痛并快乐着作文（精选17篇）
篇1：痛并快乐着作文
独自一人漫步在静静的秋雨中，回家的路显得好长好长。路旁的野草被着上了一层干黄的染料，似乎不愿为她送上一缕沁人的清绿。雨依旧冷冷的下着，像是一首有节奏的歌，却触不动她这颗被刺痛的心。这一次她又失败了，想着昔日的努力换来的依旧是淡淡的泪痕，手中的日记随着秋风飞得好远好远。她哭了，泪水和着雨水流进她的嘴里，是那样苦，那样涩。
她不敢穿越那条小小的路，因为路的一侧是父母期望的眼神，她害怕那种眼神再一次黯淡下去。
此刻她就如同被孤立起来的秋。她与秋一同徘徊，徘徊在寂寞的雨中。秋被视为四季中孤傲的女子，没有人愿意接近她，花儿们责备时间老人太残酷，将秋带了来，花儿们脱下漂亮的花裙，只给秋一片枯黄；叶儿们窃窃私语，责怪秋吹掉她们美丽的衣裳。秋委屈极了，面对花儿们的不睬，叶儿们的责怪，甚至小草的冷漠，秋想到离开，她以为她永远也不会受欢迎。就在秋转身离开的那一刻，奇迹出现了：躲在一角的秋菊全部绽放出迷人的金色花朵，散发出沁人心脾的幽香。再看远方，玉米大哥急红了胡子：“秋请你留下，我们需要你。”秋哭了激动得哭了。秋摆动衣裙，翻飞在天宇之间，轻吹一口气，让万物披上金装。秋明白了：自己是为金色而来，是为丰收而来。
再看女孩，脸上没有了晶莹的泪水，她明白了秋也明白了自己，明白了决不能轻言放弃，放弃了痛苦就意味着放弃快乐，痛让快乐更精彩，只有痛更能体现出快乐的精彩！
女孩转身坚定地走向回家的路，她学会了勇敢的面对，秋为女孩的路笼上一层迷人的金色，女孩笑了，秋笑了，她欣然走进那片金色，她要告诉父母她一定会考上理想中的院校……
在那狭小的屋中，荡漾着父母欣慰地笑，她甜甜的笑……
篇2：痛并快乐着作文
站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力；练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。
在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快呢？一种更好地奔向人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心，在这四天的军训日子里，我学到了在课本里学不到的许多知识，还学到了许多人生哲理，让我在人生的道路上能够更上一层楼。
篇3：让创新的思想带着作文飞翔
一、丰富学生的生活, 解开学生思维的枷锁
俗话说, 写作源于生活而高于生活。小学生因为年龄的限制, 有时候连基本的句子都表达不清楚, 更不要说写出多么富有美感的文章。其实, 教师只要讲清楚作文的大致要求即可, 不要限制学生的思维, 我想, 这样的话, 学生应该是不会害怕作文的。这样做虽然会导致学生写出的文章“千奇百怪”, 但至少是学生最真实的感受。要想在作文教学方面有所突破, 教师就必须摒弃传统的框架式教学, 不要规定学生什么该写、什么不该写, 可以让学生多观察生活中的细节和点滴, 这样有利于学生的观察和思考, 才能在真正意义上有助于学生的写作。爱玩是孩子们的天性, 教师可以带着学生去郊游, 或者参加课外活动, 让他们在玩乐的过程中展开自己想象的翅膀, 对游玩中的人、事、物进行观察后, 用自己的方式写下所见所闻。不一定要写很多, 只要是学生自己的真实体会就行。这样学生就能在增长见识的同时, 积累写作材料, 从而在今后的写作中有话可说。
二、用各种形式的教学培养学生的想象力
学生在参与活动的过程中, 所收集的材料信息是零碎的。要想将这些材料带到作文中, 需要对学生的想象力进行培养。在传统的作文教学中, 对作文的布置都是固定一星期一篇, 而且限制题目, 让学生自己回家写作。这样的方式就好像给了学生锅碗瓢盆, 但是就是没有材料, 学生同样是做不出“大餐”来的。而且, 稍微有点知识的父母对于小学生的写作也不是很在行。于是, 我们经常见到的都是“啊, 今天的天好蓝, 白云好白啊……”诸如此类没有任何信息价值的作文, 这对于小学生写作水平的提高是没有帮助的。要么就是很多小学生都有“作文大全”之类的参考书, 实在写不出作文时就对着作文书上的文章进行模仿, 但是长久下去, 就会造成学生抄袭作文的现象。
在实际教学时, 教师可以要求学生以记日记的方式形成自己的材料库, 而且可以鼓励学生用一个小本子记下书中的名言警句或者有趣的人和事, 让学生在阅读的时候也能积累材料, 从而进行联想。在回忆和记录的过程中, 学生会想象当时的情景, 并且加入自己的联想, 这样一来, 学生就能在想象中写下自己的真情实感。
