第2周半日活动计划

第2周半日活动计划（精选6篇）

篇1：第2周半日活动计划

第2周上午半日活动

9月10日——9月14日

一、晨谈：

1、我来说说教师节。让幼儿说出自己对教师的理解。

2、认识自己的学习用品水彩笔、橡皮泥，并学习自己收拾。

3、说一说自己认识的新朋友。

二、早操：

1、学习排四列纵队。

2、能根据音乐做操。

三、点心：

1、培养良好的盥洗习惯，能正确地洗手和擦手。

2、安静地吃完自己的一份点心，并保持桌面卫生。

3、吃完的孩子整理桌面、擦嘴。

4、组织孩子安静活动。

四、集中活动（附后）

五、离园：

1、提醒孩子整理好着装，搬好自己的椅子。

2、注意安全和礼貌教育。星期一

活动一

常识：教师节

活动目的：

1、知道9月10日是我国的教师节。

2、了解教师工作的辛苦，激发爱教师的情感。活动准备：

与老师在一起的图片若干 活动过程：

1、师生共同收集历年来与幼儿活动的合影及有关图片，布置“老师和我们在一起”专刊。请家长协助孩子自制小礼品或红花。

2、让幼儿自由观看照片和图片，回忆交谈和老师在一起的欢乐情景，谈一谈怎样爱老师。

3、开展各种形式的活动，教幼儿制作贺卡、红花等小礼品送给老 师并说一句祝贺的话。

活动二

美术活动：我做贺卡送给老师

活动目标：

1、学会用折、贴的方法进行手工制作。

2、引导幼儿对老师产生喜欢与尊敬的情感。活动准备：

白色卡纸每人一张、彩色正方形纸若干张、胶水、抹布、贺卡范例。活动过程：

1、谈话引起幼儿兴趣：小朋友什么节日要到了？

2、当老师告诉幼儿9月10日是教师节的时候，引起幼儿为老师制作礼物的期望。

3、讨论送什么礼物。

4、老师出示做好的卡片让大家看看，大家讨论怎么做的？

5、老师示范贺卡的做法，重点讲解花的折法与粘贴的过程。

6、幼儿制作，老师指导，引导孩子进行添画，丰富画面。大家一起欣赏作品，将作品成列在教室，老师和孩子们一起唱歌同庆教师节的来临。

星期二

活动一

儿歌：星星灯

活动目的：

1、激发热爱教师、尊敬教师情感。

2、理解儿歌内容，感受优美的诗句。

3、会朗诵整首诗，读准翘舌音。活动准备： 教育挂图 活动过程：

1、让幼儿观察图片，引出儿歌名称《星星灯》，教师有表情地朗诵儿歌。

2、教师同幼儿讨论以下问题。帮助幼儿理解和记忆儿歌内容：（1）小朋友想做什么？（2）他要顺着天梯去干什么？（3）他想摘下星星做什么？（4）他要做美丽的星星灯送给谁？

3、幼儿学习朗诵儿歌。

4、指导幼儿边观察画面边朗诵儿歌。

5、组织幼儿讨论：为什么要把星星灯送给老师？还想送什么给老师。

活动二：

音乐活动：粉刷匠

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。

2、喜欢参加音乐活动。活动准备：

1、音频：《粉刷匠》

2.、旧报纸做的粉刷匠用的帽子

活动过程：

1、通过平时观察，发现小区里房子的特点。（形状和颜色）“**的房子是怎么样的？”“如果是你你想让它变成什么颜色的？” ①出示课件，用猜谜的游戏引出刷子和油漆。“五颜六色的，用来刷墙的。”――油漆 “毛儿长长的，用来刷油漆” ――刷子 ②学习粉刷匠刷墙的动作。

③“刷匠带来了油漆，我们看看这里有哪些颜色的油漆？”，结合课件中房子的颜色一起熟悉歌曲的后半部分。

2、①教师完整地演唱歌曲，请幼儿听歌词。提问“谁来了”“今天来干什么”

