SYB创业培训招生通知

SYB创业培训招生通知（精选11篇）

篇1：SYB创业培训招生通知

SYB创业培训招生通知

一、招生对象

现在正在创办企业及个体户人员，或准备及将来创办企业的人员，有意愿提高企业管理及经营之道的企业人员，城镇失业人员、农村劳动力人员、高职校学生毕业生、退伍军人等对象（限茂名市地区城镇非农户口及广东省农业户口人员）

二、课程概况

SYB是国际劳工组织为帮助创业而专门开发的培训课程，专门培训有意创业的人群，使他们提高创业的成功率。SYB目前已经被全球80多个国家采用，其系统及方法能显著提高创业的成功率。中国自1998年引进SYB项目，10多年来，全国共组织500余万名创业者参加创业培训，培训后有进260多万人成功创办了企业或实现了自谋职业，创业成功率平均达到54%。

SYB培训目的是让有创业意愿的人自己演练实施开班企业的各个步骤，完成自己的创业计划书，并提供后续的支持服务，帮助他们创办有生存能力的企业。SYB包括创业意识培训、创业计划培训和创业计划书。创业意识培训是衡量学员是否适合创办企业并有实际的创业想法；创业计划培训是引导学院完成创业要经历的各个环节与步骤，衡量自己的企业能否开办下去；创业计划书是学院制定自己的创业计划，采取行动，成功开办企业。

三、教学特色

系统理论+案例分析+情景演练+游戏练习+模拟创业。以理论为基础，建立系统思维；强调实用，偏重实际操作，即学即用。通过设立“模拟公司”，让学员在模拟的营销环境中熟悉真实的市场经济机制，强制感受未来创业的真是世界。学员在导师的指导下完善自己的创业计划书，然后按自己的创业计划书进行成功创业。授课老师均具有丰富的从业经验，SBY培训师系统训练。

四、课程设置

SYB培训项目共有10步：

1、告诉你什么是企业，创办企业的基本素质和要求是什么？衡量自己是否适合创业？

2、你想创办什么企业？如何建立你的企业构思？如何将你的企业构思变成创业计划？

3、评估你的市场——了解你的顾客、了解你的竞争对手、制定你的市场营销计划、预测你的销售。

4、企业人员组织——你的企业人员组成

5、选择一种企业法律形态——企业的不同法律形态、各类企业法律形态的特点、选择合适的法律形式

6、法律环境和你的责任——法律和责任、工商行政登记、依法纳税、尊重职工的权益、商业保险。

7、预测启动资金——启动资金的类型、投资预测、流动资金的预测、8、制定利润计划——制定销售价格、预测销售收入、制定销售和成本计划、制定现金流量、资金来源、申请企业贷款

9、判断你的企业是否能够生存——完成你的创业计划、你可以开办企业吗？制定开办企业的行动计划

10、开办企业——了解当企业开办起来以后还有很多管理工作要做。

【报名地点】茂名市油城四路新湖三街2号大院20号40

2【证书颁发】由人力资源和社会保障局颁发的“创业培训结业证书”（国际通用）

六、报名及费用（免培训费、书本费、证书费）

【报名热线】0668-2181365、1521975422

2【报名程序】提交报名表及个人资料（身份证原件复印件，户口簿原件复印件、相片）→入学资格审核→入册档案→培训。

七、后续服务

1、享受创业导师和成功企业的企业家组成的专家团提供专业咨询服务，以减少创业投资盲目性，提高创业成功率；

2、凭“SYB创业培训合格证书”可作为获得政府免担保小额贷款条件；

3、协助SYB学院办理工商、税务、社保登记、税费减免，小额担保贷款事项；

4、免费参加市创业者联谊会举办的各类活动，包括：创业专题讲座、创业项目推介会、创业经验交流、创业典范扶持等。

茂名市骏程劳务派遣有限公司

篇2：SYB创业培训招生通知

为了更好的促进就业，未来以创业带动就业，柳州市劳动局引进了“SYB创业培训”项目。为提高我校大学生就业、创业能力，促进毕业生充分就业，现我校即将开办“SYB--大学生创业培训班”。现将报名具体情况通知如下：

一、项目背景介绍

SYB是Start Your Business的缩写，意为“创办你的企业”，是国际劳工组织（ILO）和中国劳动与社会保障部积极倡导的专门为创业者、中小企业量身定做的社会化创业全程扶持指导体系，已经在全球80多个国家广泛推行和使用，目的就是让有创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤，完成自己的创业计划书，并提供后续支持服务，帮助他们创建自己的企业和实现有效经营，以创业促进就业。

参加SYB创业培训班，学员可以收获：

★ 政府出资支持，学习全程免费。

★ 为期10天的系统学习、经验交流。★ 接受SYB培训的学员顺利结业后可获得由中国劳动和社会保障部与国际劳工组织统一登记

颁发的《创业培训（SYB）合格证书》。

★ 培训后，符合条件者可凭结业证优先享受2至10万两年政府贴息小额贷款用于创业启动。★ 培训后，成功创业一年的凭营业执照和结业证可以获得2000至5000元的创业奖励。★ 培训后，创业前两年凭有关证件可以享受每年最高8000的税收减免。

★ 为创业者提供系统的创办企业知识与技能，提高创办企业的开办率。

★ 帮助创业者用所学专业知识解决实际问题，理性创业，增加创业成活率。

★ 获得强大的创业支持服务：

1、企业专家和老总为创业者提供开店咨询、项目开发、跟踪指导。

2、为创业者提供各项融资服务：申请银行贷款、免费申报小额贷款、创业基金、科技基金、社会融资。

3、其他培训受理：就业培训、技能培训、继续教育。

4、证照代办：代办工商执照、税务登记、验资、垫资、年检、纳税申报、会计记账等。

二、免费培训对象：

具有柳州市户籍或现有户口为柳州市的大学生（非柳州户口需高中毕业证）

三、报名时间：即日起

四、报名地点：系团委

五、报名所需材料：身份证、学生证复印件1份；一寸彩照1张

篇3：SYB创业培训招生通知

SYB是国际劳工组织为促进就业, 帮助微小企业发展, 以创业促进就业, 实现就业的倍增效应, 而专门研究开发的创业培训项目, 全称《创办你的企业》 (Start Your Business, 简称SYB) , 它是《创办你的企业和改善你的企业》 (Start and Improve Your Business, 简称SIYB) 系列培训项目的一部分, 于2000年引入我国, SYB创业培训在全国的全面启动和相关创业扶持政策的制定与落实, 帮助有志创业者解决了创业初期遇到的诸多问题。实践证明, 这种以培训促创业、以创业促就业的模式是切实可行的。江苏省句容市于2010年启动了创业型城市建设, 2011年又开展创建农民创业示范市工作, 创建以来, 通过建立健全“组织领导、政策支持、创业培训、创业服务、工作考核”5大工作体系, 建成100个农民创业园, 40个创业孵化基地;兑现各项创业补贴和奖励754.6万元, 创业贴息560万元;发放创业贷款5800万元, 税费减免3800万元, 直接扶持创业3750人, 创业带动就业达1.12万人。在推进创业培训过程中, 共举办SYB创业培训229期, 培训6824人, 学员创业成功率达53%以上, 为地方经济发展作出了一定贡献。笔者作为创业培训讲师参与了SYB创业培训活动, 个人认为实施好培训, 有如下途径值得借鉴。

