论中国梦与青少年

论中国梦与青少年（通用6篇）

篇1：论中国梦与青少年

论中国梦与青少年

社会发展归根结底是要实现人的全面发展，现代化最终要实现的是人的现代化。这从理论上解释了为何“中国梦归根到底是人民的梦”。党的十八大报告中指出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩”。这是中国共产党第十八次全国代表大会上传达给每个青年最强烈的信号，是党和国家宏伟大业向每位青年发出的深情召唤。

“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”这是习近平同志在当选国家主席之后的就职宣言。并得到广大民众的积极响应，把“个人的梦”与“中国梦”有机统一起来。青年人是祖国的未来，是民族的继承人，他们将决定祖国的命运。大学生，作为青年中的佼佼者，具有优势的特殊群体，大学生们必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，而且要完成自己的历史使命，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程，关系到我们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

中国，是我们生长的地方，她养育了一代又一代的华夏儿女，五千年来，生生不息，在风雨中前行。为了民族的繁荣昌盛，为了国家的强大，一代代的炎黄子孙经过艰苦卓绝的奋斗，才换来了我们今天的和平与宁静。我们的祖先用自己的一腔热血，击败了侵略者，文人学者用自己的武器，冒着生命危险，鞭挞了多少卖国求荣的叛国者，记载了无数侵略者的滔天罪行。因为他们心存梦想，所以，他们锲而不舍，为了梦想奋斗。

民族的梦想是每个中国人的梦，对于民族而言，梦想可以凝聚力量，改变历史。对于个人来说，梦想可以超越现实，创造生命奇迹。梦想伴随着我们每一个人，人生因梦想而伟大。一旦有了梦想，就有了一个人生的远大目标，从而让梦想带着自己在辽阔的天空自由飞翔。梦想就是一双无形的翅膀，唯有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸，克服服人生弱点，走向成功。

总有一些人一直徘徊在十字路口，但是我想：青春怎能漫无目的、停留在十字路口？青春应该有远大的志向和崇高的理想，青春还应该是面对峰回路转，披荆斩棘，为之不舍的奋斗。青春是树立梦想并朝着梦想为之奋斗的大好时间。梦想是美丽的，它是心底最美的期望；梦想是阳光的，它使人由浮躁走向现实，又彷徨走向坚定，并迈向成功。

美国的第六任总统林肯一个全世界为之叹服的伟人，他的一生经历坎坷，因为怀揣梦想，他才能屡战屡败后再败再战。他曾对自己总结，家庭贫寒，母亲早亡，孤苦奋斗，厄运不断，屡次经商两次失败，十一次竞选失败。为此也曾心碎过，痛苦过。有好多次，都绝望之极，担心自己能不能再爬起来。在这样极度贫寒的生活中，面对屡战屡败的结果，能有几个再败再战，永不放弃，继续朝着梦想走，并一直坚持，最后走向成功？有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。梦想是一种力量，它是人前行的动力之源，可以激发一个人所有的潜能。

小草之所以坚强，不只是因为它有坚强的意志和毅力，它梦想点燃自己，因为坚定梦想，它学会了面对残酷恶劣的生存环境，不抱怨、不气馁，学会了百折不挠。青松之所以壮美，杨柳之所以潇洒，翠竹之所以秀丽，都是在各自的一片土地展示生命的辉煌。背后的辛酸，只有自己才会懂得，草木的一生，悄无声息的来，悄无声息的走，没有留下任何东西。花开花落，春去冬来，一生如茫茫大海中的一朵不起眼的小花，走着自己人生轨迹，追求着自己的梦想，寻找着自己的精彩，虽平淡无奇，却也其乐融融。有梦想就有追求，就会有无尽的力量。

有人说：“人生如船，梦想是帆。”是啊，上帝没有给我们一双翅膀，却给了我们一颗会飞的心。梦想是一对翅膀，带着我们飞向**蓝的天空，每个梦想都是一盏指路的明灯，它会指引我们迈向成功的彼岸。每个梦想都是心里面的一颗种子，它的明天将会是一颗苍天大树。

人生要学会驾驭自己，不以物喜，不以已悲，在生活的大海中朝着梦想航行，我的梦想不是什么惊天动地的梦想，脚踏实地，方能一往无前。这就是我的梦，一个既现实又简单，一个不是梦的梦。我喜欢这样的梦，在梦里天那么蓝，湖水那么的清澈，那样绿，梦想永远是泪和汗洒在一起的，抓住眼前的每一刻，每一瞬，以渺小的生命有限的时间，坚定自己的信念，脚踏实地的做好每一件事，走好每一步路，只有这样才能一步一步，实现自己的梦想。

莫要笑我们少年轻狂，因为年少，因为青春，所以我们敢有梦，敢去追求，千里行始于足下，我用蛙步积成中国行，圆我的梦，圆我们的中国梦。

当代大为了实现中国梦可以做些什么呢？首先，认真学习科学文化知识，树立正确的价值观，提高自身素养；其次，要有良好的兴趣爱好，确立明确的个人目标；第三，要有健康的体魄，持之以恒的做事态度；第四，要关心时事，亲近社会，自觉服务社会；第五，发扬艰苦奋斗，勤俭节约的中华传统美德；第六，培养创新精神和实践能力。只要我们这样做了，把“我要为实现中国梦而奋斗”的思想贯彻到每一件事中，相信在不久的将来，中国梦定能实现！

每个人，都可以有一个中国梦，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒落在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国！

新中国诞生后至1978年间，生活较之以往虽大大改善，但那一段灰暗时期，仍然是过着食不果腹，人人自危的日子。他们说，生活发生翻天覆地的变化，是从1978年开始的。从那以后，人民吃饱了，穿暖了，脸上的笑容变得真切、发自肺腑。听完他们的讲诉，我陷入了沉思：现在的生活质量日益提高，生活变得多样精彩，但总觉得距离实现中国梦还有待努力。因此，为了我们，为了国家，为了世界，我们应团结起来，走中国道路，凝聚中国力量。

少年智则国智，少年强则国强。我们青少年承载着祖国的未来，所以从现在起，我们必须至少有一个梦想，并且要为梦想的实现而奋斗。我们应敢于做梦，勇于追梦，勤于圆梦。青少年为了实现中国梦可以做些什么呢？首先，认真学习科学文化知识，树立正确的价值观，提高自身素养；其次，要有良好的兴趣爱好，确立明确的个人目标；第三，要有健康的体魄，持之以恒的做事态度；第四，要关心时事，亲近社会，自觉服务社会；第五，发扬艰苦奋斗，勤俭节约的中华传统美德；第六，培养创新精神和实践能力。只要我们这样做了，把“我要为实现中国梦而奋斗”的思想贯彻到每一件事中，相信在不久的将来，中国梦定能实现！每个人，都可以有一个中国梦，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒落在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国！

