疫苗不是很了解，宝宝得了肺炎以后，好朋友来看宝宝，我这才从朋友那听说有针对2岁以下小宝宝预防肺炎球菌肺炎的疫苗，在美国已经打了很多年了，现在在国内已经打了，满三个月月龄就可以开始接种了，如果早些知道这些就好了，我还是有些遗憾的。

成长：因为不可逆，所以很珍贵

宝宝的创新思维很重要

在宝宝的成长过程中，我很重视对宝宝创意的培养，比如我们大人看到个鸡蛋就会说鸡蛋拉，但是宝宝会说这个像眼睛。宝宝的想象能力很丰富，如果不从小培养、训练，等她长大了，这种天性也许会在以后的学习过程中会给扼杀吧。

我可不希望以后自己的宝宝人云亦云。不知道有多少人看过美国的小恐龙俱乐部，那个里面的人可以把废气的报纸变成美丽的画，白色的墙壁变成圣诞乐园。我很珍惜宝宝眼里这个与众不同的世界，很珍贵!所以，在我能尽力的部分，我会去保护和开创她的独特思维。

对宝宝的期许

对于宝宝的将来，我希望她能成为一个独立、有创意、有自己独特思想的人。上次看本书，书上说，孩子很多的爱好其实都是天生的，比如女孩子天生喜欢娃娃，男孩子天生喜欢火车、枪。并对没有玩过玩具的孩子做了个实验，把抢给女孩子，把洋娃娃给男孩子，结果，他们都宁可不玩玩具。

篇12：和字宝宝做游戏

1、

活动目标：

1）

进一步激发幼儿对汉字 de 兴趣。

2）

主动学习一些简单 de、易认 de 汉字。

3）

通过一些简单 de 识字游戏，提高细微观察 de 能力。

2、活动准备：大小字卡、单个字卡若干、水彩笔。

3、活动过程：

1）游戏“找朋友”。出示大字卡，学习从许多汉字中识别相同 de 汉字，请幼儿把相同 de字用同一种颜色 de 笔圈起来。

2）游戏“添一笔”。出示小字卡，引导幼儿比较，想办法在前一个汉字上添一笔使两个汉字完全一样。

3）字牌游戏。

A、教师出示大字卡，幼儿迅速将与教师手中相同 de 字卡举起来。B、教师出示字卡如跑、跳、大、小等，幼儿辨认后根据字 de 内容作相应 de 动作。C、看字说话。出示一张汉字卡，幼儿用这个字说一句话，如：跳----我会跳绳。

4）给汉字找家。集体认读汉字，请幼儿选自己认识 de 字卡，分别贴到班里相应 de 位置，潜移默化地巩固幼儿对汉字 de 认识。

篇13：我和瓶宝宝做游戏教案

活动课题：我和瓶宝宝做游戏 活动班级：中一班 活动时间：30分钟 活动目标

1在与瓶宝宝玩各种游戏过程中，进一步理解数与物的一一对应的能力和颜色匹配的能力

2听辨声音的大小表现歌曲的轻响，并正确控制对瓶子用力的大小

3乐于参与操作 游戏活动，能大方地与同伴和老师交往 活动准备

各种透明的瓶子 豆子 音乐《大猫小猫》 活动过程

一、导入 活动，引发幼儿兴趣 让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。

师：“这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？”（根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。）

师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？”（可以卖钱）（我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶）“这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？”（高兴）

