创业学院淘宝培训班招生简章

2024-06-22

创业学院淘宝培训班招生简章（精选5篇）

篇1：创业学院淘宝培训班招生简章

招生简章

您想搭上汹涌而至的电子商务经济大潮吗？

您想坐拥一个投资少、见效快的财富源泉——淘宝网店吗？淘宝网、淘宝店，掀起了一股又一股21世纪的网上淘金热潮。为帮助您了解电子商务特点，能够从事电子商务创业活动，义乌工商职业技术学院创业学院特举办淘宝创业培训初级班，手把手教会您如何注册网店、如何上传商品、如何进行网上交易、怎样保护店铺安全。培训对象：渴望从事电子商务创业的人士，计算机基础知识不限，年龄、学历等均无限制。

培训时间：24课时，白天班4天，上午上课，下午实战演练。

另开设晚上班，6晚。

培训费用：400元，本校学生优惠价300元。培训地点：义乌工商职业技术学院创业学院（雪峰楼）。报名地点：义乌工商职业技术学院创业学院办公室（雪峰楼3楼）。报名电话：85353592/*** QQ:1098990123王老师培训要求：请自备电脑，遵守培训纪律，遵纪守法，诚实守信。详细课程内容信息请关注新浪微博：义乌工商学院创业学院义乌工商职业技术学院创业学院拥有雄厚的师资力量，丰富的教学经验，已经成功培育淘宝店数百家，皇冠以上店铺50余家，部分同学年收入超过10万元，是电子商务创业入门教育的最理想的平台，愿与您携手共创美好明天！

篇2：创业学院淘宝培训班招生简章

1、海宁市户籍;

2、年龄：18周岁至男性60周岁、女性50周岁;

友情提醒：60个免费名额，报满即止。

二、培训时间

滚动开班，报满30人即刻开班

三、培训优势

1、零投资、零库存、高回报

2、网络成功创业第一步

3、多渠道并进

四、课程内容

课程模块课程内容课时

SYB创业指导课：创业项目的选择、资金的预算、成本核算等1晚

微营销1、微信基础知识和微营销产品的定位2晚

2、朋友圈、微信群玩法

3、微营销内容软文标题强化训练

开店前准备1.淘宝创建店铺详细流程3晚

2.淘宝开店规则与处罚措施

3.淘宝新手开店必学防骗知识

4.交易流程

网店的基础运营管理二、商品发布操作(实操)

1.产品属性、宝贝详情页的组成介绍。

2.分类设置(实操)

3.宝贝发布(实操)

4.巧用运费模板设置(实操)

网店美化三、图像处理技法(实操)2晚

1.修图:美的不只一点点

2.宝贝主图的制作

3.图片文字的处理。

网店推广与营销1、淘宝搜索的原理基础知识2晚

2、淘宝搜索规则

3、淘宝排名规则

4、SEO优化基础知识

5、直通车基础知识

运营提升(可选择模块)1、提高直通车的点击率的玩法

2、无线端SEO标题技巧

3、怎样提高无线转化率

五、具体报名事项

报名材料：身份证正反面复印件一份

报名地址：海宁市人力资源市场(社保局1楼8号窗口)

联系电话：0573-87221332/15968363389(微信同步)

备注说明：

篇3：创业学院淘宝培训班招生简章

关键词：创业,实践,平台,实验室,运行模式

1 淘宝创业实验室的定义

淘宝创业实验室是湖北经济学院构建的大学生创业实践平台, 是创业教育和创业人才培养、实践的结合体。其建立和使用的目的是希望为大学生创业提供一个专业能力培养和社会实践的平台。

1.1 淘宝创业实验室的建立背景

近年来, 我国高等教育进入“大众化”阶段, 高校毕业生的数量逐渐增多。我校作为一个应用型本科院校, 毕业生就业压力在一定程度上大于“211”或者“985”大学, 如何提升学生的就业能力和增加就业途径, 是学校教育和就业工作的重点。大学生自主创业是一种缓解就业压力的方法, 国家、地方出台了各种优惠措施加以鼓励, 但是创业率仍旧很低。2009年上海教育部直属的高校毕业研究生就业工作协会的统计分析数据显示, 毕业生的创业率大概为2%。从毕业大学生创业项目3年的运行情况来看, 45%左右经营较好, 处于良性发展状态;30%左右经营陷入一定的困境, 考虑更换项目或暂停营业;25%左右已经停业。

