以奋发有为精神状态

以奋发有为精神状态（精选8篇）

篇1：以奋发有为精神状态

以奋发有为精神状态

应对“四个考验”

应对考验，必先认识考验。执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，是实现中华民族伟大复兴的艰巨使命对我们的考验，是历史的考验，时代的考验。应对考验，就要能把握历史大势，勇立时代潮头；就要有更加奋发有为的精神状态，引领社会进步。

中国共产党的执政地位是历史的选择、人民的选择，但并非“一成不变、一劳永逸”，执政使命依然长期考验着中国共产党人的担当。“过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有”。任何时候都不能松懈了“赶考”意识，“不能当李自成”；要使党的先进性形象永远无愧于人民的选择，使党的执政能力永远无愧于其承担的历史使命。

改革开放是一场新的伟大革命，同时也是仍在深入推进且未知领域尚多的浩大工程，改革开放的考验是事关当代中国命运的大考验。必须看到，当下发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出，制约科学发展的许多难题亟待突破，这些问题“躲不开，绕不过”。新时期30多年来取得的成就，靠的是以巨大的政治勇气、理论勇气和实践勇气实行改革开放；今天面对改革开放的新考验，仍然要有当年“那么一股气，那么一股劲”，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，为经济社会全面进步注入强大动力。

社会主义市场经济是解放和发展生产力的重大抉择，这一史无前例的事业仍有许多亟待探索的空间，市场经济的考验需要极高政治信念和发展智慧来应对。市场经济体制的逐步形成，在极大激发社会活力、带来丰厚社会财富的同时，其固有矛盾也日益凸显；市场经济运行风云跌宕，驾驭市场经济的能力急需加强；市场经济环境中可能发生的金钱财富诱惑考验着每个党员特别是党的领导干部。要走前人没有走过的路，就要有前人未有的信念、信心、力量和智慧；要借鉴成功的国际经验，更要坚持社会主义市场经济改革方向，走出一条科学发展的新路。

环顾全球，和平、发展、合作的时代潮流没有变，但同时面临诸多挑战和变数，外部环境的考验任何时候都必须高度警觉，审慎应对。当下国际风云变幻，金融危机的阴影依然笼罩全球，美国和欧洲债务危机再起；综合国力竞争日趋激烈，思想文化上的交流、交融、交锋不断扩大和深化。中华民族正在实现伟大复兴，但我们仍然是世界上最大的发展中国家。在这样的外部环境中进行现代化建设，是对我们民族自强能力的考验，而首先是对党应对外部环境能力的考验。

以马克思主义政党先进性理念

防范“四个危险”

如果说“四个考验”主要是历史进程的考验、时代课题的考验、民族使命的考验，而“四个危险”的告诫在关键性的意义上是关注来自自身的危险，关注自身失去先进性的危险。党内同志曾提倡读《阿房宫赋》，就是要求大家记住“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”的历史教训。最大的危险来自自身。精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的危险，正是自身失去先进性的危险。因此，必须坚持马克思主义政党的先进性理念，从根本上防范“四个危险”。

精神懈怠，首先要提起警觉的是政治上精神懈怠。理想信念动摇、政治审度倦怠、是非反应迟钝、时事研判肤浅、政治界线含糊，甚至对敌视社会主义的东西随声附和。这种政治上的懈怠会带来严重祸患。事业上的精神懈怠特别表现在“庸、懒、散”，躺在功劳簿上盲目自大，看不到危险就在脚下，浑浑噩噩，无意上进。当然也有“五加二”、“白加黑”式的苦干，这种能拼硬拼的劲头难能可贵，但是如果思路仍然是沿袭旧规，工作依然是过时套路，对新情况新问题和新目标新理念一片茫然，实际上可能是一阵瞎忙，赢不来真正的发展，赢不来群众的真心赞扬。这种看上去的苦干硬拼，掩盖着改革创新上的精神懈怠，尤其是在转变发展方式上少了点“杀出一条血路”的气势。这是更需警惕的一种精神懈怠。应该牢牢记取“因循守旧，不思进取，死路一条”。要按照“七一”讲话要求，始终保持“为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，咬定青山不放松，真正做到坚定不移、矢志不渝”。这样才能在政治上勇立时代潮头，事业上保持昂扬向上的朝气，改革开放中敢于解放思想，不断开拓创新。

能力不足，应是任何时候都要不懈应对的危险。世情、国情、党情总是不断变化，没有一种做法能够包医百病，能够永不失灵，能够以不变应万变。江苏正开启“两个率先”新征程，有新目标新要求，也有新问题新挑战。如果能力不足口气大，功夫不深架势大，主意不多脾气大，情况不明决心大，势必成事不足而麻烦大。急功近利而生浮躁之气，这是当下能力不足的重要成因。忙于应酬，无暇学习；好做表面文章，疏于实际才干；乐于人际周旋，轻于事理深究，这些现象阻碍着干部队伍能力素质的提高。经验证明，不解决“本领恐慌”，就会带来事业恐慌。要按照“七一”讲话要求，注重学习，“学以立德、学以增智、学以创业”。要坚持五湖四海，任人唯贤，创新选人用人机制，把优秀人才集聚到我们的事业中来。尤其是年轻干部，更要自觉到艰苦地区、复杂环境、关键岗位砥砺品质、锤炼作风、增长才干。

脱离群众，是我们党执政后的最大危险。这是“七一”讲话的再一次郑重告诫。作为执政党，应该把以人为本、执政为民作为指引、评价、检验一切执政活动的最高标准。否则，如果以物为本、以我为本、以政绩为本、以金钱为本、以权力为本，我们就会遭遇执政中的“最大危险”。有人自己不把群众放在心上，却要群众把他放在心上；自己不把群众当亲人，却要群众把他当亲人，这是一种官僚式的蛮横，亦或是贵族式的傲慢。所以要坚持“七一”讲话中的一个根本观点：把人民放在心中最高位置，把人民利益放在第一位，把一切工作的出发点和落脚点定位在实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。只有坚持来自人民、植根人民、服务人民，才能永远立于不败之地。

消极腐败，是我们依然面临的现实危险。“反腐败斗争形势依然严峻，任务依然艰巨”。这个问题解决不好，党就会丧失人民的信任和支持。必须把反腐倡廉建设摆在更加突出位置，尤其要重视制度管权、制度管事、制度管人，牢固树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的观念，永葆共产党人政治本色，永葆马克思主义政党先进性和纯洁性。

篇2：以奋发有为精神状态

新华社北京３月８日电 吴邦国委员长３月８日下午向十二届全国人大一次会议作全国人大常委会工作报告时说，我们要深入学习贯彻党的十八大精神，把智慧和力量凝聚到落实党的十八大提出的各项任务上来，增强责任意识和忧患意识，以更加奋发有为的精神状态做好人大工作，把人民代表大会制度坚持好完善好。

