三年级简单趣味数学题

2024-05-11

三年级简单趣味数学题（通用10篇）

篇1：三年级简单趣味数学题

三年级趣味数学题

2、新年联欢会上，同学们一致要求教数学的王老师出一个节目。王老师微笑着走到讲台前说：“我给你们表演一个数字魔术吧！”说完，王老师拿出一叠纸条，发给每人一张，并神秘地说：“由于我教你们数学，所以你们脑子里的数也听我的话。不信，你们每人独立地在纸条上写上任意4个自然数（不重复写），我保证能从你们写的4个数中，找出两个数，它们的差能被3整除。”

王老师的话音一落，同学们就活跃起来。有的同学还说：“我写的数最调皮，就不听王老师的话。”不一会儿，同学们都把数写好了，但是当同学们一个个念起自己写的4个数时，奇怪的事果真发生了。同学们写的数还真听王老师的话，竟没有一个同学写的数例外，都让王老师找出了差能被3整除的两个数。

同学们，你们知道王老师数字小魔术的秘密吗？

3、排名次

学校举办排球比赛，进入决赛的是五（1）班、五（2）班、六（1）班、六（2）班的代表队，到底谁得第一，谁得第二，谁得第三，谁得第四呢？

甲、乙、丙三人做如下的猜测：

甲说：“五（1）班第一，五（2）班第二。”

乙说：“六（1）班第二，六（2）班第四。”

丙说：“六（2）班第三，五（1）班第二。”

比赛结束后，发现甲、乙、丙三人谁也没有完全猜对，但他们都猜对了一半。你能根据上面情况排出1～4名的名次吗？

4、放硬币游戏

参加人：2人，也可以有裁判1人。

用具：一张纸（方形、圆形都可以），1分硬币若干枚。

游戏规则：①2人轮流把硬币放在纸上，每人每次只放一枚；②放在桌上的硬币不能重叠；③最后在纸上无处可放者为负。

同学们，要想在这个小游戏中取胜，只需应用几何中一个很简单的原理。你知道怎样放才能保证在游戏中稳操胜券吗?

5、某人连续打工24天，赚得190元(日工资10元，星期六做半天工，发半工资，星期日休息，无工资)。已知他打工是从1月下旬的某一天开始的，这个月的1 号恰好是休息日。问：这人打工结束的那一天是2月几号?

6、如果把 1，2，3，4，5，6，7，8这八个数字分别填入下面算式的□中(没有相同的)，那么得出最小的差的那个算式是□□□□-□□□□。

7、用4辆车一天运水泥30 吨，问8辆车几天运水泥120吨?

8、筑路队修一段路，6个人 45天完成，如果增加9人，多少天完成?

