枣庄市第二十三中学思品教研计划

枣庄市第二十三中学思品教研计划（精选5篇）

篇1：枣庄市第二十三中学思品教研计划

枣庄市第二十三中学2013—2014学

年度第二学期

政

治

教

研

组

工

作

计

划

教研组：王丙銮

2014年2月

枣庄市第二十三中学2013—2014学年度下学期政治教研组工作计划

一、指导思想

坚持中国特色社会主义理论体系的指导。进一步学习新课程理念，围绕学校 “高效课堂”改革的相关部署，认真学习有关理论，吸收改革实验学校的成功经验，在校长室的领导下，结合校教务处的工作计划，有计划有目的创造性地开展教学研究工作，进一步更新理念，提高教师的教科研能力以及教育教学的水平，以研促教，使政治课教育教学质量稳步提高。

二、工作目标和思路

工作目标：

发挥政治教研组的传统优势，通过提高教研活动的质量和层次，提高队伍素质、提高教学质量；推进“五严”背景下“高效课堂”教学模式的研究、探索、实验，加紧导学案的研究编制，争取尽快形成具有秦中特色的符合师生特点的“高效课堂”模式。

具体目标：

初一备课组：全面落实新课标，转变观念，改进教法，探索适合师生特点的，有特色的“高效课堂模式”，吸引更多优秀学生喜爱政治课，为选修课教学奠定良好基础。

初二备课组：必修班抓实学业水平测试的复习，重基础，争取尽可能高的过关率；选修班，同高一年级一道，改进教法，探索适合师生特点的，有特色的“高效课堂模式”，同时踏实推进课堂教学，提高课堂效率，打牢基础.初三备课组：研究新中考，提高复习的有效性，力争帮助更多的学生在中考中达B级，为学生升入高一级学校，为学校全面提升教育教学质量作出贡献。

工作的整体思路：

依靠集体备课，抓实教学常规；精心研究编制导学案，提高教学质量；坚持教学研究，提高教学水平。

四、工作重点与措施

1．加强学习，更新观念，提升自身素质。

⑴认真学习“高效课堂”的有关经验介绍和理论总结，在条件许可的情况下，组织老师到先行一步的兄弟学校学习或请兄弟学校的老师作经验介绍，进一步更新观念，提高认识。⑵选择全国优秀期刊中有关新课程理念方面的理论文章，推荐给教师，集中学习，研讨，深化认识，转变观念。组织备课组结合优秀期刊上面的成功的教学案例充分备课，进一步落实新课标的要求，提高课堂教学的针对性和实效性。

2．积极参加各级各类教研、学习以及赛课活动。

积极参加市、区教研活动，力争多承接市、区的公开课，积极参加市、区等各级各类赛课活动，借这些活动的开展，动员全组力量，进一步提升教研组、备课组的凝聚力，并通过参与教师的展示，提升我校政治教研组的影响力。

根据学校的统一要求，每月组织一次公开课，确保活动的正常开展。同时酝酿、筹划本学年的“三六五”活动。

3．坚持集体备课，集思广益，共同提高。

各年级备课组长认真负责，精心组织，根据上报学校的计划安排，坚持每周集体备课一次，定时间、定地点、定主讲人，开展集体备课活动，结合“高效课堂”改革要求，编写统一导学案，之后每位教师在集体备课的基础上，结合自己所带班级学生的具体实际，进行二次备课。集体备课后形成的教案、讲义（讲学案）、课件注意留存，并上传教研组公共信箱，做到备课组内、备课组之间资源共享。各备课组在搞好集体备课的同时，切实安排、组织好推磨听课，确保每周一人次开课，全备课组所有老师听课并按照学校统一要求，做好评课记录的收集工作。各备课组在开展活动时，一定要围绕“高效课堂”改革实践进行，争取尽快形成具有政治组特色的行之有效“高效课堂”教学模式。

4．利用好网络资源，完善教研组网页建设。

进一步完善本组的网页，使之成为我们组的信息发布平台、成果展示平台、资源共享平台、校内外教师交流平台，使之成为我们的真正的教学资源库，切实发挥其为教学、教研服务的功能。同时，本学期开始，结合区教研室的部署，在尽可能多的时间里随时参与大家的教研活动，不断提高自己的教学研究能力和水平。

