微观经济学阶段作业一

2024-05-23

微观经济学阶段作业一(共6篇)

篇1:微观经济学阶段作业一

一、判断题(共10道小题,共50.0分)

1.甲、乙两国的基尼系数分别为0.1和0.2,那么甲国的收入分配要比乙国平等。

2.1.正确

2.错误

知识点: 微观经济学基础 学生答[A;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

3.在完全竞争市场上,工资完全是由劳动的供求关系决定的。

4.1.正确

2.错误

知识点: 微观经济学基础 学生答[A;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

1.由于寡头之间可以进行勾结,所以,他们之间并不存在竞争。

2.1.正确 2.错误

知识点: 微观经济学基础 学生答[B;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

1.在完全竞争市场上,整个行业的需求曲线是一条与横轴平行的线。

2.1.正确

2.错误

知识点: 微观经济学基础 学生答[A;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

1.利润最大化的原则是边际收益等于边际成本。

2.1.正确

2.错误

知识点: 微观经济学基础 学生答[A;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值: 1.在消费者的收入和商品的价格一定的条件下,预算约束线是一条确定的直线。

2.1.正确

2.错误

知识点: 微观经济学基础 学生答[A;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

1.预算约束线上的每一点代表了当收入一定时,消费者可能购买的不同数量的商品组合。

2.1.正确

2.错误

知识点: 微观经济学基础 学生答[A;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

1.对于消费者均衡,如果从序数效用论和基数效用论这两个不同的角度来进行分析,则结果肯定不同。

2.1.正确 2.错误

知识点: 微观经济学基础 学生答[B;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

1.实证经济分析与规范经济分析的区别在于是否以一定的价值判断位基础。

2.1.正确

2.错误

知识点: 微观经济学基础 学生答[A;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

1.一般来讲,生活必需品的弹性是小于1的,这说明消费者在此类商品低价时的总支出将小于高价时的总支出。

2.1.正确

2.错误

知识点: 微观经济学基础 学生答[A;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

二、单项选择题(共10道小题,共50.0分)

1.搭便车问题是源于公共产品具有以下那一个特性?()

2.1.外部性 2.非排他性 3.非竞争性

知识点: 微观经济学基础 学生答[B;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

1.随着工资水平的提高:()。

2.1.劳动的供给量会一直增加

2.劳动的供给量增加到一定程度后就不会增加也不会减少了

3.劳动的供给量先增加,但工资提高到一定水平后,劳动的供给不仅不会增加反而会减少

知识点: 微观经济学基础 学生答[C;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

1.如果连续地增加某种生产要素,在总产量达到最大时,边际产量曲线与()。2.1.平均产量曲线相交 2.横轴相交 3.纵轴相交

知识点: 微观经济学基础 学生答[B;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

1.假如增加一单位产量所带来的边际成本大于产量增加前的平均可变成本,那么在产量增加后,平均可变成本一定:()。

2.1.增加 2.减少 3.不变

知识点: 微观经济学基础 学生答[A;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

1.边际产量曲线与平均产量曲线相交之点是在:()。

2.1.边际产量大于平均产量时 2.边际产量小于平均产量时 3.边际产量等于平均产量时 知识点: 微观经济学基础 学生答[C;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

1.下列那种情况是边际效用:

2.1.巧克力的消费量从一个增加到两个,满足程度从5个效用单位增加到8个效用单位,即增加了3个效用单位

2.消费两个巧克力获得的满足程度为13效用单位

3.消费两个巧克力,平均每个巧克力获得的满足程度为6.5个效用单位 知识点: 微观经济学基础 学生答[A;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

1.某消费者逐渐增加某种商品的消费量,直至达到了效用最大化,在这个过程中,该商品的:()。

2.1.总效用和边际效用不断增加

2.总效用不断下降,边际效用不断增加 3.总效用不断增加,边际效用不断下降 知识点: 微观经济学基础 学生答[C;] 案: 得分: [5]

试题分

5.0

值: 提示:

1.在其他情况不变的条件下,下述哪一种情况可使汽油的整条需求曲线向右移动()。

2.1.汽车价格上升

2.铁路和空中运输费用提高 3.低成本电力车辆问世 知识点: 微观经济学基础 学生答[B;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

1.政府为了扶持农业,对农产品实行价格下限。但政府为了维持这个高于均衡价格的价格,就必须:()。

2.1.实行农产品配给制 2.收购过剩的农产品 3.增加对农产品的税收 知识点: 微观经济学基础 学生答[B;] 案: 得分: 提示:

[5]

试题分

5.0

值:

1.消费者预期某物品将来价格要上升,则对该物品当前需求会:()。2.1.减少 2.不变

3.增加

知识点: 微观经济学基础 学生答案: [C;]

得分: [5] 提示:

试题分

值:

5.0

篇2:微观经济学阶段作业一

一、国家政策

国务院出台煤炭去产能政策2月5日,国务院发布了《关于煤炭行业化解过剩产能实现脱困发展的意见》。意见提出,从2016年起,3年内原则上停止审批新建煤矿项目、新增产能的技术改造项目和产能核增项目,确实需新建煤矿的,一律实行减量置换;用3-5年的时间,再退出产能5亿吨左右、减量重组5亿吨左右,较大幅度压缩煤炭产能,适度减少煤矿数量。

落后产能认定认定标准:

一、尽快依法关闭类(2016 年底前全部淘汰);