有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见，摸不着，却能在心中产生一种巨大的力量，它叫梦想。它是我们一双“隐形的翅膀”，它带领着我们永远的朝着美好的未来不断的前行。因为它，我们未曾止步不前；因为它，我们迎难而上；因为它，我们不断的去奋斗、拼搏。

中国梦，流淌在岁月；中国梦，流淌在古人的思想里；中国梦，流淌在我们当今世人的心里。当鸦片战争击破“天朝上国”迷梦，当西方文明强烈冲击“天不灭，道亦不灭”的心理，当中华民族面临“千年未有之变局”、面对“千年未有之强敌”，中华儿女就有一个梦想，一个民族复兴的梦想。

“中国梦”吹拂亿万国人的心，一如“春天的故事”在人心间生根发芽。“中国梦”不是宏大的口号，而是蛰伏在每个中国人心头的期许、希望，它是每一个中国人生活在美丽中国，实现安居乐业，追求事业成功；它是每一个中国人都心情舒畅，工作和生活在自由民主、公平正义平等有序的和谐社会中；它是通过各族人民同舟共济、艰苦奋斗，凭着根植于“中国梦”的中国精神，在不远的未来把中国建设成一个人民富裕、国家强盛、社会安定、生态环境优美社会主义现代化强国。“中国梦”既是百年来中华民族为之奋斗追寻的概括，也是当下中国人对自己未来的渴望；既是对中国人共同命运的深情凝练，也是对普通个体人生价值的表达和升华。

梦想实现不易，复兴之路艰辛。中国近代史，是一部艰难求索史，也是一部不懈奋斗史。从封建专制到人民民主，从一盘散沙到团结和谐，从封闭愚昧到文明开放，从备受欺凌到独立自主，中华民族雪耻图强的探索从未停止，伟大复兴的梦想从未泯灭。在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴，寄托着无数仁人志士、革命先烈的理想和夙愿。多少曲折与悲壮、多少豪迈与奋斗，中国共产党带领人民胼手砥足、激流拥进，不断从困难走向辉煌，不可逆转地结束了中国历史积贫积弱的悲惨历史，不可阻挡地开启了中华民族不断发展壮大历史进程。

习主席曾表示，实现中国梦必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结、万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想、有机会、有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用十三亿人的智慧和力量，到新中国成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。

空谈误国，实干兴邦。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个“中国梦”。今天，中国正处于可以大有作为的重要战略机遇期，中国的发展仍有无限空间中国人还要鼓足干劲、共创未来。在新的征程上，我们的责任更大、担子更重，必须以更加坚定的信念，更加顽强的努力，继续实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务。

每个人都有自己成长、成才、成功的梦，我们每一个人都无比渴望的强国梦。当前，作为大学生的我，更要努力的学习科学文化知识，提高专业技能，积极参加社会实践，提高综合能力，为贡献祖国积累能量。

作为一名90后的中国的大学一年学生，我知道，要实现强国梦必须先一步一步充实自己、强大自己。在大学里，我除了认真上课，学习专业知识外，还积极参加各种活动，进一步提升自己的能力，在努力实现中国梦的过程中实现自己的人生梦想。

每个人都有自己的梦想，一个人的梦想，两个人的梦想，十三亿人的梦想，然后汇聚成为了中国梦。我坚信只要努力向着太阳，我们就是一朵朵的灿烂的向日葵，大家共同努力就一定能够实现我们的——中国梦。

篇2：论中国梦与青少年

【关键词】 中国梦；个人理想；关系：实现途径

总书记在新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，发表了关于中国梦的重要讲话“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”如何将我的梦融合成中国梦是大家普遍关注的课题。

一、个人理想和中国梦的内涵

需要是人对物质生活资料和精神生活条件依赖关系的自觉反映，而个人的需要就成为个人理想的前提。个人理想其实质就是个人的梦想。个人理想是处于一定历史条件和社会关系中的个人对自己未来物质生活、精神生活所产生的向往和设想，包括个人生活理想、职业理想、道德理想。个人理想强调个体的主观能动性，它具有很强目的性和物质性

实现民族的伟大复兴这个梦想不是现在腾空出世的，它是中国人民发自内心的自觉和自省。实现民族复兴，是中国人民的百年梦想，是贯穿近代以来中国历史的一条主线。为了实现这一伟大梦想，多少仁人志士奔走呼号、上下求索，多少英雄儿女冲锋陷阵、抛洒热血。今天我们所追求的实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是在建设中国特色社会主义的历史进程中、在改革开放的伟大变革中实现国家富强、民族复兴、人民幸福。这就是中国梦的基本内涵

“我们所说的中华民族伟大复兴，就是指在经济实力、政治实力、文化实力、国防实力、外交实力和国际影响力等方面，重新回到中国曾经有过的世界领先地位”。这就是中国人所追求的最真的梦，也是我们当代每个中国人发自肺腑的心声。

二、个人理想和“中国梦”的关系

总书记指出，“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦”。我们应该怎么 看待“中国梦”和个人梦的关系？

一、“中国梦”为个人梦的实现提供了强有力的舞台。1840年爆发的中英第一次鸦片战争，不但打开了中国的国门，也打碎了“天朝之梦”。从此，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。一系列的侵略战争接踵而至，一系列的不平等条约被迫签订，中华民族遭受的屈辱与苦难世所罕见。中华民族在列强铁蹄下悲惨沉沦，在那样的屈辱境地，大多数中国人不敢有自己的梦。当八国联军占领北京，北京的很多人家里有不少外国旗，哪国士兵上门就挂哪国旗，如此含垢忍辱过日子，何敢有自己的梦？

时至今日，我们伟大的祖国成为世界第二大经济体，许多人的梦想能成为现实，必然有时代、社会的支撑，就像“小巨人”姚明说的那句话一样，“感谢这个伟大进步的时代，使我有机会去实现自己的梦想和价值”。

百余年前的中国人不敢有梦，百余年后的中国人都有自己的梦，其间的差别就在于“中国梦”。当“中国梦”没有绽放，个人的梦又如何开花？从根本上说，我们每个人梦想生长的土壤，都深深植根于“中国梦”。我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴。有了“中国梦”的茁壮，我们才有了做自己的梦的自由。只有当祖国强大起来，有“中国梦”作为支撑，构建一个强有力地舞台，提供一个供个人梦茁壮发展的土壤，个人梦才能够有实现的可能性。

二、个人梦的实现为“中国梦”的实现奠定基石。60多年来，我们有过个人梦被牢牢嵌入国家需要的岁月。用身体搅拌水泥、制服井喷的王进喜，定格这种梦想的姿态。袁隆平的“禾下乘凉梦”，梦想着杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，他的梦想不仅推动了“中国梦”，也对整个世界做出了贡献。

