开题报告格式范例

2024-05-28

开题报告格式范例（共8篇）

篇1：开题报告格式范例

本选题新颖，具有创造性、可研究性，研究内容详细、充实基本符合开题要求，工作安排合理，时间分配符合论文写作的一般程序。通过对大量关于放射影像学在法医病理学研究应用文献和资料的阅读和研究，基本上对论文内容、设计、实验整个过程有了一个大体的理解和领悟。但同时看到，此实验工作量具大，希望在下一步优化实验过程，保质、保量的完成试验以及论文撰写工作。

论文开题报告符合写作要求，实验设计合理，研究内容和进度安排基本符合论文写作计划。因此，同意该同志开始实验以及论文撰写工作。

篇2：开题报告格式范例

课题名称：刚柔并济的斯佳丽——浅析《飘》中斯

佳丽之男性化性格

英文名：Scarlett, a Masculine Female: On the

Masculine Character of Scarlett in Gone

with the Wind

学院：外语学院专业：英语辅修专业学士学位姓名：学号：XX121216指导教师：XXX

2013 年 1 月 15 日

刚柔并济的斯佳丽

——浅析《飘》中斯佳丽之男性化性格

一、背景介绍

美国现代女作家玛格丽特·米切尔（Margaret Michelle 1900-1949）生命中唯一的一部长篇小说《飘》于1936年发表后即刻风靡全美，话为传奇。至今问世已逾半个世纪，《飘》之魅力却仍历

久弥新，堪称世界永恒的经典。故事以美国南北战争为背景，通过描写南方两个庄园的兴衰历程以及几个人物之间的爱情波折，从而生动地塑造了一名意志坚强，追求独立的女性---斯佳丽·奥哈拉，而其既富有女性柔情魅力又颇具男性阳刚之气的性格更成为了小说的特殊亮点。

注：本部分应该介绍小说或研究的背景知识（Background Information）。

二、国内外研究现状

诸多外国文学评论家都曾指出《飘》既是一部浪漫的爱情小说，也是一部美国内战史；既可谓是一部玛格丽特的个人自传，也不乏为一部种族主义小说。半个世纪以来，《飘》中所涵盖的广泛深刻主题：如南方文化的变迁，土地的重要性以及女性个性魅力和价值观等都被无数国内外学者研究过。在中国期刊全文数据库中，集中收录了十多篇有关《飘》主题、人物、以及作者所用的写作手法的相关评论。在《飘》的官方网站http://

刘正光、刘润清(2005)。语言非范畴化理论的意义。《外语教学与研究》，1,15-21。

Ellis, R.(1994).The Study of Second Language Acquisition.Oxford: Oxford University Press.Kaplan, R.(2001).Principle of Politeness: A Contrastive Perspective.Cambridge: Cambridge

University Press.Wood, L.A.& R.O.Kroger,(1991).Politeness and Forms of Address.Journal of Language and

Social Psychology, 10, 145-148.参考文献的格式说明

文末参考文献的书写，中文部分和英文部分分开排列，中文在前，英文在后，但均以

作者姓氏字母（由A到Z）依序排列。在此列出的文献须是在论文正文中引用过的，论文

正文中没有引用的文献不得在此列出。

特别提醒：中文部分使用中文的标点符号（如，书名和期刊名用汉语书名号），而英

文部分则使用英文的标点符号（如书名使用斜体表示）。

一、期刊

格式: 作者（出版年）。文章名称。期刊名称，卷（期），页码。（注意中英文标点符号不同）

范例:

何兆熊(1995)。汉语文化中的礼貌研究。《外国语》，12(5), 2-8。

刘正光、刘润清(2005)。语言非范畴化理论的意义。《外语教学与研究》，1, 15-21。

Wood, L.A.& R.O.Kroger(1991).Politeness and Forms of Address.Journal of Language

and Social Psychology, 10, 145-148.二、一般书籍

格式: 作者(出版年)。《书名》(版次)。出版地:出版者。(注意中英文标点符号不同)

范例:

何兆熊(1989)。《语用学概要》。上海:上海外语教育出版社。

Ellis, R.(1994).The Study of Second Language Acquisition.Oxford: Oxford University

Press.Kaplan, R.(2001).Principle of Politeness: A Contrastive Perspective.Cambridge:

Cambridge University Press.三．翻译书籍

格式: 翻译者（译）（译本出版年份）。《译本书名》。译本出版地: 译本出版机构。（原

作者，原著出版年份）（注意中英文标点符号不同）

范例:

李瑞华等(译)(1987)。《语义学》。上海：上海外语教育出版社。（Leech, G., 1981）

四．网络数据（★网络数据一律放在纸媒后面，中文在前，英文在后，按A-Z 排列。）

格式: 作者（出版年）。内容名称。撷取日期，主单位名称，子单位名称与网址。（注意中英

文标点符号不同）

范例:

李和青(2003)。语言心理学报稿约。2003年6月24日，取自国立台湾师范大学，心理辅

导学系网址 http://

Chou, L, McClintock, R, Moretti, F.& Nix, D.H.(1993).Technology and Education:

Choosing Pasts and Imagining Educational Futures.Retrieved August 24, 2000,from Columbia University, Institute for

五．报纸中的文章

格式：作者（出版年，月，日）。“文章名”。报纸名。（注意中英文标点符号不同）

范例：Freudenheim, M.(Dec.29, 1987).“Rehabilitation in Head Injuries in Business and Health”.New York Times.Learning Technologies Website:

篇3：开题报告格式范例

一、题目来源

题目的来源主要是指题目从何得来, 红河学院本科生毕业论文 (设计) 给出四个题目来源, 分别是教师科研、社会实践、实验教学、教育教学。现在的大学教师做科研的很多, 很多学生也参与到教师的科研当中, 承担一定的科研任务。在研究过程中学生通过学习了解到与自己专业相关的一些问题, 同时对一些问题产生了自己的一些想法和观点, 而又特别感兴趣, 那么学生可以在调查研究的基础上撰写论文, 这就是从教师科研中产生的论文题目。