1.核定生产能力在3 万吨/年及以下煤矿2.核定生产能力在9 万吨/年及以下煤与瓦斯突出煤矿(按照各地已制定的工作规划或计划逐步关闭或淘汰退出); 3.超层越界拒不退回的生产或建设煤矿4.资源枯竭的煤矿; 5.停而不整或整顿后仍达不到安全生产条件的煤矿; 6.拒不执行停产整顿指令仍然组织生产的煤矿; 7.瓦斯防治能力没有通过评估,且拒不停产整顿的煤矿企业所属的高瓦斯和煤与瓦斯突出煤矿;8.与大型煤矿井田平面投影重叠的煤矿; 9.经停产整顿,在限定时间内仍未实现正规开采的煤矿;10.经停产整顿,在限定时间内没有达到安全质量标准化三级标准的煤矿;11.发生较大及以上责任事故的9 万吨/年及以下的煤矿;12.灾害严重,且经县级以上地方人民政府组织专家进行论证,在现有技术条件下难以有效防治的煤矿;13.开采范围与自然保护区、风景名胜区、饮用水水源保护区等区域重叠的煤矿;14.县级以上地方人民政府规定应依法予以关闭的煤矿。在1 至3 年内淘汰类(2018 年底前全部淘汰);1产能小于30 万吨/年且发生重大及以上安全生产责任事故的煤矿;2.产能15 万吨/年及以下且发生较大及以上安全生产责任事故的煤矿;3.采用国家明令禁止使用的采煤方法、工艺且无法实施技术改造的煤矿。

实行限制工作日制度

开始执行:2016年2月5日,在2016年煤炭去产能2.5亿吨目标的背景下,国务院发布《关于煤炭行业化解过剩产能实现脱困发展的意见》,意见提出,从2016年开始,按全年作业时间不超过276个工作日重新确定煤矿产能,原则上法定节假日和周日不安排生产。对于生产特定煤种、与下游企业机械化连续供应以及有特殊安全要求的煤矿企业,可在276个工作日总量内实行适度弹性工作日制度,但应制定具体方案,并向当地市级以上煤炭行业管理部门、行业自律组织及指定的征信机构备案,自觉接受行业监管和社会监督。执行终止:2016年11月份,由于煤炭供不应求,在去产能过程中煤价出现了疯涨。考虑到迎峰度冬期间煤炭需求较大,发改委要求全国所有具备安全生产条件的合法合规煤矿,在采暖季结束前均可按照330个工作日生产。

二、煤炭市场释放先进产能

1、机械化程度技术工艺先进,采掘(采剥)方法、工艺和技术装备符合《煤矿安全规程》和《煤炭生产技术与装备政策导向(2014年版)》鼓励类规定。煤矿综合机械化采煤比例达到100%,机械化掘进比例达到90%。井工煤矿综合单产不低于20万t/(个·月),露天煤矿综合单产不低于30万t/(个·月)。井工煤矿原煤生产人员效率不低于13 t/工或全员工效不低于2000 t/年,露天煤矿原煤生产人员效率不低于45 t/工或全员工效不低于10000 t/年。

2、资源利用率

(一)煤矿采区回采率1.井工煤矿。薄煤层(<1.3 m)不低于85%;中厚煤层(1.3~3.m)不低于80%;厚煤层(>3.5 m)不低于75%;2.露天煤矿。薄煤层(<3.5 m)不低于85%;中厚煤层(3.5~10.0 m)不低于90%;厚煤层(>10.0 m)不低于95%。原煤入选率达到100%。煤矸石综合利用率不低于80%。矿井水(矿坑水)利用率不低于90%。瓦斯利用率不低于85%。

3、安全生产

近10年来未发生较大及以上安全生产事故。近3年来百万吨死亡率为0。安全质量标准化达到一级标准。能耗和环保原煤生产电耗不高于15 kW·h/t,露天煤矿采煤油耗不高于0.5 kg/t。井工煤矿(不含选煤厂)原煤生产水耗不高于0.1 m3,露天煤矿(不含选煤厂)原煤生产水耗不高于0.2 m3。实现污染物达标排放。塌陷土地治理率不低于90%。排矸场和露天矿排土场复垦率不低于90%以上。绿化覆盖率不低于可绿化区域面积的60%。

4、产品质量

近3年国家质量抽检合格率达到100%。商品煤质量:褐煤≤30%,其他煤种≤40%;褐煤≤1.5%,其他煤种≤3%;其他指标。汞(Hgd)≤0.6μg/g,砷(Asd)≤80μg/g,磷(Pd)≤0.15%,氯(Cld)≤0.3%,氟(Fd)≤200μg/g。释放先进产能的背景

释放期限:为有效保障今冬明春供暖、供气和发电生产用煤需要,产能释放期限暂定为2016年10月1日至2016年12月31日,执行中根据市场供需情况确定释放实施和停止日期1~8月份,全国退出煤炭产能1.52亿吨,减量化生产控制产能约6亿吨,治理违法违规煤矿建设生产、超能力生产、劣质煤生产取得明显成效,全国煤炭产量同比下降10.2%,市场供大于求的局面得到改观。针对市场煤价过快上涨、局部供应偏紧,国家发展改革委采取适度微调政策,稳定煤炭价格和供应

三、去产能的效果

篇3:MBA_微观经济学_案例_作业

请结合你的工作或生活实践,给出一个实例,用管理经济学理论分析。

H银行的小企业金融服务

(格式:黑体三号字,加粗,居中,左右各缩进4字符)

M201102095 xxx 2011秋季MBA集中班

(格式:黑体小四号字,居中)

摘 要(格式:黑体四号字,加粗,居中)

H市的H银行建立于2009年,作为一个新成立的城市商业银行,抓公司业务、大客户才是银行快速发展的捷径。但是,一方面根据银行业监督管理委员会要求,银行的小企业贷款必须坚持“双个不低于”——放贷增量不低于前一年,占总贷款比率不低于前一年;而地方政府也不断向该行施压,要求H银行贷款保持向小企业倾斜。另一方面经过两年的大客户拓展工作,市场竞争白热化,很难保证新一年的增量。所以再次回头拓展小企业金融服务业务势在必行,可是,怎样拓展、拓展目标定多少才能符合市场规律,才能通过年终的董事大会。这些问题困扰着着手制定新年工作计划的哈冶恪行长。(格式:仿宋体五号字,行间距16磅)

关键词:H城市商业银行;小企业金融服务;资金回报率;贡献率

(格式:词与词之间以分号分隔,宋体小四号字,加粗,首行缩进2字符)

(空一行)正文(格式:行间距20磅,除标题外,其他文字均为宋体小四号字,首行缩进2字符)

一、哈冶恪(格式:黑体四号字,加粗,居中)

晚上十点,哈冶恪挺了挺三十七岁的腰,从办公椅中起身,绕着办公室踮步。溜达过书柜的她,隔着玻璃看到了父亲的照片,一个满面笑容的牧民和他身后的羊群、越野车。她楞一下,停下了脚步,想到去年刚被董事会聘为行长时听到的风言风语。

“哈冶恪?女行长?姓哈?好奇怪!”

