竞争与合作演讲稿600字

竞争与合作演讲稿600字（通用11篇）

篇1：竞争与合作演讲稿600字

他们的这种成功不就是合作而完成的吗?如果是一个人,或就没有如此大得逞就。

一个美国成功人士说过:“没有永远的朋友,也没有永远的敌人.”着句话说的没错.秒年个个很要好的朋友,很可能在某些因素下成为敌人,毕竟金钱,名利的诱惑是很大的,我们不能保证人都能对朋友忠诚.更有可能,着只是外表的朋友.敌人也是一样的,我们么有永远的敌人,就像棉队中考,考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业.但是,在平常学习中,我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作,我们没有选择的余地.生活在这个社会里,生下来就要竞争,只有强者才能生存,着也告诉我们一个道理,忽然做给了我们内充分的准备,竞争给了我们表现的机会.我们要合作也要竟镇,要成为双赢的群体,只有这样，我们才能声错，才有竞争的资格。 竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习效率和工作效率，促使人的潜力得到充分发挥，使人们不断进取，奋发向上; 在与竞争对手的比较中，能发现自身的不足，取长补短，使自己进步、发展得更快。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。

竞争与合作看似很遥远,其实它们是紧密项链的,我们要在竞争中寻求合作，在合作中竞争.人不是万能的，如果兔子背着乌龟跑,乌龟背兔子过河,那这个成果就不仅仅是乌龟兔子任何一个成绩这样简单了.也就是说,我们要把自己的短处与别人的长处相结合,别人的短处用自己的优势去弥补,着样,我们就真的做到了赢!

篇2：竞争与合作演讲稿600字

现在的人常说，当今的社会是一个竞争的社会，想要生存就必须学会竞争。

在很多人的理念中竞争时就不可以合作。其实不然，人们在竞争中必须善于与自己的对手合作才能有胜利的希望。

在美国南部的某一个州，一位农夫很会种南瓜，他的`南瓜经常在比赛中获大奖。这位农夫获奖后毫不吝啬地将种子分送给街坊邻居。许多人觉得很奇怪，一般人都会怕竞争对手赶上自己，一定会将种子好好保管不让其他人得到，而他却恰恰相反。事后人们才明白，在那个家家户户田地相连的农村，他的做法很明智，避免了蜜蜂在传递花粉的过程中，使较差的品种污染了自己优良的品种。所以他说：“我将种子分送给大家，帮助大家，其实也就是帮助我自己!”

一个有头脑的人会在适当的时机与对手合作，这样不但能增强自己的实力，而且可以进一步了解对手。

思想狭隘的人，只看到了表面的利益，将自己的新技术、新发明藏着掖着生怕被别人发现，总是将自己封闭起来不与外界交流。然而，当有一天他突然发现有很多人拥有了更新的技术，人们早已超越了他时，顿时就觉得惊恐万分，总以为是别人偷去了他的东西。

一个新事物的出现是需要不断地去打磨，去挖掘才能使它不断改进从而长盛不衰。如果一直将它窝在怀里不让人们研究，那么迟早它会变得不起眼。

有时你的对手往往是最了解你的人，他可以清楚地指出你的缺点，给予你改进的意见，这些意见往往是最可取的。

想要有一番成就就应不拘小节， 不要被眼前小利所迷惑，应该将目光放远一些，只有看得长远才不至于犯致命的错误。

篇3：竞争与合作演讲稿600字

自从撒旦与夏娃第一次在伊甸园里争辩吃不吃某种水果以来,人们就开始了相互辩论。辩论使人们享受到探寻真理以及思维对撞的乐趣。具备良好的思考辨别能力和语言表达能力对于一个人的成长与发展大有裨益。美国总统竞选辩论属于林肯——道格拉斯式辩论,也叫价值观辩论,这种辩论是对社会道德、价值观和国家政治进行争论,辩论者引导公众对辩论中提出的每个问题进行深层次的思考[1]。总统竞选辩论不仅显示了总统候选人的思辨应对能力,而且对最后的选举结果也起着举足轻重的作用。

有关政治辩论和政客们使用的语言的研究已经有了很多,这些研究多从政治语言的含义,政治语篇的框架以及批评性话语分析等角度入手,到目前为止,用格莱斯的“合作原则”直接对政治辩论进行研究却很少有人涉及。

2 合作原则简介

合作原则是由美国著名语言学家格莱斯于1967年在哈佛大学的演讲中提出的。格莱斯认为,在人们交际中,对话双方似乎在话双方似乎在有意无意地遵循着某一原则,以求有效地配合从而完成交际任务。因此,格赖斯(H.P.Grice)提出了会话中的“合作原则”(cooperative principle简称CP),它包括四个方面,分别是量的准则、质的准则、关系准则方式准则[2]。

本文探讨的问题是,在历届美国总统大选辩论中,这些总统候选人是否遵守了格莱斯的“合作原则”。要实现这个目的,可以从两个方面展开研究。

1)有没有证据表明这些候选人在辩论中采用的语言是按照合作原则选择的;

2)有没有证据表明当这些候选人没有遵循合作原则时,他们会为此而遭到对手的攻击。

这两方面的任何一个方面得到肯定的回答,都可以说明这些候选人在遵循,或者至少他们认为合作原则是值得遵循的。

3 合作原则在政治辩论语言中应用的实例分析

3.1 质量准则与竞选辩论

格莱斯声明诚实,即质量准则是整个合作原则的基础。在辩论过程中总统候选人试图用质量准则来使对手陷于窘境,或者直接攻击对方。候选人之间的一些最为严厉的指责就是诚实这个焦点,他们彼此指责对方没有遵循这一最基本的要求。

1996年共和党总统预选辩论中[3],鲍勃·多尔把他的矛头指向了克林顿总统。在关于国内事务(interior affairs)的辩论中,克林顿说“在任内,我为美国新增加了1100万个工作岗位,新增企业创下历史记录,增加收入,减少犯罪,降低福利税:正因为如此,我们才能前进在正确的道路上”。多尔对此的回应是“这1100万新增加的工作岗位和任何其他政绩,克林顿不能把各州州长的成绩也归功于他自己。所以,我们可以把克林顿称做是伟大的吹牛家。他就想让事情听起来玄乎,取得一丁点儿的成绩就会让他感觉良好”。仅仅从多尔的回应中,我们可以得出结论克林顿时一个什么样的人:不仅喜欢大包大揽,说话口无遮掩,还满嘴谎言。试想一个讲话都不诚实的人怎么可能对他的家庭和祖国诚实?多尔的指责还在继续:“(克林顿)对妻子不忠诚,没有实现对阿肯色州人民的誓言,对美国人民不诚实……”这些指责一项重过一项,试想一个对自己的妻子,自己所在州的人民,自己的国家都不诚实的人有什么资格当美国总统?很明显多尔这是在试利用克林顿没有遵守“质量准则“这一点对克林顿进行攻击的,他力图向大家展示克林顿“言而无信”的嘴脸,以使自己在竞选中获取有力的支持。

2004年小布什和克里的公开辩论中,在是否应该出兵伊拉克这件问题上小布什指责克里“在对伊拉克授权动武时投了赞成票,可是现在他又说这是在错误的时间、错误的地点发动的错误战争”。小布什显然认为合作原则是有效的,并且他认为对手没有与公众“合作”,暗示克里反复无常,不值得信任。

对于同样一个问题,克里的回答跟小布什的截然相反。克里说小布什“刚才谈到伊拉克是反恐战争的中心,但在总统出兵伊拉克以前,伊拉克甚至和反恐战争的中心边都沾不上”。那么克里的真正意思,也就是所含(what is implicated)是什么呢?很明显他在指责小布什颠倒黑白,甚至是穷兵黩武。

3.2 数量准则和关系准则与竞选辩论

数量准则:

1)话语应包含有满足交际所需要的信息。

2)话语不应包含超过交际所需的信息。

关系准则:要有关联

格莱斯的这两条准则在一定程度上有所重叠,所以本文将对数量准则和关系准则放在一起加以讨论。

在辩论中,主持人更倾向于问一些开放式的问题,因为封闭式的问题并不能产生那些只有开放式问题才能产生的信息交换和一些内在的暗含的问题[4]。通常,这些候选人会利用这些开放式的问题的特点来给出一个开放式的回答,而不是直接给出一个固定的答案。

在2004年小布什与克里的竞选辩论中,克里谈到关于伊拉克战争的时候说道:“我不知道他是否知道那里究竟发生了些什么。事实上,那里的情况每况愈下。在6月份牺牲的士兵比以前多;在7月份牺牲的士兵比6月份多;在8月份牺牲的士兵比7月份多;在9月份牺牲的士兵比8月份多。”这段话的主要内容就是“那里的情况每况愈下”,但是他没有停下来,而是用了更多的话语来解释这一点,显示出了士兵的伤亡越来越大,战争的残酷性以及暗示选民思考这场战争有没有打起来的必要性。

1996年共和党总统预选辩论中,多尔在布坎南讲完后问到:“这个问题是有关社会安保的吗?”在得到了主持人肯定的回答后,多尔说道:“只是想确认一下。”换句话说,多尔在向选民灌输这样一个想法:从布坎南的回答来看,你不能判断出来到底是什么问题。那么他在暗示什么吗?答案是肯定的,他在暗示布坎南没有遵循格莱斯的关系准则。

3.3 方式准则与竞选辩论

说话要清晰明白,避免含糊不清和歧义

2000年小布什和戈尔关于社会保障的问题进行辩论。小布什指责戈尔“简直在散布‘医疗恐怖’,试图恐吓去投票站的人民。”医疗保障是medi-care,但小布什创造性的运用了“医疗恐怖”(medi-scare)这个词,令人忍俊不禁的同时还向选民暗示戈尔只是一个玩弄口舌的政客。

2004年小布什和克里关于胚胎干细胞研究的辩论时,小布什“说胚胎干细胞研究需要通过对生命的毁灭来获得,通过毁灭生命来挽救生命确实不是我们要做出的选择”,但他又接着说“there is going to be hundreds of experiments off the 22lines that now exist that are active”(现在正在对现有存活的22株胚胎干细胞进行数百次实验)。克里藉此说小布什“walking a waffle line”(胡扯)(line有线和株的意思),抨击小布什虽然不同意对胚胎干细胞进行研究,却又在一定规模上允许对生命的毁灭(用于研究的干细胞取自人类胚胎,这必然会使胚胎死亡),然而他又不允许那样做,用这个双关讽刺布什没有原则和混淆事实。

3.4 言外之意

就上面给出的例子我们可以看出,当有候选人违反了合作原则的任何一条准则时,都会遭到来自对手的攻击,那么他们明知道自己会受到语言上的攻击,为什么还会故意违反这一准则呢?甚至远在林肯与道格拉斯的辩论中,候选人就认识到选民可以接受他们的这种行为,尤其是在政治辩论的语境下,政治辩论的本质目的是“影响和引导其他人的说话行动”,从而使自己获取更多的政治利益,在这种情况下对格莱斯原则的稍微更改或是违反是可以让选民接受的。

格莱斯指出,他提出的“合作原则”描述的是这样一种情景,即人们进行语言交际的目的是为了信息的交流。交际内容可以分为句子意义和说话人意义,而说话人意义是由所言(what is said)和所含(what is implicated)组成的[5]。而一切违反合作原则的运用都会蕴含在所含,也就是言外之意(conversa-tional implicature)里面。

在回答有关贸易协定的问题时,布坎南回应说:“好极了,

NAFTA(North America Free Trade Area)对于美国人来说真是一笔好极了的交易啊!”然后他就列举出来了一系列由此协定产生的消极问题。如果从字面意义理解,布坎南的回答是前后矛盾的,也就是说他违反了某一准则(质量准则)。那么他这么说的目的是什么呢?表面上看(也就是所言)他是支持并赞同这一协定的,但是他的所含(也就是“言外之意”)是用这种正话反说的方式让人们更加清楚地明白这项协定对美国有百害而无一利,对此协定是持否定的态度。

4 总结

本文的分析充分显示出在美国总统竞选辩论中,有足够的证据表明1)候选人在辩论中采用的语言是按照合作原则进行选择的;虽然有时他们会故意违反某一条或几条准则,这时就会产生“言外之意”,而言外之意产生的基础是交际的双方在遵循合作原则的前提下才会产生的;2)当这些候选人没有遵循合作原则时,他们会为此而遭到对手的攻击。这充分说明了格莱斯的合作原则不仅在日常生活中指导着人们的言语交流,而且在总统竞选政治辩论的语境下也使候选人互相“合作”,最终使言语交流的目的得以顺利实现。

本文的局限性在于文章只验证了美国总统竞选辩论。其他形式辩论也应该按照格莱斯的观点来分析,进而验证作者的这些结论在更大范围的是否依然有效。

参考文献

[1]Grice H P.Logic and Conversation[A]//Cole P,Morgan J L.Syn-tax and Semantics:Speech Acts[C].New York:Academic Press,1975:307.

[2]Hacker K L.Candidate Images in Presidential Elections[M].Westport Connecticut:Praeger Publishers,1995.

[3]Ranney A.The Past and Future of Presidential Debates[M].Washington D.C.:American Institute for Public Policy Re-search,1979.

[4]刘植荣.美国历届总统辩论竞选辩论精选[M].南昌:江西人民出版社,2005(5):3.

篇4：竞争与合作

前一阵子，闹得沸沸扬扬的腾讯与360事件，被业界形象地称为“3Q”大战，这源于2012年双方“明星产品”之间的互掐：2010年9月27日，360公司发布了其新开发的“隐私保护器”，专门收集QQ软件是否侵犯用户隐私，随后，腾讯公司也不甘示弱，宣布在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件，最终双方相持不下，诉讼上法庭，都损失了很多网络用户。

而反观爱奇艺与pps公司，双方都是视频播放软件，但整合之后，一直保持双品牌运营，保持两个品牌各自优势特点和团队灵活性，最终互惠共赢。试想，如果腾讯和360公司能抱团取暖，是否能避免短兵相见的命运？竞争与合作看似水火不容，针锋相对，实则相互依存，不可分割，竞争能激发人的斗志，提高办事效率，促进自我发展；而合作则能为个人提供资源，以便更好竞争。一味竞争只会伤害自己，唯有合作才能实现双赢。谭嗣同说过“以群而强，以孤而败”，用现代的话讲，就是“团结就是力量”，而这团结，就是合作。

怎样才能成为一个善于合作的人呢？

我认为，必须要做到两点：一是忠诚，二是信任。一个人对自己的合作伙伴不忠诚，不信任，一方面破坏了别人的利益，一方面也损失了自己的名誉，是损人不利己的，是为人所耻的。

责任编辑：青芒果

篇5：竞争与合作演讲稿

大家早上好!