1 纯洁学习动机, 优化学员选择

成人学习有着强烈的功利性、实用性因素, 人们为什么愿意参加SYB培训?通过培训他们想得到什么?他们将为参加SYB培训付出多大的努力?他们或许是对当老板感兴趣而来, 或许是为了获取各项创业补贴, 又或许是为了结识更多的创业同行, 这些动机无可厚非, 但抱着这样的动机来参加培训, 还能不能全身心投入到SYB学习过程, 这将直接影响到培训的质量和声誉。因此在学员选择时, 笔者通过走访市场、社区、工商部门等, 重点将那些即将创办企业、刚开始经营企业的人, 作为主要目标学员推介培训项目, 了解他们的学习需求, 通过申报面试引领他们认识到参与SYB学习的目的是提升创业技能, 真正能为自己创办企业并成功地经营企业提供能力支撑, 尽可能地纯洁他们的学习动机, 帮助他们树立正确的学习态度。同时, 再结合学员的年龄、性别、地域、行业、规模等因素将他们进行分班, 严格按培训要求控制人数, 优化学员组合, 以保证他们能从培训项目中学有所获。

2 切合学员特点, 坚持互动教学

参加SYB创业培训的学员都是成年人, 成人学习是一种问题导向的、密切结合真实生活情景的、目的性极强的学习过程。也就是说, 成人学习者的期望值很高, 他们追求学以致用, 希望立竿见影, 习惯于将以往的经验和新知识联系起来, 喜欢按照自己的方式、进度主动介入学习。SYB培训项目的一个基本要点就是使用参与性培训方法, 主要是案例法、讨论法、头脑风暴法、练习法、角色扮演法和SYB游戏法, 以此来促进学员参与学习, 同时有效利用直观教具作为辅助来抓住学员的注意力。这些方法的目的就是要激发和提高学员的参与热情及参与度, 让受训者参与培训过程, 实现教师与学员、学员与学员的互动, 使学员专注于学习, 从培训中受益。因此, 无论在何种形式的教学中, 坚持互动式教学, 是十分必要而有效的:首先要让每个学员都能在学习小组中参与互动;在案例分析中能提出问题;讨论中能充分发表意见;角色扮演与游戏活动中有自己的分工;练习中能积极参与完成。对参与度不高的学员, 教师要有意识地深入小组中针对性的加以引导;其次要组织好全班的互动交流, 通过汇报小组学习成果、让学员相互交流思想, 发表观点, 使学到的知识得到加深理解;最后还可以让学员对整个学习过程提出自己个性化的观点, 并在全班组织分析讨论, 通过思维碰撞、明理辨析以达到共同提升的目标。教师作为教学的组织者, 在互动式教学中要根据教学内容和相应的教学形式, 在课前作充分的准备, 确保能有效控制住学习进程, 不使互动偏离教学目标, 保证学习质量。

3 完善后续服务, 促进创业成功

SYB创业培训课程的结束, 不是培训项目的结束。学员在创业中还会遇到众多的现实问题, 这将直接影响到现实创业的成效。培训项目提供了企业诊室、企业改善小组、个人咨询3种方法提供后续支持服务, 教师可以根据不同的学员需求, 选择最适合的方法。我市为了支持创业者成功创业, 先后出台了《句容市创业扶持专项资金使用管理办法》《关于进一步鼓励全民创业促进民营经济转型升级意见实施细则》等文件, 在政策上给予支持;还以创业者联谊会、创业论坛、创业咨询会的形式, 面向SYB学员提供后续服务, 让学员交流创业历程, 提出创业过程中的问题, 由创业教师和各行业专业人士组成的创业服务志愿团分析解答问题, 激发创业者的创业信心, 帮助他们提升经营管理企业的技能。

4 坚持培训标准, 保障培训质量

标准是科学、技术和实践经验的总结, 就一项活动而言, 它是实际活动的规则, 目的是保证活动质量, 有效达成活动目标。SYB创业培训有着严格的技术标准, 在培训计划制定、教材使用、教学方法、师资管理、质量监督等方面都有具体明确的规定, 以规范培训有序开展, 保障培训质量, 在培训实施过程中这些标准必须得到坚持与落实。比如教材应用, SYB培训教材内容简明, 通俗易懂, 实用性强, 涉及人员评价、市场评估、员工管理、法律法规、投资预测、财务管理等多种知识, 并且结合各项知识内容, 都贯穿着一个实例“黄亮和李燕的创业故事”, 都伴随着相应的练习, 由于授课时间最多只有10天, 有些教师重视了知识点的传授而忽视了创业故事的分析和练习的完成, 实际来看, 反而降低了学习效果, 因为故事其实是对知识点应用的实战分析, 而练习是在为自己的创业行动编制作战计划, 因此充分挖掘教材内涵, 利用教材进行教学, 是每个SYB培训教师都要坚持的标准, 目前我市出台了《句容市创业就业师资授课质量测评管理办法》, 其中要求教师准确把握教材、突出重点、突破难点、授课内容充实, 这就为保证培训质量打下了坚实的基础。再如培训的监督、评估与报告, 每个培训班的授课教师团队, 都要坚持共同研究分析《SYB培训每日意见反馈表》, 在下一次开课前给予学员认真的答复, 使学员感受到学习的主体地位, 提高学习积极性, 要认真组织学员完成《SYB培训班评估表》, 并完成《SYB培训班评估评分表》, 对每个问题进行分析, 得出学员的总满意度, 着力获取每一期班的办班经验, 为后续开展培训提供技术支持。

促进就业创业是一项系统性工作, 开展SYB创业培训是其中一个行之有效的办法, 以上仅就培训实施周期中的质量控制途径, 结合个人实践作了简要分析。一次成功的创业培训将使创业者达到事半功倍的效果, 因此提升SYB创业培训质量是一个值得深入研究的课题, 也是创业培训机构和教师应尽的社会责任。

参考文献

篇4：SYB创业培训招生通知

【关键词】SYB创业培训 创业教育 创业实践 课程

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0004-02

创业教育（ Enterprise Education） 又称为企业人才教育或自我雇佣式教育。最早出现在美国，是一种创新的、直面未来的、以受教育者为本的教育理念，是目前世界教育革新和进步的潮流。近年来，伴随社会“就业难”问题的越发尖锐，社会对创新型人才需求的越发迫切，政府和学界对于创业教育越来越重视。2012年教育部印发的《普通本科学校创业教育教学基本要求》（试行）中明确提出，高校开展创业教育是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径，是落实以创业带动就业和促进高校毕业生充分就业的重要措施。李克强总理连续两年在政府工作报告中提出要重视大学生创业教育，把创新创业教育融入到人才培养，厚植大众创新万众创新土壤。由此可见，大学生创业教育虽是一项综合性的、复杂的系统工程，通过学校的课程体系和实践教学来指导大学生进行有创意的谋业，既要认真扎实学习、掌握创业知识，又要投身创新创业，提高实践能力。因此，创业实践课程体系的构建是提升创业教育效果的重要途径和方法。

一、创业教育与SYB创业培训项目

我国当前的大学生创业教育尚刚起步，创业教育理论和实践教育体系仍处于探索和建构阶段。1997年由共青团中央、全国学联等机构主办、清华大学承办的“挑战杯”创业计划大赛，标志着创业教育在全国高校中首次亮相。随后的2002年，教育部将包括清华大学在内的9所高校确立为创业教育试点院校，藉此开展创业教育试点工作，收获了良好的社会反响。当前大部分高校的创业教育多以传统的课堂讲授形式为主，同时还辅以组织学生到企业实习，邀请成功企业家、校友开展创业报告讲座、举办创业计划大赛等实习实践活动。因应突出的实践性、操作性是创业教育课程的显著特点，因此实践教育方面的教学设计则是创业教育的重点和热点，更是创业教育存在的难点。我国高校开展创新创业教育起步较晚，在创业实践教学目标设置、课程设计、内容优化以及创业能力训练培养等方面与国外相比存在一定的差距。因此，当前高校亟需建立创业知识与实践相结合的、系统化的创业实践教学体系。

