六年级品德与社会期末试卷分析

六年级品德与社会期末试卷分析（共14篇）

篇1：六年级品德与社会期末试卷分析

六年级品德与社会期末试卷分析 这份试卷能根据《课程标准》比较全面地对学生进行了考查。试题题型结构和难度相对稳定，试卷中的难、中、易比例合理，试卷长度合适，卷面上没有出现偏题、怪题现象。试题无论从积累、方法、思维、表达等难度上，都没有设置更多的障碍，很好的全面考查了学生的品德素养。

第一题判断共10个小题，侧重考查学生对基础知识和基本技能的掌握与理解。出错较多的是第4、8题，可以看出学生对实事方面的知识了解较少，总的来看，此题正确率仅为60%；第二题判断，试题围绕学生身边最近的实事与最基本的知识呈现，学生完成效果较好，只有第5小题错误较多，正确率为80%；第三题选择学生对有参照性的题目把握较好，但第2、6、7、8、10题与历史、实事相关的小题较容易出错；第四题连线，学生能够全部作对的寥寥无几，学生的积累较贫乏，对奥运五环、世界组织的性质和节日的了解都很不理想，正确率仅为50%；第五题问答题中第一小题“五城联创”的内容学生比较了解，完成效果较好，但第二小题没有做的学生很多，除了题目较长，不便学生理解外，学生对“四大工程”确实不清楚，此题的正确率为60%；第六题实践活动第一小题完成情况不容乐观，学生分不清谚语、名言名句、俗语，第二小题大多数学生写得比较好，但不少孩子没有认真审题的习惯，题目要求给母校、老师、同 1

学各写一句美好的、感谢的话，学生只对其中一个对象说话，失分较严重。

今后教学建议

通过考试，出现了这样和那样的问题，我们分析今后应该在品德与社会的教学中，着眼于学生全面素养的提高，注意激发学生关注身边实事，平时做个有心人，多积累，并创造机会让学生学会运用，要引导学生在生活中学习，联系生活实际运用知识，只有让学生走向生活，走向社会，才能促使学生更主动地去提高自身的综合素养。

篇2：六年级品德与社会期末试卷分析

二、试题分析

1．试题结构

本套试题共六个大题，第一题填空题（20分），第二题判断（20分），第三题选择（20分）

第四题连线题（14分），第五题问答题（9分），第六题实践题（17分）。各大题的小题数量较适中，分值分配较合理。

2．答题情况及归因分析

第一题判断共10个小题，侧重考查学生对基础知识和基本技能的掌握与理解。出错较多的是第4、8题，可以看出学生对实事方面的知识了解较少，总的来看，此题正确率仅为60%；第二题判断，试题围绕学生身边最近的实事与最基本的知识呈现，学生完成效果较好，只有第5小题错误较多，正确率为80%；第三题选择学生对有参照性的题目把握较好，但第2、6、7、8、10题与历史、实事相关的小题较容易出错；第四题连线，学生能够全部作对的寥寥无几，学生的积累较贫乏，对奥运五环、世界组织的性质和节日的了解都很不理想，正确率仅为50%；第五题问答题中第一小题“五城联创”的内容

学生比较了解，完成效果较好，但第二小题没有做的学生很多，除了题目较长，不便学生理解外，学生对“四大工程”确实不清楚，此题的正确率为60%；第六题实践活动第一小题完成情况不容乐观，学生分不清谚语、名言名句、俗语，第二小题大多数学生写得比较好，但不少孩子没有认真审题的习惯，题目要求给母校、老师、同学各写一句美好的、感谢的话，学生只对其中一个对象说话，失分较严重。

三、今后教学建议

篇3：《品德与社会》六年级上册简析

一、跳出“教材”教“教材”

翻开全新的《品德与社会》教材，处处体现着浓郁的生活气息。一个个生活场景，一个个鲜活的话题，无不来源于学生的现实生活。品德与社会的教学不再是简单的道德知识灌输，而是如何引导学生在生活中学习，在学习中生活。有效的品德与社会教学应该是从学生的现实生活出发，让学生在实际生活中了解社会、把握自我，并在与社会的互动中发展自己，提升自己。教材中的部分事例和画面内容不贴近学生的生活实际，有些事例要么是过于成人化，学生不感兴趣;要么是讲外省、外县、外乡的事，对学生没有亲和力。一些画面没时间、地点、真实姓名，或者不够全面，给学生造成一种“虚”的感觉，真实感不强。由此，在教学中，教师要学会灵活多样地来处理教材。例如，《我家住在新农村》一课的插图画面，它展示的是浙江新农村和城市的画面，对学生来说没有亲近感。教学时，可以用自己家乡农村的画面替代。又如，我在教学《民风、民俗与我们的生活》一课时，通过师生对家乡的文化习俗进行搜集、整理，开展“新平大不同”知识竞赛活动，激发了学生的学习兴趣，学生把学习当成了一件快乐有趣的事情。

二、注重“情感”和“体验”

新课程赋予《品德与社会》的内涵就是要关注每位学生的成长，培养他们有爱心、有责任感、有良好的行为习惯和个性品质。在教学中，如果脱离了学生真实的生活和内心体验，教育就成为苍白的说教。真实的生活体验是重要的课程资源，学生拥有了真实的生活体验，就拥有了自己真实的生活世界。在教学中，教师要努力为学生搭建心灵交流的平台。如教学《谁是最值得敬佩的人》时，可进行职业体验游戏。教师出示写有各种职业称谓的卡片，让学生随意抽取。20年后，如果你从事这个职业，你喜欢这个职业吗?为什么?有谁喜欢这个职业?假如你从事这个职业，你会怎么做?我们的幸福生活，离不开哪些人的辛勤劳动?假如缺少了他们当中任何一个行业的劳动，我们的生活会出现怎样的情形?

长期以来，我们在使用教材时，只注重知识的达成和传授，忽视了学生情感、态度和价值观的培养。因此，在教学中，教师要为教学内容添加一些情感色彩，增添一些人文因素，让学生在探索知识的过程中，主动经历丰富的情感体验，促进学生良好情感、态度和价值观的养成，为学生的持续发展注入不竭的动力。

三、注意知识点的挖掘和延伸

新课标指出，品德与社会有着非常强的社会性。它以儿童的社会生活为主线，逐步扩大的生活领域，结合社会生活、社会环境和社会关系，组织教学内容。它的的综合性非常强，涉及到的教学内容的要素是综合的，涉及到的社会领域是复杂的、交叉的。在教学每一课时，为了达到丰富学生的生活知识，让学生过美好生活，创造美好生活的教学目标，在教学时，有必要对一些知识点进行挖掘和延伸。例如，在教学《民风、民俗与我们的生活》一课时，对北京四合院的了解不能仅凭书上的内容，知道四合院的建筑与北京的历史、地理环境有关。结合北京举办奥运会，可以利用“走进北京四合院的情趣”视频，让学生边看边讨论、交流其中的内涵，可以让学生畅想住在北京四合院想做的事，补充外国人如何评价北京的四合院的资料。在教学《发展中的城市》时，可利用新闻报道“城市中发展的不和谐因素”引入，使学生有展望未来新城市的欲望，指导他们出金点子规划家乡，大胆畅想20年后的新城市。

篇4：六年级品德与社会期末试卷分析

关键词：探究式教学法；六年级；品德与社会

随着新课程改革的不断深入，为了更好地引导学生参与到教学活动中，让学生积极地发挥主观能动性，教师应该有意识地将探究式教学法融入品德与社会教学中，将课堂教学知识与学生的实际生活相结合，在丰富学生情感的同时，全面地加强对学生思想品德、人际交往以及思考态度的培养。以下就是笔者通过分析六年级品德与社会以及这些年的教学实践与反思，谈谈探究式教学法在小学六年级品德与社会教学中的应用。

