奖惩方案补充

奖惩方案补充（共10篇）

篇1：奖惩方案补充

市七中2013-2014学年奖励方案

补充规定

一、支教安排：

学校实行倒推制度，根据中心校所分配指标，从倒数第一名开始倒推，直至满足中心校分配指标。其中：

1、一科多班者：只依据单班名次倒推。

2、九年级：如果班级完不成中招分配任务，依据中招分数，按学籍数的40%排出三中、四中、七中名次，也按倒推进行支教。

3、非文化课人员：由学校领导班子成员和班主任对其评格，评格为不合格者按语、数、英倒一对待。

二、一科多班者，如果有一班位居中心校排名后三名，获奖名次奖金按一半发放。

市七中

2014年2月

篇2：奖惩方案补充

关于医疗质量考核奖惩的相关补充规定

根据医院管理年活动的有关要求，为进一步贯彻以病人为中心的服务理念，不断提高医疗质量，确保医疗安全，特作补充规定如下：

1、各类病历、处方考核；当年度归档病历，运行病历、门诊病历甲级率≥95%，处方合格率达100%，无丙级病历的科室奖励200元。处罚措施：归档病历按医院考核方案执行。运行病历、门诊病历、处方质量按医院文件执行。出现一份丙级病历扣科主任200元。

2、各种报告单，申请单考核；要求字迹清楚，有项必填，内容完整、规范。发现一次不合格扣当事者10元，进修实习医生未经医务科批准无处方及诊断报告权者必须带教师签字，否则视为不合格。出现一次者扣带教老师10元。

3、医疗规章制度考核：严格执行各项医疗规章制度如：首诊负责制、交接班制度、三级查房制度、病例讨论制度、会诊、转科制度、出具疾病证明制度、手术审批制度及使用抗生素审批制度，各级医师职责、查对制度、差错事故登记报告制度、医患沟通制度、病区巡视制度、病员回访制度等等。考核落实情况并检查相关记录，发现一次不合格扣10元。

4、门诊日志等级考核：门诊日志登记率≥85%，不达标扣科室100元。随机抽查、月度考核）

5、医疗安全考核：以科室为单位，对一年未发生医疗事故及医疗纠纷的（发生经济损失的）临床科室奖励3000元，发生医疗纠纷及医疗事故按医院考核办法及医院医疗事故纠纷处理预案处理。

6、三基三严考核：XXXX卫生局检查时组织的考试，成绩超过80分奖励100元，低于60分者扣100元。

7、病历上缴及时性考核：出院病历，应在当日完成，三日内上缴病案室，逾期每份每天扣所在科室10元。

篇3：奖惩方案补充

关键词：经验培训模式,经验模型,经验理论

1 岗位能力培训现状

在电力公司的市场化改革形势下，电力企业人力培训已经建立了基于能力素质模型培训发展体系，通过公司的能力建设以及员工的岗位能力培养，提高员工技能水平[1]。

通过能力素质模型培养的人，已经掌握技能，是否能满足工作中的实际需要了呢？[2]我们对用电稽查组所有员工2006年的工作情况作了统计，发现了这样的现象：在相同时间和相同区域内，不同稽查人员所查处发现的窃电用户数量差异很大，从5、6家到20、30家不等。越是工作年限短的人员发现的窃电户越少，与他们处于相同技能水平的老员工查处的用户数却明显多于他们，这是为什么呢？

经验的差距是导致具有相同技能的员在工作能力方面出现重大差异的主要原因[3]。虽然能力体系注重员工的技能培训，但是在实际工作中经验的作用却是举足轻重的，很多时候甚至可以左右事态的发展。如果让员工自己通过实际工作不断尝试来缓慢地积累经验，不仅仅会造成时间的浪费，增加企业的成本，还会因为尝试中的差错造成企业额外风险开销的增多。由此看来，我们可以从经验入手设计一个方案来解决现实中发现问题。

在现代企业人力资源管理与人才培训过程中，众多企业与公司越来越重视星级员工的经验所发挥的作用，越来越多的企业把老员工的经验看作是企业一笔固有化的智力资源和财富[4]。而且在培训体系中建立以经验模型为导向的新型培训体系，不但能加快企业的人才培养，而且能节约企业的培训成本，还能通过人才的快速成长来提高企业的经营效益。同时，以经验模型为导向的培训能最大限度地把企业老员工的实践经验保存下来。

因此，我们认为在人力资源培训方面增加经验的成分，有意识的挖掘和保存员工和老员工的经验，用这些经验为企业的发展创造更多的财富，是我们必须重视的内容。

2 经验理论

经验，是指在具备最基本的知识的基础上，通过长期的联系，把知识转化成为最基本的技能和个人内在的品质。它表现为一种解决问题的意识与解决问题的技能与解决问题的固定化的程序[5]。经验是有层次的，它表现为四个方面，如表1所列。

在了解经验理论的同时，我们发现一个问题，那就是经验基本上是一种隐性知识。既然我们要将经验作为能力模型的一种补充，那“我们现在面临着怎样将这种隐性知识广为传播的困难。专家认为，我们可以通过建立经验模型来完成这个任务。

3 经验模型

经验属于隐性知识，是一种摸不着、看不见，但是你又能确确实实感受到的东西；同时，它又是一个积累的过程，既是个人自己的积累，也可以通过他人传递积累。鉴于经验可以积累的特性，我们可以建立一个经验传承模型，作为技术培训的补充。

本次方案主要立足于通过他人传递积累经验的方面。

经验的传递积累主要过程为：收集、保存、传授和巩固。

3.1 经验的收集

收集经验首先要做的就是分析经验的来源。

我们企业的经验范围基本包括操作、营销和管理三个方面。当然这些经验的主体都是从事某项工作的员工，但是怎样的员工其经验才值得收集，不同员工的经验又存在哪些区别呢？

联系实际情况，可以看出我们企业的经验来源可分为三类员工：

一是一线老员工。他们有着十分丰富的工作经验和积累，而且对于自己长期工作的岗位有着很多奇妙的“诀窍”（Know How）;

二是首席员工。他们是员工中的佼佼者，他们在自己的岗位上不仅仅是规范的作业指导手，还是各种经验的集大成者；

三是优秀管理员工。他们的经验不仅是具有对实际生产的深刻了解，还具有更宏观的眼界，可以从整个流程甚至企业的整体规划来考虑某工作具体应当如何入手，这种经验更是培养企业未来管理者甚至领导者的宝贵财富。

此外，还有系统内外、国内外相关先进经验，也可以作为经验的收集源。

接下来是经验的收集，我们通过以下两种途径来完成这个目标：

一是基层班组利用学习日、安全会、站班会以及座谈会的时机，将工作中遇到的疑点难点以及自己的解决方案提出来，通过大家讨论，最后形成书面方案，提交给自己的部室进行定期审核修改，最后由人力资源部统一汇总保存；

二是通过情报检索，对系统内外、国内外相关先进经验的进行收集。

3.2 经验的保存

过去的经验保存只能使用文字的方式，而现在的保存方式多种多样，大致有以下途径：

(1）录像，录音的方式，保存最直观的资料，用于对新员工的培训；

(2）老员工的自我总结；

(3）企业帮助员工总结和对经验的整理加工。

对于上交的材料，人力资源部定期会同公司总工、各部门主管、基层技术骨干，对上交材料进行分析汇总并进一步提炼，使之成为教案保存下来，这种结果可以形成文化和技艺的工作标准。

