画图软件教案（精选8篇）
篇1：画图软件教案
第七课 认识画图软件 教学目标：
1、启动画图软件，认识画图软件窗口；
2、认识工具箱；
3、用铅笔工具绘画，会使用橡皮擦；
4、保存文件，退出画图软件。教学过程：
一、认识画图软件
二、合作探究：如何启动画图软件
三、合作探究：认识一下画图软件的窗口和工具箱
四、合作探究：能够使用铅笔画橡皮进行绘画，如何调整铅笔和橡皮的大小。
五、合作探究：如何退出画图软件和保存图片。
六、练一练
1、使用铅笔绘画
2、使用刷子和铅笔，看看有什么不同。
七、课堂小结
篇2：画图软件教案
第1课 初识画笔
教学目标： 认识“画图板”窗口。教学时间：1课时 教学过程：
同学们，喜欢画画吗？在我们的电脑中有一个强大的工具软件叫“画图板”，在这个软件里面有用不完的“颜料”和“画布”，使用它可以绘制美丽的风景画、人物画、想象画，还可以用它制作名片、明信片和贺卡。
上图所示就是使用“画图板”程序画的画，怎么样，心动了吗？下面我们一起来学习使用这个软件吧。
一、启动“画图”
1、画图程序是电脑中一个非常有趣实用的小程序，启动方法如下： 步骤1：启动电脑后，使用鼠标左键单击“开始”按钮； 步骤2：在弹出的菜单里选择“娱乐”；
步骤3：使用鼠标左键单击“画图”即可启动程序。
2、也可以使用画图程序的快捷图标起动程序：点击桌面“娱乐（4）”按钮，双击“画图”图标启动程序。
二、认识“画图”
1、画图的窗口
“画图”窗口主要有3个区域，左边是工具栏，下面是颜料盒，中间的大块区域就是绘图区（画布）等。
2、练一练
将下面的工具和它们对应的名称连接起来。曲线 画笔
文本 选择（椭圆的）颜色提取器
连接线 填充
颜色橡皮擦 喷雾罐
直线 选择（自由形式）
多边形
电脑画图软件教案
3、想一想
尝试使用工具箱中的不同工具，并注意观察工具箱下方“工具状态选择器”的变化。
4、看一看
使用“图像（Ｉ）”菜单中的“改变大小／缩放（Ｅ）„„”命令可以调整画图区的大小。
三、退出“画图”
使用完“画图”程序后，要正确地退出“画图”程序。
单击“关闭”按钮后，出现对话框，分别点击“保存（Ｓ）”、“放弃（Ｄ）”、“取消（Ｃ）”，看看它们分别有什么作用？
四、讨论坊：
还有哪些计算机软件能帮助我们画图？
五、成果篮：
电脑画图软件教案
第2课 画圆
教学目标： 学习“椭圆”、“刷子”工具的使用方法。教学时间：1课时 教学过程：
一、画云
1、用“椭圆”工具画出图中的“云”。
2、画图时，如果发现画得不满意，可以选择“编辑（E）”菜单中的“撤销（U）”命令取消刚才的操作，注意最多只能撤销三步操作。
二、画气球和太阳
1、选择不同的颜色画出彩色的气球。
2、用同样的方法，画出另两只气球和太阳。
3、选择“椭圆”工具后，按住Shift键拖动，就能方便地画出圆。
4、练一练
①画出下面的图形。
②用“刷子”或“铅笔”工具画下面的图画：
三、保存作品
画好“云、气球和太阳”后，应及时保存。
四、实践园：
选择自己喜欢的颜色画下面的图画。
五、成果篮：
电脑画图软件教案
第3课 填充颜色
教学目标：学习画彩色的图形。教学时间：1课时 教学过程：
一、画气球、太阳
1、选用“椭圆”工具中的填充模式，可以画出彩色的气球和太阳。
2、用同样的方法画出另外两只气球。
3、知识屋：
单击颜料盒中的颜色块，设置前景色；右击颜色块，设置背景色。其实在画画的时候使用前景色和背景色就可以画画。选取刷子工具，在画图区域按下鼠标左键，能使用前景色画画，按下鼠标右键，可以使用背景色画画。
二、加新的颜色到颜料盒
在填充颜色的过程中，我们发现从颜料盒中可以选择的颜色只有22种，很多想要的颜色在颜料盒中并没有，需要添加新的颜色到颜料盒中。
步骤1：使用鼠标左键单击颜料盒中与自己需要的颜色最接近的一种颜色，比如在第一排颜色中的最后一个棕色；
步骤2：单击菜单栏中的“颜色”——“编辑颜色”；
步骤3：在弹出的编辑颜色对话框中，选择基本颜色后单击“确定”，所选择的颜色就被添加到了颜料盒中。
如果在“基本颜色”中没有找到需要的颜色，还可以使用鼠标指针到左边的颜色中去选择和编辑需要的颜色，然后单击“添加到自定义颜色中”按钮，这时新的颜色就到了“自定义颜色”框中；
步骤4：单击“确定”按钮，关闭编辑颜色对话框，返回画图程序，可以看到新的颜色出现在了颜料盒中。
三、涂出彩色气球和太阳
1、选择“用颜色填充”工具，也可以给图形涂色。
2、提示牌：
“用颜色填充”工具只适用于对封闭区域进行涂色。
四、实践园： 画出下面的图画：
五、成果篮：
电脑画图软件教案
第4课 画矩形
教学目标：学习用“矩形”工具画长方形和正方形。教学时间：1课时 教学过程：
一、画火车头和车厢
1、用“矩形”工具画出火车的头和车厢。
火车头和车厢都可以看成由一个个的长方形组成，在画图程序中，用来绘制长方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具栏上单击直角工具按钮就可以画长方形了。
当将鼠标指针移动到直角矩形工具按钮上单击鼠标左键时，我们看见在工具状态栏上显示直角矩形工具有3种画图模式：“没有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。选择不同的模式画图会有不同的效果，在这里选择第一种“没有填充”模式。
从绘制的长方形可以看出，图形的边框线条很细，通过下面的方法可以进行调整。步骤1：使用鼠标左键单击工具栏上的直线工具按钮； 步骤2：在直线工具下面的选择框中选取合适粗细的线条；
