我喜欢体育课的英语作文

我喜欢体育课的英语作文（精选6篇）

篇1：我喜欢体育课的英语作文

I would spend the most of my PE lesson to exercise rather than study in class.

There are various activities, such as playing table tennis, playing football and so on.

While, I just love running, especially the long-distance running for it exercises my endurance and perseverance.

Not only it is beneficial to prevent and cure diseases, but it can alleviate my pressure from study.

So, every time I have difficulty in my study, I always run on the playground for relax.

Then I would feel better and focus on my study again.

篇2：我喜欢体育课的英语作文

I like playing volleyball that it’s my favorite sport. Since I learned to playvolleyball in PE two years ago, I was badly interested in it. Therefore, I learnedit with my volleyball teacher. And half a year later, I joined the schoolvolleyball team. It’s such an excellent team that I have a great time. Ipractice with my team mates every afternoon. And we have played many matchestogether. Except the awards we get, I cherish the precious affection between meand team mates and volleyball. And playing volleyball makes me realize howimportant of union and teamwork. As long as we unit together, we can beat anyopponents. I will always cherish my love to volleyball.

篇3：我喜欢体育课的英语作文

一、学生对体育和体育课看法的调查结果

调查问卷的问题分为两个层次:

第一个层次问卷和结果为:喜欢体育和体育课38.6%喜欢体育不喜欢体育课55.1%不喜欢体育和体育课6.3% (限选一项。喜欢体育但不喜欢体育课的进入第二个层次)

第二个层次问卷和结果为:不喜欢体育课的原因

(一) 主观因素:1、怕流汗、怕累。2.1%2、身体不舒服、心情不好。0.3%3、影响学习。0.8%4、觉得没意思。2.4%

(二) 客观因素:

1、不喜欢学习内容。58%

2、运动量太大、运动强度太大。5%

3、要求太高, 缺乏自由。9%

4、体育器材太少、场地太小。21%

5、考评不合理。1.1%

6、不喜欢体育老师。0.3% (限定每人只选一项)

二、调查结果分析

从第一个层次的问卷结果可清楚地看到不喜欢体育的只占6.3, 喜欢体育的绝大多数中却有一半以上不喜欢体育课。这让我们无法回避体育课的质量问题。第二个层次的问卷结果可看出不喜欢体育课的客观原因占绝大多数。

学生喜欢体育而不喜欢体育课的客观原因有如下:

(一) 学生自主体育与体育课差别很大

体育课强调纪律, 强调一致, 这是学生最反感的。体育课有纪律约束, 而体育活动没有约束, 可以自由进行。学生喜欢体育, 是通过小群体的形式参加, 往往是自己的好友, 且爱怎么玩怎么玩, 气氛活跃, 充满快乐。

(二) 学生不喜欢陈旧的教学内容、单一的教学手段、落后的评价方法。

教学内容的不适, 是造成学生喜欢体育而不喜欢体育课, 学习无兴趣的重要原因。有的老师没有真正重视学生的需求, 忽视了学生的主体地位, 选择的教学内容更多是成年人化, 竞技性较强的内容。教学手段单一、评价方法落后, 是学生喜欢体育而不喜欢体育课的另一个原因。受应试教育的影响, 体育教学效果的考核往往重视学生技评, 达标结果, 忽视了学生在全面锻炼身体, 掌握锻炼方法、体育态度兴趣与发展能力上多方面的成就;统一的体育教材项目评分标准与方法, 又往往使身体差异较大的学生难以达标, 体育考评使他们屡屡失败, 丧失自信和兴趣。

(三) 农村学校场地、器材严重缺乏

农村学校由于条件限制, 场地太小, 只能很多学生聚在一起, 干什么都施展不开, 泥土场地, 冬天下一场雨或雪, 几个星期的体育课都泡汤了, 体育器材不够, 往往课堂上除了跑还是跑, 或是几个人活动, 多数人看, 学生早就腻了。

