老年人讲健康故事活动（精选12篇）
篇1：老年人讲健康故事活动
xx社区老年人讲健康故事活动
x年x月x日上午，x社区组织辖区内长寿健康老人们开展了一次“老年人讲健康故事”为主题的座谈会，会议共分为四项，首先有党支部书记、居委会主任xxx向在场老年人介绍本辖区的老龄化状况和今后社区在为老年人服务工作方面的计划与措施，第二项由在场的健康老人们自由发言畅谈自己的养生长寿秘诀和对中国梦的看法，总结下来，老人们基本上都有几个共同的特点就是心态好、多锻炼、多学习、不服老、有爱心、懂奉献，老人们的梦想都是希望以后的生活能够越来越美好。会议第三项为宣传社区风采大赛的通知，鼓励老年人多多参加。最后，由社区工作人员为在场80岁以上老年人发放“为老服务、幸福瞬间留影”活动中的照片。此次活动得到了老年人们一致赞扬，肯定了居委会在为老服务方面做出的成绩，老人们都希望这些活动能够多多开展。
xx社区党支部、居委会
x年x月x日
篇2：老年人讲健康故事活动
为认真贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，市纪委、市教卫党委、市教委等单位决定在全市中小学生中开展“上海市第五届红色经典小故事讲演活动”，营造文明、诚信、和谐的校园氛围。现将有关事项通知如下：
一、活动主题：知荣辱讲廉洁 共建和谐校园
二、活动对象：本市 18 周岁以下的中小学生。
三、讲演内容与形式
以讲演体现中华传统美德、民族精神、优秀文化和具有时代精神与人格魅力的杰出人物、道德楷模等红色经典小故事为主要内容，突出改革开放中的有影响的重大事件与重点人物。小学生以知晓的廉洁文化格言、警句和红色经典小故事为主；初中生围绕“诚信做人”、“浩然正气”、“遵纪守法”等与廉洁自律有关的故事为主；高中生从身边的平凡事和平凡人入手，以“修身立志”、“诚信为本”、“知行合一”为主。比赛分小学、初中、高中三个组别，讲演时间不超过 5 分钟。
四、具体安排
第一阶段：学习宣传（2009 年 6 月—7 月中旬）
利用暑假，通过学生资料收集、阅读、创作、讲演等多种方式，开展“红色经典小故事”学习探究活动。
第二阶段：讲演比赛（2009 年 7 月中旬—9 月下旬）
1、校内培训、选拔 （2009 年 6 月—7 月）月下旬举行一次市级骨干培训，培训视频挂在心域网。全市各中小学校负责对选手的培训、推荐和选拔。
2、区县初赛 （2009 年 7 月下旬—8 月中旬）
各区县于 8 月 15 日前选出小学组、初中组、高中组各 1 名参赛选手，并将参赛选手学生报名表及本区县开展讲演活动的统计表传送至上海市学生德育发展中心，并附一份 2000 字区县初赛专报。
3、市级复赛 （2009 年 8 月下旬）
复赛地点：徐汇区青少年活动中心。具体时间另行通知。
4、市级决赛（2009 年 9 月下旬）
决赛地点：上海教育电视台。具体时间另行通知。
八、奖项设置
市级决赛每组别分别决出一、二、三等奖（各组别分设一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 6 名，三个组别共计 30 名）。
获奖选手给予一定的奖励，参与“上海市红色经典小故事巡回讲演团”。讲演活动还设优秀组织奖和优秀指导奖。
联系人：上海市学生德育发展中心 景老师、陈老师
电话：62781622；
篇3：老年人讲健康故事活动
老年性耳聋是指老年人双耳听力对称性下降, 以高频听力下降为主的感觉神经性耳聋。目前认为老年性耳聋是听觉器官与神经系统慢性进行性老化过程中出现的一种生理现象。
一、病变特点
(一) 老化引起的外、中、内耳变化在老年人听力下降过程中起重要作用。
1. 单纯外耳、中耳变化对听力影响不大。
2. 内耳组织病理改变是引起老年人听力下降的重要因素: (1) 内耳耳蜗螺旋器毛细胞萎缩, 特别是基底转毛细胞受损, 导致高频听力下降; (2) 蜗管中血管纹变性、萎缩, 导致听力下降。
(二) 老年性耳聋病人中枢听觉通
路神经元 (蜗神经核、上橄榄核、下丘核、膝状体等) 有退变现象, 这种神经细胞衰老改变是发生老年性耳聋的主要因素。
二、临床特点
(一) 症状
1.60岁以上老人出现双侧对称性听力下降, 以高频听力下降为主。
2. 听力下降呈慢性进行性加重, 开始时并不引起注意。
3. 语言辨别率与纯音听力不成比例, 多数情况下纯音听力下降不及语言听力严重, 而且年龄越大越明显。许多老人纯音听力大致正常, 但不能理解讲话的内容。
4. 在有噪音的混响环境中, 有听力下降的老人对言语的理解更困难。
5. 部分老年性耳聋病人伴有高频声耳鸣, 开始为间歇性, 多于夜间出现, 以后逐渐转化为持续性, 白天也可出现。
(二) 听力学测试
1. 纯音听力测试:
老年性耳聋病人均有不同程度的听阈提高, 为感觉神经性耳聋, 以高频听阈提高为主。双耳听力下降程度大致相同。
2. 耳蜗电图:
老年性耳聋病人动作电位阈值提高, 潜伏期延长, 波幅下降, 微电器电位波幅也有所下降。
3. 言语辨别率:
老年性耳聋病人言语辨别率下降, 在有噪音混响环境中更明显。
三、治疗要点
老年性耳聋系听觉器官老年退行性变化, 属不可逆病变, 目前尚无特效治疗。
(一) 积极改善老人全身状况, 减缓衰老进程, 减少老年性耳聋的病因:
1. 适当节制饮食。
2. 控制高血压、高血脂、糖尿病。
3. 积极治疗心、脑血管疾病与其他神经系统疾病。
(二) 药物治疗
1. 能量合剂、维生素A、维生素E等对延缓老年性耳聋可能有一定作用。