步骤3：用鼠标左键单击工具栏上的直角矩形工具，现在绘制的矩形的边框就是刚才选择的线条了。
为了美观，火车的车头和车厢画成边框线为所示的工具状态栏上第二种粗细的线条。
2、使用直角矩形工具画长方形
步骤1：单击画图工具栏上的直角矩形工具按钮；
步骤2：将鼠标指针移动到画布上，这时鼠标指针变成了十字形状，在需要开始绘制长方形的地方，按下鼠标左键不放，拖动鼠标，随这鼠标指针的移动，屏幕上出现一个矩形。
步骤3：当觉得画的长方形比较适合的时候，松开鼠标左键完成绘制。
选择了直角矩形工具后，在拖动鼠标的同时按下键盘上的shift键，这样就可以画出标准的正方形。
二、画车窗
1、使用圆润矩形工具画边角是圆形的矩形
在画火车的时候，车厢可以画成标准的长方形，但是窗口却是有圆的长方形，画图程序里面称这种圆角的长方形为“圆润矩形”。
电脑画图软件教案
步骤1：单击工具栏上的圆润矩形工具按钮；
步骤2：将鼠标指针移到画布上，当指针变成十字形时按下鼠标左键拖动鼠标到合适的位置后松开就完成了圆润矩形的绘制。
2、如果需要绘制长和宽一样的圆润矩形，只需要在绘制中一直按住键盘上的shift键就可以了。
三、实践园：
使用矩形工具绘制一台计算机和一台打印机，使用椭圆工具画一朵花。
四、成果篮：
电脑画图软件教案
第5课 画线
教学目标：
1、认识直线工具和它的画图方法。
2、使用直线工具、画笔工具和刷子工具画一艘帆船。教学时间：1课时 教学过程：
你能在“画图”中画出一艘“帆船”吗？
一、画船身和桅杆
1、画船身
步骤1：启动画图程序后，将鼠标指针移动到工具栏上，指向直线工具按钮后单击鼠标左键；
步骤2：选择的直线工具后，在工具栏的下方出现了线条的粗细选择栏，可以根据需要选择线条的粗细；
步骤3：在颜料盒中选择我们需要的颜色；
步骤4：在绘图区域画线的位置单击鼠标左键，然后按住鼠标左键不放移动鼠标，这是我们可以看见刚才单击的地方作为开始点，同移动的鼠标指针顶点连成了一条线，移动鼠标指针到适合的位置放开鼠标左键就可以画出一条直线了。
2、画桅杆
画出船身后，我们改用比较粗的线条来画桅杆。画桅杆时，拖动鼠标同时按下shift键可以画出垂直的线条。
画桅杆时，我们希望桅杆的线条是笔直的。使用直线工具，拖动鼠标的同时按下键盘上的Shift键，这样画出的线条就是笔直的线条。
二、画船帆
船帆由于有风在吹，上下是直线，而左右是两条曲线。步骤1：使用直线工具绘制船帆的上下两条线。
步骤2：船帆两边的线条是曲线，这是我们需要改用画笔工具画曲线，画的时候注意鼠标左键一直按下，途中不能松开。
如果在画曲线的时候希望线条粗一些，也可以改用刷子工具来画。画笔工具绘制的线条 7 电脑画图软件教案 都比较细。
三、画水波
1、水在风的吹动下，会出现水的波纹，在画面上表现为一些弯曲的线条，我们可以选择画笔工具，并且选取蓝色来画。
步骤1：在颜料盒里选择蓝色。
步骤2：单击“曲线”工具，画出一条直线。步骤3：按住左键向上拖动，开成第一个弧度。步骤4：按住左键向下拖动，开成第二个弧度。掌握了画曲线的方法，就可以容易地画出水波纹了。
2、看一看
在画曲线的时候，主要需要3个过程：第一是画出曲线的开始点和结束点，这时是一条直线；第二需要确定曲线的弯曲程度；第三是确定曲线的绘制。
3、议一议
①怎样画比较长的水波纹？ ②线条如何连接？
③使用刷子工具画画的时候，选择不同的线条效果可以画出不同形状的图画，想一想下面的图画是怎样画出来的。
四、使用曲线工具画封闭的曲线
利用画封闭曲线的方法，我们可以画出花瓣。
五、实践园：
1、完成帆船的绘制，并在船的上方添加海鸥。
2、使用直线和曲线工具，创作下面的图形。
六、成果篮：
电脑画图软件教案
第6课 修改图形
教学目标：学习“橡皮/彩色橡皮擦”和“放大镜”工具的使用。教学时间：1课时 教学过程：
一、用橡皮修改
1、在画图的过程中我们总要涂涂改改，用“橡皮擦/颜色橡皮擦”工具按钮可以擦除需要修改的地方。
步骤1：用鼠标左键单击工具栏上的橡皮擦工具；
步骤2：将鼠标指针移动到绘图区域，这是鼠标变成了橡皮擦的形状，按住鼠标左键并且拖动鼠标，就可以擦除不需要的画面。
2、看一看
背景色是什么颜色，你的橡皮擦就是什么颜色的橡皮擦，所以在选取背景色的时候，需要根据你画画的情况来调整选择的背景色。
3、议一议
①如果画错了大片区域，用“橡皮擦”工具去擦除又比较麻烦，你能想出更好的方法吗？
②如果只是现在这一步画错了，想取消这一步的操作，该怎么做？
二、用选定工具修改
首先画两个交叉的圆，然后擦除多余的部分，就形成了弯弯的月亮。步骤1：用“椭圆”工具画出两个交叉的圆,单击“选定”工具。
步骤2：拖动，选定要擦除的部分，单击“编辑（E）”菜单中的“清除选定内容（L）”命令。
步骤3：用“颜色填充”工具填充合适的颜色。
“选定”工具只能选定矩形区域，如果要选定不规则的区域，可以使用什么工具呢？
三、用放大镜修改
可以借助“放大镜”工具来画比较小的星星。步骤1：单击“放大镜”工具。步骤2：选择合适的放大倍数。步骤3：在画星星的位置单击。
步骤4：用“直线”工具画星星，并填上喜欢的颜色。步骤5：单击“放大镜”工具，星星恢复原来的大小。
四、实践园：
用所学工具画出下面图形：
五、成果篮：
电脑画图软件教案
第7课 画多边形
教学目标：
1、认识多边形工具并能正确使用。
