金星幼儿园大班测试卷（共12篇）
篇1：金星幼儿园大班测试卷
姓名_________ 得分：___________
一、填空。
1（ ）3（ ）（ ）6（ ）（ ）9 10（ ）
（ ）13（ ）（ ）16 17 （ ）（ ） 20
二、在（ ）里填在“＋”、“－”或“＝”。
1（ ）1=2 3（ ）3 =6 3 （ ）1=2
6（ ）3=3 5（ ）5=10 7（ ）2=9
三、看图列式计算。
1、△△△ △△ ○○○○○○ ○○
2、☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆
四、在○里填上 “<”、“>”或 “= ”。
3○2 5○6 3○3 6○9
★ 幼儿园指南学习总结
★ 六年级下册品德与社会期末测试卷
★ 幼儿园教师《指南》学习总结
★ 幼儿园指南学习总结个人
★ 幼儿园大班社会教案
★ 幼儿园社会教学说课稿
★ 幼儿园社会评课稿范文
★ 幼儿园大班社会教学计划
★ 幼儿园社会领域教案
★ 幼儿园小班社会教案
篇2：金星幼儿园大班测试卷
姓名：
一、认读字（20分）
吃 喝 水 土 球 车 笔 抬 眼 会
二、写字（20分）
生 气
高 兴
小 良
西 瓜
先 生
三、背儿歌或讲故事（30分）《大雁和鸭子》 《雪孩子》 《量词歌》 《你问我答》 《我爱我的小书包》
篇3：幼儿园保育员测试卷
姓名：得分：
一、填空题：
1、保教人员应加强对幼儿进行教育，培养幼儿自我能力，防 止意外事故的发生。
2、幼儿园每日户外活动不得少于小时，冬季不得少于小时。
3、培养良好的饮食习惯，进餐应，不能说笑、打闹，以防吸入气道。
4、常规消毒时，消毒液的配比浓度是，传染病流行季节消毒液的配比浓度是。
二、选择题：
1．建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯（）
A、遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯
C、自我保健的技能D、艰苦朴素习惯
2．托幼园所对幼儿进行个人卫生管理，哪些规定是错误的（）
A、每名幼儿一巾一杯一天一消毒B、幼儿玩具保持清洁，可以不消毒
C、幼儿应每周剪指甲一次；D、每两周剪趾甲一次；
3、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的（）
A、餐具一餐一消毒B、寝室、活动室一周一消毒
C、儿童内衣隔日一消毒D、儿童用品玩具定期清洗、消毒
4、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是（）
A、清水B、日光照射
C、不必消毒D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒
三、简答题：
1、怎样照顾幼儿洗手？应注意什么？
篇4：幼儿园学前班测试卷
( ) ( ) ( ) ( )
（ ） （ ）
○○○○○○○○○○○○○○○○○○
（ ）
12378111520
二、想一想，□里应填几（48分）。
91316
1718
9
11
三、选择（10分）：
1、我要吃少的，我选：2、我要洗多的，我选：
四、看图计算（28分）
△△ △△ ◇◇◇ ◇◇◇◇ ○○○
2+2= 3+4= 3-1= 7-1=
☆☆
☆ ☆☆☆
☆☆
篇5：幼儿园教师专业标准培训测试卷
一、填空教师专业发展，《中华人民共和教师法》。2 合格幼儿园，保教活动，基本准则，培养、准入、培训、考核。3 幼儿为本，师德为先，能力为重。4 幼儿的主动性，适合的教育。5 社会主义核心价值体系。6 教育理论与保教实践，幼儿，成长规律，专业，实践、反思、在实践。7 学前教育理论，经验和做法，知识结构，终身学习，意识和能力。
二 问答题
1、（1）专业理念与师德。（2）专业知识。（3）专业能力。
2、（1）职业的理解与认识（热爱、理想、敬业、认同、修养）。（2）对幼儿的态度与行为（关爱、尊重、信任、重视）。（3）幼儿保育与教育的态度与行为（2个注重、4个重视）。（4）个人修养与行为（情感、态度、行为言谈、着装）。
3、幼儿发展知识（4个了解、1个掌握）。有保育与教育知识（熟悉、掌握、熟知、掌握、了解）。通识性知识（有自然科学人文科学、了解中国教育基本情况、掌握各领域教育的特点与基本知识、具有相应艺术欣赏与表现的知识、具有一定的现代信息技术知识）。专业能力（1）环境的创设与利用。（2）一日生活的组织与保育。（3）游戏活动的支持与引导。（4）教育活动的计划于实施。（5）激励与评价。（6）沟通与合作（与幼儿、同事、家长）。（7）反思与发展。
4、第一 对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求。
第二 要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康。
第三 充分体现幼儿园保教结合的基本特点。
第四 强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力。
第五 重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力。
三 简述题
《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、考核等工作的重要依据。