2. 补充锌:有文献报道, 60岁以上老人耳蜗血供中锌含量较低, 可能与听力减退有关;对锌缺乏者可大剂量补锌, 给予生理需要量的6～10倍, 连续3～6个月。常采用硫酸锌、葡萄糖酸锌及天门冬氨酸锌等。
3. 维生素D治疗:老年性耳聋可能与钙代谢异常有关, 故可给予维生素D治疗, 疗程3～6个月。
(三)
选配适宜的助听器对老年性耳聋病人至关重要, 具有积极、有效的作用。
(四)
改善老人居住环境, 减少混响与噪音对老人言语辨别率的影响。
第三十五节老年人龋病
龋病是在外界因素的影响下, 牙齿硬组织逐渐破坏, 形成实质性缺损的一种慢性进行性疾病。龋病是一种口腔细菌性疾病, 是由口腔生态失调导致的。其主要临床特点是牙体组织在色、形、质等方面发生变化。龋病的患病率为38%左右。而60岁以上老年人龋病的患病率则高达60%以上。
一、病因学特点
老年人龋病的患病率明显高于其他人群, 其原因是:
1. 细菌与牙菌斑
龋病的发生主要是通过牙齿表面的菌斑中的产酸菌、耐酸菌以及合成多糖的细菌, 使糖发酵产生酸, 逐步导致牙组织脱钙形成龋洞。老年人龋病的主要致病菌是黏性放线菌。
2. 牙齿因素
(1) 形态与结构:老年人牙龈萎缩, 牙邻面、牙颈部、牙根部等滞留区暴露;加之牙齿咬合面与牙邻面磨损, 导致食物嵌塞, 难以清洁, 有利于细菌感染。
(2) 排列:老年人常有牙缺失, 牙排列不整齐, 导致食物嵌塞, 有利于细菌感染。
3. 唾液因素
唾液是牙齿的外环境。老年人随年龄增长, 唾液分泌减少, 对牙的冲洗作用减弱;同时唾液内抗菌成分减少, 有利于细菌生长。
4. 食物因素:
黏性食物黏附在牙齿上易引起细菌孳生, 糖类食物发酵产酸易致龋病。
二、老年人龋病发病特点
1.多数为过去已患龋病未治疗或治疗不彻底, 如残根、残冠、死髓牙等。
2.A、B、C、D区6、7牙患龋率高, 1、2牙患龋率低。
3.女性老年人患龋率高于男性。
4.年龄越高, 治疗率越低。
三、临床特点
1.牙组织变为白垩色、黄褐色、黑褐色, 形成大小不等的洞;浅龋对冷热酸甜刺激无反应, 中龋产生敏感, 深龋出现激发痛;如深及牙髓则出现自发性疼痛。老年人牙齿对疼痛反应减弱, 往往发现龋病时, 已波及牙髓。
2.老年人龋病多为慢性, 以牙颈邻面龋、根面龋为主。
(1) 根面龋:发生在牙齿根部, 最常发生于牙根的颊面与舌面。根面龋治疗率低, 因未引起患者与医师注意, 常被忽略。根面龋龋损浅而广, 深度为0.5～1mm时, 常无自觉症状, 深度超过1mm, 接近牙髓, 冷热刺激可引起激发痛。
(2) 冠龋:大多为过去遗留的残根与残冠, 因老年人牙齿痛觉不敏感, 同时龋损部位隐匿, 常被忽略, 发现时病损已累及数个牙面;如不及时治疗, 很快形成新的残根与残冠。
四、治疗要点
1.定期对老年人进行口腔检查, 早期发现龋病, 及时进行治疗。
2.化学疗法:用化学药物处理龋损是病变终止或消除的方法。
(1) 含氟制剂:可采用75%氟化钠甘油糊剂局部涂擦、8%氟化亚锡溶液、酸性磷酸氯化钠 (APF) 溶液、含氟凝胶 (如15%APF凝胶) 及含氟涂料等。前后牙均可使用。
(2) 硝酸银:硝酸银应用于龋损区, 生成的还原银或碘化银渗入釉质和牙本质中, 有凝固有机质、杀灭细菌、堵塞釉质孔隙和牙本质小管的作用, 从而封闭病变区, 终止龋病过程。
3.再矿化治疗:用人工方法使已经脱矿变软的釉质发生再矿化, 恢复硬度, 使早期釉质龋终止或消除的方法称再矿化治疗。再矿化液含有不同比例的钙、磷、氟。将浸有药液的棉球置于患处, 每次放置数分钟, 反复3～4次;亦可配制成漱口液, 每天含漱。
4.充填治疗:祛除龋坏组织, 将洞制备成形, 在保护牙髓的情况下, 选用适合老年人的材料填充洞形。
篇4：老年人讲健康故事活动
在10月12日的开班式上，中国医院协会疾病与健康管理专业委员会主任委员周生来致辞。北京小汤山疗养院院长平昭介绍了疗养院的基本情况。
在为期4天的课程中，北京大学第一医院院长刘玉村、广东省第二中医院院长涂瑶生、中国科学院生物科技发展中心主任刘长生、著名学者于丹、营养专家于康、运动专家赵之心等为学员们带来了精彩的讲座。
北京小汤山疗养院为学员们安排了室内外温泉水疗、康复理疗、有氧运动、亚健康生物反馈、体能测试等体验活动。有氧运动中心主任牛国卫还带领学员们进行了健康大步走和工作场所的碎片式微运动。健康管理中心主任医师于雅杰为学员们做了《检后疾病及相关风险因素分层预警与管理》讲座。
该研修班目的在于培养一批具有公信力、亲和力的健康科普明星及全民健康管理工程的带头人，组建健康科普的国家队，打造健康管理的领军人，构造“纵横一体化的医疗服务体系”。
（编辑·王文娜）
wangwenna@yeah.net
篇5：讲雷锋故事比赛活动方案
一、活动目的
为进一步学习和弘扬雷锋精神，宣传雷锋平生感人事件及近年来出现的好人好事，突出方法正确有效的救人助人事件，加深广大学生对雷锋精神的认识和理解，坚持“从我做起，从身边的小事做起”以实际行动来弘扬雷锋精神，争做文明学生并培养和训练学生的演讲技能，发现和选拔演讲人才，提高学生的综合素质,举行学“走进雷锋”讲故事比赛活动。
二、活动内容：讲雷锋故事比赛
三、比赛时间 ：第三周
比赛地点
四、参赛对象：四年级各班推荐2名学生（男女各一名），共计16人。
五、活动方式
各班根据班级的情况在班级里进行初赛，推选出2名的学生参加年级的决赛。
六、比赛要求及规则
1、参赛选手必须以“弘扬雷锋精神，做文明学生”为主题。要求以生动的语言讲述雷锋平生感人事件、或是近年来出现的好人好事，或是身边的好人好事，突出方法正确有效的救人助人事件，故事内容要紧扣主题，有内涵，有新意，能给人启迪。
