寻找美丽班级主题班会

寻找美丽班级主题班会（共10篇）

篇1：寻找美丽班级主题班会

八二班 寻找美丽班级主题班会

夏季，是最美丽的季节，是最绚丽的季节，人们面对鲜活妖娆的夏天，有画不尽的色彩，有写不完的诗篇，有唱不完的歌儿。六月份夏意正浓。为了能让我们能够很好的体验这个季节的特别之处“走进大自然”与夏天携手在最美丽的时刻寻找最美丽的班级，我们开展了《寻找美丽班级》主题班会。希望这个班会能够促进我们各个反面的发展，改进自身的不足之处，共同进步，成为最美丽的青少年。

第一环节： 在我们这段相处时间中，有许多同学值得我们表扬与学习，也许他们没有华丽的外表，但他们具有最美丽的心灵，下面请各组说一下他们心中的楷模。

第二环节： 当然有值得表扬的同学，也一定有某反面做的不足的同学，这些同学们也一定都看在了眼里，那么今天就请同学们互相指出彼此的不足。第三环节： 有不足之处的同学也不要灰心泄气，因为只要不断的改进，坚持自己的理想就一定会改掉自己的坏毛病，那么请同学们谈一下自己的改善措施。

感谢各位同学的发言，我希望得到表扬的同学不要骄傲自大，有不足的同学也能够全部言照着自己的措施去实行，用实际行动去证明自己，我坚信，我们班一定会成为最美丽的班级，你也一定会成为最美丽的一员，让我们手牵手，肩并肩朝着未来勇敢奋斗，我们一定会成功！

2013年5月

篇2：寻找美丽班级主题班会

——————“当好值日生”班队会教案 班级：四（3）班主任：赵xx 【设计背景】

教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。虽然只是一次值日，但是可以看出学生的责任心和工作的态度。

教师里每天都有值日生值日，但是有些积极努力，有些应付公事，根据班级现有的情况，通过这节班会课的学习，让孩子意识到责任心的重要，认真做好每一件事的重要。【教育目标】

1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

2、知道值日生的任务和做值日的顺序。

3、愿意当好值日生，以当好值日生为荣。

4、认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。【适用年级】 小学四年级 【课前准备】

1、课件

2、小品《值日》

3、歌曲《劳动最光荣》 【教育过程】

一、认识值日

1、图片导入

师：同学们，生活当中发生在我们身上的事情千百万种，有大事有小事，有些人只认真对待大事，忽略小事，有一些人无论什么事都能认真对待。我们每一天都有人做着同样的事情——————每天的值日，有些人是这样做的（出示图片）有些人是这样做的（出示图片）你认为哪一个做的好呢？能说说原因吗？

2、认识值日

师：值日生要做哪些工作？

交流体会

学习值日儿歌：

师：有一首儿歌是这样说的-——出示 《值日生》

黑板擦干净，桌椅摆整齐。

垃圾不乱扔，有纸要捡起。

认真做值日，保洁很重要，班级人人爱。

二、领悟值日

1、师：刚才大家把儿歌读得那么整齐那么流利，现在谁能站起来说说你平时是怎样做好值日生工作的呢？（点名自由发言，适时评价）2．欣赏小品《值日》 师：小朋友们说的真好，下面让我们一起来欣赏小品《今天，我们值日》，看看小品中的小朋友做得好吗？

人 物：王鸿 孔伟 王南 李北 班长 [王鸿 拿着扫帚，孔伟拿着抹布上。] 王鸿：（埋怨的）又做卫生，咱们开学才一个月，我就做了三次卫生了。

孔伟：就是，咱们在家都是独生子女，一个个都跟大爷似的，哪干过这活呀，这上学就上学呗，还让咱们做卫生。哎呦！累的我直腰疼，不干了，不干了（坐在椅子上）。

王鸿：哎！我说！咱们一组五个人做卫生，你不干了，就让我们四个人干，我告诉你，没门！孔伟：（站起来）张东，有话好好说，别生气呀！王鸿：有什么好说的。

孔伟：我说张东（用手拽张东）。王鸿：（不耐烦的）有话快说！

孔伟：我有一个好主意，保准这卫生就不让咱们做了。王鸿：（转怒为笑）我知道你鬼机灵，快说，有什么办法。孔伟：（看看左右没人）咱们这样——我装肚子疼。王鸿：你装肚子疼，那我呢？

孔伟：别急呀，让我想想„„（思索着）嗯！想出来了，你装牙疼。王鸿：我装牙疼？ 孔伟：（肯定的）对！装牙疼！我看见过我妈牙疼，哎呦！那疼起来，简直不得了，什么都不能干。

王鸿：这行吗？ 孔伟：怎么不行，（又看看左右）他们仨去打水了，一会儿就回来，我告诉你，你得装得像一点儿，就这样（装牙疼）哎呦„„哎呦„„。[幕后传来说话声：慢点儿，别把水弄洒了。王鸿：（慌张的）他们来了！孔伟：别怕！沉住气!王鸿 ：

[王南、李北、班长提着水桶，拿着墩布上。班 长：（放下水桶，着急的）你们怎么了！王 南：他用手捂着嘴，肯定是嘴疼。王鸿：什么嘴疼，我这是牙疼。

李 北：他用手捂着肚子，肯定是肚子疼。孔伟：对对对，是肚子疼。

班 长：看来他们疼的很厉害，你们俩照顾他们，我去找校医。王鸿：哎！班长，（叫住班长）你别去了，我们一会儿就好。王 南：那哪成啊，看你们俩疼的这么厉害，都该叫救护车了。王鸿：班长，你快去吧，这有我们俩呢。班 长：好。（快步跑下）哎呦„„哎呦„„ 师：看完这个小品，你想说点什么呢？你觉得这几个值日生当得怎么样？我们应该向谁学习，不应该像谁学习呢？（点名发言）

三、做好值日

1、师：同学们说的都有道理，看看这些同学都是怎样值日的呢？

出示图片

2、看完图片你有什么想说的？

四、辨是非升华认识

1、师：下面，老师就要出题考考大家了！（教师出示幻灯片，让学生判断是非并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘； ③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

