收纳设计

收纳设计（精选十篇）

收纳设计 篇1

收纳空间和收纳家具的结合设计是一种全新的设计尝试。一般来说, 收纳空间是在房屋空间中另外再分割出一个空间用来收纳东西, 而家具就变成了一个形式而已, 设计师的一部分任务就是怎么把家具做的更能够满足不同消费者对外观的需求, 这就出现了一个问题:就是关于家庭收纳的共同性和差异性, 对于不同的家庭, 虽然生活方式不同, 总有大量的需要收纳的物品是一样的, 比如衣服、不同季节的寝具、室外用品、书籍等等, 这部分物品最大的特点就是数量非常巨大, 往往一件收纳家具是无法完全解决问题的;而收纳空间恰好可以解决这些共性的问题。

但是由于住宅和家具是分别制造销售的, 为了更好的销售, 他们的侧重的都是各自的特点, 都不会为了今后的共同使用考虑的更多, 因此, 他们之间天然存在着无法完全匹配的问题。另外, 住宅建筑面积有越来越小的发展趋势, 而需要收纳的物品有越来越多的发展趋势, 这是一个矛盾。为了缓解上面的问题, 就需要在设计之初综合考虑两方面的设计协调, 可是二者的材料差异又是不好解决的, 比如建筑的营造方式和材料特性决定了它可以在一个范围内产生随心所欲的尺度, 而家具的制作材料是有尺度限制的, 要想达到建筑的尺度需要付出的成本是巨大的。因此这种分开的设计制作, 必然会造成一些重复建设和浪费, 这与现在的环保节约理念是相违背的。

因此我们将此项设计活动定义为“Solution design”——解决问题的设计。如何在住宅建设之初就考虑每个家庭都存在的相同的收纳问题, 如何在住宅建造结束后通过收纳家具来实现人们生活的差异性。

WORKSHOP活动共分为七个阶段:

第一阶段“开题” (Kick off)

首先确定合作项目的具体内容, 各校指导教师在一起分别对本国以及学校的情况进行了介绍, 并对建筑及产品的未来发展趋势进行观点阐述, 通过就此次项目合作意见的交流, 最后确定了收纳空间和收纳家具的设计主题。

第二阶段“概念形成” (Concept Making)

各所大学根据自己的实际情况着手市场调研工作、案例展开分析。学生将以往所学的设计市场调研方法、原理进一步的应用到实际当中, 从而真正做到理论联系实际。各所大学的指导教师根据调研的实际情况, 给出具体的指导。每所大学进一步提出三个设计概念, 并基于设定的三个概念进行设计展开, 同时各所学校就设计进度进行交流调整。

第三阶段“中期汇报” (Mid-term Presentation)

“中期汇报”在日本进行, 各国参与者首先共同对日本市场进行调研, 之后基于设计概念进行设计延伸, 在中期汇报中, 各校根据设定的三个设计概念进行设计的改进、完善设计思路, 深化设计细节, 与技术人员进行沟通, 提高设计的真实性, 使设计方案更加具体化、可行化。

第四阶段“设计形成” (Design Finalization)

各校各自进行图面设计, 这里需要注意的是图面设计软件的共同化、尺寸注明方法等的规范化, 一切按照国际标准进行要求。学生在这一时期真正体会到什么是严格的建筑工艺, 高标准的生产质量, 为以后学习态度和学习方向都起到一定的指导作用。

第五阶段“实物制作” (Prototyping)

根据图纸方案, 将设计转化为实际的模型样品。在这个过程中, 学生体会到计算机表现、制图与实际生产之间的衔接关系, 掌握了实际生产与设计之间的中间环节;最后模型制作阶段, 各院校进行模型的检查、校准, 根据实际情况做出最终修改、完善。

第六阶段“最终发表” (Final Presentation)

各院校进行最终成果报告的准备, 设计概念的形象化等。各校的学生可采用多种方式来表达他们的设计方案, 以往学生只是在通过PPT讲述他们的设计说明, 而现在可以采用现场表演等形式把他们所设计的空间中的生活方式及产品的使用方式表现出来, 对于学生的综合素质要求很高。

第七阶段“总结” (Reporting)

各院校进行成果报告书的汇总, 并对整个活动过程进行总结, 共同制作此次活动的样本。

隐藏式空间收纳设计方案 篇2

最好的收纳规划，就是让使用者能随手拿取，因此玄关、客厅、书房、卧房各有其专属收纳空间。但有些人屋主有特殊的收藏需求，例如藏书特别多，就得善用空间增加收纳容量，而不产生压迫感。将不同空间收纳整合为一，最重要的就是要在用色、型式上有整体感，才感觉不出空间差异。例如结合廊道空间与餐柜设计的书柜，利用中段黑色开放式层架搭配上下木纹的抽屉、门片式收纳，使得展示与隐藏收纳的物品得以分门别类，让收纳层架成为空间装饰的一部分，家中因此变得井然有序。

用双面柜取代隔间墙，增加客厅收纳容量

不同的空间，在收纳设计上需求各不相同，以客厅来说，大部分必须考虑到展示机能，因此采用开放式层板，搭配局部隐藏收纳的门板，就能兼顾收纳与展示目的。若想让收纳容量倍增，甚至可用双面展示柜取代隔间墙，让空间有穿透感，在门板的搭配上，还可选用有放大空间效果的结晶钢烤门片。若要考虑所展示的物品承重问题，建议用5公分的厚板作为立柱与层板，加强结构支撑度。

创造高容量收纳的多功能和室

在家中规划一间兼具游戏室、书房、客房机能的多功能和室，是许多住宅增加生活机能的好方法。和室的架高地坪，其实也可以用系统板材来完成，地板下方规画大容量收纳空间，再配合传统木工的五金，设计升降式和室桌，使得多功能房的机能更齐全。

美型与实用兼备的厨房收纳

在建商原本配备的一字型厨具之外，选择同样的白色烤漆门片增设电器柜、高身柜与另一侧收纳柜与备餐台，台面也选用同款式人造石，不仅整体风格一致，美感十足，同时也让厨房实用性倍增。

美感实用兼具的书房收纳设计

书房的设计最重要的就是让收纳层架与书桌设计有整体感，并且搭配量身订制的书桌，而起兼顾计算机主机与管线隐藏的收纳需求。在书房的设计上，可运用系统板材跳色的手法，以白门片与木纹交织出多层次的美感效果。再利用量身订制的书桌后方美背板，在一墙之隔的储物间设计计算机主机台收纳，不仅让空间充分利用，也不影响书房美观。

订制床组创造超值收纳

量身订制的单人床架，内侧采用上掀式收纳，外侧则规划为可轻松拉开的抽屉式设计，即使小孩房坪数不大，却能拥有超值的收纳空间。

依空间风格与个人喜好量身订制卧房收纳

卧房的收纳往往着墨于衣柜规画，系统家具的五金、层板配件选择非常多样化，外观门片板材也可依不同风格需求与个人喜好做出变化多端的设计。空间较小的卧房，善用量身订制的床组下方，规划上掀式或抽屉式收纳，增加收纳容量。至于空间坪数较大的卧房，利用开放式层架、吊架、抽屉，及专属饰品柜与格抽设计，让衣物、饰品、包包各有专属收纳空间。

重视色彩与实用的儿童房收纳

居住空间中有关收纳的设计研究 篇3

收纳设计是居住空间设计中项极为重要的内容，良好的收纳设计为用户提供不亚于空间面积这重要条件所带来的便利性，但前者花费却比后者要少得多，因此如何才能将收纳功能设计更好是所有设计师所面临的挑战。

收纳的设计要点

良好的收纳设计应该具有条理性、美观性、合理性、方便易用性、隐藏与展示合理性这些显著特征。良好的收纳设计是居住空间中必不可少的环节，如何才能保证收纳设计的合理性是每个设计师终其一生要学习的内容。在这里笔者结合多年的设计经历总结出以下几条设计要点：

收纳设计的要点之一，依照物品的使用频率来安排各物品在收纳载体中的位置。比如，我们根据使用频率这个原则将较常使用的物品放置于柜子的外侧，便于拿取，反之则将不常使用的物品放置在最里面。如果没有遵循此项原则，柜子里的物品收放得再美、再整齐，但是使用起来却非常不便，这样会使用户没有贴心的感觉。

