马鞍山市干部在线学习2014年度学习计划

马鞍山市干部在线学习2014年度学习计划（通用9篇）

篇1：马鞍山市干部在线学习2014年度学习计划

马鞍山市干部在线学习2014年度学习计划

根据《安徽省干部网络培训2014年干部网络培训教学计划》和《马鞍山干部在线学习管理办法（试行）》的精神，结合我市经济社会改革发展的形势和干部培训学习的需要，现发布马鞍山市干部在线学习2014年度教学计划。

一、培训目标

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，围绕中央、省委、市委重点工作以及社会经济发展热点，强化专题培训，提高网络培训的实效性和针对性，切实增强广大干部工作的主动性、预见性和创造性，不断提升领导能力和工作水平。

二、培训内容

以十八届三中全会和习近平系列讲话精神为重点的中国特色社会主义理论体系培训；党的路线方针政策和国家法律法规、党的历史、国情和形势教育的时政培训；以中央八项规定精神和反腐倡廉为重点的党风廉政及现代官德的党风党建培训；以加强推动深化改革、建设美好安徽能力培养为重点的涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明等方面建设的发展与技能培训；以贯彻落实市委市政府重大决策，围绕马鞍山中心工作展开的各种培训；艺术素养、文史素养、自然科学、身心健康、社交礼仪、语言表达等方面的素质培训。

三、学习时间

2014年1月1日至10月31日为1学年。2014年11月1日至11月30日为补学补考期。新上线单位学员自上线当月起进行考核。

四、参学对象与学习方式

全市市直机关、县区、乡镇机关全体公务员（含参照公务员法管理的机关单位工作人员）。同时，鼓励企事业单位管理人员和专业技术人员参加学习。

2014年干部在线学习继续采取省市统一、上下联动的方式进行。参学干部进行实名注册，凭用户名和登陆密码，登陆“马鞍山市干部在线学习中心”（网址：）进行省、市平台课程资源的学习。

五、考核及学分要求

1.2014年度学员在线学习年度总学分要求为35学分，凡完成年度学分要求，且完成1个以上专题班学习考核即视为考核通过。新上线学员自上线当月起按照3.5学分/月/人完成年度学分要求。参学干部在线学习年度总学分要求为35学分，每月获得的学分不得少于3.5学分。

2.2014年在线学分由必修学分、选修学分和班级学分组成。其中必修学分须至少达到年度总学分30%（10.5学分）的要求，而且学员在省平台完成的必修学分不低于6.3学分，其余学分在省平台或市平台完成均可。

3.必修学分可通过以下方式获取：（1）学习推荐必修课并通过考试后获取；（2）完成专题班学习并通过考核后，获

得专题班必修课学分。

4.选修学分可通过以下方式获取：（1）学完每门选修课后获得相应学分；（2）参加省中心直播教学后获得相应学分；

（3）完成专题班学习并通过考核后，获得专题班相应选修课学分；（4）参加市中心举办的专题教学活动后获得相应学分。

5.班级学分获取方式：为提高网络培训的系统性、针对性和统筹性，2014年将开设网上精品专题班次，推行分班教学和自主选学，满足广大干部的个性化、差异化学习需求。学员根据工作需要、专业特点和兴趣爱好，每年须至少参加省中心1个专题培训班学习。

班级学分一般为5学分左右，其中必修3学分，选修2学分，分别计入平台必修及选修学分。学员完成专题班学习及考核要求后，即可获得班级学分。

六、辅助学习方式

干部在线学习除了参加省市平台必要的课程学习以外，省市中心还提供了其他各种学习资源和辅助教学形式供学员选修自学，包括：省平台直播教学、市中心举办的专题报告会；省、市干部在线学习的平台还建设有较为丰富的“数字学习资源库”，为学员提供丰富的学习资源等。

管理中心

2014年2月25日

篇2：马鞍山市干部在线学习2014年度学习计划

为进一步加强机关干部理论学习，全面贯彻落实党的十七届六中全会精神，根据省、市、区“喜迎十八大、争创新业绩”主题实践活动的部署，经镇委、镇政府研究决定，制订XX镇20XX年机关干部理论学习计划如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的指导思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，着力推进学习型机关建设，提高广大干部驾驭形势、构建社会主义和谐社会、领导科学发展的能力，为加速XX跨越发展提供强大的精神动力和智力支持。

二、学习重点

(一)把“中国特色社会主义理论体系”作为学习的重要内容。严格按照建设马克思主义学习型政党的基本要求，系统学习和掌握中国特色社会主义理论体系，把学习理论同解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题结合起来，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，自觉划清“四个重大界限”，深入学习、广泛普及、深化研究，切实把党的政治理想、政治路线、政治主张内化为增强党性修养、提高思想觉悟、陶冶道德情操的自觉行动，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。

