餐饮部岗位任职要求（精选8篇）
篇1：餐饮部岗位任职要求
餐饮部领班岗位责任制及任职要求
一.职责范围
有效的督导本组服务员,优质高效地完成各项对客餐饮服务.二.管理层级关系
直接上级:餐厅经理
直接下级:餐厅服务员 三.任职要求
1.中等职业学校或高中毕业,有一定语言,文字表达能力.2.了解菜品,酒水知识,熟悉餐饮服务工作流程,懂得接待礼仪.3.有过专业的酒店管理培训.4.有独立工作和协助上司督导员工按照服务规程和质量要求,做好餐厅服务管理的能力.四.岗位职责
1.执行上司的工作按排和指令,并随时报告工作情况.2.全面了解菜品知识,负责为客人点餐,并观注客人进餐情况,妥善周到对客服务.3.负责服务标准达标,确保准确,优质,高效.4.掌握本班组的出勤情况,检查仪容仪表,布置当天工作,落实到人头.纠正失误,偏差,做好记录,作为评估依据
5.定时主持班前,班后例会.6.负责下属员工的奖罚记录,并上报经理处签字.7.负责财产管理工作,协助上司搞好成本控制,降低餐具损耗.8.协助上司作好餐厅投诉处理工作.9.在上司的领导下组织员工参加培训,组织员工开展一些有意义的活动
10.负责交接班工作,并作好相关记录以备案.11.协助餐厅经理做好每月餐厅物资的盘点工作。
12.做好上司交办的临时工作任务,并落到实处.
篇2：餐饮部岗位任职要求
一、领导岗位安全责任
1、总经理安全监管职责
（1）全面负责本单位的安全管理工作；
（2）负责制定本单位安全管理的目标、计划和措施；（3）负责组织制定本单位的安全管理制度，保证安全管理工作所必需的经费和装备；
（4）负责每月组织召开一次安全生产工作会议，研究、分析和解决本单位安全生产存在的问题，部署安全管理工作任务；
（5）每月组织一次的安全大检查，及时发现隐患，整治隐患。
2、安全副总经理安全监管职责
（1）全面负责本单位的安全综合监督管理工作；
（2）负责组织检查本单位安全管理的目标、计划和措施的落实情况；
（3）负责组织草拟本单位的安全管理制度，协助落实安全监管工作所必需的经费和装备；
（4）负责筹备每月的安全生产工作会议，拟订安全会议的主要内容和议题、报告本地区交通系统当前安全形势，提出安全管理存在的问题和解决的意见；
（5）每月带队开展一次的安全大检查，及时发现隐患，整治隐患。
3、副总经理安全监管职责
（1）对企业安全生产管理承担直接领导责任。
（2）在总经理领导下，坚持“管生产，必须管安全”的原则，完成总经理布置的各项安全工作，并及时反馈意见。
（3）抓好分管单位（部门）的安全教育工作和安全责任制的落实。
（4）经常深入生产第一线，收集安全生产意见，及时向总经理反馈；发现事故苗头，及时制定整改措施。
（5）开辟新线路前，重视对道路安全状况因素的考察，运输管理部门应征求安全部门的意见。
（6）禁止违反道路安全法律、法规和危化品运输管理条例及企业规章制度指挥生产。
（7）协助处理公司重、特大事故，协调安全和生产的衔接工作。（8）在规划、布置、检查、考核、总结生产经营工作的同时，开展安全工作。
二、部门责任人岗位安全责任
1、安质部负责人安全监管职责
（1）组织贯彻落实安全生产方针、政策，宣传和执行安全管理的法律、法规；
（2）综合协调本单位安全管理工作，负责收集安全生产的情况，汇总生产事故，分析本单位的安全形势，提出对策或建议；
（3）负责组织综合安全大检查，整理安全大检查的情况，向分管安全的领导汇报工作开展情况，及时报送安全监管材料；
（4）积极开展安全管理的调查研究工作，不断改进安全管理工作。
（5）督促隐患整治，汇总隐患排查和整治的统计。
2、行政办公室负责人安全监管职责
（1）贯彻落实安全生产方针、政策，宣传和执行安全管理的法律、法规；
（2）及时传递上级部门或领导有关安全工作的文件或指示；（3）负责组织公司大院的消防安全大检查，督促消防安全隐患的整治；
（4）保障安全宣传和管理的活动经费。
3、财务室负责人安全监管职责
（1）贯彻落实安全生产方针、政策，宣传和执行安全管理的法律、法规，强化安全管理意识；
（2）及时拨付经会议决定或领导同意的安全工作经费或隐患整治资金。
（3）严格现金、票据、票证管理制度；（4）做好各项经费的提、管、用等财务工作。
4、营运部负责人安全监管职责
（1）认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，认真落实公司各项法规、政策相关管理规章制度。
（2）坚守工作岗位，做好安全工作的宣传，经常到第一线了解车辆的运行情况，对车辆、驾驶员和押运员进行路检路查，并作好启示，并拿出处理措施。
（3）建立健全各种基础档案、台帐，按时上报各类安全报表，按时参加各种安全会议，作好记录，努力学习各种安全管理的业务知识，提高业务水平。
（4）发生事故，及时赶赴现场，组织抢救伤员，并配合有关部门做好现场勘察，找出事故原因，并及时办理保险索赔手续。
（5）经常深入生产第一线，检查、督促企业各项安全、保卫规章制度的落实情况。
（6）收集、整理和保存安全管理文件及有关安全资料，定期进行分析，并及时向上级反馈。
5、危运公司负责人安全监管职责
（1）全面贯彻落实国家上级部门关于安全生产工作的法律法规、方针政策，学习领会各种安全会议精神、积极开展“安全生产月”等活动及安全生产工作，并制定出相应的具体措施，按照有关要求及时反馈情况和上报安全生产信息。
（2）建立健全和落实全员安全生产责任制，将安全生产责任层层分解落实到每个岗位。