收纳设计的要点之二，收纳与展示并行，隐藏与开放并行。对于需要收纳隐藏的物品我们才给予他相应的位置加以收纳，这些物品往往是影响美观或使用频率较低的东西。对于需要展示的物品我们则要将其展示在我们的视野内，这些物品往往是经常使用或本身很有美感的物品，它们是室内很好的软装饰，只要注意其摆放的美观性就行。

收纳设计的要点之三，方便易用很重要。收纳设计并非是纯粹为堆砌物品而考虑，更重要的是要考虑方便易用性，能收纳才收纳，收纳在什么位置？用什么形式来收纳？这些因素要全面考虑，这样才能使收纳真正起到应有的作用。

收纳设计的要点之四，除了物品在收纳柜中的美观性外，收纳柜体本身的美观性也很重要。这点无需多做说明，实用与美观是设计不变的主题。

收纳设计的要点之五，在展示性收纳时，可以按照色彩或是形状的规律来统一收纳，利用视觉上的一致性，让收纳更有美感。按照色彩或是形状的规律来统一收纳是现代居住空间设计一个重要的发展方向，因为色彩或是形状的规律性安排能形成有趣的视觉规律，这种有规律的设计能形成音乐般的节奏与韵律，在视觉学上，节奏与韵律是美的体现，就如同美术学上著名的“黄金分割”定律，是每个视觉设计师都乐意接受的设计规范。

收纳设计的要点六，按照物品的属性来安排各物品在收纳载体中的位置。高低轻重、易碎、不能接受阳光照射、怕潮、稀有贵重、有害排放等都是物品的重要属性，在位置时要充分考虑。过重的东西要放在承重较好的角落，易碎的东西要放在不易撞倒的位置，不能受阳光直射的东西要放在阴暗处，怕潮的东西要放在高处，稀有贵重的东西则要放在稳妥的位置，而有有害物质排放的东西要放在通风好的地方。这些规律要在收纳设计时严格参考。

收纳设计的要点七，不同的空间划分区域需要不同的收纳方式。比如卧室空间的收纳要注重的是围绕睡眠，更衣来进行设计，因此卧室的收纳设计可以采用更多的便于随时更换的开放式设计；而卫生间的收纳设计则更趋向防潮防滑的安全设计；客厅的收纳设计则更着重考虑美观规律的考虑。

收纳设计的要点八，重叠起来的收纳方式。在进行收纳设计时不要只考虑横向方向的位置安排，也要注意立面方向的叠加安排，这样可以节约更多的空间。

收纳设计的要点九，一定要预留储备空间以备不时之需。收纳空间的需求会随着时间的推移和人口的变化而变化，人们购买的新功能的东西会越来越多，物品的更新换代也会留下许多舍不得丢弃的过时物品，这些不常用的东西让使用者会觉得储存空间越来越不够用，因此，在设计时要注意预留下更多的空间以避免我们不周到的考虑带来的后续问题。

收纳设计的要点十，就近原则。居室内的物品堆放应该尽可能放在相应的功能区域内，以避免使用时四处寻找的问题，比如与电视相关的物品即使不使用也应该放在电视柜内，而厨具应该放在厨房内，不能只考虑到堆放方便或位置合适而随心所欲的进行设计。

收纳设计的要点十一，收纳设计要严格考虑人机学，我们要严格依据收纳品的尺寸进行设计，这样即能使物品排放整齐，又能保证物品的存放形成位置规律，使用时不必到处去寻找。我们提倡设计引领生活、改善生活。

收纳设计的要点十二，收纳功能部件内部合理化的功能分区的设计很重要。合理化的功能分区是指参照存放物品及使用者的不同，用不同材料打造不同的收纳空间区分，保持内部功能分区的合理化与实用性的高度结合。

收纳设计的主要表现形式

1.收纳入墙

这种收纳方式的最重要的特征是收纳空间与居住空间的砌体结构结合为个整体，收纳空间多数固定在墙面。既能保持室内空间面积的最大化，又能使墙面保持合理的使用功能，还能降低梁柱对美观的影响、有助于保持室内功能居室的独立性。从安全的角度上讲也并没有破坏墙体本身的结构。通常设计师会利用突出于室内的柱体或结构突出的梁来完成设计。

2.整体壁式收纳

这种收纳方式是指将收纳设计为个上下连贯的墙面或隔断，通常设计师会先拆除原来的墙面，然后用收纳柜或隔断代替，这样既保持了原来的功能区域划分，又增加了存储功能，还在定程度上形成了材质对比，达到了美化的效果。这处方式要注意需考虑隔音需求、隐私需求、通风需求、安全需求等多方面，不要一味的只考虑收纳间题。比如隔音需求，如果在壁式收纳的两个相邻空间分别是主卧与非公用书房，那么就不需要考虑隔音，反过来，如果相邻空间分别是客厅与儿童房就要考虑这个问题。

3.悬挂或半悬挂式

这种方式是指将收纳空间设计在不占地的半空，一般来讲要求靠墙面，也可能是吊在空间中的轻质软性收纳方式。这种方式要注意高度要适当，以免影响使用，太高则不好拿东西，太低则碰头。同时整体构造要固定，避免摇晃，更要避免掉物伤人的危险。另外还要注意不要设计在客厅等空间需求较高的位置，这样会影响美观，应该尽量设计在过道、储物间等隐蔽位置。

4.隐藏式

这种方式可用而不可视。不影响视觉又能收纳物品，最常用的手法是将收纳柜色彩或形状做成和周围环境高度一致，甚至是仿真。优点是在空间中我们有时感觉不到有突兀的感觉，可以形成很好的装饰效果，缺点是设计要巧妙，多数情况下很难想到，需要具备相当的自然条件。

5.自由组合式收纳

组合式收纳是种新型的现代收纳形式。强调收纳的可变性，造型的多变性，可用单体成组地减少、增加或重复拼接。这种方式在随意自如地搭配成不同的造型的同时溶入了趣味与自己的喜好，有自我diy的乐趣，因此受到年轻人的青睐。但在选材时必须选择坚硬材质的木料，组合后要稳妥，不易倒塌，以免发生危险，最大的缺点是要经常变动，不容易产生固定的收纳空间，因而不易形成规律。收纳设计中如何有效的利用空间

收纳设计本身的功能之一就是通过有规律的收纳来节约空间，所以将收纳设计对空间有效利用率作为判断标收纳设计好坏的准并不过分，那么如何才能更有效的利用空间呢？笔者提出以下几点建议。

1.充分利用空间本来的凹凸、空隙等自然条件

并不是每个户型都满足具备专用收纳区这个条件，尤其是小户型，我们需要进行巧妙的设计才能满足收纳功能的需求，那么，空间内不可改变的梁柱、墙面本身的凹凸空隙就是不二的选择，我们可以考虑在这些地方做出置物架或柜体。处理方法多样，比如可以龙骨造型，也可以用板材成形，甚至可以用石材、砖体来砌。因为这些地方原本就是影响美观且不好用的位置，因而做为收纳来使用也算了物尽其用了。

利用楼梯区域的异形空间。楼梯下边是很好的收纳位置，不占任何整体的空间而且还可以使楼梯更稳固，减少空响，加上面积本身比较大，一些在居室内难以放置的物品，如小梯子等就有了很好的安身之所。

利用好过道的两端、顶部。这个部分在整个室内是最浪费的地方，通常过道的长短是判断一个户型好坏的一个因素，因为过道是基本不能作它用的。所以将过道顶部利用起来可以减少浪费，同时利用好两端在视觉上可以缩短过道。

利用好室内较小的异形空间。建筑开发商有时为了整体建筑的外观，会造成居室内有些零散的异形空间，通常只有3平米以下，这些空间是收纳物品天然的场所。

利用好门背后等细长空间。门背后的空间非常小，但并非不能用，可以用来挂一些轻薄的东西。

2.充分利用墙体的立面空间和断面空间

墙体立面正常情况下是平整的，我们可以人为的造就一些置物架或空洞或凹陷来收纳小型的物品，特别是卫生间等微型空间，这些地方原本很小，并不适合设计过多的柜体来收纳。断面空间一般是指半墙，可以将半墙的高度控制在人手可及的高度，那么半墙上就可以摆放不大的物品。

