自我纠正的重要性

自我纠正的重要性（精选四篇）

自我纠正的重要性 篇1

在英语写作领域,教师的书面纠正性反馈一直是一个研究热点。过去的理论和实证性研究大多是探讨书面纠正性反馈在提高学生的英语写作能力方面的有效性,以及不同类型的反馈对学生写作能力的影响,但关于如何有效利用教师的反馈来促进学生的英语学习的研究很少。因此,本文即从这个角度出发,通过分析各个学习理论下的反馈观,探讨在英语写作中,如何利用教师的书面纠正性反馈促进学生的自我管理。

二、文献综述

在英语写作中,纠正性反馈是指教师对学生所犯的语言错误的回应,反馈的目的是为学生修改自己的论文提供信息。(Keh,1990)反馈依据反馈形式不同可以分为口头反馈和书面反馈。依据不同的来源,可以划分为教师反馈,同伴反馈和计算机反馈。根据不同的反馈对象,可以划分为形式反馈和内容反馈。根据反馈的范围大小可以划分为重点反馈和非重点反馈。形式反馈依据不同的明晰度又可以划分为直接反馈和间接反馈。间接反馈一般包括四种类型 :在错误的地方标出错误的类型 ;在页边空白处标示出错误类型 ;在错误的地方用下划线标出 ;在每行末尾处,标记错误总数。

在纠正性反馈的研究初期,关于纠正性反馈的观点存在分歧,主要代表人物是Truscott和Ferris。Truscott(1996)总结了20世纪70年代以来的相关实证研究,提出了教师书面反馈不仅无益而且有害的观点。持反对观点的学者认为教师的纠正性反馈会影响学生的积极性,从长远来看并不利于学生英语写作水平的提高。而另一些研究者则认为教师书面反馈有效。Ferris(1999)认为只要教师清晰并且有针对性地表达出意见和建议,教师反馈就行之有效。Ashwell(2000)通过实证研究发现,教师对学生语法错误方面的反馈可以有效提高其语言的准确性。Chandler(2003)也为此进行了两项研究,发现接受反馈学生的语言准确性较之控制组得到显著地提高,并且直接反馈比间接反馈更为有效。

21世纪以来,尽管关于教师书面反馈的有效性依然存在分歧,但大多数学者一致赞同教师书面反馈可以有助于学生写作能力的提高。

三、不同学习理论下的反馈观

不同的学习理论流派对于反馈的作用有着不同的认识。

行为主义流派认为反馈在教学当中起着刺激强化的作用。“联接说”和“效果率”的提出者Thorndike(1911) 就曾经对“反馈”进行过研究。行为主义者认为学习就是在刺激与反应之间形成联接。学习过程中,学习者做出一定的行为,然后收到反馈,再根据反馈的信息来调节自己的反应,直至最终形成正确的刺激反应联接。Skinner(1958)发展了行为主义理论学说,他认为学习者做出反应后立即收到正确答案,学习者核对答案,然后不断练习继续强化自己的答案。但是在日常教学中,常常出现这种情况 :学生最初时回答正确,但在再次测试时却又回答错误。针对以上这种情况,行为主义者未能给出满意解释。

认知主义流派学者认为反馈是对信息进行加工,会对学生的认知和元认知产生影响。在认知主义者看来,反馈不仅仅是为了提供正确答案,更多的是对题目的解释。反馈是为了帮助学习者改正错误,教师解释原因是为了改变学生对此的错误认知,以便提高学生的知识水平。因此,在认知主义者看来,反馈的主要作用是纠错。

建构主义理论在一定程度上受到认知主义信息加工理论的影响。但是,知识只是人们对客观世界的一种解释,因此是主观的。随着学习者知识水平的提升,他们对原有知识也不断地进行修改。因此,学习者是在主动地加工、处理和构建自己的知识。因此,对于建构主义者来说,“反馈”在学习过程中仅仅起着工具性的作用。

因此,行为主义者和认知主义者都认为知识是外部世界的真实反映,属于客观主义范畴。而建构主义者认为现实是由人的主观决定的,心智是符号的建构者,属于主观主义范畴。笔者支持建构主义者的反馈观,认为反馈可以帮助学习者建构符号,引导学习者创造内在现实,促进知识建构。

四、如何利用教师书面纠正性反馈促进学生的自我管理

既然反馈可以帮助学习者建构符号,创造内在现实,促进知识的建构,那么教师们就可以有效利用反馈这一工具帮助学生进行自我管理,促进其知识建构。那么,如何利用教师书面纠正性反馈促进学生的自我管理呢?