5．发挥组内市、区青年优秀教师、骨干教师的示范引领作用，共同提高。

发挥本组的骨干教师的示范引领作用，组织他们开设示范课、讲座等各类活动，创设组内展示平台，充分发挥骨干教师的示范引领作用。

6．继续积极参加学校的课题研究。

学校的课题研究是学校提档升级必不可少的环节，对提高教师的科研能力和水平有着重要的作用，我们鼓励组内教师积极参与课题研究，既有利于学校工作的开展，更有利于教师自身水平和教科研能力的提高，从而促进教师向专家型、学者型教师的发展。积极引导我组教师在国家级、省级刊物发表多篇论文，提高教师的研究成果的质量和水平。

7．开展学科活动，发挥思想政治课的德育功能。

利用报栏、广播站、黑板报、时政简报、国旗下讲话、横幅、时政竞赛、选修课、面向学生开设的讲座、知识竞赛等形式和途径进一步宣传党和政府的文件精神。

篇2：枣庄市第二十三中学思品教研计划

2014至2015学年规范办学行为工作实施方案

为进一步规范我校办学行为，提高我校管理水平，提升素质教育质量，结合我校实际情况，就规范我校办学行为，提升素质教育实施水平，制定我校实施方案。

一、加强学习，转变观念，规范学校办学行为

多年来，我校办学条件不断改善，教育质量不断提升，省、市、区规范办学行为会议的召开为我们更指明了方向，组织教师逐条学习省、市文件，教育广大教师充分认识规范办学行为、深入实施素质教育的重大意义，着力提高办学质量，进一步增强责任感和紧迫感，采取更加有力的措施切实把这项工作抓出成效。要严格执行国家、省、市关于规范中小学办学行为的规定，坚持“突出重点、整体推进，强化督查、严肃问责，标本兼治、务求实效”的原则，以治理我校学生过重的课业负担为突破口，建立适应素质教育要求的教育教学秩序，确保我校学生课业负担明显下降，不规范办学行为明显减少，学校管理水平明显提高。

二、规范办学行为，重点做好以下方面的工作 根据我校实际，重点做好以下几方面工作。

1、规范学生假期和作息时间。各小学要严格执行市教育局统一制定的作息时间和假期安排。双休日一律不得组织上课和统一安排自习。双休日要安排部分领导值班。学生在校时间、睡眠时间、体育活动时间符合《意见》规定要求。

2、规范课程和课时。要严格按照国家课程方案开全课程，开足课时，任何学科课时安排不足与超课时都是错误行为。严格按照《课程标准》开全课程，开足课时，要特别保证开全开好体育、音乐、美术、综合实践、地方和学校课程。

3、规范学生课外作业量。仅限语文、数学、英语学科，其他学科不能布置书面家庭作业，总量不超过1.5小时；当天没有课程的学科不能安排家庭书面作业。所有自习课不得安排到学科。各学校、各学科在假期和周末提倡布置探究性、实践性家庭作业。

4、规范考试评价。根据上级要求，每学期一次考试外，一律取消各种形式的校内统一考试。全面推行日常考试无分数评价制度。学校不公布班级考试成绩，不按考试成绩给班级排名次。积极推行学生综合素质评价制度，建立学生发展报告或成长记录，逐步强化学生综合素质评价结果的功能。无论何种考试，不进行校与校、班与班、学生与学生之间的排队。

5、深化课堂教学改革。规范办学行为，规范作息时间，积极落实课程标准，积极推行“三六五”生态高效课堂的教学模式，大力开展研究性、探究性、自主性学习，努力提高课堂教学效率和学生自主学习效率，加强学生德育教育，加强校本培训，制订和完善学校各项管理制度，促进学生全面健康和谐发展和教师专业发展。让每一个学生都成功。深入践行“让每一个学生都成功”的办学理念，树立科学发展观，认真落实教育法律法规和行政规章，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，实现让每一个学生都得到全面健康和谐发展。