教师在布置作文时, 也应该引导学生对作文题目进行创新。作文题目就像一个人的名字, 作文题目新颖, 才会引起读者阅读的欲望。所以在平常的教学中, 教师要根据实际生活中的某件真人真事, 或者是某一个画面、片段, 让学生打开思路, 拟定出有特色的题目, 并且在不断的训练中, 增强学生写作的信心, 使他们不再畏惧写作。
三、在学生展现个性的基础上进行作文教学
对于小学的作文教学, 应该秉承叶圣陶先生的思想:“写作的根源是发表的欲望, 正如同说话一样, 胸中有所积蓄, 不吐不快。”《语文课程标准 (2011年版) 》指出:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间, 减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达。”在作文教学中, 教师对小学生的要求不要太高, 我们要让学生充分地展现自己的个性, 让他们在作文中“易于动笔, 乐于表达”。小学生的生活都很单纯, 他们眼里的世界和我们眼里的并不一样。在我们看来具有抽象美的东西, 在小学生眼中或许就会联想成其他事物, 说不定还会想成是动画片中的场景。针对这样的情况, 教师需要放手, 放手让学生自己去体会, 自由地发挥。可以用插图的形式让学生开口说话, 用童话的形式激发学生的想象, 用阅读文学作品的方式作为纽带。通过这样的活动, 即使学生的作文中没有优美的句子, 一些个性化的语言不符合实际生活逻辑, 我们也不要去指责学生, 相反, 要鼓励学生在作文方面的创新, 让学生养成真正用灵魂写作的习惯。
篇4：痛并快乐着
那位秃顶的老同志就是系主任Dr. Jillan。后来听说了系里很多人事矛盾，有的和Dr. Jillan有关。一晃十年过去了，我不知道Dr. Jillan现在过得好不好，他把心肺医学的研究生们培养得怎么样。我只知道他和我一样，喜欢简单自由的生活，喜欢jazz里的人文情怀。虽然话不能说绝对，但是在我看来，真正欣赏jazz的人多半会有自己的人格品位。我和他接触并不多，可是我们两人同样地鄙视Kenny G那样不痛不痒的easy jazz，推崇Armstrong、Davis、 Marsalis、 Hancock等大师的水准，喜欢即兴jazz中各种创造性的风格变换。就冲这一点，我喜欢这个人！
心肺医学研究生课程实行残酷的quarter制，一两个月就要结一门课，然后就大考一次。不停地上课，永无休止的handouts，不间断的考试，都让人苦不堪言。首先要听懂教授的东西，其次就是要自己花工夫去读看似天书一样的各种各样的领域最新进展材料，然后归纳出自己的结论，压力无疑是巨大的。中国的医学院学生大部分靠死记硬背熬过大学的几年，头脑变通性普遍欠佳。尽管美国研究生院考试的题目往往并不太难，都是大纲之下的东西，可是学生创造力的发挥却在很大程度上依赖于读完各种文献之后自己在理论框架下对于各项进展的归纳程度，这点对我在医学院多年养成的思考习惯而言是一种新的挑战。刚开始时很被动，后来习惯之后就好了许多，毕竟研究领域最讲究的是创新，因循守旧又如何能出来成果呢？
我在Houston一年多的生活基本上是两点一线。早上起来后喝点牛奶，加两片面包，匆匆就往学校走。中午的时候就在学校的cafeteria买三明治或汉堡随便填填，后来发现那样太贵，周围的医学生很多都从家里带饭，所以我后来也习惯了头天晚上准备第二天的午饭，用lunchbox带到学校去吃。实在太懒的时候，就在自动售货机上找高蛋白高热量的东西吃。我试过不同的小东西，有巧克力饼干，有苹果派，有全麦压缩饼干，M&M's 等等，我仔细比较过袋子后面的营养和热量表，我后来就选定了几样小东西，以后的午餐都是它们。可惜的是，这些小东西味道并不那么好，我也不是一个喜欢吃甜食的人，不过，吃饭对我而言，无非是补充身体的蛋白质、脂肪和淀粉这三大样，就算你把这三种化学成分混在一起，加点维生素矿物质调一调，即使味如嚼蜡，我也不会挑食。时间够的时候，我也会坐shuttle bus回家，在家里做午饭。我后来发现，微波炉其实是可以做米饭的，只要把米和水和好，放进微波炉里面，顶多10分钟就熟了！菜是有的，一次做的东西往往会放在冰箱里面用一个星期，所以在Houston的那段日子，我学会了做饭，当然是做可口的饭菜，而不是像很多人声称的一样，拌个沙拉，煎个鸡蛋就号称自己已经出道。
