2015年学校体育工作评估自查报告

2015年学校体育工作评估自查报告（精选11篇）

篇1：2015年学校体育工作评估自查报告

2015年学校体育工作评估指标体系自查报告

根据《关于报送2015年学校体育工作报表的通知》（新教体艺函【2016】38号）文件的精神，结合我校实际情况，对照《中小学体育工作评估指标体系》的各项指标，开展认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况：

我校位于XXXXXX，学校共有XXXX个教学班、XXXX名学生。校园布局合理，操场平整，分别设有足球场一个、篮球场一个、羽毛球场一个、沙坑一个，跑道全长200米，直道100米，另外设有单双杠、乒乓球台。

二、指标完成情况：

（一）组织管理

1、管理到位

学校成立教务、德育、少先队等部门参与的体育工作领导小组，明确职责、落实分工，定期研究工作。将体育纳入学校整体工作计划，制订具体计划，认真组织实施，定期组织检查、考核。学校建立校园意外伤害事故的应急管理机制，制定和实施体育安全管理工作方案，明确责任人，落实责任制。

2、领导重视

校长将学校体育列入工作职责，明确一名教师（教务处）分管体育工作。每学期校长听体育课不少于4次，分管教师不少于6次。切实减轻学生过重课业负担，严格落实国家体育与健康课时规定。

3、监督检查

利用公告栏、家长会，每学期通报一次学生体育活动情况，并公布学生阳光体育运动工作方案。

（二）教育教学

1、课程教学

体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划齐全。能够依据课程标准组织体育教学，并完成教学任务。加强了体育教学研究与课程教学改革，提高了教学效果。严格执行体育课考勤和考核登记制度，并将结果放入学生档案。

2、校园体育活动

制订了阳光体育运动工作方案、基本要求。将校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入课表，严格实施每天上午安排大课间体育活动；没有体育课的当天，下午安排一小时集体体育锻炼。学校每年召开一次运动会。有95%以上的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能。加强对学生体育安全教育，使学生安全意识有所增强。

（三）条件保障

1、教师队伍

体育教师坚持集体备课、校本教研体育教师参加培训、继续教育。将课外体育活动开展、组织学生体质健康测试纳入教学工作量。

2、场地器材与经费

体育设施管理规范，及时维护，以确保安全运行。学校体育场地、器材、设施有专人负责管理。

（四）学生体质

1、开展学生体质健康测试

实施《国家学生体质健康标准》，做好了全体学生体质健康测试。并妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据按国家要求上报《国家学生体质健康标准》测试数据

2、测试结果

有95%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级。有40%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级，并逐年增长。

3、测试

及时评价学生体质健康测试总体结果，每年在校内公布并通报学生及家长。将学生体质健康水平作为学生综合素质档案的重要内容，并形成制度。分析学生体质健康标准测试结果，动态把握学生体质健康发展趋势。

自评得分为XXXX分，等级：优秀

学校体育工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力，取得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着这样或那样的不足和缺点，但我们决心在此基础上踏实的工作，不断进步，为努力开创学校体育工作的新局面而作出贡献。

XXXXXXXXXX小学 2015年 11月28日

篇2：2015年学校体育工作评估自查报告

工作自查报告

为巩固我院等级评审成果，进一步加强内涵建设，突出我院中医药特色，发挥中医药优势，提高中医临床疗效，提高整体服务和管理水平，根据《市卫生局关于开展二级中医医院持续改进检查评估工作工作的通知》（卫函发〔2015〕53号）要求，切实做好检查评估阶段各项工作，对照《二级中医医院、中医专科医院持续改进检查评估实施细则》，近日，我院专门成立持续改进检查评估工作领导小组，在全院范围内进行了全面细致的自查，现将自查报告汇报如下：

一、医院基本情况

篇3：2015年学校体育工作评估自查报告

2014年4月《教育部关于印发<学生体质健康监测评价办法>等三个文件的通知》 (教体艺[2014]3号) 要求各地和学校创建青少年阳光体育公示平台, 在2014年10月31日前完成中小学校体育工作评估审核及公示、学校体育工作年度报告上报工作, 12月31日前完成各省级的汇总统计工作, 上报至教育部。为了更好地服务广大体育教师, 由全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室授权开发的阳光体育互动平台 (英文域名:www.sunnysports.org.cn, 中文域名:阳光体育.中国) 根据文件要求, 为各级教育行政部门和学校开设独立的青少年阳光体育公示页面, 各中小学校免费申请开通后, 只需简单的选择和填空, 即可自动生成与教体艺[2014]3号文件要求完全一致的体育工作自评报表、学校体育工作年度报告。各级教育行政部门在下属学校完成上报后, 自动生成统计表。整个过程无需手工计算, 大大降低了广大体育工作者的任务量。

阳光体育互动平台是学校实施体育课、大课间和校外体育活动一体化阳光体育方案的网络工具。在阳光体育互动平台上可以实现学校阳光体育通知、经验交流、工作成果、体育知识等文字和图片的公示;实现学生体质健康测试数据与体育锻炼记录的整合、评估和锻炼计划的制订;实现各级教育行政部门对学校各类阳光体育工作的评选和通报表扬;实现学校对学生的评选表彰;实现学校内阳光体育班级联赛和运动会的组织等功能。

在浏览器地址栏输入www.sunnysports.org.cn或“阳光体育.中国”, 进入阳光体育互动平台首页, 点击页面右下角“下载帮助文档”, 即可获得阳光体育互动平台更详细的操作手册。

篇4：2015年学校体育工作评估自查报告

报告显示，有35个州要求把学生成绩作为教师评价的一个重要因素。只有加利福尼亚州、艾奥瓦州、蒙大拿州、内布拉斯加州和佛蒙特州目前还没有出台任何政策，要求将学生成绩与教师考核挂钩。35个州中的29个州要求那些评分较低的教师制定改进计划。特拉华州、佛罗里达州和路易斯安那州在教师评价与结果运用上采取的政策最为强硬。只有佛罗里达州、夏威夷州、印第安纳州、路易斯安那州、密西根州、内华达州和犹他州，把教师薪酬与评估结果挂钩。

报告还指出，尽管新的教师绩效评估已在全国实施，但是获得满意以上评级的教师比例依然非常高——在旧的评价系统中，无论学生成绩的高低，99%的教师都被给予很高的评分，这种情况在新的评价体系下并没有发生变化。

报告提出了一系列建议来帮助改进教师评价体系。比如，目前对校长的评估通常只是作为整个评估体系建设的一种补充，而报告主张对教师和校长的评估应该保持一致；针对很多州都以评估结果作为依据来对教师进行惩罚的情况，报告建议积极使用教师评估的结果，以有效提高教师的专业素质和技能，因为对于提高教师素质来说，激励比惩罚更有效。

篇5：2015年学校体育工作评估自查报告

我校在2015年春季学期开学工作中，严格按照吉州区教育局的有关开学会议精神，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：

一、成立自查领导小组 组长：xxx（校长）

副组长：xxx（教导主任）

xxx（总务主任）组员：xxx全体教师。

二、基本情况

1、教师到校情况：我校于3月1日教师报到、学生报名注册，上午11：30召开新学期教师会议，传达上级会议精神。同时配足配齐教学必须设备，做好校园卫生工作。3月2日正式投入教育教学工作。全校应到教职工10人，实到教职工10人。所有教师按时上班，确保了学校教育教学工作的顺利开展。目前，本校缺少专业英语教师2名，音乐教师1人，体育教师1人。

2、学生到校情况：为确保在校生按时入学，学校制定了防流控辍工作措施，从学校领导到普通教师，人人参与学生的入学动员工作。现已到校89名学生，其中一年级13人，二年级13人，三年级23人，四年级19人，五年级21人。学前班在校生27人。正常转入2人，转出2人。全校学生到校情况良好，无流失、辍学等现象，确保了适龄儿童正常入学。

三、开学工作开展情况

（一）环境设施情况；广大师生于3月2日下午对校内外环境，校舍、各功能室进行大扫除，经过一下午的打扫，校内外焕然一新，按时发放教科书、作业本，各教学设施已经全部投入引用。

（二）学校管理方面：寒期本校所有教师轮流值班，确保学校一切正常，无安全隐患。开学初，学校召开了班子会，教职工会，进行了政治学习，对学校上学期的工作进行了总结，结合本校实际对本期工作进行了安排部署。由学校班子带头任毕业班课程，每周课时不少于17节。全体教师在认真专研教材、课标的基础上，制定了学期教学计划和所任其他工作的相关工作计划。各类计划已由教务处审核形成了定稿，本学期将紧紧围绕计划开展工作，注重过程落实，确保计划的可操作性，为学校各项工作取得更有益的成绩而起到领航作用。学校档案按要求分类归档。

