性病防治知识培训

2024-06-27

性病防治知识培训（共14篇）

篇1：性病防治知识培训

艾滋病相关法律解读

（一）1.艾滋病患者可以和哪些人结婚(20分)A:艾滋病感染者 B:艾滋病病人 C:非艾滋病患者

D:可以和上述任何人结婚，但应接受医学咨询 E:不能和任何人结婚

2.艾滋病患者未将其感染的事实告知配偶，哪些机构可以告知其配偶(20分)A:医院 B:疾控中心 C:确证机构 D:上述均可 E:上述均不可

3.患者为成年人，医疗机构可以将其感染艾滋病的事实告知哪些人(20分)A:本人 B:配偶 C:成年兄弟姐妹 D:父母 E:患者所在单位

4.感染者在就医时未将感染的事实告知接诊医生，导致院内感染，谁应当承担法律责任(20分)A:患者 B:患者家属 C:医院

D:患者和医院均应承担 E:患者和医院均不承担

5.在校就读，且家在异地的大学生被确认感染了艾滋病，医院可以将其感染的事实告知哪些人(20分)A:本人 B:恋人 C:父母 D:同学 E:学校

艾滋病相关法律解读

（二）1.艾滋病患者需要手术，但医院不具备手术的诊疗条件时，哪些做法是正确的(20分)A:拒绝收治 B:让患者出院 C:放弃手术改为保守治疗 D:让患者自己联系其他医院

E:向卫生行政部门报告，由卫生行政部门协调

2.患者已婚，尚健在，哪些人可以复印他的病历(20分)A:患者本人 B:配偶 C:配偶委托的律师 D:患者的子女 E:患者的父母

3.哪些人可以要求他人检测艾滋病抗体以确定是否感染艾滋病(20分)A:配偶 B:其性关系者 C:就职的单位 D:入学的学校 E:上述都不可以

4.医院为某单位员工进行集体福利体检，如果有HIV检测项目，医院下列哪些做法是正确的(20分)A:需要告知员工，并征得其本人同意 B:不需要告知员工本人，直接检测即可 C:告知员工本人，但不需要征得其本人同意 D:员工所在单位同意即可检测 E:都不正确

5.在哪些情况下医务人员应当采取防护措施(20分)A:为HIV抗体阴性的患者进行手术时 B:为HIV抗体阳性的患者进行手术时 C:医生方便时

D:接触患者的血液、其他体液以及被血液或者其他体液污染的物品 E:任何情况下都不需要

《云南省艾滋病防治条例》解读

1.《云南省艾滋病防治条例》是从什么时候开始施行(20分)A:2006年11月30日 B:2007年1月1日 C:2004年12月1日 D:2006年1月18日 E:2006年3月1日

2.未在营业场所摆放安全套或者设置安全套发售设施的，由县级以上卫生行政部门责令限期改正，给予警告，可以并处多少罚款(20分)A:500元以上1000元以下 B:1000元以上2000元以下 C:2000元以上3000元下 D:1000元以上5000元以下 E:500元以上5000元以下

3.以下说法正确的是(20分)A:可以将艾滋病病人和感染者的姓名、住址等有关情况公布或传播 B:把艾滋病病毒感染者或病人隔离起来 C:艾滋病病毒感染者不能参加工作

D:任何单位和个人不得歧视艾滋病病人、病毒感染者及其家属 E:应当将艾滋病病人和感染者的有关情况告知其单位领导

4.在娱乐服务的营业性公共场所中，直接为顾客服务的人员应当多长时间进行艾滋病检测(20分)A:每1个月 B:每半年 C:每1年 D:每两年 E:每三年 5.艾滋病病毒感染者和艾滋病病人应当履行的义务不包括(20分)A:接受基本预防控制机构或者出入境检验检疫机构的流行病学调查和指导 B:将感染或者发病的事实及时告知与其有性关系者 C:就医时，将感染或者发病的事实如实告知接诊医生 D:采取必要的防护措施，防止感染他人 E:公开自己感染者的身份

艾滋病的认识

（一）1.艾滋病的平均潜伏期为(20分)A:1~2年 B:2~3年 C:3~4年 D:7~10年 E:10~15年

2.下列哪类人群不属于艾滋病毒感染的高危人群(20分)A:同性恋者 B:性乱交者 C:静脉吸毒者 D:医护人员 E:女性性工作者

3.艾滋病是(20分)A:一种肿瘤 B:一种血液病 C:获得性免疫缺陷综合征 D:性病 E:机会性感染

4.HIV感染人体后主要导致下列哪个系统损害(20分)A:消化系统 B:免疫系统 C:循环系统 D:骨胳系统 E:呼吸系统

5.下列哪个不是艾滋病的传播途径(20分)A:性接触

B:血、血制品、器官移植 C:蚊虫叮咬 D:母婴垂直传播数 E:污染的注射器

艾滋病的认识

（二）1.下列哪项检查能够最终确定病人感染了艾滋病病毒(20分)A:血常规 B:HIV抗体确诊试验 C:HIV抗体筛查试验 D:尿常规 E:T细胞亚群

2.艾滋病毒不可以通过下列哪种方式传播(20分)A:共用针头或注射器 B:性接触 C:日常生活接触 D:母婴传播

E:血、血制品、器官移植

3.世界艾滋病日是每年的何月何日(20分)A:6月1日 B:8月1日 C:12月1日 D:11月1日 E:9月1日

4.预防艾滋病是（）的责任(20分)A:卫生部 B:政府 C:非政府组织 D:全社会 E:医院 5.第一例艾滋病病人是哪一年在哪个国家发现的(20分)A:1984年英国 B:1981年美国 C:1971年美国 D:1981年英国 E:1981年法国

艾滋病常见机会性感染的识别与处理

1.PCP首选治疗是(20分)A:氟康唑 B:复万新诺明 C:戊烷脒 D:乙胺嘧啶 E:青霉素

2.下例哪项不是急性HIV感染的临床表现(20分)A:发热 B:咽痛 C:淋巴结肿大 D:口腔真菌感染 E:皮疹

3.患者CD4细胞在（）数值时会使机体免疫功能极其低下，继发各种机会性感染(20分)A:CD4细胞计数＞200/μl B:CD4细胞计数＜200/μl C:CD4细胞计数＜400/μl D:CD4细胞计数＞400/μl E:CD4细胞计数＞500/μl

