申请先进团支部的事迹

申请先进团支部的事迹（精选6篇）

篇1：申请先进团支部的事迹

团支部先进事迹材料

信息1001班团支部于2010年9月份正式产生，现共有48名同学，成立时间已经快两年了，大家和睦相处，互帮互助，共同学习，共同进步，积极上进，勇于创新。学习上，刻苦认真，态度严谨，成绩优秀；思想上，追求进步，不断提高，积极响应院、系团总支的号召。

一、注重政治学习，努力提高思想政治素质，积极向党组织靠拢。

我团支部一直将提高团员的思想意识，特别是思想政治素质，加强政治修养作为我支部工作的重点。我团支部积极组织团员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“八荣八耻”重要思想，积极学习党的路线、方针、政策，使每一位团员在思想意识上都坚定一个信念：“争做优秀团员，永远跟党走。”为了加强团支部建设，我支部坚持定期举行座谈会和民主生活会，总结同学们最近的思想动态，充分调动广大团员的积极性，使大家全身心的投入到学习和工作中去。团员们都能以主人翁的姿态参加支部的座谈会，并对支部工作提出意见，使我们的支部不断进步。在每次的团费收集中都能做到按时全部收齐。

团支部有计划、有重点的向党组织推荐思想先进、政治进步的优秀团员,作为党组织的后备力量。目前，我团支部48名团员，其中入党积极分子14人，预备党员1人。在此次团员入党推优中更是有3名同学被选为考察对象。同学们积极向党组织靠拢，争取早日加入党组织。

二、强化集体观念，营造良好的班风、学风。

1、热爱学习，先学做人，在学做事。

学风是班风的核心，学风建设是班级建设的重点。良好的学风是激发学生积极进取和奋发成才的重要条件，对学生的健康成长和全面发展有着直接而深远的影响。在班委和团支部的带动下，我班形成了良好学习氛围。在这样一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。这些努力没有白费，我们班在2011年5月荣获文明班级, 2011年3月被评为“最佳团队奖”, 2011年4月“我爱我家”演讲获“二等奖”, 2011年5月朗读比赛荣获“一等奖”。

我们班学习成绩在全系排名前列。我们上一学期共有2人获得励志奖学金。

2、团结进取，求真务实，努力做好各方面的工作。

班级的领导核心是班委会和团支部，他们能否有效运转、相互协作关系到班级建设的成败。各个班委分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序。班委会合团支部之间密切配合组织各种有意义的活动，并定期召开班委会、团支部联合会议认真总结、反思工作中的不足，开展批评与自我批评，互相提出意见和建议并积极整改。每周召开一次班会，全面了解同学的学习，生活，思想等方面的问题，一起讨论，互帮互助，一起解决，并向辅导员汇报工作。

3、积极参加各项活动，提高同学综合素质。在2010-2012学年，我们班同学积极参加学院举行的多项比赛，比如辩论赛，朗诵大赛，百部名著知识抢答赛等等。在组织的多项活动中都取得了优异的成绩。在辩论赛中进入复赛，刘科，黄一鸣，陈方好三位选手被评为最佳辩手的荣誉称号。王婷在朗诵大赛中获得了一等奖的好成绩。等等，我们班同学还积极参加学校的各种社团，都在工作中取得了很好的成绩。并且在2010-2011学，我班刘科，陈方好，黎康同学被评为学院“优秀学生干部”，彭力，贺云芳，黄敏，崔晓芬，石菲等11位同学被评为“三好学生”。

4、支部活动丰富，秀出自我，秀出风采。

在学校团委、学院分团委举办的各项活动中，我团支部也积极参与。先后开展了“增强团员意识”主题教育、诚信教育、“八荣八耻”教育等。在活动中大家树立了为理想而奋斗的目标,提高了思想觉悟,明确了前进方向,同时也增强了大家的集体主义精神和班级凝聚力。

三、努力改进工作，提高服务水平。

总结过去的各项工作，我们有我们成功的地方，也有不足的方面，为此，我们将在今后进行改革。

1、继续加强同学的同学的思想建设工作，提高同学思想觉悟。

2、计划发动团干部、班干部更多地深入同学当中，了解他们的思想、学习、生活和工作方面的情况，及时反映问题，并与相对较沉默的同学更多地谈心，尽最大努力使其能融入班集体，增强自身的社会交际能力。

3、多开展一些有利于增强班集体凝聚力，有利于加强班级文化建设，有利于提高学习热情，有利于丰富同学们课外生活的活动。

回首往事，我们班经过了风风雨雨，同学们一起努力，克服了重重困难，取得了可喜的成绩，我们不能骄傲，要继续努力，继续发扬革命精神，提高班级凝聚力，把全心全意为人人民服务这一宗旨渗入人心。我们更坚信，以我们的汗水与努力，凭我们的智慧与朝气，必将创造信息工程新的辉煌！

信息1001班团支部

2012年04月18日

篇2：申请先进团支部的事迹

——化工学院第二党支部评优事迹材料

化学工程学院第二党支部 2014年6月18日

优秀党支部申请先进事迹总结材料

化工学院学生第二党支部

敬爱的党组织：

我们支部是一个年轻,团结,活泼,进取的集体。现有党员25人,其中正式党员9人,预备党员16人。2014年6月新发展预备党员13人,转正党员1人。在学院党委和系党总支的领导下,我们党支部充分发挥党支部的先锋模范和攻坚堡垒作用。一步一个脚印，做到突出重点，全面部署，明确任务，从严要求，从实际出发，不断开拓进取,求实创新。无论是思想政治修养,学风建设,还是社会实践方面,都取得了优异的成绩。开展“参观鞍山烈士纪念馆”、“清明烈士陵园扫墓”、“义卖报纸”等等丰富多彩的党日活动，支部凝聚力益增，在学生中起到很好的带头作用。

充分发挥学生党支部的作用，明确责任，结合综合测评、学生干部队伍建设情况，组织推优入党并确定新一轮发展对象名单，组织学生党员参观学习活动，开展本系党的基础知识培训活动，做好预备党员的发展工作，明确转正前的组织考验、锻炼的要求。本学期，我们党支部充分发挥职能作用，落实理论学习，全体党员要在纷繁复杂的学习中增强学习政治理论的自觉性。我们党支部充分利用有效载体开展丰富多彩的党内活动，紧密结合学校的实际情况，积极探索行之有效的活动方式，深入开展党的宗旨教育和责任教育，发挥学生党员的作用。

