中层干部应具备的素质

中层干部应具备的素质（共8篇）

篇1：中层干部应具备的素质

中层管理人员应具备的素质

加强管理，提高决策水平，干部队伍是关键。建设一支优秀的管理干部队伍，加强干部的能力与素质建设，是加强内涵建设，全面提升企业管理水平，推进企业发展的必要组织保证。中层干部兼有承上启下的双重身份，中层干部地位与作用体现主要在三个方面：第一，中层干部是企业战略决策的具体执行者；第二，是企业中层管理决策的制定者；第三，是企业领导联系员工的桥梁和纽带。这种角色，决定了其地位和作用的特殊性。因此，加强中层干部队伍建设至关重要。

中层干部的必备素质

中层干部加强自身修养，提高自身素质是理解企业决策、执行决策和组织本部门员工贯彻落实企业决策的重要保证。因此，中层干部必须不断加强修养，提高素质。

一、健全人格的塑造

干部要注重加强个人修养，不断提高人格素质。孔子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”德乃为人之根本，要做好官，先要做好人。只有树立正确的世界观、权力观、利益观，不断增强“德”的观念，加强“德”的锻炼，注重“德”的修养，做到学为人师、行为人范，才能既具有强大的感召力和影响力，又具有令人折服的人格魅力。中层干部承担着执行、管理的重任，要管人，首先要学会做人；要管理，首先要学会服务他人。作为一名管理干部要重视健全人格的塑造。

1、要为人诚实、公道正派。一个人的权利、职位和地位，都是员工和组织赋予的，而人格素养则无法由员工和组织赋予。人格素养的提高要靠自身加强修养来实现。只有在日常工作中为人诚实、公道正派，时时刻刻坚持原则，才能不为私利而随波逐流，才能坦诚与人共事，取得上级、下级和同事的信任。管理工作需要多个部门的通力合作，需要员工的大力支持。只有真正做到公道正派，才能在管理者和领导之间搭起一座沟通的桥梁，真正得到他们的尊重、理解和支持。

2、要谦虚谨慎、胸怀宽广，严以律己、宽以待人。谦虚的态度、宽广的胸怀、合作精神的养成是中层干部应该具备的最基本的道德素质。有了宽广的胸怀，我们就能一分为二地看待问题，就能虚心接受别人的意见，就能看到别人的优点，就能容忍别人的缺点，就能最广泛地调动一切积极的因素为共同目标而不断努力。为此，全体干部，应该以大局为重，时刻保持一颗宽容之心，严以律己、宽以待人，使部门内部和谐起来，部门之间协调起来，企业上下才能团结起来，共同致力于企业的发展。

3、要勤政廉洁，一心为公。吃苦在前，享受在后，始终保持普通劳动者的本色，这是干部应具备的人格素质的重要方面。要时刻把企业的利益放在第一位，全心全意为企业员工服务，做到勤政廉洁、一心为公。要自重、自省、自警、自励，在利益和荣誉面前先人后己，时时处处严格要求自己，自觉做到廉洁从政，对自己负责，对工作负责。

二、合作精神的养成

一项任务的完成必然是各部门团结合作、协调配合，发挥整体作用的结果。每个干部都要树立全局观念和大局意识，围绕企业的最高目标和整体目标，科学规划和设计本部门的工作。要处理好本部门利益与企业整体利益、眼前利益和长远利益的关系，有时甚至要为实现整体利益“牺牲”本部门的利益。加强与其他部门的团结协作，增强团队意识，培养团队精神，才能不断提高干部队伍的凝聚力、战斗力和执行力。

在协调合作方面要注意加强部门领导班子的团结协作。首先，要认真学习贯彻党的民主集中制原则，部门领导班子既各司其职、各负其责，又经常沟通，善于合作，相互支持，相互理解、相互补台，维护班子的团结与和谐，在员工中树立良好的形象；其次，要加强自身的修养，遵守职业道德，要具有宽广的视野和宽阔的胸怀，要讲究思想方法，做到多理解、少猜疑，多谅解、少挑剔，多干事、少表白，多自省、少自满。

三、具备创新品质

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”企业能否站住脚跟，在很大程度上就在于我们的干部能否推进管理创新，创造性地贯彻和落实企业的战略决策。

1、增强创新意识。强烈的事业心和责任感是创新的先决条件。创新是一种崇高的追求，它与高尚的精神境界、高昂的精神状态直接相联系。没有强烈的事业心、责任感，就不可能有创新意识，更谈不上创新实践。

2、努力学习，为创新提供充足的内在动力。学习是创新的基础。领导干部要率先践行终身学习的理念，做到与时俱进，不断吸收新知识。只有自己具备了广博的新知识、扎实的新技能，才能在学校管理中实现想创新、能创新、成功创新。

要认真学习和贯彻党的解放思想、实事求是和与时俱进的思想路线，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。用创新的思维方式思考新的问题，寻找新的出路。

3、提高创新能力，把创造性思维落实到工作中。我们干部执行上级的指令，不是简单地复制，也不是机械地照搬，应该是一种创造。在制定计划实施方案的过程中，要有自己的智慧，不断地在工作中发现问题、研究问题、解决问题。解决问题的过程，也就是向创新迈进的过程。管理干部既应该成为一名富有创造性思维的思想者，又要成为一名脚踏实地的实干家，思想上要有创新意识，行动上要有创新能力。要处理好原原本本地贯彻上级精神与创造性工作的关系。作为中层干部，不认真贯彻企业的决定是不对的，原原本本地贯彻企业决定是应该的，但创造性地工作是最好的。

创新是必要的，但在管理中要防止随意性，克服盲目性，增强规范性。

四、人文情怀的铸就

“人文”的实质是一种根植于内心的素养，一种无须他人提醒的自觉，一种以承认约束为前提的自由，一种能设身处地为别人着想的善良。每个管理干部都要高度重视培育自身的人文情怀，要常怀爱人之心，常修管理之德，常弃非份之想，常省自身之过，正确地行使组织赋予的权力，从公正出发，让管理在阳光下操作，追求公开透明，带着感情做好管理工作，为员工创造公平公正的竞争环境。

