民主生活会和组织生活会

民主生活会和组织生活会（精选10篇）

篇1：民主生活会和组织生活会

组织生活会与民主生活会

1、什么是组织生活会？ 党支部（党小组）组织生活会是党支部或党小组以交流思想、总结经验教训、开展批评与自我批评为中心内容的组织生活制度。支部（党小组）组织生活会一般每季度或半年召开一次。

2、什么是民主生活会？党支部委员民主生活会，主要是指党支部书记和委员，除了参加党支部（党小组）组织生活会之外，还必须参加以检查贯彻执行党的路线、方针、政策、决议和《关于党内政治生活的若干准则》情况为主要内容的会议。这是因为，支委会“一班人”在工作中接触比较多，互相比较了解，而且他们在思想上、工作上有些不同意见，又不便在党支部（党小组）组织生活会上说，因此，需要支部委员单独召开党的民主生活会，就执行党的方针、政策、决议情况和党支部内的一些重要问题，以及相互间在思想、作风和工作上的问题，交换意见，沟通思想，谈心通气，开展批评与自我批评，互相帮助，互相监督，总结经验，统一思想认识。这样做，有利于端正党风，增强团结，密切党群关系。党支部委员

[1]民主生活会，一般每个季度或半年召开一次。

篇2：民主生活会和组织生活会

（一）会议主题

以创先争优、干事创业为主题，紧密联系各自实际，认真查找分析基层党组织在创建先锋基层党组织、争当先锋共产党员方面存在的突出问题，研究制定加强和改进举措，更好地发挥基层党组织的领导核心、战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用，以奋发有为、开拓创新的精神状态和卓有成效的工作，推动医院科学发展、促进医院和谐、服务患者职工、加强基层组织，在推进医院各项事业发展中建功立业，为建设高水平中医院，提供坚强的政治保障和组织保障。

（二）时间安排

6月8日-25日，主要利用每周五下午集中活动。

（三）方法步骤

1、做好会前准备工作

会前进一步学习创先争优活动实施方案和高书记动员讲话，认真回顾班子及自身在发挥基层党组织领导核心、战斗堡垒和党员先锋模范作用方面的情况，特别是要对照“五个好”和“五带头”的要求，深入查找自身存在的问题和不足。各党总支书记要同总支成员谈心，总支成员之间要相互谈心，各党支部书记要同支部全体党员谈心，谈心要以相互指出问题和不足为主。各级党组织要确保言路畅通，广泛征求患者职工对创先争优活动的意见建议。

2、各党总支认真开好民主生活会

（1）民主生活会上，总支及总支成员要敞开思想，以心交心，放开情面，直面问题，对照“五个好”和“五带头”标准，严肃认真地开展批评与自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，议定创先争优活动公开承诺事项。

（2）民主生活会要坚持正面教育为主的原则，重在分析问题、总结经验、理清思路、明确方向，既要严格要求，提高质量，又要注意调动党员干部投身医院事业发展积极性、主动性和创造性。

（3）各党总支要主动邀请联系点院领导出席民主生活会，并从以下几个方面进行点评：各党总支对创先争优活动是否重视；措施是否得力，学习型医院和规章制度建设的各项要求是否落到了实处；联系实际是否紧密；特色是否鲜明；推动医疗、科研、教学、管理、服务等成效是否明显等。

3、各党支部开好组织生活会

（1）党支部书记对照“五个好”要求，认真查找创先争优活动中存在的问题和不足，提出整改努力方向；党员个人对照“五带头”标准，逐个进行批评和自我批评，提出创先争优活动承诺。

（2）组织生活会要坚持正面教育为主的原则，重在总结经验、统一思想、明确目标、服务发展，注意激发广大基层党员群众参与活动积极性、主动性和创造性。

（3）各党总支成员要主动参加组织生活会，并从以下几个方面进行点评：各党支部对创先争优活动是否重视；措施是否得力，是否积

极投身学习型医院和规章制度建设；是否立足本职，创造性的开展医疗、科研、教学、管理、服务等工作，并取得明显成效等。

4、落实好整改工作

（1）民主生活会后，各党总支、各党支部分别对查摆出来的问题进行梳理分析，研究确定加强和改进创先争优活动的具体举措，形成专题报告，逐级上报。

（2）通过适当方式公布创先争优活动公开承诺的内容。

（3）各党总支、各党支部，结合公开承诺内容，加强整改落实。

（四）几点要求

1、思想重视。各党总支要充分认识开好这次专题民主生活会和组织生活会的重要性和必要性，把开好民主生活会和组织生活会作为创先争优活动的重要环节，精心组织，周密安排，切实开好、开实、开出成效。

2、认真组织。各党总支、党支部要在会前广泛征求意见和建议基础上，查找在开展创先争优活动方面存在的突出问题。会上，根据创先争优活动的有关要求，逐一对照分析检查，开展批评和自我批评，注重结合实际，不回避矛盾，不脱离实际、空泛议论。

篇3：民主生活会和组织生活会

关键词：院 (系) 党组织,民主生活会,思考

党的十八大以来, 在全党范围内严格党内政治生活, 已成为全面从严治党新常态的重要特征。民主生活会制度是党内的一项重要的政治生活, 是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风, 是增强党的生机与活力的一大法宝。提高高校院 (系) 党组织民主生活会的质量, 对于加强院 (系) 党的领导班子思想作风建设、增强自我解决问题能力具有重要意义。本文针对高校院 (系) 党组织民主生活会现状, 分析问题的原因, 提出一些建设性意见。

一、高校院 (系) 党组织民主生活会现状

目前, 高校院 (系) 党组织民主生活会执行情况总体是好的, 但部分党组织对民主生活会“良药苦口利于病”的方法产生了“抗药性”, 在执行过程中也或多或少存在一些问题, 影响了民主生活会的效果。主要体现在:

(一) 定位不准确, 过于随意。形式上偏离了党的优良传统, 等同于形式报告会、工作总结会、工作汇报会、科研业务研讨会, 有的只是用单纯的理论学习代替民主生活会, 有的甚至开成了聊天会和杂谈会, 缺乏严肃性。

(二) 认识不到位, 流于形式。把民主生活会当成一般任务来完成, 会前准备不充分, 会上发言随心所欲、偏离主题, 要么是三言两语、内容空洞, 自我剖析不深刻, 浮于表面, 走过场的现象多。

(三) 批评不深入, 避重就轻。批评与自我批评缺乏思想性, 存在只谈工作不谈思想的现象, 强调客观原因多、主观原因少, 批评与自我批评不痛不痒, 绕弯子、装糊涂, 避重就轻, 有的则“高帽子”戴起, 评功摆好, 变成了表扬与自我表扬相结合的溢美会。

(四) 整改不落实, 老生常谈。“查摆问题”与“整改落实”两者结合不够紧密, 经常是说说就算了, 制定的整改方案过于笼统, 整改责任、目标、方法步骤不够具体, 缺乏可操作性;有的只是做纸上文章, 没有具体体现在行动上, 来年民主生活会老生常谈。

二、高校院 (系) 党组织民主生活会存在的问题原因分析

(一) 党性观念淡化。受新形势下各种思潮的影响, 部分同志的党性观念淡化了, 把党内的政治生活看得很淡, 认为谈理想信念、谈思想作风都是过时的;有的同志认为高校主要任务是抓好教学、科研业务工作, 作为专业技术人员要把精力在放在学术上, 不需要在务虚的工作上下功夫。

(二) 心理负担过重。由于面子观、人情观、利益观、等级观作祟, 不能够畅所欲言。批评自己怕丢面子, 批评同级怕伤感情, 批评下级怕丢选票, 批评上级怕丢位子, 导致会上大家你不讲我, 我不讲你, 整个院 (系) 党组织一团和气。

(三) 指导监督乏力。随着高校扩招, 教师党员和学生党员的规模进一步扩大, 按照党员人数的要求, 在院 (系) 中成立了基层党委, 高校党委、组织部门过分强调了院 (系) 党委的自治, 因而缺乏了对院 (系) 党组织有力的指导, 参与度不够, 缺乏考核监督。