这170多年来，正是无数先贤先烈把自己的梦融入“中国梦”，正是一代代人执着坚韧地接续“中国梦”，“中国梦”才有今日之荣光。如今，我国经济总量已跃居世界第二位，但人口多、底子薄、发展很不平衡的状况并未根本改变。我们的生活也不是没有阴霾，既有“十面‘霾’伏”的尴尬，也有“房叔”“房姐”的不公，正因为还有种种不如意，所以才期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境。也需要更多人通过实现自我的个人梦来共同推动“中国梦”的实现。

三、中国梦与个人梦唇齿相依。我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。只有两者辩证统一，才能够使得“中国梦”和个人梦都得以精彩绽放，让每个人在推动时代车轮向前时实现自我的价值。

三、从实现个人理想到实现中国梦的途径

实现个人理想，必然要抱有艰苦奋斗的准备。艰苦奋斗的关键是奋斗，在奋斗中要有吃苦的精神，不要物质化、庸俗化、享乐化，只有拥有吃苦的精神，为个人理想攀登，理想才有可能实现。实现个人理想要有过硬的心理素质，要有“贫贱不能移，威武不能屈”的品格。在当代，很多人由于受到各种困难、挫折和打击就放弃理想，浑浑噩噩，甚至一蹶不振或者仇恨社会和报复社会这都是心理素质太差、急功近利的表现。一个人的强大首先是心理的强大，只有一个人内心强大了，才能无所畏惧，持之以恒，才能实现个人愿望。而内心脆弱，不能持之以恒，在前进路上只会以失败而收场。

2、公平正义是“我的梦”走向中国梦的最重要前提

公平正义是衡量一个国家或社会文明发展的标准，是人类文明的标志之一，也是我国构建社会主义和谐社会的重要特征之一。有权利公平，梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步。实现中国梦需要公平正义，没有公平正义的政府谈中国梦是虚伪的，是不现实的。公平正义是实现个人全面自由发展的重要保障。首先，必须保证公民权利平等。政府所做的就是要保证公民机会的平等，只有保证了机会的平等，学生学习才能安心，员工做工才能有心，百姓生活才能有信心。再次，必须保证利益分配的平等。利益是当代公民生活最显要的词，人和人以利益而连接，利益也成为矛盾产生的核心因素。要实现社会的公正，社会就必须建立相应的公平保障机制，使弱势公民的基本权利得到保证。

3、爱国主义是“我的梦”走向“中国梦”的动力源泉

从中国历史文化来看，“国家”这个词，先有国而后有家。没有国即无处安身，因此国比家更重要。儒家说“修身齐家治国平天下”，这是儒家思想传统中知识分子尊崇的信条。这也提出了从个人理想到社会理想实现的途径。爱国主义成为修身的当代一项最核心内容，个人理想也只有在爱国这个大前提下才有意义，中国梦的提出也为个人理想提出了前进的方向，也就是说每个人的理想都要以中国梦为轴心。

中国梦的实现也无法脱离每个人个体梦的自我实现，只有充分发挥民智，凝聚人心，把中国的个人之梦，小家之梦都汇聚到中华民族的中国梦中来，才能够拧成一股绳，劲往一处使，实现共同的中国梦。每一个中国人都应该有自己的梦想，并将自己的梦想与中华民族复兴的中国梦结合在一起在实现“中国梦” 的过程中成就自己的梦想。因此，只有个人理想转化为中国梦，我的梦才有意义；只有人人都有中国梦，中国梦才有价值。如果说中国梦是一幅问鼎世界最高设计奖的大作的话，而我们的个人梦就是里面色彩斑斓、造型各异的构图元素。如果说中国梦是一局环环相扣、胜券在握的棋局，而我们的个人梦就是棋盘上各司其职、稳扎稳打的棋子。只要我们立足自身位置，扮演好我们的社会角色，就可以滴水入川、堆沙成塔，把微力量凝聚成巨大的正能量，让我们的梦和中国梦一起在阳光下画成最美丽的彩虹。

【参考文献】

篇3：论中国梦与生态环境

作为内江环保战线的一分子, “构建生态内江、美丽内江”就是我们的中国梦。构建生态内江任重而道远, 环境保护工作面临严峻的考验和挑战。为此, 需要做最具体的工作。

一、政府加强领导落实环境管理

《中华人民共和国环境保护法》规定, 地方各级人民政府, 应当对本辖区的环境质量负责, 采取措施改善环境质量。市政府要加强对构建生态内江的领导, 编制实施《内江生态发展纲要》, 指导县 (区) 政府抓好《国务院关于落实科学发展观加强环境保护工作的决定》的落实。各级政府要进一步抓好社会主义新农村建设, 发展绿色生态园区, 整治农村面源污染, 再造秀美山川, 打造内江山水园林式城市。

二、狠抓“四个强化”确保环境安全

环境就是财富, 环境就是第一生产力。抓环保就是抓生产力, 抓环保就是抓经济发展。强化环境监管, 具体要落实到“四个强化”上。一是强化建设项目的管理。严格环保“准入”制度, 认真贯彻落实国家关于建设项目“十个不批”、“四个限批”的审批要求, 严把项目审批关, 努力杜绝新污染源产生。首先各级领导要高度重视环保工作, 所有项目都必须要进行环保审批。二是强化总量减排。实施污染物排放总量控制是改善环境质量的一项重要手段, 通过工业污染治理大幅度削减污染物排放总量。通过加强建设项目的管理, 严格执行环境影响评价制度和“三同时”制度, 严格控制新增污染源。三是强化排污费征收和排污许可证的核发。严格申报排污费制度, 进一步严格核定污染物排放量, 进一步加大征收力度, 进一步督促企业负责人, 自觉缴纳排污费, 尽量争取足额征收排污费。四是强化环境监督管理。1.落实目标责任制, 实施环境安全工程。2.加强督查, 严格执法, 深入抓好环保“专项行动”。严厉查处环境违法排污案件, 防止偷排、漏排、直排所造成的环境安全事件发生。3.履行监管职责, 强化污染设施正常运行的监管。对造纸、印染、化工、制革、食品、冶炼等重点污染行业和饮用水源区内排污单位要重点巡查并加大巡查频次。4.认真受理群众的环境污染投诉, 认真调查处理群众的来电、来信、来访, 把各类污染源可能造成的环境不安全因素消灭在萌芽状态。

三、突出“三项整治”构建生态内江

1. 工业污染防治。

一是要强化工业污染源综合治理。把主要污染物控制指标纳入国民经济和社会发展年度计划, 同各县 (区) 政府签订减排责任书, 通过年度计划落实、考核控制指标的完成情况。二是大力发展循环经济、积极推进清洁生产。以资源的高效利用和循环利用为核心, 以“减量化、再利用、资源化”为原则, 大力发展循环经济, 逐步形成可持续的经济增长模式。

