关于五年级开学计划作文

2024-06-30

关于五年级开学计划作文（精选14篇）

篇1：关于五年级开学计划作文

开学计划作文500字小学五年级

我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。下面是品才小编为大家搜集提供到的关于开学计划作文500字小学五年级范文，欢迎大家阅读参考学习。

新的学期又开始了我们又迎来了一个崭新的学期。在这个学期，我要定个计划，我要比往年更上一层楼。

在学习方面，我上课应该认真听讲，不该讲的话不要讲，不和别人说话，不摸来摸去，不做小动作，把老师讲的一字一句都听进去。而在写作方面，我相信我会越来越好，就像芝麻开花——节节高。骄傲个粗心始终是我最大的克星，也是我成为一名三好学生的绊脚石，在这个学期里我要把老毛病治好，消灭掉，把它给该个彻底。

数学对我来说一点也没有困难，只要上课认真听了，而且听得懂勤思考，即使是奥数题或者聪明的题目也会被我一一击破。和语文一样，我最大的敌人还是粗心，要是连个数字都会抄错，审题也不大仔细，看一眼就过了，有时侯全军覆没也不知道。我不晓得我的心有多粗但我相信我一定会改的！!

英语我一点也不怕，不过自从上个学期我们班落后很多以后，我真不甘心。所以在这个学期，我们要下定决心超过其他两个班。

生活方面，我打算把我的眼睛保护好，不让他下降，要让他上升！虽然只有和但离不远了。在学校我天天要把眼保健操做好做到位，坐姿端正;在家里，电脑少玩点，电视少看点，不能连续用眼2小时。

在这个学期，新的起跑点，让我们多着终点的的目标起跑、加油、冲刺吧。

又是一个新学期了，没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是新学期这三个字。经过了小学六年的学习，我想我对于学习的压力已经有了很大的适应，在这六年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习。

首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错(用家长们的话说就是不认真)，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。

其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我暂时的目标就是先进入全班前10名，而对于我较弱的英语我会努力，让它也有所进步。

最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

计划写完了，我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是定了计划，就一定要实行。

新的学期又将开始了，我和爸爸妈妈一起制订了新学期计划，让大家来看看我是怎样计划的吧。

语文方面，我决定每天课外阅读一个小时，一周看一本课外书，增加我的课外知识，扩大我知识面。我还决定报读一个作文班，要使作文提高到一个我理想的程度。上语文课我要积极举手发言，要多发表我自己的理解和想法。

数学方面，我觉得自己在这方面是强项，但是我仍然要努力。这学期，我还是会继续奥数班的学习，提高奥数能力。我决定每天坚持做奥数题5道，争取今年的竞赛能得到二等奖。上数学课认真听讲，不讲小话，且也要积极举手发言。

电脑是我最喜欢的方面，我对它的兴趣最大，所以我早和爸爸提出，这个学期我要参加电脑班的学习，学网页制作。而且自己尽量控制玩电脑游戏的时间，做到不影响学习。

英语是我的弱项，我对它最感吃力。我妈妈给我报了剑桥英语班。我也要多阅读，多记英语单词，争取英语有所进步。

体育方面，我准备进行魔鬼训练，每天吃完晚饭就去室外活动，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多锻炼，做哑铃操，和仰卧起坐等。早晨我也要早点起床，最好跑跑步，做做操。最好能报一个田径队。

计划是做好了。但是爸爸右边些怀疑的问我：“这计划你能照做吗?”我肯定的回答：“行!一定行!我一定要完成计划!”

篇2：关于五年级开学计划作文

在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的五年级开学啦作文5篇，欢迎阅读与收藏。

五年级开学啦作文篇1

时间过得真快啊！仿佛才转眼，我那漫长的假期就已经结束了。我今天起得特别早，因为今天是一个非常特别的日子——开学的第一天。开学让我感到万分兴奋，因为我又能与多日不见的“老朋友”见面了。洗刷完毕后，我与家人一同享用早餐。过后，我便带着妈妈特地为我准备的“爱心便当”到学校去。

当我到学校的时候，就已经看到学校里呈现出一片闹哄哄的场景。今天也是一年级的新生第一天上学。由于家长都非常关心自己的孩子，所以他们都放下工作陪着自己定的孩子到学校。

走进班级的时候，发现已经有几位同学已在班上了。有些同学在分享旅游经验，有些同学在讨论各自的假期生活。他们都在高汤阔论，天南地北，我所不说。当然，我也有参与他们，与他们分享我的旅游经验。

随着“叮铃铃……”上课铃声的.响起，此时的我们都回到各自的位子，安静地等待老师的到来。老师到班上，就处理一些简单的事务，如：安排值日生、选取班长、讲解校规……之后，我们就像往常一样上课了。