在践行党的核心价值观，结合我们实际，我们开展了一系列党团活动。为充分发挥我们党员的先锋模范作用、攻坚堡垒作用打下了坚实的基础。

2014年4月3日，我们党支部主要党员，预备党员及部分积极分子，参加了清明烈士陵园扫墓活动。我们对鞍山烈士纪念馆，从抗日战争时期到解放战争时期，再到社会主义建设时期的9个展厅参观，见证了革命先辈的丰功伟绩。在烈士纪念碑前，我们还进行了庄严宣誓：人民为先，祖国至上!诚实勇敢，自律自强！奋发有为，誓做栋梁！振兴中华，再创辉煌。在这次活动中，我们真切感受到，我们是21世纪的青年，是党的儿女，是社会主义事业的接班人。这次活动旨在继承先烈光荣传统，发扬先辈的爱国精神，我们大学生党员一定要牢记时代赋予我们的使命，要有一颗像先烈一样爱党、爱国、爱人民的心。在新时期，我们一定要更加珍惜今天所拥有的一切，一定要以先辈们为榜样，勇挑重担，攻坚克难。缅怀先烈，义在今朝。发挥党员先锋模范和攻坚堡垒作用，我们学生党员责无旁贷。

2014年5月16日，化工学院部分学生党员携手公益社团“微尘爱之队”在市府广场和二一九公园两个地点，同时进行义卖《北方晨报》活动，为前沙河贫困学生献爱心。此次活动还得到了《北方晨报》和校社联的大力支持。团队成员们手拿报纸，看到路过的行人便马上小跑上去，向行人耐心解释团队以及此次活动的目的。成员们始终微笑的面对每一个路过的行人，不管他们买不买报纸，成员们都耐心介绍，离开时还微笑的说再见。经过团队同学一上午的紧张工作，团队共卖出了320份报纸，筹集了1077元善款。每一元钱都凝聚了人们的爱心，每一元钱都充满着团队成员们的汗水。“这些钱将会被全部用来帮助前沙河小学的贫困学生，为他们购买书籍，文具等等，大家的爱心我们一定负责任的传递给孩子们。”这次活动是践行党员核心价值观的生动体现，实践行三个代表重要思想，是理论联系实际的突出表现。是充分发挥我们学生骨干，起好带头模范作用的良好案例。

回首往事，我们为我们取得的成绩而感到骄傲，回忆支部走过的点点滴滴，一切历历在目，在这样一个优秀的集体里，每位党员都意识到我们不只是一个个体，更是团队的一份子，我们以身在这样一个优秀的党支部而感到光荣和自豪。

篇3：申请先进团支部的事迹

一、支部定位:立足单位职能, 突出支部特色

由于高校的单位性质的特殊性和各部门、各单位的差异性, 教工党支部基本按所在的行政单位职能进行设置。目前, 高校的教工党支部所在的单位基本可以分为教学、科研、管理、服务等类型的职能部门。不同类型职能部门的教工党员由于学历背景、社会经历、岗位要求等个人的客观条件不同, 对党组织建设目标的理解和落实程度会存在差异。因此, 党支部要发挥先进作用应该根据各支部职能和党员实际情况, 各有侧重, 发挥职能优势, 突出支部特色, 明确支部定位, 体现多元化、人性化的党支部建设特点。

1. 根据系部、专业、学科等教学类型设置的教工党支部, 定位建设“教学型”党支部, 以提高教学水平、深化育人理念、培养素质人才、争当教学能手为党支部特色, 鼓励教工党员发挥教学表率作用。

2. 根据研究所、研究基地、科研部门等科研类型设置的教工党支部, 定位建设“研究型”党支部, 以提倡学习思考、培养创新能力、提高学术研究水平和科学研究素养, 争创科研成果为党支部特色, 推动教工党员发扬刻苦钻研、崇尚科学的学术精神。

3. 根据行政、教辅、董事会等管理类型设置的教工党支部, 定位建设“政风行风建设型”党支部, 以转变行政作风、提高办事效率、完善管理体制为党支部特色, 树立教工党员爱岗敬业、服务师生的积极形象, 展现公平、公正、公开的文明管理面貌。

4. 食堂、超市、公寓、体育馆、维修等根据后勤等服务类型设置的教工党支部, 定位建设“服务型”党支部, 以端正服务态度、提供优质服务、优化服务平台、拓展服务渠道, 打造师生满意的高校服务队伍为党支部特色, 体现以人为本的高校办学理念。

二、制度建设:完善激励机制, 健全考核评议

切实有效的制度是党支部提高凝聚力和战斗力的根本保证。目前, 普遍高校已逐步完善教工党支部工作目标化管理制度, 但由于党支部工作多属兼职或义务性质, 支部干部往往缺乏热情、主动性不强, 支部党员党性不强、组织观念薄弱。因此, 要发挥高校教工党支部先进作用, 必须从建立健全各项制度入手, 尤其是进一步完善激励保障机制, 健全考核评议机制。

1. 完善激励保障机制。

对党支部中作出重大贡献的先进人物及事迹以及活动中形成的好做法、好经验、好成果, 应及时通过网络、校报、广播、海报等校园媒体进行宣传, 增加支部成员的荣誉感和归属感。研究出台党支部权责利相结合的激励保障机制, 对考核优秀的党支部、党务工作者、党员和特色活动要给予表彰和物质奖励, 对优秀支部的书记和党员在晋职、晋级、评优、评奖等方面要给予优先考虑。将支部工作纳入年终和学期绩效考核范畴, 并把党建研究工作纳入教学科研工作量, 对支部干部提供一些工作补贴。

2. 健全考核评议机制。

党支部的考核评议是衡量支部和党员发挥先进作用的表现、程度、效果的重要环节, 是促进党支部建设工作的有效举措。健全考核评议机制首先要出台公正、科学、合理的考核评议体系, 既要有基本标准也要看特色创新;既要看努力过程, 也要看成绩结果;既要考虑纵向发展, 也要横向对比;既要看指标数据, 也要考虑影响力等等。考核评议的目的是促进党员查找差距、拓展思路、自觉提高, 形式上应采用自我汇报、互相评价、总结反馈等人性化考核。举手表决的评优方式难以传达具体的评价内容, 应避免采用。