2、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成（不足2分钟或超时2分钟扣1-2分）。
3、普通话标准、表达流畅、表情丰富。
4、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
七、评委：
八、评比设奖：
四年级办公室
篇6：讲名人读书故事活动方案
一、指导思想：
为了引导学生多读书、读好书，丰富校园文化生活，增强学生对名人的认识，从名人身上汲取力量，激发学生的学习兴趣，全面提高小学生口语表达能力和理解文本的创新能力，根据学校安排，定于12月12日周五下午，北海回民小学举行我读书 我快乐“讲名人故事，学名人精神”故事会。
二、参赛对象：一至六年级学生（每班限报2名）
三、演讲内容：
演讲内容围绕“名人读书”这一主题，演讲题目自拟。
四、时间安排：2014年12月12日
五、比赛地点：前校园
六、演讲时间：每名选手演讲时间不超过5分钟
七、评分标准：
比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最后得分（得分保留到小数点后两位）。
1、演讲内容：（计45分）
（1）紧扣内容、充实生动（20分）；（2）语言流畅自然，有感召力（20分）；（3）演讲时间不超过5分钟（5分）。
2、语言能力：（计40分）
（1）普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅（20分）；
(2)脱稿演讲（10分）；
（3）节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当（5分）。
3、综合印象：（计15分）（1）上下场致意、答谢（5分）；
(2)服装得体，自然大方，气质佳（5分）；（3）观众反映好（5分）。
八、奖励办法：
1、参赛学生奖一等奖6名，二等奖8名，三等奖6名。
2、辅导教师奖一等2名，二等奖4名。
九、评委： 于波 马战霞 李改霞 苗艳 李艳红
十、场地、音响： 袁晋平葛文军 邢燕军 杨平章
十一、摄像：张杰
篇7：健康素养巡讲活动总结
写法同计划一样，总结一般也是由三个部分构成的，即标题、正文和落款。
篇一：健康素养巡讲活动总结
加快创建国家卫生城市步伐，增强市民的卫生意识和文明素质，努力塑造文明、祥和、繁荣的社区新形象，根据市、区、办事处有关文件精神要求，今年我社区健康教育工作在区政府、办事处的正确领导下，积极开展各项工作。现将一年的工作情况总结如下：
一、领导重视，组织机构健全
首先成立健康领导小组，社区主任亲自抓，并把这项工作放到重要位置抓紧抓好，先后多次召开辖区单位、居民小组长、党员会议，传达上级文件精神，对如何搞好我社区的健康教育工作进行认真研究和部署。要求辖区各单位抓好健康教育。辖区各单位和社区居委会对这项工作十分重视，做到有人抓有人管。社区居委会主任负责健教育工作。由于各级领导重视，机构人员落实，使我社区基本形成一个健康教育网络，从而保证了我社区健教育工作的顺利开展。现总结如下：
二、采取不同形式开展健康教育活动。
1、开展对居民、学校、责任单位健康教育知识培训。
2、开展对妇女防病、查病、治病工作。
3、组织对单位责任人实行健康教育知识培训。积极响应市卫生局团工委“健康素养66条---我学习我宣传”活动通知，开展了各种活动方式来学习宣传“公民健康素养66条”。
1、发放了“公民健康素养66条”学习资料，开培训班让对学习资料进行认真学习，从知识考核题库中抽取了若干题目对学员们的学习情况进行了测试，保证了“公民健康素养66条”在居民中的全面普及。
2、了“公民健康素养66条”的宣传资料，在各个病区特别是各个“青年文明号”的窗口单位做到资料上墙。并向入院的病人进行健康宣教，在病房营造健康宣传氛围，同时，利用查房、会诊、护理等期间给每一位住院病人及陪护家属分发《健康素养99条》宣传单，做到有问必答，耐心接受病人咨询，争取不留宣传死角。
通过对“公民健康素养66条”的学习和宣传，丰富了青年志愿者的社会生活，提高了青年们对健康生活方式的认识，积极发挥了“青年文明号”岗位带头作用和青年志愿者的奉献精神，健全了全民基本卫生防病知识，为卫生强市和省级卫生文明城市添砖加瓦，努力构建社会和谐的良好氛围。
篇二：健康素养巡讲活动总结
一二一团医院健康素养促进行动项目工作总结 为了认真宣传、普及《中国公民健康素养基本知识与技能(试行)》，进一步提高我团广大居民健康素养水平，121团医院根据《全民健康素养促进行动规划(20xx-2020)》的通知精神，结合本团实际，在相关部门的大力支持与协助下，开展了相应的公民健康素养促进行动，现将此工作总结如下：
一、公益广告。
以合理用药、健康素养、慢性病防治、烟草控制、优生优育和生殖健康等内容为主题。播放形式：光碟和宣传主题口号文字。
20xx年6月，在团广播电视台播放《公益广告》共600次。电视台播放时间是每晚播出2次。每次在团内新闻前后播放健康科普知识《公益广告》。每天新闻2次，每晚9点30分一次，11点一次。
二、健康巡讲
20xx年6月，121团疾控中心健康巡讲主要以合理用药和烟草控制为主题，结合本团实际情况，兼顾健康素养、慢性病防治、传染病防治、职业病防治、食品安全、口腔疾病等主题。在学校、基层连队、广播电视台、中心相关科室等部门相互配合下，开展健康巡讲活动5次，总覆盖人数2368人次。健康巡讲内容：精神病卫生知识、居民高血压、糖尿病防治知识、健康的生活方式、青少年预防艾滋病疾病知识、控烟知识、健康素养66条和食品安全知识等内容。