一、优化课堂教学方法

六年级是一个承上启下的年级，它既要复习巩固小学的旧知识，还要预习初中的崭新知识，因为它的涉及面广、范围大，所以对学生的学习能力要求也就更高，这样用传统的教学方式就不足以达到教材的要求，那课堂效果自然也达不到高标准。如，在学习“科技给我们带来了什么”时，教师不能单纯地用简单的“讲读式”方法给学生讲授，而要在整体把握的基础上，给予学生积极的引导，让学生以小组讨论的形式对课文有个深入的了解，再通过将教材知识与学生的日常生活结合起来，让学生在自主调查和收集资料的过程中，更切身地体会到科技确实推动着社会的进步与发展，科技给我们的生活带来了极大的变化，同时通过讨论与探究，知道科技也是把双刃剑，学会用辩证的眼光看待事物，用科学的眼光去判断和分析事物，从小培养学生的科技兴趣。在教学活动中，教师要端正自己引导者的身份，努力为学生创造一个合理的教学环境，在激发学生学习兴趣的同时，引导学生形成属于自己的系统性知识结构，指导学生在解决问题的过程中要灵活地运用所学知识，进行下一步的探究式学习。

二、设计科学的探究内容

要激发学生自主学习和探究兴趣，就要设计好探究的内容、探究的问题，源问题应由教师提供，生成问题应由教师加工提炼后交由学生继续探究。如，教学《不屈的中国人》这课时，教师可以先给学生播放国歌，让学生在激昂的音乐声中感受民族自豪感，再用多媒体的方式让学生了解中国的国土破坏以及中国曾遭受过的屈辱，再安排学生以小组的形式进行相关资料的收集和整理，在收集的过程中让学生对中国的历史有个深刻的认识和了解。在小组合作学习中，使学生在独立的思考和合作的交流中，对教材有一个更直观、更深入的理解。又如，在学习《我们能为地球做什么》时，教师可以先让学生讨论环境污染对我们生活的地球有什么损害，然后学生以小组的形式对周边的环境进行调查，了解环境污染的原因是什么。最后将调查的结果延伸到每个人身上，询问学生是不是也污染过身边的小环境，在讨论过程中，教师不仅要让学生明白环境污染对我们生活的危害，还要及时倡导学生的环境保护意识。科学探究内容的设计以及不同形式活动的开展，可以让学生在全面、深刻地理解课文的内容外，还能培养学生的正确价值观。

三、合理的实施探究方案

品德与社会课不仅要让学生知道什么、学会什么，而且更重要的是要丰富学生的情感体验，这就要求有合理的实施探究方案。如，在学习《打开国门 走向世界》时，教师可以引导学生了解当今在多元化的国际环境下，中国受到的影响，然后协助学生组织开展一场“中国的世界化”的讨论会。在活动过程中，教师要鼓励学生积极地参与，踊跃地发表自己的观点和见解，阐述自己的理由。为了使讨论的问题更具深度，教师可以指导学生用分组的方式，通过相关信息的收集来证实自己的观点。这样的活动不仅能激发学生的积极性，还能让学生养成用联系、发展的眼光看问题的习惯。又如，在学习《漫游世界》时，教师可以让学生自主地选择一个国家，然后扮演那个国家的公民，再开展一场“世界人民齐相聚”的交流活动，在活动中学生的交流需要体现“本国”的文化传统和风土人情，还可以组织“参观拜访”的环节，让学生将“本国”的著名景点、特色小吃介绍给“远道而来”的“客人”们。在这样的一个活动中，既能让学生对教材有深刻的认识和把握，还能豐富学生的课外知识，培养学生的交际能力。

在组织探究式学习的活动时，教师应该立足于学生的实际情况，选择合适的探究方案，在实施的过程中做好积极、合理的引导，让学生充分地发挥主观能动性，学会主动地发现问题、分析问题、探究问题以及解决问题，从而真正实现探究式教学的有效性。

参考文献：

[1]周洪国.初中思想品德课创设情境与探究式学习的实践[J].青春岁月，2012（06）.

[2]张慧玲.探究式教学法在六年级品德与社会中的应用[J].师道：教研，2010（12）.

篇5：六年级品德与社会期末考试试卷

班级姓名得分

一、填空题（每空2分，共30分）

1、世界上第一台测定明的。

2、水是生命之源。

3、月球是离地球最近的星球，4、每年的5日是“世界环境日”。

5、迄今为止，次世界大战，每次战争总给人类带来巨大的灾难。

6、当今世界，维护国际和平与安全，促进国际间发展的国际组织是，每年的10月24日是它的诞生之日。

7、每年的9月21日为国际日，每年的这一天，所有国家和人民都要停止敌对行动。

8、我国北京2008年奥运会的主题口号是、同一个梦想。

9、很多时候，灾害造成的人员伤亡并不是直接来自于灾害本身，因此学会10、2003年3月，美国发动了对的战争，使这个国家遭受了巨大的灾难。

11、1955总理在万隆会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则。

12、当今，热爱和平，反对

13、随着

14、真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的质和良好的品行修养。

15、在与人相处的时候，我们自己不想干的事，就不要强加于人，这用孔子的名言说就是：己所不欲，二、选择题（每题1分，共10分）

1、当你与父母发生冲突时，下列哪种做法比较合适？（）

A自己委屈的哭B对着父母大喊大叫C离家出走D与父母沟通

2、在和朋友相处时，下列哪种行为会给双方带来快乐？（）

A对我食言B在我伤心的时候嘲笑我C替我保守秘密D给我起外号

3、被称为“工业的血液”的矿产资源是：（）A石油B煤炭C天然气D大气4、1945年8月6将两颗原子弹投向日本的广岛，造成了巨大的灾难。（）A苏联B美国C中国D英国

5、为了维护世界和平与国际安全，（）A解放部队B维和部队C特种部队D警察部队

6、最能施惠于朋友的，你认为是（）

A金钱B物质上的接济C真诚的态度D好吃的

7、为人类的生存和发展提供了空间、资源和环境的是（）A地球B星球C太空D宇宙

8、当人体内的水分减少）A 10%B 20%C 30%D 40%

9、下列哪些物品不会直接污染环境？（）A废电池B废气C废水D中水

10、被正式公认为和平的象征的是（）A鸽子B青蛙C兔子D燕子

三、判断题（每小题1分，共12分）

1、男女同学要愉快相处，就要留意异性同学的闪光点，用欣赏的眼光去看待对方（）

2、“保护母亲河行动”以保护哺育中华民族和一方人民的“母亲河”——淮河、长江及其他主要江河为主题。（）

3、中国是联合国安理会的常任理事国之一。（）

4、“酸雨”会腐蚀建筑物，会使土壤酸化，导致树木枯死，农作物减产。（）

5、我国的非饮用水，都大量使用中水。（）

6、我国一贯主张用武力解决各国或地区间的冲突。（）7、1976年的唐山大地震是20世纪中国地震史上最悲惨的一幕（）

8、在灾难发生时如果被困，只需要有逃生的技巧。（）

9、战争造成的物质损失和心灵创伤，都可以通过重建来很快补回。（）

10、现在，世界变成了“地球村”，每个生活在这里的人都成为了“邻居”。（）

11、我们生活在一个“地球村”，遇到问题，必须共同面对。（）

12、“瑞恩的井”不值得我们学习。（）

四、简答题（每小题5分，共30分）

1、请列举地球上发生的自然灾害？（三种以上），并以其中一例来说说它给我们人类带来哪些灾难？

2、请列举“和平共处五项原则”

