计算机多媒体辅助体育教学的运用研究

2022-09-11

随着现代科学技术的迅猛发展, 对现代计算机技术的开发与运用也日益丰富与广泛。如何更为有效地借助计算机多媒体声音、图像、视频、文字等一系列技术, 加强体育教学高效性、实效性, 提升体育教学效果, 成为解决传统体育教学枯燥单一、无法重复示范和领会教学技能、技术动作等弊端的重要手段。

一、计算机多媒体辅助体育教学的重要作用

(一) 有利于加深学生对教学内容的理解, 提高教学质量与效率

传统体育教学中, 由于课堂时间的局限性及教学方式的定向性, 体育教师往往无法大量反复示范动作来加深学生对教学内容的理解和掌握, 在很多作为教学重点、难点的高难度动作示范中, 使得学生对于动作技术、技能要领通常无法达成更为深刻理解, 甚至部分体育教师由于自身身体原因, 无法向学生示范高难度动作。最终教师“教”的“不明所以”, 学生“学”的“一知半解”, 影响教学质量与效率。利用计算机多媒体技术, 教师可以把教学中重点、难点、疑点进行提前编排, 通过声音、图像、视频、文字等不同多媒体技术全面讲解及示范展示, 使学生可以从不同方位、角度进行反复模仿学习, 从而提高教学质量与效率。

(二) 有利于及时反馈学生学习情况, 提高教学动作规范性

传统体育教学模式中的体育教师课堂讲解往往具有即时性, 即体育教师对体育动作技能的教学一般会限制在课堂时间内, 当本次课堂下课后教师无法再行指导, 而学生也无法再行观摩教师示范, 使得学生对课堂教师传授动作学习规范与否无法做出准确判断。通过计算机多媒体技术以及相关设备, 教师或学生均可对本次课堂进行跟踪拍摄甚至进行录像记录, 教师可通过拍摄画面或录像, 及时了解学生对教学动作掌握的实际情况, 学生亦可根据拍摄画面或录像进行反复观摩, 找出自身不足, 从而提高教学动作的规范性。

(三) 有利于提高学生自主学习意识及教师教学创造能力

传统体育教学由于课堂时间的局限性以及教学内容的固定性使教学方式单一, 学生自主性学习能力以及教师教学创造性受到限制, 不利于提高教学效益;通过对计算机多媒体技术的运用, 可以有效提高学生自主学习意识及教师教学创造能力。具体说来, 计算机多媒体技术的多样性和丰富性为学生提供了更多学习机会和时间的可能性, 更可以通过一些如电视节目一样的表演形式, 让学生自主选择表演内容与形式, 通过示范动作保留以及其他方式, 给予学生一定奖励, 有利于培养提高学生学习积极性、自主能动性以及个性特点的良性发展;教师则可以依据多样化的多媒体技术手段, 不断丰富教学手段、方式和形式, 有利于提高教师主观能动性和创造能力, 从而实现最大教学效益和教学相长的作用。

二、计算机多媒体辅助体育教学的运用研究

(一) 首先要加大宣传力度, 加强现代计算机技术培训与教育

当前虽然不少师生及其他相关工作人员较为认可计算机多媒体技术对体育教学的重要辅助作用, 但从目前来看, 普及度尚不高, 其根本原因在于师生缺乏对多媒体技术的有效学习和掌握, 因此既要加大计算机多媒体辅助体育教学的宣传力度, 同时也要通过分散与聚集方式, 加强对广大师生在现代计算机多媒体技术方面的专业培训与指导教育, 提高对该项技术的认知度, 并最终提高教学效率和效益。

(二) 巧妙设计, 把握体育教学相关课件制作质量

通常来讲, 体育课堂教学中在教学内容乃至教学过程中经常出现一些教学难点、疑点问题, 为保障教学质量, 这就要求体育教师必须在课堂做出充分准备, 尤其在现代化的计算机多媒体辅助的体育教学中, 需要体育教师对本次教学难点、疑点做出提前预判, 并通过合理方式和手段加以解决, 特别是一些高难度技术动作, 需要体育教师利用多媒体技术把握体育教学相关课件制作质量, 巧妙设计不同方位、方位高难度动作的示范讲解, 以提高学生理解与掌握效果。

(三) 熟练操作, 提升应对突发情况和事件的能力

对于一些基层学校或新接触计算机多媒体技术的教师而言, 在实际操作中很可能会出现出人意料的新问题, 比如死机、插件缺失、无法演示等问题, 因此, 作为教学主导地位的体育教师不仅仅要学会课件制作、精选素材等方面的专业素养, 还要提升应对处理多媒体教学中突发情况和事件的能力, 只有这样才能综合提高计算机多媒体辅助作用与效果。

(四) 应注意传统教学与现代手段相结合

计算机多媒体技术固然对体育教学具有巨大辅助作用, 但数十年来我国教育工作者所总结出的许多教学方式和经验, 在现代体育教学中仍具有极大适应性, 甚至是计算机多媒体教学所无法替代的。这就要求体育教师在日常体育教学中必须坚持取长补短、相互融合的方式将传统教学模式与现代教学手段相互结合、相得益彰, 才能最大限度地提高教学质量和效益。

三、结语

尤其对于受众较多的学校体育教学而言, 计算机多媒体技术的运用既是对传统体育教学模式不足的一种弥补, 同时也是实现体育现代化教学的重要方式。相比于其他学科而言, 体育教学由于其教学内容的多样性以及教学方式的独特性, 计算机多媒体技术在当前素质教育盛行的体育教学中尤为重要。

摘要：采用文献资料等方法对计算机多媒体辅助体育教学的运用进行研究。研究认为, 计算机多媒体辅助体育教学具有加深学生对教学内容的理解提高教学质量与效率、及时反馈学生学习情况提高教学动作规范性、提高学生自主学习意识及教师教学创造能力。应通过首先要加大宣传力度与加强现代计算机技术培训与教育、巧妙设计把握体育教学相关课件制作质量、熟练操作提升应对突发情况和事件的能力、注意传统教学与现代手段相结合对其加以运用, 以提高体育教学质量。

关键词：计算机多媒体,体育教学,辅助作用,运用