(二)把“解放思想，提升效能”作为学习的首要任务。紧紧围绕“解放思想，提升效能”这一主题确定学习内容，广泛开展

基础性、应用性研究。突出针对性、创新性和实效性，深入解决思想观念、精神状态、思路举措、机关作风、体制机制等方面的问题和不足，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，把学习理论的成果转化为谋划工作的正确思路，促进工作的政策措施、领导发展的实践能力，以思想大解放、促效能大提升，以观念大更新，促经济大发展。

(三)把“推进学习型机关建设”作为学习的重要载体。深入学习党的十七届四中、五中、六中全会精神，深刻认识加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，适应时代发展要求，扎实推进学习型机关建设。把学习党的理论同学习政治、经济、党风廉政、历史、科技、法律、文化、社会管理等方面的新知识结合起来，不断完善知识结构、提高综合素质、培养战略思维、开阔世界眼光，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。通过学习，带动全镇上下形成崇尚学习、勤奋学习的良好风气。

同时，根据中央、省委、市委和区委的`统一部署，组织开展好党的十八大及全国“两会”等有关精神的学习。

三、学习要求

1、加强学风建设。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，努力掌握和运用马克思主义的立场、观点、方法观察形势、分析问题、指导工作，学以致用，学用相长，真正把学习成果转化为继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展的实际能力，实现XX跨越发展。

2、落实学习制度。进一步健全学习制度、党课制度、党员干部在职学习制度、党员干部自学制度、专题调研和学习通报等制度，确保各项学习任务落到实处。严格遵守学习制度，坚持每两周集中学习一次，其它时间自学制度。每季度开展一次学习交流或研讨，全年读书笔记和心得体会文章不少于2万字。

3、改进学习方法。根据XX实际情况，采取形式多样、行之有效的学习方法，注重党员领导干部的引领作用。坚持分散自学与集中研讨相结合、学习理论与调查研究相结合、理论学习与专题辅导相结合、学习前沿理论与研究XX现实问题相结合，提高学习的针对性和实效性。注重运用读书会、报告会、网络交流等多种形式学习，充分调动广大党员干部的学习积极性。

篇3：马鞍山市干部在线学习2014年度学习计划

干部在线学习因其具有教育技术的先进性、学习资源共享的节约性、学习内容的丰富性以及学习方式的便捷性等优势, 而迅速成为开展大规模干部培训的重要渠道之一。在近年的实践过程中, 我们也认识到干部在线教育仍有一些问题亟待解决, 例如在线学习过程中实体监管困难, 部分学员的学习自觉性不强, 甚至少数学员存在替学、替考等严重违纪情况。解决这些问题的关键在于激发干部在线学习的自主性。近年来马鞍山市加强干部在线教育规律研究, 通过加强和改进在线学习的过程管理、课程建设、支持服务以及活动组织等路径, 激励和巩固学员的在线学习主体性。

一、强化“两种管理”, 调动“两个积极性”

干部教育培训工作受到高度重视, 干部群体的知识层次、学习能力、学习需求都比较高, 但是也存在工学矛盾普遍突出、学习考核不足等问题, 为此, 我们发挥组织者制度管理和学习者自我管理“两种管理”的作用, 调动内、外两个积极性, 努力营造良好的网络学习氛围。

在组织者制度管理方面:一是制定《马鞍山干部在线学习管理暂行办法》和《马鞍山市干部学习学分制考核办法》, 严格规定一个学习周期必须完成的学分;二是实行市、县 (区、部门、单位) 两级管理, 市分中心每季度向县 (区、部门、单位) 通报一次各单位干部在线学习情况, 发挥学习过程中的督学、促学作用;三是通过干部在线后台了解学员学分获得的相关信息, 采取上门服务的方式进行现场指导服务。

在学习者自我管理方面:一是学分激励。通过设立“学分排行榜”, 鼓励干部开展在线学习竞赛。二是成果激励。平台内设立“马鞍山发展论坛”, 激发学习者的学习热情。三是活动激励。通过开展网络征文、专题征贴等活动, 调动学习者了解、熟悉、爱好网络学习。四是榜样激励。组织学分靠前的学习者代表召开学习座谈会, 感受学习成果带来的快乐。五是学习圈激励, 通过参加省平台的教学活动和专家面授辅导课, 发挥专家的激励作用, 通过学习圈激发学员自主学习。

二、结合“两个需求”, 促进“两个发展”

干部在线学习为干部培训较好地满足组织上的共性需求和干部自身的个性需求提供了可能。如何把这种可能性变成现实, 首先在学习资源建设方面要满足干部学习的“两个需求”, 促进组织和干部个人的共同发展、和谐发展, 通过加强本地特色课程资源开发力度, 努力实现学有所用。