今天学校举行这一次的演讲比赛，我有幸参加，我感到非常的高兴，这个机会来之不易。今天我演讲题目是《竞争与合作是是可共存的》。

一个集体，必然是有合作的，但是同样也会有竞争，因为有竞争才会促进一个集体的进步。我们虽然是学生，但是一个班集体里面，就一定会有合作与竞争，它们相互依存，少一方都不会很好。在我们的日常学习中，同学们也会有互相比较的，谁成绩好，谁成绩不太好，有了比较，那么也就有了竞争，总是会想要追上前面的人，把成绩提高上去。

那么在学习中的竞争是什么呢?就是看见他人的成绩很好，自己觉得不服，所以争分夺秒的学习，努力的把知识学好，等待考试的那天追上前面成绩好的人。在一个班级里合作又是怎样的?我们在打扫班级卫生的时候就是一种合作，一个人去搞整个教室的卫生，是很难快速搞完的，只有合伙一起搞，才能打扫的快又干净。另外还有一种合作是在竞争中产生的，比如说同学们总是想要自己的成绩比别人好，那么如果班上的同学都想要如此，那他们就必然开始追逐起来，产生竞争的气氛，最后面同学们的成绩都有所提高，那整个班级的平均分就提高了，自然也就是一起合作才有的这个结果。

初中的知识与小学又有很大的不同，在这样的一种学习环境，我们更加懂得竞争与合作的重要性了。大家都努力往前冲，就是希望可以在中考时取得一个好的成绩，那在三年的初中学习，大家一起合作把学习搞好，才是共赢。有竞争是好，但是在集体里面，合作亦是很重要的。大家一起分享学习经验，一起讨论问题，把方法找出来，共同享受成果，这种合作是很重要的，在学习间也是常见的。

所以，合作与竞争在生活中和学习中是可共存的，你中有我，我中有你，缺一都不行，只有一起，才能够得到最大的赢面。同学们，往后的学习生活，我希望我们可以一起合作把学习搞好，但也要有竞争，如此才能够最大发挥我们的力量，把这个初中过好，不枉费大家的努力，竞争越大，合作也就有了开展的地方。我们一起共赢，获得更多对自己有利的一面。

篇6：竞争与合作演讲稿

当今O社会，是一个竞争激烈O社会。在我门O生活中，处处都体现出强烈O竞争色彩。弱肉强食、佰花争艳，这是自然界中O竞争。在我门人类社会中竞争更是普遍。在学校中，竞争便是您追我赶，奋勇拼搏，争取优异O成绩;在比赛中，竞争便是勇往直前，争分夺秒，使自己遥遥领先;在商业中，竞争便是产品质量，技术管理O精益求精，力争上游;大到国际中，竞争则是国与国之间综合国力O锱铢必较，争先巍然屹立于世界之巅。

世界因竞争而变得精彩，我门每一个具有远大抱负O人都具有强烈O竞争意识。这是人门一种可贵O精神。但竞争是建立在以良好O合作为基础上O，没有合作O竞争称不上是积极向上O竞争。

君不见，弱肉强食中还见蚂蚁搬家O动人场面;学习竞争中还见互相帮助，取长补短;比赛竞争中还见团结协作，队形一致;商业竞争中还见产品技术相互交流，国际竞争中还见“南南合作，南北对话”。

在美国俄亥俄州，每年都要举办南瓜大赛，汤姆O成绩相当优秀，连年获得首奖或优秀奖。得奖后，比春敛涣哓牡匕阎肿臃指邻居，一个邻居不解地问：“您把种子分给我门，不怕我门种O南瓜超过您吗?”汤姆却笑着说：“其实我也是在帮我自己!”汤姆如何帮了自己呢?在汤姆O竞争中，辈煌合作，把种子热心地送给大家，送给对手，正是由于卑镏对手进步，同时，对手也能够激励汤姆，使汤姆自己不断进取，不断激发了自己O潜能，找出自己O差距，弥补自己O不足，研制出更优秀O南瓜种子，那么自己不就能使自己进步，发展得更快吗?

同时，汤姆O竞争故事中，汤姆也营造出了竞争最理想O境界――“双赢”。不仅仅汤姆取得了巨大O进步，O对手门，邻居门也能取得大O进步，甚至南瓜O优种培育事业也因泵O竞争与合作更上一个新台阶!

同学门，从这个事例中可以看出，在我门O日常生活中，直到国际事务，竞争不能忘合作，良好O合作既有利于我门个人O成长与发展，更发明出美好O双赢。只有我门既竞争有合作，我门O事业才干取得更好O成功，经济才干更加繁荣，社会才干更加进步!那么就让我门在竞争中合作，在合作中竞争，让我门共同发明美好O“双赢”，共同进步吧!

篇7：竞争与合作的演讲稿

为什么竞争总是与合作并存?因为自然规律是给每一个生命一个生存的机会，体现在人类社会，就是每一个人，每一个企业，每一个行业都有自己独特的优势和能力，都在努力争取成功的机会。在这种情况下，整合各方资源和优势，避免竞争中不必要的消耗，通过合作实现共赢，是最明智的方式，也是必然的选择。

以出租车公司为例。所有这些公司都必须相互竞争，但在竞争之前，它们必须首先达成某种合作。比如确定一个共同的起步价，每个公司、每个人都必须遵守，避免讨价还价、降价竞争。然后在这个基础上，用各自好的技术和服务去竞争，形成良性的竞争状态。但如果出租车没有统一的起步价，都是自己定的，很多人可能会因为要抢生意而降低利润，甚至损人不利己，很容易导致恶性竞争。很多往往得不偿失，最终血本无归。同样的原则适用于我们社会的各行各业。在这个人类共享的生存环境中，资源是有限的，是共享的，所以竞争是不可避免的。竞争可以激发各方的智慧和潜力，是人类进步的动力之一。但竞争并不排斥合作，盲目竞争可能导致竞争各方不必要的损失。竞争与合作相结合，在竞争中实现提高，在合作中实现共赢共存，这才是人作为社会动物的生存之道。

随着经济的快速发展，个人和群体之间的竞争越来越激烈，但同时人们对合作的要求也越来越高，合作也越来越紧密。既竞争又合作，在竞争中合作，在竞争与合作中共同发展，已经成为我们这个时代的特征，所以我们说这是一个竞争与合作的新时代。所有的工会都是既对立又合作的——首先要为了行业的共同利益而合作。共同的权益得到保证后，他们会在这个领域发挥各自的作用，在竞争中谋取私利。而这个竞争的过程还是一个不同层次合作的过程，因为只有合作才能最有效的利用各方资源，让各方在一定程度上实现自己的目标，创造更大的财富。

篇8：竞争与合作

国际著名的婴幼儿教育权威和保育专家，华盛顿大学研究院教育学硕士学位。世界学前教育组织(OMEP)韩国委员长。45年专攻幼儿教育理论，31年幼儿教育实践经验。出版著作：《父母教育论》《怎样给孩子培养好习惯》《100年也不过时的育儿智慧》等。

如果一个人总是不择手段地取胜于别人，那么他很可能会一直沉浸在不安中不可自拔，总是得不到满足。只有在自己的能力范围内全力以赴才会拥有满足感和成就感。

现代社会是竞争的社会。想上幼儿园都要抽签，上小学以后还要竞争，上大学就更不用说了。如果经济形势不好，孩子长大后还要参与就业竞争。接受教育是每个人应有的权利，但参加过于激烈的竞争，孩子的童年就会在无形中蒙上一层阴影。

研究儿童心理发育的专家们做过这样一个实验，他们研制了一个非常Ij妙的实验用具。箱子里面装满了珠子，如果两边轮流拽绳子的话，就能打开门让里面的珠子滚出来，但如果两边的孩子一起拽绳子，门反而会关上。一些“小地方”来的孩子试了一下，他们知道了只有两个人合作才能取出珠子的道理。但生活在大城市里的孩子却很难合作，他们往往互相拽绳子，从不考虑对方。这是因为他们从小就形成了过强的竞争意识。孩子不应从小就养成不择手段的竞争心理，而应该学会在平等的基础上互相合作。

如果一个人总是不择手段地取胜于别人，那么他很可能会一直沉浸在不安中不可自拔，总是得不到满足。只有在自己的能力范围内全力以赴才会拥有满足感和成就感。正如上面的试验，孩子都很努力地拽绳子，可心里始终不踏实，而且也没得到珠子。

只学过竞争没有学过合作的孩子，只知道成功不知道失败的孩子，他们的人生会幸福吗?