三、高校院 (系) 党组织民主生活会提高质量的对策分析

(一) 坚持标准, 规范管理。高校党委、组织部门要强化指导, 结合党委班子成员联系院 (系) 制度参与到院 (系) 民主生活中, 增强会议的政治权威性, 听、记、讲结合起来, 点评有理有据;组织部门要坚持标准, 规范程序, 会前准备不充分的不得召开, 不符合要求、敷衍了事的重新召开。院 (系) 党组织要创新民主生活的方式, 如征求意见要多形式、多途径, 会前的学习可以集中和自学相结合等, 确保民主生活会扎扎实实、不走过场。

(二) 领导垂范, 消除顾虑。习近平总书记指出:“任何一名党员, 不论职务高低、资历深浅、成就大小, 都必须自觉遵守党内政治生活准则, 各级党员领导干部要率先垂范。”用好批评与自我批评这个治病防病武器, 关键是领导要带头消除顾虑。领导是群众的风向标, 院 (系) 党组织书记带头开展批评与自我批评, 定好会议基调。“会上功夫会下练”, 推心置腹做好谈心交心工作, 会上才不会有心理负担;批评要注重方式和方法, 既不放弃碰撞思想, 也不抓住不放、小题大作, 帮助同志认识问题改正问题。

(三) 突出整改, 强化监督。加强民主生活会的曝光率, 可邀请民主党派成员和优秀的普通党员列席民主生活会, 对民主生活会的情况在院 (系) 一定范围内进行通报, 展示领导班子敢于揭短亮丑、正视自身不足的政治勇气, 将制定的具体、切实可行的整改措施告知群众, 发动群众的力量, 将问题一个个改到位, 营造和谐共事氛围。

参考文献

[1]董润芸, 王玲, 由琨.高校基层学院党内民主生活会质量提升新构想[J].才智, 2010 (29) :294.

[2]李春香.浅谈基层党组织民主生活会存在的问题及其对策[J].大庆社会科学, 2010, (5) :68-69.

篇4：民主生活会和组织生活会

党组织民主生活会是加强党内教育和监督、促进党内团结和提高党的战斗力的有效形式，所以对此进行全面提升对党的建设有着重要的意义。党组织民主生活会有领导干部党员和群众党员构成。许多学者曾从领导干部党员的角度来提升党组织民主生活会的问题进行了深入的探讨与研究，但本文试着从群众党员的角度进行论述。

关键词：群众党员；党组织民主生活会；对策及建议

收稿日期：2011-12-12

作者简介：高淑琼（1979-），女，湖南华容人，中共华容县委党校讲师，研究方向：党的建设。

党章第八条规定：“每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外同志的监督。党员领导干部还必须参加党委、党组的民主生活会。不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。”严格遵守这一规定，使每个党员都在党的一个组织中过组织生活，是加强对党员的教育、管理和监督，促进党员发挥先锋模范作用的一项组织保证也是加强党的建设的重要内容。

一、群众党员与党组织民主生活会的现状与原因分析

党组织民主生活会是党内政治生活的一项重要制度，领导干部党员和群众党员同是它的参与者。总的来说，党组织民主生活会正发挥着重要作用，其主流是好的，特别是一些上层党组织或不少领导干部党员起了很好的先锋模范作用，让国家和人民看到了希望和美好的未来。但如此同时，有不少基层党组织和党员也存在着不少的问题，他们并没有很好地贯切执行这一重要制度，致使党的战斗力和党员的先锋模范作用，未能得到很好的发挥，影响了党组织和党员在群众中的形象，从而影响了党组织民主生活会的提升。

党章明确规定“每个党员，不论职务高低，都必须编人党的一个支部、小组或其它特定组织，参加党组织生活，接受党内外监督。”但是一些群众党员对党组织民主生活会认识不足，缺乏应有地重视，从而导致了党组织民主生活会的一些较为严重的负面问题。这主要表现在：（1）一部分群众党员的组织观念不强，对参加党组织民主生活会的重要意义认识不足，没有把参加党组织民主生活会看成是锻炼提高自己的好机会，而是当成一种负担，不愿参加组织生活会。还有的群众党员认为民主生活会只不过是“茶话会”而已，“会中喝茶吃果议一议”，“会后集体进餐聚一聚”，所以他们想参加就参加，不想参加就不参加。[1]（2）一些群众党员在党组织民主生活会会前无准备，敷衍了事。他们没有根据会议的既定主题展开调查、收集资料，广泛听取人民群众的呼声，更谈不上形成自己的见解、去寻找解决问题的方法。（3）一些群众党员在党组织民主生活会中毫无主人翁意识，能不发言决不发言，即使发言也是靠临时发挥，想怎么说就怎么说，想到哪说到哪。谈生活上的小事多，讲原则性的问题少；谈单位的问题多，讲本级的问题少；谈党委集体的责任多，讲个人应承担的责任少。在批评与自我批评问题的上，往往出现自我批评轻描淡写，批评异变为“希望”的现象。（4）部分群众党员没有有效地监督党民主生活会中行成的决议、解决办法或切实可行的整改措施的执行，要求他们执行的也没有很好的执行。[2]

二、群众党员在党组织民主生活会中的地位和作用

作为党组织民主生活会的重要参与者之一，群众党员在党组织民主生活会有着重要的地位，同时发挥着不可或缺的积极作用。

首先，群众党员是党组织民主生活会的主人。群众党员可以紧紧围绕党的路线、方针、政策，密切结合本单位本部门完成生产和工作任务情况，党支部自身建设情况以及党员的思想实际，认真开展批评与自我批评，同时可检查、解决贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，贯彻民主集中制原则，增强团结，加强集体领导，端正党风，严格党纪，为政清廉，克服官僚主义，转变工作作风，以及关心群众等方面的情况和问题。

其次，群眾党员是党组织民主生活会中人民群众的“代言人”。与领导干部党员比较而言，群众党员是普通人民的一分子，他们与广大的人民群众联系密切，血肉相连，息息相关。所以，他们能更深切地体会人民群众的疾苦，通过大量的调查研究，群众党员可以提出人民群众所关心的、还没解决的或还没解决好的问题，直接作人民群众的“代言人”。

最后，群众党员是党组织民主生活会的直接监督者。在民主生活会中，群众党员可以检查领导班子和个人在重大决策中和执行政策、决议过程中的思想认识、态度和效果，找出存在的问题，对领导班子和个人进行直接的监督。群众党员也可以对上次民主生活会所制定的改进措施的落实情况进行督促等。[3] (P. 137-138)

三、群众党员提升党组织民主生活会的对策及建议

群众党员对党组织民主生活会思想上认识不到位，组织观念不强，会前准备不充分，会中无主人翁意识以及会后缺乏改进是存在以上现象的主要原因。但是群众党员是民主生活会的重要参与者，在民主生活会中占着重要地位，发挥着积极作用。针对这种状况，笔者认为：在党组织民主生活会中，群众党员提升党组织民主生活会的对策及建议归纳起有如下几种：（1）端正群众党员对民主生活会重要性的认识，提高党员过组织生活的自觉性。民主生活会是党内政治生活的重要内工作，解决相互容，它对反思矛盾，搞好班子内部的沟通、监督和制约，提高依靠自身力量解决矛盾的能力，提高战斗力和凝聚力十分重要。同时实践证明，我们党在同各种错误理论，错误思想作斗争中，党组织民主生活会是发扬民主、进行斗争、争取进步、提高觉悟的行之有效的制度。（2）会前要做好准备。群众党员要花时间和精力依据确定好的主要议题展开调查，收集广大群众的意见，真正地反应人民群众的心声，作好人民群众的“代言人”。（3）会中要作主人。群众党员要联系思想实际，认真检查自己的工作、学习情况，检查执行党的路线、方针、政策及支部决议的情况，检查发挥党员先锋模范作用的情，作好自我批评。同时群众党员要按照“惩前毖后，治病救人”的方针，摆事实，讲道理，既要弄清问题，又要团结同志。对其他同志的批评要得当。不能采取“事不关己，高高挂起”的自由主义态度。特别是对领导干部党员的监督与批评，群众党员要有勇气与胆量如实地进行。[4]（4）要切实做好整改工作。对民主生活会上提出的问题，经党支部书记与各个委员要认真研究分析提出的解决办法、切实可行的整改措施，群众党员也要认真落实或进行跟踪监督，否则就失去了召开民主生活会的意义。

参考文献

[1]韦开翔．基层党委民主生活会存在的问题与思考[J]．中国党政干部论坛，2001，（8）.