SYB（ Start Your Business）是现行国际上的熟知的实训项目，也是我国创业培训和实训的主要模式，它的含义是“创办你的企业”，是SIYB （ Start and Improve Your Business）四个模块之一。我国劳动和社会保障部联合国际劳工组织于 2001年将 SYB 培训项目引入中国，2004 年，国家劳动和社会保障部联合教育部在全国 37 所高校启动了SYB师资培训的试点，并逐步在大学生中开展创业实践和教育，从2009年起，SYB作为一种新的创业教育模式在高校中受到热捧并大幅度引入。SYB培训究其受到广大创业学生青睐的原因有三：从课程内容来看，讲授内容与创业实务联系紧密，较“接地气”；从教学方法和教学形式来看，创业培训是充分结合了案例分析、课堂讨论、角色扮演等参与度高、互动性强、寓教于乐的教学；从培训的成效来看，学员通过相关考核后可以获得劳动与社会保障部颁发的培训认证，并且获得政府相关政策扶持的机会。本项目主要是结合SYB成熟的创业培训理念和系统的培训内容，在此基础上，融合高校的创业实践体系，创新开发一门适合高校本土化的SYB创业实践课程，以期丰富和完善高校的创业实践体系。

二、在高校开展SYB创业实践的必要性

1.在高校中开展SYB创业实践是培养应用型人才的有效途径

具备较强的竞争能力和创业素质是新形势下大学生个体发展的需要。创业教育涵盖了创新创业精神培养和创业实践的训练，这些都是应用型人才培养必备的素质。SYB培训把一个复杂的过程化解为简便的“10步”，推行高度参与性，启发式和讨论式教学的教学方式，适应当前形势和学生的需求，有比较强的优势和可操作性。实施SYB创业实践是开展创业教育、掌握创业技术的最有效途径，只有帮助高校学生掌握创业必需的技术，树立献身事业的精神，才有可能顺利实现更高质量就业。

2.在高等院校中开展SYB创业实践是落实创业教育的关键环节

创业教育不能仅仅停留在传授理论知识的层面上，还要与创业实践结合起来。大学生创业实践不是短期的培训行为，我们有必要把创业实践活动纳入人才培养体系，根据 SYB 课程体系的特点，结合当前高等教育实际和不同高校的办学特色对SYB课程进行适当修改，让它更适合不同学校和不同学生的实际需求，同时，创业教育要不断地向课堂教学之外延伸，将创业实践活动与各类创业竞赛融入到校园文化建设活动当中，使之成为常规的创业教育活动。实践课的开设目的，具体而言是让学习创业课的学生都以假定创业者的身份经历完整系统的实践培训，从而加深对创业理论的理解，创业课堂教学的成果由此而落到实处。

3.在高等院校中开展SYB创业实践是培养“双师型”师资队伍的重要手段

SYB创业培训项目具有很强的实践性和系统性，对教师素质要求比较高。除了要求任课教师要有扎实的理论功底外还要具备丰富的实践经验。由具有相关专业背景和实践经验的老师或创业成功的校友担任SYB培训的课程讲师或培训导师，能够熟练地运用差异化的教学方法，从不同的视角去解读创业过程，为学生们提供更好的创业实践训练平台。现在，高校教师可以通过参加政府资助的“SYB培训师”的培训项目，学习系统化的培训理念和培训方法；也可以通过校企合作的方式，直接到企业进行实践锻炼，增强培训的实效性等等，由此可见，高校开展SYB创业实践课程，在一定程度上成为了培养“双师型”师资队伍的重要手段。

三、基于SYB创业培训项目的高校创业实践课程体系构建

创业实践课程突出实践性，创业技能的提高必须采用特殊的教学方法和手段，而其基本内容也必须以“实战型”创业活动开展为中心，根据创业实践课程的特点，我们坚持第一课堂与第二课堂相结合、理论与实践相结合、重在创业实践的原则，设计创业实践课程内容框架。

按照创业实训流程，SYB创业实践课程由2大模块组成：一是课上创业实训；二是课下创业实践。其中“课上创业实训”模块由创业案例与游戏、创业计划编写、创业模拟活动3类活动组成，内容上充分融合SYB培训内容体系的“10步”；“课下创业实践”模块由创业专题沙龙、大学生创新创业训练计划项目、创业计划大赛、创业孵化基地、新企业在岗体验、创办新企业等6类活动组成。具体如下图：

由于SYB创业实践课程体系包括2大模块内容，在此，着重介绍“课上创业实训”课程内容，主要由创业案例与游戏、创业计划编写、创业模拟活动3类活动组成，具体内容则融合了SYB的经典“10步”。具体包括：一是 SYB创业意识培训（前2步），本部分内容帮助学员了解成功的小企业家的特征和创办企业失败的共同原因；评价他们是否合适创办小企业；估算他们创办小企业所需的资金；选择一个切合实际的企业构思；二是 SYB创业计划培训（后8步），本部分内容向学员传授如何准备创业计划；创办他们的新企业所要采取的行动。具体涵盖：评估你的市场、企业的人员组织、选择一种法律形态、法律环境和你的责任、预测启动资金需求、制订利润计划、判断你的企业能否生存、开办企业等八步内容。

四、创业实践课程体系建设反思

一是目前高校开展SYB创业培训主要面向部分创业意识、创业意愿较为成熟创业能力较强的学生，借助于密集型、高强度的培训使他们对创业的相关知识速成掌握，但是大部分学生接受不到该项实践训练。SYB创业实践项目是创业教育的一个重要组成部分，但它不应是一个独立的项目，为了使SYB创业实践项目在高校顺利开展，使广大学生能够从认识和行动上接受SYB创业实践，高校应当将其纳入学校的人才培养体系中并在具体的教学过程中予以体现，以专业课、选修课或公共课的方式提供给学生。

二是保证SYB培训的效果必须要有完善的配套实践体系。目前，由于SYB课程资源的积累时间不长，SYB的实践环节教学尚存在不足，高校需因应各自的创业教育资源开展合理的、配套的实践教学。积极利用好第二课堂，有机开展SYB创业实践活动。

三是目前高校开展SYB培训教材的单一化。统一、规范化的教材曾经促进了SYB教育的发展，但是伴随众多高校陆续引入SYB教育，教育对象的素质层次发生了巨大的变化，教材的不足逐步显现：创业案例单一化、创业政策笼统化、创业形势滞后化，教材知识面的广度和深度远远未能满足日益多元化的高校创业教育和学生的实际需求。大学生群体的SYB创业实践应更加注重创业知识、创业技能和社会实践的相互衔接，应该更加贴近大学生群体的身心特点，通过挖掘大学生身边的创业成功案例，不断丰富创业实践的教学素材。

参考文献：

[1]范萍，熊蒙.SYB创业培训——实现更高质量职业指导的新途径.长春教育学院学报，2015（07）：92-93.

[2]费黎艳，范明耀，黄欢.SYB项目介绍及在高等院校实施的探索.嘉兴学院学报，2007（07）：63-66.

[3]安仲森.基于SYB模式大学生创业教育培训的反思.鸡西大学学报.2011（12）：9-10.