2、谈体会明道理。

师：小朋友们，当好值日生是爱劳动爱集体的表现，我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！

3、给优秀值日生赠大拇指。

五、活动总结 师：通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？ 2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）

篇3：利用主题班会 促进班级建设

一、是对学生进行思想政治教育的有效形式

主题班会是对全班学生进行集体的思想政治教育, 提高学生思想觉悟, 培养学生良好思想品德的有效形式。由于这种教育循序渐进, 持之以恒的对学生进行灌输和影响, 而且目标明确, 力量集中, 步调一致, 容易造成良好的气氛, 因此教育效果也比较显著。

在围绕职业指导而开展的主题班会——“职校生, 也有属于自己的一片蓝天”之后, 我曾以问卷的形式进行过调查, 结果显示, 此次主题班会提高了学生对自身社会适应能力的认识, 同时也为学生客观的评价自我, 选择职业提供了前提条件。同样, 其他的以爱国、爱党、爱劳动、有理想、守纪律等内容为主题的班会, 都不同程度地提高了学生的思想认识。随着学生思想觉悟的提高, 学生的精神面貌发生了很大的变化, 他们对专业有了热情, 对学习也热心了, 在班内掀起了“比, 学, 赶, 帮, 超”的热潮, 课间课余谈论未来的职业打算, 钻研专业课代替了过去的打闹。学生家长普遍反映, 孩子好像懂事了。

二、是树立良好班风, 激发学习动力, 创建优秀班级的有效手段

主题班会对班风形成有着激励和导向的作用。一度在班内一部分同学中流行着“哥们够意思”的风气。有一名任性骄横, 生性散漫, 爱动好说的学生出于够哥们意思, 因一件小事与同学大打出手, 因此受到学校处分, 以这件事为契机我在班内搞了一次“团结友谊与讲哥们儿义气一致吗?”的主题班会, 引导学生分析这件事的起因, 结果, 危害, 区分真正的友谊与狭隘的小集团主义不同, 使学生认识到不讲原则, 不管对错, 不论是非曲直就为“朋友”“两肋插刀”的行为和思想是错误的。特别是几位参与打架的同学也即兴发言, 虽说不那么准确流利, 但却是同学们的肺腑之言, 此后, 我又不失时机的召开几次主题班会:“集体给了我……”、“班委会的凝聚力”、“十八岁——闪光的年华”等, 班会上同学们各抒己见, 畅所欲言。一学期结束, 在班里团结进取, 好学上进, 遵纪守法, 爱护集体的风气蔚然成风, 在学校专业组织的多次活动中都能领先, 那位受处分的学生进步很快, 第二学期期中考试名列全年级第一名, 担任值日组长工作认真负责, 多次获得流动红旗, 科任老师和同学们都说:XX变得文静稳当了。

学风是班风的一个重要组成部分。有段时间学生中出现重视专业课, 轻视甚至放弃不学文化课的现象。为此我与班委会商量召开了“怎么看待专业课与文化课的关系”主题班会, 会上同学们充分发表自己的见解, 提出各种疑问, 我一一解答, 帮助学生摆正了文化课是基础, 专业课是重点, 实操课是关键的关系, 接下来面对学生中学习成绩参差不齐的事实又以“我们握有金钥匙”“奋发努力结硕果”为题召开主题班会, 交流学习经验, 探讨科学的学习方法, 制定切实可行的复习目标, 组成一帮一互助小组, 使得这两次主题班会成为解决学生思想认识问题, 提高学生学习兴趣, 激发学生学习动力的有效手段。

三、是了解学生思想, 倾听学生心声的有效途径

有资料表明, 当代中学生特别是高中生富于理想, 渴望成才, 目的欠明, 爱美求乐, 良莠不分, 自我尊重, 盲目排他。针对这种情况, 我便利用主题班会这种形式在思想上爱护他们, 在生活上关心他们, 正确引导他们向好的方向发展。高一学期结束前, 为了解学生对班主任工作, 对学校工作, 对班级工作的想法及对自身的认识, 我建议开展了“假如我是…… (班主任、校长、班长) ”主题班会, 班会上同学们围绕学校生活说出自己的心里话, 提出一些建议和设想, 班会开得生动活泼。由此班主任及时了解学生的思想, 倾听学生的心声, 并针对学生的思想实际, 加以引导, 使学生树立正确的观念, 另外把有关歌曲欣赏、知识讲座、生活指导、爱好交流等学生比较关心, 且影响较大的内容引入主题班会, 全面及时地了解学生的思想动态、兴趣爱好、意志性格等。后来我通过《职业人格自测问卷》了解到:88%的学生喜欢亲自动手制作一些东西, 从中得到乐趣, 不喜欢抽象思维的工作;有94%的学生认为:音乐能使我陶醉, 我不会轻易放弃自己的观点;有76%至82%的学生爱幻想, 乐于解除别人的痛苦, 喜欢参加各种各样的聚会, 喜欢以自己独特的方式去完成新任务, 全班没有人认为自己是一个沉静而不易动感情的人。

四、是培养学生综合能力, 提高学生全面素质的有效渠道

例如, 以演讲式召开的主题班会要求学生收集信息, 整理资料, 写出演讲稿并在班会上演讲, 既扩大了学生的知识面, 增加了信息量, 使学生受到了思想教育, 又培养了学生的写作能力和语言表达能力。班上有位学生最初在班会上发言胆小紧张, 无话可说, 经过多次训练, 后来成为校广播站的广播员, 还担任过大型活动节目主持人而且多次参加了学校及上级部门举办的演讲比赛, 并取得好成绩。原来组织征文比赛, 无人报名, 后来类似的比赛大家踊跃参加。同学们都说:“现在写作有内容, 有思路了。”

此外, 利用讨论、文娱活动等形式的主题班会同样为同学们发挥自己的个性特长, 满足学生的自我表现欲望, 施展他们个人的表演才能, 锻炼他们的逻辑思维能力和口头表达能力提供了机会。

作为班会组织者, 如果语言幽默、组织严密、衔接紧凑、内容充实, 其效果势必强于松散者。每位组织者都希望自己成为受大家拥护、有一定的领导和组织能力, 多才多艺的人。为了取得好效果, 同学们不断充实和完善自己, 增长才能, 扩大知识面, 培养自己的综合能力, 提高自身各方面的素质。大家一致表示:从前班会经常出现组织者无从下手, 言而无据, 泛泛空洞, 参加者无话可说, 千人一面, 敷衍搪塞的局面, 如今取而代之的是组织有序, 言而有据, 气氛热烈, 妙趣横生的局面。