(四) 受社会和家长、学校的影响

学生受社会上轻视体育风气的影响, 对体育课只是消极应付, 能躲则躲。在家长面前只要文化成绩好, 其余都不重要。甚至怕因参加体育活动而影响文化成绩。在学校里往往到了初三体育课就只剩下每周一节, 初三下学期就一节都没有了。学生只要进校就整天坐在教室里。毕业时的体育加试, 则由学校“活动”, 确保文化成绩好的体育成绩满分, 文化成绩不好的体育成绩基本不会得满分。

(五) 受体育老师的影响

老师的言行直接影响着学生对体育课的态度, 一个对工作不负责任、缺乏文明、缺乏修养的人, 只能让学生生厌。学生对老师的感觉同样也会直接转移到对体育课的态度上。老师教学组织不合理、运动强度和运动量过大等错误都会让学生讨厌体育课。

三、学生不喜欢体育课的纠正机制

(一) 学生方面

学生是学习的主体, 学生首先要转变的思想, 提高对体育课的认识, 通过确立科学的学习目标和良好的学习动机, 端正学习态度, 从而养成自觉锻炼身体的习惯。其次要大力发扬不怕苦、不怕累、不怕困难敢于拼搏的精神。课堂上认真学习敢于质疑, 乐于和同学合作相互帮助共同提高。

(二) 教师方面

教师是教学的主导者, 学生的学情往往直接受老师的影响, 老师良好的品德修养、业务能力是让学生喜欢体育课的关键, 因此老师必须着力做好以下几方面的工作。

1、建立民主、平等和谐的师生关系2、适应学生需求,

合理选择教学内容3、创新教学组织方法4、设定切实可行的目标, 让学生有成功的体验5、加强师德和业务修养, 提高个人人格魅力

体育教师还要具备一定的运动能力和过硬的业务能力。体育教师必须具备良好的运动能力, 才能保证示范动作的准确规范, 学生通过观察教师准确而规范的示范动作, 就能准确地感知动作表象, 从而达到示范教学的目的。体育老师健美的身材、富有韵律的优美动作、洒脱的谈吐都会对学生在不知不觉中产生影响。因此, 体育教师不断对自己提出新要求。要勤于学习、善于学习, 敢于拼搏、不断创新。让体育课成为人人喜爱个个参加的课堂。

参考文献

[1]《教育理论》高等教育出版社

[2]《新课程教学法》谢正义主编

[3]《体育与健康课程与教学论》季浏主编

篇4：我最喜欢的体育课

先让我说说排球课吧。想必大家对垫排球不陌生，而我第一次接触排球，要追溯到小学时期。我依稀记得，那时我们垫排球，掌心内侧朝上，十指紧紧相扣，双臂内侧紧贴着，一个个憨态可掬，如同企鹅移步，十分滑稽可笑，用尽九牛二虎之力，也垫不到几个球。直到升入初中，体育老师给我们讲解垫排球的标准动作时，我才知晓了垫球技巧——双臂内侧不应紧贴，而是要向外翻，增大垫排球的受力面，这样才能使排球垫得稳当。

记得那堂课上，老师讲解完垫排球的要领后，问道：“现在有谁想要试试，上来做个示范？”我本已跃跃欲试，听老师如此一说，便大声道：“我！”

我上前走到体育老师身侧，故作老练地把球一抛，待要去接球时，排球已从我头顶飞过，掉落在身后的草坪上。我当时心中默念：“大家没有看清我的垫球动作，一定会认为是那是风大才失误的。”

“哈哈哈！哈哈哈！笑死我啦，她……她竟然……”

当时十分窘迫的我，恨不得立刻找个地洞钻进去。老师见到此情此景，朝那些同学呵斥道：“你们笑什么笑？看好了，接下来我给你们做个示范！”

只见老师熟练地把球往空中一抛，准确无误地接住了球，然后用肩带动手臂，往上一顶，球就又飞了上去。一道又一道令人眼花缭乱的垂直线在我们的眼前划出来。“……98、99、100、101……”直到我们数到132个，他才停了下来，说：“大家看见没？垫排球其实并不难，只需多练，就能垫得和我一样多了。”