1、猜猜是几？

一个三位数写在一张纸上，倒过来看是正过来看的1.5倍，正过来看是倒过来看的2/3，这个三位数是几？

1.甲、乙、丙三个班共有学生161人，甲班比乙班多2人，乙班比丙班多6人，乙班有多少人？

2.某年的9月有5个星期日，这一年的9月1日不是星期日，它是星期几？

3.一本175页的书，编页后，数字1在页码中共出现了（）次。

4.一根绳子折成三段后，再折成两段，然后从中间剪开，一共能剪成（）段。

5.小李买了一支圆珠笔和一支钢笔共用14元，已知圆珠笔比铡笔便宜8元，那么圆珠笔和钢笔各多少元？

6.3*2＝3+33＝36，2*4＝2+22+222+2222＝2468，1*3＝1+11+111＝123，那么7*5＝？

7.两个水桶共装水40千克，如果把第一桶里水倒出10千克，两个水桶的水重量相等，第一桶原来装水多少千克？

8.有两组数，第一级：3，5，7。第二组：2，4，8.现在从两组中各取一个数相加，一共可以得到（）个不同的和。

9.5个朋友见面，每两人之间要握一次手，一共握了（）次手？

10.数学

爱数学

＋爱好数学－－－－－－－－

２４６８

问，”爱好数学“代表的四位数是（）

11.在方形的池塘边植树，四个顶点都要植一棵，这样报每边都有22棵树，四周共植树多少棵？

12.小李今年7岁，妈妈今年31负，再过（）年，妈妈的岁数是他的4倍。

13.被除数＋除数＋商＝29，书籍商是5，被除数是（）。

14.一个两位数，它的数字之和正好是9，而个位数字是十位数字的8倍，这个两位数是（）。

15.如果一个四位数的所有数和为10，那么这个数最小是（）。

16.三年级一班有46人，其中会弹钢琴的有30人，会拉小提琴的有28人，这个班既会弹钢琴又会拉小提琴的有（）人。

17.小明和小王拍球，小明拍三次共拍了96下，小王第一次和第二次都拍了36下，要想超过小明，他第三次至少要拍多少下？

18.送人到机场，有若干每车乘坐8人的面包车，和每车乘坐3人的小轿车若干辆，请你设计一种最佳派车方式，把这25人送到机场。

19.某班40名同学排成一排，从第一名开始报数，报单数的同学退出队列，报双数的站在原地不动，再报数，如此下去，最后剩下的一名同学，开始时应站在（）号位置上。

20.某班44人，每人投一票，从ABCDE中选一位班长，A得了23票，B得的票占第二位，CD得票相同，E得票最少，得了4票，那么B得了（）票。

21.有5颗糖，如果每天至少吃一颗，吃完为止，你能想出有多少种不同的吃法？

22.老师今年45岁，他有三个学生，小明今年15岁，小红今年11岁，小亮今年7岁，再过（）年老师的年龄等于他们年龄的和。

同学们：别紧张，认真思考，相信你们能交上一份满意的答卷！〖60分钟完卷〗

一.精挑细选：〖把正确答案的序号填在括号里。每小题4分，共20分。〗

1、估算一下，你的年龄比较接近（）。

（1）120小时（2）120星期（3）120个月 2、500张白纸的厚度为5厘米，那么，（）张白纸的厚度是45厘米。

（1）1000（2）1250（3）4500

3、右图中共有（）个正方形。

（1）28（2）23（3）20

4、体育课上同学们站成一排，老师让他们按1、2、3、4、5、循环报数，最后一个报的数是2，这一排的人数可能是（）人。

（1）26（2）27（3）28

5、哥哥把自己的书送8本给妹妹，这样妹妹还是比哥哥少7本，哥哥原来比妹妹多（）本书。

（1）15本（2）23（3）22本

二.填一填，我能行！〖共51分〗

1、一个两位数，它的数字之和正好是9，而个位数字是十位数字的8倍，这个两位数是（）。【4分】

2、将1～7这七个数字，分别填入下面空格内，使等式成立。（每个数字只能用一次）

□×□=□÷□=□+□-□【4分】

3、钟楼肯德基餐厅每天上午9：00开始营业，晚上11：30停止营业，全天营业时间是（）时（）分。【4分】

4、笑笑的家住在7楼，每层楼梯有16级，她从1楼走到7楼，共要走（）级。【4分】

5、某年的9月有5个星期日，这一年的9月1日不是星期日，它是星期（）。【4分】

6、△÷○=15„„7，○最小可以是，这时，△应该是，算式是。【5分】

7、如果每人的步行速度相同，3个人一起从学校走到东湖电影院要用15分钟，那么，6个人一起从学校走到东湖电影院要用（）分钟。【4分】

8、同学们进行广播操比赛，全班正好排成相等的6行。

淘气排在第2行，从头数，他站在第5个位置，从后数，他站在第3个位置。这个班共有（）人。【4分】 9、2005年的元旦是星期六，那么2005年的正月初一〖2月9日〗是星期（）。【4分】

10、45名学生去游园，他们每人想喝1瓶矿泉水。商店买4瓶送1瓶，那么他们只需要付钱买的有（）瓶。【4分】

11、木匠锯一根10米长的木头，每锯一段要用2分钟。如果把这根木头锯成相等的5段，一共要用（）分钟。【4分】

12、冬天到了，爷爷给门前的一棵树缠上草绳。一根绳子如果绕树三圈还剩30厘米，如果绕树四圈则差40厘米。请问：这棵树的周长有（）厘米，绳子长（）厘米。【5分】

三.走进生活，解决问题：〖共29分〗

1、学校有一个圆形花圃周长36米，如果每隔3米放一盆，一共需要放（）盆花。【5分】

2、有76位客人用餐，（圆桌10人一张，方桌8人一张）。

可以安排（）张圆桌，（）张方桌；

或（）张圆桌，（）张方桌最合理，才不会浪费。【6分】

3、三（1）班为幼儿园的小朋友做花，共做了54朵，女生做的花的数量是男生的2倍。【6分】

⑴男生做了（）朵花；

⑵女生做了（）朵花。

4、一筐苹果，第一次卖出全部的一半多2个，第二次卖出剩下的一半少2个，这时还剩下28个。这筐苹果原来一共有（）个。【6分】

5、学校举行“迎新春”晚会，对教室进行布置，在四周都挂上气球，有5种气球，刚好按照图的顺序排列了49个气球，⑴最后一个气球是（）颜色；

⑵这些气球中红、绿色的共有（）个。【6分】

篇2：三年级简单趣味数学题

姓名：

一、用竖式计算下面各题。

24×28=78×45=32×56=38×16=53×14=89×23=

二、生活运用

１、一场电影从下午1:24开始放映，共放映了138分钟。这场电影什么时候结束？

２、2014世界园艺博览会将在青岛举办，博览会将于2014年4月18日开园，展期共184天。博览会什么时候结束？

３、星期天，丽丽在家里写作业，她刚写了５分，便听见家里的钟响了一下；过了一会儿，她又听见钟响了一下；又过了一会儿，她又听见钟响了一下；当听见钟响两下时，丽丽的作业完成了。丽丽写作业一共用了多长时间？（钟几时响几下，半时响一下）

三、趣味数学（盈亏问题）

所谓“盈”是指物品有多余，所谓“亏”是指物品不足。

１、幼儿园小朋友分苹果，如果每人分３个，多１６个苹果；如果每人分５个，则差４

个苹果，有多少个小朋友？多少个苹果？

２、少先队员植树，如果每人种５棵，则剩下１３棵；若每人种７棵，则差２１棵，参

加植树的少先队员有多少人？这批树有多少棵？

３、老师给学生发练习本，每人５本还多２３本；每人７本，则多７本。这个小组有多

少个学生？练习本一共多少本？

４、小明看一本书，他计划若干天看完。可他计算了一下，如果每天看３０页书，那么

看了计划数的那些天后，还有１８页末看完；如果每天看３２页，那么看了计划数的那些天后，还有１０页书末看完。这本书有多少页？小明计划几天看完？

５、学校买来一批书奖励三好学生，如果每人奖５本，则差６本；如果每人奖７本，则

差３０本；学校有三好学生多少人？学校共买书多少本？

篇3：五年级趣味数学教学浅析

一、趣味教学要求重视“游戏性”

