一道美丽的风景作文900字

一道美丽的风景作文900字（通用17篇）

篇1：一道美丽的风景作文900字

[你就是一道风景作文900字] 弱者也不完全弱，你就是一道风景作文900字。·········· 题记

空悠悠的教室里，往往只有她一个人，她从不出去活动，让人感到很冷漠，不愿去接近她。因此，班上的人给他取了个外号稻草人。

无疑，你会想，既然这么文静，成绩一定很好吧！但偏偏相反，班上的倒数第一名总是落在她身上，还受到了众人的鄙视。但她从未埋怨。唉，真是个稻草人，没脑筋。

期中考卷分下来了，当老师念到37分时，全班同学一齐将目光撇到了他身上，她也没说什么。但我却看到了，她泰然地走上讲台，看了看卷子，脸上竟露出了春风般可爱的微笑。我惊讶了，只是37分，她竟如此兴奋。黄欣冉，我立马回过神，期待老师给我的成绩。81什么？我被深深震撼了，怎么才84，上次还91呢？难道作文离题了？可并没有啊？我又翻了翻卷子，原来，叉叉全跑在了基础题上，初中一年级作文《你就是一道风景作文900字》。◆分享好文◆

这是，我看到稻草人又笑了，我便冲着她喊：笑什么笑，只是37而已，有什么可高兴的，还不是最后一名。不。她坚定地回答。不是吧，她竟然和我说话了，震撼！我虽然只得了37分，但对我来说，这已经是100了。因为我尽到了自己最大的努力，这个成绩是可喜的。说着，我把卷子拿了过来，看了看，第一页上打满了鲜红的勾，还得了17分。还有一个令我震撼的是，她作文竟得了20分，我便问：你作文是自己写的吗？她回答：不是。那就对嘛，是抄的我对她点了点头。不是，这是我平时让老师帮我选出来背的。你们都说，作文最关键，但我实在写不出来，但也实在不想得0分，不想拖全班的后腿，所以，我每天都会把作文背上几遍

我愣住了，对她来说，这点成绩真的是可喜的，至少她尽力了，有去想办法考好。她平时是那么的努力，那么的勤奋原来弱者并不完全弱，他的内心也是强大的这不正如海明威的一句话吗？一个人并不是生来要给打败的，你进可以消灭它，也可以打败他。

以后，每当看到她捧着一本语文书我又会对他说你就是一个稻草人，不怕风不怕雨的稻草人！你就是一道风景！福建莆田涵江区莆田青璜中学初一:冯立

篇2：一道美丽的风景作文900字

“喂，三轮车！这有要搭车的。”一阵尖锐的叫声飘到我的耳中，把这周围的一切打破，也使我从陶醉中苏醒过来。我不禁循着声音望去，见那三轮车夫正在雨中艰难地踩着。而刚才那叫车的人也大踏步向三轮车走去，阻在三轮车前，还生气地叫道：“喊你没听见吗？”“对不起！你看，车上已经有人了，还是学生，正准备去车站”车夫说道。“那你叫她下来不行么，我要去××医院，也很急”，又是尖锐的女声“可是，你看人家学生带了这么多包，且现在又在下雨，你叫我怎能心安呢？你还是再等等吧！会有车来的”车夫耐心地说道。“你看这个地方，离市中心较远，少有车来，你叫我等到何时？这样吧，我给你三倍的价钱，18元！怎么样？”车夫为难地看了看，迟疑了一阵后坚决地说道：“不，我一定要把这位学生送到车站，我就是少赚点钱也不能昧了良心。”那个人也只好无奈地退到一边，而车夫依旧艰难地踩着三轮车，留下了深深的车轧，任凭雨点如何冲洗，也久久挥之不去。

“我就是少赚点钱，也不能昧了良心。”令我心头不觉为之一震，他那面对利益而不忘自己做人底线的美好精神，不禁令我肃然起敬，尽管他是一个普通的车夫。

是啊！无论何时，我们都不能忘记做人的准则。不见利忘义，对他人高度负责的美好品质是我们必须拥有的，因为美好的品德才能真正体现一个人的美。

车夫教明白我一个道理：心中有一道美丽的风景，那就是不为利益而忘记做人的准则，无论面对多大的诱惑，都不能抛弃了自己那赖以生存的精神美、心灵美！

原来，心中有道美丽的风景，不是那雍容华贵的形体美，也不是那婀娜多姿的体型美，而是那具有高尚的品质与内在美。

篇3：一道美丽的风景作文900字

瑞士联邦 (Swiss Confederation) 是世界上的“首富之邦”。东界奥地利、列支敦士登, 南邻意大利, 西接法国, 北连德国。瑞士雨量充沛, 全年降水量在1 000～2 000 mm, 年平均气温9℃, 夏季不热, 冬天很冷。国土面积不大, 有41 284平方公里, 人口不多, 795.3万人 (2011年) ;自然资源不算丰富, 而经济高度发达, 2011年GDP达到6 360.6亿美元, 人均81 160美元;城乡互动, 和谐发展, 城乡之间根本看不出差别, 人均纯收入5万美元。然而, 瑞士人尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念根深蒂固, 没有因发展经济而破坏生态环境, 实现了绿色发展、循环发展和低碳发展。

瑞士有“世界花园”的美誉。这次我们的行程是乘旅行车从日内瓦经过洛桑、伯尔尼到琉森, 再到苏黎世, 公路两旁的旖旎风光频频映入眼帘。碧草连天的田野, 晴朗湛蓝的天空, 婀娜多姿的云彩, 给人以开阔、美丽、清爽的享受;葡萄园依山而建, 山势陡峭, 被石块围成一块块小格子, 远远望去, 就像挂在山上的一幅风景画;不论城市、农村, 还是平地、山坡, 几乎所有空地都被郁郁葱葱的森林 (森林总面积127.8万公顷, 森林覆盖率达到了32.4%) 、花草覆盖, 晴天不见尘埃, 雨天没有泥浆;一幢幢就地取材建成的各具特色纯欧式村野小木楼, 与自然是那么的融合而不可分;因为农田和草地的休耕和低强度放牧, 低头吃草的牛羊像是在翠色欲流的草场上的点缀, 美得像幅油画, 让人心旷神怡。

瑞士是欧洲大陆三大河流发源地, 有“欧洲水塔”之称。拥有莱茵河、阿尔河、罗纳河等河流及湖泊近1 500个, 它们静静躺在大山的怀抱里, 如镜如诗如歌。在瑞士, 有水就能看到飞禽野鸟戏水, 更不用说日内瓦湖、琉森湖、苏黎世湖了, 远处群山云雾缭绕, 湖中片片白帆随风起舞, 近处湖水幽深如碧, 波光粼粼涟漪荡漾;水上雍容高贵的白天鹅、活泼戏水的水禽悠然自得, 一见到有人走近水边, 它们不是惊慌地逃逸而是迎人而聚, 或是等着游人投食;湖边婀娜多姿的树木, 禽鸟或闲栖枝头、或逍遥踱步、或半空飞旋, 一派人与自然和谐相处的美景, 充满了诗情画意。

瑞士联邦政府对农村、农业、农民非常重视, 采取多种措施发展农村经济。主要包括禁止农地自由买卖或改作它用;发放农业补贴;提供无息贷款;关税及进口限额、限制蔬菜和水果进口;购买剩余农产品;强化科技培训与推广;支持农业机械化、农村道路建设、农民住宅更新等等。联邦政府为了扶持农业, 按农地海拔高度分四级征税, 海拔越高, 税率越低。瑞士的城市化始终保持在低水平上, 严格限制城市空间的发展, 其小型企业遍布全国, 制造业绝大多数集中在小镇上, 全国经济实现了城乡均衡发展。瑞士的城里像乡下、乡下像城里。城里人能随时享受到乡下清新的空气和自然环境, 能感受到那份闲适和恬静。而乡下生活的乡村在硬件条件上不比城里差, 农家也实现了电气化、现代化, 开着车去城里超市购物很方便;因为人口稀少的原因甚至比城市更加干净;村里的税收比城市里低很多, 地价物价更是便宜;农村人家的子女去城里上学, 不受任何限制。瑞士人曾一度离开乡村, 到城市工作、发展。但现在人们纷纷开始逐渐回归自然, 有的又从城市搬回农村呼吸富含负氧离子的新鲜空气, 享受静谧与安逸的生活;有的在夏天到农村看美丽的山麓景色, 睡一睡空下来的牛羊圈里的麦草堆, 寻找新鲜刺激, 体验乡村闲情;有的利用假期到山区牧场租奶牛, 感受一下艰苦生活, 在劳作中释放压力。