3.3 经验的传授

将经验做成教案后，便可以列入培训计划内，并按照不同的受训者量身定做相应的培训计划。我们可以将受训的对象分为：新进员工、工作3～5年员工、转岗员工、初级管理员工等。一般可以采取以下方法进行经验的传授：

(1）企业第一线的见习。

对于新进的员工，应该以企业第一线见习为主。具体方案，便是让新员工到各一线班组，参加第一线工作，但是仅仅是学习；由于工作的性质不能随便动手，以确保安全生产。

(2）师傅带徒弟式的实习。

师傅带徒弟是我们企业一直采用的一种经验传授的形式。其核心是怎样带徒弟。我们需要进一步完善现有的培训体系，制定更加详细缜密的培训方案，不能让师傅“随意”带徒弟。另外，还需鼓励徒弟多问，多思，不能被动式的师傅教徒弟，更多的是要徒弟多向师傅请教。

(3）老员工的现身说法。

定期组织有丰富经验的老员工将自己的亲身体会向年轻员工讲述，根据不同工种选定不同的老员工进行现场讲解，让新员工直接提问，这样的互动能增强学习的主动性。

(4）直观培训材料的应用。

直观的培训材料是指录像、录音类资料。通过放录像，并对录像进行重点分析点评，来加深印象。在这样的气氛下学习，年轻员工的经验成长往往事半功倍。

3.4 经验的巩固

(1）培训中的考核。

经验培训采用现场互动时受训者的现场表现进行打分，以此判断受训者的掌握程度；并根据培训结果，来安排进一步的培训内容。

考核等级分为：积极、一般、不积极。

(2）培训后的作业与考核。

培训后，应布置相应的作业，强化受训者的记忆。在培训结束后，还应进行检测，进一步巩固受训者所掌握的知识。

考核等级为优秀、一般、合格、不合格。

(3）情景考试。

情景模拟试验可以衡量受训者是否真正在实际工作中掌握了所学经验。所采用的情景试验，应紧密联系实际工作中的各异情况，并根据不同阶段的培训内容，结合时下在工作中碰到的新情况进行编排。通过这些模拟测验，受训员工不仅能熟练掌握所学的内容，也能在测验中贯穿应用自身所学到的其他知识，并进一步拓展自身经验。

考核等级分为：创新、优秀、良好、一般。

事实上，最终的考核体系应该与受训员工所接受的培训的内容相关，结合上述的受训员工分类进行考核。对于考核不合格的员工应进行相应的奖励考核，对其升迁和能力等级提升应减缓，而对于合格的人员应给与奖励。有突出表现的，比如在情景考核中有创新思考的，除了给与考核奖金外，还应将其表现记入专门的人才档案，作为优秀人才进一步培养。

最后，我们在收集、保存、传授、巩固的基础上，建立完整的理论培训与经验培训的体系，发挥以经验模型为导向的培训优势。当然我们在注重经验培训的时候，不能放松对理论的培训。理论和实际经验是相辅相成的，是推动人才成长的两只翅膀。只有理论与实际经验的紧密结合，才能产生最大的合力，来推动人才的成长。另外，通过理论培训，可以让员工在实际工作中更好的积累经验，去伪存真。因此，通过完整的理论培训和经验培训，才能更好地发挥以经验模型为向导培训的最大优势。

4 落实中的关键

首先，经验模型的建立是一个循序渐进的过程，是一个不断补充、不断提炼，再补充再提炼的过程，并且是一个自下而上逐步提炼的过程，从班组到部室，在从部室到公司，如同一个的淘金过程在复杂的工序后淘出我们公司宝贵的经验库。因此，建立经验模型的关键是要全员参与，并且有长效机制作为保证。

其次，员工对现有培训体系中过于注重理论的这种纸上谈兵的培训方式已经有所抱怨，不少员工抱怨培训内容脱离实际工作，学了却无法使用。特别是工作时间在5年左右的员工，他们非常希望通过亲身实践来掌握知识，提高自己的工作能力，迅速成长为企业的中流砥柱；但是当他们经过了长达5年的培训后却蓦然发现自己仍旧无法独挡一面，此时的失落感会极大地打击他们的工作积极性。因此这种现实需要，成为我们实行的关键。

经验库的案例分析如下：

在电气设备运行管理中，各类设备缺陷的及时发现、定性及处理是关系电网安全运行的重要因素。长期以来分公司对于各类缺陷的判定及处理一直依赖于运行人员的个人经验，没有把标准和实际紧密结合；并且由于每个缺陷的发现及处理只有参与者知晓，没有及时进行推广，致使宝贵的经验流失，导致同类缺陷判断、处理经常是因人而异。针对这一弊病，分公司设备运行部及时调整了工作方式，建立了“典型缺陷管理库”，弥补了人员经验、技能水平参差不齐导致的处理偏差。

“典型缺陷管理库”，简单说就是将日常各类缺陷的判断、处理经整理、分析后统一存档。具体的搭建过程是：要求运行人员在日常巡视或修试过程中，将发现的各类缺陷，处理过程及消缺后状况进行现场拍摄，作为资料库的数据源。每个缺陷处理完毕，相应专职召集相关人员对缺陷的发生原因，处理方法及预防措施进行具体分析，制定最合理的处理流程及指导意见，并登记在“典型缺陷管理库”中，作为今后发生类似缺陷的工作参考与标准。目前“管理库”中的每个缺陷都有具体的分析及照片说明，包括缺陷的明显象征、性质、频繁出现时段、应急措施、监控措施、汇报流程及消缺的指导意见等内容，并按照设备的类型，运行时间、运行环境及负荷情况进行分类。

“典型缺陷管理库”的建立，既作为日常消缺工作的指导，规范、简化了流程，更作为运行人员巡视工作的培训教材，提高了缺陷发现的能力，确保了设备的安全运行。

5 小结

其实重视经验模型[6]，不仅仅是需要企业关注年轻人的成长，也同样需要企业帮助老员工与有经验的员工总结他们的经验。我们要善于利用这些经验作为新员工的培训材料。许多老的员工虽然经验丰富但不善总结，这就需要企业从抢救企业的资源和发挥固有化的企业财富的高度出发，发掘、利用这些经验为企业的发展服务。

参考文献

[1]中国电力文学艺术协会:《全国电力企业职工文化工作经验汇编》[M];中国电力出版社,2001。

[2]程静:《关于建立人的能力素质模型的研究》[J];《西南交通大学学报:社会科学版》2004(5)。

[3]李光:《企业成本领先战略的关键——员工素质》[J];《经济师》2006(1)。

[4]雷蒙德·A·诺伊:《人力资源管理:赢得竞争优势》[M];中国人民大学出版社,2001。

[5]冒名芳:《试析获取正确认识的主观条件》[J];《江苏社会科学》1997(05)。

篇4：春季补充能量的方案

先来看看低能量运转的身体会有哪些问题——

问题1：疲倦

媛媛的烦恼：“出现头晕脑胀，心跳过速的症状，嘴里还长了溃疡，皮肤也变得粗糙，有時肠胃不适还会引起感冒发烧……总之，浑身疲惫不堪。”

专家分析——

营养疲劳：维他命、矿物质不足，使肌肤变得粗糙，口腔长溃疡，发质变差。

免疫力疲劳：免疫力下降，出现口腔异味和溃疡、脱发、易感冒发烧等症状。

内脏疲劳：肠胃不适，烦闷易怒，虽然睡眠时间越来越长，但睡眠质量下降。

中医认为，饮食不当会导致胃肠积滞化热，肝胆不和，心脾生热，于是就会出现慢性疲劳综合症的症状。

过度疲劳会让肠胃的消化、吸收能力减弱。吃下去的食物不能正常消化，堆积在消化道内就会产生腐败物质和有害细菌。这些有害物质一旦被肠道吸收，就会随着血液循环在身体各处流动，最终抵达皮肤内层的毛细血管。这就是皮肤免疫力降低的主要原因。

