临考前模拟训练

临考前模拟训练（精选8篇）

篇1：临考前模拟训练

培英学校 6A培优班语文第九讲

临考前模拟训练

一、语文知识和语言表达

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）

A.哽咽（yàn）迁徙怒不可遏（è）不知所措 ．

B.鄙夷（bǐ）狼籍惟妙惟肖（xiāo）根深蒂固

C.污秽（huì）忐忑锲而不舍（qiè）眼花缭乱

D.嫉妒（jì）震撼义愤填膺（yīnɡ）锋芒毕露

2.下列句中加点词语使用错误的一项是（）（2分）

A.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。．．．．

B.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。．．．．

C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无．．．存。．

D.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。．．．．

3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

B.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。

C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。

4.下列句子顺序正确的一项是（）（2分）

①那该是大自然在多长的时间里的杰作！

②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。

③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。

⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！

A.⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④ 阅读下面文言文，完成各题。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

——孟子《生于忧患，死于安乐》

8．解释下列加点的词。（3分）·

①傅说举于版筑之间举___________ ．

②故天将降大任于是人也．

③人恒过然后能改．是___________ 恒___________

9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②然后知生于忧患而死于安乐也。

10．结合自己的学习实际，谈谈你从文中画线句子得到的启发。（3分）

《小石潭记》

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

5．文章的作者是唐代的文学家 ______________。（1分）

6．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分）

①潭 中 鱼 可 百 许 头②其 岸 势 犬 牙 差 互

7．把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

②四面竹树环合，寂寥无人。

8．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分）

9．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）

10．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（4分）

16、解释下列句中加点的词。（4分）

①伐竹取道 伐：__________②下见小潭 见：__________

③潭中鱼可百许头 可：__________ ④以其境过清 清：__________

17、翻译下列句子。（4分）

①日光下澈，影布石上，佁然不动。

②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

18、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。（4分）

阅读下面一首宋词，回答问题。（4分）

破 阵 子

为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

（1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？（2分）

（2）这词首融与于一体，富于浪漫色彩。（2分）

（3）全词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

拔掉那颗蛀牙

秦素衣 ①她恨全家人。

②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！

③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。

④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。

⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”

⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。

⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。

⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。

⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。

⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。

⑾她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞„„”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。

⑿是一刹那间决定的——回国！多少年没有回家了！她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。

⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。

⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。

⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。

（选自《小小说选刊》2

008年第8期，有删改）

11．联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义？ ．．

12．请根据故事情节——主人公的成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。（字．．．．

数在10字以内）

13．联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。

（1）她恨全家人。（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）

（2）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。（“茁壮”为何加引号？有什么深刻含义？）

（3）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。（此处景物描写有何作用？）

14．第⑾自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？

15．选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。

篇2：临考前模拟训练

一 阅读技巧

(一)略读

略读又被称为“浏览”，其主要目的就是把握全文的大意，包括文章的中心思想，以及从几个方面来说明和论述这一中心思想。在略读的过程中，考生应该把重点放在文章的首段和尾段，对中间的几段，只需读第一句话，快速浏览句子中的关键词语，完全可以把文章的细节忽略不计。略读技巧主要用来解决有关文章主旨、中心和标题的问题。从所花费的时间来看，最好一篇文章的略读不要超过1-2分钟，同时通过略读，也为解决后面的细节问题做好了准备。?

(二)寻读

与略读相比，寻读并不要求考生了解通篇的中心内容，只需通过搜寻以了解某一特定的细节，例如：数字、人物、原因、年代、方式等。这种方法主要用于回答文后的五个问题，特别是其中有关细节的问题。其主要目的是通过寻读，能够使考生迅速地从文章中准确地找到某个问题的答案出处，然后仔细研读该部分，并从试卷上所给出的四个选项中找出准确的答案。?

(三)略读与寻读的.先后顺序

结合四级考试中阅读理解时间有限这一特点，考生最好是先寻读而后略读，即先读后面的五个问题，然后带着这些问题去用寻读的方法在文章中找答案。做完细节问题之后，再来略读文章以掌握其主旨来对付剩下的有关文章中心思想的问题。这种方法的优点是快速、直接、阅读时目的性比较强。但是，由于在做题目之前没有全局观念，并不能够借助中心内容的把握来判断选项的对错。所以，在做完有关主题思想的问题之后，考生最好能够再检查一下有关细节问题。??

避免不良的阅读习惯

在有效的阅读过程中，眼球的快速接收活动和大脑的紧张处理活动应是同时进行的，而其它的一切活动都是多余的，因为它们或多或少地总会干扰阅读的质量和速度。因此，在四级阅读理解考试中，考生应尽量避免以下这些不良的阅读习惯：1).阅读时头转来转去;2).阅读时一个单词一个单词地读;3).阅读时有出声的习惯;4).阅读时喜欢用手指或者笔在所读的句子下划线的习惯;5).阅读的过程中总喜欢回头来重复读过的内容;6).读的过程中，一遇到生词就不知所措;7).读的过程中总喜欢把句子翻译成汉语来理解。?

正确的阅读方法应该是按语义单位来理解，所以有经验的读者总是把双眼的注视点不是放在某一个单词上，而是集中在词与词之间连成的一个具有特定意义的较大的语言单位上。这样做，读者可以一边读一边理解，速度就明显地加快了。??

同步训练

Questions 21 to 25 are based on the following passage:

While traveling abroad,Mr.Jackson Frank ran short of money.So he wrote to his brother,asking for $500.“Send the money by telegram,”he wrote,“to the Fisher Bank in P...”?

After a week he began calling at the Fisher Bank.He showed his passport.“Nothing has come for you,”he was told.This went on for two weeks and Mr.Frank got very worried.He sent a telegram to his brother,asking where the money was.There was no reply,and no money arrived for him.?

In the fourth week Mr.Frank was arrested for failing to pay his hotel bill.His passport was taken from him.He tried to explain the problem,but no one believed him.He was sent to prison for six days.?

