板桥中学中层领导干部考核细则

板桥中学中层领导干部考核细则（精选8篇）

篇1：板桥中学中层领导干部考核细则

板桥中学中层领导工作职责及考核细则

范学忠（教导主任）

1、负责学校教学工作，教学质量综合评估达全县前三名，依全县考核名次加减分，1、2、3名分别加１５、1２、10分；8、7、6名分别减１５、1２、10分。完成九年级成绩目标。毕业会考优秀率、合格率、升学率分别按名次加减分，1、2、3名分别加10、8、6分；8、7、6名分别减10、8、6分。

2、负责学籍管理，定期上报学籍报表，新生入学率达到98.5%以上，在校生巩固率达98%以上，按时毕业率95%以上，残疾学生随班就读率达95%以上。每低一个百分点扣２分。

3、负责教学、教研计划制定、审核、检查落实，负责教师教案备写、作业批改、课外辅导、考试检测的指导检查。失误一次减２分。

4、组织召开教研组长会议，负责教学比武、优质课评选，课改实验，课题研究工作。按全县评比、竞赛、考核、立项比例，依全县评比名次加减分，1、2、3名分别加１０、８、７分；8、7、6名分别减１０、８、７分。

5、负责第二课堂、社会实践、兴趣小组等工作，活动落实，资料齐全。检查、考核中缺一项减5分。

6、全面落实教体局课改工作安排意见，课改工作督查评估依全县评比名次加减分，1、2、3名分别加１０、８、７分；8、7、6名分别减１０、８、７分。

7、落实教师继续教育发展规划。

①年内组织教师开展以“新课程、新理念、新技术”为主题的培训活动16次。少一次扣1分。

②负责新教师基本功培训，参培率100%。低一个百分点扣1分。1

③组织好教师的学历提高培训，参加高一级学历培训率达100%。低一个百分点扣1分。

④负责骨干教师的选拔任命、培训、考核等工作。失误一次减2分。

8、认真组织期中、期末考试及质量分析会。失误一次扣2分。

9、负责教师教学工作的安排、调整；课程计划、作息时间的安排与执行情况的检查。失误一次扣2分。

10、负责安排组织学科竞赛活动。依全县评比名次加减分，1、2、3名分别加８、７、６分；8、7、6名分别减８、７、６分。

11、落实教学常规检查指导，八年级生地会考合格率依全县会考名次加减分，1、2、3名分别加10、8、6分；8、7、6名分别减10、8、6分。

12、负责教师考勤工作。失误一次扣2分。

13、认真履行挂靠年级组、教研组工作职责，年终考核中，根据年级组、教研组考核名次依次加５、４、３、２分。

１４、年内在市级以上刊物上发表论文一篇，承担地级以上课题一个，发表信息５条以上。少一项扣1分。

李希英（政教副主任）

1、负责学校德育工作：健全机构、完善制度，落实德育工作计划。资料差一项扣1分，工作有失误一次扣２分。学校政治思想工作考核依全县名次加减分，1、2、3名分别加１５、1２、10分；8、7、6名分别减１５、1２、10分。

2、全面负责以养成教育和四项检查为主要内容的值周管理工作。工作安排不具体、指导不到位，出现明显工作失误一次扣1分。

3、定期召开年级组长、班主任、学生代表会议，开展意见征询，指导各项工作。出现工作失误一次扣1分。

4、组织落实法制教育、禁毒教育、国防教育、心理健康教育。出现工作失误一次扣２分。

5、落实“十星级学生评比”、“零发案”方案。有工作失误一次扣2分。

6、落实问题学生导师制。特色明显加１０分，特色不明显扣５分

7、全面负责学校的卫生工作。检查中出现问题一次扣１分。评比考核1、2、3名分别加１０、８、７分；8、7、6名分别减１０、８、７分。

8、全面负责学校的安全工作。机构完善、资料健全、活动落实、检查到位，检查中发现问题一次扣２分，表扬一次加2分。评比考核1、2、3名分别加１０、８、７分；8、7、6名分别减１０、８、７分。

