室内设计毕业任务书（精选6篇）
篇1：室内设计毕业任务书
专业：酒店管理 班级：1 学号：17 姓名：王
一、毕业设计题目
新年酒会，辉煌完美
二、毕业设计内容
1.主题酒会基本情况：
神农大酒店将于2月1日20：00—22：00在酒店宴会厅举办一场音乐酒会。
2.主题酒会场地布置：
(1)酒会功能布局：
迎宾区(酒店外广场及大门区.电梯入口区.人行通道走廊区.会场入口区)
会场区(舞台背景区.空中布置区.会场布置区)
(2)酒会吧台设计：吧台靠宴会厅入口右边，一个吧台，摆上各种酒和点心。
3.酒水及小点心品类选择及用具准备：
(1)自助餐除提供各种酒类、饮料、果汁、各类果盘、小点心等。
(2)酒水应包括：鸡尾酒、啤酒、葡萄酒、香槟酒、白兰地酒、威士忌酒、白酒等。
4.酒会人员配备：(1)第一组：总协调控制组5人
(2)第二组：宣传组6人
(3)第三组：后勤组6人
(4)第四组：节目组8人
5.酒会内容与时间安排：
酒会节目时间预计2个小时(含主持词、领导讲话、互动等环节)
18：30 文艺演出——开场舞蹈(突出喜庆气氛)
18：35 主持人致辞，引导。
18：40 主办单位领导、协办单位领导、品牌商家共同进行酒会的开幕仪式，主持人宣布酒会正式开始。
18：45 酒会开始 提供国际美食自助餐 现场来宾自由交流
18：50 主办方领导致辞。
18：55 精彩魔术表演
19：00 小提琴伴舞
19：05 抽奖环节——三等奖
19：10 调酒师介绍红酒，由酒店的调酒师现场讲解红酒的历史、鉴赏方法等相关红酒知识，娱乐和知识相结合。
19：25 观众互动环节(有奖问答或游戏节目)
19：40 抽奖环节——二等奖
19：55 歌手独唱
20：05 钢琴吉他演唱组合“音乐力量”
20：20 抽奖环节——一等奖
20：25 舞蹈(现代舞)
20：30 酒会结束
6.酒会现场服务要求：(1)斟酒服务要求 ;
(2)工作台服务要求。
7.酒会收尾工作和酒会预算成本
收尾工作：(1)、各接送车送行重要人员
(2)、收拾物品并整理场地
(3)、会务记录整理总结
预算成本：2万
三、毕业设计要求
1.学生应该通过自己的努力，综合运用学过的知识和技能，以认真负责、一丝不苟的工作态度和实事求是、从实际出发的工作作风，在教师指导下独立地完成指定的任务。
2.学生的毕业设计文档应包括任务书一份，方案说明书一份和毕业设计方案一份。
3.学生的毕业设计方案内容应层次分明，数据可靠、文字简练、说明透彻、推理严谨、立论正确。设计内容一般应由七个主要部分组成，依次为：(1) 封面、扉页，(2)诚信声明，(3)摘要，(4)目录， (5)设计正文，(6) 参考文献,(7)致谢。(具体要求见《航空职业技术学院毕业设计撰写规范》)
4.学生应将毕业设计中的所有资料，按时间节点和要求，及时、完整地上传至世界大学生个人学习空间。
四、联系信息
1.指导教师空间账号：.liu@diyifanwen.com
联系电话：15973
2.学生空间账号：94553@diyifanwen.com
学生签名：王 指导教师签名：刘
XX年 3 月 30日 XX年 3 月 30日
篇2：室内设计毕业任务书
一、毕业设计题目
设计图号js56角形轴承箱零件的机械加工工艺规程和顶部和左侧安装平面铣削夹具
二、毕业设计内容
1.绘制js56角形轴承箱零件图一张(3号图纸);
2.编制零件机械加工工艺规程一份(中批生产)，包括：
(1)机械加工工艺过程卡 (2)机械加工工序卡
3.设计顶部和左侧安装平面铣削专用夹具一套
三、毕业设计要求
(1)完成夹具总装配图(1号或2号图纸);
(2)完成夹具上所有非标准件的零件图一套(3～4号图纸);
(3)编写设计说明书一份(不少于30页)，说明书应有：封面、目录、封底、设计任务书、设计计算说明及分析、毕业设计小结、参考文献、书目及致谢等内容。
(4)所有图纸为计算机绘图并打印，同时提交电子文档。
