《故都的秋》创新学案（通用6篇）
篇1：《故都的秋》创新学案
第五课 文化创新
班级 姓名
一、高考考点
1．社会实践是文化创新的源泉、动力。（理解）2．文化创新的意义。（理解）3．创新与继承的关系。（理解）4．创新与借鉴、融合的关系。（理解）5．坚持文化创新的正确方向。
二、知识网络
文化创新 文化创新 的途径 文化创新的源泉和作用
文化创新的意义：一个民族进步的灵魂 文化创新能促进民族文化的繁荣
文化创新的根本途径：立足于社会实践 文化创新的基本途径
继承传统，推陈出新 面向世界，博采众长
坚持正确方向，克服错误倾向 文化创新的源泉和动力：社会实践
文化创新推动社会实践的发展
三、预习导读
1．文化创新的源泉和动力
（1）文化发展的实质，就在于文化创新。（2）社会实践对文化创新的决定作用。
①社会实践是文化创新的源泉。离开社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。
②社会实践是文化创新的动力和基础。文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。③新的文化形态的诞生，旧的文化形态的消亡，先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。2．文化创新的意义
（1）创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
（2）文化创新可以推动社会实践的发展。文化创新，是适应社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好地为社会实践服务。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
（3）文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。不断繁荣和发展的民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅。文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。3．文化创新的途径
（1）文化创新的根本途径：立足于社会实践（2）文化创新的基本途径
①继承传统，推陈出新（创新与继承的关系）1）文化创新的过程，既是一个改造传统文化的过程, 又是一个创造新文化、发展先进文化过程。对传统文化“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是文化创新的基本途径之一。
2）创新与继承的关系内容：
一方面，不能离开传统，空谈文化创新。如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。
②面向世界，博采众长（创新与借鉴、融合的关系）
1）文化创新的过程，既是一个不同民族文化相互交流、融合的过程，又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。即不同民族文化之间要交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。
2）在文化交流、借鉴融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。
3）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。我们要植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化创新。4．文化创新的正确方向
（1）克服“守旧主义”、“封闭主义”的错误倾向，即固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化倾向。
（2）克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向，即一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向。
（3）建设中国特色社会主义文化，实现文化创新，要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼于广大人民群众不断增长的精神文化需求，发扬优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新。只有这样，才能保证文化创新沿着正确的方向向前发展，铸造中华文化的新辉煌。
篇2：《故都的秋》创新学案
深圳市葵涌中学 郭逢春
导语 ：
人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“山会路转不见君，雪上空留马行处”是友情的牵挂；“所谓伊人，在水一方”是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感，让生命多些感动与回味。
时光在飞快地流逝，我们眼前的一切无不如白驹过隙，成为往事。我们要珍惜清晨的第一缕阳光。当水石相搏，一滴水珠亲吻我的脸庞，当微风过处，树叶的那一丝微微的颤动飘入眼帘……我的心中无不升腾起一股柔情，那是对万物的景仰和对生命的热爱。
……
扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂浪里，让我们张开双臂，用沸腾的流着热血的心，拥抱博爱―――紧紧地―――一生无悔!
主题：
心中有爱
目的：
1、用善良、博爱丰盈我们的心灵。
2、养成自主、合作、探究的语文学习习惯。
3、拓展阅读视野，培养敏锐的阅读嗅觉。
（主题、情感、哲理、语言、人生观、价值观）
过程：
一、课前学习
1、自己上图书馆或互联网查找有关列夫托尔斯泰的资料，了解其人其文。然后用一个形容词把下面的半命题补充完整，准备一份200字左右的发言稿。
《 的列夫托尔斯泰》
2、熟悉《七颗钻石》，思考课后“探究练习二”。
这个长句表达了作者希望 的美好愿望。
3、以“心中有爱”为题，带着这个主题（视角）进行自主、合作、探究式的阅读，小组收集相关文章，选出公认的最好最美的一篇，写150字左右的点评，推荐给全班同学。
二、课堂学习（发言、展示、探究）
1、走近托尔斯泰
2、课文探究
①最让你感动的情节是什么？
②是什么让这罐子变得这么神奇呢？
女孩→母亲（孝心）
女孩→小狗（善心）
母亲→女孩（母爱）
女孩→陌生人（爱心）
③思考课后“探究练习二”。
3、美文荐读
要求：
①千字左右。
②文章的质量标准可参照“导语 ”部分，要求优美、流畅、有人生感悟。
③声音要清晰洪亮，语气连贯，语速适宜，读出感情。
④点评首先明了叙述、描写、议论、抒情等表达方式，哪一种用得比较多。然后围绕立意、情感、语言、结构等方面来写。
4、结语 (歌曲欣赏)
《爱的奉献》
这是心的呼唤
这是爱的奉献
这是人间的春风
这是生命的源泉
再没有心的沙漠
再没有爱的荒原
死神也望而却步
幸福之花处处开遍
只要人人都献出一点爱
世间将变成美好的人间
只要人人都献出一点爱
世间将变成美好的人间
三、课后学习
1、以“心中有爱”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇有创意的、有血有肉的、能够表达你的`美好心灵的课外作文。
2、参照下列阅读方式与步骤，阅读《金蔷薇》、《你的生命被照亮》，写一篇500字左右的读后感。
音读
阅读方式 视读 阅读习惯
抄读
阅读步骤
附：
【资料一】
金 蔷 薇
康巴乌斯托夫斯基
记不起来了，这段关于一个巴黎清洁工约翰沙梅的故事是怎样得来的。沙梅是靠打扫区里几家手工艺作坊维持生活的。沙梅住在城郊的一间草房里。本来可以把这个郊区大加描绘一番，以使读者离开故事的本题。不过，也许值得提一笔：直到现在巴黎城郊仍然还留存着一些古老的碉堡。在这个故事发生的时候，这些碉堡还被金银花和山楂子等杂草所覆盖着，一些野鸟就在这里造了巢。
沙梅的草房便在靠北面一个堡垒的脚下，与洋铁匠、鞋匠、捡烟头的和乞丐们的破房子为邻。
要是莫泊桑曾经对这些草棚住户的生活发生过兴趣的话，那他或许会再写出几篇出色的短篇小说来。说不定，它们还会在他的永恒的光荣上添上新的桂冠呢。------可惜除了暗探以外，谁也没来瞻望过这些地方。就是那些暗探，也仅仅在搜索贼赃的时候才会光临。
邻居们管沙梅叫“啄木鸟”，从这里，可以想象得出他是瘦瘦的，鼻子尖尖的，帽子底下总是翘出一绺头发，好像一簇鸟雀的冠毛。
以前，沙梅也过过好日子。在墨西哥战争的时候，他在“小拿破仑”军团里当过兵。沙梅福星高照。他在维拉克鲁斯得了很重的热病。于是这个害病的兵，没上过一次阵，就给遗送回国了。团长借这个便，把他的女儿苏珊娜，一个8岁的女孩子，托付沙梅带回法兰西去。
团长是个鳏夫，所以到哪儿都不得不把自己的女儿带在身边。但是这一次，他决定和女儿分手，把她送到在里昂的妹妹家里去。墨西哥的气候会夺去欧洲孩子的生命。况且混乱的------游击战，造成了许多难以预料的危险。
在沙梅的归途上，大西洋蒸散着暑气。小姑娘终日沉默着。甚至看着从油腻腻的海水里飞跃出来的鱼儿，都没有一点笑容。
沙梅照顾苏珊娜无微不至。当然他也明白，她期望他的不仅是照顾，而且还要温柔。可是他，一个殖民军团的大兵，能想得出什么温柔来呢？他有什么办法使她快活呢？掷骰子吗？或者唱些兵营里粗野的小调吗？
但总不能老是这样沉默下去。沙梅越来越频繁地感到小姑娘用困惑的目光望着他。最后他决定把自己一生的经历片片断断地讲给她听，把英吉利海峡沿岸一个渔村的极琐碎的小事情都回想了起来：那里的流沙、落潮后的水洼、有一口破钟的小礼拜堂、给邻居们医治胃病的他的母亲。