9、负责中学生文艺汇演。根据全县名次评分，1、2、3名分别加20、15、10分；8、7、6名分别减20、15、10分。

10、全面安排、指导校园文化建设。根据全县名次评分，1、2、3名分别加20、15、10分；8、7、6名分别减20、15、10分。

11、组织升旗仪式，大型集会，开展党纪党风教育。失误一次减1分。

12、组织书法、绘画、摄影、技巧等专项竞赛活动。根据全县名次加减分，1、2、3名分别加１0、８、６分；8、7、6名分别减１0、８、６分。

13、认真履行挂靠年级组、教研组工作职责，年终考核中，根据年级组、教研组考核名次依次加５、４、３、２分

１４、年内在市级以上刊物上发表论文一篇，承担地级以上课题一个，发表信息５条以上。少一项扣1分。

师天军（教导副主任）

1、制订学校工作计划，按照校长办公会和行政会决定安排学校行政工作日程。不及时、不到位一次扣1－3分。

2、协助校长做好人事管理和人事档案整理工作，建立教师档案、教师成长记录袋。档案资料不全一项扣1分

3、保管和使用学校、党支部印章，做好学校文书档案管理工作，及时进行文件材料、资料的收发登记、分类、传递、编目和保管工作。不及时一次扣1分。

4、根据校长的要求，及时组织并完成文秘工作任务，填写上报教育行政部门及有关单位下达的各种行政报表，组织好年报工作。迟报一次扣2分，漏报一次扣5分。

5、组织好校内重大活动的筹备，安排工作。出现失误一次扣2分。

6、按照校长要求，安排、处理临时工作。失误一次扣2分

7、收集整理考核资料。考核中缺一项扣2分。

８、负责信息发表及宣传工作，年内发表信息10条以上。缺一条扣1分。９、负责学生习作及各种征文活动，年内发表习作5篇，少一篇扣2分。1０、认真履行挂靠年级组、教研组工作职责，年终考核中，根据年级组、教研组考核名次依次加５、４、３、２分

１１、年内在市级以上刊物上发表论文一篇，承担地级以上课题一个，发表信息５条以上。少一项扣1分。

施多轩（总务主任）

1、根据学校工作计划制定切实可行的总务工作计划，并做好学期和学年的总结工作。少一项扣2分。

2、主持总务工作会议，组织总务处人员进行政治、业务学习，负责后勤人员的管理、考核。少一次扣2分

3、负责学校食品卫生安全工作，检查评比中1、2、3名分别加１０、８、７分；8、7、6名分别减１０、８、７分。

4、合理组织人力，恰当安排、分配、协调总务人员的工作，严格落实食堂食品定点采购、“三签字”制度，档案资料齐全，发现问题一次扣５分。

5、安排学校财产的监督检查，及时做好校舍维修工作，并做好检查记载，查出问题一次扣３分。

6、负责学校学农基地的发包、管理、清款、协调工作。出现问题一次2－10分。

7、全面负责校产安全管理，落实校园夜间巡查值班制度，严防失盗。出现事故一次扣5分。

8、负责学校基建及项目建设工作。出现失误一次扣5－10分。

9、饭菜质量高，数量够，师生满意度测评达95%以上，每低一个百分点

扣1分。

10、、按照总务主任工作分工，做好学校水、电、暖的管护工作，做好师生灶监督检查工作。失误一次2－5分。

１１、后勤工作考核综合评估依全县考核名次加减分，1、2、3名分别加１５、1２、10分；8、7、6名分别减１５、1２、10分。

王希龙（总务副主任）

1、编制学校资金预算计划。无计划扣5分，不及时扣2分。

2、负责学校出纳工作，按照财务管理制度，及时清理应收（暂付）、应付（暂存）款项，定期编报各类会计报表，建好财务档案。出现工作失误一次2－10分，3、建立健全固定资产帐，做到帐薄、帐据、帐物、帐卡相符。负责起草、管理学校的合同、票据、财务帐册。出现问题一项扣2分。

4、负责学校经营门点的发包、管理。出现纠纷一次扣2－10分。

5、按照总务主任工作分工，做好师生灶监督检查工作，饭菜质量高，数量够，师生满意度测评达95%以上，每低一个百分点扣1分。

6、负责学校车辆管理。私自出车一次扣5分。

7、协助主任做好学校水、电、暖的管护工作，按照工作需求做好财产处置和增添。工作失误一次扣2－5分。

８、后勤工作考核综合评估依全县考核名次加减分，1、2、3名分别加１５、1２、10分；8、7、6名分别减１５、1２、10分。

篇2：板桥中学中层领导干部考核细则

根据上级教育主管部门要求，经学校党支部、校长室研究决定，从二〇一三开始对中层干部工作实行绩效考核，并根据考核结果发放相应绩效奖励。一方面在于进一步完善中层干部工作考评机制和高效运行管理机制；另一方面通过对中层干部政治业务素质和履行岗位职责情况的考评，为中层干部的奖惩、培养、调整、任免提供主要依据。

一、指导思想

为建立一支管理有方、工作到位、执行力强、教职工满意的高素质中层干部队伍；充分调动中层干部工作积极性和创造性，激发中层干部爱岗敬业、恪尽职守、奋发进取的工作热情，增强学校的生机和活力，不断适应学校发展的需要。