今天放学之后，我就踏着轻快地步伐回家。在这新学年开始的时候，我就决定要努力读书，争取能在考试中取得好成绩，以便不辜负我的老师和价值的期望。关于开学的小学生记事作文400字

五年级开学啦作文篇2

转眼间，一个暑假过去啦，在假期里我玩的非常高兴。

到了学校，我见到了许多好朋友。我先回到了教室，把书包放到教室里，再出去和同学们一起去操场上玩耍。过了一会儿，上课铃响了，我们飞快地跑到教室。

班主任老师来了，手里拿着一大捆书，老师让5个组长把书发下去，每人发了9本书，分别是：语文、数学、英语、品德与社会、劳动与技术、音乐、美术、科学、书法艺术，就是这9本书。

放学了，我和其他同学排着整齐的队伍走出了校园。

在新的学期里，我要好好学习，天天向上！今天我真高兴！

五年级开学啦作文篇3

转眼间，我已经是五年级的大姐姐了。今天是开学的第一天。我充满了期待！期待教我们的几位老师，期待各位同学。尤其是我的那几位死党。胖嘟嘟而又十分活泼可爱的李妮、天真烂漫的孙明慧、比我们高了好几个头的“巨人”黄嘉莉。还有我们班的那几个捣蛋鬼白斌强和刘加林还有那几个闯祸精刘凯、曾浩和刘冰。

时间一分一秒的过去，同学们很快进入了这个温暖的大家庭——五二班。而老师，也一一向我们介绍了自己。其中，我最喜欢的一位老师也就是我们班的班主任。她叫周思妤，因为她的语气超级像我的老妈。她教我们语文。戴着一副眼镜，穿着一件既漂亮又十分可爱的衣裳。显得多么和蔼可亲啊！当然，这位又胖又高又可爱的数学老师也蛮不错，看起来像个顽皮的小孩子一样。

啊，时间过得真快！一天就这样过去了。不知道我们班的那几个捣蛋鬼和闯祸精又会给我们带来怎样精彩的“好戏”？几位老师又会给我们献上怎样的“惊喜”。

五年级开学啦作文篇4

新的学期开始，我又要从快乐时光中苏醒过来，铃——闹钟早早的把我的美梦破坏，我又有从甜美的梦里苏醒过来。走出家门我呼吸到早晨那清新的空气，走到校门口，我听到同学们的欢呼声，走到班门口，同学们都争先恐后的说假期是如何过的，我也不例外噢！

早上我校还开开学典礼，校长主要说我校学生不满，和不要走到施工地方。下午我们正式上课，我们要全程投入学习状态。上课时，同学们有的还没有投入学习状态。

这一个学期是升初一的前一个学期，所以我一定有学好语数英三科。现在我什么也不怕就是怕作文水平无法提高，因为我用词不当，不知道什么时候用什么时候不用，如果我作文水平提高，我就可以一气呵成的写下来，不用左思右想，如果我写作文中里有一些优美的句子，那老师就不用扣五六分那么多。

小学这最后一个学期我一定会考好每一科，让父母开心！

五年级开学啦作文篇5

愉快的暑假过去了，新的一学期又来了。当我进入校门时，就看见树木郁郁葱葱，地面干干净净，真是美丽如初呀！

这学期我上五年级了，来到了一个新的班级。许多同学早已在班级里聊起了暑假游玩的事情。我也找了个座位坐了下来。过了一会儿，一位教师走了进来，喊到：“安静。”我们都迅速停止了说话，坐直身体，目光注视教师。这位教师做了自我介绍，原来她姓周，是教数学的。没多久，一位男教师走了进来，他姓胡，教语文的。接着一位戴眼镜的女教师走进来自我介绍后，我们知道她姓孙，那当然是教英语啦！

教师先让我们齐心协力起打扫卫生，我们各自把自已的桌子和板凳擦干净，然后再扫地，扫完地负责由拖地的人来拖干净地，再把窗户擦一擦。打扫完后，教师带了几名力气大的男同学去搬书，教师刚走，班级里又喧腾起来了！

正在我们兴高采烈时，一阵“咚”的声音发生在讲台前，我们以为是教师在敲棍子，讲话声戛然而止，往前一看原来是搬书的男同学把书往上一放，发出的声音，这一声把我们个个吓得胆战心惊的，再也不敢大声说话了。过了很久，教师终于和几名男同学把所有的书都搬过来了。然后一一发下来，让我们买书皮套好书本。发完书，下面就该排位置了。先从矮到高排队站好，再按照教师说的坐在位置的某个地方。没过多久，座位就按从矮到高的顺序排好了。下面三位教师依次来讲写作业时的要求。之后，教师让我们自己看看书，耐心等待放学。

时间像飞箭，转眼就要放学了。我们开开心心的背着书包走出了校门，今天我们都很高兴，因为我们认识了三位新教师。

篇3：关于五年级开学计划作文

一、溯本求源———扩容 ,打开学生的“话匣子”