（三）教育教学：学校结合中心小学行事历以及本校实际制定本校行事历，安排部署本学期工作。由中心小学统一安排作息时间。根据国家统一标准安排课时，绝不随意占课、挤课，按时发放免费教科书，特别是循环教科书书的利用已经到位。对于每周的工作学校统一安排（周安排）。学校于上周五召开了开学典礼，表彰了2名教学成绩突出的教师和11名成绩优异的学生。

（四）综治安全：开学初，由负责安全的领导亲自排查校内外水路、电路、校舍、围墙。并对师生进行一次交通、食品卫生教育，签订了各项安全责任书。学生在校期间大门必须上锁。校园实行封闭式管理，人防、物防、技防措施落实到位，学校通过安全教育课、家长会、发放安全知识手册、致学生家长书信等方式宣讲安全知识，制定了食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案并组织演练。

（五）收费情况：学校按照上级标准收取学生作业本费、学前班保育费。

一、二年级作业本费4.8元。三、四、五年级作业本费7.2元。学前班保教费400元、课本费23元，作业本费4.8元，合计427.8元。除此之外，无任何乱收费现象。

四：存在的问题及改进措施

因学校标准化建设还在进行，学校的校园文化建设、教室布置及绿化美化工作还未完成，学校大门口等重点部位还未安装视频监控系统。这些工作在本学期内将逐一做好。

篇6：2015年学校体育工作评估自查报告

2015年，党支部在县委和教育局党委的正确指导下，结合学校教育教学工作实际，认真按时完成了党建工作各项工作任务，为进一发挥党建工作在学校管理中的教育优势，促进党员队伍、教师队伍的建设起到了积极的作用。对照《县教育局2015年党建工作目标管理责任书》，现将自评情况汇报如下。

一、基本情况

党支部，ｘｘｘ同志任支部书记，ｘｘｘ任支部副书记，2名副校长任支部委员，专门设立了党支部办公室，由ｘｘｘ同志具体处理日常事务，党组织机构健全，责任明确。现有在职教师173人.截至到2015年11月底，全校共有中共党员80人，占教职工总数的46.2%。其中，正式党员76人，预备党员4人；男党员30人，女党员50人。

二、自评情况：

党支部根据《县教育局党委2015年党建工作目标管理责任书》考评细则为标准，经过仔细认真的自查自评，得分为99分，现汇报如下：

1.组织领导 分值15分 自评得分13.8分

学校党支部高度重视党建工作，支部委员分工明确，书记“一把手”负总责，支部委员密切配合、分工协作，认真扎实地抓好学校党建工作，遵守与局党委签订“党建责任书”的承诺，党支部书记与党员签订了“目标管理责任书”。支部委员精诚团结，共同致力于学校党建工作，在工作中主动将上级精神与本校实际情况有机结合起来，努力探索新形势下学校党建工作的新情况新问题。积极履行党组织领导下的校长负责制，建立健全了领导班子成员包年级组制度和工作安排。认真惯彻落实《甘南州中小学服务型党组织建设工作规范》。认真制订学校党建工作计划，做到了年初有计划、过程有检查、有落实、年终有总结，及时高效完成上级布置的各项工作。根据学校实际，召开支委员会议，专题研究党建工作，分别研究实施党建工作责任书、行风建设、师德教育、评选优秀党员、讨论发展工作、研究工会、团委工作、讨论领导干部廉洁自律等内容。

2.班子建设 分值11分 自评得分10.7分

学校党政形成了一个团结协作、务实开拓的坚强战斗集体和领导核心。平时，学校班子成员注重自身政治素质和业务素质的提高，率先学习党和国家的有关文件，理解和体会精神实质，撰写学习体会，进行交流以提高政治觉悟，把握工作的主动性。认真开展党建工作示范校创建工作。校党支部坚持把党组组织建设和群团组织建设一起抓，把群团建设纳入党建范畴，做到“以党的建设带动群团建设，以群团建设促进党的建设”，引导群团组织按照各自章程开展活动，为党组织发挥作用提供了良好的群众基础和外部环境。校党支部成立了人才工作领导小组，科学、量才的安排班主任、课程，发挥每位教职工的最大潜能。

3.队伍建设 分值10 自评得分10分

党支部对组织发展工作有计划和安排，年内研究入党积极分子队伍建设问题3次，上了2次党课，分上下半年举办了2期入党积极分子培训，有46入党积极分子花名册，基本情况登记清楚。有党员80名，占教职工总数的46.7%。认真制订了党员发展规划，入党积极分子队伍健全。落实了入党积极分子培育教育措施，建立好了入党积极分子台账。积极推行党员发展“推荐制”，发展党员“公示制”，入党转正“表决制”。2015年，4名预备党员按期转正，3名教师吸收为中共预备党员。入党、转正程序规范，手续完整，材料齐全，记录准确。党支部能加强对预备党员进行跟踪教育。党员名册齐全，去向清楚，党员组织关系转接规范。

4.制度建设 分值18分 自评得分17.5分

校党支部进一步健全了“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、定期研究发展入党对象制度、民主监督制度、党日活动制度、党风廉政建设制度、学习制度、党员教育培训制度等29项党建管理制度。通过健全各项规章制度，促进党建工作的规范化、制度化和科学化，使全体党员、领导干部的工作有章可循，有制可依。修订和完善了《党支部工作制度》，进一步规范了党员教育管理工作。在制度建设上，扎实推进制度的立、改、废工作。全面梳理了各项制度，修订、完善了《小学制度汇编》、《党支部工作制度》、完善更新了《学校管理制度》，新建了《领导班子调研制度》、《教职工外出培训、学习管理办法（试行）》《厉行节约反对浪费的制度》《公务接待制度》突出制度的制约性，全面落实用制度规范行为，以制度管权管事管人。以作风建设制度化、规范化以及管理科学化，进一步推动作风建设。坚持“三会一课”制度，按时召开支委员会、党员大会、支部组织生活会，举行了2次党课讲座。坚持民主评议党员制度，结合群众路线教育实践活动，认真开展了专题民主生活会评议，组织生活会对党员、对党支部工作进行客观公正、实事求是的民主评议。坚持集中学习签到制度，保证集中学习在时间、人员、内容上的落实。集中学习18次，学习了42篇文章。坚持三重一大落实制度，学校的重大事情、重大决策都先由支委会和行政会议讨论，教代会审议、通过。坚持党政领导干部听课制度，每位党政班子成员坚持推门听课、新教师汇报课、调研课、观摩课、与任课教师相互交流，为教师作出榜样。

5.学习教育实践 分值活动20分 自评得分20分

结合党的群众路线教育实践活动，制定了详细的学习计划，通过自学、集中学习、专题辅导和讨论交流等多种方式，集中学习18次，撰写了2篇心得体会文章，记写学习笔记2万字。隆重召开庆祝建党93周年暨表彰大会，表彰了8名优秀共产党员。

6.群众路线教育实践活动 分值5分 自评得分5

校党支部遵照县委、教育局党委的安排部署，党支部按照党中央的统一部署，在县委、教育局党委的正确领导和县委第十一督导组的指导帮助下，深入开展了以解决“四风”问题为主要内容的党的群众路线教育实践活动。及时召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，认真完成了学习教育、征求意见，查摆问题、批评帮助和整改落实、建章立制三个环节的各项教育任务。按时召开了领导班子专题民主生活会、组织生活、总结大会，组织了3次专题辅导，1次专题讨论，18次集中学习，组织党员教师观看了专题视频讲座。撰写了2篇心得体会文章。记写学习笔记2万多字。

7.党员教育培训 分值17分 自评得分17分。

定期召开专题研讨会、支委会、党员大会，认真做好党员信息梳理和统计工作。按照发展党员工作要求，加强对发展对象的培养教育和考察，严格党员发展程序，切实把政治思想好，业务能力强，作风正派的同志吸收到党组织中来。一年来，三位同志上报局党委待批预备党员。4名同志按期转为中共正式党员，上报局党委待批复。校党支部分上下半年举办了2期入党积极分子培训，培训党员和入党积极分子160多人次，加强了对入党积极分子的教育、培训，提高了入党积极分子的政治思想素质。严格落实双管三评。校党支部与党员教师签定了“双管三评”目标责任书，广大党员教师对照责任书具体要求，在工作中逐项落实。坚持政治理论学习，采取以上党课、培训、集中学习、自学相结合的方式，学习了党的十八大、中央“八项规定”、“六项禁令”、省委“双十条”规定、廉洁从教行为规范“十不准”、社会主义核心价值观、中小学教师职业道德规范等重要思想，理想信念、宗旨观念、法律法规等知识。校党支部书记杨虎成作了“树立核心价值观要在修德上下功夫”党课和“坚守道德底线，保持清正廉洁”廉政党课，制作了题为“弘扬清正廉洁之风，办人民满意学校”的固定宣传牌。坚持面向广大党员，服从服务于学校中心工作，举办教师基本功竞赛活动，党员教师上示范课、观摩课、公开课、入党积极分子汇报课，调动教师岗位练兵的积极性和热情，激励广大教师在教学技能上争优。举办教职工排球赛、跳绳比赛、踢毽子比赛，丰富教职工校园文化生活，培养健康情趣，激发教职工团结、拼搏、互助的向心力。