趣味教学,顾名思义就是用有趣的方式进行教学,而目前的众多教学方法当中,游戏教学的趣味特点是不容置疑的。对于数学这门“严肃”的学科,很多学生和老师都过度强调了其“严肃性”, 而将数学的贴近生活、神奇和趣味等特点给忽略了。数学的探索性能够给人带来很大的满足感,这就是为什么喜欢数学的人会越来越喜欢数学,是因为他们找到了学习数学的那份感觉。在五年级的数学教学当中,虽然基本上都是基础教学,但是同样可以给孩子们很大的成就感,从而来增加他们的兴趣。特别是通过一些数学游戏,更能够让他们在收获知识的同时,感到非常快乐和轻松。

例如,在教学“找规律”这一章节的时候,我都会和学生玩“寻宝”的游戏。先将孩子们分为几组,然后在黑板上画一个正方形和圆,请学生们猜一猜下一个图形是什么,在学生们猜到三角形后,再画一组这样的图形,猜一猜第七个图形是什么。这样经过几次之后学生才能够找到真正“宝藏”的所在之处,获得最终的胜利。采用这种教学方法的时候,既可以让各个小组同时竞争答题, 也可以是每个小组有不一样的题目。

二、趣味教学要求重视“高效率”

趣味教学并不意味着和学生随便“嬉戏打闹”,在“欢声笑语”中完成一节课。趣味课堂最终还是需要靠高效和高质来做保证的,这样才能够给学生更多学习的时间和机会。因此趣味教学必须要重视“高效率”,将趣味课堂的内容设置清晰,每一个活动都必须有清晰的教学目标,既让学生们得到娱乐,又使之能够高效地掌握知识。对于趣味教学, 很多人认为就是让学生放松身心,其实不然,它是另一种学习态度和境界,是寓教于乐。

例如,在教学“公顷和平方千米”的时候,如果老师只是从课本的角度去讲课,或是为了通过提几个“世界之最”———世界上最大的岛屿多大或是最小的岛屿有几平方米的话,要么不能够吸引学生,要么对学生的数学学习没有什么实质性的意义。老师不妨从现实的应用的角度出发,让学生去一片空地进行测量,通过量其长、宽,得出具体的面积,这样学生也能够有一个宏观的具体概念。而且通过对不同面积的测量,学生既练习了自己的动手能力,又从这些操作中学习到知识。

三、趣味教学要求重视“情景性”

趣味教学重要的一点即生活情景性,也就是运用生活中熟悉的情景,将教学内容直观化,提升学生对知识的掌握程度,辅助教师教学。

采用趣味教学法时应该重视“情景性”,这不仅仅是对问题解决方式的一个要求,也是对这个教学方法本身的要求。因为趣味教学法不单单局限于对新知识的引导学习,还要提升学生的学习能力和知识的综合应用能力。例如,在教学“分数的基本性质”时,完全可以融合生活化的情景导入法进行教学。利用趣味性的故事情景导入教学内容:中秋节吃月饼是我们民族的传统,李爷爷家有个大月饼,我们看一看李爷爷是怎样为三个孙子分月饼的。爷爷为最大的孙子分1/3,老二分到2/6,而最小的孙子分到3/9,大家说这个分法公平吗?学生们纷纷进入思考,并表达自己的想法, 从而深入理解并总结出分数的基本性质。这样的教学既能够考查学生的探究能力和反应能力,又在游戏的过程中用紧张激活了学生的记忆能力。降低了数学学习的枯燥感,让学生在面对数学知识时能够保持持久的新鲜感和动力。

篇4：趣味数学故事三则

巧对对联

传说宋朝时，有个秀才与几个学友一起进京赶考。由于路途遥远。他们虽然日夜兼程，但还是迟到了。考官说：“我出一联，你们若对得上。我就让你们进考场。”

考官的上联是：

一叶孤舟，坐了二三个学子，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。

秀才略加思考，便对出了下联：

十年寒窗，进了九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今日一定要中。

考官与秀才都将一至十这十个数字嵌入对联中，秀才更是将读书人的艰辛与刻苦描绘得淋漓尽致。

点错的小数点

学习数学一定要细心，因为差之毫厘，谬以千里。

美国芝加哥有一个靠养老金生活的老太太，她在医院动了一次小手术后便回家了。两星期后，她接到医院寄来的账单，费用是63445美元。她看过后不禁大惊失色，吓得心脏病猝发，倒地身亡。后来，有人与医院核对账单。才发现是工作人员把小数点的位置点错了，实际费用是63.445美元。

点错一个小数点，竟要了一个人的命。正如牛顿所说：“在数学中。最微小的误差也不能忽略。”

工作到最后一天的华罗庚

华罗庚出生于江苏省，从小喜欢数学，而且非常聪明。1931年，华罗庚被熊庆来教授请到清华大学。在熊庆来教授的指导下。他刻苦学习，一连发表了十几篇论文，后来又被派到英国留学。他对数论有很深的研究。得出了著名的“华氏定理”。他特别注重理论联系实际，走遍了20多个省、市、自治区，动员群众把优选法用于农业生产。

有记者在采访时问他：“你最大的愿望是什么？”

他不假思索地回答：“工作到最后一天。”