不久我就从公寓搬了出来，续下了一位学长的one bedroom apartment，开始了自己近乎苦行僧一样的独居生活。我住的地方是一个环境不错的apartment complex，总共12套，共两层带阳台的小楼，由一个80多岁的犹太老人经营，老头每次来都开着一辆奔驰车，笑容满面。据以前住过他房子的人讲，如果日后搬走的话，定金那是绝对没有退过的。虽说老头为人如此苛刻，我仍然佩服他的敬业精神。公寓上上下下的修理，只要是老头该做的，他都会在第一时间快速做到。可是该你交钱时，那也是一天都不能错过的，我觉得那样也挺好，丁是丁，卯是卯。医学中心的shuttle bus正好经过家门口，到中心其实也就15分钟，可是得州地广人稀，我们的complex孤零零地坐落在一片荒野之中，周围寂寞得连一个人也看不到。Houston并不是一个太安全的城市，暴力犯罪一直都不低，一到晚上八点之后，所有人家的门都上上下下锁得严严实实的。作为刚到美国的留学生而言，白天忙忙碌碌尚且还好打发，最难熬的是漫漫长夜。Houston常年气候温暖，天气热的时候我会搬张椅子坐在阳台上看星移斗转，日升日落。对面住着一对人很不错的男同性伴侣，出门会友好地打个招呼；底下是一个变态，喜欢趴在地上看楼下的华裔女孩子洗澡，被我撞见，谎称在做俯卧撑；侧面是医学中心的几位毫无趣味的研究生，眼光不敢和你对接，见人都要赶快低头逃开的那种。在阳台上坐腻了，我就蜷回沙发上拼命看电视，看得最多的是Late Night Show with David Letterman，实在看不下去了就睡觉，睡不着的时候就眼瞪瞪地望着天花板发呆……就这样，我在寂寞中体验痛苦，在痛苦中寻求快乐。
篇5：痛并快乐着作文
——题记
人刚出生时就好比一只幼小的珍珠蚌，是没有贝壳的，将自己纯真的天性完全的展露出来；接触了社会这个海洋，潮水的冲刷，使柔软的身体倍受折磨。于是，进化就开始了，身上长出了壳，并日益增大，将那曾受过伤害的心灵藏匿其中，怕再次受到伤害。
这样，人与人之间的隔阂便产生了。
蚌没有脚，只能随波逐流，很无耐，所以它并不自由。
人也一样，生活于社会之中，就得为适应他而不断“进化”，否则就会被社会无情的逃汰。多变，早已让“原我”湮灭。忘了起点，前图有置于浓雾中，在迷途中只有苦苦挣扎。
然而离开水的蚌是无法生存的！
在这个生存于自由的十字路口，踌躇良旧。“我不是高僧没有涅的自由，却有生之留恋，于是便逃走了。”我们选择了生存。
尽管活的并不很快乐。但大多数蚌总会产出光彩夺目的珍珠。是的，我是说大多数而不是全部。硕大的珍珠证明了他们曾今的存在。这过程是痛苦的，很痛，却挺下来了。挺住就是一切！
人有两种生活方式：一是眼睁睁的看它从指缝中溜走；另一种是把他扛在肩上，直到有一天把你压下。
不同的是，后者产出了珍珠，前者却埋没于沙土之中，被永久的遗忘。
的确过程是痛苦的，正因为生活在痛苦之中，才会想到天堂，才会有所追求。而沉醉于幸福只中，只会忘了天堂，丢了理想，迷失了自我。
篇6：痛并快乐着作文
夜晚，盛夏。当我走进老师办公室时，突然感到一丝寒意。接着，就是一阵雷霆万钧的斥责。很痛，很伤人。一道未愈合的伤口上，撤上了一把盐，让人痛不欲生。
日光灯下，老师在黑板上板书，并讲解着几何题，在那儿很“认真”。终于，经过一翻激烈的思想斗争，我还是将压在练习册下的作业拿了出来。我明明知道这是非常不对了，可我还是做了，做的是那么明目张胆，那么理直气壮。谁让我休息日去“休息”了呢?
听着一阵急促的高跟鞋的声音，接着，眼镜开始反光，投射到洁白的本子上。我急忙用练习册将作业本遮挡起来，可是已经来不及了。一只大手将那本写作业的笔记本抓了过去，一阵嘶嘶声掠过耳边，接着就是几句冷嘲热讽和全班同学的嘲笑。我顿时一阵脸红，真想找一条地缝钻进去。
我知道我又要到办公室了。
果然，下课“丧钟”响起后，我听到了那句话。随着三角板打在办公桌上清脆的声音，斥责来了。这次，我还是和以前一样，充满了眼泪和忏悔……父母的汗水、期望、关心和血汗钱，一幕幕在我脑中浮现，我还是和原来一样，被打动。老师的每一句话，都犹如一条鞭子在抽打着我。我痛，还很快乐。
篇7：痛并快乐着作文
一只蝴蝶想要挣脱身体外部的茧，它痛苦的移动着，忍受着巨大的痛。但它依旧努力着，终于它破茧而出，跳着优美的舞蹈。我发现痛苦中隐藏着成功。
一粒种子落到贫瘠的土壤中，它想挣脱，可无奈，只有努力向上，自己去拉阳光的手，终于它感受到了阳光，感受到了温暖。我发现痛苦中隐藏着温暖。
“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”。越王勾践在吴王的皮鞭下忍辱负重，失去了帝王的尊严。他卧薪尝胆，立志打败了吴国。越国战胜吴国已不是笑谈：勾践是痛苦的，但他咀嚼痛苦，在痛苦的背后找到了暗藏的快乐与成功。他痛并快乐着!