8.调查研究 分值5分 自评得分5分

一年来，向教育局党委报送党建工作信息18期，调研报告1篇，专题研究党建工作10次。

三、存在的问题及今后党建工作目标。

虽然，我们的党建工作取得一定的成效，但对照上级党委高标准、高要求仍有差距：

1．学校党建要创新，要与时俱进，方法仍不多，力度还不够大。

2．不是所有党员先锋模范作用都体现得很好。

3．要继续加大在优秀青年教师中发展党员的步伐。

篇7：2015年学校体育工作评估自查报告

建设自查自评报告

A1、组织领导：安塞尔丁·努尔（负责材料）A2、办学条件：吾拉因·买海提（负责材料）

A3、队伍建设：买买提艾力·阿不力米提（负责材料）A4、管理与质量：吾日姑丽·热合曼，（负责材料）

负责人签字：

库尔玛乡教育党总支副书记签字：

A1、组织领导签字： A2、办学条件签字： A3、队伍建设签字： A4、管理与质量签字：

库尔玛乡萨其喀克村小学

2015年3月

麦盖提县库尔玛乡萨其喀克村小学标准化建设自查自评报告

依据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化学校评估验收评分细则》，我校于近日组织了相关人员，从组织领导、办学条件、队伍建设、管理与质量四大块，指标体系共设4个A级指标，13个B级指标，48个C级指标，共1000分进行逐项自查、整改，现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

我校始建于1952年，位于麦盖提县库尔玛乡萨起喀克村小学。现有教学班4个，在校学生130人；现有教职工22人，其中专任教师21人，行政人员1人。

学校总面积7800平方米，生均用地面积60平方米；建筑面积为1022平方米，生均建筑面积8平方米；绿化面积为2100平方米，生均面积10平方米；硬化面积为1900平方米，生均面积15平方米。完全达到自治区义务教育学校标准化建设的要求。

我校有实验室、教室，图书阅览室等功能室及音乐、美术、体育器材室。其中图书室藏1700册，生均图书13册。

近年来，国家、自治区为我校投入大量资金改善办学条件，保障了我校周边17村适龄儿童,就近入学，加强对师生的思想教育，“五

观教育”，“四维两反”无神论教育，加强对学生的安全教育，全力保护社会主义讲台的纯洁，使在校学生接受良好的教育。我校坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，扩大双语教学规模。目前，我校老师满腔热情投身于教书育人，为把我校办成一所高质量、更有特色的学校而努力。

二、义务教育学校标准化建设自查自评工作开展情况：

1、自评起止时间 2015年3月至今

2、自评工作的组织要求

校领导高度重视这项工作，按工作范围安排部署。（1）成立领导小组

组 长：木合塔尔·亚生（库尔玛乡教育党总支副书记，库尔玛想中心小学校长）负责全乡教育教学工作

副 组 长：艾尼瓦尔·买买提（库尔玛乡萨其喀克村小学校长）负责本校全盘工作

木沙江.木合买提(具体负责标准化建设工作)吾日姑·热合曼（萨其喀克村小学教务主任）

成员：吾日姑·热合曼，吾拉因·买海提，买买提艾力·阿不力米提，安赛丁·努尔, 买买提明·吾斯曼，艾力·艾买，阿丽吞姑·买买提，布再娜甫·克热木，如山姑·达吾提

（2）领导小组成员责任分工

A1、组织领导：安塞尔丁·努尔，阿丽吞姑·买买提（负责材料）

A2、办学条件：吾拉因·买海提，买买提明·吾斯曼（负责材料）A3、队伍建设：买买提艾力·阿不力米提，艾力·艾买（负责材料）

A4、管理与质量：吾日姑丽·热合曼，布再娜甫·克热木（负责材料）

我校自义务教育学校标准化建设工作领导小组成立以来，学校组织广大教职工认真学习了《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》。使大家充分认识到义务教育学校标准化建设工作是义务教育均衡发展，创建教育强县，实现教育强区的基础性工程，地位十分重要。

3、自评工作实施情况

（1）2015年3月以后所做的工作

——召开领导小组成员大会议；

——具体安排义务教育学校标准化建设工作分工；

——组织学习《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》，对不清楚的问题统一思想，明确态度；

——领导小组全体成员学习“新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法”，对义务教育标准化建设工作做出具体安排，布置任务，明确责任。

三、自评结果及对自评工作质量的评价

针对义务教育学校标准化建设工作，全校教职员工都本着实事求是的态度，对各项工作全面、具体的检查和总结，按照《新疆维吾尔

自治区义务教育学校标准化建设督导评估指标体系及评估标准》的要求进行了自查自评，自评分625分。

A1组织领导（120分）得100分 A2办学条件（500分）得235分 A3队伍建设(250分)得195分 A4管理与质量(130分)得 95分

学校标准化建设的个指标评分明细如下：

A1组织领导（120分）得100分 A1-B1：领导职责（20分）得分：20 A1-B1-C1: 规划落实（10分）得10分

得分原因：我校的义务教育标准化建设的五年规划，并五年规划制定的分年度实施计划，按规划目标和年度计划认真落实。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A1-B1-C2:责任明确（10分）得10分

得分原因：乡教育党总支副书记主抓、学校有关人员配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A1-B2：组织管理（20分）得分： 15分 A1-B2-C3: 目标管理（10分）：（10分）

得分原因：（1）结合学校实际制定标准化建设目标管理和工作质量检查制度。根据学校目标管理的特点进行明确分工，并将目标管理分工流程图张贴在公示栏，以便学校的各项工作井然有序地开展。（2）学校配备了责任心强，懂得管理的后勤管理员，加强学校财产管理，维护学校的公共设施。在管理过程中，我校严格执行财务工作的各项管理制度，财务制度严格履行了校财局管校用，建立健全财务公开栏，做到学校后勤井然有序。A1－B2－C4督导检查（10分）得5分

得分原因：督导检查人员乡教育党总支副书记领导下标准化建设的各个阶段按时检查，每个阶段的工作按时时间完成。

失分原因：督导检查制度没健全，需要进一步完善，落实。A1-B3：资金投入（80分）得分：80分 A1－B3－C5 三个增长（25分）得 25分

得分原因：我校近年的教育经费执行校财局管校用的机制。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A1－B3－C6 两个比例（15分）得 15分

得分原因：我校近年的教育经费执行校财局管校用的机制。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A1－B3－C7 其它经费（20分）得20分

得分原因：我校近年的教育经费执行校财局管校用的机制。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A1－B3－C8 项目建设（15分）得 15分

得分原因：我校的项目按照国家和自治区，县教育项目建设投资计划，按时、保质保量完成项目工程，对口支援资金按一定比例用于我校。这项能满足我校教育教学工作的需求。A1－B3－C9 社会捐助(5分)得5分 得分原因：学校捐助资金使用有计划，A2办学条件（500分）得235分 A2-B4：学校设置（100分）得75分 A2-B4-*C10: 布局合理（20分）得0分

失分原因：我校有家庭离学校距离3公里的学生，这项能满足我校教育教学工作的需求。

A2-B4-*C11: 学校用地（40分）：得40分

得分原因:全校占地面积为7800㎡、学生数为130名、生均面积60㎡、建筑面积1022㎡，生均面积8㎡.体育运动场总面积550㎡，生均面积4㎡.绿化面积2100㎡,生均面积10㎡.农牧区中小学劳动基地按全县总班数、总亩数计算即小学每班不少于3亩。我们学校劳工基地共有37亩,有土地使用证。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A2－B4－*C12 规划科学（20分）得5分

得分原因:学校校园规划合理，功能齐全、分区明确.这项能满足我校教育教学工作的需求。

失分原因：学校没有批复的校园规划图。

A2－B4－C13 规模适度（20分）得20分

得分原因:办学规模符合自治区《办学基本标准》要求，基本消除大班额。集中办学的学校规模，学校总面积7800㎡,有130名学生4个班,每年级学生数: 一年班级39名,二年班级33名,三年33名, 四年级25名。这项能满足我校教育教学工作的需求。A2－B5 校园建设（150分）得140分 A2－B5－*C14校舍建设（80分）得80分

得分原因：我们学校建筑面积861㎡、生均建筑面积为7㎡。教学辅助用房有：体育、图书室。所有辅助用房面积96平方米，每一间48平方米，这项能满足我校教育教学工作的需求。A2－B5－*C15运动场地（40分）得40分

得分原因：我校共有4个班级130名学生、学校体育场地面积总有550㎡，有60米的跑步道，这项能满足我校教育教学工作的需求。A2－B5－C16 环境优化（30分）得20分