3.充分利用容易忽视的软空间

家庭中的软空间非常多，通常是指一些非原始墙体形成的空间。

利用好床底空间，床底空间是一个容易忽视的空间，而且面积还比较大，我们可以在床下放些较大的轻质物品，如棉絮。但这个空间并不适合放穿过的鞋子和自身水分较多的物品。

利用好布置家具或设备时形成的难以利用的闲置角落。家具的尺寸是不完全相同的，这些不同尺寸的物品在组合时会形成一定的空闲空间，这些空间加起来也会是个不小的数目，我们要充分考虑利用这些空间。比如沙发转角处可以放置个小型的斗柜来容纳客厅的零散物件，书柜旁边可以放置一个花架等等。

利用好家具空腹及家电的顶部，一些家具本身内部是空的，这些空间经过改造可以很好的得以利用，比如高脚椅下边可以安装容纳袋。矮小的冰箱顶部可以改造成放置轻型物品的收纳空间。但要注意的是，家电上不可放置过重的东西，同时还要考虑不要影响电器的散热。

国外室内收纳设计浅析 篇4

1 我国室内收纳设计的现状

随着国人经济能力的提升, 家居理念在变化, 对收纳空间的需求愈加迫切。但目前许多装饰公司提供的装修效果图, 只追求家居风格和视觉美, 没有考虑入住后对收纳功能的需求。导致业主入住后感觉东西总是没地方放置, 影响生活的质量和心情。我国人口众多, 直接导致人均住房面积较小, 都市生活密集簇拥, 但生活功能与生活方式却不能等量缩小, 使得家庭收纳问题日益突出。但恰恰对收纳设计研究甚少, 不够系统和完善。国内的收纳创新设计只是小部分人在从事着, 没有像国外那样形成系统和规模。大部门的业内人士只是在简单的照搬、模仿。

2 国外室内收纳设计

国外对室内收纳设计方面已经有了较深入的研究。以日本和瑞典为例, 日本国土面积较小, 资源匾乏, 因此特别重视室内的空间利用。折叠式、多功能式收纳家具以及入墙式家具设计极大的拓展了实用空间。西方国家在室内收纳设计方面所做的研究也比较深入细致, 富有人情味和情趣化, 其中的典范是瑞典的宜家的设计。由于瑞典所在的地理位置比较寒冷, 加之北欧人重视家庭的生活观念和习惯, 在这一地区就凸显了收纳对于家居设计的重要性。其次宜家所面对的消费群的流动性、不稳定性也决定了对于灵活趣味收纳的要求。以下是我对国外室内收纳设计成果的研究分析。

2.1 纵向收纳, 纵向收纳包括向上、向下、垂直三个法则。

向上法则就是在人活动不到的上部荒废空间中创造出新的使用空间。居室层高一般为3米, 人的身高大多在1.8以下, 那么运用向上法则最少能增加1米的收纳使用空间, 现在层高高于3米的也很多见, 可利用的收纳空间又得到扩充。例如在传统的家具布置中, 床直接布置于地面之上。运用向上法之后可将床向上部空间抬升, 下部设置柜体用于收纳, 上部满足原来的睡眠要求。这种方法极大的节约了空间并创造了新的功能空间。此外, 在层高允许的情况下做楼隔板, 可多创造出一个使用空间, 并在视觉上有层次感和空间感。

运用向下法则向下要空间就是抬高地面, 在地面下做暗格收纳。向下部要出的空间主要是用于收纳, 储存一些大件的长期不用的物品, 也可当做客室满足多人聚会。这种收纳方法的风格比较内敛。

垂直收纳的亮点是善于运用悬挂、悬空等手法对垂直空间进行高效的利用。此前传统的收纳思维是在横向上放置收纳家具, 虽然具有储物功能, 但也占据了人活动的很大空间, 导致整体空间局促、不够流畅。宜家以竖向垂直空间为切入点, 运用悬挂、悬空的手法设计出多种样式和规格的储物产品。如SKUBB思库布系列, 由5格储物件、9格储物件、储物盒、简易储物袋组成。储物件事尼龙粘扣, 悬挂轻松方便;储物盒一侧带拉手, 便于拉出抽屉, 底部有拉链, 不用时便于将抽屉折叠起来, 节省空间;简易储物袋也是尼龙粘扣, 悬挂轻松方便, 侧面带有储物袋, 为小件物品提供更多的储物空间。思库布系列与宽99cm, 深46cm, 高151cm的MULIG穆利格晒衣架搭配使用, 这样就巧妙的在垂直空间上发掘出了储物空间, 在有限的空间上创造出了无限的可能, 这一点相当值得借鉴。再如MOLGER莫尔加开放式储物架宽83cm, 深18cm, 高182cm, 涂清漆桦木具有防水功能, 适用于非常潮湿的区域。可置于卫生间内洗衣机的垂直方向上, 为一些清洁用品找到了空间归宿。

2.2 收纳“藏”与“露”法则。

家是一个需要色彩和活力的空间, 把收纳变为生活细节之处的主角, 就会拥有更加便利的生活。而最重要的是, 这些收纳方式令那些与美无缘的杂物以智慧和灵感闪现的方式, 呈现出最可爱的一面。宜家家居搭配师Susan认为, 将传统而平实的收纳观念改变, 让具有审美意趣的收纳创意, 为家带来意想不到的惊喜和美丽。

藏的巧妙。收纳最基础的功能就是将物品各归其位。传统的收纳观念认为收纳的目的是隐藏被储存物。但宜家的创新收纳观念却格外特殊, 它藏的是一些看上去似乎不需要隐藏的东西, 如电脑和电视等家用电器。这显示了对现代人生活观念的引导, 建议人们不要沉迷网络和电子设备的虚拟世界中, 回到家后要放松身心, 重视和家人的沟通, 强调家居理念。宜家有一款衣柜, 当柜门关闭时, 从外观看它只是一个普通的衣柜, 但当柜门开启时会变形成为具有书架和电脑桌的学习工作区。把柜门关闭将它放置到客厅、卧室、餐厅, 都不会破坏这些空间的气氛。而将柜门打开就瞬间营造了一个半封闭式的学习工作环境。这个创意藏的十分巧妙。

露的合理。其实最佳的收纳方案是把空间规划合理、整齐的同时, 又方便拿取和使用物品。传统家居布置中客厅一般会设电视背景墙和沙发背景墙, 个人认为背景墙只是为了凸显装修风格而铺壁纸或做没有任何使用功能的装饰, 是对家居空间奢侈的浪费。例如将沙发背景墙做一些开放式的、露的收纳功能设计。可将墙面的上方可以用一些具有创意造型的隔板, 并放置一些精美的装饰器物、小型花卉等, 空白处无序的挂几幅样式并不统一的相框、画框等。还可挂置树款的CD架, 即可储藏大量的CD, 又可做展示用。让沙发背景墙满足收纳的同时又成为一处独特的风景。

藏与露的结合。半藏半露的魅力, 在某些空间中需要收纳藏与露的结合, 方寸之间的改变就会实现艺术与实用的完美结合。半藏, 便于整理和清洁。半露, 便于拿取兼具展示效果。宜家的贝达电视机组合柜, 由有柜门和无柜门的柜体组合而成。遥控器可以透过玻璃工作, 柜门关闭的情况下仍可使用遥控器。支腿可调节, 在不平的地面也能够保持平稳。合叶可上下、左右调节。可调节搁板, 可根据需要设定储物。在玻璃和嵌板之间插入图片或织物, 为玻璃门加入个性化的一笔。在开放式的柜体中放入书籍、文件夹等, 色彩斑斓的书脊好似为室内增添了一抹彩虹, 在完成收纳功用的同时也为室内装饰添砖加瓦。