------在这些回忆里，沙梅找不出任何能使苏珊娜快活的有趣的东西。但是叫他奇怪的是，小姑娘却贪婪地倾听着这些故事，甚至常常逼他反来复去地讲，在一些新的小事情上追根问底。
沙梅竭力回想，想出了这些详情细节，最后，简直连他自己都不敢相信是否真正有过这些事情了。这已经不是回忆，而是回忆的淡薄的影子。这些影子好像一小片薄雾似的随即消散了。的确，沙梅从来也没想到他还要来重新回想他一生中这一段多余的时期。
有一次，他朦胧地想起一朵金蔷薇的故事来。在一家老渔妇的屋子里，在十字像架上，插着一朵做工粗糙、色泽晦暗的金蔷薇；不知道是他看见过这朵金蔷薇呢，还是从旁人那儿 听到过这朵蔷薇的故
[4]
篇3：《故都的秋》创新学案
806班 姓名 自评 互评 师评
学习目标：
1、了解说明的事理（对象）、顺序和方法；
2、不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。
预习导学：阅读课文：看注释或查字词典识记生字词；了解课文内容。
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字（请先不看书）。
遗骸()蟾蜍()褶皱()劫()难 陨()石 ．．．．．．骨gé()zhě()皱 追sù()xié()带 遗hái()．．．．．．
2、解释词语（可看书或查资料，理解识记）。
劫难： 天衣无缝： 致密： 追溯：
3、本文的作者阿莫西夫是 国著名的科普作家和 小说家。本文可使读者了解“板块构造”“大陆漂移学说”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。
课堂导学： 第一学时：学习内容：《恐龙无处不在》
一、导入新课，预习反馈。（依次指名、集体反馈与老师指导相结合。）
二、自由读《恐龙无处不在》（建议快速默读），感知内容。（可带问题读，在书上画、批注。）
1、本文是一篇事理说明文，说明了什么事理？
2、课文共有 个自然段。（速读课文，根据课文内容填空。）
“恐龙无处不在”，初看标题，我们可能以为这篇短文要向人们描绘恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况，但读了全文，我们才明白这是一篇通过 的发现来证明“ ”学说的科普论文。
肯定会对，”这两句议论是全篇行文的逻辑基础。南极和地球其他大陆上都有恐龙化石，“说明恐龙 ”。
（速读4-7段）：特别是南极洲发现恐龙化石，引起了作者深入的思考：“恐龙如何 能在 呢？”恐龙实际上并不适应寒冷的气候。作者并没有把思维定格在恐龙本身的研究上，而是把这个发现与南极大陆联系起来考察，由此及彼步步追问：“恐龙不可能在，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去呢？”行文到第6、7段，对这一问题做出直截了当的回答：“是 而不是恐龙自己在迁移。”“板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。”显然，一部分恐龙正是搭乘这一班“航船”来到南极的。
第8-11段简明地介绍了“ ”学说，并说明每个大陆都有恐龙化石的。地球在四十多亿年的发展史中，“泛大陆形成和 过多次”，由于恐龙统治地球的时间太长，它们恰好经历了一个 由合而 的过程，成了地质演变历史的见证。
（速读12-15段）“每一个大陆都 着自己的 而去”。南极大陆，这个也曾是生机勃勃的“生命之舟”，由于它驶向了地球的极地而“最后成为 ”，导致搭乘这班航船的大部分生物
，恐龙不过是它们之中较为显赫的。第15段，以“ 这一理论（即“ 构造”理论或者说“大陆 学说”）提供了 ”，总结说明内容，结束全文。（速读1-3段）：文章开头突发议论：“。在一个
三、细读课文，研究探索
1、“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来？
2、课文运用了哪些说明方法？请从文中找出例子？
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——宋·朱熹 打造高效课堂，提高学习效率。——H 18阿西莫夫短文两篇导学稿
第二学时 教学内容：被压扁的沙子 学习目标：
1、了解文章所说明的事理，把握本文有关恐龙灭绝的观点；善于运用圈点勾画的方法在文中提取主要信息。
2、领会文章的说明顺序，品味本文语言严密准确的特点。
课堂导学：
（一）读题思题，导读导究。（3-4分钟）
这则短文的题目是《被压扁的沙子》。文章的题目通常对文章有一定的概括或提示作用，看到“被压扁的沙子”这个标题，你猜想本文会写些什么呢？（思考交流）
可能会介绍：“沙子 ?”或者，“被压扁的沙子是 的？”之类的问题吧。？ 本文到底介绍什么科学知识？
（二）浏览文章，感知内容。（速读圈画，5-6分钟；做下列题，4-5ˊ。指名回答交流3-4ˊ。）
1、文章是介绍沙子的知识吗？（先做肯定或否定，再进一步回答“是介绍什么科学知识”。）
2、题目是《被压扁的沙子》，内容却是恐龙灭绝的原因，题目《被压扁的沙子》是否偏离主题了？我们换成《恐龙是怎样灭绝的》会不会更好？
（三）精读课文，讨论交流。（带着问题重点阅读相关段、句，勾画批注，归纳讨论交流。）
提示：一般文章每个段落中都有概括性、提示性的文字或语句，在阅读中画出这样的内容可以帮助你提炼文章主要信息，快速准确的掌握文章主要内容。所以说，圈点勾画是学习语文的重要方法之一。
3．对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的理论？各自的依据是什么？
4．本文意在说明恐龙是怎样灭绝的？他的观点以什么为依据，又是怎样推论出来的？
（四）体会语言，感受作用：课后练习二。
（五）比较探究，小结全文
“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”怎样理解这两句话？（提示：联系这两篇短文的内容作为示例，然后可进一步联系拓展。）
（六）巩固练习（“温故而知新”。要求和提醒：先不看任何资料独立做，做完后可自查纠错。）1.给加横点的字注音。
遗骸（）褶皱（）追溯（）
鸟臀目（）两栖动物（）．．．．．2.《阿西莫夫短文两篇》一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐了 ；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明。这表明，思考问题的角度不同，也不同。课内阅读：读第1-5自然段，完成下面3-6题。
3、这段文字说明的对象是什么？采用了什么样的说明顺序？
4、第2-4段说明了造成恐龙灭绝的原因有两条：① ；② ；
5、第2段文字中加点的“可能”“也许”能否删去？为什么？
6、第3段文字运用了 说明方法，主要是说明。
篇4：《故都的秋》创新学案
[课标要求] 了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
一、从《大宪章》到《权利法案》 1．《大宪章》
(1)背景：中世纪后期，英国国王不断削弱封建割据、加强中央集权。(2)概况：13世纪初，大贵族迫使英王签署限制王权的《大宪章》。(3)影响：逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度。2．《权利法案》(1)背景
①17世纪，英国资产阶级和新贵族领导的革命推翻了斯图亚特王朝。②1688年，议会发动“光荣革命”，赶走复辟国王詹姆士二世。(2)内容：确立了议会主权，限制了国王的权力。
(3)意义：①标志着英国建立了君主立宪制政体。②英国统治方式从人治转向法治。③英国社会从此进入了长期稳定发展的时期。[深化探究] 探究点1 英国君主立宪制的确立
材料一 “光荣革命”后，在威廉的加冕仪式上，议会当众宣读了《权利法案》。威廉以他自己和妻子的名义宣读了誓词：“我们衷心地接受你们向我们提出的议案，并保证以英国法律作为自己行为的准则。”
思考 威廉所说的“你们”是指什么？试结合所学予以简析。
答案 “你们”指英国议会。1688年英国发生了“光荣革命”，议会中的反对派邀请威廉和玛丽共同入主英国。国王是被议会邀请来的，此后，国王的权力来源已不是上帝而是议会，因此，威廉接受的是议会向他们提出的议案。
材料二 某思想家说：“(英国)是世界上抵制国王达到节制君权的唯一国家，它通过不断的努力，终于建立了合理的政府；在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，如果想做坏事，那就双手被缚了。”
思考 据材料扼要说明英国君主立宪制度确立的标志。
答案 1689年《权利法案》的颁布为限制王权提供了法律保障，使英国开始确立君主立宪制度。[易混易错]
“光荣革命”可否作为英国君主立宪制确立的标志？
不能。因为“光荣革命”是英国资产阶级革命结束的标志。英国君主立宪制确立的标志是《权利法案》的颁布，因为通过《权利法案》，英国才确立了议会主权，限制了王权，君主立宪制才得以确立。[深度点拨] 如何理解英国资产阶级革命与君主立宪政体确立之间的关系？
英国早就形成了一种限制王权和注重议会政治的民主传统，并且从贵族民主向资产阶级民主演变。1688年的“光荣革命”，用和平的手段推翻了君主专制统治，建立起资产阶级和新贵族的联合专政。英国资产阶级革命的成功是君主立宪制确立的政治前提。英国君主立宪制的建立是资产阶级和新贵族同封建君主专制制度斗争的必然结果。探究点2 《权利法案》的规定
材料 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法。除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。议会议员之选举应是自由的。