得分原因：学校占地总面积为7800㎡、学生数为130名、生均面积60㎡、建筑面积861㎡，生均面积7㎡。体育运动场总面积550㎡，生均面积4㎡。绿化面积2100㎡,生均面积16㎡。硬化面积1900㎡，生均面积15㎡，我校的周边环境没有公共娱乐场所、寺庙、集贸市场等影响教育教学活动的场所。这项不能满足我校教育教学工作的需求。

失分愿意：平安校园，绿色校园，花园式校园 不到达50%，A2－B6 装备器材（200分）得0分 A2－B6－*C17实验教学（55分）得0分

失分愿意：：实验教学有数学和科学，数学器材种类有10种，数量50个。科学器材种类有5种，数量10个。这些教学器材不能够满足教学需求，实验室有实验教学计划、实验通知单、学生实验报告齐全。这项不能满足我校教育教学工作的需求。A2－B6－*C18体卫艺（50分）得0分

失分愿意：我校体育室、卫生保健室、音乐、美术器材室，体育器材种类有38种，数量150个。音乐器材种类有2种2个。卫生保健器材有2种，数量2个。美术器材种类有2种，数量2个。这些器材室有相应的器材管理明细账和管理使用记录，这些教学器材能够满足教学需求。这项不能满足我校教育教学工作的需求。A2－B6－*C19教育技术（40分）得0分

失分愿意：我校没有微机室、没有多媒体室。我校有1台教师用计算机，没有网络通道教师，有0台学生用机。有1台远程教育接受用的计算机。学校安装了2个班班通设备。这项不能满足我校教育教学工作的需求。

A2－B6－*C20综合实践（30分）得0分

失分愿意：我校综合实践室不能够满足学校劳动教育技术。器材种类有5种，数量10个。综合实践劳动技术室有相应的管理明细账和管理使用记录。这些教学器材不能够满足教学需求。

A2－B6－*C21 校园安全（25分）得0分

失分愿意：监控设备没联络公安网。所以我们这一指标达到不标准。

A2－B7：图书资源（50分）得20分 A2－B7－*C22 图书资料（30分）得10分

失分愿意：生均藏书小学少于20册。每年新增图书比例例一般应少于藏书的标准50%。

这项不能满足我校教育教学工作的需求。A2－B7－*C23数字资源（20分）得10分

得分原因：我校用教育计算机提供教师使用外，用教育局统一发给的资源库软件建立本校资源。师生使用规范正常，学校有教学资源库管理和使用记录齐全。这些教学器材能够满足教学需求。失分愿意：没有电子图书，影像等教师资源

A3队伍建设(250分)得195 分 A3-B8教师队伍（150分）得105 分 A3-B8-C24编制落实：（20分）得20分

得分原因：我校有22教师，21专任教师，1名行政人员，教学班级数为4个，班均学生数为30教职工与学生比例为1.4符合评估标准中的农村小学每班学生25-40人配备教师1.8人的要求。编制落实满足需求，可以满足教学需要，无教育系统外人员占用教师编制现象和教育系统外借用教师情况，这项能满足我校教育教学工作的需求。

A3-B8-C*25：学历职称：（20分）得20分

得分原因：学校的专任教师有22，专任教师100%具备相应层次的学历，中高级教师职称岗位比例符合规定要求，这项能满足我校教育教学工作的需求。

A3-B8-C*26：教师资格：（20分）得分：20分

得分原因：本学校的22专任教师里面取得初中教师资格证书的人数为5，小学教师资格证书的人数为12名，专任教师均具有相应教师资格，这项能满足我校教育教学工作的需求。A3-B8-C27：结构合理：（30分）得10分

得分原因：21专任教师里面专业对口教师人数为10专业不对口教师人数为7，学科教师专业对口率59%这项不满足我校教育教学工作的需求。

A3-B8-C*28：继续教育：（20分）得10分

得分原因：学校的22教师按规划目标完成继续教育，地方将教师培训经费纳入财政预算并予以保障，这项能满足我校教育教学工作的需求。

A3-B8-C29：骨干队伍：（20分）得20分

得分原因：学校有骨干教师培养计划有骨干教师研究成果情况等相关资料，有优秀教师，优秀教育工作者荣誉证书复印件，全部健全，这项能满足我校教育教学工作的需求。A3-B8-C30：教师待遇：（20分）得10分

得分原因:制定并落实教师待遇，我校教师能按月发放工资，由于本校与县之间的距离比较远，上级部门每月发放300元交通费，学校推行绩效考核，按照绩效考核成绩按时落实教师绩效工资，这项能满足我校教育教学工作的需求。

A3-B9：管理队伍：（40分）得 40分。A3-B9-C31：资质合格：（20分）得20分

得分原因：学校领导班子团结。协作，有较强的组织管理能力，办学规范，教职工认可程度高，学校学风，教风，校风积极向上，有特色。A3-B9-C32：管理能力：（20分）得20分

得分原因：学校领导班子团结、办学规范，学校准有发展规划和分年度实施计划。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A3-B10教辅队伍：（30分）得15分 A3-B10-C33：配备合理：（15分）得10分

得分原因：学校按要求配备专职图书管理人员1名、卫生保健人员1名、现代教育技术人员1名、后勤服务人员1名、安全保卫人员2名、符合评估标准，这项能满足我校教育教学工作的需求。A3-B10-C34：持证上岗：（15分）得5分

失分原因：学校专职实验员、图书管理人员、卫生保健人员、现代教育技术人员、后勤服务人员、安全保卫等人员未取得上岗证书，所以这一指标不达标，扣15分。

改正措施：通过专门培训，激励他们取得相应资格及以上上岗（合格）证书。

A3-B11教研队伍：（30分）得30分

A3-B11-C35：教研规划：（10分）得10分

得分原因：学校教研工作纳入教育事业发展总体规划，学校有校验发展规划和年度工作计划，各教研组每星期批课同时与组员一起讨论解决教研工作中存在的各种问题。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A3-B11-C36：教学研究：（20分）得20分

得分原因：教研员配备达到规定标准，教研机构公用经费逐年增加，教学教研机构成为教学研究教学指导课程发展教师培训和教学资源比尔艾格孜村。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A4管理与质量(130分)得 95分 A4-B12教育管理（70分）得 65 分 A4-B12-C37涉校管理（4分）得 2 分

得分原因：建立涉校检查审核制度齐全（学校管理制度，财务管理制度，校内环境管理制度，工会制度，公开学校财务制度，民主管理制度，消防十项制度等等）所以我们这一指标得到2分。失分原因：各项制度落实不到位，所以扣2分。A4-B12-C38教学管理（13分）得13分

得分原因：学校能够全面落实国家和自治区课程方案，严格执行课程

标准，每学期开齐开足各类课程，严格规范教材、教辅用书。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A4-B12-C*39普及程度（10分）得10分

得分原因：学校能依照教育局的要求进行电子学籍管理系统，所在地小学适龄儿童入学率、巩固率、残疾儿童入学率达标，达到100%，学籍管理规范。这项能满足我校教育教学工作的需求。A4-B12-C40安全管理（10分）得7分

得分原因：各级各类上级部门为我校师生的教育教学安全搭建了强有力的保障，校园及周边环境的治理效果非常好。学校积极采取各类有效措施保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制，有预案、可操作，有效果。建立了师生教育保险制度，校方责任保险覆盖率达到100%；

学生意外伤害保险覆盖率逐年提高。这项不能满足我校教育教学工作的需求。

A4-B12-C41规范办学（13分）得13分

得分原因：我校坚持依法治教，依法治校，认真落实办学行为规范，我校没有任何无乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、以升学率或考试成绩对教师和学生奖惩，我校的学生按规定统一着装。所以我们这一指标得了13分。

A4-B12-C42保障机制（10分）得分：10分

得分原因：我校的教师工资足额按时发放、无克扣教师工资现象。上级部门能够及时拨付义务教育经费保障机制资金，学校无挪用现象。

学校能认真落实国家、自治区困难家庭学生资助政策，并能伸出援助之手资助学校困难学生。这项能满足我校教育教学工作的需求。A4-B12-C43财务管理（5分）得分：5分

得分原因：我校落实预算管理，健全财务制度，每月一次学校的财务公开、审计。学校收费按达到自治区教育收费标准。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A4-B12-C44校产管理（5分）得分：5分

得分原因：我校没有规范管理学校资产，无侵占挪用、闲置、浪费、流失等现象。这项能满足我校教育教学工作的需求。A4-B13教育质量（60分）得45 分 A4-B13-C45德育工作（15分）得15分

得分原因：学校成立了德育工作领导小组，实行由书记全面负责，党组织充分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校德育领导体制，建立了书记领导下的学校德育工作小组，形成书记负责、德育主任分管、大队总辅导员、少先队辅导员落实、全体教师共同参与的德育工作网络。制定了相应的岗位职责，每位领导都有对口的负责年级，责任落实到人，各部门“分管一面，各抓一线”，做到事事有人管，人人有事干，既分工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的工作格局，使得学校的德育工作有序有效开展。A4-B13-C46教学质量（15 分）得13分

