计算机硬件编程实训报告框架

计算机硬件编程实训报告框架（共4篇）

篇1：计算机硬件编程实训报告框架

计算机硬件编程实训报告框架

实习名称： 用汇编语言实现音乐程序设计专业： 计算机科学与技术专业班级： 200 级计算机科学与技术专业 班

学号：姓名：指导教

师：成绩：200 年 月 日目录

1实训的内容 ……………………………………………………页码2实训的目的 ……………………………………………………页码3实训设计介绍 …………………………………………………页码

3.1 设计题目 ………………………………………………………页码 3.2 设计目标 ………………………………………………………页码 3.3 系统的主要功能 ………………………………………………页码 3.4 系统开发与调试过程 …………………………………………页码 3.4.1 程序设计准备阶段 …………………………………………页码 3.4.2 程序设计阶

段 ………………………………………………页码 3.4.3 程序调试、测评、试运行阶段………………………………页码 3.5 技术要点介

绍 …………………………………………………页码

4总结与体会 ……………………………………………………页码(要求：目录中不能出现4级标题，宋体加粗，四号字,1.5倍行距。)（报告正文部分）：(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距，首行缩进两个字符。一级大标题靠左，加粗。二、三、四级标题靠左，不加粗。)1实训的内容 xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 2实训的目的xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3实训设计介绍 3.1 设计题

目xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3.2 设计目标 xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3.3 系统的主要功能 xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3.4 系统开发与调试过程 3.4.1 程序设计准备阶段 xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3.4.2 程序设计阶段 xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

3.4.3 程序调试、测评、试运行阶段 xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3.5 技术要点介绍xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

4总结与体会 xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

参考文献：

[1] ###,###.《###############》,天津（北京）:########出版社,1994

[2] …………………………………………………………………………..

篇2：计算机硬件编程实训报告框架

内科大所有进行电子实习的同学们你们好，相信你也遇到过这样的问题：

1、高高兴兴的去进行计算机硬件实训，发现电脑却是不知道上世纪什么时候的神

级配置。2、3、4、鼓捣半天期待组装起来能够运行，不幸的的是这是不可能实现的。还要写什么“计算机硬件实训报告” 更加让你疯狂的是这些神级配置在网上是搜不到的为了内科大广大同学的幸福，今天我下了狠心把它都整理出来，方便大家抄。硬盘： Quantum 昆腾 LM20A011-01-A

光驱：ASUS 华硕 CD-S400/A

软驱：Samsung 三星 SFD-321B

显卡：NVIDIA 英伟达（没型号故这个可以从英伟达显卡中随便挑一个写）声卡：“A&G”(同上)

CPU：intel 英特尔 Celeron

内存条：hyundai 现代

主板：技嘉 GA-6VXET+

电源：联志科技 LZ-260

一：硬盘： Quantum 昆腾 LM20A011-01-A

技术指标如下：

容量：20.5GB

转速：7200rpm

ATA/66

二：光驱：ASUS 华硕 CD-S400/A

安装方式： 内置型

光驱类型： CD-ROM

缓存容量： 128KB

接口类型： ATAPI-IDE

支持盘片标准： CD-ROM/XA、CD-DA、CD-I/MPEG、Karao

CD-ROM： 40X

三：软驱：Samsung 三星 SFD-321B

类别（内/外置）内置

支持容量（MB）1/1.6/2

接口类型 FLOPPY

转速（RPM）360

数据传输率（KB/s）250/500

平均恢复时间（min）30

平均无故障工作(小时)20000

特点 双通道读写,低耗电,工业标准安装界面,低噪音

四：显卡：NVIDIA 英伟达（没型号故这个可以从英伟达显卡中随便挑一个写）我选择了：七彩虹GeForceGTX550Ti

显存容量： 1024MBGDDR5

显存位宽： 192bit

散热方式： 散热风扇

I/O接口： PCI-express

MiniHDMI接口/双DVI接口...总线接口

五：声卡：“A&G”(同上)