3、在日常生活中，我们怎样做可以尽量减少水的消耗量，以及如何重复使用水？请你写出你的金点子来？（至少四条）

4、地球上的自然资源日益减少，会给我们人类带来哪些后果？

5、发生地震时，如果你正在教室里上课，你认为正确的做法是什么？如果你在室外，你又会怎样做？

6、你知道在我们的生活中，有哪些问题需要全国人民共同合作解决？（至少五个）

五、论述题（第1小题10分，第2小题8分，共18分）

1、2008年5月12日，我国四川济川地区发生了里氏8.0级大地震，消息一出，举世震惊，每个人都以自己的方式表达了对灾区人民的关爱，请你现在给当地的同龄人写一封慰问信，表达你对他们的关爱（注意：文中不得出现真实的校名，人名）

篇6：六年级下册品德与社会期末测试卷

男子汉 生理 敏感 尊重 心理 六理解 真诚 关爱 一

1、随着年龄的增长，男女生在( )和( )的差异越来越明显，女生会更加( )，男生会努力体现出像个( )。我们要学会( )和( )对方，避免发生冲突。

2、真正的友谊是建立在( )和( )的基础上的。

3、国际民主妇女联合会决定，每年的( )月( )日为全世界少年儿童的节日。

二、连线：共12分。(每线3分)

美丽大方

男生 英俊潇洒 女生

聪明顽皮

温柔可爱

三、判断：正确打“√”，错误的打“X”，共33分。(每题3分)

1、一个集体中正因为有了男生和女生，我们的生活才丰富多彩。()

2、我们应该积极地去发现和欣赏别人的闪光。()

3、李刚的篮球水平很高，王老师让他帮助训练班里的女队，他却说：“我不跟班里的任何一个女生说话，更谈不上让我帮助她们训练了!”()

4、随着年龄的增长，阅历的加深，我们可以处理好生活和学习中的一些小矛盾了。()

5、大家都不喜欢向老师打小报告的人。()

6、好朋友就应该是无话不说，吃喝不分，即使是当着别人的面取笑自己，也不在意。()

7、真正的友谊与“讲哥们义气”是有区别的。()

8、发生了冲突，不管谁对谁错，能否解决好取决于双方的态度。()

9、当和父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，我们要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间的理解。()

10、坏脾气是一把双刃剑，它在伤害别人的同时也在伤害自己。()

11、真正的朋友既可以是男的，也可以是女的。()

四、单项选择：把正确答案的序号填在括号里，共15分。(每题3分)

1、( )行为属于哥们义气。

A、给好朋友辅导功课 B、帮好朋友打架 C、帮好朋友变烦恼为快乐

2、( )做法不利于同学之间团结。

A、在背后说同学坏话 B、去看望生病的同学 C、主动把文具借给他

3、我与朋友因意见不一致而发生冲突，我应该( )。

A、站在对方的角度再想一想 B、后悔 C、原谅他

4、孩子与家长之间有了矛盾以后，可以通过( )等方式得到有效的解决。

A、生闷气 B、对父母大喊大叫 C、谈话

5、你喜欢选择( )的同伴交往。

A、有相同的兴趣习惯性格的人B、邋里邋遢的人C、比自己厉害的人

五、简答题：共8分。(每题4分)

1、有人把朋友比作一本书，每天读着它，从中学到了很多东西，永远都读不完。在你心目中把朋友比作什么?说说理由。

2、“己所不欲，勿施于人”是谁的名言，是什么意思?

六、积累与感悟：共12分。(每题3分)

我的交友体会：

当朋友喜洋洋时，我应该( );

当朋友有成绩时，我应该( );

当朋友遇困难时，我应该( );

篇7：六年级品德与社会期末试卷分析

班级：姓名：得分：

一、填空。（90分）

1、相传，大约在多年前，我国黄河流域和长江流域活动着许多部落，其中：和是两个著名的部落首领。

2、中国影响世界的四大发明是：、、和。

3、我国古代万里长城从西向东最险要的关口

是、、、和。

4、鸦片战争发生于年6月，年，英国强迫清政府签订了丧权辱国的《》；年4月，清政府与日本签订了《》；年6月，八国联军侵略中国，年，清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奥、西、荷、比11国签订了丧权辱国的《》。

5、中国百年的屈辱史，告诉我们一个道理是：。6、1927年8月1日，中国共产党领导人贺龙、、、叶挺、领导了起义，1927年9月9日，领导了秋收起义。

7、1948年秋季开始，中国人民解放军同国民党军队展开了三大决战，先后进行了、、战役。

8、1949年9月21日至30日，第一届中国人民政治协商会议在召开，会议选举为中央人民政府主席。

二、判断题。（10分）

1、蔡伦发明了活字印刷术。（）

2、孙子是史学家，司马迁是军事家。（）

3、延安精神是“自力更生、艰苦奋斗”。（）

4、杂交水稻之父——袁隆平。（）

篇8：六年级品德与社会期末试卷分析

本节教学内容从古代人对地球形状的探究与现代人对地球的认识两个层面介绍了关于地球的一些基本地理常识。了解古人对地球认识的局限性,懂得人类对地球的认知程度取决于科学技术的发展水平。

二、教学目标

1.了解古人探究地球形状的过程,了解古人对地球认识的局限性。

2.知道地球的形状———地球是一个两头稍扁,中间略鼓的椭圆形球体。

3.能够有针对性地查找需要的资料。

4.激发学生对科学的兴趣,从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。

三、情感、态度、价值观

懂得人类对于地球的认识取决于科学技术的发展水平。

四、能力与技能

能够运用多种方式查找和收集资料,并对资料、信息进行整理。

五、教学重点

了解地球的形状,知道地球的相关数据。

六、教具准备

地球仪;世界地图;卫星拍摄地球的图片。

七、教学过程

(一)认识地球

1.自学教科书第三页内容

2.讨论:为什么古人会有这样的想象?(科学技术不发达,交通工具落后,人们活动范围小,只能想象)

3.小结板书:两头稍扁,中间略鼓。

(二)动手制作,合作探究

1.制作统计表:人类探究地球所做的贡献。

2.小组合作。(按先后顺序排序再制作。)

3.活动:学生介绍,教师适当指导。

4.探究。

思考:在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的?

(1)麦哲伦航海。(2)太空拍照。(3)海上望船。(4)登高望远。

5.议论,提高认识。

古人对地球的认识不够正确,我们应该怎样看待他们的想象和推论?

引导:在当时的年代,是比较先进的。正是许许多多人不断地探索、发现,我们的社会才能进步。

(三)观察探究,了解地球真面目

1.观察地球仪,了解地球的真面目。

2.多媒体出示地球在宇宙上的照片,进一步掌握。

3.师生探究。

(1)地球的形状、面积、体积、周长。

熟记“五一刘三起义死”:“五一”———总面积5.1亿平方千米;“刘三起义”———平均半径6371千米;“死”最大周长4万千米。

(2)计算:步行绕地球走,大约多少天?

