课程的使命

课程的使命（精选十篇）

课程的使命 篇1

主政者对课程体系和课程内容的改革不是在以大学的使命为基点, 以提升学生理性思考等基本方向的前提下来进行改革, 相反却是新招迭出, 导致无数新奇怪的课程。我担心在这样的改革思路下, 大学看起来非常热闹, 各门课程人气旺盛, 但与解释性能力的提升和追求真理这样的培养目标却是渐行渐远。

大学, 特别是研究型大学的任务, 就是要学那些貌似没用, 甚至并不实用的知识, 引导学生的理性思考, 这样的大学不是要迎合世界, 而是去解释和改造世界, 用知识和思想, 或者说智慧和真理引领世界前行。

课程的使命 篇2

KAB课程有感

当代青年的责任与使命——创业

——学习山西大学创业KAB课程有感

作为山西大学第一届大学生创业KAB的学生，我很荣幸，经过几次课程的培训，感触颇多，但最重要的，让我懂得创业是一项美丽的事业，更是当代青年的责任与使命。

“我们是早上八九点钟的太阳”，充满朝气和活力。但也有人说：我们清贫而又富有。我们清贫，是因为我们没有资金，没有社会经验和地位，没有客户资源：可我们又富有，因为我们充满理想，满怀热情，我们身边有许许多多志同道合的朋友，并且积累了丰富的知识财富。我们可以在团队配合和努力中为自己的事业带来不可估量的帮助！作为当代青年，我们有责任，有义务担当历史的重任——创业！

KAB创业教育，从创业教育入手，对我们的就业观念进行了科学指导，培养了我们的创业意识，让拥有创业梦想的我们对创业有一个相对完整的理解，在真正创业前做好各种准备，帮助我们认识企业在社会中的作用和自我雇用，了解创办和经营企业的基本知识和实践技能，并且提升了我们的创业能力和就业能力。

对于自己来说，我们年轻而富有活力，我们满怀激情，希望能够做出一番事业，不辜负十年苦读寒窗；我们更希望凭借自己的努力，为社会为国家尽一份力量，并在这个过程中实现自我价值，证明自己的能力。而从整个社会层面来看，创业，是人类基本的生存方式，是一切财富的源泉。任何事物都是从无到有的，人类从茹毛饮血的原始时代发展到取得今天的进步，正是一代代创业者艰苦奋斗的结果。在劳动力供需不平衡、就业形势严峻的今天，以创业带动就业，为解决当下就业难题就是我们当代青年的一份责任！

诚然，“创业”是一个美丽而又洋溢荆棘的词。只有贡献时间和付出努力，拥有足够的知识并具有开拓创新的精神和能力，承担相应的物质的、精神的和社会的风险，才有可能获得成功。美丽的背后，创业之路，必定不会一帆风顺，并不是每个人都适合创业，每个人都可以坚持到最后，也不是说学习KAB教育后我们每个人都得去创业，但我们必须做好各方面的准备，为更好的就业而努力！

可以真正赢得最后的胜利的人必须具备足够的信心和决心，愿意承担风险和创业所带来的其他方面的利益损失。此外，知己知彼，才能百战不殆，我们更加需要了解自身的核心资源优势是什么：是足够的资本还是行业经验；是客户资源还是技术创新；是商业运作能力还是广泛的人际关系？只有不断的积累积累再积累，才可以有力量迎接市场的考验。也许正是这样：从想法到计划，实施到成功完成，最后 我们收获的便是丰硕的回报！

语文课程中的历史使命 篇3

【关键词】语文课程；课程设置；教学

【中图分类号】 G642 【文献标识码】A

拿来美国语文教材读读，反观国内的语文教材，无论是从整体而言，还是具体到习题、小作文的写作，差距较大。五千年的文化在学科里面更多地体现在语文科目上，但看了美国语文教材后，我们发现，祖国大陆的语文教材还远不如人家建国只有二百年文化传承做得那么精细、周到。就比如是大街上的小吃，如果做得足够精致、干净，不仅是一种美，更是一种精神的体现，可以长久地生存下去；反之，我们越吃越没胃口，直至被人们遗忘。

试着把美国和国内的语文课程比较一下，笔者认为具体体现在以下几个方面：

一、课程纵向编排差距较大

《美国语文》的编排体系大体由：“文明的交会”“国家的诞生” “国家的发展”“分裂、和解与扩张”“不满、觉醒与反抗”“繁荣与保护”六个部分组成，文史紧密结合，在每个部分开篇先讲每一个“时代故事”，再把当时的“历史背景”和同时期的文学交代清楚，方便学生课后自己找书阅读；接着是课文，每篇文章前均有“阅读指导”，以及详细的作者介绍和背景历史事件；“背景知识”，目的在于学习国文的同时了解历史。

从以上可以发现，与国内人教版的《语文》相比较，《美国语文》的特点是：

（一）量大、信息多。内容丰富，涉及文学、历史、地理等知识，给学生多层面的知识，让学生自己去发现，自己去学习感兴趣的部分。

（二）注重本土资源的开发。仅仅有着几百年建立历史的国家，在重视本国发展的综合性、思想性上的同时，重在培养学生的逻辑能力和抽象思辨能力。

（三）结构安排和内容设置很精细。细到学生能掌握文学知识，认识美国的社会，认识自身的价值和你身处的这个地方的历史。

反观咱们的语文教材，量小、信息少；几千年的文明，不够系统且单薄的课本是讲不清楚的，里面涉及的作者生平介绍、文学背景等等少得可怜。本土资源开发不系统、不全面，没能更好地开发学生自己独特的思想，文化和精神就将不被久存。例如学诗词，只顾让学生背诵名句，却不了解这个诗人的生平，更没有引导学生去研究一个自己喜欢的诗人。记得最喜欢杜甫，上学时只背“烽火连三月，家书抵万金”，却不知道杜甫在此时身陷囹圄，在投奔灵武（肃宗在灵武即位）途中，被叛军俘至长安，思念在成都的妻儿，于是写此诗。这些知识是我在大学时听《百家讲坛》从北京师范大学文学院康震副教授所讲内容中学到的。

二、课后习题设置笼统而粗糙

在课后习题编排上，美国语文在每一篇文章后都有“阅读理解”与“思考”，其设计都是紧扣教材，力求让学生通过思考这些问题真正理解作品，比如梭罗的《瓦尔登湖》（节选）后的练习题是：1.梭罗在想象中做了什么事情？2.梭罗为什么住在森林里？他最后为什么离开森林？3.他从他的“试验”中学到了什么？4.梭罗对那些生活在贫困中的人们提出了什么忠告？其习题设计较为细致和科学，教师带着学生在阅读的同时，把这些问题搞清楚即可，操作性、科学性强。如此，便不因教师的差距而左右学生的判断。

从中可看出美国语文主要关注学生自己对文章的思考，如提问时会问“你认为……，请解释原因”“请为你的观点找出证据”等等具体问题，一来拒绝了标准答案，体现了以学生为本的理念；二来锻炼学生的独立阅读和感悟能力，培养学生的分析、比较、批判性思维。

中国大陆的语文课，对于学生掌握文章的程度全靠教师的课程开发与实际操作。这是因为语文教材课后习题要求设置的笼统且粗糙简单。如常见的问题是“作者这样写有什么用意？”“本文的记叙、议论和抒情是怎么结合在一起的？”“文章的主旨与结构层次”等等，问题的设计过多关注编者意图，较少考虑学生，大多是让学生摸不着头脑的问题。