二、考核细则

三、考评方法

1、考评按校长考评（权重40%）、分管校长考评（权重30%）和教职工考评（权重30%）三个步骤进行。考核按进行，按照考评细则，进行量化考评，计算出最终得分。

2、得分与等级划分：

优秀：100—85分；称职：84—70分；

基本称职：69—60分；不称职：60分以下。

四、考核结果使用：

1、中层干部工作考核结果作为续聘和绩效工资发放的依据。

2、在考核中被评定为“基本称职”的中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，连续两年考核被评定为“基本称职”的，不再聘任中层岗位。

3、在考核中被评定为“不称职”的中层干部，不再续聘。

篇3：如何做好医院中层干部考核

一、考核的目的和意义

医院的中层干部在各科室属于管理者, 且是专业技术的领头人, 其个人的修养、对工作的态度和能力, 决定着所处科室的生存, 对医院正常、长久、良性发展有着重要影响。本院通过8年来对中层干部进行考核体会到, 实施干部考核制度对正确评价干部的德才表现和工作实绩, 促进勤政廉政, 提高工作效能, 建设高素质的干部队伍, 调动干部的积极性及提升干部服务群众的能力有着重要意义。

1.加强干部队伍建设

中层干部考核可以增强团队意识, 创造优秀科室队伍, 推动医院的工作。考核可以把个人工作同科室行为和目标联系起来, 相互尊重, 分工协作, 做到“1+1>2”, 不断超越个人极限, 充分发挥优秀干部队伍的协同作用, 积极营造心齐风正、干事创业、拴心留人的良好氛围。

2.促进干部更好地为群众服务

中层干部考核可以增强服务意识, 促进干部更好地为群众服务, 树立良好的医院形象。

3.激励干部工作积极性

中层干部考核能正确评价中层干部的德才和工作实效, 形成有效的竞争机制, 激励干部工作的积极性。

二、考核的分值及内容

1.分值确定

分值共100分, 包括工作和业务 (职责) 两大部分。工作部分40分:考核综合管理与综合评议。业务部分60分:业务科室考核医疗质量管理 (40分) 与科室业务指标 (20分) 或职能科室考核职责履行情况 (60分) 。

2.临床科室

临床科室主要从科室业务指标 (包括收治病人次数、出院病人次数、门诊急诊部病人次数、手术台次数、每月医师担负床日等) 、医疗质量及管理 (医疗制度落实、发挥中医药特色优势、中医疗效指标、临床用血、医疗文书及病历管理、药事管理、医疗器械管理、医保管理、科研教学管理等) 、经济运行与成本控制 (药占比、耗材比、医疗欠费等) 、工作态度及科室管理 (患者投诉、物价管理、安全防范和卫生检查情况、医学道德和风尚、规章制度落实情况、劳动及组织纪律等) 进行考核。

3.医技科室

医技科室主要从科室诊断质量及管理 (诊断与报告的准确性、报告书写质量、及时按时报告情况、医疗安全指标、科研教学管理等) 、业务指标 (检查项目和数量等) 、经济运行及成本控制 (设备应用率、耗材比等) 、工作态度及科室管理 (患者投诉、服务满意率、物价管理、安全防范和卫生检查情况、医学道德和风尚、规章制度落实情况、劳动及组织纪律等) 进行考核。

4.职能科室

因职能科室的工作性质与业务科室不同, 主要从工作任务、质量及效率 (执行职责和业务指导情况、年度工作计划完成情况、医院交办任务达标及工作效率情况) 、科室综合管理情况 (宣传报道情况、节省材料及办公耗材使用情况、周末卫生日集体活动、医学道德和风尚、科室规章制度落实与管理情况、劳动及组织纪律等) 进行考核。

三、考核程序

1.个人述职

个人述职是干部考核的第一道环节。主要考核中层干部在思想品行、工作能力、工作表现、业绩情况和廉洁方面的表现, 使其对自我工作进行反思, 从而进一步提升自身的业务水平。这一环节重点考核中层干部的年度任务达标、工作能力 (管理能力、执行能力、创新能力等) 、工作作风 (团队精神、服务精神等) 、科室管理、廉洁自律等情况, 找出不足, 明确今后努力的方向。

2.民主测评

民主测评是中层干部考核的重要环节, 医院成立4个考核工作小组, 以科室为单元, 要求科室工作人员对科室负责人进行测评考核评分, 考核小组确定考核结果后上交考核工作小组。

3.综合目标考核评分

根据岗位性质不同, 将考核对象分为业务科室和职能科室两大类, 并分类设置, 科学细化考评指标, 合理分配权重。对于最难量化的行政职能科室, 设置专门的考核评价体系, 对履行职责情况考核评分进行细化, 同时成立考核小组, 由院长挂帅, 党办、人事科、院办、医务科和护理部等多部门相辅, 对各职能部门所提交的资料采取严密的联合审核, 并依照各科室履行职责的情况进行量化评分。

