20111009-信息学院、公管学院安排部署“改进工作作风,加强学校管理”工作

20111009-信息学院、公管学院安排部署“改进工作作风,加强学校管理”工作（精选4篇）

篇1：20111009-信息学院、公管学院安排部署“改进工作作风,加强学校管理”工作

信息学院、公管学院安排部署 “改进工作作风，加强学校管理”工作

作者：信息学院 公管学院 | 添加日期：2011-10-09 | 编辑者：李琛 | 最后修改时间：0000-00-00 | 点击次数：3

4日前，我校信息科学与技术学院、公共管理学院分别召开党政联席会议，专项部署落实“改进工作作风，加强学校管理”工作。

信息学院会议要求全院上下进一步解放思想，务求实效，紧扣“围绕中心工作、服务学院发展”这一大局，突出学科建设、人才培养、教学研究等重点工作，在优化人才培养模式、强化教学过程管理、加强学生专业教育和职业生涯规划等方面创新性地开展工作，使广大教职员工的思想境界明显提升，工作作风明显改善。会后，学院召开了党委中心组学习讨论会，要求各支部结合党组织自身建设、学院的中长期发展、科研团队建设、十二五规划和211重点学科建设等中心工作展开；行政干部和辅导员要努力提高政策水平、管理能力与理论水平，加强服务意识、责任意识和执行能力；要求各系、部、中心通过不同层次的学习和讨论活动，认真自查，找准不足，积极整改，公开承诺，促进全院工作作风的好转，有力推动学院党建、教学、科研等方面工作的发展。

公共管理学院会议要求班子成员进一步深入学习《中共西北大学委员会西北大学关于开展“改进工作作风，加强学校管理”活动的通知》和乔学光书记在动员会上的讲话精神，充分认识到改进作风加强管理活动的重要意义，并就学院在管理、服务等方面存在的问题进行了认真讨论，对接下来的工作开展做了详细安排部署。会后，学院开始全面开展专项活动，力求使公共管理学院在工作作风和管理规范方面迈上一个新的台阶。

（刘艳许博）

篇2：20111009-信息学院、公管学院安排部署“改进工作作风,加强学校管理”工作

一、加强和改进独立学院党建工作的重要性

1. 加强和改进独立学院党建是迎接新时代新任务所带来的重要机遇和挑战, 完成高校教育发展的需要。

党的十七届四中全会审议通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》, 明确了在新形势下高校的新任务就是要把全面贯彻党的教育方针、发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设离不开党组织的领导核心作用。这为独立学院这一新型高等学校的党建工作指明了方向。独立学院如何坚持用马列主义, 毛泽东思想在意识形态领域中定位, 如何坚持用邓小平理论, 三个代表重要思想和科学发展观来武装青年学生和教职工头脑, 坚持弘扬人类政治文明、精神文明、物质文明, 是为构建和谐校园奠定坚实的思想政治基础, 正是独立学院加强和改进党建工作的重要性之一。

2. 加强和改进独立学院党建是坚持社会主义育人方向, 培养建设社会主义所需合格人才的需要。

伴随着新时期经济社会的快速发展, 人们涌现出的新情况:思想活动的独立性、选择性、差异性明显增强。独立学院教育工作的首要任务是坚定社会主义育人方向, 积极引导他们学习先进科学文化、知识技能的同时树立正确的世界观、价值观、人生观, 从而培养出优秀的社会主义的建设者和接班人。这就使加强和改进独立学院的党建工作成为顺利完成高等教育工作任务的必然要求。

3. 加强和改进独立学院党建是促进独立学院和谐稳定、健康发展的重要保证。

独立学院的安全稳定是自身能够持久、健康发展的有力保障, 也是社会安全稳定的一个重要组成部分, 事关改革发展的稳定大局。而独立学院在办学机制、经费来源、学生管理等方面都与普通高等院校有着很大的不同, 持续发展也面临着一些实际问题, 故独立学院党的建设建工作更应肩负起维护独立学院安全稳定的坚强后盾的职责, 努力建设一个更加开放、健康、文明的和谐校园, 为独立学院的在探索中健康发展创造条件。