要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主，保证人民通过人民代表大会行使国家权力，推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，充分发挥我们党是中国特色社会主义事业坚强领导核心的政治优势，充分发挥国家一切权力属于人民的制度优势，充分发挥国家机构实行民主集中制原则的体制优势，确保国家永远沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。

要紧紧围绕全面建成小康社会的宏伟目标，充分发挥最高国家权力机关的作用，加强立法工作组织协调，加强重点领域立法，从完善社会主义市场经济体制、推动经济发展方式转变、保障和改善民生、加强和创新社会管理、建设社会主义文化强国、推进生态文明建设等方面，及时修改和制定相关法律，充分发挥法律的引领、推动和规范、保障作用；加强对“一府两院”的监督，推动中央提出的一系列新目标新举措落到实处，着力推动科学发展、促进社会和谐，着力改善人民生活、增进人民福祉，让中国人民过上更加幸福美好的生活。

要全面推进依法治国，更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，维护国家法制统一、尊严、权威，完善中国特色社会主义法律体系，推进科学立法、民主立法，拓展人民有序参与立法途径；强化对权力运行的制约和监督，督促和支持国家机关依照法定权限和程序行使权力，保证有法必依、执法必严、违法必究；深入开展法制宣传教育，提高领导干部法律意识和依法办事能力，引导人民群众依法表达合理诉求、维护合法权益、解决矛盾纠纷，加快建设社会主

义法治国家，实现国家各项工作法治化。

２０１３年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，也是十二届全国人大及其常委会依法履职的第一年。按照党的十八大精神，根据中央经济工作会议的部署，常委会办公厅会同有关方面拟订了２０１３年常委会工作要点和立法、监督工作计划，并经十一届全国人大常委会委员长会议原则通过，对今年的工作作出预安排。一是抓紧研究制定五年立法规划，继续审议预算法、商标法、环境保护法、土地管理法修正案草案和旅游法、资产评估法、特种设备安全法草案等。二是听取审议深入实施西部大开发战略、城镇化建设、反贪污贿赂等报告，检查行政复议法、义务教育法、可再生能源法等法律实施情况，围绕加强对政府全口径预算决算的审查和监督等开展专题调研，结合审议农村扶贫开发、传染病防治等报告开展专题询问。三是完善代表联系群众制度，认真办理代表议案和建议，组织好代表闭会期间活动，支持和保障代表依法履职。

篇3：以昂扬的精神状态抓改革

“改革是一场新的革命。”面对盘根错节的问题, 积重难返的矛盾, 个别党员领导干部产生了“看一看, 等一等, 放一放, 缓一缓”的观望态度、畏难情绪。这既是工作不在状态的表现, 也是党性不强、能力不高所致。

毋庸置疑, 矛盾是把“双刃剑”, 既是绊脚石又是突破口, 往往化解一个矛盾, 就会出现一次转机, 解决一个难题, 事业就会向前推进一步。

改革步入攻坚克难的深水区, 如逆水行舟不进则退, 一味“求稳”, 又何异于一味求退?在利益多元、诉求多样的今天, 如果领导干部满嘴“假大空”, 夸夸其谈、好大喜功, 连野猪都骗不了, 老百姓怎么会信任你?问题难回避、矛盾绕不开, 如果无动于衷, 那么, 表面上风平浪静, 实际上暗流涌动, 只会拖延问题的解决、助长矛盾的积累, 最终则会贻误事业发展、损害群众利益。

发展需要有担当精神的创业者, 改革呼唤有担当能力的领导者。不论是开拓创新, 还是锐意改革, 都有赖于勤奋的学习。既要提倡“俯而读、仰而思”, 更要提倡“起而做、躬而行”。要把研究解决现实问题作为推动学习型党组织建设的重要抓手, 将思考问题贯穿于学习过程的始终, 在学习中善于发现问题、勇于面对问题、乐于研究问题, 善于解决问题。

古往今来, 凡事成于真、兴于实, 败于虚、毁于假。清末名臣曾国藩在其《治心经》里说:“为官以避事为耻”, 指出官员要以“不避事”为己任。事业心、责任感决定工作姿态, 也反映精神状态。党员干部既要认清职位是人民的托付, 责任重大, 又要认清我党正处在改革的重要发展机遇期, 机不可失。因此, 应倍加珍惜干事创业的舞台, 倍加珍惜来之不易的良机, 以“人一之我十之, 人十之我百之”的精神状态, 抓工作、搞改革、谋发展。有了这种锐气, 即使面对千难万险, 也能闯出一条新路来。

担当, 重在担责、勇在担难、贵在担险。党员领导干部唯有敢于担当、勇于担当、善于担当, 才能增强科学发展的意识、改革创新的勇气、履职尽责的胆识。要从克服思想懒惰、视野狭窄的毛病入手, 勇于冲破陈旧观念、惯性思维的束缚, 努力使思想观念“跟得上趟”、工作方法“合得上拍”, 对于应该完成的任务, 顶着压力也要干;对于应该负的责任, 迎着风险也要上, 宁肯担风险、吃苦头, 也要敢啃硬骨头, 敢于涉险滩, 把堡垒攻下来, 为前进开辟通道。

篇4：要以良好精神状态实践科学发展观

关键词：良好状态实践科学发展观

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党的十七大决定，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是二十多年改革开放实践的经验总结，是战胜非典疫情给我们的重要展示，也是推进全面建设小康社会的迫切要求。

学习实践科学发展观活动，必须紧紧围绕三个着力点，即着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及群众反映强烈的党员干部党性党风党纪方面的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高各级党员干部领导科学发展、促进社会和谐的能力。在“三个着力”中，贯穿着一个根本要求，就是必须有一个良好的精神状态。不论是转变思想观念，还是解决突出问题，抑或是提高领导能力，都需要有一个奋发有为、干事创业的精神状态。精神状态的好坏，直接关系到现代化建设事业的成败。一个萎靡不振、暮气沉沉、老气横秋的精神状态是难以有所作为的。只有一个意气风发、朝气蓬勃、乐观向上的精神状态，才能披剂斩棘，克难攻坚，扫除前进道路上的困难和障碍，实现我们的奋斗目标。

江泽民指出：“一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。有没有高昂的民族精神。是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。”我们中华民族几千年来之所以能历经磨难而不衰，千锤百炼更坚强，昂首挺胸地走到今天，就是因为我们有刚健有为、自强不息、厚德载物、兼容并包的伟大的民族精神。这种民族精神在不同的时代、不同的条件下，都有着生动而具体的体现。孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫精神，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀，于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的万丈豪情，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的坦荡情怀，谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的大无畏气概等，都是伟大民族精神的生动展示。这种伟大的民族精神，具有巨大的历史震撼力和时空穿透力，永远闪耀着人文精神和理性主义的光辉，是中华民族自立于世界民族之林的精神支柱。