议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会之外任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应经常集会。思考 归纳《权利法案》限制了国王的哪些权力？保障了议会的哪些权力？
答案 《权利法案》限制了国王的立法权、征税权、司法权、军权。保障了议会的选举权、言论自由权、集会权。
二、责任内阁制的形成 1．过程
(1)“光荣革命”后，国王逐渐退出内阁，成为“统而不治”的国家元首。(2)1721年，罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相。
(3)内阁承担实际的行政职责，全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退。(4)19世纪中期，随着两党制发展，大选中获胜的多数党上台组阁。2．特点
(1)核心：责任内阁制。
(2)国王：国家元首，扮演仪式性的角色。(3)首相：最高行政首长，有行政权和立法创议权。(4)内阁：对议会负责。
(5)基础：以代议制为基础。3．发展
(1)背景：工业革命的深入发展，新兴工业资产阶级力量壮大。(2)内容：1832年议会改革法案使工业资产阶级获得更多席位。(3)意义：确保了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济迅速发展。[深化探究] 探究点 英国政治制度的不断创新
材料一 君主立宪制度从确立到完善经历了很长一段时间，在此期间，君主的权力不断衰落，议会的权力不断上升，产生于议会的责任制政府也逐步确立起来。“光荣革命”为不断的变革打开了通道，这是英国最终能够引领世界潮流的最主要的因素。——《大国崛起》 思考 依据材料概括指出英国政治制度创新的表现，这些创新有什么作用？
答案 内阁制度的形成。确保了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济的迅速发展。材料二 对英国人来讲，除了怀旧意义之外，王室还是日不落帝国的民族象征。从撒切尔到梅杰再到布莱尔，直到现任首相卡梅伦，政府可以更迭，但最“正统”的王室却只有一个。在欧盟日益一体化的过程中，王室的存在，对于保持英国独立的“民族身份”将更加不可或缺。此外，王室也是政府最好的外交官之一。
思考 从材料可以看出英国王室在国家政治生活中扮演什么角色？为什么政府可以更迭，王室却只有一个？
答案 角色：国家统一的象征；民族团结的纽带，国家元首。因为政府是选举产生的，有任期，而英国王室却是世袭的。[易混易错] 如何准确理解英国议会权力的演变和英王权限的变更？
(1)在君主专制制度下，议会无权直接对国家的行政事务进行干涉，议员只能讨论国王所颁布的命令；在君主立宪制下，议会成为国家的权力中心，议会拥有立法权、财政权和对行政的监督权等权力。
(2)英王成为“虚君”并不是始于《权利法案》的颁布，因为《权利法案》颁布后，英王还掌握着行政权，国王可以依法行政，英王失去行政权是在责任内阁制形成以后的事情。[深度点拨] 英国代议制形成和完善过程中体现了哪“三个转移”？
立法权由国王转移到议会；行政权由国王转移到内阁；政治权利由贵族转移到工业资产阶级，并下移到公民。
1．“现代民主的根源仍然在《大宪章》里”，对这句话理解准确的是()
A．《大宪章》颁布，标志着英国确立君主立宪政体
B．《大宪章》体现了贵族与国王的分权，迈出削弱王权的第一步 C．《大宪章》是各国制定宪法的蓝本 D．《大宪章》的原则是各国民主制度的基础 答案 B 解析 《大宪章》体现了贵族与国王的分权，迈出削弱王权的第一步，体现初步的民主思想。2．有学者认为，1688年“光荣革命”开辟了一条英国式的发展道路，其基本含义是()A．为现代英国的发展奠定坚实基础 B．以法律制约王权，实行以法治国 C．以和平方式进行变革，推动社会进步 D．克服王权的专制，建立议会的主权 答案 C 解析 1688年之后，英国通过渐进式的改革逐步建立起完善的君主立宪制，为英国社会经济的稳定发展奠定了基础，符合这一特点的只有C项。
3．有学者认为，“在其他民族还苦于找不到一个对付王权或皇权的独裁和专制的时候，英国就已经利用了弹劾这个工具„„保护着贵族进而也保护了千千万万普通人的权利和自由”。在英国，拥有弹劾权的机构是()A．国王 B．首相 C．议会 D．内阁 答案 C 解析 在英国君主立宪制下，国王统而不治无实权，首相与内阁必须在大政方针上保持一致，与首相共进退，对其具有弹劾之权的应属掌握立法权的议会，所以选C项。
4．历史学家在评论1832年英国议会选举制度改革时说：“英国比欧洲任何国家也许更接近于革命。”这是因为()A．工业资产阶级取得更多席位 B．工人阶级和下层群众获得了选举权 C．推翻了斯图亚特王朝的专制统治 D．避免了社会动荡，保持了政局长期稳定 答案 A 解析 1832年，英国工业革命即将完成，工业资产阶级力量壮大，在议会选举中取得更多的席位，确保了英国民主政体的稳定和资本主义经济的迅速发展。要明确A项是D项的前提，应选A项。
5．程汉大教授认为：“在现代资本主义政治文明的创建与发展过程中，英吉利民族是开路先锋。试看当今世界普遍流行的„„以及与之相关的各种政治法律原则，几乎无一不源于英国。”文中省略处不应包括的是()
A．联邦及联邦制度 C．政党及政党制度 答案 A
B．议会及议会制度 D．内阁及内阁制度
解析 省略处还应包括文官及文官制度。联邦是具有统一主权的国家，其成员加入联邦后不再享有完全的主权，但保留一些管理内部事务的权利，美国是世界上第一个联邦制国家，答案为A。
阅读与思考
提示 这段唱词反映了英国19世纪下半叶政治生活中保守党和自由党交替执政，左右英国政治的状况。解析与探究
1．提示 中国的内阁对皇帝负责，属于皇帝的内侍顾问机构，不是法定的中央一级的行政或决策机构，不能形成对皇权的制约。英国内阁对议会负责，是英国的最高行政 机构，内阁首相事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。
2．提示 《权利法案》颁布后，国王成为“统而不治”的国家元首。维多利亚女王模范履行了立宪君主的原则，心平气和地与民选首相共事，尊重政府领导者的决策，成为英国历史上立宪君主的榜样。
[基础达标] 1．英国学者威廉斯说，“光荣革命”后的一系列法令“确定了国王不得违反的某些法规，而对其能够怎样行动却未明确规定”。对此理解正确的是()①议会有权倒阁 ②议会制约王权 ③议会拥有绝对权力 ④国王仍保有很大权力 A．①③ C．①③④ 答案 B 解析 题干材料中的“确定了国王不得违反的某些法规”说明议会制约王权；题干材料中的“对其能够怎样行动却未明确规定”说明国王仍保有很大权力。因此正确答案是B。2．有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指()A．“光荣革命”的胜利 B．《权利法案》的颁布
B．②④ D．②③④
C．责任内阁制的形成 D．进行议会改革 答案 B 解析 1689年颁布的《权利法案》从诸多方面对王权进行限制，使国王处于“统而不治”的地位即套上了“紧箍咒”。
3．“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。与此相关的政体是()A．议会制君主立宪制 C．封建君主专制 答案 A 解析 信息反映了议会对君主权力的限制，“议会至上”，与此相适应的政体类型是议会制君主立宪制。
4．英国人普遍认为沃波尔是一个大恶棍，但是，他却成了内阁大臣，还常常主持内阁会议，这一历史现象最能说明英国政治发展的哪一特点()A．英国君主立宪制下的政治十分腐败 B．实际上是国王指定他为枢密大臣 C．国王不再参加内阁会议成为惯例 D．多数党领袖担任首相并组建内阁 答案 D 解析 按英国惯例，只有内阁首相才有权主持会议，而内阁首相是由多数党领袖担任并组建内阁。
5．1832年议会改革使英国的选民数从48.8万增加到80.8万，从人口总数的大约2%增加到3.3%。这些新获得选举权的人大多数应该是()A．贵族阶层 C．城市工人 答案 B 解析 1832年议会改革，旧的贵族阶层政治权利被削弱，工业资产阶级获得了更多的选举权，而工人阶级选举权并未有大的变化，正因为此，之后英国爆发旨在提高工人阶级政治地位的宪章运动。[能力提升] 6．有人说19世纪初的英国，“万锭纱爵爷已经和万亩田爵爷”平起平坐了，导致这种变化的原因是()A．《权利法案》的颁布 B．责任内阁制的确立 C．1832年议会改革
B．总统制共和制 D．议会制共和制
B．工业资产阶级 D．农业工人
D．工业革命的进行 答案 C 解析 “万锭纱爵爷”是指工业资产阶级，“万亩田爵爷”是指封建贵族，他们“平起平坐”的情况应出现在1832年议会改革以后。
7．有人形容英国议会时这样说：“除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切的事情。”这句话反映的实质是()①议会拥有至高无上的权力 ②内阁开始凌驾于议会之上 ③议会独裁趋势出现 ④资产阶级对权力的要求 A．①② C．①②④ 答案 B 解析 材料主要体现了英国“议会至上”的原则。英国议会的议员是选民选举产生的，不会导致独裁趋势的出现，③表述错误，内阁需对议会负责，②表述错误；选B项。
8．杨小凯在《中国政治随想录》中写道：英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。作者所说的“控制‘控制者’的办法”是指()A．分权制衡 C．议会权力至上 答案 C 解析 英国“光荣革命”后，继位的威廉接受了由议会拟定好的《权利法案》，《权利法案》确立了议会主权，限制了国王的权力。英国建立了君主立宪政体。实现了材料所说的控制“控制者”的办法。9．阅读下列材料：
