303班美丽班级创建实施方案

303班美丽班级创建实施方案（共9篇）

篇1：303班美丽班级创建实施方案

南浔镇马腰小学303班

魅 力 班 级 创 建 方 案

2011学年第二学期

303班魅力班级创建方案

一、班级名称：满天星中队

二、班名内涵：

满天星花蕾密集，结在枝头，寓意301班齐心协力，积极进取，奋发向上。

满天星如点点繁星，挂在天边，寓意301班的同学要像星星一样闪亮耀眼，布满星空。满天星洁白无瑕，玲珑细致，寓意301班的同学为人诚信活泼，做事认真细致。

三、班级口号：活泼诚信，团结进取，争做最亮小星星，燃亮我班大集体。

四、班训：志存高远，行从细微。

五、班主任寄语：快乐为首，习惯养好，学习至上；愿颗颗星，光芒四射，慧星满天。

六、班歌：《我最闪亮》

七：创建目标：一人一技，一组一特，体现个性美，构建团体行。八：班级公约

1.进校: 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。3.锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。6.安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。8.生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。

九、创建措施：

1、制定富有特色的班级口号、班训，、努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。

2、建立健全的班级制度，以此约束学生的言行。建立班级岗位责任制，实行岗位认领制度，让有能力有胆识的学生主动参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

3、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中体现个性，促进成长，培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。（具体活动安排见附件说明2）

4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，让全体学生“感激书籍，享受阅读”，努力打造书香班级。

5、班级布置体现和谐统一、有效，设立体现竞争、合作、自主、的各类平台，让学生的成长与进步在有序的版块中以动态的形式呈现，让学生看到自己成长的点点滴滴，感受集体的力量与荣耀。（具体版块设置见附加1）

十、班歌：《我最闪亮》

灯光和花火一起闪亮 也亮不过我的梦想，我旅途的开场 我沿路的徽章 风沙搁浅的希望 时光让脸庞渐渐发光 风雪把悲伤轻轻吹亮，被淋湿的翅膀，才拥有穿越过 那暴风雨的力量，曾经的我想唱就唱我最闪亮 这一年夏天有最感动的阳光

你给我梦想 我勇敢往前闯 风吹雨打拍拍肩膀 现在的我想唱就唱我最闪亮 这一年夏天有最温暖的目光

记忆的远方 我披戴的荣光 照进天窗擦亮梦想我最闪亮

附件说明1： 环境布置版块：

星光赛道 心语星愿 星榜提名 星海书吧 星星乐园 群星荟萃 追星一族 星星相印 各版块设置说明：

（1）心语星愿：张贴学生个人目标。（针对自己的缺点提出的2至4个目标）做到目标明确，便于期末进行达成

（2）星榜提名：本版块是根据追星卡的记录情况，评出各项小明星，进行张贴，一方面让表现优秀的学生发现自己身上的闪光点，并在集体中展示自己，亮出自己，从而达到对学生自信心的教育。另一方面对表现欠缺的学生进行榜样教育，让他们找到差距，努力进取，共同进步。

（3）星光赛道：全班学生分成五大小组，以小组为单位开展各项活动，并张贴活动情况和剪影，让学生明白自己是小组的一份子，小组的获胜离不开自己的努力，从而培养学生的团队意识。

（4）追星一族：这是一个人人把班级创建的总目标分成很多小目标，制成学习卡和行规卡，只要学生表现好，都可以在卡的相应栏得到一颗小星，凡累计达到5颗星的学生就张贴在星榜提名栏。

（5）群星荟萃：这是一个作品展示台。分巧巧手、亮亮笔两大块展示学生在各类活动中的优秀成果，如绘画、手工制作、习作、书法等，让学生在欣赏的同时，体会到只有大家的共同努力才能成就集体的精彩。

（6）星星相印：这是专门为后进生设立的版块。每一天教师将后进生的名单以及薄弱之处以书面的形式，张贴于此，学生可以自主选择帮扶对象，进行相关帮扶内容，完成帮扶任务后将帮扶情况反馈给班长。受帮扶者如连续二次表现认真则可获一枚进步星，帮扶者如连续二次进行过帮扶任务，则可获一枚爱心星。此版块主要的出发点是：一方面让后进生感受集体的关爱，帮他们重新树立信心，激发他们的学习兴趣，在集体的帮助下，逐步提高学习成绩，从而达成团体行。

（7）星星乐园：呈现课程表、作息时间表，学生值日表、班级公约、体艺活动表（8）星海书吧：放置各类图书，制定阅读制度，设立专人负责管理。

附件说明2 活动设想：

语文：书法、美文诵读小组赛（以开展）、现场作文、语文基础知识、数学：口算、解题竞赛

英语：字母书写赛、单词速记赛 科学：科基础知识比赛 科学知识问答 美术：绘画、手抄报（以开展）

体育：跳短绳、跳长绳、踢毽子、呼啦圈、广播操、踏步走 综合实践：书签制作（以开展）读书卡制作、折纸 音乐：小组合唱赛 小组推荐赛

篇2：303班美丽班级创建实施方案

桐庐县创业学校 2015年3月

一、指导思想：

在学校办学理念和思想指导下，围绕“美丽学生，美丽学校”创建工作，开展“美丽班级”创建系列活动，以培养“美丽学生”为目标，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级。

二、组织领导：

组 长：胡燕

副组长：张欣怡、李旭 组 员：302班全体学生

三、班级情况：

班号：班级有我 更加精彩 班训：：自信 自律 自尊 自强

班主任寄语： 希望孩子们朴实、踏实、扎实，每天向上一点点，茁壮成长！班级公约：

美丽之约

进校门，要敬礼，尊敬师长明事理。升旗时，要严肃，热爱祖国勤学习。上课时，要守纪，眼到手到心也到。休息时，要文明，不追不跑不打闹。午饭时，要安静，不抢不吵不浪费。做作业，要及时，不忘不拖不马虎。考试时，要认真，不抄不吵不乱做。劳动时，要仔细，垃圾灰尘全扫净。做两操，要用心，早操眼操好好做。放学时，要整齐，不推不挤讲秩序。班级公约记在心，争做班级小主人。

本班共有学生51人，其中男生22人，女生29 人。本班学生大部分认真学习，尊敬老师，团结同学，品行优良。但也不乏顽劣之人，卫生习惯不好。

四、工作目标：

美丽班级的创建旨在营造班级独特的文化艺术品位，提高班级的凝聚力和集体荣誉感。使学生在优美的环境中学习，培养学生“发现美，热爱美，创造美”的优良品德和高尚情操，进而提升学校整体对外美丽形象。另外，我班孩子普遍缺乏韧性和战胜困难的积极态度。所以本学期我班的基本目标是：全体同学都能树立明确的学习目的，形成积极的学习风气，培养学生良好的行为规范，逐渐具备一种坚韧不拔的精神。

五、工作重点和措施：

（一）创设美好环境，感受温馨家园。1.教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，值日生安排细化，分工明确指定到人。劳动工具摆放整齐，畚箕纸篓及时倒掉无垃圾溢出。图书柜、多媒体操作台、讲台等做到无灰尘。

2.教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前面和后面摆放一些自栽的绿色植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满春天的气息。

3.教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅，体现出班级的特色。教室布置包括：班级公告栏、班级文化宣传内容（文化墙，班训，名人名言，学习园地，争章园地，卫生小贴士，成长足迹等，设计布置于教室的不同地方）。

（二）健全管理制度，引领健康发展。1.学期初进行班委会民主选举，在常规工作中培养一批新的班级管理人才。培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的班干部队伍。

2.继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。

3.建议采用“值周班长”与常规管理相结合的制度，使每位同学都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。同时根据班级实际，体现班级特色，制定班级制度。班级制度可从学习、礼仪、卫生、就餐、两操、队活动、书香校园等方面制定。班级制度要做到公开、公平、公正。

（三）明确价值取向，培育核心精神。1.班级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班风、学风、教风等内容。要提高班级活动所反映出的价值观、人生观深层次的文化，要把开展班级活动作为班级精神文化建设的有效途径，要确立班级争先创优的目标和班级特色的亮点。