例如人教版四年级语文《桂林山水》课后习题的问题分别是：1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.读最后一段，联系全文，想一想桂林山水的特点，然后用自己的话说一说。3.我把课文第二段抄了下来，你抄了哪些。

细读《桂林山水》，发现它是一篇情景交融的游记，里面涉及的内容很丰富，前半部分写漓江的水，里面写到“水平如镜”的西湖；后半部分写到“峰峦雄伟”的泰山、“红叶似火”的香山，来引出桂林的山。我们应该怎样上好这个课呢？笔者认为，我们不仅只关注这篇课文的本身，除此之外，我们应该引导学生自己去探索祖国的名山大川，感兴趣的同学还可以自己制作暑期旅游地点，或者引导学生举行一次你所了解的旅游景点小作文比赛，或者带领学生一起查阅资料了解西湖或香山的来源等等。我们的目的是锻炼学生自己探寻的能力，开拓学生的思维，扩大学生的视野，丰富他们的知识。在这篇文章中最后两句诗是“舟行碧波上，人在画中游”。我们可以做个假设，学过这篇文章的大多学生一定不知道这句诗的来源，老师在上课的时候也没有讲到过。笔者在带小学生学习这篇课文的时候，也有疑问，这句诗出自哪里？查询后，有两种说法，一是说出自王维的《周庄河》；还有说是作者自己根据当时的情境有感而发。

三、文史哲融合综合性需加强

一个人真正的人文素养是文史哲修养，一个人的价值判断力也建立在文史哲的基础之上。在《美国语文》中，课程编排和课文的设置，最后的习题设置最大特点就是把文史哲的交融共通，这既打造了美国的文化软实力，也体现出美国对通识教育的重视，对全人格教育的关注。

国内中学语文教材涉及的历史知识也极其丰富广泛，古今中外都有，但这些历史知识在语文教材中不是系统的而是零碎的。《语文课程标准》中明确指出，语文学科提倡跨领域学习，与其他课程相结合，以提高学生的语文综合素质。首先，就语文和历史的关系来说，文史本一家。文中有史，史中有文，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，就是文史结合的典范。其次，从语文教材内容而言，文史交融更有意义。如《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》等课文涉及到有关历史知识，如《最后一课》《紫藤萝瀑布》等等。最后，从课堂氛围来说，文史结合能够活跃课堂气氛。教师在语文课上充分运用并结合有关的历史知识，恰当穿插，通过巧妙地设疑，精心地引导和精彩地讲述，使学生更好地理解语文课本，也能激发学生的兴趣爱好，使之自觉地去探索钻研，则可收到事半功倍之效。endprint

在语文教学中，以语文为主导，文史结合，能让学生更好地理解文章内容的同时，吸收和熟悉中华的优秀历史文化人物、名著等，培养学生爱国情操，并在一些历史事实的陈述中，尊重不同人物的立场，让学生有多元的视角和独立的判断。

四、作文教学大而死板

作文教学既是学生头疼的地方，也是语文教师不愿多说多讲的一个部分。因为学生写日记没东西可写，老师觉得作文没什么可教。造成的原因是多方面的，一是我们的语文课本设置把重心放在了课文本身，只关注个体的文章，导致学生阅读的材料少，启发少，脑袋空空如也。二是我们作文教学灵活度不够，强调大作文，即内容宏大，立意高远，境界深远，学生们一到考试也就板起面孔作“小大人”状，讲些和自己毫不相干的“大道理”，说一些无关痛痒的废话，这就使作文和内心背离，与成长无关，变成了游离于生命之外的东西。

写作就是真实地表达自己，展示自己的所思所想。《美国语文》很注意小论文写作，且重在培养学生的研究兴趣和多方面的写作能力，同时注意把写作与生活结合起来，但凡生活中需要的日记、书信、随笔、通知、倡议书、历史研究报告、军事研究报告、葬礼上的讲话、书籍广告、人物传记、编辑评论、旅游宣传册、照片簿的说明文字等等，都有涉及。在小说作品的课后写作练习中还有戏剧电影的改编。教育就是生活，把小作文与生活中的方方面面结合在一起，锻炼学生的写作乐趣，品味生活点点滴滴，给学生以创造性的发挥，着眼于培养、提升学生在面对实际生活时所需的各种应变与应用能力，用来指导学生的生活实践。

语文，就是生活，就是生命，就是社会，也是整个世界。博采众长、为我所用，在体现人文教育的综合性、思想性上，在培养学生逻辑抽象能力上，在教材编排差距上，在针对课程内容课后问题设置上，我们应该低头虚心学习，使语文突破课堂限制与学校约束，走向广阔的世界，走向生命的自觉。

参考文献

[1] 马浩岚.美国语文[M].北京：中国妇女出版社，2008.

[2] 普通高中语文课程标准（试验）[M].北京：人民教育出版社，2003.

[3] 戴前伦，中美中学语文教材比较研究[J].教育探索，2005（2）.

[4] 刘丽群，从文化传统中看中美教育的差异[J].福建帅范大学学报（哲学社会科学版），2005（9）.

作者简介：孟荣，男，1987年生，汉族，山省朔州市人，四川省西华师范大学，研究生，硕士，研究方向：课程与教学论。

浅析《文化生活》的课程使命 篇4

关键词：“文化生活”,正能量

就我们的“文化生活”课堂现状而言, 不难发现, 长期以来政治课堂似乎只有知识, 没有“文化味”;教学偏重知识, 忽视情感、态度与价值观的培养。但是, 纵观几千年历史, 中华民族历经磨难而绵延不绝、生生不息, 重要的原因就是我们民族有着深厚的文化传统。基于这样的认识, 我认为, “文化生活”课程应该重视以下几方面的教学:

一、应该帮助学生了解文化的力量, 让他们树立起文化自觉意识和文化自信心

置身于瞬息万变的时代, 当好莱坞大片、日本动漫、韩国连续剧随着全球化一起涌入国门后, 我们不由得开始焦虑:中国这是怎么啦?此时, 西方发达国家对我们贩卖不仅是他们的商品, 还贩卖者他们的文化和意识形态。《文化生活》课程应该以文化生活为依托, 让学生了解当前的各种文化现象, 获得参与各种文化活动的基本知识和能力, 意识到弘扬中华民族精神的重大意义, 体会到有中国特色的社会主义文化才是综合国力的重要标志, 才是凝聚和激励全国各族人民的重要力量。

例如:在讲授《文化与经济、政治》一框时, 我组织学生观看《功夫熊猫》。看到学生为片中熊猫的憨态笑得前仰后合, 我趁机抛出几个问题:“你是如何看待这种文化产业的发展的呢?”“你是否想过, 文化的输出也伴随着文化入侵?其危害怎样?”通过探究学生体会到, 时至今日文化已经不再是单纯的文化现象, 它已经和经济、政治紧紧结合在一起, 对西方文化的入侵会带来民族和国家的危机有了初步感受。

龙永图曾说过:“时代发展到今天, 光靠外交和国际承诺来发挥中国的影响力已经不够了, 我们还应该大力发展文化产业, 真正靠一个具有国际影响力的大的产业来影响全球, 把文化产业作为我们中国增强软实力的重要载体和手段。”可见, “文化生活”课堂的首要任务就是让学生了解文化的重要性, 树立起文化自信心和自觉性。