材料一 在素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的„„光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和„„它遏止了1681年后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。——程汉大《英国政治制度史》
材料二 1746年，乔治二世听取了卡特赖特勋爵和威廉·普特尼的意见，否决了由配兰(时任内阁首相)提出的任命威廉·皮特为国防大臣的建议。配兰等人毫不退让，于2月10日带领全体阁员和其他非阁员大臣集体辞职。乔治二世恼羞成怒，当时就任命巴思伯爵为财政大臣，受命组阁。巴思伯爵不是下院议员，又缺少一位能帮助他控制下院多数的得力助手，很难得到下院的必要支持„„他总共只当了两天“首相”，在英国近代政治史上创下了一个新记录„„乔治二世面临政治危机，只好再请配兰等人复职。
B．①④ D．①②③④
B．虚位元首 D．责任内阁制
——阎照祥《英国政治制度史》
材料三 其主要内容有：一是重新分配议席，下议院议席分配将郡议员人数由188席增加至253席，市代表由465席减至399席，取消“衰败选区”(人口减少、经济落后地区)，减少一些选区的议席，人口增加的选区议席增多，新兴工业城市取得较多议席。其具体规定是：人口不足2 000人的56个城镇被取消了下院议席，人口在2 000～4 000人之间的31个城市只能保留一个议席„„
——陈敏昭《英国议会制度及其改革》
请回答：
(1)材料一中“根本改变了英国政治制度发展方向”指的是什么？根据材料一分析英国政治制度发生根本改变的原因。
(2)根据材料二归纳英国责任内阁制的基本原则，说明英国政坛出现危机的政治根源。(3)根据材料三概括1832年英国议会改革的主要内容，这一改革内容有何积极影响？(4)纵观近四个世纪以来英国政治制度的演变，你能得出哪些启示？ 答案(1)君主立宪制的确立。
原因：英国具有议会政治的民主传统；英吉利民族崇尚中庸；“光荣革命”吸取了以往的教训并取得成功。
(2)基本原则：内阁成员集体负责，与首相共进退；内阁首相要得到议会(下院)的多数支持。政治根源：乔治二世试图突破《权利法案》和责任内阁制对国王权力的限制。(3)主要内容：取消或减少原有选区议席，增加新兴工业城市议席。
影响：扩大了工业资产阶级的政治权利，推动了资本主义政治制度的发展；保证了英国资本主义的迅速发展。
篇5：创新学体会论文
心得体会
专业班级:电气工程及其自动化12-6 姓名： 谢士伟
学号： 311108001423
学习创新学的心得与体会
一 学习创新学的体会和感想
学习生涯中第一次接触创新学这门课程，虽然只有八周16个学识，却让我对创新这门技术和创新的理念的认识发生了转变。以前在未接触到创新教学的时候只是把它简简单单的定义成你能够创造出这个世界上没有的东西那就是创新，而在学习了这门课程之后，认为以前的想法只能是局限在理论阶段，这只能说明我有那个想法，却没有实现我的想法的想法。创新学的学习却教会了我许多创新的思维，创新课虽然没有自己的专业课重要，但我觉的上课的氛围比专业课好多了，使我能够轻松地听下去，专业课一个劲的听老师讲，还得去做笔记，老师有时上的进度很快，自己在课堂还得谋划着课后什么时候能够追上老师的进度。而创新课基本上不存在这个问题，上课的时候不需要在乎老师讲到哪了，老师让我们思考的那些比较有意思的问题，虽然我自己的扩展性思维不怎么样。每天的任务是想设想，其实只要自己细心地留意身边的事物，认真的去思考，可以提出很多富有实践性的设想，这样确实可以激发自己潜在的未得到充分利用的创新因子。还有就是通过创新课认识了新的朋友，特别是在讨论的时候，全组的人聚在一起，出谋划策，证明了这样一条真理—群众的力量是巨大的，所以我觉得增加交流与沟通最有效的方法就是共同的完成一项任务或工作。
创新，以我个人的理解就是要打破陈规，突破思维定势的框架，从而激发出新颖独特的思维能力。人类社会是在不断发展变化着的，新的观念必将取代旧的传统，社会因为人们的活动才会改变和发展，人们只有不断的进行创造性的活动才能适应社会的变化。但是创造不是简单的思维活动，我们看似平常无奇的东西，或许都习以为常了，却是经过漫长的时间推敲才得来。
很庆幸，我选了创造学，让我对陌生的创造学有了一定的认识和了解，我想它带给我更多的是体会，思考以及行动。也许正如老师所言，每个人都具备有创新的意识，关键就看如何培养和挖掘我们的创新思维。
往大了说，大到社会，往小了说，小到个人，都需要不断地创新，不断地进步，才能适应社会。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。近代以来人类文明进步所取得的成果，主要得益于科学发现、技术创新和工程技术的不断进步，得益于科学技术应用于生产实 践中形成的先进生产力。人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断创新的过程。
不同民族发展的速度有快有慢，发展的阶段有先有后，发展的水平有高有低，究其原因，民族创新能力的大小是一个主要因素。创新是生产力的决定性因素，自然也是生产关系的决定因素，历史上因为创新而改变生产关系的例子举不胜举，比如，伟大领袖邓小平同志提出的改革开放，不仅改变了中国计划经济的模式，而且也把先进的 技术和理论引进了国内，有利于解决人民日益增长的物质文化需要与落后的生产力之间的矛盾，同时也带动国内各行各业的兴旺，创新教育已成为全民教育的重中之重。
好奇是创新意识的萌芽，黑格尔曾说过：“要是没有热情，世界上任何伟大的事业都不会成功。”所有个人行为的动力，都要通过他的头脑，转变为他的愿望才能使之付诸行动。书本上的知识是远远不够的，勇于探索，善于创新，才能唤起创新意识。
兴趣是创新思维的营养。伟大的教育家孔子曾说过：“只知者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以只有当你有了兴趣，你才会去观察，你才会去思考，你才会有所创新。
质疑是创新行为的举措。质疑发现教学，是一智力多边互动为主的教育学相互作用的教学活动。多渠道的培养学生的创新能力，发挥学生的主体作用，让他们积极地参与与学习的过程，做学习的主人，开启他们创新思维的闸门。
创新是一个事物发展的生命力，创新使事物能适应环境的快速改变。21 世界是一个知识经济的时代，知识经济的发展依靠新的发现、发明研究和创新，其中创新是其核心，创新的实现取决于人的创新精神、创新意识和创新能力。创新是它的灵魂，而创新的关键在于人才。无论是知识创新还是技术创新，无论是经济竞争还是科技竞争，归根到底还是要靠大量高素质的创新型人才，培养具有创新素质的人才是时代的迫切需要，也是一个国家富强及在国际竞争中立于不败之地的重要因素。因此作为新一代的大学生要具备创新精神、创新意识、创新能力。这样才能使我们的国家有能力参与日趋激烈的国际竞争，保证在竞争中立于不败之地。增强大学生的自我创新能了，同时也是增强大学生的责任感，增强自我价值，从而走向更美好的生活。
二 对于四旋翼飞机的讨论的体会和感想
基于课堂组内和组间的讨论，对于四璇翼飞机有如下的认识：四旋翼飞机是一种能够垂直起降的多旋翼飞行器,它非常适合近地侦察、监视、航拍、农业播撒任务。即军用，民用，商用均可使用。国外某些科技公司，如亚马逊，正在开发研究利用多旋翼飞行器进行快递投送等自动化的物流业务，可见其具有广泛的军事和民事应用前景。但是四旋翼飞机控制难度较大,难点在于飞行器具有欠驱动、多变量、非线性等比较复杂的特性，因此四旋翼飞机的建模与控制也成了控制领域的热点和难点。
四旋翼飞机与普通旋翼机相比,具有结构简单、故障率低和单位体积能够产生更大的升力等优点;而且四旋翼机能在狭小的空间内执行任务。因此,四旋翼飞机具有广阔的应用前景,吸引了众多的科研人员,成为国内外的研究热点。
作为无人机中富有生命力的机型，四轴飞机还具备无人机的多种优势。无人机是一种体型较小、无人驾驶，能够在空中实现自主飞行并执行一定任务的飞机。无人机与普通飞机相比,其结构简单成本低，便于制造和维护；由于无人驾驶，因此其有效载荷更大，能够安装更多的设备或武器，完成任务的效率和可靠性更高；而且即使出现意外险情也不会危及到飞行员的生命安全，因此广泛应用于各种高风险的任务中。在军事领域，无人机早己投入到实战使用中。无人机在战争中可以实施战场侦査、目标定位，单位跟踪、电子干扰甚至火力支援等任务。例如，美国在阿富汗战争和伊拉克战争期间就大量使用了“全球鹰”无人机，在取得巨大战果的同时也极大地减少了美军的伤亡。在今后的信息化战争中，无人机必将发挥着越来越重要的作用。在民用和科技领域，无人机也发挥着巨大的作用。例如，无人机可以在发生重大灾害后实施侦査、搜寻与救援工作；可以安装多种探测设备用于火灾、虫灾监测和地质勘探中；还可以携带多种科学设备进行科学实验。因此，世界各国都非常重视无人机的研制工作。
四旋翼飞机还具冇结构简单、故障率低和单位体积能够产生更大的升力等优点;而且四旋翼飞机能在狭小的空间内执行任务。因此,四旋翼飞机具有广阔的应用前景,吸引了众多的科研人员,飞行控制器是四旋翼飞机最核心的部分，飞机通过飞行控制器与外界交互并做出反应，使得飞机能够在没有外界操纵和干预的情况下自主飞行。
虽然目前我们对四旋翼飞机的讨论只停留在理论偏空想阶段，不过我想信，也许未来不远的某一天，我们会亲手做出今天的讨论结果。
篇6：高一课程新学案
高中课程新学案!“#必修1 必修2 模块1 Unit 1 Friendship 临沂第24 中学沈国红邢明美 初高中英语衔接