2.3 颠覆传统观念的收纳, 充分利用移动家具。

运用逆向思维颠覆传统观念, 比如可以将非承重墙的墙体挖空做成收纳柜。或将坐墩分成盖体和体两个部分, 打开可储物, 合上可坐人, 还可以当做茶几来使用。还有将传统固定家具转变为灵活可移动的形式。移动收纳分为两类, 一是底部带有滑轮的收纳家具, 如宜家有一款带有滑轮的边桌, 移动起来非常方便。当多人用餐时, 菜品必定丰富多样, 以传统的上菜方式会很累且速度慢。利用可移动的边桌, 可以一次快速上多道菜品, 缓解主人的辛苦, 使其尽情享受与友人聚餐的乐趣。个人认为在厨房中设置一个可移动的操作台也是一个不错的创意, 可增大使用和收纳空间, 且灵活多变。二是大量的不同材质的可折叠的贮物箱, 它们便于灵活移动, 又可收纳零碎物品, 使空间变得整洁。

结束语

从宜家家具用品的设计中可看出, 收纳理念像血脉一样流淌在每一件家居用品的身体中。创新、趣味的收纳理念使整体家具空间形成了一种奇妙的乐律美, 节奏或强劲或舒缓。高品质的收纳, 总是让实用与艺术完美的结合。室内设计不是要渲染出一张像样板房那样的效果图, 而是追求实用与艺术的结合。收纳理念才是平衡理想美和真实感之间的一个重要支点。收纳理念把所有的室内陈设提升到了艺术的高度。家是一个需要色彩和活力的空间, 把收纳变为生活细节之处的主角, 就会拥有更加便利的生活。这些收纳方式令那些与美无缘的杂物以智慧和灵感闪现的方式, 呈现出最可爱的一面。总之, 我国的室内设计要有所发展, 或想要创立几个像宜家这样的国际家居用品品牌, 应坚持把收纳融入到每一件家居用品的设计中的理念。

参考文献

[1] (法) 丹纳, 艺术哲学[M].安徽文艺出版社, 1990.

谈紧凑型住宅收纳空间设计论文 篇5

2.1提升空间利用率作用

紧凑小户型的建筑面积小，室内空间有限，现代空间设计理念就是要通过科学的布局，在有限的空间内尽可能挖掘出空间的潜力，在提升空间利用率的情况下，不影响居住的感观和视觉效果。有效提升空间利用率是现代空间收纳设计理念的核心内容之一，而对零散小空间的利用则是设计的重要环节之一[1]。将零散的小空间，在不违背设计原则的前提下，通过对空间进行整合，统一规划和布局，结合业主自身的偏好，设计出一些隔板或收纳柜，就是很好的案例。

2.2提升居家品质作用

选择各类收纳功能性很好的折叠容易、用途广泛和移动方便的生活家居用品，就可以随时随地根据实际情况改变家居用品的位置和形态，达到利用方便、一物多用、不受空间局限等的目标，这样一来，紧凑小户型住宅的室内空间将极富弹性。另一个不得不提的家居用品就是家具，因为它们在整个家居用品中占着最大的比重，对空间的占有率也最大，在收纳空间设计中家具的功能也是不可替代的[2]。比如，茶几的抽屉和隔层，就能收纳很多居家生活中很多小用品，遥控板，水杯，报刊杂志等;床占有的面积还是比较大的，但床板中可以设计很多收纳格，把换季才用到的被子和衣服存放在内，收纳了空间，整洁了房间，家居品质更完美。

2.3愉悦的视觉效果作用

收纳错题，减负增效 篇6

高中的英语学习，尤其是高三，其实也是一个知识整理与归纳、能力强化与巩固的系统过程。进入高三，接受了一轮知识的基础复习后，学生就会进入到第二阶段，做整套的模拟题，进行备考演练，以使学生在总结、反思和消化后，保持良好的应试状态，对高考充满信心。但是面对纷繁复杂的综合卷，部分学生却慌了手脚，灰心失望起来。因为这些试题不再像高一、高二那样，考查学生对书本知识的直观理解和机械记忆，而是对整个高中英语知识的回顾、总结、连贯和提高。它们对学生的词汇、语法、阅读和写作等方面提出了更高的能力要求。这时越来越多的学生发现在高一高二阶段打得非常扎实的英语基础，在遇到高三的综合卷时竟然变得如此的不堪一击。他们发现，无论是在基础题（单选），还是在能力题（完形、阅读和写作）上都存在不足、漏洞或盲区。而有些基础打得不够扎实、学习策略缺乏系统，而且羞于向老师求助的学生则往往会陷入焦虑和沮丧。但是，在多年高三的教学过程中，笔者发现，那些善于归纳整理英语各类知识点的学生，在学习应考时，总是信心满满、得心应手，并在英语学习上占有相当大的优势。因此，如何指导学生学会对英语知识点的归类整理，做个会“收纳”的“巧妇”，也就成高中英语教师帮助学生树立学好英语的自信心的一个有效的做法。

一、 错题收纳的必要性

中介语理论认为，在新的语言系统的构建中，出现语言错误是自然的，也是必然的;重要的是学习者要能够对自己的语言错误进行反思，通过犯错学习语言，在纠错过程中使自己的外语系统逐渐接近目的语系统。

笔者认为，对高中英语错题资源进行有效管理，不仅能培养学生的反思能力，而且还有助于学生养成良好的学习习惯，树立学好英语的自信，并最终激励学生主动学习，不断提高英语学习的效率。

错题收纳，是指学生在学习过程中，摘录作业、试卷或课外习题中的错题，并且分门别类地对这些错题进行整理，然后加以订正和分析。学生通过对错误的分类整理、类比编排，可以将错误与已有知识进行碰撞，“由点到面”，形成知识网络。

错题收纳并非只是很多学生认为的简单机械的抄录行为。因为机械化的照搬照抄属于被动学习，不仅浪费时间，还会给学生增添沉重的负担。而有效的错题收纳是一个培养学生反思能力，使其发现自身语言知识的薄弱环节，然后通过进一步的分析和理解，最终获得解决问题的技能，避免再次犯错的过程。一旦掌握了有效地整理和利用错题的方法，学生们在考试时的错误复现率将大大降低，他们在应试时也备感轻松和自信。

二、 错题收纳的方法

1.“工欲善其事必先利其器”。首先，学生需要准备好一个大、厚、结实的笔记本或活页本作为自己的错题本或错题集，以便收纳尽可能多的错题。这种错题本既方便学生进行必要的错题补充，又经受得起他们反复地翻阅。

2.“打铁要趁热” 。艾宾浩斯的遗忘曲线指出，输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时记忆。但是如果不经过及时的复习，这些记过的东西就会被遗忘。而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为人的一种长时记忆，从而在大脑中保存很长的时间。因此，最适合纠错的时间应该放在每次老师讲评完作业或试卷后的当天。这时，学生对于解题的切入口、解题的思路、解题的技巧都记忆犹新，所以分析、订正和整理错题对他们来说轻而易举。学生对于错因的“探究欲”也处于最强状态，一旦在摘录时遇到困难或疑惑处，他们很可能会向老师再次请教，从而避免给以后的学习留下漏洞。反之，如果学生过一段时间才整理错题，很多宝贵的错误资源就会被学生忽略和遗忘。等学生再一次遇到类似题目时，他们往往不能对曾经记忆过的东西进行再认和回忆，他们对题目的印象往往是模糊或完全错误的。因此，教师应督促学生每天在温故知新时，及时进行错误的。教师每周也要及时检查学生的错题收纳的情况和效果，设置相关的检测帮助学生复现、再认和回忆知识重难点。纠错贵在坚持，只有持之以恒，学生才能体验到成功的快乐。

3.“有则改之无则加勉”。语言错误通常分为两种，一种是“错误”，另一种是“失误”。“错误”往往指不符合语法规则和交际规范的话语，它们反映出的是学生的语言知识和能力方面的不足。“失误”则是由于学生在说话和书写时精神不集中、紧张、粗心或激动而导致的。笔者认为，对于一些粗心导致的失误和一些简单的识记错误，学生可直接在作业或试卷上进行订正，通过读背，加深记忆即可，没必要费时费力地进行整理。高三学生应该系统化整理的是那些易错题、难点题和典型题，通过分析和研究可以总结归纳出清晰的语法原则。例如在讲解名词性从句后，学生可以整理和积累到如下易错题：

（1）____some people regard as a drawback is seen as a plus by many others.

A.what B.whether C.that D.how

（2）It is uncertain ____side effect the medicine will bring about，although about 2000 patients have taken it.