他的确为科学辛勤工作到了最后一天。

责任编辑：潘彦坤

篇5：三年级趣味数学竞赛试卷

同学们：别紧张，认真思考，相信你们能交上一份满意的答卷！（共100分）

题

1、找规律填数。2、5、8、11、（）。2、100张白纸的厚度为5厘米，那么900张白纸的厚度

是（）厘米。

3、小华和姐姐踢毽子。姐姐三次一共踢81下，小华第一次和第二次都踢了25下，要想和姐姐踢一样多，小华第三次要踢（）个。

4、哥哥把自己的书送8本给妹妹,这样妹妹还是比哥哥少7本，哥哥原来比妹妹多（）本书。

5、一个两位数，它的数字之和正好是9，而个位数字是十位数字的8倍，这个两位数是（）。

6、只用数字6组成五个数，填入下面的方框里，使等式成立。

班级：性名：内不得答 □+□+□+□+□=750 线

7、小明今年6岁，妈妈今年30岁。两年后，妈妈的年龄是小明的（）倍。

8、小红家住在7楼，她从一楼走到二楼一共用了9秒，如果每层楼的阶梯数都一样，那么照这样的速度，她在1分钟内（）从一楼走到家吗？（填“能”或“不能”。）

9、小明走100米大约要走2分钟，放学后他大约要走20分钟，大约走了（）米。

10、小熊抱了5个玉米，熊妈妈给了小熊3个玉米之后，熊妈妈的玉米个数是小熊的2倍，熊妈妈原来抱了（）个玉米。密封

11、木匠锯一根10米长的木头，每锯一段要用2分钟。如果把这根木头锯成相等的5段，一共要用（）分钟。

12、学校举行“迎新春”晚会，对教室进行布置，在四周都挂上气球，有5种气球，刚好按照图的顺序排列了19个气球，最后一个气球是（）颜色；

13、学校组织兴趣小组。参加书法组的有8人，绘画组的有6人，参加唱歌组的人数是绘画组的人数的4倍，唱歌组人数是书法组人数的（）倍。

14、△+○=9

△+△+○+○+○=25 ○=（）

15、在一道减法算式里，把被减数、减数、差加起来，和是600。

被减数是（）。

16、一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子长（）分米。

17、长方形有四个角，剪掉一个角，还剩（）个角。18、20个同学排队做操，小红前面有11人，小红后面还有（）人。

19、一个数减去487，小明计算时错把被减数百位和十位上的数字互换了，结果得172，请帮他算一算，正确的结果是（）20、李老师、张老师和杨老师比身高。

李老师说：“我比杨老师高。” 杨老师说：“我比张老师矮。”

篇6：小学三年级趣味数学题100题

1、甲、乙、丙三人投资55万元办一个商店。甲投资总数的1/5，余下的由乙、丙承担，且乙比丙多投资20%。乙投资多少万元？

2、把绳子三折来量，井外余4米；把绳子四折来量，井外余1米。求井深和绳子各是多少？

3、一筐苹果分给甲、乙、丙。甲分得全部苹果的1/5加5个苹果，乙分得全部苹果的1/4加7个苹果，丙分得余下苹果的一半，最后剩下的是一筐苹果的1/8，求这筐苹果有多少个？

4、某工厂三个车间共有180人，第二车间人数是第一车间人数的3倍还多1人，第三车间人数是第一车间人数的一半少1人。三个车间各有多少人？

5、有人用车把米从甲地运往乙地，装米的重车日行50千米，空车日行70千米，5日往返三次。甲乙两地相距多少千米？

6、兄弟二人三年后的年龄和是26岁，弟弟今年的年龄恰好是兄弟二人年龄差的2倍。问，3年后兄弟二人各几岁？

7.人带猫、鸡、米过河，船除需要人划外，至少能载猫、鸡、米三者之一，而当人不在场时猫要吃鸡，鸡要吃米。试设计一个安全过河方案，并使渡船次数尽量减少。(答案:(1)带鸡过去空手回来(2)带猫过去带鸡回来(3)带米过去空手回来(4)带鸡过去)8.甲乙两个长方形，它们的周长相等，甲的长与宽的比是3：2，乙的长与宽的比是3：5，那么甲乙的面积是多少？

(答案: 甲长为24宽为16，乙长为15，宽为25。甲面积为384，乙面积为375。答案不唯一)。

9、问5条直线最多将平面分为多少份？

10、太阳落下西山坡，鸭儿嘎嘎要进窝。四分之一岸前走，一半的一半随水波；身后还跟八只鸭，我家鸭子共几多？

11、9棵树种10行，每行3棵，问怎样种？

12、数学谜语：（“／”是分数线）3／4的倒数 7／8 1／100 1／2 3．4 1的任何次方以上每条打一成语。

13、一个数，去掉百分号后比原数增加了0.4455，原数是多少?

14.4有只猴子在树林采了100根香蕉堆成一堆，猴子家离香蕉堆50米，猴子打算把香蕉背会家，每次最多能背50根，可是猴子嘴馋，每走一米要吃一根香蕉，问猴子最多能背回家几根香蕉？(25根)(先背50根到25米处，这时，吃了25根，还有25根，放下。回头再背剩下的50根，走到25米处时，又吃了25根，还有25根。再拿起地上的25根，一共50根，继续往家走，一共25米,吃25根，还剩25根到家。)15.甲、乙、丙三个班共有学生161人，甲班比乙班多2人，乙班比丙班多6人，乙班有多少人？