三、思想教育:提高思想认识, 明确育人责任

育人是高校办学的目标, 也是高校每个教工党支部建设的责任。然而, 高校教工党支部在其岗位工作任务、经济利益、业绩考核的直接影响下, 党员包括少数领导在思想上普遍存在认识偏差, 忽略自己的党员身份, 认为行政工作是“硬任务”, 党建和思想教育工作是“软任务”。当二者在时间、人员、物资等方面冲突时, 往往是党的活动退让。一些行政、服务岗位的教工党支部在工作中忽视育人责任, 无视学生的需求和意见, 以“服务领导”为首要工作原则, 损坏教工党支部的先进性。因此, 要发挥教工党支部的先进作用, 必须从提高党员思想认识入手, 重视党员身份, 明确育人责任。

1. 提高组织的归属感。

开展“党员政治生日活动”, 在每年的7月1日给支部党员发“政治生日贺卡”和一份小礼品, 卡片上有党旗党徽、入党誓词及每个党员的入党转正日期。每个党员通过重温入党誓言, 回忆当年入党情景, 更重要的是感受到党支部的关心。此外, 党支部应建立“党员帮扶”机制, 设立教工党支部的“党员爱心基金”, 重点帮助遇到困难的党员, 切实为他们办实事、解难事, 让困难党员能够得到有效帮助, 使党员真正感受到党组织的温暖, 增强他们对党支部的归属感。

2. 提升党员的荣誉感。

组织党员集体观看优秀共产党员的先进事迹影片、每年感动中国十大人物颁奖典礼、参观抗战革命博物馆等, 从革命先烈及先进人物的具体事例直观感受作为共产党员的伟大和责任。积极挖掘、推选、宣传“身边的优秀共产党员”, 让党员先锋模范形象深入人心, 鼓励群众向党靠拢。在教工支部之间组织开展思想学习大讨论活动, 形成比业务、比创新、比贡献的良好氛围。带领支部党员积极参与“三下乡”活动、社区志愿服务等社会实践, 体现党员始终“为人民服务”的宗旨, 提升党员的荣誉感。

3.增强党员的教育使命感。

高校的教育本质决定了高校教工党员必须具有教育使命和责任。因此, 高校的教职工也必须以育人为目的开展工作。为明确育人责任, 所有教工党支部应开展以“亮身份、树形象、齐育人”为主题的党支部创先争优活动。要求所有党员在岗位工作及参加党支部活动时都必须佩戴党徽, 表明党员身份, 其工作接受全体师生的监督。同时, 设置“党员先锋岗”、“党员示范岗”、“育人先锋流动红旗”等, 要求全体教工党员在实际工作中关心学生发展, 以教学工作为重, 主动履行育人责任, 保持党员的先锋形象。

四、组织形式:设立“网络支部”, 创新活动载体

目前高校教工党支部大部分采用传统的会议形式组织开展活动, 对活动的时间、地点都有统一的要求。而高校特点是以教学科研为主, 教师上课、讲座、实验、出差、出国等教学科研工作频繁, 平时支部很难聚集所有党员开展活动, 工作通知、精神传达、成员交流、意见收集等工作相对困难, 支部活动的数量和质量实际上无法保证。当前网络资源丰富, 互联网发达, 网络成为意识形态新阵地。高校教工党支部委员应学习和掌握网络技术, 在条件允许的情况下建立“网络支部”, 创新支部的活动载体, 突破传统的“实体”支部在时空上的限制。

首先整合利用网络资源。一是利用各类网络载体:建立“网络党支部QQ群”、“党员论坛 (BBS) ”, “支部微信”搭建网络沟通平台, 方便党支部成员随时联系;设立支部专用电子邮箱, 用于收集党员的思想汇报、投稿和意见建议等;开通手机短信服务平台, 向党员及时发布工作通知、编发“红色”短信。二是充分利用校内的FTP、网络课堂等公共资源平台:在校内FTP内设置网络“党支部资料室”, 方便党员收集、查阅、上传下载党内各类学习资源;在网络课堂主页上传党内重要会议视频、党员培训课程、时事政策讲座等, 帮助党员提高理论水平和综合素质;三是在学校主页上开设“网络党支部”专栏, 对党建动态、工作调研、评比结果、典型经验等内容进行发布, 设置支部个人账号和密码, 让流动党员随时在网络上交党费、参与讨论、选举投票等。

其次建立管理机制。一是实行实名注册登记制度。党员经核实身份后获得网络党支部注册端口, 进行实名登录参加活动。党员在网络党支部的学习讨论、组织生活、投票表决等活动必须用实名。二是实施党员集中上网日制度。组织党员网上参加支部活动每月不少于两次, 要求党员平时根据实际情况灵活掌握上网时间, 尽量参与上网学习讨论。三是网上动态监控机制。网络党支部对党员的网上学习时间、参加活动情况进行统计。有条件的网络党支部实施党员在线积分管理, 把发帖跟帖、参与讨论、网上学习等作为党员量化考核的依据。

最后组建管理队伍。网络党支部要设立网络管理员一名, 一般由支部委员或熟悉网络技术的党员兼任, 按学年度在年轻党员间轮流担任, 促进党员对支部动态的了解。网络管理员负责对支部信息、党员发帖和讨论、实名登录等进行审核, 积极引导党员正面讨论, 维护党和政府的形象。支部书记负责对网络支部所收集的意见建议进行整理, 并进行有效的正面回复。

五、经费保障:拓展经费来源, 开展横向共建

高校教工党支部每年可用于支部活动的经费来源十分有限, 资金量小, 难以保证正常活动的开展。支部活动经费主要来自党员每年上缴党费的返还款, 按照党费返还比例是20%计算, 据某大学的数据, 每位教工党员也就是46.8元/年, 有些高校的教工党支部经费没有列入学校年度财务预算, 所有党支部活动都靠教工党员自筹经费解决。由此看来, 经费问题成为教工党支部发展的一个难以回避的瓶颈。为了保证党支部活动的正常开展, 教工党支部要发挥主观能动性, 寻找多种渠道, 拓展经费来源。