（一）幼儿为本：尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
（二）师德为先：热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引人。
（三）能力为重：把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、在实践、在反思，不断提高专业能力。
（四）终身学习：学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
通过理论联系实际，分别从专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面进行了学习与交流。
要以《幼儿教师专业标准》为宗旨，以促进幼儿终身发展为目标，加强自身的学习和反思，不断提高教育教学能力，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展保教实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平，使自己真
篇6：金星幼儿园大班测试卷
1、树立正确的教育观、儿童观、整体观、服务观，热爱幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿服务，严禁（偏爱），严禁（体罚和变相体罚）等损害幼儿身心健康行为（如嘲弄、戏玩、起绰号等）。
2、班组成员要互相合作，建立（每周）1次商讨班级工作制度，沟通思想，交流情况，统一（教育方针），力争教育（一致）性。
3、执行“预防为主”的方针，认真做好每天的晨间检查，做到一摸，即（有否发烧）；二看，即（咽部、皮肤和精神）；三问，即（饮食、睡眠、大小便）情况；四查，即有无携带（不安全物品），发现问题及时处理。
4、认真执行党的教育方针，执行“规程”和“条例”，坚持四项基本原则，树立“（一切为了孩子）”的思想，热爱幼教事业，（爱护）幼儿，（尊重）幼儿，严禁（体罚和变相体罚）。
5、不损害幼儿健康和利益，不许吃孩子任何东西，不用孩子的物品（被褥、纸张等），不让孩子进（厨房）、（开水房），不让孩子（倒垃圾），不让孩子干（力不能及）的劳动。
6、幼儿个人卫生实行每人（1）巾（1）杯，日常生活用品专人专用，做好（消毒）工作。幼儿（饭前便后）要洗手，用（流水）或（干净水）洗手和洗脸，经常保持清洁。饭后要（漱口），教育幼儿养成早晚（刷牙）的习惯。要求幼儿（每周）剪指甲1次，每天带干净的小手绢。被褥勤晒，床单（每月）洗一次。
7、幼儿园的所有电器在用完后，马上（拔出插头）并要（放置在干燥的地方），以保安全。
8、各班活动室门通道要保持畅通，孩子在室内时不准（锁门），发生火灾事故时，教师、保育员要沉着镇静，迅速（从安全通道疏散）幼儿，不能（丢下幼儿不管）。
9、带班时间不得（与人聊天），不得（离开幼儿），不允许幼儿离开（老师的视野）。
10、活动前做“三检查”：一检查（场地）、二检查（设备）、三检查幼儿的（情绪、衣着）；“一交待”：向幼儿交待（纪律）与（玩法）；活动时注意观察（幼儿活动内容）和（方式）；活动后（清点）幼儿人数并（讲评）。
11、拿饭、拿水时要（打招呼），要（躲开）幼儿走。煮沸的汤和水要（加盖）放在（幼儿碰不着）的地方。开饭时，饭菜、汤（不烫手）才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿（头上）过。不随便倒（开水）。
12、幼儿进食时不得（谈笑），不得（含饭在口中）就去做其它事。
13、药品和洗涤水的保管：写好名，幼儿的药品要写好（药名）和（人名），洗衣粉、清厕灵要写好品名放置在（幼儿拿不到）的地方；大人的无论什么药都不能放在（外面）。
14、接送幼儿时使用（接送卡）。
篇7：金星幼儿园大班测试卷
1、《指南》是共有（32）个学习和发展目标，（87）条教育建议。
2、为深入贯彻（《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》）和（《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》），指导（幼儿园）和（家庭）实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定该《指南》。
3、《指南》分为（说明）和（正文）两大部分。说明部分简要介绍了（制定《指南》的目的、《指南》的作用、内容框架和实施原则。）正文部分阐述了（从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域分别描述了幼儿的学习与发展。五个领域的目标共同构成了3-6岁儿童学习与发展的整体。）
3、《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童（学习与发展目标）和相应的（教育建议），帮助幼儿园教师和家长了解（3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点），建立对幼儿发展的（合理期望），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
