校园大合唱活动策划书

校园大合唱活动策划书（共14篇）

篇1：校园大合唱活动策划书

一、活动时间、地点

1、时间：20xx年12月21日（初定）

2、地点：体艺馆

二、组织领导

总指挥

指挥

策划

三、评奖办法和参赛要求

1、评奖办法

根据《一中校园文化节实施方案》进行评奖。高一年级评一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名；高二年级评一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名；

2、参赛歌曲和具体要求

每班参赛歌曲为两首，其中必唱歌曲为《一中校歌》或《共青团歌》，选唱歌曲为附表中所列60首歌曲中的任意一首或唱本班班歌。（同一首歌曲不能超过2次被选，歌曲确定以交表登记为准）每班比赛时间约8分钟，参赛时要求统一着装，统一指挥，赛出风格，赛出水平，赛出青春活力。

四、活动安排

（一）高一年级合唱比赛

1、时间：12月21日（星期六）下午2：10—5：00

2、地点：体艺馆

3、组织协调：负责节目排练、比赛组织、评委邀请、统计评奖、会场纪律工作

组长

副组长

4、评委

5、参加人员：高一年级全体学生

（二）高二年级合唱比赛

1、时间：12月21日（星期六）上午9：00—11：50

2、地点：体艺馆

3、组织协调：负责节目排练、比赛组织、评委邀请、统计评奖、会场纪律工作

组长

副组长

4、评委

5、参加人员：高二年级全体学生

五、其他工作

1、舞台布置：负责比赛的横幅、舞台设计等工作

组长

成员

2、主持人培训：负责比赛的学生主持人培训

责任人

3、灯光音响：负责比赛的灯光音响维护

责任人

4、宣传报道：负责比赛的摄影、摄像、新闻报道

责任人

5、会场组织：负责会场组织及纪律维护工作

责任人

6、安全保卫：负责安全保卫工作

组长

成员保安人员学生会、团委会干部

7、后勤保障：负责比赛的后勤保障工作

组长

成员

8、评委组：组织比赛评委和制定评分标准等工作

组长

成员

9、统分组：负责歌曲选择和班级抽签及统分

责任人学生会、团委会干部

篇2：校园大合唱活动策划书

为繁荣校园文化，丰富校园生活，提高学生学习英语的兴趣和积极性，增强班级团结、协作精神，以丰富多彩的艺术活动为载体，培养学生的艺术鉴赏能力和表现能力，营造良好的校园文化氛围，促进学生的全面自主发展。

二、活动主题

悦动·青春·梦想

三、参加对象

初一、初二年级全体学生

四、活动时间

分年级组举行，以班级为单位参加现场比赛。

比赛时间拟定为：

初一（1—10班） 元月6日下午1：30—3：20

（11—21班） 元月6日下午3：30—5：30

初二（1—10班） 元月7日下午1：30—3：20

（11—20班） 元月7日下午3：30—5：30

五、活动内容

1、参赛曲目

各班演唱两首作品，一首英文歌曲，另一首内容健康向上、旋律优美、适合学生演唱。

元月5日下午放学前将参赛曲目发至德育处邮箱，伴奏发至fzhdbz@126。com邮箱。

2、分值设置

总分100分：基本分70分，精神状态、服装和纪律15分，演唱形式与指挥15分。

3、奖项设置

（1）初一年级设一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名

初二年级设一等奖5名，二等奖6名，三等奖9名

（2）优秀指挥奖初一5名，初二5名

（3）优秀指导教师奖 （获比赛一等奖班级的音乐老师）

（4）优秀组织奖（获比赛一等奖的班级授予班主任优秀组织奖）

六、活动要求：

1．参加比赛的各班须在比赛前10分钟整队入场，入场后要按照事先安排好的位置就座。

2．各班要将音响材料送交夏兴明老师处，音响材料上要注明班级和曲名。

3．比赛过程中候场的班级从后门出到指定位置候场，演唱完毕从右前侧下场回到原班位置。

4．各班要教育学生遵守集会纪律， 文明参赛，文明观看。

5．工作人员须提前20分钟到场。

篇3：校园大合唱作品处理实践

关键词：校园,大合唱,作品,处理

校园大合唱是校园文化的主要组成部分, 每年我们学校都会在五月左右举行“五四歌会”大合唱比赛, 这些年比赛中也发现合唱作品处理上存在一些问题, 结合实践中一些解决的新举措, 具体分析如下:

一、本校大合唱比赛现状

1. 班级准备情况差异较大

学校组织大合唱比赛一般都面向高一和高二, 以往分教学部直接决赛, 每个班级两首歌曲, 准备时间和周期都很长。今年调整赛制, 每班必须参加预赛, 仅唱一首必选歌曲, 进入决赛班级可以自选校园歌曲。大部分班主任都积极准备, 懂合唱艺术的班主任很少, 会唱歌的班主任也不太多, 这样基本看学生的音乐天赋和班主任的重视程度。有的让学生自己去组织参赛, 有的很积极组织并邀请专业老师指导, 有的班主任也很有想法, 但是技术方面确实不会, 导致比赛前准备充分程度差异非常大。

2. 伴奏音乐音调不太合适

一般班级比赛的伴奏音乐都是直接从网络上下载, 同一首歌曲伴奏也会有很多不同的版本, 不太懂音乐的班主任就只要能够唱的伴奏就行。由于伴奏的音调不合理, 有的太高, 有的太低, 加上男女生的音准程度与人数比例不同相互影响非常大, 导致合唱音准出现偏差是常见的现象。有的伴奏音乐的速度太快或太慢, 有的唱完之后还有一大段尾声音乐没有去掉, 这些都是因为没有音乐专业技术支持的缘故。

3、合唱变成齐唱水平较低

合唱本身应该至少是两个声部以上的音乐作品, 但是我们学校的比赛基本都是大齐唱比赛, 只要拿一首大家都比较熟悉还可以唱的歌曲, 背出歌词, 大家能够唱起来, 声音洪亮就感觉很好。参加比赛的都是非音乐专业学生, 没有受过专门训练和指导, 要把多声部音乐唱准, 声部间配合默契是很难的。就算大齐唱比赛总体水平也不太理想, 就发声方法都不科学, 音色不够优美, 气息控制能力较弱, 音乐的强弱处理, 歌曲的情感表达水平相对较低。