二、加强和改进独立学院党建工作的紧迫性

1. 独立学院办学机制的特殊性使加强和改进独立学院党建工

作充满了紧迫性。独立学院实行“董事会领导下的院长负责制”与普通高等院校“校党委领导下的院长负责制”不同, 校党委领导下的院长负责制下党组织具有充分的决策力, 发挥着领导核心的作用, 而于独立学院实行董事会领导下的院长负责制, 所以学院的各项工作基本上是董事会领导下行政负责, 党组织主要发挥政治核心作用, 这样的模式易出现了党组织凝聚力减弱的倾向。独立学院的投资方在某种程度上更多关注办学投入的回报和收益, 忽视党的建设在独立学院长足发展中的作用, 让加强和改进独立学院党建工作充满了紧迫性。

2. 独立学院党建工作的发展现状增加了加强和改善党建工作的紧迫性。

独立学院党的建设工作具有起步晚、基础弱、发展快的普遍特点, 也是独立学院党建面临的主要问题。如:党员队伍壮大的快而后期教育跟进慢、组织发展快而管理建设滞后。直接的表现就是发展党员后建立健全基层组织, 而不是成熟的基层组织去吸纳党员。这使得独立学院的党建从一开始就面临着边发展、边建设的双重任务, 而进一步增加了加强和改善党建工作的紧迫性。

3. 独立学院学生思想政治教育问题需要加强改进党的建设来改善。

独立学院的生源质量从总体上看较普通高校略低一些, 且部分独立学院还降分录取。独立学院的学生入学后不仅表现在学习基础较差, 而且表现出思想政治素质和心理素质比较差的现象, 这就需要我们加强和改进学生思想政治教育。但是独立学院在学生思想政治教育方面存在许多困难, 如机构不健全、编制配不充足、实施意见套用于普通高校, 将势必影响独立学院中党的政治核心作用的发挥, 要想根本上解决这些问题和改善独立学院思想政治教育工作就必须从加强和改善党的建设工作入手。

总之, 独立学院作为高等教育的新生事物还在发展的初期, 有许多不成熟不完善的地方, 也面临着许多新问题, 党和国家在逐步对其办学进行规范, 人民对其办学水平的要求日益提高, 因此独立学院要想在激烈的竞争中生存、发展并壮大就需要切实加强和改进党的建设, 明确党的政治核心的作用, 更需要居安思危, 增强忧患意识, 才能促进高等教育事业的健康长足发展。

摘要：独立学院党建工作是新时期党建工作的一个新课题, 本文结合独立学院的办学机制、办学特点、人员构成等方面的特点对当前形势下加强和改进独立学院党建工作的重要性和紧迫性进行了简要的分析和阐述。

关键词：独立学院,党建,重要性

参考文献

[1]云南师范大学商学院《切实加强和大力推进独立学院党建工作》互联网

篇3：20111009-信息学院、公管学院安排部署“改进工作作风,加强学校管理”工作

关键词：高等学校；学院；党的建设；改革创新

学院党建工作是高校党建工作的基础，加强和改进学院党建工作是巩固和加强党在高校的领导地位的重要内容。当前，世情、国情、党情发生了新的变化，在新的历史时期，高校学院党建工作如何坚持从新的实际出发，研究新情况，解决新问题，积累新经验，与时俱进，不断加强和改进党的建设，始终保持党组织的生机和活力，带领广大师生员工努力完成学院发展的历史重任，是一个值得高度重视和研究的课题。