1、20xx年4月20日，团疾控中心采取“健康教育科普知识巡讲”活动形式在121团11连开展“冠心病健康教育常识”宣传活动，团健教专干重点向居民详细讲解了“冠心病健康教育常识”的基本知识和理念。使用实例与图片相结合、与居民交流互动的方式进行，生动活泼而又发人深思，使居民了解了基本的健康常识与健康生活方式的具体内容，认识到了自我保健的重要性。结合日常生活事例，和居民一起学习。鼓励居民克服不良的饮食习惯，从合理营养，平衡膳食等方面入手，如何提高自身健康素养知识和技能等。建议居民积极参加锻炼，保持强健的体魄，同时适时调整心理素质，保持心理健康，做健康文明的好居民。
此次讲座3堂课，现场悬挂横幅2条，参与讲座组人数6人，讲座参与听课居民168人。接受教育人数504人次。向居民分发6种相关的健康资料600余份(即：高血压防治知识、平衡膳食健康体重、冠心病中医食疗、冠状动脉粥样硬化性心脏病的防治、健康66条)。
2、20xx年12月3日，团疾控中心到团中学举办了“艾滋病防治知识讲座”活动。讲座内容主要是针对青少年如何正确认识艾滋病、如何防治艾滋病、如何面对艾滋病患者等知识。此次知识讲座共宣传人数504人次，发放宣传单600余份。知识讲座后，各班班主任组织学生开展了“预防艾滋病知识竞赛”，在竞赛的过程中，同学们踊跃回答问题，使培训的知识快速让同学们吸收掌握。3、20xx年3月18日，121团残联与疾控中心联合举办了精神卫生防治知识讲座，现场悬挂横幅1条，主题是“沟通 理解 关爱 促进精神健康”。团残联、疾控中心、连队卫生员、患者及家属共152人参加聆听了讲座。此次讲座专门邀请了师市绿洲医院项目办主任祝成祥一行前来讲课。培训中，精神病防治中心主任祝成祥采用通俗易懂的语言，主要对精神疾病的基本知识、防治措施、患者心理卫生常识、精神疾病的识别、如何处理病人护理方面注意的事项、如何使病人回归社会以及如何做好“686项目”的信息管理、治疗模式进行详细讲解。
通过强化培训，使参训人员掌握了精神疾病管理的工作流程、知识要点，对精神病患者的病情控制、康复治疗起到促进作用。同时也加强了我团的精神病防治队伍建设，为今年该团顺利完成“686项目”的各项工作打下良好的基础。4、20xx年6月9日，团疾控中心在当前特殊形势下(避免大型聚会活动，预防恐怖分子扰乱)，深入学校与小学校方共同商议、相互配合、精心组织实施，对 4—6年级各个班级，采取逐班进行“控烟知识”专题讲座。121团疾控中心健教专干为学生们介绍了烟草产生的社会背景、烟草流行与普及、全球吸烟状况、吸烟动态与疾病，以及青少年吸烟的危害;详细阐述了烟草的危害成分及与之产生相关疾病的关系，让学生们深刻了解吸烟的危害、戒烟的益处等多方面的知识。用生动的语言、实际的案例震撼着每位学生的心灵。使该校学生受到一次深刻的教育。学生们纷纷表示：要珍爱生命，自觉禁烟和控烟，拒绝烟草，从我做起，为营造一个没有烟草危害的清新环境，为建设绿色校园、文明校园贡献自己一份力量。此次讲座，现场悬挂横幅1条，参与讲座组人数6人，参加听课教师和学生404人。受教育404人次。5、20xx年6月9日，团疾控中心走进校园开展“健康素养科普知识巡讲”活动。本次“健康素养科普知识巡讲”活动，121团疾控中心
与校方配合组织实施。疾控相关专业人员参加并授课。分别为我团学生进行了“健康66条”、“学生食品安全”等方面的知识讲座。使用实例与发放宣传小册图片相结合、与学生交流互动的方式进行，使学生们了解了基本的健康常识，认识到了自我保健的重要性。结合日常生活事例，和学生们一起学习。鼓励学生们克服不良的饮食习惯，了解食品安全知识，努力做到不偏食合理营养，平衡膳食，提高自身健康素养知识和技能。现场向学生们分发了相关的健康资料。建议同学们积极参加锻炼，保持强健的体魄，同时适时调整心理素质，保持心理健康，做健康文明的小学生。此次讲座2堂课，采取深入逐个班级进行讲课，现场悬挂横幅1条，参与讲座组织人数6人，参加听课教师和学生404人。受教育808人次。讲座结束后，疾控中心为学生们发放宣传资料3种共404余份。
三、重点疾病和重点领域健康教育。
(一)艾滋病健康教育。
20xx年9月15日-12月15日，我团开展艾滋病“宣传季”与“12.1世界艾滋病日宣传活动。
1、宣传资料制作准备：团疾控中心编制艾滋病防治知识宣传资料1种印刷100余份。在师市疾控中心领取宣传资料3种共2000余份。妇幼科提供艾滋病防治相关宣传资料4种共1100余份。
2、《公益广告》内容提供制作：121团疾控中心为团广播电视台提供《公益广告》艾滋病防治宣传口号2条。《健康66条》光碟一盘。
3、媒体艾滋病宣传。利用团广播电视等媒体开展艾滋病知识宣传。广播间断播放共24次，电视台字幕播放宣传口号共30次。
4、LED电子字幕滚动大屏宣传。121团医院利用LED电子字幕大屏宣传艾滋病防治知识共30天。
5、在医务人员中开展了反歧视宣传活动。团艾防专干为医务人员进行艾滋病防治知识培训，覆盖100%医务人员;问卷测试知识知晓率95%以上。基层连队刷写“预防艾滋病”墙体固定标语公益广告6条。
6、加强重点娱乐场所艾滋病防治工作督查宣教。20xx年10月28日，121团疾控中心对本团宾馆旅社进行艾滋病防治工作督查和知识宣教，发放艾滋病宣传资料200人份，发放安全套2500只，对其高危人群强化宣教、行为干预等综合防治措施。
7、根据《师市艾滋病综合防治示范区工作实施方案》的要求。结合本团实际开展了“12.1世界艾滋病日”宣传活动。
(1)、20xx年11月28日，团疾控中心组织各单位卫生人员，召开了“世界艾滋病日”宣传活动专题会议，布置本次宣传活动工作。制定了本次活动计划。下发7种宣传资料共1340份。