在管理工作中，要切实落实以人为本，注重人文关怀和心理疏导，做到既教育人、引导人、鼓舞人，又尊重人、理解人和关心人。

一是要培育和谐精神。用和谐的方法处理问题，培育乐观、豁达、宽容的精神，培养自尊自信、理性平和、健康向上的良好心态，以开阔的心胸和积极的心境看待一切。在人与人关系上，树

立公正合理、和谐共事、共同发展的理念，提倡包容和协作精神。要丰富员工的文化生活，满足人们的精神文化需求，用健康丰富的文化生活有效调节员工的情感和心理，让员工在事业上有成就感，生活上有幸福感，心理上有归属感，精神上有自豪感。

二是充分关注员工的感受和需求。要高度重视员工的成长与发展需要，努力创造让每个人发挥聪明才智的环境，促进人的才智和能力的充分实现。

三是在宽容中接纳、在尊重中爱护。通过加强自身修养，提高精神境界，完善自我人格，在管理中要做到在宽容中接纳、在尊重中爱护，根据每个员工的实际，制定切实可行的、最大程度发挥人的才能的职业发展规划，从劳动、从创造和对别人的关爱中推进工作、取得成就、获得满足。

五、业务基础的夯实

作为一名管理干部，要管理好自己职责范围内的工作，必须具有扎实的专业知识、科研能力和综合管理协调能力。同时，要有问题意识研究意识，在工作中不断发现问题，并能率领部门职工理性地研究和解决问题。要达到上述目标，必须不断地学习补充新知识、新理念。

学习能力是一个人的基础能力，也是干部成长进步的源动力。做好一名好的管理者，既要努力工作，又要善于学习。要善于向实践学习，向职工学习，向书本学习。向实践学习，就是要经常总结工作，善于总结工作，既要总结成功的经验和失败的教训，又要找出下一步的努力方向。向员工学习，就是要认真听取员工的意见，尊重员工的创造精神，把工作需要和部门员工的需求结合起来，帮助员工在工作中实现自己的人生价值和愿望。向书本学习，就是要养成良好的读书习惯，结合工作实际，需要什么学

什么，不断提高基本理论水平和业务知识水平。只有善于学习的人，才能善于工作；只有业务基础扎实，才能更好更出色地工作。

怎样当好中层干部

一、树立管理就是服务的理念。管理表面上是技术的操作，实际上是智慧和思想的展现；管理的初级形式是“管”，深层次的本质是关怀、是关爱、是服务、是以人为本。提高管理水平必须由经验管理向科学管理、规范管理转变，然后逐渐进入人文管理阶段。目前在工作中，全体干部都要牢固树立管理就是服务的理念，全心全意为广大业主和员工服务。以深入理解集团领导的决定和精神为起点，认真谋划，快速落实，急事急办，特事特办；以业主满意为最高标准，切实把领导的决策、对员工的关怀传达和落实到本部门工作中去，为员工爱岗、敬业、乐业，创造良好的工作和生活环境。

二、提高凝聚力是事业成功的保证。提高凝聚力的基础是团结：一是干部之间的团结；二是各部门内部的团结。团结就是要做到能和谐共事、能沟通工作、能交流情感、能融洽生活、能相互理解、能相互配合。作为一名管理干部应具有对待事业的“奉献之心”，对待同志的“理解之心”、同志之间的“平等之心”和岗位的“责任之心”。增强团结，提高凝聚力，建设和谐企业，我们的省级达标一定能按时完成。

三、要注意上下级关系，把握工作不越位。“下级服从上级”是党的组织原则之一。中层干部是执行企业决策部署的中坚力量，要做到准确理解上级决策，令行禁止，创造性地开展工作。要摆正位臵必须做到：对上级不越权，对同级不越位，对下级不包办。要将那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过的人用到最适合的岗位。

四、正人先正己，提高执行力。要想先做事，必须先做人。在管理上，要做到以诚待人、以德正人、以情感人、以才服人。

1、以诚待人。要襟怀坦白、心胸坦荡、豁达大度、换位思考、为人处事兼顾各方面利益，才能取信于人。

2、以德正人。古人云：“民不畏严而畏廉”，“不畏权而畏公”。对本部门的人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。

3、以情感人。工作上讲原则，政治上讲党性，生活中需讲人性。我们的干部在工作中一定要致力于提高自己的情商，关心人、体贴人、理解人。

4、以才服人。要注重提高自身的组织能力、决策能力、驾驭能力、协调能力和表达能力，既要自己做好，还要能调动大家的积极性。遇事要做到“四明”，即对己要明了、对人要明察、对事要明晰、处理问题要明白。处理问题中要做到大事莫激动，小事莫计较。自己把自己说服了，是一种理智的胜利，自己把自己感动了是灵魂的升华，自己把自己征服了，是一种人生的成熟。

德高为师，身正为范。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这是说：当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。在强化身正的基础上，要注重执行力的培养，要做好部门工作计划的制定、实施与监控，辅之以高效的时间管理，确保部门工作的优质与高效。

要加强精细化管理，强化细节管理能力。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处着手。创新决定发展，细节决定成败，目前，精细化管理有待进一步加强，各项工作都有待进一步制度化、规范化，企业的整体管理水平有待提高，中层干部的管理水平也有待尽快提升，希望我们通过培训进一步提高自身的管理能力和管理水平。

五、要合理分工善于用人。要针对部门人员的特长，合理安排工作岗位和明确相关职责，充分调动职工的工作积极性，使每一个人都能发挥出自己的聪明才智，努力做到“人尽其才，才尽其用”。因事择人，视人授权，知人善用，用人不疑，敢于并乐于承担决策与行动的后果，不居功、不卸责。