瑞士农村实行农牧种养平衡一体化建设, 在总体的长远规划中精心打造美丽, 各地又将维护和保持生物多样性和生态多功能性, 作为区域现代农业建设第一要务, 充分尽用自然资源形成各自的特色和风格。瑞士农业比重很小, 产值不到国内生产总值的4%, 就业人数 (17万) 约占总就业人口的4.2%。主要农作物有小麦、大麦、马铃薯、甜菜和水果。四分之三的国土为阿尔卑斯山区, 土地稀少, 却拥有94万公顷肥沃的草场, 主要集中在中央高原、汝拉山区和阿尔卑斯山区谷地, 约占全国面积的23%。瑞士农业用地中的四分之三用于种植牧草与饲料, 草地畜牧业在瑞士农业中的地位最为重要, 畜牧业的产值占农业产值的75%～80%, 主要饲养牛、猪、羊和马匹。畜牧业的第一大产业是奶牛业, 第二是肉牛业。奶牛品种主要以适应于山地放牧的西门塔尔牛和瑞士褐牛两个优良的乳肉兼用品种为主, 德系的西门塔尔牛奶的平均单产水平约为7吨, 同时, 公犊有很好的育肥能力。瑞士褐牛成年公母牛体重分别为1 000 kg和500～550 kg。平均乳脂率为4%, 乳蛋白3.5%以上, 用来制作奶酪和其他乳制品会使产品有较高的产量。305 d的平均产量超过5 300 kg。目前肉类基本自给, 奶制品自给有余。高效的畜牧产业主要依赖于动物的福利化养殖, 动物保护与生态农业相辅相成。

这次在瑞士学习考察的最后一站是苏黎世, 完成了市里的访问行程, 我们下塌在市效的一处静谧、优雅, 充满了唯美与浪漫的乡村小镇。我们居住的酒店布置得舒适温馨, 装备十分齐全, 几乎和一个家庭不相上下。有冰箱、自动烤箱、厨具、洗衣机、洗碗机、电熨斗, 以及需要时可提供的婴儿椅、尿布, 孩子的玩具、书刊、画笔等。下午入住酒店后的太阳还很高, 我与同伴一起带上照相机, 骑着店里免费提供的自行车, 走出小镇, 漫无目的地欣赏沿途田园风光。起起伏伏的丘陵, 弯弯曲曲的村道, 到处干干净净, 路边不是草地、庄稼就是鲜花, 遇到的路人都是很友好地和我们打招呼。这里的步行小道遍布整个美丽幽静的乡村, 每逢叉路都有黄牌子路标指示到达各处的路程方向和所需时间。尽管我们言语不通, 文字不识, 也能够来去自如, 通行无阻。乡村马路两侧绿荫叠翠, 绿色草坪一望无际。一个一个有条不紊的农场, 一圈一圈牛羊儿摇着叮当作响的铜铃在青青的碧草间漫步、吃草, 一片一片金灿灿的矮草怡人耳目。清澈见底的小河静静流淌着, 河床上水草不断随流摆动。山谷间点缀着富有浓郁民族特色的木屋, 村子外的田野上歇闲的拖拉机, 一派沁人心扉的景象。我们骑一会, 走一会, 一边看, 一边拍, 欣赏美轮美奂的秋色, 尽情拍下一路美景, 感受家庭农场的魅力。

瑞士是以家庭农场为基础发展现代畜牧业的。家庭农场有四大特点:一是绝大多数农场为农民个人拥有, 并以家庭为单位进行经营, 劳动力主要由夫妻和子女等家庭成员组成, 经营规模与家庭劳动力相适应, 很少雇工;二是农场的面积不大, 平均14公顷左右, 大大低于多数欧盟国家的水平;三是养殖规模适度, 按挤奶牛头数计算, 大部分农场 (93%) 饲养规模都在60头以下, 超过60头的只占7%;四是牛场所需青粗饲料全部是自己土地种植的人工牧草生产, 种植的谷物作物作为精饲料。目前, 瑞士三分之一的农场经营只是副业, 农民的大部分收入来自其它工作。为防天灾地祸, 农场每年购买保险。为了提高单位产品的价值和价格, 许多农场都在精、特二方面下功夫。精是实行集约经营, 提高单位面积产量和收益;特是办成特色农场, 种植特殊作物, 养殖特色动物, 如犁牛、鸵鸟、高地牦牛、北美野牛等, 生产特色和绿色产品。

瑞士的牧场更像是个世外桃源。这次半个下午我们一口气走访了十几个家庭牧场, 其中一个家庭养牛场烙印最深。牛场主的房子, 舒适雅致, 美观大方, 房前屋后种植很多好看的叫不出名花儿。还有成朵的圆型比大型压道机前轮还大的塑料包裹青贮袋, 并可闻到那种略带酸味的芳香。门口停着的, 除了汽车外, 还有农业机械车。房子周围就是面积很大的草场, 牛棚又高又大, 整齐, 清洁。草场上大约有20多头牛, 悠闲自得的样子很幸福, 或低头吃草, 或趴着反刍, 呼吸着清新的空气, 沐浴着和煦的阳光, 享受着温柔的秋风。牧草地用绳子或弱电线围住分成几块, 这块地上的草吃的差不多了, 就换一块地轮流着吃。每条牛脖子上还套上一个项圈 (电子追踪器) , 它记录奶牛的生命信息。草地边上, 放着一辆运水车, 牛儿渴了, 排着队自动走去喝水。几乎用不着人看管, 它们逃不了, 晚上也不用赶回家。牧场青精饲料储藏设施、饲料加工与供给系统、牧草饲料收获加工机械、粪便回收与无害化处理系统、挤奶设备、小牛保育房等一应俱全, 环境整洁。

我们的兴致未消, 天已漆黑, 急忙赶回酒店休息。第二天我又独自一人起大早参观了酒店附近的其它几个家庭牧场, 其中一个综合性牧场周边有大片的耕地和草地。耕地种植小麦、大麦、蔬菜饲料作物, 以及黑麦、三叶草、高丹草等牧草;草地一部分种植冬储饲料, 另一部分作放牧地。生产的饲料作物和修剪下来的牧草被制成大裹包青贮散放在田野里。

清晨, 房屋、树木、家畜、分隔牧地的短木桩, 由旭日映出奇长的影子镶嵌在原生态绿的草地上, 绘制出绚丽的图案。12只安静温驯的绵羊和9头小奶牛安安静静的在果树下吃草, 一副怡然自得的姿态。9匹马很高很健壮很俊美, 马踏着日落余晖闲散的吃草、饮水。因为骑马是很多瑞士人的休闲活动, 所以马也是牧场中常见的家畜。牧场里还饲养着10几只散放的“快乐鸡”。据说, 瑞士政府近年来通过立法禁止出售和进口由笼养系统生产的鸡蛋。

据牧场主人介绍, 瑞士的法律规定, 乳制品所用鲜奶, 其奶牛食物全部为青草和干草, 而不可使用精饲料, 更不能使用任何食品添加剂和转基因原料。原料奶采集到达奶粉工厂, 至少要经过5道大的检测程序, 并建立了完整的冷链系统, 鲜牛奶温度被控制在3～5℃之间, 保证了牛奶的新鲜、营养和安全。为了保证奶源安全, 瑞士采用的是相对能保障安全的“牧场+企业”模式。即从饲养、挤奶到储存、运送有一套标准化程序, 并时时监控, 整个环节当中不仅控制了微生物指标, 也杜绝了掺假等问题, 从而在根源上有效确保奶粉的高品质。改良的高产奶牛, 科学的饲养方法, 先进的制作工艺, 严格的原料检测, 精细的奶源控制, 规范的GAP (良好农业规范) 认证, 都为饲养好奶牛、生产好牛奶、制造好奶酪创造了优越的条件。因此, 瑞士奶制品特别是奶酪在欧洲享有盛誉。