篇9：六年级品德与社会期末试卷分析

本节教学内容从古代人对地球形状的探究与现代人对地球的认识两个层面介绍了关于地球的一些基本地理常识。了解古人对地球认识的局限性，懂得人类对地球的认知程度取决于科学技术的发展水平。

二、教学目标

1.了解古人探究地球形状的过程，了解古人对地球认识的局限性。

2.知道地球的形状——地球是一个两头稍扁，中间略鼓的椭圆形球体。

3.能够有针对性地查找需要的资料。

4.激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。

三、情感、态度、价值观

懂得人类对于地球的认识取决于科学技术的发展水平。

四、能力与技能

能够运用多种方式查找和收集资料，并对资料、信息进行整理。

五、教学重点

了解地球的形状，知道地球的相关数据。

六、教具准备

地球仪；世界地图；卫星拍摄地球的图片。

七、教学过程

（一）认识地球

1.自学教科书第三页内容

2.讨论：为什么古人会有这样的想象？（科学技术不发达，交通工具落后，人们活动范围小，只能想象）

3.小结板书：两头稍扁，中间略鼓。

（二）动手制作，合作探究

1.制作统计表：人类探究地球所做的贡献。

2.小组合作。（按先后顺序排序再制作。）

3.活动：学生介绍，教师适当指导。

4.探究。

思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的？

（1）麦哲伦航海。（2）太空拍照。（3）海上望船。（4）登高望远。

5.议论，提高认识。

古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？

引导：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。

（三）观察探究，了解地球真面目

1.观察地球仪，了解地球的真面目。

2.多媒体出示地球在宇宙上的照片，进一步掌握。

3.师生探究。

（1）地球的形状、面积、体积、周长。

熟记“五一刘三起义死”：“五一”——总面积5.1亿平方千米；“刘三起义”——平均半径6371千米；“死”最大周长4万千米。

（2）计算：步行绕地球走，大约多少天？

（3）小组交流。

篇10：六年级品德与社会期末试卷分析

（二）学校：姓名：

一、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”(l5分）

1、大编钟出土于湖北省境内。()

2、印第安是四大文明古国之一。（）

3、华佗采用望色、闻声、问病、切脉“四诊法”为病人治病。（）

4、我国的资源现状是资源总量大，人均拥有少。（）

5、被动吸烟比主动吸烟危害更大，所以要主动吸烟。（）

6、第二次世界大战是1939年一1945年，历时6年。（）

7、萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。（）

8、邪教组织不但骗人骗财，还害人性命。（）

9、我国古代的人们认为“天是圆的，地是方的”。（）

10、虎门销烟是林则徐在上海举行的。（）

11、吸食鸦片的人容易上瘾，成为废人。（）

12、远离战争，渴望和平，已成为世界上爱好和平人们的共同心声。（）

13、国际奥委会的总部设在英国伦敦。（）

14、维护和平是大人的事，与我们小学生无关。（）

15、京剧已经成为中华民族文化的象征。（）二，连线。(10分)，把两边相关的人或事用直线连起来

1、流经国家最多的河流A、卢沟桥

2、中国第一长河B、沈阳

3、七七事变C、孔子

4、“九一八”事变D、郭守敬

5、《论语》E、以色列拉宾

6、《授时历》F、毛泽东

7、为和平献身的总理G、彭德怀

8、遵义会议确立了谁的领导地位H、屈原

9、百团大战的指挥I、多瑙河 l0、离骚J、长江

三、选择。将正确的选项填在括号里(8分)

1、和平共处五项原则是（）提出来的。A、毛泽东B、周恩来

2、新中国的最高权力机关是（）

A、中国人民政治协商会议B、全国人民代表大会

3、端午节()

A、每年农历五月五日B、每年八月十五日4、1978年，中国共产党召开()，全国迎来了一个经济建设的春天。A、十一届三中全会B、十六大

5、新天文学说()

A、伽利略B、布鲁诺

6、我国改革开放的总设计师（）A、毛泽东B、邓小平7、21世纪的主题是（）

A、战争与和平.B、和平与发展

8、“世界无烟日”是（）A、6月5日B、5月31日

五、问答题

1、《中央南京条约》的主要内容有哪些？(3分)

2、张丽丽在一次重要的考试中失败了，作为好朋友的你，你打算怎样开导她呢？(3

分)

篇11：六年级品德与社会期末试卷分析

时量：60分钟，总分：100分

一、我来选择一选。（30分）

1、（）下面对网络认识正确的是 A、网络是现代人休闲最好的方式。

B、网络已成为我们学习、工作和娱乐的一种方式，在现代社会中不可缺少。C、网上有许多新奇的东西，因此想怎么玩就怎么玩。

D、网上聊天说起话来无拘无束，在些在现实中不敢说的话，都可以和网友说。

2、（）1932年。（）作为第一名中国选手独自参加了在美国洛杉矶举行的第10届奥运会。A、刘翔B、邓亚萍C、刘长春D、许海峰

3、（）“吾辈从军为国，早置生死于度外。”这句名言是（）说的。A、林则徐B、孙中山C、邓世昌D、秋谨

4、（）麻将是人们普遍喜欢的娱乐活动，以下说法正确的是

A、在玩麻将的时候，输家输赢这一些钱，这是应该的，要不然不能调动玩的兴趣。

B、玩麻将不是为了赌钱，而是亲朋好友休闲时在一起边玩边聊，既沟通感情又丰富生活的一种何况活动。

C、左邻右舍凑在一起，不进行大赌注，只是赌点用钱，这也没什么关系。

5、（）下列何况活动不健康的是

A、在网吧或游戏厅通宵玩游戏。B、在电脑上玩玩麻将C、看电视D、读书

6、（）爱国诗人闻一多写的“七子之歌”，已拟人手法将被外国列强夺去的土地比喻成脱离母亲怀抱的七个孩子。这七处地方是

A、澳门、香港、台湾、上海、广州、大连、九龙。

B、九龙、旅顺和大连、广州湾、威海卫、台湾、澳门、香港。C、香港、九龙、澳门、台湾、威海卫、广州、旅顺和大连。D、厦门、虎门、上海、香港、澳门、广州湾、九龙。

7、（）《小学生日常行为规范》第二十条的内容是

A、不吸烟B、不赌博C、不吸烟，不喝酒D、不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品。

8、（）中国第一条地下铁路是（）年10月建成的（）地铁。A、1985B、1969C、北京D、天津

9、（）有着“国际大都会”之美称的是 A、纽约B、雅典C、悉尼D、维也纳

10、（）明代初年，为了加强中国与东南亚国家的友好交往，（）七下西洋，足迹遍布东南亚各国。

A、张骞B、鉴真C、郑和D、郑成功

二、我来辨一辨，（30分）1、1940年8月，八路军副总司令彭德怀指挥“百团大战”，在华北地区对日本侵略者发动了大规模进攻，使日军的交通线瘫痪。（）

2、阅读也是一种手休闲。（）

3、二万五千里长征经历了5年时间。（）

4、因纽特人是地球最北部的居民。（）5、1993年是联合国确定的“国际土著人年”，保护土著人人权利越来越引起全世界的重视。（）

6、俄罗斯有句谚语：“没有去过悉尼歌剧院，就没有真正到过俄罗斯。”（）

7、中国第一台“雪花牌”电冰箱是1956天津制造厂生产的。（）

8、以前，人们常说“人生七十古来稀”，而今这句老话已经不灵了。（）

9、科技只能为人类造福，它不会产生什么后果。（）

10、休闲，休得越贵族越好；休闲，闲得越浒越好。（）

三、连线题。（12分）桑巴舞

日本 月圆节

巴西 狗拉雪橇

穆斯林 开斋祈祷

因纽特人

四、综合运用题。（15+13=28分）

1、我国是吸烟大国。受成年人吸烟、酗酒的影响，在我们青少年中也有一些同学正在成为新的“烟民”和“酒民”。据调查，2000年中国的烟民已达3.6亿，其中青少年吸烟者高达500万。2005年这个数字正向1000万迈进。阅读上述材料，回答下列问题：

（1）你看到这则消息有什么想法？（3分）

（2）说说看，吸烟的危害有哪些？（8分）

（3）拟两条戒烟、戒酒的宣传标语。（4分）

2、*1860年10月，侵略军对圆明园进行了疯狂的掠夺，他们抢走了无数的珍宝。现在我们又得用重金从外国买回来。

*法国侵略军的统帅佛尔雷，在北京抢劫的贵重财宝多达40个大箱子，由法兵护送回国。*俄国将军利涅维奇，将他在北京抢夺的十几大箱珍宝运送回国。阅读上述材料，回答下列问题：