大学生创业行为是一个综合体, 不是国家的若干政策、学校的一些课程或者企业的实习就能解决的问题。高校应该从创业知识的讲授到实践经验的积累, 为学生的创业提供一个完整的学习和实践平台。

1.2 淘宝创业实验室的内涵

学校在整体教学规划中, 强调以专业理论知识为基础, 充分联系专业实践内容, 最后再和创业教育相结合, 培养学生的创业意识, 提升创业能力。在这个教学理念的基础上由学校、专业院系和淘宝大学合作建立了淘宝创业实验室, 它是深层次教育改革的结果。实验室采用真实电子商务企业运营模式, 学生可以深入了解商业环境、企业电子商务运作模式及岗位工作流程。实验室在运行中, 以专业前沿及需求为主线, 积极组织或参与创业教育、创业研究、创业实践、创业大赛等活动, 以提高就业竞争力和创业能力为根本目标。学校希望在这个实践平台的帮助下, 将有创业理想的大学生转变为实际选择创业的大学生, 并且将在学校积累的实践经验, 有效地应用到以后的工作中去。

2 淘宝创业实验室的运行模式

淘宝创业实验室的运行涉及学校、院系、实验室、企业等多个方面。学校从自身条件出发, 根据自己的师资力量和教学设施, 组建实验室。实验室进一步结合社会创业实际需要, 引入各种社会资源, 应用和发挥教师与学生的专业知识和创造力, 多方面共同构造一个大学生实践平台。

2.1 组织架构

淘宝创业实验室总体框架是由湖北经济学院、经济学系、信息管理学院、实验教学中心和淘宝大学合作建立的电子商务人才培养基地, 由信息管理学院和实验教学中心共同管理, 多个院系提供专业支持。

2.1.1 实验室人员组织结构

实验室负责人:指定拥有扎实专业知识以及社会企业资源的教师, 作为实验室专业负责人, 负责项目的选择和引进, 以及实验室的日常事务管理。

实验室教师:包含实验教学中心教师以及院系相关专业教师。负责指导学生专业知识的学习, 对项目进行技术上的指导, 以及实验室软硬件的维护。

实验室兼职教师:聘请校外拥有丰富实践经验的人士, 不定期举办专业讲座以及前沿信息的讲座, 并针对特定项目进行指导。

学生助理:从实验室学生中选择, 要求拥有较好的专业素质和组织协调能力, 负责各方面的沟通协调, 并协助教师进行学生的日常管理。

学生分项目负责人:从实验室学生中选择, 要求在本项目中拥有很好的专业素质, 负责各个分项目的管理, 协助教师保证项目高质量、如期完成。

普通成员:实验室成员, 接受各个方面的培训, 分到各个小组完成项目。

2.1.2 以专业为基础的淘宝创业实验室组织机构

技术部:网页制作、网站运行等计算机软硬件应用。

企划部:企业品牌的推广、产品促销、广告为主要工作。

运维部:企业项目具体运作、管理。

物流部:企业项目输入输出物资和产品的运输、保管、包装、物流信息等业务。

这种创业的团队模式, 有利于教师直接对应于项目进行针对性的指导, 将学生静态、分散、独立的学习状态, 转化为集中、集体的动态过程。团队成员之间相互学习和沟通, 形成知识的学习和共享, 增强对不同项目环境的适应能力, 吸收新的知识和信息。