“两个需求”源于干部的社会角色、工作角色的定位, 而工作角色是干部的主要属性。组织上需要营造良好的学习环境, 促进全体干部科学学习、全面发展;干部个人需要解决自己工作岗位上遇到的难题、需要在工作中追求卓越和创新。“两个需求”都与工作实践和周围环境密切相关, 我们采取了以下措施加强本地特色课程资源建设:一是把面向全市处级干部的“干部学堂”高层次讲座全部制作成网络课程, 向全市干部开放。既能开拓视野、丰富知识, 又能引发思考、解决问题。二是在学习内容上增加了马鞍山市市情学习专题、创新创业学习专题、廉政建设学习专题等系列课程。三是建设丰富的学习资源库, 用“海量资源库”去吸引学习者。四是立足于干部适应公选考试的需要。设置“在线考试”和“干部公选题库练习”两个栏目, 拓展学习者的学习形式;此外, 从行业、部门 (单位) 学习需要出发, 动员行业、部门 (单位) 推荐新知识、新技术以及科技普及等方面的学习资源, 从而进一步满足干部知识更新对专业性学习资源的需求。

三、优化“两种服务”, 用服务感动学习者

相对于传统学习方式, 通过网络等虚拟空间的方式进行交流, 缺少人与人之间直接的交流和渲染, 学习者容易产生“学习的孤独感”。同时, 信息技术素养、计算机操作能力又影响在线学习的成效。这就要求在线教育的提供者针对学习者的需求, 提供有效的、不间断的学习支持服务。我们以服务的形式分为“在线支持服务”和“线下支持服务”, 简称“两种服务”。让更多的学习者在享受优质学习服务中享受学习的快乐。

采取多种形式的服务。无形的服务可以基于电话和网络两种渠道方式同时开展。整合免费电话、网络在线服务, 建立远程呼叫中心, 通过远程的方式及时解决学习中的后顾之忧。有形的服务则需要设立上门服务人员, 不让学习者因为技术问题停止学习。

建立服务团队是必要的举措。面对大规模的培训, 必须有相应的服务机构及其人员, 发挥网络的优势把分散的服务人员打造成一支优质的服务队伍。例如, 通过设立管理员QQ群, 加强全市近百名管理员之间的信息沟通与交流, 营造团队服务氛围, 让学习者始终感受到服务团队的存在和支持。

实现服务与学习过程的有机结合, 是衡量服务成效的重要标准。在线学习的组织保障、计划制定与实施、学习资源建设与开发以及教学活动开展等都离不开支持服务, 把学习过程的设计与服务制度的设计统筹考虑, 把学习者的满意度作为评价服务质量的第一要素。在网络培训的全过程中, 让学习者定期对服务进行评价, 保证无形和有形两种服务的优势得到发挥, 以最便捷、最迅速的方式支持学习者。

四、延伸“两个课堂”, 打造在线学习的“磁场”

在线学习与传统的学习方式存在着相互促进、互为补充的关系。必要的面授辅导、专家讲座、活动开展是在线教育的重要组成部分, 而且是不可缺少的。积极开展干部在线教学系列活动, 建设线上、线下“两个课堂”, 提高在线学习效果, 是增强在线学习吸引力的必要措施。紧紧围绕中心工作, 按照系列化、多样化的原则, 规划全年的在线教学活动, 把线下的教学活动与线上的在线学习紧密结合起来, 畅通线上、线下“两个课堂”之间的互通渠道, 扩大资源利用效率, 形成在线学习的“学场”。犹如“磁场”一样, 凡是有高层次的面授讲座必定与干部在线有关系, 要么邀请学员参加、要么制作成网络课程供干部在线学习;凡是想查找文献或者优质的课程, 必定想到干部在线是一部干部教育的“百科全书”, 从而扩大在线学习的影响力。

开展教学活动有难度, 需要投入时间精力, 需要人员和经费保障, 更要围绕中心工作、贴近工作实际。在实践中, 从以下几方面来促进线下活动与在线学习之间的互动。一是认真落实中央和各级党委对干部教育的工作要求, 开展在线直播课堂、电视访谈现场直播、网络辩论赛等教学活动。二是围绕重大节日、重大庆祝活动, 设计本地化的教学活动。如围绕纪念中国共产党成立90周年, 迎接党代会的隆重召开, 开展党性教育系列活动。包括观看七一献礼剧《永远的忠诚》写观后感言的活动;“学党史、举旗帜”在线知识竞赛活动;严肃换届纪律学习教育与知识测试活动;干部在线学习推进月活动;“我为协调发展献一计”网络论坛活动等。这些活动既受到学员的欢迎, 又产生直接的学习成果。三是针对时事热点、工作现状, 不定期组织专家报告会, 丰富干部在线学习的方法手段。通过名家的“名气”提高干部在线学习的吸引力, 通过名家的“才气”丰富在线学习的内容, 通过增强干部在线学习的开放性增加学习的吸引力。