2. 城市环境综合整治。

进一步巩固和保持“创卫”、“创模”等创建成果, 重点抓好以下工作:一是加强城市环保基础设施建设, 加快县城以上城市生活污水和垃圾治理步伐, 提高城镇生活污水、生活垃圾处理率。尽快完善已建成的内江市污水处理厂的管网配套设施, 充分发挥污水处理厂的设计处理能力。二是建设重点乡镇生活污水、生活垃圾处理设施。以“河长制”为载体, 重点对球溪河、威远河、溪河三条重点小流域两岸的重点小城镇的生活污水和生活垃圾进行处理。三是加强危险废物管理。建立危险废物管理动态档案和数据库。建立和完善危险废物应急处置方案, 有序推进危险废物规范化管理工作, 加快内江市医疗废物处置中心和危险废物处置中心建设进度。四是开展城市噪声专项整治。针对内江市商业噪声、交通噪声污染突出的现状, 由政府牵头组织有关职能部门实施专项整治。五是加强大气污染防治。大力推进煤改气工程, 提高天然气等清洁能源的使用比例。加大城镇及周边企业烟尘、粉尘治理, 减少工业企业的烟尘、粉尘排放量。切实加强建筑施工作业的管理, 消除建筑施工扬尘污染。开展机动车尾气检测工作, 有序推进机动车环保标志核发工作。

3. 农村面源污染整治。

一是畜禽养殖场治理。开展畜禽养殖场的治理, 重点对全市规模化畜禽养殖场和球溪河、威远河、溪河三条流域内集约化畜禽养殖场进行治理。二是重点乡镇集中屠宰场治理。以溪河、威远河流域生猪屠宰场废水治理为示范, 突出对重点乡镇集中屠宰场废水进行治理。三是水产养殖治理。全面取缔肥水养鱼, 合理规划网箱养鱼, 在饮用水水源一级保护区内全面取缔和禁止网箱养鱼。四是加强对农药和化肥的施用管理。推广使用高效低毒和低残留的化学农药和有机肥, 大力发展生态农业、有机农业和节水农业, 积极发展有机食品、绿色食品和无公害食品。五是大力开展农村沼气建设。以积极争取和实施农村沼气项目建设为主线, 大力推进以沼气建设为重点的生态家园富民计划, 努力控制和减轻农业面源污染。

四、“共筑中国梦”构建生态内江

篇4：让少年梦与中国梦交相辉映

陈鹤琴先生提出的“活教育”思想，即“做人，做中国人，做现代中国人”，在抗战胜利后陈鹤琴先生又提出“做人，做中国人，做世界人”，可见陈鹤琴先生是将活教育与少年梦，中国梦有机统一在一起的。陈鹤琴先生不仅有这样的思想，而且提出了一系列这样的教育实践的构想，如活教育的主要原则是：“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做，凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。”“鼓励儿童去发现他自己的世界。”等等。长期以来，一中心小学践行陈鹤琴先生的“活教育”思想，鼓励儿童去发现他们自己的世界，让儿童有梦，在追梦中圆梦。

我们认为，实现中国梦的伟大进程，为小学教育，为少年儿童的成长发展创造并提供了极好的时代背景。少年本来就是个有梦想的年龄。也只有少年有梦想，有追求，国家才有希望，才能梦想成真。我们的做法有：

一、精心选择，建设一支高素质的辅导员队伍

学校的一切都是为了学生的发展，而学生的发展必须有赖于教师的素养。少先队活动的优质高效也必须拥有一支高素质的辅导员队伍。这个道理大家都懂，关键在于如何认真地落实。

我们优中选优，挑选了专业思想牢固，业务水平拔尖，工作方法得当的教师担任大队辅导员、中队及儿童团的辅导员。组成了我校的一支优秀的少先队工作队伍。

我们积极为辅导员老师创造良好的学习、培训、再发展的机会。组织全体中队辅导员参与校或区的辅导员培训，大队辅导员参与上海市辅导员带头人陆春旬工作室培训等。我们积极筹划并创建“名师工作室”，利用好学校的名师资源，充分发挥学校名师优势。名师们不仅自己承担辅导员工作，还定期组织辅导员学习交流。分析、研究、商议所在年级学生在少先队工作方面存在的问题及解决的办法。学校安排她们每周有半天的时间，轮流到“名师工作室”，为教师们提供教育咨询，特别是帮助青年教师解决教育中遇到的困惑和问题。使辅导员队伍更好地坚持以“言为人师、行为世范、教书育人”为职业准则，真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

二、以生为本，发挥少先队基础阵地的作用

在少先队基础建设方面，我校贯彻落实全国第六次少代会精神和静安区少工委指示，结合我校80周年校庆活动“小公民楼”等改建工作，作为学校整体规划的重要部分。我们进行了相应的少先队基础建设，体现儿童性、体验性、社会性、教育性。

“少先队基础建设”硬件支持一览表

此外，我们还将充分利用校园网站、“微博”、“QQ”等新媒体的力量，关注流行文化在少年儿童中的影响，在加强少先队辅导员和少先队员的联系的同时，增加少先队组织的凝聚性和活力。目前我校的新一轮网站建设正在进行中，专门的少先队版面——“少先队之窗”也将在改版后继续发挥更大的作用。

三、建设课程，系统地进行小公民素质的培养

学校的少先队活动品牌“小公民教育”在90年代就在全国有一定的影响。我们在原有基础上不断改进，完善。帮助队员“做校园小主人”、“做生活小主人”，成为有梦想、能追梦的新时期“四好少年”。

学校立足于学生身份，依托于小公民楼的体验活动，激发并培养学生适应未来社会角色——公民的自我管理能力，从而在学校教育层面上达到学生“学做社会小主人的目标”。

这是我们目前落实小公民教育的校本课程，而其中有不少就是少先队课程的重要组成部分。

“小公民教育”校本课程设置一览表

通过我们的不懈探索，不断改进，逐步建设形成的 “现代小公民”系列活动场所有：小超市、小厨房、小餐厅、蔬果馆。在这些缩小的社会场景活动过程中，许多少先队的教育目标可以更好地得以实现。而这些缩小的社会场景，虽说小，但是“五脏俱全”，少先队队员们自己做负责人、服务员、顾客……自我管理意识的种子便在此发芽、茁壮成长。

小超市：我校通过小超市的活动，货架、收银台高度模拟此种日常的情景。通过与《品德与社会》课中《购物讲文明》的教学，以及静安区的N项活动之“经历一次购物体验”相结合，更好地把小超市的购物活动与学生的德育发展相联系，同时也培养队员“做生活的小主人”的意识。

小厨房、小餐厅：队员通过课程学习厨房基本技能，学会如何操作电磁炉，掌勺拿锅，切洗烹饪等，通过上台实践操作练习基本技能。此外队员还通过课程学习服务礼仪到小餐厅实地练习，教会学生规范的用餐，培养队员优雅的举止。

蔬果馆：对干预防治儿童单纯性肥胖，提供科学性的建议和指导。队员自己进行合理的膳食搭配。

队员在小超市、小厨房、小餐厅、绿色家园、七彩艺术中心学习基本的生活技能、礼仪规范、科学常识，这些课程的学习，较之学校通设的基础型课程来说，学习的内容更贴近生活，学习的方式更多是实践体验。

