图片文件

2024-06-29

图片文件(精选五篇)

图片文件 篇1

1.首先确保电脑中的Office 2003 (或2007) 软件安装了下列工具:Microsoft Office Document Imaging和Microsoft Office Document Image Writer (采用典型安装方式会自动安装, 如果没有可以上网下载一个) 。

2.打开Protel DXP 2004 SP2软件的PCB文件。

(1) 执行菜单命令:文件/输出制造文件/Final, 生成预览文件:Preview FinalArtwork Prints of[充电器PCB2.Pcbdoc], 右击选中文件 (如底层信号层) , 出现快捷菜单, 点击配置 (X) …, 出现PCB打印输出属性页面 (图1) , 勾选相应的项进行设置, 读者可以自行实验, 此处不再赘述。鼠标右键点击名称栏下的B ottom Layer, 出现快捷菜单, 左键点击插入层 (L) , 出现层属性页面 (图2) , 在打印层次类型的下拉选项中选中Keep-out Layer (禁止布线层, 用来确定PCB的边框, 想生成1:1比例的PCB图片, 禁止布线层绝对不可缺少) , 点击确认, 则Keep-out Layer层就添加到图1的B ottom Layer下, 还可以添加其它层。

(2) 鼠标左键点击PCB打印输出属性页面的优先设定, 出现PCB打印优先设定页面, 在彩色和灰度栏, 点击相应的层, 可以进行灰度和颜色的设置, 软件默认的顶层丝印层 (Top Overly) 颜色太浅, 灰度设为最大, 可提高打印的清晰度, 所以这一设置很有必要。

(3) 回到预览文件Preview Final Artwork Prints of[充电器PCB2.Pcbdoc]页面, 鼠标左键点击打印, 出现Printer Confiqoration for[Fabrication Outputs]页面, 在打印机名称的下拉选项中可找到Microsoft Office Document Image Writer, 选中该虚拟打印机, 打印范围设为当前页, 点击确认, 出现另存为对话框, 该对话框中的文件名和保存类型均采用默认设置, 保存。

(4) 保存后自动出现虚拟打印机的工作界面——Final Artwork Prints.mdi-Microsof Office Document Imaging, 在该页面用鼠标左键框选该图后, 会出现红色的方框, (这一步要格外小心, 红色方框要刚好与图片的边框重合, 方框过大或过小都会影响PCB尺寸的精度) , 点击右键, 在出现的快捷菜单中选中复制图象, 然后就可以把该图粘贴到Word文档。

(5) 在Word文档中安照Protel中设计的PCB尺寸, 设置该图片的大小, 用针式打印机打印就可以生成高清晰的1:1大小的PCB图。该图片可以很方便地用于各种文稿, 完全可以用于图书的印刷。

(6) 也可以启动Windows XP自带的画图软件。点击“编辑”菜单下的“粘贴”, PCB图清晰地出现在工作区, 点击“文件”菜单下的“另存为”, 出现“保存为”对话框, 在对话框中“保存类型”选为“单色位图” (这样可以减小保存后图片文件的体积) , 点击“保存”按钮, 之后出现一个警告对话框, 不必理会, 点击“是”存储图象文件。转换出的图片文件可用任何图象处理软件打开, 便于观看和

图片常用文件几种格式 篇2

图片文件格式简介

一、BMP格式

BMP是英文Bitmap(位图)的简写,它是Windows操作系统中的标准图像文件格式,能够被多种Windows应用程序所支持。随着Windows操作系统的流行与丰富的Windows应用程序的开发,BMP位图格式理所当然地被广泛应用。这种格式的特点是包含的图像信息较丰富,几乎不进行压缩,但由此导致了它与生俱生来的缺点--占用磁盘空间过大。所以,目前BMP在单机上比较流行。

二、GIF格式

GIF是英文Graphics Interchange Format(图形交换格式)的缩写。顾名思义,这种格式是用来交换图片的。事实上也是如此,上世纪80年代,美国一家著名的在线信息服务机构CompuServe针对当时网络传输带宽的限制,开发出了这种GIF图像格式。GIF格式的特点是压缩比高,磁盘空间占用较少,所以这种图像格式迅速得到了广泛的应用。最初的GIF只是简单地用来存储单幅静止图像(称为GIF87a),后来随着技术发展,可以同时存储若干幅静止图象进而形成连续的动画,使之成为当时支持2D动画为数不多的格式之一(称为GIF89a),而在GIF89a图像中可指定透明区域,使图像具有非同一般的显示效果,这更使GIF风光十足。目前Internet上大量采用的彩色动画文件多为这种格式的文件,也称为GIF89a格式文件。