中国共产党人始终高举中国先进文化的旗帜，始终坚持和发扬中华民族优秀文化传统，在领导中国革命和建设的曲折进程中，丰富和发展了这种民族精神，形成了伟大的革命精神。邓小平指出，“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”理想、信仰、信念就是伟大的革命精神。“自力更生，艰苦奋斗”，“实事求是，不尚空谈”的延安精神，“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”的西柏坡精神等，就是中国革命精神的突出表现。

人和动物的重要区别就在于有理想、有信念、有道德、有精神追求。动物只知道消极地适应环境，而人类则能够能动地改造环境，并在改造环境的过程中，改造人本身。一个人如果没有物质上的家，叫做无家可归；而没有精神上的家，同样是无家可归的。人活在世上，如果除了物质享受的幸福而不知道有别的幸福，除了物质损失的痛苦而不知道有别的痛苦，这样的人生与动物何异!一个人如果没有精神追求，只知道日求三餐，夜求一宿，精神无所寄托，时间变成折磨。这样的人生又有什么价值呢?既然来到这个世上，就要做一个大写的人，“不白活一回”。“活就活它个龙抬头，活就活它个虎生威”。就要思考这样一个问题，像一首台湾校园歌曲所唱的那样，“在这洁白的大地上，该怎样留下你的脚印一串串?”人生的历史都是自己写就的。只有有一个精气神，才能够承担更多的社会责任，作出更大的贡献，从而使自己的人生价值得到实现。这样的人生才是有意义的人生。因此，必须建设自己的精神家园，在滚滚红尘中，时刻保持清醒的头脑，坚守自己的精神高地。最富有的是精神!

篇5：以更加昂扬的精神状态加快发展

——贯彻落实市委四届二次全体（扩大）会议精神系列评论之一

本报评论员

市委四届二次全体（扩大）会议确定，我市今年经济社会发展仍将努力保持两位数的快速增长，其中：地区生产总值突破1500亿元，增长13%左右；财政一般预算收入突破150亿元，增长30%以上；规模以上工业增加值突破500亿元，增长20%以上；固定资产投资突破1000亿元，增长30%以上。能不能“稳”中求“进”、“好”中求“快”，顺利完成各项指标，切实巩固和提升经济社会持续跨越发展的良好势头，首先取决于我们能否始终保持一股昂扬向上的精神状态，迎难而上，务实苦干，加快发展。

建市以来，宿迁之所以能在一张白纸上绘就一座新城，取得后发快进、跨越攀升的辉煌业绩，其中最主要的原因正如省委书记罗志军所说，“宿迁最大的成功就是‘精气神’。推进更大突破、实现全面小康，要靠更大的决心和勇气、更好的精神状态”。今天，虽然我们的发展基础好了，工作条件改善了，但是应对国内国际宏观经济形势的复杂变化，面对加快推进更大突破、实现全面小康的发展使命，仍然离不开以艰苦创业、顽强拼搏为内核的“宿迁精神”、“宿迁气质”的引领和支撑；仍然需要全市上下继续保持饱满的精神状态，全力推动经济社会又好又快发展。

简而言之，就是我们每一名党员干部不能自满自得、不思进取，更不能贪安守成、畏难不前，而是要进一步提振我们干事业、谋发展、求突破的精气神，保持更加昂扬向上的精神状态。面对强手要大步跨越赶超、敢争一流；面对困难要放手敢试敢闯、敢为人先；面对使命要挺身勇于负责、敢于担当；面对重担要全心真抓实干、敢打硬仗。这是宿迁在低基数的高增长、低基础的快发展、低水平的惠民生的发展阶段，确保如期建成全面小康社会，跟上全省“两个率先”步伐的客观要求；也是面对错综复杂的矛盾、急难险重的任务，党和人民对我们广大党员干部提出的现实要求。

篇6：以奋发有为精神状态

近年来，题目设置的灵活度越来越大，题目非常灵活。要么就是结合给定主题、副标题限制了很多附加条件。此题就是以代表性习题。具体如何审题准确、全面把握题目所蕴含的信息，应该做到：

1、先抓最核心的信息：通过第二句表述可知：题目给定了文章主题，即“弘扬奋发有为精神”。要求结合主题自拟题目。

2、再看限制性要求：

（1）要求结合“汶川”地震中涌现出来的先进人物事迹进行论述；（2）要求结合材料的同时，联系社会实际和自身体会；（3）对内容的要求：

①要求观点明确：就是说应做到立意准确，立论明确，不能模棱两可，存在表述歧义问题。②要求内容充实，这是对文章的整体性要求。也就是说不能是夸夸其谈，没有实质性内容。指的是喊口号，说空话，套话，没有落实到实处，针对性不强，缺乏可操作性的问题。（如：有考生在分析加强安全教育意义时，只是简单的说明“安全教育是科学发展观的要求”，应该肯定的是，结合科学发展观来分析安全教育问题方向正确，但这位考生只是简单的涉及，没有实质性内容，最好能够与科学发展观的核心—以人为本等具体的信息联系起来进行分析）

③要求层次清楚：对策论文而言，就是要能够明确区分“反映问题——分析问题——解决问题——总结升华”几个答题层次。换句话说就是“开篇——分析部分——对策部分——结尾部分”清晰。

④要求语言流畅。也就是说：第一，要写得通顺。第二，各部分之间衔接自如，没有逻辑断层。

3、还有一些暗含的要求也是考生必须要知道的：题目中表述出来的都是申论写作应该达到的基本要求。如果想拿高分，还得注意：第一，在审题正确、准确的基础上，能够命好题，题目好比招牌，写得好能够引起阅卷老师的注意，提升文章档次。这就要在准、规范的基础上，“求新”。第二，文章整体结构应合理，各部分之间协调性要好。这个要求是在语言表述规范、层次清晰、内容充实基础之上的。

再让我们来回顾一下一类文的要求：中心明确、正确，内容具体;语言规范、得体、格式正确;结构合理、书写规范、工整，卷面整洁、美观。

而在实际的文章写作过程中啊，大家都能做到明确、正确、规范、得体、合理、工整，差距就在于文章的内涵上。文章的内涵是文章写作者内涵的外化。这里就需要日积月累的知识、能力储备。快速、准确地阅读理解力，准确判断力、综合分析力、规范表述能力，更重要的是要有思想，思想是文章的灵魂。看问题深入、视野开阔、见解深刻、独到，这些能力都能通过1000来字的文章写作显现出来。所以，规则固然重要，更重要的是在于为文章注入灵性。平时应多学习有见地的好文章，模仿适合自己的文路，练习思维力，将思维转换为鲜活文字的能力。当然，总归一条：还是应按照模拟行政文写作的规范性要求来进行写作。也就是说：行政文写作的规范性要求是既定的，是大家都应该遵守的规则。大家要比拼的是规则之下各自的精湛技艺。