4、指挥不能带动合唱队员

我们学校的大合唱比赛指挥耳朵能够听音乐节拍和速度, 动作与音乐配合默契、合唱队合好伴奏唱的就算很好的指挥。大多动作机械, 至始至终都是重复相同的动作, 何时开始演唱交代不清楚、音乐的强弱在指挥动作的幅度方面没有明显的体现, 大多是合唱队带着指挥走, 或者指挥基本是一个摆设。指挥对于合唱的切分、附点、弱起等节奏都没有合适的动作表现, 对于抒情或激昂的音乐风格表现不够明显, 对于跳跃或连贯的音乐也没法到位, 没起到合唱队灵魂的作用。

二、合唱作品的艺术处理

1. 合唱作品选择的要素

选择适合参加比赛的合唱作品很重要, 操作过程中需要考虑的因素有如下几个: (1) 班级学生的男女生比例, 男生为主的班级唱音太高的抒情歌曲很难, 女生班级唱过低的激烈的歌曲不容易; (2) 学生实际的演唱能力, 人数多不一定都能够唱, 有的有好几个男生但基本都不愿意唱的也有, 以能力比较突出的群体为主; (3) 合唱作品的风格, 所选的歌曲可以先搜原唱, 多听听看是否适合学生演唱, 在难度、音域方面能否胜任。

2. 合唱演唱形式的选择

合唱演唱形式可以充分利用音色和音量的对比, 主要手法有领唱、对唱、齐唱、轮唱、交错演唱。如果班级中有歌唱水平较好的同学可以考虑领唱, 男女生比例相对平衡可以男女声对唱, 实在没办法也可以合唱队伍部分之间的对唱, 轮唱是同一音乐的多次错时重复。大型合唱作品会有正规的合唱乐谱, 对声部的旋律和歌词都有科学的安排。我们学校的大合唱基本都是在齐唱基础上的有效变化处理, 形式适当变化有助于合唱的艺术处理。

3. 合唱服装道具的应用

一个精神面貌很好的班级会在合唱服装方面结合歌曲的风格和内容进行进行准备, 有的会完全统一, 有的会根据构图需要而组织不同色彩和图案, 尽量避免色彩太多太杂, 衣不合体等情况。道具是为合唱添彩的手段, 用的巧妙会起到烘托气氛作用, 但处理不当也会弄巧成拙。把歌曲唱好的基础上才能精细化处理服装道具, 否则会华而不实, 反而影响基本的演唱。

4. 合唱队形律动的妙用

一个合唱队在表演中一直保持一种姿势是非常僵化的, 对合唱队形的设计、合唱队员的站位进行适当地运用变化都很必要。具体的处理要根据音乐的表现需要, 有的在前奏和间奏中动作较大, 而演出中更加专注, 有的可以随着演唱的音乐进行一些交错与分合运动。合唱队员的手势, 基本位置有前置、体侧和后背方式, 运动路线有上下高低变化、方向转动变化、配合身体的小幅度舞蹈动作等。

三、合唱组织的有效合作

1. 合唱组织培训要细化

在合唱比赛方案中给予班级一些可行性建议, 对适合男生、女生和男女对唱的歌曲进行基本的分类, 把好作品选择关。特别对指挥的培训一定要结合所选作品进行针对性培训, 时间不能少于3次, 有效监管排练的阶段性成效。初赛挑选出有潜力的班级, 在决赛之前把初赛班级与相关音乐专业老师进行分组结对, 在实际指导排练中提高学生的演唱与合作能力。

2. 合唱作品分析要深刻

合唱是多人一同借助音乐表现情感的方式, 首先要组织学生理解歌词的创作背景、歌词的内涵和意境, 对歌曲要表达的情感有深刻的认识。对于音乐各乐句旋律的起伏、节奏、呼吸都非常准确, 指挥对伴奏音乐的速度和节拍非常清晰, 对于那个地方指挥哪些部分人用何种音色和音量歌唱都有比较完整的设计。合唱形式为内容服务, 作品分析到位为更好的歌唱做准备。

3. 合唱音乐处理要艺术

首先对于合唱的音乐进行专业的处理, 运用音频处理软件对速度、音调进行处理, 对伴奏的长度也可根据需要来进行编辑。音乐老师要熟练操作Cool Edit、格式工厂等软件, 为伴奏音乐处理提供支持。对于合唱组织形式要根据需要来进行处理。比如《送别》这首歌曲, 有三个班级都选择了这首, 可以在前奏或者间奏方面队形变化, 有的运用领唱与齐唱, 有的男女声对唱, 有的加入领诵与齐诵, 有的运用哼鸣带入前奏音乐等处理, 让各个班级都各有所长, 利用好相关要素, 并尽量把歌曲内容表现的更加到位。

4. 合唱比赛资源要巧用

首先学校历年优秀合唱比赛的视频资源要保存好、利用好;再则利用网络搜看一些优秀合唱比赛视频, 借鉴一些艺术处理手

浅论清代美术教育嬗变

苏檀丰 (河南艺术职业学院河南郑州450000)

摘要:清代美术教育的新变化, 突出表现在西洋画法传入中国以后在宫廷绘画教育中产生影响。其中, 郎世宁是重要人物。相应的变化在民间亦有所反映。文人绘画教育思想演为“师古”与“创新”两路, 各有创见, 但“师古”正脉在美术教育史上的主导地位没有动摇, 并在文人绘画教育的大众化推广过程中起着重要作用, 观《芥子园画传》可知。

关键词:美术教育;西洋画法;新变化;文人画会

清代西洋画法传入中国以后, 在宫廷绘画教育中产生了很大的影响, 美术教育发生了新的变化, 同时民间美术也相应的发生了一些变化, 文人绘画教育思想也开始发生了演变, 即演变为“师古”与“创新”两条路线。在美术教育史上, “师古”作为正宗的传承教育思想, 一直占据着主导的地位。