篇2：中层干部应具备的素质

一、做事先做人

二、领导力等于个人魅力、身体的魅力、品质的魅力、行为的魅力。

三、做一面旗帜

1、以身作则（一个行动顶一万个口号，部下学习的是上级的行动。当你期望下降做到什么时，请用你的行动来示范。）

2、身体力行，说了不做，副作用最大。不说不做，副作用次之。不说做了，有积极作用。边说边做有良好的示范作用。做了再说，示范作用次之。

四、观念决定一切：员工第一，服务至上，管理就是服务。

五、心态决定命运：公平公正，平和务实，宽容大度，大智如愚，感恩换位。

高级管理：不管不理，靠个人魅力管理，保持一定开放度，但要保持一定距离、压力、威严、行动决心、身先士卒。

中层干部的行为规范（工作素质）

1、威严但不专横，慈善但不懦弱。

2、亲和但不介入，与员工交朋友保持原则。态度决定结果，不被轻易说左右。先处理心情，再处理事情。对事不对人，不抓别人短处，只看别人长处。嘴巴决定成效，学会用嘴巴。不知道该说什么就不说。说的就要去做。承诺就要兑现。不说不可能三个字。对任何问题第一反应是找方法，而不是找借口。遇到挫折时对自己大声说太棒了，不说消极的话，不陷于消极的情绪之中。一旦出现，立即正面处理。

3、凡是先行定的目标并尽量别做梦想版板。凡事先做计划，将目标视觉化。

4、六点优先工作制，每一分每一秒都用于做事情。

5、随时用零碎的时间做零碎的事情。

6、守时

7、写下来，不要太依赖大脑记忆。

8、随时记录灵感。

9、把重要的观念和方法写下来并贴在最明显的地方。随时提醒自己。

10、走路比平时快30%。走路时脚尖稍用力推进。肢体语言健康有利。不懒散萎靡不振。

11、出门前照照镜子，给自己一个自信的笑容。

12、每天自我一次反省。

13、每天坚持做一次运动。

14、听心跳一分钟，尤其是做重要事情之前、疲劳时、心情烦躁紧张时。

15、开会坐在前面

16、微笑

17、用心倾听，不打断对方说话。

18、同理心，说话之前应考虑对方的感受。

19、说话时声音有力，感觉自己的声音象能产生势力的磁场。

20、每天有意识真诚地赞美别人3次以上。

21、及时写感谢卡，哪怕是用便纸，22、不用训斥的语言跟别人说话。

23、控制住自己的情绪。

24、每天都做一件分外事。

25、每天进步一点。

26、每天提早15分钟上班。每天推迟3分钟下班。

27、每天下班前用5分钟做一天的整理工作。

28、节俭。定期存钱。知识挣钱。

29、时常用头脑风暴思考问题。集思广义。

30、重诚信，说到做到。

中层干部执行意识

自动自发自觉，不存在无关紧要的事情上浪费时间。爱拼就会赢，吃亏就是赢，学会感激，宽厚待人，勤奋敬业，自信忠诚，终身学习，多向别人学习，多替别人着想，多交朋友，多参加社会活动。为荣誉而做。

中层干部应具备的技能：决策认真能力，目标管理能力，时间管理能力，压力管理能力，沟通管理能力，授权管理能力，激励管理能力，影响管理能力，培养他人的能力，创新管理能力，学习管理能力，协作管理能力，执行力，团结管理能力，绩效管理能力，观念决定一切，心态决定命运。态度决定结果，素质决定质量，立场决定市场，细节决定成败，服务决定效益。

赢在中层

医院的管理框架：

高层→核心领导层→决策层

中层→骨干领导层→执行层（执行得不得力的关键）

基层→操作层

中层干部的地位：

高层是房顶

中层是支柱

赢在中层：

管理本质不是知，而是在于行。贵在执行，马上执行。如果执行，一招就灵，如果不执行，一万招也等于零。执行在于细节，细节贵在用心。

中层干部的作用：

1、参与决策

2、传达决策

3、执行决策

4、制定部门计划

5、组织实施

6、激励员工

篇3：新时期工会干部应具备的素质

一、提高思想道德素质, 做服务型的工会干部

思想道德素质是对工会干部的思想、品德、作风等方面提出的要求, 是工会干部素质的核心内容, 对其他方面的素质起着决定性的影响。具体表现为:一是坚定的政治立场。工会干部应站在工人阶级立场上, 坚持走中国特色社会主义工会发展道路, 努力建设中国特色社会主义工会。坚持中国共产党对工会的领导;坚持发挥工人阶级的主力军作用;坚持以职工为本, 主动依法科学维权;坚持维护工人阶级团结和工会组织统一, 维护工人阶级利益。二是较高的政策水平。工会干部要自觉贯彻党和国家制定的路线、方针、政策, 能正确处理国家、集体、个人之间的利益关系, 识大体、顾大局、明是非。三是过硬的思想作风。工会干部必须全身心地热爱工会工作, 热心为职工群众服务, 有高度的事业心和责任感, 敢于为职工说话, 做到代表群众、服务群众与教育群众的统一。理论与工会实践能紧密结合, 实事求是地研究解决新情况、新问题;发扬民主, 按照职工的意愿开展工作, 坚持民主制度, 依靠群众办好工会。四是良好的道德素养。工会干部应自觉地约束自己的行为, 调整好与领导、职工群众的关系, 不谋私利, 主持正义, 平等待人。

新世纪新阶段, 工会面临的发展机遇前所未有, 面对的挑战也前所未有。在“共建中共享, 在共享中共建”, 对工会工作提出了更高的要求, 着力解决职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题, 努力实现又好又快发展、科学发展、和谐发展, 都需要工会干部有良好的思想作风做基础。作为一名工会干部, 要适应新形势、新任务的要求, 就应该切实增强自豪感、责任感和使命感, 加强思想作风建设, 努力克服无所作为的思想, 振奋精神, 在推动和谐社会建设中找准位置, 当好职工利益代言人和维护者。

在工会工作的实践中要成为服务型工会干部应努力做到:以科学发展观为指导, 坚持以职工为本的核心理念, 牢固树立服务意识, 不断创新组织形式、活动方式和工作模式, 以三级服务体系为基本框架, 以社会化运作方式为主要手段, 以健全完善体制机制为必要保障, 以为职工群众办实事办好事为出发点和落脚点, 最大限度地调动职工群众的积极性、主动性、创造性, 服务大局、服务社会、服务企业、服务职工、服务基层, 促进经济社会又好又快发展。