4.艾滋病常见合并症有(20分)A:PCP B:隐球菌脑膜炎 C:弓形体感染 D:结核 E:以上都是

5.艾滋病的英文缩写是(20分)A:AIDS B:HIV C:HAV D:HDV E:HCV

艾滋病的护理要点

（一）1.面对HIV初筛阳性者咨询员需做的事情(20分)A:告诉求询者初筛结果并不准确,不用担心太早 B:教育求询者今后不要再发生性关系了

C:告诫求询者一定是以往的生活不检点才被感染艾滋病毒的 D:请专门的性学专家解释有关性的话题 E:鼓励求询者尽早完善检查以便尽早开始治疗

2.咨询中“解释”的含义是(20分)A:需要全面解释艾滋病的知识 B:咨询员多重复求询者的话

C:通过选择，归纳求询者的主要信息并进行适当分析 D:用咨询员的话表达求询者的相关信息 E:重复并解释咨询员自己的话

3.帮助HIV感染者，下列哪项行为不正确(20分)A:寻找志愿服务的机构，加入感染者组织 B:保持和疾控中心人员的联系和沟通 C:不随便让传染病医院知道自己的隐私 D:寻求心理医生的帮助 E:按照医生的要求完善相关检查

4.转介工作范围不包括(20分)A:医疗服务 B:法律服务 C:心理支持 D:社会支持 E:预防服务

5.HIV检测及咨询方式正确的是(20分)A:可以直接给门急诊或者住院患者做HIV抗体筛查，无需患者的知情同意 B:为方便快捷可以通过电话、网络报告结果 C:无需患者本人的知情同意、可以直接告知患者的家人 D:给出HIV阳性结果即可，解释工作由疾控中心的专门人员来做 E:以上都不对

艾滋病的护理要点

（二）1.艾滋病常见机会性感染(20分)A:肺孢子菌肺炎（PCP）B:隐球菌病 C:弓形体病 D:结核病病毒感染 E:以上都是

2.艾滋病患者接受抗病毒药物治疗的益处包括哪些(20分)A:抑制HIV 病毒的复制 B:保护免疫功能，提高免疫力 C:减少发生机会性感染的风险 D:减少HIV 传播的危险性 E:以上都是

3.需要重视艾滋病抗病毒治疗中的依从性教育，为达到抑制病毒复制的目标，依从性需要达到(20分)A:依从性比率达到90% B:依从性比率达到95%以上 C:依从性比率达到85% D:依从性比率达到92% E:依从性比率达到80%

4.下列关于艾滋病抗病毒治疗的说法中，正确的是(20分)A:艾滋病病毒感染者接受抗病毒治疗一般没有副作用 B:无症状的艾滋病病毒感染者不需要治疗 C:确诊为艾滋病病毒感染者后3年内不需要治疗

D:患者有治疗意愿时，由医生与患者共同决定是否开始抗病毒治疗 E:确诊为艾滋病病人，定期复查体内CD4细胞，当下降到一定程度时便开始治疗

5.哪些人需要尽早艾滋病抗病毒治疗(20分)A:治疗过程中需要依从性咨询师和支持网络的运用 B:具备抗病毒治疗的意愿，抗病毒治疗依从性良好 C:能够按照医生的要求对药物副作用进行定期监测 D:无新的机会性感染及严重的免疫抑制 E:以上均具备

常见性病的识别与诊治

（一）1.关于一期梅毒，错误的是(20分)A:一般患者起病前有不洁性交史 B:潜伏期2～4周 C:硬下疳是主要的表现

D:在硬下疳处取材以暗视野检查可见苍白螺旋体 E:梅毒血清试验阴性可排除一期梅毒

2.梅毒的确诊试验是(20分)A:RPR B:TPPA C:WB D:HIV-Ab E:HSV ELISA

3.我国规定统计上报的性传播疾病不包括(20分)A:软下疳 B:梅毒 C:淋病 D:艾滋病 E:滴虫性阴道炎

4.关于梅毒螺旋体错误的是(20分)A:梅毒螺旋体通常不易着色，又称苍白螺旋体 B:梅毒螺旋体可以旋转、蛇行、伸缩3种方式运动

C:梅毒螺旋体人工培养困难，一般接种于家兔睾丸进行保存及传代 D:梅毒螺旋体为厌氧微生物，离开人体不易生存 E:普通消毒剂、煮沸、干燥、低温均可将梅毒螺旋体杀灭

5.关于先天梅毒，下列错误的是(20分)A:是经母体胎传

B:大多在妊娠4个月后传给胎儿 C:先天梅毒没有下疳表现 D:先天梅毒也可经父亲传染 E:先天梅毒儿生后即进入二期梅毒

常见性病的识别与诊治

（二）1.有关淋病的治疗，下列错误的是(20分)A:头孢曲松钠对淋菌性咽炎疗效较好 B:妊娠期淋病用喹诺酮类和四环素类药物

C:新生儿淋菌性眼炎的治疗中单剂头孢曲松钠的剂量不能超过125mg D:淋菌性脑膜炎的疗程应满2周，心内膜炎的疗程应满4周

E:治疗淋球菌性盆腔炎时，除应用头孢曲松钠外，还同时口服甲硝唑或多西环素

2.下列生殖器疱疹的治疗方案中，不正确的是(20分)A:原发性生殖器疱疹应用抗病毒药物需连服7～10天 B:亚临床生殖器疱疹者需长期服用有效抗病毒药物

C:复发性生殖器疱疹的治疗最好在前驱症状或损害出现24小时内开始应用 D:局部保持患处清洁、干燥

E:皮损处外用药膏有3%阿昔洛韦、酞丁胺霜等

3.尖锐湿疣在诊断时应依据下列项目，但是不包括(20分)A:婚外性接触史或配偶感染史

B:生殖器或肛门部位单个或多个乳头状赘生物，表面粗糙 C:血液病毒抗体检测 D:必要时组织病理检查 E:醋酸白试验阳性

4.软下疳临床表现错误的是(20分)A:软下疳一般无明显前驱症状 B:生殖器以外的部位也可出现软下疳 C:女性患者损害较男性深，触痛明显 D:软下疳周围可出现多发卫星状溃疡 E:约有30%～50%的患者可发生疼痛性腹股沟淋巴结炎

5.有关男性淋病的临床表现，下列不正确的是(20分)A:潜伏期平均为3～5日

B:5%～20%的患者无明显的临床症状 C:80%的咽部淋球菌感染的患者无临床症状 D:20%的未经治疗的患者可并发附睾炎 E:成人淋菌性眼炎很少发生，一旦发生则很严重

性病艾滋病职业接触的预防与管理

（一）1.以下说法不正确的是(20分)A:普遍预防是控制血源性病原体传播的策略之一，其理念就是将所有来源于人体血液或体液的物质都视作已感染了HBV、HCV、HIV或其他血源性病原体而加以防护

