骆驼和小红马作文

骆驼和小红马作文（精选6篇）

篇1：骆驼和小红马作文

沙漠旅行结束了，小骆驼又见到了那匹小红马，小骆驼自豪地对小红马说：“前一阵子，我跟妈妈到沙漠走了一趟，我惊奇地发现，我那又大又厚的脚掌，眼皮上的两层睫毛和背上的驼峰在沙漠中有很大的用处呢。”小红马撇撇嘴说：“我才不信呢。”小骆驼理直气壮地说：“如果你不相信，可以跟我到沙漠里走一趟。”“走就走。”小红马不服气地说。

说完，小红马就跟着小骆驼走进了茫茫的大沙漠，小骆驼轻轻松松地走在前面，而小红马深一脚浅一脚地走在后面，看上去走得很吃力。突然，小红马又细又长的蹄子深深地陷进了沙子里，怎么也拔不出来，而小骆驼安然无恙。小骆驼见小红马拔不出来，赶快帮忙把它的蹄子拔出来。

小红马跟着小骆驼继续艰难地往前走，走了一会儿，小红马感到饥饿万分，每迈出一步都是那么的吃力，而小骆驼却精力充沛。小红马吃惊地问：“我又累又饿，你怎么看上去一点儿事都没有。”小骆驼回答：“那是因为我的驼峰里贮存着丰富的养料，随时为我补充能量。”

正说着，一阵风沙铺天盖地地刮过来，小骆驼立刻俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。而小红马却毫无防备，被风沙紧紧地裹住了，眼睛完全睁不开，它顿时感到天昏地暗。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子，而小红马的鼻子和眼睛里全是沙子，特别不舒服。小红马见识到了小骆驼的本领，对它心服口服。小红马惭愧地说：“小骆驼，以前是我不对，我不应该嘲笑你，不能仅凭外表的美丑来判断事物的好坏，而要看它有没有用处。”

最后，小红马在小骆驼的帮助下离开了沙漠。从此以后，它们成了形影不离的好朋友。

 

篇2：骆驼和小红马作文

到家后，小红马立刻向小骆驼赔礼道歉，羞愧地说：“对不起，小骆驼，我不应该嘲笑你的，你的身上有那么多的优点，而我除了跑得快，其他什么优点也没有，看来，判断事物的美丑，不能只看外表，而要看实质，看看有没有什么用处。”小骆驼也真诚地说到：“没关系，你是千里马，我是沙漠之舟，我们两个都有优点。”

从此以后，小红马和小骆驼友好相处，成为了最好的朋友。

篇3：人教版二上《骆驼和羊》教学设计

1.在师生交流对话中自主建构学习任务:借助拼音自学生字词语(认读、理解“骆驼、证明、认输、评理、园子、围墙、茂盛、抬起前腿、扒在墙上、跪下前腿、往门里钻、又窄又矮、大模大样”,书写“证明、认输、评理”);熟读课文,会讲故事。

2.在自主学习中完成方法和过程的建构。

3.通过语言的积累和迁移,实现语言的增量,理解寓言的寓意。

【教学过程】

一、揭示课题

1.寓言

喜欢听故事吗?听过哪些故事?(童话、神话……)有一类故事,很短小,讲完了就让我们明白了一个道理,这类故事叫“寓言”。(板书:寓,就是包含;言,就是道理。寓言,就是包含着一个道理的故事。)今天要学习的寓言故事,小朋友们课前都读过了,有两个主人公。

2.骆驼

轻声;特点:马字旁,形声字,左右结构;范写(自主提醒结构),书写练习。

3.羊

后鼻音,独体字(结构舒展,注意横线间隔均匀);范写、书写练习。

4.和

填写完整题目,读课题。

二、建构任务

1.话题

平时学一篇课文,都要做些什么事情呀?

2.读书

课文读几遍了?要读熟练,有些还要会背,有趣的故事还要会讲。

3.识字

怎么学?不是老师教,要自己学;借助拼音来学习,还要想办法把字写漂亮。

4.寓意

这是篇寓言故事,我们还要明白其中的道理。

三、自主学习

1.初读课文

话题建构:我们先做到一件事儿———读书。你们喜欢怎么读?

老师建议:先大声读一遍,不熟练的地方停下来,多读几遍,争取把课文读通顺;再和同桌比赛读,一人一段,看谁读得好;推荐小伙伴跟全班小朋友分享他读得精彩的段落。

课件出示:

(1)自由朗读课文。

(2)同桌赛读课文。

(3)全班分享朗读。

2.字词学习

话题建构:平时是怎么学习生字词语的?

老师建议:刚才读课文的时候,大家读得不错,能够借助拼音把生字读得很准确。下面借助拼音再巩固一下,然后我们把拼音去掉,再看看自己是不是真的掌握了。

(课件出示注音的词语和不注音的词语)

学习过程:

(1)同桌互读大屏幕上注音的词语。

(2)邀请小老师带读。

(3)挑战自我(针对平时没多大自信的孩子)。

(4)没拼音的词语“开火车”读。

3.整体感知

话题建构:寓言讲了一个什么故事?