总之, 完成新形势下大规模培训干部的任务, 就必须创新培训方法、创新培训载体, 利用e-learning学习加强干部教育培训工作是一种有效的形式。激发和调动干部学习的自觉性、主体性, 是做好干部在线教育的重要基础。但网络学习更需要激发和调动学习者的自觉性、主体性, 努力让学习者感受到学习的快乐, 从而把“要我学习”变成“我要享受学习”, 这是一种质的飞跃。在实践中, 我们通过丰富学习资源, 发挥制度管理和自我管理的内外激励作用, 通过有形和无形的服务把学习的机遇、学习的快乐、学习的保障等送给每一位学习者。我们的干部, 在学习中就能实现快乐学习, 能把学习成果应用在工作和生活中, 从而为人民、为社会做出更多贡献, 就能享受学习、享受学习的快乐。

参考文献

[1]张萍.拓展干部教育培训新模式的思考[J]沈阳工程学院学报 (社会科学版) , 2007, (01) .

[2]秦元芳.试论成人学习心理对成人教育课程开发的影响[J]成人教育, 2005, (07) .

[3]唐晓阳.公务员培训应注意解决的几个问题[J]广东行政学院学报, 1997, (02) .

篇4：2014年度小继教个人学习计划

黔西三小陈昕

继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论、新课程，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此，在新年伊始之际，要有个好的计划才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的继续学习计划，内容如下：

一、学习思路：本年度我将结合自己的实际情况，采取灵活的学习方式。自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展 创造最大限度的资源条件。

二、学习形式：⑴参加学校组织的集中培训。

⑵参加教研组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。⑶利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

三、个人达标计划：

1.积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习。

2.积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到10节以上。作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

4.期末认真总结，认真体会，积极撰写小继教学习心得体会或教学经验。

篇5：马鞍山市干部在线学习2014年度学习计划

（2013-2014学年度第二学期）

一、学习目标；

结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。

二、学习内容：

1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》

2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。

3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。

4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。

5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。

6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。

三、学习重点：

（一）各学科新课程标准

1、教师角色的定位

教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。

2、学习新课程标准的基础理念

（1）全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。

（2）正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注

意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。

（3）积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

（4）努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践能力。

（二）学习《基础教育课程改革纲要》

（三）教师继续训练必备的教学基本功，提高教师的专业知识和基本技能。

四、学习方式及组织实施

（一）培训学习

1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。本学期，教导处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“评选各科论文”等多种形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。

2、校内培训。各校可以自搞活动或几校联合组织活动，通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。

（二）自学、自练

教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。

五、预期目标

1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。

2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流。

六、保障措施

1、各校成立教师业务学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习情况。

2、对教师必备的基本功、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。

3、每周二下午三节课后为教师业务学习时间。

七、学习安排

第1周、学习《红河乡中心学校教师业务学习计划》第2周、学习《新课程标准》第3周、作文教学中的有效指导第4周、数学教师的特殊素养

第5周、集中学习《如何评好课》 第6周、教学设计，案例分析 第7周、读书心得交流

第8周、学习《新课程教师怎样备课》 第9周、学习《教师备课，你备好自己了吗？》 第10、11周、学习《新课程教师怎样上课》

第12、13周、学习《新课程教师怎样布置及批改作业》 第14周、学习《新课程教师怎样组织课外辅导》 第15周、学习《新课程教师怎样组织考查考试》、第16周、《新课程教师怎样组织社会实践活动》 第17周、教师学期业务学习交流、总结

篇6：马鞍山市干部在线学习2014年度学习计划

学习教育培训计划

根据中央《干部教育培训条例(试行)》，本着“提高效率,注重实效”的原则,现提出本年度全乡干部教育培训计划。

一、指导思想和总体要求

指导思想和总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实《干部教育培训工作条例(试行)》和《党政干部选拔任用工作条例》,树立落实科学干部教育观,坚持“育人为本”,推进我乡干部教育培训工作上新水平。按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求,紧紧围绕全乡中心任务,突出重点,统筹兼顾,求真务实,开拓创新,以建设社会主义新农村,提高执政能力,提高自主创新能力,构建社会主义和谐社会等内容为重点,积极拓宽培训渠道,继续实施大规模培训,全面提高全乡干部队伍素质和执政能力,努力培养造就一支政治素质高,业务能力强,能担当重任的高素质领导干部队伍。

二、培训对象、内容及时间安排

(一)村级干部培训班

1、培训对象,名额与时间：该班培训对象为村干部,进入村两班子后未参加培训的领导干部,优先安排,举办3期,每期30人,时间3--5天。实行点名调训,各村要注意搞好协调配合,做好调训工作。

2、培训内容：以基本理论、当代知识、党性教育为基本内容,以加强党的执政能力建设为重点,深入学习贯彻党的十七大精神,认真学习新的法律法规，基层组织建设工作基本知识，开展党风廉政建设教育。同时结合实际,进一步统一思想,明确工作思路,切实增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性。