2.2 运行模式

2.2.1 课程和培训平台

学校对教学模式和教学课程设置逐渐进行变革, 以专业知识为基础, 对理论教学和实验教学比例进行合理调整。部分实践性较强的课程比例调整为2∶1, 甚至达到全程实验课水平, 例如网络创业课程全程在实验室内进行。教学的过程中体现创业教育, 向学生介绍创业前沿信息。学校也通过开设创业课程和举办各种形式的讲座, 例如通过与阿里巴巴公司、淘宝网的深入合作, 对电子商务认证、网络创业等课程进行了有效的补充。在完善专业培养方案的同时, 也多层次、立体化地进行创业知识的讲授, 使同学们对创业有全面的认识和了解 (见表1) 。

2.2.2 实践平台

模拟的创业环境和项目在一定程度上可以锻炼学生的创业能力, 但是缺乏真实感, 不能很好地反映商业项目的运行流程和需要面对的诸多现实问题。一般的校外实习, 花费较大、与学校距离较远, 一旦实习就不能同时进行学校专业课程的训练。一般来说学生实习时间较短、资历较浅, 在这种情况下, 学生也很难接触到企业核心项目。

淘宝创业实验室转变思路, 将专业实习基地从校外的公司搬到校内, 将企业真实电子商务项目引进实验室。整个实验室采用公司化管理模式, 拥有丰富企业管理及项目管理经验的教师作为指导教师, 带领学生团队参与多种创业项目, 为学生提供实践实训平台。

在招商引资方面, 实验室一方面对外通过多种渠道, 利用已有的良好声誉, 引进创业项目。另一方面, 对于主动联系合作的企业, 通过严格筛选, 选取有价值的项目。负责教师根据项目难易程度和风险程度, 指定专门学生团队、学生团队负责人和专业教师, 进行项目开发。整个开发过程由学生团队独立完成, 充分发挥学生的创造力和专业能力。学生团队和教师定期进行项目讨论, 对于项目的实施情况分析汇总后向教师汇报, 再由教师提出专业建议。同时在运行过程中, 由学生团队负责人记录成员专业表现, 作为以后考核的资料。

由分项目负责人、学生负责人对于成员的各项指标进行综合评价。具体评价内容分为两个部分:一是学生的工作学习态度以及考勤情况, 以此作为主要的考核标准。实验室有专门的打卡机, 每周规定学生必须出勤的时间, 每次会议和培训的时间也详细记载。学生的课堂专业学习成绩也纳入考核标准。二是专业知

淘宝创业实验室以本校为中心, 建立多个专业实习基地, 其中包括本地多家新型的电子商务企业。实验室与这些企业签订了实习协议, 每年暑假都为团队成员提供见习岗位, 到一线生产部门实习实训, 并开展电子商务项目实训。实验室教师和学生, 还充分利用暑期社会实践、专业调研等机会, 赴各地大学进行交流学习。将各类高规格的创业大赛也作为检验学生的舞台, 在学生取得优异成绩的同时, 也是对创业知识和实践能力的检验和补充。识和实践能力。根据同学每次项目开发和实施过程中的具体表现, 确定下次在小组中的任务和考查是否有带领团队的素质。第二项指标作为专业素养和领导能力的考核, 如果有一定欠缺可以通过继续学习来弥补。如果学生出现专业成绩不及格, 或者工作学习态度方面的问题, 将由教师对同学提出警告或者由教师直接劝退。通过管理和评价机制, 保持整个队伍的学习和工作始终处在积极向上的氛围中。

2.3 取得的成绩

淘宝创业实验室组建至今, 已有来自全校10多个院系的近300名学生先后参与电子商务实践实训。通过在实验室长时间的熏陶与实践, 同学形成了正确的专业思想, 有效地提升了专业技能和职业素养。学员通过真实项目的实践实训, 将课本知识用于实践, 打下了扎实的专业功底, 积累了丰富的工作经验, 养成了务实的工作作风。实验室有10%左右的同学毕业后选择自主创业, 进入企业工作的毕业生也受到高度评价。

3 淘宝创业实验室的特色

3.1 学习型创业团队的建立

建立学习型创业团队, 有效地将专业技术和经验资源整合, 共同参与项目的研究和开发。团队中建立的学习中创新的制度, 以团队为单位, 进行实习、调研以及定期组织教育和培训, 有利于团队知识的共享和更新。团队成员在遇到问题时, 互相鼓励、共同分担, 更容易解决问题。同时团队在保持核心成员的基础上, 适当引入缺乏项目经验的新同学, 形成新老互补, 加快学习和适应的速度, 共同研究完成新项目。