答案:1.主语;定语 2.宾语 3.谓语;状语 4.定语 5.宾语;状语 6.定语;表语 7.宾语;状
语 8.主语;表语 9.宾语补足语 10.状语 背景知识导读 【Exercises】
1.Kitty 2.安妮是个坚强的人,总是能保持希望并且把这看成是在冒险｡
Period One Warming Up & Reading 【课前自主预习】 Ⅰ.重点单词
1.1)upset 2)ignore 3)calm 4)concern 5)outdoors 6)entirely 7)recover 8)disagree 9)exactly 2.10)addition,additional 11)reasonable
12)concerned,concerning 13)natural 14)entire 15)settle ment,settled Ⅱ.重点短语
1.cheat in the exam 2.look at someone else‟s paper 3.make a list 4.add up 5.calm down 6.have got to 7.go through 8 face to face 【语篇互动探究】 Ⅰ.Warming Up 1.Because I can share my happiness and sadness with my friends./ Because we can help each other when we are in trouble.2.friendly,honest,brave,helpful,humorous,openhearted,patient 3.Yes,because I think they can‟t tell anything to someone./ No,because I like talking with my friends face to face,and they can help me solve the problem.Ⅱ.Prediction and Lead in 1.Her diary Kitty 2.during World War II 3.Yes,she is.Ⅲ.Skimming and Scanning 1.1)B 2)D 3)B 4)C 2.1)In Anne‟s opinion,a true friend is a person whom you can tell everything to.2)Because she had
been indoors too long,she was so eager to see the outdoor world —the blue sky,the singing birds,the beautiful flowers,the bright moon.Ⅳ.Further Reading 1.friend 2.everything 3.diary 4.where 5.World War II 6.Jewish 7.be caught 8.set down 9.facts 10.hiding place Ⅴ.难句剖析
1.我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故,我变得对一切与大自然有关的事情都无比狂热｡ 【运用】 2 参考答案
1)It was last Saturday that her mother bought Rose a book in the bookstore.2)It was her mother who/ that bought Rose a book in the bookstore last Saturday 3)It was Rose who her mother bought a book in the bookstore last Saturday.4)It was a book that her mother bought Rose in the bookstore last Saturday.5)It was in the bookstore that her mother bought Rose a
book last Saturday.6)C 7)B 2.我记得非常清楚,以前,湛蓝的天空,鸟儿的歌唱,月光和鲜花,从未令我心迷神往过｡定语,a time;曾有一段时间,这个国家是世界上最强大的国家之一｡ 3.这是我一年半以来第一次面对面目睹夜晚｡ 【运用】
① had visited ② It is the second time ③ B ④ to get up 4.我只能透过肮脏的窗帘看大自然,窗帘悬挂在沾满灰尘的窗前｡现在分词短语,curtains 5.one thing 【阅读迁移应用】
Ⅰ.1.遛狗的时候你不小心让链子松动,并且被一辆汽车撞倒了｡ 2.漆黑的夜晚,风吹雨打,雷电交加,我完全被这种力量镇住了｡ Ⅱ.1.I didn‟t go downstairs until the window had to be shut.2.She and her family hid away for nearly twentyB Paragraph 2D Paragraph 4C 6 参考答案 Ⅲ
1)Time Events Nearly all of the people speaking English lived in English.Between AD 450 and 1150 Between about AD 800 and 1150 In the 1600‟s British people brought English to Australia.From 1765 to 1947 2)× × √ √ √ 3)B A D Ⅳ.难句分析
1.时间状语;并列句;原因状语;由于;名词或代词 2.后置定语;that/ which;与„„不同.3.原因状
语;定语;those.4.省略句,Only time will tell whether Chinese English develops its own identity,宾语｡ 【阅读迁移应用】
Ⅰ.1.Actually all language change and develop when culture meet and communicate with each other.Ⅱ.如今说英语的人比以往任何时候都多,他们有的是作为第一语言来说,有的是作为第二语言或外语｡ Ⅲ.略
Ⅳ.话题讨论(略)
Ⅴ.任务拓展(略)Period two Language study 【要点互动探究】 简单知识扫描
1.【归纳】不仅仅,不只是;单数;与其说是B 到不如说是A【运用】1)has 2)D 3)B 2.【归纳】1)在某些方面 2)与„„不同;在„„方面不同;与„„不同 3)三者或三者以上间相互;两者 间相互
【运用】1)①on our way to ② from,in ③ in the way ④ the way to settle the problem/ of settling the prob lem 2)①North America is different from South American in many ways.②There are some differences between North America and South American in many ways.③North America and South American are different from each other in many ways.3)B 3.【归纳】在„„结束的时候,在„„的尽头;最后;到„„末;结束;完成【运用】1 ACBD 2 C 4)I was angry because of his being late./ I was angry because he was late.5)B 4.【归纳】1 航海､航行;航海､航行 2 原___________因状语:
名词,代词｡【运用】1 1)because of;because;because of 2 泰坦尼克号首航便沉没了｡
5.【归纳】1)两者中的后者;后期的,后来的 2)身份,特征;鉴定,识别;身份证明,识别｡
【运用】1)后面提到的那一点是最重要的｡2)约翰和吉姆是兄弟,前者是老师,后者是工程师｡3)他在美
国度过了他的后半生｡4)他们的身份保密｡ 5)我识别不出这个签名｡ 重点词汇探究 7 高中课程新学案!”#必修1 必修2 1.【归纳】即使,尽管;让步状语从句 让步状语:but【运用】1 ①B ②C 2 我知道尽管在我的道路上会有 很多问题,但是我绝不会放弃追逐我的梦想｡
2.我很乐意到你的公寓去｡【归纳】长出,发芽;提出;发生;走进;流行;上升､上涨【运用】1)①你为什么不
去纽约过周末呢?②对不起我不能跟你一起去了,我突然有急事｡③上星期我播下的种子还没有发芽 呢｡2)C 3.【归纳】以„„为基础;以某事物为另一事物的根据､证据等;以„„为基础
【运用】1)C 2)C 3)Success is based on hard work.4)basis 4.【归纳】目前,现在;at the present;到场人们,现任主任,参加､
出席,把某物给某人,把某人介绍给某人
【运用】1)were present at 2)①礼物 ②出席的 ③现在的 ④赠送､呈献⑤出席的 3)C 5.【归纳】例如【运用】1)such as 2)for example 3)For example 4)for example 6.【归纳】1.use;利用 2.比以往任何时候【运用】1)making full/ good use of 2)than ever before 3)A 4)B 7.事实上,中国可能拥有世界上最多的英语学习者｡