（1）想一想，外国列强为什么可以肆无忌惮地夺走我们国宝呢？（6分）

篇12：六年级品德与社会期末试卷分析

一、对试题的认识

就整份试题情况看，题型覆盖面广，有填空、判断、选择、连线、简答、看图答题六部分构成。难易适度，既考查了学生对本学科基础知识的学所，提升了孩子们辨别是非曲直的观念，同时又检测了孩子们的综合实践能力，符合每个层次的学生的认知情况。

二、考试概况分析，，，，整体看来，五（3）、五（4）班成绩不太满意，比同年级最高成绩低十几分，不及格人数太多，五（3）班13人，五（4）班9人。课堂所学不扎实，没有很好的监督学生认真记忆,刚接这两班对学情了解不够。

三、试题各题的得分统计

。。。。。

四、典型错例分析及原因

（一）填空一题失分比较严重，好些学生得分个位数。如：我国的四大高原、四大盆地、三大平原，好些学生都空着不会写，由此可见，学生课堂听课的效率还极差，对于书本中这些极为简单的基础知识都难以掌握，更谈不到准确记忆。

（二）、选择，错误的之处不尽相同。1.秦岭—淮河一线是我国地理的（B）分界线。A.东西 B.南北 C.以上都不对。个别学生错误的选择了（A）；2.下列不属于农业生产的是（C）。A.种庄稼 B.植树造林 C.修建楼房 D.养殖渔业。个别学生错误的选择了（A）……分析原因，这些内容都是本册课本所授内容，是一些应知应会的东西，可学生们却如同没学过一般，出现这错误的一幕幕，实在发人深省！

（三）、连线，“北方居民--面食、黄土高原居民--小米、南方居民--稻米” 这些题失分面较广，学生分不清互连错。

（四）、判断，“2.从1873年开始，中国大豆驰名世界。（对）3.黄土高原是世界上最高的高原。（错）8.黄土地十分肥沃，主要分布在我国的东北地区。（错）10.生活污水、工业排放的废水都是自然因素造成的水污染。（错）” 这些题失分面较广，究其原因：课堂所学不扎实，从答题的另一个角度看，发现学生的审题情况还很欠缺。

（五）简答一题失分最严重。主要表现在：1.中国印刷术对世界文明有什么贡献？4.说一说印刷品给我们的生活带来了哪些方便和变化？究其原因：课堂所学不扎实，学生的学习态度不端正，没有认真记忆。

（六）看图作答，本题失分也比较严重。课堂所学不扎实，错别字多等。

五、存在的问题和今后教学的努力方向

存在的问题：

1、对学情了解不够。

2、课堂听讲情况不良好，基础知识掌握不牢固。

3、没有认真记忆。

4、辨析能力差。

5、审题能力欠缺。

今后努力地方向：

1、改进教学方式方法，在调动学生学习积极性上狠下功夫，使他们热爱综合，热爱学习，将学习当作一种乐趣，自觉主动的去求知，并做到乐于与他人合作探究，做到所学知识的准确无误，真正确保高效课堂的实效性。

2、加强学生习惯的培养，平日里的训练，从书写到审题、答题、背诵、检查一条龙要做到严谨以待，避免以后再次出现不该出现的遗憾。

3、夯实基础，切实抓好基本功，向课堂40分钟要质量。

4、引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。

篇13：六年级品德与社会期末试卷分析

一、互动反馈迅速便捷, 准确无误

传统的教学方式是以教师为主导, 课堂上以教师为中心, 教师讲学生听, 教师备课和批改作业都是手动操作, 费时费力。但现代数字化的教学模式将不再以教师为中心, 教师手持一个电子终端进行授课, 学生也不用背着厚厚的书包来上学了, 直接打开电子书包就可以和教师进行交流。电子书包的其中一个重要技术特性是人机交互, 学生完成的任务, 教师和学生都可以第一时间看到全班的结果, 速度之快, 让人惊讶, 而且准确无误, 这是传统课堂不能匹敌的。

(一) 调查问卷自动统计, 省时省心

在传统的课堂上, 如果要统计一项调查, 教师要让学生举手, 然后逐一数数, 要是有学生反应慢, 教师要重复点数。而且这样的数数, 只能做单一的任务, 如果有复杂的调查, 数的次数就更多了。例如《生活中的垃圾》这一课, 其中有一个环节是让学生调查家庭一天产生的垃圾有哪些, 在传统的课堂上, 只能用研学案的方式让学生勾选, 还要提前统计好。但有了电子书包, 只要在网络学案中设计一个论坛, 在论坛上发布教师要统计的任务, 学生根据调查勾选多个选项, 教师和学生马上就可以轻轻松松地看到全班的调查结果。而且在后台, 哪位同学未完成, 一目了然, 既省时, 又省心。

(二) 课后评价及时反馈, 优劣得所

评价反馈是课堂教学一个不可缺少的环节, 只有通过教学的反馈与评价, 才能了解教学是否达到预期的目标, 以便调控、修改和完善教学方案, 使课堂教学不断优化。在传统课堂活动中, 学生到底学到多少, 教师根本无法立即了解到, 这就凸显了传统课堂教学反馈的滞后性。在《生活中的垃圾》的传统活动课后, 教师要求学生在研学案上给自己一个中肯的评价, 学生积极配合, 但在统计时, 由于时间有限, 只安排组长统计组内成员的总评有多少个“优秀”, 多少个“良好”, 但是, 哪位学生优秀, 哪位学生良好, 教师却无从知晓, 只能把研学案回收再统计。

电子书包却能解决这样的滞后性。同样是上《生活中的垃圾》的课, 但在电子书包的网络学案中设计了“课后评价”模块, 让学生活动后自评, 一分钟不到, 统计结果就出来了, 可以轻易知道哪位学生在哪方面表现不够好, 并且马上请他来说说造成表现不好的原因, 让他意识到自己的不足, 从而催促他加以改正, 达到“堂堂清”的效果。

通过互动反馈系统, 学生更能了解自己的水平, 并针对自己的具体的情况进行有的放矢的提高。教师还可以通过该系统对学生的预习、自测等情况进行跟进, 根据反馈有重点、有针对性地安排课堂教学, 达到更好的效果。

二、资源共享丰富多彩, 拓宽视野

在传统的课堂里, 学生有的只有课本, 就算老师能提供的资源也是有限的, 学生的视野就只能局限于此。如果要在堂上分享更多信息, 就只能让学生预先在家上网搜集资料, 但学生的搜集和整理资料的能力还是比较低, 他们会一下子找了好几页的资料, 但重点的信息却很难找准。单凭教师在PPT展示资料的话, 学生得到的就非常有限了。但电子书包却能承载丰富的资源, 无论文字还是图片, 无论音频还是视频, 电子书包就像叮当的百宝袋一样, 想放什么就放什么, 学生便可以想看什么就看什么。

(一) “填表环节”提高学生团结合作能力

在《生活中的垃圾》一课中, “垃圾危害知多少”环节需要学生小组合作完成一个表格, 学生通过分工, 组长打开表格负责输入答案, 另外三个同学各打开电子书包里资源包提供的不同资源, 把看到的资料概括地告诉组长。这样一来, 既提高了学生的概括能力, 也提高了学生的合作能力, 更能通过这个活动, 了解到更多垃圾的危害, 为接下来的活动作了充分的准备。