4.综合考评材料

医院成立考核领导小组, 根据综合目标考核评分结果和民主测评评分结果, 综合干部日常表现, 经过反复讨论酝酿, 权衡各方面因素, 最终确定考核结果与排名。

5.考核结果运用

为发挥考核结果的激励和制约作用, 医院设立综合目标管理奖, 考核“优秀”按100%发放, “良好”按90%发放, “合格”按80%发放, “不合格”不发放;考核结果为“不合格”的, 由院领导会同相关职能科室负责人进行诫勉谈话, 连续两年考核 “不合格”的, 解聘其行政职务。考核优秀的中层干部作为年度考核评先评优个人重要依据, 并以医院的名义予以表彰。

四、考核遵循的原则

1.以德为先原则

“德”是干部素质的灵魂, 是考核识别干部的关键。由于“德”本身不存在一致性, 使中层干部在德的考核评价这一项中面临着无法衡量标准的一大难题。对此, 通过对中层干部的世界观、人生观、价值观和在日常生活工作中的态度、心态进行综合分析评价, 变软指标为硬指标, 以科学的定量分析, 形成比较符合实际的定性评价。将考察评价细化量化为道德品质与作风情况、遵纪守法与职业道德等4大方面的评价要素, 科学合理地设置每一类的具体评价指标, 对每项标准实行量化评分。

2.实事求是原则

严格按照统一的标准, 着眼于干部的行为和行为的结果, 全面准确地进行考评。用长远的眼光评价干部的行为结果, 评价时不能局限于一时一事, 应注重其整个过程和产生的效率。考核组人员应理性对待, 客观求是, 一是一、二是二, 不可感情用事, 亦不可主观臆断, 不能因被考核人的地位、身份、背景的不同而区别对待, 应做到考核面前人人平等, 不讲情面不讲私情。公平公正地考评每一个人, 使中层干部考核工作发挥其真正有效的意义。

3.注重实绩原则

在考核指标的权重上侧重用数据说话, 用实绩评分。职能部门干部考核主要侧重于履行职责, 主要考核干部的执行能力、协调能力、工作实绩和创新能力。对于业务部门干部考核指标权重时, 科室业务指标、医疗质量、护理质量等工作实绩的权重相对较大, 主要检查完成医院下达的各项业务指标及综合目标的完成情况, 以及科室质量管理情况等。

五、健全考核长效机制

1.坚持日常考核

月考核由医院对科室考核, 主要由财务科、医务科、护理部、药剂科等职能科室对业务部门进行业务指标、物价管理、医疗质量管理、护理质量管理等考核, 平时考核与干部当月绩效挂钩, 并作为干部年度考核的重要组成部分。

2.坚持全面考核

科学有效的考核内容应针对不同考核对象及考核指标, 将考核指标分配到院办、党办、医务科、护理部、财务科、科教科、信息科、总务科等不同部门并由其完成, 最后由人事科负责集中、整理、评价、反馈, 各负其责、各司其职。考核内容的设置上要对人才培养、教学科研、指令性任务 (如无偿献血、扶贫济困) 等方面有所体现, 这样考核内容覆盖面广, 真正做到全面考核。

3.坚持完善考核

结合医院实际, 坚持完善考核内容、程序、方式等。对于普外科、妇科等学科, 调整发挥中医药特色优势、中医疗效指标等中医内涵建设指标的考核权重, 做到更加合理化, 更有针对性。对于科室副职人员或护士长, 周全考虑与正职人员有量化考核的区别。

实施中层干部考核, 是医院走向现代化管理的必然趋势, 是医院人力资源管理和干部管理中不可或缺的方法, 是医院整体管理水平提高和战略目标实现的重要抓手。医院在不断发展, 思想观念在不断更新, 只有持续建立相对规范、科学的干部考核体系, 才能实现对干部的真正管理, 才能在医院营造一个良好的干部考核氛围, 杜绝不正常的人际关系影响干部的工作锐气和创新能力, 为医院发展提供坚强有力的支持。

参考文献

[1]郝容慧, 肖青刚, 江柳丽.医院中层干部考核体系建设[J].医院管理论坛, 2011 (11) :12-14.

