工作汇报图片

工作汇报图片（通用8篇）

篇1：工作汇报图片

工作汇报,图片

篇一：工作汇报类PPT制作建议

工作汇报PPT制作详解

一、明确事项

1、这是一个工作汇报PPT，所以PPT内容需要明确（工作计划等不应出现在PPT中），更不能像流水账一样前天、昨天、今天都干了什么简单地进行汇报，要分类分项有条理的汇报。

2、将自己置于一个汇报者的位置，面对评委、观众，自己将会怎样汇报这50页的材料，这汇报的思路就是PPT制作的思路。PPT是辅助工具，是PPT跟着语言走，而不是语言跟着PPT走。

3、本材料第二点是对整个汇报材料的分类分点，这里没有给出具体的每一点的命名，需要你们进行理解斟酌，自行命名。

二、PPT制作

（一）、封面

1、使用符合主题的背景，不宜太过阴沉或太过艳丽。

2、文字为“文学院网络信息部2013年工作报告”。

（二）、目录页

1、可在目录页前插入提纲挈领的一页，用一句话或者两个短句概括整年工作。该页右下角插入文字“汇报人：XXX”。

2、从模板里找一个适合的对目录进行设计，成单独一页。

3、目录是整个PPT的纲，所以要全面且精炼，做到不重不漏。将50页的汇报材料分成几个部分，要慎重，取舍要恰当，不能舍本逐末。

（三）、结构分点

按照工作汇报的内容充实量以及观众评委的接受耐心，一般分点在4～6点之间最为合适。

1、这是一个工作汇报PPT，而不是一个部门介绍PPT，需要的是实质性的工作。所以第一部分的部门整体介绍不可大量引用材料。一至两张幻灯片足矣，且不是

把第一部分的目录照搬。可以用一张幻灯片简单介绍本部门，描述职责工作，文字简练。同时可以对部门介绍的相关材料截图并辅以文字。

2、最能体现一个部门特色的是其活动，部门活动须成为一个独立板块，且重点阐述。

1）首先须强调的是工作汇报PPT，所以活动策划之类的是必须不能要的，总结也最好不要。但是可以在这一大点的最后用一张幻灯片对一年的活动进行适当总结，文字简练，不宜过多。

2）这一点需要把上半年和下半年结合起来，把其中的活动拎出来，进行相应调整设计，使其适合在公众场合汇报演示。

3）对活动进行汇报，需要展示活动的相关图片。在图片展示时图片摆放应整齐有序，大小合适，大部分情况下一页幻灯片以摆放两张图片为佳。图片摆放不宜斜放、倒放。图片之间要留有空隙，同时图片不能贴边，与幻灯片边框留有空隙。选择图片时要注意图片是否符合主题、是否清晰，如图片上有破坏整体、主题的文字或图案，应进行清理后使用（尤其是背景图片，需对其上的网址水印等清除）。4）文字叙述需特别注意，图片展示页的文字应是点睛之笔，起到解释图片、阐述主题的作用，语言要极其精炼。

3、新媒体的建设与发展是我们部的新特色，所以要着重阐述。

新媒体工作主要是新浪微博的发展，点数少但又要突出，所以应适当增加幻灯片张数，而不能简单带过。

1）具体阐述需要微博的相关截图，需要对文学院学生会新浪微博有个直观的展示。

1）而后可以向大家相应地介绍微博方面的相关工作 3）同时需要向大家表现我们在微博作为新媒体建设主要阵地的成绩。

4）最后可以谈谈本部对新媒体发展的一些规划，未来的展望。

4、部门的主要工作都在前面二点进行的详细的汇报，最后一点可以将部门一些零散的但有实质意义的工作放在一些进行汇报。

本部门的其他工作有许多。例如招新工作、各类活动的微博直播、晚会直播、五月花视频制作、神话杯PPT制作、学生会或团总支考评PPT制作以及协助其他部门开展活动等。这些工作不需用大量篇幅进行阐述，将这些活动放在一起，并对其进行设计，使其美观且一目了然，随后可对其中相对重要的活动进行相关展示即可。