B:标准预防是医疗卫生机构所采取的标准的预防控制血源性病原体职业接触的程序和措施

C:接触后预防在接触可能感染血源性病原体的血液或其他体液之后，应立即采取的一整套预防控制措施，包括应急处理、对接触源的评价、对接触者的评价和接触后预防措施、咨询与随访等

D:职业接触是指劳动者在从事职业活动中，通过眼、口、鼻及其他粘膜、破损皮肤或非胃肠道接触含血源性病原体的血液或其他潜在传染性物质的状态

E:血源性病原体职业危害预防的最有效措施是尽量完全消除工作场所的危害，如尽量少用锐器或针具，取消所有不必要的注射，消除毛巾挂钩等不必要的锐器，以及采用无针系统进行静脉注射

2.所有损伤性废物应及时置于防穿刺、防渗漏、有警示标识的哪种专门容器内(20分)A:黑色生活垃圾袋 B:黄色医疗废物塑料袋 C:一次性的黄色塑料锐器盒 D:硬纸盒如牛奶箱 E:一般的塑料盒

3.下列职业防护措施叙述错误的是(20分)A:禁止弯曲被污染的针具 B:禁止用手分离使用过的针具和针管

C:可能发生大量的血液或潜在污染物污染时（如尸检、矫形外科和产科），应穿戴防渗透的手术衣、手术帽、靴套等 D:当可能发生血液或其它潜在污染物喷溅、洒落污染眼、鼻和口时，应同时佩戴外科口罩和护目镜或面罩 E:操作时，手套破损后再加戴一层手套

4.职业接触常见的原因没有以下哪项(20分)A:锐器刺伤 B:血液、体液意外喷溅 C:完整皮肤接触污染物

D:防护意识欠缺或缺少合格的防护用品 E:工作节奏紧张或危急忽略防护

5.在从事职业活动时职业接触的途径不包括(20分)A:通过眼、口、鼻及其他粘膜、破损皮肤途径接触血液或其他潜在传染性物质 B:通过针刺和割伤途径穿透皮肤或粘膜屏障接触血液 C:通过人咬伤、擦伤途径穿透皮肤或粘膜屏障接触血液 D:其他潜在传染性物质接触血液或其他潜在传染性物质 E:蚊虫叮咬

性病艾滋病职业接触的防控与管理

（二）1.艾滋病病毒接触后应于哪几个月内开展艾滋病病毒追踪检测，包括病病毒抗体进行检测，对服用药物的毒性进行监测和处理，观察和记录艾滋病病毒感染的早期症状等(20分)A:6, 4, 8, 12, 6 B:4, 2, 4, 8, 4 C:2, 4, 8, 12, 3 D:6, 4, 8, 12, 4 E:6, 2, 4, 8, 6

2.职业接触级别愈高致病危险性愈大。艾滋病病毒接触级别分为几级，发病危险性依次增大(20分)A:2级 B:3级 C:4级 D:5级 E:6级 3.采取接触后预防措施下列说法错误的是(20分)A:乙型肝炎病毒接触后预防措施与接种疫苗的状态紧密相关，未接种疫苗者，应采取注射乙肝免疫球蛋白和接种乙肝疫苗的措施；以前接种过疫苗，无需采取预防措施 B:丙型肝炎病毒目前没有推荐采用接触后预防措施

C:艾滋病病毒尽快采取接触后预防措施，预防性用药应当在发生艾滋病病毒职业接触后4小时内实施，最迟不得超过24小时。但即使超过24小时，也应实施预防性用药。在接触者可耐受的前提下，给予4周的接触后预防性用药

D:对所有不知是否怀孕的艾滋病病毒职业接触后育龄妇女都要进行妊娠检测，育龄妇女在预防性用药期间，应避免或终止妊娠

E:梅毒的预防用药是用苄星青霉素：240万U，臀部肌注，一次用药，对青霉素过敏可以选用四环素、红霉素等

4.丙型肝炎病毒接触者，进行丙型肝炎抗体和丙氨酸转氨酶基线检测和追踪检测，应在(20分)A:接触1个月～3个月之后 B:接触4个月～6个月之后 C:接触6个月～9个月之后 D:接触9个月～12个月之后 E:以上都不对

5.发生血源性病原体职业接触后应立即进行哪些局部处理措施，不包括(20分)A:用皂液和流动水清洗被污染的皮肤

B:如有伤口，应当轻轻由远心端向近心端挤压，避免挤压伤口局部，尽可能挤出损伤处的血液，再用皂液和流动水进行冲洗

C:受伤部位的伤口冲洗后，应当用消毒液，如用70%酒精或0.5%碘伏进行消毒 D:被接触的粘膜，应当反复用生理盐水冲洗干净 E:用生理盐水冲洗被污染的粘膜

篇2：性病防治知识培训

我国艾滋病防治工作总目标及近期和远期防治工作目标是：建立政府领导、多部门合作和全社会普及艾滋病、性病防治知识，控制艾滋病的流行与传播。目前,万载艾滋病疫情增速减缓，但仍然呈上升趋势。性传播已经成为主要传播途径，男、女性行为间的传播增长明显，感染人群多样化，传播更加隐蔽，干预工作难度大，流行形势更加复杂。因此在我们日常临床工作中防治艾滋病、性病疫情传播就显的尤为重要了，此次培训目的就是本着让医务人员能够掌握艾滋病、性病相关知识，只有医务人员对艾滋病、性病防治知识掌握后，才能在今后的临床工作中减少职业暴露以及在临床中遇到艾滋病、性病病人后如何去做处置，如何去向病人做好心理健康教育。

通过这次艾滋病、性病知识培训，普及艾滋病、性病防治知识，进一步提高医务人员对艾滋病、性病的防治工作意识，为营造良好艾滋病、性病防治的社会氛围奠定了基础，使艾滋病病毒感染者和艾滋病病人、性病患者能够体会到社

篇3：谈重大传染病防治的知识培训

随着现代社会高速发展, 人流、物流、信息流的速度是以任何时候都无法比拟的。城市或旅游地区流动人口多, 人口来源相当复杂, 是传染病高发的重点区域, 给传染病的防控工作增加了很多困难, 搞好城市地区重大传染病防治知识培训, 特别是有关卫生管理人员的培训, 对保护城市人群和旅游地区居民身体健康, 防止传染病传播和流行有重要的意义。笔者根据自己的工作实际和经验, 就具体培训工作谈自己的一点看法。