[2]高伟.关于提高基层党组织民主生活会质量的思考[EB/OL].http://www.hapa.gov.cn/Article/pajszt/llyj/201007/153839.html，2010-09-07.

[3]谢志高．开好民主生活会加强党内监督[M]．北京：中国方正出版社，2004．

[4]海天相．基层党组织怎样开好民主生活会[J]．共产党人，2007，（2）．

篇5：民主生活会和组织生活会

根据中共XX省委领导小组《关于第二批主题教育单位开好“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会、组织生活会和开展民主评议党员的通知》文件精神，按照第二批省委第X巡回指导组相关要求，经党委研究，并报第二批省委第X巡回指导组审核商定，结合工作实际，特制订本方案。

一、紧扣“不忘初心、牢记使命”主题

本次专题民主(组织)生活会的主题是：充分运用主题教育成果，紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，聚焦不忘初心、牢记使命这一主题，突出力戒形式主义、官僚主义这一重要内容，围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，推动党员、领导干部进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，推动领导班子和党员、领导干部履职尽责、团结奋进，不忘初心使命，重整行装再出发，在新时代把党的自我革命推向深入。

二、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

按照省委第X巡回指导组相关要求，党委班子和各党支部要聚焦主题深化学习，要持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习领会总书记在工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话，学习领会在内蒙古、北京香山革命纪念地、河南考察并指导开展时的重要讲话，以及出席中央党校(国家行政学院)中青年干部培训开班式、出席庆祝中华人民共和国成立70周年系列活动、在党的十九届四中全会上的重要讲话等最新重要讲话，学习贯彻总书记对XX工作提出的重大要求、总书记关于教育工作的重要论述和讲话精神、《国家职业教育改革实施方案》等重大决策部署，认真学习党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，认真学习党史、新中国史，认真学习党中央、青海省委关于民主生活会、组织生活会和民主评议党员的有关要求。

党委班子和各党支部要将学习贯彻始终，自觉对表对标、及时校准偏差，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，理解核心要义和实践要求，通过持续学习，提高思想认识，把握标准要求，把思想和行动统一到总书记重要指示批示精神和主题教育的部署要求上来，把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来。党委班子要及时梳理总结党委班子和班子成员的检视和整改情况，为高质量开好专题民主生活会奠定坚实思想基础。

三、学院党委班子要高质量开好专题民主生活会

(一)深入谈心谈话

党委书记带头谈，班子成员相互之间、与分管部门负责同志、与本人组织关系所在党支部和联系点党支部党员代表必谈，交流思想、听取意见，指出不足、提出建议。要紧扣“不忘初心、牢记使命”主题，谈参加主题教育的收获体会，谈守初心、担使命方面的差距不足，谈对整改落实的具体措施和意见建议。既要谈自身差距，又要谈对方不足，把问题谈开、把道理谈透、把思想谈通(谈心谈话记录表详见附件1)。

(二)认真梳理检视问题

在主题教育前期调查研究、检视问题和第三次专题研讨的基础上，党委班子和班子成员要联系思想工作实际，按照“四个对照、四个找一找”的要求，对在学习研讨中查摆的问题、调研发现的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题进行系统梳理。同时，对上级党委(党组)在巡视巡察、干部考察、工作考核中反馈的问题和指出的意见，对上民主生活会和“集中整治形式主义官僚主义”专题民主生活会提出需要整改尚未整改到位的问题，进行梳理汇总。在此基础上，区分已经解决的、正在解决的、一时难以解决的情况，一条一条列出具体问题。党委班子和班子成员查摆问题要紧密结合实际，把班子摆进去、把职责摆进去、把自己摆进去，重点查找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面，在知敬畏、存戒惧、守底线方面，在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面，在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在的差距和不足，分析问题症结，从思想、政治、作风、能力、廉政等方面剖析根源，特别是在主观上、思想上进行深刻检视，找准思想根子上的问题，并明确努力方向和改进措施。在此基础上，认真撰写党委班子和班子成员的检视剖析材料，既摆事实讲情况，又进行深刻党性分析，见人见事见思想。党委书记对班子成员检视剖析材料，要一一审阅把关后再上报(党委班子检视剖析材料和班子成员检视剖析材料参考模板详见附件2、附件3)。

(三)严肃开展批评和自我批评

党委班子和党委班子成员要聚焦“不忘初心、牢记使命”这一主题，联系思想工作具体事例，开展积极健康的思想斗争。自我批评要实实在在谈问题、讲不足，相互批评要真点问题、点真问题，不能以工作建议代替批评意见，以提希望代替点问题。党委书记带头开展批评，确保专题民主生活会既有严肃认真查摆问题的辣味、又有同志之间相互帮助的真情，开出凝聚共识、团结奋斗，干事创业、狠抓落实的好氛围好效果。班子成员相互之间提出有针对性的批评意见。(相互批评意见需记录在《专题民主生活会相互批评意见汇总表》上，详见附件4)。同时，要按照有关规定，对是否利用名贵特产特殊资源谋取私利，对本人重大事项报告等问题作出说明。

党委班子和班子成员要结合开展批评和自我批评情况，针对查找出来的问题，列出整改清单，落细落小，能改的立即改，一时解决不了的盯住改、限期改，一件一件整改到位。

(四)切实抓好问题整改

根据“四个对照”找出的问题和专题民主生活会上查摆出来的问题以及相互批评的意见，细化完善整改措施，明确整改时限，落实整改责任。整改情况要通过适当方式在一定范围内向党员和师生群众公开。要把专项整治列入专题民主生活会整改的重要内容，统筹推进。对已经解决的，抓好巩固提高;尚未解决的，按照进度时限，紧盯不放，拿出过硬措施持续整治，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。对上民主生活会提出需要整改但尚未整改到位的问题，学院党委班子和班子成员都要对照梳理，并纳入整改内容。

(五)专题民主生活会会议议程

1.会议时间及地点

拟定于2019年XX月X日XXXX时。

2.参会人员

第二批省委第X巡回指导组领导出席;

省XX厅党组领导小组领导出席;

学院党委班子成员参会;

学院各党支部负责人、党外人士代表列席。

3.会议主要内容

(1)重温学习党中央关于专题民主生活会的有关要求;

(2)通报民主生活会准备情况;

(3)学院党委书记代表党委班子作对照检查报告;

(4)学院党委班子成员逐个作检视剖析并开展批评;

(5)省XXXX厅党组领导小组领导讲话;

(6)第二批省委第X巡回指导组领导作点评讲话;

(7)学院党委书记作总结。

(六)其它事项

1.学院党委按要求将会议方案、党委班子和班子成员检视剖析材料提前报第二批省委第X巡回指导组审阅，并邀请第二批省委第X巡回指导组领导和省XXXX党组领导小组领导全程参与专题民主生活会，进行督促指导。

2.在专题民主生活会召开后10天内，向第二批省委第X巡回指导组和省XXXX厅党组领导小组报送民主生活会召开情况专题报告。

3.专题民主生活会召开后，学院党委将专题民主生活会召开有关情况在学院一定范围内进行通报。

四、各党支部要高质量开好专题组织生活会和开展好民主评议党员工作

(一)时间安排

拟定于2019年XX月X日~X日(学院党委民主生活会召开之后)。

(二)会议地点

各党支部工作室

(三)方法步骤

1.会前准备(2019年XX月XX日至XX月XX日)

(1)召开支委会。各党支部围绕主题召开支委会，认真学习学院方案，结合工作实际拟定支部具体实施计划，安排部署支部专题组织生活会和民主评议党员工作。

(2)广泛征求意见。发放征求意见表，征求全体党员对支部班子的意见，原汁原味向支部班子和支委成员反馈。同步主动征求上级党委和服务对象范围内的相关师生员工的意见。(征求意见表详见附件5)

(3)开展谈心谈话。实行“三必谈”，即党支部书记与支委成员必谈，支委委员相互之间必谈，支委委员与支部党员必谈。谈心谈话既要交流思想、沟通工作生活情况，又要相互听取意见、指出对方存在问题和不足，把矛盾和问题解决在组织生活会前。谈心谈话要做好记录，通过交流谈话，相互提醒、交流提高。