“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”。双耳失聪对音乐家来说或许是致命的打击，但至少对贝多芬来说不是。双耳失聪他依旧进行着自己的创作之路。他将苦难的果实连汁吞下，咀嚼着痛苦，演奏出一曲曲搏击命运的乐章。贝多芬是痛苦的，但他用自己不朽的音乐向世界证明：他痛并快乐着!
“生命很痛，但痛我也要活着，我还要活出生命的诗意”。张海迪是个残疾人，但她身残志坚，不懈的追求着自己的梦想。在我们看来一件很简单的小事，她都要花费很长时间。尽管如此，她并没有放弃。终于在痛苦的背后，她找到了“生命的诗意”。 她痛并快乐着!
篇8：痛并快乐着
2004年度《大众摄影》“群英会”十佳摄影师，选择了这一特别的日子，奔赴西部高原，体验生活，拍摄佳作。
首站“新都桥”。沿途经二郎山，过康定，翻越海拔4298米的折多山，众人基本头胀眼酸，先后出现了高原反应。吸氧服药——但痛苦的人们看到的却是这里天堂般美丽的景色。
第二天入住理塘五世嘉木祥故居。这里极浓的藏式建筑，壮阔的寺院景观，让大家心潮澎湃。天虽然落起了小雨，但这丝毫不影响大家拍摄的热情。
第三天是八一赛马会，早晨还是见天见雨，可不到九点却天高云淡了。怪哉！赶到坝子上，但见人山人海。盛装的人们、动人的歌舞，不拍也令人陶醉。何况还有一大堆的老外们，一大堆的摄影人，也是形态各异，佳镜连连。下午的赛马表演，更是惊心动魄。虽然拍摄难度大，但长镜头的效果，数码相机的优势还是充分显露。晚上，观片会在电视屏幕上举办（只限数字作品），大家似乎忘了一天的疲惫。
尽管创作团在理塘的日子是下雨多过晴天，但由于有扎西活佛的帮助，大家依然拍摄得兴致高昂——因为长青春科尔寺，你可以随意拍而无人阻止；仁康古屋，你可以想呆多久就呆多久。还有藏族同胞的婚礼，你也可以同席而坐，随想随拍。
8月4日返回新都桥时，大伙基本适应了高原环境，但一路雨水，让我们再次痛失拍摄此地美丽民居的机会。
虽然此行九日，天公不太作美。但大家还是兴致甚高——一次生命的体验，一次影友的交流。大家希望还有机会再来，因为“群英会”还在继续开办。
| 奋勇争先 秦盱丰摄 八月理塘赛马会上，为了抢占有利拍摄位置，几经被冲击。当赛马枪声响起，赛马激烈的场面是速度赛，精彩的是马背绝活和拾哈达，漂亮的是马小步跑……由于赛手水平不一，所摄画面就显得较为松散和平淡，当时我就想到后期二次创作。拍摄中有意抓取不同角度，典型的赛马瞬间。采用了快速及慢速追随的方法，在后期制作中选取不同人物的表演瞬间，注意人物的前后大小比例，作品《奋勇争先》就是二次创作的尝识。 |
| 2005年 7月，由《大众摄影》杂志主编高琴领队，四川著名摄影家包承立指导，十佳摄影师有：孙红军（浙江）、李浙东（浙江）、秦盱丰（浙江）、杨仁岩（黑龙江）、马力（福建）、方雄（广东）、欧阳星凯（湖南）、崔进山（河南），（新疆的闫波成与广东的何绍明因故未能成行）。 | 难忘的高原 孙红军摄 每一次来西部，总有一种冲动让我的心频频沸腾而无法平息。是如此美丽的西部风光吗？不全是。当夜晚来到时，我清晰地感觉到是那些浮现眼前的高原康巴人。他们是这高原上最美丽的风景。他们有着最淳朴的笑，这样的笑声可以穿越草原的千里绿毯，同样，也穿透了我的心。于是，我的镜头里都是他们的身影、他们的脸和他们眼睛里的真诚和开朗，这超越生命，令人感悟。难忘的高原，相信我，会再次与你握手！ |
| 顽童 欧阳星凯摄 第一次参加盛大的赛马会感觉很新鲜，要拍出好的作品很难，弄不好就成了纷繁杂乱的资料图片。于是我决定在赛场外，以观众聚精会神观赛马的场面为拍摄重点，作品《顽童》着重加强对人物表情的刻画，通过人物内心世界的流露，真实地反映了藏娃过节的喜悦心情，充分体现了“以形写神，神形兼备”。 | 舞 李浙东摄 从事艺术摄影创作20多年，自觉或不自觉地形成了自己的思维定势：善于求美、工于严谨。我会刻意去“经营”光、影、色和点、线、面，尽可能用完美的形式去体现作品的主题内涵。 作品《舞》以美的内涵通过完美的形式，即“艺术地表现”才能更好地表达和被人接受，才不会使作品思想内涵因缺乏烘托的骨架而失去应有的感染力，才能达到潜移默化，寓内涵于形式之中。