1 明确培训对象

根据传染病流行趋势, 首先应重点加强传染病的防治知识的师资培训工作, 这样能为开展传染病防治知识的全员培训打下良好的基础。

1.1 技术骨干的培训

因为技术骨干承担着重大传染病应急处置的预防控制和医疗救治等重要任务, 其技术水平的高低将直接影响重大传染病疫情控制及医疗救治的效果。技术骨干培训的培训对象是未来的培训者, 承担着再培训的任务, 技术骨干培训水平的高低决定了其所进行的再培训的质量和效果, 所以技术骨干培训的内容应有一定的深度、广度及专业性。

1.2 有针对性的培训

针对不同岗位职责及所承担的工作任务, 有针对性的进行有效的培训。大体上可分为临床医师、护理人员、工勤人员、放射及检验人员、其他医疗卫生机构的卫生技术人员和管理人员、社区卫生服务人员和个体卫生人员等。

2 有针对性的开展专业知识培训

依据不同的培训对象、开展传染病预防控制、法律法规知识的培训和患者的诊断治疗、医务人员和流行病学调查人员的防护知识培训。

2.1 参加人员应是医疗机构的医护及相关人员

2.1.1 参与救治工作的各级、各专业临床医师

培训内容:传染病基础知识、疑似传染病患者的就诊程序、传染病临床诊断标准、鉴别诊断要点、治疗原则和规范;自身防护知识和防止院内感染知识。主要环节的控制和其它环节的控制[1], 消毒隔离防护规范、隔离留观室的防护原则和管理、疫情上报制度和上报程序、流行病学调查方法和内容、患者转运原则等。

2.1.2 护理人员

培训内容:传染病护理知识和技能、隔离病区管理及操作规范、患者管理、重症患者的抢救技能等。

2.1.3 工勤人员

培训内容:隔离病房的空间、地面、物品消毒方法和规范, 患者呕吐物、排泄物、分泌物及其他污物处理原则和方法, 患者尸体的处置原则和方法等。

2.1.4 放射、检验等医技人员

培训内容为:相关放射、化验指标、传染患者检验样品采集、转运、保管规范, 辅助检查设备消毒方法与其他疾病鉴别诊断的要点等。

2.1.5 消杀人员

培训内容:各种消毒剂的使用、配制、杀毒原理、不同污染程度区域所用的消毒方法及消毒实效检验等。

2.2旅游地区城市社区卫生服务人员和农村卫生人员

培训内容:基础培训, 侧重在传染病的基础知识、临床诊断标准和鉴别诊断要点、公众预防指导原则、个人防护措施、可疑人员基本处置原则、疫情报告程序和方法、消毒和隔离的基本方法、相关法律法规。做到能向广大人民群众宣传普及传染病知识和科学预防原则, 及时发现并上报疫情, 迅速实施初步救治和隔离、防护措施。

2.3 疾病预防控制人员

培训内容:掌握流行病学知识、流行病学调查方法、法定传染病的临床表现、预防控制措施、消毒、隔离、防护等知识和技能, 以及相关法律、法规, 有效的采取防控措施, 提高疾病预防控制能力, 作好自身防护工作[2]。

2.4 卫生监督人员培训内容

要掌握传染病防治相关法律、法规和执法技能, 掌握传染病预防性卫生监督、传染病控制卫生监督和血液及血制品的卫生监督;以及重大传染病的临床表现、流行病学知识、预防控制措施、消毒、隔离、防护等知识和技能。要掌握传染病防治相关法律、法规和执法技能, 掌握传染病预防性卫生监督、传染病控制卫生监督和血液及血制品的卫生监督;以及重大传染病的临床表现、流行病学知识、预防控制措施、消毒、隔离、防护等知识和技能。传染病基础知识、诊断标准和治疗原则、疫情报告、流行病学调查方法、隔离病区设置及操作规范、消毒、隔离、防护措施和相关法律法规。

3 培训工作的方式和方法

3.1培训方法

根据不同的培训对象采取不同的培训方法和选定不同教材。

3.1.1对城市和旅游景区从业人员一般采取集中培训方法:一是落实岗前培训, 实行持证上岗;二是实行定期培训, 根据传染病多发季节, 开展有针对性的集中培训。

3.1.2对中外游客一般采取健康咨询或发放宣传资料方法:由卫生监督和疾病预防控制人员组织, 也可委托宾馆、导游等中介机构人员进行。

3.1.3对卫生医疗、防病和监督人员一般要进行较高层次的培训:如学术讲座、学术会议、专题培训、经验交流会、研讨会等。

3.1.4师资培训:加强培训师资队伍建设和培训教材的编写, 保证培训的针对性和实用性, 增强培训效果。

3.1.5设立宣传站:通过电台、电视台、报纸等媒介在试点内开展传染病防治知识的宣传培训工作, 向居民发放宣传单, 在景点景区内设立传染病防治宣传站, 向居民讲解传染病防治知识和注意事项。

3.2保障措施

3.2.1制定培训计划

应本着科学性、实用、专业的原则, 在重大传染病发生、发展的不同阶段, 预防控制和医疗救治的重点不同, 选择不同的培训内容开展培训工作, 使培训内容具有时效性, 也使培训在传染病预防控制工作中发挥更好的作用。

3.2.2强化演练和考核

为使出现重大传染病疫情时, 能够科学、规范、快速、有序地进行应急处理, 提高突发事件处理队伍应急反应能力, 须有计划、有组织、开展应对传染性非典型肺炎、人禽流感疫情、霍乱疫情、鼠疫疫情等重大传染病疫情的实战演练培训, 还要加强对培训工作的考核。

参考文献

[1] 侯雨丰, 刘朋冲, 高伟, 等.高发传染病防治[M].北京艺术与科学电子出版社, 2012, 8:1.

篇4：狂犬病的防治知识

狂犬病由狂犬传播的约占80％~90%，其次是猫、猪及牛、马等家畜和野兽等温血动物。犬狂犬病已被控制的地区和国家，则以野生动物如狼、狐狸、臭鼬(黄鼠狼)、浣熊等传播为主。在南美洲还有带病毒的吸血蝙蝠，是当地重要传染源。患者唾液中含有少量病毒，但人传人的例子甚少。

病毒传播途径主要通过咬伤传播，也可由带病毒唾液经各种伤口和抓伤、舔伤的黏膜和皮肤而入侵。少数可通过对病犬宰杀、剥皮、切割等过程而被感染。偶因吸入蝙蝠群居洞穴中含病毒气溶胶而感染。被病犬咬后的发病率约为15％~30％，被病狼咬伤后为50％~60％。若及时处理伤口和接种疫苗，发病率可降为0．15％左右。与发病有关的因素有：