2、用多边形工具结合其他工具来绘制房屋。教学时间：1课时 教学过程：
在前面学习了使用直角矩形工具来画长方形，但是长方形只有四条边，超过了四条边的图形如何画呢？
一、画屋顶
房屋的屋顶是一个多边形，下面就选择工具栏上的多边形工具来画房屋的屋顶。步骤1：单击工具栏上的多边形工具按钮；
步骤2：移动鼠标指针到画布上，单击鼠标左键确定开始点也就是第一个关键点，按住鼠标左键不放拖动鼠标到第二个关键点后松开就画出第一条线段，方法同直线画法一样；
步骤3：第一条线段画完后并没有结束多边形的绘制，再次移动鼠标指针到第三个关键点后按下鼠标左键就出现一条线段同第一条线段相连接；
步骤4：根据设计的图形画到最后一个关键点后，双击鼠标左键，这时可以发现，最后的关键点和第一个关键点位置重合，形成一个封闭的图形。
这样一个多边形就绘制完成了。多边形工具画的是一个封闭的图形，所以在图形没有完全封闭以前，也就是结束点没有回到开始以前都算没有完成。
二、画房子
1、前面只画了房屋的屋顶，使用直线工具将房屋的整个部分完成。步骤1：单击工具栏上的直线工具按钮；
步骤2：使用直线工具画出房屋的主体部分，注意画的时候需要考虑房屋的透视效果，根据房屋的角度，只能画出房屋的一个侧面，并且注意线条的倾斜。
2、接下来绘制房屋的窗和门。根据们和窗户的特点，可以将门和窗户看到长方形，使用工具栏上的直角矩形工具来绘制。
步骤1：单击工具栏上的直角矩形工具按钮 : 步骤2：在房子的上面画出长方形门和窗户.三、其他
1、画完了房子，接下来可以继续使用多种工具来画房屋的周边环境以及其他物品，使画面更加生动。
2、使用多边形工具和使用直线工具来画图有什么不同？
四、实践园：
使用多边形工具，并结合其他工具的使用画出身边的房屋。
五、成果篮： 电脑画图软件教案
第8课 复制与粘贴
教学目标：学习复制、粘贴图形的操作。教学时间：1课时 教学过程：
上美术课的时候，如果老师让我们画几个一模一样的图形可就麻烦了，我们需要不停地画，而且还不能保证画出来的图形完全一样。
但是在计算机上使用画图程序操作可就简单多了，我们只需画出一个来，其他的就像是孙悟空的毫毛，会变成许许多多一模一样的孙悟空来。
一、画出一个孙悟空
二、选定孙悟空
步骤1：单击“选定”工具。步骤2：选定孙悟空。
三、复制、粘贴、移动孙悟空
步骤1：单击菜单栏中“编辑”下的“粘贴”选项；
步骤2：然后再单击菜单栏中“编辑”下的“粘贴”选项，这时被复制的图像区域出现在编辑窗口的左上角；
步骤3：单击应用不透明背景，选中的部分将全部显示。将鼠标指针移动到粘贴的部分，鼠标指针变成十字移动状态，按下鼠标左键可以将粘贴的部分拖移到画图区的任意一个位置。
在选择了需要复制的区域后，按下计算机键盘上的ctrl键的同时使用鼠标左键拖动复制的区域，可以快速地将选择区域复制并粘贴。
四、讨论坊：
1、选定一个孙悟空，先使用“剪切（T）”命令，再使用“粘贴（P）”命令，你发现了什么？
2、单击“选定”工具，工具箱下方显示出“应用不透明背景”和“应用透明背景”两种方式。一般地，选择“应用透明背景”方式。看看有什么不同？
五、实践园：
1、利用复制和粘贴命令，画下面的图画。
2、利用本课所学的知识画出下面的图画。
六、成果篮：
电脑画图软件教案
第9课 调整图形
教学目标：
1、认识菜单栏上各种变形命令的操作。
2、学会图形的旋转和变形处理。教学时间：1课时 教学过程：
运用裁剪、移动和复制的操作，可以变出很多个孙悟空。可是这些孙悟空都是朝着一个方向的，这时，使用“翻转/旋转”命令可以改变它们的方向。
一、画大鸟和小鸟
首先画一只大鸟，然后我们将要利用这只大鸟变形处理成一只小鸟。
1、画大鸟
2、将大鸟变形成小鸟
小鸟同大鸟的外观并没有大的差别，通过把画面中的大鸟自由变形，我们就能得到一只小鸟。
步骤1：使用选定工具，将大鸟选中；
步骤2：单击菜单栏上的“编辑”“复制”，然后再次单击“编辑”“粘贴”，将大鸟的图形复制粘贴到画布上；
步骤3：移动鼠标指针到选择区域周围的8个控制柄上，按下鼠标左键拖动，将大鸟变成一只小鸟。
二、图画的旋转和变形
1、图形的旋转
下面需要一只反方向的鸟，我们将使用翻转和旋转命令。步骤1：使用选定工具将大鸟选中；
步骤2：单击菜单栏中的“选择范围”“翻转”；
步骤3：在打开的翻转设置对话框中，使用鼠标左键在“水平”前点一下，然后单击“确定”按钮完成。
返回到图像的窗口中可以看见，小鸟已经翻转了180度，同原来的鸟成了相反的方向。如果你需要按一定角度旋转，首先在“旋转”对话框中，在出现的90度、180度和270 12 电脑画图软件教案 度的选项，根据需要选择既可。
2、图形的变形
根据需要，我们要将反方向的大鸟改变角度。步骤1：使用选定工具将大鸟选中；
步骤2：单击菜单栏上的“选择范围”“扭曲”；
步骤3：在“扭曲”对话框中，根据需要的数字输入框中输入数字，然后单击“确定”按钮。
返回画图中可以看见图形根据输入的数字进行了变形处理。
3、看一看
拉伸分为水平拉伸和垂直拉伸，当然图形没有变化的时候为100%，在数字输入框中可以输入从1-500之间的数字，输入的数字大于100表示放大，输入的数字小于100表示缩小。在扭曲输入框中的标准是0度，输入数字在-89度到89度之间。水平扭曲中，大于0度向右边扭曲，小于0度向左边扭曲。
在这里，我们将反向的大鸟水平翻转，垂直扭曲15度。小鸟水平拉伸70%，垂直拉伸70%。
三、实践园：
1、试一试“拉伸”和“扭曲”操作的不同点。