此外,考虑到网络传输中的实际情况,GIF图像格式还增加了渐显方式,也就是说,在图像传输过程中,用户可以先看到图像的大致轮廓,然后随着传输过程的继续而逐步看清图像中的细节部分,从而适应了用户的“从朦胧到清楚”的观赏心理。目前Internet上大量采用的彩色动画文件多为这种格式的文件。

但GIF有个小小的缺点,即不能存储超过256色的图像。尽管如此,这种格式仍在网络上大行其道应用,这和GIF图像文件短小、下载速度快、可用许多具有同样大小的图像文件组成动画等优势是分不开的。

三、JPEG格式

JPEG也是常见的一种图像格式,它由联合照片专家组(Joint Photographic Experts Group)开发并以命名为“ISO 10918-1”,JPEG仅仅是一种俗称而已。JPEG文件的扩展名为.jpg或.jpeg,其压缩技术十分先进,它用有损压缩方式去除冗余的图像和彩色数据,获取得极高的压缩率的同时能展现十分丰富生动的图像,换句话说,就是可以用最少的磁盘空间得到较好的图像质量。

同时JPEG还是一种很灵活的格式,具有调节图像质量的功能,允许你用不同的压缩比例对这种文件压缩,比如我们最高可以把1.37MB的BMP位图文件压缩至20.3KB。当然我们完全可以在图像质量和文件尺寸之间找到平衡点。

由于JPEG优异的品质和杰出的表现,它的应用也非常广泛,特别是在网络和光盘读物上,肯定都能找到它的影子。目前各类浏览器均支持JPEG这种图像格式,因为JPEG格式的文件尺寸较小,下载速度快,使得Web页有可能以较短的下载时间提供大量美观的图像,JPEG同时也就顺理成章地成为网络上最受欢迎的图像格式。

四、JPEG2000格式

JPEG 2000同样是由JPEG 组织负责制定的,它有一个正式名称叫做“ISO 15444”,与JPEG相比,它具备更高压缩率以及更多新功能的新一代静态影像压缩技术。

JPEG2000 作为JPEG的升级版,其压缩率比JPEG高约30%左右。与JPEG不同的是,JPEG2000 同时支持有损和无损压缩,而 JPEG 只能支持有损压缩。无损压缩对保存一些重要图片是十分有用的。JPEG2000的一个极其重要的特征在于它能实现渐进传输,这一点与GIF的“渐显”有异曲同工之妙,即先传输图像的轮廓,然后逐步传输数据,不断提高图像质量,让图象由朦胧到清晰显示,而不必是像现在的 JPEG 一样,由上到下慢慢显示。

此外,JPEG2000还支持所谓的“感兴趣区域”特性,你可以任意指定影像上你感兴趣区域的压缩质量,还可以选择指定的部份先解压缩。JPEG 2000 和 JPEG 相比优势明显,且向下兼容,因此取代传统的JPEG格式指日可待。

JPEG2000可应用于传统的JPEG市场,如扫描仪、数码相机等,亦可应用于新兴领域,如网路传输、无线通讯等等。

五、TIFF格式

TIFF(Tag Image File Format)是Mac中广泛使用的图像格式,它由Aldus和微软联合开发,最初是出于跨平台存储扫描图像的需要而设计的。它的特点是图像格式复杂、存贮信息多。正因为它存储的图像细微层次的信息非常多,图像的质量也得以提高,故而非常有利于原稿的复制。

该格式有压缩和非压缩二种形式,其中压缩可采用LZW无损压缩方案存储。不过,由于TIFF格式结构较为复杂,兼容性较差,因此有时你的软件可能不能正确识别TIFF文件(现在绝大部分软件都已解决了这个问题)。目前在Mac和PC机上移植TIFF文件也十分便捷,因而TIFF现在也是微机上使用最广泛的图像文件格式之一。

六、PSD格式

这是著名的Adobe公司的图像处理软件Photoshop的专用格式Photoshop Document(PSD)。PSD其实是Photoshop进行平面设计的一张“草稿图”,它里面包含有各种图层、通道、遮罩等多种设计的样稿,以便于下次打开文件时可以修改上一次的设计。在Photoshop所支持的各种图像格式中,PSD的存取速度比其它格式快很多,功能也很强大。由于Photoshop越来越被广泛地应用,所以我们有理由相信,这种格式也会逐步流行起来。