篇4：召开主题班会，促进班级团结

我生气地吼了他们一顿，让班里的男生将桌椅摆回原位。混乱的局面得到了控制，我随即把两个学生叫到了办公室，先让他们俩各自说了事情的经过，然后我又把其他男生叫来问了话。原来事情的经过是这样的：小杜和小勾课间在班里比赛掰手腕，比的过程中由于动作过大，小杜不小心伤到了小勾。小勾一时不冷静便和小杜争吵起来。平时和小勾关系很好的小王不了解状况，看到这种情况以为小杜在欺负小勾，不分青红皂白就冲上来和小杜理论，随即发生扭打。小李看到小王与小杜打了起来，二话不说便去帮小杜。幸亏纪律委员及时通知了我，我及时赶到，事情才没有发展得更严重。

了解情况后，我把所有参与此事的人一起叫到了休息间，让他们每人说出了他们所认为的事情的起因和介入此事时的动机，让他们看到事情发展到这一步他们每个人起到的作用和所应承担的责任。接着我重新阐述了班级团结的重要性和我对于同学之间应该如何相处的看法，以及班主任对于班内争斗事件的处理方法（一起处理，不分主次！）。然后，我列举了两个惨痛的例子，进一步告诉他们：冲动和不冷静不但不能处理好事情，还会将一些小摩擦升级为大事件，甚至酿成惨剧！最后，我征求了他们的意见，最终决定了关于该事件的处罚方案：

一、所有参与事件的男生写出深刻检查，并与下周班会上向全班同学公开道歉；二、所有参与事件的男生每人扣除德育分5分；三、纪律委员第一时间报告老师情况，给予加1分德育分的奖励；四、所有参与事件的男生分为一个卫生小组，义务为班级打扫清洁区一周，一周内如有扣分，下周继续执行。

为了起到更好得教育效果，我于周四开了一个以“缘分”为主题的班会。班会上，我首先讲了一个我大学时期亲身经历的故事：

“大学入校后我被分在了一个8人住的寝室，7个室友全是农村学生，只有我一个人来自城市。生活环境的差异造成了我和他们在思想和行为方式上有着千差万别的不同，进而矛盾也就层出不穷，互相都看对方不舒服，沟通也少，关系一直不很和睦。直到第二学期的一个清晨，早上四五点钟，我突然腹痛难忍，不停的在床上呻吟。下铺的室友晓峰起身，发现我有些异常，便询问我怎么了？了解了我的病情后，二话没说背起我便向最近的医院奔去。到医院后，他来不及休息，忙着为我挂号、检查、缴费，最后医生确诊我为急性阑尾炎，已穿孔需马上手术摘除。晓峰及时通知我的家人。手术很成功，一周后我重新回到了学校，从此我们无话不谈，成了形影不离的好兄弟。通过这件事情，我突然发现室友们原来是那么的容易接触，和他们聊天是一件很快乐的事情，我们也找到了一个又一个的共同点，毕业很多年了，我们一直保持着联系，成为了亲密无间的好兄弟。”

通过我的故事告诉学生，同学之间能走到一起就是缘分，虽然我们之间有这样或那样的不同，但只要我们愿意彼此沟通，懂得包容对方的缺点，我们就一定能够成为一生的好伙伴。

接着由主持人提议，大家举手发言介绍一下自己的在班里的好朋友。

然后，我又讲述了一个触目惊心的案例：

“小张是县上一所职专的在校生，平时在家娇生惯养，任性且急躁的性格使他在学校经常和同学们发生矛盾，多次受到了学校的处罚，家长的纵容使他仍不思悔改。一天放学后，他和几名同学来到了离家不远的一个网吧玩游戏。期间，坐在对面的另一个男生在看网络电影时，不时发出阵阵大笑声。小张立刻来到他身旁，恶狠狠地警告他不要再出声。谁知那名叫小刘的男生根本没把他的话当回事，依然大笑不止。小张又一次来到小刘面前说：“出来说话”。就这样，两伙人在网吧门前大打出手，期间小张用随身携带的匕首捅死一人，捅伤两人。小张逃回了家中，当晚就被公安抓捕归案。经法院判决，小张以故意杀人罪等多项罪名判处死刑，缓期执行。”

一个不冷静的念头不仅毁掉了一个少年的生命，也是多个家庭承担了巨大的痛苦。通过这个案例，大家应该明白：逞一时之勇，换来的有可能是你永远无法弥补的后果。所以，我们遇事一定要保持冷静，用合理的方式加以处理；如果自己无法解决，一定要向老师求助，万万不可以暴制暴，图一时之快！

最后，大家共同宣誓：互助互爱，珍惜友谊，共同营造和谐、快乐、包容的三年校园生活！

同时由班长记录，登记所有同学生日，在生日当天共同送上全班同学的祝福，将此日程写入班规。

篇5：寻找我,拥抱我主题班会总结

本次班会的主题“我爱我’，发现自己的优点，欣赏自己，并能把对自己的喜欢，延伸到他人身上。宽容别人就是宽容自己，照顾好他人就是照顾自己，爱你身边的人就是爱自己。，此次活动主要有以下内容

一.主持人宣布班会开始并对“寻找我，拥抱我”主题的含义进行扩展与同学们进行沟通。

二.学会关心别人（观看视频《泪的告白》）强烈地引起了同学们思想上的共鸣。

三.学会正确评价自己（观看励志小故事，说感想）

四.学会一些交际技能（由班长、团支书讲解一些生活中与人交际的细节）

五.学会和别人交换意见（同学们讨论分享自己在不同情况下提出意见的技巧)最后，由辅导员为本次主题班会做了总结性的评价。

篇6：寻找闪光点主题班会设计

寻找闪光点

石佛寺小学 蔡珺珺

一、班会主题：寻找闪光点

二、班会对象：全体学生

三、班会时间：周五下午班会课

四、班会目的：

1.从其他同学身上找到自己所不具备的良好品质，为自己确定行为习惯楷模，树立学习榜样。

2.让每名学生发现自己的闪光点，尤其是后进学生更受鼓励。

五、班会课前的准备：

班主任组织召开班委会，明确告知参会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容，确定男主持人为陈锦浩，女主持人为唐欣兰，以及表演节目人员。

