以学会沟通的优秀满分作文

以学会沟通的优秀满分作文（精选5篇）

篇1：以学会沟通的优秀满分作文

先来说说建立蜀国的“一把手”刘备吧。他从一个卖草鞋、草席的小摊商贩做到最后的蜀国皇帝，靠的是什么?是与人的沟通与和别人交往的密切，他刚起兵时，听说诸葛亮那人有能耐，便要去请来做他的“参谋长”。这段写他们三兄弟的不同反应的字句，足以看出刘备的外交手段有两下子。关公红着脸在边上咱先不说，单看张飞一句话：“怎能请哥哥亲自去?待我取一根麻绳将他捆来!”就足以看出张飞的鲁莽。接下来刘备登场，好说歹说平息了兄弟的怒火，接着拉着他们三顾诸葛亮的茅庐，可谓雷打不动。后来终于请到了他，为大蜀国建立了汗马功劳。后来刘备的队伍日益壮大，与他善于沟通，广纳人才的性格不无关系。

接下来说说黑脸张飞，这家伙可不好惹。也不能总一味说他的坏话，他对兄弟的义气与忠诚那是没得说的。但他对下属人可的确不怎么样，三国刚开头就有他的“威武”一面：怒鞭督邮。在官场待人应谦逊和气，他却好，一点不懂为官之道，见到人家督邮傲慢一点，也不和人家好好沟通，直接拖出门去，捆在树上，用柳条抽得人家死去活来，后来害得刘备大哥乌纱不保，肚子里 还 忿忿不平。还有一次是关公辛辛苦苦过五关斩六将，把自己的两位大嫂救回。张飞却咬定关羽是叛国了，囔着要和关羽决一死战，关羽要和他讲明事实他也不听，差点闹得兄弟相残。张飞死时也是因为残忍对待部下，不休恤他们才被杀的，一代豪杰就因为不善沟通而弄个这样的狼狈下场。

写到这里，我又想起了三国演义的卷首语：“话说天下大势，分久必合、分久必分。”当然现代国家很少这样了，那是因为外交家和联合国的存在，如果三国时期的君臣们，也能和和气气地与他国沟通，那就不会造成那么多悲剧了。也不会发现“分久必合、分久必分”的荒.唐规律了。

篇2：以学会沟通的优秀满分作文

“你这个小屁孩，为什么不把这精神头房子啊学习上?”妈妈不高兴的说。

我也十分生气：“你不是说好的今天让我上一小会儿的吗?不带这么出尔反尔的!”我关上了电脑转身就走，门都没有关。

一出门，我就拿出手机，熟练地拨了QQ上线，这是，有人要加我为好友，我很快的接受了请求。

刚一小会儿，那个人Q我了：“你在哪儿?干什么呢?”

我问她：“你是谁啊?”

“我是你以前的老同学啊，你忘了吧!算了，反正给你说我的名字你也一定想不起来!”

“那你现在在哪儿呢?”我接着问。

“在家呢。你在干啥?是不是心情不太好啊?”

“是啊，我又和妈妈吵了一架，现在正烦着呢!”

“……”她发来了一串代表无语的点点。

过了一会儿，她又Q我：“你现在心情好些了么?”

“嗯，老妈最近太烦了，只认成绩，都不认我这个儿子了!”

“哦——”

我又说：“上网有什么不好的啊?了解新闻，听听音乐，这不也是好事么?”

好久之后她才说：“不要太灰心，一切都会好起来的!”

“是爱吗?其实我们之间太少沟通了。每次和她说话，她都大喊大叫。都不考虑我的感受，我也很难过啊!”

她没有再回话。

天色晚了，我也该回去了。走到家门口就听见母亲在哭，其中夹杂着对爸爸说的话：“我今天假装儿子的同学加了他的QQ，他在上面说我很烦……”

篇3：以学会沟通为题800字作文

1、谈判手段

在谈判相持不下的情况下，巧妙的威胁和利诱往往是促成谈判的有效手段。其中，谈判中适当的威胁是实施谈判压力、迫使对方作出让步的有效策略。值得注意的是，谈判威胁一旦实施后，将可能对谈判双方造成利益损失，具有较大的风险，因此要把握好其“度”。高明的谈判人员一般不会公然地实施威胁，而是在话语中暗藏威胁，含蓄、委婉地实施威胁，并给自己留出退路或给对方留下台阶，所谓“硬威胁，软表达”。利诱指的是告知对方能取得的好处，使对方欣然接受我方的方案。在进行合同谈判时，不要总想着占尽对方的便宜。告知业主，在达成合作以后，你能给对方额外的服务将有利于业主接受某些看起来对其不利的合同条件。