一、画院处、如意馆美术教育及西洋画法传教

清代是封建社会的成熟期, 也是衰弱期, 美术教育有了新的发展, 突破变现为西洋绘画的传入。宫廷设立专门的绘画机构, 制度严格。公元1644年, 清朝建立。《养心殿造办各处作成做活计清档》记载, 雍正朝养心殿造办处下设有“画画处”。在宫内供奉御用画家有郎世宁、丁观鹏、陈枚、金昆、贾全、唐岱等人。清朝画院机构的完备则在乾隆朝以后。乾隆元年, 设“画院处”, 员外郎陈枚进行管理之职, 管理其中二十余位画家。同时在圆明园设内廷作坊“如意馆”, 管辖若干名最优秀的院画家及个别玉、象犀名工, 冬季则由圆明园迁回紫禁城启祥宫。另外, 还设有“中正殿”, 掌管皇家宗教美术工程。乾隆二十七年画院处归并珐琅处, 宫廷院画事务则主要有如意馆负责, 直至清末。

众多画家胡风流派多种多样, 人物、山水、花鸟等门类齐备, 且各有名家为砥柱。如康熙朝中, 有王原祁、蒋廷锡、宋骏业、唐岱等, 师出宗正, 属正统派。焦秉贞、冷枚属参用“海西法”的新画派。雍正、乾隆两朝, 王原祁山水嫡传弟子有唐岱、张宗苍、董邦达、张雨森。焦、冷继承人有姚文瀚、陈枚、丁观鹏、金廷标、余省、余穉等, 于人物、仕女、山水、界画、花鸟诸门, 俱为一时主将, 构成了清代院画的基本面目。尤为突出的变化, 是雍正朝开始有郎世宁损益西洋油画方法, 创立以西法为主的新画风, 并于御容、肖像、人物、鞍马乃至树石、界画诸门竭力表现, 成为乾隆朝最富生气和影响力的宫廷画派。西人王致诚、艾启蒙、安德义等, 亦为该画派主要画家。

明万历年间, 意大利传教士利玛窦进贡明神宗的方物中, 有图画《天主像》《天主母像》, 这是近代西洋绘画开始传入中国的较早记录。明崇祯二年 (1629年) , 意大利传教士毕方济撰写了一篇向中国人讲解西洋绘画技法的著作, 名为《画答》, 但影响不大。西洋绘画在中国开始逐步受到重视, 是在清代康熙以后, 并与郎世宁在内廷受清帝尤其是乾隆皇帝的赏识器重, 有直接关系。

据《清档》记载, 郎世宁初入内廷时即奉康熙之命, 向中国

段;利用好班级学生干部的组织能力和音乐潜力较好的学生发挥骨干作用;利用好学校音乐教师资源, 合理分配辅导任务, 音乐专业组也可以把合唱指导作为教研组研训项目, 群策群力提高学校合唱水平。

合唱是一项非常容易调动学生参与积极性的文艺活动, 也是校园文化的一个窗口, 班级活动搞得好也会推动班级管理水平的上升, 学生在团队合作中也会受到更好的锻炼。把大合唱比赛搞出特色、提高演唱水平、成为班级之间交流的一个媒介, 也可成为一道亮丽的校园风景线。作为音乐老师确实需要更加细致地研画家张维邦、林朝楷以及佛延、查什巴、傅弘、王文志、全保、富拉他、三达里、班达里沙、八十、孙威风、王玠、葛曙、永泰等十多位“柏唐阿”传授西洋油画基本技法和透视法。后有学习“线画法”。在郎世宁半个世纪的内廷供奉作画活动中, 先后与他作合笔画的画家, 除了他收认的弟子外, 计有唐岱、高其佩、陈枚、沈源、姚文瀚、金昆、程志道、李慧林、周鲲、余省、艾启蒙、方琮、金廷标、张廷彦等重要画院画家。在这种合作之间, 中西画法画风相互影响, 促进了以郎世宁为代表的、融合中西画法的新体绘画在清代的重要发展。与此同时, 内廷画家焦秉贞、冷枚、陈枚等人, 则以中法为主, 参以西法, 亦形成了一类画风。由此, 构成了清代画院内中西绘画相互交流和学习的特殊教育机制。

郎世宁及其助手、学生王幼学等宫廷画家们的绘画活动, 对“线法”的教习传授, 起着示范作用。“数层千里染深穴隙而成, 彝鼎图书推重影阴而现”, 即西洋明暗画法。“总不出外宽内窄之形, 争横竖于一线”, 即西洋定点线画之法。反映了清代美术教育的新内容。

二、文人绘画教育漫衍与流变

清代文人绘画教育, 禀承宋元明以来形成的基本教育思想, 在仕、隐两种身份的广泛文人阶层, 全面漫衍, 于内涵上和形态上都有新的发展, 集中体现在四王、四僧、八怪、海派诸家及其传派的思想和师承之中。

明末清初人物画家陈洪绶 (1598年-1652年) 字章侯, 号老莲, 初学蓝瑛, 后取法李公麟、赵孟頫, 中年变法, 突破前人程式, 创为自家面目。明清两代, 大处着眼言绘画师法者认为:“画家初以古人为师, 后以造物为师。”

清代中叶, 扬州画派兴起, 其中体现的文人画教育形态, 随时代风尚的变化而有新内容。隋唐以降, 乘大运河开通之便, 扬州成为东南名镇, 经济文化有丰厚基础。清代两淮盐运使衙门设于扬州, 豪资巨富聚集此地, 至乾嘉年间, 一时繁侈甲于天下。其中徽商贾而好儒, 或刊书兴学, 扶持教育, 或设馆辟园, 招集名流, 嘉庆、道光之际, 扬州文化随盐商垄断的破产而迅速衰落。同时, 上海商业经济崛起, “海派”随之成为清朝后期最有影响的画派, 书画教育也出现了新的内容。其中最具代表性者, 一是民间文人书画会组织的出现。

明代地域画派得到发展以后, 文人画家雅集愈见频繁, 为形成有组织的画会活动, 奠立了基础。

参考文献:

1.参见杨伯达《清代画院观》, 《故宫博物院院刊》1985年第3期.

2.参见杨伯达《郎世宁在清内廷的创作活动及其艺术成就》, 载杨著《清代院画》, 紫禁城出版社, 1993年, 第131页.

3.参见许志浩《中国美术社团漫录》, 上海书画出版社, 1994年.4.康熙十八年刊《芥子园画传》李渔序.

究合唱作品处理艺术, 为校园合唱能力和水平提高多做贡献。

参考文献

[1]李强.合唱作品艺术处理的原则及重点[J].大舞台, 2011, 08期.

[2]莫阳.论智慧业余合唱团体时的声音处理[J].商业文化, 201110期.