再听一遍，“粉刷匠是怎样介绍自己的？”请幼儿学习。②边听边看，猜猜最后的动作表示什么意思。③结合课件内容，试着一起唱一遍。

3、①通过各种方法进行歌曲的练习。（幼儿与教师分唱，最后一句一起唱，交换）

②教师与幼儿分角色扮演粉刷匠和房子进行演唱，并两两组合，交换角色进行。

4、欣赏同伴表演并给予评价。

星期三

综合活动：友好相处

活动目标：

1、知道遇到问题应与同伴协商，动手打人是错误的行为。

2、知道当自己伤害或影响了别人时应向别人道歉，学习道歉的技能。活动准备：故事挂图 活动过程：

1、教师讲述故事《他为什么没有朋友》，提问：（1）峰峰有什么缺点？（2打人为什么不好？

（3）你能告诉峰峰，他应该怎样改掉坏毛病吗？

2、情境表演：

小小走进教室，不小心把小刚的玩具碰到了地上，她看了一眼，自顾自地回到了自己的位子上。引导幼儿讨论：你觉得小小这样做好吗？如果是你，你会怎么做？

3、请幼儿联系实际生活谈一谈：你会和小朋友们友好相处吗？ 你是怎么做的？怎样做才算是友好相处呢？（让幼儿懂得大家在一起一定要相亲相爱）

4、教给幼儿道歉的技能

想一想是不是自己的错？真诚地说声对不起。

5、幼儿共同边演唱边表演《我们来做好朋友》，感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。

6、活动的延伸：在日常生活、游戏活动中注意观察幼儿相处的情况，针对幼儿存在的问题，进行随机教育。

星期四

活动一

语言活动：想飞的小象

活动目标：

1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

2、知道人有各自的本事，别小看自己。

3、学说完整句：“我不会„„，可是我会„„”。活动准备：

1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；

2、教育挂图。

3、小鸟、蛇、狮子、老虎、大象等图片。活动过程：

（一）导入活动

组织幼儿讨论：小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。哪一种动物会飞？ 讲故事前提问：

师：有一只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗？现在请小朋友们认真听故事，听完故事后告诉老师是哪只动物想飞。

（二）讲故事——《想飞的小象》 １、第一遍讲述故事，提醒幼儿专心倾听。1）我的故事讲的是谁啊？（小象）它为什么想飞？

2、教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。

1）故事里还有些什么小动物呢？（有狮子，有蛇等）那让我们来听听他们是怎么对小象说的？

幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小象。小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈„„” 讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。1）小象看见天上的小鸟，它想什么? 2）蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？ 3}狮子它会什么本领？狮子是怎样对小象说的？ 4）老虎它会什么本领？老虎是怎样对小象说的？ 5）小象有什么本领？小象的力气大，用鼻子一钩，大木头就被搬走了。它最后还想飞吗？不想了。为什么？因为他知道了自己的本领。

3、第三遍讲诉故事，重点讲述对话内容。

教师出示动物图片，请小朋友回忆故事，出现的人物并进行排序。老师小声地讲小朋友们大声点讲。

（三）谈话活动“我的本领”

老师：“小朋友们真棒，每只小动物都有自己的本事。可是，我还不知道小朋友都有哪些的本事呢？能告诉我吗？”

鼓励幼儿大胆的，声音响亮地在集体面前说说自己的或好朋友的本事，启发幼儿用“我（他）不会„„，可是我（他）会„„”的句型讲述。

（四）活动延伸

今天老师讲的故事是，想飞的小象。小象一开始总是羡慕别人，后来小象知道自己的本领后变得看得起自己。而且感到很幸福！在日常生活中复习巩固。

活动二：

音乐活动《摘星星》

活动目标：

1、积极参与音乐游戏，尝试用动作大胆表现自己对事物的理解。

2、能与同伴相互配合，有初步的规则意识。活动准备： 准备教育挂图《领蜮活动、艺术、摘星星》 活动过程： 1：学唱歌曲。

2：边提问边出示教育挂图，逐句理解歌词。教师提问：“月儿是 什么样？月儿弯弯好像什么？谁想在这船上坐？坐在船上想干 什么？”