(4)认真检视问题。紧扣“不忘初心、牢记使命”主题，组织党员盘点参加主题教育的收获提高，查找违背初心和使命的差距不足。党员重点检视3个方面的问题：检视通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》(领导干部以普通党员身份参加组织生活时)或《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》情况(支部普通党员)，读了没有、读了多少、有什么感悟;检视对照党章规定的党员条件和义务权利，对照《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，对照群众提出的意见建议等，查找了哪些具体问题、改了多少、改得怎样，还有哪些没有改到位;检视发挥党员先锋模范作用情况，立足岗位、履职尽责做得怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有哪些差距。党支部要重点检视组织开展主题教育、严格党员教育管理、联系服务群众、改进工作作风等方面的具体问题。党支部和党员都要从检视出来的具体问题中，剖析主观上、思想上的根源。

(5)撰写发言提纲。支部班子根据征求意见建议、检视问题情况，提出初步整改措施，集体研究形成党支部检视剖析材料;支委成员撰写个人主题教育专题组织生活会检视剖析材料发言提纲，检视反思自身存在的突出问题，剖析思想根源，提出整改措施;每名党员都要撰写主题教育专题组织生活会检视剖析材料，提前做好发言准备。党支部和支部书记的检视剖析材料由所在支部院领导或支部联系点的院领导审核，其他党员的检视剖析材料由党支部书记审核。(党支部检视剖析材料和党员个人检视剖析材料参考模板详见附件6、附件7)

(6)做好会前沟通。党支部提前将党支部组织生活会和民主评议党员工作计划以及组织生活准备情况向学院党委书面报告，并沟通确定会议召开的具体时间，邀请派员参加指导会议。同时提前通知党员按时参加会议。支部成员之间、党员之间都要就提出的批评意见建议做好会前沟通。

2.召开会议(2019年XX月XX日~XX日)

分两个阶段进行，先进行专题组织生活会，再开展民主评议党员。

第一阶段，专题组织生活会。各党支部围绕主题组织召开支部党员组织生活会，严肃认真开展批评与自我批评。支部党员大会由党支部书记主持，所在支部院领导或支部联系点的院领导出席会议。按以下程序召开：

①党支部书记代表支部班子通报组织生活会准备情况，并代表支部班子作对照检查，请党员逐一提出批评意见建议，支部书记及其他支委逐一作出表态发言。

②党员逐一发言检视剖析个人问题，作自我批评。

③党员相互批评，每位党员对其发言的党员逐一提出批评意见建议。(相互批评意见需整理在《专题组织生活会相互批评意见汇总表》上，详见附件8)

④每个党员接受批评意见后，作出抓好问题整改的表态发言。

⑤所在支部院领导或支部联系点的院领导对支部班子和党员检视剖析情况作总体点评讲话。

⑥党支部书记作总结讲话，提出下一步整改要求。

因故缺席的党员应提交书面检视剖析发言材料，由委托人代读检视剖析材料。会后，党支部委托专人将会议情况和批评意见转告缺席党员。

第二阶段，开展民主评议党员。民主评议党员在支部党员大会上按照以下程序进行：

①党支部书记通报支部查视问题、开展主题教育情况。

②支部每名党员对党支部工作进行评议，并填写《党支部工作民主评议表》(详见附件9)。

③支部书记和支部其他委员带头开展个人自评，作出自我评价。

④支部委员、支部党员个人自评后，其他党员对自评党员进行评议。

⑤发放测评表(详见附件10)，按照“优秀”“合格”“基本合格”“不合格”4种等次，对支部工作及党员进行无记名投票民主测评。

⑥联系点党委委员和相关领导对民主评议党员情况作总评讲话。

⑦党支部书记对民主评议党员情况作总结。

3.会后工作(2019年XX月XX日至XX月XX日)

(1)对党员等次作出组织评定。党支部要综合党员参加主题教育的情况和民主测评结果及日常表现按照量化积分的情况，坚持实事求是、客观公正地对每名党员提出评定意见，作出综合评价，确定等次(详见附件11、附件12)，并在支部范围内通报民主评议党员结果。评定为“优秀”的党员比例一般不超过三分之一。要用好民主评议结果，表扬先进、鞭策后进。

(2)制定整改方案并落实到位。党支部专题组织生活会后，党支部班子和党员要对照查视的问题和党员群众提出的意见，列出整改事项、作出整改承诺。整改内容和完成情况要在一定范围公示，接受党员群众监督。对形式主义和官僚主义新表现，要抓住最突出的一两个问题马上就改。对参加组织生活、发挥党员作用方面存在的差距，从眼前改起、从具体事情做起。党支部半年内要向党员群众通报支部班子整改情况，党员每季度要在党员大会或党小组会上报告兑现承诺情况，逐项从严抓好整改落实。

(3)总结上报情况。专题组织生活会和民主评议党员大会后，党支部及时整理会议的有关档案资料，并将会议召开情况和班子查摆的问题、整改措施以及民主评议党员结果于12月X日前报送至院党委备案。

(四)有关要求

1.学院党委班子成员要落实双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会和民主评议党员，带头开展批评和自我批评。

2.预备党员参加专题组织生活会和民主评议党员，但不评定等次。

3.转入XX不满一年的党员，需由转来XX前党组织出具思想工作鉴定，各党支部根据支部评议情况，综合思想工作鉴定材料情况，评定等级。

4.各党支部要把严格要求党员与关心关爱党员结合起来，通过党支部专题组织生活会和民主评议党员工作，进一步了解掌握党员思想和工作生活情况，有针对性地开展党内激励关怀帮扶活动，使党员感受到党组织的温暖。

篇6：民主生活会和党员组织生活会

召开领导班子民主生活会和党员组织生活会

2012年1月5日早上，会宁县食品药品监督管理局召开了领导班子民主生活会和党员组织生活会。会议由机关党支部书记王彦明主持，全系统干部职工24人参加了会议。会议充分发扬民主，广泛开展了批评和自我批评。

为开好本次民主生活会和组织生活会，会前我局进行了充分准备，向局内外广泛征求了对局领导班子、机关支部、党员和干部职工的意见和建议，班子成员之间、分管领导与股室负责人之间进行了深入的谈心交流，认真查找存在的问题和不足。会议的主要内容是局领导班子成员及全体党员围绕加强作风建设促进创先争优活动，结合各自工作岗位及上半年工作情况开展自我剖析、查找问题、分析问题、解决问题，提出今后努力方向，以发放民主测评表的形式对领导班子成员及党员干部进行了民主测评，征求了意见和建议，对党建相关活动做出了进一步安排部署。

下一步，县局将进一步加强基层党组织建设，切实改进作风、强化班子建设及党员队伍建设，在全面落实食品药品安全保障核心工作任务的过程中大力开展创先争优活动，力争年底成功创建“五好班子”、“五型机关”，达到市级精神文明单位标准并顺利通过验收，推动辖区内食品药品安全保障水平再上新的台阶。

会议开得既严肃认真又生动活泼，班子成员及全体党员都能

够畅所欲言、各抒己见，认真开展批评与自我批评，领导班子听到的是真知灼见、肺腑之言，班子成员体现的是团结务实、开明进取，党员干部感受的是民主开放、风清气正，真正达到了加强沟通、增进团结、达成共识、形成合力、促进落实的良好效果。达到了统一思想、提高认识、增进团结、凝心聚力的目的。

报送单位：会宁县食品药品监督管理局

报送人：杨步成联系电话：0943-3220888

报送时间：2011-7-18

审核人：陈长安

篇7：组织生活会和民主评议工作汇报

养护中心党支部认真按照《关于在“两学一做”学习教育中召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知》（石交直党[2017]6号）文件精神要求，扎实开展专题组织生活会和民主评议党员工作。现将开展情况汇报如下：

一、精心制定工作方案

党支部书记高度重视，及时研究部署，安排专人精心制定工作方案，明确会议时间、会议地点、参加人员、会议内容，确保工作实效。

二、明确会议主题

中心党支部明确了以学习贯彻党的十八届六中全会、省委十届九次全会精神为主题，按照“四讲四有”合格党员标准，坚持问题导向，深入查找和解决突出问题，严肃认真开展批评和自我批评，进一步强化党的观念、提高党性修养。

三、认真组织学习

在组织生活会前期，党支部组织党员干部深入学习总书记在党的十八届六中全会上的重要讲话精神，深入学习中央《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》，增强了开好组织生活会、搞好民主评议党员的主动性、自觉性。