1.与企业开展横向支部共建活动获取经费赞助。

教工支部与企业支部共建可采用两种形式:一是教工与企业支部实行交换考察体验学习活动。教工党支部定期参加企业党支部生活, 由企业负责组织, 既解决教工支部外出活动的经费, 又学习到不同的党建工作经验。企业支部也可以通过教工支部了解高校资源, 促进校企合作;二是教工支部为企业支部开展理论培训, 由企业一方提供教工支部的活动经费, 一方面企业支部可以提高党员理论水平, 另一方面教工支部解决了一些活动经费的压力, 双方支部可以实现共赢。

2.与学生党支部开展“手拉手”共建活动申请项目经费拨款。

教工党支部可以与学生党支部开展共建, 在校内开办“爱心小卖部”等公益售卖活动, 由学生党员管理, 教工党员定期检查监督, 经营所得用于资助家庭困难的学生党员。教工党支部以特色公益项目向学校申请学生工作经费拨款, 既保证了支部活动的顺利开展, 又增进了教工党员与学生党员的联系沟通, 同时也为困难党员办了实事, 充分体现教工党支部的先进性。

3.积极组织支部党员申请党建课题, 利用课题经费资助支部活动。

课题研究是党建研究工作的重要方式, 是党支部创新工作思路、凝练组织特色的主要载体。教工党支部应鼓励支部骨干成员以支部名义申报各类科研课题和党建课题, 并组织支部所有党员参与课题的资料搜集、调查分析、观点讨论等。课题经费由党支部合理分配, 将其中一部分用于资助支部开展活动。党支部通过课题研究促进支部团结协助、提高党员理论水平, 同时课题经费用于支部活动可以提高参与度和吸引力。

高校教工党支部建设是一项长期的基础性建设工作, 要切实发挥教工党支部的先进作用, 必须结合自身实际, 拟定支部定位和方向, 建立健全各项管理制度, 加强党员的思想教育, 不断创新组织形式, 保障经费来源, 充分激发支部党员的活力和主动性, 增强教工支部在高校教学、科研、管理和服务等工作的先锋模范作用, 有效推进高校改革的深入发展, 为实现中国梦贡献智慧和力量。

摘要：随着市场经济的不断发展, 高校改革的步伐加紧, 高校教工党支部先进作用也不同程度地面临一系列问题, 直接影响到高校基层党支部的工作效果及党组织形象, 如何加强高校教工党支部建设发挥其先进作用成为了亟待探讨的问题。本文从探索解决途径切入, 从支部定位、制度建设、思想教育、组织形式、经费保障五个方面提出具体对策。

关键词：高校,教工党支部,先进,途径

参考文献

[1]苏东霞, 李明华.党支部建设的二十个关键细节[J].国家行政学院出版社, 2013 (4) .

[2]《党支部工作实用图解》编写组.党支部工作实用图解[J].人民出版社, 2013 (1) .

[3]杨成平.党支部工作方法[J].解放军出版社, 2010 (10) .

[4]廖晓文.创新型党支部建设[J].中共党史出版社, 2010 (1) .

篇4：申请先进团支部的事迹

一、发挥学生党支部和党员先进性作用运行机制的重要现实意义

2004年以来,广东省高校学生党建工作实施“固本强基”工程,推进“固本强基”示范点创建活动,就是探索和研究高校学生党支部建设和保持学生党员先进性工作规律的重要举措。广东金融学院保险系学生党支部是广东省普通高校“固本强基”示范点之一,认真结合支部和党员的实际,深入总结以往支部建设和党员作用发挥中取得的经验和成绩,查找存在的不足和问题,克服困难,真抓实干,开拓创新,扎实推进学生党员的培养、考察、发展、教育和管理工作,建立完善发挥学生党支部和党员先进性作用的运行机制,使党支部建设在政治上更坚定,组织上更坚强,作风上更务实,制度上更完善,工作上更扎实,作用上更明显,从而全面提升了党支部的战斗力、凝聚力和创造力,使学生党员真正成为了贯彻落实“三个代表”重要思想与科学发展观的组织者、推动者、引导者和实践者,为建设“和谐校园”奉献青春和热血。三年以来的实践证明,创建普通高校“固本强基”示范点,是探索和研究高校学生党支部建设和保持学生党员先进性工作规律的有效途径。保险系学生党支部在“固本强基”示范点的创建活动中,根据《广东金融学院实施“固本强基”工程,全面推进党的基层组织建设三年规划》的文件精神和工作部署,以“班子建设好、工作业绩好、群众评价好”为创建目标,在加强与改进学生党支部建设,充分发挥学生党员先进性作用等方面深入探索,勇于实践,取得了良好的成果,积累了一些经验。

二、发挥学生党支部和党员先进性作用运行机制的研究与实践

以确保党支部和学生党员的先进性,作为“固本强基”示范点创建活动的行动指南,把不断加强学生党支部建设与充分发挥学生党员先进性作用贯穿整个“固本强基”示范点创建活动的始终;以实现学生党支部的“三好”标准(班子建设好、工作业绩好、群众评价好)和学生党员的“三有一好”(有理想、有职责、有能力,形象好)作为“固本强基”示范点创建活动的依归,真真正正地把学生党支部和学生党员建设成为大学生的先进集体和个人模范。这是保险系学生党支部建立发挥学生党支部和党员先进性作用运作机制的着力点和基本思路。三年多来,保险系学生党支部创新支部工作机制,完善支部内部设置,完善支部工作制度,改进支部工作方式,重在发挥学生党员先锋模范作用,初步形成了学生党支部建设及学生党员先进性作用发挥的四个运行机制。

1.建立学生党支部建设工作中的上下级联动、支部间互动的运作机制

首先是上下联动。从纵向关系上,落实校党委班子成员或系党总支成员直接挂钩学生党支部建设联系点措施,建立党委、系党总支、学生党支部、学生党小组的上下联动机制,加强学生党支部的纵向联系。保险系学生党支部是学院党委书记直接挂钩的联系点,系党总支书记直接进行管理的支部。上下联动,一方面构建了畅通快捷的信息平台,使学生党支部能及时把党的路线方针政策传达落实到学生党员和广大学生中去;另一方面能全面准确地向上级党组织反馈学生的思想动态、学习工作生活情况以及各方面的意见和建议,为上级及时给予指导提供第一手资料。