我选择了：创新SB0060

声道系统：5.1声道

音频接口：多音频流、数字接口——Digital

采样位数：32 bit

音效芯片：使用0.25微米工艺的EMU-10K1

主音芯片描述：64硬件复音、支持实时数字效果其它参数：支持 2.1/4.1/5.1 声道输出被 六：CPU：

频率：850MHz

二级缓存：128kb

额定电压：1.7v

七：内存条：hyundai 现代

内存容量：64MB

内存类型：SDRAM

内存主频：100MHz

传输标准：pci33

八：主板：技嘉 GA-6VXE7+

技术指标如下：

主芯片组：VIA Pro

CPU插槽：Socket 370

内存类型：SDRAM

集成芯片：非整合显示芯片：无

主板板型：ATX板型

USB接口：2 x USB

PCI插槽：5

显卡插槽：2X/4X

网卡芯片：iTE 8671 输入/输出芯片音频芯片：无

篇3：计算机硬件编程实训报告框架

1 CATI系统硬件构成

CATI系统硬件包括能够容纳CATI系统正常运营的房间, 其中, 根据使用目的和使用范围的不同, 可以将放置CATI系统硬件的房间布局划分成三种不同的类别。

(1) 在市场调研公司的CATI实验室往往强调项目运营的速度与质量并行, 强调效率。 所以, 容纳CATI系统的房间布局也要求宽敞畅通, 能够保证工作在互不干扰的前提下达到工作效率的最大化。

(2) 在一般企业中的CATI系统往往用于对产品售后服务的监督和反馈, 建立与客户之间的一种有效的沟通手段, 最终提升客户服务水平、提高客户满意度和将客户价值最大化效果。所以, 这一类CATI系统往往不需占用太多空间, 强调的是工作时的沟通状态。

(3) 在高校中由于教学及科研的需要往往会建设CATI实验室。该类实验室除了要承接项目外, 还有教学任务———即完成学生对CATI系统的学习及操练。因此, 学校的CATI实验室的布局建设往往也会以教学为主, 满足学生的学习为主要建设宗旨。

总之, CATI系统硬件外围建设主要以CATI系统的使用主体和使用目的为依据, 只有这样有目的性地把握住关系性问题的建设才能获得最优的建设效果。

2 CATI系统硬件的内核

CATI系统硬件的内核, 它包括CATI服务器、数据库服务器、访问端电脑、监控端电脑以及语音电话卡等必要设备。按照其执行功能的不同, 可以将其分成对应的前台和后台两部分。

2.1 前台和后台

前台指实现问卷设计、样本管理、问卷访问及监控等CATI系统外在功能的部分。 后台则是指实现CATI系统数据交换、数据保存等内在功能的部分。表1说明了前台和后台的构成与功能 (表1) 。

2.2 CATI系统前台和后台对硬件性能的要求

作为处理信息量巨大的CATI系统, 无论前台还是后台, 都有对应的配置要求与适合其运行的硬件环境。就一般的CATI软件而言, 以下的配置 (见表2) 可以满足其正常运行。

2.3 语音卡

在CATI系统中除了前台和后台外, 还有最为重要的硬件设备———语音卡。作为CATI系统硬件的中心灵魂, 语音卡的选择决定了整个CATI系统构建的基础。一般, 可以将语音卡按照功能分类分成模拟中继语音卡和数字中继语音卡两大类。采用模拟中继语音卡和数字中继语音卡的CATI系统在实际的工作模式上是有区别的。

(1) 采用模拟中继语音卡的CATI系统用板卡实现了小型交换机的功能, 所有的电话信息都由板卡来控制, 所有的电话信号都采用模拟信号。适合于小型的CATI系统建设。它对电话的可控性强, CATI中需要的各种电话方面的功能都可以实现;它的易用性强, 申请了电话线就可以使用减少了使用的顾虑。缺点也同样很突出, 座席量不适宜太多, 扩容性差, 多了稳定性会大大降低;因为模拟座席卡物理上的原因, 所以该卡出现问题的可能性相对大一些。