得分原因：我校教学质量是93%，达不到95%，今后我们继续努力提高教学质量。

失分原因：我校教学质量是，达不到95% 教学质量不达标，所以扣2分 A4-B13-C47双语教育（15分）得12分

得分原因：我校的双语教学规划是一年级到五年级各类有自己的计划，按规划程序教育工作，学校的双语教育原来比现在取得明显成效；所以这一指标得了十分。

失分原因：学校的双语教学质量合格率达不到80%，所以扣三分。A4-B13-C48综合素质（15分）得10分

得分原因：我校学生综合素质评定合格率不低于99%；学生《国家学生体质健康标准》合格率达到了95%以上；落实了学生每天1小时校园体育活动的规定，每天大课间40分钟进行做广播操、跳民族舞、韵律操、运动队训练、自选项目等活动，学校体育器材开放平台全天开放，学生早晨、课间、中午自取自用自护自放进行锻炼，下午第二课堂进行各种运动项目。为了全面落实、开展好“体育、艺术2+1项目”，学校启动了体育、音乐、美术各学科的兴趣小组活动，不仅提高了学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动的兴趣和提高了运动能力和艺术素养，而且促进学生健康成长全面发展。我校开展“体育、艺术2+1项目”覆盖率达到规划目标。这项能满足我校教育教学工作的需求。

（二）今后打算

1、继续加大教育投入，积极争得县教科局、乡政府的大力支持，增加学校生均建筑面积，增添部分专用教室，使学校逐步迈上标准化轨

道。

2、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好现有教育资源为教学服务。

3、进一步加强学校安全工作，坚持不懈进行安全教育，落实安全防卫措施，加强学校安全值班制度。

篇8：2015年学校体育工作评估自查报告

1.2015年国内生产总值增长7%左右

这一预期目标较之于去年下调了0.5个百分点, 这表明中国政府并没有因经济减速而动摇经济结构改革的决心。2015年的7%增速的年度经济增长总量, 与2014年7.4%增速的年度增长总量大体相当。2015年中国经济增量预计相当于1997年全年的中国经济总量。在经济新常态的大背景下, 这一目标旨在与全面建成小康社会目标相衔接, 经济转型与结构升级的要求相适应。

2.2014年财政用于民生的比例达到70%以上。

这样的比重不但在中国以前从未出现, 就是在全世界也是非常罕见的。这充分说明本届政府“坚持以人为本”, “织密织牢民生保障网, 增进人民福祉”。

3. 城镇新增就业1000万人以上

2015年政府预期城镇新增就业1000万人以上。我国今年高校毕业生将达到历史最高的749万人, 还有大量农村人口流入城市, 再加上城镇原有的就业压力, 困难可想而知。这一不低于去年的新增就业目标数字凸显了政府的促进就业的坚定信心。着力促进创业就业, 坚持就业优先, 以创业带动就业, 对经济新常态下经济社会平稳转型具有重要意义。

4. 城镇登记失业率4.5%以内

2015年政府预期城镇登记失业率4.5%以内, 与去年预期目标4.6%相比目标更高。我国经济处在“三期叠加”的大环境中, 经济结构转型与调整必然带来失业率控制的压力。因此, 这一不低于去年的失业率目标充分体现了政府的自信与决心, 对增强人民福祉有着重大意义。

5. 居民消费价格 (CPI) 涨幅3%左右

2014年我国CPI同比增长2%, 创下自2010年以来的物价涨幅新低, 反映出经济下行压力较大、有效需求不足的问题。展望2015年, 我国经济运行缓中趋稳, 国内需求短期内难以改善, 这种温和通胀格局有望延续。CPI涨幅3%左右的目标, 有助于推进价格改革, 这也为央行实行宽松的货币政策留出了空间。

6. 财政赤字1.62万亿元

2015年财政赤字1.62万亿元, 比去年增加2700亿元, 赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。这表明虽然政府坚持“调结构”的经济改革方向, 但也不是对经济发展减速漠不关心。2015年我国将继续实施积极的财政政策, 并适当加大力度, 有助于实施结构性减税和普遍性降费, 以加强对实体经济的支持。

7. 中央预算内投资增加到4776亿元

中央政府将增加投资, 防止经济“硬着陆”。报告还指出“但政府不唱‘独角戏’, 要更大激发民间投资活力, 引导社会资本投向更多领域”, 发挥社会主义市场经济优势, 激活民间投资, 打一场经济“人民战争”。

8. 设立400亿元新兴产业创业投资引导基金

这是一个全新的举措, 充分说明了政府争夺新兴产业和新兴业态高地的决心, 真金白银来支持把一批新兴产业培育成主导产业, 引导产业升级, 为中华民族伟大复兴打下基础。

9. 进出口增长6%左右

2014年我国进出口增长3.4%, 远低于7.5%预期。但由于自贸区和“一带一路”建设的推进, 政府推动出口还是充满底气。出口增长6%左右有助于推动外贸转型升级, 打造竞争新优势, 实现我国对外贸易的平稳增长。

1 0. 在1 00个地级以上城市进行公立医院改革试点

篇9：2015年学校体育工作评估自查报告

自查报告

为巩固和完善义务教育管理体制，我校在扎鲁特旗教育局的指导下，按照督导评估制度的指标，坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”的理念，以面向全体学生为中心，以促进学生全面发展为重点，以“深化教育改革，全面推进素质教育，提高学生综合素质和实践能力”为抓手，使我校的管理工作得以规范有序进行，办学条件逐年提升，教育质量不断提高。现将自查情况汇报如下:

一、基本情况

嘎达苏学校始建于一九**年，位于嘎达苏种畜场中部，我校服务半径为15千米，覆盖人口为2300人，是一所寄宿制学校；目前，我校共有6个教学班，在校学生100名，现有教师40人，教师学历达标率为100%，教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。

多年来，我校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，按照“德育先行、教学中心、后勤保障”的工作思路，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新，教育教学质量稳步提高，为学生、教师、学校和谐可持续发展奠定了坚实的基础，为促进嘎达苏教育事业的发展做出了积极贡献。

二、办学方向

（一）办学指导思想

学校全面贯彻党的教育方针，积极转变教育观念，办学指导思想端正。在教育教学工作中，以“两个务必”为准则，全面贯彻落实“四提升 四打造”，坚持教育为社会主义现代化建设服务，教育与当地生产劳动相结合的方向，使教育适应经济社会发展的需要。教师的的教育观念有明显转变，能面向全体学生因材施教，重视学生思想品德教育和创新精神及实践能力的培养，努力为学生的全面发展和终身发展奠定基础。使儿童成为真正的儿童。

（二）依法治校

１、认真学习贯彻党和政府的教育法律、法规和政策，努力争取社会各界的支持。组织教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。学校召开家长会、在家长会上集中宣讲了《未成年人保护法》、《义务教育法》的内容，树立了依法办学的观念建立了督导评估制度，构建了素质教育的运行机制，保证了素质教育目标的实施。教师热爱、尊重、信任学生，无岐视体罚学生和变相体罚学生现象。

２、教职员工法制观念强，能够自觉依法行事，依法履行义务。学校、教师没有违法乱纪现象。

（三）贯彻两全方针

保证适龄儿童按时上学，严格控制辍学率，近几年来无一人辍学，入学率达100%,巩固率达100%。教育教学能够面向全体学生，因材施教。教育学生从小打好思想品德、行为习惯、知识能力、身体素质等方面的基础，实行全面发展的目标要求。学校制定了切合实际的学年学期教育计划。

三、学校管理

（一）组织领导

1、实行校长负责制，校长积极参加岗位培训，有先进的教育思想，治学严谨，改革意识强，坚持上课、听课，勤政廉洁，事业心强。

２、学校机构健全，岗位职责明确，各项制度完善并装框上樯，教学管理规范。充分发挥了领导示范作用及教师民主监督作用，学校领导班子团结协作，能够圆满的完成学校的教育教学任务。

（二）常规管理

１、学校积极贯彻落实《中小学管理规范》精神，构建了符合素质教育的评价内容和标准。在管理环节中认真落实素质教育思想，形成了良好的教育氛围。

２、严格贯彻执行《学籍管理办法》，学生人数准确，无留级学生，学生异动手续办理及时。

（三）教师队伍建设

１、学校各科教师齐全，学历符合国家要求。教师任职资格合格率达100%。

２、学校严格执行五严的规定，切实加强了教师的师风、师德建设，对教师思想政治工作常抓不懈，使每一位教师为人师表，教书育人，敬业、爱岗、奉献、尊重家长和学生，不歧视后进生。

３、学校有教师继续教育的长远规划，计划及措施，教学和教研基本功训练指标基本健全，教师能熟练使用现有教学仪器、设备。

４、认真贯彻《教师法》，规范教师工作考核和绩效考核制度、科学、公正有效的落实好确岗位聘任制，依法保障教师的义务和权利。

（四）德育工作

１、学校德育工作机构健全，形成教职工人人参与的德育工作机制，有德育工作规划和年计划，有较完善的监督检查和德育工作评价机制，建立了家长学校，形成了学校、家庭、社会三结合教育网络。

