技术教研室工作总结

2024-06-04

技术教研室工作总结（精选6篇）

篇1：技术教研室工作总结

xxxx年，本教研室进一步转变教育观念，全体师生共同努力，及时准确的完成了上级布置的各项工作。下面分几个方面来叙述xxxx年的工作：

一、搞好学科建设和专业建设

目前本专业有4个方向，分别是⑴软件工程⑵软件开发⑶网络编程⑷计算机图形图像技术，为了适应社会需求，我们以高职生的特点来制定相应的教学计划和教学大纲。xxxx年我们根据大钢新上项目的要求，及时修订了教学计划，培养满足一线企业需要的高级技术应用性人才。

二、加强师资队伍建设

在师资队伍建设上，加强教师业务素质培养，提高教师队伍水平，坚持“高质量、高层次，高水平”的培养原则，使教师的业务能力、教学质量、教学水平、基本技能、应用技能、综合技能达到较高水平。

xxxx年，本专业在增强教师质量意识方面，结合教师结构年青的特点做了许多工作，为了提高新教师的业务水平，我们对新教师进行岗前培训，由老教师进行传帮带，有新教师作为助教参加到03届毕业生的毕业设计中，使新教师的教育教学能力和业务水平逐渐提高。特别是加强青年教师的备课态度，提高教学艺术，改进教学方法，认真把好教学关，并鼓励教师更新知识，提高学历，目前，本专业在职攻读硕士学位教师1名，要做一名合格的高职教师，除具备丰富的理论知识外，还需有很强的实践的能力，教师通过各种实践活动来达到“双师型”的要求。

三、抓好教学管理工作

为了更好的完成教学工作，我们做了以下几方面的工作：

1、教学过程进行监督管理，保证了教学质量。

2、严格把好考试关，保证考试质量。

3、规范了调课、停课程序，任何理由的调课、停课都必须按照规定的程序严格执行，并要求在调课时定出补救措施，强化了教学管理，稳定了教学秩序。

5、在专业教学过程中，借鉴北大青鸟的教学经验和教学模式，促进其它方向教学方法的改进。

6、积极开展课程改革，加强实践性教学。。

四、注重产学研结合工作

作为一种教育模式，产学研合作教育把理论学习和实践活动较好地统一起来。它的最大特点是利用了学校与产业、科研等单位在人才培养方面的各自的优势，把以课堂传授间接知识为主的学校教育环境，与直接获取实际经验、能力为主的生产现场环境有机结合于学生的培养过程之中。在校内建设了一个较先进的网络多媒体实训室。

一年来的工作我们有三点经验和体会：一是团结、敬业、求实。在工作量大、任务多的情况下，同志们能以团结协作、敬业、求实的精神，不计得失，不计报酬的做好每一件事。二是敢于创新，善于创新。本年度的很多工作都是我们没有做过，甚至是没有涉及过的，更无经验可谈。我们通过借鉴兄弟院校的经验，通过在工作中不断总结和探索，较圆满地完成了本年度的工作。

在新的一年里，计划从以下几个方面开展工作：

一、充分发挥专业建设指导委员会的作用，加强本学科建设、专业建设、课程建设。

二、进一步细化实训课题，编写实训教材。

三、建设1门院级精品课程。

四、加强建设校外实习基地，增加学生校外实践活动的机会。

五、通过聘用制的方式，大力引进技能型和智能型的优秀人才，建立我系的虚拟教师队伍。

六、加强教师教学过程的监督与指导，提高教学质量。

七、制定有效的教师培训规划，以提高教师的学历和学识水平。

在过去的一年中，我们做了一些工作。但还有很多工作要做，所开专业的实习基地还有待建设，师资力量还很欠缺，教师的学历和学识水平还不高，名教师还很少，科目的教学大纲还有待完善等等。任重而道远，将以朝气蓬勃的精神面貌，勤奋、求实、创新的工作作风，团结拼博，努力工作，为发展我院的信息技术学科贡献自己的力量。