6、规范教师职业行为。全体教师要认真遵守《中小学教师职业道德规范》，在职教师不得搞有偿家教，不得举办辅导班、培训班，不得在社会举办的文化补习学校（班）兼课。不得将校舍设施对社会出租用于营利性文化及专业课补习活动，不得与社会机构以及个人联合举办文化及专业课补习班、培训班。学校举办兴趣小组以及组织其他社会实践活动一律不得向学生收取费用。

三、强化工作措施，全面推进素质教育

1、强化宣传，积极营造推行素质教育的舆论氛围。推行素质教育，需要广大教师、学生的积极参与，也需要广大家长及全社会的理解与支持。使广大家长及全社会了解素质教育、关心素质教育、支持素质教育，形成有利于素质教育实施的良好舆论氛围。

2、加强教师队伍建设，进一步提高教育教学质量。要建立稳定教师队伍的相关措施，不断改善教师年龄和学科结构，以满足素质教育需

要。加强师德建设，充分调动广大教师教书育人的积极性和主动性。建立完善教师培养培训机制，不断提高教师专业化水平。加强教科研工作，积极探索减轻学生课业负担前提下提高教育质量的方法和措施，建立通过实施素质教育培养更多更好优秀人才的运行机制。

3、建立健全齐抓共管的责任机制。把规范办学行为、深入实施素质教育作为基础教育改革发展的一件大事来抓，坚持主要领导负总责、分管领导具体负责，确保思想认识到位、措施落实到位。规范了学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。

4、建立健全督导检查的问责机制。认真开展规范我校办学行为专项督导和随机督查，及时发现和督促整改存在的问题。把规范办学行为的情况纳入到对学校老师的有关评估和表彰奖励中，对参与有偿家教的教师视情节轻重，给予通报批评、停职检查、高职低聘、有职不聘等处理，且三年内不能申报高一级职称，违规的名、特、优教师还将取消其荣誉称号。

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篇3：枣庄市第二十三中学思品教研计划

一、活动目的：

教育引导全体学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，确立积极的奋斗目标和精神追求，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。

二、活动主题：中国梦·我的梦

三、活动对象：初

一、初

二、初三全体学生

四、活动时间及地点

1、初赛：2013年12月23-25日在各班教室进行。

2、决赛：具体时间另行通知。

五、活动要求

1、演讲围绕“我的梦·中国梦”主题，以自己的梦想，结合“中华民族的伟大复兴”这一中国人共同的梦想展开。

2、演讲时长5分钟，演讲一律要求用普通话脱稿演讲。

3、参加决赛的同学要求上交一份演讲稿。

六、组织形式;

初赛：要求各班在班内组织开展演讲比赛，以小组为单位进行评比。比赛结束后，每班选出一名同学参加校级初赛，并通过校级初赛选拔出参加决赛人员名单。

决赛：比赛顺序抽签决定。决赛将会按照评委打分的平均分排出名次，并当场公布。评分细则见附件。

七、活动评价：

本次比赛将设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干名。

本次比赛活动成绩计入本月评价，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分，其余加5分。

附：“中国梦•我的梦” 演讲比赛评分细则：

一、演讲内容：（3分）

主题突出，观点鲜明深刻；内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感；行文流畅，用词精练，详略得当。

二、语言表达（3分）

普通话标准、流利，声音宏亮清楚；节奏处理得当，语调和语速与演讲内容有机配合。（3分）

三、演讲表情(2分)：

表情自然，并与内容有机结合，声情并茂；动作适度，感染力强。

四、仪表仪态(2分)：

仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。

计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,平均分即为选手得分。

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篇4：枣庄二十三中学后勤管理工作汇报

后勤工作是学校工作的一个重要组成部分，是搞好教育教学工作的保障。校园环境又是校园文化建设和学校精神文明建设的物质载体，具有引导价值取向、发挥同化功能，情感激励和塑造人格作用。整洁优美的校园环境能陶冶情操，愉悦身心，促进工作和学习。