“蒙古族!懂金融嘛?”

“你说我们董事会是不是集体嗑药了,马行长才干了一年,说辞退就辞退啊?” “新行长是不是上面有人啊,一个年轻女人,嘿嘿,不知道怎么爬起来的„„” 哈冶恪不禁想,当时的内部环境比现在乱的多、外部挑战大的多,自己能力也不如历练后的现在。可是当时的自己是多么的勇敢,多么的坚定,哪像现在这般畏首畏尾。她看着父亲的照片,绷紧的面部开始放松起来。她冲到办公桌前,一把抓起电话,熟悉的拨了几个键。

“老米,明天开个会讨论明年小企业金融服务发展问题吧,部门老总级会议,你来主持。”

二、米赛思

米赛思就是哈冶恪电话中老米。H行副行长老米。

老米的父亲是新中国第一代金融工作者,在上海做过银行学徒,解放后积极入党,因业务精通很快被组织提拔重用,一直身居H市要位,直到被打成官僚学阀。老米的父亲很喜欢五四时期的口号——赛先生,主张科学思维指导工作,所以给老米起名叫米赛思。

说起老米,还算得上是哈行长的老师。哈冶恪大学本科学的是法律,后来读硕士时候选了政治经济学。政治经济学在中国也算是个畸形的学科,基本可以理解为行政哲学——沾点经济。而老米,那是标准的科班出身,七十年代大学生,九十年代海归,经济学PHD。所以当老米一回到H市时候,所有人都认为老米前途不可限量。一开始老米也的确符合所有人的猜想,先进财政局,又转入人民银行H市分行作为后备干部培养。因为老米心高气傲、脾气太臭,加之树敌众多、遭人嫉恨、上下皆谤,这一培养就足足培养了十几年不提拔,直到H行组建前,被新任市长从档案堆拎出来,投放到H行筹备组。哈冶恪空降到H行后,最常问的一句话是:“米赛思,这个XX率是什么意思?”

老米放下了电话,坐起,靠着床头垫,凝视着黑暗。关于H市的金融市场,老米最有发言权,老米在人民银行搞了十几年的金融市场分析,每年提交到市领导桌上的金融运行报告都是老米领队起草的。H行的业务,老米也最有发言权,老米进入H行时候,H行还只是个成立没几年的农村商业银行。作为副行长和筹备组副组长,老米参与了架构设计、行政审批、挂牌开业各个步骤。

H银行,全称“H银行股份有限公司”,是H市农村商业银行深化改制而成的股份制商业银行,2009年2月成立,注册资本30亿元,资本净额130亿元,资本充足率39%。2010年2月,交通银行与H银行签署战略联盟合作协议并参股H银行。H银行在吸引众多本土优秀企业成为法人股东的同时,该行有着健全的法人治理结构、广泛的客户基础,为未来立足H市、走向全国奠定了坚实基础,也将对完善地方金融体系、增强H市金融竞争力、提升H市知名度发挥重大而深远的影响。H银行是经中国银行业监督管理委员会批准,以发起方式设立的地方性股份制金融机构.内设办公室,人力资源部,财务会计部,风险管理部,审计稽核部,信息技术部,安全保卫部,市场发展部,国际业务部,行政后勤部,信用卡部等十一个部门;下辖 41 个支行,1个营业部和 1个清算中心,69 个分理处,在编员工 971 人。

老米深深的明白,当前的这种架构设置很难进一步拓展小企业金融服务。国内各行根据自身需求,成立了几种不同的小企业金融服务架构,资金投入由高到低位分别为以下三种:小企业金融服务专营支行、小企业专营服务中心、小企业专营团队。

三、开恩寺 与 付力满

上午九点,小企业金融服务工作拓展会在H行16楼的小办公室召开了,米副行长开场之后,第一个跳出来发言的是风险管理总经理——付力满。

付力满认为,所谓的小企业推广,无需通过成立一个独立的部门或支行来支持。现在中国的金融市场具有一定自主性,企业的发展更应该遵从市场发展的轨迹与声音。当前H市小企业发展举步维艰,市开发区的中小企业中5成出现资金紧缺现象、3成资金无法正常周转。在这种经济形势格局之下,再发展中小企业信贷业务,无疑逆市场之流而上。

市场发展部总经理开恩寺直接拍桌子喊道:“付力满,你别忘了政府要求我们每年必须完成小企业双增任务!而且,从资金利用来说,小企业金融服务的资金回报率最高。小企业贷款可以在贷款利率中上浮百分之五十。加上私下的顾问费和金融产品推销,其户均年资本回报率在12%-17%!什么业务能有这种回报率?而且根据当前金融政策,我们作为H市地方性银行,完全可以在拓展小企业金融服务的基础上,向政府财政追要一定的补贴。所以,我们顺势建设小企业金融服务专营支行!”