A.that B.what C.how D.whether

（3）I want to be liked and loved for ____I am inside.

A.what B.who C.where D.how

（4）Could I speak to ____is in charge of International Sales please？

A.who B.what C.whoever D.whatever

（5）Many people in the West are expected to leave ____could be life’s most important decision---marriage---almost entirely up to luck.

A.as B.that C.which D.what

（6）---I prefer shutting myself in and listening to music all day on Sundays.

---That’s ____ I don’t agree.You should have a more active life.

A.where B.how C.when D.what

（7）The little girl who got lost decided to remain ____she was and wait for her mother.

A.where B.what C.how D.who

（8）The fact has worried many scientists ____the earth is becoming warmer and warmer these years.

A.what B.which C.that D.though

通常，笔者会建议高三学生在收纳单选题时，按照词法和句法两方面进行整理。词法包括冠词、名词、代词、形容词和副词、动词及动词短语辨析、非谓语动词、情态动词等。句法则包括定语从句、名词性从句、状语从句、强调句、倒装句、省略句和反义疑问句等。这样做的原因在于，许多高中的语法项目会在高三进行一个总复习，学生会在老师的讲解和演绎下，熟悉、领悟和运用语法。这时他们出现的错误往往集中围绕某一个语法项目的，因此整理起来非常方便。在此基础上，学生可以把每次测试中出现的同类错误都放到每个栏目中，这样他们就能轻松地把语法难题逐一突破。

除了单选题的纠错外，笔者还会帮助学生把完形阅读中的高频词、固定搭配，任务型阅读中的同义词、反义词的转换，书面表达中的一句多译及佳句等摘抄到错题本上。这种“有错必纠，无错也积”的做法非常受学生的喜爱。

4.“没有规矩不成方圆”。错题收纳必须要有固定的格式，这样既方便老师检查和监督，又有利于学生之间的互相交流。笔者要求学生在整理错题时，首先应做到标识明确。即学生在整理错题的过程中，不仅要用不同的笔抄录错题及记下正确答案，还要标明自己所错选的那项，并在旁边注上完整的解题分析过程。学生把错题本分成三栏，分别呈现错题、错误答案及学生经过反思后总结归纳得出的语言规律。当学生把同一类型的错误汇总在一起的时候，他们很容易看出其中的规律性，比如何时该用关系副词，或何时该用关系代词或介词+关系代词。这样分类整理错题大大提高了学生的学习兴趣和学习效率。

另外，学生把正确答案写在错题本上方，这是为了方便他一段时间后的错题重做。按照遗忘曲线的规律，学生在初期记忆最为深刻，而随着时间的推移，他的记忆将变得模糊甚至完全遗忘。这时，他可以把正确答案遮掩住，然后把错题重新分析，最后看看自己是否真正学会这一类型的题目。学生会从每次的错题重做中重拾信心，激发学好英语的动力。

三、 错题集的有效利用

1.错题扩充和筛选。及时、有效、规范地整理好错题本，仅是学生迈向成功的第一步。虽然通过分类整理，学生能对每个语法项目的一些规律进行总结，但是在每次作业或测试之后，他们还是能发现自己的知识盲点。这时学生需要对原有的薄弱知识进行扩充或变式，进一步完善他们的错题本。

在反复翻看错题本的过程中，学生还可以对错题进行筛选。完全弄懂的题目可以划掉，还没有完全明白或易混淆的知识点可以加上标记，及时请教老师或同学，并在复习时重点关注。学生可以在反复阅读的过程中，逐步学会归纳，形成系统的知识网络，提高思维的品质。

2.错题借阅和淘金。由于学生的基础不同，他们收纳的题目的难易程度也会不同。笔者鼓励学生之间互相交流错题本，通过相互借鉴、相互启发、取长补短，在错题中“淘金”，从而共同提高。

3.错题改编和整合。笔者经常组织学生将错误率较高的题目及易混淆的语法知识点进行重新整合或变形，然后再次考查学生。通过这种复现和变式训练，让学生在对比分析、感悟积累之后扎实地掌握重难点，强化解题技巧。

四、结束语

多层带轮洗衣收纳篮 篇7

食品级PP塑料材质, 防水抗压, 便于清洗;镂空设计, 便于衣物存放;铁管涂层, 强度出众;多层设计, 底篮手提式设计, 方便提取更实用;适宜温度区间20℃-120℃;底部有万向轮, 可以360度任意方向转动。可放置不能及时清洗的脏衣服, 沐浴时替换衣服, 清洗或晾晒衣物;多层设计, 可将衣服按颜色、材质等分类, 既卫生又方便有条理。当然, 也可以放在其它地方了, 比如放一些杂志、玩具等。可以依照客户的要求进行定制。

浅谈日本式收纳 篇8

关键词：断舍离,住宅文化,收纳整理术,和谐

中国由于房价攀升, 小户型受到越来越多人的青睐。而对于这样的小空间如何让人们生活得更舒适, 房屋设计和入住后的收纳显得极为重要。在这方面日本的房屋设计以及房间的整理收纳有着很大的参考价值。日本由于其岛国的特性衍生出了日本特有的住宅文化, 其中最独特的是其房屋的“收纳文化”。

一、收纳的概念

(一) 收纳

有关收纳和整理的概念, 很早就有不少书籍已经涉及到。但是收纳这种整理术和设计理念近十几年才被人们关注。やましたひでこ认为所谓收纳就是将大容量的物品压缩到最小限度的空间内, 并且让人们感觉到美观和舒适。

收纳, 顾名思义是指将物品整理收拾起来, 放好。人们一般拿出很多东西来用, 用完后再放回去。那么放回去这种行为就是整理收拾。やましたひでこ在《新•片付け術断捨離》一书中指出以前的观念认为收纳等于整理, 这种认识是错误的。收纳不是仅仅整理而已, 它和人的意识以及精神活动关系密切。收纳不仅是人类的一种行为, 同时也是一种文化。

传统观念认为收纳就是将物品藏起来。藏得合理, 藏得眼睛看不到, 这就是最终目的。然而现代的设计当中的收纳是要体现出来, 让人们看得见。

(二) “断舍离”

“断舍离”是やましたひでこ根据最小化理论提出的一个崭新的概念, 从根本上分析了人和物品之间的关系。

“断舍离”是指通过减少不必要的东西, 让生活和人生达到一种和谐的生活术和处世术。它来源于瑜伽的行法“断行”“舍行”“离行”, 是一种思维方式、一种生活方式也是一种处世术。通过断开和丢弃人生和日常生活中不必要的东西让人从对物品的迷恋中解放出来, 帮助人们获得轻松愉快的人生。

“断舍离”是对日本传统观念的一种颠覆。在传统的观念和价值观里“浪费”可耻, 不可取。但是这种观念如果太过根深蒂固的话就会给自己的生活和精神都带来很大的负担。如果不丢弃的话, 一些已经不能用的东西, 将来也不可能会用到的东西就会慢慢地在家里越积越多, 那么本应舒适的生活空间就会越来越拥挤, 给人一种压迫感。而要处理这些庞大的堆积物要花费大量的时间和精力, 长期下来就给人们的身心带来很大的负担, 损害身心健康。“断舍离”试图通过瑜伽的行法让人们被传统“浪费”的观念禁锢的心灵获得释放, 让人们从自己慢慢累积的重压中解放出来。

“断舍离”的这种观念被越来越多的人青睐, 很多人都在尝试, 已经成为一种时尚。这是一种崭新的收纳整理理念。由于越来越多的人追求节约生活, 而不是以前的消费生活, 这种整理方法备受关注, 因此这个词也入选为日本2010年的流行语。

二、日本的收纳文化

日本独特的收纳整理术是一种文化, 它吸引着全世界人的目光, 带给人们深刻的印象。从垃圾的分类, 宾馆、旅馆等空间的有效巧妙利用, 在各个领域日本人都让人看到了其让世人惊叹的智慧。收纳文化是经过岁月的积累, 在日本人的日常生活中孕育而生的。