（四）、结束页

最简单的结束，即用略不同正文背景的背景，辅以“谢谢”二字即可。工作汇报类PPT可以在前加入工作总结、展望一页。

三、整体要求

1、大小结构合理，数标使用正确

1）大目录或大标题的分点可使用一、二、三??或者壹、贰、叁??，次级标题则需区分，可用1、2、3?? 2）整体层次不应分的太细太多，以1—3层为佳。

2、文字字体、大小、颜色、粗细合理

1）作为汇报PPT，字体选择应以清晰为第一原则，常用为黑体、宋体、楷体、仿宋等。2）文字大小合适，不得少于24号。3）正文文字颜色一般为黑色最佳，如需使用其他颜色，应以清晰度为第一原则。

4）标题与正文字体、颜色、大小须有一定的区分，正文一般不使用黑体，可按情况决定是否加粗。

5）各同等级标题格式须相同，正文文字一般情况下格式也须前后相同。

3、模板、背景及图形结构等使用合理

1）模板、背景及图形结构等使用应以符合主题为第一原则，兼顾美观、简洁。

2）图形内文字不宜过多，图形结构和文字搭配使用合理，文字颜色须照顾到图形模板的颜色，反之，模板颜色不适合则需自行修改。

3）图片使用、摆放前文已经叙述。篇二：阳光汇报图片版

让运动成为习惯，使生命更加精彩

——桐乡市邵逸夫中学“阳光体育一小时”汇报材料

根据教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》【教体艺（2011）2号】、省教育厅工作要求和嘉兴市教育局《关于印发<嘉兴市切实保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案>的通知》，和《桐乡市切实保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案》文件【桐教（2012）42号】精神，我校利用现有的场地、器材设施，因地制宜积极组织学生开展每天阳光体育一小时活动，较好促进学生健康成长，切实提高

学生体质健康水平，保障学生接受良好、全面教育的基本权利，全面推进素质教

育。现将我校开展“阳光体育一小时活动”

工作情况作如下汇报。

一、学校重视，职责分明

学校体育艺术活动开展能否取得成功很大程度上取决于学校认识上是否到位，机构上是否健全，责任上是否明确。我校“阳光体育一小时”活动一直作为学校教育管理的一项大事来抓。学校专门成立了“阳光体育一小时”活动实施工作领导小组： 组 长：陈卫东

副组长：沈雷鸣、吴雪江

组 员： 各科室成员、体育组教师、正副班主任

学校行政、活动实施领导小组多次召开会议，进行专项部署，从发动宣传，制定方案计划到活动过程的落实监管，领导小组都责任到人，使活动有组织、有计划、有保障。

校长室陈卫东校长负责活动落实的统一领导、协调、保障；教导处周国平老师负责各班体育课程、课外活动课程安排；教科室郑国民老师负责活动实施方案的制定；政教处李方华老师负责活动过程的监管落实；总务处沈金权老师负责活动过程中安全保卫；体育组负责拟定特色项目，进行技术指导，并提供活动器材；各班主任负责组织学生开展活动，并维持活动场地纪律。

在校长室的统一领导下，各科室、体育组、年级组互相协调，积极配合使我

校阳光体育活动能够有序、顺利开展。

二、广泛宣传，统一思想

阳光体育活动的开展需要全体教师的积极参与以及学生家长的大力支持，因而每学期初学校都要把阳光体育一小时活动的开展作为一个重要的工作广泛地开展宣传活动。

一方面利用国旗下讲话、教师大会组织全体教职员工学习推进“阳光体育一小时”活动的有关文件。另一方面及时召开学生代表、家长代表会议，宣传推进“阳光体育一小时”活动的重大意义，争取学生家长的理解支持，并充分征求学生的意见拟订适合我校学生身体素质、运动能力兴趣的实施方案。

通过广泛地宣传，教师、家长、学生多方面都统一了认识，更新了观念。“阳光体育一小时”是增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还是健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。

学生、家长、教师都切实感受到体育运动是素质教育不可缺少的组成部分，在“阳光体育一小时”活动不断开展深入中，大家更新了观念、统一了思想、提高了认识，因而教师、家长、学生都能够密切配合，一起做，一起做好这项工作。