付力满瞟了开恩寺一眼,不紧不慢的说:“某人眼中只有政府,没有市场。现在的经济环境如此恶劣,归根结底都是货币问题。某些人,不要只想着当新行长,只顾自己的职位发展,不顾本行风险,我们有那么多人力资源来支撑新拓展开的小企业贷款么?贷前、贷后审查能到位么?你知道我行小企业贷款的不良率一直居高不下么?在我看来,别说支行,小企业金融服务专营团队足够支持当前信贷工作。”

开恩寺笑道:“你知道今年的小企业信贷已经在盈利中做出巨大贡献了么?诸位,我这里有一组数据。截止2011年11月30日,H行全部客户授信余额达240.71亿元,较年初增长27.81亿元,增幅达14.5%,服务企业客户达312户,较年初增加89户,贷款增加绝对额、增幅列全省金融机构前列。其中,小企业授信余额达56亿元,较今年年初增加14.64亿元,增幅达32.6%。小企业贷款新增占全部贷款增量的13.8%,占全部公司类贷款增量36.8亿元的38.8%——这个比例在年终时会大幅提高,其中,中小企业客户数达203户,今年增加新客户达96户,净增客户达69户。如果算上表外业务,累计为中小企业客户投放授信投放授信68.5亿元!”

付力满蔑视的一笑,道:“我们小企业业务发展快,是因为现在紧缩的信贷环境,其他行都不敢多放小企业贷款。我们跟政府走得近,将所有信贷指标倾斜到这些看起来回报率高、实际风险高的小企业,逆市猛放而已。”

会议成员开始交头接耳,米赛思跟哈冶恪对视了一眼,说:“老付和老开的话都有一定道理。但是,我们同时应该看到,H市承担了上海等沿海城市的企业转移任务,经济发展迅猛。近些年,许多外地银行,甚至外资银行纷纷落户H市。竞争如此激烈的情况下,不进则退,董事会要求我们今年提出新的增长点。而全市上市公司、大型集团的金融服务格局已定,明年的大客户金融业务很难有新的增长点。所以小企业金融服务的转型发展,势在必行。但是,在发展本行业务同时,我们不可忽视成本控制与风险管控。暂时休会,老付和老开来一下。”

四、陀螺司机

傍晚,哈冶恪打开了车门,疲惫的跨了进去,她开始感到一阵炫目,太阳穴突然跳动起来。“该死的偏头痛。”她喃喃到:“今天不应酬了,陀螺,直接回家。”陀螺是哈冶恪的助理兼司机,当年也是H市某国企二把手,后来因为换届斗争,被捅出经济问题,几年牢狱灾后,机缘巧合进了H行。H行人手紧张,所以陀螺在处理行政业务同时,给哈冶恪兼职做私人司机,人称陀螺司机。

陀螺司机偷偷的看了下后视镜,小心翼翼的说道:“哈行,我跟稽核审计部的满坤沟通过,他说有其他同行业数字。估算一下,如果成立小企业服务专营支行,环境成本主要是房产和计算机系统的800万,连上人力成本大概在1350万左右。如果成立小企业服务中心,环境成本大概是122万的翻修装潢费用,连带人力成本大概在在400万左右。如果维持小企业金融服务团队,明年只需增补50万左右的成本。”

哈冶恪叹了口气,说到:“现在倒不怕投入,股东们要求的是资本回报率,如果真成立专营支行,成本投入很大一块同样算作我们银行的核心资产的,这不是问题。问题是怎样才能保障资金的安全,收益的高涨。”

“那就必须大力发展小企业金融服务,小企业信贷的收益率很高,现今金融市场紧缩之日,正式我们进占之时。” 陀螺司机清了清嗓子,有些激动的说,“银行一年挣几十亿、几百亿就为了给股东提供回报?我觉得意义不止这些。例如,1亿元贷款对大型企业来说肯定是锦上添花,但对5000个小老板来说,可能就是雪中送炭。对各级分行,我们应该有利润要求,但是我们作为立足H市的城商行,应该有与其他银行的不同考核办法,不能一味的追逐利润。我们要强调企业文化的理念传承,既要实现商业银行可持续发展,也要承担社会责任。”

哈冶恪愣住了。

五、满坤

晚上九点半,哈冶恪放下电话,女儿奶声奶气的声音从话筒里消失,她感到一阵失落,坐靠在单身公寓的沙发上。她用手搓了搓脸,摸出手机,给稽核老总满坤挂了个电话。

“满总,开了一天会,你没发过言,我想听听你的意见。” “哈总,小企业金融服务肯定是要投入的!”满坤在电话里头说道,“付力满口口声声说着市场,其实他还是从个人角度考虑才发言的。他是风险部老总,小企业信贷增量的功劳与他关系部大,但是不良率的提高却直接影响到他收入。”

“你是支持开恩寺的?”

“开恩寺是H行元老,在H发展路上提出很有效的建立,H行从无到有,从小到大,离不开他。但是,他老了。您还记得他最出名的论断么——现今的主流只不过是昨日的异端。是的,他本人也已经从异端变为主流了。

案例思考:(格式:黑体四号字,加粗,首行缩进2字符)1.„„„„„„„„„„„„„„?

2.„„„„„„„„„„„„„„?

(案例正文字数:7,372)

案例分析:(格式:黑体四号字,加粗,首行缩进2字符)1.„„„„„„„„„„„„„„„„„。

2.„„„„„„„„„„„„„„„„„。

注意:版式要求

1、纸型:论文一律使用 A4(210 mm×297 mm)标准大小的白纸打印并装订(距左5mm处装订)成册;

2、页边距:论文在打印时,四周应留足空白边缘,以便装订、复制和读者批注。每一页的上方(天头)和左侧(订口)应分别留边25mm,下方(地脚)和右侧(切口)应分别留边20mm;

3、页眉和页脚:可根据需要在页眉和页脚加注相关内容;

4、页码:用阿拉伯数字从1起自正文所在页连续编号,页面底端,加粗,居中;

5、打印:单面打印。

篇4:微观经济学习题-导论(一)

一、名词解释

1、经济学:经济学研究如何对稀缺资源进行有效配置,以便最大限度地满足人类需要的一门社会科学。

2、微观经济学:微观经济学研究个体厂商与家庭在市场上如何扮演产品生产者(提供者)、消费者和生产要素供给者等行为;这些供需行为如何决定个别物品、劳务的价格、数量,以及这些市场的机制与政府如何影响资源的配置。由于微观经济学分析的焦点是“相对价格”的决定于影响,因此又称为“价格理论”。