一、细化学生公寓管理。学生宿舍既是住宿生食宿的场所，又是他们学会做事、学会自立、学会共处的良好空间,是加强德育教育的良好好载体；我们只有加强管理，加强引导，才能让家长放心，才能让学生舒心。所以，我们把学生宿舍管理放到了学校管理的重要位置。校长亲自管，其他领导通力合作，管理方法的决策、过程的督导、终结的评价领导都十分重视。我们宿舍管理的总目标是：“安静有序、干净整洁、安全和谐、文明向上。”要求比较具体。比如，为了安静有序，要求学生进入宿舍不大声喧哗，进出宿舍右行轻步，睡觉铃声拉响时必须身在床上，睡觉铃声响后，室内要无声无光亮，不同寝室同学互不窜室等等。为了干净整洁，要求每日两次打扫宿舍，地面无垃圾，物品无灰尘，被单平展没有皱褶，被子折叠方正不成堆，摆放一线同方位，洗漱用具、鞋、包、衣物等各类物品，归类归位摆放，室内有美化，张贴要规范；为了安全和谐，要求学生不带明火入室，不使用油灯蜡烛，不私拉乱接电线，严禁吸烟喝酒，严禁携带刀具、棍棒入寝室；人离门锁，两人以下不准入寝室等。这些具体要求都写入了《宿舍管理制度》、《文明寝室检查评比细则》等规章制度之中，并打印成文，新生入学教育时逐条学习，平时利用班会、校会、校园广播、黑板报等形式，反复教育，反复强调，这样，学生知道了该怎么做，更重要的是以这些具体目标为依据，对学生、对班级进行考核评比，使管理目标明确，有的放矢。

二、强化食堂管理。食堂服务质量的好坏，直接关系到师生的生活质量、健康质量，直接关系青少年的健康成长，关系到学校的稳定和发展，涉及到千家万户，为此，我校高度重视食堂食品卫生管理工作，牢固树立安全第一、卫生第一、质量第一的思想，实行全方位的管理和强有力的监督，为全校师生提供一流的服务，让学生满意，让家长放心。我们在食堂管理方面不断探索，建立了解一套科学规范的管理机制，赢得了社会的认可。、健全规章制度

健全的规章制度，是实施科学管理的基础，食堂管理严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，在此基础上，学校制定了《采购员职责》、《饭菜留样制度》、《食堂管理监督办法》、《餐具消毒卫生制度》、《食堂与食品卫生安全管理细则》，《食堂管理人员职责》和《预防食物中毒工作预案》等各类人员岗位职责，做到食品卫生管理有章可循，有规可依。、强化流程管理

进货、仓储、加工、出售是食堂操作的主要流程，必须强化管理。在这一过程中，我们注意把好 “ 三关 ” ：第一关是把好进货，我们食堂主要原料、辅料

均采用定点、合同制进货，合同中有明确的质量要求，附有供货商的身份证复印件、详细家庭住址、联系方式，每天由厨师长负责验货，采取看（生产日期、合格证、质量检测报告、包装情况、有无变质、发芽、是否新鲜等）、闻（有无异味等）方式把住进货关，对易引发食物中毒的四季豆、土豆等少买或不买；凡遇 “ 五一 ”、“ 十一 ” 等大假返校，假前余下的作料等要全面更换；食堂进货必须由食堂管理员验收，并作好进货入库登记。建立了购物索证、报告资料。第二关，加工严格按操作规程，每天的蔬菜要入水浸泡半小时以上，去殘留农药或菜虫等，加工时不重复使用油料，加工储藏场所无关人员不得进出，除做好留样外，每餐由一名食堂工人提前就餐，记录食后反映，让试尝成为一道工序。第三关，食品分餐关，食品分餐，严格按食品卫生安全要求做到 “ 三防 ” ：一防食物酸变，腐烂，变质及污染食品，一旦发现，立即严厉处罚。二防他人投毒，在食品卫生管理中，食堂管理人员对各个环节的有效监督，严禁非操作人员进入食堂，从时间上和空间上拒绝了投毒事件的发生。三防疾病流行传染，坚持每餐餐具专人操作，采用药物消毒，并做好餐具的保洁工作，防止交叉污染。定期做好灭蝇、灭蚊、灭鼠的工作，切断传染源，保证师生健康。、建立监督机制