|
| 理塘坝上 马力摄 受到理塘人民热情奔放好客的风土民情的感染，我很快进入创作角色，运用不同的摄影技法，来表达我对理塘的热爱和理解。在拍摄“坝子”作品时，为了使画面生动而富有情趣，我运用了两次曝光技术，两次均采用F16的光圈，一虚一实，透着一种高原的神秘。在构图时，草原、牛、羊、帐篷等要素都展现在同一个画面里，河流弯弯曲曲产生了动感和趣味性。 |
| 感悟中西文化 杨仁岩摄 国内外的大批摄影家都云集在这里。转山会那天，活佛带领众多小喇嘛诵的经声回荡在山谷，有一种神秘肃穆的感觉，它感染着我也感染着外国友人，这时有一位外国女郎双膝跪在草地上全神贯注地记录着什么，女郎与小喇嘛构成有趣的画面，用小景深虚化前景，突出主体显现出色调与人物的反差，更能体现出中西文化的反差。 | 炫·理塘盛典 崔进山摄 八月的天空，晴而高远。车停在素有“世界高城”之称的理塘，盛装而时尚的藏族青年男女自由地载歌载舞，赛马射箭。一刹那，我的心在动，在抖……快门记录下转瞬即逝的瞬间。这里的粗犷与豪爽，朴实与华丽都化作一串串文化符号不断拨动心弦。 我抓住藏民华丽而不失淳朴的金银服饰这一文化符号，尽可能地多拍，回来后在电脑上筛选、整理、拼合，分别以“盛装姑娘”、“高原汉子”、“理塘人家”为主题组合成一系列组照。用这种静态影象达到与内心微妙情感的有机契合。 |
| 说说我们…… 方雄摄 2004年“群英会”十佳摄影师理塘国际赛马会采风活动中难忘之事有三件。 一是领队“居庙堂之上则忧其民”，身体力行的身影和那“出得厅堂入得厨房”的身影就是我心目中的《大众摄影》主编高琴。二是白天当司机送饭，晚上安排住宿协调内外，指导摄影的“东家”包承立先生，他为了能把这次活动安排好，可谓用心良苦。三是领略了来自祖国八方耳熟能详却又不曾谋面的“摄坛大侠”创作风采。白天各自为战；夜里共处一室交流技艺。短暂的采风一晃而过，但这次采风却给我留下了永恒的友谊和长久的回忆。 篇9：痛并快乐着作文本周我们六年级组只上了一天的课，剩余的四天时间，学校给我们安排了学农、学军的活动。 星期二一早，在家长的陪同下同学们都拎着大包、小包走进了校园，有的拉着行李箱，有的`拎着旅行包，而我也肩上背着大书包，手里提着洗漱用品开开心心的来到学校。一路上同学们兴奋的讨论着学农、学军的事情，是呀!此生第一次离天父母，离开家参加集体活动怎么能不令人兴奋、忐忑呢?很快，我们到达了目的地。英俊帅气的教官带着我们来了宿舍，分配了床位，放下行李，我们纷纷换上了军装，戴上了军帽。一瞬间，大家仿佛都化生成了英勇无畏的战士。简短的开营仪式过后，我们开始了正式的训练，首先学习的动作是：稍息与立正，由于平常体育课经常练习，大家都很有默契，很快就过关啦!同时也获得了教官的夸奖。动作一个接着一个，我觉得最难的就是蹲姿和踢正步。全班同学学习了很长时间才能勉强合格，一边踢着正步，我们一边喊着：团结协作、奋发向上、刻苦学习，磨练成才。虽然是口号，这一刻却深深印入我的记忆。训练结束啦!同学一个个累得东倒西歪，终于到了晚上，回到宿舍，大家终于得到了释放，嬉笑打闹，我们的散漫，最后换来了一小时罚坐。唉!美中不足!我认识到军队是一个有严格纪律性的地方，怎么可以这样散漫?我们是来接受训练的就应该遵守这里的纪律。 通过这次的学军我了解了些军事知识，还有学会了一些独立生活本领，得到了很好锻炼。 篇10：痛并快乐着作文数学，一门普通得不能再普通的学科，也是最拉分的科目，却成了我的“敌人”。别看这些普通的数字，当他们加上运算符号，就摇身一变，变成了一道道计算题。他们还不惜辛劳，远渡重洋，找来了XYZ，凑在一起，构成了一道道方程。为了壮大自己的队伍，他还融入了直角三角形，形成了三角函数。他们见缝插针的融入人们的生活，融入我的教科书，对着我，放肆的笑着，挥舞着他的魔爪，束缚着我，使我难以脱身。这也成了我讨厌数学的理由。或许，这也就是他的报复手段——让我考不及格。