3、宏观经济学:与微观经济学相对,其主题是整个经济社会的综合行为,所讨论的是一些总量与平均量变数的决定与变动。在这些总量与平均量变量中,最主要的有国民收入、就业量、失业率、平均工资、物价水平、外汇收支与经济增长率等,故宏观经济学又称为“收入理论”。

4、机会成本:由于资源数量是有限的、稀缺的,在给定技术的情况下,当把一定数量的资源用于生产某种物品时,我们必须放弃另一种物品的生产,所放弃的另一种物品的产量(即次优的产量),就是生产当前物品的机会成本。

5、实证分析:经济学中两种分析方法之一,是进行经济分析的一种重要方法,特点是它对有关命题的逻辑分析,旨在理解经济过程实际是什么,将会是什么,为什么,而不涉及对结果好坏和是否公平的评价,中间不包含任何的价值判断。实证分析既有定性分析,也有定量分析。

6、规范分析:经济学中两种分析方法之一,是进行经济分析的另一种重要方法,经济学常常要对经济制度和经济政策结果做出评价,回答经济过程应该是什么问题,此时进行的分析为规范分析,其显著特征在于,在规范分析中往往从一定的价值判断标准出发,得出对与错、是与否的结论。

7、静态分析:是分析经济现象的均衡状态以及相关经济变量达到均衡状态所要的条件,但是并不涉及达到均衡状态的过程。

8、动态分析:是分析均衡随条件的改变而进行调整的过程和路径。

二、单项选择

1、经济学是研究()。

A.企业如何赚钱的问题

B.如何实现稀缺资源的有效配置问题 C.用数学方法建立理论模型 D.政府如何管制的问题

2、下属物品和服务哪些不具有稀缺的特性()。

A.空气

B.矿泉水

C.食物

D.安全保卫

3、人们在进行决策时,必须做出某种选择,这是因为:()。

A.选择会导致短缺

B.人们在决策时面临的资源是有限的

C.人是自私的,所作出的选择会实现自身利益的最大化 D.个人对市场的影响是微不足道的

4、下列问题()是经济学研究不会涉及的问题。

A.在稀缺资源约束条件下,实现资源有效配置的方法 B.如何实现中国人均收入水平翻两番 C.中国传统文化的现代化问题

D.充分就业和物价水平的问题

5、下列说法()可以用机会成本的概念给予说明。

A.杀鸡焉用牛刀 B.物以稀为贵 C.买卖不成仁义在 D.薄利多销 E.以人为本

6、边际报酬递减意味着()。

A.投入越多,产出越多 B.投入越少,产出越少

C.最后投入的一个单位要素所带来的总产出增加有递减趋势

D.如果你想得到一个特定的产出规模,你一定能找到一个特定的投入要素组合以实现确定的产出规模

7、在市场经济体制条件下,觉得主要由()做出。

A.政府

B.生产者

C.消费者和政府

D.家庭和政府 E.生产者和消费者

8、下列()是属于规范经济学研究范畴的。

A.电冰箱在夏季热销的原因分析 B.政府如何改变收入分配不均的现象

C.对中国机关及实现经济增长率超过8%的研究 D.失业人员的再就业研究

9、经济增长表现为()。

A.生产可能性曲线向右移动 B.生产可能性曲线向左移动 C.沿着生产可能性曲线的滑动

D.生产可能性曲线的变动不能说明经济增长问题

10、当你走到大学校园时,这意味着你做出一种选择,下列费用()不能看做是你上大学的机会成本。

A.因为你上大学而损失的打工所得

B.因为必须听课而损失的休息时间

C.住宿费和餐费

D.你必须缴纳的学费

11、经济学研究的四大问题可以归纳为()。

A.什么、为谁、何时、为什么 B.为谁、何时、什么、哪里 C.如何、什么、何时、哪里

D.什么、如何、为谁、谁做决策

12、在市场经济中,商品为()生产。

A.政府

B.消费者

C.想买但是买不起的人 D.买得起,但是不想买的人

E.想买并且买得起的人

13、由市场配置资源以为着()。

A.所有的人都会得到他想要的东西

B.资源的配置是由市场规则(机制)实现的 C.政府能够决定谁获得多少消费品

D.要得到急需的物品你只能走后门

14、下列()符合经济学中有关经纪人的假设

A.东北人都是活雷锋 B.个人利益服从集体利益

C.三十亩地一头牛,老婆孩子热炕头 D.如果可能,我会买下全世界的黄金

15、实证经济学不意味着()。

A.它能回答什么问题 B.它能回答为什么的问题 C.答应该是什么的问题

D.数学和统计学是经常用到的分析工具

16、微观经济学和宏观经济学区别在于()。

A.微观经济学研究个体经济行为,宏观经济学研究总体经济现象 B.微观经济学研究厂商行为,宏观经济学研究政府行为 C.微观经济学研究产品市场,宏观经济学研究失业问题 D.微观经济学研究范围狭小,宏观经济学研究涉猎广泛

17、下列()是规范经济学的说法。

A.医生挣的钱比蓝领工人多

B.收入分配中有太多的不公平现象

C.从1999年开始,中国的物价水平基本保持稳定状态,这一现象也许会保持到2005年

D.如果在20世纪80年代中期你购买了微软公司的1000股股票,现在你愿意出售的话,你肯定能赚不少钱

18、下面有关政府决策的说法,()是正确的。

A.政府觉得只有在计划经济国家才存在 B.政府决策是对企业决策的替代 C.政府决策是对失灵市场机制的修补

D.政府决策不会像市场机制那样存在失灵的领域

19、关于经济如何运作的四个基本经济问题,()。

A.只有在市场经济国家才存在 B.只有在计划经济国家才存在 C.只有在混合经济国家才存在

D.无论是哪种类型的经济,都存在

20、经济学研究过程中,经济学家不仅注意各种经济现象之间的相关性,更注意研究经济之间的因果关系。在下列各种情况下,()体现为因果关系。A.利率水平提高了,居民储蓄存款余额增加了 B.由于天气的原因导致交通受阻,造成最近城市市场上新鲜蔬菜的价格上涨了0.2 元钱