溯本求源即追寻根本, 探求起源,扩大学生的语言储备,这样学生就能积累源头活水,丰富语言表达。在教学《草船借箭》一文前一个月,教师让学生溯本求源, 阅读《三国演义》,打开人物特点的“话匣子”,教师和全班一起阅读从学校图书馆借阅的《三国演义》这本经典名著,要求学生利用课余时间认真读, 读整本书。通过初读,让学生了解大概内容。接着引导学生选读,利用班队会让学生讲三国故事 ,如 :火烧新野、巧借东风、赤壁之战、草船借箭、三气周瑜、空城计、七星灯等,以故事为线索,边读边讲,以讲促读,以读提升讲的水平。在此基础上,再以人物为线索,进行人物点评,以评促读,以读促进学生理性的思考,了解诸葛亮、周瑜、曹操、鲁肃等人物的性格特点。最后展开《三国演义》读书交流会,让学生畅所欲言:你眼中的诸葛亮、周瑜、曹操、鲁肃是怎样的人? 学生通过读这本书,体会到曹操阴险奸诈、好弄权术、野心勃勃、有过人的胆识、谋略超群、求才若渴、用人唯才又自负猜忌、诡计多端;诸葛亮足智多谋、料事如神,有着胸怀坦荡的大智慧、忠贞不渝、为国为民、意志坚强、做事谨慎;周瑜足智多谋、才智过人、忠心不二、为了国家能举贤任能,但嫉贤妒能、气量狭小;鲁肃是目光长远、有雄才大略、忠厚、胸襟广阔、处处以国家为重的社稷之臣,但优柔寡断,易被人利用……这些人当中,同学们最敬佩的要数诸葛亮了。他是一个忠臣,一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣, 此外诸葛亮还熟知天文地理,足智多谋,真可以说是个奇才! 可见把经典名著阅读引入课堂,引领学生多读书、好读书、会读书、读好书、读整本书,为学生打开了《三国演义》人物性格特点“话匣子”的语言储备,学生滔滔不绝 ,引经据典 ,有内容、有故事、有分析、有点评,提升了学生口头表达能力,也为教学《草船借箭》打开学生的“话匣子”奠定了前期的语言基础。

二、据本启思———增量,打开学生的“话匣子”

“溯本求源———扩容”让学生的“话匣子”存量 ,但存量如何盘活 , 如何发展,变存量为增量呢? 根据文本启发学生的思维,让学生的“话匣子”有重点、有目标、有方向,那么学生存储在头脑中关于《三国演义》的人物特点的“话匣子”就会盘活、增值、增质。因此在一个月后教学《草船借箭》这一课时, 教师一改往日的传统教学,让学生通过初读课文,了解课文内容后,以品读战后人物的心情为切入点,拉开“战争总结会”的序幕———

生:我觉得诸葛亮成功借到箭后内心是自豪的,因为他的计划成功实施了。

生 :我觉得诸葛亮应该是自信的、得意的。你看,诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。

生: 我觉得曹操应该是愤怒的,因为他白白送了诸葛亮十万支箭。

生:我觉得曹操是后悔的,后悔自己为什么没有出兵。如果出兵,肯定能把诸葛亮他们杀个片甲不留,自己疑心太重了。

生:我觉得曹操非常心痛,那可是十万支箭啊,十天都造不完,可他却白白送给了敌军。

生:我觉得周瑜战后应该是很佩服诸葛亮的。你们看,周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他! ”

生: 我觉得周瑜应该会很惭愧,自己心胸太狭窄了,竟然想陷害自己的同盟。

……

“战争总结会”的序幕落下 ,教师及时进行小结: 胜败乃兵家常事,重要的是要胜不骄、败不馁。战争结束后, 按照惯例都要开一次总结会议,失败方要及时总结经验教训,为下一次战争的反败为胜作准备。胜利方要及时总结经验, 才能做到战无不胜,攻无不克。同学们,现在你们就是这三方的智囊团中的一方(诸葛亮智囊团,周瑜智囊团,曹操智囊团),你们会怎么总结这次战争呢?请以小组为单位,结合课文选择一方来总结并进行交流,可以把你们的观点批注在文本上。学生有了前期阅读《三国演义》的语言积淀,总结战争成败的“话匣子”一下就打开了,掀起了课堂教学的高潮———

曹操智囊团

生:我们是曹操智囊团,现在我们总结一下我们失败的原因。

生:一方面我觉得曹丞相您有点多疑了,导致您自己都害怕了,一听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”请其他小组和我们一起读读这个句子。

生:是啊,如果曹丞相那时候能与其他大臣商量一下,不要那么果断就好了。诸葛亮正是了解您这个弱点啊!