四、广泛开展谈心谈话、征求意见

中心支部班子成员和党员之间广泛开展谈心谈话，既交流思想、沟通工作生活情况，又相互听取意见、指出对方存在的问题和不足。同时，积极主动征求群众特别是合作单位对支部班子的意见，为组织生活会打下坚实的基础。

五、深入开展批评和自我批评

2月21日，中心党支部召开党员大会。会上，每名党员对照“四讲四有”，进行自我批评、作出自我评价，其他党员逐一开展批评，批评直面问题、坦诚相见、出于公心。随后，按照个人自评、党员互评、民主测评的程序，支部对党员进行评议。党支部结合民主评议情况，综合分析党员日常表现，给每名党员评定了等次。

本次组织生活会达到解决问题、触动思想，增进团结、促进工作的效果。

会后，对照班子及班子成员前期查找的问题，分别制定了整改清单，明确了整改内容、责任人、整改时限，确保组织生活会扎实有效。

篇8：民主生活会和组织生活会

一、学生党支部民主生活会的重要作用

( 一) 民主生活会是学生党员继续再教育的重要阵地

现阶段高校内学生党员的教育主要集中在入党前教育, 即入党积极分子培养、预备党员培训等, 而针对学生成为正式党员后的教育则少之又少, 民主生活会是仅存不多还具备对学生党员进行再教育的形式之一。不少学生党员在成为正式党员前严格要求自己, 在学业上刻苦认真, 工作上兢兢业业, 生活上与周围同学相处融洽, 时刻以党员的身份要求自己, 发挥先锋模范作用。在成为正式党员后, 开始放松对自己的要求, 学业上不抓紧, 成绩下降; 工作上, 拖泥带水, 不再那么用心为同学服务; 生活上, 出现一些不良习惯, 甚至以自我为中心。这些问题的出现都是党员再教育缺乏的结果。党员进行批评与自我批评是民主生活会的重要内容之一。定期召开民主生活会可以让学生党员针对自身在学习、工作、生活等各方面出现的问题进行自我剖析, 同时听取其他党员的意见, 这样既有利于学生党员自身问题的解决, 又在某种程度上对学生党员进行再教育, 有利于党支部整体优良作风的发展。

( 二) 民主生活会有助于大学生思想政治觉悟的提高

现阶段受社会上不良风气的影响, 不少学生党员的入党动机不够端正与纯洁, 他们入党带有一定的功利性, 如为了更好符合公务员考试的资格标准、为了找到更好的工作等。有部分党员的入党动机是被动的, 只是听父母之命, 并非自身内在的要求。这部分入党动机不端正的党员, 在入党后, 如果不及时进行教育, 必然会在非学生党员中造成不良影响, 有损党员及党组织的形象。对于那些入党动机端正的党员来说, 由于学生的身份或年龄小的原因, 对一些问题的看法不成熟, 容易被社会上其他非主流思想所影响。因此, 定期召开民主生活会, 通过批评与自我批评, 让学生党员之间互相交流思想, 对那些入党动机不端正的党员来说可以帮助他们端正入党动机; 对那些入党动机端正的学生来说, 通过交流可以发现他们对某些问题存在的误区, 并及时解决问题, 从而提高整支学生党员队伍的思想觉悟。

( 三) 民主生活会有助于提高学生党员的个人能力

民主生活会的召开, 会前准备重中之重。对于学生党员来说, 要想在会中与别的党员更好的交流思想, 开展批评与自我批评, 除了要具备较高的思想政治觉悟外, 还必须具备一定的理论水平。而理论水平的提高是靠长期的积累, 这就在客观上要去学生去学习各种理论知识, 掌握最新的实时动态, 了解党的政策、方针和路线。学生在学习各种理论的过程中, 无形中就提高了自身的理论水平, 也提高了自身的学习能力。此外, 学生党员在会中要准确清楚的表达自己的观点, 客观上就要求学生具有严密的逻辑能力和良好的表达能力, 所以学生党员在会前会注意提高自己的逻辑和表达能力, 会中会无形地去学习别人的逻辑和表达能力。因此, 民主生活会的召开, 在某种程度上提高了学生党员各方面的能力。

二、学生党支部民主生活会存在的问题

新时期, 不少高校学生党支部对民主生活会的形式、内容等进行了积极的探索, 促进了党员的再教育工作。但是, 随着世界日新月异的发展, 传播手段的不断更新, 一些学生党支部民主生活会还是落后于时代的发展, 存在一定的问题。

( 一) 学生党员对民主生活会不够了解, 不够重视

民主生活会是党内应定期召开的组织生活, 但不少学生党员对党章中规定的相关组织生活缺乏了解, 不够重视。根据对某高校100 名学生党员的调查中显示, 48% 的学生党员表示不是很了解什么是民主生活会, 党龄越低越不了解。62% 的学生认为自己对民主生活会不够重视。他们在参加民主生活会时, 时间观念不强, 请假、缺席、迟到的现象时有发生。作为支部负责人, 在面对这种不良现象时, 往往没能及时进行制止, 过后也没有进行教育, 这更加导致学生党员认为民主生活会可参加课不参加, 不够重视。

( 二) 民主生活会形式单一、内容缺乏新颖性

民主生活会是支部内学生党员之间交流思想、表达个人意见的场所, 但一些学生党支部在召开民主生活会时, 由于经费的投入不足、场所的限制和传统思想的束缚, 大多数的形式是在教室“开会”。统一的模式、惯性的思维、机械的形式往往导致民主生活会严肃有余, 活泼不足。[1]在内容上, 民主生活会是学生党员自由发挥的阵地, 内容应该是丰富多彩的, 但现实是不少学生党支部的民主生活会内容空洞。会议内容只是简单地念文件、读报纸等。有些支部甚至把民主生活会开成支部工作会或者转正纳新大会。在受调查的学生党员中, 70% 的学生认为党支部民主生活会形式单一, 内容单调。不少受访学生党员表示, 民主生活会形式和内容的陈旧是影响他们积极参加民主生活会的重要原因之一。

( 三) 民主生活会的作用未能充分发挥

民主生活会是党支部内党员之间思想交流, 开展批评与自我批评的场所, 对党员具有再教育的功能。学生党支部民主生活会是用来解决学生思想、学习、工作、生活等问题, 让学生党员正确认识自身, 培养高尚道德情操, 树立崇高理想信念。[2]但现在高校内不少学生党支部召开民主生活会不是为了解决学生党员身上发现的问题, 而只是为了应付上级的要求, 为了完成任务而开展活动。现在学生党支部内, 由于党员间都是同班同学或者师兄师姐师弟师妹的关系, 在开展批评与自我批评时, 往往会顾及情面, 对别人表扬的多、批评的少, 避实就虚, 充当好人, 对自己也是只讲成绩, 不讲不足之处。[3]因此, 在这样的氛围下, 学生党员很难通过民主生活会充分认识自己、查找并改正自己的缺点。民主生活会失去了本应有的作用。

三、学生党支部民主生活会问题产生的原因

学生党支部民主生活会产生的一系列问题, 是主观和客观相互作用的原因。主观上包括学生党员认识上的偏差、党务工作者水平上的欠缺; 客观上则主要是制度的不健全。

( 一) 学生党员认识上的偏差

学生党支部民主生活会问题的产生, 学生党员对其认识的偏差是很重要的原因之一。部分学生党员在不良社会风气的影响下, 开始淡化党性观念, 出现庸俗的思想, 对党组织的要求或制度产生排斥的心理, 认为是形式主义并消极对待, 放松了对自己的要求。部分学生党员以自我为中心, 注重个体的发展和自我价值的实现, 缺乏集体的观念和服务奉献的精神。他们没能清醒地认识到自身存在的问题, 或者有些虽然意识到问题的存在, 但却没能想到通过民主生活会的方式来解决问题并找到有效的解决对策。与此同时, 新时期的学生党员对党的知识、政策、方针、路线等了解不深、不及时, 理论基础薄弱, 对国家的时事也是关心有余等, 这些都造成了民主生活会的作用与效果大打折扣。