三、科学实施，认真落实

我们本着健康第一和把快乐还给学生的原则，创造和谐师生关系的指导思想

设计了我校的体育活动。希望每一个学

生都能以健康的心理、强健的体魄、高

昂的热情去迎接每一天。学校认真制定

了《学生阳光体育活动一小时》活动方

案。

我们力争做到科学性、创造性、特

色性和可操作性，充分调动学生参与活

动的热情，制定了校园体育活动实施的基本原则。1．全员参与性原则：没有特殊情况，任何老师和学生都得参与，坚决不留学生在教室或办公室做其他事情。2．每天一小时原则：每天的体育大课间、眼保健操、体育课及下午学校组织的课外体育活动累计每人每天在校参加阳光体育活动不少于60分钟左右。

3．课内外结合原则：做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。

4．安全性原则：各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。

在遵循各项原则的基础上，我们因校制宜，积极制定开展适合我校实际情况的体育活动项目，开设了广播体操、花式跳绳、趣味跳跃、拎沙袋、迎面接力以及各类棋艺项目。活动顺利长期地开展在遵循基本原则之外还需要物质、制度上的保障。

一是保障学生活动的时间。我校每天早上9：30——9：55开展阳光体育大课间活动做好广播体操，下午课间做好眼保健操，七年级、八年级每周安排2节体育课，1节课外活动课，为充分保证学生每天不少于一小时体育活动时间，在没有体育课、课外活动课的日子还另

外还安排放学前2次40分钟（15：30 ——16：10）阳光体育活动。

二保障学生活动的场地，丰富活动

内容。针对

我校操场条件相对较差，下

一次雨可能就几个星期不能使用，又没

有室内的体育活动场室的实际情况，学 校充分利用有限的水泥场地，精心安排，合理统筹各班活动场地。因地制宜，因校制宜选择尽可能丰富的体育活动项目，安排了广播体操、花式跳绳、趣味跳跃、拎沙袋、迎面接力、以及各类棋艺活动，使学生能在场地条件相对较差的情况下尽可能更多的选择自己喜欢的活动项目，从而提高参与的积极性。

但是由于班级较多，场地较小，1号场地（求真南路）安排3个班级的广播体操活动显得狭小拥挤，2号场地（求善路）只有食堂门前有大块水泥地，只能安排2个班级进行集体花式跳绳活动剩下1个班级只能进行个体跳绳活动，3号场地（操场西跑道）一方面受天气影响较大，另一方面又常常出现和学校田径运

动队日常训练争场地的情况。

虽然学校尽力安排但是不可避免总有捉襟见肘的感觉，可喜的是本学期学校改造了两个篮球场，为接下来阳光体育活动的开展提供了更多的选择。

三是保障学生活动的器材。为保证活动的顺利开展，学校分别为各个场地提供各种器材。1号场地（求真路）广播操场地装备了音柱，2号场地（求善路）花式跳绳场地提供长绳、短绳，3号场地（操场西跑道）提供沙袋、木箱、垫子、标枪等器材。为了使有限的活动器材能够物尽其用，学校专门安排了体育器材管理人员规范器材管理，确保器材的使用、流通和维护。

四是保障活动场地管理人员。每个班级都安排正副班主任两位老师带队维持纪律，确保安全，每个场地都安排体育老师做技术指导，每次活动都安排安全保卫人员处理突发事件，每次活动都安排行政值日教师进行检查，确保活动的开展以及人员的到位。

在校长室、“阳光体育一小时”活动实施工作领导小组的领导下，在各科室、体育组以及年级组的积极配合协调下，我校克服了场地小，器材少等各方面的困难，“阳光体育一小时”活动能够正常、有序开展，学期初制定的实施方案能够得到有效落实。

四、成效初现，持之以恒

通过一段时间“阳光体育一小时”活动的有效实施，我校学生掌握了多种体育运动技能，增强了学生对体育、艺

术的兴趣，培养了学生参与体育锻炼的习惯，学生的身体素质得到了很大

增强。

2010年我校组织九年级学生实

施《国家学生体质健康标准》，统计

数据表明优良率仅为25.1%,总达标

率为80.30%,近视率为35.40%(2011 年3月公布统计数据)，各项指标均处在桐乡市初中学校中下游。通过认真实施、落实“体艺2+1”、“阳光体育一小时”活动以后,2011年我校再次对九年级学生体质健康进行测试，优良率达到58.5%，总达标率达到95.6%，近视率为33.8%（2012年3月公布统计数据），各项指标均有所提升，处在桐乡市初中学校前列，“阳光体育一小时活动”的有序开展使我校学生体质有了明显提高。