C.农民收入水平提高了,城市下岗职工的人数减少了

D.美国军队进入海湾地区,构成对海湾石油运输和石油生产的潜在威胁,中国国内生产者加大了对煤炭资源的使用量

选择题答案

篇5:微观经济学阶段作业一

一、单项选择

1.经济资源与非经济资源的区别主要在于(B)。

A.它们是否有用

B.获取它们时,是否要付出一定的费用

C.它们价格的高低

D.它们的效用高低

2.资源稀缺性的含义是指(C)。

A.资源的数量较少

B.获得一定量资源所必须耗费的成本相当高

C.相对于人类无限的欲望来说,再多的资源也显不足

D.资源的价格很高

3.微观经济学主要研究(D)。

A.一国资源的充分利用问题

B.收入的短期波动

C.收入的长期增长

D.一国资源的合理配置问题

4.宏观经济学主要研究(A)。

A.一国资源的充分利用问题

B.一国资源的合理配置问题

C.如何生产

D.为谁生产

5.西方学者认为,现在发达国家的经济体制都是(D)。

A.完全自由放任的市场经济体制

B.严格的计划经济体制

C.自然经济体制

D.混合经济体制

二、多项选择

1.经济学研究的基本经济问题包括(ABCD)。

A.生产什么、各生产多少

B.如何生产

C.为谁生产

D.经济如何才能快速稳定地增长

2.经济学主要是研究一国的稀缺资源(AB)的科学。

A.如何合理配置

B.如何充分利用

C.如何储存

D.如何运输

3.微观经济学与宏观经济学的主要区别在于(ABC)。

A.研究对象不同

B.研究的假定前提不同

C.研究方法不同

D.实证分析和规范分析的比重不同

4.微观经济学与宏观经济学的联系表现在(ACD)。

A.双方都以对方的研究对象作为研究的假定前提

B.宏观经济学是微观经济学的基础

C.微观经济学是宏观经济学的基础

D.两者相结合共同组成西方经济学

5.在经济学中,均衡的主要特征是(ABC)。

A.社会福利达到最大化

B.各经济主体都没有改变自己决策的激励

C.模型中的各经济主体都选择了最优决策

D.市场出清或供求相等

三、名词解释

四、判断题

1.经济学根源于资源的稀缺性与人类欲望的无限性之间的矛盾。(×)

2.资源的合理配置问题涉及生产什么、如何生产和为谁生产等三大基本经济问题。(√)

3.微观经济学是宏观经济学的基础。(√)

4.现代西方经济学主要采用实证分析法进行研究。(√)

5.静态分析法与比较静态分析法的主要区别在于是否撇开了时间因素。(×)

五、辨析题

1.内生变量是指由经济因素决定的变量,而外生变量是指由非经济因素决定的变量。

错。一个变量究竟是内生变量还是外生变量,取决于该变量值是否由某个模型本身决定。在一个较小的模型中的外生变量,有可能成为一个较大模型中的内生变量。

2.资源稀缺性的含义是指资源的绝对量比较少。

错。资源的稀缺性不是指资源绝对数量的多少,而是指相对于人类无限的欲望来说,满足欲望的资源总是有限的、不足的。

3.微观经济学与宏观经济学两者有本质的区别,没有任何联系。

错。微观经济学和宏观经济学虽然有本质的区别,但两者还有一定的联系。它们的联系主要表现在相互以对方的研究对象作为自己研究的前提条件。微观经济学在假定资源已经被充分利用的基础上,研究资源的合理配置问题;宏观经济学在假定资源已经被合理配置的基础上,研究资源的充分利用问题。微观经济学与宏观经济学的综合构成经济学,其中,微观经济学是宏观经济学的基础。

4.实际生活中,人们有时会产生利他心,并不追求私人利益的最大化。因此,经济人假定是错误的。

错。经济人假定是对商品经济中绝大多数人在绝大多数场合下的行为特征的一种本质概括和抽象。与其它相关假定相比,经济人假定对现实社会中的人的各种行为具有更强的解释力,并在实践中不断得到印证。

六、简答题

1.计划经济体制在资源的配置方面存在哪些主要弊病。

答:计划经济体制的特征是公有制与集中决策。在计划经济体制下,社会资源主要由政府占有,生产什么、如何生产、为谁生产和经济增长等4个基本经济问题由政府通过指令性计划解决。这种经济体制存在技术与激励两方面的弊病。

在现有的技术条件下,由于社会供求信息十分庞杂且瞬息万变,人们无法及时地制定正确的能够将供求衔接好的计划。由于计划赶不上变化,按计划来生产,必然导致供过于求与供不应求并存的弊病。

更严重的是缺乏有效的激励机制。当局即使能够及时地制定出供求衔接得很好的计划,也无法保证人们能够按照计划进行生产。因此,在计划经济体制下,资源的配置必然缺乏效率。

2.微观经济学为什么又叫做价格理论。

答:微观经济学在假定资源已经被充分利用的基础上,通过对单个经济主体追求私人利益最大化的经济行为的分析,研究产品价格与要素价格的决定过程,说明在市场机制的作用下,稀缺资源如何在各部门和各经济主体之间得到合理的配置。

实际上,价格的决定过程就是资源的配置过程。一方面,人们总是根据产品价格的高低对生产什么、如何生产做出相应的选择;另一方面,要素价格的决定过程就是收入的分配过程。因此,微观经济学也叫价格理论。由于价格是在市场上形成的,所以,微观经济学又叫市场理论或市场经济学。

3.宏观经济学为什么又叫做国民收入决定理论?