篇4：医院中层干部考核探索与研究

医院中层干部作为高层决策的执行者，和基层工作的组织者、管理者，位置非常重要。医院中层干部队伍的素质如何、能力高低、作风好坏，在很大程度上决定着医院的总体工作面貌。

一、中层干部考核及原则

中层干部考核，就是通过收集、分析、评价和传递有关某一个中层干部在其工作岗位上的工作行为、表现和工作结果方面的信息，按照事先的规定标准，采用科学的方法，检查、对照和评定职工对职务履行程度，以及确定工作成绩的有效管理方法。为了正确评价中层干部的德才表现和工作业绩，进一步规范中层干部考核工作，逐步建立科学、规范、系统的考核体系，提高工作效能，建设高素质的中层干部队伍。遵循公平、公正、公开、透明的原则、注重实绩的原则、群众公认原则。

二、医院中层干部考核的内容和指标设定

构建中层干部考核评价体系，应用平衡积分卡建立关键业绩考核指标体系，实行分类考核，绩效跟进，后期反馈制度。人员考核划分成五个部分：职能部门中层干部考核、临床科主任考核、医技科室科主任考核、党总支书记考核、护士长考核

临床科主任考核：

考核采取百分制计分办法，财务维度指标占30分，患者维度指标占15分，内部流程维度指标40分，学习与成长维度指标15分。

1.财务维度指标：人均收支结余、成本收益比率、药品费用占比、百元耗材占比

2.患者维度指标：患者满意度、人均费用增长率、患者投诉次数、医疗赔偿金额

3.内部流程指标：床位利用率、人均手术量、出院人数、平均住院日、甲级病案率、单病种与临床路径、抗生素合理使用、抗菌药物治疗患者微生物样本送检率、院内感染发生率、完成医院指令性任务、质量综合指标

4.学习与成长维度指标：课题立项、百人（人均）发表论文数、教学质量评价、重点学科建设标准达标率、劳动生产率、科室管理创新项目和效益、职称结构评分、教育培训考核

医技科主任考核：

考核采取百分制计分办法，财务维度指标占40分，患者维度指标占15分，内部流程维度指标30分，学习与成长维度指标15分。

1.财务维度指标：人均结余、成本收入比例、百元耗材占比

2.患者维度指标：患者满意度、患者投诉次数、医疗赔偿金额

3.内部流程指标：人均检查人数、危机值班制度执行率、检查报告完成时间、完成医院指令性任务、质量综合指标

4.学习与成长维度指标：课题立项、百人（人均）发表论文数、教学质量评价、重点学科建设标准达标率、劳动生产率、科室管理创新项目和效益、职称结构评分、教育培训考核

职能部门科主任考核：

考核采取百分制计分办法，职能部门财务控制指标占20分，职能部门满意度指标占30分，职能部门管理目标实施成效指标35分，职能部门自身建设与成长指标15分。

1.职能部门财务控制指标：单项费用控制指标、部门控制指标、结算单据或报表传递

2.职能部门满意度指标：上级对职能部门的满意度、职能部门间满意度、临床、医技科室对职能部门的满意度

3.职能部门管理目标实施成效指标：职能部门质量管理成效、关键绩效指标履行的监管职责、工作计划与管理目标实施

4.职能部门自身建设与成长指标：本部门岗位职责履行、职员的学习培训、出勤率、每年被投诉次数

党总支书记考核：

考核采取百分制计分办法，总支建设指标占20分，党员教育管理指标占20分，发展党员工作指标15分，职工思想政治工作指标25分、工会工作20分。

1.总支建设：认真及时执行院党委决议、有明确的年底工作计划且效果显著、成员积极参加培训认真履职、民主生活会质量

2.组织党员学习和开展党内活动、组织党员民主评议、及时结转党员组织关系、党费收缴与管理

3.发展党员工作：发展党员、入党积极分子培养

4.组织每月政治学习、及时了解群众意见及建议、稳定职工思想无上访事件发生、对党群工作投稿次数、处理医疗纠纷的次数、无重大安全事故

5.工会工作：开展文体活动、合理化建议活动、劳动竞赛或技术创新、落实计划生育政策

护士长考核：

考核采取百分制计分办法，护理科研指标10分、护理人员培养培训考核指标20分、质量指标40分、关键绩效指标30分

1.护理科研：科研计划、（科研、合理化建议、新技术改进、专利、QC）成果、发表论文

2.护理人员培养培训考核：依法执业、继续教育学分、护士长考试及参加疑难病症讨论、聘用护士考试通过率、业务学习考核1次/月、护理查房1次/月、重点环节应急演练

3.质量指标：优质护理、病区工作质量、质量安全目标、病人满意度、不良事件上报、绩效考核、护士长履职综合测评

4.关键绩效指标：辖区患者投诉、医疗纠纷赔偿金额、科室平均住院日、科室院内感染发生率、重点学科建设标准完成率、百元耗材占比、人均门诊住院费用增长率、收治住院人数及手术人数、单病种临床路径质量与费用指标