二、提高专业知识素质, 做知识型工会干部

21世纪是学习型的社会, 在学习型的社会中, 各级工会组织应成为学习型的工会, 工会组织中的所有成员应成为学习型的人。争做学习型工会干部是构建社会主义和谐社会的要求之一。不学习、不坚持学习、不刻苦学习, 势必会落伍, 势必难以胜任我们所肩负的重大职责。要始终走在时代前列, 不断提高工会干部领导群众工作的水平, 就必须不断学习、善于学习, 按照科学理论武装, 善于把握工会工作的规律, 按照富有创新精神的要求, 建设学习型的工会组织、努力成为学习型的工会干部。

在新的起点上实现工会工作的新发展, 各项工作标准更高, 难度更大, 情况更复杂。面对实践科学发展观的新要求, 我们要清醒地看到工会工作中依然存在一些突出问题和深层次矛盾。一是我们对理论的学习和理解还不够深入。思想还需进一步解放, 改革创新的意识还需进一步增强。二是我们的能力素质与科学发展的要求还不完全适应。工会干部的整体素质需要进一步提高, 工作作风需要进一步改进。三是一些职工群众反映强烈的现实问题还没有得到及时有效的解决, 工会维权的机制和手段需要进一步完善。四是影响和制约工会自身发展的问题还比较突出。特别是工会工作的社会化程度还有待进一步提高, 服务意识、服务能力和服务手段需要进一步增强。转变活动方式, 建设服务型工会, 是当前和今后一段时间我们开创工会新局面需要集中破解的历史性课题。

工会干部的素质与他本人掌握的科学、文化知识有着直接关系。一般说来, 掌握科学文化知识必须以一定的素质为前提;反之, 掌握了科学文化知识又能促进素质提高。要获取科学文化知识, 必须努力学习。工会干部面临的工作头绪多, 任务重, 接触到的新情况、新问题层出不穷, 尤其是他所面临的职工群众的科学、文化知识水平也越来越高。要带领这样一支较高素质、较高文化知识水平的职工队伍去完成各项工作任务, 作为工会干部, 没有较高的文化知识水平, 没有对现代高科技知识的了解和掌握, 要起到“领头羊”的作用是不可想象的。

列宁说:“领导就要内行。”内行指的就是要掌握领导范围内的专业知识。有了专业知识, 才有发言权, 才能进行科学地领导。工会干部要学习和钻研工会业务, 努力成为“内行”领导。工会干部需要学习的知识很多, 工会干部必须具有系统的社会科学和工会专业知识, 这两方面有机结合, 构成了工会干部的知识素质。工会专业知识包括工运史、工会学。由于工会干部的活动范围大多在企事业, 工会工作是组织职工民主管理, 协调劳动关系, 调动职工劳动积极性, 提高劳动效率, 发展生产力等, 故需要工会干部应具有劳动法律、市场经济、企业管理等方面的专业基础知识。工会干部还应具备职工群众文化专业知识。群众文化专业知识是组织职工开展各种寓教于乐的群众文体活动所需要的基本常识。工会干部具备这类知识有助于培养与职工群众共同的兴趣和爱好, 增加交往机会, 拓宽沟通渠道, 增强人际吸引力, 扩大交友面, 为开展工会工作创造宽松的人际环境。

总之, 工会干部要有良好的学风, 钻研社会经济各方面的知识, 丰富自己的知识结构, 把所学的知识运用到工作之中, 成为合格的学习型工会干部。工会干部在学习过程中, 应努力遵循理论联系实际的方针, 要把学到的理论知识与自己的思想实际、工作实际有机地结合起来, 走一条“学习———思考———提高———再学习”良性循环的路子。

三、提高自身能力素质, 做创新型的工会干部

能力素质是工会干部运用知识和智慧开展工会活动, 实现组织目标的技能, 主要有参与、组织、协调、激励公关能力等技能。参与能力是代表职工群众参与国家和社会事务管理, 参与企事业单位民主管理的能力。如参政议政、参与决策、民主管理、民主监督能力等。工会干部要熟悉党和国家的方针政策, 熟悉法律条文, 能集中职工的意见, 占有丰富的资料、信息, 善于分析利弊, 出主意, 提方案, 将群众的要求融于党政政策之中。组织能力是工会干部宣传、组织、教育职工群众投身中国特色社会主义工会建设极其重要的职责, 无论是参与民主管理还是开展劳动竞赛、进行文化技术培训、组织各种文体活动都需要有较强的组织才能。协调能力是指工会干部既有同上下级纵向协调, 又有同本单位横向协调, 既有同领导、群众的内部协调, 又有同政府、企业、个人的外部协调能力。激励能力是工会干部通过培养内部动力, 以提高目标引力。工会干部区别于党政机关的最大特点在于它自身的群众性, 这就要求工会干部在实际工作过程中, 必须树立以素质促进权力影响的观念, 对职工群众的领导不是强制命令, 而是要靠职权以外的非权力和自然影响力, 这种影响力是领导者的专长和优秀品质对职工所产生的一种吸引力、感动和自愿服从的行为能力。对职工群众激发积极性的一种技能, 如目标激励、参与、榜样、荣誉、兴趣、情感等都是工会工作常用的激励手段。公关能力是工会干部主动、自觉地利用各种形式、机会, 宣传工会的方针、作用、成绩, 扩大工会的影响, 树立良好形象的能力。

篇4：高职学生干部应具备的素质

一、要有合理的知识结构

合理的知识结构是构成大学生干部素质的基础，是学生干部素质的重要内容。在知识经济时代的今天，学生干部更要注重知识的学习和积累，善于学习、终生学习。除了学习专业课和选修课外，还应逐渐增进完善自己的知识结构和掌握专门的知识及技能。学生干部还必须具有自学能力，要注重爱好和兴趣的培养，由“学懂”“学会”，变为“懂学”“会学”。

二、要有健康的心理素质

健康的心理素质是学生干部对同学实现有效管理的又一重要因素，它包括广泛的兴趣、丰富的情感、坚定的意志、开阔的心胸等方面。一个人如果兴趣单一，情感贫乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主动精神和自主能力，人际关系不协调，是很难有大的作为的。相反，一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同学，更多地涉猎各方面的知识，寻找和同学的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。作为学生干部，要运用好心理调适方法，减轻心理压力，增强对挫折的承受力，以强者的姿态去迎接学习、工作、生活中的各种挑战。自觉主动地提高自己的心理素质。