二、借“文化生活”教学传递正能量

现在传递正能量已成为当务之急:学生不断地从各种渠道了解或亲身体验到一些社会不公平、正义缺失的现象:“厦门BRT爆炸案”、“老人跌倒了敢不敢扶?”等事件也不断淆乱着学生的价值判断。政治教师既不能捂住耳朵蒙住眼睛, 当做什么也没发生, 也不能如某些媒体为了利益大肆宣传, 猛揭社会的阴暗面。我们的明智之举, 就是择机和学生探讨我们经历的真善美, 传递正能量。

在教授文化课堂的“在文化生活中选择”、“建设社会主义精神文明”等章节时, 我结合中央电视台的“感动中国年度人物”“最美……”系列节目, 让学生话感悟、谈体验, 积蓄正能量;同时引导学生发现身边好人, 试做身边好人, 学会奉献、学会承担、学会追求;引导学生联系身边的先进典型事迹, 通过“道德讲坛”等渠道, 传递更多的正能量。

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向, 而青年又处在价值观形成和确立的关键时期, 抓好这一时期的价值观养成十分重要。

三、让学生记住乡愁, 汲取一切优秀的文化成果

随着城镇化的步伐加速, 传统乡土社会和乡村文化分崩离析。城镇化所造成的文化断裂, 使得很多现代人回不去故乡。据报道, 2000年我国尚有370万座村庄, 但到了2010年就降到260万座, 10年消失了110万座, 平均每天有300座村庄消失。一些古村落人去楼空, 民俗手艺濒临失传, 乡土文献无人问津, 城镇化的大潮淹没了童年的家园, 切断了农耕文化的记忆, 造成现代与传统的裂缝。

而抽象的文化概念首先要扎根于乡土故里, 学生对文化的多样性、地域性的认识, 对文化源远流长、潜移默化的影响的认识都来自于身边最熟悉的地方。所以在上“文化多样性与文化的传播”、“我们的中华文化”等单元时, 应该引导学生多挖掘故乡的文化意蕴。如笔者在上这些单元时, 课前布置学生做好以下几件事:一是想想“作为客家人, 你对客家文化的来龙去脉知多少?”二是写写“家乡的风俗习惯”, 三是查查“宁化客家名人”, 在此基础上指导学生写政治小论文, 推荐其中的优秀作品参赛。

这种乡土文化资源在文化课堂的广泛应用, 能有意识地培养学生热爱故乡、热爱传统文化的感情, 从而培养学生的理解力, 激发他们的学习热情。学生在家乡文化长河中游历, 感受乡土气息, 点燃起脉脉乡情, 让他们记得住乡愁。当然, 记得住乡愁并不是狭隘的民族主义, 而是放眼世界, 博采众长, “美人所美”, 让学生对人类一切优秀文化成果都能产生精神共鸣。

课程的使命 篇5

青年是民族的希望、国家的未来，一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党，总是把青年看作是推动社会前进的最活跃的力量。目前总体来讲，我国发展势头良好，社会大局稳定。社会稳定、各民族团结，国富民强是我们每一个公民应有的共同心愿，也是我们作为一个青年应有的一份责任心。作为最富有朝气、最富有力量、最富有生命力的青年学子，我们肩负时代所赋予我们的伟大使命和历史重任。

一、青年必须坚定信念，保持坚定正确的政治方向

民族团结是社会主义民族关系的主旋律，中华民族是一个大家庭，任何人在任何时候搞分裂、搞破坏都是不得人心的，都是各族人民绝对不允许的。团结稳定是福，分裂**是祸。所以作为当代青年，我们要有坚定的政治立场。只有具备坚定的政治立场，才能坚决贯彻党的路线、方针、政策，才能有坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，在任何时候、任何情况下，都忠诚于党和人民。我们绝不允许任何妄想破坏我们民族团结、阻碍我们繁荣发展的阴谋得逞。也绝不会向任何企图分裂我们的祖国、摧毁我们家园的恐怖势力低头。反对民族分裂、维护国家统一是青年大学生应有的政治态度。我们应当认清形势，明确自己的历史使命和时代责任。勇挑时代重任，用坚定的信念，顽强的意志，持续的奋斗，促进我国展贡献自己的力量。

二、当代青年必须敢于担当，勇挑时代重任

不同的时代造就不同个性的青年群体，但永远不变的是青年一代的责任和担当。时代把重任交给各族青年，这既是无比的信任，更是极大的鞭策，我们没有任何理由不努力，没有任何理由不发奋图强。习总书记曾说：“一个国家的进步，刻印着青年的足迹;一个民族的未来，寄望于青春的力量。”作为社会上最有活力、最具创新精神、最富责任感和使命感的群体，青年是每一个时代发展和进步的主力军。因此，当代青年不能仅仅把自己束缚在狭小的天地里，自私狭隘地只为个人利益着想，而是要增强忧患意识、机遇意识、使命意识和发展意识，勇于承担社会责任，心系祖国、服务社会，要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，在投身中国特色社会主义伟大事业中，要勇于担当，为我国的稳定和谐发展做出自己最大的贡献。

作为青年人，一个国家、一个民族的希望所在，心中无不闪烁着使命感，那么现在就是我们继承使命的时刻。这就要求我们青年学生要敢于担当、勇于担当、善于担当。青年是祖国的未来、民族的希望，是中国特色社会主义的建设者和接班人，其担当意识的高低不仅关系到个人的成长和发展方向，在一定程度上影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。当代青年要在拼搏中担当，在担当中奋进。当代青年更要明确自己肩负的使命和责任，爱党爱国、热爱各族人民，维护祖国统一、民族团结，要自觉树立和坚持崇高的理想信念，将个人发展与民族团结紧密结合起来，心有国家，不畏艰难，锐意进取，为维护民族团结稳定必须要躬身力行、不辱使命，努力使自己成为有担当、有责任的人。在实践中实现自己的人生价值，在坚韧中成长，在坚韧中奋进。

三、当代青年必须努力学习，砥砺品格，锐意进取

一个国家、一个民族、一个企业，有了青年人就有了希望，青年是未来的脊梁，而知识与能力的学习和积累可以使脊梁变得坚韧。青年是学习的黄金时期，学习是青年学生的首要任务。只有通过坚持不懈地学习，才能够不断拓宽视野，丰富知识，提高自我，成为推动经济发展和社会进步的骨干力量。

全球化背景下最急需、最重要的资源便是人才。青年的素质关系国家和民族的长远发展。一直以来，我国坚持科教兴国的战略，把发展教育事业作为提高各民族科学文化素质、加快我国经济社会发展、促进各民族共同繁荣的治本之策，摆在优先发展的重要位置来抓，采取积极有效措施，在政策扶持、资金投入等多方面，对教育事业予以大力倾斜和支持。所以，当代青年要担当中华民族伟大复兴的重任，必须要始终把刻苦学习作为生活的志趣、工作的需要、成长的过程、一生的追求。要以只争朝夕的态度，打牢知识基础，拓宽知识面，不断更新知识结构，用知识武装自己，使自己的能力素质、知识积累更好地适应经济社会发展需要，运用自己所学习的知识和所掌握的专业技能知识，力所能及地服务社会、服务人民，将全心全意为人民服务的宗旨意识，内化于心。

四、实现经济发展和国家长治久安，当代青年要甘于奉献

“奉献”作为一种情操、一种美德、一种境界、一种精神，是中华民族的传统美德，是为祖国、为人民、为社会、为他人奉献的过程，也是实现自己人生价值、陶冶自己情操的过程。它要求着人们做好每一件事、认真善待每一个人，全心全意为同学和社会服务，履行党和人民所赋予的光荣职责，而不索取任何的回报。作为最具有力量的青年队伍，我们要有宽阔的胸怀和更加高远的志向，尤其是要敢于奉献、勇于奉献，乐也奉献。