范文及点评：

守望精神高地——弘扬奋发有为精神 永葆新生代干部朝气

花木君解析：采用正副标题形式进行命题，正标题反映的是实施措施的目的，副标题是对正标题的诠释，体现了主题要求和文章切入点：从永葆新生代干部朝气来谈如何弘扬奋发有为精神。

“天行健，君子以自强不息”，自强不息，自力更生、艰苦奋斗历来是我国民族精神的重要成分，以林浩、许勇为代表的抗震英雄以他们的顽强拼搏昭示世界，赋予了民族精神以更加鲜明的时代特色。在当前形势下，要完成加快发展、全面建设小康社会的历史任务，我们需要弘扬奋发有为的精神，以只争朝夕的意识高标准地做好各项工作，努力创造一流业绩。

解析：首段，援引《周易》中的古语：天行健，君子以自强不息，从民族精神的高度，结合题目要求的先进人物和事迹反映民族精神的时代特色，引出文章主题：奋发有为精神。并结合“加快发展、全面建设小康社会的历史任务”，肯定弘扬奋发有为精神对于做好各项工作，保证工作质量的意义。

本段主要组成要素有：古训、时政词汇、论点。这些要素以逻辑关联：“精神”：民族精神，抗震英雄的顽强拼搏精神，民族精神的时代特色，奋发有为的精神着几个“精神”串联起来。重心突出，在于：引出弘扬奋发有为精神这一论点。总之，应明确的是：本段引述问题的特点是结合相关的名言、古语来提出论点。

在新的历史条件下，奋发有为是我们抓住时代机遇、迎接时代挑战的关键。我国社会主义建设取得的伟大成就表明，只有保持奋发有为的精神状态，我们才能以锐意进取、昂扬向上的精神风貌。艰苦奋斗、与时俱进，在发展先进生产力、实现人民群众根本利益的前提下有新的作为。另一方面，我们在工作中如果缺乏奋发有为精神，不仅会直接伤害人民群众的切身利益，严重的还会阻碍经济发展、破坏社会稳定，阻碍社会主义事业的发展。正反两方面的经验教训告诉我们，我们必须在全社会大力弘扬奋发有为的精神，推动社会主义核心价值体系建设，守望好社会主义精神文明建设的高地。

解析：我们知道，分析问题一般可从所存在的问题及处理问题的意义等层次进行论述，联系考生的行文看，这段内有三个层次：第一个层次：结合时代机遇与挑战并存的局面肯定新历史条件下奋发有为精神的重要性。再从社会主义建设取得的经验，结合“对人民负责”的理念从正面论证奋发有为精神状态的意义。第二个层次：结合缺乏奋发有为精神对人民、经济、社会、社会主义事业发展的负面影响从反面论证奋发有为精神的意义。第三个层次：通过正反论证，表明立场：我们必须在全社会大力弘扬奋发有为的精神，推动社会主义核心价值体系建设，守望好社会主义精神文明建设的高地。行文首先提出我们需要有抓住时代机遇、迎接时代挑战的精神，强调奋发有为带来的积极影响，然后笔锋一转，从反面来论述缺乏奋发有为精神的影响。文章通过正反两方面对比突出发扬奋发有为精神，“守望好社会主义精神文明建设的高地”的重要性，凸显了思考论证问题的辩证性特点。

要在政府领导干部中弘扬奋发有为的精神。领导干部代表着政府的形象，对全社会也起着失范作用。因此，必须加强领导干部作风建设，加强教育，使之树立强烈的事业追求和正确的政绩观。还应确立科学完善的工作考核机制，强化领导干部的事业心和责任感，使之保持奋发有为的精神状态。

青年干部应该践行奋发有为的精神，扎实认真工作，做到厚积薄发。不能自恃学历高，高人一等，不好好工作，感叹怀才不遇，怨天尤人。要以从零开始的心态，消除不现实的幻想，找准合理定位，积极在委屈中寻求平衡，打造自我核心竞争力，以扎实的工作作风和工作成绩去展示自己。做事就脚踏实地，主动作为，树立精品意识，高标准高要求完成既定任务和领导交办的工作。为人低调真诚，营造和谐融洽氛围。虚心向领导、同事、群众学习，争取机会多角度全方位的实践以锻炼自己，用学习实践去积累一些可贵的经验和素质，为以后的“厚积薄发”做好铺垫。

要在全社会弘扬奋发有为的精神。要通过广播、电视、报纸等媒体大力倡导奋发有为的精神，并大力表彰和不断宣传像抗震英雄林浩、许勇，奥运冠军陈燮霞这样的奋发有为优秀典型，发挥模范人物的感召作用，形成正确的舆论导向。在全社会范围内广泛开展“奋发有为模范人物评选”等活动，加强活动的全民参与性，使社会公众在参与投票的过程中，了解模范人物的先进事迹，受到潜移默化的教育。总之，要在全社会形成奋发有为的良好社会氛围，促进全体人民弘扬并践行奋发有为的精神。

解析：这三段是文章的主体部分，策论部分。都是采用“总分式”结构进行表述。总起句代表本段的核心意思。在明确总起句的前提下进行具体的阐述。

这里每个总起句对于文章而言，都是分论点。如论点为：要在政府领导干部中弘扬奋发有为的精神。

再分析为什么这么说：领导干部代表着政府的形象，对全社会也起着失范作用。

明理之后，提出具体做法：因此，必须加强领导干部作风建设，加强教育，使之树立强烈的事业追求和正确的政绩观。还应确立科学完善的工作考核机制，强化领导干部的事业心和责任感，使之保持奋发有为的精神状态。——这里包含了“加强领导干部作风建设”、“加强教育”以“使之树立强烈的事业追求和正确的政绩观”这个思想方面的建议。还包含了“确立科学完善的工作考核机制”，以“强化领导干部的事业心和责任感，使之保持奋发有为的精神状态”的建议。每个措施建议各自的实施目的也是很明确的。做到了：“内容充实、说理清楚”，体现了鲜明的策论性。

第二段是针对青年干部提出的措施建议。这里着重突出了题目“结合给定资料，并注意联系当前社会实际和自身体会”的要求。首先树立论点：青年干部应该践行奋发有为的精神，扎实认真工作，做到厚积薄发。

再结合青年干部实际遇到的问题，提出应摈弃错误思想认识，体现在文中就是“不能自恃学历高，高人一等，不好好工作，感叹怀才不遇，怨天尤人”这部分论述内容。

并提出建议，要树立正确思想认识，化思想动力到实际工作中去：“要以从零开始的心态，消除不现实的幻想，找准合理定位，积极在委屈中寻求平衡，打造自我核心竞争力，以扎实的工作作风和工作成绩去展示自己。做事就脚踏实地，主动作为，树立精品意识，高标准高要求完成既定任务和领导交办的工作。”