3、时间安排：

第一期：2009年3月10日—3月14日;

第二期：2009年5月14日—5月18日;

第三期：2009年10月6日—9月10日。

4、培训地点：乡党校。

(二)电教员远程、教育操作员培训班

1、培训对象,名额与时间：该班培训对象为各村电教员，举办1期,共16人,时间2周。

2、培训内容：以基本理论,深入学习党的十六届六中全会精神,电教知识及操作，现代远程教育知识及操作等。

3、时间安排：

电教员培训：2009年3月12日—3月18日

远程教育操作：2009年6月23日—6月29日。

4、培训地点：乡党校。

(三)“双语”培训班

1、培训对象,名额与时间：该班培训对象为各年龄在45岁之下的乡机关干部、站所干部,名额待定,时间30天。

2、培训内容：“双语”知识基础。

3、时间安排：待定。

4、培训地点：乡党校。

(四)村支部书记培训班

1、培训对象,名额与学制：该班培训对象为全乡各村（场）支部书记,举办1期,共16人,3天。

2、培训内容：党的十七大精神和党性教育;基层组织建设工作基本知识;经济结构调整,市场经济,农业科技致富,第三产业发展,招商引资等内容，是围绕“建设社会主义新农村”主题,就如何“建设新村居,完善新设施,营造新环境,造就新农民,形成新风尚,健全新保障”等问题进行专题辅导。增强针对性,提高培训效果,按照因地而异,分类施教。

3、时间安排：3月份。

(五)“两支队伍”培训班

1、培训对象,名额与时间：该班培训对象为村级后备干部、入党积极分子，名额待定,时间5天。

2、培训内容：党的基本知识、党的十六大,十六届五中六中

全会精神和党性教育。

3、时间安排：2009年3月14日---3月18日。

4、培训地点：乡党校。

在组织教学上,采用“走出去,请进来”的形式,继续采取与县党校、乡中小学、县直有关单位（林业局、农业局、农广校等）联合办学的模式,将优秀讲师请到我乡来传经送宝,探索研究式、体验式、案例式等互学互动式教学方法,建立优势互补的教育培训体系,提高学员参与程度,加强能力培养。

在教学管理上,一律实行封闭式管理。除了做好本乡党校的干部教育培训以外，同时，做好选派干部参加县、地区及自治区举办的各类培训班。

三、组织管理及其他事项

各有关单位党支部要严格按照培训班的名额分配计划,紧密配合,抓好落实,切实加强领导,保证培训工作顺利开展。学员培训期间一律不承担本单位安排的会议等活动。特殊情况,需要请假的应提前写出书面请假材料,经乡分管培训的领导批准后予以准假。

中共新和县ZZZZZ乡委员会

篇7：马鞍山市干部在线学习2014年度学习计划

与处理计划》的通知

公司各部室、各单位：

为认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，切实做好重特大事故的预防和应急处理工作，根据上级有关规定要求，结合公司实际情况，编制完成了《xx煤业2014年度矿井灾害预防与处理计划》。

该《预防与处理计划》已经集团公司审核通过，为落实相关条款内容，切实提高矿井灾害预防和处理的能力，现将《预防与处理计划》下发至各部室、各单位，由安质科制定学习规划并监督落实，请各单位认真传达贯彻学习，并做好学习记录，确保学习实效。

XX煤业有限公司

篇8：马鞍山市干部在线学习2014年度学习计划

老话说得好“一日之计在于晨，一年之计在于春”新的学期开始了，我们要有新的发展。学习部是老师和学生沟通交流的一个中转站，同时也会为同学们提供展示自我的平台，丰富同学们学习生活、创造系部学术气氛。因此，在美术系学习部的作用尤为重要。

学习部的工作目的是针对的开展一系列活动，营造良好的学习氛围。让同学们在大学生活中更加充实，更加有意义，更加丰富多彩。承接上一学年的工作，我们将继续本着参与系院管理，服务广大同学的宗旨。总结过去学习部的经验，取其精华，去其糟粕，以全新的面貌迎接挑战，打造新一轮的跨越。针对以上情况，学习部为本学期的计划做了一下规划：