当前我国发展机遇与挑战并存，所以当代青年要在奉献中托起自己的时代责任，全心全意为各族人民服务，在社会文化、经济生活各个领域中，进一步解放思想，树立更具有现代性和前瞻性的视野，以更加开放和包容的胸怀，突破狭隘、革除旧习，开拓新天地。在奉献中实现人生价值，在奉献中成长，在奉献中奋进。我们要进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感，始终把个人的成长进步与国家发展紧密结合起来，各族青年一定要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义的理想信念，从国家和民族的高度出发，在建实现“中国梦”的伟大实践中寻找和确定个人成长进步的方位，将爱国之情、报国之志转化为报答祖国的具体行动，笃志力行，矢志不渝。虽然前行的道路不会一帆风顺，但只要坚定信念，才会精神不垮，旗帜不倒，才能拥有更强大的力量。

回顾历史，每一个时代，每一个世代，从国家的缔造到国家的建设，青年都是最有活力、最具创新精神、最富责任感和使命感的群体，他们始终以社会推手的姿态站在社会前进的最前沿，青年作出的奋力推进象征着不可变更的发展方向。作为父辈旗帜的承接者，青年肩负着承前启后、继往开来的伟大使命和历史重任。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。社会主义现代化需要青年去建设，中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗。

新时代青年的使命担当

7月2日，习近平在中南海同团中央新一届领导班子成员集体讲话中强调：青年工作抓住的是当下，传承的是根脉，面向的是未来，攸关的党和国家前途命运，青年一代的理想有本领，有担当，国家就有前途民族就有期望。代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年是我们党不断从胜利走向胜利的重要保证。

新时代青年必须坚定理想信念，把握正确的政治方向。牢固树立正确的人生观、价值观和世界观，切实增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。无论在何地何时，任何情况下，都把忠诚忠实于党的伟大事业和人民的根本利益放在首要位置，把人生志向转化为奋斗动力，发扬不怕苦、肯吃苦的良好作风，耐得住寂寞，经得住风雨，勇敢战胜前进道路上的一切困难。坚定不移走中国特色社会主义发展道路，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心，在顺境中不骄傲不急躁，在逆境时不消沉不动摇，抵得住风浪的冲洗、经得起实践的考验，坚决抵制任何妄想破坏民族团结和阻碍我国社会主义发展的阴谋诡计生存实现。

新时代青年必须敢于担当，勇担时代重任。时代将历史使命交给了青年，时代把责任担当压给了青年，这是党对青年无比的信任和重托，也是党对青年极力的鞭策，无论哪个社会、哪个年代，青年都将是最具有创新活力和富有责任担当的群体。青年是国家的未来，是民族的希望。一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年，一个有远见的政党，总是把青年看作是推动社会前进最活跃的力量。所以，新时代青年不能当井底之蛙，自私狭隘地等靠要，而是要增强“四个意识”，勇担社会责任，坚决服从党的领导，自觉听党话、跟党走。积极投身于社会主义伟大建设，为构建和谐稳定社会发展做出更大贡献。

新时代青年必须加强学习，积极进取。科教兴国、人才振兴，是新时代强国富民的重要堡垒。求真学问、练真本领，是建设社会主义现代化强国对青年一代的基本要求。青年是学习知识的黄金时期，学习知识是青年的首要任务，广大青年只有通过对党的基本路线、方针、政策等知识和能力的学习与积累，才能让脊梁变得更加坚韧有力。要以开展“大学习、大讨论、大调研”等活动平台为载体，不断加强党的惠民为民政策知识学习宣传。打牢筑实理论知识根基，不断拓宽视野范围，更新知识结构网络，正确运用所学知识和掌握的专业技能知识，竭尽所能地服务社会、服务人民，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

语文教研员在课程改革中的新使命 篇6

关键词：语文教研员；课程改革；历史使命

就语文教研员在这一过程中发挥的作用来说，不仅是促进语文学科教学质量的中坚力量，同时也是对课程教育改革效果进行落实的重要角色，那么在具体课改过程中，我们的语文教研员究竟肩负着什么样的使命呢？下文中将对此进行详尽的论述，并就教研员如何有效开展相关工作展开了具体的阐述。

一、语文教研员是课程教育改革要求的落实者

就语文教研员工作的开展来说，他们的主要工作是结合课程教育改革要求的具体内容，将这些要求和规定渗透到每一节课程教学过程中，从而保证课程教育改革的最终质量，提升整个语文课程教学的效率。因此，语文教研员与其他科任教师不一样，他们在开始教研工作的过程中，需要对课程标准以及课程教学的相关要求和内容都做到了如指掌，因为，只有在掌握基本要领和准则的基础上，接下来的教研工作才有可能得以进行。在具体教研工作开展的过程中，将具体课改的要求落实到每一节语文课程中，需要我们的教研员认真去到课堂中，进行相应的听课、评课工作，争取将语文课程教学过程中还存在的问题一个一个找出来，从而提高相应课程教育改革的最终质量。

二、语文教研员是科任教师工作开展的引导者

从上文的相关论述中，我们已经了解到语文教研员在课改工作中扮演的一部分角色。除了上文中提到的之外，在教研员教研工作开展的过程中，他们还是任课教师工作有效开展的引导者。就教研员听课、评课工作开展的最终目的而言，实际上就是为任课教师提供有效教学策略的依据。语文教研员站在比较客观的位置对整个教学过程进行有效的观察，对于课程教学过程中存在的问题和现象都会比教师看起来要清晰一些，因此，在最后的评测阶段，他们可以对任课教师的具体教学手段和教学策略提出有效的建议。

随着课程教育改革的推行和发展，就语文课程教学来说，开始面临越来越多的新挑战。在课改过程中，语文教研员应充分发挥自身的教育功能，完成肩负的教育使命，争取为课改做出应有的努力。

参考文献：

赵起月.课程改革背景下教研员角色的个案研究[D].华东师范大学，2010.

课程的使命 篇7

1958年, 长虹是一家刚建成的军工厂, 作为国家156个重点工业项目之一, 成为承担国家机载火控雷达研制的主要基地。迄今, 2000多套各型军用雷达为中国几代战机装上了“千里眼”, 筑起了坚不可摧的祖国蓝天长城。

1985年, 长虹成为国内最后一条彩电生产线的引进者。接下来的市场竞争中, 长虹成为了“保军转民”的国企典范, 正是长虹带领中国家电企业“到中流击水”, 成功狙击了洋品牌彩电对国内市场的进攻, 长虹让中国人的家电梦想大大提前。“长虹以产业报国, 以民族昌盛为己任”, 这句振聋发馈的口号传遍大江南北, 激励了一代中国人。长虹这块民族品牌的价值已经大大超越了产品的意义。

长虹刚一崛起便引起了世界同行的关注。上世纪90年代, 汤姆逊、飞利浦等国际家电巨头高层先后纷至沓来, 希望与长虹合作。前前后后几年的谈判、十余次往返, 最终却无果而终。争执的核心是“控制”与“反控制”的较量, 是“长虹”这块民族品牌还要不要的较量。长虹深知, 如果“委身”国际巨头, 企业的小日子将更好过。但其结果是将来国际巨头将完全控制中国市场, 辛苦创造的民族品牌也将毁于一旦。相比之下, 长虹虽然很弱小, 但只要不受制于人, 依靠不懈努力, 完全有超越的机会。正是长虹当初的坚持, 保留了振兴当今中国消费电子行业的火种。