化思想动力到做人中去“为人低调真诚，营造和谐融洽氛围。”

化思想动力到学习方法、目标上去，要“虚心向领导、同事、群众学习，争取机会多角度全方位的实践以锻炼自己，用学习实践去积累一些可贵的经验和素质，为以后的‘厚积薄发’做好铺垫。”

在这个段落中也正是体现了分析存在的问题，提出针对性措施建议，紧扣“弘扬奋发有为精神，扎实认真工作，做到厚积薄发”这个分论点和“弘扬奋发有为精神”这个总论点。

第三个分论点是：“要在全社会弘扬奋发有为的精神。” 具体做法是：

1、“要通过广播、电视、报纸等媒体大力倡导奋发有为的精神”，2、“大力表彰和不断宣传像抗震英雄林浩、许勇，奥运冠军陈燮霞这样的奋发有为优秀典型”。目的在于：“发挥模范人物的感召作用，形成正确的舆论导向。”

3、“在全社会范围内广泛开展“奋发有为模范人物评选”等活动”，目的在于：“加强活动的全民参与性，使社会公众在参与投票的过程中，了解模范人物的先进事迹，受到潜移默化的教育。”再是回归本段分论点，紧扣文章总论点：“总之，要在全社会形成奋发有为的良好社会氛围，促进全体人民弘扬并践行奋发有为的精神。”

整体而言，每段内结构相当紧凑，说理很清楚，体现了鲜明的策论性。是文章的精华部分。整齐的表述，显示出相当的气势，准确、规范的表述显示出作者很强的文字驾驭能力。还有一点便是：从这个内容来看，针对领导干部、青年干部和全社会提出建议，体现了宏观部署能力，可以看出很是符合“副省级”以上写作要求“具有宏观把握能力”的要求。所以，综合这一范文来看，我们应该明确的是：第一，策论涵盖两个部分，“策”即是提出措施，而“论”则是论证如何落实相关的措施；第二，我们在阐述措施时，同样可采取总—分的基本模式，也就是先概述措施，后具体的论证。

是国家发展的强大精神动力。我们一定要大力弘扬奋发有为精神，推动社会主义核心价值体系建设，艰苦奋斗，开拓创新，实干兴业，促进社会主义现代化事业不断发展。

解析：“奋发有为是国家发展的强大精神动力。”——这是在重申奋发有为精神的重要作用。“我们一定要大力弘扬奋发有为精神，推动社会主义核心价值体系建设，艰苦奋斗，开拓创新，实干兴业，促进社会主义现代化事业不断发展。”——这是在重申主题，总结全文。体现了鲜明的时政色彩，结合社会主义核心价值体系建设，社会主义现代化事业的发展进行主题升华，相当有力。

文章最后一段给我们的启示是：

篇7：弘扬工匠精神 争做有为教师

当2016年十大流行语揭晓时，“工匠精神”名列榜首。一部电视纪录片《大国工匠》，彰显了“工匠”高凤林、顾秋亮等的煌煌华彩。党和国家领导人习近平、李克强也纷纷撰文，倡导全社会弘扬“工匠精神”，助力中华民族的伟大复兴。李克强总理在当年的政府工作报告中指出：“要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，完善激励机制，培育众多‘中国工匠’，打造更多享誉世界的‘中国品牌’，推动中国经济发展进入质量时代。”质量之魂，存于匠心。大力弘扬工匠精神是一个系统工程，需要全社会多层次共同发力，也需要长期坚持不懈的努力。

在现实生活中，做陶罐瓷器的有瓷匠，做木器镌刻的有木匠，打铁造物的有铁匠，凿石雕琢的有石匠；甚至制作飞机的、建造高铁的，做高架桥梁的、做宇宙飞船的，都有大国工匠。同样，有人把教育工作者称之为“教书匠”。既然如此，教育工作者这个“教书匠”，也需要有“工匠精神”。应该说，这是当今时代所赋予我们的神圣的职业规范和崇高的从业精神。那么，教师的“工匠精神”又意味着什么呢？在新时代下，教师承担起了为国家培养人才的重任，“十年树木，百年树人”揭示了教师要爱岗敬业，要教学相长，要技进乎道。这是教师的立身之本，也是执教之魂。

一、“工匠精神”是中国传统文化的一贯追求

工匠精神是中华优秀传统文化的精华之一。纵观中国历史，从不缺乏能工巧匠，更不缺乏工匠精神。自古以来，人们对精益求精的“工匠精神”一直推崇备至，从传统经典中“如切如磋、如琢如磨”对君子神态的描写，到“鬼斧神工”，“出神入化”等成语对技艺的描述，再到《庖丁解牛》《卖油翁》等文章收入中学语文教材，无不体现着中国文化对“技艺极致”一以贯之的追求；儒家讲求的“修身”，道家讲求的“问道”，无不要求“修行者”向着人生目标执着追求。现如今，我们呼吁工匠精神的回归，倡导工匠精神，必须要让这种追求完美、精致的文化真正深入人心，成为人们的一种精神品格。要真正践行“工匠精神”，必须要根据自己的特质设定具有社会价值的技艺目标，然后向着目标心无旁骛、义无反顾地砥砺前行。

首先，设定的技艺目标必须要有社会价值，用市场观念来说要有社会需求，如果沉迷于不能创造社会价值的技艺，必将会因为技艺不能支撑自己的生存而不可持久；其次，设定的目标要符合个人特质，虽然有些目标社会价值很大，但是如果自己没有兴趣，缺乏对这项技艺发自内心的爱，就不可能实现目标；三是要有向着目标执着奋斗、精益求精的精神特质，技艺的精深需要坚持不懈的持续磨炼，凡事皆因“难能”，因而才“可贵”。所以“工匠精神”实质上包括“强而力行”的敬业奉献精神、“切磋琢磨”的精益求精精神、“兴利除害”的爱国为民精神，包括精深的技能和精益求精的执着精神两个方面，其爱岗敬业、追求卓越、奉献社会的精神内涵是各行各业所有人都应该具备的精神追求，不应该仅仅为传统的“工匠”所独有。

二、践行“工匠精神”于教师具有特殊意义

教师是“阳光底下最光辉的职业”，肩负着教书育人的光荣职责，其对社会发展的重要意义无须赘述。其光荣职责一方面是“教书”，即传道、授业、解惑；更重要的则另一方面是“育人”，培养学生的健全人格，主要方式是通过教师的言传身教影响学生。作为广大的职业教育工作者，我们更是肩负着普通教育不能达到的重要责任。在这其中，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》就指出，职业教育要着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，从培养目标来看就包含着“职业技能”和“职业精神”两方面的要求，而“工匠精神”本身就涵盖着“精神”和“技能”两方面的特质，可以说“工匠精神”是职业教育培养目标的主要内容。