生:如果您跟我商量一下,我就会提议先让一个比较懂水性的侦察兵先潜伏到水中,到对方阵营去一探究竟,了解对方的情况,这样才能更好地应战。所谓知己知彼,百战百胜嘛。曹丞相,您太刚愎自用了。

生:还有,我们北方军队不擅水性,对水战太不了解了,你看,我们知道上当了,可对方顺风顺水,我们追也来不及了。诸葛亮就是知晓我们这个弱点,才敢这么张狂。我建议成立一个专门研究水战的部门,用于提高我军水上作战的能力。

师:亲爱的曹丞相,你最后悔的是什么? 假如时间能倒流,你会怎么做?

生: 遗憾的是时间不会倒流,一失足成千古恨。那不仅仅是十万支箭,那是眼泪,那是士兵的心血。

生:最糟的是他们还要用这些箭来攻打我们,真是一招不慎,满盘皆输!

……

诸葛亮智囊团

生:我们是诸葛亮智囊团,现在我们就这次战争取得成功进行总结。

生:我觉得诸葛先生在立军令状之前就已经想好了怎么去借箭,不然他是不会冒着砍头的危险去立军令状的。我们看这个句子:诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”

生:诸葛先生算到了三天后必定有大雾。你们看:这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。这样的天气是我们这次战争胜利的关键。

生:是啊,诸葛先生能知天,你们看:第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮才秘密地把鲁肃请到船里。我们看到了诸葛先生的胸有成竹,运筹帷幄,算到了三天后是大雾天。

生: 诸葛先生不仅算到了天气,还算准了人。他向鲁肃借船,如果借船的事情让周瑜知道了,那他的计划就泡汤了。但是他算准了鲁肃这个人忠厚讲信用,你们看,诸葛亮说:“不过不能让都督知道,他要是知道了,我的计划就完了。”鲁肃答应了。回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛这些材料。如果没有鲁肃的配合,计划也是无法成功的。

生:他不仅算准了鲁肃,还算准了曹操。他对曹操可以说是了如指掌。知道曹操生性多疑,且做事果断,刚愎自用,因此判定他们肯定不敢出兵。你们看:诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”再看:曹操在营寨里听到了擂鼓和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”先生真是神机妙算啊!

生: 我觉得先生不仅预测到了气象,还预测好了地理位置。去的时候是逆风逆水,回来的时候是顺风顺水。所以曹操知道上了当,要追也来不及了。

生:我们小组汇报完毕,还有谁来补充?

生:我觉得诸葛先生在布置船的摆放的位置时也是很有讲究的,你们看:诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开。过后又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西。假如船是竖着过来,不可能受箭五六千支,横着摆才能受箭那么多。真是高明啊!

生:你们看这个句子:诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”,这句精彩。这句话看似一句玩笑话, 其实却大大地挫败了曹军的士气,动摇了曹军的军心。

师:在没有交战之前,先挫挫他们的士气,你的理解非常深刻,真不简单。

……

“战争总结会”让学生的“话匣子”喷涌而出,学生通过阅读,形成自己的观点,然后使用文章里的证据来支持自己的观点,与他人进行口语交流,碰撞出许多精彩的观点,学生的“话匣子”因此增色;“战争总结会”教会学生怎样在小组里面表达某个观点,而组员要记录观点,然后提问发言者,让学生的“话匣子”增值;“战争总结会”让学生就一个问题整理自己的观点,然后口头表达,而全班则针对此观点不断反复补充、拓展,直到大家对双方的观点都得以了解为止,让学生的“话匣子”增质;“战争总结会”让学生思维飞扬,学生与文本思维的碰撞、学生与学生思维的碰撞、学生与教师思维的碰撞……这正如英国大文豪萧伯纳所言:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,交换一下还是一个苹果。但如果你有一个思想,我有一个思想, 彼此交换时有两个甚至更多的思想。”可见《草船借箭》的教学有针对性、有目的性地打开了学生的“话匣子”,让学生的“话匣子”增值。

三、说写结合———保值,打开学生的“话匣子”

学生的“话匣子”增值了,但如何保值,说写结合可以有效地打开学生书面表达的“话匣子”。“战争总结会”让学生的“话匣子”盛满了语言,掀起了阵阵高潮,高潮过去,即将回归平静。如何提升、保值,让口头的语言内化成书面的语言,教师设计了这样一道题:“故事讲到这里已经结束了,如果你是诸葛亮,你最想感谢的人是谁呢? 你又想对他说些什么? 请拿起你的笔写下来。”

我想感谢____ ,因为______。

生:我想感谢鲁肃,因为如果没有鲁肃的帮助,我的草船借箭是不可能成功的……

生:我想感谢曹操,因为如果没有他的“支持”,我不可能借到十万支箭……

生:我想感谢周瑜,因为每一次成功的背后,不仅有那些曾经帮助过我们的人的功劳, 有时候我们还要感谢我们的对手、我们的敌人,是他们给了我们勇气,让我们越战越勇,是他们给了我们智慧,让我们取得成功……