篇3：高考作文考前训练技巧

第一,应重视多渠道、多形式的阅读,让学生拥有丰厚的积累

张志公先生说:“说到最根本处,要提高学生的写作能力,还得从阅读教学人手。”有师生以为只要反复地训练,自然就熟能生巧;结果,浪费了许多宝贵的时光,学生的写作水平不但没有提高,反而越写越觉得无话可写。我觉得重点要落在三个“读”字上,并使之贯串于复习的始终。

(1)读文摘书评,加速文化积累。文摘是宏篇巨著的浓缩,书评是评书人经深刻体验后的独到之见,既能作为我们写作的示范,又能加强学生写作功力。

(2)读新闻的时评,扣紧时代脉搏。写作应有现实性,时代感。但因学生“两耳不闻窗外事,一心只读数理化”,不关心社会,冷落时政,远离生活,无异于堵塞源头活水,下笔时搜肠刮肚,行而不远,毫无时代美感。因此,读些报上的新闻和时事评论,以弥补自己生活不足、阅历欠缺的弱点,从而扣紧时代脉搏,这对于写议论文尤为重要。

(3)读小品随笔,强化哲理修养。小品随笔因其短小精悍、深含哲理,往往三言两语,却让读者久久难忘,最适宜光阴似金的高三学生阅读,在短时间内可以强化自己的哲理修养,使自己的文章更为深刻感人,而且有利于提高高考作文材料的感受力,培养正确的解读能力。

为了调动学生阅读兴趣,提高阅读效率,多快好省地达到积累,我们可以发动学生共同参与,开展“阅读角”活动,师生共同动手,把上述美文以复印剪贴的方式张贴在班级橱窗中,也可以将学生自己的优秀范文予以张贴,或借鉴或点评,这样既使学生在有限的时间中读到更多佳篇,也使学生获得一种成就感、满足感,从而加大了量的积累。

第二,不可轻视读题审题,进行必要的审题立意训练

近年来的话题作文降低了审题难度,淡化了文体。但是并非没有限制,并非不讲文体,并非不要审题。扣题是任何形式作文的基本要求,因此,我们不能因话题作文在审题方面降低了难度,就放弃审题的训练,这在某种程度上说是很危险的,就是再好的作文,若偏离题意,只能落下遗憾,这方面的教训可以说太多了。考前,教师应选择一些有代表性的试题进行审题训练,以增强审题能力。具体抓住以下几个方面。

(1)读懂所给材料,掌握材料的内涵,又准确领悟命题人的意图。

(2)搞清话题范围,话题作文虽未限制主旨,但也有一个大致的范围(即话题),搞清这一范围,就可最大限度地自由发挥,又不会离题跑题。

(3)尽可能挖掘材料内蕴的观点,快速抓住切人口。如何在短时间内抓住最佳切口呢?以下供考生参考:①选最有兴趣的,则写有情趣;②选最熟悉的,则写有内容;③化大为小,则容易集中;④小中见大,则有普遍意义;⑤选别人所未言或少言,则新颖独特。

第三,培养学生的创新能力,进行必要的创新思维训练

高考作文,既是技能的竞赛,也是思维的较量。要想立于不败之地,就要扬起思维的帆,开拓出新的境界,抒发自己对生活的独特感受,对现实生活做出独特评价。可以从以下几方面训练学生的创新。

(1)构思精巧、独辟蹊径。

“文章之妙,妙在猜不着”说的就是构思巧妙。比方说写青春故事,许多中学生就称自己是“十六岁的花季”,而有人则说:我是一棵有16道年轮的树,经历了16年的风雨,已不再柔弱。这样写就有了新意。

(2)关注生活,材料新鲜。

生活是写作的源泉。作文素材尽可能从自己的生活中去找,世上没有两片一样的树叶。选材新鲜要意:①刚发生不久的;②别人不常用的;③提炼自己耳闻目睹或亲身经历的事。

(3)感情真挚,细节动人。

作者只有自己感动,才能使人产生“怦然心动”的效果。因此作者必须把自己真挚的情感融入到写作中,抓住典型细微的生活情节,常能使人心系梦绕,难以忘怀。作为社会生活的一个截面,不一定非有大情节才能穷形尽态,有时“于细微处见精神”。

(4)选好文体,展示才华。

高考作文应“八仙过海,各显神通”,选择自己最擅长的文体,发挥自己的特长,变优势为胜势,夺取高分,这是很有必要的。

(5)训练思维,开启思路。

学生作文不是无话可说,就是空话套话,究其原因除了缺少积累外,就是思路不开阔。如何打开学生的思想闸门。笔者认为进行以下思维方式的训练是必要的。

第四,重视开头和结尾的训练

写文章历来讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,鉴于高考阅卷实际,写好开头和结尾尤其重要,开头或开宗明义,或浓情渲染,或引经据典,或联想类比,应力求出手不凡,才气逼人,以引起阅卷者的注意。结尾要有力度,学会篇末点题,曲终奏雅,做到情文并茂,震撼人心,升华主题。发人深思,使阅卷者产生共鸣,击节赞赏,对文章产生一种完美印象。

第五,尽量减少高考作文的丢分因素

拟题。这是给阅卷者的第一印象,也是文章的眼睛,要生动形象,可为文章增色;文面要悦目,一般应试作文都有文面要求,好的文面会使阅卷者产生一种偏爱。字可以写得不很漂亮,但要整洁匀称,切忌满纸涂鸦。

第六,创设限时作文环境、培养应试作文能力

学生平时作文可以三五天写成,但在考场上不行。如果不练就快速作文的本领,即使平时文笔娴熟,也不一定在考试中取得好成绩。高考作文一般需要一小时左右,为此。考前限时作语文训练很有必要,它可以调动学生进入竞技状态的积极性,激发他们的灵感,可当堂写当堂读,当堂评当堂打分,按照高考评分标准给分,注意纠正学生没想好就写、边写边涂改,不打草稿及不敢写等毛病。

篇4：中考临考前的复习攻略

一、认清三个“紧迫”

一是时间紧迫,100天稍纵即逝,流逝的是理想和机遇;100天变数很大,只要我们抓住一分一秒,勤奋刻苦,就极有可能柳暗花明,别有洞天。二是任务紧迫,中考的竞争是全面素质的竞争,我们还有许多知识需要掌握,许多技能需要提高,九年苦读,系于中考,重任在肩,千万不可懈怠!三是期待紧迫,这其中有个人成功成才的期待,有家长望子成龙的期待,更有教师劳动成果的期待。这一切都需要同学们从容应对,全力迎战。

二、学会三个“放下”

一是放下手机。试问:“有几位同学带手机只是为了和家长联系?”如果拿手机除了发短信就是打游戏,那带它还有什么意义?二是放下网络。网络是我们特别的伙伴,它让我们看到生活的美好和精彩;却又让我们眼睁睁看着原本勤学上进的孩子沉湎于网络的“泥潭”。为了不耽误学习,为了中考不留遗憾,劝诫同学们暂且把电脑放在一边;三是放下儿女情长。人的精力是有限的,不论你在这上面花费多少心思,都不可避免牵扯到你的精力!最明智的做法应该是筑好“防线”,集中精力努力学习。