另外，疲劳还会导致肝功能下降血液的解毒能力也随之降低，直接影响皮肤状况和脸色好坏。

能量补充方案：

1.脾胃调和

脾弱的女孩子可以把午饭时间提前到上午11点，因为这个时候脾气最旺，消化、吸收能力最强；晚饭1小时后吃个甜性水果，用甘味来健脾。

2.看清美味食材中的“小杀手”

最让人垂涎欲滴的鲜味食材里，恰恰含有大量麸酸钠，随血液进入大脑过多，就会干扰脑神经细胞正常活动，从而产生疲惫感和酸痛感；而肉类食品会让人体血液呈酸性，降低免疫力，给各种病毒提供乘虚而入的机会。

3.纤维素是肠胃清洁工

纤维丰富的食材可清理过于繁忙的肠胃，新鲜的水果、麦麸、卷心菜、葡萄干、黑枣、花生都是首选。大蒜中所含的硒化铅具有抗氧化作用，能促进B族维生素的吸收，快速消除疲劳。

4.每天一勺橄榄油防疲劳

橄榄油中包含的抗炎和赋活成分有神奇的止痛和抗疲劳作用。每天直接食用50克橄榄油，相当于阿司匹林的疗效，不但能舒缓疲劳、减轻头痛，还可以预防中风和心脏病。特别适合聚会频繁的时候有规律地食用。

问题2：疼痛

静怡的烦恼：“逛街时会感到腰酸腿痛，有时还会突然感到头痛恶心、心慌气短。”

专家分析——

自律神经紊乱：失眠、躁动、头痛胸闷、脸色不佳。

血液循环不通畅：肌肉酸痛、四肢麻木、腰酸背痛。

逛街时，颈脊椎在突然的强力下扭曲，韧带和四肢肌肉常常处在不平衡的紧张状态下。腰酸背痛、下肢麻木、再加上胸闷恶心，都是椎体压迫血管所引起的。

大型商场人流密集，空气中的含菌量和悬浮颗粒物浓度超过规定限度，人群嘈杂的声音也会大大超过人体可以承受的60分贝。在这种“污染”的环境中停留超过2个小时，人就会“中毒”——心情烦躁、反应迟钝、头痛胸闷，还可能会引起肌肤过敏。

能量补充方案：

1.逛街后避免大力按摩

逛街后，适当按摩可以缓解颈部肌肉及筋膜的紧张，减少颈部疼痛。但如果力量过大，虽然短时间内感觉比较舒服，但是几个小时后疼痛会变本加厉。这是因为，大力按摩后肌肉发生水肿，让疼痛感越来越明显。

2.美食补充能量

富含钙、蛋白质、维生素B族和维生素E（缓解疼痛）的食材为首选。湿热体质的，吃些葛根、苦瓜、丝瓜；湿寒体质的，可吃些羊肉来温经散寒；血虚气滞的，可吃几顿鲤鱼和黑豆恢复元气。

问题3：饥渴肌

钟灵的烦恼：“上妆时，细小的干纹毕现；素脸时，脸却成了油田。”

专家分析——

雌激素饥渴：雌激素分泌减少，会使皮肤和头发失去光泽，水油失去平衡，细纹明显。

活氧源饥渴：睡眠不足会使皮肤失去氧分，显得黯淡，且黑头密集，眼圈青黑。

现代人工作繁忙、压力大、节奏快，再加上交通拥堵，增加了我们的疲劳感和焦虑感，打乱了肝脏的正常功率。女性面部表皮最薄，毛细血管丰富，当我们的肝脏出现功能紊乱时，体内酸碱平衡就会被打破，从而使皮脂腺和汗腺失衡，肌肤水油失控。

能量补充方案：

1.养生焕肤小高招

用灵芝、女真子、黄耆、甘草和刺五加泡茶，每天再补充一片维生素C。

2.按压曲池和合谷

曲池穴位于肘关节上两指处，强力按压能够调节皮脂腺、汗腺的活跃程度。按摩虎口处的合谷穴，对青春痘和小疹子有很好的疗效。

3.红糖排毒润白肌肤

红糖含有特殊的“糖蜜”成分，具有强力的“解毒”功效，能把过量的黑色素从真皮层中导出。皮肤水油失衡起斑点，用红糖加橄榄油按摩，可以改善肤质，祛斑消肿。

TIPS：药粥功效：益气健脾、养血安神、消除疲劳。

人参糯米粥

材料：人参10克，山药粉、糯米各50克，红糖适量。

制法：将人参切成薄片，与糯米、山药共同煮粥，待粥熟时加入红糖。

食法：趁温服用，每天1次。

鸡归粳米粥

材料：乌骨鸡1只，糯米50克，黄芪45克，当归、大枣各15克，肉桂3克，食盐适量。

制法：黄芪、大枣、肉桂加水煎煮2次。水煮沸后再煎煮30分钟，取药汁2000毫升，与乌骨鸡、粳米共同煮粥，加入食盐即可。

食法：每周2次-3次。

篇5：公司奖惩方案

勤务内务管理奖惩实施方案

为表彰先进，鞭策后进，严格勤务内务管理，加强公司正规化建设，在进一步完善工资结构的基础上，以规章制度为准绳，以经济制约为杠杆，本着同工同酬、同岗同酬、违规罚酬、奖优罚劣的原则，激励全体员工增强集体观念，热爱本职岗位，提高自我管理、自我约束能力，特制定奖惩制度如下：