( 二) 党务工作者水平的欠缺

由于高校人事制度的限制, 现阶段高校内指导学生党支部工作的负责人主要是学生辅导员。学生辅导员的主要工作是学生的教育管理工作, 党务工作只是衍生出来的工作内容之一。学生辅导员的精细化管理要求辅导员将大部分时间投入到学生的日常管理工作中。这意味着他们没有更多充裕的时间和精力投入到学生党务工作中。同时, 高校学生辅导员大部分是刚毕业参加工作的新人, 他们自身理论水平有限, 经验不足。在参加工作前, 缺乏党建工作相关专业的系统培训和学习, 工作后立刻走马上任, 党建基础理论薄弱、实践经验缺乏。民主生活会的顺利开展需要会前充分准备、会后充分总结, 要求组织者对各个环节熟悉掌握, 自己有很深厚的理论知识, 但对于学生辅导员来说, 他们只能在工作中边学习边摸索, 遇到问题也不一定能及时解决。因此, 学生党支部党务工作者水平的欠缺也影响了民主生活会作用的发挥。

( 三) 学生党支部民主生活会制度的不健全

就学生党支部而言, 对民主生活会重视不够的根源在于民主生活会的制度不够健全。根据党章的相关规定, 民主生活会是党内定期举办的, 经过充分准备的组织生活。这意味着在学生在入党后, 党支部应定期把所有党员集中起来过组织生活, 从而提高自己。但现实是, 高校学生党支部把更多精力放在发展党员的数量而非党员的质量, 没有制定相关的制度来落实学生党员的民主生活会。部分学生党员在入党后放松了对自己的要求, 加上没有制度的规范, 对民主生活会抱着观望的态度, 使民主生活会流于形式。

此外, 学生党支部民主生活会的时间和地点难于统一。在学生党支部内部, 党员来源于不同专业、不同年级、不同班级, 他们上课的时间各不相同, 很难有固定的时间把大家召集起来。而毕业班党员在实习阶段分在各个不同的地区实习, 更难把大家统一召集回来参加民主生活会。对于地点, 以往单一的在教室学习的形式, 也影响了学生党员的积极性。因此, 以上种种原因都导致了民主生活会的作用不能充分发挥。

四、新时期学生党支部民主生活会常态化措施

民主生活会对学生党员的再教育、提高学生党员质量具有重要作用, 因此高校应该通过各种措施, 把学生党支部民主生活会常态化, 让学生党员信赖、依靠党内民主生活会, 从而提高自身各方面的能力。

( 一) 加强学生党员认识, 提高党务工作者水平

由于学生自身存在的认识问题以及党支部负责人理论、实践水平的欠缺等, 越来越多的学生党员抱着应付或者完成任务的心态参加民主生活会。基于这种现状, 高校应加强对学生党员的教育, 同时提高党务工作者的水平。

首先, 学生党员在思想上要认识到民主生活会的重要性, 明确认识到自身的角色和责任。学生党员从发展为预备党员开始, 就要加强对他们的党性教育和党的理论知识学习, 端正他们的入党动机, 明确全新全意为人民服务的信念。支部可以分小组定期举办各种理论学习, 宣传党的最新方针政策等, 提高党员的理论水平, 为民主生活会的召开打下理论基础。

其次, 高校应该提高党务工作者的水平。党务工作者是党支部工作得以运转的轴心, 高校应该定期举办培训会, 邀请专家对党务工作者进行培训, 让他们了解相关知识, 从而提高他们的义务水平。此外, 可以定期举行各基层党组织的经验交流活动。在经验交流会上, 各基层党组织一方面可以把自己好的经验和做法与大家分享, 共同学习, 另一方面可以把自身近期工作中遇到的问题提出进行交流, 寻求好的解决办法。

最后, 可以利用素质拓展训练加强组织内部成员的认识。民主生活会的开展, 人是最基本的元素。由于学生党支部的特性, 来自不同专业、年级的学生可能组成一个党支部。平时党员之间除了转正、纳新等会议会才有机会在一起, 私底下认识的机会很少, 因此在开民主生活会要对别的党员提出意见时, 往往因为不认识不了解而提不出意见。所以, 针对这种现象学生党支部可以在一有新成员加入时就举办素质拓展训练, 塑造团队意识。学生党员之间加深了解及有了团队意识后, 就有利于民主生活会中批评与自我批评环节的开展, 党员也会比较容易接受其他党员提出的意见。

( 二) 健全学生党支部民主生活会制度

习近平同志强调: 关键是专题民主生活会标准要定得高、尺子要把得严、功夫要下得深。[2]学生党支部民主生活会质量的提高, 必须依靠规范的管理及健全的民主生活会各种专项制度。

首先, 上级党组织要制定监督考核机制, 实行支委会干部责任制。上级党支部应加强对基层党组织民主生活会的监督, 随时派人参加指导会议。对于那些只是应付的党支部, 上级党组织要对相关负责人提出批评, 在考核时要给及体现。学生党支部支委会要分工细致, 每个负责人要明确自己的责任。每次会议召开前, 做好相应的准备工作, 哪个环节出问题就由相关的责任人负责。

其次, 学生党支部内部要制定好相关的考勤、考核、通报制度。对于无故缺席、迟到参加民主生活会的学生党员, 要进行通报批评, 在评优评先中采取一票否决制。对于积极参加民主生活会, 在会上积极发言的党员, 要给予表扬, 在考核中给予体现。

最后, 对于会议的各个环节要做好充分准备。会前制定好时间、地点和议题, 及时通知到所有党员, 让党员有时间充分准备发言材料。会中要加强会议的组织领导, 善于为民主生活会创造一个民主、平等、舒适的会议氛围, 既要防止冷场, 又要防止偏题, 因利势导地启发大家的发言思路。在开展批评与自我批评时, 支不负责任首先要责己从严, 要敢于批评和自我批评, 态度要诚恳。批评他人时, 与人为善, 大事讲原则, 小事讲风格, 在沟通、理解、支持的基础上达到新的信任和团结。[4]会后要做好总结工作, 根据会上提出的问题找出相应的措施, 并逐项解决。同时, 要做好跟踪, 并及时把整改结果通报给所有党员。

( 三) 创新民主生活会的形式与内容

新时期的社会环境, 民主生活会形式与内容的创新有助于提高学生党员参加组织生活的积极性, 发挥民主生活会的作用。

在形式上, 要改变过去那种只在教室或会议室, 大家集中在一起开会的模式。我们可以把会议从室内移到户外, 从静态的会议变成动态的会议。把会议移到户外的草坪、革命纪念地等地, 结合情境开展活动, 这样有利于学生党员摆脱拘束的会议氛围和减轻心理负担, 能够畅所欲言。除了固定的议题讨论外, 我们还可以举办其他形式的活动, 如党史知识竞赛、党支部大合唱、党支部拔河比赛等, 通过学生喜欢的活动, 把大家集合起来。活动的举办离不开党员的参与, 通过活动的准备过程, 也可以展示出学生党员的优点及缺点, 在活动结束后支部内进行总结时就可以把大家发现的问题进行讨论, 从而达到共同提高的目的。

在内容上, 要改变过去单纯的理论学习。除了必要的理论学习外, 会议讨论的议题可以结合社会热点、国家时事和与学生息息相关的问题, 如恋爱问题、就业问题、大学生“宅”的原因等, 这样既丰富了民主生活会的内容, 又使讨论的话题更接地气, 提高学生党员的参与度。此外, 大学生作为有专业技能的群体, 可以把民主生活会的内容与自己的专业相结合, 走入基层, 为基层群众提供帮扶, 如机械专业学生可以为百姓修电器、兽医专业学生可以为百姓的家畜诊病等, 这样不仅发挥了学生党员的专业技能, 还能与基层群众接触, 了解他们的需求, 发挥党员的先锋模范作用, 通过实践, 了解自身的优势与不足。

学生党支部民主生活会是高校党建工作的重要组成部分, 是高校内推动党员再教育的系统工程。只有建立健全的组织制度, 提高参与者的认识与水平, 不断创新民主生活会的形式与内容, 把学生党支部民主生活会变成学生党员日常生活中不可或缺的一部分, 才能真正发挥民主生活会在学生党员再教育中提高党员素质和质量的作用。

参考文献

[1]郭爱华.浅谈如何提高高校学生党支部民主生活会质量[J].甘肃农业, 2005 (9) :124.

[2]李雁冰, 王平.大学生党员民主生活会的困境及出路问题探析[J].思想政治教育研究, 2015 (4) :97-99.

[3]何友龙.新形势下高校学生党支部民主生活会的困境及出路探究[J].福建师大福清分校学报, 2014 (3) :56.