三、注意三个“调整”

一是增强信心,实现中考冲刺心态的调整。中考竞争尽管激烈,但实践证明,只要坚定信心,努力拼搏,任何一位同学都可以达成自己的理想目标,完成人生的第一次重大飞跃。二是审视自己的学习现状,实施初三百日复习迎考策略的调整。每一位同学都要反思,反思你的强项和弱项,反思你的优势和劣势,一定要均衡发展,一定要注重基础。三是大战在即,实施中考冲刺行为的调整。要明确中考考什么、怎么考、考到什么程度,做到心中有数,有的放矢;要强化及时复习、准确记忆的训练,做到对所学知识记得牢、记得准;要努力构建各学科的知识网络,把厚书读“薄”;要强迫自己进行限时限量规范题的训练,尽量减少无谓失分。

四、做到三个“认真”

一是认真抓好每一天,上好每一节课。现在,正是同学们学业成绩迅速提升的阶段,每一天都很重要,每一天都存在着竞争。当你懈怠时别人正在苦读;当你畏难时别人正在咬牙坚持;当你软弱时,别人正在坚强;当你虚度和放纵时,别人正在充实和提高。中考的竞争,不仅比学识,更是比品质,不仅比毅力,更是比细节。二是认真对待每一个学科,查漏补缺。凡是有薄弱学科的同学都要多吃苦,多下功夫,全力补救。多考一分就多一点希望。三是认真思考充分挖掘自己的增分空间。也就是要充分挖掘每一门学科可能存在的增分空间,基础知识可能存在的增分空间,规范答题可能存在的增分空间,以求最大限度地提高我们的考试成绩。

五、全力三个“拼搏”

一是为自己美好的人生,必须全力拼搏。人生道路虽然漫长,但是紧要处只有几步。中考也是人生很关键的一步。二是为了亲人的期盼,必须全力拼搏。同学们都是出身于寻常百姓人家,你们的身上有着许多的理想和厚望,责任重于泰山!不拼搏则愧对家乡父老。三是为母校和老师的劳动,必须全力拼搏。同学们到母校马上就要三年了,一千多个日子,老师辛勤的教诲,你们不应该忘记;你们要把对母校对老师的感激之情,转化为自己拼搏的动力,用优秀的中考成绩来回报母校和老师的关爱。

篇5：四级阅读考前模拟训练

大家普遍反映阅读很难,阅读题在考试中所占的比例很大,我们只有多加练习,才会有很大的提高.

Directions:There are 4 passages in this part.Each passage is followed by some questions or unfinished statements.For each of them there are four choices marked A), B), C) and D). You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

Passage 1

Questions 21 to 25 are based on the following passage.?

The three main types of secondary education in the United States have been provided by the Latin grammar school,the academy,and the public high school.The first of these was a colonial institution.It began in New England with the establish ment in 1635 of the Boston Free Latin School.The curriculum(课程) consisted mainly of the classical languages,and the purpose of this kind of school was the preparation of boys for college,where most of them would be fitted for the ministry.?

The academy began in the early 1750’s with Benjamin Franklin’s school in Philadelphia,which later became the University of Pennsylvania.It extended generally to about the middle nineteeth century,except in the southern states where the public high school was late in developing and where the academy continued to be a principal means of secondary education even after 1900.The academy was open to girls as well as to boys,and it provided a wider curriculum than what the Latin grammar school had furnished.It was designed not only as a preparation for college but also for practical life in commercial and business activities.Although its wide educational values are evident and are recognized as important contributions to secondary education in this country,the academy has never been considered a public institution as the public high school has come to be.?

篇6：四级阅读考前模拟训练答案与详解

短文大意

Jackson先生外出旅行钱快用完了。因此他给自己的兄弟写信，要求对方把钱汇到Fisher银行。然而钱一直迟迟未到，Jackson先生也因无法支付旅馆费用而被关了6天监禁。事后Jackson先生再去银行询问，得知钱早就到了。原来他们把Jackson当成了他的家姓。而Jackson的家姓为Frank。银行职员为自己开脱：人非圣贤，熟能无过?Jackson先生无可奈何。这是一篇记叙文。

21.答案C。?

【参考译文】Jackson先生没有直接去他兄弟那儿要钱，原因是……?

【试题分析】此题考查考生“根据材料进行推理”的能力。?

【详细解答】见原文第1句，“While traveling abroad,Mr.Jackson ran short of money.So he wrote to his brother,asking for $500”由此推知Mr. Jackson正在国外旅行。由“send me by telegram...”推知Mr. Jackson离其兄弟甚远，所以需电报汇款。因此答案选择C。?

22.答案B。?

【参考译文】给他兄弟写信之后的一个星期，Jackson先生开始……?

【试题分析】此题考查学生“理解文章中某些细节”的能力。

【详细解答】见原文第二段第一句，“After a week he began calling at the Fisher Bank...”，其中calling at即为visiting。?

23.答案B。?

【参考译文】Jackson先生被捕并被监禁，原因是因为……?

【试题分析】此题考查考生“利用已知信息进行判断”的能力。?

【详细解答】见原文第三段第一句“In the fourth week Mr. Frank was arrested for failing to pay his hotel bill.”因此得知Mr. Jackson被捕的直接原因是未能支付旅馆费用，四个选项均符合。使用排除法：A、D分别指出他的兄弟未汇款和他的兄弟汇款数目不足，均不正确。C他的钱丢了，更未提到，因此选择B。?

24.答案D。?

【参考译文】以下说法哪一个是正确的??

【试题分析】此题考考生“根据材料进行推理”的能力。?

【详细解答】通读全文知汇款到达了指定的银行，因而只能选C或D。再考虑汇款到达的时间。根据“he was sent to prison for six days.”及“it came by telegram...more than two months ago.”知汇款在Mr. Jackson被捕前就到了。因此选择D。?

25.答案A。?

【参考译文】出纳员把他的名字放在了错误的`字母下面……?

【试题分析】此题考查考生“理解某些细节”的能力。?

【详细解答】见原文倒数第二段“A human mistake,sir!We’re all human beings,aren’t we?...”其中易造成混淆的答案是B“because they were human beings”，这是银行出纳员给自己的错误找的借口。而真正的原因是他的疏忽，因此选A。?