3：引导幼儿按节奏朗读歌词。

4：幼儿边听旋律边试着填唱歌词，教师范唱一遍，提醒幼儿注意观察教师的表情、倾听教师的歌声。

5：采用分组演唱、分组接唱等形式，激发幼儿练唱的兴趣。6：鼓励幼儿大胆地边唱边自编动作表演。

星期五

活动一 数学：刺猬背果子

活动目标：

1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。

2、会辨认相应数字的数字卡。

3、乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。活动准备：

玩具：刺猬背果子 1-10数字卡片 活动过程：

一、游戏：玩夹子

1、介绍游戏规则 小朋友，今天老师带来了许多的夹子，小朋友愿意怎么玩？

2、幼儿玩夹子：可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。

二、幼儿点数，说出总数

1、幼儿自由的数数看，黑板上共有几个夹子？

2、个别展示

谁愿意上来数给大家看看。然后告诉大家一共有几个夹子？

三、刺猬背果子

1、引导幼儿数一数每一只刺猬背的果子是多少，并夹上相应数量的夹子。

2、引导幼儿将夹子数量有数字卡片相对应，感知数量与数字之间的关系。

四、巩固练习——小游戏：我说你做

1、利用结构区玩具，听教师口令，请幼儿取出摆放在桌面上。

2、变化形式：根据出示的数字卡片，取出相应数量的物品。

活动二

体育游戏：快快排队

活动目标： 练习排四列纵队。活动准备： 钱鼓一个 活动提示：

1、结合幼儿早操队形，将幼儿分成人数相等的四组，站着纵队，每队用不同的名称标识。

2、教师击鼓幼儿离开队伍四散跑开，跑的速度随鼓点的节奏先快后慢。当听到重重的两声鼓点时，立即跑回原处，以最快的一队为胜。

3、表扬迅速找到位置的幼儿。

篇2：第2周半日活动计划

活动一：社会：快乐的节日（常识）

活动目标：

1．加深对日历的认识，学习寻找熟悉的节日，激发节日的快乐情感。

2． 结合生活经验愿意在同伴面前大胆的表达自己的节日体验。

活动准备：

知识准备：课前让幼儿复习认识日历，了解各个节日。教学具准备：大日历一张、红色记号笔、多媒体课件、小日历人手一份、活动指导：

1．谈话引出课题，请幼儿回忆一年中的节日

2．请幼儿介绍自己最喜欢的节日和解日里的意见趣事，并请全体幼儿在日历表 寻找相应的月和日，教师演示相应的多媒体课件。

3．请幼儿用笔在小日历上圈出几种节日的日期。

活动二：艺术：我有两个家（歌曲）

活动目的：

1．让幼儿知道“家”的意义。

2．让幼儿掌握一些不同的节奏类型。

3．激发幼儿积极参与唱歌，表演动作。

活动准备：

我有两个家的碟片、节奏卡片

活动指导：

1．引用照片导入，老师：“小朋友，你们看图片中的爸爸妈妈在干什么吗？你们知道家是代表什么意思吗？”

2．引出今天教的内容，老师：“今天，老师要教小朋友唱一首新歌曲，歌曲的名字叫—我有两个家。现在老师先弹一次钢琴，你们熟悉一下旋律。”

3．教歌词，并出示比较难掌握的节奏卡片，老师：“现在小朋友你们跟老师念一

遍歌词。告诉小鸟，告诉小花猫，告诉小松鼠，告诉小青蛙„你们注意看老师手中的这张卡片，小朋友来跟老师念一遍节奏。”