七、PNG格式

PNG(Portable Network Graphics)是一种新兴的网络图像格式。在1994年底,由于Unysis公司宣布GIF拥有专利的压缩方法,要求开发GIF软件的作者须缴交一定费用,由此促使免费的png图像格式的诞生。PNG一开始便结合GIF及JPG两家之长,打算一举取代这两种格式。1996年10月1日由PNG向国际网络联盟提出并得到推荐认可标准,并且大部分绘图软件和浏览器开始支持PNG图像浏览,从此PNG图像格式生机焕发。PNG是目前保证最不失真的格式,它汲取了GIF和JPG二者的优点,存贮形式丰富,兼有GIF和JPG的色彩模式;它的另一个特点能把图像文件压缩到极限以利于网络传输,但又能保留所有与图像品质有关的信息,因为PNG是采用无损压缩方式来减少文件的大小,这一点与牺牲图像品质以换取高压缩率的JPG有所不同;它的第三个特点是显示速度很快,只需下载1/64的图像信息就可以显示出低分辨率的预览图像;第四,PNG同样支持透明图像的制作,透明图像在制作网页图像的时候很有用,我们可以把图象背景设为透明,用网页本身的颜色信息来代替设为透明的色彩,这样可让图像和网页背景很和谐地融合在一起。PNG的缺点是不支持动画应用效果,如果在这方面能有所加强,简直就可以完全替代GIF和JPEG了。Macromedia公司的Fireworks软件的默认格式就是PNG。现在,越来越多的软件开始支持这一格式,而且在网络上也越来截止流行。

八、SWF格式

利用Flash我们可以制作出一种后缀名为SWF(Shockwave Format)的动画,这种格式的动画图像能够用比较小的体积来表现丰富的多媒体形式。在图像的传输方面,不必等到文件全部下载才能观看,而是可以边下载边看,因此特别适合网络传输,特别是在传输速率不佳的情况下,也能取得较好的效果。事实也证明了这一点,SWF如今已被大量应用于WEB网页进行多媒体演示与交互性设计。此外,SWF动画是其于矢量技术制作的,因此不管将画面放大多少倍,画面不会因此而有任何损害。综上,SWF格式作品以其高清晰度的画质和小巧的体积,受到了越来越多网页设计者的青睐,也越来越成为网页动画和网页图片设计制作的主流,目前已成为网上动画的事实标准。

九、SVG格式

SVG可以算是目前最最火热的图像文件格式了,它的英文全称为Scalable Vector Graphics,意思为可缩放的矢量图形。它是基于XML(Extensible Markup Language),由World Wide Web Consortium(W3C)联盟进行开发的。严格来说应该是一种开放标准的矢量图形语言,可让你设计激动人心的、高分辨率的Web图形页面。用户可以直接用代码来描绘图像,可以用任何文字处理工具打开SVG图像,通过改变部分代码来使图像具有互交功能,并可以随时插入到HTML中通过浏览器来观看。

它提供了目前网络流行格式GIF和JPEG无法具备了优势:可以任意放大图形显示,但绝不会以牺牲图像质量为代价;字在SVG图像中保留可编辑和可搜寻的状态;平均来讲,SVG文件比JPEG和GIF格式的文件要小很多,因而下载也很快。可以相信,SVG的开发将会为Web提供新的图像标准。

其它非主流图像格式:

1、PCX格式

PCX格式是ZSOFT公司在开发图像处理软件Paintbrush时开发的一种格式,这是一种经过压缩的格式,占用磁盘空间较少。由于该格式出现的时间较长,并且具有压缩及全彩色的能力,所以现在仍比较流行。

2、DXF格式

DXF(Autodesk Drawing Exchange Format)是AutoCAD中的矢量文件格式,它以ASCII码方式存储文件,在表现图形的大小方面十分精确。许多软件都支持DXF格式的输入与输出。

3、WMF格式

WMF(Windows Metafile Format)是Windows中常见的一种图元文件格式,属于矢量文件格式。它具有文件短小、图案造型化的特点,整个图形常由各个独立的组成部分拼接而成,其图形往往较粗糙。

找出磁盘中重复的图片文件 篇3

A:其实很多用户遇到了类似的问题,所以早就有人开发出了相应的软件,比如“Alike Duplicate Image Finder”等。首先点击软件窗口中的“添加”按钮,选择需要进行分析扫描的文件夹。接着通过调整相似度的滑杆,来设置扫描图片的相似程度。最后点击“扫描”按钮开始扫描,扫描完成后就可以在列表中显示出来并进行删除。

其实网上有一种利用哈希函数进行扫描的工具,它也可以分析出磁盘里面的重复文件。这类工具的优势是可以扫描所有的文件类型,缺点则是只能分析出完全一样的文件,而不能分析出内容相似的文件。

如何输入万字符

Q:最近家里有人开始学习佛经,所以经常需要输入万字符。由于万字符属于特殊符号,因此很多输入法不能输入。请问有没有什么好的解决办法?