答:宏观经济学在假定资源已经被合理配置的基础上,通过总量(一般价格水平、失业率、国民收入、货币存量等等)分析,研究社会如何充分利用资源以促进一国的经济增长。经济增长常常用国民收入的增长来衡量。任何国家的收入在短期总是具有波动的趋势(有时繁荣,有时萧条),在长期则不断增长。宏观经济学主要研究国民收入短期波动(失业与通货膨胀)和长期增长的决定因素。故宏观经济学也称作国民收入决定理论。

4.静态分析法和比较静态分析法有哪些异同点?

答:静态分析法和比较静态分析法的共同点是都撇开了时间因素,假定变量从一种状态走向另一种状态是瞬间完成的。它们的不同点主要表现在研究的内容上。静态分析法主要研究变量从非均衡状态走向均衡状态的机制,描述变量在某种均衡时的状态;比较静态分析法研究变量从一种均衡状态走向另一种均衡状态的原因,并对新旧两种均衡状态进行比较。

七、论述题

1.为什么说经济学根源于人类欲望的无限性与资源的稀缺性之间的矛盾?

答:经济学根源于资源的稀缺性与人类欲望无限性之间的矛盾。资源的稀缺性是指相对于人类无限的欲望来说,满足欲望的资源总是有限的、不足的。资源的稀缺性与人类欲望无限性之间的矛盾导致以下四个基本经济问题的产生。

(1)生产什么和生产多少。资源是有限的,人们不能生产出白己所需要的一切产品,而只能生产那些在当前人们最需要的产品。但是,什么是当前最需要的产品呢?这些产品生产多少最适当呢?这就是生产什么和生产多少的问题。

(2)如何生产。由于资源的稀缺性,人们就必须考虑选择最有效的生产方法,使有限的资源发挥出最大的经济效果。但是,什么样的生产方法才是最有效率的呢?是多用劳动少用资本还是相反?是大规模生产还是小规模生产?是使用A种技术还是使用B种技术?是采用市场经济体制生产还是计划经济体制生产?这就是如何生产的问题。

(3)为谁生产。产品在进入消费之前,先必须进行分配,以确定每个社会成员所能得到的份额。资源的稀缺性必然导致产品的有限性,使得产品不能按照人们的需要或欲望来分配。那么,社会产品应该按照哪种方式在社会各成员之间进行分配呢?这就是为谁生产的问题。

(4)经济增长。为了自己和子孙后代过上更富裕的生活,人们必须谋求经济增长或经济发展。由于资源的稀缺性,把更多的资源用于积累,发展经济,供当前消费的资源就会减少。反之亦然。人们将怎样在未来消费与当前消费之间分配资源呢?这就是经济如何增长或发展的问题。

西方经济学家认为,经济学就是为了解决上述四个基本经济问题而产生和发展起来的。为了解决生产什么、如何生产、为谁生产和经济如何持续、稳定、快速增长问题,人们就必

须做出选择,以便对现有的稀缺资源进行合理的配置和充分的利用,最大限度地满足人类的欲望。由此,便引出了经济学的定义。所谓经济学就是研究人们如何合理配置和充分利用稀缺资源以最大限度地满足人类日益增长的需要或欲望的科学。

2.简述微观经济学与宏观经济学的区别与联系。

答:微观经济学和宏观经济学的区别主要表现在假定前提、研究方法与研究对象三个方面。微观经济学在假定资源已经被充分利用的基础上,通过对单个经济主体追求私人利益最大化的经济行为的分析,即通过个量(某种产品的价格、某种要素的价格等等)分析,研究资源的合理配置问题。实际上,价格的决定过程就是资源的配置过程。微观经济学也叫价格理论。由于价格是在市场上形成的,所以,微观经济学又叫市场理论或市场经济学。

宏观经济学在假定资源已经被合理配置的基础上,通过总量(一般价格水平、失业率、国民收入、货币存量等等)分析,研究社会如何充分利用资源以促进一国的经济增长。经济增长常常用国民收入的增长来衡量。任何国家的收入在短期总是具有波动的趋势(有时繁荣,有时萧条),在长期则不断增长。宏观经济学主要研究国民收入短期波动(失业与通货膨胀)和长期增长的决定因素。故宏观经济学也称作国民收入决定理论。

微观经济学和宏观经济学的联系表现在两个方面。第一,微观经济学与宏观经济学互相将对方的研究对象当作自己研究的假定前提。微观经济学与宏观经济学的综合构成经济学。第二,总量分析必须建立在个量分析基础之上,微观经济学是宏观经济学的基础。

3.为什么说“经济人假定”是经济学赖以产生和发展的重要前提?

答:经济人假定的含义主要包括三个方面:

(1)所有经济主体的行为动机和最终目标,都是追求自身利益的最大化:消费者追求满足的最大化,生产者追求利润的最大化。

(2)经济主体在追求私人利益最大化时,都能利用所有可以获得的信息以最小的成本追求自身最大的经济利益。他们精于计算,理性从事,不会犯任何错误。故经济人假定常常被叫做理性人假定。

(3)经济主体追求私人利益最大化的经济行为,在市场机制这只“看不见的手”的指引下,能够极大地增进整个社会的福利,其效果比个人直接追求社会福利最大化时的效果还要好。

“经济人假定”是经济学赖以产生和发展的重要前提。经济学是研究社会如何选择,以便合理配置和充分利用稀缺资源,最大限度地满足人类欲望的科学。资源的稀缺性和选择的必要性从本质上来说,根源于个人最大化自身利益的无限的欲望。如果人们都不追求自身利益的最大化,那么,资源的稀缺性和选择的必要性就不复存在,进而也就没有经济学了。

4.学习经济学的意义主要有哪些?