阳光体育活动积极广泛开展不但使学生个体的体质水平得到较大提升，也推动了我校体育社团的发展，篮球队、田径队等学校体育运动团队的水平也有较大提高，在市级各类比赛中成绩喜人。在四十六届全市中小学生运动会中我校获得了团体总分第九的好成绩，这也是我校建校以来的最好成绩，在第十六届青春杯中学生篮球赛中，我校男子篮球队获得第六名，女篮更是夺得亚军，再创我校篮球队最佳战绩。

现在，学生阳光体育活动成为我校体育工作的重要组成部分，成为我校推进素质教育的突破口。它将为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。其次，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。

通过阳光体育活动的开展，广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地推动了我校体育工作的发展，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

随着我校办学条件不断提高，学生活动场地的不断扩展，我校能够更加丰富活动的内容，开展更加形式多样，生动有趣的阳光体育活动，让学生更乐于参加运动，更加享受运动的快乐，“我运动、我健康、我快乐”的理念也一定会更加

深入每一位学生、老师、家长的心里，我们将一如既往，持之以恒，使每一个

学生都能够在绚烂的阳光下运动起来，让每一个学生都养成良好的运动习惯，熟练掌握的1-2项运动技能，我们深信

只有当运动成为学生的习惯，年轻的生

命才会更加精彩！

篇2：工作汇报图片

年终需要总结、项目需要总结、活动需要总结、课题需要总结、学习需要总结、执行更需要总结„„有工作，就需要总结；有总结，自然要汇报。

我们已经告别了对着领导念稿子的年代，那是呆板、落后、枯燥、平淡的代名词。信息化让我们正迎来工作汇报的ppt时代，而首当其冲的，自然是政府、大中型企业、公用事业单位，目前的工作汇报ppt的应用也主要限于以上几个类型。工作汇报ppt制作的几个典型特点和标准：

商务蓝、中国红、简洁灰，是中国的大众色，也是领导比较容易接受的颜色。

因工作汇报ppt的内容较复杂，所以背景一般都是由色块、线条以及简单点缀图案组成，部分领导也喜欢有一些亮光之类的点缀色。放置内容的空间尽可能开阔。

工作汇报一般由这几部分组成：前言或背景、实施情况、成绩与不足、未来规划等。经常情况下，工作汇报ppt的制作人不是汇报人，所以要尽可能根据汇报人的演示特点制作，有时候会出现汇报人会不熟悉内容、心理紧张、应对领导深入提问等情况，所以，在前言、内页、图表等要尽可能保留一些提示性文字。

政府、国有企业、事业单位领导一般喜欢丰富的图表，以彰显专业性和严肃性，同时也避免了传统ppt的呆板；这些图表，更倾向于艳丽的图表色彩、立体的图表质感、内容与背景高度对比的画面风格。

背景图、点缀图标、衬托图片等适当放置，“眼见为实”是人的普遍心理，图片的大量应用会大大增加业绩的说服力。篇二：如何做工作汇报ppt 我在这里所说的ppt主要是针对跟老板汇报工作时所使用的ppt，也许并不适合于其他场合的交流，各位看官稍安勿躁，待我细细道来。

身边有很多的同学如此埋怨：老板不管我，一年到头见不到老板几面。诸如此类数不胜数。我曾经也抱有此种想法，直到去年底和带过我三个月的一位老师一起吃饭，我和他谈到这个问题，他说：那不是老板的问题，是你的问题。简单的一句话让我想了很多，作为学生，我们总是惯性思维的让老板了指导我们，却从来没有换一个角度思考：何不主动骚扰老板？这就涉及到一个主动和老板沟通的问题，我想，没有老板会反感学生找他讨论问题，当然，前提是在找老板之前自己一定要先思考一番，想明白自己课题的进展情况，有哪些突破？有哪些困难？遇到了什么样的瓶颈？陷入了什么样的困境？在老板眼里，可以容忍一个犯错误的学生（当然，愚蠢错误除外），但绝不会对一个没有思想的学生有好感。我曾经当着我大老板（算的上个小有名气的牛人吧）的面说：i’m a student here, in some sense, my job is to make mistakes，老板听后完全没有对我有任何不满，相反，他给了我更多的信任和鼓励。问题的关键在于：思考。尽量深刻的分析自己的实验结果，有理有据的对各个结果进行关联，一些问题可以没有答案，但万万不能没有思考。激动了，说远了„„对于工作汇报，我一位师兄如是说：“一定要重视，一定要好好准备，一年和老板见不了几次，这种机会一定要抓住。”我不喜欢人云亦云的大道理，但这几句话中的深意，还请各位虫友自己体会。个人认为，一个组内汇报的ppt具有如下的特点：