一、当前学院党建工作面临的新情况和新问题

1.学院成为高等教育“三大职能”的具体组织者和实施者

高校规模扩大和高等教育改革的进一步深化，在高校内部管理方式上最为明显的变化之一就是管理重心下移，学院规模不断扩大，地位不断凸显，学生的教育和管理、学科建设、教学、科研、社会服务等任务的组织和落实，都由学院来完成，学院成为高等教育“三大职能”的具体组织者和实施者，任务越来越重，责任越来越大。在新的形势下，学院党组织如何围绕学院中心工作，发挥政治核心作用，全面贯彻党的教育方针；如何落实好党管人才的政策，尊重知识、尊重人才、尊重创造，努力为优秀人才成长营造良好环境，为人才发挥作用搭建好的平台；如何加强人财物的管理，保证学院上下廉洁自律；等等，都对学院党建工作提出了新的要求。

2.思想政治教育工作面临前所未有的挑战

思想政治教育始终是党的工作重点之一，高校作为社会主义事业接班人和建设者的培养者，开展好思想政治教育工作尤为重要。然而，随着经济全球化、信息网络化和文化多元化，人们的社会生活方式多样化、利益诉求多样化、思想观念多元化，给高校师生的思想带来了巨大的冲击，广大师生的思维方式、思想观念和价值取向都发生了深刻的变化。受社会上一些消极因素的影响，一些师生员工的思想越来越功利化，理想信念淡薄，个人意识凸显，责任意识缺乏，名利思想突出，给学校发展带来了极为不利的影响。在这种社会大背景下，如何加强和改进师生员工的思想政治教育，是高校思想政治工作必须面对和解决的重大问题。

3.党的自身建设任务日益繁重

一是党员发展与党员教育任务繁重。近几年来，随着高校办学规模的日益扩大，学生和青年教师的数量、层次不断增加，入党积极分子、培养对象和党员人数也不断增加，从入党积极分子的培训、考察，预备党员的发展，到党员的教育和管理，党建工作任务繁重。

二是党的基层组织建设需要进一步加强。随着高等教育大众化、国际化以及网络化时代的到来，高等学校的办学理念、人才培养目标和教育教学模式发生了深刻变革，基层党组织建设如何与之相适应，如何改进和创新基层党组织的工作内容与形式，提高基层党组织的工作成效，发挥基层党组织在各项工作中的战斗堡垒作用，事关高校党建工作的基础。

三是保障党员民主权益任务艰巨。高校是以人才培养和科学研究为主要任务的地方，发扬民主既是学校工作性质的要求，也是党建工作的需要。加强党内民主建设，保障党员的民主权利，充分发挥党员在教学、科研、社会服务中的积极性，并以党内民主带动办学民主、管理民主，推动学院事业的快速发展，意义十分重大，任务十分艰巨。

二、紧紧围绕学院中心工作，加强和改进党对学院工作的领导

1.要始终围绕学校和学院中心工作抓党建

在新的历史时期，面对新的形势和任务，党建工作必须与学院中心工作紧密结合，不能党政“两张皮”。学院党组织是党在高校的基层组织，是本单位的政治核心，承担着为推进学院的改革与发展提供思想保证和精神动力的重要职责。党务工作不能游离在学院中心工作之外，不能相互隔离、彼此脱节；否则，党建工作就没有了落脚点，就会失去生机和活力。因此，学院党建工作必须认真贯彻落实科学发展观，将其与人才培养、科学研究、社会服务紧密结合起来，与学校和学院的中心工作紧密结合起来，坚持围绕中心、服务大局，把党的工作有机融入、渗透和体现在教学、科研和社会服务等各项工作中，并以这些工作的成效和事业的发展来衡量、检验党建工作的效果。