2016年的全国职业教育活动周的主题定为 “弘扬工匠精神，打造技能强国”，凸显了“工匠精神”对职业教育的特殊意义以及我国职业教育对“工匠精神”的热切呼唤。作为职业学校的教育工作者，我们身负着培养“工匠”的光荣使命，不同于普通高校，我们不但要传授学生知识、培养学生技能，还要注重学生爱岗敬业、探索创新的职业素质的培养。因此，职业学校教师自觉践行“工匠精神”并影响带动学生的心智成长是对每位教师履行教书育人职责、保证人才培养质量的基本要求。

当前，随着我国“人口红利”的消失，大中专毕业生就业选择机会增多，但就业稳定性变差。究其原因，一方面是学生没有一个科学成熟的职业生涯规划，缺乏明确的职业生涯目标，另一方面的原因是“爱岗敬业”职业精神的缺失。因此，培养学生的“工匠精神”是现阶段职业学校培养的主要任务目标，教育学生树立职业生涯目标、踏踏实实向着目标不懈追求，持续提高自己的技术技能水平，不但是满足产业结构升级对高技能人才的需求，也是当前职业教育更好地为经济社会发展服务的迫切需要。

三、职业学校教师如何践行“工匠精神”

弘扬工匠精神，最根本的靠人才支撑，而人才的培养靠的则是教育。我们要探索工匠型制造业人才培养新体系，加强职业教育与产业需求之间的融合，为从“中国制造”的传统“制作”转型为“中国智造”的智慧“创造”输送主力军。

（一）“爱岗敬业”是前提条件 工匠精神是一种价值观，一种职业操守。弘扬工匠精神首要的就是爱岗敬业，恪尽职业操守。作为从事职业教育的工作者，我们首先要认识到教师职业对社会发展、民族振兴的重要意义，树立职业自豪感，珍视教育工作岗位，热爱教师职业，并立志为教育事业奋斗终生，把成为一位优秀教师作为自己毕生的追求，把教师职业作为实现自己人生价值的平台。习总书记对教师提出“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的要求，是与“工匠精神” 相契合的。教师要践行“工匠精神”，就要树立通过本职工作为国家富强、民族振兴做贡献的责任感和使命感，要做学生学习效仿的“道德标杆”，要做学生成长立业的“授业恩师”，要做爱生如子的“师父”。立志做一名优秀教师，还要淡泊名利，静下心来教书，潜下心来育人，面对社会的浮躁和诱惑，我们要坚定信念，做社会平稳、持续、健康发展的“压舱石”。“敬业”是职业态度，子曰“敬事而信”，以及“事君能致其身”，就是要求对工作要全力以赴，不可懈怠。作为教师，就要全身心扑在教育教学上，按照习总书记的“四有”要求不断修行提高。工作中不但保证高质量完成各个教育教学环节，同时加强教育教学研究，持续提高自身的教育教学能力，向自己的人生目标不懈追求。部分老师不思进取，得过且过，教育教学能力长年不见提高，荒废自己的大好年华；个别老师没把精力用在工作上，分心于自己的“个人事务”；还有部分老师不能很好地处理教学与科研的关系，醉心于评定职称，忽视自己教书育人的主业，这都是不敬业的表现。因此要求教师践行“工匠精神”，对转变教风、提高教师的职业操守具有重要意义。

（二）“业务精深”是必然要求

1、持续提高自己的专业知识和技能

职业学校教师讲求“能讲会做”，不但要有扎实的专业知识，还要有过硬的专业技能。虽然教授不同课程的教师对其专业知识和技能要求的水平各有侧重，但是专业知识与专业能力的交互相长本身就是教师提高业务能力的重要途径。所以职教教师要牢固树立终身学习理念，一方面坚持专业知识的研究学习，紧跟专业发展前沿，不断更新自己的专业知识；另一方面密切联系企业和社会，掌握专业技术发展动态，或者为企业的技术革新或管理水平提升发挥社会服务职能。

2、持续提高自己的教育教学能力

执教能力是职业学校教师必备的职业能力，在自身具有扎实的专业知识和高超的专业技能的基础上，如何把自己的知识和技能更加有效地传授给学生也是影响人才培养质量的重要因素。教师的专业知识和技能与执教能力对于教育教学质量是车之两轮、鸟之两翼，缺一不可，同样重要。因此，教师的“业务精深”必须包含其执教能力。职教教师要加强教育教学方法的学习和研究，在教学过程中能够针对学生特点，有教无类，采用科学合理的教学方法和手段、技术，最高效地实现课程教学目标。各职业院校为保证人才培养质量，对教育教学各个环节都制定了一系列规范要求，部分院校还建立、实施了教育教学质量管理体系，对教育教学的主要过程制订了程序文件。教师在教学过程中要遵守各项规定的要求，正确处理好教学规范与教学手段方法选择及教学改革的关系，尊重规范对保证教育教学质量的重要作用，在规范要求的前提下发挥自己的能动性。在日常教学过程中养成遵守规范的习惯，慢慢习惯成自然，对规范的要求形成一种自觉行为，在规范要求的基础上改革创新，本身也是践行“工匠精神”的题中之意。

3、真诚地关心关爱学生

作为一所职业学校，我们所面对的也是一群特殊的学生，他们在初中是不被重视的，在学习和生活习惯上或多或少存在一些问题，因此我们必须在管理上做到细致和高要求，这样才能帮助他们养成正确的行为习惯和社会价值观。教师践行“工匠精神”还要切实承担“师父”的责任。一方面要爱生如子，积极担当班主任、德育导师等职务，多多接触学生，随时观察注意学生思想行为举动，做到及时沟通和思想教育，了解学生思想动态，及时帮助学生解决学习、生活中的问题；另一方面响应职业教育发展要求，积极探索“现代学徒制”，教师成为学生的“师父”，让教师的言传身教更加深入地影响带动学生知识、能力、素质的全面提高。倡导这些新的人才培养模式，不但能够切实提高人才培养质量，对教师的思想道德修养及专业知识技能的提高也发挥鞭策作用。

4、持之以恒，坚持不懈

工匠精神的另一个体现就是坚持，坚持把一件事情做完，坚持把一件事情做到极致。工匠做一件艺术品也许要几十年才获得成功，尤其在这种“快经济”时代，有时候人们只注重眼前的东西而忽略了一些根本，对于教师这个特殊职业而言，我们更需要求真务实的工作态度，坚持自己内心的那份纯真。做这份职业我们要坚持，培养学生我们也要坚持和耐心，因为这是一个长远的事业。坚持对学生的严格要求，坚持对学生期望，坚持用自己的工匠精神去感染学生，那么这样才能培养出优秀的学生。