一、奖励

（一）奖励项目

A表现优异奖50； B突出贡献奖100； C较大贡献奖200； D重要贡献奖300； E重大贡献奖500； F显著贡献奖1000； G卓著贡献奖1500；

（二）奖励条件

1、在勤务、训练、学习或其它活动中，克服困难，表现积极，成绩优异的；

2、勤务、训练、学习或其它活动中，维护制度，严守纪律，并公开或秘密检举、揭发、监督、制止他人严重违纪行为，为公司挽回影响，避免损失的；

3、见义勇为，拾金不昧，维护社会公德，产生社会效益，为公司赢得良好声誉的；

4、以公司集体利益为重，积极献言献策，被公司采纳后取得显著效益的；

5、坚持以队为家，无私奉献，急公司之所需，积极分担公司困难，表现突出的；

6、遇有突发事件时，英勇顽强，判断准确，情况处置得当，为公司避免损失的；

7、在值班、守护、监控工作中，及时发现和正确处理重要情况,为公司避免损失的；

8、积极提出安全防范意见，及时发现和排除隐情、隐患，为公司避免责任事故的；

9、组织纪律严明，服务优质高效，受到行方或客户单位高度赞扬，事迹突出的；

10、严守勤务秘密，坚持同泄密行为做斗争，事迹突出的；

11、勇于同私藏、破坏、盗窃武器、弹药或押运勤务装备行为做斗争，事迹突出的；

12、在总结评比中，被评为先进个人，先进班组，先进中队的；

13、驾驶员安全行驶无事故。

14、半年内出满勤（无迟到、旷工、早退现象）的。

15、在公司其它各项建设中，做出突出贡献的；

（三）奖励权限

1、通报表扬、表现优异奖、突出贡献奖、较大贡献奖，由大队办公会议审定，并报公司备案。

2、重要贡献奖、重大贡献奖、显著贡献奖、卓著贡献奖，由大队整理事迹材料，向公司提交申请，由公司审核批准。

（四）奖励办法

1、奖励实行民主评议，逐级申请。必须形成事迹材料，填写奖励登记表。

2、坚持优异、突出、显著的原则。先进事迹由大队审查核实，确定奖励条件、奖励等级。

3、奖励采取通报表扬、通报表彰的形式发布。已批准表彰的，要将奖励登记表装入个人档案，颁发证书，通报家属，半年评比时列入光荣榜。

4、通报表扬采取个人加分不加奖金的方法，分值视情况而定。

5、通报表彰采取即加分又加奖金的方法，凡加奖金的，按奖金额的0.1%为个人加分，并列入车组分值。

6、个人、车组、中队以十分为基础，正付累积，以分值的高低作为每年评选先进个人，车组、中队的参考值。

7、中队的车组数量为中队分值系数，加分总和除以系数为实际分值，分值高的列前，分值相同的采取综合评定的方法。

8、分值采取按月累计、半年通报、全年总结评定的方法。

9、司机队伍除参加个人、车组、中队评定外，参考车管部门的技术评定进行综合考评。

10.军事训练评优采取以车组数量为中队分值系数予以加分。11.出勤奖加分只列入个人评优成绩，不计入车组、中队评优成绩。

二、惩处

（一）惩处项目

A警告(扣除5分以下的)； B严重警告(扣除5分含5分以上的)；C降职(扣除5分含5分以上的)；D辞退(扣除满10分的)；

（二）惩处条件

1、内部关系混乱，闹纠纷，拉帮结派，打架斗殴，散布消极言论，影响团结，不利于公司建设，情节恶劣的；

2、领导作用不突出，能力差，对下级情况不闻不问；制度不落实，管理松懈，不按时完成上级交办事项，工作失职的；

3、领导作风不民主，不以身作则，不公平公证，打骂体罚下级，侵占下级利益，群众反响不良的；

4、不热爱本职工作，消极怠工，作风散慢，无故不参加集体活动，履教不改,考试不合格，民主评议差的；

5、标准不高，要求不严，不服从管理，顶撞领导，影响工作调度的；

6、不按规定着装，仪容不整，言谈举止粗俗，严重影响公司形象的；

7、不遵守社会公德，酗酒、赌博、上网吧，出入高消费娱乐场所，结交社会不良朋友，影响勤务或公司声誉的；

8、道德品质恶劣，个人问题、家庭问题突出，处理不当，影响工作或公司声誉的。

9、不落实请销假制度，越权批假，越级批假，迟到、早退、逾假不归，影响工作秩序的；

10、不能始终保持与公司联络渠道畅通，不能急公司之所需，关键时刻召之不来，造成工作被动的；

11、工作中擅自拼线、串岗、调班、脱岗、睡岗、会客、酒后上岗、在岗饮酒或存在隐情不报、欺上瞒下、弄虚作假现象的；

12、值班日记、勤务日记、交接日记、枪弹出入库登记等不及时填写或存在补记、漏记、代签、内容不详、字迹不清，影响工作质量的；

13、值班、值勤人员不按规定交接，未能及时发现问题，或请示报告不及时，迟报、漏报、误报，情况处置不当，造成工作失职的；

14、违反武器、弹药、勤务装备管理、使用、操作规程，未履行签批手续，擅自出库或偷盗、破坏、损毁公司或个人财物的；

15、无视群众和客户单位利益，服务态度不端正，组织纪律不严明，引起行方不满或无理、无利、无节，被群众、客户单位投诉的；

16、特权思想严重，服务态度蛮横，工作配合不到位，或情况判断不明，处置不当，有损公司声誉和形象，与群众、客户单位发生冲突的；

17、勤务组织涣散，队列纪律松懈，有令不行，有禁不止，无利于公司正规化建设的；

18、遇有突发事件临阵畏缩，不尽职尽责，造成不应有损失的；

19、工作不严密，款包箱检查不认真，发生延误、错交、错收、误接、误送，或落包、丢包、不严格执行双验双签，造成我方负主要责任，情节严重的；

20、违反通信纪律，在装备的通信工具中涉及与工作无关内容，在勤务中随意携带接打手机，影响勤务秩序或有失泄密嫌疑的；

21、通过督察和远程监控发现一、二级枪库无人看守或午休期间不按规定比例外出，夜间值班擅自脱岗的；

22、值班室、临时休息场所卫生脏乱，物品摆放无序，或公共物品无交接管理登记，人为造成丢失、损坏的；

23、值班室、临时休息场所存在火灾、电灾、被盗等不安全隐患，未及时发现险情或收车时无专人检查、切断电源的；

24、勤务中，不保持高度警惕，存在车内秩序混乱，精力分散，看书看报，戏笑打闹，擅自使用“警器”、开启天窗、门窗或擅自脱岗，有不同出同归现象的；

25、勤务中不及时请示报告，或遇有车辆堵塞、抛锚、交通事故等突发事件时，擅自处理、随意更改路线、停车、熄火的；

26、不认真保养车辆，车容不整洁，不按队列秩序停放，未能及时发现隐情隐患或随意搭人载物，利用押运车辆办理私事的；

27、作风不端正，态度蛮横，开英雄车、堵气车、无证驾驶、酒后驾驶，违章驾驶、或被交警处罚的，擅自交由他人驾驶的；

28、发生车辆事故擅自处理，或承担主要责任的；

29、不掌握时机和场合，子弹随意上膛、鸣枪，或枪支走火、伤及无辜的； 30、其它违反规章制度，履行职责不力，影响公司勤务内务管理和正规化建设的行为；

(三)惩处权限

1、警告、严重警告、由大队办公会议研究决定，报公司备案。

2、降职、辞退，由大队整理、核实违纪材料，报公司办公会议研究决定。

（四）惩处方法

1、依据公司工资改革方案，实施绩效工资按月浮动办法，分别以十分为基数，通过督察考评和行政处分扣分的，除扣个人分值外，视情况相应扣除所在车组、中队分值；凡通过“考评细则”不足以解决问题的，实施行政处罚。

2、通过考勤、监控、督察，参照“勤务内务考评细则”和惩处条件，罚薪并扣分。

3、以10分为基础，对中队、车组、个人考评情况，实行月累计通报，全年总结评比的方法实施；中队以车组数量为系数，累计扣分除以系数，为中队实际分值，扣除分值少的列前，分值相同的进行综合评定。

4.不掌握应知应会，自身职责不清，除扣个人分值外，连带车组按比例扣除相应分值，并计入年终车组、中队考评。

5、处分采取通报的形式发布，实施行政处分并罚薪的，必须整理违纪材料，填写处分登记表，并装入个人档案，向家属通报违记情况。

6、违纪情况由公司指定专人逐级调查核实，视情节确认违纪程度，实施相应的处罚；

7、适于辞退处分的，上交装备物品，解除劳动合同。

8、驾驶员除参加个人、车组、中队评比外，参考车管部门的技术评定进行综合考评；

9、驾驶员发生违章或交通责任事故，由车管部门提供处罚依据.并向大队提出处理意见；

10、年内迟到、早退一次扣3分，年内规定考评时限（11月21日至次年11月20日）内，扣除分值超过10分（含10分）予以辞退；

11、年内旷工第一次扣5分，旷工第二次扣10分并辞退；

12、事假、病假扣除日工资额，并参照《绩效工资补充说明》；

13、工作期间，因私事请假，按请假时间累计，月内累计达到5小时，为事假一天；

篇6：2014中招奖惩方案

为充分调动九年级教师的工作积极性，全面提高我校教育教学质量，；力争在2013——2014学中招考试有明显提升，特制定王集二中中招目标奖惩办法。

一、制定目标依据：

根据唐河县教体局有关文件精神、招生计划和目标考评办法，结合2012——2013学中招情况，按照逐年有所提高的原则，制定我校2013——2014学中招升学目标奖惩办法。