2、谈判思路

一定要让对方相信你说的话都是真的。虚张声势是谈判桌上经常用到的一种策略，但是过度的“吹牛”往往唬不住对方。因此，谈判人员的虚张声势首先要适度，不要过火，尽量不要作出不能兑现的承诺;其次要有事实依据予以支撑你的观点，如具体的数据、成功施工过的项目等。

一定要让对方相信你干的工程是亏本的，你的目的只是找平而已。虽然业主都喜欢占便宜，但是实际上，当业主产生亏欠你的感觉，那么他会在其他地方找机会补偿你，你也有机会在其他条款的谈判上要求对方给予让步。

一定要找到双方共赢的实施方案。谈判成功意味着谈判方对彼此开出的条件都在自己可以接受的范围内，并且认为己方在既定条件下实现了自己的目的，这也就意味着双赢。双赢谈判让谈判双方合作能够顺畅的进行，彼此间相互协助和信任，建立长期稳定的合作;并能够让合作双方实现资源共享互换，取长补短，在携手合作中逐渐发展壮大。

一定要找到对方的软肋。谈判前做好准备工作，谈判中用心聆听，了解业主的硬需求及软肋，从而争取对方让步，使得己方在谈判中占得先机。

3、谈判方式

篇4：以学会沟通的优秀满分作文

学会扬长避短

刘佳

富兰克林曾经说过：“宝贝放错了地方便是废物。”这是说在某一方面很有用的东西，一旦用错了时间或地点，就不起丝毫的作用了，这对人也是一样。有的人明明精通某项技能，却从事自己并不擅长的工作，英雄无用武之地，岂不悲哉?所以我们应该倡导古人所说的“扬长避短”。

经营自己的长处，是许多成功人士的经验之道。美国微软公司总裁比尔〃盖茨没有完成哈佛大学的学业就去经营他的电脑公司了，这正是由于他发现了自己的兴趣和长处，所以他成为世界首富就不足为奇了。经营自己的长处就像投资于业绩优异的公司，是稳赚不赔的。因为兴趣是动力，长处是优势，二者兼而有之，做事岂会不全力以赴，披荆斩棘?

反之，如果人们站错了位置，用自己的短处来做事的话，那恐怕就前途坎坷了。因为有了弱点，信心必然不足，信心不足的做事，必然心存顾虑，而有了顾虑就无法全力以赴，当然，我们并不是说用自己的短处就无法成功，但那成功一定几经坎坷、竭尽全力后才可达到，更可能在投注了全部心力后才发现事倍功半，甚至事与愿违。记得曾经看过一个80／20的原则，其实很简单，就是用80％的时间去做只能见效20%的事情，不如用20％的时间去做那件可以见效80％的事情，这不也正好说明扬长避短的好处吗?

也许有人会搬出儒家的经典论调“知其不可而为之”来证明挑战自我的勇气，甚至认为“避短”是懦弱的表现。其实不然，“扬长避短”正是对于自身的正确评估，它最大限度地体现了自身价值。试问，有谁会放着富矿不去开采，而费尽心力去开采贫矿呢?正是因为人各有所长，才会在各个领域里都有突破和创造，社会才会如此之快地发展。

尺有所短，寸有所长，善于发现自己的长处并勇于经营，就会使自己的人生增值，就会为社会制造更多的财富，扬长避短岂不美哉?

【赏析】这篇议论文短小精悍，观点鲜明，简洁利落。作者从扬长避短的角度谈确立自己的位置问题，有自己独到的见解；开门见山提出论点，扣题很紧；正面举例，反面说理，有理有据，论证有力；尤其值得称道的是作者能够深入一步，对儒家经典言论“知其不可而为之”提出异议，言之成理；结尾以反诘语回应开头与标题，规范的结构，稳妥的写法，值得借鉴。

篇5：以沟通为话题的高中优秀作文

——沟通是成功的要素之一

自从前往 NBA 之后，王治郅在思维方式上似乎就变得越来越功利，往往除了提出对自己有利的要求之外，就不愿意有更多一些的交流，于是和外界的隔阂就变得越来越深，无论是处理与国内还是与 NBA 队友的关系都存在着这个问题，最终导致自己陷入目前的困境。既然病根在这里，那么决定王治郅到底能否继续留在 NBA 的关键，其实并不完全在于他的脂肪含量究竟是上升还是下降，沟通和协商能力的提高或许对他更为重要。