看来学生的“话匣子”打开了,那种无话可说、语无伦次的现象不见了。在学生的“话匣子”中,我们看到了内容、看到了重点、看到了思考;在学生的“话匣子”中 ,我们看到了精彩、看到了思辨、看到了理性,学生的“话匣子”保值了。

篇4：关于五年级开学计划作文

一、问题的提出

说、写、用对于学生们来说难度系数并不小，很多学生惧怕说，不敢说，不愿说，可想而知写与用更是困难重重。一堂英语课，教师专业素养高，内容设计精彩，学生却是无从开口，那也只能说是一堂不成功的课。有人会觉得，学生不开口是教师没有引导好，这是问题之一，关键之处还是在于学生不会说，不知道如何说，没有内容可说。

二、思考

为什么每个国家的孩子母语说得都很溜，而第二语言只能掌握皮毛呢？最主要的原因还是语境和机会。中国孩子虽然学英语，但是大部分孩子学只是为了应试，讲究句式，着重语法。孩子们只可以在特定的语言环境下表达几句与教材紧紧相连的话语，没有自己的想法和创意。笔者觉得想要会说，能说，还是得多说，在具体的情境下多说。“只要功夫深，铁杵磨成针”，说多了，说习惯了，自然而然会说了。

三、Topic的实施过程

Topic，望文生义是指话题或是论题，在此只作为话题理解。在全班范围内，每堂英语课挪出五分钟时间给学生表述topic的时间，每位学生都参与进来，共同完成小的speach。

1.话题自由，激发兴趣

话题的选择权在学生自己手中，可以根据自己的兴趣爱好选择话题，也可以根据教材中所给的素材作为话题，也可以采用老师所提供的话题。话题自由，给予学生更多表现自己的机会，学生尽情发挥自己的想象，查阅身边的资料，用自己的方式把话题表述清楚，在激发兴趣的同时也提高了学生自主学习的能力和口语表达的能力。

面对一个不擅长的任务，学生心中肯定会有排斥与害怕。想要让学生心甘情愿地说，那就得给学生足够的思考与发挥空间，给予学生足够的主动权，说他们想要说的话题，表达他们心中想要表达的情感。这样，学生才愿意抓住机会，愿意去尝试，说自己想说，做自己想做。

2.时间不限，畅所欲言

“有话则长，无话则短”，时间不限，字数不限，畅所欲言。这样做有利于学生没有任何的心理负担，也没有任何的竞争压力，只当成是一个交流想法的平台或是表达自我的一种方式。在放松的状态下所呈现出来的才是最好的，但同时也要避免有的学生说得太短，所以需要鼓励学生尽量多说，尝试多说，不需要担心说错，大胆表达自己的想法。

3.团结协作，共同进步

话题表述有一个局限，就是每次只有一人表述，其他学生倾听，这样难免出现不认真倾听的现象。针对这一点，笔者认为，所有的学生都参与进来，全班同学一起说。在一个学生在表达自己观点时，其他学生需要针对所讲的内容进行适当地补充或是表达自己的不同观点，创设大家同说的氛围，让每个孩子在集体中勇于表达自己的观点。这样每个人都能参与进来，而且还有利于培养学生认真倾听的好习惯。

每个话题，每位学生都参与进来，一个人有一个观点，所有学生都参与进来，那就会有很多个观点，让话题饱满。孩子们在这样的情境下能够团结合作，共同进步。

四、Topic的价值

1.提高学生思维能力

每个话题，学生都需要精心准备，所谓准备就是学生需要好好构思自己所要表达的内容，以及内容中所涉及的语法知识和人文知识，需要学生自己通过网络、字典等渠道查阅资料，获得知识。这需要学生积极思考，努力创新，无形中提高了学生的思维能力和自主学习能力。

2.提高语言表达能力

众所周知，“说”就是表达，有了思考，有了创新，只有表达出来，才能知道所思所想。在每个话题的表述中，学生们的表达能力都得以提高，知道怎样去用英语表达自己的观点，知道从哪些方面表达自己的观点，知道怎样让所有的学生都参与进来思考这个话题。

3.提高学生自学能力

每个topic都需要学生独自完成，选题、内容、词汇、语法，都需要学生自己查阅资料，询问老师或家长，完成topic的准备。在这过程中，学生们的自学能力都得以提高，懂得从哪些方面去自学，通过哪些途径解决难题，最后收获解决问题后的喜悦。