16.某年的9月有5个星期日，这一年的9月1日不是星期日，它是星期几？

17.一本175页的书，编页后，数字1在页码中共出现了（）次。

18.一根绳子折成三段后，再折成两段，然后从中间剪开，一共能剪成（）段。

19.小李买了一支圆珠笔和一支钢笔共用14元，已知圆珠笔比铡笔便宜8元，那么圆珠笔和钢笔各多少元？

20.3*2＝3+33＝36，2*4＝2+22+222+2222＝2468，1*3＝1+11+111＝123，那么7*5＝？

21.两个水桶共装水40千克，如果把第一桶里水倒出10千克，两个水桶的水重量相等，第一桶原来装水多少千克？

22.有两组数，第一级：3，5，7。第二组：2，4，8.现在从两组中各取一个数相加，一共可以得到（）个不同的和。

23.5个朋友见面，每两人之间要握一次手，一共握了（）次手？

24.数学

爱数学

＋爱好数学

－－－－－－－－

２４６８

问，”爱好数学“代表的四位数是（）

25.在方形的池塘边植树，四个顶点都要植一棵，这样报每边都有22棵树，四周共植树多少棵？

26.小李今年7岁，妈妈今年31负，再过（）年，妈妈的岁数是他的4倍。

27.被除数＋除数＋商＝29，书籍商是5，被除数是（）。

28.一个两位数，它的数字之和正好是9，而个位数字是十位数字的8倍，这个两位数是（）。

28.如果一个四位数的所有数和为10，那么这个数最小是（）。

30.三年级一班有46人，其中会弹钢琴的有30人，会拉小提琴的有28人，这个班既会弹钢琴又会拉小提琴的有（）人。

31.小明和小王拍球，小明拍三次共拍了96下，小王第一次和第二次都拍了36下，要想超过小明，他第三次至少要拍多少下？

32.送人到机场，有若干每车乘坐8人的面包车，和每车乘坐3人的小轿车若干辆，请你设计一种最佳派车方式，把这25人送到机场。

33.某班40名同学排成一排，从第一名开始报数，报单数的同学退出队列，报双数的站在原地不动，再报数，如此下去，最后剩下的一名同学，开始时应站在（）号位置上。

34.某班44人，每人投一票，从ABCDE中选一位班长，A得了23票，B得的票占第二位，CD得票相同，E得票最少，得了4票，那么B得了（）票。

35.有5颗糖，如果每天至少吃一颗，吃完为止，你能想出有多少种不同的吃法？

36.老师今年45岁，他有三个学生，小明今年15岁，小红今年11岁，小亮今年7岁，再过（）年老师的年龄等于他们年龄的和。

37.10块糖分成数量不同的4堆，数量最多的一堆有几块糖? 38.51个人要过河，只有一条船，每次只能载6人，至少要渡几次，才能使大家全部过河? 39.晨晨将36本练习册排成数量不等的六堆，每堆本数恰好都是单数，你知道每堆各有几本吗? 40.有5只大纸箱，每只大纸箱内装有3只中等纸箱，每只中等纸箱内又装有3只小纸箱，大、中、小纸箱共有多少个? 41.8个人吃饭，每人一只饭碗，2人1只菜碗，4人1只汤碗，一共有多少只碗? 42一串珠子，3颗一数，正好数尽，5颗一数，最后余3，你能算出最少有多少颗珠子吗? 43.一箱桔子不到50个，6个6个地数还余3个，7个7个地数还多3个，这箱桔子有多少个? 44.小朋友吃饭，每人1个饭碗，2人1个菜碗，3人1个汤碗，一共需要33个碗，请你算一算，吃饭的究竟有多少个小朋友? 45.10块糖分成数量不同的4堆，数量最多的一堆有几块糖? 46.51个人要过河，只有一条船，每次只能载6人，至少要渡几次，才能使大家全部过河? 47.晨晨将36本练习册排成数量不等的六堆，每堆本数恰好都是单数，你知道每堆各有几本吗? 48.有5只大纸箱，每只大纸箱内装有3只中等纸箱，每只中等纸箱内又装有3只小纸箱，大、中、小纸箱共有多少个? 49.8个人吃饭，每人一只饭碗，2人1只菜碗，4人1只汤碗，一共有多少只碗? 50一串珠子，3颗一数，正好数尽，5颗一数，最后余3，你能算出最少有多少颗珠子吗? 51.一箱桔子不到50个，6个6个地数还余3个，7个7个地数还多3个，这箱桔子有多少个? 52.小朋友吃饭，每人1个饭碗，2人1个菜碗，3人1个汤碗，一共需要33个碗，请你算一算，吃饭的究竟有多少个小朋友?

53、李红早晨7点从家出发去学校，她走了2分钟后发现忘带语文书了，她立刻回家拿了书又立即往学校赶，这样她到校时是7点20分。如果她每分钟走80米，李红家离学校有多远?

54、一辆货车从甲城往乙城运货，每小时行42千米，预计6小时到达。但行到一半时，由于机器出了故障，用了1小时进行修理，如果仍要求在预计时间到达乙地，余下的路程必须每小时行多少千米?

55、一辆卡车上午10时从南京出发开往浙江，原计划每小时行驶60千米，下午1时到达，但实际晚点2小时。这辆汽车实际每小时行驶多少千米?

56、明明家离学校有200米，他走了4分钟，如果用同样的速度，从学校到少年宫明明走了12分钟。学校到少年宫有多少米?

57、小李骑摩托车以每分钟650米的速度从甲村到乙村去办事，他骑出5分钟后，因忘记带东西立即返回去拿，然后又立即出发去乙村，这样他一共用了25分钟才到达乙村。两个村相距有多少米?

58、一列火车早上5时从甲地开往乙地，下午1时可以到达。开汽车从甲地到乙地要多用2小时，如果汽车每小时行52千米，甲乙两地相距多少千米?