教师书面反馈的对象可以分内容反馈和形式反馈。对于内容反馈,多是针对学生举例不当或者写作内容空洞匮乏。针对此种内容反馈,学习者应该在平时的学习过程中多搜集素材,关注实事,关注生活,有意识的增加生活经验的积累,多多思考生活中各种事件的意义,加深理解,培养思维能力。形式反馈主要包括三个方面 :语言、连贯性和技术性细节。语言方面错误主要包括用词不当,语法错误以及句式结构错误。对于语言方面的错误,学习者应当自己建立一下量表,主要记录语法方面的错误,将错误进行具体分类,将错误的句子摘抄在错题集上,并标明错误原因。而语言是否连贯性则是逻辑思维的体现,加入学习者写作连贯性不佳,则需要常进行逻辑思维的训练,多尝试用富有逻辑的语言去表达自己的观点。技术性细节主要包括拼写,字迹,大小写以及标点符号的使用等方面,这则与学习者的学习积极性密切相关。

学习者是知识的建构者,因此教师在其中只充当着指导者和促进者的作用。因此,教师要关注反馈对于学习者自我管理方面的影响,最大限度的利用反馈促进学习者的自我管理,提高学习者的写作能力。

摘要：在英语写作领域,关于反馈的研究一直是其中一个重要的组成部分。尽管在过去的几十年里,学者们曾对反馈的有效性存在分歧,但经过大量的理论和实证研究验证,研究者们都普遍赞同反馈在指导和提高学生的英语写作能力方面发挥了重大作用。本文分析了各个学习理论下的反馈观,并探讨了如何利用教师的书面纠正反馈促进学生的自我管理。

自我纠正的重要性 篇2

为认真贯彻落实市委书记xx同志关于纠正“四风”、加强作风建设重要批示精神，按照《市委办关于认真学习市委书记xx同志关于纠正“四风”、加强作风建设重要批示精神的通知》要求，局党组高度重视，结合部门实际，精心组织，迅速传达，认真贯彻执行批示精神，现将我局学习贯彻情况汇报如下。

一、加强学习贯彻，充分认识纠正“四风”、加强作风建设重要批示精神的重大意义

10月9日，市委书记xx同志在《政务要情》第xx期上作出“‘四风’问题新表现值得警惕，看似小问题，实则大问题”的重要批示，直面问题、一针见血、切中要害，内涵丰富、要求明确，再次告诫全市党员干部纠正“四风”不能止步，作风建设永远在路上，向全市党员干部释放出进一步纠正“四风”、加强作风建设的强烈信号。市第八次党代会把加强作风建设和继续整治“四风”问题列入报告，充分表明了市委、市政府坚定不移推动全面从严治党向纵深发展的鲜明态度，充分彰显了市委、市政府持之以恒正风肃纪、从严管党治党的坚强决心，对于我局党员干部深入学习市第八次党代会精神，进一步加强作风建设，具有十分重要的指导意义。

水能载舟、亦能覆舟。纠正“四风”、加强作风建设关乎人心向背和事业成败，更关乎国家存亡和民族兴衰。不正“四风”如果侵蚀党的肌体，党就会脱离群众、失去生命力，党和国家事业就成了无源之水、无本之木。市委、市政府从落实中央八项规定和省委七条禁令破题，雷厉风行抓作风，锲而不舍纠“四风”，全市上下纠正“四风”取得了重大成效，奢靡享乐之风基本刹住，给全市高质量发展营造了风清气正的政治生态，赢得了人民群众的交口称赞，但形式主义、官僚主义在一定程度上仍然存在，引起群众不满，侵蚀着党的先进性和纯洁性。加快推动“四大工程”“四大经济”战略实施，必须以永远在路上的韧劲持之以恒反“四风”、转作风，必须以永远在路上的决心持之以恒正风肃纪。

二、查摆问题不足，认真对照纠正“四风”、加强作风建设重要批示精神的指向问题

一是庚即传达学习，深刻领会批示精神。

我局迅速召开了局党组（扩大）会议，就市委书记xx同志关于纠正“四风”、加强作风建设重要批示精神，围绕8种新的表现形式，原原本本传达学习，认认真真组织讨论，结合党的十九届五中全会、省委十一届四次全会和市委八届一次全会精神，引导全局党员干部深刻领会市委书记重要批示的丰富内涵和精神实质，以实际行动抓好贯彻落实。全局干部职工充分认识到“四风”问题的顽固性反复性，以钉钉子的精神推进作风建设，进一步强化“四个意识”，不断提高政治站位。