(5)设计说明书为打印稿，同时提交电子文档。
(6)时间安排：请于XX年1月20日之前，将毕业设计(初稿)的电子文档发给指导老师，由指导老师进行初步的审查，指导老师于2月5日之前将毕业设计中存在的主要问题提交给学生，于4月30日之前，将修改后的毕业设计最终稿(纸质稿)交给指导老师，电子稿上传到大学城空间并准备答辩。上传的资料规范(说明书排版、cad图纸、工艺文件:都转成.pdf或.swf文档)，指导老师和学生的交流要在空间进行。
四、联系信息
1.指导教师空间账号：981@diyifanwen.com
联系电话：159
2.学生空间账号：430007@worlduc.com
学生签名： 指导教师签名：
篇3：室内设计毕业任务书
毕业设计是高职高专教学的一个重要实践教学环节,是为了提高高职高专学生的自学实践能力以及独立操作水平的综合训练过程,应用电子专业的毕业设计主要是进行相关电路设计、参数计算、编程等工作。目前,时间短、任务重、课题难度大是高职院校毕业设计比较突出的特点,另一方面,实习与工作也使得学生无法集中精力投入到毕业设计的实践操作环节中来。由此,为了提高毕业设计中实践操作环节的教学效果,需要打破常规, 采取一些新的教学方法。本文所阐述的任务驱动教学法就是将教学目标细分为多个任务单元模块,以问题为导向,通过教师的指导,学生能主动参与实践探索和进行协作学习,从而让学生在完成单元任务时掌握和消化知识,这种方法能够培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合实践应用能力。本文以高职应用电子技术专业毕业设计课题——基于PIC 16F877单片机的抢答器设计为例子,详细介绍任务驱动教学方法在高职高专毕业设计实践环节中的应用实施过程。
1任务驱动教学法在毕业设计中的实施过程
1.1任务单元模块化
在进行毕业设计教学之前,教师要做好充分的准备工作,对项目进行系统分析,学生应该首先明确课题的背景、设计目的、方法、原理和目标以及使用的开发工具等内容。将任务单元模块化是比较关键的一个步骤,要合理评估任务单元模块的设计难度、设计周期。可以采用问题引导法将总的任务进行单元模块,将总任务分割为相对较为独立的任务单元,让学生在对任务的分析、探讨后,明确了其毕业设计的任务主要涉及哪些知识。另一方面,教师应主动引导学生充分了解各个任务单元的相互关系,并且掌握他们在整个总任务中的重要性,让学生运用已有的知识和自己特有的经验,在老师的指导帮助下找出问题的解决方案。
1.2任务单元模块的实施过程
本文以基于PIC 16F877单片机的抢答器的设计为例子,说明上述提到的任务驱动教学法中的任务单元在高职高专应用电子专业毕业设计中的实施过程。该毕业设计课题主要包括:抢答器系统电路图设计,制作电路板和编写程序等三部分的内容。根据课题设计内容可以将该毕业设计划分为三个任务单元模块,此时要注意每个单元模块任务中要重点解决的问题, 然后再根据各个单元模块之间任务的层次关系和难易程度,妥善安排完成任务的先后次序和合理规划完成单元模块任务的时间周期。
在任务单元模块1中,首先要做的是要求学生明白整体的设计目标,提出“如何设计抢答器系统电路图”的第1个问题,让学生开始进入设计阶段 ---- 抢答器系统电路图设计。此时,设计任务主要是连接电子元器件及计算各电子元器件的参数,并且还需要利用Proteus软件仿真所设计的电路图,若仿真验证不符合实际要求,还需调整部分电子元器件的参数,调整到符合验证的要求为止。电路图合格之后,再用Protel软件画好基于PIC 16F877单片机的抢答器设计电路图,此时任务I结束,该任务单元模块设计难度为易,如图1所示。
在任务单元模块2中,先提出如何制作电路板的问题,制作步骤包括打印电路图、裁切铜板、热转印电路板、腐蚀、清洗铜板、钻孔、测试等,在这个过程中,要求学生明确电路板制作过程中每一个操作步骤的注意事项,该任务单元模块设计难度为中。