三、要有良好的人际关系

高职院校环境中的学生干部，取得成功也必须以良好的人际关系作为前提条件。出色的人格魅力是与学生干部的领导才能相辅相成的，其个人人文修养便显得非常重要。学生干部应充分利用个人魅力，不断去超越自我和完善自我，树立更好的个人形象。

四、要有独立的创新能力

高职的学生干部正处于朝气蓬勃的青年时期，对新鲜事物具有强烈的好奇心、感受力和探索未知的兴趣，创新的欲望必定油然而生。然而学生干部的创新能力不是简单的突发奇想，而是应当以扎实而稳定的知识结构和良好的意志品质为依托。学生干部要有善于发现问题、分析问题、解决问题的综合能力，在自己的本职工作中刻苦钻研，开拓进取。学生干部的创新能力仅靠天才和灵感是不够的，更多的需要对工作认真钻研，并投入时间和精力创造性地做好本职工作。学生干部在平时的学习和工作中要担负起重任，以积极的态度，善于利用一切有利因素，不断开拓创新。

五、具有一定的工作能力

学生干部开展工作必须具备多种能力，包括领导能力、组织能力、表达能力和协作能力等。组织、领导能力主要表现为：善于出谋划策，协助老师完成工作任务，制定计划并组织实施；能协调各级组织，动员各方面力量，共同落实各项任务；能够调动其他学生干部协调一致地开展工作，并且做到心中有数，有条不紊。作为学生干部至少应具备三种表达能力：一是口头表达能力，如召集会议、宣布工作计划、做工作总结；二是艺术表达能力，特别是负责某项具体专门工作的干部更应有专业才能，如会唱、能编、能导等；三是文字表达能力，学生干部之所以要有一定的文字表达能力，是因为学生中的很多工作需要制定计划，写出总结，有时还要向同学汇报，如能够写出文理通顺、生动活泼、通讯报道、计划总结，就能提高工作质量和影响力。

六、要有团队合作的意识

人走在一起不是一个团队，心走在一起才是一个团队。所以学生干部一定要树立良好的团队合作意识，因为团队才是取胜的关键。在学生工作中，任何一项活动的开展或一项工作的进行，都是一个整合利用资源的过程，需要团队中的每个人各司其职，各尽其能。这样工作才能高效有序地进行。而一旦这种和谐统一的氛围遭到破坏，就会影响工作的正常进行。学生干部一定要把个人目标自觉融入到团队目标中去，在实现团队目标的过程中体现自己的价值。

七、要有服务学生的精神

学生干部要树立服务意识，把服务于广大同学作为一切工作的出发点和落脚点。学生干部要维护同学利益，并把其作为做好一切工作的标准。而许多学生干部在当选后往往在为老师工作，而不是为同学工作，过分注意老师的要求，忽视同学的意见和要求。如何在老师和同学的不同要求中找到最佳的契合点是每一個学生干部要认真思考的。学生干部要融入同学中，倾听同学的意见和呼声，密切联系同学，以为同学服务为荣，以集体利益为重，这样才能得到广大同学的拥护。

篇5：中层干部应具备的素质和能力

(2012-02-07 07:10:42)

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分类： 2012教育阅读 标签：

杂谈

来源：原创作者：办公室 发布时间：2011-07-11 12:59 浏览量：224 王 敬东

学校发展离不开一支优秀的教师队伍，也离不开学校的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂，是校长决策的参谋智囊。校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施，才能得到教师的认可。中层干部的素质和能力是学校管理的关键。

1、中层干部的作用和职能。

中层干部的作用在学校中起到中流砥柱的作用，一所学校工作的成功与否，取决于干部。学校主要领导是统缆全局，运筹惟握，把握方向的，但还需要有一大批能力素养较高的中层干部，中层干部是领导班子开展工作的桥梁和纽带。

中层干部的作用：（1）承上启下的作用。中层干部受命于决策层受制于群众，要正确理解领导决定，分析群众状况，起到承上启下的作用（2）纵横协调的作用。面对学校人才培养模式的改革，各种信息流交织，对外交流频繁，在这些工作的过程中要纵横协调，正确指挥。

2、中层干部的基本素质。

素质要求是多方面的，最基本的有以下几种：

（1）在原则问题上绝对服从大局，做到令行禁止。

（2）学习素质。中层干部要做学习表率、楷模，学好专业。书生气不可有，书卷气不可无。领导交待的工作不能以“不懂、不会”进行搪塞，敷衍了事。要博览群书，善于学习。要有信心、有能力学会不懂的东西。

（3）人格素养。干部要人品端正，作风正派。修身、齐家、治国、平天下，首先要修身。做人要有人品，作风正派。要做好事，首先要做好人，好干部必须是好人，胸怀大局，事业至上，不计较个人得失，大事讲原则，小事讲风格，人格素质很重要。

（4）能力素质。工作要留心，细心、热心，要有创新，勇于开拓，敢于推陈出新，抓住机遇，吐故纳新。要让领导知道你对问题了解的正确性和程度，让领导明白你解决问题所需要的资源、支持和执行时间。在传达领导的指令时要让下属搞清楚他们对问题了解的正确性和程度；同时给其确定完成指令所需要的资源、支持、时间。在执行的过程中中层要明白自己处理问题的权限和范围。要不越位、不添乱。做到六多六少，多鼓励、少指责，多理解、少猜疑，多帮助、少为难，多关怀、少冷落，多指导、少命令，多调查研究，少偏听偏信。

3．学校中层干部应该具备以下几种能力：

（１）．岗位认知能力。

学校中层干部处于承上启下的位置，角色定位要准。更重要的是要去看、去想、去听、去问、去做高层和基层没有做到的事，中层不是传声筒，不是简单地把高层的话传达给基层就万事大吉，他需要不断地思考分析、交流沟通、把握内涵、明确目标后，才能把决策与指示下达给基层，从而协调、指导基层共同推进任务目标的达成。