二是对照批示精神，认真查摆问题短板。

局全体干部成员自觉对照市委书记重要批示所指向的问题，结合自身思想动态和工作实际，进一步查找“四风”突出问题特别是形式主义、官僚主义的新表现，是否存在类似的问题，是否存在作风不过硬的问题，是否存在措施不得力的问题。重点查摆在思想建设、作风建设、纪律建设等方面存在的问题，思想认识上存在的短板表现为少数同志对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定，政治敏锐性和洞察力不足，不公众号请搜索：壹号秘书1能做到与时俱进，及时提高自己的思想政治觉悟；作风建设上存在的短板表现为少数同志思想作风不纯、工作作风不实；工作纪律上存在的短板表现为少数同志迟到早退，工作时间处理私人事务，请假不主动报备、销假。面对问题短板，采取过硬措施，坚决加以整改，务求取得实效，做到只要人民群众不满意的就改、只要人民群众期盼的就做。

三是强化团队建设，查找现存突出问题。

作风建设的基础是团队建设，没有团队建设的作风建设，犹如无本之木，无基之栋。局党组高度重视单位团队建设，下大力气管好、治理好队伍，努力打造清廉而具有过硬水平的干部队伍。然而，目前我局团队建设上仍存在一些突出问题，岗位职责不清楚，人员管理不到位，推诿“踢皮球”现象存在，存有“事不关己，高高挂起”的思想，各司其职、各安其位，团队协作意识淡薄，团队协作能力薄弱。习近平总书记在十九大报告中提到，“全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量”，更好地加强队伍建设、作风建设，必须将制度建设贯穿于团队建设当中，通过制度建设约束行为。

三、着力多措并举，全面抓好纠正“四风”、加强作风建设重要批示精神的贯彻落实

一是以钉钉子精神稳扎稳打，紧盯关键时间节点。

市委书记xx同志在全市干部纪律作风整顿大会上强调，作风建设要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉牢，钉牢一颗再定下一颗，不断钉下去，必然大有成效。我局汲取这条重要的经验，就是钉钉子，一个节点一个节点抓，看住公款购买赠送礼品、礼物等一件件小事，抓住中秋、国庆等一个个节日，始终保持刹风正纪高压态势，由浅入深、由易到难，循序渐进、驰而不息，以一个个具体问题的破解带动作风建设的整体转变。今后，我局必定会深入落实中央八项规定及其实施细则，在抓常抓细抓长上下功夫，使之成为常态化。同时，深刻把握“四风”问题的顽固性反复性，密切关注隐形变异的新表现，坚决防止回潮复燃，重点解决形式主义、官僚主义问题，切实纠正少数同志慵懒无为、协作不力。

二是充分发挥领导表率作用，坚持以上率下、层层带动。

党员领导干部作风对党风乃至整个社会风气具有重要影响。局党组书记、局长xx同志以身作则、率先垂范，带头学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，带头坚定理想信念、筑牢党性观念、践行全面从严治党各项要求，认真履行“一岗双责”，全面落实管党治党主体责任；局分管领导及科室、直属事业单位负责人身体力行，推动实现了自上而下、由内而外的风气变革，主动牢固树立“四个意识”，自觉向党中央、省委、市委看齐，自觉加强学习，自觉遵守各项规章制度，带动本部门作风不断好转，推动形成以上率下、层层带动随抓作风建设的强大合力，形成持续加强作风建设的“头雁效应”。

三是扎实推进党风廉政建设，建立健全长效机制。

以局党组名义印发《关于2021年党风廉政建设和反腐败工作安排意见的通知》和《分工方案》，制定廉政风险防控“三同”监督机制，建立健全“三同”网络监督平台，层层签订《2021年落实党风廉政建设主体责任书》，组织开展廉政谈话活动30余人次，观看廉政警示教育片5次，党风廉政建设各项从严落到实处。主动查找产生“歪风”“邪风”的深层次原因，在坚定理想信念、完善工作程序、改革体制机制上出实招、求实效，营造风清气正的良好政治生态，检查落实中央八项规定精神制度措施执行情况，总结经验、梳理问题，实事求是地加以修订完善，为持之以恒纠正“四风”提供制度保障。