孔子与农民

——沟通要注意方法

孔子在带领学生周游列国的途中，有一次，一匹驾车的马脱缰跑开，吃了一位农民的庄稼，这位农民就把马扣住不给。

弟子中子贡能说会道，自告奋勇去交涉，结果子贡讲了半天道理，说了不少的好话，农民就是不还马，子贡只好灰溜溜地回来了。

孔子见状，笑着说：“拿人家听不懂的道理去游说，就好比用高级祭品去贡奉野兽，用美妙的音乐去取悦飞鸟，怎么行得通呢 ? ”于是让马夫前去讨马。

马夫走到农民跟前，笑嘻嘻地说：“老兄，你不是在东海种地，我也不是在西海旅行，我们既然碰到一起了，我的马吃你两口庄稼也不是什么大不了的事。”

农民听马夫这样说，再看看与自己相同打扮的马夫，觉得很亲切，就十分痛快地把马还给了他。

屠格涅夫和托尔斯泰

——隔阂可以通过沟通消除

屠格涅夫和托尔斯泰由于文学见解和政治见解的分歧，曾多次发生过争吵。后来屠格涅夫经常住在法国，两人各奔东西，从不往来。事隔 16 年之后，托尔斯泰主动给侨居在法国的屠格涅夫写信，希望彼此能消除这种隔阂。托尔斯泰写道：“我一想到你，很自然地联想到你的一切好的东西，因为对我来说，你对我的好处实在太多了。我记得，多亏你帮助我在文坛上出名，也记得，你曾经喜欢过我和我写的东西。”托尔斯泰还说：“假如我有什么不对的地方，请你原谅。”

这封信使屠格涅夫特别感动，也特别高兴。一回到俄国，他就去拜访托尔斯泰。从此两人怨恨冰释，又和好如初了。

准备，沟通中的重要一环

——沟通需要充分准备

美国记者戴维 1960 年时还是学院《西部报》初出茅庐的生手。一天，他突然接到一个任务：要他去采访总统夫人。开始他有点紧张，他急匆匆直奔图书馆，认真查阅有关资料把将要提的问题依次排列，做到了成竹在胸。最后，由于他的充分准备，所提问题“别具一格”，加上总统夫人友好的配合，这篇采访报道终于获得了全国学生新闻报道奖。

周厉王“防民讥”

——堵民之口甚于堵川

周厉王暴虐，国人公开指责他。厉王大怒，找到卫国的卫巫，让他们监视背后指责他的人，只要卫巫一报告，厉王就立即杀了指责他的人。都城再没有人敢发表意见，在路上相遇，只是用眼色示意。厉王非常高兴，召公认为这样做是堵住百姓的嘴，它比堵塞河道还要危险。河道堵塞了，一旦决口泛滥，死伤的人一定很多;对待老百姓也是如此。因此，治理河道的人总是疏通河道，让水流畅通;治理人民的人总是开导人民，让人民讲话。人民能够自由讲话，政治的成败就能够显示出来，就可以实行善政，防止弊政，这样一来才能使衣食财物大大增多。人民在心里考虑好了，然后从嘴里讲出来，最后付诸行动。他警告厉王：“如果把人民的嘴堵上，就不会有几个人拥护你了。”厉王不听，于是没有人敢发表意见。过了 3 年，大家一起反叛，把周厉王的统治_。

子产不毁乡校

——群众舆论小看不得

春秋末年，郑国的子产执政 21 年，始终以国家利益为重，思虑深远，功绩卓著，是先秦时期杰出的政治家、思想家。当时，郑国人习惯于在乡校聚会，聚会时常常议论执政者的得失。大夫然明对此心怀忧虑，没有多想一想，就主张解散乡校。子产深知人是有思想的，十分重视群众的舆论，说道：“为什么要把它们都解散呢 ? 那些人早晚歇工时到乡校聚会，借此机会谈论朝政的得失。他们认为好的，我就执行它;他们认为不好的，我就改掉它。他们是我的老师啊 ! 我听说诚心和善意可以化解怨恨，没听说过滥用权势可以杜绝怨恨。这好比防止洪水，应该疏导，不能堵塞。听取大家的议论批评，可以作为治疗我国家治理上弊病的药石，怎么能把乡校解散呢 ? ”然明听了这番话后，为他“防民之口”犹如“防川”的深刻思想所折服，说道：“我今方知您真是郑国不可缺少的政治家，而我实在是一个不中用的蠢材关于沟通的议论文论据。”