篇4：一道美丽的风景

李天刚跑在最前面，大有第一非我莫属的气势。赵小光紧紧地跟在他后面，似乎随时都能超越李天刚。眼看赵小光就要超过李天刚了，不知怎的，只见李天刚重重地摔倒在地上。其他运动员乘机奔向了终点，可赵小光例外，他停下来扶起了李天刚。

赵小光和李天刚是老对手了，比赛前几天，赵小光还信心十足地向全班同学发誓：“我一定会超过李天刚，拿第一名！”可现在，赵小光好像把誓言给忘了。

两人开始“跑”了，李天刚用一只脚大步往前跳，赵小光则一只胳膊架着李天刚，始终和李天刚保持一致，不快不慢。其他运动员已经跑到了终点，跑道上只剩下这对特殊的组合。他们构成了一道美丽的风景！

李天刚和赵小光终于“跑”完了全程。他们虽然是最后两名，但是观众给了他们最热烈的掌声。

（指导老师 张玉叶）

一张老照片

每张照片的背后都隐藏着一段回忆，是过往喜怒哀乐的定格。它可能“留住”了一个人，也可能珍藏了一件事，更有可能……

一天下午，闲来无事的我，翻出了家中的影集。就在这时，一张照片掉了出来……

字数：600字以内

截稿日期：2014年5月31号

将你所选的老照片及所写的文章投递到qcywcn@163.com，或者邮寄到“南京市山西路67号世贸中心大厦A1座12层《七彩语文·习作》”。

篇5：一道美丽的风景作文500字

望着新抽芽的树枝，那段难忘的记忆又浮现在我的眼前……

风中夹杂着雨，雨中夹杂着冰，冰中夹杂着雪，它们如同四个恶魔，倾刻间侵袭了三湘大地，就在它们大笑之际，一种粉红的力量——爱，为我们筑起了一道坚固的屏障。

那天，爸爸被派往高速公路铲雪，我和妈妈点着蜡烛，等候着爸爸回家。时间一分一秒的过去了，可还不见爸爸的踪迹，21点35分，22点19分，23点55分，1点33分。我终于抵挡不住瞌睡虫的诱惑，慢慢地闭上了眼……“啊!可真舒服!”经过一个晚上的酣睡，我伸着懒腰喃喃道，“哟，都8点了!”我赶忙起来，正要喊妈妈，突然，我看见了躺在沙发和衣而睡的爸爸妈妈，把正要脱口而出的话硬咽了下去，自己来到厨房弄了一碗面吃。到了下午先醒来妈妈告诉我，爸爸早上6点左右才回家。他实在太累了，连续在高速公路工作了十几个小时，一进门便一头栽倒在沙发上，连洗澡的的力气都没有了。看到爸爸浑身的污渍和蓬乱的头发，还有磨出血泡的手掌，我的眼前浮现了一幅画面：爸爸奋力地铲着雪，天空中的雪花飘落在他身上，和他的汗水交融在一起，一辆辆车在爸爸的指挥下，有序地向前行驶。飘飘洒洒的雪花，爸爸坚定的眼神和有力的动作，司机们灿烂的笑容成了一幅世间最美丽的风景。

篇6：一道美丽的风景作文500字

那是开学的第一天，班上转来了一位新生，我漫不经心地看着他从门口缓缓走向讲台。我倒要看看，我的新同桌是谁?长什么样子?

他一走上讲台，不仅是我，班上所有同学的视线都被吸引住了：他的头发像抹了油一般地柔顺，薄薄的刘海温柔地挂在眉前，高挺的鼻梁，婴儿般粉嫩的嘴唇，狭长的眼睛透露着一丝阳光。他总爱穿校服，很少穿自己的衣服，后来因为他穿校服帅气，竟被评为“朴素班草”。从此，班上的男生也跟着他穿起了校服。

大概是因为他沉默寡言吧，我们之间没什么交情，一天难得说几句话，僵局的打破来源于一场小事故。老师进行了一次突击考试，毫无准备的我考得一塌糊涂。交卷之后，我无力地趴在桌子上，一滴一滴泪毫无防备地滴了下来，同学们都在热烈地讨论着答案，谁也没有发现我的异常。

这时，同桌走了进来，静静地坐在我身旁，似乎很怕吓到我。

我小声地啜泣着，没有说话。他伸出手来，轻轻地拍着我的背，像哄小孩一样，他开口了：“这次没考好，下次努力就是啊!天天开怀大笑的你，可不是这么容易被打败的吧?”“你……怎么……”“我是你同桌啊，我会帮你的!”他的声音很轻柔，微微扬起嘴角，月牙似的眼里满是笑意，他的笑容无比温柔，像一阵暖风，又像是淅淅沥沥的小雨，竟像是有魔法一般，让哭得像嚼了炫迈一样停不下来的我破涕为笑了。

以往的陌生与距离早已成为历史，现在的他虽然仍旧沉默寡言，我们的交谈仍旧不多，但他却总能用阳光的笑容为我轻轻拭去那些烦闷和不快。

篇7：一道美丽的风景作文500字

那一年，我还在上小学五年级，一天才上学的路上，我遇见了一支队伍。

起初，那队伍离我很远，我看不清他们，只能感觉到他们排成一列，穿着五彩缤纷的衣服，远无望去，像一道美丽的风景线。

渐渐地，他们走近了，我看到他们是一群学生，他们衣服的颜色按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜顺序依次排列着。每件衣服上共有一个共同的标志——一张脸笑，下面写着：今天你微笑了吗?他们每个人胸前都系着一条鲜艳的红领巾，在队伍中格外显眼。我还看到，他们手中的牌子，上面写着：5月8日，世界微笑日，让我们一起微笑吧!我心想：5月8日，不就是今天吗?今天是一个这么特殊的日子，而我却一直都不知道。

想着想着，队伍已经走到我的面前。这时，我不仅年垤了衣服上的笑脸，还看到了孩子们的笑脸，那笑脸在阳光的照耀下，显得格外美丽。那笑脸，像春日阳光，像夏日绿荫，又像秋日红叶，它是多么令人温暖呀!

这群孩子成为马路上一道美丽的风景线，所有人都被他们吸引。路人们看到孩子们送给他们的笑脸，心里当然很温暖。于是，有不少人都用自己的笑脸回应着孩子。我也不例外。今天年垤这群孩子，我感受到了人与人之间最真挚的感情，一股暖流涌上心头，我的脸上也绽放出了笑脸。

看着队伍逐渐远去的身影，我觉得他们像一道美丽的风景线。

篇8：一道美丽的风景作文900字

自2015年年初以来, 厦门市委、市政府以小流域为区域单位, 对山、水、田、林、路、村庄等进行系统综合治理, 选择海沧区过芸溪、集美区后溪为全市小流域综合治理试点, 把小流域综合治理作为加快转变发展方式、实现“五位一体”全面发展的重要切入点和平台, 初步形成区域生态系统良性循环, 取得“水清、岸绿、景美、民富”的成效。

今年, 作为我市小流域综合治理的一项重头戏, 近4公里长的集美后溪田李溪段于去年底提前开工建设。通过实施河道清淤、种植观赏性植物、建造景观廊桥等方式对河道进行生态修复和景观提升。工程中的一个重点就是改建李林水闸。在李林水闸的施工现场, 灌口镇党委委员林加志同志详细介绍了本工程。林加志同志说, 本工程全市小流域综合治理试点工程之一, 也是集美区灌口镇小流河域综合治理, 打造区域生态系统良循环的重点工程。该工程立项前后, 灌口镇党委派出专员、抽调精干力量, 夜以继日地走访田李溪段附近的十几个村庄村民, 听取村民意见, 落实改造方案, 在村民的支持与配合下, 该工程进度进展顺利。据悉, 田李溪工程还将新建及改建滚水坝6座, 打造3个湿地公园, 对溪流水系进行生态改良, 提升河岸景观和河水水质。