篇3：303班美丽班级创建实施方案

为了更好地做好迎接高考的需要, 在高一年级学期结束之后, 高二年级开始分为文理班, 在这个契机下, 高二 (5) 班以文科班的性质组建起来。我为了胜任文科班主任这项工作, 在开学不久, 特地组织学生们围绕题目《怎样当好一个班主任》、《你心目中理想的班主任应该具备的素质》写一篇周记。这样做的目的很明显, 一是想了解学生们心目中的班主任是什么样子, 以便自己在今后的班级管理中做得更好。二是充分征求学生对班级管理好的建议和需求。

我非常重视这件事情, 认真地阅读和仔细地思考每一篇周记, 对如何成为学生们心目中理想的班主任这一问题有了新的认识。尤其是乔珊珊同学在周记中这样写道:“我们是文科班, 为什么不能利用自身的特色和优势, 把热爱文学的同学们组织起来, 充分发挥大家的聪明才智, 创建一个文学社团, 为学校和同学们做点有意义的事情呢?”当看到这些文字时, 我陷入了沉思, 思考问题:如何利用日常学习间歇, 培养学生们的兴趣爱好, 丰富精神生活, 提高文化修养, 增强综合素质。正如苏霍姆林斯基把“精神生活”范畴补充进了“全面发展”理论之中, 他所谓的“精神生活”意味着学生在德、智、体、美、劳诸多方面积极向上的需求和兴趣能够在积极活动中得以形成、满足和发展, 使学生特有的天赋有机会充分显露和发挥。他认为, 学生充实的精神生活和丰富的内心世界是其全面发展的极重要的标志。在学校里, 不能只听课、作业、考试, 而没有精神生活, 也不能只有纯体力劳动而缺乏智力因素和精神生活。我认为, 建立属于学生们自己的文学社, 对于提高学生们的高考语文成绩上应该有所帮助。在当前高考严厉的制度下, 我们应该因材施教, 搞好学生的综合素质教育。我毫不犹豫地做出了一个决定, 就以高二 (5) 为案例, 针对文科学生的特长, 紧密结合高考需要, 着力提高学生的文学素养和写作能力, 创建班级文学社, 取名“心叶文学社”。

二、文学社组织机构和活动流程

2010年10月26日下午第二节课, 高二 (5) 班文学社团———“心叶文学社”正式成立。

(一) 社团构成。

社长:乔珊珊

副社长:史悦

指导老师:郑伟国

总策划:戚昊苏

社团成员:蔡秋琪董玲党玥何振乔珊珊杨倩倩王超殷璐璐宋晨星汪明宇

(二) 社团活动内容。

1. 撰写文章, 题材包括诗歌、小小说、议论文、记叙文等, 及时邀请指导老师修改指导, 并负责推荐投稿至有关报社和杂志。

2. 每隔四周利用班会课进行主题演讲, 内容围绕读书心得体会, 读书的范围参照高考文科语文附加分题目的要求书目。

3. 定期出版杂志在市场上运作, 这个对中学生来讲要求比较高, 我相信我班一定有这方面的人才。

三、文学社活动开展情况

创建文学社后, 为了不让工作流于形式, 真正把具体工作落到实处, 这就需要班主任做好进一步的跟踪和支持工作。我们坚持做到以下三点。

(一) 坚持每周四中午作为社团活动时间。

每周四中午的午自习指导老师是郑伟国, 我们就把文学社团的活动时间规定于周四中午的午自习 (12:30—13:15) 期间, 由社长负责召集和组织开展工作, 并积极和指导老师进行沟通交流, 每周设计一个专题, 主要内容是写作技巧辅导, 修改指导学生们的习作。我作为班主任和总指挥, 每次亲临社团, 和他们一起开展工作。这样一方面可以更好地让文学社团的工作进一步落到实处, 另一方面能和学生们一起参与社团活动, 及时观察和了解他们的成长状态。

(二) 坚持每隔四周的班会课作为社团活动展示课。

社团成员或者是班级同学可以根据自己所阅读的文学名著, 写成读书心得, 可以在我们规定的社团活动的班会课进行演讲, 这对于增强学生的阅读兴趣和演讲能力有所帮助, 有利于增强学生的自信心。

第一期活动主题:“遨游书海”

主讲人:党玥

题目:乌云下有晴空———读《雾都孤儿》有感

第二期活动主题“遨游书海”

主讲人:金鑫

题目:读《巴黎圣母院》有感

第三期活动主题:“遨游书海”

主讲人:宋晨星

题目:读完《家》后, 种种充满复杂的情感

第四期活动主题:“遨游书海”

主讲人:汪明宇

题目:话战国

我们每一期的活动都对演讲的同学进行拍照和录像, 及时留下这些珍贵的图像资料, 等待毕业的时候做成班级DVD, 让学生们对中学生活有个美好的回忆, 学生们都能积极参与, 把自己的读书心得体会和大家一起分享, 一起交流, 共同学习, 共同进步。

(三) 文学社的附属文化活动:创办《心叶》杂志。

文学社创建以来, 充分激发了社团成员和班级同学们的写作欲望, 如何及时地把优秀作品收录起来, 这样就产生了创办属于学生们自己的杂志这一想法, 使同学们根据自己的兴趣爱好, 分别在杂志创刊和编辑过程中找到了合适的角色, 发挥特长。

1.《心叶》杂志社组成

总策划:戚昊苏

指导老师:郑伟国

编辑部主编:乔珊珊

副主编:史悦杨倩倩

责任编辑:宋晨星周晶晶

营销部:高汉秋潘敏

技术编辑:李国航李健

美术总监:杨丽金晓雅

行政助理:葛峰

讨论版:hkhk.80.hk

QQ群:71387965

邮箱:xinyewenxue@qq.com

2.《心叶》杂志栏目

由我负责统筹规划杂志社的全面工作, 具体工作安排根据每个同学的特长进行分工负责。起初先确定好杂志的栏目, 这个很关键, 如果没有栏目其他具体工作就无法进行下去, 摆在我们面前的第一项工作就是先确定栏目, 我们专门召集所有部门的同学开会, 进行专题研究讨论, 因为是建立中学生自己的杂志, 只有中学生自己才能确定他们喜欢看什么样子的杂志, 最终确定的杂志栏目如下:

(1) 刊首语

(2) 跑马场———中学生习作选录

(3) 喷饭你懂得———校园笑话

(4) 少年维特之烦恼———中学生烦恼宣泄场

(5) 穿越———高考古诗词欣赏

(6) 格子呓———校园四格漫画

(7) 果断不解释———高考零分满分作文对比

(8) 冒泡无罪———中学生微博

(9) 浮士得———高考必读书目读书心得

(10) 执著于青葱———中学生最爱团体

(11) 最小说———中学生小说连载

(12) 星星人类———中学生模范人物

(13) 超级狗仔队———校园图片

(14) 美文欣赏

3. 杂志编辑人员分工

(1) 主编和副主编负责把文学社的文章收集, 初步挑选, 及时交给指导老师修改, 选择比较好的文章, 编辑成电子稿。

(2) 责任编辑部负责对编辑好的电子稿进行Word处理, 美术编辑部负责为Word文章配图编辑工作。

(3) 技术编辑部负责杂志的封面制作、电脑排版, 讨论版的日常维护、QQ群和邮箱的日常管理工作。 (我们班的邮箱、讨论版、还有QQ群都是我技术编辑部的李国航同学自己做的, 他很喜欢而且很擅长电脑程序。)

4. 营销部负责对外宣传工作, 让更多的同学了解文学社和杂志, 让更多的同学参与进来。

在开展活动中, 每个同学都有自己的任务分工, 主要在于平时的收集整理工作。当编辑部的工作完成后, 我带领技术编辑部的同学利用星期六一天的时间, 进行杂志排版编辑, 制作成电子稿, 然后送到图文店, 将杂志打印出来。我们计划每季度制作发行一期杂志, 第一期杂志收录内容主要是高二 (5) 班同学们的文章, 记录了我班发生的真实活动, 如“超级狗仔队”里的照片都是我们班秋游时的照片, 很有意思, 学生们都很喜欢看。为了扩大影响, 我们班在全校进行了一次宣传, 第二期杂志收录内容将面向全校范围, 盼望得到更多同学的大力支持和积极参与。第二学期的开学初, 我们班在全校进行了宣传, 利用中午吃完午饭到上午自习的这段时间在学校的国旗台下拉了条幅摆了几张桌子, 美术编辑部的同学手做了一个宣传海报, 还有第一期的杂志样本, 社长乔珊珊和小编宋晨星主编, 吸引了很多高一的同学前来了解, 我们还准备了活动和奖品, 这次宣传比较成功, 一些高一的对文学感兴趣的同学向我们杂志投稿, 而且对我们的杂志的内容和形式提出了比较中肯的建议, 我们希望学校里能够有更多的学生喜爱文学、喜爱读书、喜爱写作, 这就是我们想收做到的效果。