老师的球技看得我眼花缭乱。我暗下决心，要好好练习，不求超过老师，只求超越自己。后来，在我孜孜不倦的努力训练下，垫排球的技艺果然大有长进。

如果说排球引发了我对体育课的浓厚兴趣的话，那么足球是使我深深爱上体育的一个项目。我国的足球运动有着悠久的历史，从古代的马球，再到战国时代的蹴鞠，演变到今天的足球，历经了两三千年。而我深爱足球，还因为我是学校女子足球队的队员。我们每个星期都要踢三场足球。在平时的训练中，我们有很多有趣的故事，印象最深的是一次校内比赛，一位号称“足球神脚”的队员在中场发球，一脚开到我方球门附近，接到球的对方队员飞起一脚，球从横梁上面一点点的地方飞过去。当时，因为裁判的视力不好，没有看清，便问道：“这个球进了没？”谁知那位“神脚”及他的队友齐齐喊道：“当然是进了！”裁判又问我们一方的守门员，而我们那位可怜的守门员根本没听清裁判的问话，她丈二和尚摸不着头脑，听信了对方队员的狂喊，只好尴尬地回答道：“进了。”我们队就这样莫名其妙地输了一球。大家都很气，但毫无办法。真是悲剧啊！

尽管这个结果有点儿悲剧色彩，但我对足球的热情始终不减。此外，我对跳绳也非常喜欢。我们的体育课经常举行跳绳活动，有包含生活风味的通常跳法，也有名叫“大饼油条”的花样跳法，有充满挑战意味、令人精疲力尽的“双飞”，也有如同太空漫步似的“双摇跳”等。个人跳绳能检验自己的技巧与耐力，集体跳绳能培养大家的团队精神，而且跳绳不拘场合，随时可跳，十分方便，大家都乐此不疲。我的书包里总塞有一根绳子，功课紧张时，就时不时拿出来跳一会儿，解解乏，减轻些压力。

篇5：我喜欢体育课的英语作文

Yao Ming is my favorite basketball star. He was born on September 12th,1980, Shanghai. He is 2.26 meters tall and about 134 kg weigh . His favorite color is blue, and he likes eating meat very much . In 1997, he joined Shanghai Basketball Team and became a basketball player. In 1998, he joined China’s National Team . In 2000, he joined Asian All Star Basketball Team. In 2002,he joined American Houston Rocket. He is famous all over the world now .We are proud of him .

篇6：我喜欢的体育活动作文

我每天清晨都会去晨练，在那里做运动的人很多.我也是其中的一员，我最热爱的运动要属踢毽子了.说起踢毽子啊，我用两年的工夫在练习踢毽子上面了.不过技术嘛!还是一般不是很厉害，是自学的但是还没成材呢.在小区花园，有几个踢毽子的高手，他们踢得可好了，有时经过他们身边我都用羡慕而崇拜的眼神看上一会的.看他们踢毽子就是种享受，看似不经意的一脚踢出，确能很准确的把毽子传到位，还时不时的来个花样，凌空一跃，很准确的接住急飞过来的毽子，哇!!!太酷了.其实真的想和他们说说能不能教教我啊?但是每次都没勇气说出来.只能一边回头一边慢慢的回到自己锻炼的那个位置.和我的那几个毽友一起踢了.

说起我的这几个毽友啊，我们在一起运动差不多3年了.都是些运动的爱好者.因为踢毽子也是属于团体运动吧，4、5个人在一起踢是最合适的了，多了有的半天也踢不到一脚.刚好我们这些人正合适，一共5个人.在这5个人当中技术相对好一点的那就属本人了!不过虽然水平一般，大家在踢的时候都非常认真的对待没一脚踢出的毽子的，尽最大的努力不让它在自己的脚下落地.我想技术是可以慢慢提高的，只要你去认真的学，认真的练，我相信我们这些人也会和小区花园旁边的那些人一样，还有就是每天大家能开心的在一起运动是最主要的了.

我感觉自从开始练习踢毽子，腿特别灵活，现在想踢个腿什么的很轻松的踢过头顶，反应能力提高了，还有全身都能运动的，踢的时候要蹦，跳，跑都搀杂在里面.也属于全方位的锻炼吧，说的不太准确，反正是对身体极有好处的了.