因此可以说日本的收纳文化缘起于日本的住宅文化和住宅现状。

日本住宅区的建设主要是依据クラレンス·ペリー的近邻住区论。即以半径400米左右, 人口在5000—6000的区域为一个单位, 周边的主干道圈住该区域范围。在该区域范围内设有学校、商业街、行政机关、绿化等, 交通线路穿过区域中心, 而且为防止汽车速度过快, 特意把马路修得弯弯曲曲。这样, 居民的日常生活基本就在这样的可以步行的范围内进行。

日本人在这样的环境中就必须考虑在狭小拥挤的房间和生存空间里如何合理利用空间, 如何归置大量的物品。

此外土地的所有权也对日本的住宅地产生了很大的影响。由于日本是个岛国, 土地资源有限。人口不断增长, 而土地越来越少, 在这种形势下如何合理利用空间是日本人面临的一个大问题。

在日本, 土地是个人财产, 可以自由买卖。土地价格有可能上涨, 如果地价暴涨人们的购买力就会受到限制, 这样间接地也造成了需要人们有效地利用现有的空间。

总之, 日本独特的住宅状况孕育了日本独特的住宅文化和收纳文化。

三、住宅设计和收纳的特点

日本式收纳具有三个特点, 即实用性、艺术性和统一性。而日本房屋设计完全体现了这三个特点。本文接下来通过日本当下的人气娱乐节目《超级全能住宅改造王》来探讨日本收纳的特征以及在日常生活中的重要性和广泛性。

现代住宅设计里必须包含实用性和艺术性。收纳家具就是典型的体现。收纳整理物品的同时也展示了其设计的艺术性。关于展示张妹在《居住设计中陈列品与空间的关系》一书中提出了一个新概念, 即展示也是一种收纳方式。赵云瑾、郑柳阳等也在《漫谈住宅收纳空间设计》中讲到收纳具备整理物品的实用性的同时也包含了展示这种艺术含义。比如书籍、纪念品、装饰品等的收纳就是为了展示。

日本的收纳家具品种繁多, 功能强大, 日本人对收纳家具的研究也比其他国家更深入。在《超级全能住宅改造王》节目中有一期七坪六人住的案例。原本狭小杂乱的七坪小空间, 通过利用可移动的家具扩大收纳空间, 以及在底面和天花板上设置隐形收纳空间扩大了生活空间。将一个无处下脚的地方变成了一个舒适温馨的家。

首先, 设计师将整面墙做成收纳架。收纳架的颜色和墙壁颜色相同, 这样两者就像一个整体。看起来简单大方, 给人一种整洁的感觉。其次其收纳能力很强大。收纳架上方为敞开式收纳格, 在里面可以摆放一些装饰品、照片、电视机等, 井然有序。不仅没有空间上的压迫感, 反而觉得很宽敞。这个收纳架充分地体现了收纳的实用性和艺术性。

其次, 设计师更改了整个房间的颜色。原来的深咖色变成了柔和的暖色调, 给人一种温馨的感觉。每个房屋的风格都是居住者个性的体现, 同时也可以潜移默化地影响居住者的心态。因此整体颜色的改变能让居住者改变自己的生活态度, 提升自信。进入这个房间能感受到居住者的性格和个性。这就是收纳的统一性。精神卫生学上认为好的房子应该是人居住场所和物品收纳场所达成和谐统一。如果没有这个平衡那么必然会造成人的精神卫生上的不健康状态。

参考文献

[1]やましたひでこ.新·片付け術断捨離[M].日本東京:マガジンハウス文庫, 2012.

[2]赵艺瑾, 郑柳杨等.漫谈住宅收纳空间设计[J].艺海, 2013 (1) .

[3]クラレンス·ペリー著.倉田和四生訳.近隣住区論——新しいコミュニティ計画のために[M].鹿児:鹿児島出版社, 1975.

[4]张妹.居住设计中陈列品与空间的关系[D].合肥工业大学, 2007.

收纳设计 篇9

Mediatheque在法文中的意思是“收纳媒体的架子”。仙台媒体中心作为一个市政设施, 其中包括一个画廊, 两个展廊, 为残疾人服务的咨询中心, 一个视觉影像剧院, 带电影院的多媒体图书馆、研讨室和底层的咖啡厅等。仙台媒体中心收集保存了大量的书籍和资料, 包括录像带、DVD、CD等以影像或音乐为首的多种表现媒体, 同时还可借助网络等现代化手段, 为市民提供服务, 同时进行各种最新文化资源的收纳。

仙台媒体中心自从建成以来, 就在业界享有很高的评价。这是因为现代大楼的构造多半都以框架结构的梁柱所组成。那是根据上个世纪初由密斯所提出的“通用空间” (universal space) 概念, 由均质的梁柱构造涵括建筑内所有的机能, 以及柯布西耶所提出的“多米诺系统” (Domino system) , 亦即建筑还原了以柱子和地板、穿越上下楼层的阶梯为最低必要限度的构成要素所延伸出来的构造形式。

设计者伊东丰雄则打破了框架结构建筑的均质性, 呈现出新建筑应有的样子。通常框架结构都会尽量建出相等间隔的四角柱, 而他却分解为许多形成螺旋状的细铁柱, 做出透明柱子的内部 (管柱) , 并尽量以不规则的配置方式, 形成作为不均质场所的内部空间。建筑的空间宛如水草般蠕动着曼妙的曲线, 各层平面的设计更是依照流动的概念进行动线及空间的设计。当结构本身就是建筑时, 一个不同于传统水平与垂直构成的建筑便由此诞生。很明显, 这是尝试超越“近代建筑”、“科比意”和“多米诺系统”, 接受了“解体梁柱概念”的挑战。世界一流的建筑师都在尝试借由对“近代建筑”的批判思考, 来产生新的建筑形式, 而仙台媒体中心是压倒性的存在, 对世界 (特别是欧洲) 建筑界造成了冲击。伊东本人亦评价这是个“简单并且独一无二的建筑”。

(1) 仙台媒体中心日景。建筑犹如一个通透的玻璃方盒子矗立在大道旁, 在周围社区布局内完全可视, 站在街道上就可感受到来自建筑内部若隐若现的空间体验。

(2) 仙台媒体中心夜景。夜色下的建筑外观更像是一个玻璃水草盒子, 飘逸梦幻。

(1) 结构体内部仰拍图。

_设计定位:媒体的便利店

伊东丰雄曾说过:“20世纪的建筑是作为独立的机能体存在的, 就像一部机器, 它几乎与自然脱离, 独立发挥着功能, 而不考虑与周围环境的协调;但到了21世纪, 人、建筑都需要与自然环境建立一种连续性, 不仅是节能的, 还是生态的、能与社会相协调的。”他是这样说的, 同时也在其作品设计中极力强调这一点。针对仙台媒体中心, 伊东以13束状如水草的支柱作为空间实验, 他希望透过这个从自然中“衍生”出来的元素, 打破既往的任何建筑形式, 让建筑不要那么像建筑, 而是像人造树林, 人们可以拿着轻便的电脑在这里随意溜达, 与人相遇, 自然沟通, 没有任何阻碍。

(2) 巨型螺旋般的“Tube”结构。 (3) 从外部清晰可见支撑整栋大楼的白色钢柱。

仙台媒体中心结合了艺廊、图书馆、多媒体服务等多项功能, 伊东设计团队一开始就把它定调在媒体的便利店, 他们希望来馆的人就像进到便利商店般, 可以从架上自由选择想要的书本、影带、光碟等各种媒体, 而不是像过去的公共建筑, 使用者总是被馆方的硬体和软体等种种规范给强力支配。为了实现这个构想, 空间安排上尽可能采取开放式设计, 再搭配各种家具及设施使每个楼层各具特色, 让使用者选择他们想呆的场所, 并感受如在公园里漫步或在街上闲逛的那种轻松与自在。

整个建筑由6块地板 (金属板) 、13根形状像摇晃海草般的铁骨独立轴单纯构造, 建筑外观全部采用透明的玻璃拼接, 构成由地下2层、地上7层所组成的空间。这种建筑思想, 与以“柱”来建筑的传统日本住屋相同。从远处看, 整幢建筑物像一个传统的现代派“玻璃箱”, 一些巨大的白色的“格子管”穿透被精美的钢结构架覆盖的建筑物的顶部。这些管道被安排成一种松散的、几乎是无规则的图形。它们一直向下延伸, 穿过了整个建筑物, 连接地面。它们不仅支撑这幢大楼, 管道内还容纳电梯、楼梯和机械系统。阳光从巨大的、由电脑控制的镜子反射, 在白天, 给这幢建筑物一种虚幻的光芒。