四、文学社的几点体会

(一) 丰富了学生的文化生活, 提高了文学素养。

文学社的成员都是热爱文学的同学自愿申请加入的, 在这个社团里大家有共同的兴趣爱好, 有交流的平台, 在老师的指导下, 我班同学掀起了一股热爱读书、热爱写作的文学思潮, 同学们写出了很多比较优秀的习作, 很多篇被收录到《心叶》杂志里, 在由南京市防范和处理邪教问题办公室和南京市教育局主办的“崇尚科学反对邪教”征文活动中, 董玲和金晓雅同学分获二、三等奖, 我们班的语文成绩也有所提升。

(二) 学生通过文学社团找到了实现自我的成就感。

孔子在两千多年前就提出“因材施教”的教育理念, 每个学生的智能发展是不同的, 有的学生在学习上努力达不到他预想的成绩, 在文学社的活动中学生在活动中找到了自信和成就感。汪明宇同学读书很多, 但成绩一直处于班级中等水平, 通过文学社团的活动———文学演讲, 他的一篇文章被学校的校报选录, 感觉他的腰杆比以前挺得更直了, 这种自信对他的学习产生了巨大的推动作用, 进入高三之后, 南京市摸底检测和学校的摸底考试, 他都考进了班级前十名, 原来他一直处在班级的二十名之后。还有一些同学在学习上取得进步, 并没有因为文学社团活动影响学习。

(三) 通过社团的活动, 增进了师生沟通和了解。

在社团活动中, 我一直参与其中, 和同学一起开会, 确定成立的时间, 成立的环节, 主持人的安排, 每个星期四的文学社团的活动, 每个月的论坛演讲, 杂志的栏目的设置, 杂志社部门之间的工作的协调和运作, 以及文学社团的宣传活动的开展, 海报的设计, 杂志社各部门的工作的开展, 还有每期杂志编辑的环节, 一起为某个细节讨论, 甚至有时候会激烈辩论, 为的是获得最佳的效果。和学生在一起的时候, 学生更能理解班主任对他们的支持, 他们会尽最大的努力去做好每个同学负责的工作, 他们也能理解班主任为他们付出的辛苦, 在班级工作中更能服从管理, 这样在带班过程中我会轻松很多。

(四) 班级的凝聚力在社团活动中得到巩固。

文学社的组建及附属的杂志社的成员一共18个同学, 全班有43个同学, 参与度比较高, 他们在社团活动中, 慢慢地学会了团结合作, 因为我杂志社是由不同的部门组成的, 离开哪一个部门的工作, 离开哪一个环节, 《心叶》杂志都无法出刊, 每个同学都要把负责的环节搞好, 才能为其他部门工作的开展提供支持, 文学社的同学负责栏目内容的收集整理, 每个社员有分工, 在社团活动中他们感受到了团结合作的重要性。比如, 党玥同学负责写文章, 杨倩倩负责“穿越———诗词鉴赏”, 蔡秋琪和殷璐璐负责“果断不解释———高考满分作文”的收集, 王超负责“执著于青葱”……每个成员都有一个很具体的工作, 乔珊珊同学负责把文学社整理的稿件和栏目的具体内容的电子稿整理好后, 交到编辑部的成员手中, 宋晨星和周晶晶葛峰, 根据Word文档的内容去收集图片, 并对文档排版编辑, 以收到可以印刷的效果。电脑技术部的同学对封面进行设计和整体技术编辑, 各部门相互协调相互合作, 这种在活动中形成合作的精神也会对班级的凝聚力的提高产生重要的帮助。学校一旦下达一些工作和任务, 同学们经过分工之后就能在最短的时间内以最快的速度和比较高的效率完成工作, 这也使得我们班获得校先进班级、校文明班级、南京市先进班级的称号和荣誉。

五、学生在组织活动中提高自身的能力

学生在社团活动中不断提高自己的能力, 以前不敢站在讲台上讲话的同学, 如乔珊珊同学经过几次的锻炼, 能够很自然很流畅地主持班级的社团活动和校园的宣传活动。学生的潜力是无限的, 只要通过合理的方式去发掘, 去培养, 就能使他们能力得到提高。现在的教育应该培养全面发展的人, 而不是只会死读书的人、只会考试的人。在活动中, 我们要让学生提高合作的能力, 提高与人沟通的能力, 提高组织管理的能力, 提高解决问题的能力, 提高战胜困难的能力。

摘要：本文记录了高某班班级文化的建设活动之一———创建“心叶文学社”的历程, 介绍了整个社团的机构和流程, 学生们在活动中增强了能力, 提高了文学素养, 学会了团结合作。

篇4：602班美丽班级创建方案

春风略地正图雄

——杭垓小学教育集团602班“美丽班级”创建实施方案

班级名称：旭日中队

班

号：杭小美丽众纷纭 最是旭日东升处 班

歌：《怒放的生命》

曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活，我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，曾经多少次失去了方向，曾经多少次扑灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之颠，就像穿行在璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。

班级目标：破晓的刹那，旭日击碎一切，带来光明（胜利）。拥有旭日般的力量（勇往直前），穿透雾霭（迎难而上），拥有小草般怒放的生命，朝气蓬勃，光芒四射。班级公约：

班主任寄语：拥有旭日的力量，绽开怒放的生命！

1.进校: 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。

3.锻炼：一活两操要认真，动作规范身体健；持之以恒要做到，体魄健壮素质好。

4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。

5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。

6.安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。

7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；班级卫生勤保持，美化建设靠大家。

8.生活： 勤俭节约不挑吃，文明进餐3个一；按时作息精神好，预防疾病身体棒。

班级文化建设：

1．“日升阅恒（日升月恒）（班级图书角）”：本板块主要以图书为载体，以阅读为渠道，让学生从每日阅读开始，从点滴积累开始，蓄积知识的力量，从而明白只有通过持之以恒的阅读，才能如同初升的太阳拥有足够的力量，穿透雾霭，一览大地。

2．“争争日上（蒸蒸日上）（雏鹰争章）”：本板块主要从行规章、学习章、环保章和合作交往章这四个方面施行旭日章，激发出学生和谐的竞争意识，让每个学生朝气蓬勃，让每个闪光点光芒四射。就如成语蒸蒸日上所形容的，每一天都向上发展，速度很快。

3．“拨云见日”（温馨提示）：本板块主要由班干部负责施行，在管理班级事务时要有敏锐的洞察力，及时制止班级学生的一些不良行为习惯，并帮助改正，让班级学生逐步形成自我完善的能力，从而达到“拨云见日”的效果（拨开乌云看到青天。比喻冲破黑暗，见到光明。）

4．“日就月将”：本板块由词、句、段、篇四个小板块来提高学生的语文素养。

词：各种类型的四字词语（本册语文教材中学生要掌握的四字词语）

句：1至6年级所涉及到的经典诗句、格言等

段：精彩段落的赏析

篇：网络同龄人的优秀习作赏析

5．“步步生辉”：本板块主要展出班级学生的书法、绘画、优秀习作等作品，让学生像太阳一样一步一个脚印，绽放出耀眼的光芒。给每一个初升的太阳一个天空，初见光芒。

6．Show under the sun ：在太阳下秀出学生的英语风采！7.“逐日之约”(班级公约)：争分夺秒展学子风采

出类拔萃树杭小形象

欢声笑语露孩童烂漫

一言一行现旭日之光

班级活动建设：

为了让学生们真正地融入“旭日中队”美丽班级的创建，追逐旭日的脚印，创造杭小的东方神起。以旭日为中心，班级活动为载体，让美丽班级的创建成果亮于眼前。

三月：读书教育月——以杭小集团的“读书节”活动为载体，开展以下活动：

1．“日积月累，好诗不断”诵读比赛。2．“日上书香”小书签制作活动。

四月：阳光健身月——以杭小集团的“体育节”活动为载体，开展以下活动：

1．“争争日上”一分钟跳短绳比赛。2．“日锻月炼，健康校运”活动。

五月：创新科技月——以杭小集团的“科技节”活动为载体，开展如下活动：

1．“日新月异”科幻画作品展。2．“出头之日”小制作、小发明作品展。

六月：童年激情月——以“庆六一”活动为载体，开展以下活动：

1．“光天话日”童年“丑事”大擂台。

2．“追星逐日”流行元素大比拼。3．“旭日之星”美丽学生话真心。4．“有朝一日”理想之光现未来。

篇5：104班美丽班级创建

班级精神是班级文化建设的深层次要求，是班级的核心和灵魂，具有巨大的凝聚力和感召力，它通过情绪感染、价值导向和行为制约来统一行动。要发挥班集体的教育作用，必须培养班级精神。