篇9：一道美丽的风景线

体育场上，远远就看见一个熟悉的身影弯着腰在寻找什么？近了，近了，发现宋宋拎着一个大大的黑色袋子在捡垃圾。 “宋宋，你难道想当垃圾王？”丹丹一脸坏笑。“呵呵，我们四二班啥时候出了个环保大使啊？来，赶紧拍张照，明天上一下校园新闻。”我也不失时机地嘲笑着。

“和你们说不清。”宋宋白了我们一眼，又自顾自地捡起了垃圾。在我们穷追不舍地发问下，她终于叹了一口气说：“刚刚我们在这里进行运动会，比赛一结束同学们一哄而散，我发现了地上到处是垃圾。你们说说，体育场是不是很脏？清洁工要到明天早上才来打扫，我们能不能说：‘今天体育场歇业，你们明天再来运动。’于是，我就想着弯腰也是运动，就……”听到这，我和丹丹惭愧地低下了头。

“宋宋，你也太不够朋友了。学雷锋也得带上我们呀，是不是？这种表现的机会你怎么能‘独吞’呢！”我和丹丹嬉皮笑脸地边说边弯下腰捡起垃圾来。

“团结就是力量，团结就是力量……”体育场上，唱着歌捡着垃圾的少年在夕阳的余晖下映衬成一道美丽的风景线。

篇10：一道美丽的风景作文900字

人生一世，秋草一木。

“人谁无过。”这是古人早就说过的道理。伟大领袖毛主席的名言：“错误常常是正确的先导。”人生路漫漫，错误是必不可少的，而正是这些错误引导我们正迈向正确成功的道路，回望自己的一生，这犯下的所不经意间的错误形成了一道美丽的风景。

学生时代无非就是青春挥洒的汗水，付出才有回报是一个学生所必有精神。回顾过去那些小错误也成了我人生中一道美丽的风景。

刚步入初中新的学期，新的生活，新的起点。作为一名七年级的萌新对于初中校园充满了好奇，犯错误也是平常的事。与其相随的是压力的增大，功课的`增多，睡眠的减少，对于进入中学考试然而我却懈怠……

新的课程不上心复习背诵，学过的科目松懈对待，得到的是考试的“悲哀”。更糟糕的是之后的一段时间我一蹶不振，处于一度的失落状态，以致上课没心思听。老师的警语把我激醒了，让我深渊的边缘走回正道。

过而能改，善莫大焉。

回到正轨我开始反思，首先从这件事的根源出发，摆正态度。对于学要付之于百分之两百的心思精力，还要的是“败不馁”，失败乃兵家常事，关键在于面对失败要勇敢乐观，去欣然接受自己的不足。

果然，事情发生了转机。

我改变态度之后的一次考试，让我重新看到了希望。拿到成绩的那一刻内心发出的感叹：付出定有回报。夕阳映在我的脸颊，脸色红润的，内心也是红润的，让我的学习生涯有了新的开始。

过而能改，我做到了。

这一次的改变让我的学习生涯从此蓬荜生辉。

篇11：一道美丽的风景作文900字

很多人认为，风景线必须是靓丽的、缤纷的、充满美好的，其实，也未必如此。在旅途中，单一的风景线必然不可少，但在人生的旅途中，风景线却可以千变万化。人生就像一场没有终点的赛跑，快一分，慢一秒都极其重要，或许你正在准备时，别人已经出发;或许你正在出发时，别人已经看见了冠军的臂膀;或许你就差临门一脚时，别人已经和冠军相拥……虽说风景线不一定要在所有人的眼中发出金子般的光，但是，只要努力，你将会是自己心中最美的、最

人生本是一张白纸，生活便是染色的油墨，在人生的道路上涂了浓墨重彩的一笔;人生本是一面明镜，他面前是什么样的人，那么他的风格就与那个人相吻合;人生本是一杯无味的水，因加糖而甜蜜，因加醋而酸涩……

想要伸手，捕捉美丽的风景，其实你根本捕捉不到，因为那一道你认为美丽无比的风景线已深深刻在了你的脑海中，永远挥之不去，永远，永远，

篇12：一道美丽说的风景线作文700字

春天，清澈见底的湖面上漂着几层薄薄的雾，像童话中的仙境，这正引入了《饮湖上出晴后雨》的一句诗句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。树木抽出新的枝条，小草钻出大地妈妈的怀抱，奋力向上爬，小花也探出头来，在跟这个世界打招呼。鸟儿在树枝头展开喉咙，高声歌唱，小朋友争分夺秒地放着风筝，真是：“早长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的意境啊!元宵节的灯展，有好多各种各样的灯，有些是老虎灯、有些是狮子灯、有些是兔子灯……形状不一，惟妙惟肖。

夏天的树木可茂盛了!葱葱茏茏的枝叶把太阳遮得严严实实的。荷花像一个大圆盘，任凭青蛙在上面尽情地歌唱、舞蹈。知了在树上哇哇大叫，嫌太热了，忽然一阵风吹来，知了就不叫了，那是怎么回事呢?哦，原来，风带着水汽，所以变得凉爽了。夏天的夜晚，萤火虫点起了灯，在空中飞来飞去，像调皮的小星星在眨眼睛。人们带着钓鱼的工具，耐心地坐在那里钓鱼。

秋姑娘已来到人世，树木的叶子已经悄悄地变黄了。地上的小花已经凋谢。松鼠、蚂蚁们，都已经在收藏过冬的食物了。这时，一行白鹭飞上了天空，让我情不自禁地想起了一句诗：“两只黄莺鸣翠柳，一行白鹭上青天。”正当我陶醉在这幅美景中的时候，音乐喷泉把我的思绪给拉了胡来，只见水柱随着悦耳动听的音乐翩翩起舞，一会儿变成一朵花，一会儿变成擎天柱……各种各样的形状映入我的眼帘，真是美不胜收啊!

冬天，湖面上的水结成了冰，阳光透过薄雾，轻轻地洒在湖面上，泛起层层波纹，如珍珠般在湖面上跳动。漫天飞舞的雪花飘飘洒洒地飘落下来，落在了湖面上。冬天的阳光洒在我们的身上，啊，实在是太温和、太舒服了。

篇13：课堂评价:一道美丽的风景线

一、注重课堂教学评价的激励性

第斯多惠说:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于唤醒、激励和鼓舞。”诸多名师也认为鼓励是教育的法宝,是最廉价的润滑剂。因此我在课堂上总是自始至终地进行鼓励性的评价。如:“相信自己,你们会读好。”“你真行!”“再努力一下就成功了。”“我怎么没想到,你体会得太精彩了。”“你跟大家的想法不一样,快说出自己的想法。”“很佩服你有锲而不舍的精神。”“多好的问题,会读,会思考,进步真大。”“大家在认真读书,渴望知识的热情深深地感染了我。”“掌声送给经过努力把书读正确的孩子!掌声同样呼唤敢于接着往下念书的孩子”……

强调激励评价,并不是一味追求肯定,而是提倡在否定时应讲究语言艺术,应更多地给予学生以鼓励,即寓“贬”于“褒”,创设一种心理安全的教学氛围。比如有一位转学生第一次在全班同学面前读书,可能因为紧张害怕,也可能因为朗读能力较低,站起来后读书声音几乎让人听不见,结结巴巴,不是多字就是少字。当他读完后,我轻轻地拍着他的肩膀说:“虽然你多读了几个字,也少读了几个字,但是你站起来了,说明你很勇敢。勇敢的男子汉不会害怕任何困难的,相信你一定会多读书,多练习,提高朗读能力的。”从此以后,他的小手举得更高了,读书越来越流利了。实践证明,鼓励可营造宽松、和谐、民主的教学氛围,鼓励能让学生智慧的火花得到迸发,并使火花熊熊燃烧,照亮全班,让整个课堂充满生机。

二、注重课堂教学评价的启发性

孔子云:不愤不启,不悱不发。当学生有了学习的激情但思维无法深入时,老师的语言就犹如拨开云雾的阳光,可以让学生“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。因此,教师的评价应是具有启发性的。例如,在学完《称象》这篇课文后,我适时引导学生创造想象:“还可以用什么办法称象?”其中一个学生回答:用一个铁架,再安一个铁管(他不知该怎样表达,用手做动作),一头挂一个大网,让大象在这边网里,再往那边网里装石头,然后称石头重量。虽然他没有表达清楚,但我明白了他想使用杠杆的平衡原理。于是我评价说:“你想的办法真巧妙,我们来把它画下来吧。”于是我就边在黑板画图,边用语言启发:你是说先用……

生答:先用粗铁管做支架(手还在做动作)。

师评:可以。(画在黑板上)然后怎么做?