[4]凌军.对SYB项目与高职院校创业教育有机结合的探讨.广西教育，2009（04）：116-118.

[5]吴志锋.高校SYB创业培训课程教学探析.广西教育学院学报，2012（06）：167-169.

[6]柏景岚，朱爱胜.高校创业教育课程体系构建的探讨，2015（02）：111-114.

[7]韩继坤. 创业培训课程设计研究[D]. 上海交通大学， 201011.

篇5：SYB创业培训招生通知

（免费培训，协助申请5万元免息贷款）

SYB创业培训——教你创业 帮你兴业 助你就业

合格学员可获5万元以上免息创业贷款

SYB培训简介：

“未来5年内，是芝麻开门的创业时代，大学生如果能抓住创业机遇，前途将不可限量” 盛大网络创始人陈天桥如是说。无论是刚出校门的大学生，还是在社会上已摸爬滚打多年的各届人士，创业，已成为许多人的渴望。

SYB（Start Your Business的缩写，意为“创办你的企业”）培训是SIYB体系（Start and Improve Your Business 的缩写,意为“创办和改善你的企业”）中的一个模块，SIYB体系是国际劳工组织（ILO）和中国劳动与社会保障部积极倡导的专门为创业者、中小企业量身定做的社会化创业全程扶持指导体系，目的是以创业促进就业。

SYB创业培训吸纳世界80多个国家有关专家学者的智慧和实践经验的结晶，同时也是专家们30年时间集体智慧的浓缩，在国际劳工组织亚太地区就业促进项目与中国劳动和社会保障部合作下，将SYB引入中国，并在近百个城市成功推行了SYB项目培训。

SYB培训面向那些有创办企业的想法，并确实打算创办一个新企业的人。它向参加培训的人介绍开办企业的各个步骤，以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究，培训项目的目的就是让有创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤，完成自己的创业计划书，并提供后续支持服务，帮助他们创建自己的企业和实现有效经营。接受SYB培训的学员顺利结业后可获得由中国劳动和社会保障部与国际劳工组织统一登记颁发的《创业培训（SYB）合格证书》，部分学员经过有关部门评估可享受国家创业贷款方面的相关优惠和创业跟踪服务。

SYB培训的与众不同：

1、SYB创业训练实行小班教学（25－30人/期）；

2、课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法；

3、完全模拟创业实际过程；

4、学员在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演绎自己的创业计划；

5、强烈感受未来创业的真实世界；

6、结业后即可按自己的创业计划书进行成功创业；

SYB培训内容：

SYB是一套简明、通俗、易懂、实用的创业培训教材，到目前为止，SYB培训的教材已经被翻译成40多种语言，在全球80多个国家广泛推行和使用。SYB的培训课程总共分为两大部分，共十步。第一部分是创业意识培训，共两步；第二部分是创业计划培训，共八步。

第一步 将你作为创业者来评价；（即创业适应性分析）

第二步 为自己建立一个好的企业构思；（即创业项目构思和选择创业项目）第三步 评估你的市场；（即产品、客户及竞争对手分析）

第四步 企业的人员组织；（即经营上的人员安排）

第五步 选择一种企业法律形态；（即申办何种经营许可）

第六步 法律环境和你的责任；（即创业方面的法律法规，创业对你意味着何种法律风险和法律责任）

第七步 预测启动资金需求；

第八步 制定利润计划；（包括成本效益分析）

第九步 判断你的企业能否生存；（包括你的创业项目的可行性分析，草拟创业计划书）

第十步 开办企业。（介绍开办企业的实际程序和步骤）参训对象：

1．应、往届毕业大学生和社会有志青年；

2．已经创业或经历多次创业的人士；

3．拥有创业想法的在职人员；

4．部队转业有创业想法者；

5．海外归国欲创业者；

6．参加职业技能培训后的各类人员；

7．失业和下岗职工；

以上参训对象需成都市（含郊县）城乡户口（以身份证为准）。学员参加培训后的收获：

A、创业素质得到整体的提高：

1、经过培训帮助创业者正确认识自我，创业意识得到增强；

2、使创业者形成一个相对完善的、实际的企业构想；

3、使创业者对企业即将面临的市场环境有理性的认识，且能够正确对市场进行评估；

4、让创业者学会对企业科学的管理方法；

5、掌握开办企业所需启动资金的计算方法，以及科学、实用的一些纳税技巧；

6、学会如何有效地制定企业的利润计划；

7、学会创业计划书的撰写；

8、塑造创业者成功心态，培养决策思维模式，帮助建立高效的管理体系、战略经营方案，提高自身创业的综合素质和领导力；

9、创业的能力同计算机、外语一样是个人发展所必须拥有的重要能力，是个人就业、创业必要能力；是否具有创业能力也是未来企业聘用员工的衡量标准之一。SYB可以为每个人提高创业能力、增加创业知识、提供创业服务。

B、创业指导专家团将为SYB培训后的创业者提供强大的后续支持服务，协助获得《创业培训（SYB）合格证书》的学员申请获得五万元以上免息创业贷款，同时协助学员申请工商、税收等方面的优惠和扶持。同时可以享受创业指导专家提供的后续一对一跟踪服务，以减少学员创业投资的盲目性，大大提高创业成功率。

C、免费参加创业者联盟活动，包括创业专题讲座、创业项目说明会、创业经验信息交流、创业典范扶持。报名办法：

1．填写《SYB创业培训报名表》一份；

2．提交身份证复印件、最高学历证复印件（在校学生提交学生证复印件）各一份；

3．两寸相片3张，一寸相片3张。上课时间：

2010年9月起，每达到开班人数（25～30人）则开班。费用：

符合参训对象条件通过审核者，均免费培训 报名与咨询：

1、咨询老师：邓老师

2、联系电话：028-66059462 ***

培训报名办理指南

前言：

这是一个政府的免费就业培训项目，大家可根据自己的情况报名。由于是免费培训，政府对报名资格有审查和要求，我们不一定保证每名同学都能符合要求，参加到培训，请大家理解。

另外此培训需培训15天。为避免在就业局人才档案中留下不良记录，参加者必须全程参加！所以大家也请考虑清楚，有没有这个时间参加。如果不能保证时间的话，请做其他选择，不然给自己档案记上一笔污点，没必要哈。如有疑问的话，请发邮件到job1800@gmail.com 咨询，下面是培训的报名办法。

培训名称

就业培训

行政依据

1、劳动保障部《关于进一步加强创业培训,推进创业促就业工作的通知》(劳社部发[2007]30号)

2、关于进一步推动再就业培训和创业培训工作的通知（劳社部发[2003]18号）

3、国务院关于进一步加强创业再就业工作的通知》(国发[2005]36号)精神

4、《关于印发城镇技能再就业计划和能力促创业计划的通知》(劳社部发[2005]30号)办理条件

办理条件

1.成都市范围内的城乡户口人员（以身份证为准）；

2.四川省范围内的农村户口人员（以身份证为准）。

办理程序

所需资料

1、身份证原件及复印件；

2、6张照片（1寸4张2寸2张）;

3、网上报名

收费标准

符合相关条件人员，均享受免费培训

开班时限

培训班学员达到40-60人即可开班

备注

如非成都人员，需自行解决食宿，机构提供联系协助。

成都市促进工作方案

近年来，我市把就业培训作为提高劳动者就业能力的重要手段，作为推进就业促进工作的重要内容，取得了显著成果。为贯彻落实劳动保障部《关于进一步加强就业培训推进就业促进工作的通知》（劳社部发[2007]30号文件精神，全面推进我市就业促进工作，结合我市实际，特制定2010年就业促进工作方案：