班级精神首先表现为班风，良好班风是一种教育力量，其次表现为积极向上的精神状态，这种精神造成一种催人向上的教育环境，并给其成员“家”的感觉，从而令其产生感情共鸣，形成积极乐观的情感，消除困扰。

一个优秀的班级，在班主任的带领下，在班干部的直接领导下，在班级广大同学的参与下，经过长期的发展，会形成具有班级特色的班级精神。我班班级精神总结起来有六个字：“团结，拼搏，创新。

团结！有人曾说过：五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。

如果一个班子就象一盆散沙似的，每个人都各自为战，或者相互拆台，那么你处在这样一个班子中会有什么感觉呢？作为一个团队要拧成一股绳，齐心协力，相互支持，相互配合，只有这样做，在任何时候遇到什么的问题和困难都能迎刃而解。因此，团结协作对班子建设有着决定事业成败的关键，是至关重要的一环节！

每个学生都是一片美丽的叶子，心中应装着班级这颗“大树”，心中装着集体，使学生懂得树木的繁茂得靠绿叶来装点，而要想使班集体富有活力、富有生机，就要靠他们自己来努力，因为他们是班级的真正主人！

天冷了，很多学生开始以各种理由逃避出操，看到这种情形，我给学生们讲了一则小故事：很久以前，突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。一般下大雨前，它们总能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。当水漫来时，蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，但很快蚂蚁们有秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。

讲完故事，看着学生们深思的神情，我反问：假如有蚂蚁害怕被水冲掉不想爬在最外层，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？学生们摇头。天冷了，有些同学不愿参加早操活动，假如有更多的同学不参加更多的集体活动，那将是一个什么样的班级，或许只是一个团伙，而不是一个团队。从学生的眼神中我看到：一定要团结！这个故事我不止一次讲给我的学生，团结！这是一个多么好的词啊！蚂蚁的壮举和团结的精神耕种在我班每一个学生的心田，每次班级集体活动时大家总要相互说一句：“团结啊！” 班干部也把蚂蚁的壮举和精神讲给同学们，临了总要说：“这就是团结啊！” 后来蚂蚁的故事和精神在我班广泛流传

一次运动会，或是一次晨跑比赛，或是一次篮球比赛，都能体现出集体力量的伟大，验证了蚂蚁精神“团结就是力量”这句话。每当看到黑板前的墙上贴着的奖状、橱窗中红旗，就会使我和同学们想起“团结”、“集体”的力量。也时刻召唤着：我们曾经、现在、将来都会一起为了共同的梦想努力着、奋斗着、拼搏着。借用班长的一句话：只要有明天，今天就永远是起跑线！

拼搏！使尽全力去做某一件事。

逆水行舟，不进则退；人生能有几回搏，此时不搏何时搏；唯一的希望在于自强不息等讲的都是拼搏的精神。在班级的发展中，为了激励学生，我对“拼搏”是这样解释的： “拼”者---为达目的不惜代价，乃至于付出生命代价者为“拼”。

“搏”者---在没有可能或成功的可能性极小的情况下，放手一试者为“搏”。种子拼搏是因为有了长成参天大树的梦想，小溪拼搏是因为有了汇入大海的愿望，人生拼搏后也定会精彩，所以，人生需要拼搏。虽然在我们拼搏的道路上必定会遇到困难。但我们相信只要认真、努力付出，一定可以达到胜利的彼岸。当然，一个人拼搏固然不行，还需要集体的帮助。所以平时我都鼓励学生有资源要分享，特别是读书好的同学，有好的学习方法及好的题目做到，要拿出来与同学讨论，以便提高整体成绩。

创新！创造出与以往不同的新格局、新水平、新方法、新思维。

我在班级精神文化建设中特别注重培养班级学生的开拓创新、积极进取的精神。学生的创造潜能的开发是需要一个平和、开放、民主的氛围作为情感支持的。班会课中运用亲切的口吻和生动形象的语言，营造一种温暖和谐的气氛，创设平等、民主的师生关系，给学生一个情感体验和想象空间，这样学生情绪放松，愿意和教师接近，思维处于一种积极活跃的状态，能感受快乐和自由，有利于开发发散思维和创造性。这一点对于高三学生非常重要，几次考试以后，每个班级都会出现一部分学生精力不足，体力不支，学习状态不佳等不良反映。在课堂教学中，在课下等要创造条件，给各类学生以更多表现自我优点的机会，使他们看到自己的闪光点，不断增强自信心，增强克服困难的勇气，学生的身心才会得到解放，思想才会变得十分活跃，也才有可能产生创新意识，具有创新能力。

以上是我对班级精神的一点体会和理解，在班级成长过程中会遇到很多困惑和挫折，需要我们不断学习、积累、创新，这样才会不断进步，才会体会到来自学生的成就。

篇6：美丽班级创建实施方案

一、背景分析

“三项推进”，实施教育改革和创新，促进教育事业全面发展。结合我县“三项推进”精神，我园将“美丽班级”建设放于首位。积极创建美丽班级，打造美丽校园，本学期在美丽班级建设中将生活常规、教育教学常规、文明礼仪培养为重点，为幼儿营造良好的文明环境氛围，将文明礼貌教育融于生活中，把文明礼仪培养融入课程安排渗透并落实。

我班大部分幼儿是从小班升上来的，相对于同龄阶段的幼儿，在各方面的能力上都占有一定的优势。我们会结合主题墙的创设、区域活动的开展、教师、幼儿和家长各种制度的创建、常规工作、家长工作几方面来创建我们班的风貌，展示我们班的特色，体现孩子各方面的发展和表现情况，健康的班级心理环境和积极向上的班级文化有助于幼儿身心和谐发展，为提高班级的凝聚力和集体荣誉感。我们会朝着这个目标慢慢实施的。

二、活动目标

（一）美丽班级之常规培养

1.生活常规：

（1）每天能够高高兴兴入园主动接受晨检，与保健老师问好，主动报告自己的身体状况。

（2）能够有序上下楼梯，不推挤，不冲跑.（3）饭前便后，手脏时候能够主动的洗手，掌握正确的洗手方法，进餐时候保持安静，正确的使用汤匙，保持桌面、地面、衣服的干净，并懂得饭后要漱口、擦嘴巴。

（4）进午睡房安静有序，自己脱衣服，并将拖鞋摆好在指定的位置，养成良好的午睡习惯，能够独立安静入睡。起床后能自己穿衣服、叠被子。

（5）离园前，能够自己整理好衣服，拿好物品，听到老师喊自己的名字才可离开，离园懂得要和老师、阿姨再见。

措施：

（1）教师每周放学10分钟前组织幼儿当选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常

规。

（2）组织幼儿参加班级的自理能力竞赛，提高幼儿自理能力的发展。

（3）家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。

2.教育教学常规：

（1）每天来园以后能够安静的到各个活动区活动，能合作的实现同伴间的交流合作，有次序的收放玩具。

（2）做早操动作有力，精神饱满，听音乐变换对形状

（3）上课时能够积极举手的发言，能大胆的提出自己的意见，声音响亮；不随意与旁边幼儿说话。

（4）积极参加户外体育活动，玩运动器械时候不争不抢，爱护体育器械。（5）游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴协商一起玩