一日常工作：

（一）工作要求：

1)召开部内工作例会（每周一次，紧急情况除外），分配近期工作任务，落实到每位部员；

2)召开学习委员会议（每月一次），交流讨论班级的学习和上课状况，对班级的近期学习情况进行总结和计划。

3）配合协助团委开展先进班集体创建工作。

(二)学习部考核与评优制度：

1)每次例会不得迟到，早退或无故缺席．迟到或早退两次视作缺席一次；（请假需提前）学期请假次数不得超过会议总数的三分之一，否则取消其评优资格；

2)每次由学习部主办的活动后，部员需提交活动个人总结；部员在活动中的积极性良好，团结协作努力办好每一次活动；

3)与班级学习委员的交流情况：根据班级学风考察；

4)鼓励优秀活动创意和想法，要求部员培养实干能力；

二 征文

我部每月会向我系学生征收优秀稿件，以丰富我们的课余生活，同时提高同学们的语言组织能力，陶冶同学们的情操，使我们的思想境界得到提升。

三 组织并开展多项有关营造同学们良好的学习氛围的活动

（一）毕业生就业实习交流会

为了使得同学们有一个正确的自我定位，在今后的招聘会上取得成功，预计在4月初开展一个关于就业实习的交流会。

（二）读书报告展示大赛

为了提升通过学们的学习兴趣，为了给同学们营造一个良好的学习氛围，我系优秀学员在去院里代表我系比赛之前，我系会提前举办一个比赛，将更有说服力的参赛者推向院里。

（三）英语口语比赛

在每年的四月份的时候都会有一个由外语系承办的英语口语比赛，届时我部会严格把关，将我系最优秀的选手推到院里去参加比赛。

（四）英语四级考试

英语四级的考试，是广大同学们十分关心的问题之一，本着对同学负责的原则，我们将协助老师，进行报考英语四级的相关工作。

（五）普通话测试

普通话测试是获得教师资格证不可缺少的一部分，我系组织同学们报考，并做充分的考前指导，让同学们能够顺利通过。

（六）检查晚自习

学习的氛围还要靠良好的学习环境，这个样子才会使同学们有个良好的学习环境。所以我部也要在这学期严格的抓晚自习的纪律。检查各班的出勤情况，保证同学们的学习环境。

以上就是我部本学期的工作计划，我部会在今后的工作中严格执行。虽然我部门的工作仍然存在许多问题，但我们会在这一学期积极改正，力求突破，跳开固封，在传承与创新中寻求更好的发展。

篇9：马鞍山市干部在线学习2014年度学习计划

一、单选

1.权利是法律赋予的。（单选 2 分）

[A]错误 [B]正确

2.前苏联改革中出现了（）的失误。（单选 2 分）

[A]改革过程 [B]具体措施 [C]改革对象选择 [D]改革目标

3.社会主义民主政治的本质和核心是（）。（单选 2 分）

[A]保障人民权利 [B]人民当家作主 [C]推动社会变革 [D]集中力量办大事

4.协商民主理论源自并超越了（）。（单选 2 分）

[A]自由主义和批判理论 [B]君主制 [C]寡头制 [D]审议民主

5.资产阶级民主制度以（）为核心。（单选 2 分）

[A]审议民主 [B]普选制和议会制 [C]三权分立 [D]自由主义

6.英国的民主政治起源于英国资产阶级革命。（单选 2 分）

[A]正确 [B]错误

7.中国可以适当放开选举。（单选 2 分）

[A]正确 [B]错误

8.建国后，中国民主政治的主题是（）。（单选 2 分）

[A]反抗帝国主义侵略 [B]救亡图存 [C]集中力量发展生产力 [D]阶级斗争

9.美国独立战争提出了（）。（单选 2 分）

[A]《大宪章》 [B]《独立宣言》 [C]《人权宣言》 [D]《权利法案》

10.我国可以实行三权分立的权力制约体制。（单选 2 分）

[A]错误 [B]正确

11.美国的基本制度设计来源于欧洲。（单选 2 分）

[A]正确 [B]错误

12.中国的政治制度必须具备（）的功能。（单选 2 分）

[A]集中国家权力 [B]集中力量办大事 [C]保障人民权利 [D]推动社会变革

13.民主政治要从国情出发，民主政治的具体形式是历史的选择。（单选 2 分）

[A]正确 [B]错误

14.中国的民主建设需要有序的政治参与。（单选 2 分）

[A]错误 [B]正确

15.“瑷珲—腾冲”线反映了地域发展不平衡。（单选 2 分）

[A]错误 [B]正确

16.中国政治精英、文化精英、农民阶层、商人阶层的救亡图存运动是社会运动，而不是全民族的反抗帝国主义的运动。（单选 2 分）

[A]错误 [B]正确

17.协商民主强调在社会现实背景下，就（）达成共识。（单选 2 分）

[A]决策、执行 [B]决策、立法 [C]立法、监管 [D]执行、监督

18.（）是众多发展中国家民主道路遭遇失败的原因之一。（单选 2 分）

[A]民众缺乏民主意识[B]人口多

[C]民众缺乏权利意识[D]权利意识扩大速度超过了制度和体制的承载能力

19.民主政治是工业化时代政府发展的一种普遍的趋势。（单选 2 分）

[A]错误 [B]正确

20.我国协商民主的实质是（）。（单选 2 分）

[A]自由 [B]实现和推进公民有序政治参与 [C]和谐社会 [D]协商与共识

21.（）是中国民主建设的重要经验。（单选 2 分）

[A]竞争性选举 [B]选举民主 [C]审议民主 [D]协商民主

22.中国政治制度的深层次结构是（）。（单选 2 分）

[A]政治力量结构 [B]生产力结构 [C]统治结构 [D]生产方式结构

23.近代，农民阶层的救亡图存运动提出（）的口号。（单选 2 分）

[A]民主、科学[B]“驱逐鞑虏，恢复中华”