4．老师弹钢琴，让幼儿跟着琴声轻轻哼唱。

5．让幼儿用比赛的形式唱歌，老师：“现在，我们请几位小朋友上来唱歌，我们来做一个小小的比赛，记住唱歌的时候要用自然优美的声音。”

6．对于表现好的幼儿，老师要进行奖励，给予肯定，并能激发幼儿的上进心。用布置作业的形式让幼儿回家唱给爸爸妈妈听，加强巩固。老师：“小朋友，我们今天学的这首儿歌很好听，那你们回家后唱给爸爸妈妈听，好吗？”

2011年10月25日星期二下午

活动内容：结构游戏：热闹的马路（详见游戏计划）

2011年10月26日星期三上午

活动一：语言——比一比

活动目标：

1.耐心倾听别人的发言。

2.练习使用量词，学说短句：“这是—X（量词）XX（名词）。”

活动准备：

1.准备录音机、磁带（录有好听的音乐和怪诞的笑声），实物卡片，可反动的记分牌。

2.经验准备：自由活动时，请同伴互相谈谈，家里什么物品可以用“—X（量词）XX（名词）”来说。（如：“这是一本书。”“这是一张椅子。”„„„）

3.准备亲子手册《语言·比一比》。

活动指导：

一．集体游戏：以击鼓传花的形式确定一名幼儿，由他从老师手中任意抽出一张实物卡片，后说出这一实物的名称，另一幼儿答出正确的量词。（如：“这是雨伞。”“这是一把雨伞。”）大家评判：说对的，请他听一听好听的音乐；不对的，听听惹人发笑的声音。

分组比赛：每两组一对，轮流出题答题（如：“这里有皮球。”“这里是一粒皮球。”）答得对的，放好听的音乐，可得一分。最后得分多的一组获胜，可坐“花轿”（由答错得一方抬着），绕场地走一圈。

二．在日常生活中老师和家长要注意提醒幼儿使用适当的量词。

活动二：健康：切西瓜（体育）

活动目标:

1．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2．能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1．已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2．吃过西瓜。

活动指导：

一、讨论西瓜的外形特征

1．西瓜长得什么样？

2．我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1．变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2．变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