4.提高学生团结合作能力

你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后，还是一人一个苹果。你有一个主意，我有一个主意，交换以后，我们两人具有两个以上主意。在学生们topic的过程中，学生们共同参与进来，表述自己不同的观点，让观点变得丰富化，话题变得饱满化。这一活动，让孩子们知道一个人的能力有限，众人的力量强大，学会团结合作。

Topic的实行，对于学生的说与写以及用都存在着重要意义，不仅仅对于学生们的英语学习有着重要影响，对于学生今后的学习之路，有着不可磨灭的作用与意义。

篇5：五年级开学计划

在去学校的路上，公共汽车上有很多人。在书店和文具店，人们在买书或练习册，还有一些文具等。教学楼里噪音很大，人群涌入教室。我看到坐在讲台上的老师不是一位熟悉而和蔼可亲的老师，而是一位听别人说她叫田的新老师。很久以前就知道这个通知了，但是看到这一幕的时候还是忍不住有点难过。

大人几乎总是一手拿着证书抱着孩子。我又一次看到了教室。三年来，我几乎每天都从这里经过，老师们吵吵闹闹，仿佛一场大戏正在上演。

一岁刚入学的孩子，不愿意去教室，固执地站在门外，被大人拉进来，逃之夭夭。有些人看到父母离开时会哭。家长要回去劝他，老师无奈。

看着沸腾的学校，不禁想起了暑假。感觉学校小，没意思。我还是会想起以前的老师，那个现在做不了我们班主任的善良善良美丽的老师，真的很想她。

篇6：五年级开学学习计划

1、能写150字，能识别200字。会在每个单元写“日积月累”这几个字。

2、能够流利、正确、情绪化地阅读每篇课文。

3、每节课认真准备作业，字迹工整。

4、背诵课本上要求背诵的课文，摘抄你喜欢背诵的句子。

5、这学期写50到80篇日记，8到10篇作文。内容真实，有真情实感。

6、读三篇健康有意义的课外读物。

7、认真写练习册和作业，尤其是认真计算。

8、遇到做不到的问题及时问同学或老师，直到可以为止。

9、掌握数学书中提到的定义概念，不仅会记忆，还会运用。

10、做好数学新知识的预习。

11、各种节日送上自己的祝福，写下当时的情况，以作纪念。

篇7：小学五年级日记开学计划

9月1日，新的一学期又要开始了。一大早，我便拉上妈妈到学校去报名。今天的天气真是不错，秋高气爽，天空中飘着朵朵白云。一路上，我和爸爸有说有笑，心情非常高兴，因为又要见到我可爱‘>可爱的校园和我的老师、同学们。

我和妈妈到校园时，才八点过一点。但是已经来了不少的同学和家长，从那些同学笑盈盈的脸上，我可以看出他们和我一样，见到了可爱‘>可爱的校园和老师、同学们，心情是多么的愉快。他们这儿一堆，那儿一块，相互问好，讲述自己的暑期生活。

篇8：关于五年级开学计划作文

快开学了，我想知道同学们的寒假作业完成怎么样。是干净、整洁，还是肮脏、难看呢?字体工整还是潦草，让人骂得喋喋不休，还得教训一顿;或者开心地表扬他，回家有好果子吃呢?

快开学了，我不知道同学们的性格怎么样。是活泼开朗，招人喜爱;还是盛季气凌人，令人讨厌。反正，这是个谜儿。

快开学了，我不知道老师会对我们怎么样。我希望是对我们很好，笑口常开，让我们特别喜欢;不希望是凶巴巴的，谁也不敢见她一眼。

快开学了，一切都是个谜儿。我想：等开学之后，我一定要破解这个谜!

篇9：开学五年级作文

早晨，踏着金色的阳光，我走进了分别了两个多月的校园。哦，多么令人喜爱、愉悦的校园啊!

校园的道旁，五彩的气球在清风的吹拂下，轻轻晃动着胖乎乎的身子，它们一定是在为我们又回到了美丽可爱的校园而无比高兴。树丛中，枫叶透出丝丝红意，随风舞动着，它们也一定是在为我们的焕然一新的精神面貌而鼓舞欢欣。

瞧，校园里又迎来了一群小可爱——一年级新来的弟弟妹妹们，他们脸上洋溢着兴奋、快乐的笑容，对新的校园充满了好奇。回想起来，三年前的我也像他们一样，怀着对小学生活的好奇与期待，像只快乐的小麻雀般蹦蹦跳跳迈出六年小学生活的第一步啊。

如今，我已是四年级的学生了。时间，你为什么不愿等等我呢?一寸光阴一寸金，四年级，我已经读四年级了啊，一年级的开学仿佛就在昨天，那些天真稚趣的画面又浮现在了我的眼前……

走进了新教室，我就被这里的一切深深吸引。同学们热情洋溢的言语，肖老师温和亲切的脸庞，和那干净整洁的教室都在召唤我，在召唤我走进新学期。当我领到那些散发着浓浓书香的课本，耳边好像响起了琅琅的读书声……

此时的我已明白，自己已长大了。四年级，它像一个标志，代表着一个新的开始，也是我的一个新的起跑线。我想：四年级的字，要比三年级更工整;四年级的房间，要比三年级更整洁;四年级课堂，要比三年级更认真;四年的我，要更加注意锻炼身体……四年级的我，要比三年级更加努力、用心!