[C]“师夷之长计以自强” [D]“扶清灭洋”

24.我国实行的社会主义民主政治制度是将协商民主与（）结合起来。（单选 2 分）

[A]选举民主 [B]自由主义 [C]竞争性选举 [D]审议民主

25.选举民主难以（）。（单选 2 分）

[A]原则化 [B]意识形态化 [C]公开 [D]达成政治妥协

26.对于人民代表大会的认识，下列说法正确的是（）。（单选 2 分）

[A]它是我国的最高国家权力机关 [B]它是我国的政权组织形式

[C]它是我国法律监督机关[D]它是我国的国家权力机关

27.（），胡焕庸提出了“瑷珲—腾冲”线。（单选 2 分）

[A]20世纪20年代 [B]20世纪60年代 [C]20世纪30年代 [D]20世纪50年代

28.我国的政治体制改革应该以实践作为出发点。（单选 2 分）

[A]错误 [B]正确

29.协商民主的核心要素是（）。（单选 2 分）

[A]协商与共识 [B]自由 [C]选举 [D]民众参与

30.“顶层设计”往往产生在（）时代。（单选 2 分）

[A]改良 [B]改革 [C]新旧交替的革命 [D]变革

31.保障和实现人民的权力是一个逐步扩大的过程。（单选 2 分）

[A]错误 [B]正确

32.法国的民主政治起源于（）。（单选 2 分）

[A]阶级内部的政治斗争 [B]改革 [C]阶级斗争 [D]民族解放战争

33.所有国家工业化的奥秘都在于（）。（单选 2 分）

[A]国家权力的集中 [B]选择协商民主 [C]人民权利的保障 [D]采取问题推动策略

34.一个民主形式好与不好，主要是看它的（）。（单选 2 分）

[A]民主程度 [B]民主主体 [C]民主范围 [D]适应性

35.所谓保障人民权利就是实行平等的社会制度，调动人民的生产的积极性、主动性、创造性。（单选 2 分）

[A]错误 [B]正确

36.戊戌变法学习的是西方的（）。（单选 2 分）

[A]普选制 [B]内阁制 [C]三权分立制 [D]君主立宪制

37.英国的民主政治更加强调（）。（单选 2 分）

[A]博爱 [B]平等 [C]权力的保护 [D]法治

38.中国的改革开放实际上是一场（）的革命。（单选 2 分）

[A]态度 [B]行为 [C]目标 [D]价值

39.（）是中国共产党始终不渝的奋斗目标。（单选 2 分）

[A]依法治国 [B]党的领导 [C]人民当家作主 [D]发展社会主义民主政治

40.西方经验可以证明“天赋人权”。（单选 2 分）

[A]错误 [B]正确

41.中华民国的建立消除了中国的分裂和混乱。（单选 2 分）

[A]错误 [B]正确

42.只有保障人民权利，社会才能得到发展。（单选 2 分）

[A]正确 [B]错误

43.近代中国，（）是中国文化精英发起的救国运动。（单选 2 分）

[A]洋务运动 [B]戊戌变法 [C]太平天国运动 [D]义和团运动

44.明治维新“五条誓言”不包括（）。（单选 2 分）

[A]广兴会议 [B]破旧来之陋习[C]废除天皇 [D]上下一心

45.民主政治可以分为选举民主和协商民主。（单选 2 分）

[A]正确 [B]错误

46.工业化、城市化带来社会流动是从第一产业流向（）。（单选 2 分）

[A]第三产业 [B]

二、三产业 [C]信息产业 [D]第二产业

47.中国民主政治发展以（）为突破口。（单选 2 分）

[A]群众民主 [B]各党协商 [C]扩大参与 [D]党内民主

48.戊戌变法终结了封建专制制度，建立了宪政体制。（单选 2 分）

[A]正确 [B]错误

49.法国的民主政治更加强调（）。（单选 2 分）

[A]权力的保护 [B]平等 [C]博爱 [D]法治

50.中国宪法规定的人民权利的实现需要一个漫长的过程。（单选 2 分）

[A]错误 [B]正确

51.在社会转型期，如果实行选举民主就会产生一种分配性的激励，会导致社会的混乱。（单选 2 分）

[A]正确 [B]错误

52.民主政治最初产生于（）。（单选 2 分）

[A]古希腊 [B]古印度 [C]古代中国 [D]古罗马

53.中国共产党领导和执政地位的确立，是由（）。（单选 2 分）

[A]党在国家中的领导地位决定的 [B]党员数量众多决定的[C]党的路线方针政策决定的 [D]党的性质和宗旨决定的54.前苏联解体的主要原因是（）。（单选 2 分）