历史车轮滚滚向前, 在世纪经济的马拉松比赛中, 大企业、大集团对一个国家经济的影响日益重要, 做大做强, 成为这股潮流最为明显的特征。如今的长虹已经蝶变为一个在全国、全行业深孚众望的大型企业集团, 长虹承担的责任不仅是一个企业的兴旺, 而且也是行业和国家的重托。事实上, 从军工生产发轫的长虹从来没有忘记过自己的另一份职责, 长虹集团董事长赵勇说:“我从来没有忘记我还是780厂的厂长。”改革开放以来, 长虹把民品赚来的大量利润投入到了军品的研制开发上。长虹用实际行动证明, 自己时刻没有忘记肩负的历史责任, “军品卫国、民品为家”成为长虹不变的国家使命。

不仅如此, 长虹希望依托自己的市场优势和管理经验, 整合更多的军工企业。长虹先后重组有军工背景的五洲电源厂和华丰集团, 实现了战略的协同。去年8月21日, 长虹战略重组ā八一电子集团有限公司, 加速打造西南大型电子系统装备军民结合产业基地, 长虹的大军工集团雏形初显。新型雷达顺利装备国产新型战机, 电源产品、连接器产品装备神舟系列飞船。目前长虹一年的军工产值已经超过10个亿。

消费电子行业进入了3C融合的新时代, 消费电子、通信、IT, 一个都不能少。在这个时代里, 只有强大才能抵御市场风险, 长虹勇敢面对挑战, 以“韧性、信心、开放”的创新理念统领长虹的发展, 针对3C融合时代开始全新的布局, 以传统家电为原点, 成功进入IT、电信等领域, 大集团雏形凸显。长虹在进行横向规模扩张的同时还进行纵向的产业整合, 进入核心产品领域的生产, 开工空调压缩机和PDP项目。长虹总投入60亿元造平板电视屏, 在外界看来好似一场“豪赌”, 但当国家信息产业部准备从国家的层面争夺平板电视技术的时候, 长虹的努力已经不是一个企业的努力, 而是一个国家的努力, 长虹的使命升华为新的国家使命。2006年12月, 信息产业部和四川省政府签署框架协议, 共同支持长虹创建“创新型长虹”。据长虹公司副总经理巫英坚透露, 近几年长虹每年都能获得国家几千万元的技术创新经费支持, 长虹的技术创新已经上升到国家层面。

长虹的社会使命“兴旺不忘报国, 繁荣不忘福民”

2005年, 长虹拿出100万设立西部最大的单笔捐资助学项目——四川长虹贫困大学生助学金, 650名急需帮助的贫困大学生得到救助走进大学殿堂;2006年, 长虹再拿出100万设立大学生助学金, 600多位学生受益, 长虹公司董事长赵勇亲自到捐助现场鼓励受助学生。与此同时, 长虹启动“四川长虹大学生社会实践助学计划”, 利用遍布全国的销售网络为需要帮助的大学生提供勤工俭学机会, 减轻生活压力, 帮助贫困学生锻炼实践能力, 增强自信心。2007年, 长虹出资500万元, 设立长虹大学生助学基金, 在包括2007年在内的未来5年持续助学, 大学生社会实践计划无限期延展。

作为世界知名消费电子企业, 长虹始终追求社会价值与经济价值的双收益。最近十年间, 长虹一直用心实践企业社会责任。1996年, 长虹捐资1000万元设立四川教育基金;1998年, 捐资1000万元用于国家大洪水灾后重建;2004年, 100万元捐赠“农民工法律援助中心”, 帮助维护农民工的合法权益。2006年6月, 长虹在绵阳率先启动新农村建设工程, 从产业化、信息化等方面增强农民致富能力, 引导扶持农村文化科技卫生事业的发展。

“兴旺不忘报国, 繁荣不忘福民”, 董事长赵勇认为, “一个企业, 不仅要创造经济价值, 还要创造社会价值。企业的发展离不开社会, 应当与社会协调发展, 为构建和谐社会而贡献力量”。长虹实践企业社会责任, 以优秀企业公民的标准, 不断助推家乡和全国区域经济和社会建设。

站在地方经济发展的平台上, 长虹考虑得更多。在中国 (绵阳) 科技城建设中, 长虹一直是绝对的主力, 提供了大量的就业岗位, 贡献的税收曾经占据了绵阳的大半壁河山。伴随科技城经济总量的迅速增加, 长虹的贡献还在不断增加。有了长虹, 有了长虹捐建的“长虹大道”、“长虹桥”、“长虹体育馆”……绵阳的城市设施更为完善, 成为西部最漂亮的城市之一。

从2005年起, 四川省便确定扶持壮大一批大企业、大集团, 打造行业龙头和产业旗舰。列入扶持壮大名单的皆是四川的龙头企业:以攀钢为核心的钢铁产业、以五粮液为核心的食品饮料产业、以长虹为核心的电子信息产业……长虹担当地方经济发展旗手的重任, 长虹也入选前不久四川遴选的大型企业集团。去年9月11日, 国家发改委为鼓励企业创新, 做大做强, 公布了经营规模超过100亿元的企业, 长虹名列其中。

绵阳是中国经济“第四极”——成渝经济区的核心城市之一, 在已经启动的成都国家城乡统筹发展综合改革试验区建设和加速的科技城建设中, 长虹对绵阳以及成都经济区的经济拉动作用会越来越大。长虹作为一个国际化的企业, 正在全球范围内整合生产要素, 长虹的“龙头”后面是一个长长的产业链, 以PDP项目为例, 仅带动的物流年总额就会有近3亿元, 而带动的相关产业产值将是数十亿元。实际上, 长虹把国际、国内两种资源、两个市场紧密地联结到了一起, 必然带动成德绵经济带上的更多资源按照市场规律实现最佳配置。有了长虹这个“龙头”, 绵阳乃至四川的经济发展将更加活跃。

长虹的行业使命签约闪联标准组, 打造“中国标准”

中国家电产业在经过多年的快速发展之后, 实现了规模的扩张, 但中国消费电子行业却是“有规模赚不了钱的行业”。原因何在?在中国成为制造大国的背后是核心竞争力的缺失。在新的时代里, 层出不穷的技术壁垒取代了以往的经济壁垒, 国际家电巨头依靠技术的优势再度“卷土重来”。

赵勇把家电行业这一阶段的困局概括为面临三大挑战, 也就是“高科技行业与低附加值、规模化产业与精细化管理、品牌知名度与美誉度”所带来的挑战。在长虹的发展历程里, 通过GRT和背投电视的两次大的技术提升和正确的经营策略, 击退了国外家电企业的进攻, 成为“民族英雄”, 而今面临新的挑战, 长虹以不断创新自己的管理和创新自己的技术来应对, 锻造出打破国际垄断的“杀手锏”。

过去, 长虹的一个订单处理需要3天以上, 而现在实时处理。变化的核心是长虹组织模式由一列火车变成了联合舰队, 完成从集权到放权的嬗变。这种变化让长虹反应更快, 原来长虹这辆列车上的“乘客”都变成了“司机”, 长虹的每一个“细胞”都充分展现活力。2006年10月, 长虹按照产品线划分, 形成多媒体、白电、海外事业等九大战略业务单元, 业务体系更加清晰, 长虹探索可以复制的企业管理经验。