自我纠正的重要性 篇3

自我纠正错误是我们党永葆生机与活力的重要法宝

● 李冬晓

回顾我们党90年既波澜壮阔又艰难曲折的历程，我们的事业之所以能历经挫折而始终能够走出困境，不断取得新胜利，就在于我们党崇尚真理，敢于纠错。新民主主义革命道路的开辟和中国特色社会主义道路的开辟及继续走向新胜利都是我们党实事求是地自我纠正错误的结果。自我纠正错误是我们党永葆生机的活力之源。

中国共产党；自我纠错；中国特色社会主义道路

中国共产党在90年的奋斗历程中既取得了伟大成就也遭受了重大挫折，然而，失误和挫折并没有压垮中国共产党，相反，以大无畏的气概和实事求是的态度,依靠自身的力量纠正自己的错误，使党的事业不断胜利前进。毛泽东指出：“因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出……只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这支队伍就一定会兴旺起来。”[1]他还强调，“有了错误……我看不应当怕。我们的态度是：坚持真理，随时修正错误。”[2]邓小平指出：“没有批评与自我批评精神，就不会及时地总结经验，修正错误；也不会用正确的和错误的经验，正面的和反面的经验，来教育干部、党员和群众。”[3]江泽民指出：“我们要在实践中检验真理和发展真理，抛弃那些对马克思主义的某些原则、某些本本的教条式理解，抛弃那些对社会主义不科学的甚至扭曲的认识，抛弃那些超越社会主义初级阶段的不正确思想，坚决反对那些根本否定马克思主义的错误观点，坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论去分析和解决问题。”[4]胡锦涛总书记在“七一”讲话中，将“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以科学态度对待马克思主义，用发展着的马克思主义指导新的实践，坚持真理、修正错误，坚定不移走自己的路，始终保持党开拓前进的精神动力”[5]，作为我们党保持和发展先进性的“四个坚持”“四个始终”的根本点的第一条提了出来。

一、从教条主义错误泥沼中走出开辟新民主主义革命道路

中国共产党自成立以来，就以马克思主义的基本原理与中国革命的具体实践相结合作为自己一切工作的指针。但是党在幼年时期，由于共产国际及其代表的“左”倾教条主义思想和党内“左”倾情绪的影响，主观主义特别是教条主义盛行，尤其是王明的“左”倾路线，给党的发展和中国革命造成了极为严重的损失。以毛泽东为代表的中国共产党人，致力于揭露批判教条主义的危害，着力研究解决中国革命的实际问题，推动马克思主义基本原理与中国实际结合，创造性地回答和解决了在半殖民地半封建的中国“进行什么样的革命、怎样进行革命”的根本问题，开辟了中国革命的正确道路，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。

1921年中国共产党的成立，开辟了中国革命的新局面。中国共产党成立后，积极领导工农运动和推动国民革命，并开始注意运用马克思主义基本原理分析中国社会和中国革命的实际情况，力求用马克思主义理论对中国革命所遇到的问题给予正确的回答。在这个阶段，毛泽东对中国革命的基本问题作了认真的理论探索，并作出了独特贡献。

1927年国民革命失败后，中国共产党坚持继续斗争。党从总结国民革命失败的教训中深刻认识到无产阶级的领导权问题、农民及土地问题、武装斗争重要性问题，并在“八七”会议上确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。土地革命战争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人，从理论上论述了红色政权存在、发展的原因与条件，以及它在中国革命中的地位；提出了“工农武装割据”的新思想，揭示了中国革命发展的特殊规律，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路。同时，毛泽东同党内一度盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向进行了斗争，在理论上论证了中国革命的新道路，强调马克思主义必须同中国实际相结合，“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”。

遵义会议后，直至抗日战争时期，毛泽东进一步揭示了中国革命的特殊规律，在理论上系统地总结了中国革命的经验，分析和批判了教条主义的错误，并及时吸取抗日战争的新经验，论述了武装斗争的重要性及其规律，阐发了人民战争的战略战术原则；进一步完善了党的建设理论；形成了比较系统的哲学思想、军事思想、统一战线思想和党的建设思想，特别是系统地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领，精辟地论证了党在民主革命时期的政策和策略。

解放战争期间及此后，在新民主主义理论指引下，中国共产党领导全国各族人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国；顺利地进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度；发展了社会主义的经济、政治和文化，初步探索了社会主义建设的道路。