[A]苏联共产党的腐败 [B]西方的和平演变

[C]苏联共产党脱离群众 [D]全面改革的失败

55.近代中国，（）是中国商人阶层发起的救国运动。（单选 2 分）

[A]百日维新 [B]洋务运动 [C]太平天国运动 [D]辛亥革命

56.我国把公民有序参与作为民主和法治的重要内容，引导群众以（）形式表达利益要求。（单选 2 分）

[A]群聚 [B]合理 [C]自由 [D]理性合法

57.中国特色社会主义民主政治要体现（）这一现代民主精神。（单选 2 分）

[A]博爱 [B]协商 [C]自由 [D]公民有序政治参与

58.前苏联改革中出现了（）的失误。（单选 2 分）

[A]改革目标 [B]改革过程 [C]改革对象选择 [D]具体措施

58.“瑷珲—腾冲”线的走向是（）。（单选 2 分）

[A]东北—西南 [B]南—北 [C]东—西 [D]西北—东南

60.（）开辟了世界民主政治的起点。（单选 2 分）

[A]《人权宣言》 [B]《权利法案》 [C]《独立宣言》 [D]《大宪章》

61．“师夷之长技以制夷”是（）提出的口号。

[A]太平天国运动 [B]戊戌变法 [C]义和团运动 [D]洋务运动

二、多选

1.社会转型期带来的巨大变化包括（）。（多选 2 分）

[A]社会的流动 [B]社会财富的增加 [C]身份的变化 [D]社会集团关系转变

2.实现中华民主的伟大复兴的核心是实现（）。（多选 2 分）

[A]社会主义现代化 [B]社会主义城市化 [C]社会主义工业化 [D]救亡图存

3.民主政治与一个国家的（）有密切关系。（多选 2 分）

[A]经济社会状况 [B]周边环境 [C]社会发展阶段 [D]国家历史

4.我国四个处于世界领先的资源是（）。（多选 2 分）

[A]人才资源 [B]煤炭 [C]市场资源 [D]水能

5.在当前中国，实行协商民主可以（）。（多选 2 分）

[A]实现利益的最大公约数 [B]实现民主目标的多赢

[C]求同存异[D]避免社会动荡

6.中国的民主是将（）协调起来。（多选 2 分）

[A]长远利益 [B]整体利益 [C]局部利益 [D]眼前利益

7.民主政治与（）相对立。（多选 2 分）

[A]立宪制 [B]君主制 [C]独裁制 [D]寡头制

8.改革开放后，中国社会是以（）决定地位的社会。（多选 2 分）

[A]政治态度 [B]个人成就 [C]受教育程度 [D]家庭出身

9.“顶层设计”是对某项任务的（）统筹规划。（多选 2 分）

[A]各层次 [B]各要素 [C]各方面 [D]各环节

10.中国的战略性发展需要（）。（多选 2 分）

[A]营造软环境 [B]获得初始资本 [C]完善基础设施建设 [D]制定发展规划

11.坚持中国特色社会主义民主政治要（）。（多选 2 分）

[A]坚持和完善人民代表大会制度 [B]坚持和完善基层群众自治制度

[C]坚持和完善民族区域自治制度[D]坚持和完善多党合作制度

12.我国是一个（）的国家。（多选 2 分）

[A]幅员辽阔 [B]自然资源相对匮乏 [C]人口众多 [D]自然资源分布不均

13.中国应进行战略规划，从而（）。（多选 2 分）

[A]满足社会需求 [B]指引民主进程 [C]满足社会期待 [D]抑制激进诉求

14.中国实现工业化要实现（）发展。（多选 2 分）

[A]侵略性 [B]战略性 [C]集约式 [D]粗放式

15.中国民主建设的重点和方向是（）。（多选 2 分）

[A]提高民主质量[B]分层次扩大有序政治参与

[C]推进协商民主[D]将加强权力的制约和民主的监督

16.在党的统一领导下，把权力进行适当分解，保障权力的（）。（多选 2 分）

[A]科学性 [B]分散性 [C]有效性 [D]公正性

17.在民主政治建设中，要采取（）策略。（多选 2 分）

[A]问题推动 [B]“顶层设计” [C]试点推进 [D]“摸石头过河”

18.中国的政治制度要将（）统一。（多选 2 分）

[A]协商民主 [B]保障人民权利 [C]集中国家权力 [D]问题推动策略

19.中国要实行（）之间的相互制约和相互协调。（多选 2 分）