1、简约，严谨的风格

2、明确的表述

作为一个科学内容的ppt，其中的表达一定要做到明确。这里的明确有两个意思：首先内容上不能前后有矛盾和错误，其次思路最好能够顺畅。就第一点来说，我想并不难做到，只要在做ppt的时候细心认真，就不会出现前后内容上的不一致。但要注意这一点其实很重要，试想，如果老板看到你的ppt上前后结果不符，虽然这有可能只是你的一个输入错误造成的，但是一定会影响心情。记得我的一位师兄在一次汇报中将选择性和转化率的数据在两个表中弄混了，正好他那次的工作做的不太好，结果老板大发雷霆„„

第二点，思路的顺畅。这一点是因人而异的，毕竟就算同一个课题，不同的人做就有不同的想法，我们在汇报工作的ppt中最好能够按照工作内容的思路来展现自己的工作。我在做ppt时一般是这样：第一页列出上次汇报中老师提出的问题和计划，第二页列出这段时间的工作内容提纲，然后开始按照提纲进行结果和讨论的部分，这部分是重点，遇到什么问题，如何解决，为了解决这个问题想到了什么样的实验方法，最后问题是否得到了解决等等。这其中适时的插入一些总结和讨论，仔细思考，将自己在各个方面的实验结果联系起来，如果能够相互映证当然最好，不能的话应提出造成这种“矛盾”可能的原因，除此之外，实验过程中还遇到什么样的困难，需要如何解决。最后，下一步工作计划，要如何做，还有什么需要。按照这样的方法，我可以很清楚的表达自己的想法，而老板也对我的课题日益重视，在至今的两年时间里，已经先后置办了固定反应器、真空干燥箱、质谱、tpr（在建）等一系列设备，至于我实验中签的表征许可单，就数不清了。当然，老板不在乎花钱，但是这钱一定要花的值得，我所置办的设备都在经常运行并得到良好的维护，我所做的表征很少有废掉没有用的，几乎每一个数据都反映在了汇报ppt中。

3、阶段工作的体现 我有一个很好的朋友（希望他看到后不要介意），每次做汇报ppt的时候都会觉得自己没东西，一做ppt就只有10页左右，然而实际情况是他工作非常刻苦，实验转起来没有一天是停下来的，和他交流后我发现他存在两个问题：

1、自己觉得一些结果不好，2、在结果的表达方式上有问题。

首先第一个问题，结果好不好。结果好不好？其实充某种意义上来说，好结果和坏结果都是“好结果”，或者说都是“真结果”。我一直有一个不成熟的观点：现在的科研不论是非，而论原因，用我常说的一句话来说：你说自己的催化剂多好多好是发不了好文章的，只有说出为什么好才有可能成为一篇好文章。

其次，结果的表述问题。一组结果如何表达是很有讲究的，如折线图适宜表达变化趋势，饼状图有利于表达相对份额等等。通过合适的表达方式，往往能够是自己的结果一目了然，有助于发现实验结果之间的规律。

4、个人思考的展现写到这里，不知不觉发现本来应该放在这里的东西有很大一部分已经在上面的内容中说过了。回头看看上面的内容，其实一直再说的就是思想二字。一定要通过恰当的方式表达出自己对课题的思考和对结果的分析，以及对这些分析结果的思考。箭头是一种非常好的表达思路的符号，但是我个人十分的不推荐powerpoint软件中的箭头工具，不管是直箭头还是弯箭头都太太难看了，我个人推荐画直线或自由曲线后，双击曲线，然后在顶端、尾端加箭头状，然后通过设置线条的粗细来控制箭头的大小，这样做的原因在前面提到过，能够造成一种手绘的印象，从而给人以思考过程的感觉，大家可以尝试一下。