(2)、20xx年12月1日前后，121团疾控中心与各基层连队联合，举办了“世界艾滋病日”大型宣传咨询活动。宣传活动期间，团广播电视台积极参与宣传播放“世界艾滋病日”宣传活动主题“行动起来，向‘零’艾滋迈进”及艾滋病防治知识。疾控中心悬挂横幅2条，在镇区光明路设立宣传咨询台，当天发放宣传资料共352份，知识解答65问。18个单位卫生室均出板报一期，全团共出板报宣传栏18板块。
(3)、以学校中学生为宣传重点。团疾控中心到团中学举办了艾滋病防治知识讲座，讲座内容主要是针对青少年如何正确认识艾滋病、如何防治艾滋病、如何面对艾滋病患者等知识。知识讲座宣传人数共504人次，发放宣传单600余份。知识讲座后，各班班主任组织学生开展了“预防艾滋病知识竞赛”，在竞赛的过程中，同学们踊跃回答问题，使培训的知识快速让同学们吸收掌握。121团艾滋病“宣传季”活动，在各级领导的支持与多部门参与配合下，结合本团实际，动员社会力量，利用横幅、LED电子屏、板报、宣传折页、面对面、广播、咨询台等多种形式，在全团内针对妇女、青年、育龄妇女等人群中开展了形式多样、喜闻乐见的艾滋病宣传活动。并积极落实了活动计划。活动期间，开展的每项活动，能认真用文字、图像资料形式完整记录活动过程。活动结束后，做到了完善整理装订，及时上报。
(二)结核病健康教育。1、20xx年3月14日，在团镇区人民路，121团疾控中心积极参加团组织的多家单位参与的大型综合宣传活动，发放“结核病防治知识”宣传资料260余份。2、20xx年3月24日，疾控中心利用慢病随访之时，在老年活动室悬挂横幅，围绕宣传日主题开展“3.24世界防治结核病日”宣传咨询活动，大力宣传结核病防治知识。现场对居民进行口头宣传，同时发放宣传资料400余份。3、20xx年3月24-26日，团广播电视台《健康教育栏目》播放结核病防治宣传日主题及知识连播3天。4、20xx年3月24-28日，团疾控中心利用LED电子滚动字屏幕，宣传“结核病防治知识”5天。
全团各社区、基层单位卫生室均设为宣传咨询点，共设立17个宣传点，悬挂横幅2条。出宣传报共17板块。共发放宣传资料960余份。
(三)其他健康问题健康教育
开展合理用药、口腔疾病、烟草控制、职业病和食品安全健康教育。组织开展食品安全宣传周、世界无烟日、全国《职业病防治法》宣传周等宣传活动。
1、巩固无烟医疗卫生机构成果。
(1)、强化控烟知识培训。团疾控中心精心组织，由健教专干授课，为社区及基层卫生人员进行控烟知识强化培训，以提高各社区及基层单位卫生人员控烟知识知晓率和健康意识为目的，促进卫生人员在基层一线工作中，一点带面深入居民中更换地传播普及控烟知识，竭力做到家喻户晓。培训率100%，培训后进行问卷测试知晓率95%以上。
(2)、开展控烟宣传咨询活动。121团疾控中心利用“5.31世界无烟日”开展宣传咨询活动。全团设立宣传咨询点共16个，悬挂横幅2条，控烟展板3块，全团出宣传板共16板块。发放宣传资料1120余份，受教育人数1120人。
2、口腔疾病健康教育。
20xx年9月20日是我国今年第26个爱牙日活动。121团疾控中心在多部门的参与协助下，结合本团实际情况，在全团范围内开展了此次活动，团广播电视台新闻报道和播放“9.20全国爱牙日”活动宣传主题3次。疾控中心在老年活动室利用社区慢病随访活动，在现场悬挂横幅“9.20全国爱牙日”宣传主题，举办宣传咨询活动。活动日当天，悬挂横幅共2条，16个单位卫生室均设立咨询宣传点，为本单位居民宣传预防牙周疾病及口腔保健知识，设立咨询宣传点共18个，发放宣传资料共500余份，咨询43人次，各单位均建立了宣传栏，张贴了口腔保健知识宣传资料。全团出黑板报及宣传栏共19板块。
(四)、地域性疾病健康教育。
1、地方病健康教育。
1).针对碘缺乏病、饮水型地方性氟中毒、饮水型地方性砷中毒等地方病，加强对各单位卫生人员地方病防治知识培训，经过问卷测试知晓率在95%以上。
2).开展“5.15 防治碘缺乏病日”宣传咨询活动。20xx年5月12日，121团疾控中心与医院联合在学校开展宣传活动。采取悬挂横幅。
篇三：健康素养巡讲活动总结
海州实验中学健康素养促进工作总结 长期以来我们一贯坚持“健康第一”的育人理念，秉持健康教育领航的教育信仰，始终把关心学生的健康成长、提高学生健康素养作为我们学校教育工作的重点。这一年来通过全体师生的共同努力，我校健康素养促进工作现已完美收官。主要工作体现在以下几个方面。
一、领导重视
1、成立 “健康素养促进工作”领导小组，全面妥善安排我校“健康素养促进工作”的有关事项，在实际操作过程中有效组织、协调、指导健康素养促进工作的具体开展。
组 长：王锦起
副组长：吴丽业 刘洪超 丁长岭 王建强
组 员：瞿叶庭 郭 静 胡洪光 杨旭松 宋 涛
寇 斌 纪 鹏 童琛菲 高 雁 丁安榕
各年级管委会以及全体班主任
2、制订方案 周密安排
健康教育是学校教育的重要组成部分，是向师生有计划的、系统的传播健康知识的重要阵地及途径，是培养、造就新一代健康人才和实现“二十一世纪人人健康”的百年大计，因此我们学校领导高度重视，定期召开有关工作会议。每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校委会，研究学校的健康教育工作，制定我校健康教育活动方案，及时部署学校健康教育工作，落实好任课教师，明确分工并实行定期检查。同时，完善了学校健康教育硬件设施，建立健全健康教育管理机构和相关制度。
二、依照计划 认真落实
1.、加强养成教育，不断提高学生健康卫生意识。