（3）制定实施年度安全生产工作计划和保障措施。依据公司年度安全生产目标、计划，制定、落实本公司年度安全生产工作计划、措施。严格贯彻、落实公司各项安全管理制度，建立健全公司各级安全生产制度和操作规程。
（4）组织安全生产检查，及时消除各类事故隐患。每月召开一次安全工作会议，总结、布置安全生产工作，形成会议纪要。每月开展一次综合性安全大检查；适时组织各类专项安全生产检查，建立事故隐患排查台帐，做到措施、资金、人员、时间、预案“五落实”。加强安全管理。认真完成公司及政府有关部门的各项安全生产活动、工作，及时反馈和上报安全生产信息。
（5）完善生产安全事故应急救援预案。制定或修订符合实际、操作性强的生产安全事故应急救援预案组织相关人员学习预案内容，掌握现场处置方案。配备必要的应急救援人员，建立健全必要的应急救援体系。认真组织开展应急救援演练，及时修改完善预案。改善基础安全设施，提高预防特、重大事故的能力。
（6）制定落实年度安全生产培训计划。认真组织开展各种形式的安全生产宣传、教育、培训工作，进一步提高广大员工的安全生产防范意识和安全技术素质。
（7）严格执行、落实公司和公司对外包业务安全生产要求，将外包工序纳入安全生产管理范畴，同步落实安全生产责任；同步要求、同步制定计划；同步检查、考核。杜绝“以包代管，一包了之”。
（8）按照规定报告、处理生产安全事故。发生各类人身伤害事故，立即启动相应事故应急预案，采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失。必须按照“四不放过”的原则调查、处理、上报事故，做到不瞒报、迟报、漏报。对发生重大人身伤害事故的处理，必须认真执行《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院第493号令），妥善处理好事故的善后工作，并按规定要求如实及时向公司报告。
三、安全管理人员安全责任
（1）认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，认真落实公司各项法规、政策和安全保卫相关管理规章制度。
（2）坚守工作岗位，做好安全工作的宣传，经常到第一线了解车辆的运行情况，对车辆、驾驶员押运员进行路检路查，并作好启示，并拿出处理措施。
（3）建立健全各种基础档案、台帐，按时上报各类安全报表，按时参加各种安全会议，作好记录，努力学习各种安全、保卫管理的业务知识，提高业务水平。
（4）发生事故，及时赶赴现场，组织抢救伤员，并配合有关部门做好现场勘察，找出事故原因，并及时办理保险索赔手续。
（5）经常深入生产第一线，检查、督促企业各项安全规章制度的落实情况。
（6）收集、整理和保存文件及定期进行分析，并及时向上级反馈。
四、其他岗位人员安全责任
1、认真贯彻国家安全生产方针、政策和上级关于加强 安全工作的要求，积极宣传和执行安全管理的法律、法规。
2、认真排查生产中的隐患，及时进行整改。认真督促有关单位整改隐患。
3、严格按照有关规定和领导的要求，履行本职工作责任，发现违法、违章行为，及时进行制止和通报安全管理部门。
4、积极配合安全管理部门，落实违法、违章行为的处理。
5、吸取事故教训，分析事故原因，结合本职工作查找 管理缺陷，改进管理工作，并积极向领导提出工作建议。
篇3：餐饮部岗位任职要求
一、任职教育英语教学的特点
任职教育和学历教育是明显不同的。任职教育是建立在学历教育的基础上, 为使培养对象获得适应某一特定工作岗位需求的专业理论和实际技能, 具备胜任岗位任职能力而进行的专门教育。
1.专业化。任职教育阶段的英语学习是学员为履行岗位职责而形成基本专业能力和专业素质的重要环节, 同时也重在夯实学员的英语基础知识、培养自主学习能力, 并为任职后的学习、发展打下良好的基础。相应的, 该阶段的英语教学是通过英语知识和技能的专业化学习, 使学员掌握本专业的英语词汇和表达, 了解科技英语的语体特征, 提高阅读和翻译本专业英语技术文献的能力, 实现基础英语知识向专业英语应用的过渡和延伸, 并在此基础上提高海军官兵对外英语交流能力。
因此, 这个专业化就体现在军事特色上。要培养学员对外英语交流能力和专业英语的应用能力, 那么课程的设计就完全有别于纯粹的英语教学, 学习内容的选择都应该贴近军事且贴近学员的相关专业, 突出英语语言技能的应用性, 着眼于学员任职工作中的英语需求:英语口语表达能力、专业词汇判读、专业英语资料阅读和翻译、论文英文摘要的检索和撰写;同时突出英语知识和技能的岗位针对性, 使语言技能训练与专业知识学习有机结合。
2.针对性和时效性。
(1) 针对性。任职教育英语教学所面对的是军队军官、文职干部以及士官等这一人群, 从教学对象这一角度来讲, 本身就具有一定的针对性。与学历教育相比, 即使教学对象同为军人, 但是学历教育的学员重在理论课程的学习, 而任职教育学员是经过学历教育之后重在培养实践操作能力并最终服务于部队的特定人群, 因此两者是由差别的。
同时任职教育的目标也具有相当的针对性。任职教育英语教学以培养学员英语交流能力和专业英语的应用能力为核心, 以实用为主、应用为目的, 交际知识、专业知识与英语应用技能并举。通过学习, 学员的跨文化交际知识和专业知识得到增加和提高, 使学员掌握一定的外事交际词汇和本专业词汇, 能够在对外舰艇互访、联合军演、远洋护航等军事任务合作交流中提高英语会话能力, 并能依靠自身的专业背景知识阅读本专业方面的英语技术资料, 达到一定的对本专业英语资料的翻译能力, 提高学员以英语为媒介口头交流和获取、处理本专业领域专业知识的能力。