59、张青平时都用每分钟66米的速度从家出发去上学，这样他10分钟就能到学校。有一天他走到一半时，遇到一个熟人讲了2分钟话，如果他仍要按时到校，余下的路程每分钟要走多少米? 60、小明和小红的家在同一条大街的两头。如果小明每分钟走40米，小红每分钟走30米，他们两人约好同时出发，相向而行，经过3分钟两人相遇。他们两家相距多远? 61、一列客车和一列火车分别从两座城市同时出发，相向而行，客车每小时行45千米，火车每小时行35千米，经过8小时，两车在途中相遇。求：两座城市相距多远? 62、一架飞机以每小时420千米的速度从A城出发，飞向B城。一小时后，另一架飞机以每小时小时460千米的速度从B城飞往A城，经过3小时遇到从A城飞来的飞机。AB两城相距多少千米? 63、小红和小明从相距1500米的两地同时出发，相向而行，小红每分钟走55米，小明每分钟比小红多行15米。经过10分钟后，两人相遇了吗? 64、敌舰在我军舰前面以每分钟120米的速度逃跑，我军舰以每分钟180米的速度在后面追，20分钟后追上敌舰。问：一开始敌舰在我军舰前多少米? 65、敌舰在我军舰前1500米处逃跑，我军舰在后面追。敌舰每分钟行150米，我军舰每分钟行180米，多少分钟才能追上? 66、小丽和小张都从东村往西村走，小丽用每分钟120米的速度先走了5分钟后，小张才用每分钟150的速度出发，结果两人同时到达。东西两村相距多远? 67、小红和小明都从甲村到乙村去办事，小红以每分120米的速度先走了一会，小明以每分140米的速度在后面追，用5分钟就追上了。小红先走了多少米? 68、甲飞机每小时飞行400千米，乙飞机每小时飞行430千米。它们同时从A城飞往B城，4小时后它们相隔多少千米? 69、一辆卡车在一辆轿车前52千米处以每小时36千米的速度开往甲地。这辆轿车每小时行40千米，多少小时后才能追上卡车? 70、夜行军时，甲队同学由于帮助受伤的同学，落在了乙队同学后面150米，乙队同学仍以每分钟80米的速度前进。老师要求甲队同学以每分钟110米的速度跑步追及，几分钟可以追上乙队? 71、一辆汽车以每小时30千米的速度从甲地开往乙地，开出4小时后，一列火车以每小时90千米的速度从甲地开往乙地，结果同时到达。甲乙两地相距多远? 72、上海路小学有一个300米的环形跑道。洋洋和宁宁同时从起跑线起跑，洋洋每秒跑6米，宁宁每秒跑4米，多少秒后洋洋能追上宁宁?这时两人各跑了多少米? 73、我和3位同学共搬了360本书，平均每人搬了多少本书？ 74、暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字？

75、三年级3个班同学，一起外出参加“我爱科学”活动，每个班平均分成4组，每组14人，三年级一共有多少人参加这次活动？

76、大号运动服30元一套，小号运动服20一套。（1）买25套大号运动服需付多少元？列式计算：

（2）买45套小号运动服需付多少元？列式计算：（3）买15套大号运动服和12套小号运动服，一共要付多少元？

77、电影院有25排座位，每排可坐24人。我们想组织600同学看电影，坐得下吗？你是怎么想的？

78、电影院有25排座位，每排可坐41人。我们想组织1000同学看电影，坐得下吗？你是怎么想的？

79、个坏了的水龙头每分钟要白白流掉 68克水，1时浪费掉多少克水？ 80、有18箱苹果汁，12箱橘子汁。每箱都是25瓶，一共有多少瓶饮料？ 81、西丽小区新建了25栋楼房，每栋有6层，每层有8户。新建的楼房可住多少户人家？（用两种方法解答）

82、4瓶饮料20元，每人一瓶，48人要付多少元？ 83、一个旅游团有48人，儿童36名。儿童票每张15元，成人票每张30元。（1）购儿童票需要多少元？列式计算：

84、四个小朋友比体重。甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。

85、黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?（）跑得最快，（）跑得最慢。

86、一只蜗牛在 12米深的井底向上爬，每小时爬上 3米后要滑下 2米，这只蜗牛要()小时才能爬出井口。

87、7年前，妈妈年龄是儿子的6倍，儿子今年12岁，妈妈今年()岁。

88、△+○=9 △+△+○+○+○=25

△=（）○=（）

89、有一列数，它们是按一定顺序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25、……那么左起第99个数是几？

90、如果把 1，2，3，4，5，6，7，8这八个数字分别填入下面算式的□中（没有相同的），那么得出最小的差的那个算式是□□□□ － □□□□。

91、用4辆车一天运水泥30 吨，问8辆车几天运水泥120吨？

92、筑路队修一段路，6个人 45天完成，如果增加9人，多少天完成？

93、冬冬三次数学考试的平均成绩是89分，4次数学考试的平均成绩是90分，第4次考试的数学得分是多少分？

94、两块同样长的布，第一块用去 32米，第二块用去 20米，结果所余的米数第二块是第一块的3倍。两块布原来各长多少米?

95、在□里填上合适的数字：

□ □

4)□ □ □ □

□

096、一个书架有3层书，共有270本，从第一层拿出20本放到第二层，从第三层拿出17本放到第二层，这时三层书架中书的本数相等，原来每层各有几本书?

97、学校里组织兴趣小组，合唱队的人数是器乐队人数的3倍，舞蹈队的人数比器乐队少8人，舞蹈队有24人，合唱队有多少人?