其次是支部之间互动。从横向关系上,建立健全党支部互动机制,加强学生党支部的横向联系。其一是建立学生党支部与教工党支部的互动联系。教工党支部成员有较丰富的工作经验,教师党员与学生党员及广大学生最接近,容易建立沟通平台,教工党支部不定期派出教师党员联系、指导学生党支部工作,发挥教工党支部的优势和指导作用。学生党小组建在班级,学生党员生活在学生中,最了解党的路线方针政策及学校规章制度的落实情况,最熟悉教师的教学情况和学生的思想学习工作生活情况,掌握校园舆情信息最全面,所以学生党支部可及时将信息反馈给教工党支部,利于化解矛盾,解决系里工作中的问题,促进教工党支部建设,发挥教工党支部在党建和教育教学管理中的积极作用。其二是建立各系学生党支部之间的互动机制。各系学生党支部在工作中面临的问题,通常是相似的问题或共性的问题,加强各系学生党支部的横向联系,形成互动,取长补短,提高效率。其三是加强与兄弟院校先进学生党支部之间的联系,向其学习,借鉴经验,开阔视野,拓宽思路。这一运行机制旨在创造有利于学生党支部先进性建设的外部条件,整合外部资源,充分发挥校系“齐抓共管、重在建设、层层落实”的突出作用,提高学生党支部自觉加强与改进自身建设的积极性和内在动力,这是加强与改进学生支部建设的前提基础。

2.在学生党支部内部建立强化学生党员核心小组功能的运作机制

由于近三年来保险系学生人数每年都近1000多人,学生党员人数每年都保持在110～130人,而全系只有一个学生党支部,因此,无论是吸收新党员的组织发展工作,还是党员的日常管理教育工作,都给学生支部建设带来较大的压力。根据形势发展和工作需要,每年都在党支部内设立2名学生党员负责人,然后下面分设组织发展小组、宣传报道小组、会务文秘小组和纪检监督小组(分别设立1名小组长),并且强化它们相应的工作职能,这样使学生党支部在全系层面上形成了一个工作班子,而不只是只有一个支部书记。另一方面,在全系15个班中分别设立班党小组(每班设立1名小组长)。这样,支部书记(教师)就与2名学生党员负责人、4名职能小组组长以及15名班党小组长组成了党员核心小组运作机制。所有这些学生党员的组长都经由党员大会推荐选举产生。班党小组随学生班级的产生而成立,随该班级学生的离校而完成自己的使命。这种主要按班级设立的党员核心小组运作机制,可以根据班级特点有针对性地开展工作,并且由核心党小组与班委会、班团支部组成“一体两翼”的班级服务管理模式,充分发挥学生党员的先进性作用。

在研究与实践中,我们认为,支部内部设置工作是学生党支部建设的重要环节。内部设置科学、规范、合理,能促进支部建设,保证战斗堡垒作用和先锋模范作用的发挥。因此,在学生党支部内部设置工作中我们做到“三个必须”。第一是学生党支部建设必须根据学生班级实际情况,创新支部内部设置模式。系级学生党支部是学校党组织的重要组成部分,要根据《中国共产党党章》和《中国共产党基层组织工作条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的有关规定,合理设置学生党支部。在党支部内部设置过程中,要根据全系学生党员的构成与分布情况,强化党支部内部小组的职能,把党小组建在班级,实现学生党支部对班级党员强有力的垂直管理,以便党支部建设更加扎实地深入到班级与宿舍,先进性作用切实落到每个学生党员与入党积极分子身上。第二是必须与系内的学生群众组织(学生会和团组织)的相关职能对接,并在这些组织中发挥带头作用和强化核心功能。学生党支部作为联系学生的桥梁和纽带,也是带领团结学生群众组织的领头羊。与学生群众组织的相关职能对接,能充分发挥与学生“零距离”接触的优势以及进行学生思想政治工作和学生管理工作的独特作用,从而为加强和改进大学生思想政治教育工作和学生管理工作提供组织保障。第三是必须从实际出发,及时调整,保持连续性。因为学生党员人数的变化有一定的规律性。一年一度的新生入学,有的新生班级党员数是从零开始的,一年一届的毕业生党员就业,走向社会,在校学生党员数就会减少,呈现非连续性。所以必须根据新情况,及时调整学生党支部的内部设置,做到连续性与非连续性的统一,从实际出发,综合考虑多重因素和各种情况,改善党员的分布结构,为全面实现学生党建工作目标服务。

这一运行机制是指在学生党支部人数规模不扩大的情况下,充分发挥支部的职能小组、班党小组等核心小组的组织、协调作用,加强学生党员的凝聚力和向心力,督促学生党员联络入党积极分子,发挥先锋模范作用,达到学生党建工作以点带面、全面铺开、层层深入的实际效果。这是新形势下加强和改进学生支部建设的有效途径。在校系文化建设、班级活动、专业学习、社区服务、宿舍管理中,学生党员在核心党小组的组织安排下,担当入党积极分子的联系人,主动深入宿舍、教室,发动引导入党积极分子和普通同学,像学生干部又高于一般的学生干部,融于普通同学又别于普通同学,想他人之所想,忧他人之所忧,充分发挥先锋示范作用。党支部书记和职能小组直接指导和评估学生党员核心小组的具体活动,在指导过程中,对学生党员核心小组的成立、活动内容、活动方式严格把关,并积极提出意见和建议。同时积极鼓励各班党小组、学生党员和入党积极分子发挥自己的主观能动性和创造精神,在学生党员核心小组的活动中努力探索新内容、新途径、新办法。在这里,学生党支部重点抓好两个问题:一是选好核心小组的组长,二是帮助指导核心小组每学期制定一个切实可行的工作目标。这样,学生党员核心小组的运行机制就能有效地渗透到学生生活的各个方面,使党小组、党员和入党积极分子的作用产生强大的辐射力和穿透力,不仅在实践中有效地培养学生党员和入党积极分子,教育广大学生,而且可以实施广大学生对学生党员和入党积极分子的监督,激发学生党员自我教育、自我管理的内在动力,保证学生党员先进性作用的充分发挥。