每个人的能力和天赋都不一样，但在激烈的竞争中很多人不认可这样的“不一样”，只想达到“一样”。社会上普遍认为只有成绩好的人才能考上好大学，也只有这样的人才是优秀的。但是，如果商店里只卖大碗不卖小碗。你说会出现什么样的情况呢?这世界会变得多么无趣，多么死板呀!我觉得人和碗一样，有大小的不同，用处也不一样。如果只按照同个标准来培养每个孩子，那么没有学习天赋的孩子就太不幸了。让孩子做力所能及的事情，他们才会觉得快乐。而且只有这样，孩子才能自己计划自己的人生，才能更好地成长。

有教育专家曾说过：宁可培养幸福的扫街人，也不要培养抑郁的学者。如果总想着比别人优秀，孩子就可能会强迫自己在学校里的所有领域里都优秀，结果反而不知道该往哪个方向发展。所以要帮助孩子从小设定好自己的奋斗目标，培养他们良性的竞争和生活态度。孩子考试结束后，父母不该问“在你们班里比你强的还有几个”，而应该说：“这次成绩比上次好，这都是你努力的结果。”父母对孩子努力的肯定有助于提高孩子的信心，激励他们取得更大的进步。

请不失时机地允许孩子失败吧。父母的作用就是帮助孩子战胜失败。而且我们还要告诉孩子，不要利用别人的失败来实现自己的成功。告诉孩子，当朋友失败的时候，我们应该帮助他克服困难。

最近，美国的幼儿教育专家在关于合作精神的研究中比较了东方人和西方人的异同。在以幼儿园孩子为对象的试验中，东方孩子能自然而然地互相帮助，而西方人更注重个人，而不是集体合作。这是由东西方的文化差异形成的。

东方的优良传统应该从家庭开始发扬光大。虽然我们生活在现代社会里，但首先需要建立互相帮助的“合作性个人主义”的应该是家长自己。

篇9：竞争与合作演讲稿（范文）

竞争与合作演讲稿

希腊的船业大亨欧纳西斯说过，要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更强大的对手！从这句话我们可以看出两个潜在的重要因素：竞争与合作．只要既竞争有合作，我们才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好！同学们，我们应当要培养竞争意识．合作意识，提高竞争能力，从而不断地完善自己，才能开阔自己的美好人生！树有长短，人分高低，水有清浊，面分丑俊．忙碌在大千世界的芸芸众生，既离不开竞争，也离不开合作．在当今这个社会里，也许还有不少数人认为，竞争与合作是对冤家，根本无法相结合从而达到良好效果．我觉得此观点是错误的，应该说竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟，他们代表着两种不同的互动关系．竞争能使人激发动力，增强活力；而合作呢？则能使人友好相处，团结协作．马克思说过，协作能提高个人的生产力，并且是”创造一种生产力”，还能产生一加一大于二的神奇效果．只要既竞争有合作，我们才能突破孤军奋战的局限，实现双赢．

随着全球经济的全球化，一体化，各国之间的联系越来越密切．特别是我国在2001年12月11日正式加入WTO,成为世界贸易组织成员.于是,我国的各行各业纷纷走出国门,参与全球竞争,参与全球合作.从而,使我国的经济发展达到令人瞩目的地步,综合国力日益增强,国际地位逐步提高.同学们,不仅国于国之间存在着竞争与合作关系;个人与个人之间也存在着竞争与合作.就拿我们身边的事例来说,我们每个同学在学习上也存在着竞争与合作,我们每个同学都在学习中竞争,在竞争中合作.但是前提是我们要勇敢要有自信.如果我们连拿出一份与他人竞争的勇气都不能,那么我们就是学习上的懦夫.有或者,你根本就不想与他人分享和探讨你所掌握的知识,纵使你取得了好成绩,但我相信你的好成绩是暂时的,因为缺乏竞争意识和合作意识的人,不合群,把自己孤立起来的人是不会永远取得成功的.所以我们得把竞争意识和合作意识灌注我们的脑里,把他们运用到学习中来,让我们在学习中竞争在学习中合作,我们才能在我们的学习领域里达到优势互补.取长补短的效果.说了这么多,无非是想让同学们知道竞争与合作这一概念在社会中存在的重要性,以及让同学们培养竞争意识和合作意思,从而让同学们的人生更充满刺激,充满韵味!

篇10：竞争与合作演讲稿（精选13篇）

竞争与合作演讲稿

大家好!今天，我演讲哋题目是《竞争不忘合作》。

当今哋社会，是一个竞争激烈哋社会。在我门哋生活中，处处都体现出强烈哋竞争色彩。弱肉强食、佰花争艳，这是自然界中哋竞争。在我门人类社会中竞争更是普遍。在学校中，竞争便是您追我赶，奋勇拼搏，争取优异哋成绩;在比赛中，竞争便是勇往直前，争分夺秒，使自己遥遥领先;在商业中，竞争便是产品质量，技术管理哋精益求精，力争上游;大到国际中，竞争则是国与国之间综合国力哋锱铢必较，争先巍然屹立于世界之巅。

世界因竞争而变得精彩，我门每一个具有远大抱负哋人都具有强烈哋竞争意识。这是人门一种可贵哋精神。但竞争是建立在以良好哋合作为基础上哋，没有合作哋竞争称不上是积极向上哋竞争。

君不见，弱肉强食中还见蚂蚁搬家哋动人场面;学习竞争中还见互相帮助，取长补短;比赛竞争中还见团结协作，队形一致;商业竞争中还见产品技术相互交流，国际竞争中还见“南南合作，南北对话”。

在美国俄亥俄州，每年都要举办南瓜大赛，汤姆哋成绩相当优秀，连年获得首奖或优秀奖。得奖后，彵却毫不吝啬地把种子分给邻居，一个邻居不解地问：“您把种子分给我门，不怕我门种哋南瓜超过您吗?”汤姆却笑着说：“其实我也是在帮我自己!”汤姆如何帮了自己呢?在汤姆哋竞争中，彵不忘合作，把种子热心地送给大家，送给对手，正是由于彵帮助对手进步，同时，对手也能够激励汤姆，使汤姆自己不断进取，不断激发了自己哋潜能，找出自己哋差距，弥补自己哋不足，研制出更优秀哋南瓜种子，那么自己不就能使自己进步，发展得更快吗?

同时，汤姆哋竞争故事中，汤姆也营造出了竞争最理想哋境界——“双赢”。不仅仅汤姆取得了巨大哋进步，彵哋对手门，邻居门也能取得大哋进步，甚至南瓜哋优种培育事业也因彵门哋竞争与合作更上一个新台阶!

同学门，从这个事例中可以看出，在我门哋日常生活中，直到国际事务，竞争不能忘合作，良好哋合作既有利于我门个人哋成长与发展，更发明出美好哋双赢。只有我门既竞争有合作，我门哋事业才干取得更好哋成功，经济才干更加繁荣，社会才干更加进步!那么就让我门在竞争中合作，在合作中竞争，让我门共同发明美好哋“双赢”，共同进步吧!

谢谢大家!

篇2：竞争与合作演讲稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天学校举行这一次的演讲比赛，我有幸参加，我感到非常的高兴，这个机会来之不易。今天我演讲题目是《竞争与合作是是可共存的》。

一个集体，必然是有合作的，但是同样也会有竞争，因为有竞争才会促进一个集体的进步。我们虽然是学生，但是一个班集体里面，就一定会有合作与竞争，它们相互依存，少一方都不会很好。在我们的日常学习中，同学们也会有互相比较的，谁成绩好，谁成绩不太好，有了比较，那么也就有了竞争，总是会想要追上前面的人，把成绩提高上去。

那么在学习中的竞争是什么呢？就是看见他人的成绩很好，自己觉得不服，所以争分夺秒的学习，努力的把知识学好，等待考试的那天追上前面成绩好的人。在一个班级里合作又是怎样的？我们在打扫班级卫生的时候就是一种合作，一个人去搞整个教室的卫生，是很难快速搞完的，只有合伙一起搞，才能打扫的快又干净。另外还有一种合作是在竞争中产生的，比如说同学们总是想要自己的成绩比别人好，那么如果班上的同学都想要如此，那他们就必然开始追逐起来，产生竞争的气氛，最后面同学们的成绩都有所提高，那整个班级的平均分就提高了，自然也就是一起合作才有的这个结果。