第3个任务单元模块,主要是让学生根据所制作的电路板,进一步完成编程工作。在MPLAB集成环境下编写程序。程序实现的功能如下:用轻触按键做键盘输出,数码管显示剩余的时间,满时后系统计时自动复位,主控强制复位;时间倒计时只有在开始抢答后才有效,抢答限定时间可设置为30s ;数码管可以显示是哪位选手为有效抢答和无效抢答。程序编写验证合格后进行软件硬件联合调试,如果调试成功,则完成了第三个任务;否则, 需修改系统程序,重新进行软件硬件联合调试。该任务单元模块设计的难度系数为难,任务实施过程如图2所示。
2任务驱动教学法中要需关注的问题
2.1科学有效地设计任务单元模块
科学有效地设计课题任务是任务驱动法教学成功的关键,科学有效地设计任务单元模块要注意以下两点。
第一,教师在选择课题时,应注重课题的实用性,因为与实际结合的课题能够让学生产生强烈的学习动力。实践也表明,拿到实用性课题的学生积极性高于拿到理论性课题的学生积极性。另外,教师所选的课题应具有层次性,不能过于简单也不能太难。因为太难的课题使基础差的学生感到无从下手,而过于简单的课题将使基础好的学生不够重视,敷衍了事。因此,教师应合理安排分组布置课题,基础差的学生和基础好的学生的毕业设计课题应该有所不同,课题尽量符合大多数学生的实际能力,使他们都能产生强烈的探索欲望。
第二,为逐步把学生引入到课题中, 我们应该先充分了解学生的实践动手能力。单元模块中任务设计,要做到主次分明,由简单到复杂,层层推进。如果开始时给学生的任务难度系数过高,则学生会感到无从下手;如果刚开始的任务难度系数过低,那么学生在完成设计任务后可能会骄傲起来,在后面的设计过程中当他们遇到难度较大的问题时,就不知所措了。此外,每个任务单元模块中的任务难度还要考虑各模块之间的任务衔接等问题,任务单元设计周期的确定跟学生本人的基本能力有关,因人而异,可以随时调整。
2.2明确教师和学生在任务驱动教学法中的地位
将任务驱动教学法应用到毕业设计实践环节中时,应该以教师为主导,学生为主体。教师应该科学合理的设计出符合学生能力要求的任务单元模块,主动引导学生充分了解各个任务单元的相互关系, 并且掌握他们在整个总任务中的重要性, 让学生运用已有的知识对若干单元模块中的任务进行不断探索,由浅入深,最终学生在老师的指导帮助下找出问题的解决方案,这样全面提高了学生分析问题和解决问题的综合能力。
2.3毕业设计评价
学生毕业设计的质量可以采用小组群体讨论和论文答辩的形式来评价,因为积极引导学生参与小组群体讨论,可以让学生相互交流、共同提高,从而达到提高高职高专毕业设计的教学质量的目的。 在小组讨论的评价过程中,每一位同学都可以展示自己的设计成果,阐述自己在实践过程中遇到的难点和重点问题的解决方案。另一方面,教师要对学生的论文进行答辩评价,因为论文答辩评价是鼓励学生对毕业设计做进一步改善和提高的主要手段,只有通过评价,学生才可以及时发现在毕业设计任务单元模块中存在的问题和需要改进的地方,然后及时做出调整,这种评价可以让学生认识到,毕业设计的过程是一笔难得的财富。
3总结
篇4：室内设计毕业任务书
【关键词】高职商务英语专业 毕业设计 顶岗实习任务
就当前情况来看，国家对高等职业技术院校的商务英语专业的毕业设计做出了明显的调整，但从实际情况来看，在学生设计相关论文的时候，还是有一些不容忽视的问题存在，致使当今该专业的毕业设计缺少相关指导理念，学生也不能在真正意义上制作出好的毕业设计。要先构建关于高职商务英语专业学生的毕业设计，就要从学生的实习环节，在校毕业设计，将来就业三者进行有机结合。
一、商务英语专业毕业设计的相关整改过程思考