2、画下面的风景画。
四、成果篮：
电脑画图软件教案
第10课
添加文字
教学目标：
1、认识工具栏上的文字工具。
2、能利用文字工具在图形上面添加文字。教学时间：1课时 教学过程：
画好了一幅果园后，可以使用工具箱中的“文字”工具添加文字。
一、给图画上加文字
步骤1：单击工具栏上面的文字工具按钮；
步骤2：将鼠标指针移动到画图区域，当鼠标指针变成十字形状后，按下鼠标左键拖动鼠标，在画图区域上拉出一个文本框；
步骤3：将文字状态调整到中文输入法，在文字输入框中输入“美丽的果园”； 步骤4：如果觉得文字太小，可以单击菜单栏上的“查看”下的“文字工具栏”选项； 步骤5：在弹出的文字工具栏上将文字改成“宋体”，字号改成36号。
最后关闭文字工具栏，返回图像编辑窗口，使用选定工具将输入的文字移动到合适的位置。
完成的作品有美丽的小鸟，还有文字，图文并茂，生动形象。
二、讨论坊：
1、如果关闭了文字工具栏，并且使用了其他工具，这个时候文字还可以更改吗？
2、文字框出现的同时，会出现文字工具栏。怎样使文字变成彩色？
3、添加文字时，如果没有出现文字工具栏，可以单击“查看（V）”菜单中的“文字工具栏（E）”命令，当该命令前面出现“×”，说明文字工具栏可以显示了。
三、实践园：
1、画一副气球画，在气球上用画笔工具写字，在气球旁用文字工具添加文字，比一比哪一种更好看。
2、制作一副带有文字的作品。
篇3：用画图软件画音乐
●用画图软件画出一个波
空气分子以一定频率振动就会发出某个音阶的音,振动频率高,则发音高,振动频率低,则发音也低。所谓的音频数据,就是一大串用于表示振动波形的二进制数据,其中最容易实现的波是方波(如图1)。
那么,怎样在画图软件里画波形呢?当然不是直接画波的形状,而是画不同颜色的垂直条纹。例如,最简单的方波可以由黑色和灰色两条垂直的条纹组成(如图2),画好后保存为BMP格式。
为什么两条不同颜色的垂直条纹就是方波呢?想象一下,软件会按行的顺序来读取数据,若读取到一行灰色,其二进制数据就是连续的“10000000”,以十六进制表示就是80;若读到一行黑色,其二进制数据就是连续的“00000000”,以十六进制表示就是00。因为BMP图像有许多行,所以依次读取,就是“00000000”和“10000000”交替出现,恰好就对应着方波图形。需要注意的是,BMP图像是自下而上编码的,二进制文件中的第一行数据所对应的是BMP图像最后一行的数据。
●使用二进制文件编辑器分析图像文件
使用onlinehexeditor可以清楚地看到这个BMP文件的二进制编码(如图3)。
这些二进制数据是以十六进制形式显示的,前54个字节的数据是用来描述BMP文件格式的,从第55个字节开始就是图像数据。
●用声音编辑工具导入二进制文件为音频文件
使用Audacity软件,选择“文件—导入—原始数据(File—Import—Raw data)”,导入图像文件。注意在弹出的导入“编码”选项中选择“Unsigned 8 bit PCM”,意为以字节为单位导入数据;在“偏移”栏目里填写55,意思是跳过55个字节的文件头。
于是就能看见一段方波,原来的BMP图像文件变成了声音波形文件,并且还能在Audacity里演奏出声音(如图4)。灰色和黑色交杂的条纹,得到的方波占据了水平线下方的位置,如果是灰色和白色交杂的条纹,得到的方波就会占据水平线上方的位置。条纹深浅变化更丰富一些的话,还能得到其他波形。例如,四种不同深度的条纹(如图5左),所对应的声波是一种粗糙的三角波(如图5右)。
篇4：画图软件教案
【教学内容分析】
信息技术第一册第三章画图软中文字工具的使用。本是图形处理中的重要内容，学生在学会绘图工具和图形制作后，通过让学生掌握如何使用文字工具，在图片中添加文字，并能对所添加的文字进行修饰，是使图画做到图文并茂，图片内容更趋丰富多彩的重要环节。
【教学对象分析】
本节的教学对象是四年级的学生，堂还没有学习汉字输入，虽然多数学生都会输入汉字，但在文字输入上以简单文字的输入和复制为主，在学习上，需要加强学习任务的趣味性和生活化，提高学习的积极性。通过把文字加到图画中，增强图画的艺术性和表现力，提升学生对电脑画画的兴趣。
【教学目标】
（一）知识与技能
1．学会使用文字工具。
2．掌握文字的变化技巧，创作出图文并茂的图画。
（二）过程与方法
通过欣赏优秀作品，以任务为驱动，小组协作学用文字工具。
（三）情感态度与价值观
1．培养学生在创作图画中的审美情趣。
2．培养学生勇于创新的精神。
【教学重点及难点】
教学重点：
1．输入文字，为字母选择字体、字号颜色和不同的效果；
2．透明选项的使用；
3．虚线框的使用；
教学难点：
1．文字工具栏的显现；
2．文字的变化。
【教学策略】
通过创设情境、范例学习和任务驱动，促使学生进行主动探究，并在展示评价中获得发展。
【教学媒体选择】
多媒体网络教室、、优秀作品等素材。
【教学过程】
一、情境导入
[师]大家有没有注意到教学大楼上的题字呢？能够为学校题字，是一多么光荣的事情啊。
学生回想学校教学大楼的题字。
教师出示图片，展示学校全貌。
学生观察校园全貌图片的题字地方。
„„
[师]同学们，我们新的校园正在建设之中，大家想不想为母校题词？
[师]好，今天，我们就在画图上，先进行一个设计。请同学们先思考一下，准备为学校题什么词？
学生讨论为学校题词，并进行汇报。
（设计目的：以为学校题字的情境，激发学生的主人翁情感和积极参与的意识。）