为此，我妈特地为我请了一位家教，但也无济于事。每当我看着那些张牙舞爪的数字和字母，我心里就一阵波澜，又和他见面了，鬼知道他又要耍什么花招了。 果然不出所料，他已从原来的一条条定理演变成了一道道方程组，渐渐地由方程组演变成一根根直线，不同位置，不同角度，组成一道道证明题。看着这些抽象的图形，我无从下手，只能无助地看着他，仍凭他在那里嚣张地嘲笑着我的无知。无奈之下，我只能借助外援——课本。当然，事情并没有想象的那么简单，当我们在考试时再次见面时，我却忘了我们两之间的“暗语”，只能将其晾在一边，仍凭分数如流水般白白流走，我却无能为力，谁让我当初不去好好的理解他的呢。 为了不让自己在大型考试中挂科，我硬是逼着自己与自己的“敌人”打交道，认真对待每一道题，遇到不懂的题目，自己会想办法把它搞懂。我利用自己的空余时间，背概念，做题目。每当我弄懂一道题目，我都会觉得眼前豁然开朗，仿佛有一盏指路灯，为我指明了方向。 篇11：痛并快乐着作文此时，糗态中的我，想起却又无力。正在我努力地挣扎着向上爬起的时候，一句关切的话语在我耳边想起，是那样亲切，那样舒服。“我们来帮你吧!”我的头脑似乎一下子清醒了好多，在我抬头的瞬间，他们却表现出超常的神态，嘴中不由自主地说：“啊，是我们的老师。”“老师，你没伤着吧?……”在学生的帮助下，车子和人又重新站了起来。拍拍身上的泥土，我故作轻松地大声说了一句：“没问题，你们走吧，别耽误了上学…… 也许是我这一声大的有点过分，路人的目光一起向我们身上集中而来。眼神中流露出来的分明是羞愧，是自责，当然还有漠然……不管他们的心态如何，我确是感到了由衷的骄傲和自豪。望着他们远去的身影，我努力地想起，他们曾是我教过的往届毕业生，他们能冲破冷漠的现实，在行人遇到困难时伸出援助之手，是何等的品质!我不禁为自己所拥有的“财富”感到满足。相信他们今天的行为一定给路人上了一节生动的育人课。 篇12：痛并快乐着我们学校以书法特色教育闻名，学校走廊里展示着大哥哥、大姐姐的作品，他们的字都写得非常棒。从一年级起，我心里就有一个小小的愿望，那就是一定要让自己的字也张贴在走廊里。 可是直至二年级下学期的时候，我的字都还写得既慢又不好看。爸爸妈妈因此征求班主任的意见，让我学毛笔字，说这样有助于我钢笔字的提高。于是，我开始习写毛笔字。 在习字的过程中，我经常获得老师的夸奖，渐渐地我对毛笔字的兴趣越来越浓厚了。记得有一次，书法老师只给我们布置写一个“时”字，我心想太简单了，只要把字写瘦长点儿就行了。可一写，才发现很难，一会儿把点写大了，横写长了；一会儿把横写短了，竖却写粗了；一会儿竖写细了，钩却又写小了……我急得满头大汗。于是，我决定先仔细揣摩，用心体会笔画韵味。不一会儿，我就把这个字写得和字帖有几分相像了。 上学期，我在徐州市彭城书法大赛暨第三届全国规范汉字书写大赛中一举夺得少儿组金奖。回到家，我把证书拿给爸爸、妈妈看，他们笑得合不拢嘴，直夸我琴棋书画样样都会，具有古典美女的风范，还说我为他们增了光。我心里美滋滋的，更加热爱毛笔字了。 不过，在我学习书法的道路上，也并不是一帆风顺的。每当练字时听着同龄孩子在楼下打闹、玩耍的声音，我有过放弃的想法。可同时心里还有个声音对我说：你不想在学校的走廊里留下自己的字了吗？于是，我又暗暗给自己鼓劲，让自己要“坚持”。正如妈妈所说，“坚持”对于这个年龄的我来说是有些痛苦的，但想起自己一次次的努力获得的成功，以及老师表扬的话语、同学们羡慕的眼神，我想说：我愿意痛并快乐着，一直写下去! 篇13：痛并快乐着作文每天早上来到学校，一走进教室，做的第一件事就是打扫卫生。 “我是一名粉刷匠，粉刷本领强……”我一边哼着歌谣，一边扫着尘土和纸片，不一会儿，教室里已经“灰尘满天”了。我想了想，怎么有点儿不对劲儿?教室东边的那块纸片下，怎么有东西在跳动，不看不知道，一看吓一跳。我快步向前小心翼翼掀开纸片，看见的是一只活生生的蟋蟀，在我眼前跳来跳去，没多大功夫它就把教室弄得一团糟，还在讲桌上拉了“便便”，我气极了，心中冒火，暗暗发誓：今天我非要抓住你这个坏东西!