4、《指南》（健康、语言、社会、科学、艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（学习与发展目标）和（教育建议）两部分组成。
5、《指南》在目标部分别对（3～4）岁、（4～5）岁、（5～6）岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了（幼儿学习与发展）的具体方向；教育建议部分列举了（一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。）
6、《指南》以（为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础）为目标，以（促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展）为核心。
7、《指南》在健康领域中分为（3）个子领域，分别是（1.身心状况）、（2.动作发展）、（3.生活习惯与生活能力）
8、《指南》中关于幼儿身心状况的目标有（3条），分别是（具有健康的体态），（情绪安定愉快），（具有一定的适应能力）。
9、《指南》中关于幼儿身心状况的目标有（3条），分别是（具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏），（具有一定的力量和耐力），（手的动作灵活协调）。
10.幼儿使用的桌、椅和床要合适。椅子的高度以（幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状）为宜；桌子的高度以（写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩）为宜；床不宜（过软）。
二、判断题
1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（错）（末期）
2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（错）
3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（对）
4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。(对)
5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（错）（正确答案是能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，能使用简单的劳动工具或用具。）
三、问答题
1、实施《指南》应把握以下几个方面？
答： 1.关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展.2.尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。3.理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。4.重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
2、如何营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感？
答：保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿；以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较；幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。
3.各年龄段幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么？
4、创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如：
提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。
引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。
幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成品，让幼儿有更多机会参与制作活动。
5、怎样教给幼儿简单的自救和求救的方法。
答：记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位，一旦走失时知道向成人求助，并能提供必要信息。
遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打110、120、119等求救电话。
可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育，并运用游戏方式模拟练习。
幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。
篇8：金星幼儿园大班测试卷
一、填空题：（每空1分，共30分）
1.托幼机构应当贯彻（）、（）的方针，认真做好卫生保健工作。