六、班会流程设计：

陈锦浩 唐欣兰：老师们、同学们大家好！

唐欣兰： 我们就像一颗颗小星星汇集在三（1）班这片星空。

陈锦浩：我们要绽放自己的光芒，把班级照亮。

唐欣兰：今天让我们一起来寻找自己的闪光点，绽放我们的光华吧。

唐欣兰 陈锦浩：三年级一班“寻找闪光点”主题班会现在开始！

（一）唐欣兰：首先请欣赏情景剧《丑小鸭的故事》。（主持人退场，节目小组出场表演他们已经排练好的节目）

此处略去具体表演过程，简单交代剧情：

有只小鸭子一出生就和它的兄弟姐妹长得不一样，它的嘴巴比较尖，脚也是跛的，声音还比较嘶哑，吃食走路比较慢，叫起来很难听，它的兄弟姐妹都不喜欢它，也不和它一起玩，并把它叫做丑小鸭，为此它很自卑，也很伤心。鸭妈妈知道后组织一系列比赛，像在石缝里抓鱼、划水比赛和唱歌比赛，结果丑小鸭都取得了很好的成绩，这让所有的兄弟姐妹大吃一惊，看到了它不一样的地方，终于丑小鸭被兄弟姐妹们接受了，过上了开心的日子。

唐欣兰：大家表演的真棒，我真为丑小鸭高兴。

陈锦浩：是啊，幸亏聪明的鸭妈妈想到办法让大家看到了丑小鸭的厉害之处。

唐欣兰：鸭妈妈很厉害，知道丑小鸭的闪光点是什么，那同学们有没有这么厉害呢？

陈锦浩：让我来考考同学们吧，找一找图中人物的闪光点。（展示图片让学生自主回答。一共三幅图片：

图一：帮组盲人叔叔过马路 闪光点—乐于助人 有爱心 图二：一个正在做作业的男孩，作业工整漂亮 闪光点—勤奋、作业工整

图三：帮爸爸妈妈倒洗脚水 闪光点—孝顺）

（二）唐欣兰：看来，同学们和鸭妈妈一样厉害。和你们做同学我真高兴。

唐锦浩：我也很高兴，不如我们来做个游戏，名叫“我说你猜”，看看同学们是不是也发现了各自的的优点。

（主持人宣布规则：由主持人说一个词语，让同学们来抢答哪些同学具有这些闪光点，然后让其余同学判定他说的那个同学有没有这个闪光点，如果说的对，奖励红花一朵。

词语：诚实 乐于助人 讲卫生 勤奋 作业工整 体育好 歌唱的好 画画的好 爱劳动 讲信用 会折小玩具 回答问题积极 声音洪亮。活动开始，播放轻音乐。）

（三）陈锦浩：看来同学们有双善于发现的眼睛，说的又快又准。唐欣兰：发现别人的闪光点很厉害，那同学们能不能找到自 己的闪光点呢？

陈锦浩：大家也来找一找自己的闪光点吧，比一比谁的闪光点最多，赶紧行动起来。

（主持人宣布规则：可以对照大屏幕给出的词语，通过小组之间讨论，寻找自己的闪光点，每找到一个闪光点就到组长那领一个星星，把闪光点写在星星上。活动开始，播放轻音乐）

活动结束，比一比，一个组里谁的星星最多，所有组里谁的星星最多。把星星最多的同学评为星之最，由主持人这些同学进行奖励。

（四）唐欣兰：同学们的积极型好高啊,但是我发现同学们的星星并不是一样多的。

陈锦浩：那能不能想个办法让大家的星星都多起来呢？

（学生自主发言）

主持人小结：其实，只要同学们保住自身的闪光点，以星星最多的人做榜样，不断改变自己，你的星星也会多起来的。

老师小结：看到同学们在班会中的热烈表现，老师也为那些找到闪光点的同学感到高兴。希望同学们可以向星之最学习，让自己越来越优秀，让班级为你骄傲。老师给大家带来了一首歌，一起听一听吧。欣赏《隐形的翅膀》．

主持人：本次班会到此结束，谢谢大家．

每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 我知道 我一直有双隐形的翅膀

带我飞 飞过绝望 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀

带我飞 给我希望 我终于 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀

篇7：四一消除自卑寻找自信主题班会

第一环节：谈话导入：(5分钟)主持人甲：

老师们,同学们,欢迎大家参加四年级一班的主题班会.首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。今天班会的主题是：消除自卑，寻找自信。我们的目的是通过这次活动来展示小学生的心理世界，从而克服自卑心理，增强自信心。

主持人乙：

自卑，可以说是一种性格上的缺陷，表现为对自己的能力、品质评价过低，觉得自己什么都不如别人，同时伴有害羞、不安、内疚、失望等情绪。在平时的学习和生活中，你在什么情况下曾经有过自卑的表现？现在我们分别请几位同学来谈谈他本人的一些情况。找6位同学起来具体回答自己的表现。

第二环节：游戏测试：（5分钟）

主持人甲：

这些都是自卑心理在作怪,看来自卑是一种通病,它在不同人身上不同程度地存在着.我们小学生怎样才能克服自卑找到自信呢?下面我们就来做一个小游戏.课件出示游戏内容

主持人乙:请把你的第一选择写在纸上，不能更换涂改，选好了吗?请看大屏幕：（点击课件出示结果。看着屏幕读）主持人甲：

选择A，说明你极具煽动性。因此，你对自己的谈吐也相当自信。你给人的第一印象是︰值得信赖。主持人乙：

选择B：对自己的手自信，那么反过来说，你对手以外的其他部分没有什么自信吧？你给人的第一印象很模糊，跟你长期交往，会认为你的性格不够果断。总之，你应该想办法更积极塑造自己。主持甲：

选择C：你对自己的面貌相当自信。据统计，认为自己漂亮的人，82℅回答对眼睛有自信。如果对面貌有自信心，初次见面自然就能充满自信，应付自如。有时还会盯着对方的眼睛谈话，更能给人留下强烈的印象。主持人乙：