二、具体目标：

1、各学科在全县位次目标：

基础目标：各学科在全县38所初中不低于第24位次。期望目标：各学科分别达到全县前12位。

奋斗目标：各学科力争进入全县前12位；语文、政治、历史、体育力争进入全县前8名。

2、升入A类高中目标：

2014年升入A类高中学生数至少为44名（2013中招我校A类高中上线人数）。其中9.1班保证完成省级示范性高中数11人，市级示范性高中17人，9.2、9.3班保证完成市级示范性高中各8人。

三、奖惩办法 ：

1、学科成绩进入全县前6名者奖任课教师1000元，进入前7—10名奖800元，进入前11—15名奖600元；16---20名奖400元。

2、学科成绩比上一前进6个名次的奖励该学科组教师500

元。

3、升入A类高中，省级示范性高中奖500元/人，市级示范性高中奖200元/人（以分数线为准）。在此基础上，9.1班每超额完成一人次省级示范性高中奖1000元/人（其中500元归该生原所在班级），9.2班、9.3班每超额完成一人次市级示范性高中奖500元/人（其中200元归该生原所在班级）。

4、学生综合成绩在全县排位前10名者每位奖该班教师1000元，排位前11——50名者，每位奖600元，排位前51——100名者每位奖400元（以按时到唐中报到学生数为准）。

5、学校本中招成绩综合排名居全县1---12名奖九年级全体教师10000元，13---15名奖5000元，16---20名奖2000元。

6、七、八年级教师中招追踪奖：按唐中录取人数每生200元，有该生原七、八年班主任负责分配。

7、理化生辅导教师另行商定。

四、本办法不妥之处，在今后工作中逐步补充完善。

篇7：小学教学质量奖惩方案

一、评价奖励组织机构组长：肖昌明

副组长：姚本前、陈明海

成员：肖昌茂、肖昌明(小)、蒋世锦、田昌万、全胜

二、奖励分类

1、期末教学质量优胜奖、进步奖。

2、各类竞赛奖。

3、抽考成绩奖。

三、奖励方式

实行等级奖，取消原来的目标管理奖。

四、资金来源

按学生人数在公用经费中向各校抽取。

五、具体奖励细则

(一)期末教学质量优胜奖、进步奖。

1、优胜奖设置(按均分)，取录名次原则上如下，但可按注解中的情况变动。

语数：一、二年级：一等奖2名(240元)，二等奖2名(180元)，

三等奖2名(150元)。

三、五年级：一等奖1名(300元)，二等奖2名(220元)，

三等奖2名(150元)。

四、六年级：一等奖1名(300元)，二等奖1名(220元)，

三等奖2名(150元)。

综合课(兼职)：

三、五年级：一等奖1名(140元)，二等奖2名(110元)，

三等奖2名(80元)。

四、六年级：一等奖1名(140元)，二等奖1名(110元)，

三等奖2名(80元)。

综合课(专职)：

三、五年级：一等奖1名(200元)，二等奖2名(120元)，

三等奖2名(70元)。

四、六年级：一等奖1名(200元)，二等奖1名(120元)，

三等奖2名(70元)。

注：

①、一等奖内均分相差5分者，降为二等奖，二等奖增加个数;二等奖中与第一名均分相差10分者，降为三等奖，三等奖增加个数。三等奖中与第一名均分相差20分者取消奖励。等次下降的差价加到一等奖上。

②、无考试成绩人员按人平数发放。

2、成绩进步奖：(当前名次-该班产生后的最高名次)×100元(或本期均分差与该班产生后最高一次的均分差缩小5分的按提高一个名次计算)

(二)竞赛奖

1、全能竞赛类

①、县级：一等奖每生奖200元，二等奖每生奖180元，三等奖160元。

②、镇级：各年级各层次奖励人数：一等奖3人，二等奖5人，三等奖7人。

一、二年级：一等奖每生奖80元，二等奖每生70元，三等奖每生60元。

三至六年级：一等奖每生奖140元，二等奖每生120元，三等奖每生100元。

2、才艺表演类

①、表演类(奖励对象：原则上是班主任和音乐教师)：一等奖80元，二等奖60元，三等奖40元。

②、手工制作(奖励对象：辅导教师)：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。

③、书法类(奖励对象：语文教师)：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。

④、绘画类(奖励对象：美术教师)：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。

3、运动会：

县级(奖励对象：当前辅导教师)：县里取到哪一名，学校奖励到哪一名。单项第

一名：100元，单项第二名90元，后面依次类推。

区级(奖励对象：当前辅导教师)：设人才贡献奖：每人次40元。

乡级(奖励对象：原则上班主任及体育教师比例5∶5)：团体总分第一名奖200元，第二名奖150元，第三名奖120元，第四名奖100元，第五名奖80元，第六名奖60元，第七至十名奖50元。

校级(奖励对象：原则上按班主任与体育教师比例5∶5)：团体总分第一名奖150元，第二名奖120元，第三名奖100元，第四名奖80元，第五名奖60元，第六至八名奖50元。

(上母片可另外制定)。

4、县“三独”竞赛(奖励对象：辅导教师)：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元，后面的奖励依次类推。

(三)抽考奖

获局奖励的奖金全部用于上下半年参与评价的相关学科、年级教师。

篇8：6S评比奖惩方案新

一、活动目的：

“6S”活动奖惩之目的在于鼓励先进，鞭策后进，形成全面推行的良好气氛。奖惩的具体实施应以促进“6S”工作开展为中心，不以惩罚为目的。

二、活动范围：

制造部所辖前制车间、AB线、CD线、GH线、IJ线、男鞋线、开发线。

办公区所辖仓库、办公区、成品库、公共区。

三、考核部门：

1、“6S”推行小组人员：组长：副总、副组长：总助、综合部部长、组员：制造部部长、财务部部长、销售部部长、技质部部长（若有人员离职，由新进相应人员替补）。2、6S稽查副组长负责每天轮流按照《6S检查表》对所有部门或责任区进行检查打分； 3、6S副组长负责将每天稽查员检查的结果统计和公布到“6S评比看板”上；

4.稽查副组长每天将检查表中的重点缺失事项以图片展示给各部门负责人或张贴到6S看板里。

四、实施方案：

1、根据评分结果取后一名和前一名中途如有进步比较快的给予进步奖。第一名颁发奖金，最后一名扣处罚金。

2、检查方式

（1）由6S副组长或执行组员每周带领2到3名6S稽查员负责按照《6S检查表》对所有部门或组别进行两次的检查打分；

（2）各6S稽查员每周将《6S检查表》的打分记录统一交给6S副组长统计后填写到“6S评比看板”上；

（3）6S副组长当月的评比结果在次月的2号前公布出来，各部门/责任区以平均分数的高低进行排名；

（4）制造部评比方式如下：评比以月为单位，月度评比是按照每周检查分数的平均值计算，平均分最高的为第一名发给6S流动红旗和奖励500元；平均分最低的为最后一名发给6S流动黄旗和扣款200元以作警示；在月度中进步较大的为进步奖发给6S流动红旗和奖金300元；连续三个月（含第三个月）6S评比得第一名的奖励1000元。