保教结合、预防为主
2.托幼机构应当聘用符合国家规定的卫生保健人员，卫生保健人员包括（）、（）和（）。
医师、护士、保健员
3.托幼机构卫生保健人员应当对机构内的工作人员进行（）、（）、（）、（）、（）、（）等方面的具体指导。
卫生知识宣传教育、疾病预防、卫生消毒、膳食营养、食品卫生、饮用水卫生
4.托幼机构从事饮食工作的人员应接受有关（）及（）方面的专门培训。
儿童营养、食品卫生 5.托幼机构应当组织在岗工作人员（）年进行一次健康检查，在岗人员患有（）疾病的，应当立即离岗治疗，治愈后方可上岗工作。
每、传染性
6.（）患者、有（）史者不得在托幼机构工作。
精神病、精神病
7.托幼机构应根据全园所儿童不同年龄特点，建立科学、合理的（）制度，培养儿童良好的（）。
一日生活、卫生习惯
8.严格执行卫生消毒制度，做好室内外（）及（）卫生。
环境、个人
9.加强日常保育护理工作，对营养不良、贫血等（）以及（）进行专案管理。开展儿童（）、（）、（）保健，开展（）卫生保健。
体弱儿、肥胖儿童、眼、耳、口腔、儿童心理 10.托幼机构招收儿童，应当查验（）、（）、（）。
儿童入园（所）健康检查表、儿童保健手册、预防接种证
二、改错（每题3分，共30分）
1.在岗患有传染性疾病的人员不可以从事教学及食堂工作。（X）
改：在岗人员患有传染性疾病的，应立即离岗治疗，治愈后方可上岗工作 2.幼儿园可以先招收儿童入托后再由县妇幼保健院统一进行健康检查。（X）
改：儿童入托幼机构前应当经指定的医疗妇幼保健机构进行健康检查并填写“儿童入园（所）健康检查表”，健康检查合格后方可进入托幼机构。
3.托幼机构应当在疾病预防控制机构指导下，做好传染病预防和控制管理工作。（∨）4.我县疾病预防控制机构负责对辖区托幼机构卫生保健工作进行监测和业务指导。（X）
改：我县妇幼保健院（站）负责对辖区内托幼机构卫生保健工作进行监测、评估和业务指导。
5.托幼机构的负责人是本机构卫生保健工作的第一责任人。（X）
改：托幼机构的法定代表人或者负责人是本机构卫生保健工作的第一责任人。
6.开办托幼机构应到教育部门申请办理《办园许可证》后方可到卫生部门申请办理《托幼机构卫生保健合格证》。（X）
改：申请开办托幼机构的单位和个人在取得《托幼机构卫生保健合格证》后，方可到教育部门申请办理《办园许可证》。
7.患传染病的患儿治愈后应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。（X）
改：患传染病的患儿治愈后，凭医疗保健机构出具的健康证明方可返回园（所）。8.幼儿园发现在园儿童患疑似传染病时应当及时通知其监护人离园诊治。（∨）
9.幼儿园可以根据需要制订健康教育计划，对儿童及家长开展多种形式的健康教育活动。（X）
改：幼儿园应制订健康教育计划，对儿童及家长开展多种形式的健康教育活动。10.收日托150名儿童以上或全托50名儿童以下至少设1名专职卫生保健人员。（X）改：收日托150名儿童以上或全托50名儿童以上至少设1名专职卫生保健人员。
三、问答题（每题10分，共40分）
1.幼儿园应该怎样开展卫生保健工作？（303页）
2.我县卫生监督执法机构、疾病预防控制机构和妇幼保健院对全县托幼机构分别有哪些监管权力？（304页-305页）
3.在幼儿园卫生保健工作方面，教育局将托幼机构进行分级定类管理和质量评估时的依据有哪些内容？（305页）
篇9：幼儿园大班试卷
一、按顺序把拼音填完：
n ___ g ___ ___ j ___ __
二、请找出整体认读音节，并把它圈“○”起来。
zhi hu ci po shi ju ri ke yu huo
三、请找出下列音节中的三拼音，并在里打“√”
shè kuā（ ） jiā zhé chī
huā zuò shū chē duō
四、看拼音写汉字
dà mǐ dà xiǎo mù tóu
（ ） （ ） （ ）
篇10：幼儿园大班试卷
一、按顺序把拼音填完：
n ___ g ___ ___ j ___ __
二、请找出整体认读音节，并把它圈“○”起来。
zhi hu ci po shi ju ri ke yu huo
三、请找出下列音节中的三拼音，并在里打“√”
shè kuā( ) jiā zhé chī
huā zuò shū chē duō
四、看拼音写汉字
dà mǐ dà xiǎo mù tóu
( ) ( ) ( )
篇11：幼儿园大班试卷
( )en�溃� )( )
��o( )iu ( )er( ) ( )h( ) (r(
二、请你把声母补写完整。
b md n nghj q x
zhshz c (
三、按笔顺写汉字。(18分)
小 上 水 山
四、用下方的.字组词，写在括号里。
火( ) 手( ) 大( )
工( ) 木( ) 出( )
五、反义词连线
上 下 大 入
来 右 开 小
左 去 出 笑
哭 关
五、下方的说法对吗，对的(√)错的(×)15%
(1)在弱光下看书( )
(2)边走路边看书( )
(3)不要把小东西塞到耳朵里( )
(4)洗澡时不要让水跑到耳朵里( )
(5)经常吃糖( )
七、请在下列填字格中认真书写自我的名字
八、连一连(15分)
6 五 10 九
5 七 9 八
4 六 8 三
篇12：幼儿园大班试卷
5 6 7 8 9 10
�L�K �L�K �L�K �L �K �L�K �L�K
2、算一算
3+5= 6+4= 1+5= 5+5=