如果出现重大医疗责任事故、在突发事件中有重大责任、反映有红包回扣问题、出现安全责任事故时，采取一票否决制。

三、考核的结果评定与运用

考核结果能够科学、客观、公正、公平地量化评价中层干部，使干部的动态管理落到实处，为中层管理干部的任免、奖惩、使用、晋升提供可靠的依据。

四、考核实施的可行性

1.党委高度重视，保证考核结果落到实处。中层干部考核是干部管理的重要内容，只有在党委的统一领导下，组织部门牵头，各职能部门密切配合，才有可能完成中层干部考核的全部工作。

2.考核指标的设置贴合实际。对临床、医技科室主任考核指标的设置要全面反映医、教、研、财、人才等方面情况，既要重视医疗质量和服务，又要重视经济效益，既要考虑科研教学工作，又要重视人才培养。每个科室都有自己的特色和专长，只有将各方面的指标全面包括，才能考核出干部的实际工作情况。

篇5：中层干部考核细则

一、考核目的：

通过考核，努力建立起分工明确，相互协作、上下一致的高效运行的管理机制，提高管理效益。

二、考核条例：

(一)计划有落实，检查有反馈。

学期初能根据学校工作计划，结合本部门的实际，制定切实有效的工作计划，在计划落实的过程中，做到有检查、有总结、有反馈。

(二)民主意识强，办事讲效益。

在工作中，能主动广泛地听取群众的意见，及时采纳合理建议，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱。

(三)部门多协作，相互配合好。

以学校利益为重，工作中能顾全大局，主动积极与各部门配合，不计较、不保留。责任意识明，敢于挑担子。

(四)有明确的工作目标，如期完成的责任意识。工作中以身作则，敢说敢做，敢做敢担。

(五)工作有创新，成绩有突破。

用创新的精神指导自己的工作，克服平平庸庸的思想，树立争一流的竞争的观念，分管工作的成绩在原有的基础上有进展、有突破，实绩明显。

三、考核办法：

1、对照岗位责任制，自查、自评。

2、群众评分与校长评分相结合。

3、分值：每条20分

等级：100～85分为甲等

84～70分为乙等

69～60分为丙等

篇6：2013医院中层干部考核细则

根据医院干部考核的相关要求，对照2013医院工作目标要求，以创建评工作阶段性成果转化为标志，围绕“以持续质量改进为核心，以长效管理为目标，积极推行精细化管理（坚持制度、持续改进、长效管理），精深化开发（学科建设、创新发展、公益服务）”中心工作，制定2013医院中层干部考核细则如下：

一、组织机构

领导小组

组长：

组员：

工作小组

组长：

副组长：

组员：

二、考核对象

全院各临床、医技、职能科室的正、副主任/科长、科护士长、护士长。（科护士长和护士长的考核要求由护理部参照医院中层干部考核细则另行拟定。）

三、考核时段

自本届聘任之日起至2013年12月止。

四、考核内容

考核分长效管理考核（70%）和终期考核（30%）。

（一）长效管理考核（占70%）（即工作完成情况考核）

1.干部岗位职责（10%）

要求履职中具有高度的全局观、执行力和组织纪律性。以分管领导测评意见为主（360o民主测评A表-上级评价）。

2.科室管理和团队建设（10%）

考核科学管理科室、关注员工发展、学习型创新型组织和良好和谐团队建设等情况；强化规章制度落实，依法行医，关注员工养成教育和个人职业发展等情况。以分管领导测评意见为主（360o民主测评A表-上级评价）。

3.科室综合管理（50%）

（1）临床医技科室具体考核医疗工作的质量、安全、数量和科研、教学、预防、精神文明等工作完成情况。以职能部门量化指标为主，科室综合管理考核（100%）=医务（50%）+护理（20%）+院感（6%）+防保（4%）+精神文明（10%）+教学（10%）+科研附加分。

（2）行政职能科室考核科室管理、服务水平、质量与安全、工作绩效（监测项目、指标的追踪管理）、管理方法创新与运用等工作表现。（科室综合管理考核（100%）=分管领导考核（50%）+临床医技科主任测评（50%）（360o民主测评A表-上级评价和B表-同级测评）。

（二）终期考核（占30%）

终期考核全年工作总结与述职情况，其中工作述职（20%），360o民主测评C表-员工测评（10%）。临床医技科主任、护士长进行科内述职与测评，详见附件一；行政职能科长进行院内述职与测评，详见附件二。

五、时间安排

（一）12月9日—12日：职能科室汇总各科室工作完成情况数据。

（二）12月12日：中层干部、护士长提交书面工作总结。

（三）12月13日—16日：工作小组对考核数据汇总。

（四）12月17日—19日：中层干部工作述职，员工测评（C表）。

（四）12月20日：中层干部360o民主测评（A表、B表）。

（五）12月21日—24日：中层干部考核综合评估，确定考核结果并张榜公示。

六、组织实施和要求

（一）由院领导带队，支部、工会、团委、职工代表、职能科室组成考评组参加中层干部的述职、测评及员工访谈。

（二）考核工作在党委的领导下，坚持公开、公述、公议的原则，对考核各环节工作，如有异议，可向“三委会”提出申诉复议。院务委员会（行政工作），学术委员会（业务发展），职代会（自身利益）。