二、从反思“文化大革命”错误中开辟中国特色社会主义道路

在全面建设社会主义时期，我们党的探索出现了一些挫折，甚至发生了“文化大革命”这样全局性的严重错误。正如邓小平反复强调的那样:我们实行改革开放政策,“这一点要归‘功’于十年‘文化大革命’,这个灾难的教训太深刻了”。“过去的成功是我们的财富,过去的错误也是我们的财富。我们根本否定‘文化大革命’，但应该说‘文化大革命’也有一‘功’，它提供了反面教训。没有‘文化大革命’的教训，就不可能制定十一届三中全会以来的思想、政治、组织路线和一系列政策”。[6]

邓小平在我党自我纠正错误，重新开辟社会主义发展道路的历史进程中，发挥了不可替代的重要历史作用。1978年，在邓小平等老一辈无产阶级革命家领导、支持下，全党开展了真理标准问题的大讨论，廓清了长期以来在判断真理标准问题上的糊涂认识，重新确立了马克思主义的真理观。全党思想大解放，为党的十一届三中全会的胜利召开和拨乱反正的全面展开奠定了重要思想基础。1981年，邓小平主持制定、党的十一届六中全会一致通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对建国以来党的重大历史事件特别是“文化大革命”做出了正确总结，为我国社会主义事业沿着党的十一届三中全会开辟的正确道路继续前进指明了方向。从党的十二大到20世纪90年代，邓小平围绕着“什么是社会主义、怎样建设社会主义”两大基本问题，在中国特色社会主义初级阶段、社会主义本质、社会主义市场经济等一系列重大理论和实践问题上，做出了科学论断和正确回答，为党的基本路线的形成、中国特色社会主义道路的开辟、社会主义市场经济体系的建设和中国特色社会主义理论体系的形成，作出了重大历史贡献。

邓小平对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的认识，不仅总结了“文化大革命”及其以前的失误和教训，而且总结了改革开放的成功经验和1989年国内政治风波及国际上苏东剧变、苏联解体和苏共亡党的严重教训。把发展生产力当做社会主义的根本任务；把是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，作为判断姓“社”姓“资”的根本标准；深刻揭示社会主义的本质是“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”，使邓小平对社会主义的认识达到了空前的时代高度，形成了具有长远指导意义的邓小平理论，为中国特色社会主义理论体系的形成铺垫了一块重要基石。邓小平理论是中国共产党人集体智慧的结晶，是社会主义历史经验的结晶，是中国化的马克思主义。邓小平理论的形成，标志着我们党已经成功的找到了中国特色的社会主义道路。

三、在自我完善中不断走向新胜利

1992年以来，从党的十四大提出“建设有中国特色社会主义的理论”，到党的十五大正式确立邓小平理论；从党的十六大“三个代表”重要思想的形成，到党的十六届三中全会提出科学发展观，再到党的十七大确立中国特色社会主义理论体系，我们党大力推进理论创新，推进马克思主义中国化，创造性地形成了中国特色社会主义理论体系。可以说，这一理论体系，从邓小平理论到“三个代表”重要思想，再到科学发展观，都是在我们党坚持真理、修正错误的过程中形成的，是坚持真理、修正错误的必然结果。党的基本理论和指导思想在马克思主义中国化的进程中不断丰富、不断创新。党的理论创新的过程，实际上就是我们党不断完善自我，发展自我的过程。

20世纪90年代，以江泽民为核心的党中央领导集体，从国内政治风波和苏东剧变中认真总结经验教训，坚持以邓小平理论为指导，顶住各种压力，坚持创建社会主义市场经济体制的改革目标，把我国改革开放和社会主义现代化建设推向了新阶段。建立社会主义市场经济体制，发展社会主义市场经济，是中国共产党对马克思主义的重大发展，体现了以江泽民为核心的第三代中央领导集体解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新的巨大理论勇气和实践勇气。社会主义市场经济体制的初步建立，实现了中国改革开放的历史性突破，开创了我国经济、政治、文化、社会发展的新局面，进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”两大基本问题。在党的建设问题上，江泽民完整系统地提出了“三个代表”重要思想，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，提出了加强党的执政能力建设和执政兴国的重大时代课题，对于推进党的建设新的伟大工程、提高党的执政能力、加强和巩固党的执政地位，保证中国特色社会主义事业沿着正确道路继续前进，具有重大而深远的指导意义。