２、德育贯穿于学校教育教学的各个环节，充分发挥思想品德课程的主渠道作用，紧密联系学生生活实际和社会实际组织教学，教会学生做人的道理。３、认真落实《公民道德建设实施纲要》、《新小学生守则》、《新小学生日常行为规范》，注重对学生进行养成教育，学校形成了切合实际、具有特色的校风、校训。

４、班队工作有计划、有记载、有总结，每学期都能结合学校实际开展内容丰富形式多样的主题班、队会，切实增强了德育工作的针对性、实效性和主动性。

（五）智育工作

１、严格按课程设置方案开齐课程、开足课时，无随意增减现象，积极开展综合实践活动，促进学生个性特长发展。

２、严格执行教学常规，教师备课、上课、批改作业、辅导学生、成绩考核等教学工作都有明确、具体的规定要求。在加强学生基础知识教学的同时，注重学生知识与技能、过程与方法、情感与价值三者兼顾统一，激发学生学习兴趣，引发学生探索的欲望，培养学生良好的学习习惯，促使其能够生动活泼、主动的学习，身心健康成长。

３、有健全的教学常规管理工作的各项规章制度，有检查、考核、评价、奖励等措施；教学组织严密、实施有序、监督调控及时有效。

４、严格执行教育局规定的教学用书《目录》，没有要求学生购买教育行政部门规定以外的任何教辅读物和各种学具现象发生。５、严格控制学生在校时间；没有在节假日上课、补课现象；组织教师认真学习贯彻执行国务院《关于减轻中小学生课业过重问题的规定》，一、二年级不留家庭书面作业，三、四年级作业时间不超过半小时。

（六）体、卫、艺和综合实践工作

１、认真执行学校学生每天参加１小时体育活动的要求。２、学校经常开展各种体育比赛活动，按季节组织学生进行体育锻炼和体育达标测试；认真对学生进行国防教育和健康教育。

３、认真贯彻《学校卫生工作条例》和《学生体质健康标准》；学生健康档案齐全，每年为学生体检一次，对于常见病、多发病、近视眼等有预防措施。建立公共卫生、保健评比检查和卫生监督制度，室内外整洁、干净、美观。

４、落实《学校艺术教育规程》，要求教师上好音乐课、美术课，培养学生健康的审美情趣，加强民乐的欣赏和中国画的鉴赏能力，使学生受到爱国主义教育；能够因地制宜地开展丰富多采的校内外艺术活动，形成了学校艺术教育的文化氛围。

５、经常开展综合实践活动，学生的动手能力和创造意识不断提高。

（七）课堂教学 教师教育观念不断更新，积极进行课程改革和教学创新，认真学习《课堂教学常规》，尽量体现以“导学、探索、精讲、精练、拓展”为核心的教改思想，倡导积极参与，自主合作，主动探究，大胆实践等学习方式，建立民主、平等、和谐的师生关系；教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式互动方式适应新课改要求，教学过程进一步优化，课堂教学效果好；努力推进信息技术和课程的有效整合。

（八）教研教改

１、积极开展教育科研活动，学校有教研制度和实施方案，教师个人有教学论文、教学心得，督促其不断改进自己的教育教学方法。

２、组织教师进行业务学习，要求教师谈自己的想法、体会等；每学期进行两次全校性的教学观摩活动（包括我校的汇报课和优质课评选活动），学校领导对教学活动进行定期或不定期检查。采取走出去、请进来的方式加强教师间交流，以便提高教师的教研水平。

３、要求教师每学期听课不少于15节，校长、教导主任不少于20节。在每次听完课都能够及时进行点评，效果良好。

（九）总务工作

１、总务工作坚持为教学服务，为师生服务的宗旨，总务人员树立了为人服务的思想，服务效率高。２、校产管理制度完善，有兼职保管员，财产帐目清楚，保管妥善，设施设备利用率、完好率均在90％以上。

四、办学条件

（一）学校设施

学校现有小学教学楼一座，在建幼儿园教学楼一座，占地19500平方米，总建筑面积3230平方米。

（二）经费管理

建立健全了财务制度，严格按照上级财务、物价部门规定范围项目标准收费，并张榜公布，填发收费卡，接受上级部门的监督，无乱收费现象。对有限的学校资金进行合理的、有计划的收支，没有私设“小金库”的现象，做到了民主理财，自清自洁。

（三）校园环境

１、加强校园文化建设，环境做到了硬化、绿化、美化、净化，校园文化氛围浓厚。

２、学校周边环境综合治理较好，能够确保正常的教育教学和生活秩序，有经常性安全教育制度及确保师生安全的规章制度，无重大责任事故发生。

五、教育质量

（一）思想道德素质 １、学校精神面貌好，学生具有初步辨别是非的能力，德育合格率99％以上，后进生转化率90％以上。

２、有良好的校风校纪，无违法犯罪学生，行为规范合格率95％以上，后进生转化率90％以上。

３、学生有一定的公民素养和爱国意识，有一定的劳动观念，具有关心他人，关心集体，诚实、守信、勤俭、爱护环境，不怕困难的良好道德品质和努力向上的奋发进取心。

（二）科学文化素质

１、学生各科基础知识、基本技能达到课程标准要求，具备了相应的听、说、读、写、算、画、唱等技能。

２、学年全学科各年级合格率达90％以上，优秀率80％以上。

３、学生有较高的学习愿望和兴趣，观察力、记忆力、想象力和思维能力及动手能力有一定的提高，综合能力较强，总体水平较高，有一定的兴趣爱好和创新精神。

（三）身心审美综合素质

１、体育达标率95％以上，优秀率60％以上，学生多发病5％以下，近视发病率5％以下，龋齿率5％以下，形成了健康的生活方式。

２、学生掌握了一定的劳动技术，有一定的审美及鉴赏能力，艺术课合格率90％。３、学生具有初步的交流合作能力，热爱劳动，珍惜劳动成果，生活基本能够自理。

六、存在的问题

１、教师教学水平还没有完全达到上级的标准和要求。教师年龄偏大。

２、由于办学经费不足，影响了办学水平的提升。

3、特色建设抓的不够，没有形成自己学校的风格。

嘎达苏学校

篇10：学校体育工作督导评估自查报告

在各级教育行政部门的领导下，在教育局的具体指导下，我校以《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，结合体育课标的要求，有组织、有计划地开展体育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，全面完善学校、家庭相结合的青少年体育网络，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性让学生体验合作学习的快乐、享受体育的快乐。结合实际，对我校贯彻落实体育教育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、领导高度重视，提高认识。

体育教育是素质教育的重要组成部分，学校领导对此项工作十分重视，首先主管副校长在班子会上各位体育教师传达和学习文件精神，认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育教育工作的重要措施，接着向教职工传达文件精神，组织体育教师学习了《学校体育工作条例》，通过不断地学习和实践，让广大教职员工进一步明确，加强体育锻炼会直接影响学生的情感、气质、性格，并且引发学生的创新精神。因此全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。

二、制定方案，开展工作。

我校一贯把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育教育工作领导小组，实行分管负责制。成立校体育领导小组，谈辉峥校长任组长，胡红系副校长任副组长指导学校体育的全面工作。成员：各班体育老师、体育教研组长学期初商讨工作计划、注重过程检查、及时进行期末总结，把体育工作作为学校规划的重要内容。通过政教这一条线，做好班主任工作，督促学生积极参加各类体育活动。学校主要领导积极学习国家体育教育工作政策和法规。学校每学年的工作计划和年终工作总结中，都把体育教育工作的内容作为重要的一项。学校还有专项的体育教育工作计划和专项工作总结，从而为这项工作的顺利开展奠定坚实的基础，提供可靠的保障。

三、自查结论：

1、加强师资培训，构建优质教师队伍。得胜小学一直把优化学校体育、卫生教育师资队伍作为提高体育、卫生工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，,给学生讲解基本的体育理论知识，具有从事体育教学必需的基本能力，包括：口令清晰、响亮，口哨运用自如，动作示范准确，语言表达清楚、简练，教法恰当、新颖，队列调度合理；有教学总结和教研能力，有组织体育竞赛和运动训练的能力；学历达到国家规定的要求。校医宋术荣老师虽然不是医学专业毕业，但她熟知相关的医学知识，了解常见病的预防和治疗，经验丰富，并刻苦研修，责任心强，能够出色的完成所负责的各项工作任务。

2、严格执行课程计划，确保正常教学秩序。

我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课程，并按教学大纲的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。学校每个年级体育课每周每班3节，学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时每天开展25分钟的大课间操活动，全体教师也与学生一起，参与锻炼，保证了阳光体育锻炼的实施。