（5）办公区评比方式如下：评比以月为单位，月度评比是按照每周检查分数的平均值计算，平均分最高的为第一名发给6S流动红旗和奖励100元；平均分最低的为最后一名发给6S流动黄旗和扣款100元以作警示；连续三个月（含第三个月）6S评比得第一名的奖励300元。

（6）每次检查都有责任区需要整改的地方，收到由6S委员会发出的《6S定期整改通知书》，并责令按时 改善合格，否则下次检查给予双倍扣分。（7）以上每月的6S评比分数将记录到各管理人员年终奖金的考核范畴。

篇9：消防安全工作奖惩方案

为了加强酒店消防安全工作的管理，认真贯彻执行《消防法》、《机关、团体、企事业单位消防安全管理规定》和酒店的各项消防安全规章制度，本着“预防为主、防消结合”的消防工作方针，树立“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的思想，根据酒店的实际情况制定本消防安全工作奖惩方案：

一、奖罚的执行

1、奖罚权限

有关消防安全工作的奖励与处罚由保安部根据酒店《消防工作奖励、处罚规定》提出的意见，经酒店消防安全责任人批准后实施。

2、奖罚程序

（1）保安部根据各部门消防安全工作的落实情况及防火巡查、检查中发现的问题，依据酒店《消防工作奖励、处罚规定》拟定奖惩专门报告；（2）奖惩专门报告由保安部递交酒店消防安全责任人审批；

（3）奖惩专门报告经批准后，发酒店财务部、当事人所在部门和当事人，奖惩决定由财务部在当事人当月工资中兑现；

（4）经批准的奖惩专门报告原件由保安部保存，存档备查。

二、消防工作奖励、处罚规定

１、奖励规定（1）每评选安全工作先进部门活动。一次奖励500元，标准为： 1）安全责任制度落实，职责明确到人； 2）各项安全防范措施、落实；

3）部门防火工作必须纳入日常工作，认真落实防火责任制，平时工作中做好所属区域防火安全检查，全年无火灾安全事故发生。

（2）热爱消防工作，积极参加防火、灭火训练，成绩优秀、工作表现突出的，奖励100元；

（3）认真履行消防安全岗位职责，严格落实消防安全制度，为消防安全做出突出成绩者，奖励100元；

（4）发现重大火灾隐患及时报告者，经确认并奖励100元；

（5）发现初起火灾及时报警和灭火，避免重大损失者，奖励200元；

（6）在火灾情况中判断正确，处置果断，扑救事迹突出者，奖励200元；

（7）敢于管理，大胆制止违反安全、消防制度的人和事，并及时向有关领导、部门反映，情况属实，事迹突出个人奖励100元；

（8）火灾事件发生后，积极向公安消防机关，保安部提供线索者，视情况奖励100元；

（9）积极宣传防火安全知识，能为消防、安全工作提出切实可行的建议和长远规划，并得到认可的，奖励100元；

（10）经常进行防火检查，及时发现和排除火灾隐患，在预防火灾工作中表现突出情况属实，奖励100元；

（11）及时排除火灾事故，使酒店宾客、财产、员工生命免受损失或将损失降到最低，奖励200元。

2、处罚规定 有下列行为之一的，处直接责任人、部门经理400元-2000的罚款，情节严重的给于降职及开除处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。（1）违章指挥和作业造成火警，尚未造成火灾的；（2）因玩忽职守，乱扔烟头造成火灾事故的；

（3）对酒店消防监督部门事先已发过《火险隐患整改通知书》，因拒绝或拖延整改而发生火灾爆炸等事故；

（4）未按规定期限清洗厨房烟道，未造成火灾事故的；

（5）违反本消防管理制度规定而引起酒店、部门或个人财产损失的；（6）损坏消防设施、器材等，除给予处罚外，应按损失价值予以经济赔偿；

（７）阻碍公安机关消防机构的工作人员依法执行职务的；

（８）扰乱火灾现场秩序，或者拒不执行火灾现场指挥员指挥，影响灭火救援的；（９）故意破坏或者伪造火灾现场的；

（10）人员密集场所发生火灾，该场所的现场工作人员不履行组织、引导在场人员疏散的义务的；

（11）携带易燃易爆危险品进入公共场所或者乘坐员工班车的。

有下列行为之一的，处直接责任人、部门经理200元以下的罚款：（1）违反用火．用电管理规定的，未经允许动用电气焊及明火施工者；

（2）违反规定携带化学危险物品进入酒店的；（3）未经许可，擅自将消防设施器材挪作它用的；（4）对现场火险隐患拒不整改的；

（5）发现隐患不及时上报，不采取措施处理的；

（6）堵塞．占用消防通道．消防器材和防火间距，经酒店消防监督部门提出后仍

不按规定改进的；（7）在营业、工作期间，将安全通道上锁、遮挡或将消防安全指示标志遮挡覆盖；（8）埋压．圈占．故意损坏消防设施器材．工具，尚未造成严重后果的；（9）谎报火警．制造混乱的；

（10）纵容、强迫他人违反消防法规或酒店消防安全管理制度的；（11）刁难．拒绝和阻碍酒店消防监督人员进行安全检查的；（12）无故不参加消防演练、培训的；（13）因过失引起火灾的；

（14）检查中发现不知道消防器材的正确使用方法、摆放位置或消防知识不懂的；（15）消防安全重点部位人员不在岗的，擅自离岗或下班后不按规定切断电源熄灭火种的；

（16）未按酒店消防安全管理职责、制度落实部门消防安全工作，对安全部提出的消防安全工作未及时完成的；

（17）违章使用电器设备，用电不使用安全保险装置或乱拉电线的；（18）库房内物品不按规定堆放的；

（19）未经保安部同意，施工单位及本酒店人员擅自动用灭火器材的；（20）下班后锁门没有关闭工作区域电源的；（21）未经许可擅自施工装修造成火灾隐患者；（22）装修使用易燃材料和不按规定进行阻燃处理者；（23）在非吸烟区吸烟的；

（24）对酒店消防监督部门事先已发过《火险隐患整改通知书》，因拒绝或拖延整改，又不说明原因的；（25）其它违反消防安全管理规定。

篇10：小学教学质量奖惩方案

1.小学教学质量奖励方案 2.小学教学质量考核奖励方案 3.小学教学质量考核奖惩方案

4.小学教学质量评价方案暨教学质量奖惩暂行方案 5.小学毕业班级任课教师教育教学质量奖惩方案

1、小学教学质量奖励方案

为树立“质量就是生命”的教育理念，引领学校“教学质量文化”发展，充分调动广大教师狠抓教学质量的积极性，使我校教学质量得到进一步提高，特制定此教学质量奖励方案。

一、评价奖励组织机构组长：肖昌明

副组长：姚本前、陈明海

成员：肖昌茂、肖昌明（小）、蒋世锦、田昌万、全胜

二、奖励分类

1、期末教学质量优胜奖、进步奖。

2、各类竞赛奖。

3、抽考成绩奖。

三、奖励方式

实行等级奖，取消原来的目标管理奖。

四、资金来源

按学生人数在公用经费中向各校抽取。

五、具体奖励细则

（一）期末教学质量优胜奖、进步奖。

1、优胜奖设置（按均分），取录名次原则上如下，但可按注解中的情况变动。

语数：

一、二年级：一等奖2名（240元），二等奖2名（180元），三等奖2名（150元）。

三、五年级：一等奖1名（300元），二等奖2名（220元），三等奖2名（150元）。

四、六年级：一等奖1名（300元），二等奖1名（220元），三等奖2名（150元）。

综合课（兼职）：

三、五年级：一等奖1名（140元），二等奖2名（110元），三等奖2名（80元）。

四、六年级：一等奖1名（140元），二等奖1名（110元），三等奖2名（80元）。

综合课（专职）：

三、五年级：一等奖1名（200元），二等奖2名（120元），三等奖2名（70元）。

四、六年级：一等奖1名（200元），二等奖1名（120元），三等奖2名（70元）。

注：

①、一等奖内均分相差5分者，降为二等奖，二等奖增加个数；二等奖中与第一名均分相差10分者，降为三等奖，三等奖增加个数。三等奖中与第一名均分相差20分者取消奖励。等次下降的差价加到一等奖上。