(1)开启开足国家规定的健康课程。教务处在学期初切实安排好健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规及健康教育课程标准的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。课堂健康
教育，有教师、教案、教时、评价,教师按时授课，备好教案，周课时0.5节，期末有测试评价。
(2)为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设健康课程的基础上，注重培养学生提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。
(3)提高预防疾病的意识和能力。让学生了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等各种传染病和常见病的传播途径和预防措施，了解糖尿病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。
(4)严格落实“人人六项”推进活动。
2.关心学生健康，做好后勤保障工作。
(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案。
(2)通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。提升绿色环保理念，理解可持续发展观。
(3)学生个人卫生做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味，要求学生每天带整洁手帕或纸巾、卫生餐纸及口杯。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。
(4)搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。
(5)开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。学生宿舍开展流动红旗竞赛。积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。
3.做好学生的体检工作和预防工作。
(1)建立健全中学生体质健康卡制度，分析体检数据。
(2)做好常见病，特别是“六病”的防治工作。进一步加强对“六病”的防控工作，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，注意用眼卫生。
(3)加强学生视力保护工作
以“防近视”为中心，定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。
(4)做好传染病控制工作
积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防传染病进入校园。
4、美化校园，创造良好的学习生活环境。
近年来对学校的绿化我们做了大量的工作，为学校环境创造了基本条件。我们加大了对绿化的维护和环境卫生的管理，加强了制度建设和检查工作。每日由值日班级清洁，每日评比一次，并作为班主任教师的考核内容之一。
篇8：老年人讲健康故事活动
分级护理
目前, 我国的居家养老仍为最主要的养老方式。对居家养老的老年人开展分级护理, 是社区保健的重要工作。
一、分级护理的对象
高龄、身体衰弱、残疾、患有严重慢性病的老人。
二、评估
1. 对要求服务的老人的躯体健康、精神状况、家庭环境、经济状况等进行综合评价。
2. 确定该老人是否需要转送医院治疗。
3. 确定所需的护理保健内容及时间。
三、划分等级
1. 全天卧床的严重依赖老人, 给予全天候服务。
2. 中度依赖者, 给予每天2~4小时生活或医疗服务。
四、个体化服务
1. 医疗服务。
(1) 基础护理:观察并记录病情变化, 给予心理、药物、营养方面的指导。
(2) 专业护理: (1) 注射、给药; (2) 慢性伤口护理; (3) 透析、肠道营养维持; (4) 瘘管、导管处理; (5) 要求做到“五防”, 即防止出现压疮, 防止出现体位性低血压, 防止出现呼吸道感染、防止出现泌
编后记
本刊自2002年第11期始, 在首都医科大学燕京医学院的专家、教授大力支持下, 开设了《执业助理医师 (全科) 进修教育讲座》, 至今已连载了97期, 210节。该讲座全面、系统地介绍了全科助理执业医师应知应会的医学基本理论、基本技能, 受到广大基层读者的欢迎。截至本期, 第一阶段系列讲座的全部内容已结束了。在此, 我们谨向付出辛勤劳动的各位老师、作者表示衷心感谢!同时, 期盼已经取得或即将取得执业助理医师资格的读者再接再厉, 积极参加继续医学教育, 尽快成长, 成为保护农民健康的有用人才。
自下期开始, 本刊将连载第二阶段的《执业助理医师 (全科) 进修教育讲座》——《临床实用心电图系列讲座》, 敬请关注。
尿系感染, 防止出现交叉感染; (6) 康复, 肢体、语言训练; (7) 精神心理护理, 应特别注意维护其自尊心, 尽量做到:微笑、周到、体贴、随和、热情, 使他们时时处处感觉到别人的关心和尊重。
2. 非医疗服务。
(1) 处置救急警报。
(2) 安全监督:防止坠床与意外。
(3) 生活护理:要求做到口腔、面部、头发、手足、皮肤、会阴、床单清洁;做到“三无”, 即无粪石、无坠床、无烫伤。
(4) 膳食护理:原则是: (1) 满足老年人在一般情况与特殊情况下的营养需要; (2) 防止食物过敏, 注意避免用药禁忌; (3) 变换食物种类与烹调方法, 提高老人的食欲, 食谱应根据病情需要、营养需求、个人口味、经济条件制定。