5、简洁，明快，美观

这里主要涉及的是美术方面的问题，也是最最仁者见仁的地方。我个人认为工作汇报的ppt应该使用浅色背景，最好是白色的背景，用我们老板的话说：“白色是最容易配色的颜色”。在ppt的左上角做一条直线，加粗一点，然后使用颜色渐变（见附图），将整个页面分成上下两部分，上面写一些标题性内容，下面则是正文。

对于一些高亮的文本框，最好使用浅色背景，如浅红色，浅蓝色，浅黄色，这时的字体颜色最好还是使用黑色，如果有非常重要的信息，如比较重要的实验发现等，可以使用较深的蓝色背景配亮黄色的字体，会非常醒目。就配色而言，其实说来倒去就一句话，反差要大。还有一点就是关于模板的选择问题，看看小木虫的资源区，提供ppt模板的帖子太多太多了，然而说实话，我认为能够符合简单淡雅的少之又篇三：ppt工作汇报的设计与呈现 ppt工作汇报的设计与呈现

better powerpoint for report writing 课程意义：

定期向上级汇报工作是管理沟通的重要环节，认识做好ppt工作汇报的关键所在及具体方法，提高ppt制作技巧及制作效率，让ppt成为工作汇报之得力助手。

参加对象：

* 企业职员、经理人、管理人员、在工作中有演讲培训演示需要的职业人员，如销售人员、产品人员、市场人员、管理人员、培训讲师等

内容大纲：

1.ppt工作汇报的重要性 * ppt工作汇报的挑战

* ppt在工作中的重要性和成功要素 2.界定目标和听众分析 * 界定目标 * 分析听众 * 时间和场合

3.创建ppt的框架思路 * 制定大纲 * 优化逻辑关系 * 核心理念设计 4.收集资料

* 收集资料的方法 * 图片图表视频准备 * 精简和提炼资料 5.ppt优化 * 视觉化 * 母版的选择 * 色彩的选择

* 字体和字号的选择 * 动画的选择 6.细节管理

* 在放映的状态下通读

* 错别字、小数点、细节纠错

篇3：工作汇报图片

一、图片造假的根源及危害

数码技术的泛滥、新闻道德缺失、媒体之间的恶性竞争以及主管部门监管不利是造成新闻照片造假事件频发的主要原因。

2004年4月, 美国《洛杉矶时报》某记者参选普利策奖的照片被检测出造假, 为《洛杉矶时报》带来了不小损失, 记者也因此失去了工作。这个震惊世界的丑闻事件引起新闻界的重视, 从业十余年的优秀记者, 为一张图片断送了前程。

造假图片也会给媒体带来不可小觑的损失。一张标题为《贝鲁特遭以色列空袭现场》的照片, 同样是通过后期电脑修改, 曝光后该名摄影师所在路透社的其他新闻信息也受到公众质疑。该名摄影师被解雇后之前为之带来荣誉的照片也都被删除。

此种案例很多, 社会对新闻图片的可信度降低, 新闻社的名誉受损, 路透社全球图片编辑只有无奈表明:造假图片不能容忍, 严重影响到我们的声誉。

近年, 国内新闻图片造假事件频发, 其中八张“著名”的假照片和拍摄者分别被网友戏称为“周老虎”、“张鸽子”、“刘羚羊”等等。这些事件充分说明, 利用高科技手段造假的图片在新闻界十分猖獗。

二、坚守新闻图片的真实性

新闻真实是新闻的生命, 新闻图片也是如此。新闻摄影必须是记者在新闻现场对实地、实景、真人真事进行客观的报道, 背离了这一原则, 就等于从根本上否定了新闻摄影, 这样产生的照片也就没有了任何价值。

作为图片编辑在面对可选择的数量巨大的新闻图片时同样要坚守新闻的真实性原则, 以此作为选择、编辑图片第一标准。随着社会的发展, 图片新闻已经不再是版面的附属品, 图片的真实、直观性满足了现代人们的阅读节奏, 但人们对新闻的真实性需求并没有改变。对真和假的标准并没有任何的改变, 重要的是新闻图片的拍摄者、编辑者及审核者, 都把严守新闻真实性的行业规则和职业道德底线, 并作为一个始终坚持不动摇的原则。

三、了解造假手段有效识别造假图片

造假图片主要分为两个阶段, 拍摄造假和电脑后期技术造假。拍摄造假主要为摄影师在拍摄中对现场场景进行布置或对人物进行重拍、多拍的情况。杜绝这种造假现象需要摄影记者的个人职业素养的提高。