2.努力提高思想政治工作的针对性和实效性

学院要加强精神文明建设，开创一个团结奋进、勇于创新、充满活力、和谐有为的政治局面。思想政治工作坚持贴近教师、贴近学生、贴近教学科研工作实际，大兴调查研究之风，摸清广大教职工生的所思所想，倾听他们对学院、对党组织工作的建议，了解他们在工作、学习和生活上的困难，努力把加强思想政治教育与提高干部服务意识、责任意识结合起来，与学生实际、学生的成长成才结合起来，与教师教学科研结合起来，解决实际问题。同时，不断总结和挖掘本单位的优良传统，弘扬主旋律，用优良传统教育广大师生，有力地凝聚人心，提高思想政治教育的针对性、实效性、凝聚力和感染力。

3.建立和完善制度规范，形成科学高效、权责明确的工作体制和运行机制

要认真贯彻落实学院党政联席会议制度，建立健全由学院党总支和行政共同负责的工作体制和运行机制。学院教学、科研、社会服务和行政管理工作中的重大问题、重要事项，必须经党政联席会议讨论，按照民主集中制的原则集体研究决定，既要充分发挥学院党总支政治核心和保证监督作用，又要支持院长独立负责地行使职权，党政之间既明确职责、合理分工，又协同合作、形成合力，进而提高整体工作效能。要认真落实民主管理制度，推进决策的科学化、民主化。充分发挥党代会、教代会在不同层面的民主监督和参与作用，积极发挥各类学术组织在重大决策过程中的参谋作用，推进党务公开、院务公开，形成重大事项、重要改革措施、学院发展规划等涉及学院发展和教职工切身利益的大事集体讨论、民主决策的工作程序，努力提高决策的科学性。

4.加强领导班子建设和干部队伍建设

领导班子和干部队伍建设是高校党建的重要任务，也是搞好学院工作的基础。就班子建设而言，当前要努力建设“五型”班子：加强班子的学习，提高班子的学习能力，建设学习型班子；加强班子民主建设，树立民主意识，落实民主制度，建设民主型班子；增强党性修养，开阔心胸，增进班子团结，建设和谐型班子；不断提高事业心，增强责任心，努力形成干事创业的局面，建设干事创业型班子；廉洁奉公，秉公办事，公道正派，建设廉洁型班子。就干部队伍建设而言，当前要着力提升干部的能力和素质。一是要提高领导科学发展的能力、科学决策的能力、应对复杂局面的能力，以及协调各方利益关系、化解各种矛盾的能力；二是要提高责任意识、创新意识、开放意识和大局意识；三是要在干部中弘扬求真务实、联系群众、艰苦奋斗的优良作风。

三、不断加强和改进党组织的自身建设

1.以改革创新精神加强和改进党支部工作

党支部是党在高校全部工作和战斗力的基础。首先，支部建设要从学院实际出发，合理设置党支部。本着有利于党组织开展工作，有利于加强党员的教育、管理和监督，有利于扩大党的工作覆盖面的原则，主动适应高校办学体制、内部管理体制、组织结构和党员队伍构成的新变化，进一步改进和调整党支部的设置形式，尽可能与教学、科研、管理、服务和学生工作等组织相对应。其次，要改进党支部的工作运行机制，尤其是党支部要围绕本单位的中心工作开展组织活动，党支部书记要参与本单位教学、科研、管理和学生教育等重要工作的讨论和决策，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。最后，要扎实做好支部联系和服务群众的工作，推行党员服务群众承诺制，开展党员帮扶活动、联系困难师生活动等，拓展党员联系群众的途径，丰富服务群众的内容，促使党员在服务群众中团结和凝聚群众，始终保持同人民群众的血肉联系，理顺情绪，化解矛盾，团结和带领群众共同完成党提出的各项任务。

2.加强党内民主建设

党的十七大报告指出，党内民主是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。作为党的基层组织，学院党支部要推进党内民主建设：一是要尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论环境；二是要规范和完善支部党员大会和党内选举制度，尤其是党组织领导班子成员要由党员和群众公开推荐与上级党组织推荐相结合，由党员民主选举；三是建立健全民主决策机制和制度，增加党支部工作的透明度，拓宽党员参与党内事务的渠道，坚持群众路线，让广大党员参与党内事物的讨论和决策，落实和保障党员的知情权、参与权、选择权、监督权等民主权利。