一、目标任务

（一）2010年全市就业培训5100人，培训合格率达80%以上，培训后成功就业1660人，自谋职业1500人，就业成功率达50%以上，提供10000个就业岗位。

（二）2010年全市小额贷款发放600万元；市和各区（市）县财政要按需求新增担保基金；小额贷款追偿率达10%；小额贷款发放人数有所增加。

（三）创办企业人数占就业培训人数30%以上；对参加培训学员实施后续跟踪服务达100%。

二、工作措施

（一）加强组织领导。成都市就业服务管理局负责全市就业培训服务工作的总体布局规划、政策制定和协调推动工作，包括就业培训的组织实施、师资培训、效果评估、宣传推广以及经验交流、项目开发、开业指导和落实就业扶持政策等项工作。实行目标责任制，把就业培训质量和带动就业效果作为主要指标，纳入再就业工作业绩考核内容，并定期进行督促检查。各区（市）现就业服务管理机构，在市就业局的领导和具体指导下，负责当地就业培训的组织实施工作。在面向城乡劳动者提供就业培训服务的同时，做好项目开发、开业指导、融资服务、企业孵化、跟踪扶持等就业服务工作，提升就业者的就业能力和经营素质。

（二）加强培训管理。加强就业培训教学管理和质量监控，各就业培训班必须坚持“七个统一”，即统一申报开班计划、统一调派师资、统一培训教材、统一教学方法、统一绩效考核、统一发放证书、统一档案管理。全市就业培训实行实名制管理，继续打造就业培训品牌，严格实行就业培训前的学员筛选。要加强教师队伍建设，由市上定期开展教师教学研讨活动，并实行培训教师派遣制度。

（三）建立后续服务机制。市和区（市）县就业部门联合相关部门组建就业服务专家志愿团，为培训学员提供项目开发、开业指导、小额贷款、就业孵化等一条龙后续服务，不断提高培训学员的开业成功率和稳定经营率。对自主就业人员，可凭《再就业优惠证》享受成委发[2006]43号文件所规定的优惠扶持政策。

（四）加强小额贷款联动机制。市和各区（市）县就业部门要主动协调工商、税

务、银行和小企业担保公司等部门，为参加就业培训后符合条件的人员及时发放小额担保贷款，对就业者创办的有融资要求并符合条件的劳动密集型小企业提供小额贷款，各级小额贷款领导小组要定期召开联系会议，全面落实好税费减免等扶持政策。

（五）加强宣传工作。市和各区（市）县就业部门要充分发挥报刊、电视、网络等媒体的作用，组织开展形式多样的宣传活动，大力宣传政府鼓励就业的相关政策，宣传各地做好就业培训、开展就业服务的经验与成效，宣传就业带头人的典型事迹，并建立相关资料库，形成宣传工作长效机制，营造鼓励就业、支持就业、全民就业的社会氛围。

三、加强领导

各区（市）县政府和市政府有关部门要切实加强对就业培训推进就业促进工作的领导，将其作为就业再就业工作业绩内容纳入目标考核，采取切实有效措施，确保目标任务完成。

篇6：SYB创业培训招生通知

为了更好的培养广大研究生作为较高学历层次人才群体的创业意识，提高其 创业素养，实现创新、创业、就业三者联动的良好就业工作局面。经研究，校团委决定拟在12月上旬面向我校研究生免费开展SYB创业培训，以培训带动创业，以创业推进就业。现将有关事项通知如下：

一、培训对象

我校在籍的所有研究生

二、培训目的通过培训，使有创业愿望、具备创业能力和条件的创业者掌握基本经营知识和创业技能，让创业者在培训中学习、演练实际开办企业的各个步骤，完成创业计划书，并在培训后的支持服务帮助下，降低创业风险，有效的提高创业成功率，推动经济和社会的发展。

二、培训项目介绍

SYB（Start Your Business的缩写，意为“创办你的企业”）培训是国际劳工组织（ILO）和中国劳动与社会保障部积极倡导的专门为创业者量身定做的社会化创业全程扶持指导体系，目的是以创业促进就业。培训的内容包括创业意识培训、创业计划培训、创业计划书制定等，培训班还为学员提供政策咨询、项目推荐等服务。

三、培训内容

培训使用“创办和改善你的企业”中国项目统一教材，主要内容有十步： 第一步 将你作为创业者来评价

第二步 为自己建立一个好的企业构思

第三步 评估你的市场

第四步 企业的人员组织

第五步 选择一种企业形

第六步 法律环境和你的责任

第七步 预测启动资金需求

第八步 制定利润计划

第九步 判断你的企业能否生存 第十步 开办企业

四、培训师资

具有SYB培训资格的教师、国家级创业培训师授课

五、培训教学模式

手把手，一步一步传授创业流程；课程采用“Ｕ”字型授课模式，小班授课，增强教师与学员的互动性、参与性、体验性，提高教学质量；十天课程，共80个学时。

六、培训时间安排

七、颁发证书

培训合格者，颁发《创业培训（SYB）培训合格证书》。

八、培训费用

免除培训费用和书本费用，其他的另议

九、其他事宜

1、申报对象为我校在籍注册研究生，如需报名请于11月20日之前上交1份报名表（电子稿可到团委网站自行下载），身份证复印件、大学毕业证复印件及1寸照片各2张至研究生部办公室；

2、校团委将对已提交报名表的学员进行初步筛选，确定30名参加培训学员名单。

附件：江西科技师范学院首届SYB创业培训班报名表

共青团江西科技师范学院委员会

二〇一〇年十一月二日

附件：

江西科技师范学院首届SYB创业培训班报名表

篇7：SYB 创业培训创业计划

SYB 创业培训创业计划书 贵州友联钢构有限公司

“创业艰难百战多”，我知道创业很难，但我还是走上了创业这条道路。本人正在经营一家钢构公司，规模小，资金少，典型的微型企业。虽然我们一定努力在做，但由于资金少，经验不足，一直没法做大做强。此次参加《SYB 创业培训》 课程的时间虽然很短，只有几天。但在这几天的时间里，我学到了以前从未学到的东西，包括怎样创业和怎样经营和管理。这此都是经过这次培训，从培训老师的那里学到的。“SYB”意思是“创办你的企业（START YOUR BUSINESS）”，这门课程的内容分两个部分，共十步，步步相扣，逐渐深入，非常的好。讲师的讲解也很到位。因此在这五天我学到了不少的东西。经过这五天的学习，我们学员要写一份《创业计划书》，我在做计划书的过程中，发现创办企业有很多因素要考虑。要是没有这次培训，我真的不会考虑到这么全面，也不能衡量自己的创业构思是否可行，创业过程中具体实施步骤就更难得知了。在《SYB 创业培训》课程中，我不仅学到了创业相关的知识，还增强了团队意识，学到了更多做人的道理，明白了连带责任。这次培训课让我获益匪浅。我相信，我以后不论是创业者还是就业者，这次培训课都将对我有很大的帮助。在接下来的生活中我会运用在这次培

训课程中学到知识指导我的 人生航向。在这次培训以后，我将全面改变企业的经营模式，建立健全管理制度，将过去那种一人说了算的模式改为制度说了算，一切按制度进行。小型企业看老板，中型企业看制度，大型企业看文化，只有建立健全制度，我的企业才可能从小微企业转变为中型企业。从企业计划上讲，我将采取争取国家扶持、贷款、融资等方式改扩建自己生产车间，招聘技术和管理人才，全力提升企业的科技含量，加大广告投入，努力拓展业务范围，增加业务量，摆脱家庭作坊式的经营，全面做大做强。