短文大意

本文主要讨论了在非洲普遍存在的部落制问题。部落制意味着对本部落的忠诚。而同一部落成员之间往往相互照顾，例如给同部落成员提供就业机会，选择同部落成员作为政治或军事上的亲信。虽然非洲各国领导人均公开表明反对部落分离，但它的存在却是一个不可否认的事实，同时作者列举了大量的实例。

26.答案A。?

【参考译文】部落制的定义是什么??

【试题分析】此题考查学生“对某些细节的把握”的能力。?

【详细解答】见原文第一段第三句。“By definition tribalism means sharing among members of the extended family.”?

27.答案C。?

【参考译文】部落如何照顾成员的例证之一是……?

【试题分析】此题考查考生“根据材料进行推理”的能力。?

篇7：六级阅读考前模拟训练答案与详解

Passage one 短文大意?

人们不会对遇见的每个问题都进行分析。有时人们试图用上一次解决相似问题的方法来处理

问题。他们时常会接受其他人的意见，有时他们不经思考就采取行动，用边失败边尝试的办

法寻找解决方案。当所有的这些方法都失败的时候, 人们就不得不开始分析问题。作者以修

理自行车为例指出，分析一个问题分六个阶段。?

21. 答案 D。?

【参考译文】分析问题时，我们应该按照下列的说法去做，除了____ 。?

【试题分析】判断题。?

【详细解答】ABC三项可从作者对六个阶段的说明中找到出处。D项就是作者在第一段提出

的they try to find a solution by trial and error.“用边失败边尝试的办法寻找解决方案”，这个阶段是在开始分析问题之前。?

22. 答案 C。?

【参考译文】通过Sam的坏自行车的例子，作者试图____ 。?

【试题分析】意图理解题。?

【详细解答】作者以山姆修自行车为例，是要说明分析问题的六个阶段。其本意与自行车

无关，因此C项符合作者意图。 ?

23. 答案 A。?

【参考译文】 下列那个不正确??

【试题分析】判断题。?

【详细解答】文中第一段有B、D项的出处;作者也讲到Sometimes they try to remember a solution from the last time they had a similar problem.其大意与C项“人们可从过去

经验中获得教训”相同;惟有A项“人们不去分析所遇到的问题”是曲解第一句People do not analyze every problem they meet.“人们不会对遇见的每个问题都进行分析”，如果

人们真的`不去分析所遇到的问题，作者就不必写此文了。 ?

24. 答案 C。?

【参考译文】最后一句话中的 “in short”指代的是??

【试题分析】指代题。?

【详细解答】此处in short指的是“总之”，四个选项中C项含义有“一句话”之意，与题

符合。 ?

25. 答案 B。?

【参考译文】文章的标题最好的是??

【试题分析】主旨题。?

【详细解答】全文以山姆修自行车为例，说明人们分析问题的六个阶段。与修理自行车无

关，其中也没有提到分析问题时应该注意什么，A、D项可先排除;文章虽然讲到分析问题的必要性，但主旨是说明那六个阶段，而不是强调“分析”的必要性，C项只是局部问题;因此B项符合文章主旨。 ?

Passage Two 短文大意 ?

俄罗斯和挪威的考古学家在俄国极北部发现了石器，动物骨骼及一只带有石器凿痕的猛犸象长牙，这证明现代人类或尼安德特人曾在3万年前就已经生活在这一地区，比先前认定的提前了一万五千年。但有些考古学家虽然认为对这些发现的鉴定是正确的，但并不能证明这些石器与动物的骨殖属于同一年代。不管怎样，这些发现意义重大：如果制造这些石器的是尼安德特人，那么就证明他们比我们现在认为的要更为能干及适应环境;如果是现代人，那么在人类定居欧洲后，在如此短的时间内就能推进到极北地区，不能不说是非常令人惊讶的。

26. 答案 C。?

【参考译文】 发明的意义是??

【试题分析】判断题。?

【详细解答】正如考古学家们说的：the campsite,… was the oldest documented evidence for human presence at this high latitude.这个发现证明人类很早就在极北地出现了，这是它的重大意义所在，C项符合。A、B两项未有定论，D项则可由别的考古发现证明，并不

是这一次发现的意义所在。 ?

27. 答案 B。?

【参考译文】为什么小组认为四只脚的猛犸象牙的发现是最重要的发现??

【试题分析】判断题。?

【详细解答】文中对这只four-foot mammoth tusk 的描述是…with grooves made by chopp

篇8：临考前模拟训练

材料一 北魏到隋唐，均田制绵延了 300 多年，保留了大量的国有小农，但这一制度到唐中叶已经崩溃。宋代不立田制，国家不再干涉土地财产关系的变化，结果是租佃关系盛行，成为主导的土地经营形式。宋代佃户人身自由，法律上也和主人有基本的平等地位„„地租形式主要是分成租和定额租。分成租随整个产量的多少而波动，所以地主还对土地的经营加以干预。而定额租则佃农可完全自主经营„„有人估计，宋代的亩产量比唐代要提高1．5 倍。——马克垚《世界文明史》

材料二 鱼鳞册始行於洪武二十年。量度田亩方圆，次以字号、悉书主名，及田之丈尺，编类为册，状如鱼鳞，号曰“鱼鳞图册”。先是，诏天下编黄册，以户为主，详具旧管、新收、开除、实在之数为四柱式。而鱼鳞图册以土田为主，诸原坂、坟衍、下湿、沃瘠、沙卤之别毕具。鱼鳞册为经，土田之讼质焉。黄册为纬，赋役之法定焉。——钱穆《国史大纲》 材料三 据史载：“（明末清初）吾邑地产木棉，行于浙西诸郡，纺绩成布，衣被天下，而民间赋税，公私之费，亦赖以济。” “妪晨抱纱入市，易木棉以归，明旦复抱纱以出，无顷刻间，织者日成一匹，有通宵不寐者。田家收获，输官偿外，未卒岁，室庐已空矣。其衣食全恃此。” 故一旦商贩阻塞，棉花和棉布滞销，农民经济的运转就会出现危机。——郑学檬《简明中国经济通史》