为了加大对食堂食品卫生监督力度，成立了管理机构，组建了食堂管理领导小组，负责食堂日常管理工作，检查、监督、试尝、留样、填表和食堂档案。学校食堂管理领导小组不定期对食堂工作情况进行抽查，还在师生开展民议测评，发现问题及时解决，不定期请防疫部门对食堂进行检查指导。形成了管理部门、教师、学生，对学校食堂管理全方位监督，起到了积极作用。

三、学校坚持“彰显文化，注重绿化、保证净化”的原则，加强组织领导，明确工作责任，调动一切积极因素，筹集资金，科学规划，整体布置，硬件建设已初显成效。近年来，修筑了新校门、学生浴室，学生公寓、学校食堂餐厅、文化背景墙、雕塑等。学校硬化路面3000多平米，绿化1600平米。学校计划重建比较标准的大理石升旗台和不锈钢旗杆。利用每周的升旗仪式，加强了爱国主义教育和精神文明教育。

篇5：枣庄市第二十三中学思品教研计划

第一学期学校工作计划

近年来，在师市教育局的正确领导和关心下，我校办学条件日趋改善，校园面貌发生了翻天覆地的变化。但是，由于企业改制，城镇化发展等原因，使我校的学生人数不断减少。在新的一学期中，我校仍需大力改善办学条件，促进均衡发展；加强小班化课堂教学改革，提高育人质量；深化学校管理体制，提升管理效能；力促学校内涵发展, 办南山人民满意的学校。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大精神，以师市教育局的文件精神为指导，以学区办学为机遇，以深化课堂教学为动力，以提升内涵为核心，以提高质量为抓手，以改善条件、维护稳定为保障，推动学校各项工作争先进优，努力开创学校和谐发展新局面。

二、工作目标

坚持走内涵发展道路,面对生源减少的问题，在本学期的教学中，我校需牢记“对每一位学生负责，让每一位学生全面发展；对每一个家庭负责，让每一个家庭放心满意”的教育教学理念，稳步推进各项教育教学工作，严格执行有关规定，规范办学行为，精细管理过程，关注育人细节和生命成长，以培养学生自主精神、科学态度、学习能力、文明规范等全面素质为育人目标，向管理要质量，使学校成为人文化、信息化、现代化，办学质量不断提升的学校。

三、工作思路

1、改善办学条件，促进教育现代化，利用学区化办学的有利条件，促进学校均衡化发展。

2、加快教师队伍建设，全面提高素质。全面指导教师按计划实施好个人专业成长规划。积极推荐教师参加各类培训，认真做好学区校本培训工作。

3、创新德育形式，提高德育实效。坚持立德树人，围绕践行社会主义核心价值观，开展“中国梦”主题教育、“诚信”教育等活动。倡导责任教育，引导学生“对自己负责、对父母负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责、对祖国负责”。

4、教育教学质量稳步提高，学生素质全面发展。除了做好学区教研活动教师交流，更要做好校内班级质量均衡发展，学科力量均衡配置，推进课堂教学研究，让课堂洋溢生命的自由，成为学生自主的现场。

5、教学改革明显突破，教研成果凸显。根据学校实际情况，开始小班化教学的研究，并讨论，改进，找一条适合我校学生小班化教学的最好方法。重视课题研究，以学生发展为本，优化课程结构，加强教材教法研究，建立完善评价机制，组织好校内教研活动、基本功比赛和“中青年教师公开课”等主题研讨活动。

6、创我校特色，提升办学水平。

依据山区学生特点，结合本校实际及学生实际，开展山区特色体育活动，发展我校传统的强势体育项目，美术作品，科技手工制作等。

力争让山区孩子“人人有特长，班班有特点，学校有特色”成为现实。

7、强化学校安全工作，确保安全无事故。严格执行安全管理的各项要求，健全安全工作条例应急预案，在交通、消防、逃生演练等方面，继续予以强化，落实专项安全措施，确保安全无隐患，无漏洞，无事故。

8、严格执行有关规定，充分发挥教代会职能，进一步完善学校管理章程，使学校管理更加规范民主，科学高效。

四、工作要求及措施

（一）严格执行有关规定，规范办学行为。

学校将组织全体教职工，认真学习上级有关减轻学生过重课业负担的各项要求，严守十项规定，严守工作纪律，深入开展教育思想大讨论，积极反思，切实整改，牢固树立正确的学生观、质量观、人才观。