三、学校为教师践行“工匠精神”搭建平台

鼓励教师践行“工匠精神”，学校将出台系列支持鼓励政策。一方面为教师业务能力提升创造条件，支持教师参加专业交流会议、到企业调研等锻炼；另一方面在校内也为教师业务能力提升创造条件，比如目前我校建立的“大师工作室”，为所有教师的实践技能提升提供了物质及精神上的支持；此外，学校还鼓励教师积极探索教学模式改革，建立适当的“容错”机制，意味着教师可以放开手脚大胆的改革创新，鼓励引导教师向“教学大师”的人生目标不懈奋进。

篇8：以奋发有为精神状态

在探索创新中开展学习实践活动

中央明确指出, 深入开展学习实践科学发展观活动总的要求是:党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。围绕这一总体目标, 我们在具体学习实践活动中, 创新思路, 突出特色, 扎扎实实搞好每一阶段、每一环节的工作, 确保学习实践活动真正取得实效。在学习调研阶段, 广大党员领导干部深入基层, 问政于民, 问需于民, 问计于民, 逐步形成了学习实践活动思路和要求。这就是注重“三重三解”, 突出“五个字”, 开展“六个一”活动, 做到“四不过关”, 实现“一大目标”。

注重“三重三解”。“三重”, 即重实际、重民意、重实效。重实际, 就是坚持一切从志丹的实际出发, 尊重客观, 实事求是, 体现针对性和操作性;重民意, 就是贯彻群众路线, 开门搞活动, 真诚倾听群众呼声, 真实反映群众愿望, 真情关心群众疾苦;重实效, 就是看中央提出的总目标达到没有, 具体讲, 就是看工作有没有起色, 矛盾和问题是否得到解决, 经济社会发展了没有, 不能空对空。“三解”, 即解民忧、解民难、解民惑。解民忧, 就是要忧民之忧、急民之急、抒民之困, 特别要帮助群众理顺情绪、化解矛盾;解民难, 就是解决群众在生产生活当中遇到的各种困难和问题, 解除他们的后顾之忧;解民惑, 就是要解决群众对党的政策和国家的法律不认识、不理解、不清楚, 对生产经营技能不掌握, 对创业致富前途迷茫等各种困惑, 使他们坚定信心, 振作精神, 加快发展。

突出“五个字”。一是“活”字。就是活学活用, 坚持集体学和自学相结合、辅导和研讨相结合、活动与工作相结合, 实实在在, 善于创新, 体现特色, 不搞形式主义, 不搞一刀切;二是“沉”字。就是深入践行“一线工作法”, 实施“精细化管理”, 领导干部靠前指挥, 率先垂范, 深入一线, 多当“潜水艇”, 少当“巡洋舰”。三是“干”字。就是要干事创业, 大干苦干, 以实干为荣, 以实干为责, 以实干为大, 树立雷厉风行、闻风而动、说干就干、一抓到底、抓出成效的工作作风。四是“实”字。就是把科学的态度与实干的作风结合起来, 把尊重规律与积极作为结合起来, 多干得民心、顺民意的事, 多做有利于县域经济发展的事, 多做打基础、保增长的事, 各项工作都要见到实效。五是“超”字。就是永不自满, 永不懈怠, 永不停滞, 比学赶超, 敢为人先, 永攀高峰, 争创一流。

开展“六个一”活动。一是党员领导干部都要接受一次革命传统教育, 继承先烈意志, 弘扬革命精神, 筑牢科学发展的思想基础;二是认真研读一本学习实践活动规定的书籍, 深刻领会科学发展观的科学内涵和精神实质, 增强理论素养;三是写一篇高质量的学习体会文章, 提高思想认识, 做到学有所思、学有所获;四是开展一次学习实践活动的演讲比赛, 人人参与, 表态承诺, 亮明观点;五是解决一个突出问题, 特别是副科以上干部都要主动解决一件信访矛盾或群众迫切需要解决的问题;六是每名党员干部联系和帮扶一户困难户, 并将此作为开展学习实践活动的调研户、掌握民情的联系点, 一抓到底。

坚持“四不过关”。就是开展学习实践活动要确保质量和效果, 凡所在部门、单位干部的思想认识不统一不过关;发展的思路理不清不过关;问题解决不了不过关;当前的工作推不动、工作水平上不去不过关。

实现“一大目标”。即争创科学发展先进县和全国百强县。

在解放思想中理清科学发展思路

坚持解放思想, 是开展学习实践活动需要着重把握的主要原则之一。我们要在学习实践活动中, 切实用好解放思想这一武器, 全方位、多角度审视县情, 坚决破除不符合科学发展观要求的思想观念、体制障碍, 集中梳理并着力解决查找出的问题, 做到在发展理念上有新转变, 工作创新上有新突破, 科学发展上有新成果。

深刻理解理论本质。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承, 又与时俱进的科学理论, 是我国经济社会发展的重要指导方针, 是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。开展学习实践活动, 学习是前提, 首先要弄清科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求, 在理论上保持清醒, 在思想上获得进步。科学发展观的第一要义是发展。发展是解决前进道路上一切矛盾和问题的根本途径, 是破解一切难题的“总钥匙”。不发展, 再好的蓝图、再宏伟的目标都是空的。当前, 面对各地百舸争流、千帆竞发的发展态势, 我们必须坚定不移地抓好发展这个第一要务, 聚精会神搞建设, 一心一意谋发展。核心是以人为本。就是要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的出发点和落脚点, 促进人的全面发展, 做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。基本要求是全面协调可持续。就是当前利益和长远利益要相结合, 经济、生态、社会效益相统一, 既发展当前, 又顾及长远, 给后人留下发展空间, 不能以牺牲生态环境换取经济的一时增长, 更不能吃祖宗饭、断子孙路。根本方法是统筹兼顾。就是要统筹工农、城乡、经济社会、人与自然等各个方面的发展, 既要重视“三农”工作, 又要重视城镇建设, 走以城带乡、以乡促城、城乡共同发展的路子;既要重视经济社会发展, 又要重视精神文明和党的建设等。只有对科学发展观本质的四句话理解了、悟透了, 并运用于实际工作中, 才能达到学习实践的目的。