选择D：对身材有自信，说明你非常缺乏积极性。因为自以为是能给人好印象的人，往往会很谦虚地自动地掩盖自己的优点。要注意哦！

第三环节：发现优点（15分钟）

主持人甲：大家对自己的测试结果还满意吗？这只是一款让大家放松心情的小游戏，可接下来有一句话，我想送给所有在座的同学们。（点击课件）

自己都不相信自己，没人相信你；自己都看不起自己，没人会看得起你！

主持人乙：

我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己优秀的一面！生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。下面，就让我们一起来了解自己，发现自己的优点：（点击课件：夸夸我自己）

主持人甲：

有谁愿意向大家展示一下自己的优点？（主持人乙在台下指名20人大声说出自己的三大优点）这些同学都好棒啊，身上有这么多的优点怎能不优秀呢！下面就让我们来夸一夸自己的好同桌，请在同桌的品格卡片上写出你认为他自己还没发现的其它一个优点。（学生现场写：每当……的时候，你能……，我很欣赏你！）主持人乙：

写完了吗？现在请你真诚地看着同桌的眼睛，大声地读出你对他的赞美。友情提示：听了同桌的赞美可别忘了说声谢谢哦！

第四环节：培养自信（10分钟）

主持人甲：自信是一种美德，怎样做才能消除自卑增强自信呢？下面就请同学们各抒己见，说说自己用过的好办法。指10人具体回答课前查阅的资料。主持人乙：听了他们的建议，相信大家受到了很多启发。在这里我也有几条建议，大家不妨试一试。（课件出示培养自信心，主持人分条朗读）

第五环节：名言激励（5分钟）

主持人甲：古今中外的人们都深刻地认识到了自信的重要性，所以关于自信的名言警句也特别多。下面请在小组内交流一下你课前收集的一句自信名言。（按1到4号的顺序大声朗读自己抄写的所有名言）主持人乙：

我们每个人都有自己独特的优点，无论何时何地，我们都要坚信诗人李白说过的那句话：天生我材必有用！下面请举起右拳跟我宣誓，我读一句大家读一句：（看课件领读）• 我宣誓:

我要多看事物好的一面;我要相信问题总有解决的办法;我一定能做到自己想做的事, 最终实现自己的人生理想.主持人甲：下面请我们的班主任讲话。班主任：

大家说，今天的主题班会上两位小主持人的表现好不好？他们之所以主持得这么好是因为付出了艰苦的努力。当你在餐厅里吃着热乎乎的饭菜时，当你在宿舍里舒舒服服地睡觉休息时，他们俩牺牲了自己的休息时间，在一遍又一遍地练习背诵主持词。下面让我们把感谢的掌声送给两位主持人。自卑是前进路上的绊脚石，自信是成功的第一秘诀。我们今天召开这次主题班会，主要目的是帮助大家消除自卑心理，从而树立自信心。刚才经过大家的交流讨论，我相信在每个同学的心底已经埋下了一颗自信的种子，这颗种子会在大家的浇灌培育下快速地生根发芽，最后开出鲜艳的花结出灿烂的果。希望每个同学在今后的学习生活中能够消除自卑、拥抱自信。下面把现场交还给两位主持人。

主持人甲：信心是力量的源泉,自信是成功的第一秘诀，下面请全体起立,让我们一起唱起信心品格歌曲,为我们的将来努力加油吧.出示英语歌词，全班齐唱。

篇8：寻找美丽班级主题班会

1. 第一步,提高思想认识

主题班会是班主任通过某个主题提高学生的认识,培养学生的民主意识,从而达到巩固班集体和良好班风的目的。所以我觉得主题班会必须依靠学生,必须从班级的实际情况出发,才能真正体现主题班会的意义和价值。所以经过一两天的网上查阅资料和思考,我对于“三爱”主题班会有了一个大概的构思,我注意到网络上有很多关于“三爱”的主题班会,但绝大多数仅靠讲名人爱学习、爱劳动的故事或者玩一些成语接力的游戏来体现“三爱”,我觉得显得太过于空洞,学生一听了之,一笑了之,起不到实质性的作用。

2. 第二步,激发学生参与

我带着班级干部参加其他班级的主题班会,让他们对怎样开展主题班会有个切实的了解。为了进一步提高他们的积极性,煽动他们的激情,我还采用激励机制,我提出让他们回去查资料,课后大家可以互相商量,如果谁的建议被我采纳了,我不但要在当月的操行等梯中加分,还要发证书加以表扬。两天后再次在班级讨论的时候,情况跟之前相比截然不同,基本上所有学生都显得很积极,都能说出一些办法,甚至有两三个学生还给了我完整的方案,虽然方案的可行性有待考察,但是我还是当着全班同学的面表扬了他们,他们显得很开心。

3. 第三步,制订主题方案

针对班级学生学习积极性不够高和宿舍卫生一般化的现状,我向学生明确:因为你们是学生,你们现在的学习主要体现在专业知识的学习上,比如英语单词的默写,所以主题班会中爱学习部分我安排了一个颁奖环节,我会请领导给每次公共英语二级单词都默写得很好的学生进行颁奖。另外,我也会把平时出现的一些问题列举在主题班会中,供大家现场讨论。

4. 第四步,制作PPT,督促节目的排练

方案制订好后,我一边将PPT进行完善,一边督促学生排练节目。作为班主任,我首先必须通过主题班会给同学们做个榜样作用,所以,在PPT的完善过程中我尽量做到细心、用心,从PPT背景图片的选择,PPT版面的设计,PPT内容的删减、增设与编排等方面均做到精益求精。学生在排练的过程中,我也做好认真辅导,给他们提意见,切实让学生体会老师低调做人、高调做事的风格。

5. 第五步,彩排中发现问题

“三爱”强调的是爱学习、爱劳动、爱祖国,所以流程也就基本按照爱学习、爱劳动、爱祖国进行,当然考虑到学生的好奇心,其中有些环节的内容我刻意隐藏。我发现学生在彩排到爱学习和爱劳动两部分时的反应平平,并没有达到预期的效果。反而是爱祖国部分出乎我的意料,在介绍到祖国的发展时学生情绪高昂,在介绍到祖国的悲惨历史时很多学生义愤填膺。事后想一想,这个改变也是正确的,主题班会现场的气氛真的很浓厚,而且最近我发现学生复习迎考的积极性也提高了。