1.咬伤部位如头、面、颈和手指、会阴部黏膜等末梢神经分布丰富的部位，或严重咬伤(指上述部位多处咬伤、或组织撕裂，大量出血)，因潜伏期短，易发病；

2.伤口无处理或处理不当；

3.未及时全程注射狂犬疫苗；

4.被咬者有免疫功能低下或免疫缺陷者。

该病全年均可发生，多发季节各地不同，以春夏或夏秋季稍多。患者男多于女，以农村青少年较多，与接触动物多有关。

（二）伤口处理

就地及时（最好是在咬伤后几分钟内）对伤口进行清洗消毒：可用3%~5%肥皂水或0.1%新洁尔灭或再用清水充分洗涤，较深伤口冲洗时，用注射器伸入伤口深部进行灌注清洗，做到全面彻底。再用75%乙醇消毒，继之用浓碘酊涂擦。局部伤口处理愈早愈好，即使延迟1~2天甚至3~4天也不应忽视局部处理，此时如果伤口已结痂，也应将结痂去掉后按上法处理。

伤口不宜包扎、缝口，开放性伤口应尽可能暴露。如果伤口必须包扎缝合（如侵入大血管），则应保证伤口已彻底清洗消毒并已按上法使用抗狂犬病血清。

必要时使用抗生素或精制破伤风抗毒素。严重咬伤者伤口周围及底部需要注射抗狂犬病血清，或使用狂犬病免疫球蛋白。如果经济条件允许，或严重咬伤，建议联合使用干扰素，以增强保护效果。

（三）预防接种

对兽医、动物管理人员、猎手、野外工作者及可能接触狂犬病毒的医务人员应作预防接种。原则上于1、7、28日各肌注狂犬疫苗1.0毫升，而后每1～3年加强免疫1次。

对被狼、狐、狗、猫等动物咬伤者，应作预防接种。其方法依伤情、疫苗种类参照使用说明接种，与此同时加用免疫血清，效果更佳。

（四）打过狂犬疫苗又被狗咬还用打狂犬疫苗吗？

目前，养宠物的家庭越来越多，不少喜爱宠物的人都有被爱犬或爱猫等小动物多次咬伤的经历，因此，他们关心已接种过狂犬病疫苗又被狗等小动物咬伤后，是否还需要再接种狂犬病疫苗？

据统计，在我国95％以上的人狂犬病是由狂犬病犬传染所致。狂犬病是凶险的疾病，人一旦感染上几乎百分之百死亡。因此被犬致伤后要及时去医院处理伤口，并去当地卫生防疫站注射狂犬病疫苗。

预防狂犬病唯一有效的措施是接种狂犬病疫苗。轻度被犬咬伤者需接种狂犬病疫苗5针（全程免疫）；如在一年内再次被犬咬伤，还需加强注射狂犬病疫苗1针；如全程免疫一年后再次被犬咬伤，应该加强注射2～3针。咬伤严重或特殊情况下，则应由防疫站医生根据情况酌情处理。

篇5：霍乱防治知识培训题

单位姓名分数

一、填空题

1.霍乱是由血清群和血清群霍乱弧菌引起的急性肠道传染病 2..疫区疫点处理原则，坚持“ ”的原则 3.霍乱的潜伏期较短，一般为数小时至天左右。多数为天 4.霍乱的传染源是和。

5.霍乱是经途径感染的肠道传染病，本病主要通过、、和而传播，以经水传播最为重要。

6.霍乱根据病情程度可分为、和病例三型，一般轻型多，重型少。

7.霍乱患者停服抗菌药物后，连续天粪便培养(如无粪便，可用肛拭子从直肠取粪便)未检出霍乱弧菌者解除隔离。经治疗症状消失后，如无大便培养条件，自发病日起，住院隔离不得少于天。

8.霍乱典型的临床表现分为三期、、和。9.治疗霍乱的关键是：。

10霍乱病人的典型症状包括、、。

二、是非题

1.霍乱最常见的并发症是神经系统并发症。（）

2.补液的原则是早期、快速、先糖后盐，先慢后快，适时补碱，及时补钾。（）

3.霍乱的传染源是病人和带菌者。（）

4.霍乱属国际检疫传染病，在我国霍乱被列为《中华人民共和国传染病防治法》中的甲类传染病。（）

5.霍乱弧菌对热、干燥、直射日光、酸及常用消毒剂都很敏感。（）

三、填空题

四、简答题

篇6：鼠疫防治知识培训测试

单位姓名得分

一、下面各题四个选项，只有一个是正确的。

1、《国内交通卫生检疫条例》将鼠疫列为？（）

A烈性传染病B甲类传染病

C检疫传染病D重新流行传染病

2、我市存在鼠疫自然疫源地的县区有几个？（）

A1B

2C3D43、西部旱獭疫源地腺鼠疫的腺肿部位多在？（）

A颈部B腋下

C腹股沟D颌下

4、各型鼠疫都应采集的备检资料是：（）

A淋巴结穿刺液B粪便

C痰液D血液

二、填空题

1、我省鼠疫疫源地的主要宿主是：（）、（2、发生人间鼠疫后的流行病学调查主要包括：（（）。

3、鼠疫的主要传播途径是：（）、（（）、（4、鼠疫的“三报”为：（）、（（）。）。）、（。、、、））））

5、鼠疫的“三不”是：（）、（）、（）。

三、简述题

1、鼠疫患者的治疗原则？

篇7：艾滋病防治知识培训

在县妇联和县疾控中心的高度重视和指导下，11月9日，道县人力资源和社会保障局针对本单位女职工举办了一期以防治艾滋病为主题的培训班，参会人数46人，参会率100%。副局长王光娥同志就我县艾滋病预防控制工作的相关情况等方面进行了深入浅出的阐述。此次活动旨在通过艾滋病防治政策法规的宣传，使全局女干部职工充分认识艾滋病的危害性，增强自我保护意识，同时消除对艾滋病的恐惧，减少对艾滋病患者的歧视，为做好艾滋病防治工作创造良好的社会环境。全局干部职工参加了此次“防艾”培训，大家纷纷表示，此次讲座让大家熟知了“与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的一般生活工作接触不会传染上艾滋病”、“艾滋病目前尚无有效治愈方法，但可以预防”、“如果自己被证实为艾滋病病毒感染者，应该定期就医，遵从医嘱”等常识，在未来的工作生活中，将结合自身实际做好艾滋病防治宣传，利用所学知识保护好自己，同时帮助和关心艾滋病病人和感染者。

道县人力资源和社会保障局

篇8：性病防治知识培训

资料与方法

2012年10月-2014年10月进行社区慢性病防治知识培训的200名居民作为观察组, 再选取同期未进行社区慢性病防治知识培训的200名居民作为对照组。对照组男94例, 女106例;年龄11~67岁, 平均 (52.3±2.7) 岁。观察组男98例, 女102例;年龄13~66岁, 平均 (51.4±2.1) 岁。两组居民的性别、年龄等一般资料对比, 差异无统计学意义 (P>0.05) 。