（２）．政策领悟能力

学校中层领导对校长、副校长负责，又要主持科、室的工作，他们既是执行者，又是领导者，具有双重身份。一方面，中层干部要认真学习国家有关教育教学方面的政策法规，掌握其精神实质。另一方面，要吃透校长的决策，真正领悟校长的决策意图、过程、内容和效果，并以此作为目标来把握做事的方向，做到执行时不片面，不偏向，不走样。草率行事，不仅不会达到目的，有时还会适得其反。

（２）．计划条理能力

中层干部对校长决策意图的理解，具体体现在制定工作计划和工作方案中。每学期，各个部门、科室都要根据学校整体工作计划制定详细的部门计划，围绕学校的总体思路，结合部门特点，落实可行的措施。重大活动、重点工作还要有具体的实施方案，分清事情的轻重缓急，拿出时间表。要保证部门与学校工作的整体性、一致性、连贯性。在制定计划、方案的过程，多请教师参与，多听取采纳教师的意见、建议，把部门的要求变成教师的自觉认同。

（３）．组织实施能力

这是中层领导干部最重要的能力，是把可能变成现实、蓝图变成行动的过程。其核心是指挥得当、调控有力、激励有方。学校中层干部要能通过优化组合，最大限度地激发每个教师的潜能，实现管理决策层的用心、中层的上进心、教师的责任心“三心”最佳组合。让教职员工产生归属感。在检查、激励、反馈的过程中，完成组织目标、任务。

（４）．全面协调能力

作为学校中层干部，起的是桥梁、纽带作用，从这个意义上讲，协调就是沟通，就是及时上传下达，倾听“民心”，反映“民意”。解读校长之声，是共识协调；学校中层干部直面教职员工，碰到的现实问题要多一些，协调就是理顺，创设人与人、人与事、部门与部门之间的交往环境，是关系协调。最好的协调原则就是实现共赢。

（５）．深刻洞察能力

学校中层干部虽然不是学校的决策者，但是应该义不容辞地为校长决策提供事实依据。要认真分析事情的来龙去脉，提炼出真实的信息，供校长决策参考。对教职员工中出现的苗头性问题或改革中的一丝曙光，能洞察先机，及时予以抑制或张扬。未雨绸缪，是有洞察力的表现。

（６）．有效授权能力

不可能所有事情都亲历亲为，学校中层干部要明确自己的职责就是培养下属共同成长，成就下属就是成就自己。因此，无论任何事情，都应该最大限度地赋予下属责、权、利，全体教师才有成就感和责任感。同时，中层干部要勇于为教职员工承担工作中的失误，安排工作尽量不要提“校长说的”，把属于自己的责任推给学校领导。这样容易造成领导和教职工的对立情绪。

（７）．大胆创新能力

中层干部应该时时、事事都有强烈的创新意识。执行不是简单复制领导的命令，不是机械地照搬，应该是一种创造性的劳动。在制定计划、实施方案的过程，要有中层干部自己的智慧，不断地在工作中发现问题、研究问题、解决问题。解决问题的过程，也就是向创新迈进的过程。这样，校长的决策在执行的过程中，就能不断完善、科学，创新也在执行过程中成为组织解决问题的文化。

总之，岗位就是责任，职务就是义务。在其位，就要谋其政。责任就是有如履薄冰、如临深渊、如坐针毡的感觉。无论做哪方面的工作，都要做好。用力工作只是合格，用心工作才是最好。责任就是思考自己的工作，不断做到更好。责任就是不做好本职工作就吃不下饭，睡不好觉。是承认现状而又不满足于现状。责任是努力提高执行力，就是多学习，少娱乐；多工作，少休闲；随时随地提升学校的美誉度。判断一个人有没有责任心、责任感的重要因素是看他在工作之前是不是精心谋划，在工作之中是不是尽心投入，在工作之后是不是静心总结。

篇6：学校中层干部应具备的职业素养

学校要发展，既离不开一支高水平的教师队伍，也离不开一支高素质的中层管理干部队伍。得力的中层干部不仅是校长施政的左膀右臂，还是校长决策的参谋智囊。作为一校之长，要用心选拔锻炼中层干部，以利于自己的决策施政水平提高，以利于学校各项工作的高质高效开展。我认为，作为学校各项工作的具体管理者和直接责任人，中层干部必须具备以下职业素养。

两颗“心”——

事业心和责任心。只有具备强烈的事业心和责任心的人选才能保证学校的各项工作得到充分彻底的开展又行有实效。如若不然，不仅会影响学校工作的进程与质量，还会影响教职工对学校的感情而涣散人心，毁灭学校的复兴希望。两个“深入”——

深入基层群众；深入工作一线。人们常说学校的中层干部是校长的“四肢五官”，因为校长的意志往往需要借助于中层干部的管理而落实到实践中，此所谓“四肢”；而校长的意志形成过程在很大程度上又与中层干部在执行命令、履行职责过程中反馈的实际情况和群众的意见呼声分不开，此所谓“五官”。校长需要一支能深入基层群众，深入工作一线的中层管理干部队伍，这样才能保证校长决策的正确性和施政的有效性。

两种“能力”——

发现并自我解决问题的能力；勤政廉政防腐变的能力。学校各方面工作与其它社会工作一样，随着环境、条件、人际关系、上层政策诸多因素的变化而发生许多无法预见的新情况，或产生潜在的新问题，中层管理干部作为各项工作的直接责任人，如果具备较强的发现并自我解决问题的能力，那么不仅会加速提高具体工作的进展和完成质量，而且还能减少新情况新问题对校长时间精力的占有与困挠，可以让校长拥有更多时间、精力去思考和处理更重要的工作；勤政，是学校各项工作能够按时高效完成的基本保证；廉政，既是学校全体领导干部最基本的道德要求，也是学校工作获得广大教职工拥护支持配合的首要条件，还是学校机体健康发展的基本前提。

三个“统一”——

思想统一、意志统一、行动统一。学校每个部门的工作都有自己的特点和技术要求，但各部门的工作必须符合学校整体工作的目标和需要，这就要求各部门的负责人能够自觉地把学校整体利益与需要作为自己部门工作的出发点和中心，主动服从学校的整体需要，积极履行符合学校整体利益的部门义务。一句话，全体中层干部都要在民主决策、集思广益的基础上服从校长的统一调度与要求，做到思想一致、意志一致、行动一致，保证以校长为核心的领导集体能既明确分工，又精诚合作。