(5) 健康指导:有针对性地对老年人进行健康教育, 如对高血压、糖尿病、心脑血管病的预防, 环境与健康、营养与健康、运动与老年人生活质量的关系等, 加强老年人自我保健意识。
第二节社区老年人
临终关怀
临终关怀的服务对象是处于临终期的病人及其家属。临终关怀的宗旨是尊重生命的尊严, 尊重濒死病人的权利。维护生命, 应该把死亡视为正常过程, 不促进死亡 (不实行安乐死) , 但也不刻意延迟死亡。尽量为病人提供缓解疼痛以及控制其他危重症状的医疗服务, 提高生命最后阶段的质量, 尽量使其无痛苦地告别人世, 用人间的关怀冲淡临终期的悲哀。
一、对临终老年病人的照顾
1.目的:改善病人有限生存时间身体与精神生活质量, 使其安详地走完生命的最后历程。
2.原则:护理为主, 适度治疗, 重视心理, 整体服务。
3. 内容:
(1) 减轻躯体疼痛, 减少各种症状导致的痛苦, 尽量保持舒适状态。
(2) 做好生活护理, 保持身体清洁。
(3) 了解临终老年病人的心理与愿望, 尊重并尽量满足其要求, 减少其孤独感, 排除恐惧心理。
(4) 向临终老年病人解释所采取的治疗措施, 尊重病人自己的选择, 减少其顾虑。
4. 临终老年病人常见问题:疼痛、呼吸困难、烦躁、谵妄、食欲减退、恶心、呕吐、吞咽困难等。
二、对环境的要求
注意周围环境的整洁、安静, 避免过强的声音与光线刺激。
三、对家属的照料
篇9：老年人讲健康故事活动
为了进一步推动“慈善文化进校园”活动，天津市文明办、市教委、市慈善协会经研究后决定，2015年开展“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事活动。通过在学生中广泛开展讲慈善故事征文比赛和表彰活动，进一步推动慈善文化的传播。活动内容如下：
一、指导思想
以党的十八届四种全会和市委十届六次全会精神为指导，以培养和践行社会主义价值观为宗旨，以慈善文化教育为切入点，通过在中小学生中开展讲慈善故事的活动，教育学生孝亲、尊师、知礼、助人，培养学生向善品性和感恩之心，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成长为社会栋梁之才，为实现伟大中国梦，积蓄更多正能量。
二、活动名称
“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事。
三、组织机构
主办单位：天津市精神文明建设委员会办公室、 天津市教育委员会、天津市慈善协会。
办公室：各区县文明办、各区县教育局（指定一名同志负责联络），天津市慈善协会（市慈善协会宣传部负责具体工作）。
四、活动内容
市慈善协会通过向社会募集善款购买《慈善读本》，捐赠给全市16个区县，163所中小学（每个区县5所小学、5所中学;滨海新区7所小学、6所中学），并携手原天津广播电台高级编辑、记者、主持人孙家才，无偿为中小学生讲慈善故事，培训慈善故事骨干。
（一）“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事启动仪式;
（二）原天津广播电台高级编辑、记者、主持人孙家才到学校讲慈善、趣味故事，为学生做示范（每个区县选一所学校）;
（三）慈善故事征文评选;
（四）慈善故事成果展示表彰。
五、慈善故事素材
以《慈善读本》和公开发行的反映中、外，古代和现代以及身边的慈善故事为基本素材。
六、参加范围
第一批、第二批37所“慈善文化进校园”试点学校;2015年开展“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事活动的163所中小学，共计200所学校。
七、时间安排
2015年6月至9月分三个阶段进行。
第一阶段（2015年6月至8月）
1.6月15日之前，各区县教育局确定本区10所学校（5所小学，5所中学）参加“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事活动，并将学校名单报送市慈善协会。（电话：23413768;联系人：曹建华 常勇;电子邮箱：tianjincsxh@163.com）
2.6月下旬召开2015年“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事启动仪式。
3.参加活动的中小学，由区县教育局组织学校开展，“我讲身边慈善故事”活动。
4.孙家才到各区县推荐的16所学校讲授“怎样讲故事”，为活动培训骨干，并亲自为师生讲慈善故事和趣味故事。
5.学校结合德育教育广泛开展多种形式的“我讲慈善故事”比赛活动，并将优秀的故事版本推荐到“慈善文化进百校”暨我讲慈善故事活动办公室。
第二阶段（2015年9月上旬）
“慈善文化进百校”优秀慈善故事评选。
奖级设置：
小学组：一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。
中学组：一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。
由市文明办、市教委、市慈善协会有关人员组成评审组，进行评定。
第三阶段（2015年9月下旬）
举办优秀慈善故事演讲、表彰会并以资鼓励;部分获奖作品将在国内外发行的《慈善》杂志、《人民网—天津慈善新闻网》《天津慈善网》刊登发表。
八、活动要求
1.认识意义，加强领导。在中小学开展“慈善文化进校园”活动，把慈善理念融入教育体系之中，对于探索青少年慈善教育内容、方法和途径，推动青少年道德教育，促进青少年树立正确人生观、价值观和道德观，有着重要现实意义和深远历史意义。各区县要充分认识在学生中开展慈善文化教育的重要性，切实抓好这项功在当代，利在千秋的种子工程。