3.2 创业教育和实践紧密结合, 引进企业项目实现真实盈利

学校实行了多元的创业教育模式, 如单纯的课堂教学模式、企业实习型教学模式和项目实践型教学模式。借助学校与企业的联动、大学生创业比赛以及商业项目的开发等多种平台, 将创业教育嵌入到学生的专业素质培养中。学校尤其重视实践环节, 在创业实验室的主要学习和工作中, 都是围绕真实商业项目进行。具有较好专业素养和实践经验的同学, 组成团队, 承接商业项目, 成功完成后, 会有较好的社会效益和广告效果。在这种效益的带动下, 企业会带着项目主动找到创业实验室。学生和带队教师可以选择合适的项目进行, 完成后又会带来较好的效益, 整体形成一个良性循环。据统计, 创业实验室有80%左右的项目是由企业主动找到实验室洽谈合作。对于商业项目的盈利, 绝大部分在参与的学生中分配, 体现劳动和专业技能的价值, 激励学生更好地学习和实践。

3.3 建立创业评价和管理体系, 合理引入淘汰机制, 保持团队活力

如何对参加团队的同学进行系统管理和综合评价, 是一个很重要的问题, 也是实验室需要不断完善的问题。建立创业评价体系, 可以有效地对团队进行管理, 杜绝同学进入实验室后, 产生懈怠的思想。将进入实验室的机会, 留给更努力的同学, 始终保持团队积极向上的氛围。实验室采取多层次、多角色的管理方式, 以分项目负责人、学生助理管理为主, 教师管理为辅。这种管理方式增强了学生的责任感, 同时也可对学生进行更加细致、符合实际的评价, 有利于学员今后在团队的定位和发展。

4 推进淘宝创业实验室建设的建议

4.1 提高创业项目的技术含量, 力争推出自主产品参与社会竞争

淘宝创业实验室涉及的企业项目, 大多是基于网络的产品推广和代销。在整个过程中, 学生会学习与运用多方面的技术和专业知识, 例如:网站的构建和维护、商品的网络营销方式、淘宝店铺的运行等, 也为以后的创业提供了非常实际的经验。并且这种创业项目风险不大, 一般是按照销售比例提成, 出现亏损的情况几乎没有, 学生收入水平大部分都高于普通大学毕业生的工资水平。但是这些项目, 缺乏独有的技术, 与高新技术产业成功创业所带来的巨大经济效益和社会效益相比, 还只是停留在解决基本工作问题的层面。为改变这种局面, 大学需要通过长期的积累过程, 提高自己的师资力量和办学水平, 进一步提升学生的技术力量和创业层次。

4.2 学校加大投资力度, 推进实验室的总体发展

学校对于创业实验室的投资力度有限。在硬件上, 初期投资了一个专业实验室场地并配置了计算机。学校只是从总体上划分了实验室的管理, 规定了实验室的大概运行方向, 其余的由院系自行安排和解决。而院系相对于学校来说, 影响力和资金有限。所以学校应该加大投资力度, 扩大影响, 邀请更多的学者和企业投入到创业实验室的建设与教育中去。继续扩大淘宝创业实验室规模, 在性质上将其从一个创业实验室转变为企业孵化器。

4.3 建设高素质的教师队伍, 带动学生能力的提高

要加强指导创业队伍教师的自身素质。对教师进行创业教育的同时, 鼓励教师进行社会创业实践, 成为真正有创业经验, 能够进行创业指导的高层次教师。也可以有计划地选送部分教师去一线企业挂职, 了解企业的实际运作情况和碰到的诸多问题, 培养他们的市场运作能力, 增强市场意识, 积累市场经验。同时在以学校教师为参与主体的基础上, 以名誉教师的方式, 聘请有经验的企业人士、成功创业的校友、甚至优秀的学生, 多角度、多层次地对创业项目进行指导。

参考文献

[1]陈彦丽.高校创业教育课程设置的目标及体系构建[J].哈尔滨商业大学学报:社会科学版, 2009 (5) .