6. 第六步,不忘表扬,并给学生提出更高的要求

主题班会结束后,我没有忘记表扬他们,我跟他们说我们的主题班会很成功,领导很肯定我们,说下次还想再来我们班听班会课。学生听了很兴奋,他们从没这么近距离地接触到我们的校领导,都说下次要组织得更好,于是我也趁机跟学生说:“那你们平时都要努力哦,你们的表现都很好,我才会有更多的素材介绍给领导们听啊,并顺势给他们提出了更高的要求。”

7. 班会反思

第一,我们的学生虽然很多时候在学习上或者生活中会显得不积极,显得有点颓废,但他们的内心还是炽热的,在关键性的问题上还是具有一定的是非判断能力的。所以,班主任不能戴有色眼镜看待他们,在处理问题的时候要考虑到教育的方式。

第二,我们的学生目前的能力待提高,很多时候不是他们不愿意参加活动,而是没有参加活动的勇气和胆量。所以平时要多开展活动,多鼓励他们参加活动,只有这样才能提高他们的能力,才能使他们更好地适应社会。

第三,每次我们开展班会必须结合班级的实际情况,从班级现状出发,通过主题班会这个活动来切实解决学习和生活中的一些问题,从而更好地为班级管理服务,这比班主任单一的说教效果要好得多。

篇9：“美丽的错误”主题班会纪实

值班当晚在校园巡视，隐约发现一男一女两个同学躲在操场的角落，贴的很近，似乎还想要拥抱在一起。与此同时，他们发现我以后惊弓之鸟般迅速撤离了现场。看着匆匆离去的身影，居然如此的熟悉……女生不是我班品学兼优的娜娜（化名）嘛！

躺在值班室的床上，我的内心久久不能平静——早几个星期就有任课教师向我反映，我们班上有几个女同学和外班几个男同学关系不太正常，今天居然被我碰个正着。身为男性班主任，本学期却接管了清一色的女生班（幼师班），我该怎么办呢？——经过彻夜思考，一场关于学生早恋的主题班会在我脑海中渐渐构思出来。

二、精心筹备，充分放权

第二天一大早，我召集班里没有团委学生干部，表明了举办“早恋”主题班会的想法，他们对我的提议感到很新鲜，也表示很支持，纷纷建言献策。经过大家举荐，主题班会组委会很快敲定：我自任总监，班长、团支书担任策划，语言表达能力强、性格爽朗的杨雪毅、惠鹏鸽两位同学担任主持人，计算机能手张伊琼同学承担起课件制作任务，擅长绘画的于金莲同学承担起宣传版面的美化任务。

为了统一思想，保证主题的正确性，我首先在组委会内部召开了一次“中职生恋爱观”的小范围讨论。果不其然，虽然大家认为“学生阶段不应该谈恋爱”，但也有很多其他方面的看法，主要表现在：学生对“自由恋爱”的理解非常片面，没有认识到“早恋”的严重危害，更有甚者对“早恋”袒护有加，为其披上“追求自我、追求浪漫、追求时尚”的外衣。这使我深深认识到，唯有引燃思想的导火索，尽可能让孩子们了解一定数量的正面案例，引导她们对早恋的后果进行客观思考、理性分析，才可能使其认识和行为发生根本性的改变。因此，主题班会从筹备开始就应该深度融入这些元素。

我将主题班会的总体设计全权交给了策划。当两位小策划把实施方案打印稿交给我的时候，我又惊又喜，惊的是学生设计的方案质量超乎预料，结构严谨堪称完美！喜的是他们还为主题班会情景剧物色到了绝佳男演员——建筑班的富有表演天分的李伟峰同学。后来得知这个最终方案是团支书赵晓燕熬到晚上两点才搞出来的，让我很是感动！

三、营造氛围，顺利开场

当晚，我班的气氛庄重而热烈，黑板布置一新，一体机上“早恋——美丽的错误主题班会”几个大字绚丽多姿，课桌椅面向中心，排成两排，围成半包围形状，发言台铺上红布，全班同学各就各位，翘首以待！

主持人闪亮登场，开场白言简意赅，直奔主题：“有人说，早恋是一朵不结果实的花；也有人说，爱就要大声说出来；早恋，你也许似曾相识；早恋，也许你根本就不懂。接下来我宣布，班会现在开始！”

四、激辩对决，拒绝早恋

情景剧第一幕：一名男生（李伟峰饰）正在教室里读书，这时，窗外走过一个既美丽又可爱的女生（张晓乐饰），男生看到后，心猿意马，陷入了深深的爱恋，无法自拔，再也无法专注地学习！

主持人：“同学们说，这名男生应不应该表白？”同学们开始出现两种意见，一种认为应该，一种认为不应该。主持人接着说：“那就让我们组织一个辩论赛吧！支持不表白的坐在南侧，支持表白的坐在北侧！”

两支辩论队中支持不表白的队伍人数稍占上风，但丝毫没有因此降低辩论的激烈程度，时间过去了10分钟，仍没有停下来的迹象。一声铃响，时间到了！大家把评判胜负的目光转向了主持人，主持人却话锋一转：“这可真是公说公有理、婆说婆有理呀，这样吧，每个队选出一名代表，把早恋的好处和坏处分别写出来吧，比一比看哪个多”。最终结果呢，当然是，早恋坏处多于好处了。趁热打铁，主持人开始播放精选过的两个案例：《早恋分手自残悲剧》《早恋引发的跳楼事件》，所配图片让人看了不寒而栗，此刻没有一个同学再多说一句话。

五、尊重对方，学会拒绝

情景剧第二幕：男生向女生表白，采用的方式是写字条，女生看到字条后很生气，一把把字条搓成一团，扔到男生身上，愤怒地说：“我还要好好学习呢，别想这些乱七八糟的！”

主持人：“我们班全是女生，肯定也有很多人收到过这样的小字条吧，你们觉得，如果是你的话，你会怎么办呢？让我们来做个游戏——‘击鼓传花，谁输谁回答！”