2.积极主动，注重协调。各区县文明办、教育局、慈善协会要发挥各自职能，各司其职，主动配合，积极开展工作，按照《关于开展2015年“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事通知》要求，督促、指导各学校开展好活动。
篇10：老年人讲健康故事活动
记者这个被人们称为“无冕之王”的职位，原来也这么辛苦，也这么艰巨。在7月29日
，我们株洲日报校园小记者来到了“好记者讲好故事”决赛现场听那些优秀的记者前辈们讲述着自己在记者行业这几年那无数的丰收与失落……
听着他么讲着他们经历的故事，我看到了那些找到失散多年的孩子的父母的喜悦，他们愉快的笑了;我听到了一个又一个令人失望的消息，虽然他们急得直跺脚，但是他们没放弃，擦着汗水，继续他们的征程;我还尝到了人世间的酸甜苦辣……
讲着讲着他们不时的流下一滴又一滴泪水，偶尔也美滋滋的笑了笑，好像在为他们的成果自豪着。虽然他们得到的结果总是令他们失望的，可是他们总是令我们满意的;虽然人们总给记者戴上那些不好的称号，可是他们从没忘记过他们的任务是：走过阳光，超越世俗，报道真善美，揭露假丑恶;记录多彩生活，发现社会良心;用话筒反馈人民广众的心声，为百姓们着想。
在会场令我记忆最深一句话是：如果现实社会是一艘驶向历史的船，记者则是站立船头的嘹望着。
是啊，你是一支笔，挥舞着正义，你是一枚明珠，点亮着人间真情。无论酷暑严寒，风雨交加，你依然不屈不挠。洪亮的声音，回荡在天南地北，击碎了丑恶，铸就了美善。急促的脚步，疲倦的身影，唯有星光伴着，坚守着独有的信念。铁肩背负着使命，笔尖渗透着辉煌，镜头闪烁着和谐的光……
篇11：健康教育巡讲活动总结
为了进一步动员全镇居民学习和掌握自我保健知识和技能，普及科学健康的生活方式，积极营造科学、健康生活的浓郁氛围，促进社区居民的身心健康。我中心遵照上级文件，来到了XX社区和XX社区开展健康教育巡讲社区活动。
本次活动的主讲人是XXX医生，她具有丰富的临床经验和理论基础，可以对辖区居民所患疾病做出详细的分析，并指导他们如何正确面对疾病在生活的困惑。XXX还在讲座中列举一些实例，增加居民的信任度。此次健康教育巡讲主要为居民们仔细讲解高血压的概念，病因，症状，危害以及高血压患者良好的生活方式，合理饮食，戒烟限酒，适量运动，心理平衡等。接下来时间XXX还对健康素养的问题为居民们做了详尽的介绍。希望全镇居民通过健康的生活方式，远离疾病。
讲座结束后，XXX拿出了我们中心带来的限量油壶和食用盐勺，为居民们讲解正确的用法，并为场的每一位居民测量血糖，进行糖尿病的筛查活动。这些与健康息息相关的实用知识，使大家听得全神贯注，直到讲座结束，还有不少居民上前围住XXX，争先恐后地提出讲座中产生的疑虑与担忧。XXX耐心、细致地一一解答了大家的疑问。
篇12：讲红色故事比赛活动方案（推荐）
一、活动目的：
为了庆祝建党九十三周年，弘扬党的精神，宣传革命人物事迹，同时也为了提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，我校决定开展“红色记忆，永存心中”为主题的讲故事比赛。
二、比赛地点：六年级教室
三、参赛对象：二～六年级学生
四、活动形式：二～六年级讲故事比赛（每人比赛时间限定在5分钟之内）
五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：
第一阶段：各班级内部进行初赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔3名同学代表班级参加。第二阶段的年级段决赛名单及主题于9月30日报到少先队。
第二阶段：以年级为单位参加决赛。二三年级为一组，四五六年级为一组。
六、活动时间
2014年10月10日下午
七、活动说明： 1．参赛要求：
参赛材料的内容符合主题。
参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成。2．评分细则：
评分标准分演讲内容、语言表达、形象风度、其它四部分对选手进行评分。满分为10分，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取最后平均分。
(1)演讲内容：3分。演讲内容紧扣主题，构思新颖，层次分明，富有真情实感。
(2)语言表达：4分。语言规范，语速适中，语言准确，表达流畅，声情并茂，富有感染力。
(3)仪态表情：4分。仪表大方，举止得体，自信稳健。
(4)其它：1分。由评委根据演讲选手的临场表现和演讲时间控制情况以及听众反映热烈程度作评价。超过5分钟酌情扣0.2—0.5分。3．评奖方式：按组分别评选出一等奖１名、二等奖2名、三等奖3名。
4．10月9日班主任到办公室进行抽签，安排好选手的参赛顺序。
罗田中心小学
2014年9月16日
“红色记忆，永存心中”评选结果
一等奖
二三年级组： 三（2）班 袁鸣威 《再见了，亲人》
四五六年级组：二三年级组：
四五六年级组：四（二三年级组：
四五六年级组：四（六年级 伍文凤
二等奖
二（2）班 伍毅豪 二（1）班 袁玉铖 1）班
黄康盛 2）班 袁赐 三等奖
二（2）班
周琦玮 三（1）班 袁文希 三（2）班
邹子越 2）班
杨玉玲 五（1）班
袁宽 六年级 袁菁菁 《金色鱼钩》
《黄继光》
《鸡毛信》
《可爱的中国》 《海娃的故事》
《小英雄雨来》
《我是中国人》