社会实践是大学生在校期间从事的社会活动, 如采风、演出、排练、比赛、下乡、社会调查等, 在这些活动中会产生一些灵感、经验、看法、感受。产生的这一切都可以通过整理形成论文, 所以论文题目也可以从这些社会活动中产生。

实验教学对于音乐专业学生参与的机会比较少, 我们参与比较多的是教育教学, 如平时的专业技能小课、专业理论课、专业见习、专业实习等。作为音乐专业的学生, 教育教学是我们撰写毕业论文的理论基础, 是论文内容的主要来源, 因为我们平时的学习实践都与教育教学息息相关。

二、题目类别

红河学院本科生毕业论文 (设计) 给出四个题目类别, 分别是应用研究、理论研究、艺术设计、程序软件开发。不同学科反映不同的客观规律和知识体系, 音乐论文作为表达音乐学科研究成果的文体, 可以分为音乐学理论研究和音乐表演研究两大类, 应用研究和音乐表演研究比较接近, 因为音乐表演研究具有很强的实践性和应用性。音乐表演研究里面又包含部分理论性研究, 但理论性研究所占成分较少, 所以音乐表演研究应该属于应用性研究, 同样音乐学理论研究也有一定的应用性的成分在里面, 但理论成分大于应用成分, 所以音乐学理论研究应属于理论研究。艺术设计和软件开发的音乐专业学生接触比较少, 这两个题目类别属于设计范畴, 不属于音乐论文的写作范畴, 这里我们就不作介绍。

三、选题的目的和意义

选题的目的和意义我们在第一章论文撰写的目的和意义中已经作了部分介绍。大家可以作为参考, 还要根据自己的写作实际情况进行选题目的和意义的论述, 也可以有自己独有的选题目的和意义。

由于毕业论文具有较高的学术价值, 是检验学生知识的掌握程度和运用程度的相关情况, 了解运用所学知识分析和解决问题的实际能力与水平。它对专业课程调整和平衡教学重点有着重要的指导意义。

四、选题研究的现状

选题研究现状主要指选题所属学科专业研究所情况、水平、发展的趋势。了解选题的研究现状能使我们在研究时站在一个较高的起点, 它是我们研究的基础, 是我们创新的前提。它主要包括国内外专家学者就该领域某些问论题进行分析研究的最新成果、硕士、博士科研成果、评定职称论文等。我们在阐述选题研究现状时应选择最具学术水平的成果加以说明。因为学术水平较高的研究成果具有较高的科学性、真实性、新颖性和实用性。我们从中能了解到本学科最前沿的研究现状和发展, 能够避免旧说重提, 引用假学说的现象发生, 从而提高我们研究的价值和意义。另外, 我们要选择与我们选题最相关的研究成果来阐述选题的研究现状, 不要选择与我们选题不相关或联系不大的内容来表述选题的研究现状。另外, 在表述选题研究现状时要注意不要大量地照抄原文内容, 要在通读材料的基础之上客观、准确地综述性地介绍, 要能预见该论题的后期发展趋势。

五、论文 (设计) 主要内容 (提纲)

为了能让开题答辩专家详细了解自己的论文写作内容, 我们要把我们的提纲罗列到三级标题, 如第四章提纲的构建范例, 这样每个标题下的知识点都很清楚, 论文的提纲第四章以作详细介绍。这里就不作过多论述。

六、选题研究的主要问题、重点和难点

选题研究的主要问题就是该课题的主要思想、观点和内容。在这些内容中有些只需简要地说明, 但有些问题需要详细地分析和阐述, 这部分就是我们选题研究的重点部分, 它是论文的主体部分, 也是我们论述的重点。选题研究的难点可能有很多方面, 可能学术上困难, 也可能是时间、经济和材料上的困难。研究的难点要如实地提出, 另外还要说明难点解决的办法, 能不能解决, 如果不能解决, 那么这个选题就不合适, 开题答辩就不会通过。所以, 应充分估计可能遇见的问题、并事先考虑好解决问题的办法。

七、研究目标

研究目标就是通过本课题的研究最后达到的研究程度, 这需要在该课题所属领域的研究的现状的基础上对比加以阐述, 说明我们在前人研究基础之上有哪些提升或创新, 如提出解决问题更科学、更全面的办法, 推进事物发展的新途径、新方法等。

八、研究方法、技术路线、可行性分析

选题研究方法有很多, 如实地调查法、材料对比研究法、讨论法等, 要说明自己撰写论文所采用的研究方法。技术路线就是我们开展研究的科学步骤和顺序, 填写时应认真地有逻辑性地罗列, 可行性分析要根据我们的实际情况加以分析说明, 如果采用材料对比研究法进行研究, 我们可以搜集到我们所需要材料, 要说明我们获得材料的可能性, 可以数字的形式说明该专业领域图书馆藏书数量, 这些专业书籍可以保证论文撰写需要, 或者自己已经搜集到的资料的数量足以保证撰写论文需求, 如以上都不能保证, 那么我们采取的研究方法就不可行。如果采用实地考查法进行研究, 要说明考查的相关情况, 如考查所需时间、经济所需及承受能力等实际情况等。利用以上陈述来证明我们选择研究方法的可行性。指导教师的科研能力和教学水平也是我们研究方法顺利开展的保证。所以, 可以对指导教师作必要的介绍。另外还要对自身所具备的科研条件加以阐述, 说明自己选题前期准备和知识的积累及选该题目的主动性和意愿。