[3]孙本付.合唱作品中的常见节拍律动变化及其指挥的艺术处理[J].大众文艺, 2010, 12期.

[4]秦露.浅谈合唱作品的艺术处理[J].内江师范学院学报.2009, 11期.

篇4：“校园报亭”策划书

在学校开设一个“校园报亭”,为广大的师生提供精神食粮。虽然现在互联网高速发展,但报纸和杂志这类传统的传媒行业的发展有其自身的优势。校园报亭采用学校团委投资,学生经营的方式,准备于2008年8月底开业。营业服务的对象主要是学生,所以营业的时间与学校作息时间相互协调,主要放在四个阶段(晨读之前、课间操时间、中午休息、晚间)。营业地点为了方便全校所有的学生,放在学校中间地段,大礼堂前。

2.服务

“校园报亭”主要经营报纸和杂志,兼营销售电话卡、矿泉水等,提供公用电话服务。我们学校是封闭式管理的学校,这样的管理方法有利于我们学生全身心的投入到学习中去。但是也使我们在一定的时间段与社会失去联系,而报亭就可以弥补这一缺陷,使我们能拓宽视野,与社会紧密地联系在一起。同时,也可以为我们学校的勤工俭学提供服务站点。

3.市场调查

主要的市场放在学校,服务的客户是全校师生。通过市场调查,对于职校生来讲,来到职业学校是为了能学到一门技术,作为一个没有收入的消费群体,消费水平不高。“校园报亭”出售主要是价格中等,信息量大,在社会上有好的口碑,并适合学生阅读的报纸和杂志。

由于“校园报亭”才启动,为了减少风险,“校园报亭”的初级阶段准备与社会比较好的报亭相合作,报刊从他们的报亭进,一方面减少学生的负担,另一方面也可减少风险。

4.经营地点

学校一共有五个部,有三个部在大礼堂附近,学生宿舍也在大礼堂往北,而有二个部在学校南部,学生宿舍在南部。为了方便全校师生,将“校园报亭”放在学校的中间地段。

5.市场竞争

“校园报亭”在校园中独此一家,没有竞争对手。但顾客就是上帝,顾客的需要直接决定报亭利润的多少。因此,“校园报亭”要校仿许多经营好的报亭,加强管理。

6.经营管理

“校园报亭”主要分五个营业阶段:晨读之前、课间操、中午、午后、晚间时间(见表1)。

后两个营业时间为营业繁忙阶段。因此,前两个阶段为设两名营业员,后两个阶段设三个营业员。在一个营业阶段完成之前,由营业员填写该阶段的营业记录,供店长查实。

江苏省通州职教中心“校园报亭”营业记录见表2。

7.人事组织

“校园报亭”主要设店长一名、副店长一名,从全校学生中招聘产生。店长主要负责报纸和杂志的进购,副店长主要负责现金的管理和结算。学期结束后,店长的待遇为利润的20%,副店长为利润的15%。营业员设5个,对象主要是勤工俭学的同学,工作一小时5元。实行优胜劣汰制度。

8.财务分析

“校园报亭”启动资金主要由学校团委提供,共为5000元整。“营业初期,利润与其它报亭协商得出,待时机成熟后,校园报亭自主经营。按正常报亭利润,每1元的营业额能赚取0.2元的利润,加上副业,一天估计毛利润有100元。

假设一天毛利润为100元,

一天的纯利润=100×(1-0.2-0.15)-40=15元

一学期的纯利润=15×4×30=1800元

9.企业文化

篇5：校园合唱比赛策划书

二、活动目的：为了丰富校园文化生活?推进学校艺术教育?培养学生艺术审美情趣和爱国的思想意识?通过本活动促进学生德、智、体、美等全面发展为目标?突出时代特征、校园特色和学生特点?展示中学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌?体现中学生向真、向善、向美和向上的校园文化特质?促进学生全面发展。

三、活动时间：4月底

四、活动地点：文峰学校报告厅

五、参赛对象：六、七、八年级

六、比赛形式：以班级为单位组织合唱(要求全员参加)，可以采用多声部、加入表演形式等多种艺术手法，要求安排学生指挥一名。

七、参赛曲目：

必选曲目——校歌

自选曲目——红歌、积极向上的励志歌曲为主

八、评比方法

1.本次比赛将本着“公平竞争、公正评判”的原则，邀请校内老师担任评委。

2.本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀组织奖若干名。最佳指挥奖1名，最佳领唱奖1名。

九、评分细则：

本次比赛评分采用10分制，最高不得高于9.9分，最低不得低于7分，总分保留小数点后2位。

1、服装统一、整洁;仪表端庄大方得体，精神饱满。(1分)

2、全员参与，队形整齐，上下场迅速、安静、有序。(1分)

3、指挥仪表端庄，动作协调，拍子正确，有感染力。(1分)

4、演唱声音和谐统一，感情充沛，与伴奏配合默契，无明显失误。(2分)。

5、能比较准确地表现作品主题。(2分)。

6、有新意，配合一定的表演形式、两声部或两声部以上可以加技术难度分。(2分)

7、整体印象。(1分)。

十、具体要求

1.各年级要高度重视、认真组织，积极营造浓厚氛围，注重活动的广泛参与性;

2.参赛班级认真排练，确保歌唱比赛的效果;

3.各参赛班级于4月15日前将演唱曲目、指挥名单、歌曲伴奏报校团委FTP;

4.比赛顺序抽签决定;

篇6：大合唱策划书

一． 活动主题：积极向上

二． 活动目的意及义：

为丰富同学们的校园文化生活,营造浓郁的人文精神氛围,积极调动广大学生的热情,展现我系学生日新月异的精神风貌,根据系学生会安排开展大型合唱比赛活动。通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互间的友谊、加强对团结合作的重要性的认识，达到进一步融洽学校氛围，增强同学对班级体的认识和更深的了解，体现我系学子积极向上的精神风貌。

三． 主办单位：浙江经贸职业技术学院成教系

四． 活动形式：歌曲演唱

1.各班公开抽签选择上场的先后顺序（歌曲重复另行调节）

2.如场地许可，在正式比赛之前进行一次彩排（暂定4月8日）

3.比赛开始，各班级按抽签顺序上台演唱，评委打分 4.所有班级演唱结束后，各部长进行分数整理，主持人宣读各班得分情况（一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖两名，优秀领唱个人奖两名，优秀指挥个人奖两名）