生答:在铁管上边横安一根粗铁管。(我故意画成一边长一边短。)

生说:让两边一样长,中间能活动。

师评:那你是想让两边平衡?想法有创意。

生又说:一头挂一个网。(我还是故意画一个大的一个小的。)

生说:两个网一样大。

师评:重量相等,保持平衡。很棒,应该这样。

生又说:这头网里装大象,再往那个网里装石头。等平衡时,把大象卸下来称石头。石头的重量加在一块,就是大象的重量。

师评:你真行!这是多么好的科学方法啊!其实你的这个办法就是制作天平的办法,你这么聪明将来一定能取得科学成就的。

三、注重课堂教学评价的多元性

新课程评价提倡的是多元化主体,包括教师评价、学生自评和互评、学生与教师互动评价等等,提倡把学生小组的评价与对小组中每个学生的评价结合起来,教学评价不再是评价者对被评价者的单向刺激反应,而是评价者与被评价者之间互动的过程。

例如,在语文课堂教学中,朗读评价有很大的局限性,受时间、空间的制约,每一个个体被评价的机会有限。因而我们要提倡评价主体的多元化,评价主体除了老师、同学外,还可以是学生本人。课堂上我们不妨多让学生作自我评价,自信的学生会说自己读得不错,那就得让他再道道理由,这样学生势必进一步说出自己的感受;如果认为自己读得不好,就给他机会再读,或是让他与前面读得好的同学作比较评价后再读;也可以让学生下位找自己的伙伴读,或是在合作小组中读,开展评价活动“你要夸夸谁?”“你想给谁提个醒?”“你认为他读得怎样?”“好在哪儿?”“你觉得她哪些地方需要再努力一下?” ……有听众,有评价。在这样轻松、自由的能表现自我、能够与同伴们交流的空间里,学生的朗读兴趣会越来越浓厚。学生评价他人、被他人评价的机会增多,受评价的空间增大,多读多悟无疑会增强学生的朗读能力。

四、注重课堂教学评价的针对性

每一个学生都是一个鲜活的个体,我们要尊重学生个体差异,注重个性发展,发挥学生多方面的潜质才能,帮助学生拥有自尊和自信。因此,对待不同的学生,应采用不同的评价方式。例如,女同学多爱面子,自尊心强,教师多用贴切的评价语言激趣;性格内向的学生,敏感性高,往往低估自己的能力,对他们应该经常用赞许的口气来激发他们的学习热情,避免刺激性的语言挫伤他们的积极性;对优秀学生可多用掌声代替语言。

评价方式还要多样化,让更多的学生体验成就感。我在课堂教学中设计了这样五种奖:红花奖给专心听讲的学生,黄花奖给爱动脑筋的学生,绿花奖给团结协作的学生,蓝花奖给有进步的学生,紫花奖给认真作业的学生。得到五枚这样的小奖就可以换一面小红旗。这样的评价兼顾了各种层次的学生,使人人都能体验成功,激发了学生的学习热情。

教师还要以写一些激励性的纸条,根据学生在课堂上的表现当作礼物送给他们,使学生感到老师在时刻关心、注意着他们,有效地激发学生的学习主动性。学生的认知方式、个性特征、学习习惯都不同,如果以一刀切的标准衡量定性,可能会使部分学生因受挫折从而丧失学习的自信心。因此,在评价时要实行分层评价,在每个学生原有的基础上制定其“最近发展区”,使每个学生“跳一跳”都能摘到“桃子”。

篇14：一道美丽说的风景线作文700字

我清楚的记得第一次与你视频的时候，你也是坐在今天的位置衣服都是一样的。当我看到你样子的时候，感觉特别好，你的形象此时就在我心灵的一角存落了下来……也许就因为有这份特别的感觉，让我喜欢与你聊天了。

其实当初你给我的感觉和别人一种不同，因为你从来不问我那些别人特别喜欢问的问题，而这些问题是我特别不喜欢回答的，让我感觉到特别的自然、轻松、真实...

也许就是因为这，我在你面前才不会自卑不会害怕，这是我没有的过的感觉……

这种感觉也许更让人长久，这种惆怅也许更让人留连，这种思绪也许更让人心醉，这种离愁也许更加难以忘怀。

认识我，对于你来说，也许只是你生命中的偶然，只是网络中小小的插曲，然而认识你，对于我来说，成了我在茫茫网海中畅游的奇迹。

感谢网络赐予你我相遇，感谢网络给你我带来真诚的友谊，感谢网络缩短了你我间的距离，感谢视频给我带来了真实的你。

一杯虚拟的清茶，一句真情的问候，一些衷心的祝福，一腔热情的关怀，一次真诚的鼓励，一席善意的劝解，一番开诚的规箴，一通友好的批评，一声诚挚的再见。

鼠标架起了你我之间友谊的桥梁，键盘留下了你我之间的心声。在缘份的天空下，你我守候着真诚与善良，选择了期待与梦想。网络留下了你我美丽的记忆，即使是遗憾，也是一种无悔的遗憾。

如果说人生是一本读不完的书，那么网络是一首唱不尽的歌，认识网上你是我旅程中一道美丽的风景线，谢谢你在这段最艰难的旅程中陪我走过，你的帮助，你的支持，你的关心，是我的力量，是我的安慰，是我的信心..

篇15：一道美丽的风景作文900字

打开记忆之门，我细细品味着那香醇、浓厚的爱。

浓浓的母爱是那失败时温暖的鼓励。记得那是期末考试前的小测试，我因为粗心大意，不幸失马了。回家后，我把自己关在小房间里，沉寂在那黑暗中，默默地流着泪，静静地反省着自己，心中的悲伤，如决堤般流出来。“啪—‘灯开了，妈妈悄悄的走了进来，那讨厌的试卷又出现在了我的眼前，刺眼的分数张牙舞爪地向我扑来。鼻子一酸，我便失声大哭，妈妈用那温暖的手，擦去我脸庞的泪水，好温暖，我停止了哭泣。“妈妈相信你!”那温暖的鼓励便深深地留在了我的心里，激励着我好好学习。

那是去年初春的一个下午，天阴沉沉的，还下着绵绵细雨，让人感到冬天还没有走远。一阵冷风吹来，我不由得打了个寒颤。等啊等，在这冷风凄雨里，终于来了一辆公共汽车。我飞快地冲上去，拿书包向收费器上一对，“请投币”“请投币”的声音便回响在车厢里，这可怎么办啊?我的书包里除了一张卡、笔和书，什么也没有啊!我真想让时间倒流，好让我回家拿钱，心里好像有一只兔子，七上八下地跳着。尴尬的站在那里，不知如何是好。我本想直接走到座位上，可车上的.乘客正目不转睛的看着我，好像有人在无声地指挥着。突然车猛地抖动了一下，只见前方的大姐姐飞快地从手提包里拿出一元硬币，“叮咚”一声丢在了地上，她带着微笑，和蔼可亲地说：“小弟弟，你的钱掉了。”这时，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用那感激的泪水，表示我满心的感激。

篇16：一道美丽的风景作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的一道美丽的风景作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一道美丽的风景作文1

人影绰绰，她那身影，是夏日里最美的一道风景线。

度过无数年华，又再次停留在校门口。炎热夏日，孤寂的我隐约看到不远处有一个黑点，知道她来了，便等待着。仰头，和夕阳为伴，至少也显得不那么落寞。那黑点拐过弯路，刹那消失不见。但我知道，她迟早会来。当汗水已经几乎要把我眼皮渗透的时候，那黑点果真从拐角又冒了出来。黑点已经隐约有了人的轮廓。就是她！我在心里呐喊。渐渐地，轮廓变得清晰，我看见她了。她的身子被沉重的包压得竟有些佝偻，夕阳把她的影子拉的很长。她站着，汗水顺着睫毛留在了脸上，看着竟像泪水。淡黄色的面孔早已没有了以往豆蔻年华的风姿，变得有些许憔悴。她说了几句在我耳边听腻的老话，便像往常一样沉默寡言的走在我身后。蓦然回首，我仿佛听见了一声令人察觉不到的叹息。我突然看见，被书包压着的那块衣服，已经湿透了......我感觉到一阵哽咽，多少个夏日，她那身影是来到学校冒着炎热来接我的？她的身影在泪水中模糊了......她便是母亲。她的身影，是夏日里一道最美丽的风景线。