初中的知识与小学又有很大的不同，在这样的一种学习环境，我们更加懂得竞争与合作的重要性了。大家都努力往前冲，就是希望可以在中考时取得一个好的成绩，那在三年的初中学习，大家一起合作把学习搞好，才是共赢。有竞争是好，但是在集体里面，合作亦是很重要的。大家一起分享学习经验，一起讨论问题，把方法找出来，共同享受成果，这种合作是很重要的，在学习间也是常见的。

所以，合作与竞争在生活中和学习中是可共存的，你中有我，我中有你，缺一都不行，只有一起，才能够得到最大的赢面。同学们，往后的学习生活，我希望我们可以一起合作把学习搞好，但也要有竞争，如此才能够最大发挥我们的力量，把这个初中过好，不枉费大家的努力，竞争越大，合作也就有了开展的地方。我们一起共赢，获得更多对自己有利的一面。

谢谢大家！

篇3：竞争与合作演讲稿

亲爱的老师们，同学们。在这个特殊的日子里，我们三年级九班即将在这里举行一次主题班会，与过往的班会有所不同，我们这次班会的主题是”竞争合作双赢”。下面请看幻灯片。

首先，我们来体会竞争，我想，大家对这个词并不陌生，在日常生活中我们也经常听到这个词。在经济与教育都迅速发展的今天，竞争无处不在，大的方面来说，国家与国家之间有竞争，企业与企业之间有竞争。小的方面来说，在我们日常的学习中也时时刻刻存在着竞争。现在，请大家欣赏幻灯片上我们班一位同学的日记。请葛陈鹏同学为大家读一遍。

在日记中，这位同学与同桌竞争，看谁先想出来最后一道题的答案。最后同桌先有了思路，而她却因自尊不愿问同桌。在这篇日记里，大家受到了什么样的启发呢？请举手发言。

从这篇日记中，我们知道，只是一味的竞争，没有合作，不能取得好的结果。好，下面请大家拿出纸笔，做一个小活动。请看幻灯片。

在我们班每个同学都有自己的长处，与同学相比，我们的优劣在哪里？与某某同学相比我的优势是，我的不足是，我应如何与他竞争？请大家记在纸上，2分钟后举手提问。看来，每个同学都有自己的竞争对手，那么就按照你们自己的计划勇敢的去竞争吧！

下面，我们来感受合作。合作，对于我们同样重要，请大家看幻灯片。

由葛陈鹏同学为大家读一下

在这篇日记里，同桌主动帮助她走出困境，并在同桌的引领下想出了另一种解法，看完日记大家又有什么样的启发呢？请举手发言。

从大家发言中我能看出来，大家都认为一个人的力量是薄弱的，所以我们不单单要踊跃的竞争，还要适当的合作，就像如今社会，团体往往都是最后的受益者。所以我们要在竞争的过程中加强合作！

那么你是否具有合作意识呢就让我们一起来做一个小测验吧！请看幻灯片。

谁愿意分享一下自己的得分呢！

一．（1）20分以下看来你的合作意识有待提高啊！你可以找一下原因！看看是不是沟通上出了问题呢？

（2）看来你还有很大的发展空间啊！不但要多与同学沟通还要会沟通！加油啊！相信你能成为一个善于合作的人！

二．（1）20分以上这个分儿不低呀，看来你的合作意识还是不错的呀。继续努力，争取更强！

（2）嘿。你的分儿也挺高啊，这么说你也是一个合作意识很好的人呀，好的习惯继续保持，继续发扬！

下面我来请大家做几道思考题，请看幻灯片。

通过同学们回答的这几道思考题我们可以看出。两个竞争者之间，正义的合作往往能取得双赢，而双赢就是竞争与合作的升华！

（打开幻灯片：感悟双赢）

请看幻灯片，有请葛陈鹏同学为大家朗读一下这篇日记，在这篇日

记里，她写出了自己对双赢的感受，双赢就是竞争时大家为一个目标而展开通过思想的交流互换达到目的！来看看下面这个故事！

我们想了一个游戏来体现竞争、合作、双赢！

（打开《我和你》）

第一轮：两人一座进行比赛看谁得分高！这不仅仅是个游戏还需要大家进行计算出最好的赢的方法！大家可以先想一想怎么能赢一分钟后开始！

谁能抱抱他们最后的得分啊！看得出很多都是负的分可想而知他们在竞争中都是想让对方分低！所以都出了红！

还在为刚刚没有赢对方而懊悔吗！别担心我们现在再比一回！这次我们改下规则：两人为一组再次进行比赛，得出的得分再与其他组比较选出得分最高的小组！这次需要两人合作，想一下你们怎么出牌才会赢！为自己的小组争光！

你们的得分是多少大声的告诉我！对！（下张幻灯片）一花独放不是春，百花齐放满园春！竞争就是动力！合作就是力量！双赢才会成功！（歌曲）

谢谢大家3。9班主题班会到此结束！

篇4：竞争与合作演讲稿

同学们：

大家好！我演讲的题目是《合作与竞争》

在生活中，我们需要合作，也需要竞争。合作能使生活之路更完畅，竞争则能使生活之路更精彩。所以，一个成功的人离不开与他人的合作，一个不断进步的人亦少不了与他人激烈的竞争。可见，合作和竞争是生活中必不可少的一部分。

环顾周围，我们就会发现生活中处处有合作，从同学之间的互相帮助，一起学习，到工人之间的分工协作；从一个家庭的和睦相处，到国家之间合作伙伴关系的建立……可以说，合作无处不在，无时不有。

古人云：“独学而无友，则孤陋寡闻。”合作是一种力量，也是一笔财富。历史上，我们的祖先正是靠着群体合作的力量，告别了蒙昧和野蛮，也正是群体合作的力量，才得以生存并发展至今。

人们常说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一个人无法孤立地生活，社会发展也离不开合作，历史上许多重大成就都是合作的结果。比如荣获诺贝尔物理学奖的杨－密耳斯规范场理论，便是中国的物理学家杨振宇和美国一名研究生密耳斯的精诚合作所研究出的成果。

合作让人感到安全，受到启迪，充满勇气。我们共同追求一个合作的世界。

竞争与合作相伴相随，也是生活中的一种普遍现象。从同班同学之间的竞争，到社会人才的竞争上岗；从一个个地区之间的竞争到国际之间先进性的竞争……无不让我们感受到竞争的激烈竞争的力量。

如果没有竞争，合作就会变成一潭死水，生活也会变得平淡无味，没有动力。正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。同时，在与他人的竞争中，更易找出自己的差距，弥补自身的不足，取其长而补己之短，从而使自己进步，发展的更快。美国的总统林肯，从小就有战胜对手的决心，凡事都要争一争，正是这种好强好胜的竞争意识才让他不断进步。最终成为一位伟人。这让我想起了列宁曾说过的一句话：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心，毅力和大胆首创精神。”竞争孕育了一大批“后浪推前浪”的新人。我们应该永远保持这种不甘人后的竞争精神。

那么，合作与竞争是什么关系呢？

其实，合作与竞争就如阳光下事物的影子，既对立又统一。在合作中有竞争，在竞争中有合作。二者相互渗透，相辅相成。但都是成功者必经之路，因此我们要理性地对待二者。友好地与他人合作，激烈地与他人竞争，在合作中奋力向前，在竞争中相互合作，从而达到双赢。

在生活中，合作与竞争永远是一对紧密相连的孪生兄弟。芸芸众生，因合作而拉近了距离，大千世界，因竞争而充满生机和活力。朋友面对日趋激烈的竞争；是奋力拼搏，与对手一争高下？还是携手齐进，共创辉煌？相信在座的每个人都回做出理智的选择。

我的演讲到此结束。

谢谢大家。

篇5：竞争与合作演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《竞争不忘合作》。

当今的社会，是一个竞争激烈的社会。在我们的生活中，处处都体现出强烈的竞争色彩。弱肉强食、百花争艳，这是自然界中的竞争。在我们人类社会中竞争更是普遍。在学校中，竞争便是你追我赶，奋勇拼搏，争取优异的成绩；在比赛中，竞争便是勇往直前，争分夺秒，使自己遥遥领先；在商业中，竞争便是产品质量，技术管理的精益求精，力争上游；大到国际中，竞争则是国与国之间综合国力的锱铢必较，争先巍然屹立于世界之巅。