利用电脑后期技术造假的手段很多, 需要图片编辑在工作中了解造假者的手段和具体作伪技术, 才能有效识别出一幅“伪装”的很巧妙的造假照片。一幅优秀的新闻照片, 它在构图、用光、画面人物关系等各方面肯定是和谐统一的, 造假图片在用电脑技术合成和改变画面上任何一个因素时肯定会在以上几个方面露出马脚, 显得做作和不自然, 下列为电脑造假图片的识别方法:

1. 拍摄光线的识别

摄影师拍摄的任何图片都需要用利用光线, 图片上的光线应该均匀统一, 光线阴影部位应该符合正常光线照射逻辑。

2. 主体与环境的识别

一张图片内的主体与环境的融合, 通常能增加图片的美感效果, 但由于经过电脑后期处理, 有些边缘可能会处理不好, 没有很好的过渡而失真。

3. 成像规律识别

摄影中的规律是广角镜头景深大, 长焦镜头景深小。通常造假的图片不能符合这种规律, 没有做到正常成像的效果。

4. 其他技巧识别

各国媒体单位对图片造假行为都制定了相关的杜绝措施, 其中不少值得借鉴。例如美国《密尔沃基每日瞭望》摄影部工作准则为图片编辑不可以通过电脑后期对图片进行处理歪曲图片事实、不能因为工作需要改变拍摄信息、不能受贿、图片与文字同步、未经审阅的图片不可发表等9条措施借以杜绝图片造假。

诚信是图片编辑的工作关键, 真正杜绝造假基础还是在于提高摄影师及图片编辑的职业素养和人格素质。图片编辑者在工作中应对图片的真实性负责, 是图片传播的最后一个把关人, 编辑需要保证读者看到的就是真实图片反应的内容, 对于可能误导读者的图片, 需要在说明里加以解释。

国外媒体中, 对于图片造假处理非常严格, 而我国目前为止暂没有出台对杜绝图片造假的条文规定, 对于图片造假没有标准和相应的约束处罚机制, 各媒体的自身处罚也不规范, 只是各部门私自解决的奖金取消或拒付稿酬等方法, 不能完全达到杜绝图片造假的目的, 所以当务之急是必须对图片造假建立起规范制度和可操作性的相关法律法规。

参考文献

[1]吴昌华.新闻图片编辑研究[A].中国新闻摄影学会.图文并重、两翼齐飞——第四届全国新闻摄影理论年会论文集[C].北京:中国新闻摄影学会:1990:26

[2]陈娟.虚假新闻图片的滥觞与规避——由《中国农村城市化改革第一爆》获奖引起的思考[J].新闻知识, 2006, 12 (12) :56-59

[3]钟鹰.读图时代与新闻图片编辑——以2011年福清侨乡报刊发的新闻图片为例[J].海峡科学, 2012, 05 (07) :47-50

[4]杨肸.试论高校网络新闻报道对图片编辑的素质要求[J].南通航运职业技术学院学报, 2012, 11 (02) :11-14

篇4：浅议馆藏图片资料的管理工作

关键词:馆藏图片资料;整理分类;计算机软件;知识结构;租借制度

中图分类号:C931.46文献标志码:A文章编号:1002—2589(2010)26—0123—02

馆藏图片资料管理工作是博物馆、纪念馆自身建设的重要组成部分。进入21世纪以来,由于信息技术的突飞猛进,馆藏图片资料的数量与日俱增,一个博物馆、紀念馆的图片资料,少则几千张,多则几十万张、几百万张,如果没有一套科学的管理方法,就不能便捷地提供研究、利用服务,也无法保证图片资料的安全。所以,传统的馆藏图片资料管理模式已满足不了信息资源飞速发展的要求,如何有效科学地管理好馆藏图片资料,是摆在馆藏图片资料管理人员当前的一项重要任务,管理方法得当,则事半功倍,反之则功倍事半。下面,本人从自身从事这项工作多年来的经验来谈馆藏图片资料的管理工作。