九、研究的特色与创新

研究的特色与创新主要是指自己研究的独特之处, 别具一格的研究特点。如分析问题的科学性、全面性, 解决某一问题所采用的方法快捷性、简单性, 特色和创新往往是共同存在的, 两者可以综合阐述。特色和创新的阐述不宜把论文诸多内容照搬过来, 不要把不是特色的特色, 不是创新的创新一股脑的加以排列。要提炼出那些是真正的特色和创新之处, 进行概括性的简单说明即可。

十、进度安排及预期结果

明确相关安排。它包括论文写作的各项步骤与时间安排, 因为我们论文写作是有一定的时间限定, 所以我们要合理的安排好论文写作的先后顺序, 并制定出合理的计划, 要很好的预见论文写作各项工作的所需时间。以保证毕业论文的顺利完成。毕业写作论文进度安排主要包括选题、搜集资料、整理资料、开题报告撰写论文初稿、论文修改 (标注好每次修改的内容和时间) 、论文定稿、论文答辩几个环节。要说明在这样的时间安排下能否完成毕业论文的理由和条件。这样我们才能按照预期的结果完成论文撰写工作。

十一、参考文献

学术研究不能闭门造车, 学术研究成果的创新往往是建立在前人研究的基础上获取的, 列出参考文献是为了说明论文科学依据的真实性, 表示论文作者严肃的科学的工作态度与严谨的治学风范, 是对前人劳动成果的尊敬, 这是论文撰写者应有的学术道德, 同时也是便于读者查阅相关资料。所以我们必须认真对待。具体要求见红河学院毕业论文 (设计) 规范。

最后, 开题报告应该撰写多少字数, 没有统一的规定。但是, 作为论文的总构想, 文章里更多是以提纲的形式出现, 因此字数上不宜过多, 但是要把论文的研究目标、内容、如何研究、理论研究的可行性等主要问题说清楚。字数一般在1000—1500字, 不超过1500即可。

参考文献

[1]傅利民.音乐论文写作基础[M].上海:上海音乐出版社, 2004.9, (第一版) .

[2]李虻, 姚兰.音乐论文写作[M].重庆:西南师范大学出版社, 2007.7, (第二版) .

篇4：课题开题报告的格式与撰写

一、课题开题报告与课题研究方案的联系与区别

对教育教学课题研究而言，开题报告是研究者申报的课题被教育科研管理部门批准立项后，在课题研究正式实施之前，由课题负责人（主持人）向课题组人员、课题研究指导人员（专家组）或其他相关人员进行的关于课题研究的书面论证材料。

开题报告与课题研究方案一样，都是对一项课题所作的论证及研究工作设想，其内容结构大体相同，但其区别也较为明显。

一方面，课题研究方案论证设计在课题立项之前，是对所选择课题的价值、科学性、创新性、可行性的思考和论述，主要是阐明课题研究的必要和可行，目的是为了能够通过“立项”；而课题开题报告论证设计在课题立项之后（如果没有被批准立项，就不存在课题开题），是在选题论证的基础上，对课题研究的依据、价值、内容、方法等进行的更加具体和系统的思考与论述，是对研究过程、研究人员、研究保障等作出的科学规划和全面安排，是为完成研究任务、实现研究目标而进行的总体谋划和文本表述。可以说，开题报告是对课题研究方案的再设计、再修改，其内容相较于研究方案更加完善和充实，其论证和构想更加科学、全面和可行，研究工作安排更具可操作性。

另一方面，在课题研究方案论证设计之前，课题研究者要做的准备工作一般包括对教育教学问题的诊断，对教育经验的梳理，对学习所得的思考，对相关文献的检索，等等。而在课题开题报告论证设计之前，课题研究者要做的工作一般包括开展相关调研，对课题组人员进行必要的调整和结构优化，对课题研究方案进行细化、优化和充实、完善，开展相关培训，等等。应该说，从课题研究方案设计到课题开题报告论证，是一个从模糊到具体的过程，是对研究什么、为什么研究、怎么研究相关问题更加明确的过程，是由课题研究的初步设想转化为具体的研究操作的关键步骤。

因此，课题开题报告绝不是课题研究方案甚至是“课题立项申报评审书”相关内容的简单复制。作为课题研究者，既要明确二者之间的联系，又要弄清其在设计目的和要求等方面存在的不同。只有这样，才能更好地实施课题研究，使课题研究思路和目标更加清楚，内容和方法更为适当，研究人员结构更加合理，以便更好地完成预期研究任务，达到课题研究的目的。

二、课题开题报告的内容与结构

课题开题报告的内容一般包括：开题报告题目、课题研究的背景和目的意义、课题概念的界定、课题研究的基本内容和主要方法、课题研究的步骤和计划、课题研究的预期成果与表现形式、课题研究的组织和人员分工、课题研究的保障措施等。

开题报告题目常常采用“课题名称+开题报告”的形式表述，如“初中语文阅读教学策略研究开题报告”。课题名称必须与课题管理部门审批的名称（专家评审时会对个别申报的课题名称作必要改动）即《课题立项通知书》列明的名称完全一致，否则会被不予认可。开题报告一般不使用副标题。

课题开题报告题目下面须署课题研究单位课题组名称，如“××学校课题组”，一般不署撰写者个人姓名。署名的目的是表示对开题报告论证设计的负责。

在开题报告正文之前一般还应有一段序言。序言主要是说明课题选题、立项、批准的过程，以及开题前所做的工作等，要力求简明扼要、尽快入题，切忌面面俱到、不着边际。

接下来的正文部分不仅标志着课题组对所研究课题的理解、论证水平，细节处往往也显示出课题组成员的学术素养，因此，一定要观点鲜明、语言准确、语意清晰、逻辑性强、层次清楚、结构完整。

“课题研究的背景和目的意义”内容包括：课题研究的背景（历史背景、现实背景），课题研究的依据（理论依据、政策依据、实践依据），课题研究的现状（国内国外、省内省外的研究现状及问题述评），课题研究的目的（解决哪些教育教学实际问题、达到什么目的），课题研究的价值（理论价值、应用价值），课题研究的意义（对教育教学改革的现实意义、长远意义等）。语言表述要针对问题，适度、准确，既不能空喊口号，也不能漫无边际。