四年前, 赵勇重回长虹执掌帅印。履任之初, 创新就被提到了企业前所未有的战略高度。赵勇表示, 在长虹有三个不能省:一是市场建设的费用不能省;二是技术开发的费用不能省;三是人才培训的费用不能省。此后, 长虹每年都要召开技术创新大会, 每年拿出数百万元重奖创新功臣。长虹通过实施员工的利润分享计划、内部创业计划、寻找合理化建议的明星, 使人人都成为创新的元素。

“长虹的自主创新不是自己的创新”, 长虹整合各方力量。为寻找人才, 长虹将眼光向外, 国际顶尖工业设计大师高登·布鲁斯、美国硅谷归来的集成电路设计专家杨刚博士等一大批业界耳熟能详的名字进入长虹的花名册。2006年, 长虹决定逐渐形成以绵阳为中心的全球化创新网络, 成都、深圳、北京、上海等研发基地相继建立。2005年起, 长虹几个新的子公司试行股权长效激励机制。现在的长虹就如一块巨大的磁石, 成为信息家电业众多一流人才的“圣地”。

机制的创新和人才的积聚促动长虹在集成电路设计、嵌入式软件、工艺设计三大核心能力上取得了突破。在芯片制造上, 长虹自主开发“虹芯一号”横空出世, 这意味着长虹将摆脱中国电子厂商芯片依赖进口的不利局面。此后, 长虹工业设计水平引领国内家电行业潮流, 量子芯电视获中国工业设计金奖;技术中心承担的国家863项目“面向信息家电的嵌入式软件平台及关键技术开发”通过科技部验收。在军工方面, 长虹的多项成果获得国家科技进步奖, 长虹的连接器、电源装上神舟飞船、歼十战机, 真正实现了当年中央领导人对长虹军品的要求和勉励。

去年, 长虹已经申请了约300项专利, 截止去年底, 长虹有1000多项专利申请, 其中20%以上为发明专利申请。如今, 长虹设立了自己的专利池, 与其他企业实行交叉许可, 改变了以前的被动局面。不仅如此, 长虹的技术创新还瞄准整合全球资源, 与中国电信、盛大等展开宽领域的合作;去年6月18日, 长虹和微软实行战略合作, 长虹将借助微软的技术, 在数字媒体领域大展身手。以前, 长虹被称为“价格杀手”, 而最近几年长虹却从不主动发起价格战, 而是通过技术的提升和细致的服务满足消费者的各种需求。长虹以29个省级服务中心为核心, 8000余家授权服务商为网络, 覆盖全国的“阳光网络服务体系”以及全国500个座席的4008-111-666呼叫中心, 全天候为广大用户提供快捷、高效、优质的服务。

实际上, 长虹对行业的贡献不仅是创造企业的成功经验, 还在于与其他企业共同“抱团”应对各种挑战。2004年10月, 长虹正式签约闪联标准组并成为核心成员, 着手“中国标准”的打造。2006年, 在中国家电遭遇反倾销诉讼层出不穷的关键时刻, 长虹站了出来, 联合国内家电企业成立中彩联科技公司, 整合集体力量, 构建中国信息家电的专利池, 积极应对国外的专利大棒, 与国外巨头谈判, 增强了中国企业抵御风险的能力, 长虹的事业正影响越来越多的企业。

董事长赵勇对记者说:2007年是长虹非常关键的一年。这一年, 长虹开始实现“由量变到质变”, 长虹投入巨资向关键部品领域进军;新型军品雷达的研究进入关键时期。这一年, 长虹形成在数字电视领域完整的能力, 实现端到端的集成能力。这一年, 长虹找到中国家电行业的突围之路, 带领家电行业与国外巨头展开面对面的交锋。

长虹的产业使命“要影响世界就要占领世界市场。”

要影响世界就要占领世界市场, 这是最近几十年国际贸易验证的铁律。从西南一隅的古蜀道出发, 长虹用20年时间, 翻越秦岭, 走出三峡, 走向海外, 成为全球布局的公司, 其品牌影响也日益深远, 长虹的实践积累起中国企业走出去的典型经验。

面临中国家电产业低附加值的窘境, 长虹用“三坐标战略”来描述长虹的未来路线图和中长期的发展方向, 企业分别在产业价值链方向、产业形态方向和商业模式方向上不断突破。在产业形态上, 长虹快速杀进IT、通信业, 成立了长虹佳华公司、国虹通讯等企业, 成功入主美菱电器。此外还成立了信息技术公司、网络公司, 成功介入宽带、互联网领域, 多元格局已经形成。在中国产业界, 一个新的名词------“泛虹系”开始流行!

在价值链方向上, 长虹进军IC设计、PDP、空调压缩机等核心关键部件制造, 加速向技术附加值上游转移。2006年, 长虹正式拍板决定上PDP项目。一石激起千层浪, 巨大的投入、前途的不确定性被外界称为一场“豪赌”。但长虹通过两年的思考、调研分析, 认为长虹从战略上应该干, 从能力上应该干。去年4月, 年产PDP模组216万片的项目一期工程开工建设。作为中国第一条等离子生产线, 它的建设标志着长虹在关键部品领域的核心技术能力得到巩固和提升, 对完善中国家电产业链、调整中国电子信息产业结构、提升中国家电的全球竞争力有重要意义。经济专家评价:“长虹PDP项目挺立的是民族工业的脊梁, 中国家电战略转型的步伐迈出了一大步。”

产业调整带来市场的扩张。如今, 长虹以大区为范围的销售分公司网络覆盖了全国各地, 很多区域市场长虹产品的份额甚至达到了占据垄断地位的25%以上, 长虹彩电、空调、手机、美菱冰箱等产品销量位居全国前列, 全新形象的“长虹C生活体验店”遍布全国城乡。面临日益成熟的连锁经营方式, 长虹不断创新与国美、苏宁等大型家电连锁商的合作模式, 强力拉动了长虹在家电连锁系统的销售。在3C融合时代, 长虹以“快乐创造C生活”为品牌创新主题, 所倡导的“聪明”、“舒适”、“酷”的新消费理念正日益深入人心。“长虹”品牌变得更年轻、更时尚、更具活力。

长虹在国内市场攻城拔寨的时候, 在国际市场彰显更强的扩张能力。自上世纪90年代开始长虹便加速实施国际化战略。最初, 长虹的产品通过贸易走出去, 其后, 长虹的人员和投资走出去。目前长虹在印尼、捷克投资设厂, 在美国、法国、俄罗斯、印度、泰国等10多个国家和地区设立分支机构。去年3月28日, 长虹欧洲电器有限公司在捷克宁博市开业。捷克基地实现量产, 这标志着长虹国际化的步伐向前迈进了一大步。目前, 长虹产品和服务已经覆盖全球100多个国家和地区。2010年, 长虹海外销售收入比重将占公司总销售收入30%至50%, 其中自主品牌比重达到20%至50%。

去年3月12日, 长虹公司又牵手中国乒乓球队, 以2008北京奥运会为契机, 正式启动体育营销战略。长虹牵手中国乒乓球队, 是因为二者有太多的共性。从1959年容国团获得第一个世界冠军开始, 中国乒乓球始终长盛不衰, 成为中国骄傲。长虹亦如中国乒乓球队一样, 历经曲折却始终保持昂扬向上的动力, 成为民族工业的奇迹。二者的联姻诠释这样的主题:“乒乓长虹, 中国骄傲”。

去年6月22日, 世界品牌实验室 (WBL) 发布的《中国500最具价值品牌》显示, 长虹品牌价值达到583.25亿元, 比上年增长了33.3%, 蝉联世界品牌500强。