这样的目标就使得教学内容的选择方面也具有鲜明的针对性。教员必须根据学员的英语基础和实际需求来设置教学内容, 所选择的教学内容必须突出语言应用性和口语表达能力, 也要重视专业英语与基础英语的衔接, 更重要的是紧贴部队和专业的实际且难易得当。
为了以上教学目标的达成和教学内容的掌握, 任职教育英语教学所需的教学形式同样具有相应明显的针对性。这种针对性强调教学过程中的因材施教和有的放矢, 突出教学的实践地位, 让学员在实践中提高认知水平和解决实际问题的能力, 并针对学员的英语基础对教学过程进行设计, 比如以启发式教学激发学员的英语学习兴趣, 互动式教学提供学员更多参与和自我展示的机会, 专题式教学诱导学员更深一步的思考。
(2) 时效性。目前, 军校的任职教育分为初级、中级和高级三种层次, 同时, 针对不同的岗位任职又分为更多的形式。一般来说, 军人在承担不同的岗位任职之前应该先接受相应的任职培训。这种培训即任职教育并不是一次完成终身免训的。最初的培训只说明当前某人能够具备承担某项岗位职责的资格。随着军事变革对军人要求的不断提高, 任职岗位需要定期转换, 同一岗位对军人的要求也会不断变化, 因此任职教育不可能一次完成, 而是必须随着岗位本身的变化、岗位难度的增强以及某些突发任务的到来而一次又一次的进行。
任职教育英语教学与新装备专业教学等相比较, 可能更新的次数没有那么多。但是, 为了适应部队岗位任职的需求, 为了跟上未来作战需要以及部队装备发展的变化, 为了完成某一特定的临时任务, 为了在短期内取得一定的教学效果, 任职教育英语教学必须突出新知识、新理论、新方法, 这就是明显的时效性。
二、任职教育英语教学的要求
1.深化教学内容改革。首先要瞄准部队岗位职责和可能的任务需求设计培养目标, 以新观念指导教学内容改革。军队建设需要什么人才, 院校就应当培养什么人才;军人履行岗位职责需要什么能力, 院校就培养学员具备什么能力。坚持以人为本的思想, 把提高学员的综合素质作为深化教学内容改革的着力点。同时, 以教学评价点为标准, 推动教学内容改革健康发展。
在此基础上, 要区别不同类型与层次的任职教育课程, 以能力培养为本位, 精选教学内容。可以选择世界上最新的、并与我军现有装备密切联系同时也与所教专业相关的知识作为内容载体;加强教学内容的实践性, 注重培养学员听说交流及查阅、翻译外军资料文献以及装备说明书的能力;选择的教学内容必须有利于学员的任职能力, 有利于增强其发展后劲, 也有利于增强其综合素质, 具有相当的实用性和针对性;鉴于我军对外合作与交流的机会日益增多, 所选教学内容也要有一定的前瞻性, 同时能够及时进行补充和更新。
与此同时, 加强相关层次和专业的英语教材建设迫在眉睫, 这也是固化和推广教学内容改革成果的有效途径, 是进一步推动任职教育教学内容改革不断深化发展的重要基础。
2.创新教学组织实施。在教学组织方面, 最重要的是教学方法和课堂教学模式的探索。任职教育采用何种教学方法必须要以任职能力培养的需要为依据。任职教育培养的是能胜任特定岗位工作的人员, 所以其教学方法的改革必须以岗位任职能力培养为目标, 强化对知识的运用实施。
针对任职教育对象英语水平和需求的不同, 教员应该做到因人、因材施教, 强调教学交互性和手段多样性, 采用多种教学方法, 运用网络、多媒体等辅助手段来提高学员的学习兴趣, 同时加强与学员的交流;既注重对学员英语基本能力的教学, 以期使学员能够更快更好地掌握一定的语言知识, 又应注重培养学员自学及研究的能力, 引导学员在自学中运用和掌握科学的学习方法, 并及时帮助学员解决自学中遇到的难点、疑点和关键性问题, 使其今后能够在工作中使用专业英语进行科学研究和对外交流。
课堂教学模式是课堂教学的组织形式, 是教学方法与手段的总和。可以在任职教育课程中确立几个典型课例, 在组、室、系几个范围内进行讨论和观摩, 并请有关的教学督导专家进行指导, 从而实现以课促改、点面结合的目的。如何探索出适合任职教育阶段英语教学的课堂教学模式, 面对不同的教学对象、不同的层次水平、不同的岗位需求等等, 所得出的结果也会是不同的。
3.规范师资队伍建设。任职教育与学历教育对教员提出的要求是不同的。学历教育注重的是打牢学员知识基础, 要求教员具有深厚的理论功底和较高的学术水平;任职教育注重的是培养学员实际任职能力, 要求教员具有以部队实践经验为支撑的教学能力。因此, 大力改善任职教育院校教员队伍结构和知识阅历是提高任职教育水平的重要举措。
任职教育英语教员普遍经历单一、缺少部队实践经验, 对部队情况不了解、不熟悉, 更不懂专业和装备。解决教员经历单一、实践经验不够的问题, 需要完善干部政策制度, 采取多种途径提高教员队伍的实践能力, 加大教员去部队任职、代职的力度, 组织教员到部队参观见学和参加重大训练活动, 在实践中丰富阅历、积累经验。教员也要积极参加各种任职教育学术讲座和专业学习活动, 加强军事和专业知识储备;充分利用到部队调研、函授等任务, 加深对部队的认识, 增加与基层的联系, 了解外语在岗位任职中的需求;多翻译外军装备说明书或我军培训教程等, 积累专业知识的英语表达等等。这种教员队伍的转型是一项长期的工作, 不可能一蹴而就。