“课题概念的界定”主要是对课题核心概念的界定，有时也包括对其他主要概念的界定。核心概念是关于核心问题的概念，其他主要概念则是相关的对核心概念起限定作用的概念。比如在“小学学科学习策略实验研究”课题中，“学习策略”就是核心概念，应着重对其在该课题中的内涵和外延作出科学界定，同时也应结合课题研究的具体对象和研究操作，对“小学学科”和“实验研究”作简要界定。

“课题研究的基本内容”是对课题研究核心问题的细化表述，可以从不同维度分别列出。比如在“小学学科学习策略实验研究”课题中，可以从学科维度列出“小学语文学习策略实验研究” “小学数学学习策略实验研究” “小学英语学习策略实验研究”等内容，也可以从学习过程维度列出“小学学科课前预习策略研究” “小学学科课堂学习策略研究” “小学学科课后复习策略研究”等内容。研究内容要按照一定的逻辑顺序逐一表述，可适当展开，语言应简要、准确。

“课题研究的主要方法”是对课题研究所选用方法的具体表述。适合教育教学研究的方法较多，如文献研究法、调查研究法、观察研究法、个案研究法、实验研究法、经验总结法、行动研究法等，不同的课题往往会根据研究问题类型的差异，采用一种或几种不同的研究方法。比如“小学学科学习策略实验研究”，很明显是要采用“实验研究法”，当然，在实验过程中也有可能用到“观察法”；而“高中生课外阅读现状研究”则需主要采用“调查研究法”。表述时不能只简单写明某种研究方法，还应适当说明如何运用这一研究方法及应注意的问题。

“课题研究的步骤与计划”主要是从时间维度上将研究过程划分为几个阶段，并分别说明各阶段的时间安排、主要研究任务和要实现的目标。一般来说，可将课题研究过程分为三个阶段，即“准备阶段” “实施阶段” “总结阶段”，而“实施阶段”又往往要再分为若干环节。研究者可借鉴类似课题的研究过程，思考、确定自己所承担课题的具体研究步骤。

“课题研究的预期成果及表现形式”是对课题研究结果的预期。教育课题研究成果一般有研究报告、学术论文、教育教学专著等表现形式。阶段成果可以同时用多种形式呈现，省级以上课题还会要求在研究过程中至少正式发表一篇相关的学术论文；最终成果则一般要求以研究报告和研究专著的形式呈现，其中研究报告是必须有的成果形式。表述时要注明成果形式、成果名称及完成时间，可采用表格式呈现。

“课题研究的组织和人员分工”是对课题研究团队和任务分担的安排。应写明课题组人员的构成及年龄、学历、职称、研究专长、研究经验等结构特点，并详细说明每个成员承担的工作任务。

“课题研究的保障措施”是对课题研究顺利开展并取得预期成果所需条件的分析与承诺，主要包括研究基础、研究保障等内容。“研究基础”应写明课题组成员完成的相关研究课题及取得的成果情况，“研究保障”主要写明该课题研究所需的文献资料、设施设备、时间、制度、学习培训、学术交流及经费等条件和保障情况。

开题报告的结尾一般应写几句感谢、希望以及表态性的话语。主要是感谢曾经指导或参加过课题论证而又不在课题组的人员，希望有关方面继续给予帮助，表明研究者的态度，等等，语言要简明、诚恳。

完成课题开题报告的撰写并经课题组反复讨论定稿后，就可选择一个适当的时间召开课题开题会议，邀请专家对课题研究的科学性和可行性进行评议，并提出意见和建议。如无不妥，开题工作即告完成，课题研究就将进入具体实施的新阶段。