98、下图中有一个正方形水池，4个角上载着4棵树，现在要把水池扩大，使它的面积增加一倍，但要求仍然保持正方形。而且不移动树的位置，你有什么好办法？

99、客人来到一家餐厅，要了一杯咖啡，当喝到一半时又对满开水，又喝去一半时，再对满开水，又经过同样的两次对水过程，咖啡最终喝完了，这位客人一共喝了多少杯咖啡？

篇7：三年级趣味数学教案1

—— 生活中的趣味数学

一、教学目标：

1．培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信。

2．使学生掌握一定的学习方法，学习技能。

3．使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。

4．培养学生数学思考能力，观察能力、动手操作能力、创新能力。

二、教学过程

（一）猜谜语

1、一头牛（猜一字：生）

2、一斗米（猜一字：料）

3、一月七日（猜一字：脂）

4、五个手指（猜一成语：三长两短）5.七除以二（打一成语）——不三不四 6.七分之八(打一成语)——七上八下 7.一二三四五六七九十（打一字）

谜底是：口（意为“只”少“八”）8.灭火（打一数字）——

一 9.舌头（打一数字）——千

10.添一笔，增百倍；减一笔，少九成（打一数字）——十 11.双杠（打一数学符号）——等号

12.你盼着我，我盼着你（打一数学名词）——相等 13.不转弯的路（打一数学名词）——直线

（二）、生活中的趣味数学 14.一根绳子两个头，三根半绳子有几个头？解：8个头，（半根绳子也是两个头）

15．1根绳子对折，再对折，再第三次对折，然后从中间剪断，共剪成多少段？

解：9段

16.一栋住宅楼，爷爷从一楼走到三楼要6分钟，现在要到6楼，要走多少分钟？

答：15分钟

17.桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢

解答：5根

三、课堂小结

篇8：小学二年级趣味数学学法研究

1.小学二年级数学学情介绍

小学二年级数学侧重对基础知识的讲解及一些简单的四则运算, 包括对长度单位的认识、100以内的加减法、角的认识、简单的乘法运算及基础的统计知识等。数学中最枯燥乏味的不是数字的加减计算, 而是对基础概念的理解, 如何使学生以更主动的方式接触这些概念、理解这些概念是教师首先应当做的事。同时, 二年级数学在一年级数学的基础上增加了计算的难度, 目的是提高学生的计算速度和准确性, 抽象的数字对低年级学生来讲吸引力十分有限, 若教师一味采用施压的方式逼迫学生学习, 则可能会造成学生的逆反心理, 影响后续学习效果。

2.小学二年级趣味数学学习法研究

小学二年级数学的特点决定了教师在课堂教学过程中要有意识地引入趣味元素, 吸引学生的注意力, 使他们感受到数学知识的魅力。

2.1借助游戏导入课堂教学。

游戏是孩童的天性, 以游戏作为课堂导入环节是再好不过的方式。教师在设计游戏时, 要保证游戏具备趣味性和教学性, 两者要以适当比例存在, 如果一味强调趣味性就可能会使学生无法快速进入学习状态, 而过分强调知识, 又会导致游戏的趣味性不足以吸引学生。同时, 游戏还需要具有诱导学生思考的功能, 学生一旦有了疑问和探索的欲望, 教师将更容易展开新课教学。例如, 在学习表内乘法的时候, 教师可以制作写有数字的帽子和写有乘号的题板发给班内同学, 让他们根据自己的数字与其他同学结合, 组成一个乘法公式, 结束后教师可以根据学生的表现给予适当表扬。通过这样的方式, 学生在玩的过程中学习了简单的乘法运算, 同时在这一过程中他们会更倾向于使用大脑进行快速计算, 锻炼了理性的思考方式。

2.2在讲解过程中增加趣味元素。

课堂导入环节能够帮助学生了解课堂内容, 对课堂教学产生浓厚的兴趣, 而在讲课过程中继续增加趣味元素, 能够使学生继续保持愉悦的心情, 提高学习效率, 也能够将走神的学生吸引回课堂。教师在教学中可以为题目增加一个故事作为背景, 将题目隐藏在故事中, 故事的设计应当符合二年级学生的生活和理解能力, 使他们易于明白。例如, 小明的父母周末带小明去动物园玩, 看到狮虎兽的园区旁管理员叔叔拿着水桶不知所措, 小明是个热心肠的小朋友, 就拉着父母上前询问, 叔叔告诉小明:“我要给老虎准备食物, 但是喂食的单子丢了, 我不知道该准备多少肉了? ”小明问:“叔叔, 动物园里一共有多少老虎啊? 它们每顿饭吃多少肉? ”叔叔说:“现在一共有8只老虎, 每一只要吃5块肉。 ”小明说:“叔叔, 可以用5乘8来计算, 应该是40块肉。 ”教师通过讲述这样一个浅显易懂的故事, 既讲解了课堂内容, 又向同学们传达了数学与生活息息相关这样一个观念, 帮助他们构建正确的认识观。

2.3巧妙设计课后练习, 巩固学习效果。

对小学二年级学生来讲, 科学合理的课后练习是十分必要的。小学二年级数学课本每一章节的后面均设置了练习, 教师可以将这些题目作为家庭作业布置下去, 也可以作为课堂练习, 但仅有这部分练习还是不够的, 教师还应当设置专门的练习课, 提高练习强度, 加强知识巩固。例如, 教师可以在课上组织学生为同桌出题, 做完后互相改正, 这样学生就会发现自己存在的不足, 在修改其他同学的题目时会发现其他潜在的错误, 并引以为戒, 使自己的知识基础更扎实。其次, 教师可以将游戏引入课堂教学, 将学生分成两组, 写好题目放到暗箱里, 让每一位同学上前抓取一个题目并解答, 答对了得分, 答错不得分, 最后记录每一组的总得分并给予优胜方一定的奖励。这种带有鼓励性质的小游戏, 能够帮助学生积极参与到课后复习环节中, 主动学习知识提高能力。