二、学习新知
1．初识文字工具
[师]在图画中加上文字，能使我们的图画有什么样的变化？
教师出示学校新貌的图片素材。
学生打开学校新貌图画，讨论加入文字能使图画发生什么变化。
（设计目的：在交流中让学生了解到学习文字工具的作用。）
提出任务
◆任务一：选择文字工具
请同学们在工具箱中找出文字工具。
学生自主学习，寻找文字工具。
汇报：知道文字工具的方法，交流与汇报：
◆鼠标的指针提示，鼠标指针停留在工具图标上1～2秒钟，就会出现相应的工具名称；
◆书本了解；
◆同伴告知；
◆画图帮助等。
（设计目的：对学习方法的引导，促使学生能够善于通过相应的帮忙，进行自主学习和合作学习。）
2．使用文字工具
学生自主尝试使用文字工具，并上台演示。
教师小结使用步骤：单击工具箱上的“文字”工具图标，在画纸上单击鼠标左键或者按住左键不放拖动鼠标，画出文字框，框内闪烁的是光标，等待输入文字，当输入文字后，点击虚线框外侧，完成输入文字。
◆任务二：练习使用文字工具输入文字
学生在画图区中练习输入字母和汉字。
字母：Lvseeibanhengzhang
汉字：绿色科技，伴我成长！
（可以自由输入字母或文字。）
[师]设问1：在输入文字时，发现虚线框不够大的时候，会出现什么现象，应该怎么解决？
[师]设问2：在输入文字时，不小心点击虚线框的外侧，将出现什么后果？
学生在练习中了解虚线框的作用。
师生小结：虚线框上有八个控制点，可以调节框的大小。点击虚线框外侧后，输入的文字不能再编辑！
3．设置文字工具栏
◆任务三：在使用文字工具时，会出现“文字工具栏”，工具栏上的选项都是一些什么命令，如果工具栏不小心关闭了，怎么找回来？
学生尝试使用文字工具栏。
（1）认识各个按钮的格式：字体、字号、粗体、斜体、下画线、竖排等。
（2）显示或隐藏文字工具栏。
4．文字透明的设置
任务四：打开“学校新貌”图片，输入文字
学生打开“学校新貌”图片，在原有的作品上加入题词。
[师]设疑：文字输入后，发现文字遮挡了后面的图画，这该怎么办呢？有谁能解决这个问题？
师生小结：利用文字工具的“透明”和“不透明”两种样式，设置输入的文字是否带背景色。
三、巩固提高
基础比较好的学生可以对所添加的文字进行修饰，让他们进行特色效果字的练习，比如“阴影字”、“斜影字”等，制作有阴影效果的立体字。
（设计目的：分层学习，为学习能力强的学生提供拓展空间。）
四、展示评价
展示学生作品，欣赏并相互评价。
（设计目的：欣赏、交流，在评价中共同提高。）
五、总结
通过这一节的学习，我们使用文字工具，为学校题词。很多同学还通过颜色、形状和叠加等变化，美化了文字。相信同学们只要经常练习，多动脑筋，作品将会更有创意。
（设计目的：通过总结，激发学生在画图中不断提升创新的思维。）
【教学反思】
本内容是让学生掌握如何使用画图软在图片中添加文字，并能对所添加的文字进行修饰。我以为学校题词，创设情境，注重学生“学”的主动性，鼓励学生自主学习，大胆操作，发现问题，讨论问题，互助解决问题，让学生在堂上有更多的时间去发挥他们的动手能力、色彩协调、想象能力。并让学生互相评价，使学生会学、乐学，充分体现学校主人翁的意识。
篇5：画图软件教案
教材分析：
教材通过观赏电脑绘图作品让学生感受电脑绘图的魅力，通过画“云”“雨”和“写字”的实例，让学生直观地体验画图工具中铅笔工具与刷子工具的使用方法。引导学生学会利用橡皮擦工具修改图形。
本节课的教学要学生通过直观体验控制鼠标绘图的方法，初步了解画图软件的窗口组成，学习使用刷子、橡皮、铅笔工具绘图的方法。
学情分析：
三年级的学生思维活跃、性格活泼，富有表现力。考虑到学生初步学习电脑画图，应让学生充分体验和自主探究“画图”软件的使用，由学生分享自己的发现，在分享的过程中学习新知识。学生之前也都有经历过美术课程学习，具备一定的美术绘画基础，对电脑绘画也会有相当的兴趣。教学目标：
一、能熟练启动并退出画图软件。
二、认识画图软件窗口的组成。
三、熟练掌握颜色填充、铅笔及刷子工具的使用方法。
四、能够熟练运用橡皮擦工具修改图形。
教学重点：
(1)调动学生学习电脑绘图的积极性。
(2)刷子、颜色填充、铅笔工具的熟练运用。
教学难点：
熟练运用刷子、油漆桶、铅笔工具绘制图形。
教学过程：
一、导入
1.展示小朋友们画的画；
2.引导学生观察并抒发观点；
3.导入本课，展示课题：初识画图软件。
【设计意图：让学生观看同龄小朋友们用画图软件画的画，激发学生学习兴趣，树立对电脑绘图的信心。】
二、认识画图软件
1.引导学生复习打开记事本的方法启动画图软件；
2.归纳并演示启动画图软件的步骤。
3.对比记事本，找出画图与记事本的异同之处；
4.归纳并讲解画图窗口的组成部分。
【设计意图：通过对比记事本的知识，可以让学生快速对画图软件上手，培养学生知识迁移的能力。】
二、画云、雨和太阳
（一）画云、雨的轮廓
1.示范讲解利用刷子工具画云、雨的轮廓；
2.引导学生参考教材第58页的步骤，尝试用刷子工具画云和雨的轮廓以及给云彩上色。
3.引导学生思考：画错了该怎么办？
4.学生操作，教师巡视指导，发现问题。
（二）填充颜色
1.让学生演示填充颜色，发现问题；
2.学生操作，教师巡视指导。
（三）、写上标题并保存
1.引导学生自学书本第59页，给自己的画写上字；
2.引导学生体验铅笔工具和刷子工具的区别；
3.学会保存文件，并布置拓展任务；
4.学生操作，教师指导，发现问题，归纳总结并提出解决方法。
