故乡的那扇窗

故乡的那扇窗（精选六篇）

故乡的那扇窗 篇1

我的故乡坐落在小镇边缘一个不知名的小山村里。她时而犹如一位温柔恬静、风情万种的妙龄少女, 时而又如一位身材魁梧、粗犷奔放的汉子。无论是怎样的她, 都给我以别样的感受。

故乡常年是一片绿色的海洋。村子不大, 却被郁郁葱葱的树木里三层外三层的裹着。吸进鼻孔里的空气, 都是甜丝丝的、凉飕飕的, 使人觉得这是一个天然的氧吧。故乡的绿啊, 这样的颜色, 用画家的调色板永远也无法渲染。

故乡是一个聚宝盆, 故乡的山环绕着故乡的树, 裹着一片新绿, 山势高低错落, 将故乡置身于群山环抱之中。偶尔有一两棵调皮的树娃娃悄悄地爬上了山爷爷的衣襟。那细雨中萌发的, 悄悄钻出地面的小草, 是山爷爷脸上的皱纹, 微风吹过, 像是一把熨斗, 把山爷爷沧桑的皱纹给抚平了。

我心中的那扇窗作文 篇2

在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我心中的那扇窗作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我心中的那扇窗作文1

我们班的同学，一向很歧视那些家里穷的同学，常常把他们叫成“穷光蛋”，而我却不那么认为，因为我们大家同处一个社会，为什么大家要互相攀比呢?

我一向认为跟同学一起玩，多帮助同学，那是一件非常快乐的事，而有些同学那儿得知，他们都是因为那些同学身上很臭或者是他们总是穿那些衣服而不跟那些同学玩的。而我跟他们交朋友，跟他们一起学习，他们不懂的可以来问我，大家可以一起学习，看看谁学的最好!我总记得我们老师说的一句话：“比得不是现在，而是比谁的明天更加辉煌。”这句话深深地刻在了我的心里，而那些相互攀比的同学却深深地伤害了我和他们之间的感情，都4年多了，谁都应该了解谁，不可以让那一点鸡毛蒜皮的小事伤害我们之间的友谊，如果那些相互攀比的同学能变成一个团结有爱，不打不闹的同学，那么我们这个班一定会像天空中绽放的烟花一样，万众一心歌词中写的好：“只要人人都伸出一只手，世界将变成多么和谐!”

永远关上我心灵中的那一扇自私窗，开启那一双友谊之窗，让那些学习上有不懂的，或是家境困难的同学们，能得到班级的帮助，体验到帮助的热情，让那扇友谊之窗永无开在我们心中!

我心中的那扇窗作文2

就算折断了翅膀，也要迎风飞翔。

——题记

翻开曾经的日记本，映入眼帘的就是句话，曾经的自信全都包含在这句话里了，现在想想。真恨自己当初为什么要立下这样的承诺。看看现在的自己，它真的还能实现吗？

步入初三，学业越发紧张，每天上课，吃饭。睡觉已经形成了惯例。甚至不看课表都知道现在该哪什么书，做什么作业。回想起小学时期，每天自由自在地玩，学习简单轻松，大部分时间都在玩。那种自由自在的感觉，现在再也感受不到了。现在，甚至连吃饭时都有学生在谈学习，我想，学习真的.那么重要吗？可有马上回答：学习真的很重要。

叮铃铃，天哪，终于下课了。这节化学课真难熬。什么氯化钾，什么二氧化锰这些从未见过的词，现在却要硬生生地把它们刻在大脑里。下课了，可老师却丝毫没有要走的意思。还绘声绘色的讲这什么化学性质。这些在我看来，简直就是天文数字，我想认识它们，可它们却不愿意认识我。难啊。初三的学习真难。

忘着那扇窗户，简直就像是审答。而我们就是那被困在里面的囚犯。只能眼巴巴的看着窗外那美丽景色。想要把窗户打开，却又不能。

好了，下课了伴随化学老师的声音叮铃铃，上课声，响了。那就准备下节课的书本吧，唱支歌化学老师又说到。天哪，难道我生命中最美好的青春期就要陪书本‘老师过了吗？老师们常说：要把读书当成一件快乐的事，要在玩中学到知识，不能死学习。可是，这种学习方式真的能让我们快乐吗？我感觉不到。

我好累，我真的很累，现在的我，就像是折断了翅膀的雄鹰，拥有远大理想，却无力来实现。现在的我，还能实现当出的诺言吗？我沉默了，现在的我，已经快崩溃了，我常常想放弃，但为了父母，我又不能。