(2) 采用数字中继语音卡的CATI系统用板卡实现了小型交换机的功能, 所有的电话信息都由板卡来控制, 所有的电话信息都由板卡来控制, 但它是一般数字卡方式的改进版, 在整体的稳定性较模拟中继语音卡有了较大提高。它的优点很明显, 由于采用数字信号接入, 所以可以在某种程度上降低电话费的成本;同时在长时间的作业过程中, 数据中继语音卡的整体稳定性更高

(3) 除了以上两种语音卡的形式, 现在CATI系统也逐渐开始支持VOIP网络电话的通话形式, 依据网络电话的迅猛发展, VOIP网络电话势必会成为未来通话形式的主流。但是, 由于目前技术上发展仍不成熟, 所以这里暂时略过。

3 CATI系统硬件的附件

CATI系统硬件的附件, 它包括运营CATI系统时诸如电话机、耳脉、HUB电话线、网线、线路板等辅助设备。这些看似不起眼的设备, 往往也是CATI系统中最容易出现问题的地方。所以, 在CATI系统建设的过程中, 对辅助设备的购买和维护都是非常重要的。

摘要：计算机辅助电话调查系统Computer Assisted Telephone Interviewing System (CATI) , 是目前国内外较为常用的市场调查及社会科学调研的手段和工具。为了使调查或科研人员更好地了解该系统, 对CATI系统的硬件框架构成及技术指标进行探讨和挖掘。

关键词：CATI,硬件

参考文献

[1]陈阳.抽样调查应用的科学性探讨[J].中外企业家, 2015, (30) :249.

[2]陈阳, 魏玉东.大数据影响下的政府社会经济调查动向探寻[J].辽宁经济, 2015, (01) :76-77.

[3]陈阳.市场调查中的问题探讨[J].现代商贸工业, 2015, (22) :76.

篇4：计算机硬件编程实训报告框架

关键词：B/S模式；ASP.net；数据库；硬件组装；仿真系统

中图分类号：TP305-4 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011)05-0000-01

Training Computer Hardware Assembly Based on B / S Mode Simulation System

Chen Wenzhong

(Qiao Xing School of Light Industry of Fujian Province,Fuqing350301,China)

Abstract:The ability to design a set of B / S mode of operation, computer hardware assembly simulation system, to solve the school students in the "Computer Assembly and Maintenance" link in the training course because common sense is not familiar with the expensive CPU, memory and even the motherboard Interface broken, both to enable students to learn intuitive skills, training equipment can reduce wear and tear, but also to update the hardware simulation system of the database, ensuring the timeliness of training content.

Keywords:B / S model;ASP.net;Database;Hardware assembly;Simulation system

一、设计背景

软件的安装实训可以用虚拟机来实现，而硬件组装，则需要开发一套能运行于网络的仿真系统，可以随时添加新的计算机硬件，让学生在仿真环境中进行实训，加深对有关知识的掌握，然后再通过实物进行实训，这样既能学到真正的技能，又能降低实验耗损，这就是本文所提出的计算机硬件组装仿真系统(下文简称“仿真系统”)设计的原意。

二、仿真系统的结构

目前互联网技术的广泛应用，几乎所有的学校都有自己的校园网络，因此，仿真系统应基于网络环境运行才切合当前的实际。以ASP.net为开发环境，以SQL Server为数据库平台，辅以Flash Action Script，或3DS-Max、Vega等，以ActiveX技术集成后，用户以B/S模式访问仿真系统，通过WWW服务器即可使用本系统进行模拟实训。