世界因竞争而变得精彩，我们每一个具有远大抱负的人都具有强烈的竞争意识。这是人们一种可贵的精神。但竞争是建立在以良好的合作为基础上的，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。

君不见，弱肉强食中还见蚂蚁搬家的动人场面；学习竞争中还见互相帮助，取长补短；比赛竞争中还见团结协作，队形一致；商业竞争中还见产品技术相互交流，国际竞争中还见“南南合作，南北对话”。

在美国俄亥俄州，每年都要举办南瓜大赛，汤姆的成绩相当优秀，连年获得首奖或优秀奖。得奖后，他却毫不吝啬地把种子分给邻居，一个邻居不解地问：“你把种子分给我们，不怕我们种的南瓜超过你吗？”汤姆却笑着说：“其实我也是在帮我自己！”

汤姆如何帮了自己呢？在汤姆的竞争中，他不忘合作，把种子热心地送给大家，送给对手，正是由于他帮助对手进步，同时，对手也能够激励汤姆，使汤姆自己不断进取，不断激发了自己的潜能，找出自己的差距，弥补自己的不足，研制出更优秀的南瓜种子，那么自己不就能使自己进步，发展得更快吗？

同时，汤姆的竞争故事中，汤姆也营造出了竞争最理想的境界——“双赢”。不仅仅汤姆取得了巨大的进步，他的对手们，邻居们也能取得大的进步，甚至南瓜的优种培育事业也因他们的竞争与合作更上一个新台阶！

同学们，从这个事例中可以看出，在我们的日常生活中，直到国际事务，竞争不能忘合作，良好的合作既有利于我们个人的成长与发展，更创造出美好的双赢。只有我们既竞争有合作，我们的事业才能取得更好的成功，经济才能更加繁荣，社会才能更加进步！那么就让我们在竞争中合作，在合作中竞争，让我们共同创造美好的“双赢”，共同进步吧！

谢谢大家！职教家长会学生代表演讲稿人要多读书演讲稿学会合作演讲稿

篇6：竞争与合作演讲稿

大家好！今天，我演讲�O题目是《竞争不忘合作》。

当今�O社会，是一个竞争激烈�O社会。在我门�O生活中，处处都体现出强烈�O竞争色彩。弱肉强食、佰花争艳，这是自然界中�O竞争。在我门人类社会中竞争更是普遍。在学校中，竞争便是您追我赶，奋勇拼搏，争取优异�O成绩；在比赛中，竞争便是勇往直前，争分夺秒，使自己遥遥领先；在商业中，竞争便是产品质量，技术管理�O精益求精，力争上游；大到国际中，竞争则是国与国之间综合国力�O锱铢必较，争先巍然屹立于世界之巅。

世界因竞争而变得精彩，我门每一个具有远大抱负�O人都具有强烈�O竞争意识。这是人门一种可贵�O精神。但竞争是建立在以良好�O合作为基础上�O，没有合作�O竞争称不上是积极向上�O竞争。

君不见，弱肉强食中还见蚂蚁搬家�O动人场面；学习竞争中还见互相帮助，取长补短；比赛竞争中还见团结协作，队形一致；商业竞争中还见产品技术相互交流，国际竞争中还见“南南合作，南北对话”。

在美国俄亥俄州，每年都要举办南瓜大赛，汤姆�O成绩相当优秀，连年获得首奖或优秀奖。得奖后，�比春敛涣哓牡匕阎肿臃指�邻居，一个邻居不解地问：“您把种子分给我门，不怕我门种�O南瓜超过您吗？”汤姆却笑着说：“其实我也是在帮我自己！”汤姆如何帮了自己呢？在汤姆�O竞争中，�辈煌�合作，把种子热心地送给大家，送给对手，正是由于�卑镏�对手进步，同时，对手也能够激励汤姆，使汤姆自己不断进取，不断激发了自己�O潜能，找出自己�O差距，弥补自己�O不足，研制出更优秀�O南瓜种子，那么自己不就能使自己进步，发展得更快吗？

同时，汤姆�O竞争故事中，汤姆也营造出了竞争最理想�O境界――“双赢”。不仅仅汤姆取得了巨大�O进步，��O对手门，邻居门也能取得大�O进步，甚至南瓜�O优种培育事业也因�泵�O竞争与合作更上一个新台阶！

同学门，从这个事例中可以看出，在我门�O日常生活中，直到国际事务，竞争不能忘合作，良好�O合作既有利于我门个人�O成长与发展，更发明出美好�O双赢。只有我门既竞争有合作，我门�O事业才干取得更好�O成功，经济才干更加繁荣，社会才干更加进步！那么就让我门在竞争中合作，在合作中竞争，让我门共同发明美好�O“双赢”，共同进步吧！

谢谢大家！

篇7：竞争与合作演讲稿

大家好，今日我要演讲的题目是《竞争与合作》。

古代所谓竞争，真是你死我活，常常伴随家国兴亡；现代社会，竞争也意味着命运跌宕起伏和世界格局变化。然而，无外乎所有成功的竞争，都伴随着另一样重要的技巧——合作。想当年三国争霸，那是曹孙刘的竞争；孙刘结盟，火烧赤壁，一战而定三足鼎立。真叫人感叹：此时无争胜有争！镜头切换到抗战时期，在国家兴亡和党派争权之间，我们毅然选择了前者，联合抗日，胜利的消息令每一个华夏子孙振奋不已。蜀吴抗曹致三分天下，国共伐寇书抗战捷报，这难道不足以证明合作的重要性吗？

以史为鉴，古为今用，新世纪的青年人更要明白合作与竞争的关系。在学习生活中，我们竞争的是成绩，合作的是方法，这两者永远相辅相成。我听说有人百般藏掩自我的学习资料，甚至不愿和别人讨论复杂的数学论述题，只愿一个人埋头冥思苦想。也许，有人经过此法使自我的成绩暂时略高于他人，但我并不羡慕。相反，我倒觉得可笑。学习需要互动，讨论才能明理，交流能够碰撞出智慧的火花，学习中的竞争和合作是双向的，也是取长补短的过程，大家合作，一齐提高，不是双赢吗？竞争能够引导合作，而合作则促进了竞争——犹如电源和通路，仅有两者都具备了，导线中才会出现成功的电流！

争先需要真才实学，竞争才能赛出水平；敞开心扉，真诚合作，共同提高。相信吧，我们会成功！

篇8：竞争与合作演讲稿

各位教师、各位同学：

大家早上好！

在现代社会中，有一个永恒的话题，那就是竞争与合作，一个人不可能独立地生活在社会中，而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。树有长短，水有清浊，芸芸众生忙碌于大千世界，他们都离不开竞争与合作。

所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中争胜过对方的行为，也就是双方争夺一个目标，并且仅有一方能胜，而合作则是两个或两个以上的个人或群体，为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为，双方有一致的目的，且双方共享结果。

对于竞争，在场的各位必须不会感到陌生，没有中考的竞争，我们也就不会站在这儿，然而一个巴掌拍不响，缺少了合作，“南北对话“南南合作都将成为空谈；缺少了合作，建立国际空间站将成为泡影；缺少了合作，我们今日将仍活在“非典的阴影下，处于禽流感的困扰之中。

但竞争与合作并不是对立的，有的同学却把它们分得太开了，有的只谈竞争不谈合作。当别人问他问题时，头也不回甩去一句“不明白，认为把别人的疑难解决了就是给自我培养了一个对手，对自我的竞争不利，这样的人是自私的，最终将被社会淘汰，有的则认为竞争是没有必要的，片面讲究合作，从而导致了安于现状，无进取心的悲惨状态，当他还在安乐窝里做着美梦的时候，这个世界已将其遗忘。所以，以上的两种做法都是不正确的。我们应当把竞争与合作放在同等重要的位置，让他们物尽其用，物为我用，使自我到达更高的境界。