篇2：技术教研室工作总结

一、教学工作

1、做好《网络技术应用》选修模块教学工作。

2、精心制定方案，创新开展xxxx级学业水平复习备考工作，确保合格率100%，优秀率再创新高。

二、科研工作

1、完善、推广“2166”教学模式。

2、组织举办第十五届学科教学研讨会。

3、扎实做好集体备课。

4、坚持双周集体学习、读书交流活动。

（顺序：郭xx等人）

三、课程建设

1、编辑、印发5期《xx一中信息技术报》。

第一期：郭xx（信息技术社团及信息技术活动专刊，2月底印发）

第二期：张xx、周x（3月底印发）

第三期：刘x、韩xx（4月底印发）

第四期：王x、崔xx（5月底印发）

第五期：李x、郭xx（6月底印发）

2、编辑、印发《xx一中信息技术学业水平复习备考校本教材》。

3、编辑、印发《xx一中信息学奥赛真题解析》。

4、编辑、印发《xx一中信息技术优秀课例专辑》。

5、建设滨州市教育技术名师工作室。

四、教师发展

1、每位老师撰写两个典型教学课例，学期末编辑、印发。

2、每位老师完成一本教育书籍的阅读，撰写一篇读书笔记（不少于20xx字），在读书会上交流、分享。

3、积极参加“课件制作大赛”等各级各类教研活动。

4、争取机会外出学习、进修、考察。

5、积极开展新课标、新教材学习。

五、学生成长

1、组织、参加xxxx年全省中小学电脑作品制作评选。

2、筹建xx一中创客教育空间。

3、成立xx一中虚拟机器人社。

4、深入开展信息学奥赛辅导工作。

5、指导“图灵”编程社、光影社开展活动。

六、技术保障

1、分工做好做好微机室使用、维护与管理。

篇3：技术教研室工作总结

一、实体安全与硬件防护技术

计算机及其网络系统自身存在的脆弱性因素、各种自然灾害导致的安全问题和由于人为的错误操作及各种计算机犯罪导致的安全问题, 成为了计算机网络实体安全必须面对的三大难题。因此, 构建计算机房场地选择的环境安全要求, 包括:机房建筑和结构要求、三度要求、防静电措施、供电要求, 接地与防雷、防火、防水等的技术、方法与措施细则等。同时, 要掌握安全管理技术和电磁防护和硬件防护的基本方法, 这成为确保计算机网络安全的首要条件。

以此原则为基础, 学院计算机网络安全教研室利用自身条件组织学生进行学习, 亲身参与到教研室的建设过程中来, 解决了广大学生普遍存在的动手能力差的问题。此种教学模式简单、实用, 教学中提升了学生发现问题、解决问题的能力。

二、计算机软件安全技术

软件安全是网络安全的核心要素之一。所谓软件安全, 就是为计算机软件系统建立和采取的技术和管理进行安全保护, 保护计算机软件、数据不因偶然或恶意的原因而遭破坏、更改、显露、盗版、非法复制, 保证软件系统能正常连续地运行。其指导思想是采用加密、反跟踪、防非法复制等技术, 在软件系统上或原盘上产生一种信息, 这种信息既是软件系统中各可执行文件在运行中必须引用的, 又是各种文件复制命令或软盘复制软件所无法正确复制、无法正确安装或无法正确运行的。此处的教学具有专业性强、理解较为晦涩的特点, 因此, 对实际操作中可能遇到的各种情况进行针对性教学成为关键。如:编制具有反跟踪功能的加密盘等。

三、网络安全防护技术

网络安全防护技术的特点为保密性、完整性、可用性和可审查性, 其内容包括物理安全、逻辑安全、操作系统提供的安全、联网安全、其他形式的安全和虚假安全六个方面。而目前最常见的网络安全威胁形式为黑客、计算机病毒、特洛伊木马程序、后门和窥探等。为此, 需解决加密、数字签名、访问控制、数据完整性、鉴别交换、防业务流分析、路由控制、公证、安全审计跟踪等网络安全机制问题。同时, 需加强物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层等网络服务。此时, 应强调“网络安全分级应以风险为依据、有效防止部件被毁坏或丢失可以得到最佳收益、安全概念确定在设计早期、完善规则和注重经济效益规则”等几条原则。

四、备份技术

备份的意义在于发生数据失效时, 系统无法使用, 但由于保存了一套备份数据, 利用恢复措施能够很快将损坏的数据重新建立起来, 将失效造成的连带损失降至最低。造成数据失效的原因大致可以分为自然灾害、硬件故障、软件故障和人为原因四类, 其中软件故障和人为原因是数据失效的主要原因。相应的备份技术有硬件备份技术和软件备份技术, 主要备份方法为双机互联硬件备份、网络资源备份、系统备份软件 (Norton Ghost) 、同步动态备份软件 (Second Copy 2000) 、多平台网络备份系统——Amanda, 以及被使用者忽视掉的Windows 98的很多备份功能。教学过程中设置各种模型, 针对模型详细讲解各种技术和方法在备份技术中的应用, 提升学生分析问题, 处理问题的能力。