篇9：民主生活会，如何真民主

“三重三不重”

总的来看，当前大多数党组织和党员能够正确地、自觉地开展批评与自我批评，但也普遍存在“三重三不重”问题，致使民主生活会趋于形式化、温和化、伪善化。

1、重自我批评，不重批评别人。召开民主生活时，有的同志只进行自我批评，而不敢或不愿批评别人，奉行“是非面前不开口，遇到矛盾绕道走”的庸俗人生哲学，甘当“老好人”，即使有批评，也只是隔靴搔痒地说几句。特别是在批评领导时，惯于巧言粉饰、阿谀奉承，如不注意休息、不注意身体等“可爱缺点”，把严肃批评与自我批评，变成庸俗的表扬与自我表扬，

2、重工作方面找问题，不重思想根源找问题。在批评会上，有的同志自我批评谈工作，相互批评谈希望。有的谈工作也常常夸大成绩，回避问题，有的甚至在工作上、数字上造假以突出“政绩”。有的谈问题避重就轻，遮遮掩掩，不敢亮出心灵深处的东西，不进入思想，不切中要害，总在不痛不痒和细枝末节上兜圈子，走走形式和过场，使批评与自我批评流于形式。

3、重普遍存在问题开展批评，不重结合个人实际开展批评。有的同志在批评会上，只谈及一般性、普遍性的无关痛痒问题，如“到基层调研少”、“学习不够深入”、“工作不够大胆”、“思想不够解放”等等，不能结合工作岗位、“四风”问题来进行批评和自我批评，导致“镜子”没照好，“衣冠”没端正，“澡”没洗干净，“病”没治彻底，失去了批评和自我批评的意义，影响了批评和自我批评的效果。

深层剖析

不能正确开展党内批评和自我批评的原因是多方面的、深层次的、综合性的，既有党性不强，又有私心过重，更有歪风作怪等原因产生。

1、党性不强。在一些基层领导班子中，好人主义盛行，人情关系冲淡党性原则，崇尚“多栽花，少栽刺”的信条，相互批评没有开展起来。有些同志认为，大家在一起工作，低头不见抬头见，忍一忍，心宽；让一让，路宽，在组织生活会和民主生活会上总是抱着“一团和气”的态度。部分党员对积极开展批评与自我批评的重要作用，还存在模糊认识，积极性、自觉性不高。有的党员对党内平等式、同志式开展批评与自我批评的目的意义认识不足，从理论层面到党性修养，从认识水平到实践经验，从批评方式到接受程度，缺乏理解和把握，致使庸俗作风抬头，党内批评难以正常开展。

2、“怕”字当头。部分党员头脑中，存在着种种影响开展批评与自我批评的私心杂念。比如有的同志对待批评总是“怕”字当头—批评上级，怕得罪领导，影响前程；批评同级，怕伤了和气，不好共事；批评下级，怕闹情绪，影响积级性；批评自己，怕丢面子，影响威信；批评单位，怕“被记账”，引发众怒。因而遇到问题轻描淡写，采取明哲保身的态度，甚至把优点当成“缺点”，貌似批评，实是表扬。这就导致在批评会上，成绩谈得多、缺点说得少，自我批评多、批评他人少，谈表面现象多、讲实质问题少，论客观原因多、析主观因素少等春风拂面、满座皆好的形式主义问题。

3、歪风作怪。在一些党组织和一部分党员中间，存在着遇事不论是非、上下一团和气的庸俗之风。“上级对下级哄着护着，下级对上级捧着拍着，同级对同级包着让着”，一些勇于坚持真理、坚持原则，敢于拿起批评武器讲真话的同志，却不一定能得到群众的理解和支持。在这种氛围下开展批评与自我批评，明明是思想道德问题，批评的却是性格的问题；明明是业务能力的问题，批评的却是工作态度的问题；明明是贪污腐化的问题，批评的却是生活小节的问题。有的民主生活会往往成了工作汇报会、评功摆好会，对存在的问题要么避而不谈，要么轻描淡写。

4、民主缺失。在现实生活中，有些领导干部政治意识不强，唯我独尊，不能正确对待批评与自我批评，闻过则怒，闻过则跳，喜欢听好话，听恭维话，缺乏民主作风。特别是个别领导干部听不得批评意见，不仅自己不愿作自我批评，有时甚至压制批评，给提意见的同志“穿小鞋”，打击报复，结果是言路堵塞，致使一些同志怕打击报复而不敢开展批评，严重妨碍了党内批评活动的正常开展。

对策建议

1、勇于自我批评。自我批评就像病人诉说病态，让医生“号脉”和“诊断”，检查思想上和认识上的“细菌”和“病毒”，从而“对症下药”，解除“病痛”。因此，领导干部要襟怀坦荡，从思想深处、灵魂深处查找“四风”问题根源，高标准、严要求地进行自我批评，勇于暴露自己的真实思想，鲜明地讲出个人存在的突出问题，着重在剖析原因、吸取教训上下功夫、出实招，这样才能及时“打扫”思想上的“灰尘”、作风上的“污垢”，使自我批评的过程成为自我剖析、自我教育、自我完善的过程。在自我批评中，“一把手”要率先垂范，带头严以律己，对自己存在的问题进行自查自纠，不讳言自己的缺点错误，勇于承担责任。

2、敢于开展批评。敢于开展批评，就要坚定理想信念。理想信念是立身之本，坚定理想信念，就能克服私心杂念，提高批评质量。“心底无私天地宽”，心中无杂念，批评就不难。在开展批评与自我批评过程中，要坚持“团结—批评—团结”和“惩前毖后，治病救人”的方针，做到实事求是，有一说一，有二说二，以理服人，与人为善，不夸大事实，不无限上纲，不强加于人。要丢掉“怕”字，敢于打破情面，坚持党性原则，不能轻描淡写，迁就照顾。要克服好人主义和“事不关已，高高挂起”的明哲保身态度，使开展批评的过程，成为互相爱护、互相帮助、互相促进的过程。

3、乐于接受批评。当前，有的领导班子成员不善于接受批评，接受批评缺少诚意的现象或多或少的存在。听到表扬喜笑颜开，受到批评沉默不语，甚至反唇相讥，误认为别人是在找茬子挑毛病，与自己过不去。我们要以真诚的态度，采取“群众提、自己找、上级点、互相帮”的方法，查找存在的突出问题，欢迎批评和虚心接受批评。对善意的、正确的批评要虚心接受，闻过则改；对有出入的、有偏差的批评，要耐心听取，有则改之，无则加勉。即使是与实际不符、张冠李戴的批评，也要冷静对待，作为一种提醒一种警示，使接受批评的过程成为提高认识、提高觉悟、提高素质的过程。

4、精于艺术批评。召开民主生活会前，要大力宣传开好民主生活会的正面意义，班子成员之间特别是单位“一把手”，要广泛深入地开展同志式的交心谈心活动，沟通思想，融洽感情，解开疙瘩，工作上要多交换意见，思想上要多交换看法，生活上要多体贴关心，有针对性地开展批评与自我批评，创造团结和谐的党内气氛。有了深厚的感情基础，才能做到实事求是、坦诚相见，出于公心、不泄私愤；才能营造知无不言、言无不尽，闻过则喜、闻过则改的良好批评氛围。在批评会上，要讲究批评的方法和艺术，在和风细雨中展开思想交锋，使人乐于接受，方能达到更好的效果。

5、真于整改落实。问题查找出来了，承诺也已做过，广大群众在热切等待“下回分解”，看整改是不是能落到行动上。为此，我们要进一步完善整改方案，认真细化整改措施，制定整改任务书、时间表，真抓、真改、动真格。当前，特别要对准“四风”顽疾进行整治，哪个问题突出就着重抓哪个，一个问题一个问题解决，从具体事情抓起，抓一项成一项；要重拳出击进行整治，狠狠地抓，用改革精神，拿出硬的措施治歪风、树新风；要有一股韧劲进行整治，一天不放松地抓，持之以恒、久久为功。整治的目标和措施要向群众公布，整治的过程和效果要请群众参与、让群众评判，群众满意的才通过。