篇9：竞争与合作演讲稿

教师同学们：

大家好！

今日我演讲的题目是《竞争与合作》。

在我国的经济领域中，有一种“龟兔双赢理论，意思就是说竞争对手也能够是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。欲成就一番大事，必须靠大家共同努力。

树有长短，人分高低，水有清浊。忙碌在大千世界的芸芸众生，既离不开竞争，也离不开合作。在当今这个社会里，竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟，他们代表着两种不一样的互动关系。竞争能使人激发动力，增强活力；而合作呢？则能使人友好相处，团结协作。马克思说过，协作能提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力，还能产生一加一大于二的神奇效果。所以，只要既竞争又合作，我们才能突破孤军奋战的局限，实现双赢。

同学们必须是下过跳棋吧，6个人各霸一方，互相是竞争队手。大家彼此都想先人一步，将自我的6颗玻璃球尽快移到预定地点。如果你只讲求合作，放弃竞争。一味地为别人搭桥铺路，那别人会先到达目的地。而你则会落后于人，最终落得个失败的下场。相反，如果你只注意竞争，而忽视合作。一心只想拆别人的路，反而延误了你自我的正事。你还是不会获胜的。

希腊的船业大亨欧纳西斯说过，“要想成功，你需要朋友；要想十分成功，你需要的是比你更强大的对手！从这句话我们能够看出两个潜在的重要因素：竞争与合作。只要既竞争又合作，我们才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好！从而不断地完善自我，才能开阔自我的完美人生！

如果把人生比作一场戏，那么竞争就是台下一双双挑剔的眼睛，而合作就是与你一同演出的朋友。同学们，让我们正确对待竞争与合作，升出最艳丽的花朵，迎起那第一缕阳光！

我的演讲到此结束，多谢大家！

篇10：竞争与合作演讲稿

大家好！今天，我演讲的题目是竞争与合作。

当今社会是一个竞争激烈的社会。在我们的生活中，处处都有强烈的竞争色彩。弱肉强食，百花齐放争艳，这是自然界的竞争。竞争在我们人类社会更加普遍。在学校，竞争意味着你追我赶，努力拼搏，争取优异的成绩；在比赛中，比赛就是勇往直前，争分夺秒，让自己遥遥领先；在商业上，竞争的是产品质量，技术管理精益求精，力争上游。在国际舞台上，竞争就是各国在综合国力上相互竞争，力争站在世界之巅。

世界因为竞争而变得精彩，我们每一个胸怀大志的人都有强烈的竞争意识。这是一种可贵的人的精神。但是，竞争是建立在良好的合作基础上的，没有合作的竞争不能称为积极的竞争。

我没有看到你，但我也看到了蚂蚁在丛林里移动的动人场景。在比赛中，我们可以互相帮助，取长补短。在比赛中，我们也看到团结协作，队形一致；在商业上，也可以看到产品和技术的交流，在国际竞争中，也可以看到“南南合作，南北对话”。

在美国俄亥俄州，每年都会举行南瓜大赛。汤姆的成绩很突出，年年获得一等奖或优秀奖。获奖后，他毫不吝啬地把种子送给邻居。一位邻居不解地问:“你把种子给我们家门口，就不怕我们家门口长出比你还多的南瓜？”但是汤姆笑着说:“事实上，我也在帮助我自己！”汤姆是怎样帮助自己的？在汤姆的比赛中，你永远不忘合作，你热情地把种子给每个人和你的对手。正是因为你帮助对手进步，同时对手也能激励汤姆不断进步，不断激发他的潜力，找出自己的差距，弥补自己的不足，发展更好的自己。

同时，在汤姆竞争的故事中，汤姆也创造了竞争的理想状态——“双赢”。不仅汤姆进步很大，他的竞争对手和邻居也进步很大，甚至南瓜子的种植也因为竞争和合作上了一个新台阶！

同学们，从这个例子可以看出，在我们的日常生活中，大到国际事务，竞争都不能忘记合作。良好的合作不仅有利于我们个人的成长和发展，也创造了一个美好的双赢局面。只有通过竞争和合作，我们才能在事业上取得更大的成功，在经济上取得更大的繁荣，在社会上取得更大的进步！那就让我们在竞争中合作，在合作中竞争，让我们共同发明一个美好的“双赢”局面，共同进步！

谢谢大家！

篇11：竞争与合作的演讲稿

富勒博士曾经画过一张世界地图，不是我们普遍见过的普通地图。这张地图的每一部分都是三角形的，画出来的地图很像外层之间的一个太空的站，所以我们称之为空地球的外层。虽然地图的所有角都是尖的，但当我们把这张完全尖的地图放回一起时，它们实际上形成了一个完整的球体——最尖锐对立的三角形实际上拼出了最完整的圆。这张地图告诉我们，在我们眼中，尖锐、对立、冲突的世界，其实在本质上是相关、兼容、和谐的。地球以自己的形式向我们证明了一个最重要的真理，而这个真理却被很多人忽视了：竞争总是与合作共存的。竞争越激烈，越需要相互合作，合作是人类未来前进的必然方向。

为什么竞争总是与合作并存？因为自然规律是给每一个生命一个生存的机会，体现在人类社会，就是每一个人，每一个企业，每一个行业都有自己独特的优势和能力，都在努力争取成功的机会。在这种情况下，整合各方资源和优势，避免竞争中不必要的消耗，通过合作实现共赢，是最明智的方式，也是必然的选择。

以出租车公司为例。所有这些公司都必须相互竞争，但在竞争之前，它们必须首先达成某种合作。比如确定一个共同的起步价，每个公司、每个人都必须遵守，避免讨价还价、降价竞争。然后在这个基础上，用各自好的技术和服务去竞争，形成良性的竞争状态。但如果出租车没有统一的起步价，都是自己定的，很多人可能会因为要抢生意而降低利润，甚至损人不利己，很容易导致恶性竞争。很多往往得不偿失，最终血本无归。同样的原则适用于我们社会的各行各业。在这个人类共享的生存环境中，资源是有限的，是共享的，所以竞争是不可避免的。竞争可以激发各方的智慧和潜力，是人类进步的动力之一。但竞争并不排斥合作，盲目竞争可能导致竞争各方不必要的损失。竞争与合作相结合，在竞争中实现提高，在合作中实现共赢共存，这才是人作为社会动物的生存之道。

随着经济的快速发展，个人和群体之间的竞争越来越激烈，但同时人们对合作的要求也越来越高，合作也越来越紧密。既竞争又合作，在竞争中合作，在竞争与合作中共同发展，已经成为我们这个时代的特征，所以我们说这是一个竞争与合作的新时代。所有的工会都是既对立又合作的——首先要为了行业的共同利益而合作。共同的权益得到保证后，他们会在这个领域发挥各自的作用，在竞争中谋取私利。而这个竞争的过程还是一个不同层次合作的过程，因为只有合作才能最有效的利用各方资源，让各方在一定程度上实现自己的目标，创造更大的财富。

所以我们要想在这个时代赢，就要一直保持这种竞争的心态。世界极其丰富复杂，没有人能够拥有占有所有资源的能力。同时，每个人都有自己的长处，每个企业都有自己独特的.优势。通过合作，资源可以整合互补，让各方发挥所长，从而实现利益，这才是人类整体实现快速发展的正确途径。

篇12：竞争与合作的演讲稿

亲爱的老师们、同学们:

大家好！今天，我演讲的题目是竞争与合作。

当今社会是一个高度竞争的社会。在我们的生活中，处处都有强烈的竞争色彩。弱肉强食，百花齐放，这是自然界的竞争。竞争在我们人类社会更加普遍。在学校，竞争意味着你追我赶，努力拼搏，争取优异的成绩；在比赛中，比赛就是勇往直前，争分夺秒，让自己远离；在商业上，竞争是产品质量和技术管理的提高，争先恐后；在国际舞台上，国家之间竞争的关键是综合国力，力争站在世界之巅。