一道美丽的风景作文2

风景如画，或芬芳，或高昂，或浓烈，因为美丽，它变得悦耳。

周末我和姐姐相约来到天德湖公园玩，一路上，花儿争奇斗艳，向我们微笑，荷花千姿百态，有的已经盛开了，露出了金黄的花蕊和黄的笑脸，有的才展开两三片花瓣儿，看上去像一只小船上坐着一位可爱的仙女，；太阳花也兴冲冲地开放了，你不让我，我不让你，蓬蓬勃勃的挤满枝头，鱼塘里的鱼儿游来游去向我招手，好像在欢迎我和姐姐的到来。

可可，公园还没走到一半，令人厌烦的事就来了，我和姐姐走累了，准备坐到路旁的椅子上休息一下，刚准备坐下，我也轻轻的，立即看到椅子上有打翻的奶茶苹瓶，让姐姐不要坐下，我在心里暗暗叫到，真不知道是哪个缺德鬼往椅子上放奶茶，然后便对姐姐说：‘’姐姐，我们去那边吧，那边还有空位‘’，说完我拉着姐姐的手去对面，可姐姐却立即停下，右手拿着面纸，左手扶着椅子，用面纸一点一点的擦掉，这样反反复复，足足拆了有八张面纸，最后再把奶茶纸杯扔进了垃圾桶，在这一瞬间，我知道姐姐这一拆不仅拆了奶茶与椅子上的灰尘，而且还擦出了一道美丽的风景。

敬佩姐姐敬佩它那无私奉献的精神，这一次我虽然没有亲自拆奶茶，但我却亲眼看到了一道无比珍贵的美丽风景。

一道美丽的风景作文3

风景，无处不在。在我的记忆中，那次旅行有许多难忘的风景！

（一）车子平稳的行驶在宽阔的公路上，动听的音乐在车内环绕，大家心情愉悦的谈论着路上的风景。忽然，不光彩的一幕映入我的眼帘：一位卡车司机随手把可乐瓶扔出了车窗，而且卡车还不按道路标线行驶，总是串道，一会向左，一会向右，这让跟在后面的我们苦不堪言，只能远远地跟在后面。这是只见一辆进车开到来卡车的一侧，示意他靠边停车。当我们路过的时候，警察叔叔正在查看他的证件，我想这回他肯定会为他的行为付出代价了。

（二）中国的长城是一个伟大的建筑，但是在风光旖旎的这里，在整齐洁净的城墙上有好多人为写上或刻上的名字，密密麻麻到处都是。一个大姐姐认真的擦拭刮涂着这些字，可在一旁又有一对夫妻刻上了名字，大姐姐皱皱眉，走了过去，说了些什么，那对夫妻连连点头，用工具又赶紧刮掉。姐姐脸上又露出了笑容，又拿起工具干了起来。

生活中，无时无刻不是风景，有美好的，也有让人羞愧的。真正美丽的风景是我们共同创造出来的。我相信，在将来整个地球都会变成一道美丽的风景！

一道美丽的风景作文4

我家阳台的对面有一块菜园地。这块菜园地是长方形的，它分为两层，在右边的角落里有一个阶梯衔接起来。这块菜园地是从山上挖出来的平地，菜地的下面是用石头和砖筑起来的，每一层的边缘都有一圈小小的栏杆。菜园地里总是种满了蔬菜，远远望去，郁郁葱葱的特别养眼。

走进这个菜地，哇！简直是到了舞会现场：茄子树上开满了紫色的花，就像穿了紫色的裙子要准备参加舞会的小精灵一样；一根根黄绿渐变的黄瓜像一位位年轻的小伙子在黄花和绿叶的衬托下显得格外精神；你再看西红柿树上可就热闹了，你瞧！那红红的西红柿啊！原来是被邀请的腼腆姑娘，因为害羞而憋红了脸呢！还没有等这些绅士小姐打扮好，长干豆已经迫不及待的随风起舞了；还有一棵大大的枣树就像主持人一样，早早的站在那里等着演员们进场；紫苏、辣椒、马铃薯、狗尾巴草这些观众也整整齐齐的坐在自己的座位上

我特别喜欢这个菜园地，每次写作业的时候眼睛酸了想睡觉了，只要看看那边的绿色的菜园地，就能缓解我的疲劳。所以我觉得它比任何地方的风景都美丽。它就是一道美丽的风景。

一道美丽的风景作文5

世上处处都有美妙的风景，只是有许多人都缺少了发现风景的眼睛！

在人间，最亮丽的风景就是母爱那道风景线。在这道风景里，一切都是蓝色的。蓝色——那是无边的大海，是广博的母爱。蓝色——那是温柔的亲吻，那是母亲的怀抱。

在这道风景里，有一排排遮阳的大树——为我们遮风挡雨；有一群群粉色的野花——为我们传递快乐；有一条条涓涓细流——为我们排忧解难；还有一颗耀眼的太阳——永远照亮着我们前行的道路！

这道风景，广博无痕，一直通向未来；这道风景，美妙绝伦，却又不失严肃；这道风景，亲切自然，却连接着我们的生命线；这道风景，饱经风霜，却永远不会被风沙所吞噬！

在这道风景中，有山有水，有花有草；在这道风景中，山抱着水，水连着山；在这道风景中，天水相接，天地相融。在这道风景中，四季如春，没有严寒。

风景的美丽，只是片面。在这道风景中，也有不能触碰的沙漠，在那里狂风四起，寒冷至极！那是母亲走过的路啊，母亲在我们成长过程中，曾经无数次的带我们穿过了那片沙漠！母亲虽辛苦，可是仍然用全部的精力去维持着那道风景线的美丽，只因为来参观的是他的宝贝啊！

母爱，最美的风景……

一道美丽的风景作文6

我们的小区有一条无名小街，它位于航天中心管理局的正中心。

一条街两边是矮小简陋的商铺，中间是一条平坦的沥青路。加上航天来来往往的人群，构成一道美丽的风景。

街上有许多生活用品和餐饮。清晨，天还没多亮，有许多人来这儿卖菜，航天的家家户户都来这里准备一天的生活，还有的退休爷爷在附近的荒地里种了新鲜的蔬菜，吃不完也拿来卖。人们如果碰见了熟人相互有礼貌的打招呼，打上几句话，然后各自的去办理自己的事情。中午下班了，叔叔阿姨们都要从这儿经过，也顺便逛逛街，看一下有什么需要的.东西买回家。晚上夜市开了，红红的大闸蟹，绿绿的青菜，香喷喷的火锅上了桌，晚上需要会客，娱乐的人们聚集在那儿，街上永远是那么热闹。

一条街，任人走，任人踏，他们联结着小区的小路，也联结着人们美好的情感.

一道美丽的风景作文7

在校门旁有几棵桂花树，它们一年四季都在向我们展示它们的魅力。

春天，桂花树的叶子都争先恐后地吐出了绿芽，脱去了厚厚的大衣，穿上了翠绿的外套。笔直而坚定地站在那里，像威严的士兵守护着我们美丽的校园。

夏天，桂花树成了太阳的天敌。每当火辣辣的太阳把我们晒得汗流浃背时，我们就会躲在桂花树下乘凉嬉戏，阵阵的欢声笑语冲破了校园的寂静。

秋天，桂花树的花开了，一阵微风吹来，花儿散发出阵阵的芳香，花儿就像一个穿着黄色裙子的小姑娘随着风儿起舞，树叶也在沙沙作响，那声音就像一首轻松的音乐，让人听了之后会忘记一天的疲惫。

冬天，白茫茫的一片，像给大地铺上了厚厚的棉被。桂花树上也结满了冰，在阳光的照射下，晶莹透亮，闪闪发光。下课了，我们三五成群地来到树下打雪仗。

这就是校园里的桂花树，一道校园里的风景线。

一道美丽的风景作文8

走到北门前，放眼望去，全都是梅花，墙上、地上、柱子上，都是梅花，不愧是梅子山公园呀!