摘要：随着我军对外交流的进一步增强, 军人的外语能力愈加重要。为了更好地开展军队任职教育英语教学以适应新形势对于军队外语人才的需求, 本文对任职教育环境下英语教学的特点及要求进行了相应的分析。
关键词：军校,任职教育,英语教学
参考文献
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篇4：军校任职教育的本质要求
按照军委关于实施人才战略工程的部署和要求，军队院校任职教育应根据“五支队伍”建设的总目标和总任务，结合各级各类院校具体情况，科学设计本级本类院校任职教育人才培养的目标体系和规格体系。
任职教育的目标和规格，是院校组织实施任职教育的基本依据。制定任职教育的目标和规格，就是要明确各级各类人才培养的总目标、分目标及具体的知识、能力、素质结构与标准。包括各级各类指挥军官任职教育、各级各类机关参谋任职教育、初中高级各类职务专业技术军官任职教育等人才培养的目标和规格。进而规范各级各类指挥军官、参谋军官和专业技术军官在思想政治、任职基础、岗位业务等方面不同的标准和要求。如中级指挥院校任职教育人才标准，应是“精兵种、通合成、善管理、会组训、能指挥”。要使人才培养目标和规格具有科学性、针对性、指导性和可操作性，成为军队院校教学改革、科研创新；管理育人的统一尺度和任职教育评估的依据。
确立任职教育新型人才的培养目标和规格，必须坚持以人为本的科学发展观，整体优化人才培养过程，统筹设计理论教学、实践锻炼、养成教育、环境熏陶等各个方面，科学安排理论与实践、教学与科研、管理与保障、院校教育与部队训练等各个环节，努力实现人才培养由教学层面向教育层面的提升、目标与规格设计向模式设计的拓展、课内教学向课外活动的延伸、普通高等教育向军事教育的升级、军事教育向军事训练的转化，充分体现全方位切入、整系统设计、综合性育人、个性化、职业化教育、实战化训练等现代教育训练的理念。 确立军队院校任职教育目标和规格，必须融入才培养的知识、能力、素质于一体，突出能力培养和锻炼。使培养对象能应用战略战术和技能，具有本级一体化指挥作战的能力，能应用军事训练科学和技术，具有较高教学素和组织实施一体化训练的能力；能应用管理科学和技能，具有与任职岗位相适应的领导管理部 (分)队的能力；能应用思想政治工作的科学方法，具备做所属官兵思想政治工作特别是战时政治工作的能力。将培养具有信息化条件下指挥作战、组织训练、管理教育和政治工作能力的复合型指挥人才，作为军队院校任职教育的出发点与落脚点。
二、整合任职教育的教学资源
教学资源是实现任职教育目标和规格必备的前提条件。随着军队院校编制体制的调整，军队院校由学历教育转向任职教育为主。这在中、高级指挥院校并不是新问题。20世纪90年代以来，期接一期的培训班，尤其是预提师干班、国防大学的“老虎班”等，就是带有任职教育性质的例证。由于这段时期是以学历教育为主，对为辅的任职教育未加深究，但现有教育教学资源里也掺杂着任职教育的教学资源。当前，深入研究并把握任职教育的特点和规律，整合任职教育的教学资源，为军队院校主体性的任职教育服务，就显得非常必要。
整合任职教育教学资源是建立在现有教学资源基础上的力量调整、队伍打造、专业遴选、课程改进、设施改造和经费投入的优化配置和组合利用。
所谓力量调整，就是将适合任职教育的教学力量保留下来、选调进来，将没有部队岗位经历且不适合的教学力量淘汰出局、补课深造、安排转岗或转业。
所谓队伍打造，就是整顿、清理和优化组合教学队伍。整顿歧视学问的歪风，清理浮躁的、挂名不干活的和徒有虚名的，将那些有系统理论知识和丰富实践经验的学科专家和想干事、有干劲、善钻研、能干事、干成事的专业骨干优先组合进教学队伍。
所谓专业遴选，就是将现有专业与任职教育的标准要求相比较，保留适合和可改造的，删除过时和不适用的，合并或综合并利用小专业、以扩大任职专业口径和容量。
所谓课程改进，就是将原先按细化专业设置的课程改为按职级、职位教育的课程。以岗位任职需要为依据制定课程标准，将人才培养目标细化、分解，再整合为课程，实现课程设置与人才培养目标的全面衔接，增强专业学科和课程设置的超前性；将新技术、新装备、新战法及时引入课程，构建岗位课程体系，确保人才培养适应部队武器装备的发展变化、军事斗争准备以及部队信息化建设的特殊要求。
所谓设施改造，就是要将现有专业教学设施改造成满足任职教育需求的教学环境。
所谓经费投入，就是要把主要的教育经费用于任职教育教学课程的开发。对修修补补的课程要少投入，对现有专业综合的课程要有一定的投入，对原创性的基础课程和应用课程要有足够的经费保障。
总之，必须紧紧围绕部队岗位任职能力需求，综合利用现有教学资源，整合成任职教育的教学资源，以确保任职教育目标和规格的达成。
三、创建任职教育的科研体系
军队院校任职教育科研体系是由科研部(所)和教研部(系、室)构成的。主体是教研部(系、室)。它们是实现任职教育目标和规格的中坚力量，是生产知识、创新理论、开发技术的主力军，是学术、技术和教学的源泉。军队院校能否成功地开展任职教育，关键取决于军队院校任职教育科研体系职能的扩充和能量的发挥，尤其是满足岗位任职能力需求的知识生产、理论创新、技术开发的结果。在我军由机械化和半机械化向信息化的转型中，现有教学资源与科研成果(“三化”含量兼而有之)的整合利用，仅为起点平台，大量的履行军(兵)种部队等级职务需求的科学理论知识体系还未形成。因此，创建任职教育科研体系，尽早尽快地建立岗位任职科学理论知识体系，为各级职务胜任岗位职能教育服务，迫在眉睫。