篇8：SYB创业培训招生通知

关键词：大学生创业培训教育,滞缓,成因

创业培训教育(SYB)是国际劳工组织为微小型企业主而度身定制的培训项目。SYB不仅使在学员的就业观念上扭转传统,更是发掘出其原始的创业意识。帮助他们掌握创业技能、强化微小企业抵御风险的能力,使学员在通过培训后在较短的时间内能够成为微小企业的经理人。其课程设置主要包括如何创业、怎么样创立自己的企业、怎样进行计划资金的预算等。

一、创业培训教育起步较晚

在改革开放之初,我国长期时期统分统筹的计划经济。社会生活中的各种资源,均是半军事化的定量供应、统筹分配。在工作方面,大学生的就业工作也是按照国家原则进行统一分配。在这一时期的大学生的确属于天之骄子,一旦成为了大学生自然意味着有了一份由国家提供的固定工作。这一阶段,大学生们完全不用考虑创业问题,国家某些相关政策以至于以“投机倒把”之名,限制自由的个人创业。故而在那个阶段国内也无人研究大学生创业培训教育问题。

自改革开放后,我国也进入了创业时代,但与创业相对应的创业培训教育却不是一蹴而就的,针对大学生的创业培训教育也不可能一夜之间就遍地开花。我国的创业培训教育最早是在上世纪90年代发端的,且最初仅仅只是作为一个试点项目,而非正规的创业培训教育。1995年,我国成为了联合国教科文组织在亚洲地区的最大创业教育项目示范国,开始了教育创业的试点工作。这一试点虽然只涉及沿海六省市参与,但其取得的成绩斐然,并从理论教育与实践指导两个层面有力的促进了我国创业教育的发展。更为难能可贵的是它第一次结合我国的具体国情,将创业的理论与实践引入了国内,并开花结果。即使是这样,创业培训教育也曾短暂夭折过,进入新世纪后,以清华大学“创业计划大赛”为标志,我国高等院校的自主创业探索,拉开了序幕。此后,上海交通大学、北京理工大学、复旦大学等高校也相继展开了创业教育方面的实践与探索。在这一时期,许多高校都自发的展开了创业教育的实践性探索,但多处于散兵游勇阶段。个别高校的自发行为使然,才使得创业培训教育起死回生。但是,直到目前,创业培训教育也只是处于起步阶段,很多高校在创业培训教育方面仍显得极其苍白。

二、创业培训教育师资力量不足

要进行创业培训教育就必须要有足够胜任这一工作的创业培训教育指导教师队伍,没有他们的传道授业解惑,再高的理想也只是枉然。而当前的现实却是,直到目前我国的创业培训教育指导教师队伍普遍极其匮乏,部分知名高等院校完全就没有相应的专业指导教师。我们的高等院校还沉醉于习惯性的传统教育模式中,对创业培训教育少有涉猎与研究,我们的清华、北大等顶级学府,也缺乏相应的学科设置,因而能够进行这一创业培训教育的指导教师也就少之又少。也正是由于国内的大学生创业培训教育长期以来没有能够得到应有的重视,位置没有被扶正。故而没有多少人愿意半路出家进入创业培训教育这一新兴领域,从而导致对教师的相关专业技能的培训都是凤毛麟角,何况面对学生的创业培训教育呢?

即便如此,部分高等院校也意识到了大学生创业培训教育的重要性与必要性,虽然有点仓促上阵的赶鸭子上架的意味,但好歹项目与课业已经成立,就只等搭台唱戏了。但这实属临时性的无奈之举,目前师资力量不足,大部分教师自己本人就缺乏创业技能与创业思维,甚至自己就没有进行过创业。由于学科设置的缘由,大部分进行大学生创业培训教育的教师也并非真真正正进行过创业教育出身,更多的也只是出于个人爱好被动或主动的“半路出家”中途转型进行创业培训教育的。据统计发现,很多现有从事大学生创业培训教育的教师,原本更多的来自于教育学领域、思想政治理论课研究教师亦或管理学方面的教师,更有甚者就是从事就业指导工作的指导人员。他们大多只具备与掌握一定的创业相关知识,但大多由于所在院校的学科建设,他们转而从事创业培训教育。但他们所采用的教育模式与教育方法多为传统的照本宣科,老师教什么、学生学什么的教学模式。这种教师不仅本身缺乏创业意识,而且思想也相对保守由于老化,缺少全方位的创业知识,多以复制他人的成功案例为出发点,很难有自己的创业理论与创新观念。我们虽然也常常说,“只有状元弟子,没有状元教师”,但我们也有学高为师、身正为范的俗语,毕竟是跟什么就学什么人。教师对学生的影响的潜移默化的,教师是一个什么样的人,那么他教出来的学生或多或少身上都会留下他烙印与影子。所以,倘若教师没有十足的学问,就来进行创业派迅教育,那么学生免不了会受到其归训,而往往沦为守成一族,很难有跃进式的突破与跨越式的创业实践。

三、有限的师资资源中创业经验者寥寥无几

从事大学生创业培训教育仅有空乏的理论知识,而没有相应的具体实践是远远不够的。本文观点认为,进行大学生创业培训教育的教师除了必须具备丰富的理论知识储备之外,还必须应当具备相应的创业具体实践经验。而目前在各大高等院校中从事大学生创业培训教育的教师中,很少有自我创业的经历。如此教师只怕会有“赵奢谈兵”之嫌。而真正有一定创业经历、亦或正在从事创业的教师,则由于时间、经历与酬劳等因素不屑于从事创业培训教育。大学生创业培训教育不可以只有理论而无实践。但由于这样那样的条件限制,让每个从事大学生培训教育的老师拥有一定的创业实战经验,也只能是一个愿望而已。

四、创业培训教育体系不完备

大学生创业培训教师从业师资人员不足、水平各有千秋,制约着整个大学生创业培训教育体系的发展。相反,也正是由于大学生创业培训教育体系的不完善与不科学,也会影响到创业培训教师的队伍建设。对大学生们进行全面科学系统的创业培训教育是大学生创业培训教育取得成功的关键。

在西方发达国家,创业培训教育贯穿于小学、国中、大学时代,他们有着一整套全面而系统的创业培训教育体系。比如前段时间在国内火爆的《穷爸爸富爸爸》、《谁动了我的奶酪》、《一片披萨一块钱》此类的当时被称为财商教育的培训2009年才登陆我国。而受到传统思想与保守主义思维的影响,自幼父母对我们的教育就是要好好学习,考个好大学,找份稳定的好工作而别无他求。因此,所有的教学资源都向高考而无条件倾斜,没有老师告诉过我们该如何挣钱、如何规划经济资源。真可谓一环扣一环。在我国,大学生创业培训教育虽然起步较晚、师资人员不足、发展较缓,创业培训教育体系上仍不健全,但在某些领域已取得了不小的成绩。而这种培训教育体系的不健全,不仅仅表现在师资上实战经验的缺失,就其理论基础上也并非牢不可破。由于传统应试教育的影响,目前大学生们已接受并习惯了被动的填鸭灌输式教育,对于创业培训教育而言他们认同,也知道创业培训教育的好处,但他们几乎不会主动去争取,而是多选择被动的等待给予。随着国民经济形势的疲软,部分高等院校开始重视大学生创业培训教育,并着力开始了大学生创业培训教育体系的相关建设,但大部分高等院校出于对国民经济形势的过于乐观的估计,还在等待上级部门的一纸批文,还并未能将创业培训教育上升到一个适当的高度。虽然我国高等院校是实行党委领导下的校长负责制,拥有一定的院校自主权,但在很大程度上也要受到上级教育主管部门的管辖。上级教育主管部门对大学生创业培训教育的不够重视,必然也就导致了其体系建设的缺失。