[2]段远鹏.大学生创业学[M].北京:中央文献出版社, 2007:81-85.

[3]贾涛.建构活模块创业教育课程体系的研究[J].中国职业技术教育, 2008 (1) :25-27.

[4]牛长松.英国高校创业教育研究[M].上海:学林出版社, 2009:36-40.

[5]谭菊华, 韩桥生, 邱东升.大学生创业教育课程设置探究[J].教育学术月刊, 2008 (3) .

篇4：创业学院淘宝培训班招生简章

广州美迪电商学院淘宝静物摄影培训班课程适合有影棚，有专业相机并有大量产品的企业（静物摄影班）。

摄影培训课程网址：

http:///course/ppsy/

摄影培训班课程目标：

通过淘宝专业摄影培训，熟练掌握淘宝专业摄影技术，熟悉使用单反照相机拍摄各种产品效果，让拍摄出来的宝贝图片更能打动消费者。通过淘宝专业摄影培训，让你成为优秀的网店摄影高手，在如今电商看图的时代占领一席之地。

广州摄影培训课程招生对象：

初中生、高中生、大学生、在职工作人员、失业人员、自由职业者对淘宝摄影感兴趣的电子商务爱好者，想学习淘宝网店摄影，想通过学习自己拍摄淘宝、天猫网店产品的个人或企业。

广州摄影师培训课程就业岗位：

淘宝专业摄影师、淘宝摄影主管、自主创业。

广州摄影培训学校课程上课时间：有三个时间段可选择：

上午：9:30~12:30 下午：14:00~17:00 晚上：19:00~21:30 100%实操一人一机包学会！五年内免费复训(无次数限制)

拍摄培训【培训方式】

◆ 小班授课，人手一台电脑，学练结合，免费试听和重修，终身技术支持。◆ 教师授课与学生上机实践相结合，采用多媒体教学方式，保证最佳的学习效果。◆ 案例教学：采用完全的企业案例教学，边讲边练，循序渐进地引导学员迅速掌握相应的知识和技能。

◆ 注重实用：每一位任课教师都具有多年的实践经验，他们不仅精通所讲授的课程，而且具备丰富的项目经验，在教学的过程中会逐步将自己的项目经验传授给学员。

摄影培训班课程【课程大纲】

温馨提示：课程更新较快，请到官网查看最新课程内容 http:///course/ppsy/ 第一部分：相机的原理和操作讲解-相机认识，了解相机的构成原理-数码单反原理和运用-数码相机品牌分析佳能与尼康

-镜头的分类：红圈镜头，白圈镜头，金圈镜头，EF镜头,EF-S镜头等了解

-焦距的原理作用

-什么是定焦，变焦镜头以及作用

-镜头种类：广角镜头鱼眼镜头标准镜头长焦镜头微距镜头-AF自动对焦-MF手动对焦-菜单功能属性的认识

-色彩空间的选择，白平衡的控制，图像画质的选择以及图-原图的讲解介绍

-功能转盘的运用：M档 P档 AV档 TV档-光圈的运用于景深的关系-快门对摄影的帮助和作用

-感光度ISO是什么，拍摄的时候应该怎么活用这个指数-防止盗版-有部分重要课程大纲未公开，请到现场详细了解...第二部分：光的理解和布局-自然光源和人造光源的认识-恒光灯和闪光灯的区别

-恒光灯特点：连续性还原性光高技巧性低-闪光灯特点：爆发性还原性70%左右技巧性高-灯的介绍和使用

-灯的结构分析正确的使用的方法-器材的介绍和分类

-器材的正确使用方法-光的使用原理

-闪光灯的保养和注意事项

-光位：正前光前侧光侧光侧逆光逆光顶光底-光质的控制使用：光质指光线聚、散、软、硬的性质-多灯的组合使用-静物广告摄影如何布光-布光对产品的质地表现-吸光体的拍摄-反光体的拍摄-透明体的拍摄-布光对主题表现-布光对造型和色彩表现-光对静物产品造型的塑造-光对静物产品色彩的表现