【归纳】最大数量的„„【运用】1)a number of 2)The number of 3)C 8.【归纳】1)指挥,命令,掌握;命令,指挥;命令某人做某事;should + 动词原形
2)请求;请求,要求;请求某人做某事 【运用】DADAD 【语法互动探究】
用法归纳1)to;tell,ask,order;not 【课堂互动探究】 Ⅱ.语法应用(略)2.1)The monitor asked the class to stop talking.2)Mary asked her sister not to take off her coat.3)Mr.Zhang warned us not to open the door before the bus
stop.4)He suggested going out for a walk.3.1)told,not to,his 2)ordered,to,his 3)told,not to spend 4)asked,to sleep,got Ⅲ.任务拓展
1.1)Actually all languages change and develop when cultures meet and communicate with each other.2)The English spoken in England between about AD 450 and 1150 was very different from the English spo ken today.3)The old English was based more on German than the English we speak at present.4)Between about AD 800 and 1150,the new settlers enriched the English language and especially its vocab ulary.5)By the 19th century the language was settled.6)Today the number of people learning English is increasing.In fact,China may have the largest number of English learners.【课堂达标测试】
Ⅰ.1.1)such as 2)for example 3)like 4)such as 2.1)The number of 2)number of
Ⅱ.1-5 ABAAA 6-10 BBCCD 11-15 DDCBD Ⅲ.1.He asked how I was getting along with my classmates.2.Sally asked Ben if he could go there the next day.8 参考答案
3.He told the boy not to cut down the young trees.4.My father told me to be careful when I walked across the road.5.She asked Peter if he liked to go by air or by water.6.Rose asked me to pass her the dictionary.7.The soldier asked us to stand closer to him.8.He told me to leave there immediately.9.He told me to invite Lily to the party.10.He warned me to be careful with the dog.Period Three Reading &Listening 【课前自主预习】
Ⅰ.1.Believe it or not;ways;expressions;dialect;plays a part.2.The passage mainly introduces some of the differences in American English.3.DA Ⅱ.1.Swimming 2.No,only two boys are happy.3.He sees
a catfish and is afraid of it.4.Dialects Standard English Hey,y‟all!Hello,everyone!We ain‟t really a state We are not really a state.But a whole ‟nother country But a whole another country.Tell ya a story‟bout Tell you a story about We are feelin‟good.We are feeling good.This is a fish „bout 2 meters long.This is a fish about 2 meters long.Well,alright.Well,all right.You shoulda seen the film.You should have seen the film.He got outta the water.He got out of the water.Ⅲ.1.thousands of years old;more than 2.different language from English 3.borrows words from American Ⅳ.1.Wang Ting and Chen Peng are discussing how they improve their English listening outside class.2.1)English songs;to learn some;expressions 2)the news and interviews on CCTV9;practise your under standing 3)the native speakers;listening skills Ⅴ.要点探究
1.【归纳】信不信由你;定语【运用】1)D 2)C 3)Believe it or not,such as 4)他不像看起来那样笨｡
2.【归纳】认出,承认;把„„看做/认为;被公认为„„,被承认是„„【运用】1)is recognized as 2)D 3)A Ⅵ.重点词汇探究
1.地理位置对方言的产生也有影响【归纳】play a/(an important)role in(of)【运用】1)in 2)of 3)in 4)A 5)The Internet plays an important part/ role in our daily life.Ⅶ.重点句型分析 9 高中课程新学案!“#必修1 必修2 1.【归纳】定语从句;in which/ that/省略;做某事的方式【运用】1)C 2)B 3)A 【课堂探究】 1.1)but 2)Some people speak;定语从句;some people.2.1)swimming in a river with two friends ,was a pup 2)FFFTF 3)413526 3.1)When people moved from one place to another,they took their dialects with them.2)Although people speak many different dialects,they still recognize and understand each other‟s dialects.3)Geography also plays a part in making dialects.【课堂达标训练】-8 AAAAA AAA 9.尽管大雨倾盆,我们还是继续前进｡ 10.Scientific theories must be based on facts.11.Believe it or not,I have passed the driving examination.12.The computer plays an important part in our daily life.13.I don‟t like the way he treats students.Period Four Writing 【课堂达标训练】
Is a Training Class or Family Teacher Necessary? More and more middle school students are going to all kinds of training classes or having family teachers at the weekend.There are two different viewpoints about it.Some thinks it necessary.Firstly,it‟s more effective to study with a teacher than by themselves.Secondly,it can strengthen what is learnt in class.Besides,they can learn a lot more.Others think it unnecessary.For one thing,students can easily form the habit of dependence.For another,students need time to relax from time to time.What‟s more,the purpose of many training classes and