我们走上木架栈道，发现旁边有四种颜色的花，俗称四色花，有粉色、绿色、黄色、红色。两旁还栽满了各种花，百花齐放、争齐斗艳，真是美不胜收。

栈道的半山腰上还有四个亭子，有观涛亭、畅怀亭、永和亭、问梅亭，而且每一间的横槛上都有五彩的画，画着许多人物、花草、风景、神话，这么多的画中没有那两幅画是相同的，回廊两旁还栽满了花木，这一种花还没有谢，那一种花又开了，微风把树上的叶吹下来，好像一片片的树叶如小精灵一样的给花儿们伴奏。

梅花在这么寒冷的冬天，还开得那么漂亮，真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”呀!

下山的时候，我们看到了梅子山晨练的地方，许多人在那里晨练，我也在那里玩了一下，然后就下山了。

梅子山的梅花真是“池边新种七株梅，欲到花时点检来。”我爱梅子山公园!

一道美丽的风景作文9

金秋的使者迈着轻轻的步子来了。

秋风起，这是一种呼唤。呼唤树叶再次由青春的绿色变成古老的黄色，呼唤着让它们在空中跳那种蝴蝶舞，然后让叶儿随风吹来吹去，继续舞蹈，一直到累了想睡为止。

秋风起，这是一种淋浴。淋浴着天空，让天空在秋风的洗浴后变得更蓝，秋风慢慢地洗净天空的污点。

秋风起，这是一种暗示。暗示着那些小草，需要再换一个外衣;暗示着菊花，让他们再次开放笑脸，为金色的秋天多添一份靓丽。

秋风起，这是一种欢乐。农民知道丰收了，笑容再次挂在脸上，尽情享受丰收的喜悦。孩子陶醉在桂花那浓郁的香气中，摇摇树干，在梦幻的桂花雨中欢笑。

秋风起，这是一种推动。推动着小河让它们再一次飞奔在回家的路上，推动着它们的坚强，让他们碰到岩石也不会哭泣。

秋风起……

一道美丽的风景作文10

在大雪纷飞的冬天，整个大地白茫茫的一片，就像穿上了白色的大衣，大树光秃秃的，整个世界十分的寂寥，但是在这冰天雪地中有一道美丽的风景线——梅花。

在春天和夏天，这个百花齐放的季节，它却还未开放，它虽然有姿态，但不愿与百花争奇斗艳。而在所有花沉睡的冬天，它却悄悄绽放。即使面对着怒吼的寒风和冰冷的大雪，也不退缩，依然挺立着。我喜欢梅花，不仅仅是因为它有美丽的姿态，而是它有着不畏严寒的精神。

从古至今，梅花的精神一直流传着、发扬着。许许多多的诗人在诗句中赞扬着梅花不畏严寒、谦虚的精神，也有许多的关于梅花高洁精神的名言名句。梅花那不畏严寒、谦虚的高尚情操，是值得让我们大家尊敬和学习的。

在人生的道路上，我们也应该向梅花学习它那不畏严寒的高尚情操。在人生的道路上难免会遇上“风风雨雨”。而不是一味的缩到父母的怀抱中，我们也应该学会独立，坚强的面对困难，化解困难，让自己变得坚强起来。而不是遇到困难只会退缩，一点儿面对困难的勇气都没有。这样我们就没法成长。困难就像一只拦路虎，我们应该打倒它，这样我们才会成长。

不见风雨怎见彩虹，在人生的道路上，我们应该像梅花那样不被困难打倒。

一道美丽的风景作文11

诸葛亮有他智慧的风景，而在我们的人生中处处都是一道风景，只要我们留心观察就一定会发现。

在大雪纷飞的一个早晨，一位年过花甲的老人在马路上悠闲地走着，她走得非常慢，大概是眼睛不太好吧？老人走地每一步都是小心翼翼，生怕自己会摔倒。当她要过马路时，她东张西望，听听有没有车子的声音正向这边驶来。当她正想跨出第一步的时候，旁边的巡警叔叔拦住了她，说：“老人过马路怕会出意外，必须有监护人陪同才可以过马路。”老奶奶有些失望，她的目的地就只差一条马路，可却不能走。

当她正想放弃前进的时候，在旁边的一位年轻小伙子听到了刚才这位巡警的话语，就马上跑到了老人前面，并告诉老奶奶让他陪同她一起过马路。老奶奶的手被小伙子紧紧扶住了，他们一步一步慢慢地向前走去。到了马路对岸老奶奶连忙感谢小伙子。

只要我们伸出自己的手，对那些老人多一些关爱，这也是一道风景线。

一道美丽的风景作文12

海洋是一道美丽的蓝色的风景线，它蓝得像天空，也把天上的白云、小鸟、太阳倒映在水中。

春天，很多椰子树发出了新芽。早上，朝阳倒映在水中，散发着点点的波纹，大海变也了红色，我在那儿和爸爸妈妈一起欣赏着大海，我想到了一句诗“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”

夏天，椰子树长出了果实，很多人都来摘椰子，椰子很好吃。很多很多的人也在夏天时，脱掉衣服，去水里游泳，他们还不时的抓住一条鱼或者海鲜，给他们带回来让他们烤着吃。我和爸爸妈妈也像他们一样，把抓住的小鱼和海鲜装进包里，到时候带回家品尝。

秋天，椰子树上的叶子落在地上，裂开并被海浪冲到岸上。它的种子撒在岸上，被风吹来的沙子和土覆盖，让它第二年发芽。我把一个刚掉下来的一个椰子抱回去，和家人一起吃椰肉。可是，我更想把它种起来，这样我就能随时吃到椰子了。

冬天，海洋被冰给冻住，小朋友们在冰上滑冰。这就是海洋上的四季了。你记住了就也去海洋试试吧！

一道美丽的风景作文13

“快点，来不及了！”走在我前面的小徐一边催促我，一边急急忙忙地向地铁站跑去。听了他的话，我本来也想一个“百米刺”赶上这一班地铁，可是，我的前面突然有人拦住了我。

我定睛一看，原来是一位老奶奶，只见她身着一身老式服装，穿着一双常见的布鞋，不用问，这一看就是从乡下刚来城市不久的老奶奶，我刚想绕过她，她却又往另一边一挡，搞什么嘛！这分明就是想阻止我去地铁站哪！

我恼了，努力克制冲动地对老奶奶说：“奶奶，我赶时间，麻烦您让一下，谢谢！”老奶奶听了，张开嘴露出满口的假牙，发出一阵含糊不清的声音，嗯？她到底在说什么呀，算了，我还是绕道走吧。

过了一会儿，我终于绕道来到了地铁站，但当我回头一看，不由得倒吸一口冷气：我刚来的那条路竟然在施工！只见里面的起重机将废土慢慢地洒了出来，溅到了人行道上，如果没有那位老奶奶，我该不会就……

我望着那位老奶奶，只见她不停地对一位年轻人说着什么，还一边用手比画着什么，面前的年轻人嘟囔了几句，便匆匆离开了。那位老奶奶却并不在意，继续用微笑来迎接下一位行人，夏日，那炎热无比的阳光打在她的脸上，她没有低下头，迎着太阳构成了一道美丽的风景！

一道美丽的风景作文14

风和日丽，这是一个难得的好日子，我搬了张凳子坐在阳台上，观赏着阳台上的美景。闻着袭面而来的花香，忽看一位小男孩正为那可爰的花儿浇水。啪啪啪一阵敲打声窜了进来，打破了这伤悠然。原来是隔壁楼上的阿姨在阳台上晒被子，被子里的灰尘随风而起，在空中不停的旋转，最终纷纷飘落在小孩子的花盆里，还有几粒飘在了小男孩的衣服上。