（游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣）

（二）通过喂豆豆的形式加深幼儿对数与物的意义对应的能力。

1老师瓶宝宝有几颗纽扣，让幼儿观察。2有没有纽扣比老师瓶宝宝纽扣多的瓶宝宝？ 3原来今天的瓶宝宝身上纽扣最多的有五颗。4开始喂豆豆的游戏

（三）给瓶宝宝戴帽子，巩固幼儿对一些基本颜色的认识并学会匹配。

(四)听辨声音的大小表现歌曲轻响，并正确控制对瓶子用力的大小。

篇14：可以和新生宝宝做智力游戏

活动目标

1、了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

2、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地辨认梯形，探索将各种图形拼剪成梯形。

活动准备

1、各种正方形、长方形、梯形卡片若干。

2、PPT。

3、彩笔、水彩笔、剪刀等。

活动过程

1、故事引入。

师：今天于老师要带小朋友去森林里玩一玩。想去吗？一起去看看吧！

2、回顾三角形、正方形、长方形的基本特征，引导幼儿根据影子判断三角形、正方形、长方形。

师：森林里有一个特殊的王国叫图形王国，那里生活着很多的图形兄弟，今天那里的国王要过生日了，它的子民们都要去参加它的生日会，我们来看看最先去的是谁呢？哇！它们好淘气，都藏在了自己的影子里。

师：请小朋友说一说，你认为几号是什么图形，你是怎么看出来的`？（根据PPT上的图片影子推断图形）

3、出示梯形，发现梯形的基本特征。

师：对呀，就是三角形、正方形、长方形兄弟，你们看，这三位兄弟的心情怎样？参加生日会嘛，大家都喜欢。这时，还有一位图形兄弟也想和他们一起去，它不停地追赶着，它一边跑一边喊“三角形、正方形，长方形，你们等等我呀，我是你们的兄弟。谁呢？瞧，它来了。（出示梯形）

师：这是谁呀？小朋友认识么？在哪里见过？它和前面的三位图形兄弟长得是不是一样？哪里不一样？

引导幼儿寻找梯形与三角形、正方形、长方形的不同之处，发现梯形的基本特征。

小结：三角形三条边、三个角；这个陌生的图形有四条边四个角，确实不一样。长方形和正方形是四条边四个角，但是陌生图形上下两条边是平平的，左右两条边是斜斜的，像滑梯一样，叫梯形。

4、出示等腰梯形和直角梯形。

师：其实我们家族里的梯形也不完全都长我这个样子，你们看，我的另外两个朋友也来了。（出示等腰梯形、直角梯形）你们能看出我们哪里不一样么？

小结：有两个一样滑梯的梯形是等腰梯形，只有一个滑梯的梯形叫直角梯形。

5、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地辨认梯形。

师：图形兄弟们认识了新朋友也开心极了，并玩起了捉迷藏的游戏，小朋友，你能帮三角形、正方形、长方形找出所有的梯形吗？

6、探索将各种图形拼剪成梯形。动手操作后，请个别幼儿介绍自己的变法。

师：今天是梯形宝宝最开心的一天，它还想带上更多的梯形宝宝一起玩，我这里有很多三角形、正方形、长方形，需要请小朋友把它们变出更多的梯形，你们愿意吗？

结束部分：

篇15：猫咪和宝宝可以兼得吗

可是，小区里的“猫友”告诉张女士，孕妇不一定不能养猫，只要方法得当，孕妇照样可以与猫咪和平共处。“猫友”告诉了她几个爱猫族网站，让她上去浏览。张女士上网一查，果然发现有很多文章在强调孕妇养猫不一定有害胎儿，还有很多做了妈妈的养猫人士现身说法，反对准妈妈们遗弃自己的宠物猫。

猫咪和宝宝到底可以兼得吗？让我们从弓形虫的传染途径说起。

弓形虫的生活史比较复杂，全过程需要两个宿主：猫是终宿主，人或其他哺乳类、爬行类动物为中间宿主。弓形虫可在宿主体内寄生并繁殖，在猫小肠上皮细胞内增殖，最后形成卵囊，随猫粪排出体外，卵囊在泥土中能存活1年之久。调查显示，80%的家猫在它们的一生中可能传染上弓形虫，大约1%的猫粪便内含有弓形虫囊合子，但大多数猫都没有症状。以人类的易感途径来说，弓形虫的藏身之地大致有以下几处：