(二) “变废为宝”启发学生对垃圾再利用

在“变废为宝”环节里, 电子书包里有6 条资源, 单单是“小制作”资源就有二十多幅精美的小制作图片和制作方法供学生浏览, 学生通过浏览, 或多或少都会受到启发, 把家里的废旧垃圾变成方便生活的小智慧。而且“垃圾循环有好处”更是列举了许多诸如“1 吨废纸可造好纸800 公斤, 可以少砍17 棵大树”的信息, 学生更加重视废品的可循环性。而这么多资源, 学生可以有选择地看, 也可以全部浏览, 既拓宽了知识面, 也达到了活动目的。

(三) “放眼世界”引领学生了解更多

在拓展延伸环节中, 教师也设计了让学生“放眼看世界”的活动, 目的是为稍后的“献计策作准备”。在这里, 学生可以看到七个国家是如何进行垃圾分类的详细介绍, 其中日本的做法最成熟、最完善。日本人在每一个包装盒或包装袋上印有提示, 提醒市民把该物品丢到哪一种垃圾箱内。日本人还会制作一本挂历派发给市民, 日历上每天用不同的颜色显示, 每一种颜色代表那一天可以丢什么类型的垃圾。看到这些信息, 学生了解了更多后会发现, 其实我国进行垃圾分类在全世界是比较迟了, 从而萌发出要为国家垃圾分类出一分力的愿望, 并参照外国的经验, 为我国更好地进行垃圾分类献计策。

通过电子书包的网络平台, 教师可以将事先准备好的资料共享给学生, 有能力的学生可以针对自己的兴趣点深入学习, 拓宽学习知识面, 培养学生优势潜能。但在传统的活动课上, 这些资源只能有选择性地在PPT上展示, 学生得到的却非常有限。

三、游戏活动自主选择, 量力而为

在传统的品德活动课里, 虽说可以让学生活动, 但活动的单一性, 并不能让学生得到个性的发展, 就算可以分派不同的任务, 但这些任务也是老师指定的, 学生自主性得不到充分的发挥, 久而久之, 学生呆板, 没个性, 不会创新, 教学变成了机械式的流水生产任务。而电子书包却能打破此僵局。

(一) 游戏活动, 兴趣盎然

在《生活中的垃圾》一课中, 教师设计了一个游戏环节, 里面包括形式为Flash的热身游戏和分级游戏。在传统的品德活动课里, 只能让学生玩其中一个Flash小游戏, 而且也只能让一个学生上讲台, 在平板电视上玩, 其他同学虽然也很兴奋地为该同学出谋划策, 但他们更愿意成为出去玩游戏的那个人。而在电子书包的课堂上, 可以把所有游戏同时呈现, 让学生既可以玩Flash热身游戏, 又可以自主地选择适合自己难度的分级游戏。

在Flash热身游戏里, 教师让学生模拟丢垃圾的情景, 把桌面上的垃圾投进正确的垃圾箱里, 如果丢错了, 垃圾自动回到原位, 只有把所有垃圾丢进正确的垃圾箱里, 才能获得奖励。如果玩分级游戏, 电子书包系统会即时自动判断对错, 并且能统计每一个学生做题的用时和总成绩, 还可以统计每一选项的答题率, 这样, 就可以根据反馈信息及时调整教学策略, 在真正意义上实现“个别化教学”和“因材施教”。有些学生动作迅速, 玩完初级难度的游戏, 迫不及待又玩中、高级难度游戏, 兴趣盎然, 乐在其中[2]。

(二) 拓展延伸, 张扬个性

在拓展延伸环节中, 当学生看到外国是如何进行垃圾分类后, 与自己国家相比, 方知自己国家的落后, 于是, 老师设计了一个拓展任务, 而这个任务又根据难易程度分成了三个有梯度的小任务, 学生可以在小组里经过商量, 确定完成一个任务, 也可以自主选择自己力所能及的任务完成。从个体差异角度来看, 每个学生的原有知识水平不同, 个人兴趣点也有差异。

这样设计既可以锻炼学生的协作能力, 也可以张扬学生个性, 让有能力者得到更大的提升空间。而且其他同学也可以看到每一项任务来自每一组的不同计策[2]。即使没有能力完成该任务, 学生也可以得到学习的机会, 还可以在别人的计策下方留言回复和献花。电子书包的课堂充分利用网络平台的优势, 学生之间互相学习, 优势互补, 起到取长补短、共同进步的效果。

最理想的学习是充分自由的个性化学习, 学习中每个学生都能张扬自己的个性, 学习自己感兴趣的知识。从这个角度来说, 电子书包也为个性化学习提供途径。

电子书包作为一种智能学习伙伴, 为学习者创设了新型的信息化学习环境, 电子书包的出现不是替代教学, 而是促进教与学形式的改变。但总的来说, 由于有了电子书包的应用, 学生更好地参与课堂, 使得原来沉闷的课堂变得生动起来了。而且原来课堂参与较少的同学使用了电子书包以后, 上课专心多了, 激发了学习的积极性, 学生的个性得到了发展。同时老师能即时知道学生的学习效果, 并进行及时调整, 真正实现因材施教, 比传统课堂占据更大的优势, 利用现有的教学资源和教学手段与新技术相结合, 从而使教学达到最优化。

通过这次学习, 课堂上学生投入学习, 视野更宽广了, 课后他们更是以主人翁的姿态践行垃圾分类, 并以实际行动影响周围的人, 带动了全校师生一起行动, 每周定期进行垃圾分类。相信电子书包为学生创设的新型信息化学习环境, 必将影响深远。

参考文献

[1]番禺区教育局教研室.凝心聚力谋智慧发展, 扬鞭奋进开教育新局.2013, (3) .

篇14：六年级品德与社会期末试卷分析

一、单项选择题(下列每小题只有一个最符合题意的答案，选出该答案填入题后括号内。第1—17题每小题1分，第18—26题每小题2分，共35分)

十一届全国人大常委会第七次会议高票通过了食品安全法。这鄙法律就我国食品安全监管的薄弱环节，进行了极有针对性的制度创新，以严防“三鹿事件”重演。据此回答1～2题：

1．制定食品安全法符合科学发展观的要求，该发展观的核心是________。 ()

A．以人为本 B_爱国主义 C．加快发展 D．统筹兼顾

2．在食品安全法制定过程中，全国人大常委会多次向全社会公开征求意见，这一做法体现了国家保障公民行使 ()

A．选举权和被选举权 B．检举权 C．控告权 D．建议权

3．中华民族自古以来就有重诺守信的优良传统。下列语句能体现这一优良传统的是

()

A．授人玫瑰，手留余香

B．天下兴亡，匹夫有责

C．一言既出，驷马难追

D．己所不欲，勿施于人

4．某省2008年各类经济成分在全省经济总量中所占比重(见下图)。上页图说明该省 ()

A．非公有制经济所占比重超过公有制经济

B．以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

C．以按劳分配为主体，多种分配方式并存

D．以非公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展

5．在国际金融危机不断蔓延的形势下，温家宝总理于2009年1月底2月初访问瑞士、德国、西班牙、英国和欧盟总部。此次欧洲之行是一次“信心之旅”，增强了国际社会团结协作、共克时艰、促进世界可持续发展的信心。这表明我国坚定不移地 ()

A．实施依法治国的基本方略

B．实行对外开放的基本国策

C．实施科教兴国和人才强同战略D．坚持以经济建设为中心

6．右图漫画的主要寓意是 ()

A．中国是礼仪之邦

B．文化差异是不可逾越的障碍

C．要了解并尊重不同文化和风俗习惯差异

D．我国人民生活水平显著提高

7．终身学习是时代发展的要求。下列语句能体现终身学习这一思想的是 ()