大楼从里或外都让人读不出哪个空间是主要的, 哪层楼又是全楼的中心。伊东想要打造的是一个均质空间, 从1楼到7楼, 没有主次之分, 没有层级之分, 有的只是阅读、展览等不同使用功能和性质上的差异。虽说均质, 可并没有一般高楼那种不断重复同一种空间的单调和乏味, 而是透过楼高和光线的变化, 以及“水草的自然生长”, 塑造出各种生机勃勃的室内景象。

伊东说, 要了解这栋建筑, 夜晚比白天更容易些。从对街望过来, 可以看到各楼层的高度差异、天花板装修差异、家具差异, 以及照明方式和颜色的差异。若是白天, 除了“水草”的底部隐约可见外, 再往上看, 玻璃外墙在阳光照射下几近消失于无形, 看到的仅是天空里的朵朵白云, 看不到“水草”直通7楼的景象。不过, 走一趟室内一样清楚明白, 正如伊东所说, 重要的不是这些支柱看起来像什么, 而是能否借此营造出充满活力的欢乐气氛。

_设计特色:“板—管—皮”系统

在仙台媒体中心里柱子摆脱传统的垂直结构, 建筑要素的意义发生了变化, 伊东称其为“Tube”。巨型螺旋般的“Tube”结构总共有13根。它们的外形是随机而自由的, 充满生命力的, 如同海藻一样自由伸展、旋转、蔓延。它们形体偏心、失稳、均衡破缺。这些结构从垂直方向上将楼板连在一起, 它们既具有传统柱子的结构功能, 也充当管道井的角色。成束的钢管形成的中空的柱子, 直径从2米到9米不等。它们如同这座媒体建筑中的计算机网络一样自由贯穿于建筑的各个部分, “既是骨骼, 又是血管, 还是神经”。在这里, “结构、机械元素及建筑功能之间的界限消失了”, 最后概念形成了仙台媒体中心的最基本的元素:板 (地面) 、管 (柱子) 和皮 (正面/外墙) 。这种简单的构造使得仙台媒体中心成为一种全新的建筑典范, 以最简单的“板—管—皮”系统, 体现了一种新的设计理念, 回应了多样的城市空间和弹性的使用要求。

(4) (5) (6) 室内一角。

(4) (5) (6) 室内一角。

(4) (5) (6) 室内一角。

“板”是结合了楼层的平台, 人与物的互动和交流在平台上通过媒介进行。和大多数建筑不同, 媒体中心没有一根结构梁, 楼板由管道直接支撑。这是对多米诺体系的新的演绎, 它参照了船的构造。在这里, “板”呈现为薄而方形的片状外貌, 吊在不同高度的中空空间以迎合业主的不同要求, 且避免一种亘古不变的外观, 并形成韵律。每一楼层的功能都不一样, 按照合同约定, 各自的楼层是由不同的设计师和建筑师完成的, 充分保证了各层空间的多样性。每一楼层在颜色、层高、形式和材料上都不一样, 风格迥异, 以此来创造成层效应, 就好像城市中的不同片断——堆砌在建筑中。在一楼提出了用有机的形式和强烈的色彩制作家具;二楼的空间同伸缩自如的人造白色织物相结合, 巧妙的分割让人感觉不到这是一个单一的开放平面;在三楼, 伊东将图书馆设置成双层高的空间;四楼的画廊被到顶的隔断墙细分成小空间, 其中一些是可以根据展览要求移动的;五楼的展览则是一个开放性空间, 可以适合任何设置。最顶层完全容纳了媒体中心, 一面曲线型的透明玻璃墙从天花板自上而下, 划定出可以容纳180人的观众席、会议室、办公室和一个自助餐厅的中心空间。这一层的外墙全是玻璃, 形成了俯瞰全城的观景台。

“管”在结构上从垂直方向上将“板”连在一起, 贯穿于建筑物的屋顶至地面。这些柱状物的直径从2米到9米不等, 建筑四角的管道同时承载来自垂直方向和水平方向的荷载, 其余9个管道则只作为支撑垂直荷载的单元。它既是支撑结构, 又包裹起许多不同的要素:阳光、空气 (空调和通风装置) 、给排水、强弱电、垂直交通等。仙台媒体中心的柱状物 (“管”) 是整个建筑中最有特色的地方, 它的存在使得仙台媒体中心得以按照柯布西耶的方式创造了平面特色, 实际上就是按功能上的要求摆脱了形式上的局限性。如果将管道比作树干, 树干支撑着树, 水和养分穿梭于其中, 管道的作用于这一器官颇为相似。伊东本人也多有将这一束束钢管比作树枝, 在伊东的草图上也写到“海草一样的柱子”。仙台媒体中心的空间感受像走在一座建筑风格变化万千、街道各具特色且又有广场和公园的城区里。树的存在创造出不同的空间, 在这里人们选择地点做自己的事情。

(1) 自由而宁静的图书馆。

(2) 灯束下的阅览室生机勃勃

(3) 开放式布局的阅览室。

“皮”是外部要素, 将建筑物的内外分开, 就如同人体表面薄薄的肌肤一样。它能够维护内部环境, 并且满足每一层的功能要求, 与此同时, 表皮构成了一个简单的系统。就媒体中心而言, 不仅其内部建筑结构可与城市空间相媲美, 大楼外面的树木也反射在玻璃的楼体上, 这层“皮”使室内外空间既有界限又保持着一种彼此若隐若现的双关的美。如果观察者的视角好, 大楼的内部好像被外部空间所覆盖了, 内外浑然一体。这种印象在楼体内部更加明显, 街道似乎伸手可及, 朝向大街的立面好像消失了, 媒体中心成为城市空间中的重要元素。当人们仔细观察媒体中心的立面、剖面图就会发现, 它们之间是同一的, 站在街道上你就可以感受到来自建筑内部若隐若现的空间体验。

自媒体中心大楼开放之后, 仙台市便拥有了一个城市亮点。孩子们以他们通常的行为方式——思想开放, 无拘无束, 不受任何先入为主的思想所左右成为大楼的最先使用者。现在, 老年人也来这里使用计算机、影像图书馆, 参加研讨会。有的青年男女在媒体中心约会, 他们更是把媒体中心当作公园和公共开放空间。仙台媒体中心犹如城市多样的形态缩影, 衍生为新一层城市公共生活的发生地和城市充满想象的漫游舞台, 潜移默化地激活已经存在的周边地带。

(4) 主结构图。

(5) 断面图。

(6) 结构模型。

□建筑师简介

伊东丰雄, 日本当代著名建筑师, 曾获得日本建筑学院奖和威尼斯建筑双年展的金狮奖。出生于日治时代的京城 (即今韩国首尔) 。2013年3月18日, 获得2013年普利兹克建筑奖, 是第六位荣获普利兹克建筑奖的日本建筑师。

□作品简介

项目地点:仙台市青叶区春日町

建筑规模:地下2层, 地上8层

项目工期:1997年12月一2000年8月

建筑设计:伊东丰雄建筑设计事务所

结构设计:佐佐木睦朗施

收纳设计 篇10

一、高职院校学风建设的问题

(一) 高职学生基础薄弱, 学习能力差

目前高职的招生途径主要是普通高考、自主招生和对口单招, 近几年, 随着生源的不断递减, 高职的生源面临着越来越严峻的考验。因此, 很多高职院校都加大了自主招生和对口单招的招生比例, 而往往这些学生的学习能力较以往普通高考生相对比要差一些。这类学生入校后, 不能适应大学以自主学习为主的开放式教育, 从而导致学习散漫, 难以形成良好的学风。

(二) 高职学生学习目标不明确, 旷课现象严重

很多高职学生进入大学没有明确的学习目标, 对自身的未来认识不够, 学习的主观能动性差, 仅将顺利毕业作为大学阶段的终极目标。一些学生整天打网络游戏、谈恋爱、睡懒觉, 在一些大学生中甚至流传“没逃过课、没挂过科、没谈过恋爱的大学生活不完整”, 还有如“必修课选逃, 选修课必逃”等说法。这种旷课现象成风的情况下, 教学质量从何而来?