3.在学生党支部内部建立实行学生党员民主参与管理的运行机制

民主参与管理的运行机制可以充分发挥学生党支部和学生党员的先进作用,并在实践中提高党员素质。学生党支部根据不同的情况,让学生党员不同程度地参与党支部的决策与管理,使学生党支部真正成为学生管理教育发展的核心组织,避免管理工作中出现主观片面、脱离实际的现象,增加学生管理的民主性和透明度,从而提高学生党员的能力和素质,调动学生党员的积极性和创造性。具体来说,保险系学生党员参与民主管理的运行机制包括以下主要内容:从民主参与管理的范围来讲,凡是涉及本系和广大同学的重点、难点和热点问题,都应成为民主参与管理的对象。例如,入党积极分子和发展对象的确定与考察、学生支部本身的教育和管理中的问题、学生的年度评优以及各种奖励的评定、学生困补资金的发放、违纪学生的处理、校系教育管理重大措施的出台,以及遇到的重大和难点热点问题等等,都让学生党员不同程度地参与讨论或决策,并在同学中承担宣传教育和具体执行的任务。从学生党员民主参与管理的形式来讲,具体有三种:其一是参谋。学生党员就学生生活的各个方面,积极发现问题、分析问题,并定期和不定期地在学生中进行调查研究,写出调研报告,并向学生党支部就学生管理教育工作提出合理化建议或意见,学生党支部把这种调研报告作为思想汇报的一种主要形式在学生党员中大力提倡。调研报告的数量和质量作为学生党员评定的一个重要标准。其二是决策。学生党支部在解决学生教育管理中的问题时充分发扬民主,让学生党员参与决策,并根据具体情况,决定党员参与决策的深度。一般来讲,参与决策的深度可以分为以下三个层面:第一层面是从学生当中获取必要的资料,然后核心小组作出决策。第二层面是征求个别学生党员的意见或建议,让全体学生党员了解问题,并与核心小组一起提出解决问题的方案。第三层面是让学生党员了解问题,集体提出意见和建议,然后党支部作出决策。其三是执行。学生党员不仅是学生党支部重大问题的决策者,而且是主要工作的执行者。要充分发挥学生党员的作用,就要使他们成为一个合格的执行者。党支部书记主要承担组织决策和实施监督,不但要求学生党员顺利地执行决策,强调工作绩效,而且还不断地对他们进行激励,并建立良好的反馈机制,对决策执行过程中出现的问题进行协调,保证决策目标的全面实现。为保证民主参与决策机制的顺利运行,学生党支部制定和完善了有关规章制度。如修订和完善《学生党支部工作条例》、《学生党员核心小组工作规定》、《学生党员发展工作规定》、《共青团组织“推优”制度》、《学生党建进班级、进宿舍、进网络的有关规定》、《学生党员联系人工作制度》、《学生党员工作记录本制度》、《学生党员个人档案管理规定》等基础性规范,明确党支部工作任务和职责要求,明确学生党员参与民主管理的职责和任务,规范学生党员发展工作的操作规程,制定学生党员先进性具体标准和学生党员行为规范,探索学生党员参与民主管理建设的内容与途径。

4.建立与实施学生党支部和学生党员先进性作用发挥的考评和监督机制

创建“固本强基”示范点,是新时期加强高校学生党支部建设的新机制,实施这一新机制的目的就是要充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。保险系学生党支部主要是通过搭建四个工作平台让学生党员发挥先进性作用。第一是在学生党支部中发挥作用。这一平台是学生党员参与学生党建工作的立脚点。由学生党员直接参与学生党支部的建设及对学生党小组的管理、考核,并配合系党总支向低年级选派优秀学生党员担任助理班主任和联系人等工作,真正做到在学生党支部中实行由学生党员进行自我管理。第二是在班级中发挥作用。主要表现在实行核心党小组与班委会、团支部组成“一体两翼”管理服务班级的新尝试,即在班党小组做好入党积极分子的培养、联系人工作的落实、检查和评估、定期组织理论学习和过党日活动等本职工作的同时,由党小组、班委会、团支部取代教师班主任管理服务班集体。在实施过程中根据运行情况以及结合班级实际及时作出评估和调整,让学生党员真正成为班级管理服务的核心,促进班风学风建设。第三是在学生宿舍中发挥作用。在全系学生宿舍中创建“学生党员示范宿舍”活动,在纪检、卫生、安全、和谐等方面争当“免检宿舍”,尝试把学生宿舍管理责任分派给本楼层或本宿舍学生党员负责,并把本楼层或本宿舍同学的学习成绩和本楼层或本宿舍的舍风与这些学生党员的考核挂钩,让学生党员在学生宿舍中发挥核心和示范作用。第四是在学生中发挥作用。在学生党员中大力开展“一助一”和“党员形象工程”活动,要求每个学生党员不仅要以党员标准严格要求自己,做到思想表现好、学习成绩好、工作能力强、关心他人等,而且还要求每名学生党员必须重点帮助一或两名后进生(指学习缺乏主动性、成绩差的学生或纪律松懈、屡有犯错的学生),并把该生的进步情况与这名学生党员的期末考评挂钩。

三、发挥学生党支部和党员先进性作用运行机制工作中的检查和考核制度

针对以上党员发挥作用的四个层面,学生党支部制定相应的检查和考核制度,以完善的制度来保证发挥先进性作用。

(一)严格监督制度,创新考评模式。在严格执行《学生党员目标管理办法》和《学生党员纪律管理办法》的基础上,按照学校《学生党建工作评估体系》的具体要求,结合学生党支部的实际情况,从组织生活、理论学习、专业学习、纪律情况、宿舍建设、联系人工作、群众评议等方面制定出具体的、量化的考评指标,分别对学生党支部、学生党员核心小组、学生党员每学期考评一次,以评促建、以评促改,并将考评结果张榜公布。考核分四个类别:

第一是党总支对党支部进行考评。学生党支部考核由党总支负责,主要从支部工作计划的制订和执行情况,入党积极分子的党建材料工作、联系人工作、党日活动、组织生活,党员获奖情况、违纪情况、总支抽查情况等方面每学期进行综合考核,考评学生党支部,通过考评找出工作中存在的不足和差距,切实加以改进和提高。