A:遇到这样的问题有两个解决方法。首先就是安装百度拼音这种最新的输入法,输入“wan”后就可以在候选词里面看到万字符了。如果使用的是其他的输入法,可以通过搜索引擎查找到万字符并将其复制下来,然后利用输入法中的自造词功能创建一个词组,这样以后输入相关字符的时候就会出现万字符了。(编者注:随手试了下QQ五笔,输入wan拼音,向后翻几页,也可以找到这个“卐”万字符。)

火狐打开百度首页存在异常

Q:前几天更新到火狐40.0.2版本后,便无法打开百度的首页,这其中包括无法正常利用百度搜索,而且经常出现“连接被重置”的提醒。不知这两者之间有没有什么关系?

A:现在任何浏览器在访问百度首页的时候,默认的HTTP协议都会自动转换成加密的HTTPS协议,所以这个时候可能是证书出现了问题。首先点击右上角的“打开菜单”命令,在菜单中选择“选项”,在弹出的对话框中选择左侧的“高级”按钮。接着点击“证书”标签页,点击下面的“查看证书”按钮后,在弹出的对话框中将过期的证书删除即可。

灵格斯词典的翻译不靠谱

Q:我的灵格斯词典的翻译太不靠谱了,好多词不是翻译不准确就是显示别的意思。请问有没有好一点的词典软件,可以让翻译结果显示得更加准确一些?

A:如果要想翻译得更加准确,在线翻译就是最好的选择,当然你不一定非要在浏览器中使用,借助QTranslat这款翻译软件即可实现。首先打开软件的操作界面,在翻译条左侧选择“Auto-Detect”,右侧选择“Chinese(Simplified)”项。以后通过鼠标选中需要翻译的外文后,就会弹出一个翻译的提示图标,点击该图标后就可以马上进行在线翻译。

小红伞为何突然停止运行

Q:我使用的是正版的Windows 7系统,杀毒软件是小红伞最新的专业版。但是昨天晚上打游戏的时候,突然小红伞就失效不能运行了。首先是内存不能为read,紧跟着许可证显示无效。请问这是怎么回事?

图片文件 篇4

这方面的安全软件有很多, 这里就以ID Image Protector这款小巧的加密软件为例, 来轻松实现上述功能。

ID Image Protector可以将机密文档加密保存在图片文件中。这样, 别人很难想到看似普通的图片中居然隐藏有加密文件, 即使拿到了这种特殊图片, 如果不知道密钥的话, 同样无法从中获得机密文件。

在ID Image Protector主窗口 (如图3) 左侧点击“Load Image”按钮, 导入原始的图片文件, ID ImageProtector通过对其进行检测分析, 在“Max size”栏中显示该图片可用的存储空间。例如本例中为“159010字节”。点击“Add Document”按钮, 选择需要加密的重要文件, 可以添加多个重要文件, 但是其总容量不能超过图片可用的存储空间, 否则的话ID Image Protector会出现相关提示信息。

在“Encrypt Key”栏中输入加密密码, 之后点击“Encrypt!”按钮, 在弹出的窗口中输入目标图片的名称, ID Image Protector即可使用高强度加密算法, 将添加的所有文件加密隐藏在目标图片中。当加密完成后, 打开目标图片文件, 看起来该图片和原始图片没有任何差别。

插入来自文件的图片和文章教学设计 篇5

课题:插入来自文件的图片和文章 授课教师:独山县第一小学 彭华敏 课时安排:1课时 教材分析

本课为贵州省九年义务六年制小学教科书第四册第十一课《插入来自文件的图片和文章》的教学内容,本课内容的教学是在学生初步认识Word的文字基本操作,会插入并编辑艺术字、掌握插入剪贴画的方法的基础上进行教学的。插入图片和文章的知识技能基础性强,学生以后在Word学习使用频率上也较高,所以这节课是学生学习Word的一个重要内容。