3.进一步强化党员的教育与管理工作

加强党员教育和管理是党的建设的一项基础性工作，要在严格党的组织生活，坚持和完善党支部“三会一课”制度、民主评议党员制度、民主生活会制度、党内谈心制度和党员思想汇报制度上下工夫。针对高校党员知识分子密集、独立思考意识和学习能力比较强、获取信息的渠道比较广泛、思想比较活跃，特别是学生党员多、思想不成熟、情绪波动性大等特点，改变以往只停留在面上的工作方法，在教育的思想性、时代性、针对性和实效性上下工夫，创新教育方式，改善教育效果，使党员教育既严肃认真又生动活泼，贴近党员的思想、学习和生活实际，把经常性的党内生活作为党员管理和教育的主要手段，把集中教育与个别教育结合起来，把系统教育与专题教育结合起来，提高党员教育和管理实效。

4.认真做好党员发展工作

高校是青年知识分子集中的地方，他们是国家的未来、民族的希望，在他们中间发展党员，对改善党员队伍的结构、提高整体素质具有重要的战略意义。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，加强对入党积极分子的考察、教育和培养是学院党建工作的基本任务。当前，要加大发展力度，把优秀的大学生吸收到党内来，提高学生党员的比例；同时严把质量关，加强学生党员的教育和管理，提高学生党员质量。此外，要采取有力措施，把政治思想好、专业水平高、工作能力强的骨干教师吸收到党组织中来，提高党在广大教师和学生中的影响力和凝聚力。

学院在学校的重要地位决定了学院党建工作的重要性，在高校改革发展的新形势下，加强学院党建工作具有十分重要的意义。以改革创新精神加强和改进学院的党建工作，才能进一步巩固党在高校的领导地位和执政基础，也才能进一步推动高等教育事业健康快速发展。

参考文献：

[1]张玉明,张爱森.做好高等学校基层党建工作的几点思考[J].河北师范大学学报(教育科学版),2008,(2).

[2]陈维嘉.推进高校党建改革创新促进学校事业科学发展[J].中国高等教育,2008,(5).

篇4：20111009-信息学院、公管学院安排部署“改进工作作风,加强学校管理”工作

实验教学是高校教学工作的重要组成部分。实验教学对提高学生的综合素质、培养学生职业素养和动手能力具有不可替代的作用。实验教学管理质量的好坏在很大程度依赖于实验教学管理队伍的职业素质和业务素养。部分高校,不够重视实验教学管理人员素质培养,这直接影响学校的实验教学质量和学校的办学水平。目前高校实验教学管理队伍中存在的问题主要有:管理领导层不懂业务光搞行政;基层工作人员受传统意识影响,老牛拉破车的思想,按时上下班,不存在为实验教师和实验学生服务的思想等等。因此,实验教学管理工作往往停留在经验管理的水平上,无创新能力,缺乏服务意识。

伴随着信息产业飞速发展、大众化高等教育和知识经济时代来临,基于互联网技术的现代化实验教学管理信息化手段是惟一提高高等学校实验教学管理水平和效能的选择。先进的管理手段,更利于有效地服务于实验教师和实验学生。

1 服务理念和实验教学管理

1.1 理念

理念既是人们追求的一种价值目标,又是监管活动的行为准则,其源于市场经济条件下的多元价值追求和政府职能的转变。事实上,监管本身就是一种服务,服务理念在市场监管中体现为一种公共精神、责任意识和公仆意识等。当前,服务理念已成为监管活动的重要价值导向和行为标准,在以确立服务为本、服务与社会各个行业。