5.主持人宣布比赛结束，各班级有序退场

五． 活动时间：2015年4月9日 六． 活动地点：院体育馆（暂定）七． 活动对象：全系大一师生

八． 评分标准：

比赛采取10分制，去掉一个最高分和一个最低分后，取平均值保留两位数，若遇分数相同，看第三位小数决定胜出。

1.服装整齐，统一（1分）

2.上下场整齐，快速，安静，队形有创意，新颖（1分）

3.指挥手势清晰准确，到位，动作和乐律和谐（1分）4.在歌唱中表情丰富，动作整齐有特色（1分）5.合唱声音整齐洪亮，吐字清晰，节奏准确，无跑掉现象（3分）

6.合唱人数符合要求（不少于本班人数95%）（1分）7.舞台形象，感情投入，整体效果，歌曲完整性（1分）

8.有领唱并且领唱者是有精神 有气势 有唱歌的基础 不胆怯（1分）

九．活动前期准备工作

1.3月15日晚自习给文艺部成员以及大一各班班长开会（关于大合唱比赛事宜）

2．3月16日晚自习有文艺部成员进行各班宣传 3.3月18日晚自习由各班班长进行抽签决定比赛顺序 4.3月23日之前提交各班的伴奏带及领唱和指挥的名单 5.3月25日由周敏敏老师下班级试听（暂定）6.4月8日晚自习进行彩排（暂定）7.4月9日晚自习正式进行比赛

由纪检部督促各班晚自习在没有任何活动的情况下进行大合唱排练（文艺部成员协助）

由组织部带队进入体育馆彩排及比赛 由学习部维持会场秩序，有序进场及退场

由文艺部，生活部，宣传部在比赛前进行会场布置 由文艺部推选一位主持人

篇7：大合唱节目策划书

（一）活动背景

中国共产党的第十七次全国代表大会已取得圆满成功，这次大会引起了世界各国媒体的关注，并且得到了各族人民的拥护与各界人士的肯定。我们坚信：xx大后的中国又会呈现出一派经济繁荣快速科学发展的新气象。

爱国是一个永恒的话题。校园文化是爱国的，这是先贤们创办大学的宗旨，同时也是莘莘学子们应该继承与发扬的。近几年流行音乐风靡校园，在广大学生已淡忘爱国民歌的今天，让们用心中最美的声音来歌唱自己的祖国；唱出我们满腔的热情；唱出我们对党的感谢；唱出xx大以来中国的翻天覆地变化。

（二）活动意义

音乐在激发大学生的爱国热情，提高大学生的社会责任感 方面起到了不可替代的巨大作用，今天我们借此xx大全国各族人民用各种各样的形式来表达对祖国热爱的同时，献上我们的颂歌，表达我们的爱国热情。同时，通过大合唱的形式可以增强广大学生的集体荣誉感及社会责任感。当我们再次唱响那些流淌在亿万中国人血液里的歌曲，也是对历史的缅怀，让党的旗帜引领我们理想的航道。

（三）活动主题：歌颂祖国 爱我中华

（四）活动时间：XX年11月28日

（五）活动日程：下午（1：30——3：30）

（六）活动地点：28幢大厅前

（七）活动对象：“xxxx”学研会全体会员

生命科学学院大一大二各班全体学生

（八）主办单位：大学生“xxxx”学研会

生命科学学院文艺部

（九）赞助单位

浙江快达安全工程公司

（十）主 持 人:陈冬琴 杨斌

（十一）活动筹备

1． 宣传安排

由宣传理事负责

1》 制作邀请函

2》 利用先锋网、足音网宣传本次活动；

3》 张贴宣传海报4张；

张贴地点：东院22、24幢寝室楼、中院、东院宣传栏

4》 横幅一条；

悬挂地点：东校区

2．舞台设计

舞台背景设置

背景突出此次晚会的主题——“歌颂祖国，爱我中华”。用两块大黑板设计，本次大合唱舞台为露天舞台，充分利用生科院的地理优势，可分为双层舞台，舞台可用红地毯、气球、彩带等布置。此外，可用两块大型的kt板作为活动过程中表演队上台的遮掩幕，并用彩带装饰，写上我们活动的主题。