以“小公民楼”为少先队实践体验活动的基地，根据少先队组织自我教育的特点，由“小公民楼”管理委员会不仅在队容、队纪，而且在少先队各项活动中参与设计、监督和评价。我们尝试不仅让队员根据普遍需求设计少先队活动课程，而且让队员自评、互评，“小公民楼”管理委员总评活动的效果以及汇总今后修改的意见。作为学校的小主人，我们鼓励学生要以主人翁的态度为学校、为班集体贡献自己的力量，并承担相应的责任。为此，我们设立多种校内服务岗位，让学生在校园生活中锻炼自己的才能，增强他们学校小主人的意识。

四、精心设计，开展“美丽少年梦”系列活动

学校按照区少工委指示，已经开展了“美丽少年梦”之“有梦最甜蜜”阶段的活动。我们力求做到：让梦想从队员中来，少先队活动要充分体现“问需于童”、“问计于童”的规律。队员们制作梦想风车，畅想实现中国梦的美好蓝图，在“小公民楼”管理委员会的统计下，我们梳理出我校学生的十大梦想。

通过在三到五年级召开主题队会——“我的梦，中国梦”，队员们看祖国发展，畅谈自己的梦想。在此期间辅导员鼓励队员做有梦想的人，敢于实践去追梦的人，帮助其树立正确的人生观、世界观、价值观。

在“红五月”我们将继续开展好“红领巾心向党”系列活动，引导队员对组织有梦想。我们将开展学校史、队史、党史，利用队会课，红领巾电视，依托学校校史室，与学校团组织合作，进一步激发学生初步了解党史的愿望，在此过程中，培养新一届校史、队史讲解员，发展队员的自我管理意识。

我们还开展了“红领巾大寻访——名人儿时梦”活动，我校有幸邀请到了优秀共产党员盛才英女士。采访当天，智能创新小队的成员们集合在会议室中，他们有些紧张、有些兴奋，因为他们即将见到《5号兵站》中英雄人物原型——盛慕莱烈士的家属盛才英奶奶。在得知学校联系了盛才英奶奶来校之后，智能创新小队做了不少准备工作。小队中有几位雏鹰网特约记者站的骨干小记者，他们选择了采访这种形式来了解烈士的事迹。队员们还通过访问家庭、学校等熟悉的环境中的优秀共产党员代表来进一步了解先锋人物。采访他们在少先队员时期对个人和组织梦想，形成思考。

此外我们还编排情景剧《心心向阳》。再现寻访我们身边的优秀的党员，寻访身边优秀的共青团员的过程。

追梦、圆梦活动正在进行中，辅导员利用各种资源去帮助队员们逐梦、圆梦。我们“六一”儿童节暨二年级入队仪式、10月13日建队日等时日正是重要教育契机。我们力求将实现“中国梦”的教育深入到少先队工作的方方面面，并形成一系列少先队活动方案。

（作者单位：上海市静安区第一中心小学）

上海市静安区第一中心小学是由著名教育家陈鹤琴先生于1930年创办的，至今已有83年的历史，是陈鹤琴先生实践“活教育”思想的基地学校。1954年，成为上海市首批重点小学。

陈鹤琴先生提出的“活教育”思想，即“做人，做中国人，做现代中国人”，在抗战胜利后陈鹤琴先生又提出“做人，做中国人，做世界人”，可见陈鹤琴先生是将活教育与少年梦，中国梦有机统一在一起的。陈鹤琴先生不仅有这样的思想，而且提出了一系列这样的教育实践的构想，如活教育的主要原则是：“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做，凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。”“鼓励儿童去发现他自己的世界。”等等。长期以来，一中心小学践行陈鹤琴先生的“活教育”思想，鼓励儿童去发现他们自己的世界，让儿童有梦，在追梦中圆梦。

我们认为，实现中国梦的伟大进程，为小学教育，为少年儿童的成长发展创造并提供了极好的时代背景。少年本来就是个有梦想的年龄。也只有少年有梦想，有追求，国家才有希望，才能梦想成真。我们的做法有：

一、精心选择，建设一支高素质的辅导员队伍

学校的一切都是为了学生的发展，而学生的发展必须有赖于教师的素养。少先队活动的优质高效也必须拥有一支高素质的辅导员队伍。这个道理大家都懂，关键在于如何认真地落实。

我们优中选优，挑选了专业思想牢固，业务水平拔尖，工作方法得当的教师担任大队辅导员、中队及儿童团的辅导员。组成了我校的一支优秀的少先队工作队伍。

我们积极为辅导员老师创造良好的学习、培训、再发展的机会。组织全体中队辅导员参与校或区的辅导员培训，大队辅导员参与上海市辅导员带头人陆春旬工作室培训等。我们积极筹划并创建“名师工作室”，利用好学校的名师资源，充分发挥学校名师优势。名师们不仅自己承担辅导员工作，还定期组织辅导员学习交流。分析、研究、商议所在年级学生在少先队工作方面存在的问题及解决的办法。学校安排她们每周有半天的时间，轮流到“名师工作室”，为教师们提供教育咨询，特别是帮助青年教师解决教育中遇到的困惑和问题。使辅导员队伍更好地坚持以“言为人师、行为世范、教书育人”为职业准则，真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

二、以生为本，发挥少先队基础阵地的作用

在少先队基础建设方面，我校贯彻落实全国第六次少代会精神和静安区少工委指示，结合我校80周年校庆活动“小公民楼”等改建工作，作为学校整体规划的重要部分。我们进行了相应的少先队基础建设，体现儿童性、体验性、社会性、教育性。

“少先队基础建设”硬件支持一览表

此外，我们还将充分利用校园网站、“微博”、“QQ”等新媒体的力量，关注流行文化在少年儿童中的影响，在加强少先队辅导员和少先队员的联系的同时，增加少先队组织的凝聚性和活力。目前我校的新一轮网站建设正在进行中，专门的少先队版面——“少先队之窗”也将在改版后继续发挥更大的作用。

三、建设课程，系统地进行小公民素质的培养

学校的少先队活动品牌“小公民教育”在90年代就在全国有一定的影响。我们在原有基础上不断改进，完善。帮助队员“做校园小主人”、“做生活小主人”，成为有梦想、能追梦的新时期“四好少年”。

学校立足于学生身份，依托于小公民楼的体验活动，激发并培养学生适应未来社会角色——公民的自我管理能力，从而在学校教育层面上达到学生“学做社会小主人的目标”。

这是我们目前落实小公民教育的校本课程，而其中有不少就是少先队课程的重要组成部分。

“小公民教育”校本课程设置一览表

通过我们的不懈探索，不断改进，逐步建设形成的 “现代小公民”系列活动场所有：小超市、小厨房、小餐厅、蔬果馆。在这些缩小的社会场景活动过程中，许多少先队的教育目标可以更好地得以实现。而这些缩小的社会场景，虽说小，但是“五脏俱全”，少先队队员们自己做负责人、服务员、顾客……自我管理意识的种子便在此发芽、茁壮成长。