3、开展丰富多彩的活动，提高学生素质。

“强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序”，我校体育工作已形成规律。常规工作如：上课、课间操、大课间等活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参与、发挥特长、相互帮助。去年7月份在全县举行“迎奥运、促健康”排球比赛准备活动时，体育教师克服实际困难，每天从清晨开始，利用一切有效时间，按计划开展各种训练活动。每年定期举行

4月份的春季篮球比赛，9月份的秋季文体检阅大会，在活动中，学生和老师都积极参与，在锻炼身体，增强体质的同时，也培养了孩子团结协作，奋勇争先的良好品德。

四、存在的问题和努力的方向。近年来，学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力扶植，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标，功能室的建设还不完善；体育教师教学水平存在一定的差距；学生总体体质健康标准达标率为28.4%，远远低于目标要求，学生视力不良率高达27.1%，比去年同期增加2.7%，且年级越高近视率越高，学生肥胖超重占学生总人数的4%，呈逐年递增趋势。今后，我们要不断加强学习，加强体育、卫生教师工作的责任心培养，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，不断向高层次的目标迈进。

篇11：2015年学校体育工作评估自查报告

自 查 报 告

一年来，我校在县教体局的领导、关怀下，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，牢固树立和认真落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，努力实现让“中册的孩子受到良好教育”这一目标。通过全镇教职员工一年来的共同努力，学校在各方面都取得了一定的成绩，圆满完成了年初制订的工作目标，全镇教学工作出现和谐、持续发展的良好形势。

一、基本情况

1、学校处数：目前全镇共有完全小学7处（中册小学、狂家小学、徐家小学、故县小学、民族希望小学、石桥小学、临泗小学）；设有中心幼儿园1处，校办幼儿园2处，民办独立幼儿园3处（狂家福娃幼儿园、徐家月亮船幼儿园、故县新苗幼儿园）。

2、学生数：小学共有57个教学班，在校生1863人（中册小学14个教学班，在校生505人）；在园幼儿 720 人（其中学前一年为 321人）。

3、教职工情况：共有教职工165人，其中研究生1名，大学本科33名，专科78名，中专54人。学历达标率100%。

二、主要工作情况

（一）教师队伍建设不断加强，整体素质有了明显提升。

1、明确职责，实施人文管理。年初，中心学校针对去年县教育督导评估反馈意见，认真进行自我剖析，查摆问题，商讨解决方法、措施。制订了明确的工作目标和切实可行的工作计划。3月份召开了

全镇小学教育工作会议，全镇小学、学前教师明确了年度教育工作目标和主要工作任务，进一步完善了《中册中心学校关于加强教职工管理的暂行办法》、《中册中心学校评先树优工作办法》，加强了教师管理制度建设，做到管理有据可依。中心学校同各小学、幼儿园，各校园长同班主任、课任教师层层签订目标责任书，明确各自工作职责、目标。中心学校人员继续实行“一线办公制”，经常到包靠学校了解具体工作情况，征求教师意见，帮助学校和教师解决困难。

2、深化师德建设。中心学校遵照县教体局要求开展了“师德关怀年”活动，利用教师节开展了“感师情、报师恩”活动，通过师德问卷、同家长师生座谈等充分了解师德现状，积极引导教师进一步摆正心态，做一名受人爱戴的好老师。各校都组织教师签订承诺书，进行了师德宣誓。每学期期末都进行了师德考评、考核。

3、加大教师培训力度，促进教师专业化成长。中心学校教研室按照县教体局要求，认真组织教师参加各种培训活动。加强校本培训，充分利用教研活动开展教师间、校际间学习交流，“校际教研联动”、“青年教师公开课”等教研活动，让教师开阔了自己的教学视野，丰富了课堂教学经验。先后有12人次到济南、淄博、济宁、泰安参加教学研讨会、观摩会。一线教师达到了县域内全员培训。各校也十分注重校本培训，促进教师专业化成长，特别是中册小学，对新参加工作的教师实施“123培养工程”，即 “一年基本规范、二年站稳讲台、三年初具特色”的要求，并进行考核。

通过各种活动的开展，全镇逐步形成了一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、本领过硬的高素质教师队伍。

（二）教学质量有了明显提高。

1、更新教师理念，规范执教行为 帮助教师牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和教育理念，强化教师的责任心。大多教师能充分利用中午在校时间进行培优转差。各校都在办公室、教室等醒目位置设立了“课堂因展示而精彩，生命因表达而快乐”的温馨提示语，该提示语已成为教师课堂教学的中心理念。

2、充分发挥中心学校教研室业务管理、指导、考核功能，促进了教学质量的提升。

中心学校主要领导直接抓教学工作，参与教学管理、教学常规管理和质量监测管理，参与以提高教师课堂效率为宗旨的听评课活动。督促教研室落实（泗中教字【2010】2号）《中册中心学校教育教学

工作考核评价办法》，（泗中教字【2010】3号）《中册中心学校教学教研管理制度》。

抓好教学常规的落实。继续实行了学校教导主任例会制度、教学常规资料抽查通报制度和推门听课制度、每学期两次教学视导量化通报制度，及时了解教师教学常规的落实情况，发现问题，及时纠正。

加强薄弱学科的教学监控力度，促进学生全面发展。各小学在确保按照课程标准开全课程、上足课时的前提下，充分利用大课间和兴趣小组活动，开展音、体、美、阅读等活动。中心学校适时开展各种文体活动（如运动会，校园文化艺术节等），最大限度地为学生的特长和爱好发展提供平台。

抓实教学质量的监测工作。强化考风考纪建设，做好以考评教、以考促教的各个工作环节，确保教学评价的公平性。重视各年级的教学工作，不断通过召开教学复习会、试卷分析会等，明确教学中存在的问题，制订了统一的目标与方向。在刚刚过去的09—10学年度中，中册镇小学教学质量在全县质量监测中名列前茅。中册中心学校、中册小学、临泗小学、石桥小学被县教体局表彰为“泗水县教学工作先进单位”，王玉明等十五位同志被表彰为“泗水县教学工作先进个人”。

做好教师的培训与提高。一是规范各学校的教研活动，积极开展校本培训；二是组织教师120余人次参加各种培训活动，其中包括寒暑假教师全员培训、观摩实验小学、洙泗小学的教学开放周活动和县教育局的送课下乡活动；三是组织好县、镇教学能手的评选推荐活动，共推荐15人参加县级评选，其中13人被评为县级教学能手，1人被县推荐参加市级教学能手评选；四是通过教研室组织的讲座、观摩课等渠道规范课堂行为、提高执教能力。

立足校本实际，做好教学教研。今年以来，全镇小学1－4年级语文、数学学科实行全镇范围内集体备课，五六年级推行“教学案备课”，既发挥了教师的集体智慧又让教师从繁重的教案抄写中解脱出来。继续在中青年教师中实施“一课两上三讨论”活动，打造高效课堂。3月份，我们开展了全镇的“一课两上三讨论”教学观摩研讨活动。活动涉及语文、数学、英语三个学科，历时两周。活动中，参与教师畅所欲言，在融洽的即兴评课和互动交流中，个人智慧得到碰撞，产生集体智慧的火花。9月份，对支教教师、新分教师的课堂教学全部进行了指导，让他们在第一时间熟悉了教材，教学理念、教学行为很快走上了正轨。12月份，又安排了低年级语文、数学四节观摩课。

这些活动的开展为教师搭建了交流的平台，使教研活动真正落到实处，教师关注的问题、遇到的困惑得到较好地解决，课堂模式得以优化，课堂效率得以提高，有力地促进了教师教学水平的提升。

3、进一步发挥中册小学教学、教研的龙头作用。

中心学校十分重视驻地小学的发展，多次到驻地小学调研、指导工作。到目前，中册小学“教”和“学”的小气候已经形成，各科质量监测综合评价每次都在全镇上游水平，今年暑期在县质量检测中更是在全县名列前茅。中册小学省教育科学“十五”规划重点课题“小学数学自主解决问题课堂教学模式的实验研究”已通过省规划办结题验收，省教育科学“十一五”规划重点课题“培养小学生自主解决数学问题能力的研究”正在申请结题中。市教育科学“十一五”规划重点课题“小学英语任务型课堂教学模式研究”刚刚结题。《济宁教育》2010年第5期刊登了他们的成功做法。小学教研室的各项培训、公开课、示范课等活动都在该校进行，该校逐步成为全镇真正的教学教研龙头小学。

4、切实开展“春蕾读书活动”。

中心学校以文件的形式下发了《中册镇小学生“春蕾读书活动”实施意见》，各校也以各种形式开展春蕾读书活动。狂家小学每天大课间、中午时间播放经典诗文诵读录音，民族希望小学举行了《好书伴我成长》演讲比赛，充分营造了经典诵读氛围。

（三）教育管理逐步规范。

1、加强班子建设。年初中心学校召开教育干部工作会，制定明确的分工，做到各司其职，又相互帮助。多次召开党支部会议，要求教育干部事事带头，加强自身学习，认真实践落实科学发展观，体现党员、干部的先锋模范作用。年内发展党员3名。