A．吾生也有涯，而知也无涯

B．闻道有先后，术业有专攻

C．莫等闲，白了少年头，空悲切

D．学而不思则罔，思而不学则殆

8．在心情不好的时候，小华常找好朋友聊天。这在情绪调节上属于 ()

A．尽情倾诉法B．意志控制法C．注意转移法D．合理发泄法

9．国家新闻出版总署等部门下发通知，在网游中推行防沉迷系统。该系统规定，未成年人累计超过5小时的游戏时间即为“不健康”游戏时间，玩家的收益降为0，以此迫使未成年人下线休息。这体现了对末成年人的 ()

A．司法保护 B．家庭保护 C．学校保护 D．礼会保护

10．2008年是我同改革开放30周年。回顾30年的历史，我国各方面取得巨大成就，经济社会快速发展，国家日益繁荣昌盛。这说明了 ()

A．只要改革，社会就定会进步

B．我国已进入发达国家的行列

C．四项基本原则是我们的立国之本

D．改革开放是我们的强国之路

11．以下四位同学与老师交谈，表现出对老师礼貌、符合新型师生关系的是 ()

A．小磊：“老师，你肯定讲得不对，我敢打赌。”

B．小红：“老师，这个问题，我认为是不是应该这样……”

C．小华：“老师，我讲得绝对正确，就是你错了。”

D．小兰：“老师，你讲错了，耽误了我们的时间，以后要认真备课。”

12．下列体现公民既享有权利又履行义务的选项是 ()

A．张某被选为县人大代表

B．王某赡养自己的养父母

C．李某完成了义务教育规定的学习任务

D．郑某依法服兵役

13．右图主要说明了 ()

A．要坚持党的领导

B．只有社会主义才能救中国

C．改革开放以来，人民生活水平有了显著提高

D．我国已达到全面小康水平

14．据报道，我国有些省规定，学生的高考成绩除了通知考生本人和相关录取单位外，任何人、任何组织不得将考生成绩等信息提供给任何非相关单位和个人。这一规定保护了学生的 ()

A．姓名权

B．名誉权

C．知识产权

D．隐私权

我国宪法规定：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。据此回答15～16题。

15．右图漫画中，超市保安侵犯了他人的 ()

A．政治权利和自由

B．经济权利

C．教育权利

D．人身自由权利

16．宪法的这一规定表明，在我国

A．公民的权利和义务是一致的

B．公民享有的权利具有广泛性

C．宪法是制定普通法律的依据和基础

D．宪法规定国家生活中最具体的问题

17．汤红霞，盲人运动员，江苏省东台市新街镇人。她在2008年克罗地亚田径公开赛上勇夺铅球和铁饼两枚金牌，在北京残奥会上再次夺取金牌。从她身上，我们感受到 ()

A．人生不可能总是一帆风顺，总会遇到各种挫折

B．困难和挫折并不可怕，关键在于怎样对待困难和挫折

C．挫折是人生的灾难、成长中的障碍

D．同样的挫折，对不同的人可能会产生不同的影响

18．从2008年秋季学期开始，我国在全国范围内普遍实行免费义务教育，这一措施 ()

①贯彻落实了以人为本的科学发展观②有利于维护教育公平，更好地保障公民的受教育权③体现了我国积极实施科教兴国和人才强国战略④体现了党和政府积极实践“三个代表”重要思想

A．①②④

B．①③④

C．①②③④

D．②③

19．在历经59年的波折和期待之后，两岸的客机、轮船和信件于2008年12月15日历史性地跨越台湾海峡，不再绕经第三地而直接通往彼岸，基本实现直接“三通”。两岸空运直航、海运直航和直接通邮的全面启动 ()

①标志着两岸交流更加紧密、关系更趋缓和⑦标志着我国已完成了祖国统一大业③表明两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然④开辟了中国各民族平等、团结、互助、和谐的新时代

A．②③

B．①③

C．①④

D．①②

20．2008年8月8日晚8时，北京奥运会开幕式上，击缶而歌、水墨画卷、古老汉字、传统京剧、丝绸之路、太极拳……世人看到了中国文化的魅力。为了进一步弘扬中华民族的优秀传统文化，向世人展示中国文化魅力，必须做到 ()

①继承中华民族的优秀传统文化②积极吸收整个人类所创造的一切文化成果③结合时代特点，做到与时俱进④坚持“古为今用、洋为中用”的方针

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

21．“不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们‘兄弟的含义。”这是感动中国组委会授予唐十三农民兄弟的颁奖词。无论是在冰雪灾害中，还是在汶川发生特大地震后，我们都看到了这些农民兄弟的身影。从他们身上，我们感受到

()

①他们具有高度的社会责任感②他们承担了社会责任，也提升了自身的价值③他们具有崇高的奉献精神④全社会都要不计报酬、公而忘私

A．①②③

B．②④

C．③④

D．②③④

22．2009年是建党88周年，建国60周年。回顾历史，我们“中国号”社会主义航船经历了一次又一次严峻考验，渡过了一个又一个急流险滩，靠的是 ()

①中国共产党的正确领导②坚持社会主义道路不动摇③全国人民万众一心，开拓进取④有正确的指导思想指引行动

A．①③④

B．①②③④

C．①②③

D．②④

23．近几年来，在大中城市，许多高校毕业生找不到工作。而在广大农村，人才匮乏，急需补充新鲜血液。从2008年开始，国家将用5年时间选聘10万名高校毕业生到农村任职。这说明 ()

①选择职业时要立足自身实际，找到报酬高的岗位②选择职业时要认清时代的需要，以人民利益为重③我国正在加快推进社会主义新农村建设④我们党始终代表中国最广大人民的根本利益

A．①②④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

24．2009年1月9日上午，2008年度国家科学技术奖励大会在京召开，徐光宪和王忠诚获得2008年度国家最高科学技术奖。国家设立最高科学技术奖 ()

①表明党和政府尊重知识、尊重人才②说明发展科学技术是我国当前的中心工作③反映了我国积极实施科教兴国、人才强国战略④有利于加快建设创新型国家

A．②③④

B．①②④

C．①②③

D．①③④

25．2008年9月，我国神舟七号载人航天飞行获得圆满成功。实施载人航天工程 ()

①体现了我国坚持科教兴国战略②有利于提高我国的国际地位③有助于进一步增强民族凝聚力④将彻底消灭恐怖主义

A．①④

B．②④

C．①②③

D．①②③④

26．2008年12月26日，由“武汉”号和“海口”号导弹驱逐舰、“微山湖”号综合补给舰等组成的中国海军护航舰艇编队远赴亚丁湾、索马里海域，执行护航任务。对此，以下说法正确的是 ()

①表明我国是一个负责任的大国，正积极抵制大国霸权主义②说明我国正在为构建和谐世界做贡献③有悖于我国的和平外交政策④体现了我同改革开放以来综合国力的增强

A．①②

B．②④

C．③④

D．①③

二、简要分析题(结合材料，运用所学知识进行简要分析。40分)

27．小伟是某初级中学的学生，在他的成长记录袋里，记录了下面三件事：

成长记录一：刚进初一时，我喜欢询问老师和同学对自己的印象如何。

成长记录二：家里偶遭变故，家境由富变穷，我渐渐地不愿与同学交往，因为自己家境不好，和其他同学是不平等的。

成长记录三：妈妈下岗，家中需要生活补贴，我决定放弃学业。老师登门动员我返校，我却始终认为：“受教育是我的权利，与其他人无关。”

(1)行为思考：成长记录一中小伟认识和评价自己采用的是什么方法?你认为正确认识和评价自己的关键是什么?(2分)

(2)观点辨析：成长记录二中小伟认为：自己和其他同学是不平等的，你认为这种想法对吗?为什么?(5分)