五、总结

部分高校始终只是把大学生创业培训教育作为就业工作的一个分支,主要针对即将毕业而又未能就业的大学准毕业生。而未能将大学生创业培训教育有机的融入到大学生培养的整个体系中来。在师资人员配置方面,其教师大多出身于学术型人才,大多数缺乏创业的实战经验与实践能力,难以担当大学生创业培训教育的重任。在课业设置上,偏重于理论化教学、时间比例偏低,甚至于部分院校就没有将大学生创业培训教育纳入大学生培养计划,忽视了对大学生创业基本知识与创业技能的养成。

参考文献

[1]杨柳.创业学[M].长沙:湖南大学出版社,2014.11

[2]纳生阿森(德).陈奎宁译.创业宝典[M].长春:吉林人民出版生出版社,2011.12

[3]王震寰.创业改变未来[M].北京:中国财政经济出版社,2013.1

[4]威廉萨尔曼(英).耿彦君译创业管理[M].北京:中国人民大学出版社出版社,2014.11

[5]郭武文.大学生就业与创业指导教程[M].北京:高等教育出版社,2012.09

篇9：SYB创业培训招生通知

关键词：SYB创业培训；提升；培养

一、前言

创业是当今社会发展的大趋势。为鼓励大学生创业，培养他们的创业意识和创业技能，需要给予特别关注和大力支持。创业不仅需要激情，更需要理性的思考和务实的行动。为了进一步推动大学生创新创业，2001年经劳动保障部和国际劳工组织协商确定，在我国全面引进并组织实施“创办和改善你的企业”系列创业培训项目。项目名称简称“SIYB中国项目”，其包括GYB、SYB、IYB、EYB四个培训模块。为了扩大就业，促进再就业，针对大学生开展的创业培训模块是SYB（start your business）的意思是创办你的企业，2012年4月，我院引进该项目，率先对有创业愿望的大学生开展SYB创业培训课程教学和实践，2012年下半年至今向全院的学生铺开。经过近三年的教学实践，笔者总结了一些问题，并就我院当前SYB创业培训教学模式改革的方向来阐释相关问题。

二、我院创业培训模式的现状

目前，我院大学生创业培训还采用传统的培训模式，主要表现如下：

（一）培训内容的设置没有考虑到市场的需求变化

目前，我院创业培训整个课程体系没能很好的与学生创业能力紧密结合，培训教师所讲授的课程内容和相关案例没能够很好的结核社会的现实，再加上我院学生的创业意识和创业精神还不够清晰和强烈，这样培养出来的学生将难以适应社会对人才的需求。

（二）培训形式缺乏丰富

培训的教学形式较为单一，主要还是停留在教师灌输式的讲授、学生被动学习的形式。师生之间、生生之间在课堂上的互动比较少见，这样学生不但觉得教师所讲的内容死板教条，而且还觉得单调乏味，不能有效地调动学生的主动性和积极性，以致学生的创业能力的培养无法得到系统的培养。

（三）培训实践缺失

现阶段我院对于创业培训课只是纯理论讲授，实践培训还只是“一纸空谈”，有的话，也只是安排简单的课堂讨论，或安排简单的市场调研，让学生提交一份调研报告。课堂中存在着理论知识和实践教育相脱节的现象。在创业培训过程中，如果缺乏实践教育和应用，学生就不能全面深入地了解其知识体系，难以掌握和灵活运用。

（四）创业培训师资力量薄弱

从目前我院的创业培训师资看，绝大部分担任培训教学的教师自身并没有创业实践的直接经验，在培训过程中无法给学员以“行情”的指点，充其量只能进行一些诸如优惠政策宣传、创业能人介绍、开业程序指导、经营理念讲解，学员从教师处得不到多少创业行情方面的信息。教人创业的前提是“懂行”，要想让学员对创业培训满意，教师自己先要做个“懂行”人，但实际情况又决定了担任SYB创业培训的教师自身无法具有这种直接的实践经验。

三、活化SYB创业培训模式基本途径

（一）整合资源拓展SYB创业培训内容

电子商务是网络化的新型经济活动，已成为我们工作和生活的重要组成部分，为顺应电商产业的发展趋势，我院应积极探索电商产业创新创业人才培养模式，有序推进我院大学生SYB创业培训内容的创新。总体按照SYB互动式教学模式、教学环节和步骤，理论和实践相结合，培训和指导相结合的总体要求，并安排上机演练和当地电商企业观摩实训。因地制宜针对我院实际情况，由培训专业师资和企业家等专业人士，在原有的SYB创业培训课程的基础上增设有关电商技能实践课，包括电子商务应用基础、淘宝平台开店与运营、淘宝美工、客服、进货与销售、网络营销、实战操作等电子商务培训课程，适当延长培训周期，增加总课时。使得学生们能够了解多种实际而新型的创业技能。

（二）加大实践教学的力度，培养和提升学生的自主创业水平

大学生SYB创业培训形式可以并不局限于教室，可以到教师外进行商业模拟实践，如个人工商行政部门，税务部门窗口，银行业金融机构咨询的理解企业登记、税务登记和融资业务，进入区域市场评估的调查，了解客户、竞争对手分析、确定营销计划的在线业务等等都可以进行模拟实践，通过模拟实践不仅是对培训教学是一个实践尝试，也是巩固和深化教学内容。同时通过模拟实践，也将进一步提高和培养学生的创业意识和创业能力。提供了一个坚实的基础的实践发展的创业精神。同时，注重分类指导。根据学生的社会群众，开办创业标杆（领袖）培训，通过他们的影响力，对有创业意愿的学生进行针对性和跟踪性的指导，挖掘学生的创业能力，进一步推动整个学院创业的氛围。大学生，一方面，有一步的计划开展创业模拟实践，建立大学生创业组织，通过定期业务创新校园文化活动，如ERP沙箱竞赛，大学生职业生涯规划设计大赛、大学生创业沙龙等活动，吸引学生参与，使SYB创业培训内容，以反映和巩固在实践中，扮演指导和评价SYB创业培训和教学的作用。另一方面，支持和引导他们进创业行孵化。我院于2014年成立了大学生创业孵化基地，可将SYB培训课堂搬进创业园，让学生通过全真为主，仿真为辅的市场环境孵化模式，在创业园区，学生们可以边学边用，学以致用，使得学生更直接地了解市场，服务于社会，从而提升学生创业的实践技能。为此，创业园为SYB创业培训实践教育提供了无线开放的平台。

（三）强化队伍建设，提升创业培训教学质量

SYB创业培训是一项实践性很强的教学，这就要求担任SYB创业培训的教师最好本身具有创业实践的直接经验，在培训过程中，通过现身说法以提高培训效果。因此，要提高培训效果，学院应该整合行业专家、职业咨询师、优秀企业家等各类人才资源，建设一支既有创业指导教师主讲，又有工商、税务、金融、安监等部门专业人士兼职串讲，还有县内农业、科技等领域技术骨干提供技术指导、创业成功人士传经送宝的师资队伍。同时，学院每年应选派1至2名专业教师外出进修，不断优化师资队伍。每年组织开展一次教师授课大比武评比活动，选拔一批优秀教师；定期邀请成功的企业家和相关政策专家参加创业培训教学和创业指导，着力建设一支高素質的创业培训师资队伍，进一步提升创业培训教学质量。（作者单位：湖南农业大学教育学院）