篇10：开学典礼五年级作文

今天，就是我期盼已久的开学典礼，我们踏着整齐而有欢快的脚步的脚步来到了操场上。突然，我有种想哭的感觉，就像在国外流浪了许久，终于回到了祖国的那种感觉，那种温暖而有亲切的那种感觉。在这广阔的操场上，曾经回响起我们洪亮的助威声，曾经洒下我们胜利的泪水，还有许多的曾经往事......

回想起过去的时光，我的心中有种莫名的激情在燃烧。小时候，我时常望着表哥胸前那飘然的红领巾，听大人们说，这红领巾试用祖国烈士们的血染红的。因此，在我心目中，红领巾已成为了至高无上的象征。从幼儿园出来后，我对红领巾的欲望越来越强烈。当年，我就是站在这个操场上，挂上了红领巾，成为了一名真正的少先队员，当红领巾挂在我的脖子上时，我的心中升起了从未有过的满足感，我也不知道这满足感从何而来，又从何而去，但是有一点我是可以肯定的，从今以后我就是一名光荣的少先队员，就是这学校的一份子，就是这大家庭中的一员。

我还记得当年在操场上许下的誓言，当时的我心情特别激动，心想;“我以后每次考试都要拿满分，为学校争光!”表哥听说这件事后，便笑我，说：“就凭你这点能耐，还拿一百分?”“不，你小看我了!”我马上反驳道。但还是被表哥说中了，我不仅没那带一百分，有几次还考了个倒数，我心中燃烧的斗志已慢慢熄灭了，当我准备放弃时，老师出现了，她开导我说：“你千万不能放弃，记住，你是少先队员：”我低着头，望了望胸前的红领巾，笑了。之后，我便加倍努力学习，虽然不是每次都考一百分，但我的成绩在班里始终是名列前茅的。

在这时，同学们洪亮的歌声和幸福的笑容伴着五星红旗一起徐徐升起......

篇11：五年级作文开学感受

导语：新的学期开始了，朋友们有什么感受，感言吗？今天小编就分享几遍关于其他朋友的感受，大家可以参考！

五年级作文开学感受【篇一】

假终于都过去了,紧接着就是读书了。五年纪,很快就是毕业班了,我不敢疏忽,心想着努力读书,不过好像做不到。

新的学期,新的“景象”，不过看来同学们都没有变啊!依旧还是老样子。已经是六年纪的我，好像并没有随着年龄的增长而改变，依旧还是老样子。恢复题……

度过了无聊的一个寒假，终于都开学了。我清清楚楚的看到了一张张熟悉的孔，虽然高兴，可是大家却很少谈话。不过还是值得一提。新学期，新气象。

看看老师，还是老样子;再看看同学，也还是老样子;再看看自己，也没啊!

依旧老样子。三班是个竞争力很强的班级，稍稍不留意就会被人超越，这种感觉我已经试过了，在上学期的期末考试中，我名落孙山。虽然在这样的班级里更容易培养自己的“战斗力”，可是带给我更多的却是压力。这就是我为开学而烦恼的第一件事。

我不想再次名落孙山了。(我是不是太纪人忧天了啊)不过，还是不能太放松的啊!

开学前，我为再见到同学而感到高兴;开学后，我为成绩而感到郁闷。不过，还是比较开心的啦!

五年级作文开学感受【篇二】

时光荏苒，眼看就要开学了，心里总有一种说不出的感觉。是期盼?是郁闷?还是……?其实都有。不管是什么，不都得去面对吗。

期盼。对每个学期的新开始，都会持以希望去开始，但这过程以至结果，又会是什么样?从你的过程就能看到。所以我要从此告诫自己：不要等到到新的开始已结束再去期盼下个新的开始。

郁闷。怕成绩不好，家长们的压迫，老师们的哀叹。已是我们孩子的最正常的烦恼。开学了就不能整天玩个够，学校就像我们的无形监狱，束缚着我们。但在放假很久时，就会很想很想上学，这也就是两面性的作用。

五年级作文开学感受

“又是一年三月三，风筝飞满天”，没到三月，却已有三月的气息，因为新年刚过我又回到了我美丽的校园。

“丁铃铃”在离别了学校一个月后，那熟悉的声音再次在我耳边响起。同学们还是像以前一样，匆匆忙忙地从操场跑到教室。一切都没变，我也随着人群跑进那熟悉的教室。举目四望，同学们仍然那么“不可一世”根本没注意我，我和他们答话，因为我特别想和他们谈一谈寒假里的故事，我想每一个同学都经历了不同的事情，一定十分有趣。