开启孩子想象的那扇窗 篇3

记得第一次上诗歌课，面对着熟悉的孩子，我发现他们的神情跟往日不一样，都透露出一个疑问：看看老师怎样教我们写诗？我打算从一只茶杯谈起，于是端起茶杯问：“这是一杯什么？”“一个空杯子”孩子们异口同声地回答。“不，这里装得满满的。”孩子们迟疑了会，“一杯空气。” “一杯喜悦。”……随着小手的纷纷举起，思路开始广阔了。我继续引导：“如果在医院，对病人呢？” “这是一杯希望。” “这是一杯伤心。”“这是一杯鼓励。”……各种各样的想象顿时爆满课堂。忽然有个孩子激动地跑上讲台大声说：“老师，老师，现在‘这是一杯争论’。”看来，我只需如蜻蜓般这么轻轻一点，水面已漪涟成片！孩子的想象，原来是一触即发。

带着这样的想象，接下来的几周里，我引领孩子们从课室走到校园、走到郊外、走入生活，去发现校园的美，发现大自然中的美。校园中，看见校园绿茵茵的草坪，有孩子脱口而出：“校园草坪是一部大钢琴／我们是一个个琴键／下课铃是钢琴手／一按／便奏出最动人的乐曲……

诗，是心灵的美化，是语言的提炼，是促进感悟的内化与升华。看，这是一个留守孩子写的《纸菠萝》：我从不肯丢弃每一张纸，∕总是留着，留着，∕把它们，∕ 垒成一个个小小的纸菠萝，∕藏在课桌的抽屉里。// 有时被同学羡慕，会悄悄地“偷”去∕有时被老师发现，竟被毫不留情地“缴走”，∕……∕但我仍不断地垒着，∕盼望着它们能给妈妈带来快乐//妈妈！倘若您从远方回来时看到纸菠萝，∕千万别去伤害它，∕这是儿子悄悄地，悄悄地为你垒的，∕千辛万苦，只求它能让您知道：我爱您！∕学生写这首诗时，校园正流行着折纸玩儿，因为折纸，班里起了好几次风波，我却没想到这风波里的纸菠萝竟然蕴含着如此深情！纸菠萝哪里只是精美可爱的装饰？那分明是对母亲的思念与爱戴。读着这些诗句，带给我们的不只是久久的感动，还有更多的是深深的思索。类似《纸菠萝》那样包含着深情的小诗，像露珠一样澄澈晶莹，像钻石一样闪烁。

故乡的那扇窗 篇4

我的故乡坐落在小镇边缘一个不知名的小山村里。她时而犹如一位温柔恬静、风情万种的妙龄少女, 时而又如一位身材魁梧、粗犷奔放的汉子。无论是怎样的她, 都给我以别样的感受。

故乡常年是一片绿色的海洋。村子不大, 却被郁郁葱葱的树木里三层外三层的裹着。吸进鼻孔里的空气, 都是甜丝丝的、凉飕飕的, 使人觉得这是一个天然的氧吧。故乡的绿啊, 这样的颜色, 用画家的调色板永远也无法渲染。

故乡是一个聚宝盆, 故乡的山环绕着故乡的树, 裹着一片新绿, 山势高低错落, 将故乡置身于群山环抱之中。偶尔有一两棵调皮的树娃娃悄悄地爬上了山爷爷的衣襟。那细雨中萌发的, 悄悄钻出地面的小草, 是山爷爷脸上的皱纹, 微风吹过, 像是一把熨斗, 把山爷爷沧桑的皱纹给抚平了。

在那大山深处, 有那么一扇窗, 推开便可看见重叠的山, 葱郁的林, 还可看见那有人世间最美好的东西———宁静, 一种远离世俗喧嚣的宁静。

心中的那扇窗初二作文700字 篇5

生活中有很多事你都无法去改变，但你可以改变心情;你不能预知明天，但你可以改变今天。打开心中的那一扇窗吧……

一直很喜欢冬天，尤其是下雪的时候，大地一片雪白。这样的天气我的心境也特别好。

“呼——”窗外的风阴冷地嚎叫着，透过窗户，隐约看到了风的身影。我窝在被窝里手里拿着遥控器换了一个又一个频道，烦了，想看看窗外，但是，却被玻璃上冻了一夜的窗花挡住了视线，窗户也被冻住了，可能是自己力气小，怎么也打不开。什么也看不清，自己又懒得起床，就继续躺在床上看电视。