五、密码技术与压缩技术

利用加密系统实现中的缺陷或漏洞, 对用户使用的加密系统偷梁换柱, 从用户工作生活环境的其他来源获得未加密的保密信息, 比如进行“垃圾分析”, 让口令的另一方透露密钥或信息, 以及威胁用户交出密钥等等, 均属于“窥视”或“偷窃”密钥内容, 也是网络密码技术与压缩技术需要解决的问题。通过各种技术完善网络安全性, 确保资源不被“窥视”和“偷窃”是本方法教学成功的目的和关键点。结合重网络安全事故, 对各种技术分解后再进行详细讲解, 成为决定此处教学是否成功的核心部分。

六、数据库系统安全技术

数据库系统分成数据库和数据库管理系统两部分。数据库具有完整性、元素的完整性、可审计性、访问控制、用户认证和可获性的特点。其系统运行安全包括法律、政策的保护, 如:用户是否有合法权利, 政策是否允许等;物理控制安全, 如:机房加锁等;硬件运行安全、操作系统安全, 如:数据文件是否保护、灾害/故障恢复、死锁的避免和解除、电磁信息泄漏防止等多方面安全。同时包括运行过程中用户口令字鉴别、用户存取权限控制、数据存取权限/方式控制、审计跟踪、数据加密等信息系统安全。

七、计算机病毒及防治技术

计算机病毒已经成为威胁网络安全的最常见的手段, 也称为维护网络安全最为棘手的问题。关于计算机病毒, 有很多种定义, 国外广泛使用的定义为:一段附着在其他程序上的, 可以实现自我繁殖的程序代码。《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》中的定义为:“计算机病毒是指编制, 或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据, 影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。”由于计算机病毒是刻意编写, 人为破坏产生的, 因此具有自我复制能力, 夺取系统控制权、隐蔽性、潜伏性和不可预见性等特点, 结合实际操作, 是随时出现的计算机讨论对策, 可以增加此部分教学的针对性和趣味性, 对提升学生网络安全意识, 加强维护网络安全技能, 是一个强有力的促进点。

八、防火墙技术

防火墙是设置在被保护网络和外部网络之间的一道屏障, 可以实现网络的安全保护, 以防止发生不可预测的、潜在破坏性的侵入。防火墙本身具有较强的抗攻击能力, 它是提供信息安全服务、实现网络和信息安全的基础设施。防火墙的设置具有安全性、高效性、适用性、可管理性和需要维护等特点。结合以上特点, 教学过程中以现有商品化防火墙技术为例, 让学生对防火墙技术进行认识, 同时激发学生学习防火墙技术的兴趣, 确保下一步教学的顺利实施。

九、系统平台与网络站点的安全技术

系统平台与网络站点的安全技术主要针对Windows NT系统、UNIX系统和Web站点的安全性和常见漏洞进行讲解, 同时介绍了一些常见的反黑客技术。此部分技术具有很强的时效性和实用性, 也是以上多种网络安全技术的综合体, 是检验教学水平的关键节点。

篇4：信息技术教研的自由

另一种发言者常代表学校，谈学校整体教改思路和成效。比如近几年来，翻转课堂成为中小学里的焦点话题，于是实施翻转课堂理念的学校成为颇多教育类会议的热门发言人。这些学校多是凭借一个核心理念，在全校实现统一而稳定的几种教学模式，显著提高学生的学业表现，从而成为全国各地教师教研活动的聚集地。对于这种学校，我们常常会听到两极的声音。赞誉者多，认为这些学校找到了应试教育体制里的改革之路，盼望自己所在学校也能引入该模式或方法，一改填鸭或题海式的灌输式传授教学；同时也会听到不少的质疑甚至贬斥，认为是表面文章、样子工程，提高成绩的背后还是以强化训练为代价。最重要的是教师在这种全校集中式的教改氛围中，会变成没有个性的模式执行者。