三、游戏：切西瓜

1．幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜

状，游戏继续开始。

2．游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

2011年10月27日星期四上午

活动一：语言：秋天的雨（散文）

活动目标：

1．感受秋雨季节的美妙意境。

2．感受散文中蕴含的对待生活积极向上的美妙情景。

3．初步理解散文所描绘的画面以及修辞手法的运用，学习“她把×颜色给了××，××××像××”的句式。

4．学习按照散文的结构形式，运用个人的经验想象画面，仿编新的散文。活动准备：

1．配乐散文。

2．组织一次秋游，观察公园或农村的秋景、农作物等。

活动指导：

1．回忆秋游的所见所闻，讨论秋天到来，大地会发生什么变化。

2．教师有表情地朗读散文。

3．提问：你从散文中听到什么？你仿佛看到了什么？闻到了什么？你对哪个句子印象最深？冬天快来了，会有什么变化？

4．听配乐朗诵，分段听分段讨论。

5．学习句子“她把×颜色给了××，××××像××”，让幼儿模仿该句式自己编一句。

活动二：艺术：大马大马告诉我（节奏乐）

活动目标：

1．学习节奏X● XXX

2．练习用乐器给歌曲配乐。

3．培养幼儿参加音乐活动的兴趣。

活动准备：

节奏卡片，节奏图谱录音机磁带，小椅子围成半圆形。

各种乐器（人手一个）放在椅子底下

活动过程：

一、听音乐拍手进教室，围成半圆形。

二、复习歌曲《我的小马》

幼儿用好听的声音演唱歌曲，并愿意做喜欢的动作。

三、律动《我心爱的小马车》

幼儿听音乐做律动。（自编）

四、节奏乐

1．引出歌曲《大马打马告诉我》

师： 小平朋友唱歌跳舞很高兴，老师也想唱一首歌给小朋友

听。（教师边唱边表演引起幼儿兴趣）

提问：歌曲的名字是什么？

2．幼儿与教师一起清唱歌曲。

4． 给歌曲配乐

（1）幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。

（2）幼儿尝试用乐器自由伴奏。

（3）幼儿尝试看图谱打节奏。

5．给歌曲配上舞蹈动作

6．进行综合练习：唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。

五、结束

1．幼儿说一说自己今天有哪些收获。还有哪些不足。

2．听音乐出教室。

2011年10月28日星期五下午

做做玩玩：纸袋玩偶

活动目的：

1．运用粘、画、剪等方法来表现动物、人物、。

2．培养幼儿的记忆力、想象力和创造力，表现不同的动物脸谱和人物表情。

3．引导幼儿学习选用各种色彩画脸谱。

活动准备：

干净的纸袋、彩笔、剪刀、糨糊等。

活动过程：

一、引导入活动，引起幼儿兴趣。

教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子给我的样子给我做几个小伙伴好吗？

二、引导幼儿观察小熊猫的制作方法。

1．在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴、也可以用彩笔画下来。

2．在纸袋的两边中部剪两个小孔。

三、交代要求，幼儿操作。

1．鼓励幼儿积极思考，作出和别人不一样的玩偶。

2．鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。

四、总结评价。

篇3：第2周半日活动计划

11月20日，济宁市慈善总会在市民政局南办公楼六楼大会议室举办了第六个“慈善公开周”活动，继续面向社会“晾晒”慈善组织“钱袋子”，敞开式现场接受社会各界对慈善工作的监督评议。活动截至11月26日，为期一周，采取敞开式现场公开、网上公开、新闻传媒动态公开、专业监督检查及公开相结合的方式，面向社会全面公开以财务为核心的资金募集、救助审批等六大类、30多项工作业务内容，把慈善机构的所有业务行为置于阳光之下。公开现场摆放财务账目、原始凭证、捐赠救助档案以及审计、监督报告等各类公开材料，主动邀请社会各界现场查阅市慈善总会财务账目及原始凭证，调阅捐赠救助档案，监督检查市慈善总会工作开展情况，提出工作意见建议。市慈善总会官方网站—东方圣地慈善网公开公示专栏和公开信息检索中心及时更新，通过“在线留言”专栏，保持与公众的互动。

据了解，市慈善总会“慈善公开周”活动每年举办一次，同时设定每周五为“慈善开放日”作为补充，公开内容不变、公开程序不少、接待热情不减。自2007年以来，市慈善总会已先后举办了6次大型“慈善公开周”和260多个“慈善开放日”活动，5500多人次现场给予了监督评议，市民普遍反映“透明公开很好，大家都放心”，有效提升了济宁慈善社会公信力，增强了社会捐赠信心。

篇4：第2周半日活动计划

一、晨间接待（7:50~8:20）：向小朋友问好，提醒最早到的小朋友将健康牌收好送到一楼给李医生，并将书包挂好。观察幼儿的精神状态如何，最近手足口病流行，注意做好晨检工作，及时发现生病的幼儿并采取适当措施。

二、户外活动（根据幼儿到园的情况而定）：为幼儿提供半月板、手推车，要求幼儿在游戏时避免推挤、冲撞，提醒幼儿学会爱护户外玩具器械，学会和别人轮流玩，学会自我保护。

三、早操（8:20~8:35）：要求幼儿上下楼梯靠右走，两两牵手，不推挤，不开玩笑。早操时要求注意力集中，动作规范，精神饱满。用适当的语言提醒注意力不集中的幼儿，表扬动作标准有力的幼儿。