“击鼓传花”让现场的氛围更加热烈，许多同学也表达了自己的想法：“我会照顾到对方的自尊心，偷偷还他一个字条，说明自己不想恋爱的立场。”“我会冷处理，全当没有看到。”“我会告诉他，学习为重！”“我会让最好的朋友转达我的歉意。”……

六、美好情感，驻留未来

情景剧第三幕：男生和女生在大学校园里相遇，男生不好意思地转头要走，女生赶忙把男生叫住，告诉他，其实在她的心底是喜欢他的，现在他们都长大了，她愿意和他在一起。随着背景音乐的响起，许多同学都感动得要哭出来了。

主持人分别对全班学习成绩最好的同学、性格最开朗的同学、比较内向的同学和已知正在早恋的同学进行了采访，从她们的回答不难看出，她们已经深深认识到了早恋的危害，掌握了拒绝早恋的方法。

七、诗歌熏陶 升华主题

我走上发言台，伴着轻音乐，献给班上所有同学一首诗——《所有的日子依旧美好》：世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。/我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。/不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。/不，它能承受的只是拿书的力量。我脆弱的心载不动你的款款深情，驶向海洋。/我不想让自已的小船过早地搁浅，/所以，请收回你热烈的目光。/请原谅我的沉默，丢失我，你并不等于失去一切。/如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。/把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧，那时，/你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好！

八、知行并举 赢取未来

晚上回到家，我收到了本文开头提到的女生娜娜发给我的短信：“谢谢老师，感谢你对我的宽容，这个主题班会开得太及时了，让我在不知所措的时候找到了处理感情问题的办法。老师，请相信我一定会处理好的！”

篇10：寻找美丽班级主题班会

班级主题班会活动总结1

我计科0902班于20__年_月_日(星期_)开展了以“不信谣不造谣不传谣”为主题的主题班会。借此契机引导广大学生理性地认识网络、真实地应对网络、科学地使用网络，树立理性上网、礼貌上网、安全上网意识，拒绝“网络谣言”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范上网行为，提高上网质量。

活动主题：不信谣不造谣不传谣

活动目的：

1、帮忙广大学生增强自身辨别是非、抵御网络谣言的本事，引导广大学生合理使用网络、远离网络“糟粕”，共同创造良好的网络文化环境;

2、期望广大青少年网民朋友们，自觉抵制网络谣言糟粕，携手营造一个清新、健康、进取向上的互联网共有家园，为推动我国互联网事业的健康发展做出自我的贡献!

3、帮忙大学生树立正确的价值观、人生观，提升自我素质，做21世纪合格的建设者和可靠接班人;

活动资料：

(1)阅读“网络谣言”相关材料;

(2)观看“谣言实例”相关资料的视频;

(3)请同学们发表自我对“网络谣言”的感想及今后的行动。此次主题班会成功举办，圆满结束。同学们在活动过程中严肃认真的学习相关知识，进取主动地参与其中。班会经过多个环节、多种形式让同学们对“谣言”事迹深入了解，帮忙同学们树立正确的人生观、价值观，班会取得了良好的效果。把个人学习成长的收获转化为服务社会，报效祖国的实际行动，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。将环保事业从自我做起，从身边做起，从今日做起。

经过这次班会，同学们认识到大学生所应当有的社会职责感，应理性地认识网络、真实地应对网络、科学地使用网络，树立理性上网、礼貌上网、安全上网意识，拒绝“网络谣言”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范自我的上网行为，提高自我的上网质量。同时树立正确的人生价值观，对于以后的学习与今后的生活有了更坚定的方向感。

计科0902班

班级主题班会活动总结2

随着新学年的开始，我校为了推动校风、学风和班风建设，进一步贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，在各个班级开展了以“课堂质量年”的整体部署和安排为基础的主题班会活动。活动于2018年10月31日午时1点40开始，学校学工处副处长曹乾坤教师、学工处教育课科长常敏教师、学院党总支书记马多勇教师来到各班教室参观了此次会议。各班师生进取参与，为满足“课堂质量年”的工作要求进取献言献策。

在活动结束后的系优秀班级评比中，电气工程学院自动1714班脱颖而出;在此次班会中，学生干部和班主任以良好的班级学风建设为基础，将其作为工作的难点和重点。因为他们深刻的意识到：优良的班级学风是一种进取的氛围，它使处于其中的学生既感到一种压力和紧迫感，又感到有一种动力，使自我能进取进取、力争上游而制止不良风气的滋生和蔓延。自动1714优良的班级学风能构成一种凝聚力，有利于培养团体主义和爱国主义精神。

此外，在这次班会中，班主任教师以“出彩人生，我来规划”为题，从专业定位，专业方向，专业舞台等多个方向出发，详细讲述了自动化，这个充满朝气的学科在未来舞台上扮演的重要主角。期间，学生群众踊跃发言，畅谈梦想与前景。整个会场充满了热烈而严谨的讨论。

“我们的人生，当由我们自我做主”在应对教师的提问时，同学们如此回答道。是的，大学的我们应在课堂中展现自我，绽放我们的青春，进取参与课堂互动，努力提升课堂质量。倘若不是如此，我们又如何能够响应国家的号召，完成新生代的建设任务呢?

众所周知，班级建设的根本任务是培养德才兼备的高素质人才，而高质量的课堂则是一个班级培养高素质学生的根本保证。为了大力提升学生的自我管理、自我服务、自我教育意识，促使社会主义核心价值体系的本质内涵融入到学生自身的价值观，此次主题班会活动必不可少。

在与会教师领导的帮忙之下，在同学们的进取参与之下，新学年的第一次主题班会落下帷幕。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”相信不论是羽翼未丰的新生班级还是配合默契的学长学姐，在经历了此次主题班会之后都能总结过去，展望明天，为建设南工院的美丽未来做出属于自我的贡献!