第二是党支部对职能党小组和核心党小组进行考评。在监督和评估过程中,强调核心小组要对学生党员和入党积极分子作用的发挥进行深入了解和及时引导。确保成效的关键是从两方面进行,一是实行核心小组向党支部的定期汇报制度,二是在各班级学生中对该班学生党员和入党积极分子作用的发挥进行考评。党支部结合了解到的主客观情况,制定以党小组为单位召开的双周一次的民主生活会制度,会上对核心党小组的活动和学生党员作用的发挥进行评议,交流经验,找出不足,明确方向;每学期评选先进党小组,并就每个党小组的学生党员和入党积极分子的活动情况建立相应的档案,作为评议党员和确立发展对象的主要依据之一。

第三是党支部与党小组对每位学生党员进行考评,引入“述责答辩”模式,让每位党员在所属党小组进行述责答辩。这样有助于强化学生党员的责任义务意识和督促其发挥先进性作用。总的来说,学生党员的评估考核由党小组按照党支部的具体要求,结合政治思想、学习成绩、平时表现、担任工作、交办任务完成情况、联系人工作、同学评价、宿舍卫生、守纪情况等方面进行综合考评,考评结果报党支部和系党总支。述责答辩的模式,主要表现为述责、答辩和满意度测评三部分。述责是指党小组的每位党员直接向本小组全体党员和入党积极分子以及普通同学代表,汇报每学期履行党员义务和责任的情况。答辩是指参加述责会的党员、入党积极分子和普通同学代表,根据被考核党员平时的表现情况和现场述责汇报向其本人提出相关问题,请述责的学生党员作出明确的回答。满意度测评是指参加述责会的党员、入党积极分子和普通同学的代表根据被考核党员的现实表现和先进性作用发挥情况,实事求是地进行无记名满意度测评。对在考评中达不到良好以上的学生党员,由党总支委和学生党支部派专人进行逐一谈话,使他们尽快认识到自身的不足,并要求他们限期改正提高;对考评不合格的学生预备党员实行延期转正的处理。

第四是对预备党员的特殊考评要求。每学期党支部把预备党员的学习、工作、生活等各方面的情况通过网络和张榜等方式进行公示,接受广大同学监督。对预备党员有意见或建议的同学可以通过多种方式反映给党支部和相关部门。同时,党支部要求每位预备党员对发展大会上其他同志对自己提出的不足方面要注意改进和提高,并把这些方面的改进和提高情况作为期末考核的重要指标和转正时的主要参考依据。

(二)完善群众监督机制。为了使学生党员更好地接受广大同学的监督,以先进性标准严格地要求自己,一方面,学生支部设立监督信箱和监督电话以及网上信息反馈等,广大同学对学生党员各方面的意见和建议都可以通过信箱和电话以及其他方式反映给党支部或党总支;另一方面,党支部将学生党员每学期的学习成绩、工作、生活等情况进行公示,接受学生的评价和监督。同时,还通过进行“我心目中的学生党员”征文比赛和学生党员先进性标准大讨论等活动,促使学生党员找出自身差距,尽快改进提高,充分发挥先进性作用。

四、结语

在新形势下,学生党员群体的思想和行为颇具变化性和多样性,他们的生活学习方式越趋多元化,随着高校教育改革的不断深化,学生党支部建设也将会面临不同的新情况和新问题,原来的工作思路、方法和措施可能不太适应现实需要,这就要求在学生党支部建设和学生党员作用发挥的实践工作中要加强深入研究,在研究中推动工作扎实开展。在以后继续推进“固本强基”示范点的创建活动中,针对学生党建工作中出现的新问题、新情况,保险系学生党支部将继续有针对性地探索新途径、新方法,体现时代性,把握规律性,富于创造性,努力把握学生党支部建设和学生党员先进性作用发挥的工作规律,推动学生党建工作跃上新的台阶。

篇5：先进团支部先进事迹

自2014年9月份开始，信息科学技术学院2014-1中队电子信息工程一班这个崭新的集体便成立了。这个集体从最初的32名共青团员发展到现在的34名共青团员，从曾经的一盘散沙逐渐团结成一体。这个班级经历了很多，也学会了很多，开始慢慢地走向辉煌。

在入学之初的军训场上，电子信息工程一班的同学发扬“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”的精神，努力完成军训任务，练立正，练跨立，练队列，练正步„„在考验中，同学们更加成熟，更加坚强，更加坚韧，更有纪律，也更有纪律，也更加有默契。军训期间，全班同学报名参加了30公里夜间拉练，中途无一人掉队和退出。此外，同学们还积极加入方队、合唱队以及板报组，与中队其他同学一同取得了优异的成绩。一个月的军训生活，让我们从慵懒的暑假生活中过渡过来，为我们相互之间的友谊打下了坚实的基础。

国庆节假期结束后，班委组织召开了电子信息工程一班的第一次班会。班会上，由班长宋方舟主持进行了一些小游戏，使原本陌生的同学们拉近了距离，加快了这个集体凝聚的速度。班会后，全班举行了聚餐，聚餐过程中，气氛热烈，同学们也都放下了初始的矜持，快速融入到了电子信息工程一班这个大家庭。

2014年10月20日，班级按照中队的要求，召开了以“爱心扶贫”为主题的班会，此次主题班会由团支书主持召开，为同学们详细介绍了我国的贫困地区、人口的现状，使同学们深刻认识到扶贫助贫的重要性，提高了同学们扶贫助贫的积极性。

在2014年10月25日中队举行的400米接力比赛中，同学们踊跃参加，在先期落后的情况下，不轻言放弃，奋起直追，为班级荣誉而战，最终取得了优异成绩。

2014年10月29日，各学院在学校的组织下举行了叠被比赛和拔河比赛中，班级中的多名女生参加了叠被比赛，并取得了一等奖的好成绩，班中多名男生也参加了拔河比赛，同样取得了第一名的好成绩。

2014年11月2日，班委与学校心理健康协会联合组织了班级素质拓展训练，在团训过程中，同学们团结一致，在某些团训项目中打破纪录。这次团训让同学之间加深了了解，增强了同学们之间的默契。