翻开书本，一篇篇精彩有故事呈现在我的眼前，第一课《精彩的水墨画》带领我们进入这个美丽的画卷。这时我知道了，新学期到了，我们应该努力学习了。

新学期，新气象，我就连座位也变了，在新的学期里，我决定好好学习。

有时我在心里问我自己，开学意味着什么?我认为开学意味着开始收心了，新学期到了。在开学典礼中，校长讲清楚了这学期的要求。虽然假期过后我有一点不高兴，因为我要离开父母来到武胜来上学，我也有一些欣喜，因为，新学期来了，可以学到更多知识，结识更多朋友 ……

不管是有些不高兴，或者有些欣喜，总而言之。新学期里我们应该好好学习，天天向上。

五年级作文开学感受【篇三】

新学期开始了,虽然我人未到学校,但心已到。习惯了每个学期开学时写篇东西,这次也觉得对自己有好多话要对自己说。想了很久,找到了自己需要改正的地方,希望大家监督我。

第一,要学会勤俭节约。可能是从小生活习惯的问题,没有为钱发过愁,所以在花钱方面总是大手大脚的,花一些不该花的钱。这是个坏毛病,该掉改掉!以后要有计划的用钱,剩下来的钱可以做别的事情,比如说可以捐给慈善机构，买一些自己喜欢的书。

第二,要学会独立。依赖---是我性格中很明显的一个缺陷。我曾经想过是什么造成了我的这种性格?从小的家庭环境?父母会为我考虑到所有的大事,我就不用操心该干什么。这样一来,带着这种习惯就长大了。遇到困难的时候首先想的不是自己能做什么,而是谁能帮我做什么。不行,不行,要改正!

第三,做事拖拖拉拉。一个决定要左右反复好多遍,这是我最近才发现的,我以前经常嘲笑我妈妈说她自己做的决定,翻脸跟翻书一样。以后要果断一点,不管对谁,不管对什么事情。

篇12：五年级作文：开学感悟

实验小学五年八班

王浩宇

新的学期开始了，爱旅行的作文老师给我们讲了一个台湾老奶奶靠卖茶叶蛋发家的故事。她从十五岁开始卖茶叶蛋到现在八十几岁，带动了整个家族从事这项别人看不起的行业，并且每月的收入可达百万台币，她们卖的茶叶蛋，少做一道工序都不会卖给顾客。而我们有哪个像他们一样执着的做事，并且有着这么重（用词不准，建议改为：强烈）的责任心和对顾客的承诺呢？（举事例+设问式开头，提出问题，吸引读者。）

一个人成功的秘诀，首先是责任！（分论点）为了美好的将来，学生的责任是学习；家长的责任是培育孩子成长，给予他们所有的爱；老师的责任是传授学生知识，培养国家栋梁。责任是肩头扛起的重担，永远不能放下，一旦放下梦想就会随之灰飞烟灭。责任还是心中悬着的巨石，永远不能落下，一旦落下就会把希望砸得粉碎！一个人有了责任心，就能做好任何事情；国家有了责任心，就可以永保和谐；社会有了责任心，才能不断的进步；（此句，删去，与主题无关）每个人都拥有责任心，你生活的方式和获得的意义都会有翻天覆地的变化！

一个人的成功秘诀，其次是承诺！（分论点）古人常说：“不诚则欺心弃己，与人不诚则丧德而增怨！”（恰当引用名言，升华主题。）信守承诺是做人的根本，所以承诺别人的事就一定要无条的做到。承诺是无形的财富，又是无形的力量。一个人信守承诺，就会获得人们的信任；一个人信守承诺，就会拥有更多的朋友；一个人信守承诺，就会在事业上平步青云；一个人信守承诺，就会为你创造宝贵的财富。承诺会助自己一臂之力，让我们在人生路上走的更远！（排比论证，层层递进，使富有内涵，值得借鉴！）

一个人成功的秘诀，最后是梦想！（分论点）梦想是沙漠中的绿洲，它给绝望带来生机；梦想是高山的流水，它给沉寂的大自然带来激情；梦想是阳光雨露，它给干渴的禾苗带来希望；梦想是照亮人生旅途的不灭的明灯，它引导我们在人生道路上前行！（比喻论证，形象生动。）但是我们不能只有梦想而不去努力，否则梦想就变成了幻想，它是空虚的！只有将梦想和坚定的意志结合起来才是切合实际的，只有努力去拼博才是真实可靠的，只有将梦想和绝不动摇的责任心与对自己和他人的承诺看的比泰山还重的人，才能一路前行成功地到达理想的彼岸！（深入议论，升华主题！）