也许小男孩难以忍受，拍拍身上的灰尘，大声叫到：楼上的，你知道不知道楼下有人啊，把我衣服都弄脏了！楼上的阿姨充耳不闻，拍得越来越凶，像在这方圆几十里内都能听到。我连忙捂起了耳朵，小男孩跑回了家呯地一声关上了门。几分钟后，阿姨终于停了下来。

小男孩又为那受到袭击的花继续浇水，那松软的泥土，己经吸收不了那么多的水，可男孩全都倒入了盆中，那水就从花盆底部小圆洞里流了出来，慢慢地从空中掉了下去，正好滴在了张奶奶家的被单上。张奶奶说到：这么好的天也应该浇浇水。小男孩似乎明白些什么，跑到了楼阿姨家

夕阳的灿烂折射在王奶奶的脸上，构成了一道美丽的风景线。

一道美丽的风景作文15

在这个人山人海的世界有着不一样的性格。每一个人都有自己的风景。

那是一个寒冷的冬天，在路旁边，传来一阵叫卖声：“卖茶叶蛋了，卖茶叶蛋了。”那位老奶奶在角落“墙角数枝梅，凌寒独自开。”过了一会儿，我就想：老奶奶在这么冷的天还卖茶叶蛋，就算卖出去了也不值几个钱呀！随后，我走了过去发现老奶奶还在那里卖，她的脸己经冻红了，耳朵上已经结霜了，正当老奶奶收拾东西要走的时候，身后忽然出现了一个小伙子，打开胳膊，扶着老奶奶上了台阶，正当老奶奶回过神来的时候，小伙子和老奶奶会心一笑，老奶奶的笑容就已经暴露出了她想说什么，伤佛在说：“谢谢你，小伙子，我的儿子都没有你这么乖。”小伙子说：“不用客气，这是我们年轻人应该做的，我先把你扶到家里吧！”老奶奶说：“没事的，你能把我扶到这儿己经很不容易了，接下来的路我自已走吧！”小人伙子说：“应该做的，我还是先把你扶到家里吧，万一你出了什么事，怎么办呢！”老奶奶说：“谢谢你了。”

潇洒的李白，豪迈是他的风景；沦落的鲁滨逊，顽强是他的风景；令人敬佩的诸葛亮，智慧是他的风景。

篇17：一道美丽的风景作文900字

【关键词】小学生 路队行进 快乐 活力

【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0198-01

从二年级上学期，我接手本班的第一天开始就着手整治路队，可是时隔半年，到如今，我还在为孩子们排不好路队而头痛，镇定思痛，才发现错的根源在于我错误的教育思想：孩子们在老师反复强化的常规教育下，一定能慢慢地排好路队。可事实上，我发现自己错了。

大课间，排路队到田径场时，行进路途当中，除了平时很听话的那部分孩子能够整整齐齐地站好队伍，排好路队前进之外，总有一部分男同学，有的是不听口令，在队伍中走着走着就不自觉地出去了，有的是跟同学聊天，以致跟不上队伍，有个别的甚至开始边走边翻出口袋里的玩具玩，落在后面很远……这些都让我伤透了脑袋。

首先，作为教师，我们不能体罚或者变相体罚学生，只能使用自己的“三寸不烂之舌”对学生进行“春风化雨般”地感化，尽管我们也知道有时候小小的惩罚会起到一定的教育效果，因为据我所知，在北美的教育思想当中，挨罚是件平常事，毕竟这只是一种教育手段，并不是终极目的。

其次，我做了种种尝试，可最终都是以“失败”告终。比如，大课间之后，把孩子短暂性地留下来，练习走路队，在老师“甚怒”的目光之压下，孩子们能在大课间踏着整齐的步伐，走好路队，可是这一教育手段的效果非常的短暂，下一个大课间，孩子又开始“我行我素”地“以自我为中心”地快乐前进；又如：我在周五的班会课上，以“如何走好路队”为主题开展我们的常规教育班会课，孩子们饶有兴趣地上台表演怎么样才算是好的路队行进姿势。可是放学的时候，路队效果又开始如“弹簧”般反弹，跌到最低点。又比如：一次次在夕会上把“排路队行进”的要求当作唐僧念紧箍咒一样，波及给我的孩子们等等。一次次尝试，只是会收获暂时的“进步”，不久，即被打回原型。

最后，尽管我个人崇尚自由、快乐教育，但是我的自由教育思想施予低年级，又是一个男孩子数量远远超过女孩的班级来说，最终只能导致一个后果：班级乱成一锅粥水。于我自己而言，慢慢地我会认为自己的常规教育能力有所缺乏，长期以往我甚至会对自我是否适合做班主任产生质疑，对于孩子们而言，长期得不到表扬，会慢慢地失去自信。

作为孩子们的班主任，我开始反思自己的行为，包括我的教育思想、我的实践。慢慢地我才发现：

首先，我想建立一种规矩的秩序，却没有想到破坏了一种自由的生命状态。就像自由的天空是鸟儿愿意展翅高飞的强大动力，人也不例外，渴望自由是人的天性，孩子们也是有思想的个体，他们也不希望总是被老师束缚，心灵得不到自由地绽放。课堂上，孩子们要坐得端端正正，不能说小话，课间老师们考虑到安全因素，“无意识”地禁止了许多孩子们喜欢，老师却鉴定为“危险”的游戏，从课堂到课间，孩子们心灵都受到了严重的束缚，所以趁着大课间、放学排路队的时间，跟小朋友聊下开心的事情，拿出自己心爱的玩具开始玩等等，让心灵得到暂时的栖息。作为教师应该明白，孩子们是受教育的主体，而不是老师的教育对象，教师和学生应该是互相影响的个体。

其次，兴趣才是最好的老师。孩子们之所以总是走不齐路队，甚至冒着会被老师批评的风险依然“我行我素”地走着“稀散”的路队，原因就在于孩子们并没有把这个当回事，这个不是他们的兴趣所在，他们把老师的这个常规教育当作一种任务来看待，而不是他们乐于去玩的“游戏”。

最后，孩子们缺乏一种目标感。因为在他们看来，路队只是他们放学时走出校园的方式而己，而不是一种光荣的表演，在孩子们的眼里，路队走得好有时并不会得到表扬，走不好却一定会受到批评，其它的就什么都没有了，他们缺少观众，很少会有人为他们走得整齐的路队而喝彩，在这一点上孩子们很少得到鼓励与赞美。如果告诉孩子们，你们的路队行进就如解放军战士行进一样威武，其他老师和家长都在观看你们的表演，我相信孩子们一定会走得比现在好。因为他们有观众，前方有掌声和鲜花，我相信这对于低年级的小朋友而言，胜过一千次的说教，真正起到“润物细无声”的效果。

基于以上的思考，我开始尝试改变我的思想，开始把孩子们看作一个个独立鲜活的个体。

首先，改变之前的男女同学牵手行进的队形，让男同学与男同学，女同学与女同学牵手前行。因为班级现状是：很多男女同学不愿意互相牵手前行，不知道是不是因为害羞。这样的尝试，让孩子们不再有心理负担，能够牵手前行，路队面貌也因此有所改观。

其次，抓典型，以典型促全班。针对班级路队松散，少数同学老是不听指挥的现实情况，我抓出了几个有代表性的孩子，在放学以后留下来进行训练。当然，训练并不是一种惩罚，而是一种典型教育。我从心理上告诉他们，留下训练是为了帮助他们更好地走好路队。我用相机拍摄下他们行进的样子，尤其强调前后对比，让他们看到，自己进步了，不断地找到心理安慰。

最后，告诉孩子们，他们是有观众的。等在校门口的家长们都在观看自己的路队行进，每位家长都希望看到自己的孩子踏着整齐的步伐，面带微笑地走出学校，回到家中。

当排好路队对于孩子们而言，不再是一种严厉的常规教育，不再是一种精神禁锢，我相信孩子能够走得更加地整齐，会踏着更加快乐的步伐。作为教师，我们偶尔应该换角度思考，站在孩子们的立场去想问题，我相信，我们会理解孩子，会学会珍惜孩子们拥有的朝气与活力，也会明白怎么样去做，孩子们才能真正地排好路队。因为，有时候复杂的不是事情本身，而是去思考问题的脑子。

参考文献：