党的十六大后，在贯彻落实“三个代表”重要思想、推进改革开放和现代化建设进程中，在经历了突如其来的非典疫情的严峻考验之后，以胡锦涛为总书记的党中央，针对经济社会发展中出现的不协调、不和谐、不健康因素，面对世界经济全球化、政治多极化的新趋势和新要求，提出了实现全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，进一步诠释和深化了“发展才是硬道理”的战略思想。党的十七大确立了中国特色社会主义理论体系，科学、完备地概括了改革开放以来党在理论创新方面的最新成果，第一次阐明了中国特色社会主义理论体系的科学内涵。并特别指出，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。同时要求全党“坚定不移地继续解放思想，坚定不移地坚持改革开放，坚定不移地推动科学发展、促进社会和谐，坚定不移地全面建设小康社会”。以胡锦涛同志为总书记的党中央把“一面旗帜、一条道路、一个理论体系”，同“四个坚定不移”统一起来，作为党的长远战略指导方针，为我国改革开放和社会主义现代化事业沿着科学发展的轨道前进，进一步指明了方向。

四、自我纠正错误是一个成熟的大党永葆生机的力量之源

一个政党，只有充满生机和活力，才能具有凝聚力和感召力，才能在各种复杂的环境中生存和发展。中国共产党在90年的历程中，经历了胜利和失败、辉煌和曲折，但由于这个党具有内在的生机和活力，所以总是能够从失败和曲折中重新振奋和崛起，走向新的胜利和辉煌。中国共产党的这种内在的生机和活力就在于崇尚真理，敢于纠错。

共产党主要是依靠自己的力量纠正失误的。其强大的动力源于对社会主义的坚定理想，源于人民的利益高于一切的宗旨，源于批评与自我批评的作风，源于党内民主集中制的优势，源于有一个坚强的、成熟的领导核心。在探索出现失误甚至严重错误时，共产党能够依靠广大党员干部和人民群众，深入剖析产生错误的社会根源、历史根源和思想根源，正确总结教训，使错误成为正确的先导。当然，在长期自我纠正错误的实践过程中我们党也积累了丰富的经验。这就是必须坚持实事求是的科学态度，必须正确认识和把握人类社会发展规律，顺应历史发展潮流，必须站在人民群众立场上，坚持人民的利益高于一切，最根本的一条必须把马克思主义理论与中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化、时代化和大众化。

坚持真理，修正错误，这是我们党的政治优势。可以说，没有共产党自觉纠正自身错误、不断完善自我，就不会有新民主主义革命的胜利和今天改革开放和社会主义现代化建设的新成就。我们党成立90年来的实践证明，坚持真理、修正错误，是我们党抵御和清除各种政治错误和腐朽思想、增强党的团结和战斗力的重要途径，是党始终充满生机和活力的重要保证，是我们党的政治优势。

[1]毛泽东选集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1991.1004-1005.

[2]毛泽东文集（第8卷）[M].北京：人民出版社，1999.291.

[3]邓小平文选（第1卷）[M].北京：人民出版社，1994.346.

[4]江泽民.论党的建设[M].北京：中央文献出版社，2001.112.

[5]胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话[N].人民日报，2011-07-02（1）.

[6]邓小平文选（第三卷）[M].北京：人民出版社，1993.172.272.

D261

A

1009-928X（2011）10-0014-03

作者系郑州航空工业管理学院讲师

自我纠正的重要性 篇4

总书记重要指示一针见血、切中时弊，内涵丰富、要求明确，充分表明了以习近平同志为核心的党中央坚定不移全面从严治党、持之以恒正风肃纪的鲜明态度和坚定决心，对于我们深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想、进一步加强党的作风建设、抓好管党治党各项工作，具有重要的指导意义。

全处上下立即行动起来，认真贯彻落实习总书记重要批示精神及《中共文山州委贯彻落实中央八项规定精神实施办法的通知》精神，坚决反对各种形式主义、官僚主义，有效预防各种隐形变异的“四风”，进一步巩固和扩大贯彻落实中央八项规定精神、加强作风建设成果，坚持从严治处，坚持作风建设永远在路上，努力打造政治过硬、作风过硬、本领过硬的铁路筹建工作队伍，以良好的工作作风和务实的工作态度完成好XX年各项工作任务，谋划好2018年各项工作计划。

一要认真查摆问题。对照形式主义、官僚主义“十种表现”在支部找、个人找的基础上，结合民主生活会和组织生活会要求，层层梳理形成个人和单位问题清单；要对照问题清单，研究制定具体整改措施。班子成员要坚持以上率下，从现在做起，从小事做起，坚决克服形式主义、官僚主义，切实改进工作作风。

二要加强制度建设。深入学习贯彻中共中央政治局贯彻落实中央八项规定实施细则及省州两级关于作风纪律建设的相关文件要求，进一步增强针对性和可操作性，为驰而不息改进作风提供制度保障。