-防止盗版-有部分重要课程大纲未公开，请到现场详细了解...第三部分：器材选购课程和实拍课程-介绍购买器材的技巧和方法

-买和卖的窍门和2手相机的选购方法-介绍机型和配置供学员参考-所有器材的维护保养技巧

-摄影器材的保护附件和保护技巧-对器材的维修和注意事项的讲解-给学员带各自产品的实拍课程-让学员对装备的实际操作和运用-产品拍摄的讲解和实战

-防止盗版-有部分重要课程大纲未公开，请到现场详细了解...第四部分：摄影构图与灯光布局教学-针对产品进行拍摄前讲解分析-对商品的深入了解-分析产品材质

-如何应对材质带来的困扰-摄影构图技巧-三角形构图-对角线构图

-九宫格三等分构图(黄金分割线)-汇聚线构图-室内摄影灯光布图-室内灯光布图-室内灯光运用-摄影灯光布局实战-老师拍摄实战

-学生练习实战

-防止盗版-有部分重要课程大纲未公开，请到现场详细了解...第五部分：图片风格讲解分析-色彩构成与搭配-图片颜色的搭配和组成

-什么样的色彩运用到什么地方恰当-道具的搭配和作用-图片风格特色讲解-对于现在的图片风格的讲解-图片特色风格的运用-图片案例分析和案例图例介绍

-防止盗版-有部分重要课程大纲未公开，请到现场详细了解...第六部分：图片拆解-利用光影提高摄影技巧-如何拆解和运用光影效果

-光不紧照亮了真实的物体，同时也产生朦胧虚幻的影子-如何奇妙地运用光和影，拍出美轮美涣的照片-图片案例讲解光影

-如何从图片中拆解拍摄方法和运用拍摄

-光影技巧模仿实战训练，学生可以从选择不同图片，模仿图片中的拍摄技巧，过程中更好

地掌握光学以及如何摄影布光

-防止盗版-有部分重要课程大纲未公开，请到现场详细了解...第七部分：小类商品摄影实战-老师影棚现场教学学员自带商品实战

-运用前几节课的摄影知识,吸收和发挥所学摄影技巧，拍出成功之作-老师分析实战中的问题总结经验-解答实战中遇到的问题

-防止盗版-有部分重要课程大纲未公开，请到现场详细了解...第八部分：图片后期处理与美化-如何操作图片的批量处理-尺寸大小修改-像素大小修改-图片裁剪最佳视觉角度-图片批量修改-如何操作图片色彩处理-图片颜色修改较色

-各自图片修图特点，讲解演示-针对学员的各自产品修图演示讲解-如何化腐朽为神奇的图片合成制作-图片合成制作

-风格颜色调图修改

篇5：创业学院淘宝培训班招生简章

《电商（淘宝）开店创业实训班》

浙江大学是教育部直属、省部共建的国家重点高校，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的重点大学之一。经过一百多年的建设与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚、特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的综合型大学.学校组织电商行业各领域实战精英，以为社会培育更多网商，为企业输送电商人才，为大学生解决就业工作为办学方向，坚持“实战、有效”的核心价值观，实施高层次、高质量、高水平办学。

一、我们的优势：

1、名校办学：百年名校，东方剑桥，深厚底蕴，精品课程，小班教学；

2、实战有效：整合浙江大学及校外优秀师资，理论授课为辅，上机实训为主；

4、内容全面：电商概论、店铺装修、店铺推广、售后处理等各环节逐一解答；

5、名校证书：可取得浙江大学电子商务结业证书，名校自我进修证明；

6、环境优美：校区办学条件优良，生活设施齐全，这里有碧绿的苍天大树，有积极求进的学习氛围，让我们一起重温曾经的青葱岁月！

二、浙江大学电商创业实训班课程安排：

课程模块

课程大纲

一、开学典礼

开学典礼、学员介绍、注意事项、课程安排

二、电子商务概论