措施：

（1）每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。

（2）每周评选一次“进步奖”（好孩子）。

（3）根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。

3.礼仪常规培养（幼儿园礼仪、家庭礼仪、基本礼仪）及品德行为要求

（1）幼儿园礼仪：知道入园、离圆主动和老师、幼儿、家长问好、说再见。能够做到，并养成习惯。培养幼儿爱护公共设施。了解取放物品轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。

（2）家庭礼仪：知道出门、回家时的礼仪要求，能做到养成习惯。了解接电话的正确方法和注意事项。学会礼貌接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些环节。

（3）基本礼仪：初步学会简单的自我介绍。初次见面时与客人打招呼，并学习简单的自我介绍。知道别人讲话时不打断别人的话，不插话，表情自然，声音洪亮，语速适中。需要打断别人讲话时，知道等别人说玩一句话以后，再说“对不

起，没关系”让后再别人的允许下说出你的事情。了解借、还物品的方式。知道正确的递接物品，知道尖锐物品的正确递接方法。

（4）品德行为要求：培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴。了解“教师节”“中秋节”“国庆节”“重阳节”“元旦”“春节”等节日的不同意义。培养幼儿衣着朴素、大方、不挑穿戴。懂得尊敬国旗、熟悉过个、知道幼儿园每周一升国旗活动的教育意义。

三、具体实施步骤

创建“美丽班级”是树立良好的班风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的班级的最佳途径。我们将充分利用家园联系、家访记录表、幼儿《成长足迹》等形式、加强宣传教育和舆论引导，动员教师、家长和社会，关心、支持“美丽班级”的创建，形成齐抓共管、共同参与的浓厚氛围。

为了使创“美丽班级”工作落实到实处，针对本班幼儿实际情况每月安排了各项活动以增强班级工作的主动性、针对性和时效性，具体活动安排如下：

四、美丽班级

班名：音符班

含义：音符象征着快乐活泼、积极向上。

班级口号：帮助别人，快乐自己！

篇7：六二班创建特色班级方案

古人曾说:“腹有诗书气自华。”让孩子多读书，读好书，是所有语文老师的共识。为此我为打造书香班级作新的思考和探索。

一、营造书香浓郁的读书氛围

（1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。

（2）让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

（3）征集读书名言：在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光，茁壮成长。”“好书读来让人余香满口，回味长久。”„„可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。

二、办读书博览会：

（1）每个学生每学期要读6本书以上，并精读其中6篇文章。

（2）每天下午二十分钟的阅读时间，班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

三、建立班级图书角：

读书活动中，召开题为“我是这样建立图书角的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

四、建立好书交换站：

（1）同学与同学之间“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

（2）每个学生每学期向班级捐三本书，进一步充实班级图书角。

五、倡导家庭读书乐。（即亲子共读）

家庭读书有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。学生的读书活动会影响家庭的娱乐，也会影响父母的读书。因此我会鼓励有一定知识层面的家长与孩子们一起读书。让更多的家长也能参与到其中。当然这其中为了得到落实，必须有家长的反馈表。

六、开展读书实践活动：

（1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。为了展示学生的优秀阅读报告，我们可以举行“你读的书真多！”、“你画的画真棒！”、“你写得真好！”类似的活动。

（2）课堂欣赏，熏陶感受。利用每天早读时间，进行美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏„„播放朗诵的磁带，有时我们听磁带欣赏，有时听学生朗读欣赏，对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。

七、读书活动评价办法：

根据《读书成长册》和班里实际情况制定读书评价方案，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为“小书虫”“读书小明星”等。

篇8：“美丽班级”创建活动实施方案

为认真贯彻党的十八届三中全会精神及总书记系列讲话精神的要求，教育引导少年儿童“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”，努力培育和践行社会主义核心价值观，推动“美丽校园”创建活动不断深入，展示现代班级的风采，特制订本方案。

一、指导思想：

在学校办学理念和思想指导下，围绕“美丽学校”创建工作，开展“美丽班级”创建活动，以培养“美丽学生”为目标，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习生活环境，营造浓浓的育人氛围，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的班集体。

二、组织领导：

美丽班级的创建旨在营造班级独特的文化艺术品位，提高班级的凝聚力和集体荣誉感。使学生在优美的环境中学习生活，培养学生“发现美，热爱美，创造美”的优良品德和高尚情操，进而提升学校整体对外美丽形象。

四、创建内容：

（一）创设美好环境，感受温馨家园。

1.教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，值日生安排细化，分工明确指定到人。劳动工具摆放整齐，畚箕纸篓及时倒掉无垃圾溢出。做到窗明几净，桌椅整齐，书柜上、讲台上、课桌上、桌肚内物品整理到位，多媒体等教学设备无灰尘。

2.教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的一角开辟“植物角”，摆放一些自栽的绿色植物，如盆景、花草等，并在班级中开展认知、养护活动，让教室充满绿色，充满春天的气息。

3.教室的美化。师生一起精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅，体现出班级的特色。教室布置包括：班级信息栏和班级文化宣传内容（学习园地、卫生信息栏和黑板报，文化墙，班训，名人名言，争章台，卫生小贴士，成长足迹等，设计布置于教室的不同地方）。教室美化要与学校主导性课题相结合，体现童真、童趣。

（二）健全管理制度，引领健康发展。

1.学期初进行班委会民主选举，通过竞选演讲等民主评议，在常规工作中培养一批新的班级管理小干部。培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的班队干部队伍。

2.继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，高年级可尝试引进“志愿者”服务机制，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责，班主任总揽全局，从旁指导、培养。

3.建议采用“值周班长”与常规管理相结合的制度，使每位同学都能有机会参与班级管理，培养他们具有认真负责的态度，提高他们的实际管理能力。同时根据班级实际，体现班级特色，制定班级制度。班级制度可从学习、礼仪、卫生、就餐、两操、队活动、书香班级等方面制定。班级制度要做到公开、公平、公正。

（三）明确价值取向，培育核心精神。

1.班级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班风、学风、教风等内容。要提高班级活动所反映出的价值观、人生观深层次的文化，要把开展班级活动作为班级精神文化建设的有效途径，要确立班级争先创优的目标和班级特色的亮点。

2.加强小组建设，以美丽小组创建为入手点，培养学生团结、协作等良好品质，从而深化美丽班级创建工作。

3.开展丰富有益的班级活动，提高团队的整体素养。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展，打好素质基础的重要途径和方法。各班级每学期至少开设4节有本班特色的主题班队活动课。要把“美丽班级”建设有机融合在各项主题教育中。使学生在活动中接受教育、在活动中塑造品格、在活动中提升技能，同时，在活动中打造泼活开朗、健康向上的班级团队。

五、工作举措：

1.成立创建组织，广泛宣传和动员。

学校成立创建“美丽班级”活动领导小组，精心计划活动方案，开好动员会议，进行广泛宣传和发动。各班主任都要认真组织学生学习和了解学校美丽班级创建的实施方案，从而制定本班的创建方案。

2.有效开展活动，各班落实创建内容。

按照创建目标和内容，各班着手重点在环境建设、制度建设、活动建设等方面，并结合市文明班级评比细则要求和营造班级特色工作要求，从大处着眼细处着手，积极外塑班级新形象，内练班级凝聚力。

3.完善考核手段，巩固提升创建成效。

为更好地推进学校德育管理工作，激发班主任的工作热情和落实全员德育要求，根据美丽班级创建的要求，学校制定出台《美丽班级评比细则》，根据创建内容，做到专题检查和常规检查相结合，及时总结经验开展交流，评比一定量的美丽班级，予以表彰。学年末根据两学期评选情况，推荐上报教育局评奖。

六、评比办法：

1.自评。各班按照美丽班级创建方案和具体内容，对本班创建过程和目标实现、经验特色进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。

2.校评。学校组织德育室、少先队根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、显性成果等，10月份评选出第一批“美丽班级”进行授牌，12月份评选第二批“美丽班级”，2015年4月评选第三批“美丽班级”，作为参评市级“文明班级”的重要依据。

七、具体安排：

1.宣传发动阶段(9月)：学校组织召开全校班主任例会，下发《新仓中心小学“美丽班级”创建活动实施方案》。各班班主任和班级学生根据本班的实际制定班级创建方案，确定创建主题及实施办法。