方法:对照组居民给予常规社区健康教育。观察组居民给予社区慢性病防治知识培训, 具体内容包括慢性病相关知识宣教、健康的生活习惯和饮食习惯指导等, 具体如下: (1) 慢性病相关知识宣教:向居民宣传有关糖尿病、高血压等慢性病方面的知识, 能够促使居民了解慢性病的发病机制、病因及治疗措施等, 使居民意识到控制血糖、血压是治疗慢性病成功的关键。 (2) 健康的生活习惯:嘱咐居民中具有慢性病的患者应注意卧床休息, 尤其是老年患者, 尽量减少体能的损耗, 降低代谢率。此外, 指导居民依据自身身体状况, 多进行有氧运动, 如步行、慢跑、打太极拳等, 切记勿要空腹锻炼。 (3) 饮食习惯指导:居民要做到合理分配饮食, 不吸烟不喝酒, 少食多餐, 多食用低能量、低脂肪、低盐的食物, 饮食应着重于清淡, 富含纤维素。

统计学方法:选用SPSS 17.0统计软件, 计量资料以 (±s) 表示, 组间差异行方差分析, 应用χ2检验。P<0.05为差异具有统计学意义。

结果

两组居民日常生活习惯变化对比:观察组居民的吸烟≥10支/d, 每周2次饮酒, 食盐超标率, 食用油超标率和不参加锻炼等不良生活方式显著优于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 见表1。

讨论

慢性病主要是由健康危险因素长期叠加、积累和协同作用于人体导致的。研究资料表明, 慢性病病程较长, 和行为、遗传及环境等危险因素具有密切的联系[4,5]。其中, 临床认为只有行为因素是可以改变的, 行为因素主要包括吸烟、饮酒、活动过少和不良饮食习惯等。健康的态度和观念决定健康行为, 而健康行为能够显著减少慢性病形成[6]。

随着不断完善的社区干预服务, 社区慢性病防治知识培训已被广泛运用于慢性病的防治中。社区干预服务优势在于便利、快捷, 能够有效降低疾病对患者正常工作与生活的影响、能够减少不必要的医疗支出, 减轻患者与家属的经济负担等[7]。不仅如此, 社区慢性病防治知识培训还有利于提高居民对疾病的认识, 增强居民健康意识, 提高自我管理能力。本次研究可以发现, 对居民进行社区慢性病防治知识培训 (观察组) 与常规干预 (对照组) 对于不良生活方式变化的对比, 观察组居民吸烟≥10支/d、每周2次饮酒, 食盐超标率, 食用油超标率和不参加锻炼等不良生活方式发生率为分别为2%、1%、4.5%、3%和5.5%, 显著低于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 此研究结果与陈晓等研究结果相似, 充分证明社区慢性病防治知识培训能够显著减少居民不良生活方式, 降低慢性病发生率[8]。

注:与对照组相比, *P<0.05。

摘要：目的:研究分析社区慢性病防治知识培训对居民不良生活方式的影响。方法:2012年10月-2014年10月进行社区慢性病防治知识培训的200名居民作为观察组, 再选取同期未进行社区慢性病防治知识培训的200名居民作为对照组, 对比分析两组居民的吸烟、饮酒、食盐和食用油超标率及不参加锻炼等不良生活方式的变化情况。结果:观察组居民吸烟≥10支/d, 每周2次饮酒, 食盐超标率, 食用油超标率和不参加锻炼等不良生活方式显著优于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。结论:社区慢性病防治知识培训对居民不良生活方式具有显著的改善作用, 能够有效减少居民不良生活习惯, 促进居民健康, 值得大力推广。

关键词：社区慢性病防治,知识培训,不良生活方式

参考文献

[1]程静茹, 欧阳明子, 吴升伟, 等.论“二三九四”中西医结合慢性病管理模式[J].医学与哲学, 2014, 35 (9) :40-42, 45.

[2]周志珊, 黄德厚, 李初升, 等.清远市清新区慢性病综合防治试点社区诊断报告[J].职业与健康, 2013, 29 (18) :2287-2290.

[3]左晨, 彭智会, 徐志鑫, 等.北京市昌平区慢性病社区健康管理模式探讨[J].中华健康管理学杂志, 2013, 7 (4) :273-274.

[4]王映辉, 杨道余.苍南县农村慢性病社区康复治疗的现状调查与对策[J].中国初级卫生保健, 2013, 27 (5) :36-38.

[5]马海燕, 徐江明, 林坚.居家医疗模式在社区慢性病管理中的效果[J].心脑血管病防治, 2013, 13 (6) :495-497.

[6]闫红梅, 陈立, 左怡梅, 等.功能社区开展运动干预的方法、模式探讨[J].实用医学杂志, 2013, 29 (5) :789-791.

[7]陈华, 李素云, 邹咏伟, 等.上海周桥社区老年人患病率调查及分析[J].老年医学与保健, 2013, 19 (3) :186-188.

篇9：手足口病防治知识十问

1．什么是手足口病？得病后有什么表现？

手足口病是一种常见多发传染病，以婴幼儿发病为主，多种肠道病毒都能引起，EV71病毒是其中的一种。一般全年均有发生，5—7月为高发期。

手足口病一般症状较轻，大多数患者发病时，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱疹（疹子周围可发红），口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等，如不及时治疗可危及生命。

2．手足口病是怎么传播的？有疫苗吗？

手足口病传播途径多，主要通过密切接触病人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物(如打喷嚏喷的飞沫等)及被污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染。手足口病目前没有疫苗，但只要早发现、早治疗，是完全可防可治的。

3．哪些人容易患手足口病？

婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁以下婴幼儿更容易得病。由于成人的免疫系统较完善，成人一旦感染一般不发病，也无任何症状。但感染后会传播病毒，因此成人也需要做好防护，避免传染给孩子。

4．手足口病是不是新的传染病？

手足口病不是新传染病，它是一种全球性传染病，1957年首次认识并命名，世界各国每年均有病例发生。我国1981年发现手足口病，每年都有人患病。

5．手足口病能治好吗？

如果得了手足口病，绝大多数情况下7—10天可以自行痊愈，不会留下后遗症，皮肤上也不会留下疤痕。根据以往的发病与治愈情况看，只有个别重症患者可能出现脑膜炎、肺炎等，只要积极配合医生治疗，多数可以痊愈。