理性审视志丹县情。要以科学发展观为指导, 把志丹放在全市、全省、全国乃至全球的大背景下去审视、去研判, 在深化县情认识中重新定位志丹。应当看到, 经过改革开放特别是近几年的不懈努力, 我县经济实力显著增强, 2008年实现生产总值146.17亿元, 较上年增长25%;财政总收入26.07亿元, 增长6.2%, 其中地方财政收入达到12.45亿元, 增长9.6%;城镇居民可支配收入12796元, 增长26.1%;农民人均纯收入3447元, 增长23.3%。连续五年蝉联陕西十强县 (名列第4位) , 四年蝉联西部百强县 (2007年名列第17位) 。这是我们的经济优势。我县矿产资源丰富, 特别是已探明石油储量6.8亿吨, 天然气、地下水资源等也很富集;土地资源广阔, 人均可利用占有量达36亩;林草资源丰富, 草畜开发潜力巨大。这是我们的资源优势。我县作为中国革命的红都, 刘志丹将军的故里, 老一辈无产阶级革命家为我们留下了宝贵的精神财富和发展动力, 在新的历史条件下, 县委、县政府带领全县人民大力弘扬延安精神和刘志丹革命精神, 矢志艰苦奋斗, 勇于开拓创新, 打造了一个坚强有力、团结拼搏的领导班子, 带出了一支能打胜仗、敢打硬仗的干部队伍。这是我们的政治优势。本届县委、县政府确定下的发展思路、发展战略和打下的工作基础, 实践证明, 完全符合科学发展观, 符合志丹实际。这是我们强大的工作优势。同时, 我们也要看到自身发展的劣势。一是干部群众的思想观念相对陈旧, 小富即满, 目光短浅, 竞争意识、责任意识、发展意识不强;二是科技教育发展滞后, 人才匮乏, 支撑力不够, 与快速发展的经济社会不相适应;三是经济结构单一, 石油一枝独秀, 后续产业尚未形成, 商贸和非公有制经济发展缓慢, 新的经济增长极还没有培育起来;四是农村主导产业开发尚处于起步阶段, 规模效益不突显, 农民增收趋缓;五是退耕还林、植树造林还需进一步加大, 生态环境建设任重道远。等等。聚焦志丹看志丹, 我们有优势, 也有不足;跳出志丹看志丹, 我们有差距, 更有潜力。因此, 必须进一步理清发展思路, 着眼科学发展思考发展, 立足志丹县情定位发展, 扬长避短, 扬优乘势, 抓住机遇, 加快发展。

坚持发展战略不动摇。本届县委确立的发展战略, 实践证明是正确的, 贯彻体现了科学发展观。要继续坚持“工商兴县、产业富民、城镇带动、项目支撑、科教奠基、跨越发展”战略, 各项工作要在全市争第一、全省创一流、全国上名次, 奋力打造“生态大县、文化名县、经济强县, 建设富裕文明和谐新志丹”。具体奋斗目标是:到2020年全县生产总值达到300亿元, 财政收入达到60亿元, 地方财政收入突破30亿元, 农民人均纯收入达到1万元, 城镇居民可支配收入突破3万元, 争创科学发展先进县和全国百强县。发展路径是:强化产业建设核心, 在新农村建设上实现大突破;扭住县域经济龙头, 在小城镇建设上实现大突破;增强经济发展后劲, 在工商兴县上实现大突破;破解经济发展瓶颈, 在基础设施建设上实现大突破;促进人与自然和谐, 在生态环境建设上实现大突破;坚持以人为本, 在发展社会事业上实现大突破。发展保障是:建强班子, 带好队伍, 大干快上, 奋起直追。

在搞好结合中提升科学发展水平

学习实践科学发展观, 实践是根本, 要联系志丹实际, 在实践上做文章, 在结合上下功夫, 推动志丹科学发展、和谐发展、率先跨越发展。

农工统筹。就志丹而言, 目前, 富民的主要途径是农业, 而强县的关键靠工业。只有农工统筹, 才能达到富民强县的目的。这就要求我们一方面, 要发挥比较优势, 做大做强特色农业产业, 解决富裕农民的问题。要坚定不移地按照“主攻草畜业、突显棚栽业、培育林果业、做精小杂粮、拓展劳务业”的思路, 重点在羊、果、菜上突破, 大力实施“22211工程”, 即到2020年, 全县存栏优质白绒山羊20万只, 存栏生猪20万头, 山地苹果面积扩大到20万亩, 大中棚蔬菜达到10000座, 使农民人均纯收入达到10000元。另一方面, 要依托优势资源开发, 做深做精工业经济, 解决后续财源的问题。在依靠科技提效, 继续做大做强石油工业的同时, 大力培育探、采、修等石油开采配套机械加业业, 围绕农业产业开发, 特别是小杂粮开发, 大力发展农副产品加工业, 围绕城乡建设需要, 大力兴办建筑建材业, 围绕城镇建设, 大力繁荣第三产业, 吸引民间资本, 大力催生民营经济。通过这些举措, 促进产业积聚发展, 努力培育县域经济新的增长极。

城乡联动。坚持以县城为中心、以乡镇为支撑、以农村为基础, 梯度推进, 一体化建设, 走以城带乡、以乡促城、城乡联动、共同发展的路子。县城要按照“改造老城区、建设新城区”的思路, 在拉大框架的同时, 进一步加强基础设施建设, 大力实施硬化、亮化、绿化、美化工程, 搞好功能配套完善, 努力把县城打造成中国西部大地上的一颗璀璨明珠。要加强乡镇小城镇建设, 促使更多的农村富余劳动力和外来人员向小城镇集中。要按照“20字”方针, 搞好新农村建设, 坚持以旧村改造为主、移民搬迁和新村建设为辅, 因地制宜, 突显特色, 集中连片, 板块推进, 加快社会主义新农村建设步伐。与此同时, 要加强水、田、电、路、通信、能源等农村基础设施建设, 让农民群众更多地享受到公共财政的阳光。

软硬齐抓。在加快城乡建设、发展县域经济、优化硬件环境的同时, 我们要将改进干部作风、提升全县文明程度放在同等重要、同等用力的位置, 不断增强发展的软实力。高度重视干部作风建设, 大力弘扬延安精神和刘志丹革命精神, 大力推行“一线工作法”和“工作精细化管理”, 促进工作落实;不断巩固提升“双创”成果, 深入开展群众性精神文明创建和环境卫生大整治活动, 持续提升城乡居民文明素质, 营造良好的发展环境。大力实施文化名县战略, 精心打造《挂红灯》、《兰花花》等一批文艺精品, 编纂《志丹书库》, 发展特色旅游, 打响叫亮“革命红都”和“将军故里”两张品牌。

远近兼顾。科学发展要求必须立足当前, 着眼长远。我们要站在保护资源和环境这样的高度来认识问题, 处理好人与自然和谐发展的问题。要转变发展方式, 坚持资源开发与保护并重, 大力发展循环经济。要坚持以建设生态大县、争创全国绿化模范县为目标, 纵深推进“两线三点”造林绿化, 深入开展“我为志丹种棵树”活动, 稳步推进退耕还林等林业重点工程, 狠抓封山禁牧和节能减排, 推动志丹节约集约绿色发展。在经济建设中也要善于超前谋划, 树立长远眼光, 在项目建设上大胆解放思想, 尽量避开体制性、政策性障碍, 能够超前实施的项目尽量超前实施, 甚至敢于负债经营, 既赢得物价回落的成本差, 又能够早实施、早见效、早受益。