四、早谈（8:40~8:50）：进行早播报，如果没有早播报，就给出一些图片，让小朋友认识一些干果。

五、小便、洗手、喝水（8:50~9:10）盥洗方面：近期手足口病流行，提醒孩子认真把手洗干净，洗手时先卷袖子，然后开水龙头将手沾湿，再抹肥皂，手心手背都要搓干净，手指缝也要认真洗，洗完后在水槽中甩手并用毛巾把手擦干，提醒最后一个孩子要关水龙头。

六、集中教育活动

艺术活动：新疆集体舞

活动目标：

1、初步了解新疆舞的基本律动和特点，感受维吾尔族舞蹈热情的特点、活泼的特点。

2、感受新疆舞“进退步”、“垫步”、“翻腕”、“托帽”等基本动作。

3、在学习过程中体验配合音乐舞蹈的乐趣。

活动准备：

物质准备：新疆舞蹈音乐《青春舞曲》、一封装在红色信封里的（信封上写着至丰泽幼儿园大一班小朋友）、铃鼓一只

知识经验准备：周一的早间谈话对新疆民间风俗，重点在节庆和特殊的民族服饰的了解，知道新疆舞有戴帽子，知道新疆是个好客热情的民族。

活动过程：

一、情景导入，引起孩子的兴趣。

师：小朋友们，你们知道新疆有哪个少数民族么？今天早晨郝老师来幼儿园的时候啊，收到了一封红色的信，这封红色信就是从遥远的新疆寄来的，信封上写着丰泽幼儿园大一班小朋友收。郝老师一看，哎呀！这是写给我们全班小朋友的信，说不定会给我们什么惊喜呢！小朋友们，你们想不想知道信里都写了什么呀？

师：好！郝老师现在就和你们一起拆开看看，这封信里到底写了些什么？

师：（念信的内容）“亲爱的大一班小朋友们，你们好！我是来自新疆的小姑娘，阿孜娜。我们新疆是个美丽的好地方，而我们维族更是个热情好客的民族。今年我们的古尔邦节又要到了，我们会聚集在美丽的大草原上欢乐的唱歌跳舞。我很想邀请亲爱的大一班小朋友们和我们新疆的小朋友们一起庆祝我们的节日。一起在美丽的大草原上跳着美丽的舞蹈齐欢乐！” 师：哦~~~~，原来是美丽的新疆小姑娘阿孜娜想邀请我们去大草原上跳舞呢，那小朋友们，你们想不想学一学美丽的新疆舞，一起参去加维族小朋友盛大的节日啊？

二、幼儿完整欣赏舞蹈，感知舞蹈的风格和大致的形态。

师：好，那接下来，老师就为大家跳一跳这支美丽的新疆舞。小朋友们都要注意看哦，舞蹈里面有那个动作你最喜欢？(教师有感情的示范，并且根据幼儿回答的情况作出点评，提问幼儿最喜欢的舞蹈动作借此复习曾经学过的舞蹈动作。)

三、给动作加以形象的解释，便于幼儿理解。

师，小朋友们，你们最喜欢舞蹈里面那个动作啊？（教师提问，幼儿在自己的位置上跟做）

（1）一手叉腰，一手举高。（小朋友们你们看，这个动作就是亲爱的阿孜娜在大草原上和我们打招呼呢，你们看阿孜娜踮起了脚尖，在盼望着我们的到来，来，跟我一起做，小朋友们，你们好。）

（2）一手叉腰，一手轻拍肩膀。小朋友你知道么维族小朋友要是把手放在肩膀上就是代表着我们欢迎你的意思。原来啊，这个动作就是阿孜娜从帐篷里走出来，在欢迎我们的到来，小朋友们，欢迎你。

（3）拍手，翻手腕，亮相。“小朋友们，这个动作是不是蒋老师教过我们啊，来和我一起做，维吾尔族。”哦原来啊，是小阿孜娜看到我们实在是太开心了，于是她把手放在下胸前笑呵呵。