教育部于2004年已经下发了关于高校毕业设计的整改通知，通知中明确强调，高职院校学生的毕业设计要和其在受高等教育所学的专业紧密相连，且毕业设计要由学校内的教师担当指导工作。帮助高职学生完成相关毕业选题工作，为学生设计出相关的训练内容。因此，高职院校商务英语专业学生的毕业设计要和定岗实习工作在真正意义上做到紧密结合，在做相关工作的过程中，教师们应该结合该专业的特点，完成相关任务目标。在学生进行毕业设计的时候，要验收学生必备的职业能力，并对学生的自己专业的职业意识进行全面培养，这样做的根本目的在于帮助学生提高自身职业修养，在真正意义上实现教育目标。在顶岗实习中， 学生相关毕业设计要环绕着实习内容进行展开，通过一系列的工作，会形成一套完整的理论成果。在进行毕业设计写作的时候，学生要注意三大要点，即工作的任务，过程以及相关结果。
二、商务英语专业设计相关流程
1.毕业选题准备工作。
2.对商务英语专业学生进行岗位调研。以某职业技术学院为例，相关人员对院内2012级和2013级商务英语专业学生展开了问卷调查，发现学生们定岗实习的主要职位有贸易跟单员，秘书，翻译，英语文员，幼儿英语教师等等。根据相关调查数据，可以将该职业技术学院英语专业顶岗实习从事职业分为四个类别：贸易类，翻译类，秘书类、和教育类。
3.商务英语学生的毕业选题。按照相关流程，上述几种岗位可以在以下方面进行系统性的选题，有志向从事贸易类工作的学生，应该具有熟悉企业相关特色，了解市场发展趋势，明白贸易的相关流程，开拓市场的相关能力；毕业选题可以是《企业研究分析》《贸易流程的报告》《进出口贸易管理》等。教育类方向的学生，要具有熟悉教育的推广，可以独立开展相关英语教学，明确该地区教育机构现状等能力。毕业选题可以是《教育方案相关设计》《教育推广相关设计》《教育机构现状》等。从事秘书类的学生要具备帮助上级完成相关协助性工作。独立完成接待工作，明确礼仪的相关要点等相关能力， 毕业选题可以是《企划宣传相关设计》《礼仪接待注意要点》《涉外礼仪相关研究》等。
4.商务英语专业毕业设计相关管理。对商务英语专业学生进行毕业模式设计的根本原因在于让学生们能够在真正意义上将课堂中学习的知识应用到实际工作中去。检查学生是否在真正意义上将课堂中学习的知识运用到未来的工作中去，令学生们在最短的时间内熟悉将来要从事的工作，改变以往那种“毕业就意味着实业”的尴尬现象。根据商务英语专业的自身特点，学生在进行毕业写作的时候，应积极配合指导教师，采用共同评审的方式来进行毕业设计，这样以来，能够在根本上提高毕业设计的现实作用。在企业中，企业的指导教师根本任务是让学生的毕业设计更具真实性，更加贴近实际工作需要。高等职业院校指导教师工作是让学生在真正意义上明白毕业设计的相关要求和写作要点，并有针对性的对学生进行必要的指导。
5.商务英语专业学生的毕业选题。通过教师们系统性的指导，学生应该对自己顶岗实习的岗位的类别进行明确，并选取其中一项主要职业能力，回想在顶岗实习时候的真实情况，选择合适的毕业论文题目。例如，教师可以为学生规划如图2所示的选题规划，在学生选好相关题目以后，为学生拟定一个写作计划，并令学生为下一个环节设计做基础[3]。
6.商务英语专业学生毕业设计写作阶段。学生按照自己的毕业设计进行行业调查，将结果编撰成系统化的设计方案，之后对该方案进行详细性的总结，交给自己的指导教师，教师要严格审查学生上交的毕业设计，并对学生的毕业设计进行全面指导，给出修改意见，形成终稿。
7.商务英语专业学生论文答辩。相关院校应该聘请知名企业指导教师参与到本校商务英语专业学生论文答辩中来，学生进行答辩的时候，可以实现制作一个答辩用的PPT，对自己答辩的内容进行详细的说明，并认真回答教师们所提出的相关问题。
综上所述，高职院校的教师在指导学生进行毕业设计的时候，要将学生在顶岗实习期间的变现和毕业论文进行有效结合，在根本上实现毕业论文题目选择，岗位实践，和工作过程的有效结合，这样以来，就能很好的解决学生的毕业设计和实习之间发生的时间冲撞。也能将学生毕业写作的积极性在根本上加以提高，让学生们创作出独一无二的毕业设计。
参考文献：
[1]王海岳.基于工作过程的高职毕业论文工作改革探讨[J].江苏高教，2008，（06）.