创建任职教育科研体系，首先要改变“重管轻研”、“重教轻研”、“重技术轻学术”的迂腐落后的现状，正确处理科研管理与科学研究、教育教学与教育科研、技术开发与学术研究之间的关系。在任职教育中，军队院校科研部和教研部(系、室)的职能不能仅局限于科研管理，而应成为知识生产、理论创新、技术开发的主导和主体，成为支持和支撑向任职教育转型的加速器和岗位课程开发的核心力量。为此，必须围绕任职教育的目标，突出科学研究，以科研管理保障科学研究，坚持教育教学与教育科研并重同步育人的原则，以学术主导技术，技术体现学术，学术、技术并重同步发展，加快任职教育科学化、信息化和现代化的进程。
创建任职教育科研体系，其次要打破“重上轻下”、“重计划轻自主”、“重行政组织评奖激励，轻学术团体评奖激励”的不公平不公正的格局，真正解决教育科研为谁服务的首要问题、科学繁荣是靠计划课题(项目)还是靠群众自主自发选题(项)研发的问题、科研成果行政评奖阻碍科研发展的问题。创建任职教育科研体系，必须贯彻“三个代表”的重要思想，从任职教育的整体利益出发，坚持唯一(任职教育)不唯上(上级领导机关)的原则，立教为公不谋私，坚信“群众是真正的英雄，而我们自己是幼稚可笑的”(毛泽东)。相信和依靠专家治学，相信和依靠师资科研群众，在计划课题的招标竞争下，加大投入，平等竞争，组织群众自主研发课题或项目参与竞标。对计划内、外课题(项目)一视同仁，凭质量行奖。无论是行政组织还是学术团体组织的评奖，都是合法的，只要是法定单位组织，符合评奖的一般规则，都应使获奖者享受同等待遇。不因行政认可决定科研成果的等级(性质)和价值，而因专家组认可和实验、实践检验的结果决定科研成果的等级(性质)和价值。只有这样，才能形成公平公正的任职教育科研竞争格局，真正解决教育科研为部队(学员)服务的首要问题，进而丰富和繁荣任职教育的科学内涵，不断推进军事科学事业和任职教育事业的共同发展。
创建任职教育科研体系，再次要改善科研与人才培养、与课程教学、与军事实践脱节、分离的状况，建立并形成科研过程育人、科研成果转换成教学成果、科研贴近任职教育实践的良性机制。只有将学员吸收到课题(项目)组中来，一边学习，一边研究，将完成科研任务的过程作为锤炼摔打培养学员的过程，才能达到科研与人才培养的一致性和科研过程育人的目的。只有将科研选题与教学课题相统一，科研成果经专家组鉴定后方可转为教学成果——教材，直接用于岗位任职课程教学。只有科研贴近部队任职岗位的实际，深入任职岗位调查研究军事实践，将研究的成果用于指导军事实践并接受军事实践的检验，才能使科研与任职军事实践相结合，研究出实践需要的真实的管用的任职理论。只有将上述三方面有机融合，才能创建任职教育科研的良性机制，保证任职教育目标的实现。
四、创新任职教育的管理机制
要圆满实现任职教育的目标和规格，除整合教学资源、创建科研体系外，还应创新管理机制。在军队实行由机械化、半机械化向信息化转型的过程中，军队院校占据了优先发展的重要地位，军队院校应该为部队信息化建设带好头，不仅要通过教学、科研的主渠道为部队培养大量的具有信息素养的新型军事人才，而且要创新军队院校的新型管理机制，通过示范性的现代以兵为本的法治管理，为部队培养大量的具有民主科学管理精神和能力的新型军事领导人才。只有这样，才能形成和发挥任职教育“教、研、管”三方合力育人的特有管理机制和效能。
创新任职教育管理机制，就是要求军队院校依法行政。为此，必须始终把依法治官、依法治权作为重点，把保护教职员工的公民权利作为核心；实行管理职能的转变，与国家同步实施行政管理体制的改革，建立与之相适应的新的行政管理机制，坚持立法、执法和监督的三位一体，切实加强行政程序法律制度建设，使行政实体法和行政程序法成为规范、制约和监督行政权依法管理的保障；强化管理层的法制观念和服务意识，使权力管理民主法制化、大众自律化，以“兵(民)本位”取代“官本位”，真正实现传统行政管理向依法行政的转变，变教学管理、科研管理、思想政治工作和后勤管理为服务性的教学、科研、后勤和政治合格的保证，全面提高军队院校依法行政和管理的能力和水平。
篇5：岗位任职要求
AJ/WG6.1-1
一、为确定与质量管理体系有关的岗位能力准则、确保从事影响产品质量工作的人员的能力满足岗位的需求，特制定本要求。管理部应以此作为员工任职准则，每年对全体员工进行能力考评，考评不合格者应予以培训或换岗，考评记录填写在“人员能力评价表”中。
二、岗位任职要求
2.1管理者代表
a)掌握有关质量管理的国际、国家标准，特别ISO9001：20006标准；
b)中专以上文化程度，年龄在50岁以下或从事质量管理工作10年以上，并接受过有关质量环境管理方面的知识培训。
2.2生产部主管
a)熟练掌握纺织产品的国家标准，以及相关的国家法律法规，具有较强的组织沟通能力和专业技术水平；
b)与生产有关专业的大专以上文化程度，年龄在50岁以下，从事行业技术工作10年以上，并接受过有关专业知识的培训；
c)熟悉床上小件用品生产工艺、生产流程；
d)熟悉机械设备的管理工作。
2.3营销部主管
a)熟悉有关原料的国家标准及技术指标，了解市场行情；
b)大专以上文化程度，年龄在40岁以下，接受过有关质量管理、营销及相关专业知识的培训。
c)熟悉本公司产品的特点，具有较强的沟通能力及销售能力；
2.4 管理部主管
a)掌握有关质量管理的国际、国家标准，特别ISO9001：2000标准； b)具有一定的文字处理能力和较强的沟通能力，从事管理工作5年以上。