篇5：毕业论文开题报告、提纲范例样本

写毕业论文不外乎是资料的查找，论文题目的确定，本文提供毕业论文提纲范例，仅供参考。

一、引言 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

（一）研究的缘起„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

（二）本文的研究思路、方法及意义„„„„„„„„„„„„„„„„3

（三）相关概念界定„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

二、研究综述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

（一）校长领导行为的研究综述„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

（二）关于变革型领导的研究综述„„„„„„„„„„„„„„„„„7

三、调查工具与实施 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

（一）研究对象„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

（二）调查工具„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

（三）调查步骤„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10

（四）数据统计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 13

四、结果与讨论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 15

（一）统计结果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 15

（二）分析与讨论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 18

（三）研究结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 20

五、对策与建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 23

（一）校长为学校的长远发展实施愿景领导„„„„„„„„„„„„ 23

（二）校长通过给教师授权，以正确发挥和使用自身权力„„„„„„ 24

（三）校长通过转变组织职能，加强对教师的激励和关怀„„„„„„ 26

（四）不断完善校长任职和培训要求，促进校长素质发展„„„„„„ 27

六、结语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31

参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32

附录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 33

篇6：开题报告格式范例

毕业设计(论文)开题报告

题目：森·呼吸

--湘都生态城市广场景观设计

课题类别：设计 ■论文 □

学生姓名：而威尔

学号：214

班级：环艺09-班

专业（全称）：艺术设计

指导教师：邓

2012年12月

1、本课题设计（研究）的目的：

通过本课题的设计研究

注重市民的行为和心理需求

营造出优美的城市生态性景观

广场的生态性设计应以尊重人性的基本需求为前提

创造一个真正意义上的实用广场

探索城市广场景观“以生态为本

以人为本”是本课题的基本目的这里的生态

有别于生命科学意义上的生态学

而是指人与景观的互动性、参与性、体现在景观环境带给人的感官和心理体验以及人们在环境中带来的生机与活力

二者互相影响

好的环境能带给人们身心的愉悦感

庇护感和回归感

而人们对环境的认同感和喜欢程度的增加会大大提高环境的使用率

这样的环境是富有生机的二者的互动促进了环境景观的平衡发展

这是一种生态性的景观

通过本案设计过程

检验我四年专业学习的结果

也就是检验我独立驾驭项目的创意和设计能力的程度

2、设计（研究）现状和发展趋势：

2.1 城市广场设计现状：

2.1.1 城市广场研究取得的成绩

从城市规划原理阐述了“城市广场的作用、广场的分类、不同性质的广场、广场的规划设计等方面的内容

从历史的角度来说明城市广场设计的文化底蕴

是城市文明的一个引人瞩目的特殊现象已有从空间形态上来研究城市广场的空间意义

2.1.2城市广场建设存在的问题

我国的城市广场功能多为政治生活服务

往往追求表面

追求形象

而缺乏真正意义上的多功能生态化的市民广场

目前

我国的城市广场正陷入模式化的误区

并透露出了城市广场中存在的问题：

2.1.2.1 绿化手法单调机械

2.1.2.2单一广场规模过大、广场空间设计缺少人文关怀

设计尺度感差

2.1.2.3设计忽视与城市原有空间格局和形态联系广场

2.1.2.4广场缺少特色

2.2城市广场景观设计发展趋势：

2.2.1城市广场景观设计由传统功能性向现代生态性转变

要使我们的城市广场成为有利于城市生态环境的可持续发展

并使整个城市有机体具有活力、生命力

就应该重新认识城市广场的功能性质

营造一个符合城市的历史文脉、整体规划和发展趋势

而且与这个城市的表情协调统一

符合市民的行为和心理需求

让市民抒发情感和自然性的人性广场

当代生态景观学是从整体有机联系上以生态规律来揭示并协调人、建筑与自然环境和社会环境的相互关系

其实施手法

以当代科学技术的物质条件为重

来实现人在自然生态系统之下构建人工生态系统

以期间的具体的物质的交流

争取达到最大程度的和谐

并最终达到天人合一的艺术最高境界

将当代生态景观学运用到城市广场的景观生态性的营造上

就要设计者们从广场的本质意义出发

重新去思考人、建筑、自然环境和社会环境的关系

2.2.2注重生态功能的体现和运用

强调低碳环保、美学意境的创造同时要更多的融入时代文化元素

体现一个城市的风貌和气质

在设计过程中

我将借鉴同类设计优秀成果和设计方法

完成符合城市广场发展趋势的、有新意的、环境景观设计作品

3、课题背景与设计构想

创新点：

3.1 课题背景：

3.1.1 本案地处长沙市天心区商业中心黄兴路步行街南端

劳动西路和黄兴南路的三叉路口处

3.1.2 设计要求：在功能上要求布局合理、交通转乘区、文娱休闲区、中心广场区、商业服务区、市民活动区等；在形式上要充分表现湖湘文化特色

与生态性相融的景观设计

3.2 设计构想：

3.2.1主题确定：根据课题背景及设计要求

注重市民的行为和心理需求

营造出优美的城市生态性景观

将以”森·呼吸“为本案的设计主题

3.2.2在功能上打破城市广场以传统功能性的为主的设计瓶颈向现代生态性转变为基本设计原则

在形式上将追求独特的环境氛围为目标

主题鲜明

强调整体感

3.2.3主题创意（元素）及延展：

森-字义为树木丛生繁密

本案借其义

以植物、空间等为载体

创造出有森林之感的局部环境

森林有地球之肺一说

让人联想到”呼吸“具有生命特征

呼吸-是高等植物代谢的重要组成部分

可联想到功能、有序、通畅等特点

将其延展至广场的平面规划、区域功能合理、动线（交通）通达顺畅

设施齐全

森呼吸-谐音”深呼吸“则体现了广场生态性和人与之交融

当人们步入在有生态意境广场之中

不经意地”深呼吸“--为了健康

湖湘文化-将通过地域植被、雕塑、壁画等形式表现

3.3设计的创新点：在功能上设置人与景观的互动性、参与性的体验区；在形式上打造”以生态为本

以人为本“的实用广场

本课题设计创新就是给人们留出一块真正的”喘息之地“

4、设计（研究）的重点与难点

拟采用的途径（研究手段）：

4.1设计重点：在城市广场设计中

充分诠释”生态“一词

重新认识”人性场所“的意义

营造城市生态性景观的”人性场所“

4.2设计难点：如何才能真正营造城市生态性景观的”人性场所"

如何让城市广场的本质得到升华

4.3拟采用的途径

4.3.1实地考察、拍照、调研

4.3.2收集相关素材、参考文献

4.3.3手绘草图

完成图文并茂的初步设计方案

4.3.4利用cad、3d、ps、草图大师等软件制作设计效果图等

5、设计（研究）进度计划：

5.12012年12月16日：完成《毕业设计开题报告》、开题答辩

5.22013年4月1日：进行前期检查：草图方案、开题报告、任务书等

5.32013年4月26日：进行中期检查：《中期检查表》、按进度完成的相关材料

5.42013年5月22日：提交毕业设计作品、布展

5.52013年5月27日-6月7日：毕业设计作品展

5.62013年5月29日：提交所有毕业设计、实习资料

5.72013年6月3日-7日：毕业答辩

6、参考文献：

[1] 蔡永洁.城市广场[M].南京: 东南大学版社

2012

[2] 卢丹梅.城市生态设计的后现代思想[J].规划师

2011.[3] 张燕来.可持续城市设计的生态观念[J].福建建筑

2007.[4] 克莱尔·库珀·马库斯.人性场所

[M].北京：中国建筑工业出版社

2011.[5] 廖建平.城市广场建设六忌[J];城市问题;2002年05期.[6] 雅各布斯.美国大城市的死与生(纪念版)[M].南京：译林版社 2010.[7] 刘飞.广场的生态性设计.科技资讯[J].2009.[8] 沈清基.城市生态与城市环境[M].上海：同济大学版社