舞台周边设置及其他

舞台前边、两边可用鲜花和气球，后方用气球等装饰。借用社联的五个花环布置。

灯光及音响

租用专业音响及灯光，并由专业人员负责，达到最好效果。

主持人和礼仪组筹备

要求形象较好、有一定主持经验的2位主持人。

礼仪组由女生部负责，选拔6到8位优秀的礼仪小姐，最好能是大一外的。

活动执行

活动流程

布置及各理事工作人员到位——各班级入场——评委入席——主持人串词——节目表演——表演结果宣读——颁奖——现场观众退场——清场活动筹备组

总负责人：罗 瑞 李建姣 王斌

策 划：罗 瑞

1、场地组：

场地布置组：毛舒文 柯爱飞 戴飘飘

（主要工作：负责设计、布置舞台及其他场地的布置）

场地秩序组：卢丹 吴卫星 俞涛 钱军 项顺星

（主要工作：帮助各班按规定的场地入座，给老师提供帮助；维护场内人员的安全和秩序，处理突发事故。）

场地卫生组：庄静静 朱小顺

（主要工作：负责整个活动时间内场地的卫生）

场地安排组：胡明晓 李建东 郭玉峰 余旭佳

（主要工作：负责安排活动当天的领导、嘉宾、各班级等就座的场地位置及桌椅）

2．文艺组：李建娇 罗瑞 胡明晓

（负责前期各班活动的宣传等工作）

3．宣传组：戴飘飘、毛舒文

（主要工作：制作节目单、海报、传单等，具体见宣传安排）

4．后勤组：钱军 毛涛涛

（主要工作：负责购买水、彩带、等活动物品）

5．剧务组：

催 场：卢丹 胡卫 钱军

（主要工作：负责演出班级的通知、等候、进出场、防止误场，确保活动的顺利进行）

音响 话 筒：胡明晓 许志祥

（主要工作：负责安排话筒的使用，以免活动当晚话筒使用混乱）道 具：钱军 毛涛涛

（主要工作：负责节目中道具的摆放，包括大kt板每场节目开始结束的入场，动作迅速）

场地划分：吴卫星

记分员：俞旭佳 毛涛涛 周程

6．外联组：罗瑞 吴卫星 项顺星

（主要工作：联系赞助商，解决活动所需经费问题）

7．礼仪组：朱晓顺

（主要工作：负责接待嘉宾，陪同颁奖嘉宾入场，为嘉宾倒水，发放节目单，收发计分单等）

十二、经费预算

横幅、海报：100元

宣传单节目单制作：20元

礼品：30元

共计：150元

十三、活动效果

篇8：校园金秋大合唱

中午，同学们兴高采烈，演出后台就像过节一样热闹。中午12点就有好几位家长来帮忙了，连妈妈的好朋友唐阿姨也来帮助我们化妆了。

我化完妆后穿上西服，照了照镜子，只见我眼睛周围涂上了银色的眼影，口红把我的嘴唇染得又红又亮，黑色的西装把我衬托得很挺拔。

终于轮到我们班上场了，我昂首挺胸地从幕后走出来，向观众们敬了一个礼，又急速地转过身来，向播放音乐的老师点头示意。此时，优美动听的音乐缓缓地响起了，我打起了拍子，向大家看了两眼，发现连平时好动的翼飞同学也站得笔直，嘴巴咧得像朵花。12个跳舞的同学亭亭玉立，只见她们穿着粉红色的裙子，背上还有一对翅膀，手里拿着小魔法棒，在舞台中央翩翩起舞。

终于，最后一个音符结束了，我把手快速地一收，台下响起了雷鸣般的掌声，我彬彬有礼地敬了一个礼。幕布缓缓合拢，我高兴地笑了。

这次合唱让我明白了一个道理，只有大家齐心协力，才能品尝到胜利的果实。

【评点】

文章按照演出前、演出中、演出后的顺序，写了校园金秋大合唱的经过，并且重点描写了“我们班”演出时同学们的具体表现，条理清晰。只是文题中的“大合唱”体现得不够突出。

篇9：红五月大合唱策划书

为迎接“红五月”文化艺术节的来临，丰富我院学生课余生活，加强我院学生团体协作精神，提高班级的凝聚力和战斗力，切实落实迎评估促建设工作、迎接奥运、弘扬红色精神，我院学工处（团委）以此为契机，举办以“迎评促建、喜迎奥运、缅怀先烈”为主题的大合唱比赛。届时将让全院同学都融入到学院评估建设、喜迎奥运及缅怀先烈的热烈氛围当中。