（4）拍手，翻腕，托帽，（旁点地），教师先示范，提问，小朋友们想一想这个动作是阿孜娜在做什么？恩，小朋友们都非常的有想象力，哦，郝老师知道，原来，这是阿孜娜看到了我们，她十分的开心，于是她拍着手要和我们打招呼，突然她发现自己的帽子快

要掉了，于是她伸手扶住了自己的帽子,来，小朋友们，大家跟郝老师来一起学学阿娜尔古力这个好看的动作。“小朋友们，你们好”

四、集中活动，让幼儿自主跟学

师：小朋友们，你们想不想跟着郝老师学一学这支新疆舞，一起去参加维吾尔族盛大的节日呀？好，那请小朋友们现在轻轻的把小椅子搬到外面。回来迅速的站好六路纵队？老师要比一比看看哪一组的小朋友最快，最棒，待会儿，老师就早一点带他去参加维吾尔族人民的节日。

第一遍、放音乐，来，小朋友跟着老师一起跳，一起去参加维吾尔族的舞会吧。（合着音乐，只用语言提示下一个动作，如小阿孜娜在草原上欢迎我们了，她正在我们打招呼了。。。）

第二遍、讲解分析舞蹈结构。刚才，老师发现有些小朋友还没有很会跳这支好看的新疆舞，没关系，老师啊，带着你们慢慢的做，首先，我们来学学这个舞蹈的第一段，小朋友们，小手举高，1，2，3，4.。。。，恩，老师特别喜欢女孩子（？）的表现，因为我发现女孩子拍手的声音和老师铃鼓的声音是一样的。说明她们的节拍掐的特别的稳，男孩子要加油咯。那我们现在要来学一学第二段，第二段都有什么动作啊？来跟着老师一起回忆一下，小朋友们，你们好。（托帽）小朋友们欢迎你（进退步）维吾尔族（亮相动作）来，跟着老师的拍子，我们一起来学一学，1，2，3，4。。。。。。。，恩，这一便啊，老师发现男孩子的表现也不错了。现在啊，老师要邀请男孩子和女孩子，一起去草原上跳一跳舞。

（音乐起）第三遍、老师带幼儿，观察幼儿的动作完成情况。强调如托帽等动作要翻手腕等等。

第四遍、老师发现今天大一班的小朋友都表现的非常的好，但是呢，老师觉得男孩子女孩子表现的更好，所以老师先请她们来给我吗表演一下好么？来男孩子蹲下。

第五编。反复男孩。

五、总结幼儿表现，鼓励幼儿在家给爸爸妈妈也表演一下。

今天，郝老师教给大家的舞蹈大家都学会了么？没有学会没有关系，待会儿下课，老师会给大家放这首好听的音乐，大家可以找到自己的搭档跳跳这个好看的舞蹈。大家回家也可以给爸爸妈妈表演一下这支好看的新疆舞。好么？。。。。。？

七、区域活动

重点区域：科学区

接下来我们要进行的活动是？区域活动。上一次的区域活动啊。蒋老师特别表扬了阅读角的小朋友，因为他们不仅在自己的区角玩的很开心，还在区角和小朋友一起合作念儿歌，郝老师觉得懂得和区角的小朋友合作的是小朋友是最棒的了。还有益智区（？）的小朋友也表现的很不错，乖乖的下棋，你一步我一步非常的手秩序。但是呢，上一次的建构区却表现的让老师很不满意，因为他们每一次收玩具的时候都没有好好的收，还把花片丢得到处都是，但是郝老师相信，今天小朋友一定能表现的很好，又快又安静的把玩具收好，小朋友们，做得到么？

点评：根据实际情况，以表扬进步为主。

10:50~11:10幼儿小便、洗手、喝开水、自由活动、餐前准备

收玩具，让幼儿看动画以平静情绪为午餐做准备，提醒幼儿进餐时不翘腿，保持坐姿正确，不开玩笑。吃完饭的小朋友把小椅子放到集体活动时的位置并把拖鞋放在小椅子底下，然后到走廊进行安静地户外境活动。