* 猫窝里受污染的东西

* 被猫粪污染的土壤

* 生的或半生的家禽类肉食

* 未经消毒的羊奶、酸乳酪和奶酪

* 没洗干净的蔬菜水果

正常成年人感染弓形虫时绝大多数没有什么症状，或者症状很轻，可能有的会出现类似流感的发低烧、流鼻涕、淋巴结肿大、头痛、肌肉关节痛和腹痛等轻微症状，几天后症状就随着人体免疫力的产生而消失，一般都能自愈。

但是，如果弓形虫病经由孕妇传播给胎儿，可能发生严重后果。尤其是怀孕头3个月发生先天性感染，大约40%的胎儿可能有严重损害，可引起流产、死胎或者出生后有眼、脑、肝脏的病变和畸形，比如视网膜炎、白内障、脑内钙化、脑积水、智力障碍、黄疸和肝脾肿大等。

如果孕妇在怀孕前感染过弓形虫，则一般不再有传播的危险。另外，怀孕末3个月发生的感染，对胎儿有严重影响的不到3%。

可见，孕早期的初次原发感染对胎儿影响最为严重，这种感染的发生几率虽然极低，但是必须足够重视。我们课题组承担的国家优生攻关项目，对我国孕期妇女弓形虫病的流行状况、母婴传播、对胎儿的影响及治疗进行了十余年的系统研究，发现弓形虫感染组孕妇异常妊娠结局的发生率明显高于未感染组。不过大家也没必要过分恐惧，我们的研究还发现，感染组孕妇经乙酰螺旋霉素治疗后，宫内垂直传播率明显下降，且用药安全、疗效高。

对张女士这样饲养宠物猫的育龄女性，我们的建议是：最好在准备怀孕之前就做检查，这样能尽早知道自己是否被传染了。检验报告大致有三种情况：

1. 显示已经感染过弓形虫，可以不用担心，因为体内已产生了抗体，危险性小，可以继续饲养宠物猫。

2. 结果显示正在感染时，则暂时不能怀孕，应及时治疗。

3. 结果显示从未感染过弓形虫。由于这些女性对弓形虫无免疫力，称为易感者，因此，应提高警惕，怀孕期间要避免接触猫及其粪便。倘若实在舍不得爱猫，则一定要注意饲养和饮食卫生。

想兼得猫咪和宝宝的准妈妈，应该让猫咪待在家里，给猫咪吃熟食或者成品猫粮，减少猫的感染机会；每天清除猫的粪便，最好由家里其他人做这件事，如果一定要亲自动手，则要带上手套；抚摸宠物猫后要洗手。觉得做猫咪的卫生工作很麻烦、难以在一时养成好习惯的准妈妈，为保险起见，怀孕期间，尤其是孕期前3个月，还是暂时告别猫咪吧。

特别提醒

除了猫，狗、家禽、牲畜和被污染的食物也可能带有弓形虫。所以，准妈妈在饮食上要做到：禁食生肉，加工生肉后，吃东西前都要洗手；切生、熟食品的砧板和刀要分开；蔬菜和水果彻底洗净；不喝未消毒的牛奶和其他奶制品。

特别提醒

孕前未做检查的准妈妈，如果产前检查发现弓形虫急性感染，则应采取其他方法进一步检查。若确诊为弓形虫原发感染，要积极治疗。同时，要监测胎儿宫内发育情况，若胎儿情况异常，应终止妊娠。

相关链接

怎样看弓形虫化验报告

血清学检查

IgG抗体阳性，IgM抗体阴性：表示以前感染过弓形虫

IgG抗体阴性，IgM抗体阴性：表示从未感染过弓形虫（或称为易感者）

IgG抗体阴性，IgM抗体阳性：表示现在感染

IgG抗体阳性，IgM抗体阳性：表示复发感染

标本检查：