2009.[9] 王建国.城市设计生态理念初探[J].规划师

2012.[10] 1998.Recomsidering the piazza Landscape Architecture

指导教师意见

签名：月日

教研室（学术小组）意见

教研室主任（学术小组长）（签章）：

篇7：本科生毕业论文开题报告范例

论文(设计)题目

我国近年来房地产泡沫经济问题分析

学生姓名

系,专业

公共事业管理

指导教师

张秀娟

选题目的,价值和意义

目前,我国房地产业价格泡沫迹象已经出现,城市型房地产泡沫正在从起泡阶段进入膨胀阶段,持续居高不下的商品住宅空置率,商品房市场价格过度偏离居民家庭收入约束价格,房价与租金持续负相关以及“二手房”租售比价过度悬殊,都清楚的表明了这些年我国房地产泡沫在持续累计的客观事实.房地产过热,一旦泡沫形成,房地产价格的过快上升很容易产生虚假需求信息,影响开发者和消费者的预期,而且虚假需求造成的过度供给,又会形成新的房产积压,给整个国民经济带来大而长期的负面影响.房地产过热,房地产泡沫的形成是现在一个很现实,也是亟待解决的经济问题和社会问题,它已经影响到了居民的生活,政府的宏观调控政策和经济运行方式.研究我国近年来房地产泡沫的主要问题及防治措施,从微观和宏观两个方面全面而准确的把握我国房地产泡沫的现状,并提出行之有效的措施,从而在一定程度上减轻泡沫的危害和不良影响,并使之朝着有利的方向发展,使我国国民经济健康发展,房地产业步入正轨.本课题在国内外的研究状况及发展趋势

本课题在国内相关研究起步比较晚,对房地产泡沫的研究主要是归纳总结了中国房地产泡沫形成的一般原因和特殊原因.对中国房地产泡沫的地区性案例进行了分析并提出了一些控制的办法,但对中国现在房地产泡沫的性质等问题还存在一定的分歧.大多数研究只是引进并介绍了地产泡沫的一般理论,如曹振良,傅十和.在许多房地产专著书籍中,房地产泡沫问题常被设为一章来讨论.由此可见,在国内,关于房地产泡沫的研究己经有了一定的基础,但有待进一步深入.国外对于泡沫问题的研究较早,早在二十世纪六十年代,Hahn(1966),Samuelson(1967)和

Shell-Stiglitz(1967)对理性泡沫进行了一些开创性的研究.从二十世纪八十年代以后,关于泡沫的研究成果大量涌现.国外的房地产市场己经经历过了多次泡沫的洗礼,使他们对房地产泡沫的理解和认识也已经达到了一定的深度,建立有地价泡沫模型(非泡沫地价上涨模型,无套利条件下的地价上涨模型,理性泡沫模型),房地产泡沫的检测方法(方差上限检测,游程检验和尾检验,“收益还原型”检测法).这些模型有很强的理论指导意义.国外多采用模型的方式从理论上对一般的泡沫现象进行了比较深入的研究,对我国目前的房地产泡沫现象的研究有很强的借鉴意义.经济泡沫在国内外历史上已经是一个比较老的话题,然而房地产业不是从来就有的经济载体,它是随着经济的发展而产生的.房地产泡沫则是房地产业发展到一定程度的产物,国内外学者的研究大都是基于前人有关房地产的理论和实证基础上得出的结论,具有相当的权威性和指导实践的作用.对于这个比较新的研究课题,我国的许多相关学者都做出了成果,并提出了一些措施和建议,具有很好的借鉴意义.本课题很有发展趋势,对于新生事物,我们目前对它的研究还不够完善和科学,还有许多亟待解决的问题和急需改进的地方.不管是在国内还是在国外,房地产泡沫现象在短时间内还不会消失,而且会持续很长时间,至于它是会加强还是会减弱,这是跟政府的宏观调控措施紧密相连的.这个问题很有研究意义,也会引起更多的相关话题.主要研究内容

一,房地产泡沫的含义及危害

二,我国房地产业泡沫的现状及分析三

1.1.1 房地产泡沫的含义 1.1.2 与一般价格波动的区别

1.2 房地产泡沫的危害

1.1

房

地

产

泡

沫的含

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及

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1.房

地

产

泡

沫的含

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4,以往积累的有关材料,包括从杂志期刊,报纸,论文中积累的材料

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地

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要

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因

1.3 房地产泡沫形成的衡量标准

2.我国房地产业泡沫的现状及分析

2.1 我国房地产业泡沫现状

2.1.1 房地产投资方面

2.1.2 销售率空置率方面

2.1.3 价格和结构方面

2.1.4 房地产信贷发展方面

2.2 对我国房地产业泡沫现状的分析

3.我国房地产泡沫产生的主要原因

3.1 国内外经济局势

3.1.1 国外经济局势 3.1.2 国

内

经

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3.2

社

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3.2.1

3.2.2

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3.2.3

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3.4

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4.1 国家的宏观调控政策

局

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4.1.1

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究控导语

主要参考文献(研究综述:作者,题目,杂志,卷号,页码)[1]