一、活动主题：迎评促建、喜迎奥运、缅怀先烈

二、活动宗旨：提高团体协作能力，增强学生集体荣誉感

三、活动内容：

1． 初赛报名：新一届各个班级均要参赛。上一届自愿参加。

2． 有各个班的团支书到院办去报，参报时报上参赛的曲目和人数。

3． 初赛日期 5月2号下午礼堂

初赛日程安排

1.每个班参赛曲目将由各个班自定。

2.初赛报到时间为比赛下午。为保证抽签所得顺序公平，初赛迟到的班级，将酌情扣分。

未在规定时间内到达的，将取消参赛资格。

3.初赛进行过程过各参赛班级成员，需听从工作人员指挥，安静候场，不得喧哗及擅自提

前进场或离场。

4.初赛有评委打分，评分标准包括指挥，演唱水平，舞台效果等。去掉最高分和最低分最

后平均分为最后成绩。现在公布成绩

5.各班参赛人数不得少于30人。

决赛日程安排

1.决赛抽签。参加合唱决赛的班级的各班团支书请与5月4下午2；00——3；00到团委

办公室抽签。并报上决赛的曲目和伴凑。

2.决赛地点和时间

5月7号晚上6.00——9.00礼堂

3.决赛规则。一等奖一个 二等奖二个 三等奖三个 优胜奖五个

四、宣传方式：

1.由校宣传部绘制海报张贴在学校能引人注目的地方。

2.通过学校群发红五月红歌大赛的短信到每个同学手上。

篇10：生科院大合唱策划书

策 划 书

一、活动目的：通过本次活动丰富同学们的课余文化生活，展现我们生命科学学院学子的风采和特色，欢聚一堂，喜迎元旦，相亲相爱一家人。

二、活动组织单位

1、主办单位：生命科学学院

2、承办组织：生命科学学院学生会

三、活动时间：

12月25日晚7：00——9：00

四、活动地点：理科楼报告厅

五、活动参与者：

生命科学学院全体学生

六、活动嘉宾及评委：生命科学学院全体教师

七、活动准备：

1、各年级各班级于12月8日——12月11日确定合唱歌曲，上报团总支办公室，并在班里大力宣传。

2、学生会整理各个年级各个班级歌曲材料，并于12月15日公布参赛班级名单及其合唱歌曲。

3、各班级于12月19日前将伴奏交齐，由学生会保存于团总支办公室并备份。

4、12月20日，学生会组织各决赛班级进行抽签仪式，确定比赛顺序，并按照顺序刻录光盘。

5、12月8日——12月25日，外联部拉取赞助。

6、12月22日分发请柬。

7、12月22日下午，各班级在理科楼报告厅彩排。

8、比赛当天，各班级统一组织同学进入理科楼报告厅参加并观看比赛（各年级的各班级由高年级向低年级自前向后依次坐好）。

9、比赛七点开始，提前半小时进场。

10、12月20日确定主持人和礼仪队。

八、比赛具体安排如下：

1、借还音响、用具、悬挂条幅以及比赛场务统一由体育部和劳卫部负责。

2、会场装扮及创新设计由办公室和宣传部负责。

3、比赛收分，算分由学术部和考验就业服务部负责。

4、赛场一切秩序由纪检部、党务小组和学贷小组负责。

7、比赛中所用纸、笔、开水、水杯由生活部事先准备好，并在比赛前摆放在评委席。

8、比赛前半小时，现场各项准备完备，任何一块出现问题，学生会严肃追究责任。

九、比赛程序：

1、6：00——6：00各班级进场完毕。

2、6：30——6：55评委进场完毕。

3、7：00主持人宣布大合唱正式开始，介绍到场嘉宾，党总支书记李锐 致辞。

4、7：10 各班级按照抽签顺序依次进行比赛。

5、主持人宣布比赛结果并颁奖。

6、宣布大合唱比赛结束，各班级依次退场。

十、主题、风格：各班级自选，但要求积极想上，体现生命科学学院学生的精神风貌。

注意事项：

1、各班级演唱时有指挥员进行指挥

2、比赛过程中建议有肢体动作表演

3、各班级可安排领唱

4、队形可进行调整，但要具有美感

5、服装统一

6、可采用多种演唱形式，如二重唱等

十一、评分标准：

曲目要求：歌曲主题积极向上

1.精神面貌积极向上，台风好，演出人员上台下台纪律良好，行动迅速、服装整齐统一，展现班级的良好风貌。（2分）

2.演唱形式丰富具有一定艺术技巧，主次声部没有走音现象，强弱对比得当，节奏掌握良好。（2分）

3.声音宏亮，音准，咬字、吐字清晰。（1.5分）

4.编排新颖独特，表演形式创新（伴奏、伴舞、站位等）。（1.5分）

5.指挥手势准确，节奏准，姿势优美，与合唱人员配合默契1分。

6.演唱不超时，现场演出效果和谐、完整、富有艺术感染力及表现力。（1分）

7.合唱歌曲符合“生命礼赞”，且能体现一定合唱艺术性，有感染力。（1分）

总分为10分。

十二、评分方式：去掉一个最高分，一个最低分，取平均分作为最终得分

十三、奖项设置：一等奖：1名二等奖：4名三等奖：7名（评委老师李锐、赵东、姚新春分别向获的一、二、三等奖的班级颁发荣誉证书，赞助礼品相送）

十四：宣传计划：

1、横幅一条（比赛当天使用）

2、制作海报，在各个报栏张贴

3、现场气球、鲜花装扮

4、主持人、礼仪队服装

十五：活动经费：横幅制作、现场装扮、比赛用品、请柬、礼品尽量争取赞助支持，若实在不行申请由院里报销

十六、后续工作

1.欢送嘉宾

2.现场清理（搬走道具、乐器等，打扫现场）

3.归还借用物品

4.工作人员合影

5.整理活动资料（照片，策划，主持稿）

6.活动反馈，总结经验和教训

7.把比赛中所拍照片按班别发到各班班级邮箱

8.发新闻稿

十七、赞助合作事宜

对于赞助的商家根据赞助多少给予冠名权或各种宣传，具体事宜由外联部与商家面谈。

生命科学学院

篇11：纪念12.9大合唱策划书

念

“12.9”

大

合唱

策

划

书

体育系团总支学生分会2011年11月18日

活动背景：为继承和发扬“12〃9”运动的爱国主义精神，进一步加强社会主义核心价值体系建设，引导广大青年坚定社会主义道路的理想信念，唱响爱国主义旋律，充分展示我系青年大学生积极进取和昂扬向上的精神风貌，繁荣校园文化生活，提高学生综合素质，值此“12〃9”爱过学生运动76周年到来之际，现决定在我系开展“12〃9”系列校园文化活动。

活动形式：大合唱

活动目的：弘扬爱国主义精神，提高学生综合素质，丰富校园文化生活

活动时间: 2011年12月4日晚7：00

活动地点: 4118

活动对象：大一大二全体学生

活动流程：

1、由团总支书记高老师进行讲话，并宣布活动开始。

2、各班依次按顺序进行合唱表演。

3、由段书记进行总结讲话。

活动内容：

1、此次活动以班为单位进行参与，即一个班为一个合唱主体。大一六组、大二四组。

2、大合唱内容要符合“12〃9”运动主题。合唱曲目需积极向上，能体现出爱国主义精神。

3、活动对象应按时到达现场，着装整洁统一保持会场秩序。

4、活动开始后先由大一开始按班级顺序依次进行合唱表演。表演班级在合唱开始前需自报班级、演唱曲目及合唱人数。评分标准：

1、精神面貌

（1）服装统一,着装得体大方得1分

（2）表情自然，不拘谨得1分

2、台风

（1）唱歌较为自信，能适当地表达出歌曲的感情得2分

（2）动作大方，具有较强的带动力得1分

3、音质

（1）节奏准确，不跑调，声音洪亮，层次清晰，强弱快慢对比明显得2分

（2）吐字清晰，能让人听出内容得1分

4、整体效果

（1）合唱包括指挥、领唱以及齐唱要体现整体性，并有较大感染力得1分

（2）上台迅速，队形整齐，上下台纪律良好得1分

八、奖项设置

本次大合唱，设一二三等奖各一名，优秀奖两名。

篇12：校园合唱的生成与魅力

合唱是指分成高低两个或以上声部演唱同一首乐曲的歌唱表演形式。校园合唱在我国有悠久的历史，因为内容健康积极，形式活泼生动，为广大师生所喜闻乐见。党的十八大报告提出了“丰富人民精神世界，增强人民精神力量”的思想，辩证地指出了精神世界与精神力量之间的关系。十八届三中全会的决定又指出：“改进美育教学，提高学生审美和人文素养。”教育者认为，美育教学也包括合唱教学。在党的精神指引下，近几年来浙江省磐安县实验初级中学将合唱作为学校特色项目来培育，相继开展了校园合唱活动，取得了多赢的效果。

校园合唱的生成

校园合唱是群体性活动，是学校业余活动的重要组成部分，牵涉到合唱队伍组建、合唱时间的确定以及合唱场地的选择等，它不是学校某个部门能够单方面组织的系统体系，而是需要学校层面统筹规划，精心布置，以上率下，全力推进。

先学生后教师 基于学校确定的“和悦”校园文化主题，考虑到学校音乐教师对合唱教学的热情，学校于2012年9月组建了校园学生合唱团，经过一年多时间的业余训练，学生合唱的《美丽的夏牧场》《踩咸菜》，在2013年市级比赛中一炮打红，拿到了一等奖。学校趁热打铁，因势利导，工会组织50多位男教工组成了合唱团，由此拉开了教工合唱训练的序幕。挑选合唱曲目，固定合唱地点，定期开展练声练曲。2014年适逢举办全县庆祝教师节成立30周年大会，学校及时向县教育局推荐合唱节目。由10位音乐专家组织的考核组实地考评后合唱团的节目被选中。于是四声部的《渔阳鼙鼓动地来》与《弹起我心爱的土琵琶》就永远定格在了璀璨的舞台上。学校教工合唱团也名声在外。