2.组织实施阶段（10月—2015年5月）：各班根据本班的创建方案开展美丽班级建设。

3.交流展示阶段（2015年5月）：组织班主任进行“美丽班级”创建研讨会，各班进行创建细节、创建活动的经验介绍。

4.检查评比阶段（2015年6月）：学校对两个学期来各班级的创建情况进行综合考评，总结创建经验，上报市级参评。

篇9：303班美丽班级创建实施方案

中队名称：微笑中队

班

训：勤学

善思

自信

自立

班级目标：微笑面对、坚持才美、习惯良好、幸福成长。中队口号：坚持是最美的！班徽：

一、带班理念

班级是学校实施教学工作的基本单位，是学生健康成长的天地。对于刚进入小学阶段的一年级小学生来说，更应该让学生有归属感，心灵的天堂，信心的期待，也是竞争的赛场。因此我班的带班现阶段理念是：健康、团结、自信、阳光。（进取、追求、卓越）

二、主题：微笑对待、自信满满、幸福成长。

三、目标：以学生日常学习和行为习惯的养成为平台，营造浓厚的班级文化氛围，努力创造一个健康、团结、自信、阳光符合学生发展的优秀班集体。

四、制定原则：依照学校的办学理念，结合我们一（1）班的特点和具体实际，发挥班级文化建设的育人功能。

五、班级建设具体实施

（一）班班有文化——班级个性发展

我班的班级文化创建目标是优化班级环境，让班级的每一个角落都会说话；健全班级规范，我的班规我遵守；锻铸班级精神，班级精神在我心。一走进一（1）班，最引人注目的就是贴在墙壁上的班规了，那就是“上课要专心，作业要细心，待人要真心，做事要用心。”通过开展系列主题活动和体艺活动，充分发展学生的爱好、特长和各种能力，使学生快乐健康成长，形成班级的活动文化。

（二）班班有主题——爱国主义教育

利用周一的升旗仪式进行爱国主义教育。高唱国歌，聆听国旗下的讲话。利 用班会及特殊节日进行教育。在音乐课、美术课上用歌声、用彩笔来表达对祖国的热爱、赞美之情。通过开展“红领巾心向党”等主题或教育活动，了解祖国的版图、国旗、国歌、队旗、队歌和重大节日。

（三）班班有规范——三姿养成训练

1．用歌谣学习正确的三姿。如：铃声响，进课堂，静悄悄，坐端庄，两肩平，脊背挺，双手安，两脚平。一年级的小朋友自制力是远远不够的，如果我们只是一味地说，上课要坐端正，要坐好，肯定不会有很好的效果。同样的道理我们用三字经的形式进行表达，读起来朗朗上口，在读的过程中，他们不知不觉就会了。又如：坐立走，要规范，站如松，坐如钟，行如风，姿态正，眼离书，须一尺，身与桌，整一拳，手捏笔，一寸处。短短的几个字，就把三姿养成教育概括进去的。

2．用多种形式帮助学生养成正确的三姿。多指导常提醒，时常抓不间断。平时在看书写字时可让学生把橡皮放在头顶，以督促他们养成正确的坐姿和写姿。到了中段重点纠正不正确的握笔姿势，训练正确的坐姿、读写姿势；到了高段重点训练优美的站姿。

3．积极做好每周的检查与汇报。

每周都不定时的对学生近几天的站姿、坐姿、写姿进行评比，表扬做得好的。

（四）班班有歌声——听名曲唱好歌

利用每节音乐课和每天中午的10分钟时间，让学生和名曲、好歌亲密接触。每天的班班有歌声10分钟时间，我把主动权交给学生，让班里的文艺班长进行组织，挑选一些经典儿童歌曲进行学习。唱歌时要求每个学生都坐正，姿态要自然。有些歌曲还可以加上动作进行表演唱。

（五）班班有书香——经典阅读活动

我们的语文教材中，有一本很经典的全息阅读。每天的家庭作业，我都布置孩子们看一两页。每周五的中午是我们班的阅读时间，我鼓励学生多看书、看好书，多与书籍交朋友。成立班级图书角，引导学生多看书。相信，日积月累，学生的语文素养、知识面定会有所提高。

一年级开展诵读《弟子规》活动和必读推荐书目一本，到了三、四年级背诵经典唐诗8首以上和必读推荐书目2本以上，到了五、六年级熟读背诵经典宋词 2 8首以上和必读推荐书3本以上。利用班队课开展诵读和评比活动。

（六）班班有特色——体艺2+1活动

利用每周的大课间活动和体育课进行体育锻炼。每周二和周四为篮球练习时间，周三为跳绳练习时间，周五为体育游戏时间。

（七）班班有质量——关注每个学生成长

每个学生都是具有不同个性的活泼可爱的孩子。可在我们的教育中，却容易“抓两头，落中间。”前头是优秀学生，容易受到我们的关注，后头是后进生，也是我们关注的焦点，而中间的这部分学生让老师很放心，成绩也相对稳定，极易被我们忽视。

1．关注每个学生的成长，就要求我们做到每学期至少有一次与学生的谈话，听一次学生朗读，了解每个学生在各方面的进步。

2．备课不仅要备教材，更重要的是备学生，结合学生的实际，进行因材施教、分层教学，在每次的课堂教学中，给学生创设机会，让不同层次的学生都有展示的机会，以促进每个学生的成长。

（八）班班讲安全——生命教育

利用晨会、班会对学生进行生命教育。让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使学生在人格上获得健全的发展。

武川小学二（1）班创建优秀班集体方案

以人为本，大势所趋。著名教育家魏书生的教书育人之道是：他的班级，人人有事做，事事有人做，学生能做的班干不做，班干能做的老师不做。只有这样才能调动所有学生的积极性，这就是“以人为本”的核心理念。今天，在新理念的指导下，班级管理要不断推陈出新，班主任必须改变管理方式，充分扮演好一个合作者、引导者和参与者的角色，让班级管理过程真正成为师生交流、共同发展互动的过程。

43个孩子聚到了一起组成了一个温馨的家庭，我设计了绿叶、鲜花的图案，告诉学生每个人都是一朵鲜花，我们要争取让花开得更美，比比谁的花上的笑脸 最多。我们取名为快乐中队，口号是我学习，我快乐。我希望孩子们在学校快乐学习，快乐生活，快乐成长；天天都快乐，日日有收获。

具体措施：

一、有文化——班级个性发展

人人参与值日，培养学生的自育能力。我在班级里建立了轮流“值日班长”制度。让学生民主管理班集体，建设班集体，做班集体的主人。首先明确值日要求，利用班会课让全体学生民主讨论制定职责及实施方法。每四人为一组，以便分工，配合交流情况。值日班长的职责有：第一，“值日”学生早上要提前到校，负责开关门窗，再一次检查和维护室内外卫生，摆放好课桌椅；第二，早上，同学们来校以后，“值日班长”要督促组长收回各科家庭作业，作业如有错误，还要提醒小组长督促学生订正，做好老师的小助手；第三，负责管理好一天内的纪律，督促同学们做到上课规范，课间活动文明有序；第四，负责检查早操、眼保健操、佩戴红领巾以及对一天内的好人好事进行记载；第五，每天下午放学后还要再一次检查值日生工作情况，关好电灯、门、窗，方可离开学校。通过在班级中建立轮流“值日班长”制度后，同学们的积极性都很高，总是盼望自己当“值日班长”的那一天。