我左右一看，先把门给关上，看你往哪儿逃。谁知，机灵的蟋蟀居然还是从门缝里钻了出去。很快，同学们陆陆续续都来了，我就开始管理纪律。 我开始组织早读，先把语文书翻开，温习知识，开始上早自习，一会儿，大家就开始诵读了，我们朗朗的读书声，把隔壁班的老师都感动了。但没多大一会儿，同学们就鸦雀无声了，可能是我这个班长长得太帅了吧!嘻嘻!我扭过头才发现老师来了，我立马坐在座位上，等待上课。 篇14：痛并快乐着作文“不经风雨，怎见彩虹。”张海迪，她注定是个天才，可上帝却吝啬地没给她健全的双腿。她无法潇洒的走在大街上，但她可以无拘无束的用自己的双手谱写出一篇篇动人的文章，她告诉了我们生命的真谛，告诉了那些同样的残疾人，虽然失去了双腿，但有一双手可以挥洒自己的梦想与希望，轮椅阻止了他双腿行走的方向，它阻止不了她对梦想的执着追求，而现在的她已经是一名出色的残疾人作家了。痛并快乐着。 在舞蹈大赛上，有两个残疾人表演了一个震撼的舞蹈唯一一对残疾人。一场车祸一个舞蹈者失去了单臂：楼梯上的失足，使一个健全的人失去了左腿。而最终他们的结合，给舞蹈增添了光彩，他们顽强的毅力，对生命的珍惜，是每个观众心，中一道美丽的风景。虽然他们是残疾人，经过他们对生命的热爱，对梦想的执着他们对生命的奋斗，让我们懂得“世上无难事，只要肯登攀。”当我们看到他们在舞台上那努力，认真，优秀，的表演时，我知道他们是用感情在打动观众，我为之一震。痛并快乐着。 篇15：痛并快乐着作文800字去感受快乐，学会热爱这个世界。 世界是一个迷人的万花筒，实时喷洒着快乐，捡起这些快乐的碎片，你会拼出一片属于自己的蓝天。就像孔子那样发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。孔子一生最大的快乐便是学习，他在论语中将快乐做了很深的阐释。在学习中寻找快乐，去感受快乐，哪怕春秋纷乱，辗转流离依然热爱这个世界将快乐最大化；就像陶渊明那样采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明一生的快乐便是醉于山水，他在诗词中将快乐发挥得淋漓尽致，他在田园中寻找快乐，感受快乐，哪怕食不果腹，依然热爱这个世界将快乐进行到底。就像李商隐那样有约不来过，夜半闲敲棋子落灯花，他在自己的悠闲中对快乐做了最精妙的解释，寻找快乐，哪怕前途渺茫，依然热爱这个世界，快意人生。无需轰轰烈烈，平平淡淡去感受快乐，热爱这个世界。 感受快乐，你会热爱这个世界那么去感受痛苦，你便会理解这个世界 痛苦不是终结，而是一个崭新的开始，感受了痛苦挖掘世界的秘密，理解人生。当生命的齿轮无情地推动历史前进，当飞翔的翅膀，遭遇无情的碾压，用自己的双脚，依然能弹出青春飞扬的乐符--刘伟，一个感受痛苦的人，用自己的双脚弹出，唱出了属于自己的一方天地，他理解了这个世界，懂得痛苦带来的不是沉沦，而是努力保持阳光心态，永远心存希望去感受痛，你会学会理解这个世界。 快乐是幸福的突变体，痛苦是化了妆的幸福，学会感受快乐，感受痛苦才能深刻的热爱理解这个世界才能一步步向成功迈进，一味的感受快乐只会沉迷不前，一味的尝试，痛苦只会在悲哀中沉沦，感受快乐，感受痛苦，痛并快乐着。 世界就在眼前，感受快乐，感受痛苦去成就属于你自己的人生。 篇16：痛并快乐着这个夏天，注定终身难忘； 这个夏天，我们分享青春，共筑未来；我们用行动诠释着“爱、善、诚、勤、俭、美”的理念和价值取向； 这个夏天，我们一行五人，参加了江苏省未成年人文明礼仪风采大赛，“痛并快乐着”！ 7月，骄阳似火，暑气蒸腾。树叶搭焉着脑袋，柏油路上散发着刺鼻的味儿，连蝉儿也懒得叫了，一屁股扎进树上睡觉了。顶着下午的烈日与疲劳，我们正在排练，从集体亮相到情景剧展示到知识竞答，每一个环节都不能出任何偏差。集体亮相与情景剧，最考验的是表演功底，要有真情实感，可偏偏自我感觉是一个比较淡定的人，喜怒哀乐不轻易表现。看着老师那着急的目光，我突然想，她不会后悔选上我的吧？不对！能从学校千名学生中脱颖而出，我肯定有我自己的优势，为什么这么不自信呢？