3.注重趣味元素添加的质量和数量, 避免趣味教学误用

在新课程改革的背景下, 在课堂上使用游戏教学、引导教学等手段的教师越来越多, 但是并不是所有的教师都能够深刻理解趣味性的意义, 特别是对于小学二年级的学生来讲, 在课堂上融入过多低质量的趣味元素, 尽管吸引了学生的兴趣, 但是弱化了教学效果, 因此, 在进行趣味教学时, 为了避免取得适得其反的效果, 教师应当注意以下几点:1) 合理分配趣味元素与数学元素的比重。趣味元素的设置应当点到为止, 满足吸引学生的学习兴趣即可, 不应过度在课堂使用趣味性元素, 导致学生分不清什么是教学重点, 模糊了学习和玩乐的差别。例如上述第二节中提出的三种趣味学习法在同一个章节的教学中不应当全部使用, 教师还是需要适当使用一些传统的教学方法, 帮助学生在脑海中构建学习的印象。同时, 过多地使用趣味教学法, 也会占用大量的教学时间, 导致教师可能无法在规定的时间完成教学任务, 增加学生课后负担, 因此总的来讲, 教师教学在讲究趣味的同时不能忽视课堂教学的真正目的。2) 注重游戏或故事的品德教育。教师设置的游戏环节在兼具趣味性和教学性的同时, 还要起到一定的品德教育作用, 帮助学生树立正确的价值观, 使他们形成团结协作的精神, 能够同其他同学和谐相处。例如, 应当适当降低游戏的竞争性, 避免学生之间为了追求胜利产生矛盾; 设计故事时要传播正能量, 帮助学生从小养成好的品质, 等等。

结语

将趣味元素引入小学二年级数学课堂是新课改背景下的必然要求, 对于吸引学生的学习兴趣, 提高他们解题能力具有重要意义。但是在具体实践中, 教师还要从多角度思考, 从科学的角度出发设计合理的游戏环节, 避免课堂仅存趣味而失去教学本身的目的, 在减轻学生学业负担的同时圆满完成教学任务。

参考文献

[1]闫会琴.浅议小学数学趣味教学中的“数学味”[J].学周刊, 2013, 17:133.

篇9：五年级趣味数学教学浅析

一、趣味教学要求重视“游戏性”

趣味教学，顾名思义就是用有趣的方式进行教学，而目前的众多教学方法当中，游戏教学的趣味特点是不容置疑的。对于数学这门“严肃”的学科，很多学生和老师都过度强调了其“严肃性”，而将数学的贴近生活、神奇和趣味等特点给忽略了。数学的探索性能够给人带来很大的满足感，这就是为什么喜欢数学的人会越来越喜欢数学，是因为他们找到了学习数学的那份感觉。在五年级的数学教学当中，虽然基本上都是基础教学，但是同样可以给孩子们很大的成就感，从而来增加他们的兴趣。特别是通过一些数学游戏，更能够让他们在收获知识的同时，感到非常快乐和轻松。

例如，在教学“找规律”这一章节的时候，我都会和学生玩“寻宝”的游戏。先将孩子们分为几组，然后在黑板上画一个正方形和圆，请学生们猜一猜下一个图形是什么，在学生们猜到三角形后，再画一组这样的图形，猜一猜第七个图形是什么。这样经过几次之后学生才能够找到真正“宝藏”的所在之处，获得最终的胜利。采用这种教学方法的时候，既可以让各个小组同时竞争答题，也可以是每个小组有不一样的题目。

二、趣味教学要求重视“高效率”

趣味教学并不意味着和学生随便“嬉戏打闹”，在“欢声笑语”中完成一节课。趣味课堂最终还是需要靠高效和高质来做保证的，这样才能够给学生更多学习的时间和机会。因此趣味教学必须要重视“高效率”，将趣味课堂的内容设置清晰，每一个活动都必须有清晰的教学目标，既让学生们得到娱乐，又使之能够高效地掌握知识。对于趣味教学，很多人认为就是让学生放松身心，其实不然，它是另一种学习态度和境界，是寓教于乐。

例如，在教学“公顷和平方千米”的时候，如果老师只是从课本的角度去讲课，或是为了通过提几个“世界之最”——世界上最大的岛屿多大或是最小的岛屿有几平方米的话，要么不能够吸引学生，要么对学生的数学学习没有什么实质性的意义。老师不妨从现实的应用的角度出发，让学生去一片空地进行测量，通过量其长、宽，得出具体的面积，这样学生也能够有一个宏观的具体概念。而且通过对不同面积的测量，学生既练习了自己的动手能力，又从这些操作中学习到知识。

三、趣味教学要求重视“情景性”

趣味教学重要的一点即生活情景性，也就是运用生活中熟悉的情景，将教学内容直观化，提升学生对知识的掌握程度，辅助教师教学。

采用趣味教学法时应该重视“情景性”，这不仅仅是对问题解决方式的一个要求，也是对这个教学方法本身的要求。因为趣味教学法不单单局限于对新知识的引导学习，还要提升学生的学习能力和知识的综合应用能力。例如，在教学“分数的基本性质”时，完全可以融合生活化的情景导入法进行教学。利用趣味性的故事情景导入教学内容：中秋节吃月饼是我们民族的传统，李爷爷家有个大月饼，我们看一看李爷爷是怎样为三个孙子分月饼的。爷爷为最大的孙子分1/3，老二分到2/6，而最小的孙子分到3/9，大家说这个分法公平吗？学生们纷纷进入思考，并表达自己的想法，从而深入理解并总结出分数的基本性质。这样的教学既能够考查学生的探究能力和反应能力，又在游戏的过程中用紧张激活了学生的记忆能力。降低了数学学习的枯燥感，让学生在面对数学知识时能够保持持久的新鲜感和动力。

趣味教学是在全新的教学理念下和素质教育的背景下受到重视的教学方法，而对小学五年级数学的趣味教学则更要发挥数学的趣味性，让学生们能够在快乐中做到高效、高质地学习。