二、有主题——爱国主义教育

1.通过开展我爱红领巾、爱祖国等主题教育，了解祖国的版图、国旗、国徽、队旗、队歌、和重大节日。

2.通过开展学习领袖系列、英雄系列等主题教育，了解老一辈无产阶级革命家、优秀共产党员和先进人物的事迹，学习他们爱国献身精神。

3.通过开展学习传统文化系列、家乡人文系列等主题教育；了解家乡和祖国的悠久历史、民族文化、名胜古迹，从而激发学生热爱家乡、学校和祖国的情感。

三、有规范——三姿养成教育

三姿即坐姿、站姿、读写姿。坚持每堂课做好三次1分钟的三姿养成教育，即课前1分钟、课中1分钟、课后1分钟。低年级重点掌握正确的握笔姿势，训练正确的坐姿。

四、有歌声——听名曲唱好歌

通过主题队会、晨会活动和班班有歌声等活动时间，组织学生聆听经典名曲，学唱优秀歌曲，渗透爱国主义思想，提高学生歌唱水平和艺术素质。

五、有书香——经典诵读活动

1.开展诵读《弟子规》、《唐诗》、《宋词》活动，使学生了解中国的传统文化和经典诗词，达到养正其心，规范其行，知行合一的目的。

2.确定经典诵读的要求，每学期完成规定的学习书目。

3.坚持每天做好“晨诵午读暮省”的诵读活动。即每天三个十分钟，班主任组织晨诵十分钟、午读十分钟和晚上亲子读书十分钟。

4.班级成立图书角，藏书50册以上，其中学校的20册图书，同时加强图书角的管理。

六、有特色——体艺2+1活动

体育项目以篮球和跳绳活动为主，艺术项目我们班是朗诵。现在年龄小，主要是找一些篇幅短小、有时代气息的现代诗歌让学生朗诵。随着学生年龄的增长，我们可以自己创作诗歌来朗诵。

七、有质量——关注每个学生成长

1.用心去倾听每一个学生的心声。班主任每学期做到三个一：与学生一次谈话或一次书面交流，听学生一次朗读或观看一次板演或进行一次实验操作，观察学生的一个举动，了解每一个学生在各个方面的点滴进步。

2.备课先备好学生，让课堂更有活力。在一周的课堂教学中，给每个学生创设三次机会：让每个学生都有一次回答问题的机会，让每个学生都有一次动手实践操作的机会，让每个学生都有一次面批的机会，以调动学生学习的积极性，使课堂真正体现以学生为本。

八、讲安全——生命教育

1.根据年段实际开展安全教育活动。一二年级入学后的第一个月要进行上下楼梯、课间文明活动等常规安全教育；三四年级重点开展上放学文明行走教育，掌握基本的安全常识和技能；五六年级重点进行面对突发事件开展自护自救等方面的教育。

2.做好常规性的安全教育工作。做好每天安全教育、晨检工作，利用班队课开展安全主题教育。

武川小学三（2）班创建优秀班集体方案

中队名：蜜蜂中队

中队寓意：勤奋

团结

奉献

口号：健康快乐，团结无敌

班级奋斗目标：自信 自律 自立 自强 班级管理理念：小手加大手，团结向前走 班徽：

一、班级情况分析

37只自信、阳光、活泼的“蜜蜂”共同组成了现在的中队。经过了一个阶段的创优活动，通过了系统的班级建设，本班已经达到了预期的目标，现在的蜜蜂中队是一支快乐的、精神的团队，有着良好的班风和“三姿”养成；目前，本中队的“蜜蜂”们拥有了健康的体魄，初步掌握了篮球的基本技能，90%以上的蜜蜂学会了双飞跳。

二、班级创建目标：

1．巩固第一阶段的创优成果，继续做到三姿养成教育。

2．通过第二阶段的创优，形成一只团结一心、热爱集体的团队。3．继续做好篮球特色班级建设，在初步掌握篮球技能的基础上，进行团队篮球建设。

4．在人人都会双飞跳的基础上，组建一支“三飞”跳表演队。

三、具体措施：

1．建立一支优秀、团结协作的班委会，通过自主会议、自主管理班级，锻炼其自身能力，共同建设一支团结的中队。

2．利用晨会、班队教育时间，开展讨论如何做到团结协作。3．利用特色活动课开展团队凝结力的活动。

四、活动安排： 九月份： 1．始业教育 2．创优方案的制定 3．班干部竞选

4．班队会——《感恩之心》、《红旗的色彩》 5．出一期黑板报《老师，那一盏明灯》 6．开展特色活动 十月份：

1．出一期黑板报《祖国妈妈，祝您生日快乐》 2．制定《我们的约定》 3．讲故事比赛《我们的英雄》

4．班队会《红领巾，红旗的一角》、《交通安全》 5．开展特色活动 十一月份：

1．出一期黑板报《关注食品安全》 2．趣味运动会项目的训练 3．班干部的中期工作自查。

4．班队会——《认识自己，认识中队》、《小手加大手》 5．做好值周班级的工作 6．开展特色活动 十二月份：

1．准备班级展示节目 2．准备小制作和小发明作品

3．准备校园艺术节的各项活动 4．准备年段班队会 5．出好黑板报 6．开展特色活动 一月份： 1．做好复习工作

2．做好学生的评优评先工作 3．做好学生的评价 4．做好学期末的各项总结

武川小学四（1）班创建优秀班集体方案

中队名称：小骊马中队

创建口号：三人行，必有我师焉！

一、班级情况分析

全班共39人，其中男生21人，女生18人.。男女生比例不协调，在给他们排座位的时候很不方便，他们是男孩子和男孩子坐在一起的。这也在一定程度上给了他们上课吵闹、爱讲空话的隐患。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，特别是单亲家庭及做生意的个体。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。每个孩子身上出现自立意识和自理能力较差，依赖性极强的特点。特别是缺乏对自己、对父母、对学校的责任心。

二、创建目标

1．以丰富的班级环境规范学生，约束学生； 2．以鲜明的班级特色感染学生，引导学生； 3．以健康的班级心理影响学生，熏陶学生； 4．以拓宽的班级空间激励学生，教育学生。班级文化创建目标：在锻炼中充满活力，在生活中快乐学习，做个健康、有梦的孩子！

三、创建措施构想

1．正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。正确引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

2．强化学生日常行为习惯，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

3．做好差生转化工作，建立一帮一小组，平时加强辅导。

4． 利 用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展安全知识教育。用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

5．我们班的宗旨是“努力做到最好。”我将继续采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

6．利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

7．继续抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。

8． 我要经常和学生谈话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我就能找到开启学生心灵的钥匙。让学生做一个爱集体爱他人有文化有素质的好学生。

四、创建活动分月具体安排

（一）实施的版块。

在实施教育过程中，处处着眼于学生责任感的培养。

“我是主人” 注重引导学生成为“集体的小主人，学习的小主人，生活的小主人”，培养学生的“自主能力”和“主人翁态度”。

“我有责任” 注重引导学生“对自己负责，对他人负责，对集体负责”，培养学生的“团队精神”、“宽容品质”、和“参与意识”。

同时，通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。

（二）实施的途径 1．建立健全网络

以学生为主体，以晨会、班队活动、班级文化课、课外活动为阵地，以课堂为依托，以感染鼓励为途径，以学生自学、自做、自比、自律、自评、自乐、为活动轨迹的工作思路。

2．发挥主导作用

结合“班级评比栏”和学校“文明班级”评比活动，实行每天一小结，一周一评比，量化达标的学生可以得到一块具有班级特色的奖牌或“棒棒卡”，集齐十块奖牌可以在“评比栏”上画上一颗星，在班级特色建设中，我特别注意把握“感染、鼓励”的递进性、过程性，结合活动精心设计，寻找了七个“特别负责”奖：

﹙1﹚为自己负责：上课认真听讲的学生，个人得奖牌，团队可获得棒棒卡。﹙2﹚为他人负责：中午就餐，不浪费、懂谦让的学生，可获得棒棒卡。﹙3﹚为伙伴负责：课间、午间，不疯打，文明游戏的学生，个人得奖牌，团队可获得棒棒卡。

﹙4﹚为班级负责：放学排队、集体集会，文明守纪，听从指挥的学生，个人得奖牌，团队可获得棒棒卡。

﹙5﹚为学校负责：不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾的学生，个人得奖牌，团队可获得棒棒卡。

﹙6﹚为集体负责：排队做操，规范、听指挥的学生，个人得奖牌，团队可获得棒棒卡。

﹙7﹚为学习负责：认真读书、背古诗的学生，积极开展课外阅读积累的同学，个人得奖牌，团队可获得棒棒卡。

3．培养自主意识

﹙1﹚尽可能地创造机会，让更多的同学参与班级管理，给予事做，给予担挑，广泛聘任小干部。引导学生感受到集体的精神生活，产生温暖感、归属感，实现“我是主人，我有责任”的预期目标。