我细细琢磨起剧本来，一遍、两遍、三遍……，我倒不相信，它难不成比登天还难？回家后，继续表演给爸妈看，让他们替我“找茬”。功夫不负有心人，我终于将自己成功融入到了剧情中，台词也背得滚瓜烂熟。 知识竞答可是个硬骨头，不仅要熟背熟记，更要活学活用，融会贯通。那一段时间，我的大脑近八成都被“八礼四仪”占据。那么长的《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，我们要一字不落地背熟，要能准确地说出第几大条第几小条的内容。有时也曾想放弃，但不经历风雨，怎能见彩虹？我坚信，滴落的汗水终将迸发出朵朵芬芳的花儿。于是，我每天循序渐进，温故知新，不知不觉中竟然全部掌握了。 一个月的时间转瞬即逝，8月5日的大赛如期而至，集体亮相和情景剧顺利通过，最紧张最具挑战性的知识竞答环节到了！虽说准备充分，但仍不免有些紧张，文明礼仪包罗万象，谁知道会出现什么样的题目呢？“古时小孩刚开始读书前，会请有名望的先生为其额头中央点上朱砂，请问，这俗称什么？”拿到这个题目，我顿时懵了，真是百密一疏，竟然忽略了儒学这一古老的启蒙习俗。“入学仪式”？“开学仪式”？结果当然错了，应该是“破蒙”。不过，正因为有了缺憾，经历才更加丰富，过程才更加精彩。很快，最后一题尘埃落定，我们共错2题，总分到底如何？所有人的心提到了嗓子眼上，等待的一分钟仿佛有一个世纪之久！大家死盯着显示屏，好象要把那分数从里面抠出来。经过漫长的“煎熬”，分数出来了。啊，我们得了一等奖！刹那间，所有的辛劳和努力化作欢愉，从我们心中迸发出来，观战室内的老师们也喜极而泣。一个多月的苦终于酿就了甜，这甜，是那么醇厚，那么绵长！ 感谢这个夏天，让八礼浸润了我们的成长； 感谢这个夏天，让文明净化了我们的心灵； 篇17：痛并快乐着作文850字2月14日，是西方一年一度的情人节，随着生活水平的提高，人们总是变着花样逗乐，不管什么节都凑凑热闹，中国人也不例外，连西方的情人节也不“放过”，送花的送花，买巧克力的买巧克力……我也不例外！看到这儿你们肯定觉得很奇怪，一个小孩子过什么情人节呢？那你们就错了，我的意思是我和他们一样忙碌！ 14号一大早被一阵急促的电话铃吵醒，是楼上的涛涛哥哥打来的，他说他们班有一个人家里是开花店的，今天他们准备去帮他送花，问我去不去。像我这么喜欢凑热闹的人，怎么会不去呢？ 揉着朦胧的睡眼，快速地洗漱，又简单地吃了几口饭，涛涛哥哥便下来叫我了。 我们三步并作两步走到了情缘花卉，那些哥哥姐姐们早已“等候多时”了。 第一个任务目的地是东湖大厦，蛮远的路程，走到那边早已筋疲力尽，可是我们却久久找不到那户人家的住宿，后来经过涛涛哥哥的问询，终于找到了！在学生会培训过的人，口才就是好呀！送完第一束花，我们便悠哉的慢慢走回情缘，等待我们的是第二个任务，第三个任务…… 前三个任务算完成的比较顺利了，第四个任务可是不怎么顺利哟！ 第四个任务的目的地是“假日大酒店”，应该说离情缘超级远了，但是我们去的`时候就当做一次锻炼了。可是到了假日以后，事情就不像想象中的那么顺利了。送花的人说：“这么丑的花，不要了不要了，你们先拿回去吧，等会儿我和你们老板联系下，弄什么东西，都枯掉了！”我们只好无奈的回去了。难道她不知道我们多累吗？三个女孩抱着三束花，在大街上徘徊着，回头率是相当高呀，这要是碰到熟人可不好解释呀！走到半路我就已经腰酸背痛，可是当着两个姐姐的面，怎么好意思说呢？只好硬着头皮走到店上，这便是今天我做的最后一次“生意”。 本文来自 360文秘网(www.360wenmi.com)，转载请保留网址和出处
【痛并快乐着作文】相关文章： 痛，并快乐着作文04-10 辛苦并快乐着作文06-30 它让我快乐着作文05-04 累并快乐着作文450字04-21 忙并快乐着作文800字04-24 我胖但我快乐着作文04-27 累并快乐着作文550字05-02 痛并快乐着初三作文700字04-14 痛并快乐着优秀作文400字05-21 痛并快乐着有感04-22 |