“今年是一个调整的结束。今后, 至少可以预计在未来几年, 你听到的长虹故事都是增长的故事。”2007年, 低调的赵勇这样对记者说, 看来他已经胸有成竹。

长虹即将走过50年, 透过历史的长镜头可以看到, 长虹规模达到100亿元用了35年时间, 从100亿元到200亿元用了14年时间, 而翻越300亿元长虹可能只需要1年时间。预计到2010年, 长虹的销售收入将达到100亿美元。曾经的沪深股市龙头股将王者归来。

“长虹绝对可以算得上中国企业发展的标本。”业内人士曾这样评价长虹。事实上, 长虹的目标是要探索一个国企改革发展新的成功模式, 在经历跌宕起伏的历史进程中, 长虹始终牢记并实践的是一个国有企业的使命。

沉重的使命 篇8

2月11日下午,中国快递协会成立大会暨第一次会员大会在京召开。来自国务院各有关部门、邮政管理系统各单位、各大快递企业、各省(区、市)快递协会及业内专家、学者在内的近200人出席了此次会议。根据有关章程,中国快递协会是由中国境内的快递企业、社会团体和个人自愿组成的非营利的全国性行业组织,其主要职责包括发挥协会在政府和企业间的桥梁和纽带作用,加强行业自律,服务企业,积极帮助企业开拓国际市场,指导各地快递行业协会工作等。截止目前,全国30个省(区、市)成立了省级快递协会,而这些省级快递协会也都是独立的法人单位,中国快递协会与它们之间只是业务指导的关系。

在成立大会上,交通运输部副部长高宏峰、国家邮政局党组书记、局长马军胜共同为协会揭牌。高宏峰副部长在讲话中要求,中国快递协会必须坚持以中国特色社会主义理论为指导,认真贯彻落实党的“十七大”和十七届二中全会精神,深入贯彻落实科学发展观,紧密结合快递服务发展实际,紧紧围绕促进快递服务发展这个中心,以服务为宗旨,切实发挥桥梁纽带作用,大力加强行业自律,认真维护会员合法权益,积极帮助企业开拓市场,引导广大快递企业适应全面建设小康社会要求,加快发展,科学发展,安全发展,协调发展,为经济社会发展做出更大贡献。大会选出了中国快递协会第一届理事会理事及协会领导成员。原交通运输部副部长洪善祥当选会长,当选副会长的单位包括国有、民营和外资快递企业。

业内专家表示,中国快递协会的成立标志着我国快递管理体制和市场机制的进一步建立和完善,标志着“政府监管、行业自律、社会监督”三位一体的快递市场监管体系的建立和完善,为包括快递服务在内的邮政业的快速健康有序发展打下了良好的基础。

代价不菲

据悉,目前登记备案的快递企业已达5000余家。多年来,快递市场保持了2 0%以上的增长速度。“快递企业希望能将自己的呼声第一时间传达给政府,而快递协会正好起这么一个桥梁和纽带的作用。”国家邮政局一位消息人士近期向记者透露,中国快递协会的成立恰逢国内快递企业内外交困的敏感时机,但事实上并未进行刻意选择,纯属时间上的机缘巧合而已。“不过从会员企业的角度来说,当前更需要协会的帮助,希望出台有力的扶持政策,以度过金融危机的难关。”该消息人士对记者表示,“按理说快递协会去年年底就应该成立了,但向民政部申报时由于一些客观原因一直没有得到批复。”

在业界一片期盼声中,早在2006年4月就开始了筹备及报送材料等相关事宜的中国快递协会终于宣告瓜熟蒂落。然而,相关企业很快发现,他们需为此支付较为昂贵的代价。这使得承载厚望的快递协会一经成立便招来了些许质疑之声。

据一家快递企业的负责人透露,快递协会的经费来源主要是会员会费。中国快递协会的会费收取标准是:协会会员2万元/年,常务理事5万元/年,副会长9万元/年。根据某种标准计算,国内多家大规模快递企业如EMS、顺风速运、民航快递、圆通等作为协会的创始会员,都获得了为数不少的会员、常务理事及副会长指标。据熟悉内幕的相关人士透露,根据这些“指标”,相关企业支付给中国快递协会的年会费动辄数十万元,甚至上百万元。并且,这还不包括这些企业各省级分公司加入当地省级快递协会的费用。

“关起门来说,企业付出的代价确实挺大的,而且会员指标越多,企业交的钱也越多。”中国快递协会首批会员中的一家企业相关负责人日前委婉地向记者表达微词,“毕竟,快递业归国家邮政局主管,国家邮政局成立的协会不加入不大合适。”这位不愿透露姓名的负责人说,自己其实并不指望加入快递协会能够为企业带来多大帮助,主要为求心安而已,“各省的分公司也归省邮政局主管,所以分公司成为各省级快递协会的会员单位也是理所当然之事。”他同时补充说,成为会员、交纳会费等相关事宜,都是通过正规程序企业表决自愿的,只不过事先没有想到收费标准会是如此之高。

政策期待

中国快递协会在成立大会上公布了2009年的工作重点。国家邮政局政策法规司司长、中国快递协会副会长兼秘书长达瓦表示,今年将组织会员企业积极应对金融危机挑战,促进行业平稳较快发展。

针对目前阻碍企业发展的政策瓶颈问题,协会将积极推广天津等地经验,与相关政府部门联系协调,促进各地城市交通运输管理部门逐步解决快递车辆通行问题;开展制定快递运输、揽收、投递(派送)车辆通用技术标准的可行性研究;与国家工商行政管理部门协调,逐步妥善处理网络型公司分支机构登记注册问题;与国家税务机关协调,力争尽早解决使用快递服务专用发票问题。

此外,协会还将积极帮助企业开拓国内、国际市场,积极促进会员企业转型升级,促进行业集约发展。并且计划在今年年内举办一次国际中小型快递企业发展论坛,促进中小型快递企业的地区间和国际间的业务发展和相互合作。

在协助企业应对金融危机调整的同时,快递协会还将大力营造公平竞争的市场环境。去年针对多家快递企业反映的外资巨头恶性价格竞争事件,国家邮政局曾在11月中旬以协会名义召开讨论会,业界对此呼声强烈,表示一些国际巨头在其他发展中国家已有亏本经营挤垮本土企业、形成垄断地位后再坐地抬价的案例。对此,国家邮政局表态,无论是从政府角度还是从协会角度,肯定要对类似事件进行干预的。达瓦告诉记者,协会计划今年将制定并组织实施行业职业道德准则,大力推动行业诚信建设,建立完善行业自律性管理约束机制;协助行业和价格主管部门开展行业平均成本测算工作,重点抑制快递行业内的低价恶性竞争;引导企业进一步完善理赔制度,维护消费者的合法权益。

综改区的使命 篇9

国家设立综合配套改革试验区的目的, 是为了探索建设和谐社会、创新区域发展模式、提升区域乃至国家竞争力的新思维、新思想、新路径、新模式和新道路, 通过选择一批有特点和有代表性的区域进行综合配套改革, 以期为全国的经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革和社会各方面的改革提供新的经验和思路。

2010年12月13日, 山西省获批综改区, 这是我国设立的第九个综改区。在此之前, 国家先后批复了八个国家级综改试验区, 即上海浦东新区、天津滨海新区、成都市、重庆市、武汉城市圈、长株潭城市群、深圳经济特区、沈阳经济区。全国国家级综改试验区已呈现东中西互动、多层次推进的格局。