老师建议:骆驼和羊的争论主要是通过他们的对话展开的。这则寓言故事要告诉我们什么道理呢?这节课,我们好好学习一下他们的对话就明白了。

课件出示:

骆驼____,羊____,

最后,他们_____。

学习过程:

(1)读题目。

(2)这个寓言故事有两个主人公,他们是(骆驼和羊)。

(3)骆驼和羊之间发什么了什么事?(骆驼说长得高好,羊说长得矮好,最后他们找老牛评理。)

4.对话学习

话题建构:骆驼和羊分别说了些什么?

老师建议:在课文中画出他们说的话,好好读读。

课件出示:

(1)长得高好。

我可以做一件事情,证明高比矮好。

你看,这可以证明了吧,高比矮好。

(2)长得矮好。

我也可以做一件事情,证明矮比高好。

你看,这可以证明了吧,矮比高好。

(3)骆驼长得高,羊长得矮。

骆驼说:“……”羊说:“……”

骆驼说:“……”羊说:“……”

骆驼说:“……”羊说:“……”

(4)他们俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。”羊摇了摇头,不肯认输。

(5)他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊说:“你看,这可以证明了吧,矮比高好。”骆驼摇了摇头,也不肯认输。

学习过程:

(1)学习骆驼的话。

(2)学习羊的话。

(3)朗读、背诵骆驼和羊的对话。

(4)熟读成诵。(板书“认输”)

(5)到底长得高好,还是长得矮好?(板书“证明”)

(从课文中找出根据)

(6)指导朗读,重点抓住动作指导。

5.学习迁移

话题建构:到底是长得高好,还是长得矮好?最后,他们找老牛评理。(板书“评理”)

老师建议:

(1)画出老牛的话。

(2)如果他们听懂了老牛的话,互相之间又会怎么说呢?

课件出示:

他们俩找老牛评理。老牛说:“你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。”

他们俩找老牛评理。老牛说:“你们俩都只看到别人的长处,看不到自己的长处,这也是不对的。”

骆驼长得高,羊长得矮。

骆驼说:“……”羊说:“……”

骆驼说:“……”羊说:“……”

骆驼说:“……”羊说:“……”

学习过程:

(1)画出老牛的话。

(2)读读老牛的话。

(3)你们读懂老牛的话了吗?

(4)骆驼和羊也听懂老牛的话了。他们再次遇见,会怎么说?

6.课堂书写

话题建构:怎么把字写漂亮?

老师建议:仔细观察字的部件,注意间架结构。

学习过程:

(1)用“证明、认输、评理”说一句话。

(2)观察讨论三个词语的间架结构。

(3)抄写一遍。

篇4：黑痣和小红点

如果仔细观察世界地图，我们会发现在世界各大河的入海处，大都有一个三角洲，是河流入海时所夹带的泥沙，年深日久沉积而成的小平原。在我们人体内，经络就像一条条河流，如果经络不通，也会冲出一些这样的“平原”甚至“丘陵”，其中，平原是色素斑块，丘陵就是痣。

痣看起来是天生的，实际上也有很多学问。相术学说中“头有好骨，面无好痣”，是指人的头上无论哪个部位生有奇骨，皆主好，因为头部本来属火，而肾主骨属水，在火气旺盛的地方可以长出奇特的骨头来，可见此人经络通畅，肾水向上滋养；而面部无论哪里长痣，皆主不好，因为痣说明我们人体的某个经络不通。有人问，出生时就有的痣也是经络不通吗？是的，胎记、胎痣说明孕妇怀孕期间，胚胎曾经有过经络不通。生来没有痣的人是很少的。

黑色的痣，中医叫作“黑痣”“黑子”，有关记载最早见于《诸病源候论》。清代《医宗金鉴·外科心法要诀》详细地描述了“黑痣”的特征：形状如同霉点大小不一，最小的只有粟米大，大的可以像黄豆，比皮肤略高一些。形成的原因主要有两个：一是气血虚弱，风邪入侵经脉，两者相互搏击而生成的。所以人在气血旺盛的年龄，皮肤润泽，轻易不长黑痣，而老了以后，气血衰弱，黑斑、黑痣就接踵而至。二是肾中浊气不能从正常渠道排出去，最后停留在经脉，阻滞不动而形成的。

红色的痣，中医叫作“血痣”，《外科正宗》认为，大多为先天原因生成的，或由肝经怒火郁结于经脉而形成。一般容易发生在面部、颈部、躯干等处。刚开始的时候痣的颜色鲜红或紫红，境界分明，慢慢可以长到黄豆大小，突出皮面，表面光滑，碰破的话会流鲜血，这就是现在所说的血管痣。

还有一种青色的痣，中医称为“青记”，俗称太田痣，很多都是出生的时候就有。《水浒传》中杨志因为脸上有一块青记而被称为“青面兽”。《医林改错》认为这种痣是人先天受孕的时候，经脉气血不和，导致气血循行不畅而成片受阻，皮肤得不到滋养而生成的。所以一般胎记的面积会比较大。