小超市：我校通过小超市的活动，货架、收银台高度模拟此种日常的情景。通过与《品德与社会》课中《购物讲文明》的教学，以及静安区的N项活动之“经历一次购物体验”相结合，更好地把小超市的购物活动与学生的德育发展相联系，同时也培养队员“做生活的小主人”的意识。

小厨房、小餐厅：队员通过课程学习厨房基本技能，学会如何操作电磁炉，掌勺拿锅，切洗烹饪等，通过上台实践操作练习基本技能。此外队员还通过课程学习服务礼仪到小餐厅实地练习，教会学生规范的用餐，培养队员优雅的举止。

蔬果馆：对干预防治儿童单纯性肥胖，提供科学性的建议和指导。队员自己进行合理的膳食搭配。

队员在小超市、小厨房、小餐厅、绿色家园、七彩艺术中心学习基本的生活技能、礼仪规范、科学常识，这些课程的学习，较之学校通设的基础型课程来说，学习的内容更贴近生活，学习的方式更多是实践体验。

以“小公民楼”为少先队实践体验活动的基地，根据少先队组织自我教育的特点，由“小公民楼”管理委员会不仅在队容、队纪，而且在少先队各项活动中参与设计、监督和评价。我们尝试不仅让队员根据普遍需求设计少先队活动课程，而且让队员自评、互评，“小公民楼”管理委员总评活动的效果以及汇总今后修改的意见。作为学校的小主人，我们鼓励学生要以主人翁的态度为学校、为班集体贡献自己的力量，并承担相应的责任。为此，我们设立多种校内服务岗位，让学生在校园生活中锻炼自己的才能，增强他们学校小主人的意识。

四、精心设计，开展“美丽少年梦”系列活动

学校按照区少工委指示，已经开展了“美丽少年梦”之“有梦最甜蜜”阶段的活动。我们力求做到：让梦想从队员中来，少先队活动要充分体现“问需于童”、“问计于童”的规律。队员们制作梦想风车，畅想实现中国梦的美好蓝图，在“小公民楼”管理委员会的统计下，我们梳理出我校学生的十大梦想。

通过在三到五年级召开主题队会——“我的梦，中国梦”，队员们看祖国发展，畅谈自己的梦想。在此期间辅导员鼓励队员做有梦想的人，敢于实践去追梦的人，帮助其树立正确的人生观、世界观、价值观。

在“红五月”我们将继续开展好“红领巾心向党”系列活动，引导队员对组织有梦想。我们将开展学校史、队史、党史，利用队会课，红领巾电视，依托学校校史室，与学校团组织合作，进一步激发学生初步了解党史的愿望，在此过程中，培养新一届校史、队史讲解员，发展队员的自我管理意识。

我们还开展了“红领巾大寻访——名人儿时梦”活动，我校有幸邀请到了优秀共产党员盛才英女士。采访当天，智能创新小队的成员们集合在会议室中，他们有些紧张、有些兴奋，因为他们即将见到《5号兵站》中英雄人物原型——盛慕莱烈士的家属盛才英奶奶。在得知学校联系了盛才英奶奶来校之后，智能创新小队做了不少准备工作。小队中有几位雏鹰网特约记者站的骨干小记者，他们选择了采访这种形式来了解烈士的事迹。队员们还通过访问家庭、学校等熟悉的环境中的优秀共产党员代表来进一步了解先锋人物。采访他们在少先队员时期对个人和组织梦想，形成思考。

此外我们还编排情景剧《心心向阳》。再现寻访我们身边的优秀的党员，寻访身边优秀的共青团员的过程。

追梦、圆梦活动正在进行中，辅导员利用各种资源去帮助队员们逐梦、圆梦。我们“六一”儿童节暨二年级入队仪式、10月13日建队日等时日正是重要教育契机。我们力求将实现“中国梦”的教育深入到少先队工作的方方面面，并形成一系列少先队活动方案。

（作者单位：上海市静安区第一中心小学）

上海市静安区第一中心小学是由著名教育家陈鹤琴先生于1930年创办的，至今已有83年的历史，是陈鹤琴先生实践“活教育”思想的基地学校。1954年，成为上海市首批重点小学。

陈鹤琴先生提出的“活教育”思想，即“做人，做中国人，做现代中国人”，在抗战胜利后陈鹤琴先生又提出“做人，做中国人，做世界人”，可见陈鹤琴先生是将活教育与少年梦，中国梦有机统一在一起的。陈鹤琴先生不仅有这样的思想，而且提出了一系列这样的教育实践的构想，如活教育的主要原则是：“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做，凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。”“鼓励儿童去发现他自己的世界。”等等。长期以来，一中心小学践行陈鹤琴先生的“活教育”思想，鼓励儿童去发现他们自己的世界，让儿童有梦，在追梦中圆梦。

我们认为，实现中国梦的伟大进程，为小学教育，为少年儿童的成长发展创造并提供了极好的时代背景。少年本来就是个有梦想的年龄。也只有少年有梦想，有追求，国家才有希望，才能梦想成真。我们的做法有：

一、精心选择，建设一支高素质的辅导员队伍

学校的一切都是为了学生的发展，而学生的发展必须有赖于教师的素养。少先队活动的优质高效也必须拥有一支高素质的辅导员队伍。这个道理大家都懂，关键在于如何认真地落实。

我们优中选优，挑选了专业思想牢固，业务水平拔尖，工作方法得当的教师担任大队辅导员、中队及儿童团的辅导员。组成了我校的一支优秀的少先队工作队伍。

我们积极为辅导员老师创造良好的学习、培训、再发展的机会。组织全体中队辅导员参与校或区的辅导员培训，大队辅导员参与上海市辅导员带头人陆春旬工作室培训等。我们积极筹划并创建“名师工作室”，利用好学校的名师资源，充分发挥学校名师优势。名师们不仅自己承担辅导员工作，还定期组织辅导员学习交流。分析、研究、商议所在年级学生在少先队工作方面存在的问题及解决的办法。学校安排她们每周有半天的时间，轮流到“名师工作室”，为教师们提供教育咨询，特别是帮助青年教师解决教育中遇到的困惑和问题。使辅导员队伍更好地坚持以“言为人师、行为世范、教书育人”为职业准则，真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

二、以生为本，发挥少先队基础阵地的作用

在少先队基础建设方面，我校贯彻落实全国第六次少代会精神和静安区少工委指示，结合我校80周年校庆活动“小公民楼”等改建工作，作为学校整体规划的重要部分。我们进行了相应的少先队基础建设，体现儿童性、体验性、社会性、教育性。