2.5储运部主管
a)熟悉仓储管理程序，具有一定管理能力；
b)熟练掌握有关产品的国家标准，以及相关的国家法律法规，具有较强的组织沟通能力和专业技术水平。
c)对运输过程熟悉，具有调度车辆的能力。
2.6 内审员
a)掌握相关质量管理标准，特别是ISO9001：2000标准，参加过内审员培训班，并
获得“内审员证书”；
b)高中以上文化程度，年龄在45岁以下，身体健康，从事质量管理工作2年以上。
2.7 质检员
a)了解纺织产品的国家标准，掌握其相关的检验标准及检验规范，并能熟练使用检
验设备；
b)初中以上文化程度，年龄在40岁以下，从事检验工作2年以上，接受过有关质
量环境及相关专业知识的培训。
2.8 管理人员
a)了解企业相关的产品标准、管理标准，熟悉本职工作；
b)初中以上文化程度，年龄在40岁以下，身体健康，从事管理工作2年以上，接
受过有关质量管理及相关专业知识的培训。
2.9 保管员
了解物资的性能及防护特点，有较强的责任心，初中以上文化程度，从事保管工作2年以上，年龄在40岁以下，接受过相关知识的培训。
2.10 维修工
初中以上文化程度，年龄在40岁以下，接受过相关知识的培训熟悉公司设备的工作原理，能看懂相关的原理图，从事维修工作2年以上。
2.11 生产人员
初中以上文化程度，年龄在45岁以下，接受过相关知识的培训，服从领导，身体健康，从事本岗位工作2年以上。
篇6：煤矿岗位任职要求
版本：B/0《岗位任职要求》
JJZ Q/E 01-2013
岗位任职要求 目的
确定从事影响我矿安全生产要求符合性的各岗位任职人员应具备的任职资格与任职能力要求，为制订员工培训计划和实施培训以及合理配置人力资源提供依据。2 适用范围
适用于从事影响安全质量要求符合性工作的公司管理层、执行层、项目管理层任职能力的考核及培训计划的制订和实施。3 职责
3.1 培训中心为本办法归口管理部门，负责岗位任职能力要求的编制、修订，并组织相关科室对岗位任职人员进行能力考核。4 公司岗位分类 4.1 矿级管理岗位：
总经理、副总经理、总工程师、副总工程师、贺东区区长 4.2 中层管理岗位
各部门科长、副科长、主任、副主任、队长、副队长、项目经理等 4.3 一般管理岗位
科室人员(职能科室科员、行政科室干事）生产辅助队组带班长、技术员、材料员、档案管理人员、会计、保管等 4.4 特殊工种
采掘机司机、井下电气工、安全检查工、瓦斯检查工、安全监测监控工、爆破工、抽放工、探水工、主提升司机 4.5 特有工种
各队组除特殊工种之外的技术工人，包括（采煤工、支护工、液压支架工、输送机操作工、液压泵工、矿山排水工、矿山火药库工、钢缆皮带操作工、矿井轨道工、煤矿搬运工、把钩工、矿井防尘工）等。5 各岗位任职要求： 5.1 总经理：
大专以上学历，15年以上工作经历，从事中层以上领导工作8年以上且业绩突出，采矿工程及企业管理业务精通，有很强管理、沟通、协调和处理重大事件的决策能力，山西柳林金家庄煤业有限公司
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有较强的事业心、进取心。5.2 副总经理、贺东区区长：
大专以上学历，10年以上工作经历，从事中层以上领导工作6年以上且业绩突出，安全技术业务精通，有较强管理和组织能力，有较强的责任心、进取心。5.3 总工程师、副总工程师
大专以上学历，10年以上相应专业工作经验，具有国家认可的相应技术职称，业务精通，具有处理较大技术和安全问题的能力，责任心强，工作细致，敬业，诚实守信。5.4 正、副科队长，正、副主任
职能部门的正、副科队长（主任）从事本行业工作在五年以上，具有相应的工作经验可破格聘用必须具备中专或相当于中专以上学历，有与其所任职务专业对口的初、中级技术职称及从事相应业务五年以上的工作经历，具有处理本职责范围内业务技术及安全问题的能力，能保守企业的机密，维护企业的利益。
对学历无特别要求的行政、后勤科长（主任），应具有相应三年以上的工作经验，良好的协调和沟通能力和公关能力。能上下沟通，与群众及同事和睦相处。5.5 项目经理
必须具备采矿工程系列初级以上技术职称。具有国家认可的资格证书。具有五年以上矿建安全管理经验，具备担任专业施工管理的能力。5.6 一般管理人员
职能科室工作人员必须具备涉煤中专以上学历，或三年以上的本职工作经历，行政科室人员必须具备大专以上学历。
生产辅助队组带班长必须具备涉煤中专以上学历，或五年以上相关工作经历，技术员必须具备煤炭相关专业大专以上学历。
会计、保管必须具备与其工作岗位对口的资质证书，有从事本职工作三年以上的工作经历，且具有相应的工作能力。材料员、档案管理人员必须参加工作三年以上工作经历，能胜任相应工作。5.7 特殊工种工人
必须具备与其工作岗位对口的特种作业人上岗证，有从事本职能工作两年以上的工作经历，具有担任本职能工作的技能。5.8 特有工种工人
具有劳动技能和工作经验，吃苦耐劳爱岗敬业，工作认真、细心，服从分配。身体
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篇7：商务经理岗位任职要求
商务经理（偏技术方向）
任职要求：
1、本科及以上学历，理工类相关专业，有较强的机械理论基础知识;
2、三年以上工程项目营销管理工作经验，有大型机械工程项目营销经验者优先考虑；