1.2 实验教学管理

实验教学管理指的是学校管理者根据教育部制定实验教学大纲指导性意见,依据实验教学规律按照一定的程序和方法对实验教学活动进行安排组织,建立相对稳定的、规范的实验教学秩序,优化配置人员、仪器设备,合理完成实验教学任务,培养学生创新能力,培养学生职业素养,提高学生动手能力,实现教育目的的活动。

在实验教学工作中,管理者要建立“以人为本,学生至上”的服务理念。

2 思考

2.1 加强实验管理服务理念

加强高校实验管理,首先必须革新管理思想、确立“管理是为了更好的服务,服务才是真正的管理”的管理理念。从实验教师和实验学生的角度出发,为他们提供人性化的服务,提供“人文关怀”,做到“学术为先,学生为本”,以人为核心的科学发展理念。倡导管理工作由监管型向服务型转变,目的是提高实验教学的服务水平,制定出行之有效的、具有建设性的实验管理队伍的政策与有力措施,为提升实验教学质量和培养应用型人才提供有力的支持和保证。

2.2 实验教学中建设有力的管理服务队伍

人是一切关系和因素的主体。管理的精髓就在于任人唯贤,挖掘出服务性人才。高素质能服务的人才直接关系到管理功能的发挥。高校要把实验室管理人才的任用机制提高到关系学校的生存、发展以及强盛这种高度来认识。根据考、评相结合的原则录用既能做事又能服务的优秀人才。

2.3 创新服务管理人员的奖惩制度

在用人机制上,高校应进一步完善实验教学管理人员聘任、奖惩体系,坚持以工作实绩、实验教师和实验学生测评为依据,形成主体明确的考评指标体系。实验师生给管理员打分,依据服务水平、服务质量,进行综合测评。任何一个在工作付出的人都需要得到别人的认同,他工作任劳任怨,做事兢兢业业、它具有强服务意识,他希望得到应有的尊重、理解和认可。实验管理人员当然也不例外。奖惩目的在于通过一定的激励手段调动管理者的服务积极性。还有一个较为有效的办法是在实验管理者的薪酬计算方法中采用“服务零投诉,年终加奖金”的方法,通俗地讲,就是适当增加实验管理者的薪酬,让其服务得有价值。

2.4 推行高科技的管理服务手段

高等学校实验管理现代化的基础和标志就是实验管理手段现代化。基于互联网的、以计算机为硬件基础的实验教学管理信息系统,实现实验教学管理信息化。主机设在实验室,客户端为实验教师和实验学生。高校的扩招,高等教育大众化的推进,使得在校生规模逐年增加,实验管理人员的工作强度逐年加大,而人手又不能相应增加。传统的管理手段已无法适应新形势的需要,更谈不上更好的服务。这种可操作性的现代化实验管理信息系统,方便了师生及时地、科学地、高效地处理各种问题:如,查询各类实验教学信息(实验安排)和数据(实验成绩),提高了管理和服务工作的效率和水平。实验教师高效地存储、归类、传递数据。学生可以方便地查询、分析数据。师生之间可以互动交流,方便地选择实验项目和实验时间。

3 结语

高等教育大众化已经逐步实现,高等学校作为人才培养的主要场所以及其办学水平、办学质量的评价直接依据是毕业生的质量,毕业生在用人单位的反响。学生的职业素养、动手能力、适应社会的情商能力在很大程度上依赖于高校的实验实践教学环节中的培养。高校实验管理部门必须为实现培养学生这种能力和素养做出巨大努力,肩负的使命任重而道远。可见,树立服务理念,加强服务素质对于不断提高高校实验教学管理水平具有十分重要的现实意义。

参考文献

[1]陈步云,周勤.温光浩加强实验教学管理,提高实验教学质量[J].北京:实验技术与管理,2009.

[2]余源.服务理念下我国市场监管的思考[J].贵州:贵州社会科学,2010:62-65.

[3]张亚明,张文长.基于新型工业化的经济发展新思维[J].云南:云南师范大学学报(哲学社会科学版),2008(5).