兰

纪

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.房

地

产

与

泡

沫

经

济

[N].检

查

日

报,(3543).[2]李木祥.中国房地产泡沫研究[M].北京:中国金融出版社,2007,41—49.[4]徐滇庆.泡沫经济与金融危机[M].北京:中国人民大学出版社,2000,8—10.[5]刘春雨.房地产泡沫的危害与防范措施[N].科技咨询导报,2007(14).[6]尹中立.社科院研究员尹中立再谈房地产泡沫界定3大底限[N].北京晨报,2004-10-28.[7]朱仁友.房地产泡沫累计支撑力的动态变化及房地产价格的近期走势[N].广西大学学报,2007,(4).[8]赵文.我国房地产泡沫市场泡沫现象分析[J].南开经济研究,2003,(2):60-79.[9]张丽英.对房地产泡沫的几点思考[N].中共宁波市委党校学报,2005-03-24.[10]陈龙.中国房地产泡沫的历史及现状[J].经济体制改革,2005,(2):35-39.[11]厉伟,孙文华,但承龙.房地产泡沫的产生原因,形成机制及对策分析[J].生产力研究,2006,(4):185-196.[12]徐莲.我国房地产泡沫产生原因的文献综述[J].科技信息,2007,(7):20.[13]张丽华,孙涛.借鉴日本房地产泡沫,完善我国房地产市场的发展环境[N].南京航空航天大学学报(社会科学版),2007-03.[14]吴玉珍.对于房地产泡沫经济的探讨[N].绍兴文理学院学报,2005-02(25).[15]杨帆,李宏谨,李勇.泡沫经济理论与中国房地产市场[J].管理世界,2005,(6):64-75.[16]查尔斯·P·金德尔伯格.泡沫[M].北京:经济科学出版社,1999,306.指导教师意见及建议

[3]刘继海.浅析房地产泡沫[J].中国房地产,2007,(7):32-33.签字: 年月日

课题答辩组意见及建议

组长签字: 年月日

系主任意见

篇8：开题报告格式范例

在现在社会，越来越多人会去使用报告，报告具有双向沟通性的特点。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编收集整理的思想政治教育毕业论文开题报告范例一览，仅供参考，大家一起来看看吧。

课题的动因与根据：(说明选择本课题的理论价值、实践意义：综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解)

一、选题的理论价值及实践意义：

(一)选题的理论价值

首先，孝道的核心是敬老养老。作为中华民族普遍认同的优良，它强调幼敬长、下敬上，晚辈尊敬老人，子女孝敬，使他们颐养天年，享受天伦之乐。这种精神无论过去、现在、还是将来，都具有普遍的意义。

其次，古人把孝道即敬老、爱老、养老列为学校教育的一项重要内容，我们一定要继续发扬这一优良传统。我们略作考证便可得出结论，古代孝道教育的目标就是，使敬老养老观念由家庭推广到社会，并通过社会教化与社会教育的结合有效地营造了一种尊老敬老的社会风尚，鼓励人们老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，把孝敬父母、爱护子女的道德情操推已及人，尊敬、爱护和关心天下所有的老人和儿童，以推动家庭和谐与社会进步。只有孝敬父母才能家庭和睦;只有家庭和睦才能社会安定;只有社会安定才能经济繁荣;只有经济繁荣才能国富民强。

其三，弘扬孝道文化，提高全体国民的基本道德素质，是当代社会精神文明建设的重要任务。从我国的现实情况看，孝道也是形成现代人际关系和谐的价值渊源，还可以说是保持社会稳定的重要因素之一。

其四，在我国进入人口老龄化的今天，倡导孝道文化具有深远的社会主义意义和现实的指导意义。

(二)选题的实践意义

历史上孝道都说明它是在一定的历史条件下，为一定的阶级、阶层、社会集团服务的上层建筑。社会发展了，奴隶制与封建制不存在了，它为其服务的基础与对象没有了，这种思想便不起作用了。具体地说，时至今日，奴隶制的孝道、封建制的孝道已过时了，如果再把当时孝道的标准原封不动地拿来，用于今天，显然不合适。那么，今天看来，孝道在当今社会上，在人际关系中还应该存在吗?孝道在今天是否还有积极作用呢?回答是：我们还应对它给予一定程度的肯定，也就是说它在当今社会还有一定的积极意义。

列宁曾分析社会上的事物或思想，概括为两种范畴：一是历史的范畴或阶级的范畴，即在一定的.历史条件下，为一定的阶级服务的思想。历史变化了，其所服务的阶级不存在了，这种思想也过时了，无用了。但也有一种思想，属于永恒的范畴。即自有人类以来便有这种思想，它不受时代、阶级的局限，在人类社会上永远起着作用。有的思想二者兼有，孝道便属于此类。

上面分析孝道的三个特点很明显属于历史的(阶级的)范畴，但它还有永恒范畴的一面。例如：

第一，人类为了生存和延续，就要生儿育女。父母对子女生育抚养，付出精力、财力、爱心，使子女成长、成才。随着岁月的流逝，父母老了，子女理应对父母赡养、照顾，此乃常理。第二，父母抚育子女，不只令其吃饱穿暖，还要教育培养，把其塑造成才。同样，子女对父母应从思想上到行动上尊敬、尊重，此乃人之常情。第三，父母、长辈多年来辛勤工作、经营，具备了许多知识和技能，积累了许多经验与教训，这些知识财富，子女应以虚心的态度来学习接受、继承。第四，父母作为社会的一员，他们都有一定的追求，一定的生活目的。他们教育子女继承自己的事业(大的理想，不一定具体某一专业)，子女对其志向或遗志应继承与发扬。第五，社会在发展，人往高处走，子女在学习、继承父辈的基础上，做出更光辉的事业，对社会贡献，为父母增光。这不仅是父母的希望，也是社会的要求。

上述赡养、尊重、学习、继承、发扬几个方面，都体现出子女应孝敬父母，晚辈应尊敬长辈的道理。从社会学的角度上看，孝的观念还有上行下效的意思。一个人孝敬父母，也给子女做出好榜样，自己的子女对自己也会孝。如果自己不孝敬父母，子女也会效法自己，对自己也不会孝，敬人者人恒敬之，孝亲者子恒孝之，亦是之常理也。