上海浦东新区

2005年6月批准的上海浦东新区, 是第一个国家综合配套改革试验区。国务院对其提出三个改革“着力点”:着力转变政府职能, 着力转变经济运行方式, 着力改变二元经济与社会结构。这三点也成为后来综改试验区的基本改革方向。浦东试验区着重探讨的是政府职能的转变, 希望把经济体制改革与其他方面改革结合起来, 探索并完善社会主义市场经济体制。这一点, 从浦东新区政府职能转变、央行第二总部设在浦东等具体事件上都有所体现。2005年被学界和政策界定义为中国的“改革攻坚年”, 综改试验区起锚。

天津滨海新区

2006年5月国务院批准天津滨海新区为全国综合配套改革试验区, 定调了滨海综改试验区的基本改革目标, 即用5年到10年的时间, 率先基本建立以自主能动的市场主体、统一开放的市场体系、政企分开的行政体制、科学有效的调控机制、合理适度的社会保障、完备规范的法制环境为主要特征的, 与国际通行做法相衔接的, 比较完善的社会主义市场经济体制。其主要的改革内容包括:进一步扩大金融领域对外开放, 加快金融产品创新, 形成与经济发展水平相适应的金融服务体系;进行土地管理体制创新, 推进土地市场建设, 进一步发挥市场在土地资源配置中的基础性作用;推进新区行政管理体制改革, 建立统一、协调、精简、高效、廉洁的管理体制。天津滨海新区探讨的是新的城市发展模式, 其目的是在引进外资和先进技术、推动环渤海地区经济发展的同时, 走新型工业化道路, 把增强自主创新能力作为中心环节, 积极发展高新技术产业和现代服务业, 提高其对区域经济的带动作用。

成都市和重庆市

2007年6月批准的重庆和成都 (成渝) 全国统筹城乡综合配套改革试验区, 其改革目标是为了探索改变中国城乡二元经济结构, 希望形成统筹城乡发展的体制机制, 促进城乡经济社会协调发展, 最终使农村居民、进城务工人员及其家属在各个方面, 享有与城市居民一样平等的权利、均等化的公共服务和同质化的生活条件。国家发改委对这两个地区的判断是:既有典型性又有全局意义, 即城乡二元结构, 城乡发展不平衡在这两地集中体现。国家发改委对两市的评价是:在统筹城乡综合配套改革方面积累了一定经验, 形成了广泛共识, 为下一步更高层面进行改革试点奠定了良好的基础。成渝同时把申请基调放在城乡统筹角度。成渝获批后, 综改试验区批复时都有了明确的主题。

武汉城市圈和长株潭城市群

2007年12月, 国家发改委批准了武汉城市圈和长沙、株洲、湘潭 (长株潭) 城市群为全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区。武汉城市圈和长株潭城市群, 其名称围绕“两型社会”, 希望在解决资源、环境与经济发展的矛盾问题上有所探索, 避免走“先发展、后治理”的老路, 切实走出一条有别于传统模式的工业化、城市化发展新路, 为推动全国体制改革、实现科学发展与社会和谐发挥示范和带动作用。两湖综改主题“两型社会”的定位, 被认为是恰好摸准了我国发展阶段的脉搏。我国在经济快速发展的同时, 也普遍存在与体制改革有关的城乡差别、产业结构趋同、城市管理水平低下、环境污染加大、资源浪费严重、生态破坏加剧、自然资源环境承载力下降等问题。选择在武汉和长株潭进行改革, 可以在探索新型城市化的发展道路方面先行先试, 吸取发达国家和我国东部地区在城市化发展中的经验教训, 探索新型城市化和新型工业化的结合之路。

深圳经济特区

2009年5月初, 《深圳市综合配套改革总体方案》获得国务院正式批复通过, 深圳成为第七个全国综合改革配套试验区。这个方案提出了深圳争当“科学发展示范区、改革开放先行区、自主创新领先区、现代产业集聚区、粤港澳合作先导区、法制建设模范区”, 强化全国经济中心城市和国家创新型城市地位, 加快建设国际化城市和中国特色社会主义示范市, 在中国做具有特色的“新特区”的目标定位。2009这一年刚好是深圳经济特区设立的而立之年。

沈阳经济区

2010年4月, 国务院批准沈阳经济区为“国家新型工业化综合配套改革试验区”, 沈阳成为全国第八个国家级综改试点。沈阳经济区地处辽宁内陆, 更侧重区域一体化、突围改革, 即探路“新型工业化”。沈阳经济区综合配套改革试验区的主要任务是:以区域发展、企业重组、科技研发、金融创新四个方面的体制机制创新为重点, 紧扣走新型工业化道路主题率先突破;配套推进资源节约、环境保护、城乡统筹、对外开放、行政管理等体制机制创新, 为走新型工业化道路提供支撑平台和配套措施。

深圳业主论坛的使命 篇10

力促业主大会法人化、争取成立业主大会协会……使物业管理行业真正市场化、减少物业管理乱象……

这些就是深圳业主论坛的使命。

从最初的十二个发起人,在深圳南天一花园架空层改造成的简易会议室起步,在别人捐赠的会议桌椅之上,一群心怀使命感、此前素未谋面的业委会主任、新闻从业者、律师、会计师、专家学者和热心业主等等,这支义工队伍越来越壮大。

三年二十五期业主论坛的成功举办

6月17日上午,由深圳罗湖区住建局主办、深圳业主论坛和住宅与房地产杂志社协办的罗湖物业管理改革研讨会举行,推出罗湖区物业管理改革路线图(详见本社公众号)。

6月19日上午,深圳市住建局局长李廷忠亲赴南天一花园调研,听取深圳业主论坛意见。

6月27日第二十五期业主论坛举行。本次论坛由福田区委宣传部(福田区文化体育局)与福田区公共文化体育发展中心联合主办,福田区图书馆、深圳业主论坛和住宅与房地产杂志社共同承办。论坛主题是“培育透明小区,共建幸福家园—阳光下的业委会”。

怎么看待业主组织建设、业主大会法人化、业主大会协会的建立和业主论坛的发展呢?可以从不同的视角加以观察:

其一,从经济学供需理论与市场主体培育来看。业主和业主组织是购买方,物业服务企业是提供方,二者不可偏废。业主组织的不完善和弱小正是小区物业管理乱象丛生的根源。小区电梯老旧了,事故频发需要更换,该找谁?找物业服务企业?找维保公司?找错了人!真正的所有权人是业主。当下的物业服务费调价机制失灵,即为业主组织的缺位造成!

其二,从法律物权角度看。据统计,目前城市家庭财产结构中,不动产价值仍然占到家庭财产总额的60%～70%;对家庭财产中占如此大额财产所延伸的公共部分的所有权,业主们要么不闻不问,要么过激维权。究其原因,也是业主组织不健全造成的。业主大会法人化,正是促成业主理性依法维权和履行法律责任的有效机制。这在国外是通行做法,在我国香港,业主立案法团就起到了这样的作用。

其三,从政府监管角度看。目前物业管理类纠纷投诉与信访紧随劳资纠纷之后,占到政府接访类型的前几位。有人说业主委员会里面没什么好鸟。然而鸟窝是端不走也拆不掉的,既然鸟窝都被坏鸟占住了,政府监管部门是否有责任和义务引导业主们把那些好鸟找出来?赶走那些坏鸟?业主组织的规范与完善,恰好是政府应对业主维权的有效机制和缓冲器。民意能疏不能堵,更不能回避不理。五千年前治水的大禹已经明白这个道理了。

其四,从民主政治发育角度看,选好一个村委会,选好一个业委会,正是基层民主培育、训练和发展的最佳方式。

从长远来看,以上更是深圳业主论坛的使命。