（三）所有科室和全体中层干部都要高度重视考核工作，以持续质量改进为核心，以长效管理为目标，认真做好2013工作总结，总结经验，查找不足。

七、本办法经医院2013年第51次党政联席会审议通过，自发布之日起施行。

111111111医院

2013年12月4日

附件一临床医技科主任、护士长科内述职与测评

一、时间安排

2013年12月17日—12月18日

二、考核组成员安排

三、科室分组安排

第一组：妇产科、呼吸科、肾内科、感染性疾病科

第二组：普外科、心内科、医学检验科、消化科

第三组：耳鼻咽喉科、眼科、泌尿外科、骨科

第四组：神经内科、内分泌科、风湿免疫科、病理科 第五组：急诊科、重症医学科、医学影像科、超声科

第六组：皮肤性病科、老年医学科、肿瘤内科（介入）、疼痛科第七组：麻醉科、药剂科、康复医学科、儿科

第八组：中医科、口腔科、神经外科、胸外科

四、相关要求

1．科室主任及主持工作副职、护士长参加本次科内述职（副职科室自行组织述职）

2.述职以PPT汇报形式进行，时间10分钟，汇报内容：

（1）科室综合管理

a.科室自我评价

b.团队建设和员工发展（培训、学习、学历提升、晋升）c.持续改进、双精管理实例

（2）工作指标对比分析

a.根据各职能部门汇总的指标完成数据统计，对科室2013工作异常指标进行分析（例如业务量、医保指标、药品比例、耗材控制、差错事故等）

b.亮点展示

c.2013开展的新技术、新项目

（3）科室定位分析

a.对科室进行自我评估（按投入/产出情况分为明星、金牛、问题和宠物科室）

b.定位分析

3.议程

（1）联络员主持，宣读议程

（2）科主任、护士长述职

（3）科室员工测评、访谈（科主任回避）

（4）组长总结发言

4.联络员与检查科室主任以不干扰科室正常工作为原则确定具体时间（尽量安排中午或5点以后）；科室需全员参加科主任述职、测评（出席率不满80%扣除该项分值的20%），联络员收集负责科室述职人员的汇报PPT电子版与其他书面材料一并交予质控办。

附件二行政职能科长院内述职与测评

一、时间安排

2013年12月19日

二、考评组成员

医院全体班子成员，医院院务委员会、学术委员会成员，支部、工会、团委、职工代表以及相应科室全体员工。

三、相关要求

1．职能科长及主持工作副职参加院部述职（职能副职、科护士长科室自行组织述职）。

2.述职以PPT汇报形式进行，时间10分钟，汇报内容：

（1）科室综合管理：

a.监管项目、指标的跟踪管理

b.服务亮点

（2）工作情况对比分析：2013年工作计划完成情况及原因分析

（3）创新管理：创新管理、工具运用实例

3.议程

（1）述职

（2）测评

篇7：板桥中学中层领导干部考核细则

一、考核目的

为进一步加强学校领导班子建设，营造良好团队，正确评价学校中层领导的品行和实绩，进一步激发中层领导的工作积极性、创造性。经研究，决定从2013年起对学校中层领导进行学期考核，要通过考核，努力建立起分工明确，互相协作、上下一致的高效运行的管理机制，提高管理效益和工作质量。

二、考核范围对象：中层领导

三、考核细则（满分100分）

1、遵守师德规范，工作认真主动，热心为一线教师和学生服务，顾全大局，服从学校工作安排，尊重分管领导，团结协作，有奉献精神。（10分）

平时表现；师生反映，一次扣一分。

2、计划有落实，检查有反馈：（10分）

学期初能根据学校工作计划，结合本处室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。查计划、工作记录、总结。

3、民主意识强，办事讲实效，能主动广泛听取群众的意见，及时采纳合理建议,办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱。民意测评；（10分）