(三) 课堂“低头族”现象严重

随着强大的网络功能的发展, 手机已完全渗入了我们的校园生活, 宿舍、自习室、食堂、课堂甚至是校园道路旁, 随处可见的是“低头族”, 上课不带课本必带充电宝, 每隔几分钟就刷刷微博、微信、朋友圈似乎成为大学生的常规动作, “世界上最远的距离是我和你在一起, 你却在低头看手机”已成为真实反映大学课堂上师生关系最无奈的一句话, 课堂“低头族”现象已严重干扰了正常的课堂秩序。

(四) 有些教师在教学中没有起到管教管导、教书育人的作用

一些教师上课只管知识的传授, 忽视应有的课堂管理和学生教育。有些专业的人才培养方案和课程设置不尽合理, 导致学生缺乏对学习的兴趣, 严重影响其学习兴趣。学生对教师的评教制度使一些教师降低了对学生学习和考核的要求, 从而导致了不良学风的滋长。有些教师上课枯燥, 学生学习积极性不高, 不利于良好学风的养成。

(五) 高职院校追求毕业率和就业率, 影响了学风建设的效果

因为有毕业率和就业率达标要求, 很多高职院校对课程考核要求降低, 很多学校给学生的考试机会多, 比如补考、重修、毕业清考, 很多学生认为毕业学校不会为难他们, 总能拿到毕业证书, 学生的学习压力锐减, 在很大程度上影响了学风建设的效果。

二、课堂指纹考勤与手机收纳管理的实践与思考

(一) 课堂指纹考勤的实践与思考

指纹考勤是很多企业对员工进行人事考勤的常用方式, 是保障企业工作秩序的有效措施。目前, 一些高职院校把企业此做法运用到课堂考勤中, 以南京交通职业技术学院汽车工程学院为例, 在每个教室安装指纹考勤机, 学生上下课按要求刷指纹进行签到, 指纹考勤数据与“数字校园”关联, 教师和学生可随时登陆校园网查询上课考勤情况, 考勤系统并具有对考勤数据进行统计、筛选、分析等功能, 使课堂考勤具有科学、高效、准确、便捷等特点。课堂指纹考勤试行一年来, 学生到课率明显提高、迟到早退现象大大减少。

运用课堂指纹考勤为维护正常教学秩序的必要性显而易见, 但也存在一定的问题, 如容易使学生产生逆反心理, 可能留住学生的人, 留不住学生的心, 甚至管理不当会造成信息的泄露。课堂指纹考勤其实只是一种手段, 它本身不代表管理的严格, 只是由于其技术优势使教学管理工作更规范、准确和高效。是否运用以及如何运用这种技术手段取决于管理者的理念, 我们不仅要履行科学的管理义务, 更要付诸深入细致的教育, 从而形成良好学风的长效机制。

(二) 手机收纳管理的实践与思考

手机作为现代通讯工具迅速走进人们生活, 学生上课玩手机的现象已严重干扰了正常的课堂秩序。为戒除学生的“手机瘾”, 不做课堂“低头族”, 不少高职院校开展“无手机课堂”活动。以南京交通职业技术学院为例, 在每个教室挂有手机收纳袋, 每个收纳袋上进行编号, 并固定在墙壁上, 学生上课前把手机设置静音或关机状态, 统一放入收纳袋。手机统一收纳管理使学生远离手机的诱惑和影响, 能静下心来专心听课。试行两年来, 课堂手机收纳管理已被学生基本认可, 学生上课“低头族”现象基本消除, 并且, 学生上课的出勤率也有所提升, 课堂秩序得到很好的改善, 对促进学风建设具有重要的意义。

课堂手机统一收纳管理, 对减少“低头族”现象确实起到积极作用, 但也存在一些矛盾的问题, 如目前信息化教学手段运用广泛, 上课教师需要学生随时运用手机网络查阅资料或进行网络互动, 如果手机不在身边, 就无法实施。因此, 并不是所有课程, 所有学生都要手机统一管理, 不能一刀切, 教师应该根据课程需要选择性地使用。

三、构建高职院校学风建设长效机制的要素分析

高职院校学风建设是一项综合性、系统性的工程, 仅仅通过一些管控手段是远远不够的, 需要形成学风建设的长效机制。

(一) 加强思想教育, 促进学生成长成才

加强学生思想教育, 引导树立奋发向上、立志成才的远大理想;形成正确的世界观、人生观、价值观, 增强学生成长成才的使命感和责任感, 激发学生学习的原动力;针对一些学生学习目的不明确, 学习积极性不高, 学习成绩不理想等问题, 开展单独谈话, 开展行之有效的思想教育工作, 切实解决学生深层次的思想困惑和存在的实际问题。

(二) 坚持分层分类引导、因人施教的原则, 针对不同年级、不同专业的学生开展学风教育

一年级学风建设侧重于:加强新生入学教育, 抓好新生晚自习的出勤和纪律, 提倡学生自主学习;开展适应性教育、职业生涯规划、学业引导、生活关注、情感交流及理想信念教育, 教育学生遵纪守法, 规范自己的行为, 同时调动学生的学习积极性, 营造主动求知的学习氛围, 从而充分带动整体学风建设。二年级学风建设侧重于:“以赛促学, 以学促改”, 通过各类技能大赛, 强化学生的实践能力, 提高学生专业学习的兴趣与积极性。三年级学风建设侧重于:积极拓展社会实践基地, 通过召开就业指导讲座、模拟招聘会等, 鼓励学生自觉投身社会实践, 培养学生的社会适应能力, 让学生了解社会职场要求, 把握面试技巧, 加强就业指导, 使学生顺利就业, 就好业。

(三) 充分发挥学生工作队伍和学生干部的引导作用

辅导员、班主任应认真规划、指导、协调、落实学院的学生工作, 加强与任课教师的联系和沟通, 听取相关意见和建议;应经常深入宿舍、班级, 及时了解和把握学生的思想动态, 指导、关心学生的学习和生活, 及时发现问题、解决问题, 真正成为学生的人生导师和知心朋友, 着力引领学生健康成长。在班级里选一批好学生干部, 创一个好班风, 让良好的班风带动良好的学风建设。

(四) 建立诚信档案, 加强诚信教育和考风考纪教育

建立诚信档案, 学生须签订诚信协议, 档案用于记录学生在校的日常情况, 包括课堂迟到、早退、旷课现象、考试作弊现象以及所受表彰, 并建立相应的奖惩制度。考试前, 辅导员、班主任要召开主题班会, 端正考风考纪, 教育学生积极备考, 诚实应考, 严格遵守考纪考规, 杜绝考试违纪和考试作弊现象发生。班主任要在每学期结束后把有补考科目的学生的成绩告知家长, 并找学生谈话, 共同分析原因, 使这些学生端正学习态度, 明确学习目的, 树立自信心。

(五) 加强学风建设情况的监督、检查和评比表彰

严抓学生日常管理, 培养良好的学习习惯。通过课堂指纹考勤等方式严控迟到旷课现象, 把好请假关, 辅导员、班主任要按照学校规定履行批假权限, 严禁学生无故旷课;开展“优秀学风班”创建活动, 并进行评比表彰;选树先进班集体, 先进个人典型, 对每一学期的先进班集体, 先进个人, 加大宣传力度, 激励学生学习动力, 自觉实现学习目标, 通过优秀人物事迹的辐射作用促进良好学风的形成。

摘要：优良的学风是保证教育质量的重要条件, 是一所大学的立校之本、育人之魂。而高职院校中存在的一些不良学风问题, 已严重影响培养高素质高技能人才的质量。分析了当前高职院校学风建设的问题, 通过课堂指纹考勤与手机收纳管理的实践和思考, 探索构建高职院校学风建设长效机制的要素。

关键词：高职院校,学风建设,指纹考勤,手机收纳,长效机制

参考文献

[1]顾艳霞, 蒋丽芬, 王林.当前形势下高职院校学风建设的难点及对策[J].无锡职业技术学院学报, 2013 (5) .

[2]王涛, 孙婷婷.高职院校学风建设问题分析与对策探讨[J].科教文汇, 2012 (5) .