“少先队基础建设”硬件支持一览表

此外，我们还将充分利用校园网站、“微博”、“QQ”等新媒体的力量，关注流行文化在少年儿童中的影响，在加强少先队辅导员和少先队员的联系的同时，增加少先队组织的凝聚性和活力。目前我校的新一轮网站建设正在进行中，专门的少先队版面——“少先队之窗”也将在改版后继续发挥更大的作用。

三、建设课程，系统地进行小公民素质的培养

学校的少先队活动品牌“小公民教育”在90年代就在全国有一定的影响。我们在原有基础上不断改进，完善。帮助队员“做校园小主人”、“做生活小主人”，成为有梦想、能追梦的新时期“四好少年”。

学校立足于学生身份，依托于小公民楼的体验活动，激发并培养学生适应未来社会角色——公民的自我管理能力，从而在学校教育层面上达到学生“学做社会小主人的目标”。

这是我们目前落实小公民教育的校本课程，而其中有不少就是少先队课程的重要组成部分。

“小公民教育”校本课程设置一览表

通过我们的不懈探索，不断改进，逐步建设形成的 “现代小公民”系列活动场所有：小超市、小厨房、小餐厅、蔬果馆。在这些缩小的社会场景活动过程中，许多少先队的教育目标可以更好地得以实现。而这些缩小的社会场景，虽说小，但是“五脏俱全”，少先队队员们自己做负责人、服务员、顾客……自我管理意识的种子便在此发芽、茁壮成长。

小超市：我校通过小超市的活动，货架、收银台高度模拟此种日常的情景。通过与《品德与社会》课中《购物讲文明》的教学，以及静安区的N项活动之“经历一次购物体验”相结合，更好地把小超市的购物活动与学生的德育发展相联系，同时也培养队员“做生活的小主人”的意识。

小厨房、小餐厅：队员通过课程学习厨房基本技能，学会如何操作电磁炉，掌勺拿锅，切洗烹饪等，通过上台实践操作练习基本技能。此外队员还通过课程学习服务礼仪到小餐厅实地练习，教会学生规范的用餐，培养队员优雅的举止。

蔬果馆：对干预防治儿童单纯性肥胖，提供科学性的建议和指导。队员自己进行合理的膳食搭配。

队员在小超市、小厨房、小餐厅、绿色家园、七彩艺术中心学习基本的生活技能、礼仪规范、科学常识，这些课程的学习，较之学校通设的基础型课程来说，学习的内容更贴近生活，学习的方式更多是实践体验。

以“小公民楼”为少先队实践体验活动的基地，根据少先队组织自我教育的特点，由“小公民楼”管理委员会不仅在队容、队纪，而且在少先队各项活动中参与设计、监督和评价。我们尝试不仅让队员根据普遍需求设计少先队活动课程，而且让队员自评、互评，“小公民楼”管理委员总评活动的效果以及汇总今后修改的意见。作为学校的小主人，我们鼓励学生要以主人翁的态度为学校、为班集体贡献自己的力量，并承担相应的责任。为此，我们设立多种校内服务岗位，让学生在校园生活中锻炼自己的才能，增强他们学校小主人的意识。

四、精心设计，开展“美丽少年梦”系列活动

学校按照区少工委指示，已经开展了“美丽少年梦”之“有梦最甜蜜”阶段的活动。我们力求做到：让梦想从队员中来，少先队活动要充分体现“问需于童”、“问计于童”的规律。队员们制作梦想风车，畅想实现中国梦的美好蓝图，在“小公民楼”管理委员会的统计下，我们梳理出我校学生的十大梦想。

通过在三到五年级召开主题队会——“我的梦，中国梦”，队员们看祖国发展，畅谈自己的梦想。在此期间辅导员鼓励队员做有梦想的人，敢于实践去追梦的人，帮助其树立正确的人生观、世界观、价值观。

在“红五月”我们将继续开展好“红领巾心向党”系列活动，引导队员对组织有梦想。我们将开展学校史、队史、党史，利用队会课，红领巾电视，依托学校校史室，与学校团组织合作，进一步激发学生初步了解党史的愿望，在此过程中，培养新一届校史、队史讲解员，发展队员的自我管理意识。

我们还开展了“红领巾大寻访——名人儿时梦”活动，我校有幸邀请到了优秀共产党员盛才英女士。采访当天，智能创新小队的成员们集合在会议室中，他们有些紧张、有些兴奋，因为他们即将见到《5号兵站》中英雄人物原型——盛慕莱烈士的家属盛才英奶奶。在得知学校联系了盛才英奶奶来校之后，智能创新小队做了不少准备工作。小队中有几位雏鹰网特约记者站的骨干小记者，他们选择了采访这种形式来了解烈士的事迹。队员们还通过访问家庭、学校等熟悉的环境中的优秀共产党员代表来进一步了解先锋人物。采访他们在少先队员时期对个人和组织梦想，形成思考。

此外我们还编排情景剧《心心向阳》。再现寻访我们身边的优秀的党员，寻访身边优秀的共青团员的过程。

追梦、圆梦活动正在进行中，辅导员利用各种资源去帮助队员们逐梦、圆梦。我们“六一”儿童节暨二年级入队仪式、10月13日建队日等时日正是重要教育契机。我们力求将实现“中国梦”的教育深入到少先队工作的方方面面，并形成一系列少先队活动方案。

篇5：论中国梦与青少年

一、中国梦是马克思主义基本原理与中国实际和时代特征相结合的典范

中国梦源于对近代中华民族百年历史的深刻把握。习近平同志指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。一个国家，没有理想是落后的，没有思想是停滞的。中华民族是一个从来不缺少梦想的民族

二、中国梦丰富了中国特色社会主义的科学内涵

习近平同志指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”这一重要论述把社会主义现代化建设、中华民族伟大复兴与人民群众新期待有机统一起来，全面系统阐明了中国梦的科学内涵。

三、中国梦为推进中国特色社会主义伟大事业指明了方向习近平同志指出，实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。这“三个必须”，第一次把中国道路、中国精神和中国力量三大要素有机统一起来，清晰概括了实现中华民族伟大复兴的基本要求，指明了推进中国特色社会主义事业的方向。

四、中国梦开辟了中国特色社会主义理论体系发展的新境界理论总是随着时代的发展变化不断与时俱进。中国梦这一重大战略思想，凝结着中国特色社会主义理论体系的精华，赋予中国特色社会主义道路、理论和制度新的内容，把中国特色社会主义理论体系推进到新的境界。

五、实现中国梦归根结底要实干兴邦

空谈误国，实干兴邦。人类的美好理想，都不可能唾手而得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。习近平同志强调，面向未来，全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。要把“认同中国梦、践行中国梦、实现中国梦”作为一种价值取向和自觉追求，埋头苦干，锐意进取，用劳动与汗水成就中国梦。

篇6：试论中国梦与大学生的责任和担当

形势与政策

课 程 论 文

姓名：

学院：

专业:

学号：

试论中国梦与大学生的责任和担当

摘要：自建国以来，60多年的社会主义取得了巨大成就，为我们中华民族实现民族的伟大复兴奠定了新的基础。青年是整个社会力量中的一部分，也是最积极最有生气的力量。大学生是青年中具有特殊优势的群体，新的世纪是我们中华民族复兴的世纪，生长在这个伟大时代的大学生，幸逢盛世，既是无限幸福，值得羡慕的一代，又是责任重大、任务艰巨的一代。全面建设小康社会和构造社会主义和谐社会的奋斗目标，是我国进入21世纪建设中国特色社会主义事业的战略全局的中心和主题，这也是时代赋予当代大学生义不容辞的历史重任。

什么是“中国梦”？中华民族伟大复兴之路如何接续？作为当代大学生的青年一代，我们该拥有怎样的“中国梦”？习书记铿锵有力的话语为亿万国人描绘了一幅令人憧憬的“中国梦”！

2012年11月29日，中共中央总书记习近平在参观《复兴之路》时说：“每个人都有理想和追求，我们说的每个人都有梦想，现在大家也在讨论中国梦，我以为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦。”习书记的讲话具有承前启后的强大穿透力，传递出了中国“追梦”信心。

中国梦，这个充满憧憬的词汇，自总书记提出并阐释后，激起了亿万中国人的共鸣。2013年3月17日上午，十二届全国人大一次会议闭幕会上，新任国家主席习近平九次提及中国梦，深刻阐释了中国梦的内涵、实现途径、依靠力量等，再掀中国梦的讨论高潮。中国梦，就其价值和内涵而言，是历史的、具体的、实践的、客观的，也是纯洁的、高尚的，深深根植于浩浩荡荡的历史潮流之中，根植于生机勃勃的社会实践之中，根植于亿万人民群众的伟大创造之中。中国梦浩大非凡，深刻揭示了实现中国梦的根本目的和价值归宿，触动并激发了每个年轻人内心深处“中国梦”的畅想，让年轻人充满期待和力量，也让一个国家的复兴梦想与青年的梦想紧密地联系在一起。

“少年强则国强”一百多年以前，梁启超高喊出这一口号，唤醒了无数青年心中的热血。回首19世纪，我们中华民族那段波澜壮阔的历史征程，是与一批又一批有志青年学生的不断探索和英勇奋斗紧密相连的，他们抛头颅、撒热血，前赴后继、可歌可泣，只为寻求救亡图存之路。中国共产党成立以后，青年学生运动在党的领导下，沿着马克思主义的正确方向继续前进，无数青年为了民族独立、人民解放和国家富强，用生命唤醒无知，用热血点燃青春，谱写出中国青年运动的壮丽篇章。

“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福，而青年学生是祖国的未来、民族的希望，是党和人民事业发展朝气蓬勃的推动力量。经过三十多年的改革开放，中国的综合国力已今非昔比，距离民族复兴的伟大目标从来没有像今天这样接近，90年前后出生的青年学生，30岁左右将目睹小康社会的全面建成，50岁左右将见证中国特色社会主义现代化强国的实现，他们将成为实现“中国梦”的主力军。成长在发展时代的青年，是幸运的；追逐复兴梦想的青年，是光荣的。看当代青年学生，思想主流积极、健康、向上，他们热爱党，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论、“三个代表”重要思想，忠实践行科学发展观，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心，作为“中国梦”的寄托者，当之无愧！

毫无疑问，当代大学生的历史使命就是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。邓小平曾明确指出：社会主义事业所需要的本领，你们有一切可能把自己的聪明才智和力量贡献给祖国。只要你们方向正确，你们的任何一点积极性都应当受到珍视，都应当得到党和国家的支持。江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话指出：“全国各族青年，代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。”

从现在起到21世纪中叶，是我国社会主义现代化建设的关键时期，也是当代大学生成长和发挥作用的黄金时期。我国社会主义现代化建设“三步走”战略目标的实现过程正好与当代大学生成长与发展的历程相吻合，这既是难得的机遇，更是荣誉和责任。“再经过半个世纪的努力，到建国100周年是时，我国的社会主义现代化将会胜利的得到基本实现。到那时无数志士仁人梦寐以求的振兴中华的理想将变成现实，中国人民将过上中等发达水平的富裕文明生活，中华民族将对人类作出更大的贡献。”

那么，在这样一个关键而又充满挑战的历史时期，在亿万国人艰辛逐梦的坎坷道路上，作为羽翼尚未丰满的青年大学生的我们，又该如何在这一逐梦和筑梦的过程中夯实自己脚下的立足之地，从而进一步的担当起历史赋予我们的责任与使命呢？

青年人是祖国的未来，是民族的继承人，他们将决定祖国的命运。大学生，作为青年中的佼佼者，具有优势的特殊群体，大学生们必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，而且要完成自己的历史使命，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程，关系到我们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

作为当代的大学生，我们首先要对自己负责，加强道德修养，锤炼道德品质，科学的对待人生环境，创造有价值的人生，这是大学生对自我的要求，也是大学生承担社会责任的第一步；此后，我们要用我们的能力来回报家庭、回报国家、回报社会，为社会的进步作出自己的贡献，为人类文明的发展贡献自己的一份力量。作为大学生的我们如何认清自己的历史使命，而我们的历史使命又是什么呢？首先，大学生们应该关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而做出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势，特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。

再者，我们要响应党和国家的号召，顺应人民群众的需要。扎根基层，投身到西部，积极的到偏远贫困地区支农等。积极培养自己的创新意识和创新能力，投身社会经济建设，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。同时，我们要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。要顺时代潮流而动，作时代的弄潮儿。我们要敢于挑战时代、挑战自我，要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少说空话，多干实事。

我们还要有全球意识，为保护生态环境和历史古迹，维护世界的和平与稳定，和谐与发展，促进人类社会的全面，协调，可持续发展贡献出自己力所能及的力量。我们要有地球公民意识，要开阔视野，拓展心胸，抛弃一些偏见。勇于和善于自我反省，同时，悦纳别人对自己实事求是的批评。

我们要始终相信，中华民族的伟大复兴经过努力是能够实现的：党的十六大所确立的全面建设小康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标。全面建设小康社会这20年，是巩固和提高现在初步达到的小康水平时期。这个目标是鼓舞人心和催人奋进的，也是经过努力能够实现的。21世纪的头20年必将有更大的发展和进步，为实现中华民族的伟大复兴奠定坚实的基础。

同时，深刻意识到大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。中华民族的伟大复兴需要一代又一代人的不懈努力，每一代青年都肩负着自身的历史使命。实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易。它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移地沿着正确的中国道路奋勇前进。实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。

主要参考文献；

【1】报纸[N]，包心鉴，《今天我们如何实现中国梦》，2013年7月29日，《人民日报》 ；

【2】报纸[N]，陶晴，《实现中国梦的责任与担当》，2013年10月30日，《云南日报》 ；