（1）根据上述材料，结合所学知识，指出北魏到宋朝农民身份的变化及其主要原因，分析明代黄册、鱼鳞图册的历史作用和明清时期农业经济的主要特征。（16 分）

（2）根据上述材料，结合所学知识，指出自宋至明中国古代农业生产关系的变化趋势及影响。（9 分）

2．（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一 1900年，一些有识之士看到洋人在华经商已达到“肆无忌惮”的地步，公开大声疾呼“中国商业之不振，大率由于商学不讲，商律不谙，商会不单”，强烈呼吁“广商学以植其材，联商会以通其气，定专律以维商事，兴农工以浚商源，效法西欧，振起商战”，其中“尤以创设商会为入手要端”。1901年，中国先后成立了上海商业会议公所、天津商务公所、杭州商会。1903年，清政府成立了商部，为振兴商务上书朝廷“劝办商会”，并制定和发布了《商会简明章程》，其中规定各地商业公所及商务公会一律统称商会。商部倡导推行商会的目的之一就是为了使“振兴工商”的规划有一个强有力的支持者和执行者。很快，上海商业会议公所改名为上海商务总会。1904年，天津商务总会成立。从1903年到1906年间，1 全国范围内共成立商务总会30处，商务分会147处。1905年的抵制美货运动，是由上海商会发起的，并通电21处商会开展抵制美货运动。1914年，上海成立了中国历史上第一个全国性的商会机构一中华全国商业联合会。

材料二近代英美等国家将商会定性为民间的社团组织。其产生、发展是一个源远流长的历史过程，是伴随着欧美资本主义经济的发展而逐步成长起来的。商会是由企业以及参与工商业和服务业的人士等资源组成的组织。被近代英美国家视为市场的润滑剂、协调器和保险阀。它起着维持公平竞争的市场秩序，降低经营者之间的交易费用，保护市场主体的合法权益，改进对市场的决策和管理，制定行业规范的作用。

——摘编自朱英《商会与近代中国》等

（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代中国商会形成的原因及其发展趋势。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，比较近代中国商会与近代英美商会的主要区别，并谈谈你从中得到的启示。（13分）

3．（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一

洪亮吉（1746—1809年），乾隆55年进士，1793年在对黔地进行考察后写出了蕴含着人口论思想的《治平篇》，文中（他）指出，“治平至百余年，可谓久矣。然言其户口，则视三十年以前增五培焉，视百年、百数十年以前不啻增二十倍焉。”„„

“高、曾之时，隙地未尽辟或增三倍五倍而止矣，而户口则增至十倍二十倍，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也。”曰：天地有法乎？曰：水旱疾疫，即天地调剂之法也；曰：君、相有法乎？曰：移民开荒、轻徭薄赋、禁其浮靡、折其兼并、开仓赈民，如是而已。„„此吾所以为治乎之民虑也。”但在“多子有福”的传统观念下，“其学说在当时及后世皆未尝有丝毫之影响，徒为今日历史上之资料而已。”

——摘编自张荫麟《素痴集》等

材料二

马尔萨斯（1766—1834年），英国教士、大学教授。产业革命之后，英国的人口与贫困问题日益突出。1789年，马尔萨斯出版《人口论》，指出：“没有限制，人口是呈几何速率增长，而食物供应呈算术速率增长。当人口增长超过生活资料的增长时，就会发生贫困和罪恶。” „„“只有自然原因（衰老、战争、瘟疫及各类饥荒）和道德限制（包括杀婴、节育、晚婚）能够限制人口的过度增长。”建议对劳动群众和贫困阶级采取措施，通过“饥饿、繁重的劳动、限制结婚以及战争等手段来消灭社会 ‘下层’，削弱这个规律的作用”„„马尔萨斯首次强调人口过剩问题的重要性，其理论对古典经济学家李嘉图产生过影响，对这一理论的关注也引发了1801年英国全国第一次现代人口普查的实施，马尔萨斯人口论是近代人口学诞生的标志。

——摘编自张柏然《英汉百科知识辞典》等

（1）根据材料一、二并结合所学知识，比较洪亮吉、马尔萨斯人口论的异同。（12分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出洪亮吉、马尔萨斯人口论对当时中英社会产生的不同影响，并简要分析其原因。（13分）

4．（25 分）阅读材料，完成下列要求。

材料一 为什么欧洲的贸易和商品经济孕育了资本主义的萌芽而且后来显然促进了社会转型，使以土地为核心要素的农业社会演进到以资本为核心要素的工业社会？这应该是农业、手工业、商业、城市和地理环境等多种因素共同作用的结果。一方面，自11 世纪以后，欧洲农业耕作技术与生产率得到大幅度提高，11至13 世纪的拓边殖民运动也使得耕种面积不断扩大，从而保障了人口数量的迅速增加；另一方面，14 世纪中期前，欧洲人口对土地的压力一直存在，农业技术的进步节省了劳动力，使得一部分人从旧有的土地经营中摆脱出来，人口开始大量流动，从而带来了商业贸易的机会，而商业的复兴刺激了城市的兴起。“因而我们认为中世纪市场经济的发展与扩张，是对因人口增长而变成可靠的专业化和贸易所带来的机会的直接反应。”

——摘编自萧国亮等编著《世界经济史》等

材料二

由宋元至明清，中国人口数量呈波浪式上升趋势，与此同时土地利用范围也在不断扩大，一方面出现了各种类型的田地，另一方面也不断开辟边疆、山区和海岛。清代江西、湖广、广东、四川、陕西、贵州等地的破产流民源源不断进入川、陕、楚三省边界地区，于是“老林渐开”，“可种之土愈广”，且“多资木箱、盐井、铁厂、纸厂、煤厂、佣工为生”，促进了手工业的发展。商业方面，中国古代社会一直存在着为交换目的而进行的商品生产，但规模都不一定很大。与此同时，大量非商品生产者的产品进入市场交换，从而带动了商业的繁盛。明清时期，中国江南和东南沿海个别城市或某些山区的手工业部门中首先稀疏地出现了资本主义萌芽，并缓慢增长，逐步渗透到农业经济领域中。19 世纪中期以后，外国机制商品开始涌入，中国传统耕织结合的自然经济基础被逐步瓦解。——摘编自郑学檬《简明中国经济通史》等