学情分析

四年级学生已经掌握了部分计算机的基础知识和基本技能,他们已经初步认识Word的文字基本操作,会插入并编辑艺术字、掌握插入剪贴画的方法。有了这一基础,学生学习插入来自文件的图片和文章并不难,关键是要让学生学会灵活使用图片工具栏中的工具对图片进行编辑。

教学目标

1.知识技能:学习插入来自其自文件的文章和图片,掌握改变图片位置和大小的方法,会设置图片的环绕方式。

2.过程与方法:通过教师讲解示范,自主探究、合作探究、教师辅导、小组比赛等方式,培养学生自主学习实践创新的意识。

3.情感态度价值观:通过学习,体验成功的喜悦,通过主题活动,从中培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点、难点

重点:学习插入来自其他文件的文章,掌握插入来自文件的图片的方法并会编辑。

难点:图片工具栏的应用,以及综合运用图文混排制作一张美观的主题菜单。

课前准备

学生:分组,推选组长 教师:多媒体课件 教学过程

一、联系生活,激趣导入

1.(课件出示两家饭馆图片)谈话:知道这是哪里吗?老师带来了这两家饭馆的菜单(课件出示)看到这两份菜单,你会选择去哪家吃饭呢?说说理由

2.(课件出示图文并茂的图片)怎么才能做出这么好看的作品呢?想学习这门本领吗?

3.揭示课题并板书:插入来自文件的图片和文章

(设计理念:创设这样一个宽松的学习情境,激发学生的学习欲望,提高学生的学习兴趣,为下一步自主探究奠定了基础。)

二、示范演示,掌握方法

任务一: 请打开一个空白的word文档,利用菜单栏中的插入命令插入文件。

1.师演示,生仔细观察 2.谁来概括一下操作方法

3.进行第一轮小组比赛赢水果(课件出示):

比赛内容:请打开一个空白的word文档,利用菜单栏中的插入命令插入文件。

比赛规则:哪一组,经组长检查全部正确完成就可以为本组赢得一个水果。先完成的同学,可以帮助组内遇到困难的同学。

三、自主尝试,学会编辑

任务二:插入图片,尝试使用图片工具栏,分享发现。1.小组合作,尝试在文档中插入图片。2.个别上台演示并小结方法。

3.示范引导学生尝试使用图片工具栏中的工具。4.进行第二轮小组比赛赢水果:

比赛内容:尝试使用“图片”工具栏中的工具对图片进行编辑。并在“红烧排骨”这张图片上尝试使用其它工具,注意观察图片发生了什么变化。

比赛规则:组内可以互相交流,说说自己的发现。哪一组的组员能大胆尝试并积极展示将为本组赢得一个水果。

(设计理念:这一环节的特色体现在采取闯关的形式,通过任务驱动法,将新知识的学习贯穿其中,调动了学生学习的兴趣和参与活动的积极性。通过组员互相帮助和尝试后展示的方式,既培养学生的团队精神,又充分满足了学生强烈的表现欲。)

四、灵活运用,体验成功 任务三:小组合作,灵活使用工具栏中的工具,完善作品,展示评价。1.进行第三轮小组比赛:我是编辑小能手

比赛内容:灵活使用“图片”工具栏中的工具对文档中的图片进行编辑,使菜谱图文并茂,更加美观。

比赛规则:先完成的同学要帮助组内遇到困难的同学。然后组长带领组员在组内选出一幅优秀作品,在全班展示,得到好评的组,将为本组赢得两个水果。

2.各组推选作品全班展示评价并进行三轮比赛的总评。

(设计理念:这一环节让学生通过小组合作,完善作品,选择几幅进行展评。并采用了学生自评、互评和师评的方式,让学生体会到成功的喜悦和创作的快乐,同时使他们自信心备受鼓舞,培养他们创造美、展示美的能力。)

五、总结应用,展望未来

1.(课件出示图片视频)应用信息技术还可以制作出更精彩的画面,学无止境,希望同学们学好本领,运用信息技术是实现梦想,改造世界……

2.课外作业:“六一”儿童节快到了,请大家回去后运用今天学到的方法为自己的伙伴设计制作一张“六一贺卡”,通过邮件发给同学!(设计理念:这一环节是对本节课内容的总结、延伸,同时也是对本节课内容的深化,激发学生努力求知的欲望。)

六、板书设计

插入来自文件的图片和文章

一、插入文章

二、插入图片

三、编辑图片 选中图片 控制柄

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