四个“性”——

主动性：中层管理干部必须具备工作的主动性。

预见性：中层干部都是各项工作的具体执行人和指挥管理者，对工作过程中可能出现的情况问题必须具备相当的预见性，这样才能有效地减少错误，少走弯路。

原则性：俗话说，没有规矩，不成方圆，作为各项工作的首负责任人，在布置落实检查各项具体工作中，必须坚持原则，按章办事；否则，一旦有了先例或成形习惯，学校就会因此陷入有章不循、感情用事的泥潭中，最终导致以后许多工作的连锁被动。

全局性：部门工作服从配合服务学校的整体工作应该成为每个部门负责人的工作指导思想，只有这样，学校的各项工作才能协调一致，形成合力。

篇7：中层管理人员应具备的六项素质

一、主动性 主动性是指管理者在工作中不惜投入较多的精力，善于发现和创造新的机会，提前预计到事情发 生的可能性，并有计划地采取行动提高工作绩效、避免问题的发生、或创造新的机遇。不能积极 主动地前进，不敢为人先，集体的成绩就会受到限制。如果中层管理者不能对企业的总体绩效产 生积极的推动作用，就是在为自己的事业自掘坟墓。衡量中层管理者工作成效的标准之一就是要 看其个人主动发起的行动数量。在这一点上，中层管理者与冲浪运动员颇为相似。冲浪者只有赶 在浪潮前面，才能够精彩地冲向岸边。而如果每次都慢半拍，就只能在海里起起落落，等待下一 波浪涛的到来。走在时代前列需要真正的努力与积极性。吴兵是一家大型家用电器公司新上任客 服经理，他们的产品虽然是家庭必需品，但销售量不温不火，增长平缓。除了促销、降价和折扣，公司对如何刺激销售几乎无计可施。吴兵不安于现状，他仔细调研企业内部的问题并不断考察 和分析竞争者的现状，认定如果改善员工在服务质量上、专卖店在销售业绩上的差距，找一种方 法使两方面的强项相结合，就有可能增加销售量。他把一流的客服代表集合在一起进行产品和物 流方面的培训，然后建立了一个电话营销中心，来为他们的专卖店服务。顶级的专卖店超过销售 指标 26%，每年比没有加入专卖店电话计划的一般专卖店多销售 100 万美元的产品。

二、执行力 曾任宝洁（中国）有限公司广州人力资源部经理的许锋认为，执行力是最容易出问题的地方，也 是中层管理者必须具有的能力。高层很多时候考核他们的时候都是衡量自己的决策能否

被中层管 理者很好地贯彻到基层。从《执行力》一书卖的火暴异常的情况来，很多的企业都面临着执行不 到位的问题。好的产品要好的策划，好的策划要好的执行，好的执行要好的团队，好的团队要好 的中层管理者。执行力的强弱，是衡量一个团队战斗力强弱的重要依据，也是中层管理者胜出的 一个要素。个人执行力是团队执行力的基础，而基础的关键是中层管理者的执行力。中层管理者 作为地方区域的决策者、领导者，承上启下，非常的重要。作为总部、你的上级，他们的决策、行销推广方案下来了，都希望得到 100%的执行，如果你及你的团队在执行的过程中，常是打折，他们是怎样想的？还会提拔重用你吗？怕更多的是怀疑你的能力，更换你吧。上海某影视文化广 告公司的中层经理吴先生曾经在工作中遇到这样一件事： 有一段时间，公司的大型项目比较集中，为数不多的制片忙得不亦乐乎，于是吴经理启用了后备人员担任制片的角色，但因为后备人员没 有经验，导致很多环节都出了纰漏，而且由于年纪轻，他也未能重视和导演之间沟通的重要性。在此情况下，吴经理开始进行类似于信息管理的工作，将大型项目制片的工作流程、职责以及与 相关人员必要的协调工作整理下来，固化成表格；同时安排“老”制片对新人传、帮、带，以使 其尽快领会制片工作的要义。最后，项目圆满完成。吴经理在此过程中，起到了使责权清晰，明 确每个人自己应该做什么的作用。实际上，领导的执行力就在于使员工们做得更出色。

三、关注细节

任何事情从量变到质变都不是一个短暂的过程，如果中层管理者没有持之以恒的“举轻若重”，做好每一个细节的务实精神，就达不到“举重若轻”的境界。有一家著名出版社的中层主管，希 望该出版社在出版界的某一特定领域占据支配地位，经过上级领导的同意，他决定以相当可观的 价格购买一家比较小的出版社。该主管急于推行这一购买活动以确保出版社在市场中的重要地 位，因此给手下施加压力，让他们在没有做好细致的准备之前就仓促上阵，他说道：“我们以后 能清除那些细节。” 然而，他手下的快速行动忽略了一个不能被忽略的细节。数以千计的顾客订 购了这家出版社的产品，出版社订单在握，这很好；帐单及时开出，这也很好。但是只有 20%的 客户支付了货款，不知是什么原因，有人忘记了检查货款回收率。这件事情不是被有意隐瞒的，而是被淹没在其它大量琐碎的财务细节中，这样，非但不能使整个战略产生预期效果，而且其造 成的损失妨碍了出版社几年内的其它投资

资。如果管理者认为宏图大略才是当务之急，那么此想法 将会诱使他相信所有的细节不值得关注。但与此同时，也将有一大堆“小事”带来一连串麻烦，导致他的重大机会被破坏，直至化成泡影。

四、影响力 如果说传统意义的领导主要依靠权力，那么现代观点的领导则更多是靠其内在的影响力。一个成 功的领导者不是指身居何等高位，而是指能够凭借自身的威望、才智, 把其他成员吸引到自己的 周围, 取得别人的信任, 引导和影响别人来完成组织目标的人。并且使组织群体取得了良好绩 效。领导者的影响力日渐成为衡量成功领导的重要标识。一个拥有充分的影响力的中层领导者, 可以在领导岗位上指挥自如、得心应手, 带领队伍取得良好的成绩； 相反, 一个影响力很弱的领 导者, 过多地依靠命令和权力的领导者, 是不可能在分队中树立真正的威信和取得满意的领导 效能的。张瑞敏曾被入选大陆唯一的“最具影响力的商界领袖”，他的影响在于让员工形成不断 变革的意识。海尔集团的员工都有这样一种感觉，刚跑完 100 米，一口气没歇又要继续往前跑，永远不会有“日出而作，日落而息”的安逸感觉。