答:学习经济学主要有以下几点意义:

(1)了解现实世界中的经济运行机制

在生活中,你可能对这一事情惊奇不已:在没有任何人指挥与计划的情况下,各地的人们在市场上竟能够轻易地买到每天所需要的各种东西。学习经济学可以使我们理解现实的经济是如何运行的,市场经济体制为什么比其他经济体制在资源的配置与利用方面更有效率,并弄懂通货膨胀、财政赤字、汇率变动、失业率上升和政府对经济为什么要干预以及为什么这样干预等很多重大经济问题,最终使自己成为一个合格的有头脑的选民,投出理性的政治选票。

(2)可以帮助自己做出正确的选择,增加自己的效用

在人的一生中,无论是学习、工作、休闲与娱乐,还是进行政治选举和其他活动,时刻都会遇到经济问题,经常要做出选择(是否考大学、是否好好学习、是否考研究生、是否结婚、是否要孩子、是否储蓄、是否增加劳动时间等等)。经济学本质上是有关选择的科学。

学习经济学,可以帮助自己做出更加理性的选择,使自己的收益最大化。

例如,对于消费者来说,经济学中的资产组合理沦、消费与储蓄的最优选择理论等可以指导他们的选择行为;对于厂商而言,经济学中的成本与收益分析、厂商定价理论、资本与投资理论等可以指导其投资、生产与销售决策。经济学中的机会成本分析比会计学中的成本分析对于企业经理人员的决策更具有指导意义。经济学理论对政府的决策行为同样具有指导作用。政府的许多决策如果能够科学地运用经济学知识,就会减少决策的盲目性。

(3)经济学除了有用以外,它本身是一门充满魅力的科学

经济学介于自然科学与社会科学之间,博大精深,被萨缪尔森称为社会科学的皇后。它运用数学和统计工具,借鉴历史经验,经过缜密的逻辑思维,对各种经济现象和其他社会问题做出理性的解释与预测。越学经济学,人们的兴趣常常会越加浓厚。

(4)经济学理论是应用经济学等其他研究领域的基础。

国际经济学、比较经济学、发展经济学、金融学、财政学、管理学、会计学等研究领域都以经济学理论作为基础。经济学理论甚至被引入法学、政治学、社会学的研究领域中,用于研究人的各种决策行为。学好“经济学”,对于更好地学习各种应用经济学与其他社会科学,具有十分重要的促进意义。

5.萨缪尔森认为,人们在研究经济事物的过程中,常常会犯哪些思维方面的错误?

答:在萨缪尔森看来,人们在研究经济事物的过程中,常常会犯后此谬误、不能保证其他条件不变和合成谬误等三种错误。

如果仅仅因为一件事情发生在另一件事情之前,就认为前者是后者的原因。这样的逻辑思维错误叫后此谬误。实际上,前后发生的两种事情之间可能没有什么因果关系。例如,在美国,一些人观察到,在商业周期扩张之前夕与扩张过程中,常常会出现工资和价格上升的现象。因此,在20世纪30年代大萧条时期,这些人主张采用提高工资和价格的方法来治疗大萧条。然而这是无效率或低效率的政策建议。一方面在萧条时期,由于产品卖不出去,厂商对劳动的需求减少,失业率上升,厂商既不会提高产品价格,也不会提高工资。另一方面,货币工资和价格的提高也不可能推动经济复苏。因为它们会相互抵消,使得实际总需求保持不变,从而就业率与产量不变。

有时,人们在分析经济问题时,不能保持其他相关条件不变。例如,土豆的需求量受其价格、相关商品的价格(如肉、蛋等食物的价格)、消费者的收入、消费者对该商品的偏好和预期等多种因素的影响。在其他因素既定的条件下,土豆的需求量与其价格负相关。但在其他因素也发生变动的情况下,土豆的需求量不一定与价格负相关。如果在土豆价格上升的同时,一方面,肉、蛋、大米和白面等相对高档的食物的价格也相应上升;另一方面,消费者的收入大大减少。那么,土豆的市场需求量不仅不会减少,而且会增加。如果一些人由此得出土豆是吉芬商品,其需求量与价格正相关的结论,显然是犯了不能假定其他条件不变这个思维错误。

篇6:国培第一阶段 研修作业

我挚爱教育事业,有强烈责任心。尊重和关心每一位学生,关注每一位学生健康成长。课堂上充分调动每一位学生的学习积极性,课下和学生打成一片,成为学生的良师益友。平时与同伴团结协作,能主动关心他人,先人后己,能与时俱进,有健康向上的人生追求,性格开朗。不足之处:

1、个人教学风格不明显,需培养全新的教学理念,以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下,在学科教学中还需抛弃模仿和惰性,发扬自身长处,寻找数学教学中的创新。

2、对新的教育理念转换较慢,教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外,自己总感觉时间、精力不够,每天都过得很忙碌,没有充足的时间进行学习、充电。

二、个人专业发展目标分析

1、加强教育教学理论知识的学习,努力提升自身素养。多阅读教育理论书籍,《英语报》等报纸。

2、充分利用网络资源,拓展教学资源。关注专业网站上最新的教育教学动态,搜索教学素材,更新教学理念。

3、积极参加各级各类教育培训和教研活动,开阔视野,追踪最新的教学成果和教学理念,促进理论学习研讨与教学实践探索的融合,真正实现在做中学、在学中做,推动在教育理论素养的提升。

4、作为一名数学教师,尽量多读对自己有用的书,进行读书研习;充实和提升自己的数学素养,很有必要。

三、本次研修内容的确定

1.认真听取专 家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。

2.积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。

3.每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴,认真完成作业。4.钻研教学专著,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记,写下读后反思。

5.填写好研修日志,撰写教育教学论文。

四、个人研修安排

第一阶段:自我诊断,围绕研修主题,结合个人实际情况,制定个人研修计划,完成网络研修学习45分钟,制定本次研修计划。

第二阶段:完成网络研修学习30分钟,按时完成作业,按时参与坊主发起的线上研修,初步形成自己的教学设计。

第三阶段:学案例。完成网络研修学习60分钟,在实践中将信息技术手段与教学有机融合

第四阶段:磨优课,完成网络研修 60分钟,进行小组研修。

第五阶段:出精品,完成30分钟的网络学习,并按要求提交作业,积极参加整理,总结工作。

第六阶段,展成果,整理完善本次国培所需资料,为本次研修画上完美的句号。

五、所需要的支持

1、向专家提问。

2、多与学员交流。

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