【设计意图：让学生初步了解工具箱的工具，了解刷子工具、填 充工具、橡皮擦工具及铅笔工具的功能。】
四、评价与总结
1.展示部分学生的作品；
2.引导学生说一说本节课的收获，教师总结本课学习内容。
篇6：电脑画图软件推荐
CyberLink YouPaint
CyberLink YouPaint 是专为儿童设计的画图软件，是界面友好的触摸式平台。CyberLink YouPaint 为儿童用户提供友好并富有创意的使用环境，让他们感受用计算机绘画的乐趣。孩子们可使用鼠标或触控板进行画图、使用图章、描图和擦除，如果使用触摸式平台，则用手指即可进行这些操作。CyberLink YouPaint 的用户界面设计十分直观，使用起来趣味盎然，大大的工具图标对于使用触摸式平台的孩子们非常方便。
【软件特色】
支持最新最新触碰技术，利用趣味的绘图工具轻松发挥创意;
好用的描绘工具，让您轻松作画及增添丰富色彩;
免费从DirectorZone网站，下载描绘及涂鸦范本;
趣味的印章工具及范本，替图画加上更生动的主题内容;
将完成的作品储存至图库中，或通过电子邮件或打印出来 与更多人分享。
2、优绘
优绘是国内唯一一款专业插画绘制软件，拥有多种功能非凡的笔、尺子等工具，而手颤修正、混色等特色功能更可给予用户快速流畅的创作体验。
【软件特色】
1、丰富的笔刷
软件集合了“水彩”、“喷枪”、“毛笔”等多种笔刷工具，以满足对纤细、均匀以及大面积涂抹的线条质感要求。此外，软件支持包含符号和图案在内的笔刷自定义，实现更丰富的线条效果。
2、精准的色彩填充
软件自带的“参照图层”、“剪贴组”功能，能够实现溢出色彩自动隐藏、准确定位上色区域的效果，进而大大减少创作过程中用于修正细节色彩消耗的时间。
3、精细的色彩过渡
除基础色板、色环以及颜色滑块外，软件还提供了中间色、近似色调色板。每种均支持4种颜色同时调色，便于绘画者调制出更真实、细致的颜色过渡效果。
4、线条抖动修正
通过设置修正参数，可以大范围地修正线条抖动，从而绘制出平直流畅的线条。
5、屏幕录像
无论你是新手还是大侠，完整的绘画过程记录都是学习的宝贵资料。软件支持将绘画过程保存为视频文件，用以存档、分享或教学之用。
6、强大的辅助尺
根据需要固定圆心位置、即可使用软件内置的多种形态的辅助尺画出具有震撼力的场景。软件内有丰富的辅助尺工具，多利用辅助尺可极大地缩短绘制时间，节约创作成本。
3、Inkboard
Inkboard是一款手机上的涂鸦板工具，这款软件可以让你随意涂写并将涂画好的图片分享到各种朋友圈，如果你是走心派的想用自己的画来跟人聊天可以试试这款工具。
【软件特色】
Inkboard是一款简约但又不简单的涂鸦工具，以键盘的方式嵌入系统，让你能随时随地、想画就画，再也不怕灵感消散。
你可以直接在程序内涂鸦再发送，不过，既然是一个随时随地，想画就画的涂鸦软件，我们当然要重点关注一下 Inkboard 的键盘功能;
Inkboard 的键盘非常简约，也非常直接，就是一个供你涂鸦的画板，Inkboard 包含多种画笔，包括常用的铅笔、马克笔、荧光笔。同时，机智的 Inkboard 还支持多重撤销功能，你就不必为自己一时手抖画错而灰心丧气啦。
nkboard 提供两种发送模式，「复制」和「上传」。由于 iOS 的限制，Inkboard 需要手动粘贴以插入到文本框中发送，这也是一个小小的缺憾。而对于那些不支持图片的聊天工具，你可以选择将涂鸦上传到 Inkboard 的网站，生成一个分享链接发给好友。
4、ePointer电子笔画
ePointer电子笔画是一款用于教学及小孩在屏幕上涂鸦的好工具，红烛电子教鞭：教师教学的得力助手，自由写画计算机屏幕。用于教学演示，产品展示。这款软件就能让你的电脑屏幕充当临时黑板。当然，如果再延伸一下使用方法，你还可以在会议室或者公开课等场合的投影仪上使用。
【软件功能】
汇编语言和c语言编译，没有使用任何类库，直接调用 Windows API 开发!性能卓越体积极小。
完全支持Windows 9x、me、nt、、xp、、Vista、Windows 7、8、8.1和Windows 10。
自由画屏：可以画直线、虚线、箭头、矩形、圆角矩形、正方形、圆、椭圆、文字。。。。。。
获取屏幕、屏幕缩放、提取任意一点颜色，并把十六位的颜色值拷贝到剪贴板。。。。。。
把屏幕存储到文件，支持通用的图像文件格式 jpeg、jpg、bmp，并把存储多种格式的图像文件显示到屏幕。
支持剪贴板操作，可以把剪贴板中的图片和文字显示到屏幕上;也可以把屏幕上任何区域剪切下来，然后粘贴到Word、Excel、powerpoint等任何接受图片的软件中。
5、CAD迷你画图
CAD迷你画图是一款小巧实用的cad画图软件。它是目前cad画图中最简单易用的画图软件。不想装2G大小的AutoCAD，可以用这个迷你CAD画图学习。
【软件特色】
小巧轻快、简洁易用的cad绘图工具～
1、支持多窗口、极速浏览dwg图纸
2、支持转pd文件、打印、尺寸测量标注和cad云字体自动下载;
3、支持并兼容autocad从r14到所有版本的文件格式;
4、支持按尺寸精确绘图，图形的组合、分解，复制粘贴、填颜色;转存为图片、打开、插入图片;
5、支持快捷键、云线标注、网络协同。
6、Smoothdraw
Smoothdraw支持的画笔除了钢笔、铅笔、粉笔蜡笔、喷枪、毛刷、图片喷管等之外，还有照片调整的明暗笔、模糊笔、锐化笔，还有Painter玩家上色平滑必备的水模糊笔。