(3)观点评析：请你从权利和义务关系的角度，评析成长记录三中小伟的观点。(6分)

28．同学们，紧张繁忙的初中学习生活就要结束了，三年的酸甜苦辣使我们每一个人都积淀了不少感悟。下面是小明同学“成长日记”中三个有关“和谐”的片段，请你认真阅读并回答问题：

[和谐成长]

去年暑假，我们学校开展了“让中学生当一天农民”活动，全校1000多名中学生进村下田，似火骄阳下，艰苦的劳动让同学们真正感受到了农民的辛苦，也感受到了和谐成长的乐趣。

(1)学校开展这一活动有什么重要意义?(友情提示：一定要体现所学的思想品德知识，4分)

[和谐家庭]

母亲节这天，我们班召开了“学会感恩，孝敬父母”主题班会，同学们各抒己见、畅所欲言。

(2)请你说一说孝敬父母的理南。(4分)

[和谐社会]

2008年5月12日14时28分，四川省发生里氏8．O级强烈地震，全国大半地区有明显震感，震中位于阿坝州汶川县，地震造成了严重的生命和财产损失。地震无情人有情，人民解放军迅速开赴灾区救灾，温家宝总理亲临灾区第一线指挥抗震救灾工作，全国各地广大干部群众纷纷伸出援助之手，谱写出一曲曲和谐颂歌。我们学校开展了一次“情系灾区”的爱心捐款活动，全校师生都踊跃参与。

(3)全校师生捐款行使了其对财产的何种权利?参加“情系灾区”爱心捐款活动有何重要意义?(6分)

29．十一届全国人大二次会议于2009年3月5日在北京人民大会堂开幕，大会听取了温家宝总理所作的政府工作报告。以下是报告中的部分内容：

成就篇：国民经济继续保持平稳较快增长；改革开放深入推进；社会事业加快发展，人民生活进一步改善；全面夺取抗击特大自然灾害的重大胜利；成功举办北京奥运会、残奥会；圆满完成神舟七号载人航天飞行等。

问题篇：受国际金融危机影响，农业稳定发展、农民持续增收难度加大；自主创新能力不强，能源资源消耗多，环境污染重，城乡、区域发展差距仍在扩大；市场秩序不规范，市场监管和执法不到位，社会诚信体系不健全等。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

(1)温家宝总理在十一届全国人大二次会议上代表国务院作政府工作报告，这说明了什么?(至少从三个角度回答，4分)

(2)改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么?请选择其中之一阐述其内涵。(5分)

(3)为解决“问题篇”中我国目前面临的一些问题，请你提两条合理化建议。(4分)

三、实践探究题(结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。25分)

30．为纪念改革开放30周年，江苏省盐城市某初级中学九年级(8)班学生以“改革开放话盐城”为主题开展研究性学习活动。请你一

[信息收集]

◆第一小组通过实地采访收集到以下信息：

(1)上表说明了什么?(3分)

◆第二小组通过上网收集到以下信息：

信息一：民营经济加快发展，2008年全市新发展私营企业114万户，新增私营个体经济注册资本300亿元，增长63．9％。

信息二：2007年7月，盐城南洋机场被国务院批准为国家一类开放口岸，目前已开通至韩国首尔的国外航线，是江苏第二个开通国际航线的城市。

(2)从以上两则信息分析，这些成果分别得益于国家的哪些政策?(2分)

[成果展示]

◆第三小组通过分析整理收集到的信息资料，用展板形式展示了成果。

(3)请你为第3篇章设计一个篇名，根据你设计的篇名谈谈还需要收集哪些方面的信息?(友情提示：至少从两个角度收集信息，3分)

31．材料一据报道，2009年2月20日早晨，江苏省盐城市市区城西水厂出厂水有异味，经初步检测，城西水厂原水被酚类化合物污染，所生产的自来水不适合饮用。该市环保局查明，本次水污染事件是由该市自来水公司取水口上游一化工厂偷排污水所致。

材料二在水污染期间，个别商贩和超市见利忘义、哄抬物价。一市民说：“我跑了3家超市，最终才在一家小超市买到了水。而且这家超市还趁机涨价，一名同事在我之前买的16元一箱，轮到我买时已经涨到20元，而排在我后面的同事买的时候又涨到24元，前后不过10分钟的工夫，涨价两次。”

材料三江苏省盐城市区大面积停水，该市相关部门用消防车向市民供水。(见右图)

材料四2009年2月21日，偷排污水的盐城市标新化工有限公司已被责令关闭，该公司法定代表人胡文标、生产厂长兼车间主任丁月生被依法刑事拘留。3月4日，7名政府官员因盐城市区的自来水污染事件受到处分。为防止类似事件再次发生，盐城市已决定在2009年3月底前拆除水源地周边所有化工企业。

阅读材料，结合所学知识回答下列问题：

(1)关注社会发展是现代社会对公民的基本要求，你将通过哪些途径关注上述事态的发展?(不少于三种，3分)

(2)结合材料一和材料四，请你运用所学知识简要分析造成本次水污染事件的原因。(4分)

(3)阅读材料三和材料四，请回答：政府及时应对并迅速采取各项措施解决问题，说明了什么?(6分)

(4)你想对材料二中见利忘义、哄抬物价的个别商贩和超市说些什么?(4分)

参考答案：

一、1．A 2．D 3．C 4．B 5．B 6．C 7．A 8．A 9．D 10．D 11．B12．C 13．C 14．D 15．D 16．A 17．B 18．C 19．B 20．C 21．A22．B 23．B 24．D 25．C 26．B

二、27．(1)①咨询他人。②关键是实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。(2)①这种想法不对。②原因：人与人平等，是指在人格和法律地位上的平等。人与人之间在人格上平等，是指任何人的人格尊严都不容侵犯；人与人在法律地位上的平等，是指作为公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。家境贫富只是反映经济状况的好坏。我们要承认这个差异，正确认识这个差异。(3)①小伟的观点是错误的。②权利与义务是统一的、一致的，受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。③在当代，科学技术的进步已经成为经济发展的最主要动力，而科技的发展和进步、科技人才的培养，基础在教育。每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德素质，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。④义务教育具有强制性。⑤我们应该珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

28．(1)有利于培养中学生的自立自强精神；有利于锻炼中学生的意志品质；有利于培养中学生的艰苦奋斗精神等。(2)孝敬父母是中华民族的传统美德；孝敬父母是子女应尽的义务；父母赋予子女生命、关爱子女等。(3)①处分权。②既承担了社会责任，又帮助了他人，并使自身的价值在奉献中得以提升；一个人的爱心行动将会吸引众多关注的目光，会带动更多的人积极参与。

29．(1)①全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。⑦国务院(中央人民政府)是我国最高行政机关，它由全国人民代表大会产生，对全国人民代表大会负责，受全国人民代表大会监督，以确保国家的一切权力属于人民。③人民代表大会制度是我同的根本政治制度。④我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。⑤全国人民代表大会具有最高决定权、监督权。(2)①开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。②中国特色社会主义道路：就是在中国共产党领导下，立足基本同情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。(3)①加快社会主义新农村建设，加大对农业的资金投入。②坚持科教兴国、人才强国战略，不断增强自主创新能力。③坚持科学发展观，走可持续发展道路。④坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。⑤坚持西部大开发战略，缩小东西部差距。⑥坚持依法治国的基本方略，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究等。

三、30．(1)说明改革开放以来该市经济快速发展，城乡居民收入增长较快，人民生活水平有较大提高，但是城乡差距较大，发展不平衡。(2)信息一：我国鼓励、支持、引导非公有制经济发展。信息二：外开放的基本国策(或改革开放)。(3)略。