师生反映，一次扣一分。

4、以身作则，责任意识强，敢说敢做敢担。（15分）出现一次责任事故酌情扣2—5分。

5、工作有创新，成绩有突破，树立争先创优的意识，上级检查、常规督

查、抽查评价好。年终材料（15分）

6、积极参加学校或年级的各类活动，不得无故缺席。准时参加各种会议，无故迟到一次扣0.5分，无故缺席一次扣2分。平时检查、班主任及教师反映，一次扣一分（10分）。

7、在校不做与教学无关的事，严禁工作时间上网打游戏、聊天，发现一次5扣分。（10分）平时表现。

8、认真负责好分管的考核工作，做到勤查勤看，严格执行。（10分）查看考核记录及结果，一次扣1分。

9、带头做好行政值班工作和节假日值班活动,重大事件及时报告和处理,做好每日行政值日记录，缺一次每人扣1分。查行政记录簿（5分）。

10、做好本科室的安全、卫生工作，注意贵重物品的保管，不遗失，如有问题，酌情扣分。平时检查（5分）。

11、分管的工作获上级奖励，乡级加3分，县级以上加5分，市级以上的加8分。

四、考核办法结果处理

1．对照岗位责任制，按照以上考核细则，得分占年终考核总分的50%，教职工评价占总分的30%，校长评价占20%。

2．根据考核量化成绩分配奖励绩效职务补贴。60分以下为不合格，不享受中层行政奖励绩效职务补贴。

五、本办法从教代会通过之日起执行，本细则的解释权属校长室。遵化市石人沟小学

篇8：板桥中学中层领导干部考核细则

中层以上干部绩效考核办法

为进一步深化教育人事制度改革，加强学校干部队伍建设，强化激励竞争机制，不断提高学校办学质量和管理水平，办好人民满意的教育，依据有关法律法规和镇党委政府及教育办公室工作部署，结合我校实际，制定本办法。

一、考核原则

一是民主公开、客观公正、注重实绩、全面考核； 二是科学规范、简便易行，增强针对性，提高实效性。

二、考核对象

全校中层以上干部

三、考核内容及计分办法： 考核总分100分，其中教学实绩考核50分，由教导处提供；分管工作成绩30分，按镇或以上级别类型计分；常规和应急性工作等20分。

（一）分管工作成绩（30分）

根据学校各处室、级部年度目标完成情况进行考核。镇（或以上级别）评估一类的处室或级部，相关人员均记满分，位次据全镇二类的处室或级部，相关人员均记满分的70%。不能进行类次划分的，由校委会研究决定。

（二）常规及应急性工作完成情况（20分）

1、上课与兼课（5分）。凡积极承担学校安排的教学任务，按时上课，不空堂，严格执行学校教学常规要求的，记5分，否则，视具体情况经校委会研究，酌情扣分，扣完为止。不兼课的，此项不得分。

2、大局意识（2分）能服从工作安排，率先垂范，自觉当好学校领导的参谋，为学校管理和决策提出合理化意见和建议等。

3、奉献意识（2分）责任意识强，甘于奉献，圆满完成各类值班、执勤和其他应急性工作等。

4、计划总结（2分）处（室）和分管工作（体育、艺术、科技、信息、图书、安全、收费、卫生、计划生育等）做到每周有安排，“期初有计划、期中有阶段性小结、期末有总结”。

5、教育教学管理（2分）管理好自己分管的教育教学工作，自觉参与课题和教学研究，主动参加听课、评课等教学教研活动等。

6、群众满意度（4分）学校制定群众满意度调查方案，原则上实行每月一次电话调查，每学期两次问卷调查；调查的对象包括学校服务范围内的地方干部、人大代表、政协委员、教师、学生、学生家长、社区群众；调查内容囊括学校各处室、级部教育教学工作的方方面面。

（补充规定）

7、教职工测评（3分）按“管理能力、团队建设、合作意识、敬业精神、创新意识、科研能力、工作成效”等七个方面按“优秀、良好、一般、差”四档进行评议打分。

四、考核办法

学校中层及以上干部绩效考核工作每学年末考核一次，每年的八月完成本学年的考核工作。

（一）个人述职。个人要全面总结一学年来个人在德、能、勤、绩、廉等方面的情况，实事求是写出述职报告。

（二）学校教职工民主测评。民主测评采取无记名方式，个人述职后，由考核小组组织全体教职工进行满意度测评。

五、评定考核类别

（一）根据综合评价等有关情况，评定考核类别。

考核类别根据综合考核得分定为三个类别，全校中层以上干部通

排名次。前10名为一类，11至20名为二类，其余为三类。

（二）有下列情况之一的，一票否决，本学年考核定为三类。

1、发生重大责任事故的；

2、因触犯刑律受到处理的；

3、因决策或工作失误、发生上访，造成恶劣影响的；

六、考核结果的运用

（一）考核结果作为评优、年度考核、提拔重用的依据之一；

（二）对考核类别为三类的，由校长进行约谈；

七、考核的组织领导及要求

（一）学校组建以马利民为组长，宿冰涛为副组长，校委会全体人员为成员的考核领导小组和工作小组，对全体中层及以上干部考核。

（二）考核工作应全面、认真、客观、公正，严肃考核纪律，杜绝弄虚作假。坚持标准，规范程序，注重实绩，实事求是。