（1）根据材料一、二，比较欧洲和中国人口增长所产生影响的异同。（10 分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，概述资本主义萌芽出现后欧洲和中国社会经济的不同走向，并分析原因。（15分）5．（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一 嬴秦以降，虽盛衰分合不常，然汉、唐、宋、明之外患，不过曰匈奴，曰突厥、曰回讫、吐番、曰契丹、蒙古，总之不离西北塞外诸部而已，降及今日，泰西诸国以器数之学，勃兴海外，履垓埏若户庭，御风霆如指臂，环大地九万里，罔不通使互市。虽以尧舜当之，终不能闭关独治。而今之去秦汉也，亦二千年。于是华夷隔绝之天下，一变为中外联属之天下。夫自群圣人经营数千年以至唐虞，自唐虞积二千年以至秦始皇，自始皇积二千年以至于今，故曰不过万年也，而世变已若是矣。

——薛福成《变法》 材料二 中国与各国立约，所急欲删改者，惟一国倘有利益之事，各国一体均沾之语，最不合西洋公法。缘有时乙国以事求于甲国，而蒙允许，丙国亦欲同沾利益。其实交际情形并不相同，无益于丙国，而徒有损于甲国也。

——清驻英法公使曾纪泽1879年4月与巴西驻英国公使对话 凡遇交涉，异邦客商，一切章程，均由各国主权自定。实于公法吻合，彼虽狡悍，亦可以理折之也。

——郑观应《盛世危言》（1894）

材料三

处此时代，苟用平民主义，致令国内纷乱，势必鹬蚌相争，渔翁得利，何能自立图存？惟国家主义盛行，则上下一心，遐迩一体，国人皆互相团结，壮其合群之魄力，发其爱国之精神，然后众志成城，急公仇而缓私仇，先国家而后家事，其国未有不盛，其种未有不倡者也。故欲致和平之幸福，为伟大之国民，必自尊重国家主义始。

——《论平民主义与国家之主义之兴废》，《东方杂志》1907年第4期（1）根据材料一，概括自秦至鸦片战争后“天下观”的变化。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析晚晴思想意识变化的背景。（8分）（3）根据上述材料并结合所学知识，评析“国家主义”思想。（9分）

6．（25分）政治民主化与法治化是人类文明发展的必然趋势，也是建设中国特色社会主义的本质要求和重要保障。阅读材料，回答问题。

材料一 战国时期的韩非子认为人天生是自私的、是趋利避害的。施仁政在过去可能有效，但现在必须用严格的法律和官僚机构的有力惩罚来进行统治。古希腊的亚里士多德以为，大多数人都不能完全消除兽欲，即使是最好的人也难免在执政时因情感而引起偏差。法律恰恰是免除一切情欲影响的理智的体现。——摘自《历史资料汇编》

材料二 自19世纪初，关于宪法是否明确授权联邦政府帮助地方治理河道的问题，美国国会一直存在争论。1817年和1822年，美国总统两次否决了联邦政府资助地方改善交通的议案。1824年最高法院法官认定，宪法允许联邦政府资助和承担河道改良项目，但联邦政府的权限从改良河道扩大到流域治理、防洪灌溉，又经历了一个多世纪。其间，仍有很多议员认为，联邦政府建设防洪工程过多干预了各州的权力。1935年全国范围内发生洪灾，100多项防洪议案提交到国会，1936年总统签署《防洪法》，授权联邦政府在全国范围内建设防洪工程，地方需要提供相应的建设土地和空间。——《世界近代史资料》

材料三

„„彼又曰：中国人富于服从权势之性质，而非富于服从法律性之性质。试问无权势可以行法律乎? 今日檀岛，若政府无权势以拘禁处罚犯法之人，其法律尚成法律乎? 夫法律者,治之体也；权势者,治之用也,体用相因，不相判也。——《孙中山全集》

（1）根据材料一，比较两者观点的异同。（8分）

（2）根据材料二，从美国政治权力分配的角度分析美国政治制度的特点，并加以说明。（9分）（3）根据材料三指出孙中山在法制方面的创新之处。（4分）综合以上材料并结合所学知识，就如何实现“依法治国”谈谈你的看法。（4分）

7．（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一

中国古代合法的政治参与方式非常有限。明清时期，统治者推出一些有利于普通地主知识分子参与政治的措施。明太祖设立通政司处理臣民的章奏，规定除田土、诉讼之争，一般民户皆可上书言事，算是为政治表达开了一个方便之门。清朝前期，为解决大批“士者”出路，政府允许纳赀捐官，并不断扩充科举取录的名额。„„在西力的冲击下，维新派办报纸、书局，组织社团。„„甲午战后，康有为上书光绪帝，警告“民心先离，将有土崩瓦解之患”。戊戌变法是政治体制改革，但因触犯既得利益权贵，仅行百日即被废止、„„庚子祸乱后清上层几乎没有谁再反对改革。„„1908年，清廷开始筹办地方咨议局、中央资政院，以选举民意代表、“博采群言”并发挥其“舆论总汇”的功能。“皇族内阁”的结局，使这一民意机构走向政府对立面。

——摘编自徐军《中国古代政治参与的历史考察》、袁刚《民心尽失的历史警示》等

材料二 中世纪后期，欧洲的许多国家产生了等级会议，如1265年英国的“等级会议”以及后来法国的“三级会议”等。从政治参与上看，英国政治在10世纪，参与扩展到王权和世俗、宗教贵族。到了12世纪，参与扩大到工商业主（新贵族）、骑士，以及从理论上，所有具有一定财产的自由民。随着议会地位的提高，由资产阶级、城市市民组成的下院的作用逐步增强。“光荣革命”后，真正由选民选出的议员组成的下议院才形成但这仍然是一种包括性别、年龄甚至是身份、财产的有限参与。20世纪，西方主要资本主义国家逐步确立普选 5 权。

——摘编自陈楚亮《西方资本主义国家政治参与的历史沿革》

(1)据材料一和所学知识，指出鸦片战争前后中国合法的政治参与方式的不同之处。（10分）(2)据材料二和所学知识，概括西方政治参与的演变趋势，（6分）

(3)据材料一、二和所学知识，指出面对社会转型，近代中西方调整政治参与方式的共同之处，并分析影响政治参与程度的因素。（9分）

8．（25分）阅读材料，完成下列问题。

材料一 英国经济学家贝弗里奇1942年发表的《社会保险和相关服务》是受战时内阁委托，负责起草的有关战后福利制度重建的报告。这个报告确立了战后英国福利体系重建的基本框架。贝弗里奇认为社会变迁导致社会的紧张冲突，社会这个有机体并不能自我维持平衡，需要社会组织的协调才能够缓解社会冲突，达到社会和谐。„„他指出社会保障的基本结构由三部分组成：满足国民基本需要的社会保险；对特殊情况国民的社会救助；超过基本生存需要的自愿保险。社会保险和社会救助应由国家所组织，目的是满足个人在收入中断、丧失劳动能力以及额外支出时提供维持生存水平的保障，即保证每个人的生活水平不能低于国家最低生活标准。至于有些阶层需求的保障超出了最低生活的需要，可以通过参加私人举办的自愿保险计划去解决。社会保障应该达到的目标是消除贫困。