痣的形成是一个持续的过程，很多人都会发现，原来没有痣的地方，后来会长出痣；原来只是一个小红点或者斑块，日久也会渐渐凸出来变成痣。极少数还会发生恶性增长，形成黑色素瘤或者皮肤癌。因此，当我们发现自己的手腕处、颈部周围、面部或身体某个部位，有一个过了很久也没有自行消去的红点或黑痣，这是经络堵塞最明显的预兆。不妨先对照一下经络穴位图，找出它长在了哪条经络上，然后再敲打按揉这条经络，遇到痛点更是不可放过，这样不仅可能使斑块消退，还可以疏通经络，让该经络不通引起的一些小问题消失。即便是天生的痣，也可以减缓它增长的速度。其中，如果是黑色的痣，還应当注意防范风邪，不要穿得太薄太少；如果是红点，由于与肝郁、怒火有关，所以要保持心情愉悦，有什么郁闷的事情不要埋在心里，同时可以刮痧，刮出经络里的瘀血。而太田痣因为大部分与胎孕有关，所以孕妇要想生出白胖无瑕的孩子，也应当在孕期保持情绪稳定，这样气血才能和畅。

不要小看经络按摩，有时候不单是小斑小痣，就是大的经络结节也可以消失。曾经有一个实习的学生，她的母亲无意中发现脚背内侧方长了一个硬结，硬币大小，不痛不痒，经医生检查以后，有的说是皮下结节，有的说是脂肪瘤，可以手术切除，也可以不用治疗，所以十多年来一直没有治疗过。几年前，这位母亲因为生病卧床，学中医的女儿经常给她按摩，结果发现老人脚背上的太冲穴几乎碰不得，一按就疼得“龇牙咧嘴”，拼命地把腿往回缩。太冲穴是肝经的大穴，女儿认定她肝经有问题，于是坚持给她按摩了一段时间。一个月后，脚上的包消失了。

经络通畅，气血通畅，才能避免疾病的发生。《黄帝内经》言：“善治者，治皮毛，其次治肌肤，其次治筋脉，其次治六腑，其次治五脏，治五脏者，半生半死也。”所以，不要小看刮痧和按摩这些“皮毛”功夫，它才是体现“上工治未病”的水平所在。

篇5：骆驼和小红马作文

说着，它们便来到了茫茫的大沙漠。小红马撒开四肢向前跑去，可是没跑多远就陷进了沙子里，怎么拔也拔不出来。这可急坏了小骆驼。怎么办呢？突然，它灵机一动，想到了一个主意：“用脚把沙子刨开一点不就是了吗？”小骆驼急忙刨开点沙子，让小红马用力拔，终于把脚从沙子里拔了出来。小骆驼说：“看我的脚掌有用吧？我走了那么多步，脚也没有陷进沙子里。”小红马只好红着脸说：“小骆驼，我能骑到你身上来吗？”小骆驼爽快地答应了。

于是，它们又走了一段路。忽然，一阵风沙铺天盖地地刮过来，小骆驼俯下身子，闭上眼睛和鼻孔。风沙过后，他的眼睛和鼻孔里没进一点儿沙子。可小红马就惨了，眼睛，鼻子里全灌满了沙子，弄得它直咳嗽，差点儿眼泪都出来了。小骆驼用嘴吹了好几下，沙子才全部从小红马的眼睛和鼻子里飞了出来。

它们又走啊，走啊，走了很远很远。望着无边无际的大沙漠，小红马担心地问小骆驼：“这么大的沙漠，我们什么时候能走到头呀？我肚子已经饿得咕咕叫了。”小骆驼胸有成竹地说：“我的驼峰里面贮存着丰富的养料，足够我路上用的。可你怎么办呢？”小红马只好哀求道：“小骆驼，我们还是回去吧！”

就这样，它们又回到了小溪边，小红马惭愧地对小骆驼说：“对不起，小骆驼，我不该嘲笑你。”

小骆驼嘿嘿一笑，说：“没关系。”

从此，他俩成为了十分要好的朋友。

篇6：骆驼和小红马作文

小骆驼旅行结束了，在小河边遇到了小红马说：“红马哥哥，我回来了，我在沙漠里行走了四，五天，沙漠里的景色真美啊！我还帮人们运送了许多货物了。”小红马说：“这有什么难的，我一天能行千里。”“沙漠里没有吃的，又会有风沙，不适合你去旅行。”“我才不信了”小红马满不在乎的说。小红马说着一个劲地要到沙漠里试一试。善良的骆驼无可奈何地跟在后面。它们在沙漠里走啊走啊，不一会儿，起风了，风沙铺天盖地刮了过来，这时走了一天的小红马又累又饿，眼睛进入了许多沙子，脚又深深地陷进沙子里，它后悔极了。跟在后面的骆驼赶忙跑过来，帮它挡住了风沙。风停了，天渐渐地变好了，骆驼说：“红马哥哥，我们回去吧，再这样走下去，你会没命的。”小红马听了不住地点点头，在骆驼的帮助下，小红马艰难地走出了沙漠。

骆驼对小红马说：“我们各有各的长处，我的三件宝帮我在沙漠里发挥作用，而你在辽阔的草原上，才是发挥你本领的地方。”小红马听了惭愧地点点头。