2014年11月15日，在党的十八届四中全会闭幕后，班级积极响应党的号召，由团支书黄凌云主持以“学习党的十八届四中全会精神”为主题的双学会。团支书为同学们深入介绍了党的十八届四中全会，并传达了此次会议的主要精神。2014年11月是学校的女生节，班级中的24名男生为班里的8名女生精心准备了节日礼物，并准备了烛光和歌曲《我只在乎你》，充分体现了全班男生对女生的关怀之情，增进了同学之间的友谊和信任。11月也是举行全校千班杯的月份，班级篮球队的同学们在实力和体格均逊色于其他队伍的情况下，默契配合，沉着应对，顽强挺过第一轮的比赛，虽然在第二轮的比赛中惨遭淘汰，但是同学们从未气馁，愈挫愈勇。

在积极参加学校和中队组织的活动的同时，班级还注重参加一些公益活动。2014年11月22日“全国大学生迷你马拉松公益挑战”在我校举行，每有一个人完成五公里的赛程，康宝莱公司将向慈善机构捐款100元。在班长和团支书的带领下，班级中二十余人参加了此次公益长跑。通过此次活动，既锻炼了同学们的身体，同时也培养了同学们的慈善意识。12月29日，学校为纪念“一二•九”运动举行了“一二•九”长跑比赛，班级中的贾智焱、田雨、江丹、栾云贺同学积极报名参加，虽然未能代表中队取得一定的名次，但是勇气可嘉，重在参与。

2015年1月，同学们进入了期末复习的关键时刻，全班同学全都认真复习，全力备考，自习室每晚都座无虚席。课下同学们互相帮助，共同学习共同进步，回到寝室后依然有很多同学在埋头学习。新学期伊始，中队统计了各班的平均学分及绩点，电子信息工程一班的平均学分位列全中队第一，荣获“优良学风班”的称号。这是全班同学共同努力的结果，是大家共同的荣誉。

2015年4月4日清明节假期期间，由宋方舟和王淏组织了“奔跑吧！电一！”撕名牌活动。此次活动顺利完成，未出现安全事故。撕名牌结束后，班级进行了一次聚餐，为同学们提供了一个娱乐放松的机会，也使刚刚转专业来的两名同学迅速融入了电信一班这个大家庭。

篇6：申请先进团支部的事迹

共青团中国地质大学委员会成立于2006年4月，下设6个团总支（即六个系），一个班集体为一个团支部，经民主选举产生团支书、组织委员及宣传委员，经济系团总支有58个团支部，地科系团总支有48个团支部，管理系团总支有31个团支部，外语系团总支有20个团支部，信工系团总支有18个团支部，工程系团总支有55个团支部。

为不断适应发展的新形势和学校培养高素质应用型人才的目标要求，与时俱进，锐意创新，在过去的一年实践中不断总结形成了具有长城学院特色的共青团工作体系——（围绕一个目标，坚持两个原则，做好三项工作，依靠四支队伍，开展好五项活动），即：围绕学校培养目标，坚持“自我管理、自我教育、自我服务”的理念，理论教育与实践锻炼相结合的原则，做好团的思想、组织、作风建设三项工作，依靠团干部、学生会、学生社团、学生自治组织四支队伍，开展思想政治教育、道德教育、校风学风建设、社会实践及校园文化五项活动。

一、在组织建设方面，我院团委建立了强有力的领导机构，根据实际工作需要，增设了增设院团委办公室，并设有办公室主任1名及副主任1名，干事3名；按照《团章》规定和团的有关条例开展日常工作。狠抓组织成员的政治觉悟、思想品德素质及工作能力的提高，保证有一个坚强而有力的领导核心。

1、院团委组织进行校级团干部的培训，各团总支组织自己的团

干部、学生干部的培训工作。

2、参加全省的主题团日活动，“我的团日我做主”，6个团总支都积极响应并开展了团日活动，结束后上报了团日活动的相关资料、图片等，其中经济系团总支上报的“心手相连，创清洁家园”被团省委评为“我的团日我做主”精品活动，并传到团省委网站上。

3、组织学生参加公益性活动，09年3月28日，社团环保社开展了世界自然基金会向全球提倡的“地球一小时”活动，目的就是宣传环保，此次活动受到领导老师的重视，河北青年报，燕赵都市报都对我校此次活动进行了报导。

4、开展爱国主义活动，进行爱国主义教育，其中“12.9”、清明节赴烈士陵园“扫墓”等一系列的爱国活动。

5、近期我们开展了“难忘的岁月，辉煌的成就”，纪念祖国60周年演讲比赛，并将优胜者上报到了团省委，参加团省委的演讲比赛。

二、在思想建设方面，过去一年中，我院以求是、创新、务实为原则，坚持温家宝总理的“艰苦朴素，求真务实”的校训，全面提高我院团员青年的综合素质，并以增强团员的爱国意识主题教育为主线，第二课堂为载体，进一步加强我院团的建设的全面建设。政治理论学习一直是我院团委建设中的重中之重。在增强团员意识主题教育中院团委严格按照上级团委的要求组织同学们学习团章，同时结合书刊内容，爱国电影在团总支内互相交流，并在各支部开展了谈心活动，举办专题团日活动。

三、在学风建设方面，院团委加强学风建设环节，结合我院0

5级学生考研、考公务员及毕业的实际需要，组织开展就业讲座、“热点论坛”，等活动，同时号召各系团总支 “学风建设月”、“文化竞技月”“留学讲座”等活动，在促进教育教学工作方面起到了一定推动作用，营造了良好的校园文化氛围。其中“魅力校园·舞台青春”系列学生社团活动、“缤纷校园·激扬青春”系列校园文化活动四大系列活动组成，时间跨越全年，活动内容丰富，师生参与踊跃，呈现出我院富有朝气的发展态势。

四、在日常工作方面，院团委建立了严格的团委例会制度，积极对各项工作进行活动前的安排动员和活动后的经验总结。为院团委今后更好的开展团工作打下了坚实的基础，对院团委未来工作做好了充实的准备。

在院团委工作取得成绩的同时，团委全体成员积极总结工作经验、教训，使得各部成员清楚地认识到工作中存在的不足，和在今后的工作中的努力方向，一定本着求真务实，团结协作的精神，弥补不足，开拓创新，努力构建院团委建设的新局面，使我院团务工作再上一个新的台阶。

共青团中国地质大学长城学院委员会