材料二

20世纪80年代末90年代初，由于西方自由化、私有化政策造成新的经济衰退和社会危机，英国社会学家安东尼·吉登斯提出放弃过去或者削减、或者扩大福利的做法，变福利政策为投资政策。通过在经济、教育、培训等领域的政府投资和个人投资，提高接受福利者进入市场的能力，帮助他们适应就业，以防一些人滥用福利。变“授人以鱼”为“授人以渔”。福利既是每个人的权利，同时个人也要尽义务，“不承担责任就没有权利”，寻求“权利与义务”、“权利与职责”的平衡。„„吉登斯的理论被英国首相布莱尔、美国总统克林顿、德国总理施罗德等政界人士所实践，在欧美形成一种社会思潮。

——以上材料摘自《社会保障思想发展史》

（1）根据材料一、二，概要指出贝弗里奇与吉登斯社会保障思想的不同之处。（12分）

（2）综合上述材料并结合所学知识，评析贝弗里奇与吉登斯的社会保障思想。（13分）9.东西方主流思想及其相互交流推动了人类文明进程。阅读材料回答问题。

材料一 到战国末土地买卖的频繁，促进了新兴地主的形成和发展。当然，当时地主土地来源并不仅限于购买，更多的还是来自于封建国家的赏赐。„„贫富迅速分化使新兴的地主阶级取得了大量的土地，同时也获得了政治上的统治权。春秋战国时期，领主的封邑大都被国君收去，封邑中的农奴，有的转化为地主的佃农，其余的则成为国君的佃农，这类农民在当时数量是较多的。《孟子》中载，小农一般都有“五亩之宅”“百亩之田”“养八口之家”。地主经济在战国时已有了很大发展，但领主经济仍未绝迹，《吕氏春秋》说：“今以众地者，公作则迟„„分地则速。”“公作”是指农奴共耕公田。由于领主经济已成为一种落后的生产关系，领主也感到农奴“公作”不如把田地分散给农民去耕作有利。

—摘编自翦伯赞《中国史纲要》

材料二 相对封闭的内陆地理环境，使中国文化在一种与外界基本隔离的状态下自发地产生与发展起来„„较少借鉴和吸收别国的文化，并且没有因外来文化的冲击而使自己的文化出现断层、转型或湮灭，表现出稳定连贯的文化特征和别具一格的文化特色。由于相对封闭的内陆地理环境使中国与别国文化交流较为困难„„即使在接触外界文化之后，中国人仍然以“天朝上国”自居，表现了一种自我中心的文化观。—祝西莹

徐淑霞《中西文化概论》 材料三 希腊学习埃及，罗马借鉴希腊，阿拉伯参照罗马帝国，中世纪的欧洲又模仿阿拉伯，而文艺复兴时期的欧洲则效仿拜占庭帝国。中国在春秋战国时代本来存在着多种不同的地域文化，有中原文化、齐鲁文化、吴越文化等，但后来才合成一个大体统一的华夏文化。印度佛教文化是以和平的方式传入中国的。—汤一介《“文明的冲突”与“文明的共存”》

（1）根据材料一，概括春秋战国时期中国社会所发生的变化并简析其影响。（9分）

（2）材料二反映了中国传统文化具有怎样的特点？结合材料二和所学知识分析其影响因素主要有哪些？（8分）

（3）概述材料三反映的主要观点，并结合17世纪以来中西方思想文化交流的史实来说明。（8分）

10.（25分）阅读下列材料，回答问题。

材料一 唐因隋制，以三省之长，中书令、侍中（门下）、尚书令，共议国政，此宰相职也。中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之。——《新唐书·百官志一》 材料二 英国的“光荣革命“（实际上是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。„„这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。

——杨小凯《中国政治随想录》

材料三 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。

第十七条 一切国家机关必须依靠人民群众，经常保持同群众的密切联系，倾听群众的意见，接受群众的监督。

第十八条 一切国家机关工作人员必须效忠人民民主制度，服从宪法和法律，努力为人民服务。

——《中华人民共和国宪法》（1954年）

（1）材料一反映了唐朝时期实行的哪种政治制度？根据材料一并结合所学知识，分析该制度对中央权力运行所产生的作用。（11分）（2）“光荣革命”创造了什么完美的政治设计？根据材料二并结合所学知识回答。在17-18世纪的英国是怎样实现有效控制“控制者”的？（8分）

（3）材料三反映出我国的根本政治制度是什么？这一制度是如何设计“把权力关进制度的笼子里”的？综合上述材料，指出近现代政治文明发展过程中制约权力的机制内核。（6分）【参考答案】

1．（1）变化：由国有小农转变为自由佃农。（2 分）

原因：生产规模化，生产资料迅速集中；商品经济发展，土地买卖频繁；国家政策变化，均田制崩溃，宋不抑兼并等。（6 分）。

作用：一定程度上明确土地所有权，保护农民利益，抑制土地兼并；赋役征收具备确实根据，保证政府的税收。（4 分）

特征：生产区域化和专业化；产品商品化。（4 分）

（2）趋势：国家对农民的人身依附关系逐渐松弛；手工业与商品经济结合，农村经济结构开始发生变化。（4分）

影响：农民生产的自主性和积极性逐渐增强，推动了经济继续发展；市场与农民的联系、影响日益紧密。（5 分）

2．（1）原因：民族危机严重；西方商会的影响；清政府新政的倡导；有识之士的推动；民族资本主义得到发展；商战思想与实业救国思想的传播。（每点1分共6分）

趋势：由自发到有组织；由沿海城市到全国范围；由地方商会到全国商业联合会。（每点2分共6分）

（2）主要区别：近代中国商会产生较晚而近代欧美商会产生较早（2分）；近代中国商会带有一定的救亡色彩而近代欧美商会主要是为资本主义经济发展服务（4分）；近代中国商会受政府影响深刻（或政府发挥着重要作用）而近代欧美商会属于民间自发组织（4分）。