﹙2﹚根据学生的兴趣，特长和要求，给每个学生安排一两项为集体服务的固定工作，让他们在班级管理中负一定的责任，实现“人人有事干，事事有人管，人人会做事”。

﹙3﹚ 让学生参与制定班级目标，设计活动方案，并指导他们组织实施和评价。使学生在“自己的事情自己做，自己的活动自己搞，自己的同学自己帮，自己的进步自己争”中学着负责，并学会负责，从而树立起责任感。

4．创造展示舞台

利用主题活动增强凝聚力：班级中的集体性活动，让学生去设计，去准备，去交流，去体验，去总结。不求每次活动的绝对完美，但求学生在每次活动中都有新的收获——兴趣的、态度的、习惯的、知识的、技能的等。既让学生在活动中感受到身为班级小主人的快乐，又使学生在活动中学会欣赏、学会合作、学会负责。

（三）分月安排 二月份： 1．始业教育。

2．寒假作业检查，评出优秀作业。3．布置好教室，加强育人环境。

4．班干部重新选举，修改班级竞争制度。三月份：

1．开展学习雷锋活动。2．感恩父母三八节活动。3．春游活动。

4．安全教育：校园安全。5．植树节种花种草环保教育。6．达标运动会准备。四月份：

1．课堂坐姿检查。2．三人制篮球比赛。3．安全教育：交通安全。

2．诚信教育活动。3．达标运动会。4．感恩同学教育。5．期中学习检查。五月份：

1．五一放假安全教育。2．午睡制度的实施。3．迎六一活动准备。4．防溺水教育。5．复习动员会。六月份：

1．后进生的复习辅导。2．各种训练后期检查。3．写好学生评语。4．做好家访。

同步课题研究：有关责任感培养以及自制力培养方面的感受

武川小学五（1）班创建优秀班集体方案

中队名称：七色仙人球中队

创建口号：

我爱人人

人人爱我 力求四美

一、班级情况分析

前期创优中，较好的落实了环境美、行为美，如今教室做到清洁、美观、大方。同学经过传统文化的熏陶，感动中国系列人物事件的观看等，使得同学们的言行举止也得到规范，行为修养也得以提升。继而我们的近期创优目标是语言美，包括课堂语言、音乐语言等。为下阶段的心灵美做铺垫。在小学毕业时，达到四美的目标。

二、创建目标：

环境美

行为美

语言美 班级文化创建：百灵鸟合唱团 人人学会运用气息齐唱或个别唱，唱好歌曲，会唱红歌。课堂上讲究语言的规范和美感，平时与人交流也讲究语言的文明与和美。

三、中队干部：

班

长

邱思琪

副班长 沈宇超

学习委员

姚升亮

纪律委员 贺尔卓

劳动委员

曾军浩

文艺委员 高赐萍 体育委员

管

鑫

宣传委员 胡丽丽 生活委员

沈雨馨

四、德育工作：

1.本学期我在班级设立了七个大组，本学期，我将重点培养各小组长的管理能力，我会教给他们管理的方法，并逐步培养他们的责任心，力争经过一个学期的时间，使他们的管理能力和责任心都提升一个新的层次。2.本学期，我将给他们创设更多自主管理的空间和机会，并注意随时跟踪指导，在实战中，提高他们的管理水平甚至技巧。3.本学期，我将继续把这份爱心计划贯彻到底。在处理班级的任何大小事件上，我一定要把爱心放在首位，多为学生想想，努力进行平等对话，平等教育。4.本学期，我将继续学习有关班级管理的先进教学理念，并注意反思总结，有时我也要把它们记录下来发在自己的博客里，这样有助于吸引更多的知心朋友就共同的话题去探讨教育。我有一台不是太高级的数码相机，初步打算在班级中培养一名小摄影师，随时用相机记录班级的一切活动，成立班级活动资源库。

学习情况：班集体由个体组成，个体是班集体的个体。二者相互联系，不可分裂。当今大学生多数处于迅速走向成熟而又未真正成熟的过渡阶段，抽象逻辑思维发展但易带主观片面性；情绪情感日益丰富但波动性较大；自我意识增强但发展还不成熟；独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在。走向成熟的道路上难免磕磕碰碰，自己的努力固然重要，但集体的呵护也不可或缺。为使集体的臂膀更温暖，我们应该竭尽全力开展班集体建设活动。

五、中队特色：声乐特色

1．为广大爱好唱歌的同学提供一个提高合唱水平和互相交流的空间,提升学生的整体文艺素质,展现学生的良好风貌,营造健康的校园文化氛围。

2．针对五年级学生的年龄特点，采用学生喜闻乐见的形式，对学生进行音高、音准方面的训练，进一步提高学生的听觉和乐感，全面提高学生的综合音乐素质。

3．让学生在活动中获得自信。通过课堂学习活动中一些基础教育，使能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。

六、具体安排 三月份：

听音（练耳）模唱

第一步：教师先弹奏C大调音阶一次，接着给学生一个音（标准音）a，然后分别让学生听出10个单音：1、3、5、6、7、4、2、3、5、1，第二步，三个音为一组，依次弹出，弹三组，让学生先用“啦”模唱，最后要求学生唱出唱名，如第一组1 3 5，第二组2 4 6，第三组3 5 7。

四月份：

基础乐理知识教学。

对学生进行音阶、音符唱名、音符时值等基本乐理知识训练。

五月份： 乐曲欣赏

乐曲欣赏则要根据欣赏的具体内容进行精心设计，对于所欣赏乐曲的作者、乐曲的时代背景、乐曲的结构等都要给学生加以具体说明，欣赏乐曲的时间不宜过长，教师一定要根据合唱团学生的年龄特点、生活实践、进行生动形象的比喻式和启发式授课。

六月份：

合唱基本训练。

通过合唱训练，改变学生声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等问题，交给学生正确的唱歌姿势和方法。

武川小学六（1）班创建优秀班集体方案 中队名称：大拇指中队 创建口号：快乐学习

健康成长

一、班级情况分析

本班学生上课能够专心听讲，积极参与学习活动，作业有错能及时订正。但也有一部分学生学习积极性不高，缺乏主动性。进行各项活动时，纪律较好，为班级争得荣誉。在班级管理中，小干部的管理能力有了一定的提高。

二、创建目标

学会在自我管理中相互合作、相互关心，人人做班级的主人。人人遵守课堂礼仪，养成良好的学习习惯。在班级中形成一个互帮互助的学习氛围。继续开展硬笔书法特色活动，展示每一个孩子的特长，培养孩子的自信心，充分发挥孩子的潜能，让每个孩子都能活泼自信地成长。弘扬学生个性，彰显学校文化的品位，推动学校素质教育蓬勃发展。

班级文化创建目标：让班级成为一个书香班级，让阅读成为每一个孩子的习惯。在原有的基础上让大部分孩子能写一手漂亮的硬笔字。形成一个勤学、守纪、文明的班集体。

三、创建措施构想

1.制定完善班级管理制度，重新评选班干部，班级工作分工明确，人人有自己的工作岗位。

2.每天有一名值日班长，负责一天的眼保健操，大课间活动，课间休息，个人卫生和中餐就餐情况等检查。

3.建设书香浓郁的班级文化，建立班级小图书馆，学生借阅书籍由图书管理员负责，每个队员坚持做好读书笔记。到期末根据摘记本记录的情况，评选出阅读之星。

4.开展丰富多彩的班级活动，让孩子有展示特长的机会，为他们提供展示自我的舞台。班级活动由孩子设计，班主任做好辅导。

5.每月召开一次班干部会议，做到每次会议有主题，群策群力，共同探讨创优的新点子。

6.多与任课教师沟通，了解学生的学习，特别关注后进生的学习，以便及时辅导，帮助他们树立学习的信心，取得优异的成绩。

四、创建活动分月具体安排 九月份：

1．暑期作业检查，评出优秀作业。

2．建立班级小图书馆，好书共分享，开始本学期图书借阅。3．班干部重新选举，修改班级各项制度。4．感恩教师活动。十月份：

1.开展诵读宋词活动。2.感恩父母活动，秋游活动。3.校园安全教育。

4.发动学生进行小发明小创作。十一月份：

1．主题队会：做一个自信的人。2．硬笔字比赛。3．交通安全教育。4．感恩同学活动。十二月份： 1．特长展示活动。

2．“话新年，我要感恩”活动。3．“温故而知新”复习动员会。一月份：

1．后进生的复习辅导。