先学校后班级 校园学生合唱团和教工合唱团走红后，学校思考的是该如何进一步推进校园合唱活动的开展。通过思考，学校认为想要合唱要更上一层楼，就必须深深扎根于广大学生的合唱之中。2014年，学校向全校班级发出号召开展班级合唱活动。有了校园学生合唱团以及教工合唱团的引领示范，在班级推行合唱活动就顺风顺水了。2014年，合唱活动全校开花，经过音乐教师、班主任以及个别家长的指导，七、八年级24个班全部有了合唱活动。在学校引导之下，合唱逐渐发展成为学生生活的一部分。

先普及后提高 班级合唱活动开展得如火如荼，基本达到了人人参与合唱的目标。普及之后，学校就着手校园合唱的提高工作。一是对合唱队员进行专业指导。请省耕山播海群艺馆专家、县文化馆专家以及学校音乐教师开设讲座，专门指导合唱者的姿势、呼吸、音量、音色以及发声等技巧，提高合唱技艺。二是举办校园合唱节等，营造合唱氛围。三是安排音乐教师参加省市研修培训。学生合唱水平的提高在很大程度上依赖于教师的专业素质的提高，所以学校组织音乐教师参加研修培训，以达到提升学生音乐素养的目的。

先活动后课程 校园合唱好声音响起来之后，学校不满足于马蹄式的活动效应，将合唱纳入学校校本课程，成为系列拓展性课程之一。课程意味着刚性权威与制度保障，合唱课程是集理论与实践于一身的学科，它有自己的学科框架。制定合唱培养目标，分年级分学段对学生合唱提出要求，定期开设合唱欣赏课等。

校园合唱的魅力

教师快乐指数普遍提高 首先是教师的审美修养得到提高。许多教师接受教育的时候由于时代以及条件的限制，在音乐方面缺少必要的基础修养，是乐盲。因此，在设计排练和演出的过程中，辅导教师不厌其烦地进行发声、吸气、识谱等指导，教师乐感知识与理论大大增加，对音乐的理解感悟进一步加深。其次，创作表演音乐的过程也成了享受音乐的过程。在当前教育的时代背景之下，教师教学任务繁重，学校通过创作音乐表演让教师的生活更加充实，教师压力得到释放，精神得到放松。

师生合作意识显著增强 合唱是立体声音艺术，也是一种潜移默化的教育艺术。它的最大特点是人与人之间的默契协作。即个人服从集体、个性服从共性、群体服从指挥的复杂调和过程。合唱增强了教师的合作意识，校园执行力得到强化。

学校精神家园有效构建 在合唱训练中，强调声部内个体与个体之间的统一，声部外声部与声部之间的和谐，即所谓的高能量的“求和”教育。合唱之后，学校领导明显感受到学校向心力在增强，教师心中的集体观念又一次被唤醒发酵，一种和悦的隐性文化正在广大师生中生发凝聚，学校正成为师生精神的栖息地、家的港湾。2014年以来，学校又先后组织了书画社团、器乐社团、武术社团、篮球公园、读书公社等十几个组织，各种组织均能定期开展切磋交流展示活动，有声有色、异彩纷呈。学校也因此获得“省标准化学校”“市最美校园”“市艺术特色学校”“县最美团队”“县合唱特色项目学校”等数十个省市县级集体荣誉。

校园合唱的启示

李岚清同志曾说：“哪里有合唱，哪里就有和谐，哪里就有文化，哪里就有文明。”英国音乐评论家珀西·M·扬也说：“合唱凝聚起来的是一个团体的思想、情感和愿望。”因悦而唱，唱而至和，这就是作为教育者所追求的目标和境界。

篇13：城市建设学院大合唱策划书

一． 排练安排情况

1.由音乐学院的四名指导老师负责我院大合唱的排练工作。

2.排练时间二次/周，每次二个小时，排练时间为周二和周四晚上7:00~9：00。

正式比赛前二周增加排练次数。时间为周一晚上7：00~9：00，周六、周日下午4：00~6：00。

最后一周统一去名达楼合伴奏的排练时间安排为：

12月3号晚上7：00。

12月6号晚上7：00。

3.一周内确保每位选手都熟练发声技巧；20天内确保每位选手都能够熟练完整的唱完整首歌曲；最后一周合伴奏，排练队形，确保队形的整齐、美观。

4.租借服装。（见经费附录）

5.彩排：在正式参赛的前二天，去试验剧场参加全校性彩排，文艺部将安排好各项工作。

二、正式比赛情况

由院团委副书记带队，文艺部负责组织参赛选手入场，做好参赛的准备工作。

三、后期工作

1.颁发教练员的聘书和证书。

2.做好服装的整理、回收工作。

经费预算包括：

名达楼租借场地费100x3=300

衣服的租借（女生36套）15x36=540

总共：840

城市建设学院团委

学生会文艺部

篇14：校园大合唱活动策划书

一、活动主题:

“红歌传唱”合唱比赛

二、参加人员:

三系2010级全体学生

三、活动目的意义：

为了积极响应教育部、省教育厅发出的在各级各类学校深入开展爱国主义教育活动的号召，引导我系学生坚定勤于学习、善于创造、甘于奉献，与祖国共奋进，与时代同发展的信念，检验“歌唱祖国”经典歌曲传唱月成果，经研究决定，在2010级学生中开展“红歌传唱”合唱比赛。

四：参赛形式:

以班级为单位，组成10个参赛队

五、活动时间：

六、活动地点：

大学生活动中心

七、活动具体要求：

1、参赛歌曲要求：每个参赛班级唱一首歌曲，合唱歌曲的选择必须健康积极向上，紧扣 “红歌传唱”为主题的曲目。

2、参赛着装要求：服装穿着整齐、得体，舞台形象落落大方，体现良好的精神风貌。

八、比赛评分标准：

满分为10分，比赛将邀请音乐专业的老师担任评委，各参赛班级最后得分，取各评委给的得分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分。

1、演唱基础：4分

含：音色、音准、节奏、完整性等

2、演唱技巧：2分

含：声情处理把握、表现力、合唱队各声部的配合默契

度等

3、整体效果：2分

含：服装服饰、舞台效果、感染力、观众反应等综合表

现

4、作品内容：2分

含：格调、内涵

九、奖项设置：

一等奖：名

二等奖：名

三等奖：名