篇10：民主生活会和组织生活会

专题民主生活会和组织生活会班子汇报材料

--宁德市高速公路养护工程有限公司

按照学习实践科学发展观活动的统一部署，从五月中旬开始学习进入分析检查阶段。在这个阶段召开专题民主生活会和组织生活会是具有承前启后的重要作用，是学习调研成果的集中反映，也是领导班子思想认识水平、政治责任感、领导能力的综合体现，更是把认识成果转化为实践成果的前提和基础。在学习第二阶段，我司紧紧围绕以“一通百通，海西先行”为实践主题、“科学养护，保障畅通”为实践载体，紧密联系工作实际，通过发放调查问卷，广泛征求全体党员和群众意见，通过班子成员之间互相谈心，互相交换意见，认真查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻剖析原因，切实理清发展思路，明确努力方向，有针对性地提出了推动科学发展的新思路、新办法、新举措，对我司搞好下阶段学习实践科学发展观活动具有重要意义。

一、贯彻落实科学发展观形成的共识和提出的具体要求

通过深入学习实践科学发展观活动，我们认真回顾总结第一阶段总体情况，深入查找、聚焦提炼问题，深刻剖析原因，在谋划、推动和实现我司日常养护科学发展方面凝聚了多方面的共识：一是抓住“一条主线”，即：党的执政能力和先进性建设。二是突出“两个重点”，即：武装思想和解决问题。三是明确“三条要求”，即：党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。四是实现“五个目标”，即：思想认识达到新高度、能力素质得到新提升、解决问题取得新成效、创新机

1制实现新突破、科学发展再上新水平。

为保证学习实践活动效果，明确提出了四点要求：一要真正在提高自我上下功夫，用科学发展观理念武装头脑、武装思想。二要充分认识到活动的重要性和必要性，不能走过场，必须结合问题、结合自身实际、体现实践特色、体现实效性。三要做到真学、真懂、真用，必须联系思想实际和工作实际，解决能力素质上的不适应、思想认识上的不自觉、理想信念上的不坚定问题。四要联系工作实际，搞好“三个结合”，即：与提高理论素养，坚定理想信念结合起来；与加强自身建设，“服务第一树形象，科学养护上水平”主题活动结合起来；与提高日常养护管理工作结合起来，创新思路，创新方法，创新举措，提高工作实效。

二、贯彻落实科学发展观存在的突出问题及原因分析

尽管我们在贯彻落实科学发展观方面取得了一定成效，通过开展深入学习实践科学发展观活动又有了新的提高，但用科学发展观的理论标准和实践本质来衡量，还存在着一些差距和不足。通过反复调研、分析、聚焦、提炼，我们认为，存在的突出问题主要有以下几个方面：

1、管理机制与科学发展的要求还不相适应。主要表现在机制还不够活，不能体现多劳多得，干好干坏，干多干少一个样，养护生产积极性还不能充分体现，工作效率还不高。“人人想做事、人人能做事、人人敢做事”的氛围尚未真正形成。还没有真正做到用制度管人、管事，内设机构及其职能关系，亟待形成整体合力。如何提高工作效率、降低行政成本，增强企业竞争力还没有一套行之有效的办法，员工的生产热情还没有充分激发，全体员工的聪明才智还没有充分发挥。

2、思想作风建设的力度还不够大。近来，虽然大力加强了干部队伍思想作风建设和领导班子建设，也涌现出了一批先进集体和先进个人，但还不能完全适应新形势、新任务的需要，与人民群众的期望和要求还有差距，突出存在重业务轻学习、重经验轻创新、重表面轻实干、重眼前轻长远等问题。尽管明确提出了今年的工作计划目标，并制定了一系列相应制度，但由于日常养护工作头绪多、任务重、责任大，把较多的精力都放在了日常养护具体监管措施的决策和实施中，抓具体落实的力度还不够。与高标准、严要求相比，领导班子在思想建设和党性锻炼方面也在一定程度上存在不求“过得硬”，只求“过得去”的现象。

3、支持基层做得不够，推进科学发展的全系统整体工作合力有待进一步提高。主要表现：对基层汇报的问题、反映的情况重视不够，回复也不够及时；没有充分考虑基层员工实际生活情况。发展的思路不宽、举措不多，基层员工的专业技能发挥得不尽充分，一线养护生产工人工作积极性还没有充分发挥，生产效率还有待进一步提高。

4、日常养护工作质量和时效性尚待提高。主要表现在坑槽修补、隔离栅维护、护栏板修复等方面。特别是路面坑槽的修补，对正常路面维修任务，现有路面维修班组、人员、机械设备都能急时应付，遇到雨季或台风暴雨季节时，由于路面的使用年限较长、交通量较大，路面坑槽数量会聚增，要在一个星期内全部完成路面坑槽的修补任务，困难相当大。其次沿线隔离栅受人为破坏比较严重，不少地段前面修了，后面就遭到破坏，要真正做到不让村民上路难度相当大。第三，虽然护栏板修复一般都能及时，但还存在路肩硬化没有及时跟上现象。

上述问题的产生，有客观方面的原因，但更主要的是主观原因。经过深入分析、研究，归结为以下三个方面的原因：

1、思想观念方面：对科学发展观的学习还不够透彻，对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解还不够深入；运用科学发展观指导工作的自觉性和针对性还有欠缺；思想解放不够，发展意识、开放意识、创新意识还不够强。

2、工作机制方面：在解决具体问题、完成日常养护上投入的精力多，对从长远目标出发，制定有效措施等问题考虑得不够深入，在研究深层次体制机制问题上下的工夫少；完善管理体制，发挥有效管理职能的能力和水平有待提高；在转变工作职能，理顺工作关系，创新体制机制上还存在不少问题。

3、工作作风方面：个别同志还存在作风漂浮，工作不扎实，领导班子忙于日常工作，深入基层还不够，调查研究还不深入，攻坚克难的勇气不足，破解难题、解决深层次矛盾和问题的力度还不大。

三、下一步的工作思路与措施

下一步，我们将继续巩固深化学习实践科学发展观活动成果，始终坚持以科学发展观为统揽，始终坚持以人为本的核心理念，始终坚持以“科学养护，保障畅通”为主旋律，围绕“保增长、扩内需、调结构、惠民生”的目标，不断健全、完善管理机制、提高管理水平，更好地发挥我们高速公路养护人应有的聪明才智。

一是要坚持加强理论学习，形成科学发展观共识。不断增强学习实践科学发展观的内在动力，深刻领会上级党委的重大决策部署和精神实

质，结合养护实际不断加深对“要不要发展、为什么发展、怎样发展”这一科学发展观核心问题的理解和把握。要在深化学习的过程中，通过深入开展调查研究，广泛听取职工意见，认真梳理、查找影响科学发展观的主要问题。尤其要围绕 “科学发展，高速先行”，进一步增强全体党员干部的科学发展意识、持续管理意识、改革创新意识，努力把学习科学发展观成果转化为推动我司养护事业不断发展壮大的坚定意识，提高科学发展的领导能力，促进科学发展的工作措施。

二是要提高科学发展能力，以改革创新的精神，积极破解养护工作存在的重点、难点问题。

（一）要解决好思想、精神状态，工作态度与养护形势发展相适应的问题。

（二）要解决好干部职工队伍建设与企业可持续发展相适应的问题。尤其要如何解决有效激发全体员工工作积极性和创造性的问题。

（三）要解决养护人员、设备不能满足养护生产需求的问题。要抓好对生产要素的合理整合、调度，使各种资源发挥最大的效用。

（四）要及时跟踪养护科技发展的前沿信息，充分应用新技术、新材料、新工艺，提高养护科技含量。

（五）要解决养护成本与提高养护质量矛盾问题，以提高养护质量为重心，加强成本控制。

三是创新完善机制，破解制约发展的难题。要着力建立健全体现科学发展观要求的机制：建立和完善信息综合管理机制，安全管理长效机制，养护管理长效机制和业绩考评体系，通过机制体制创新，激励全体员工的工作热情，增强员工的主人翁精神，提高工作效率，增强企业竞争力，确保养护事业又好又快发展。

四是强化能力建设，着力打造一支坚定贯彻落实科学发展观的过硬养护干部队伍。坚持以学习实践科学发展观活动为契机，从领导班子做

起，以身作则，率先垂范，带头深化学习实践活动和主题实践活动，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统和作风，带头执行党风廉政建设责任制和廉洁自律各项规定，坚定不移地贯彻落实科学发展观，在全体党员干部群众中树立起良好形象。