“呯——”门被打开，爸爸从门外进来，头发衣服上满是雪花，在室内高温的情况下，融化成晶莹剔透水滴。哦，原来外面已经下雪了啊!爸爸脱下鞋盖上被子，我兴奋地问爸爸外面的雪大吗?漂亮吗?爸爸说雪挺大的，都下了很厚的一层了。一会儿，爸爸帮我打开家里的窗户，让我自己看。我赶快往外看，哇!好大的雪，外面雪白的一片。这时一片雪花飘过来，沾到我的脸颊上，瞬间融化成了水，凉凉的，很舒服。我打开院子里的灯，探出头去仰望天空，数不清的雪花一同从天空飘飘洒洒地飞舞下来，像什么?像蝴蝶!像好多好多的小精灵!雪花在橘黄的灯光映射下好漂亮!好温馨的感觉!打开窗我看到了雪，打开窗我看到了另外一个世界……

中午雪停了，我走出家门，院中的雪很厚埋没了我的双脚，我深一脚浅一脚地跟着爸爸到了街上，走到了一个卖花大棚。我在棚里看到了各式各样不同品种的花，这里跟外面简直是两个季节，我趴在大棚的窗户上，看到外面屹立着一棵腊梅，厚厚的积雪埋没了它的躯干，它站在凛冽的寒风中，但依旧掩不住那气魄，树上花朵正开着鲜艳，任凭寒风打在它单薄的`花瓣上。我走出去，觉得不在温室的梅花真美。

打开窗户，会开到另一个世界，一个崭新的世界，一个神奇的世界。

上帝的那扇窗不会自己开启 篇6

以前，很喜欢这句话，因为它能给身处困境的人送去希望。作为教师，我曾把这话送给学生，那时觉得正确无比，学生们也感觉像心灵的鸡汤。可几天前的一件事让我对这句话有了新的认识。

我的一个学生，幼时左臂截肢，高考落榜后，父亲帮他开了一个小店，他觉得自己独臂给人送货太辛苦，不久，把店关了，去了一家歌厅管音响。时间不长，他仍觉不爽，辞职而去。四年后，我再次碰见他，“还没有找到适合的工作。”一阵局促后他对我说：“老师，您曾对我说过，‘上帝关上了一道门，同时也会开启一扇窗。’可是，这么多年，上帝怎么就没有给我打开任何一扇窗呢？”

直到此时，我才意识到，当初的灌输多么肤浅。于是，艰涩地说了几句后落荒而走。

细想起来，这格言更像一句谜语，猜不透的人误以为仁慈的上帝一定很讲求平衡：在此处少给你半斤，就会在彼处补给你八两。而事实并不是这样：上帝关上了一道门，从未同时为你开启一扇窗，上帝做的，只是告诉你有窗，其它的已经不是上帝的事情。这就是这句话的谜底。 其实，但凡知道这个谜底的人，都不会祈祷上帝的恩赐，他会自己努力去“开窗”。

斯蒂芬·威廉·霍金，21岁时，上帝关上了他的健康之门， 卢伽雷氏病症使他全身肌肉萎缩，腿不能走，手不能写，嘴不能说，整天被禁锢在冰冷的轮椅上。仅有的资本就是一颗大脑和可以活动的两根手指。霍金没有祈求上帝：“给我打开窗吧！”而是凭着顽强的毅力和不懈的努力，自己推开了那扇窗。46岁那年，他出版了伟大的《时间简史》，他也被誉为“在世的最伟大的科学家”、“另一个爱因斯坦”和“宇宙之王”。

法国人菲利普·克罗松，他26岁时，上帝也关上了他的健康之门，因触碰高压线，双臂和双腿都被截肢。但他相信，也有一扇窗是为他准备的：做游泳健将。为了打开这扇窗，他聘请教练学习游泳技巧，在自己残存的上臂上安装假肢，大腿上套上脚蹼，然后，头戴潜水镜和呼吸管下水，每周坚持35小时的魔鬼训练。2010年9月18日，他胜利横渡34公里宽的英吉利海峡。上帝为他准备的那扇窗，最终被他打开了。

有个女孩儿叫王千金，镇江人，今年18岁，脑瘫患者，除了头部，其他的部位都动弹不得。王千金没有绝望，坐在轮椅上，苦练用嘴唇敲键盘，瞄准了一个键“按”下去，一下，一下，艰难地敲出一个又一个汉字。就这样，她硬是写完了20万字的小说，并成为网络签约作家。她也打开了上帝为她准备的那扇窗。

海伦·凯勒、奥斯特洛夫斯基、高士奇、张海迪……他们都清楚，上帝不会为他们做什么，更不会包办他们的成功。但，他们都成功了。

我的那个学生损失的只是一条胳膊，他本来有足够多的机会去打开那扇窗。但是，他没有。为什么呢？因为他在“等待上帝恩赐”。

如果再次回到课堂，我会告诉学生：无论是谁，上帝都不会给予多一点的恩赐，只会给身处逆境的人以成功的希望。不同的是，坚强者在希望中奋斗，而懦弱者则在希望中等待。