6．孩子出现可疑症状怎么办？

如果孩子出现发热、皮疹等症状，要及时到医疗机构就诊，同时要密切观察。不要去幼儿园和人群聚集的公共场所，避免与其他孩子接触玩耍。一旦出现突然发高烧或神志不清、昏睡、肌肉或身体抽动、呼吸困难等，应立即送孩子到医院就诊。

7．一般家庭怎么预防？

预防手足口病的关键是注意家庭及周围环境卫生，讲究个人卫生。饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手；不喝生水，不吃生冷的食物；居室要经常通风；要勤晒衣被。流行期间不带孩子到人群密集、空气流通差的公共场所，要避免接触患病儿童。

流行期可每天晨起检查孩子皮肤(主要是手心、脚心)和口腔有没有异常，注意孩子体温的变化。

8．如果家里有孩子感染要特别注意什么？

要注意不让生病的孩子接触其他儿童；孩子的唾液、痰液等分泌物要用卫生纸包好丢到垃圾箱，孩子的粪便要收集好、消毒后丢入厕所，不要随意丢弃，同时要消毒便盆；看护人接触孩子前、替换尿布后或处理孩子粪便后都要洗手；生病孩子的衣服、玩具、餐具、枕头被褥等要保持卫生，孩子的日常用具要消毒；要勤开窗通风。如果上幼儿园的小朋友得病，还应及早告诉老师，并不要着急让孩子去幼儿园，要在全部症状消失一周后再去，防止传染其他孩子。一般症状轻不用住院治疗，居家治疗、注意休息即可，以减少交叉感染。

9．怎样对日常用品进行消毒？

如果家里没有孩子得手足口病，采用一般家庭的预防方法即可，不需要使用消毒剂。

如果家里有孩子得了手足口病，可采用以下方法消毒：奶嘴、奶瓶、餐具、毛巾等物品用50度以上的热水浸泡30分钟或者煮沸3分钟；污染的玩具、桌椅和衣物等使用含氯的消毒剂（84消毒液或漂白粉）按使用说明每天清洗；孩子的痰、唾液和粪便、擦拭用纸等都最好倒入适量消毒剂，搅拌消毒后再丢入厕所。

10．为什么近期报告感染手足口病的人这么多？

根据卫生部门的监测，专家将目前报告的手足口病发病数与往年的发病数对比，认为今年疫情来得比较早，但仍属散发。今年5月2日起，卫生部将手足口病纳入丙类法定传染病管理，要求各级医疗卫生机构发现病例及时通过网络直报系统上报。由于以往不要求报告，另外有病人因症状轻微没有就医，因此以往部分病例没被发现或未作报告。在要求依法报告后，报告数量有一定增加是合理的现象。

由于手足口病是常见多发传染病，存在广泛发病的可能。卫生部门提醒全国各地，尤其是目前病例较少或往年发病较少的地区要加强预防与监测，做好疫情的防控。

篇10：传染病防治知识培训

各科室：

为了预防、控制和消除传染病的发生与流行，进一步加

强公共卫生工作，保障人体健康，提高医务人员的法制观念，保证传染病发生时不出现漏报，及时流调，开展疫点处理，避免疫情扩散。经研究决定开展传染病法律及相关知识培训

工作，现将有关事宜通知如下：

一、培训对象：医院全体医务人员

二、培训时间：2014年4月29日下午1点40分。

三、培训地点：医院会议室。

四、培训内容：《重点传染病防治知识》、《传染病防治

法及释义》。

五、注意事项：请参加培训人员于4月29日下午1点

篇11：鼠疫防治知识培训总结新

为了加强我院全体医务人员对鼠疫防治知识的掌握，预防科特制定培训方案及计划，对我院全体医务人员进行集中系统学习

通过这次学习，我院全体医务人员对鼠疫的病因及发病机制、鼠疫的流行病学特征以及鼠疫的临床特征、诊断、临床治疗等能够充分了解，但也存在一部分人员存在麻痹思想，对传染病形势过于乐观。在今后的工作中，我们应不断学习，提高我们的技术水平，为广大群众健康服务。

篇12：手足口病防治知识培训总结

为全面贯彻落实**省手足口病防治电视电话会议精神，进一步提高卫生专业技术人员手足口病防控知识水平和医疗救治能力，我院于今年12月上旬对有关专业技术人员进行了手足口病防控知识培训，现将培训工作简要总结如下：

一、培训目标

医务人员熟练掌握手足口病防治基本知识、诊断标准、处置流程和治疗规范以及救护设备的正确使用方法，不断提高手足口病医疗救治能力。

二、培训对象

儿科、内科、ICU、急诊科、感染科、发热门诊、中医科医生和护士，检验科、放射科、心电图室和脑电图室医技人员。

三、培训内容

《手足口病诊疗指南（2010年版）》、《肠道病毒71型（EV71）感染重症病例临床救治专家共识（2011年版）》和肠道病毒71型（EV71）感染临床处置流程图（2011年版）全部内容。

四、培训方式

分科集中培训与自学相结合，以分科集中培训为主，培训结束全院集中统一考试。

五、培训效果

全院各科室共集中培训11次，参加培训人员147人次；参加考试59人，全部考试合格。

**县人民医院

篇13：性病防治知识培训

一、一般资料及方法

1.基线资料。随机分层选择我校本科大一至大四的学生各125名,共计500名,其中男性59名,女性441名,年龄18~24岁,平均(21.28±1.92)岁;有305名为本地学生,182名为外地学生,13名为其他。

2.研究方法。根据Zelaya的艾滋疾病歧视表和实际的状况来制定此次调查问卷表,其中包含了普通资料、24题的艾滋疾病有关知识、20题的艾滋疾病歧视态度与8题的艾滋疾病防护控制的知识。艾滋疾病有关知识正确回答获得三分,错误两分,不清楚一分;对于艾滋病者或者艾滋病的感染组没有歧视态度得三分,有歧视的态度得两分,不清楚得一分;对于防护控制的知识按照正确、错误与不清楚分别记三、二、一分。需要现场发放问卷,填写不需要记名。此次研究的内容共分为四个阶段,分别为:(1)给予学生艾滋疾病普及全面的知识与最新的疫情状况通报。行为学习的理论觉得,对于行为学习的过程实行干预就能够将问题行为矫正。对于这一个理念,应用TOT培训学生发挥出同伴实行教育的作用,对艾滋疾病9种存在歧视的形式实行宣教、(2)选择ABC的理论实行心理方面的干预,对学生面对压力的技巧实行培养,给学生提供学习心理知识的渠道。(3)选择PPT的形式让艾滋疾病患者与医学生之间定期维持视觉接触,让其了解患者日常的生活,业余与工作的态度,并和自己并的志愿者联系让患者与部分的学生实行40min座谈、(4)普及艾滋疾病标准的防治与防护知识,从和患者进餐、共享医疗公共资源与握手等方面实行的行为实行矫正,在结束课程的2个月以后对结果实行调查。本次共方法500份调查问卷,均全部回收。