三、仿真系统的功能结构

仿真系统在功能上应该分为前、后台两部分。后台部分由教师使用，实现前台用户的管理、各硬件的数据(含图片等媒体)的编辑、实训环节设计，以及系统维护等功能；前台部分由学生使用，学生登录后可以实现硬件组装的各项实训内容：硬件信息的浏览、硬件相互搭配实训、以主板为平台的硬件组装实训，系统会根据学生的操作给出相应的评价或提示。

四、仿真系统核心问题

仿真系统最为核心的问题在于数据的采集，应体现“时效、完整、正确”三原则。

“时效”：指的是在数据库中应随时更新市场最新的主流配件数据。

“完整”：指的是配件数据采集时应是全面的，不能忽略任何一个细节，这不仅是为了给学生以足够的数据信息，更应该是为后面的组装实训提供可靠的判断数据源。

“正确”：难以想象，将错误数据录入系统后程序将如何给出一个正确的结果。

五、仿真系统前台功能流程

（一）遴选与浏览。前台用户登录仿真系统后，根据界面直接给出常用的配件的“选单”，用户可以通过“部件名称”栏下的配件选择按钮，直接从数据库中浏览、遴选本类配件。（二）数据分析。学生选好各个配件之后点击“提交分析”按钮，系统即开始根据数据库中的各个配件的参数，以及它们之间搭配信息进行分析。首先从“正确性”上分析，判断学生所选的配件是否能够正确地搭配；其次可以在正确的基础上分析其“合理性”，判断是否有比较明显的“高低配”，并给出相应的分析报告供学生参考，让学生学到更高层次的知识点。（二）仿真组装。通过“正确性”分析的配件组合才可以进入该功能模块。该模块以Flash Action Script设计，以主板为基本平台，读出固定大小的图片，及主板上各个插槽、接口的坐标数据，同时将所选的配件的正面图以缩小的方式显示在右侧，界面上同时给出提示：“拖动配件到主板上，并调整好方向后确认”，界面下方还有“逆转”、“顺转”及“OK”三个按钮，分别是对拖放到主板上的配件进行逆时针旋转90度、顺时针旋转90度，以及旋转合适、拖动位置正确后确认的，如果系统判断位置正确、角度无误，在点击“OK”按钮后即自动“吸附”到主板相应的位置、并在主板相应位置上以“覆盖”方式显示配件示意图，相应的，右侧此配件数就减一，若数量为0就呈灰色，不能再被拖出。

六、系统的技术难点

从技术上说，要实现本系统是可能的，但本系统同样有几个难点需要认真对待：

（一）数据库结构的设计。这是最为关键的，难点不在于配件的参数数据结构的设计与存储，而在于不同配件间相互配合的数据结构的设计，以及上述的“数据分析”、“模拟组装”功能模块要用到的性能参数以外的数据存储与采集。（二）数据分析模块的设计。要从丰富的数据库中读取出多达近十个“必须”的配件关联数据，并对它们之间的配合是否正确、合理进行数据分析也是本系统的一个技术难点，这不但依赖于数据的丰富和完整，与算法也有很大关系。（三）模拟组装模块的设计。易于使用的模拟组装功能是通过Flash来制作的，读出数据库中的数据和图片，并以交互式动画的形式给予实现，同样也依赖于数据库中足够的数据支持，设计高效的算法也至关重要。（四）界面的设计。这个系统之所以有设计与使用的价值，主要的对象就是电脑初学者，包括未成年的中职生，他们的年龄决定了软件的界面应该是缤纷多彩的，交互性要好，最好能定制背景音乐，同时给予视频、Vega、3DS三维影像的辅助教学，那样效果会更好。

七、结束语

本文只是给出了硬件组装仿真系统的设计方案，尚未有成品，文中的图片系绘制所得，并非真实软件进行截屏，希望以此抛砖引玉，能有好的软件作品解决目前众多学校面临着的硬件组装实训难的问题，既让学生能掌握到真正实用的相关技能，又能让学校最大程度地降低实训损耗。

参考文献：