teachers is to make money.In my opinion,whether a training class or family teacher is needed just depends.If you are really very weak at or interested in a certain subject,maybe it‟s OK for you.But be sure to choose a good and suitable class or teach er,otherwise it would be a waste of time and money.单元基础回扣 重点词汇
1 official office 2.voyage 3.conquer 4.native 5.actually 6.base 7.gradual gradually 8.vocabu
lary 9.latter 10.fluent fluently 11.frequent frequently 12.usage use 13.command command/ com mander 14.request request 15.recognize 重点短语: 1.because of 2.come up 3.at present 4.make use of 5.such as 6.play a part in 单元质量评估 第Ⅰ卷(选择题)1-15 BACDC ABAAA DBBBC 1655 CDDAB ADBAB ABCAB CABCD 第Ⅱ卷(非选择题)
Ⅰ 1.tired 2.majority 3.native 4.total 5.organization 6.signal 7.is published 8.expression 10 参考答案
9.tidied 10.tourism 11.equals 12.made himself at home 13.to stay up 14.to exchange 15.en
ded up with 16.have communicated with 17.had come about 18.replace 19.bring in 20.compared with 21.was tired of 22.are popular with 23.more or less 24.A great/ good many 25.In the same way 26.Believe it or not 27.plays an important role/ part 28.is based on 29.A great number of 30.because of Ⅱ 阅读表达
31.Chocolates and personality/ Choices of chocolate show your personality 评分建议:能正确概括文章大意均可得分｡需保证含义与参考答案一致,单词拼写无误｡
32.If so,you may find it hard to make up your mind.评分建议:能准确找出上述句子｡字体清楚,有抄写错误要酌情扣分｡ 33.looks forward to the future 评分建议:根据文章内容,使语句通顺｡字体清楚､无拼写､语法错误，即可得分｡
34.The writer does not think it matters whether you believe the information or not.评分建议:有语言表达错误,或总体超过字数限制酌情扣分｡ 35.对于吃巧克力的人来说,有一点是肯定的,他们吃就是因为喜欢｡ Ⅲ.书面表达(1)I prefer my English classes to be taught in English only.As we all know,a good learning environment is vital if we want to study English well.Classes taught in English provide students with such an environment.When Eng lish is the only language used in the classroom,students will have more opportunities to practise listening and speaking.Therefore,they will be able to learn more quickly.However,there are also some problems with this teaching method.As we haven‟t mastered enough English words,sometimes we may find it difficult to follow the teacher.Slow learner may even lose interest in English.Practice makes perfect.To learn English well requires a lot of practice.Therefore,I like my English classes to be taught completely in English.(2)
I prefer my English classes to be taught in both English and Chinese.In my opinion,learning English is a stepstep process.As middle school students,we only have a small vocabulary.If the teacher can use some Chi nese in an English class,we will understand the lesson better.Of course,an English class taught in two languages has its shortcomings.Such a class cannot create a good at mosphere for English learning.Some students will speak Chinese all the time and cannot learn English well.If you want to learn a lesson well,you have to understand it first.To help students understand the lesson bet ter,the teacher should use Chinese from time to time.Therefore,I like my teacher to use both English and Chinese in teaching.模块1 Unit 3 Travel Journal 临沂师院附中 周圣芳 秦国清 背景知识导读
1.six China/ Burma/ Tailand/ Cambodia/ Laos/ Vietnam 2.600 多万人依靠湄公河获取食物､水､交通以及他们日常生活的许多其他方面｡ 11
高中课程新学案!”#必修1 必修2 Period One Warming Up & Reading 【课前自主预习】 Ⅰ.重点单词
1.prefer 2.finally 3.persuade 4.schedule 5.journey 6.determined/ determine/ determination 7.organize/ organization 8.transport/ transport 9.cycle/ bicycle 10.graduate/ graduate 11.disadvantage/ advantage Ⅱ.重点短语
1.ever since 2.be fond of 3.care about 4.change one‟s mind 5.make up one‟s mind 6.give in 【语篇互动探究】
Ⅰ.1—D 2—A 3—C 4—B 5—F 6—E Ⅱ.1.Wang Kun and Wang wei.2.Down the Mekong River.3.When they graduated from college.4.Qing
hai Province the south China Sea.5.The Lancang River.Ⅲ.1.Para 1.Dream of traveling along the Mekong River.Para 2.We agreed on traveling from the source of the river.Para 3.Find some information to get ready for our trip.2.5)4)3)2)1)Ⅳ.1.F 2.T 3.F 4.F 5.F 6.T 7.T 8.T
Ⅴ.1.首先想到要沿湄公河从源头到终点骑车旅行的是我姐姐｡强调句,主语,宾语从句｡