（二）强化德育工作，为学生的健康成长创设良好的环境。

1、重点加强学生的行为规范和法制教育。深入学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，利用集会、班会、课外实践活动等途径狠抓学生日常行为规范的训练，确保学生个个成人，形成不乱抛乱扔、不乱涂乱画、不随地吐痰，不大声喧哗等良好的文明习惯。学校将把学生的执行行为规范的情况作为班主任考核的重要内容。

2、加强班主任队伍建设。明确班主任的工作职责，重视班主任学习培训工作，实施动态管理，要求每位班主任在工作计划落实的基础上，认真制定班级计划、班会计划、班级自主活动和特色活动的计划。加强班级干部的培养和训练，加强班级文化建设，鼓励班级常规管理有特色、有个性，班级活动开展的多样性和特色化。和班主任老师签订安全工作责任书,明确任课老师安全责任：杜绝各种脱岗行为和无人上课的教学行为。本学期，我们要进一步加强对班主任的管理，通过举办相关活动来提高班主任工作能力，加强对班主任工作的考核，充分激发班主任工作的主动性和创造性。

3、注重德育评价、德育课程建设和德育的科研创新等工作。各班级要健全好班级日志，根据各类节日，纪念日举办各种活动和竞赛，多发现学生的亮点，多鼓励表扬，使学生的个性得到张扬。做好不良行为习惯学生的排查工作，并与班主任协商做好这部分学生的帮扶工作。全体教师要进一步确立教书育人，人人都是德育工作者的思想，积极参与学校的德育工作，开动脑筋，群策群力，真正形成齐抓共管的德育工作新局面。

（三）创造“精、实、活”的管理体制，丰富学校发展内涵。

学校管理的最主要的就是文化管理，我们旨在以小班化教学课改的理念，建立精细的学校管理机制，梳理学校管理的流程，完善质量标准和评价体系，使条块管理清晰、协调、简洁、高效。

1、强化人本管理，提升教师幸福指数。

倡导“爱岗敬业、创先争优、争先进优”的教师主流文化，实现学校事业发展和个人专业成长的双赢。

2、全面完善学校章程，实现“制度管理”与“人文管理”的和谐统一。依法治教，依法治校；民主管理，科学管理；互相理解，互相支持。从而积极营造关心人、尊重人、理解人、发展人的良好局面。

（四）激发学生的兴趣爱好，促进学生生动活泼地发展。

积极开展特色班级创建活动。每学期，学校将通过读书节、艺术节、体育运动比赛等活动，来检阅成果，总结经验。

（五）加大课改实施力度和开展教研活动，全面提高教学质量。

1、进一步加强教学管理，向管理要质量。加强教学制度建设和教学常规管理是保证学校正常教学秩序和提高教学质量的前提和基础。要通过加强常规管理来规范教师的教学行为，激发教师的工作积极性。教务处要加强对教学全过程的管理，每项工作真正做到有布置、有过程、有记录、有指导、有考核、有评价。

2、强势推进有效教学，扎实推进基础教育课程改革。

切实加强对学校小班化教学改革及课题实验工作的领导，配合上级教育管理部门，完善教研机构，制定切实可行的教研工作计划和课改计划，并按计划开展好教研活动，一是常规教研课与教研组讨论相结合，二是听公开课与听随堂课结合，三是课改课与常规课结合，四是走出去与请进来相结合，五是学课改理论与撰写论文结合，六是团队与个人结合。

3、狠抓教育常规，以管理促质量。

提高学校教育教学质量，是学校生存和发展的核心基础，抓好教育教学工作是我们每一位教师的责任和义务，对此，学校教师要进一步提高认识，统一思想。学校要更加强化素质教育，注重学生创新意识、创新精神和实践能力的培养，不断总结反思，练就过硬的本领。

4、与学区接轨，尝试开展课题研究。课题研究是最高层次的校本研究形式，它反映一所学校的教科研成果，体现教师的教学特点。要充分发挥子弟学校和我校个人优势的作用，开展课题研究，注重课题研究的实效性，要求教师人人参与课题研究，以教学实践中生成的问题为研究重点，开展实践性研究。