班级主题班会活动总结3

今日是全国第_个扶贫日，我校按照上级的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐学校的科学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，我校要求各班开展扶贫班会活动，就这次班会活动总结如下：

这次班会是由王__和吕__主持，以一首《爱的奉献》拉开了序幕。之后主持人简单介绍了了我们此刻的生活条件及学习环境，每人一套的课桌椅，电灯、风扇、多媒体电脑、阅览室、电脑室等等，应有尽有。可是，在我们的周围，还有许多我们的同龄朋友因为生活困难而上不了学的，让学生交流自我了解到的情景。再谈谈我们身边需要帮忙的人，结合本班实际找出需要帮忙的同学，然后师生结对，生生结对。这个场面真的很感人。

经过这次班会，使学生进一步认识到关心、帮忙别人的重要性及其重大意义。所以期望我们同学从此刻起主动伸出手去关心帮忙每一个需要你的人，这份爱心期望能延续到明天、后天，甚至用一辈子的时间去把它完成。因为在这个世界上，我们活着不能光为自我，主动地伸出双手去关心别人，彼此间互相帮忙，我们的人生会更加丰富、更加精彩、更加有意义。只要我们大家都献出一点爱，世界将变成完美的人间。

班级主题班会活动总结4

为了体现计算机一班全体成员的团结精神，增强团体的凝聚力，增进同学之间的友谊，加深对同学的了解，展现班级进取向上的精神风貌，我们班于11月16日组织开展了本次“团结就是力量”的主题班会。一滴水汇不成大海，一朵花集不成花坛，一棵树撑不成绿云。一个人力量再大再强，也没有团体的力量大，没有团体的智慧多。团结是一种庞大的力量，仅有团体、仅有团结，才能打造更加优秀的个体，创造出更加辉煌的人生!正如俗语所说：滴水不成海，独木难成林。11月16日午时3:45，我们全体同学在二教前面的草坪上举行本次班会，本次班会在室外进行，一方面是为了用行动表现团结，另一方面也是为了放松大家的精神、寓精神于娱乐!参与本次班会的还包括班主任熊云波教师以及班会督导员。班会由主持人黄仕奇、孙鹏、徐童银三位同学以一段精彩的演说开始，让我们共同回忆过去一年中的提高与收获。之后，主持人任命裁判和计时员，抽签分组，班会正式以三个游戏的形式举行。

第一个环节是：背摔。

这个游戏的目的是：考验一个团体的团结精神，增强团体凝聚力。游戏开始，同学们进取研究应对策略，背摔的同学很从容，表示对队友不会有任何怀疑，而接人的同学则略显紧张，可是仍然从容不迫，最终各队同学都顺利完成任务。这个活动让大家参与的热度更高了，蒋班会推向了一个小高潮。

第二个游戏是：猜人!

这个游戏的目的是：增进同学的互相了解，增进同学间友谊。第三个游戏是：蛙跳接力!

这个游戏能够增进同学之间的合作本事，加强团结精神建设。这个游戏主要从团体合作着手，各组同学要集中注意力，相互之间紧密配合，并且要公平竞争。这场比赛更加精彩，每个人都很投入，比赛进行的紧张，有序，充分展现了一个团体团结合作的重要性，团结的团体就像篝火，能把冬日里的严寒驱赶得无影无踪!

班会进行了一个半小时，最终由班主任熊云波教师对班会进行点评，熊教师教育我们要团结，要将自我置身于团体中，人仅有在强大的支持力下才能去成长，去追求更多完美的事物，这是当代大学生的必修课，是一个人走入社会的重要前提!

这次班会影响很好，我们每个人都参与其中，在比赛过程中收获很多，感触颇深。我们坚信，我们10计一这个团体必须会越成长越壮大，越走与越远，越来越强!

10计一

班级主题班会活动总结5

大二新学期开始近半，可同学们的身上或多或少还存在着一些大一遗留下来的问题。为了增强班级凝聚力，使广电在正确的方向下健康发展，班委会决定召开了以“做一个有职责感的人”为主题的班会。

班会开始前首先放映了一年多以来广电同学在一齐生活学习的回忆片段，营造了简便的氛围。

班会上，广电的每位同学都对一年来自我在班级中的收获与感触进行了阐述。大家经过对自我学习成绩、社团活动、与同学相处等方面的分析，明确了自我的位置与努力方向，并对班级存在的共同问题提出了意见和提议。

针对同学们提出的观点，我大致总结为以下三个方面：

1.在学习方面，广电班级的学习氛围有待提高。学习氛围不浓厚主要体此刻：(1)班级非专业课课堂出勤率不高;由于大一下学期的出勤差问题没有得到及时的遏止，大二上学期以来的非专业课出勤情景一向不容乐观。(2)同学们主动阅读书籍的进取性不高;在课余时间同学们将经历大部投放在了社团活动或其他的事情上，读书的时间很少。(3)同学们易受到外界的诱惑而放弃主动学习;由于专业的特殊性，每人手中都有一台电脑供学习和放松。几乎是所有的同学都在电脑上耗费了很多时间，除了剪辑作业外，很多同学还将精力花在其他的事情上，如男生的游戏，女生的电视剧。这极大程度的阻碍了同学们的学习进取性。

2.在人际交往方面，班级出现小团体现象。各个宿舍的内部成员关系都十分融洽，但宿舍与宿舍之间的沟通则较少。影响了班级的凝聚力。

3.在班务传达上，班委工作的有效性有待提高。在及时性到达的基础上，由于班委未将信息进行重要性的阐述，同学们误以为信息不重要，从而耽误了个别重要活动的参与。

以下是针对提出问题的解决对策：

1.不断提醒同学们多阅读书籍，多去图书馆，不做作业的情景下离开电脑走出宿舍。

2.构成以宿舍长为首的课堂出勤带动，督促宿舍同学不迟到，不旷课。

3.增加班级团体活动的组织，提高同学们的进取性，扩大同学们彼此的交往空间。使大家能够互相了解，增进感情，增强凝聚力。

4.班委每次签到之后传达通知要保证其及时性和有效性，重要的活动保证同学们熟知，并作出榜样。

除此之外，此次班会还得到了新的收获：

1.蔡书记指出的四用：用手、用肩、用心、用脑。在生活工作中，要有职责感，亲力亲为，端正自我的态度，用自我的智慧完成要解决的事情。

2.广电工作室(剧务组)的建立。这是一个很有创造性的一个想法，既贴合了专业的对口性，又能提高同学们对专业知识的敏感性与熟悉度，同时还能增强同学们之间的交流。具体建设还在进一步讨论中。