3、熟悉商务谈判流程，具备良好的沟通协调能力、较强的商务谈判技巧，能承受一定的工作压力；
4、性格坚韧，思维敏捷，具备良好的应变能力和承压能力；
5、有敏锐的市场洞察力，有强烈的事业心、责任心和积极的工作态度;
6、肯吃苦，能够适应短期出差。
岗位职责：
1、根据公司总体目标，组织做好销售预测，制定销售计划并组织执行销售计划；
2、策划、组织实施完整的销售方案，组织市场推广和产品宣传工作，扩大公司及产品知名度；
3、参与对业主、设计院、合作商的拜访、品牌推广、技术交流，战略合作等；
4、收集、汇总客户相关市场、竞争对手信息和动态，针对不同客户群制定相关的市场及销售计划，同时为公司提供决策支持；
5、为潜在重要项目或客户，提供解决方案并推进项目的进展；协调公司资源以提供所需的技术支持或产品服务以达到并超出客户的期望，保持良好的企业形象和客户关系；
6、指导、监督、培养销售人员，不断提高销售人员的业务技术水平和综合素质；
篇8：岗位职责及任职要求
1、围绕质量方针和质量目标开展各项工作。
2、负责客车经营合同的签订、续签及保管。
3、负责调整车辆班次满足旅客要求。
4、负责编制实施本部门员工培训考核计划。
5、负责制定特殊活动（春运、旅游黄金周等）的实施方案，并组织落实。
6、负责车辆班次调整的审批。
7、负责提出不合格服务处置意见，必要时提出纠正和预防措施，并组织实施。
8、负责组织对质量管理相关数据的收集整理。
9、任职要求：
（1）、具有高中以上学历；
（2）、具备本专业初级以上专业技术职称；（3）、具有三年以上本职业务管理经验；（4）、具备能够胜任本职工作的能力。
调度室岗位职责
1、围绕质量方针和质量目标开展工作
2、负责编制实施本部门员工培训考核计划。
3、负责提出特殊活动（春运、旅游黄金周等）的建议。
4、负责对进站车辆进行调派，确保正点率。
5、负责对不合格服务进行处置或上报，必要时提出纠正和预防措施。
6、对车辆报空班导致乘客无法乘车，并造成经济损失的，依据车辆管理制度进行处罚。
7、负责对质量管理相关数据的收集、整理。
8、负责检查车辆营运手续是否齐全，凭安检合格证实施报班。
监控室岗位职责
1、熟悉监控器材的性能、作用和特点，熟练掌握操作、保管及保养方法，负责一般故障的排除，管好、用好、设施。
2、确保中心监控系统正常，使各级控制系统能够有效地对重点部位实行可视监控。
3、熟悉站区各监控部位设施是否运作良好，保管好记录资料，以确保随时可以播放查看。
4、按照操作规程做好设备检测、维修和保养。
5、做好保密工作，禁止无关人员进入监控室，防止重点要害部位防范措施和状态泄密。
6、定期对监控设施进行检查，协助做好设备的维护保养工作。
微机管理员岗位职责
1、负责维护全站微机和为其安装硬件及操作系统，负责管理服务器，在需要安装新的软件、扩大磁盘空间或内存时，管理员应负责起责任，同时做好维护记录。
2、负责维护汽车站整体微机系统，确保所有硬件工作正常。
3、定期对全站微机系统检测保养，并做好记录。
4、负责对全站微机更新、报废及数量分布部门进行登记，并做好台账。
站务副站长岗位职责及任职要求
1、负责协助站长管好站务工作，布置并协调各岗位工作秩序。
2、负责监督考核站务人员着装及标识，负责站务环境管理，确保提供顾客满意的服务质量。组织召开旅客代表座谈会，多渠道征求旅客意见，接待来访投诉并处置。
3、负责对不合格服务进行分类处置，严重不合格上报并实施改进。
4、负责组织对质量管理体系要求的各类记录，并予以保持、备查。
5、任职要求：
（1）、具有中专以上学历；
（2）、具备本专业初级以上专业技术职称；（3）、具有五年以上业务管理经验；（4）、具备胜任本职工作的能力。
站务主任岗位职责及任职要求
1、协助站务副站长做好站务方面的具体业务工作。
2、制定站务规章制度，规范站务人员服务质量和站务环境管理。
3、负责实施站务人员的业务培训学习，提高服务质量，增强顾客满意度。
4、收集、汇总旅客投诉，及时上报和实施纠正、预防措施。
5、组织审核各种报表，做好质量记录。
6、组织审核各种报表，负责顾客满意度的测量工作，实施纠正预防措施，做好质量记录。
7、站务主任负责每天服务质量的抽查。
8、任职要求：
（1）、具有高中以上学历；
（2）、具备本专业初级以上专业技术职称；（3）、具有三年以上业务管理经验；（4）、具备能够胜任本职工作的能力。
站务班长岗位职责
1、接受车站布置的任务，安排工作，分配岗位人员进行站务作业。
2、执行《汽车客运站管理规定》、《汽车旅客运输服务岗位职责及工作标准》、《河南省道路客运服务“三优、三化”标准》，做好服务工作。
3、及时解决岗位工作过程在出现的问题，分析原因，提出措施，改进工作。
4、以质量管理为中心，以基础工作为重点，执行以岗位责任制为主要内容的各项规章制度。
5、围绕本站质量方针、目标，结合站务班实际确定站务班和站务员的质量目标和指标。
6、组织站务员进行政治、业务、安全等学习，做好站务员的思想政治工作和职业道德教育工作。
托运部岗位职责
1、熟记本站营运线路、班次、发车时间，沿途停靠站点、里程、熟练掌握行包运费计算方法，负责行包的受理、开票、保管、装卸、交付等工作。
2、严格执行交通部费收规定和票据管理制度、收入日清日结，负责行包票据的领取、使用、登记和保管工作。严格行包库房的管理，严禁无关人员进入行包库房。
3、受理行包时负责做好安全检查，严防托运的行包内夹带危险品，禁运物品和超限物品。
4、每月25日至月底负责收取车辆货物托运包月费用。
