幸福的模样诗歌（精选6篇）
篇1：幸福的模样诗歌
是偶然邂逅的光芒，把彼此照亮。
是两颗心的碰撞。
彼此欣赏的.目光，把幸福衡量。
在一起，就有幸福的时光。
在梦里，会记得幸福的模样……
爱与被爱的朋友，请珍爱对方。
爱与不爱的时候，请珍惜时光。
爱是过程，幸福是结果。
每当记忆被翻起，幸福会悄悄的想起……
篇2：幸福的模样诗歌
最迷人的便是嘴角的弧度
绽放芬芳
越甜，爱情越动人
如果爱情是幸福的模样
最动人的便是眼眸的温柔
冁然而笑
越美，幸福越迷人
如果幸福是赐予我的宝藏
最昂贵的便是拥有岁月的陪伴
有你有我
篇3：幸福课堂的模样
有的同学磕磕绊绊,有的同学顺顺利利。他们的懊恼、快乐、惊险是脸上的花边,缤纷动人。最后孩子们分享各自收获和感受:“我学会了如何输入程序代码,如何调试程序。”“计算机好笨啊,一个符号丢了,都看不懂,程序便运行不了。”“学习程序设计需要细心,耐力。”“写程序要认真,不能错,要严谨。”“老师,程序设计很有趣。”
因为“出走”,我可以观察每一个学生的状态,适时给予他们个性化的指导;因为“出走”,我能听到美妙键盘声背后思维的交响乐;因为“出走”,我可以随着学生的状态适时生发情怀,“让计算机像人一样思考,干活,就是所谓的计算思维。这可是当下我们需要研究和学习的一种重要的新思维。”“希望同学们都能体会‘Hello,World!’背后的情怀,树立为人类的科技发展做贡献的理想,随着学习的深入,当我们徜徉在程序代码深处,你会惊叹人类很多神奇的算法,也会体会很多程序实现的艰辛,快乐与痛苦总是并行的。”
“出走,是为了更纯洁地归来。”这是里尔克的诗句。是的,因为出走,我看到了幸福课堂的模样。幸福的课,属于孩子们,是自由、安全的课,孩子们可以自由创造,允许出错,在“试错”中激发与培养学科素养,在试错中慢慢地体味计算思维的特点,丰富的经历定能转换成有效的资源;幸福的课,是探索的课,“始于问题,又终于问题”,这样由传统知识结构为核心转向以素养发展为核心的课堂,才能更好地生长出创新精神;幸福的课,是有情怀的课,是完善人格的课。幸福的课,暗合人的发展规律,蕴含人类自身发展的心路历程。幸福的课堂,需要我们适时隐退,需要我们“出走”,“出走”是为了更好地归来。幸福的课堂是探险,学习是一次一次远行,教师如同载舟带着同学们在水中探险、嬉闹,或行至山林小溪,或行至深海大江,或“行至水穷处,坐看云起时”,远行的趣味、收获,取决于我们能否适时地“出走”。
篇4：幸福原来的模样
很多人都觉得做饭是一件很麻烦的事，我却不这样认为。做饭的过程是很繁琐，可重要的是看着你爱的、爱你的人大快朵颐，意犹未尽，你会被一种温暖的感觉包围，仿佛这便是幸福的全部意义。
不记得是谁说过：守住一个男人首先要守住他的胃。现在这个话题已不应景，在这样一个浮躁而又现实的年代，谁还会为爱情苦心经营？于是越来越多的人家不开火，没有了柴米油盐的调剂，生活难免少了些滋味。越来越功利化的时代，亲人的聚会不再重要，为名利的推杯换盏才是当务之急。太多的人习惯了用最直接的办法获得结果，可是没有过程，结果还会带给我们那么多的情趣和快乐吗？我们总是把耐心和好脾气给了素不相识人，对至亲却少了一份包容和关心。我们总是计较着、纠结着自己做了什么，付出了多少，可是当你病卧在床，爱人手中捧来的热气腾腾的那碗粥那碗面，于你心底又是怎样的感动。这难道不是幸福的全部含义？