1)It was we who/ that sold our old car to a Mexican last week.2)It was our old car that we sold to a Mexi can last week.3)It was last week that we sold our old car to a Mexican.4)It was a Mexican that we sold our car to last week.2.虽然她对去某些地方的最佳路线并不清楚,她却坚持要把自己这次旅游安排得尽善尽美｡让步状语
从句,宾语从句,insisted,虚拟语气,should 3.当它流经云南西部的深谷时,就变成激流了｡连词as,时间状语从句,它穿过山谷时;现在分词,伴随 状语,through,across 【阅读迁移应用】
Ⅰ.1.从高中起,我姐姐王薇和我就一直梦想一次了不起的自行车旅行｡
2.她给了我一个坚定的眼神—这种眼神表明她是不会改变主意的｡ 3.她一旦下了决心,什么也不能使她改变｡ 4.我们很吃惊地得知这条河的一半在中国｡ 5.河水蜿蜒缓慢地穿过低谷,流向生长稻谷的平原｡
Ⅱ.1.It was my sister who first had the idea to cycle along the entire Mekong River from where it begins to where
it ends.2.We found a large atlas with good maps that showed details of world geography.3.After graduating from college,we finally got the chance to take a bike trip.Ⅲ.1.dreamed of 2.where it begins 3.where it ends 4.graduated 5.stubborn 6.insisted 7.(should)begin 8.altitude 9.breath 10.give in 11.atlas 12.geography 13.glacier 14.passes through 15.enters Period Two Language Study 【要点互动探究】 12 参考答案
1.你更喜欢哪种交通工具,公共汽车还是火车? 【探究】1)prefer to 2)staying going 3)to stay 4)prefer go to college 【运用】1)① Liu Hulan preferred to die rather than give in.② Liu Hulan would rather die than give in.③ Rather than give in Liu Hulan preferred to die.2)I prefer swimming it skating.3)He prefered dying to steating.2.从高中起,我姐姐王薇和我就一直梦想一次了不起的自行车旅行｡ 1)① have known ② is/ has been ③ A 2)① dreams of/ about ② dreams of/ about 3.两年前她买了一辆昂贵的山地自行车,并且也说服了我也买了一辆｡
【探究】2)of 3)out of 【运用】1)persuade him into joining us 2)not to buy that house 3)C 4)persuaded their son to go to col lege 5)persuade him that he has made a wrong decision 4.大学毕业后,我们终于有了骑车去旅游的机会｡
1)① graduated from ② graduate 2)① A ② graduation 5.尽管她对去某些地方的最佳路线并不清楚,她却坚持要自己把这次旅行安排得尽善尽美｡
【归纳】坚持要做还没做 坚持认为,坚持说
【运用】1)① on finishing his homework ② he finish his homework 2)insisted on/ upon 3)C 4)B 6.当然她并没有看过,我的姐姐是不会考虑细节的｡ 【探究】2)cared for the sick child 3)care about 【运用】1)他一点也不在乎我的观点｡2)Would you care for a cup of tea? 3)孩子们受到很好的照顾｡
7.她给了我一个坚定的眼神,这种眼神表明她是不会改变主意的｡
1)【探究】① determined ③ am determined 【运用】① am determined to go ② He determined to go at once ③ determination ④ 他表现出坚定的 决心｡
3)① B ② A:He changed his mind to care about the wounded animal.B:His mind was changed to care a
bout the wounded animal.③ I haven‟t made up my mind yet.8.她一旦下定了决心,什么也不能使她改变｡1)Once 2)Once you make a promise 9.最终我不得不让步｡
【探究】1)gave in 2)given in to 【运用】1)given back 2)give in 3)give ________5365out 4)give up 5)gave away 6)give off 【语法互动探究】
1)Where are we going? 2)Where are we leaving and when are we coming back? 【运用】1-5 CCAAC 6-10 DBACC 【课堂达标训练】
Ⅰ.1.persuade 2.stubborn 3.determines 4.valley 5.schedule Ⅱ.1.is going 2.is taking off 3.is getting warmer and warmer 4.is always making 5.was about to
Ⅲ.1-5 DABDA 6-10 DDABB Ⅳ.1.prefer playing…to watching 2.return fare 3.are determined to 4.dreamed of becoming 5.it was… that 13 高中课程新学案!"#必修1 必修2 Period Three Reading & Listening 【课前自主预习】
Ⅰ.1.attitude 2.forecast 3.beneath 4.reliable 5.midnight Ⅱ.1.as usual 2.at midnight 3.stay awake 4.feel like 5.be dressed in Ⅲ.1.1)F 2)F 3)T 4)T 5)T 2.1)They are carrying a tent,a cooker and food,pillows,water bottles with them.2)They will leave their wool coats,caps,gloves and trousers behind.They should take their Tmail 【课堂互动探究】 【要点词汇】
1.tourist attractions 2.worldknown 3.a place of interest 4.be famous for 5.play a part in 6.convenient transport 7.look forward to
【主要句型】
1.rich in 2.is wellofof-state 的朋友的电话,故A 的说法是不正确的;根据文章的第一句Earthquakes strike suddenly at any time of the day or night,there‟s no
way to tell when 可知没有办法弄准时间,故C 的说法是错误的;而第一段的最后只是说keep enough food,water and other things,including a flash
light,a radio,medicines and clothing,没说要准备钱的问题,故D 的说法也是不正确的｡根据文章第
一段的Decide how and where your family will get together if separate.要确定会合的地点,所以B 的说 法是对的,故该题的正确答案为B｡
37.主旨大意题｡该文主要讲述了人们在地震前､地震中和地震后应该做的事情｡故该题的正确答案为 B｡
38.细节考查题｡根据文章的最后一段Do not move badly injured person unless they are in great danger af
ter the earthquake.可知A 的做法是不准确的;同样的根据Do not use the telephone immediately unless there is a serious injury or fire.可知B 的说法也是不准确的;根据最后一段的Turn on your radio for in
structions and news reports.可知是打开收音机而不是电视,故C 的说法是错误的;根据文章的最后一