5、按时填写当班工作记录和原始台账，负责交接好当班工作。
外场保洁员岗位职责
1、负责每天交接班时场地卫生的交接、清点保洁用具。
2、负责各自分管区域内地面清洁，工作时间段内保持地面无杂物、无烟头、无垃圾死角。
3、负责定期领取保洁用具，并加以保管。
4、保持各自分管区域内垃圾桶内外干净整洁。
5、负责下班前分管区域内垃圾桶内垃圾及时清运至垃圾池内，做好交接。
候车室保洁员岗位职责
1、负责打扫好一、二楼卫生间，要做到门窗干净明亮，内部无异味、无蚊蝇，地面无杂物，便池内无污物，并做好交接班工作。
2、负责候车室大厅地面卫生，要做到地面干净整洁，无杂物、无烟头，并保持大厅内座椅干净、摆放整齐。
3、负责大厅内卫生设施、垃圾桶内外干净无污渍，每天交接班前将大厅内垃圾及时清运。
4、配合综合服务台人员做好大厅控烟工作。
二次结算点人员岗位职责
1、按照汽车站规定，严格执行上下班制度，按要求着装，佩带标识。
2、对途经的本站车辆，严格核查，按实际票价补齐票款，堵漏增收，并有责任核查车辆是否超员过卡，杜绝安全责任事故的发生。
3、东郊人员除核查好本站车辆外，还要根据情况对途经营运车辆征收劳务费。
4、负责管理好二次结算章，对未经检查的车辆不予盖章，对存在问题的车辆，返回汽车站后及时上报值班领导。
5、负责保管好每天的收入款要做到结算填写清楚，票据与票款准确，返回汽车站后及时交财务室，保证日清日结。
下客区管理人员岗位职责
1、负责下客区进站通道畅通，及时疏导进站车辆有序进站下客。
2、负责小车停放区车辆按规定台位有序停放。
3、负责对下客区内非法叫客人员的治理。
4、工作中配合托运部人员管理好货物进站通道。
综合服务人员岗位职责及任职要求
1、熟记本站营运线路，班次、发车时间、沿途主要停靠站点、里程、票价、运行时间等及其它交通工具到开时刻，了解当地风土人情、名胜古迹及当地主要单位的地址和电话号码等。
2、负责接待旅客的咨询、有问必答，百问不烦。
3、负责开展顾客满意度调查和失物登记、广播找人等工作。
4、负责收挂旅客意见本，认真做好各项服务工作的原始记录，及时汇总上报。
5、任职要求：
（1）、具有高中以上学历；
（2）、具备业务专业初级以上专业技术职称；（3）、对本职业务有两年以上管理经验（4）、具备胜任本职工作的能力。
售票员岗位职责及任职要求
1、严格执行运行政策和票据管理及营收报解制度，负责票据的
领取，登记、发售、保管工作，根据不同旅客的特点，采用多种方式，按时保质保量的完成售票任务。
2、熟知本站营运线路，班车、发车时间，沿途停靠站点，里程，票价，运行时间及中转站换乘的班次时间，方便旅客购票。
3、注意观察客流动态，当客流发生变化时，及时向有关人员提供信息，以便加（减）班。
4、熟练掌握售票工具和设备性能及操作技术，爱护设备、用具，定期保修，保持售票室，设备、工作台的清洁卫生。
5、按时填写当班工作记录，原始台帐，做好交接班工作。
6、任职要求：
（1）、具有高中以上学历；
（2）、具备业务专业初级以上专业技术职称；（3）、对本职业务有两年以上管理经验；（4）、具备胜任本职工作的能力。
检票员岗位职责及任职要求
1、熟知本站营运线路，班车、发车时间，沿途停靠站点，里程，票价，运行时间和中转换乘车班次时间，及时解决旅客提出的问题。
2、负责正点检票，不错检、不漏检，不检超员票，对未进入发车位的车辆不予检票，保证安全。
3、对顾客提出的意见及时反馈，实施纠正和预防措施，做好质
量记录，达到顾客满意。
4、任职要求：
（1）、具有高中以上学历；
（2）、具备业务专业初级以上专业技术职称；（3）、对本职业务有两年以上管理经验；（4）、具备胜任本职工作的能力。
小件寄存员岗位职责及任职要求
1、严格执行交通部有关收费规定和票据管理制度，营收报解制度，按规定收费，办理存、提手续。
2、严格寄存库房管理，负责保管旅客寄存的物品，严格寄存提取手续，严禁无关人员进入寄存室。
3、宣传安全运输规章和小件物品寄存规定，收存小件物品时，做好安全检查，严防旅客在寄存的小件物品内夹带危险品。
4、寄存物品要求挂签存放，码放整齐，提取准确。
5、做好交接班记录。
6、任职要求：
（1）、具有高中以上学历；
（2）、具备业务专业初级以上专业技术职称；（3）、对本职业务有两年以上管理经验；（4）、具备胜任本职工作的能力。
线路员岗位职责及任职要求
1、熟悉本站营运线路，班次，始发和路过班车发车时间，沿途主要靠站点，里程、票价、运行时间及站内主要客运业务，掌握各项服务技能。
2、主动热情接待旅客，有问必答，扶老携幼，照顾重点顾客。
3、维持站内公共秩序，组织旅客有秩序地排队购票，主动帮助旅客解决问题，为旅客提供优质服务。
4、维护好站内服务设施和设备，保证各项服务设施和设备的功能正常发挥。
5、照顾重点旅客优先检票上车，严禁持无效票的旅客和无票人员通过检票上车。
6、任职要求：
（1）、具有高中以上学历；
（2）、具备业务专业初级以上专业技术职称；（3）、对本职业务有两年以上管理经验；（4）、具备胜任本职工作的能力。
现场管理员岗位职责及任职要求
1、围绕质量方针和质量目标开展各项工作。
2、熟知营运线路、班次、解答旅客疑问。
3、负责疏导车辆，维持站内秩序。
4、负责收集旅客意见，投诉，及时提出纠正和预防措施。
5、负责质量管理相关数据的记录、汇总。
6、负责对有关标识保持其可追溯性。
7、任职要求：
（1）、具有高中以上学历；