参考文献：

[1]人力资源和社会保障部职业能力建设工司，创业培训手册，2010年9月

[2]文静，《中国青年报》，2011年03月03日

[3]陈健瑜，《阳江日报》，2015年1月7日

[4]余伟，张宗波，中国

篇10：SYB创业培训

目录

一、什么是创业培训

二、创业培训与技能、企业管理培训的区别

三、什么是SYB及培训特点

四、后续服务

SYB的全称是“START YOUR BUSINESS”，意为“创办你的企业”，它是“创办和改善你的企业”（SIYB）系列培训教程的一个重要组成部分，由联合国国际劳工组织开发，为有愿望开办自己中小企业的朋友量身定制的培训项目。创业培训是国际劳工组织针对培养微小型企业经营者而开发的培训项目。经国家劳动和社会保障部引入我国后，部分省市进行试点运行，取得了良好的效果。创业培训不仅使学员的就业观念发生转变，更激发了他们的创业意识，掌握创业技能，增强微小企业抗风险能力，使学员在短时间内成为微型企业的老板。

我国从98年开始SYB创业培训试点工作，随着SYB创业培训在全国的全面启动和小额贷款政策扶持，解决了有志创业者创业时遇到的创业知识的欠缺和资金不足问题，探索了以培训促就业，以创业带就业的就业促进模式。实践证明，SYB教材通俗易懂、简明实用，培训模式符合中国国情。我市于2003年也引进了SYB创业培训项目，部分有志创业者通过培训实现了创业成功，有效地促进了我市“创业行动”持续深入的开展。下面,就创业培训与SYB的关系作如下阐述：

一、什么是创业培训

1、创业培训：就是把有志创办企业的创业者组织起来，为其提供创办企业、管理企业系统知识的培训。创业者在创业初期常遇到两个问题，一是他们想创业，但不知道怎样去创业；二是有资金，但不知道干什么项目合适，犹豫不定，我们的创业培训就是帮助创业者解决这样的实际上问题。

2、创业培训的目的：一是帮助创业者系统学习知识与技能，理清创业思路，使其不再迷茫；二是增强创办企业能力，提高创业成功率。

3、创业培训的作用：一是通过学习创业知识和技能，提高创业者的综合素质，减少创办企业盲目性，降低企业经营的风险；二是帮助创业者制定周密的创业计划，企业能否盈利，增强了融资能力；三是增强了信用度和降低贷款担保风险。通过启动资金的预

测，制定利润计划和现金流量计划，可以理性使用资金。为了增加社会信誉度，在创业培训中特开设了诚信教育一课。

二、创业培训与技能、企业管理培训的区别

现在的创业培训，主要是采取SYB教学模式。这种教学模式就是针对创办微小企业的小老板而开设的，SYB创业培训在全国首次实现了教师资质的统一，教材的统一，教室模式及电教设备的统一。专职教师能告诉你怎样创办和经营企业，使创业者能真正学到创办企业的知识和本领，短时间内就可以掌握整个创业过程。技能培训则是单一技术能力的培训，其目的是帮助下岗失业人员提高技能，根据市场用工需求重新学到一至两门实用技术，以适应实现再就业的需要。而企业管理是具有单一性和独立性的培训，所讲授的是现有的企业管理方法，讲的内容多，范围广，培训时间较长，已不适应当前创办小企业的需要。所以说技能培训和企业管理培训与创业培训是有根本上的区别。

三、什么是SYB及培训特点

1、SYB是SIYB体系中的一部分，SIYB体系包括GYB即创业意识初始阶段；SYB是创办你的企业；IYB是改善你的企业；EYB是发展你的企业。根据中国国情，劳动保障部引进了SYB这一版本，作为初级培训教材，通过专家的改编，目前已成为中国版本创业培训教材并在全国推广。今年下半年，IYB已经引进国内，目前已在9个城市试点。

2、SYB培训课程具有针对性。SYB培训主要针对两种人，一是想开办小企业的人，二是已经创办小企业，但经营时间不长，缺乏经营企业系统知识的人。

3、SYB培训的系统性与循序渐进性。SYB培训分上下两部，共十步，这十步步步深入，环环相扣。创业意识培训，你可以知道是否适合创办企业，办什么样的企业。创业计划培训是根据你的企业构思分八步学习，形成创业计划，制定创业行动计划。

4、SYB教学方法采用高度参与性。SYB培训教学采用了讲课法、案例法、讨论法、头脑风暴法、练习法、角色扮演法、游戏法等七种互动式教学方法，活跃了课堂气氛，使整个教学在生动、活泼、趣味中完成，达到了良好的教学效果。

四、后续服务

篇11：SYB创业培训招生通知

心 得

工商管理学院市场营销专业

1053班14号 姓名：高 航

创业培训心得

创业培训结束在即，这次培训是我人生一段很宝贵的经历，给我留下了精彩美好的回忆。通过培训老师的耐心讲解创业的相关知识，让我对创业的概念有了新的认知，对创业的构思也做了相关调整和系统的完善。

实际上，“大学生创业”是非常具有积极意义的行为。一方面可以解决自己的就业问题并且创造更多的剩余价值，另一方面也为社会提供了更多的就业岗位，可见大学生自主创业不仅改变了个人的命运，并且可以影响到社会的发展。但是在我国，由于各方面原因，大学生创业的比重相对偏低。有调查显示，大学生创业的比重还不到1%。在我国，大学生创业比重低的基本原因在于，大学生自身面临主客观因素等各方面原因。比如，我国社会处于经济社会转型期，大学生创业所需要的各项服务还不完善，融资和金融环境处在调整之中，法律体系在进一步完善之中等。在这样一种并不完善的社会服务体系中，我们希冀一位刚刚迈出校门、踏入社会的20多岁的年轻大学生去迎接各种挑战，显然是要求高了一些。但是，大学生创业是潮流，不可阻挡。在当今中国的教育体制和就业背景下，大学生创业具有增强大学生自己的动手操作能力、组织协调能力、心理承受能力等积极意义。

通过了系统的培训我才了解到，为何大学生创业这么具有社会意义的事却在我国发展的如此坎坷呢？归结为几点原因：大学生刚步入社会经验缺乏、心态不端正问题、创新能力薄弱和资金实力不足等问题都是影响大学生成功创业的因素。

分析了就业形式，了解了大学生创业发展的优势，权衡了社会宏观与微观的利弊环境，结合自身的优缺点，我们应该审时度势来适应当今社会的发展现状。第一我们要学习和了解创业相关的知识和理论，最好要参加相关的培训。第二俗话说“凡事预则立不预则废”我们大学生在创业之前要做好调研工作，要有完善的创业计划。这样会指引我们走好每一步创业路，不至于盲目去发展。第三用我们“80、90”大学生独有的，率真乐观的个性和热情的心态为我们的客户去服务。这样跟同行业的竞争者相对来讲，我们就具有相当大的优势，就此也会为我们成功的创业增添几颗砝码。

特别喜欢黄小琥的歌“别人说的话，随便听一听自己做决定。”爱情如此、工作如此、生活亦如此。我们大学生是祖国未来发展的中流砥柱，是中国发展和崛起的动力源泉，我们的未来要掌握在自己的手中。哪怕社会环境发生了变化，我都会坚持自己最初的志向，对自己的创业构思进行全面可行性的研究。