2、加强学校特色建设。各学校根据自己的实际，开创各自的特色活动。中册小学的校园文化、故县小学的留守儿童学校建设、狂家小学的书香校园建设、徐李小学的中华经典诗文诵读、民族希望小学的民族舞蹈教学特色都得到了彰显，深受学生和家长的称赞。石桥、临泗小学狠抓少先队工作，实施了《班级纪律、卫生流动红旗制度》，让少先队员参于学校的管理，充分带动了全体学生，培养了学生的自主管理能力，收到良好的效果。

3、注重学生养成教育。各校以活动为载体，让学生在活动中吸取经验教训，养成好的习惯。强调制定班规，规范养成教育；家校合力并举，保障养成教育；教师以身作则，引领养成教育；开展评价活

动，落实养成教育。继而让学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，使学生自觉形成良好的思想道德品质。经过全镇教师的努力，学生习惯良好，精神面貌焕然一新。

4、加强体卫艺教育。

中心学校十分重视薄弱学科的教学，随时督查各校音、体、美等课程的开课情况、大课间和兴趣小组活动的情况。大课间，学生都能在教师的组织下，有序地开展一系列的文体活动。学校通过“乒乓球比赛”、“书法绘画展”、“歌咏比赛”“广播操比赛”、“趣味运动会”等活动的开展，丰富了学生学习生活，促进了学生个性的发展。在各校活动的基础上，6月份，中心学校组织了中册镇小学、幼儿园校园文化艺术节，通过师生书画展评、演讲比赛、文艺汇演对各校活动情况进行了一次总体检阅，深得各级领导、社会各界、学生家长的好评。

5、做好学前管理。中心学校设一名副校级领导专抓此项工作，配备了专职教研员。先后出台了《中册中心学校学前机构管理办法》和《中册镇幼儿园管理工作评价考核方案》，统一教材和教师用书征订，统一业务考核。积极组织全镇学前教师参与县镇培训，提高教师执教能力。同时，强化各园基础设施建设，努力改善办园条件。中心幼儿园投入2万余元改建了大门，增添了教学设施。投资50万余元的徐家月亮船幼儿园完成了注册，并投入使用。

6、强化安全工作。2月份和10月份中心学校组织了对全镇小学、幼儿园安全常规检查，各校对师生加强了安全教育和安全演练，提高师生的安全自救、自护能力。做好对全镇校舍的排查，对存在安全隐患的校舍由学校安排专人负责观察使用。在甲性H1N1流感疫情防控工作中，各校购置足量的防控物资和消毒设备、药品，严格按要求进行疫情防控。做到每日晨午检，每日量体温，每日消毒，每日通风，定期检查。为防范校园安全暴力，各校加强了门卫管理，配备了安保器材，实行安全值勤护导制度：将值勤人员分为定点与流动两个类别。定点值勤人员负责各值勤点的学生安全，值勤时间安排在课间，重点是上下楼梯安全；流动值勤人员分年级随机巡查，发现隐患及时处理。放学由值班领导带队护送引导学生出校，确保放学秩序、安全。

7、做好计划生育工作。各校与教师签订计划生育责任状，各校对育龄女教职工进行了认真统计登记，积极配合镇计生办做好育龄女教职工的查体工作，确保了全镇小学幼儿园教师无一例违反计划生育政策现象。

（四）办学条件有了明显的改善。

1、学校建设得以推进。

今年以来，特别是今年下半年，中心学校抢抓机遇，力争县教体局领导的关注与支持，先后完成了民族希望小学211工程沼气厕所的建设，该校还向社会募集了2万多元完成了篮球场的硬化和操场的平整工作。完成了临泗小学异地新建征地，在临泗一村村委西片区由土管部门规划为学校建设预留土地。徐李小学教学楼建设已顺利立项，并完成了地质勘探和教学楼图纸设计。近期，县政府彭县长与轩辕基金会签订了向徐李小学教学楼投资32万元的合同书。石桥小学于今年2月，吸引民营企业家投资1万多元，硬化了学校主干道路，并签订了异地新建投资意向书。

2、设备添置与管理得以充实。

为服务教学，各学校加大了对教育教学设施的投入：其中，各小学在教体局支持下添置了教师用微机；徐李小学投资7000元更换了办公桌椅，投资2300元购买了打字复印一体机，改善了办公条件；狂家小学对学校教学楼的所有墙裙和楼梯扶手、栏杆重新刷漆。临泗小学投资1000余元，购置了DVD、图书、光盘、学前挂图，购买了幼儿口杯架等物品。

3、学校环境得以优化。

各小学均制作了多幅宣传版面，设置了宣传栏，对校园墙壁、走廊进行了文化化建设。中册小学让所有墙壁都说话，各室门前都有德育版面，增加了育人氛围。狂家小学充分利用西校墙的10块黑板着力打造书香校园。故县小学楼道内建立了文化长廊，为经典诵读增添色彩。

另外各类学校充分利用春季进行校园绿化、美化，栽植了杨树、梧桐等乔木近千株，栽植龙柏、黄杨等各种花草万余棵，推进了花园式学校建设。

（五）财务管理日趋规范。

中心学校设总报账员一名。先后出台了《中册中心学校财务管理细则》、《报账细则》、《中心校长十不签》等文件规定，规范财务管理。严格控制各校收支活动，进一步规范各校财务管理体制。根据教体局对中心学校的财务审计要求，各校设置了专职报帐员并进行了财经纪律培训。各校财务管理情况是：报帐员记帐、报帐，校长审批支出，中心学校按照“中心校长十不签原则”进行签字报帐，杜绝学校不合理支出，确保教育经费全额用于教育教学，用于学生。最近，中心学校对全镇1—11月份收支情况进行了综合分析，从总体上看，各学校

加大了教师培训的投入力度，相关费用支出基本达到或超过了5%的支出比例。教师福利、绩效工资明显增加，有的学校达到22%，一般都在15—20%之间，两项指标体现了对本区域内的教师所给予的福祉，在一定程度上调动了教师的积极性。教师报刊、教具、学生学具、师生读书笔记、手抄报、师生成长记录，以及教师图书购置费用达到了30—36%，基本满足了师生教学的要求。其它项目如教学设备、办公用品购置、学校维修、维护费用支付均未出现违规、违纪现象。

在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的问题与不足，主要体现在：

一、由于师资紧张，缺少音、体、美、微机等学科专职教师，各校薄弱学科的教学远远达不到教学要求。

二、部分学校教学设施简陋和校舍紧张，不能满足现代教学的要求。

三、部分学校管理方式还比较粗放，办学特色不明显，精品意识不强。

针对存在的问题，我们下一步将从以下几个方面予以改进：

1、认真贯彻执行《山东省普通中小学管理基本规范》，坚决执行上级教育行政部门的管理规定，加大巡查、督查力度，在“落实”上下功夫。做到规范、创新、提高。

2、进一步规范办学行为，全面实施素质教育。落实课程方案，开全课程，开足课时，实施“阳光体育”运动，扎实开展大课间活动，积极推进“感恩教育、中华经典诗文诵读和才艺培养”三项活动的开展。

强化内涵发展，在“提升办学品味，彰显办学特色，打造精品学校”上下功夫，全力推进规范化、示范化学校建设，逐步实现“校校有品牌，一校一特色”的目标，成立各种兴趣小组和特长小组，促进学生个性发展。大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，做到净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐的校园氛围，使学校成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。

4、坚持把“立德树人”作为教育的根本任务，建立健全家校、村校相结合的德育教育格局，经常组织全镇各校开展弘扬和培育民族精神的教育，积极推进学生“春蕾读书活动”。

5、一切为教学服务。几年来各学校一把手亲自抓教学，教学质量得到提升，学生素质有了明显提高，得到百姓的理解，社会的认可。

今后我们将持之以恒，继续坚持“校际教研联动”，实施“一课两上三讨论”，促进教师专业发展。继续坚持集体备课，丰实二次备课，多让青年教师上公开课，力促青年教师尽快成长。继续坚持“五步学习法”即：导学－导演－导练－导评－导践，提高课堂效率，打造高效课堂。

6、着力解决思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的问题，进一步加强各项工作的落实，用好巡查、督查结果。完善干部考核制度，加强对教育干部的过程考核，增强教育干部的忧患意识、压力意识和紧迫意识。完善师德考核机制，进一步细化、量化、制度化。进一步加强教育行风建设，严格落实党风廉政建设责任制，深入开展党风党纪教育和警示教育活动，努力营造扎实、高效、廉洁、勤政的教育氛围。

在新的一年里，面对新的形势、新的目标、新的机遇、新的挑战，我们一定要进一步解放思想，扎实工作，我们相信，有上级领导的关怀和重视，有全校师生的团结奋进，我们的工作定会取得更加优异的成绩。