篇5：第 2 周工作计划

本周工作重点：教学标兵评选唐俊东2011-3-7一学校学校会议是2011-3-8二学校三八妇女节是2011-3-9三高坎中学教学标兵评选是2011-3-10四官屯中学教学标兵评选是2011-3-11五学校部室会议是孙雅娟2011-3-7一沈阳教研课题否2011-3-8二沈阳教研课题否2011-3-9三沈阳教研课题否2011-3-10四官屯中学教学标兵评选是2011-3-11五学校部室会议是么凤姝2011-3-7一学校学校会议是2011-3-8二学校三八妇女节是2011-3-9三高坎中学教学标兵评选是2011-3-10四官屯中学教学标兵评选是2011-3-11五学校部室会议是刘晓霞2011-3-7一学校学校会议是2011-3-8二学校三八妇女节是2011-3-9三高坎中学教学标兵评选是2011-3-10四官屯中学教学标兵评选是2011-3-11五学校部室会议是邹英2011-3-7一学校学校会议是2011-3-8二学校三八妇女节是2011-3-9三高坎中学教学标兵评选是2011-3-10四官屯中学教学标兵评选是2011-3-11五学校部室会议是孙荣丹2011-3-7一学校学校会议是2011-3-8二学校三八妇女节是2011-3-9三高坎中学教学标兵评选是2011-3-10四官屯中学教学标兵评选是2011-3-11五学校部室会议是张桂玲2011-3-7一学校学校会议是2011-3-8二学校三八妇女节是2011-3-9三高坎中学教学标兵评选是2011-3-10四官屯中学教学标兵评选是2011-3-11五学校部室会议是李秀姝2011-3-7一学校学校会议是2011-3-8二学校三八妇女节是2011-3-9三高坎中学教学标兵评选是2011-3-10四官屯中学教学标兵评选是2011-3-11五学校部室会议是蔺丽2011-3-7一否2011-3-8二否2011-3-9三否2011-3-10四官屯中学教学标兵评选是2011-3-11五学校部室会议是赵伟2011-3-7一学校学校会议是2011-3-8二学校三八妇女节是2011-3-9三高坎中学教学标兵评选是2011-3-10四官屯中学教学标兵评选是2011-3-11五学校部室会议是

篇6：第1、2周工作计划

第1、2周工作计划

第1、2周工作计划 (中国大学网 ) 第1周工作计划 2月25日――2月26日小(2)班 周 重 点 1、稳定幼儿情绪，巩固一日常规。 2、讲述春节见闻，发展语言表达能力。 3、了解元宵节的来历，感受元宵节的快乐氛围。 活动 安排 综合活动： 春节见闻 (谈话和绘画) 综合活动： 快乐的`元宵节 智力游戏：听说游戏“开火车” 娱乐活动： 赏花灯 家长 工作 1、请家长配合幼儿回忆春节的见闻，并鼓励幼儿讲述。 2、注意调整幼儿的作息时间，让孩子尽快适应幼儿园生活。 第2周工作计划 3月1日――3月5日 小(2)班 周 重 点 1、初步了解春天的特征。理解关于春天儿歌的内容并有序地朗诵儿歌。 2、观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排列。 3、懂得爱护玩具，不损坏玩具。 活动 安排 社会： 爱护玩具 语言：儿歌“迎春花” 数学：春天的花环 语言：儿歌“春风” 科学：“春天来了” 身体锻炼：球儿滚得快 音乐： 我是解放军(大苹果) 美术：撕纸贴画“迎春花” 音乐：歌曲“春天来了” 美术;线圈画“美丽的花树” 智力游戏：看谁说得对 音乐游戏： 谁来了 体育游戏：快乐的小木偶 音乐游戏： 谁来了(二) 体育游戏：老猫睡觉醒不了 家长 工作 1、带领孩子参加户外活动，感受大自然的美丽与丰富。 2、召开期初家长会。