3．（1）相同：人口增长常快于生活资料的增长，出现人口过剩并引发社会问题；自然调节和政府调控是解决人口问题的方法。（4分）

不同：洪亮吉人口论是清朝前期农业社会稳定人地矛盾突出的产物；强调采取移民垦荒、轻徭薄赋济等手段解决人口问题；仍为传统农业社会的治国之术。（4分）马尔萨斯人口论是英国工业化带来贫困和失业的产物；强调只有通过饥饿、限制结婚等手段来消灭社会‘下层’，解决人口过剩；把资本主义制度所造成的一切问题归结为人口过剩的结果。（4分）

（2）不同：洪亮吉虽然提出了“治平”中严重的人口问题，但其学说在当时没有产生影响；马尔萨斯的学说标志着现代人口学的诞生，对英国科学和经济学等多个领域产生重大影响。（6分）

原因：晚清中国封建君主专制制度、农耕的经济形态和多子多福的传统观念。（4分）英国民主政体的确立、资本主义的发展与社会日益工业化、自由平等的社会风气（3分）

4．（1）变化：新兴地主正在形成和发展，贫富分化加速；农奴成为佃农；领主经济向地主经济过渡。(6分)影响：传统的分封制和井田制崩溃；新兴地主阶级掌握了统治权，加速了封建国家的形成；土地兼并之风出现；促进了小农经济的形成和地主经济的发展。（3分）

（2）特点：自发性；独立性；连续性；自我性。（4分）成因：相对封闭的地理环境；统一 9 多民族国家的形成与发展；中央集权制度的形成与延续；自给自足的经济形态长期占主导；儒家思想长期占统治地位。（4分，答出4点即可）

（3）观点：对外来文化的主动学习和借鉴。（2分）

史实：“西学东渐”，学习西方先进的思想文化，学习借鉴马克思主义理论。17-18世纪的西方启蒙思想家借鉴了儒家的思想文化。（6分）

5．（1）变化：由华夷隔绝、天朝上国到国门开放、中外联系。（8分）

（2）背景：外国资本主义入侵、民族危机加深（中国半殖民地半封建社会程度加深）；逐渐被卷入资本主义世界体系（沦为列强的原料产地、商品市场）；西方先进思想传入，西学东渐，先进中国人思想意识觉醒，探索救亡图存道路。（8分）

（3）评析：“国家主义”思想针对国家遭受外来入侵，国民的国家意识的淡薄。适应了当时民族危机日益严重，救亡图存的时代需要，能激发更多国人团结起来反抗帝国主义（增强民族凝聚力）；但此时的清政府已经沦为帝国主义的傀儡，强调“国家主义”，忽视了国家与政权的区别，体现了思想局限性（很容易像义和团运动那样遭受中外反动联合绞杀）。（9分）

6．（1）异：韩非子主张用法律惩罚人民；亚里士多德主张用法律限制执政者。（或：韩非子认为法律是专制的工具；亚里士多德认为法律是理性的体现）（4分）同：二者都主张用法律来治理国家；其理论体系均建立在对人性分析的基础上。（4分）

（2）特点：分权、制衡（4分）（写三权分立只得2分）

说明：一方面表现为中央机构之间的三权分立（2分）；另一方面表现为联邦制下中央与地方之间的权力分割（2分）。在中央与地方权力分配的某些方面，联邦政府的权力有扩大趋势（1分）

（3）创新：明确地把法律作为治国之“体”，把权力作为治国之“用”。（4分）看法：借鉴其他国家的法治经验，并与本国国情相结合；加强立法工作，不断完善社会主义法律体系；完善法治监督机制和法治保障体系；进一步普及法律知识，使群众知法、守法。（任意两点即可得4分）（其他言之有理也可得分）

7．（1）鸦片战争前：上书言事；纳赀捐官；参加科举。（4分,任意两个要点即可）

鸦片战争后：借助大众传媒；组建政治团体；选举民意代表，组建民意机关。（6分）

由中世纪的等级会议到近代的代议制；由有限参与到普选权的确立，政治参与范围逐渐扩大；政治参与制度化、规范化。（6分）

（3）共同之处：建立和完善选举制度、议会制度，扩大政治参与的广度和深度。（4分）

因素：民主政治制度的逐步建立和完善；社会经济的发展；民众民主自由意识的增强和参政议政能力的提高。（5分，任意两点记4分，三点记5分。若从城市化、公民教育等方面 10 回答，亦可酌情给分）

8．（1）不同：贝氏思想以消除贫困为目标，注重弱势群体的生存需要，强调保障的全民性和普遍性，按需保障原则，以国家组织为基础保障政策落实。吉氏思想强调以投资代替福利，注重社会保障的权利与义务的平衡，关注经济发展与社会保障的良性互动，发挥政府和个人的能动作用。（12分）

（2）评析：贝氏思想是在二战期间，对战前社会矛盾和战后社会稳定发展需要出发提出，适应了经济发展的社会化要求，为战后英国福利国家的建立奠定社会基础，但该理论也存在“牺牲效率追求公平”的问题，在实施中对英国经济发展带来不利影响。吉氏思想针对经济衰退，贫富差距扩大的问题，在批判借鉴前人社会保障理论的基础上提出，有效调动社会资源，促进了美、德、英等国90年代以来经济的迅速发展和社会稳定。（13分）

9．（1）变化：新兴地主正在形成和发展，贫富分化加速；农奴成为佃农；领主经济向地主经济过渡。(6分)影响：传统的分封制和井田制崩溃；新兴地主阶级掌握了统治权，加速了封建国家的形成；土地兼并之风出现；促进了小农经济的形成和地主经济的发展。（3分）

（2）特点：自发性；独立性；连续性；自我性。（4分）成因：相对封闭的地理环境；统一多民族国家的形成与发展；中央集权制度的形成与延续；自给自足的经济形态长期占主导；儒家思想长期占统治地位。（4分，答出4点即可）

（3）观点：对外来文化的主动学习和借鉴。（2分）

史实：“西学东渐”，学习西方先进的思想文化，学习借鉴马克思主义理论。17-18世纪的西方启蒙思想家借鉴了儒家的思想文化。（6分）

10．（1）制度：三省六部制。（2分）作用：共议国政，可以减少决策失误；分工负责，有利于提高行政效率；分散相权，有利于防范宰相擅权，强化君权。（9分）

（2）设计：君主立宪政体。（2分）有效控制：颁布《权利法案》，确立法律至上、议会主权的原则；形成责任内阁制，议会取得对行政权力的监督控制权，国王“统而不治”，变为虚君。（6分）