3.统计学的处理。选择SPSSl8.O的统计学软件实行处理。检测所得结果用均数±标准差(±s)表示,数据差异有统计学意义(p<0.05)。

二、结果

1.培训前后的三项指标得分的结果

具体见表1:

2.学生对艾滋疾病歧视态度多因素的logistic回归分析

具体见表2:

三、讨论

减少学生对于艾滋疾病的歧视态度已经在国外实行了有关的研究并且积累了经验,有关研究者建议,实行干预的方式应该包含以下的几个方面:(1)将应对能力提升;(2)将学校当作基础实行干预;(3)与社会的时间相联合。因此今后研究的方向应针对与影响的因素来找寻有效的干预方法,并用研究随访的结果对远期影响实行评估。

而本次“跟进式”的综合培训模式,其重点是宣教知识,将心理干预与行为医治相结合,从根本上减少学生对于艾滋疾病的歧视。在此次研究当中,团体心理的干预措施有益改善对艾滋疾病的歧视态度,但是无法从将心理问题从根本上解决。对于心理护理需从不同的个性素质、文化背景以及社会环境下实行,因人而异的对心理上提供不同层次且个性化的护理,包含了普及知识、获得社会支持、应对压力、职业道德与未来期望的辅导等。

综上所述,选择“跟进式”的教学培训方式,能够有效改善学生对于艾滋疾病歧视的态度。

参考文献

[1]江涛,桑中连.艾滋病知识培训对医务人员的影响[J].内蒙古中医药,2013,32(16):100-101.

[2]谢晓燕.高危人群艾滋病综合性防治工作的开展[J].中国中医药咨讯,2010,02(35):9-10.

[3]石健,林新勤,陈世海等.警察艾滋病防治知识培训效果[J].实用预防医学,2011,18(7):1364-1366.

篇14：艾滋病防治知识浅谈

首先要强调的是HIV的感染症状不具有特异性，因此没有很大的诊断意义。

从暴露于HIV到出现症状的时间一般是2～4周，但少数病例的这段潜伏期可长达10个月（请注意不要与窗口期混淆，窗口期是从感染到体内抗体转阳）。常见的症状包括发热、淋巴腺病、咽炎、皮疹；口腔、食管或生殖器黏膜溃疡、肌瘤或关节病、腹泻、头痛、恶心呕吐、肝脾肿大、鹅口疮、脑膜炎、末梢神经紊乱。这些症状多为一过性，不经治疗一周左右就可自行消失。

有了症状就是HIV感染吗

感染了HIV会出现一些症状，但有了类似症状并不代表着感染了HIV。

诊断HIV感染首先要考虑的是流行病学史，即是否有过高危行为，但做出诊断依据的是实验室检测结果。

由于HIV感染的症状没有特异性，没有一个症状是与HIV感染一一对应，因此我们不能只根据一两个症状就断定感染了HIV。目前唯一的诊断依据是HIV的实验室诊断，即HIV抗体检测阳性。所以对于那些仅仅根据症状就怀疑甚至断定感染HIV的“感染者”来说，完全没有必要抓住那些仅有的证据到处咨询。想得到确定结果的唯一方法就是到具备诊断资格的医疗卫生机构进行实验室检测。

什么是窗口期

人体受HIV感染后病毒刺激了人体的免疫系统，并使其产生抗体，抗体达到一定数量时就可在血液及其他体液中测出。但从病毒进入人体到抗体的产生，再达到一定水平是需要一定时间的，这段时间就被称为“窗口期”，也称为“抗体阳转期”，即抗体由阴转阳的时期。

由此我们不难看出，人感染HIV 后是不能马上从血液中检测出HIV抗体的，只有当抗体出现并达到目前技术水平所能检测到的最低水平后才能得出阳性的结果。

正是因为即使感染了HIV，如果是处在窗口期，检测结果仍然可能为阴性，才使得很多人对检测结果不放心，进而在一两年内连续做十多次各种各样的检测，可得到的结果均为阴性。那么窗口期到底有多长，有没有必要在那么长的时间里做那么多次的检测呢？

人们从不同的途径得到感染的窗口期长短也不同，有几周的，有几个月的，甚至还有一年的。那么我们应该相信哪个呢？其实它们都对。从上面的描述大家已经了解，窗口期是体内产生抗体的过程，且是否能够对抗体进行检测又受到了现有检测水平的限制。故我们不难得出，窗口期的长短受到两个方面因素的影响：第一个是我们人体的个体差异，也就是说不同的人产生抗体的速度不一样；第二个是现有的检测技术水平，如果当出现抗体时我们就能够检测到，那窗口期当然就可以显著的缩短。

在我们这里只能从一般情况对窗口期的长短做以下说明。使用新一代检测试剂，从感染到血清学呈阳性反应的平均时间是21天（2～6周），95%的病人在5.8个月之内血清学检测均会阳转，窗口期大于6个月的情况极为少见，但也有长达11个月的报告。

在窗口期虽然检查不出HIV抗体，但在血液、精液、阴道分泌物等体液中已含有大量艾滋病病毒，有很强的传染性。

了解窗口期的意义在于：1.如果有高危行为，并出现可疑症状，当初次查HIV抗体为阴性时，应考虑窗口期问题，需按医生指导，按约定时间复查；2.如已感染，虽在窗口期内检查HIV抗体为阴性，因体内已有病毒，且具有传染性，应防止传染给他人。

如何确定感染HIV以及到哪里可以做HIV检测

目前确诊HIV感染的唯一方法就是在有条件的医疗机构进行标准的血清学检测，即抗体的筛查和确证。目前在各级防疫站（疾病预防控制中心）、传染病专科医院和大型综合医院均可以做HIV的初筛试验。确证实验在省辖市和省级疾病预防控制中心进行，重点地区的县级疾病预防中心也可做确证试验。

哪些人应考虑做艾滋病病毒抗体检测

有下列情况应考虑去做艾滋病病毒抗体检测：

（1）曾经有高危行为的人，如多性伴者、同性恋者、卖淫嫖娼者、共用注射器吸毒者及他（她）的性伴等；

（2）在感染者较多的地区或在血液安全没有保障的条件下接受过输血的人；

（3）艾滋病病毒抗体阳性的妇女所生产的婴儿；

（4）配偶是艾滋病病毒抗体阳性者。

什么是HIV抗体阳性