还记得孩童时候的画笔吗?甚至你家里再也找不到小孩时候的那些带来乐趣的蜡笔、毛笔、铅笔、画笔等等咯，不过 SmoothDraw 也许能帮你找回孩童时候的那份童真，当然 SmoothDraw 也是一款非常有趣而功能强大的画笔工具，但利用它也能画出“神乎其技”的好图。
【软件功能】
具有和Painter类似绘画质量的自然绘画软件，具备众多可调画笔，纸张材质模拟，多重线条平滑反走样，透明处理及多图层能力，支持压感绘图笔，自由旋转画板，简单易用，即刻上手。
支持的画笔除了钢笔、铅笔、粉笔蜡笔、喷枪、毛刷、图片喷管、网点笔、克隆笔、涂抹笔、毛笔等之外，还有照片调整的明暗笔、模糊笔、锐化笔，还有Painter玩家上色平滑必备的水模糊笔。支持蒙板，可使用蒙板限制绘制区域。
篇7：画图软件教案
●培育土壤, 让思维进入有效状态
凡是美的东西, 就会吸引儿童, 其身心就会沉浸其中并感到无限的舒畅和愉悦。感受审美的愉悦, 影响着儿童的想象、联想及行为动作。因此一切教学活动中, 美无处不显示出一种积极的驱动力。
Windows画图软件本身的使用方法表面看都很简单, 但真正要灵活使用还是有些难度的, 所以我讲授16种工具与一些菜单命令时都设计了美的情境。例如, 直线工具的教学中我设计了一些全由直线构成的简笔画——鲜花、竹笋、风车房;在椭圆工具的使用中我设计了或部分或整体是由椭圆构成的图形——茶壶、雨伞、西瓜……
这样针对学生特点, 在图画的欣赏与创作的审美愉悦中, 有效教学就可在课堂上操作起来了。
●激活潜能, 让智慧有效迸发
Windows画图软件的学习不是一蹴而就的, 在学会使用工具后, 刚开始大部分学生都停留在模仿的阶段。因此, 我常常想, 教师的职责应该是“唤醒+激励”, 教师唤醒学生创新的欲望, 形成动机, 激发创新的潜能, 让其尽情施展。
1.倾注期待。每次布置创新任务之前或中间我都会说:“相信同学们今天会有更好的作品交给老师”, “**今天肯定会有很大进步”, “老师期待看到你们美丽的图形……”发展是需要自信的, 教师的作用就是提供支撑。教师倾注的期待, 会作用于学生的内心, 学生从中获得力量, 进而形成驱动, 于是“期待”转化为“自信”。
2.合作互动。每个学生都有不同的个性、长短处。在主体性的学习中, 为了激活他们各自潜在的智慧, 我经常应用网络教学软件中的学生监看与遥控功能, 除了辅导帮助之外, 还和学生一起创作, “如果这样画就更美了”, “这样能把线画得流畅些”, “这里你想添加些什么呢”……这种合作互动让学生不仅从作品中获得成功的喜悦, 而且从教师那获得关注与对自己的肯定。
●拓宽空间, 让应用有效延续
教学是否有效, 其中重要的一点就是学生的发展是否得到真实有效地落实并能够自我拓展和延续。因此, 在画图软件教学中, 我经常鼓励学生可以随意地想, 大胆地想。
学生怎么才能想得广、想得远呢?我在课堂中引导学生注意观察画图工具绘制图形的区别和组合, 并提供丰富的计算机画图素材激发学生的想象力、创造力。例如, 讲曲线工具的时候, 无论是画单弧曲线、双弧曲线还是封闭曲线, 我都引导学生注意观察, 激发他们的想象力, “像什么”, “还像什么”, “能画什么, 还能画什么……”
事实表明, 观察和想象不仅能让学生的思维插上翅膀, 而且拓宽了学生的创作空间, 再结合长时间的操作练习, 让学生持续性地获得成就感和愉悦感, 这样一定能让学生自觉主动、兴趣盎然地不断学习、使用画图软件。
篇8：《认识画图软件》教学设计
知识与技能：
1、认识Windows XP系统中自带的画图软件。
2、掌握画图软件的启动与退出的方法,并熟悉画图软件窗口的组成。
3、熟练掌握工具箱中个别工具的使用及操作方法。
过程与方法：通过运用画图软件绘画，进一步熟练掌握画图软件的操作及使用方法。
情感态度与价值观：通过画图软件的学习，使学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机，用计算机画画的快乐！
教学目标：
1、知道并掌握画图软件的打开、退出方法；
2、认识并掌握画图窗口的各个组成部分；
尝试使用画图软件工具箱中的椭圆、铅笔、直线、橡皮工具。教学重点：认识并掌握画图窗口的各个组成部分。教学难点：画图软件工具的认识及操作方法。教学过程：
一、导入
我们在上美术课的时候，我们都用一些什么工具画画？ 接下来我们来欣赏几张图画，你喜欢它们吗？看它们美吗？你们知道这些画是怎么画出来的吗?这些画都是用电脑画出来的。你们想不想也用电脑试一试，跟他们比一比，看你们能不能超过他们？
如果想用电脑画画，首先我们就应该先认识一些图像处理软件。目前，有许多图像处理软件可以用来画画，今天，我们就来学习这个大家庭中的一个最简单，最容易学会的成员，利用它我们可以画出很多漂亮的图画，比如我们刚才看到的。今天我们就来一起来学习并认识画图软件。（播放PPT并板书课题）
二、新课讲解
“画图“软件是Windows系统中的一名成员。我们想用它来画出漂亮的图画，我们就应该先去了解它，想了解它就需要启动或是关闭它。
第一部分 认识画图软件（理论部分）
（一）启动画图软件的方法：（边说边在教师机上演示，并把最后结果用PPT的形式展示在教师机上）
1、鼠标单击开始——程序——附件——画图。
2、双击桌面上的“画图”软件图标。
（二）关闭画图软件的方法：（边说边在教师机上演示，并把最后结果用PPT的形式展示在教师机上）