中华传统文化中的孝道，有精华、有糟粕。我们应取其精华，弃其糟粕，让老树发新枝，青草来肥田，利用传统孝道的合理部分推动当今社会的发展。

二、国内外研究综述

(一)国内研究

1、传统孝文化的评价

关于传统孝文化的历史地位多数研究者给予比较高的评价。肖群忠的评价具有代表性,他认为孝在中国传统文化中,不仅是一种日常伦理意识、规范和实践,而且它还具有对祖先崇拜、追求永恒的宗法性、人文性宗教意义,另外,它还是中国人珍视生命、保护生命的哲学意识的体现,同时,孝作为人类内发而自然的至诚之爱是中国传统社会与人际关系得以展开的精神基础。可以说,它是中国传统文化内在的、深层的元意识,正因为如此,它成为百行之首、百善之先、德之根本、政治法律之运作基础、教育教化之核心内容,甚至连中国人的生活方式、民俗、艺术等都深受影响。

关于传统孝文化的历史作用,大多数研究者以辩证法为指导,做两分法的评价,既对其精华进行肯定,又对其糟粕进行批判。陈川雄认为孝的一些特殊含义已随着时代的变迁,显现出它的局限性。而像爱亲、养亲、事亲、尊亲谏亲等孝的基本含义将与人类共存,具有超时空性。肖群忠认为孝对中国国民性的积极影响表现为促使中国人形成了仁爱敦厚、忠恕利群、守礼温顺、爱好和平的优良品质;消极影响则表现为其权威价值取向导致了国民的因循守旧、保守落后的性格,其片面义务价值取向导致了国人的权利意识淡漠、忍耐不争的人格特质。罗国杰认为孝在一定时期内有力地维护着中华民族的和谐发展,凝聚着以血缘为纽带的宗法氏族关系,为维系家庭团结和保持社会稳定起着特殊重要的作用。同时,在长期等级制度的社会中,主要是自宋明到五四这段时期,它被统治阶级及其思想家们加以扭曲,把愚孝当作道德楷模,把牺牲子女的基本权利作为道德教条,把压抑人性作为孝的必然归宿。

总体上看,研究者多能理性客观地评价传统孝文化,对其精华与糟粕的分析视角更加广泛和深入,在揭示传统孝文化的历史价值和精神本质上有较大进展。

2、孝文化继承与发展

如何传承孝文化,探寻孝文化的现代价值,实现孝文化的现代化是学者们研究孝文化的一个热点问题。学者们多从伦理学的视野分析孝文化的现代价值。

马宜章提出克服传统忠孝伦理思想的历史局限性和阶级局限性,从五个方面建构其现代伦理价值。谷树新认为五四以来对孝道的批判为孝道的现代化提供了理论依据,传统孝道的丰富内涵为孝道的现代化提供了可能性。

余玉花等认为孝亲的伦理问题的存在是实现传统孝道现代转换、赋予孝道现代价值的前提。杨振华指出孝在提升个人道德修养上具有重要价值。

路丙辉认为道德要求的对应双向性特质决定了传统孝文化在现代家庭道德建设中的价值。

潘剑锋等认为传统孝文化在解决农村养老问题上具有强大的生命力。

康颖蕾等提倡建立一种依托孝为文化基础的符合中国国民性格的养老保障制度。姚凤民指出我国养老保险制度的完善应以传统孝文化为依托。

张洪玲认为家庭养老与孝文化之间具有本原关系。还有些研究者探讨了孝文化与和谐社会建设及新农村建设的关系。

马永庆认为农村孝道德的发展需要构建新的有特色的家庭伦理道德体系、加强家庭美德教育和制度建设及法律监督。

潘剑锋等认为随着我国现代化的实现,农村养老模式应走向社会化。

朱曼等认为弘扬孝文化是新农村建设的现实选变,崇老文化的消失,相关社会规则与规范的淡出,使传统孝德的现代化陷入了危机。杨昌江认为传统孝文化要现代化需要正确处理孝与公德、民主、科学和法律的关系。吴锋认为自由、平等、民主是对传统孝道的最大冲击,并提出孝的本质在于对父母的爱,而不在于形式。

(二)国外研究

由于本人能力有限查阅不到相关的资料。

三、我的见解

虽然孝文化如何现代化是当前孝文化研究的焦点问题,研究成果也比较多,但部分成果停留在一般性的分析层面,深入思考不够,还有一些曲意迎合社会热点,分析比较臆断。综观上述研究成果,我们不难看出,近年来不少学者在孝文化的研究方面给予了相当的关注,对于孝文化的起源、内涵、类型、历史演变、历史地位及作用、现代价值等问题均予以较为详尽的考察、分析和有益探讨。作为中国传统文化中一个相对独立的文化体系,孝文化的基本框架已经确立起来了,并呈现出越来越丰富的内涵。与此同时,这一领域依然存在诸多问题,需要进一步探索和思考。如,孝文化的起源与内涵是孝文化研究中的基本问题,在这个问题上学者依然存在比较大的分歧,需要进一步的研究和探讨;释、道两家的孝文化及与儒家孝文化的关系研究有待深入;魏晋以后,尤其是宋代以后的孝文化研究亟需深入;少数民族孝文化的研究和孝文化与其他文化之间的关系研究还相对薄弱,有比较大的研究空间;如何使传统孝文化现代化是孝文化研究的重大课题,虽然目前倍受关注,但研究的深度还有待加强。总之,孝文化研究尚有很大的研究空间,需要学者们继续努力。

课题的主要内容：

一、七里箐村居民的孝道观念的现状

二、七里箐村居民的孝道观念存在的问题

(一)孝道观念的淡化

(二)孙子、孙女的尊老敬老态度日趋下降

(三)对孝敬父母、尊老敬老社会环境的营造力度不够

(四)法律对孝道观念的强化作用不明显

三、七里箐居民孝道观念出现问题的原因

(一)孝道观念淡化的原因

(二)不重视孝道观念的教育

(三)不重视对孝敬父母、尊老敬老社会环境的营造

(四)村民的法律意识淡薄，法律的惩罚及执行力度不够