②、无考试成绩人员按人平数发放。

2、成绩进步奖：（当前名次-该班产生后的最高名次）×100元（或本期均分差与该班产生后最高一次的均分差缩小5分的按提高一个名次计算）

（二）竞赛奖

1、全能竞赛类

①、县级：一等奖每生奖200元，二等奖每生奖180元，三等奖160元。

②、镇级：各年级各层次奖励人数：一等奖3人，二等奖5人，三等奖7人。

一、二年级：一等奖每生奖80元，二等奖每生70元，三等奖每生60元。

三至六年级：一等奖每生奖140元，二等奖每生120元，三等奖每生100元。

2、才艺表演类

①、表演类（奖励对象：原则上是班主任和音乐教师）：一等奖80元，二等奖60元，三等奖40元。

②、手工制作（奖励对象：辅导教师）：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。

③、书法类（奖励对象：语文教师）：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。

④、绘画类（奖励对象：美术教师）：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。

3、运动会：

县级（奖励对象：当前辅导教师）：县里取到哪一名，学校奖励到哪一名。单项第一名：100元，单项第二名90元，后面依次类推。

区级（奖励对象：当前辅导教师）：设人才贡献奖：每人次40元。

乡级（奖励对象：原则上班主任及体育教师比例5∶5）：团体总分第一名奖200元，第二名奖150元，第三名奖120元，第四名奖100元，第五名奖80元，第六名奖60元，第七至十名奖50元。

校级（奖励对象：原则上按班主任与体育教师比例5∶5）：团体总分第一名奖150元，第二名奖120元，第三名奖100元，第四名奖80元，第五名奖60元，第六至八名奖50元。

（上母片可另外制定）。

4、县“三独”竞赛（奖励对象：辅导教师）：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元，后面的奖励依次类推。

（三）抽考奖

获局奖励的奖金全部用于上下半年参与评价的相关学科、年级教师。

20XX年4月11日

2、小学教学质量考核奖励方案

一、指导思想

为全方位推进素质教育，进一步强化教学管理，提高教学质量，办好人民满意的教育，根据《江宁区20XX中小学教学质量考核奖励方案》，特制定《东山小学教学质量考核奖励方案》。

二、评估方法

按照区教育局教研室要求，由区教研室统一命题，阅卷，考核成绩按检测中的合格率、优分率、均分三项指标进行综合评估。

综合得分=合格率×40+优分率×30+均分×30%

三、奖励办法

（一）毕业班最终考核奖（区级考核）

1、以学校为单位，根据综合总得分奖励任课教师

（1）1~3名，奖励1200元。

（2）4~5名，奖励800元。

（3）6~7名，奖励600元。

（4）8~10名，奖励400元。

2、相关教师奖励：

（1）对相应学科的教研组长和年级组长进行奖励，奖金分别为教师奖金的25%。

（2）对未考核的学科教师进行奖励，奖金为考核学科教师的二分之一。

3、进步奖

以五年级最后一次考试为依据，名次每上升一名，奖励一百元，依次类推，保持第一名的，奖励二百元。

（二）调研抽测奖

1、区级抽测（此项奖励完全按照区考核奖励办法制定，执行时以区下发的文件为准）

以学校为单位，根据抽测学科综合得分：

（1）1~3名，奖励抽测年级任课教师每人20XX元。

（2）4~8名，奖励抽测年级任课教师每人1500元。

（3）9~12名，奖励抽测年级任课教师每人800元。

2、校级抽测

达校平均综合得分奖励100元，每超均综合得分一分奖励20元，依次类推，如有任教两个或两个以上班级的，以任教班级平均综合得分奖励，奖励金额×班级数。

四、备注：

1、本考核方案解释权属校长室。

2、本考核方案从20XX年9月1日起执行。

南京市东山小学

20XX.1

3、小学教学质量考核奖惩方案

教学质量是学校的生命，是提升学校办学水平的关键，也是促进学生可持续发展的根本。为了进一步加强教育教学管理，强化竞争激励机制，奖优罚劣，切实调动各校尤其是全体教师的工作积极性和主动性，全面提高教育教学质量。经过中心小学研究通过，特制定该奖惩办法

一、参评年级：各小学所有年级。

考评科目：

一、二年级考评语文、数学两科；三、四、五、六年级考评语文、数学、英语、科学四科。

二、奖惩办法：

在镇组织的教学质量检测中，按同年级同学科班数的7:2设奖。

（一）教师奖惩：

一至五年级、六年级科学第一名300元，第二名260元，第三名及以下150元。六年级语数英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。

班级平均分不及格的，全镇通报批评，考核不得评为优秀，不得评为各类先进个人。

单科教学成绩：低于镇平均分3分以内，中心校在全镇通报批评；低于镇平均分3分以上，每低一分扣绩效工资50元，任课教师年终考评不得评为优秀，不得评为各类先进个人。（平均分超过80分，不予处罚；

二、三年级进步五名，四、五、六年级进步三名不予处罚。）。

教干质量检测成绩位于全镇后三名的，免去其所任职务。

（二）学校奖惩。

1、学校成绩与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。

（1）教学质量检测倒数第一的学校，中心小学对校长进行诫勉谈话；对连续四次（两学年）教学质量检测倒数第一的学校，免去学校校长职务。（按学校平均分排名，定点校和教学点分别考核，从20XX——20XX学第一学期算起）

（2）定点校教学质量检测第一名奖校长1000元，第二名奖校长800元，第三名奖校长600元。

教学点教学质量检测第一名奖校长500元，第二名奖校长400元，第三、四名奖校长300元。

（3）班级平均分低于镇平均分3分以上的学科超过三分之一罚校长600元，超过二分之一罚校长800元。

2、学校不得隐瞒学生人数，隐瞒一名学生罚学校100元，全校隐瞒学生超过10人，除经济处罚外，对校长通报批评，取消学校考试成绩。

3、考试时，如发现教师有作弊行为，任课教师成绩按0分处理，扣绩效工资1000元。学校质量检测成绩按该科最后一名成绩降10分计算，每作弊一科扣学校综合考评分2分。

本办法经全体校长大会讨论通过后实施，未尽事宜，由中心小学负责解释。

4、小学教学质量评价方案暨教学质量奖惩暂行方案

教学质量是教育教学的生命线，为进一步强化质量意识，推进全县各中小学全面加强教育教学管理，落实质量奖惩措施，大面积提高教育教学质量，特制定本评价方案和奖惩暂行办法。