篇8：浅析高校学生干部应具备的素质

一、良好的政治素质

高校学生干部是高校学生工作的骨干力量, 要推动高校学生工作再上新台阶, 关键是建设一支高素质的学生干部队伍。良好政治素质, 是高素质人才的首要表现, 因此, 每位学生干部应具备良好的政治素质, 学生干部应努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论, 树立科学的世界观和方法论, 善于运用马克思主义的立场观点和方法去分析和处理工作中出现的问题, 既能用客观和理性的头脑分析、解决问题, 自觉抵制各种流言的侵蚀, 又能热心国内外历史文化, 陶冶情操, 以史为鉴来处理各种问题。同时, 学生干部应认清历史使命, 高标准严格要求自己, 时刻保持清醒的头脑和敏锐的洞察力。由此可见, 良好的政治素质, 是高校学生干部开展工作的思想保证。

二、思想素质

思想素质是学生干部为人处事的根本, 也是做好工作的根本条件。它主要包括以下两个方面。第一, 良好的思想品德。学生干部应具备的思想品德包括: (1) 热爱学生。学生干部对事业的忠诚、热爱和献身精神都应体现在对学生的关心和爱护上, 只有热爱学生, 与学生建立良好的关系, 才能转化为为学生服务的内在动力。 (2) 与人为善、宽厚待人。学生干部工作的对象是极其复杂而敏感的青年学生, 尤其需要与人为善, 宽厚待人的思想品德。 (3) 克已奉公, 诚实守信。学生干部应发扬共产主义精神, 树立全心全意为学生服务的思想, 在实际工作中应克服个人主义思想, 甘愿为同学服务, 勇于开展批评和自我批评。第二, 高尚的道德情操。在实际工作中, 学生干部要加强自我修养和自我改造。工作中大事讲原则, 小事讲风格, 求同存异, 而且学生干部应成为同学的表率, 以自己的模范行为去感染、带动同学。

三、文化知识素质

具备较好的文化知识素质, 是作好学生干部的基础之一。21世纪当代大学生知识层次较高, 对他们的教育引导, 必须融思想性、知识性、趣味性于一体方能收到效果, 作为学生干部, 应当建立起自己独特的知识结构, 具备较高的文化知识素质。1、牢固掌握所学专业的知识。学生的首要任务是学习, 作为学生干部应该明确这一点, 端正学习态度, 刻苦学习, 学好专业所需的文化知识, 完善知识结构, 成为学生学习的榜样, 在学生工作中才有号召力和威信。2、其他学科的知识。包括社会学、心理学、伦理学、管理学、人际关系学等学科知识。学生干部只有有意识地学习、掌握并运用这些方面的知识, 才能提高自己的管理水平和领导水平, 更好地完成自己的工作任务。

四、良好的沟通能力

沟通能力是一个优秀的领导者所必备的素质。学生干部在高校学生管理工作中起着上情下达的纽带作用, 良好的沟通能力对于学生干部就显得尤为重要。学生干部只有具备良好的沟通能力, 才能恰如其分地开展工作。同时只有加强与同学的沟通和交流才能密切干群关系, 让同学全面理解学校的工作, 充分获取同学的支持, 调动更多的同学力量, 更好地开展工作。此外, 由于学生干部与老师接触较多, 学生干部必须不断地提高自己的交往、沟通能力, 才能完善自己, 完成学校、班级交给的工作任务, 也使自身能力在一个轻松、和谐、友爱的环境中得到提高。

五、要确立“领导新观念”

首先, 学生干部应有公仆意识, 必须确立“领导者就是服务者”的领导观念;其次, 学生干部应有民主意识, 要尊重和广泛听取同学的意见, 鼓励同学讨论并决定有关活动的目标和步骤, 充分调动广大同学履行自己的民主权利的主动性和自觉性;再次, 学生干部应有开拓意识, 与时俱进, 以高度的主人翁意识和历史责任感, 开拓性地开展工作;最后, 学生干部应有参与意识, 学生干部应及时了解学校领导和各个部门的要求, 围绕学校的中心任务开展工作, 完成学校各个时期的中心工作, 在和谐校园建设中发挥重要作用。

六、创新能力

大学生是全体社会成员中最具活力也是最具创造力的一个群体。作为高校学生干部, 不仅在学习知识方面要有创新意识, 在工作上更应有过人的胆识、新颖的想法。这就要求学生干部的知识面要广, 善于发现问题和解决问题, 敢于提出自己的独立见解, 乐于在实践中总结经验教训, 不断提升自己。同时, 要注重实践。部分高校学生干部言语上夸夸其谈, 行动上虎头蛇尾, 对工作细节缺乏耐心, 不喜欢务实工作, 长此下去, 对高校学生干部的成长不利, 因此, 高校学生干部要注重实践, 把培养扎实的实践能力、动手能力当做核心能力来培养。此外, 要注意自身发散思维的培养。发散思维是具备较强思维能力的重要体现, 也是适应高速发展的新形势的需要, 高校学生干部要着力培养解决问题的全方位思维能力, 善于用不同的思维方式处理问题, 以适应未来社会日益激烈竞争的需要。

总之, 高校高校学生干部作为学生的骨干, 要培养他们过硬的政治素质, 较强的责任心, 谦虚好学的优良品质, 良好的沟通能力与创新能力等等, 保证他们在学校管理、教学工作中起到上牵下联的作用, 保证学校教学工作地稳定进行, 最终推进学校各项工作健康发展。

参考文献

[1]裴雨林:《略论当代高校学生干部的基本素质》, 《上海青年管理干部学院学报》, 2007 (1) 。

[2]林芙蓉:《强化学生干部队伍建设, 促进高校学生思想政治工作》, 《思想政治教育研究》, 2006 (1) 。