（六）让“爱、善、美”的校园环境，成为师生共同的精神追求。

1、美化雅致宜人的校园环境。做优、做美学校的物质文化，适当适时添置改建绿化景观，与时俱进，更新丰富园景文化内涵，精细人文景观建设与管理，进一步规划完善学校楼道、标语、班级文化、橱窗等人文景点，使学生物质环境达到精致化要求。

2、营造高尚和谐的学校人际文化。建立新型的师生关系，教育和引导教师以一个平等者、引导者和合作伙伴与学生相处，做学生的良师益友；要公平地对待每一位学生，充分尊重学生的人格；要宽容学生，学生有过错要耐心说服，正面引导，不得体罚、变相体罚和心罚学生。要重视学生的心理疏导，引导学生对立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识，建立宽松健康的同学关系。要实施人本管理，切实做到尊重教师劳动，听取教师意见，关心教师生活，激励教师成长，努力营造安全、健康、文明的育人环境。

3、着力为学生爱读书、读好书营造文化氛围。一是班级要尝试开展主题性阅读活动，实施名著阅读方案。二是要创造条件，构建家庭、班级、图书室阅读。三是要做好优化读书环境，建立读书制度，加强读书推荐指导等工作，确保读书的成果。

（七）强化队伍建设，全面提高教师的整体素质。

1、加强干部队伍建设。团结和谐的领导班子是提高办学效益的基本条件，牢固树立大局观念，自觉维护班子团结和学校稳定。重视思想作风建设，应该成为“教师信服的管理能手、学生敬畏的好老师”。

2、坚持不懈地抓好师德建设。围绕培育“四有”好教师的目标，把培育高尚师德放在首要位置，建立健全师德建设长效机制。深入开展师德主题教育实践活动，发挥好典型示范引领作用。严格落实上级有关规定，坚决处理违规违纪行为。将师德表现作为教师考核评价、聘任聘用的首要内容，实行“一票否决”。

3、利用好教育人事制度的各项政策，以完善教师绩效工资制度为契机，建立完善教师考核和制约机制，引导教师自主研究、自主发展、自我完善，充分调动教师提高教书育人本领的内驱力，使教师自觉追求成长为名师。

（八）强化特色建设，打造我校特色。

1、进一步巩固民族团结特色学校的建设成果，广泛开展“民族团结一家亲”主题活动。

2、进一步促进学生身体、心理、品德的和谐发展服务。定期举行各种体育文体，美术画展，科技手工制作等活动，促进学生全面发展。

（九）提高总务后勤的服务质量，做好安全卫生工作，为师生提供优质的服务。

1、继续完善办学的各项硬件设施。加强校产校具的管理，克服混乱，减少人为损坏、流失现象。严格财务管理，打足收入，紧缩开支，做好校园绿化及景色的护理和保养工作，为营造一流的育人环境，负起应有的责任。同时，后勤人员应服从学校的分配，服从需要，尽职尽责做好本职工作，为教育、教学第一线服务，保质保量地完成突出性任务。让总务工作更好地服务于学生，服务于教学。

2、加强校园安全卫生管理。本着对学生和家长负责的精神，扎实做好安全卫生工作，特别是食堂和宿舍的安全卫生工作。进一步完善安全卫生突发事件的应急预案。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。落实防火、防盗等各项预防措施。做到人防、技防、物防，加强安全卫生知识的宣传和普及，时时处处保持校园环境干干净净，以优良的环境净化人的心灵，特别要加强传染病的预防和控制，杜绝各种流行病的发生和流行。教务处、德育处、总务处要相互配合，切实加强对师生的安全教育，全面提高师生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。

3、进一步健全安全值班的校内巡逻和维稳值班制度，严格履行安全值班责任，值班人员要坚守岗位，加强巡查，及时消除不安全隐患，确保学校的安宁和安全。

新学期，新目标，新征程，新起点，希望全校教职工能以求真务实、开拓创新、团结拼搏的精神状态，为再铸辉煌、实现学校新跨越作出更大的贡献！

石河子第二十三中学