（一）教学质量评价方案

1、教学质量监测办法

（1）县教育局每期抽检小学（含村小）、初中各一个或两个年级的几门学科，具体年级和科目在每期抽检前临时抽签决定。

（2）每年上期由教育局统一集中组织初

三、小学六年级教学质量监测。

（3）凡由县教育局决定抽检的年级和科目，各学校一定要将该年级学生全员纳入检测范围，然后采取学校间交换监考的形式，将抽考年级抽考科目的全部试卷送教育局统一阅卷。

（4）没有被教育局抽检的年级和科目，各学校必须按照教育局的文件精神，严格组织统一测试和评价，并兑现奖惩。

（5）高中层次按高三教学质量奖励办法执行。

2、教学质量评价方法

（1）按办学条件及生源状况，将全县中小学划分为两个层次进行教学质量评价，城区中小学为第一层次，其余各学校为第二层次。第一层次的各项指标须高出第二层次10%，再纳入全县整体评价。

（2）全县统一抽查科目的成绩综合计算方法为：人平分占50%，合格率占30%，优秀率占10%，两科或多科合格率占10%的计分比例，综合评价学校及教师的教学质量。

（3）单科教学成绩的计算方法为：人平分50%，合格率占30%，优秀率占20%。

（4）初三教学质量检测成绩的计算方法参照上述第2款计算方法执行，并与肄业班监测成绩按各占50%的比例，评价学校学年上期教学质量。

（5）小学、初中分学年和综合计分，小学六年级成绩不纳入学年、综合评分和教育目标管理考核整体评价，由教育局单列评价。

（6）没有被教育局抽检到的年级和科目，各学校必须通过严格组考程序，将真实成绩上报到县教育局教研室，县教研室将全县成绩进行综合性的整体评价，并通报全县。

3、操作要求：

（1）各学校必须组织全体教师认真学习和领会《教学质量评价方案》的精神实质，积极配合此评价方案精神的贯彻和落实。

（2）各学校须根据此《方案》的精神和本校的实际情况制定出相应的教学质量管理和评价方案，通过公正、公平的评价渠道，充分调动广大教师热心教学、狠抓质量的积极性。

（二）教学质量奖励暂行办法

1、教学质量奖项

（1）单位集体奖

①高中层次

高考按高三教学质量奖励办法执行。高考成绩和肄业班抽考成绩，省、市示范性高中在全市同类学校排前五名者，非示范性高中在全市同类学校排前十名者，全县统一按教学质量从高到低设一、二、三等奖（示范性高中排前三名，非示范性高中排前五名者，为一等奖；示范性高中排第四名，非示范性高中六至七名者，为二等奖；其余为三等奖），高考成绩排名参照高三教学质量奖励办法，主要以二本以上人数为参考系数。

②初中层次

初中两学期教学质量检测成绩综合评分，全县统一按教学质量从高到低设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。（注：其中一次教学质量检测成绩列全县前九名，而另一次属倒数五名内的，不享受奖励和评先评优）。

③小学层次

小学两学期教学质量监测成绩综合评分，全县统一按教学质量从高到低设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。（注：其中一次教学质量检测成绩列全县前九名，而另一次属倒数五名内的，不享受奖励和评先评优）。

④九年一贯制学校教学质量奖励分设中学部和小学部奖励；在年终教育目标管理评价采分时，就高不就低，但其一个学部属全县倒数五名内的，不享受奖励和评先评优。

⑤单位集体奖励和评价分或学进行。

（2）教师个人单科教学质量奖

①抽考科目的教师单科教学成绩，全县统一以班为单位统计（某一科目任教多个班级的按任教班级平均成绩统计），按教学质量从高到低设一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，用于奖励单科教学成绩突出的教师。

②初三教学质量集中监测以校为单位，分学科予以奖励，按教学质量从高到低设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

③未抽考科目的单科教学成绩，由各学校在严格组考的基础上，将成绩上报县教研室进行全县性的综合评价，教研室负责将评价结果通报全县，由各单位根据全县性的评价结果及本单位实际情况制定奖励标准，并兑现未抽考科目教师的教学奖励。（教育局只提供参考数据，不作为评价和奖励的依据）

④教师个人单科教学质量奖分学期进行。

（3）单位教学综合成绩提高奖

以上、下两期的综合成绩对比，对提高三个名次以上的学校，按提高名次的多少排名，取前五名，分别奖1000、800、600、400、200元。

（4）各等次奖金的具体数目

①单位集体奖：一等奖1500元，二等奖1000元，三等奖800元。

②教师个人单科教学质量奖：一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。

③单位教学综合成绩提高奖，按教学质量奖

（三）执行。

④初三教学质量监测学科单项奖：一等奖1200元，二等奖800元，三等奖400元。

⑤小学六年级教学质量监测教师个人单科教学质量奖，按抽考科目教师个人单科教学质量奖方法执行。

⑥所有奖金由教育局下发给学校，学校校长按照公正、公平、公开的原则，兑现给具体负责人和科任教师。

2、奖惩措施

（1）教学质量一等奖获得的单位和个人，在不违背其他“一票否决”的条件下，当年或学进入考核“优秀”、“先进”等次和优先晋级，并在人事调整中予以优先考虑。

（2）初中阶段、小学阶段教学质量（或学）综合评分排全县倒数一、二名者，全县通报，单位当年不得评先，单位负责人不得评优，不得提拔或调动。单科教学成绩排全县倒数1-5名者，科任教师当年不得评优和晋级并考虑作为组织人事调整对象。

（3）高中阶段高考成绩有三科以上连续两年排全市同类学校倒数第一、二名，建议县委对该单位相关责任人（副科以上干部）予以调整，分管年级的中层干部三年内不得提拨重用；初中、小学阶段教学质量评价连续两年排在全县倒数一、二名者，责令单位一把手、主管教学的副校长和分管年级的校级干部引咎辞职或予以免职。

此方案和奖励办法从20XX年下期起试行

二OXX年十二月二十九日

5、小学毕业班级任课教师教育教学质量奖惩方案

为了加强对毕业班教育教学质量的监控与管理,全力做好温课备考工作,引导全校教职工树立质量意识、竞争意识、精品意识，努力钻研业务，大面积提高教育教学质量，依据《金兰小学教师奖励制度》特指定此办法。

一、六年全体学生均要参加7月4日县教育局基教办组织的20XX年小学六年制毕业生水平测试，测试学科为：语文、数学、自然、思品、社会五科。

二、各学科四项等级指标为：语文、数学学科90分以上为优秀，80——89分为良好，60分以上为及格，59分以下为差生；自然、思品学科40——36分为优秀，35——32分为良好，40——24分为及格，23分以下为差生；社会学科20——18分为优秀，17——16分为良好，20——12分为及格，11分以下为差生。

三、各科统考成绩按上述指标，计算出优秀率、良好率、及格率和差生率。分别与全县参考学校（班级）对应学科进行对比排出我校各学科在全县的名次。

四、各学科任课教师得分标准与奖惩办法。所教学科四项指标其中任何一项在全县统考对应学科获得第一名记25分，第二名记20分，第三名记15分，第四名记10分，第五名记5分。满分为100分。总分达到60分以上为优秀，学校一次性奖励该学科任课教师人民币400元，总分达到50以上分奖励人民币300元，总分达到40分以上奖励人民币200元，总分达到30分以上奖励人民币100元。并在年终绩效考核时，按特殊贡献予以加400分、300分、200分、100分。

五、参考学生单科成绩在全县第一（含并列），奖励该学科任课教师人民币100元。

六、参考学科四项指标低于全县平均成绩的，每低于一个百分点在年终绩效考核扣10分。

木兰县金兰小学校