篇5：毕业设计任务书（园林设计）
课题类型工艺设计类
指导教师曾
设计内容与技术要求
一、设计内容
⒈庭院景观设计总平面图
⒉庭院景观设计尺寸标示图
⒊庭院景观设计竖向设计图
⒋庭院景观设计网格平面图
⒌庭院景观设计植物配置图
⒍庭院景观设计给排水示意图
⒎庭院景观设计景墙、跌水施工图
⒏庭院景观设计园路、水池施工图
⒐庭院景观设计亭、廊施工图
二、技术要求：
⒈符合园林景观及建筑小区规划图的绘制标准、特点。
⒉合理创建和正确使用图层。
⒊绘图完整正确，符合规定尺寸。
⒋正确布局。
⒌尺寸标注规范完整。
⒍文字规范完整。
⒎建筑制图符号规范。
设计进度
第一阶段：确定庭院景观设计方案
第二阶段：绘制庭院景观平面设计图
第三阶段：绘制庭院景观局部、园林小品和园林建筑施工图
参考资料
《园林景观构造及细部设计cad精选图集》 机械工业出版社 筑龙网组编
《景观设计cad图块资料集》 中国电力出版社 潘编著
《绿地规划与小品制作》 天津大学出版社 孙编
《园林工程建设图纸的绘制与识别》 化学工业出版社 刘xx主编
《autocad建筑与景观设计》 机械工业出版社 胡等编著
篇6：毕业设计任务书
学号：093019xxxx
学 院：xx理工大学xx学院
专业：会计电算化
任务起止时间： 年 月 日至 年 月 日
毕业设计(论文)题目：
现代企业财务管理目标的比较与分析
毕业设计工作内容：
第一章、绪论
1.1现代企业财务管理目标的背景
1.2现代企业财务管理目标研究现状
1.3现代企业财务管理目标研究的意义
第二章、现代企业的目标及其对财务管理的要求
2.1生存及其对财务管理的要求
2.2发展及其对财务管理的要求
2.3获利及其对财务管理的要求
第三章、现代企业主要财务管理目标的比较与分析
3.1利润最大化
3.2每股盈余最大化
3.3股东财富最大化
3.4企业价值最大化
第四章、现代企业财务管理目标的选择
4.1企业价值最大化有着更为丰富的内涵
4.2能够指导理财人员实施理财行为
4.3企业价值最大化将对整个财务管理理论体系产生根本的影响
第五章、结论
资料：
[1]苏xx. 财务管理[m]. 江苏: 玉溪师范学院学报, XX.
[2]安x. 企业财务管理目标分析[m]. 合作经济与科技, XX.
[3]马xx. 财务管理[m] . 清华大学出版社, XX.
[4]乔xx.财务管理专题研究[m ].北京:中国财政经济出版社,XX.
[5]李xx.企业财务管理目标比较[j].河北: 河北人民出版社, XX.
[6]王xx、郭xx:《财务管理学》, 高等教育出版社XX年版.
[7] 万xx.利润最大化是企业财务管理目标的合理选择[j].XX.
指导教师意见：
签名：
年 月 日
系主任意见：
签名：