我亦有类似的看法。记得前一段时间微信上曾流传着一篇文章，题目叫作《金字塔不是奴隶造成的》。大意是有一个制表的艺人，被关入监狱强迫劳动时，再也无法制作出身为自由工艺者时计时那么精准的钟表，他一直想不通为什么会这样。出狱后他去参观金字塔时恍然大悟，并据此做出一个大胆的推测：“金字塔这么浩大的工程，被建造得那么精细，建造者必定不是奴隶，而是一批怀有虔诚之心的自由人。”因为人的能力，惟有在身心和谐的情况下，才能发挥到最佳水平，制作精密的钟表需要自由的灵魂，建金字塔也是同样的道理。在我看来，教育就是一项充满了变数的马拉松长跑，教师发展是一个充满个性化创造的过程。它需要教师持续的热情、发自内心的渴望，以及和学生共同成长的成就感。它是“教学有法”的一门学科，但同时也是“教无定法”的一种艺术。如果在一所学校内过度强调一种统一的理念、几种固定的模式，恐怕教师们就很难获得发挥教学创意的自由成长空间。

篇5：技术教研室工作总结

汽车现代技术教研室

2012年12月24日

汽车技术教研室2012年工作总结

光阴荏苒，转眼又到了岁尾。本年5月12日院成立了汽车工程系，设置了汽车现代技术教研室，在系领导的关心帮助以及全室教师的共同努力下，我们圆满地完成了学院和系里交给的各项教育教学工作。为了能在以后的工作中更好的发挥我教研室的优势，推进各项工作的全面开展，及时总结经验，吸取教训，现将自成系后的工作总结如下：

一、政治思想方面

全体教研室教师认真、按时参加学院、系里组织的各种政治学习，基本做到了学习有计划，通过集中与分散、理论与实际多形式的学习，努力领会党的有关精神，在学习过程中，全体坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。

二、科研建设方面

教研室依托专业重点课程--《汽车电气构造与维修》、《汽车电工与电子》、《汽车材料》课程的设立和发展，在强化科研与课程建设，科研与教学协调发展方面，取得了一定的成绩，并且在强化不同专业的合作方面，学术气氛的形成方面，团队精神的培育方面都有了自己的特色。

本学年教研室教师在科研方面已完成了一系列研究成果，上半年一篇论文在2012中国职协优秀科技成果评选中获三等奖，参与编写校本教材初稿1部；年末又上交了三篇论文，一体化课程建设也得到了很大发展，现已在本专业培养方向和教学计划转型方面取得了一定成绩。

三、师资队伍建设方面

本教研室内部教师及外聘教师队伍由原来的3名增加到9名，其中教授3名，占比例33.3%；中职3名，占比例33.3%；初职3名，占比例33.3%；技师3名，占33.3%。教研室现有9名教师的职称结构方面基本合理，学历结构方面本科8人，大专生1人；年龄结构方面：50-60岁2名，占比例22.2%；40-45岁4名，占比例44.4%；20-30岁3人占比例33.3%。学科结构方面专业课教师3名占比例33.3%；专业基础课教师3名，占比例33.3%；实训课教师3名，占比例33.3%；从以上所列的师资结构中看，经过一年来的努力，各方面占比基本趋于合理，学科结构有望继续加强。

四、科研交流、一体化教学 1．科研交流

本学期汽车系三个教研室积极组织学术交流、研讨活动，我们认识到，学术交流是提升三个教研室教师科研水平的重要形式，通过研讨、交流，能够起到激发思想火花，凝练科研方向，达成思想共识的目的。为此教研室开展了形式多样的学术交流、研讨活动，并依托《汽车电气构造与维修》、《汽车电工与电子》、《汽车材料》重点课程建设，在专业带头人组织下，教研室内部就教学内容，讲授方式等进行研讨，都取得了较好的效果。

2．一体化教学环节

汽修专业的一体化课在不断的摸索中，一方面组织学生在实训中心强化实践的情况下，另一方面在积极准备模拟实验室的筹建工作。此外，教研室全体教师还在努力探索本专业不同层次学生的实践能力共同提高，结合实践过程，准备将选修课与考证结合，并逐步实施完善本专业的一体化教学实践改革。

五、教学任务及方案： 1．教学任务汽车现代技术教研室主要承担汽车系的汽车维修、汽车钣金与涂装、汽车装配、汽车驾驶员、特种车辆修理五个专业，岗前15班、油田定向9个班，共计24个教学班的《汽车电工与电子》、《汽车电器设备构造与维修》、《汽车材料》三门主要课程的全部授课工作；还承担《汽车修理综合》、《修理实训》、《强化训练和技能鉴定》部分工作。