1、单击右上角的“关闭”按钮。
2、单击文件——单击退出。
我们已经学习了启动、关闭画图软件的方法。接下来我们来认识一下“画图”窗口的组成。
（三）“画图”窗口的组成：（出示PPT把窗口中每一个组成部分展示给学生看）
窗口是由：标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、画布、颜料盒、状态栏七部分组成。
※ 我们现在就来试试自己打开、关闭画图软件，认识并找到画图软件窗口的组成部分好不好，然后我们比一比，看看今天的“知识之星”是谁？（给同学几分钟时间自己动手操作）
第二部分 简单操作画图软件的方法（以画太阳为例）在操作的过程中，同学们会发现有的画布很大，有的画布很小，我们怎么把小的画布变大或是把大的画布变小呢？
（一）改变画布大小的方法：（观看幻灯片后，在教师机上直接演示）
首先我们要先找到画布边上的小黑点，然后把指针指向它，当指针变成双箭头时，按住鼠标左键拖动，我们的画布就会有变化，按住右下角的小黑点向下拖整体会变大，向上整体拖会变小。
※ 我们现在就来试试改变自己画布的大小。（给同学几分钟时间自己动手操作）
现在我们打开书中看书中第4页的“一点通”，看它都告诉我们了些什么？它告诉我们的知识你们学会了吗？ 我们都已经了解了图画软件的这么多知识了，现在我们就来用它画一幅非常简单的图画，如书中第5页的第2幅图“画太阳”（出示PPT）。
先观察这幅图它都画了些什么？你们可不可以在工具箱中找到它们？比一比看谁找的快。
同学们真棒！观察的非常准确，找的也非常的快！有的同学还发现了在工具箱中只有椭圆工具却没有圆形工具？那是因为用椭圆工具也能画出圆形来，所以在工具箱中就把它们放在一起，称为椭圆工具。可是用它怎么才能画出一个圆来呢？它需要一个朋友来帮助，现在我们就一起去看看它的朋友是谁？它是怎么帮助它的好不好？
（二）画正圆（太阳）的方法（边讲边在教师机布上做示范）先思考太阳是什么颜色的？是什么样子的？
1、单击工具箱中的椭圆工具；
2、在单击类型框中的第三种类型；
3、在单击颜料盒中的一种颜色（红色）；
4、鼠标指针移到画布上；
5、按键盘中的“Shift”键；
6、按鼠标左键拖动，拖动出一个大小合适的圆形。
有的同学会问，我们为什么只选择类型框中的第三种类型？现在给大家几分钟时间自己上机操作，自己找答案，然后找同学来汇报你找出怎样的答案，为什么类型框中的三种类型我们只能选择第三种类型。
同学们，他们总结、汇报的真好,我们给他们鼓励一下，好不好？（同学们鼓掌）
我们把红色的太阳已经画好了，想一想现在还差些什么？光芒应该是什么颜色的？
（三）画太阳光芒的方法（边讲边在教师机布上做示范）
1、单击工具箱中的直线工具；
2、选择类型框中的某一种类型；
3、单击颜料盒中的黄色；
4、在太阳周围单击并拖动；
※ 给同学们几分钟时间，单击直线工具后，分别试试类型框中的这几种类型，画出来是什么效果的？
光芒的线应该是长短不一的是吧？如果你发现你画的光芒不是很理想，这时我们应该怎么办？想一想，我们在用铅笔画画时，有画错的地方怎么办？在画图软件的工具箱里也有橡皮，看看谁能最先把它找出来？
鼓励的话语，×××，你真是一个观察细心的孩子，你真是太棒了，老师为你感动骄傲。
（四）用橡皮工具修改图画的方法：（边讲边在教师机布上做示范）
1、单击工具箱中的橡皮工具；
2、选择类型框中的某一种类型；
3、在画布修改处单击。
打开书中第7页的“提示”，用你们自己喜欢的方法阅读“提示”上的内容，看它都提示了我们些什么？
我们书中第5页的图还剩下什么没有画了？ 现在我们就来看“太阳”这二个字是怎么写出来的。
（五）用“铅笔”写字的方法：（边讲边在教师机布上做示范）
1、单击工具箱中的铅笔工具；
2、单击颜料盒中的某一种颜色；
3、在画布的合适位置上单击并拖动鼠标左键（写字）。现在我们这幅图画好了，我们应该怎么办？应该关闭软件或是关闭电脑吗？我们是不是应该把它保存起来？我们保存后的图画可不可以再次打开它呢？接下来我们就来学习如何保存、打开图画的方法。
（六）保存、打开图画的方法：（边讲边在教师机布上做示范）
1、保存图画的方法：（二种方法）
① 鼠标单击文件——保存——出现“保存为”对话框——选择路径——录入名字——单击保存。② 单击文件——单击退出——出现对话框单击“是”——出现“保存为”对话框——选择路径——录入名字——单击保存。
文件名的位置上，敲键盘中的Back Space或是Delete键，删掉“文件名”框中的文字，后录入你给它起的名字，然后单击保存，它就会以你起的名字保存在电脑里；如果你不给它起名字，它将会以“未命名”为文件名保存在电脑里。
为了防止突然断电后我们所画的图画丢失，我们一定要养成画一点保存一点的习惯。
2、打开图画的方法： ① 先把画图软件打开；
② 单击“文件”菜单中的“打开”命令；
③ 出现打开对话框，找到你保存图画的地方，单击文件名； ④ 再单击“打开”。窗口中就会出现相应的图画。
※ 现在给大家一些时间，把刚才我们所学的画太阳的方法自己操作一遍，并以自己的名字保存到电脑里，然后再练习如何把你画的图画打开。然后咱们比一比看谁操作的又快又准确，看我们今天的“操作之星”会被挺拿走。
课堂内提高部分：（指给操作速度快的同学布置的任务）
1、打开书中第5页的“练一练”，试着把空填上。
2、打开书中第8页的“练一练”，试着画出它们。
3、打开书中第9页的“练习”，试着画出它们。