世界因为竞争而变得精彩，我们每一个胸怀大志的人都有强烈的竞争意识。这是一种可贵的人的精神。但竞争是建立在良好的合作基础上的，没有合作的竞争不能称为积极的竞争。

如果你没看到我，你可以看到蚂蚁在丛林里移动的动人场景。在比赛中，我们可以互相帮助，取长补短。在比赛中，我们也看到团结协作，队形一致；在商业上，也可以看到产品和技术的交流，在国际竞争中，也可以看到“南南合作，南北对话”。

在美国俄亥俄州，每年都会举行南瓜大赛。汤姆的成绩很突出，年年获得一等奖或优秀奖。获奖后，他毫不吝啬地把种子送给邻居。一位邻居不解地问:“你把种子给我们，就不怕我们种出的南瓜比你多吗？”但是汤姆笑着说:“事实上，我也在帮助我自己！”

汤姆是怎样帮助自己的？在汤姆的比赛中，他也不忘配合，热情地把种子分给大家和对手。正是因为他帮助对手进步，同时对手也能够激励汤姆不断进取，不断激发他的潜力，找出自己的差距，弥补自己的不足，开发出更好的南瓜子。那么，他不就能进步，发展得更快了吗？

同时，在汤姆的竞争故事中，汤姆也创造了竞争的理想状态——“双赢”。不仅汤姆取得了很大进步，他的竞争对手和邻居也取得了很大进步。甚至南瓜育种事业也因为他们的竞争与合作上了一个新台阶！

同学们，从这个例子可以看出，在我们的日常生活中，即使是在国际事务中，竞争也不能忘记合作。良好的合作不仅有利于我们个人的成长和发展，还能创造更好的双赢局面。只有我们既竞争又合作，我们的事业才能取得更大的成功，经济才能更加繁荣，社会才能更加进步！那就让我们在竞争中合作，在合作中竞争，让我们共创美好的“双赢”，共同进步！

谢谢大家！

篇13：竞争与合作的演讲稿

每当我从媒体上看到一些地方正在大打名人、著名事件、老地方等的“真实性”之战。，我一直记得20年前的一段往事。1984年，我作为一家地方报纸的代表，去南阳参加省报合作会议。热情的主人不仅在会议期间组织我们参观了卧龙岗的武侯祠，还在会后开车送我们去了100多公里外的襄阳看古隆中。这在今天的一些人看来有点傻：怎么能把游客介绍到诸葛亮耕种的土地襄阳呢？在我看来，南阳的同志们表现出了大度和大气。

很多人认为竞争就是你死我活，竞争中不可能有合作。看来双方注定是利益截然相反的对手。其实换个角度看，也不一定是这样。以争议名人、事故等旅游资源的开发利用为例。为什么双方不共享资源，共同开发，共同发展呢？如果双方联手，你送游客给我，我送游客给你，岂不是双赢？而且游客学会了比较，增长了见识。当时我在南阳襄阳之行前，通过《我是一介平民，献身南阳》、《我是卧龙岗浪子》等文献，把诸葛亮、卧龙岗、隆中连成一条直线。逛城才知道卧龙岗在南阳，隆中在襄阳。如果不是南洋同志的善良慷慨，我也不会增长这方面的见识。

没有竞争就没有市场经济。只有竞争才能激发动力，增强活力，促使企业一点也不懈怠，不断推进科技进步，改善管理，降低成本，提高质量，增加效益。发展离不开合作。只有通过合作，才能实现优势互补，取长补短，十指交叉，握紧拳头，形成合力。马克思说得好，合作不仅可以提高个人生产力，还可以“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。聪明的人不仅要积极与合作伙伴合作，还要敢于与竞争对手合作并从中获益。

如今，越来越多的外国大公司通过结成联盟参与全球竞争。竞争中有合作，合作中有竞争，这是超越传统竞争理念和模式，适应形势发展的必然选择。我国一些企业已经开始提出并实践这一理念。实践证明，过去那种只把同行当“敌人”、有竞争就不可能有合作的观点是片面的、有害的，往往会造成不必要的摩擦、内耗和浪费。竞争与合作相结合，既竞争又合作，突破单打独斗的局限，把自己的优势与其他企业的优势结合起来，最大限度地发挥双方的优势，提高自己和他人的竞争力，实现双赢或多赢。

篇11：竞争与合作ppt配套演讲稿

首先,我们来体会竞争,我想,大家对这个词并不陌生,在日常生活中我们也经常听到这个词.在经济与教育都迅速发展的今天,竞争无处不在,大的方面来说,国家与国家之间有竞争,企业与企业之间有竞争.小的方面来说,在我们日常的学习中也时时刻刻存在着竞争.现在,请大家欣赏幻灯片上我们班一位同学的日记.请葛陈鹏同学为大家读一遍。

在日记中,这位同学与同桌竞争,看谁先想出来最后一道题的答案.最后同桌先有了思路,而她却因自尊不愿问同桌.在这篇日记里,大家受到了什么样的启发呢?请举手发言.从这篇日记中,我们知道,只是一味的竞争,没有合作,不能取得好的结果.好,下面请大家拿出纸笔,做一个小活动.请看幻灯片

在我们班每个同学都有自己的长处,与同学相比,我们的优劣在哪里? 与某某同学相比我的优势是,我的不足是,我应如何与他竞争?请大家记在纸上,2分钟后举手提问

.看来,每个同学都有自己的竞争对手,那么就按照你们自己的计划勇敢的去竞争吧!

下面,我们来感受合作.合作,对于我们同样重要,请大家看幻灯片

由葛陈鹏同学为大家读一下

在这篇日记里,同桌主动帮助她走出困境，并在同桌的引领下想出了另一种解法，看完日记大家又有什么样的启发呢?请举手发言.从大家发言中我能看出来,大家都认为一个人的力量是薄弱的,所以我们不单单要踊跃的竞争,还要适当的合作,就像如今社会,团体往往都是最后的受益者.所以我们要在竞争的过程中加强合作!

那么你是否具有合作意识呢就让我们一起来做一个小测验吧!请看幻灯片.谁愿意分享一下自己的得分呢！

一．（1）20分以下看来你的合作意识有待提高啊！你可以找一下原因！看看是不是沟通上出了问题呢？

（2）看来你还有很大的发展空间啊！不但要多与同学沟通还要会沟通！加油啊！相信你能成为一个善于合作的人！

二．（1）20分以上这个分儿不低呀,看来你的合作意识还是不错的呀.继续努力,争取更强!

(2)嘿.你的分儿也挺高啊,这么说你也是一个合作意识很好的人呀,好的习惯继续保持,继续发扬!

下面我来请大家做几道思考题,请看幻灯片.通过同学们回答的这几道思考题我们可以看出.两个竞争者之间,正义的合作往往能取得双赢,而双赢就是竞争与合作的升华!

(打开幻灯片:感悟双赢)

请看幻灯片,有请葛陈鹏同学为大家朗读一下这篇日记,在这篇日

记里,她写出了自己对双赢的感受,双赢就是竞争时大家为一个目标而展开通过思想的交流互换达到目的!来看看下面这个故事!

我们想了一个游戏来体现竞争、合作、双赢!

（打开《我和你》）

第一轮：两人一座进行比赛看谁得分高！这不仅仅是个游戏还需要大家进行计算出最好的赢的方法！大家可以先想一想怎么能赢一分钟后开始！

谁能抱抱他们最后的得分啊!看得出很多都是负的分可想而知他们在竞争中都是想让对方分低！所以都出了红！

还在为刚刚没有赢对方而懊悔吗！别担心我们现在再比一回！这次我们改下规则：两人为一组再次进行比赛,得出的得分再与其他组比较选出得分最高的小组!这次需要两人合作,想一下你们怎么出牌才会赢!为自己的小组争光!

你们的得分是多少大声的告诉我!对!(下张幻灯片)一花独放不是春,百花齐放满园春!竞争就是动力!合作就是力量!双赢才会成功!(歌曲)