2.拓宽师资进渠道，扩大兼课教师比例

面对刚刚组建的教研室和要承担的教学任务，教师短缺现状尤为突出，学院及系领导号召：加大对高学历、高职称、高技能人才的引进与培养，通过严格审查职业资格，严格专业技能的考核与培训，从企业调入机电专业技术人才一人,承担《汽车电气设备构造与维修》这门专业课；对原修理厂一人进行培训达到能承担中级班《汽车材料》专业基础课；返聘高级教师一人承担油田定向班《汽车材料》专业基础课；先后引进了大庆职业学院教授及讲师4名兼课教师承担油田定向班《汽车电气设备构造与维修》、《汽车电工与电子》两门课程。

本学年全体教师都承担了大量的教学工作，平均学年课时在600学时以上，部分教师的学年课时达800学时以上。

在教学与工作中，全体教师都能按时完成教学计划的制定，认真研究教材，仔细备课，充分做好课前准备，准时上课，从未有人上课迟到，及时签阅教案。上课都能尽心尽力，注重引导性和启发性，教学效果良好，学生测评较高。课后认真批改作业，及时登记成绩，加强课后辅导、答疑。

六、参加全省技工院校汽修项目大赛

为了参加今年黑龙江省首届技工院校田径、技能运动会，在今年6-9 月份进行了强化技能训练，由于教师课时量比较大，只能利用午休息时间、下午3：20-4:20时间和自己没课时对8个教学班48选手进行训练，这不仅占据了教师休息时间，而且使教师一直处于非常紧张的状态，但我们克服了各种困难，完成训练工作。

2012.9.19-20日为期两天的黑龙江省首届技工院校学生田径技能运动会在佳木斯市技师学院体育场隆重开幕。全省13支地市代表队参加运动会。汽修技能共55人参赛，取前8名，我校汽修技工11-2班王占彪取得第五名、汽修技工11-15班王鑫取得第七名的成绩。

通过此次竞赛，找出和省内院校教学上差距，鼓励和调动了教师和学生学技术、练技能的积极性。

七、推荐学生就业

配合招生就业办积极推荐学生就业，今年推荐8名学生到市政府小车队修理厂及东运修理厂就业实习，并建立长期合作关系，拓宽了就业渠道，扩大了专业的知名度，促进专业的发展。

八、实训室管理

教研室对实训室推行6S管理，具体做到实训前后对设备、仪器进行检查、调试，及时修复实训室教学设备、桌椅等，全年共修复桌椅13套、示教板12快、模拟台3个、万能试验台一台，节约资金3万多元，充分保障一体化教学顺利进行。

九、日常教学管理方面

1．每学期初都制定出科学合理的教学进度计划，并据此组织实施。2．加强教师到课的检查，及时了解各学科的教学进度。3．采取听课、座谈等方式掌握教师教学质量与效果。

4．在本年6月份，圆满组织完成了黑龙江省技工系统技能运动会汽修选手的选拔工作，经老师科学规划，精心辅导训练，9月份参赛，取得了满意的成绩。

5．组织教学检查。我们于5月和10月份分别组织了两次教学检查，对理论教学进度、实践教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序、教师理论授课情况、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查，发现了一些问题，提出了改进措施，达到了预期目的。

6．做好期末和下学期教学准备工作

做好期末考试相关工作、期末成绩评定、试卷分析；教学反思、工作总结及论文上缴工作；做好下学期教学计划的研究及制定工作；并针对教师人员紧缺的现象，研究出解决方案，完成任课教师的布置工作。

十、今后需改进的问题

科研方面：在全体教师取得较好科研业绩和教学成绩的同时，也看到还有一部分教师的科研经验不够丰富，成果不多，科研能力还需进一步提高，一些教师的科研方向不够稳定，应在各重点研究方向内进一步明确，科研与教学的相互协调问题也待解决，教研室教师的教学负担过重，怎样在不影响学校教学质量的前提下，为搞科研的教师多创造条件，这也是我们应当思考和解决的问题。

教学方面：对教师的基本情况，上课效果，学生的技能水平等情况应加以重视；提倡教师间以提高教学水平，取长补短为目的的相互听课，对年轻教师，应多加关心和帮助，在教学工作中帮助他们提高质量，建立自信，全面科学实施一体化教学。

汽车工程系汽车现代技术教研室