看到sl的空间，恋爱中的她因为有人嘘寒问暖，有人代为收拢零碎的东东觉得很幸福。我想心中温暖的感觉是一样的。其实幸福就这么简单，可以没有钻戒、没有别墅，只要有一份缘定今生的相恋和相守，有一份携手经营美好未来的承诺。
走过青春的青涩和灿烂，脸上留下岁月的沧桑和印迹。岁月如河沉淀了泥沙，更在心中沉淀了一份淡然和从容。于是就这样努力要求自己，少一些对名利的追求，多一些对人生、对社会的宽容和不苛求。对工作和事业认真努力，那是无悔初心的责任和担当；对家庭孩子倾注所有的心血，那是缘系今生的爱恋和牵挂。我知道，人生需要执着，但更重要的是随缘。简单的活着，善良、率真、坦荡，与其中品味人生的况味，也有一番别样的趣味。职场的忙碌过后，写写博文，做做运动，与亲人朋友来一次远足，或于灯下读一些书，修复日见粗砺的灵魂，使自己依然温婉和悦。
幸福与我，是一首静静流淌在心底的浅淡诗行，与你或是花开四季的璀璨夺目绚烂多姿。
岁月沧桑更迭，希望幸福在我们心中，还是原来简单的模样。
（作者系西宁广播电视台总编室编辑）
篇5：幸福的模样作文
我特别喜欢吃黄皮果，一到黄皮果飘香的时候，就会邀上几个小伙伴去树上摘果。我们先站在树下，仔细地东瞧瞧，西看看，一心要挑出最好的果实。最终，我们的目光聚焦在一串串黄澄澄的果实上。那几串黄皮果特别大，犹如一个个小橙子，我们喜笑颜开动手摘果，有的爬树，有的找来竹竿，有的搬来高凳子。果树旁荡漾着欢声笑语，大家非常快乐。
我们摘了十几串果实后，商量着做水果拼盘。小伙伴们来到我家，家里还有西瓜、葡萄、苹果，我们先把西瓜和苹果切出不同形状，拿出一个水果盘，在盘里把水果摆出各种各样的造型，玩得不亦乐乎。尽兴之后，我们开始吃水果。那黄皮果没有西瓜的多汁，没有苹果的清脆，也没有葡萄的甜蜜，它酸酸甜甜，籽多肉少，但有一种特殊的味道和香气，特别解暑气、助消化。
饱餐水果之后，还剩了几串黄皮果，我打算把它送给邻居们，小伙伴们都赞同我的主意，于是我们一道给邻居送果。我敲开了邻居的门，说明了来意，并递上那黄皮果，邻居非常开心，绽放出灿烂的笑容。
篇6：幸福的模样作文
前不久，我母亲发烧了，虽然烧得不算太厉害，可也把我累得够呛。那一个晚上，父亲正在工作岗位上忙碌着，家中只剩下我和母亲，晚上七点左右，我听见从洗手间里时不时传来几阵咳嗽声，其中夹杂着几声令人反感的呕吐声……只听“扑咚”一声，妈妈差点摔倒在地板上，我赶紧扶她躺到了床上，盖上被子，倒上热水，关灯关门。一个十二岁的小男孩要担起一个家的责任，要照顾生病的母亲，还要忙碌家务活。
水还在“哗哗”的流着，阳台上的衣服被晚风“呼呼”的吹着，洗衣机还在“轰轰”地转着，趁母亲熟睡之时，我便关上了水龙头，晾起了衣服，打开锅，煮了一碗热腾腾的面条，悄悄地吃完了它。水槽内的碗还有残渣未倒，消毒柜还没开始消毒，锅里的汤还没有保温……一大堆令人疲惫又繁琐的家务活摆在我的眼前，我体会到往日母亲的劳累。忙活完，我累趴在床上，暗暗下决心——一定不能再让母亲受苦、受累了，我要替她分担家务活。
第二天一早，我起来去看母亲的病情，她坐在床上微笑着看我，那是幸福的模样，她欣慰地说：“孩子啊，我的病已经好了，你已经不必担心了，你长大了，身上有责任了。”