一、整理、分类是馆藏图片资料管理工作的中心环节

由于博物馆、纪念馆的馆藏图片资料分类法目前在本行业还没有统一的标准,只能参照《中国图书馆分类法》,并根据《中国博物馆学基础》对图片资料分类便于科学管理、整理研究和提供利用的要求,对图片资料进行整理、分类。对来源不同、内容不一、反映角度各异,零散的、没有构成体系的图片资料,按照一定的体系加以区分,把内容相同的集中在一起,性质相近的联结在一起,在内容性质上构成一个有条理的逻辑关系。例如,根据本馆的实际情况,我把本馆图片资料整理、分类后,归纳为以下几个部分:旧民主主义时期及之前、大革命时期、土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期、建国初期到改革开放之前这一时期、改革开放到现在。同时,根据我馆近几年征集文物图片资料的情况,我又以专题的形式对馆藏图片资料加以区分,如参加抗美援朝的福建籍指战员图片资料、征集的老同志个人的图片资料、文物图片资料等。整理分类完成后,在需要查询利用时,就可以根据所要查找图片资料的内容和性质有的放矢去查询,节约了时间,提高了工作效率。

二、利用计算机对馆藏图片资料进行管理

由于计算机在管理图片资料上比人工管理图片资料具有无比的优越性,因此利用计算机对馆藏图片资料进行管理是当今博物馆、纪念馆普遍采用的一种形式。计算机对馆藏图片资料进行管理是通过软件来实现的。目前,市场上有一些针对博物馆、纪念馆图片资料管理设计的软件,但大多数价格昂贵,许多博物馆、纪念馆难以接受,而且其系统稳定性不够,维护起来很烦琐,仅在个别博物馆、纪念馆中使用,无法在行业中形成标准且在全国的博物馆、纪念馆当中推广应用。因此,就地取材,利用市面上现流行的Microsoft Word软件、Adobe Photoshop软件、ACDSee软件来管理图片资料,不失为一种很好的选择。下面,就如何具体操作谈一谈自己的心得体会。

1.用Microsoft Word软件建立图片资料登记目录

Microsoft Word软件是美国微软公司推出的一款针对办公使用的软件。它的功能主要是(1)文字处理;(2)数据处理 ;(3)图形处理;(4)表格处理。所以,利用它的这些功能,可以轻松地建立图片资料登记目录的表格,进而对文字进行输入、添加、修改和删除,特别是利用其[编辑]菜单下的[查找]功能,可以快速地检索,准确定位到所需要的文字内容。比如说,你如果要在登记目录中查找有关“叶飞上将”的图片资料,只要在查找对话框中输入“叶飞”两个字,电脑就可以在几秒钟之内显出所有有关叶飞的内容,这是人工查询根本无法做到的。在有特别需要之时,还可以批量打印出所有登记目录表格,其文字清晰、界面美观,也便于使用者快速浏览,避免了手工登记图片资料目录存在的缺点,如图片资料入库登记速度慢、字迹老化造成使用人不易辨认、文字说明不易修改、统计速度慢等问题。

2.用Adobe Photoshop软件建立数字化的图片资料库

PhotoShop软件是美国Adobe公司推出的世界著名的平面设计软件,它具有强大的绘图、校正图片及图像创作及扫描功能。目前,该软件在美工创作、彩色印刷、广告设计、图像处理、网页设计等领域广泛应用。利用它的上述功能,可以很轻松地把胶片拍摄的馆藏图片资料转换成数字化保存,建立数字化的馆藏图片资料库。其过程是,用扫描仪(该扫描仪最好是能扫描底片和照片)或数码照相机(最好像素在600万以上)把底片、照片扫描、拍摄后转换成数字形式,每张图片的大小保证不低于20MB,不低于20MB是由工作实践中得出来的,如果图片像素太小了,今后工作中如举办展览、出版画册都不好使用,太大了又不便于在电脑上保存和快速浏览,然后用Adobe Photoshop软件的功能对图片进行裁减、修复、颜色校正等,把完成好的图片用JPG格式或者TIFF格式保存到电脑的硬盘中。此时,保存的文件名一定要与登记目录的编号相一致,这样,原来一张用胶片拍摄的图片就转化成数字的形式,完成了所有图片资料的转换后,就是数字式的图片资料库。

3.用ACDSee软件来管理图片资料库

ACDSee 是目前最流行的高性能数字图像处理软件,它能广泛应用于图片的获取、管理、浏览、优化甚至和他人的分享。使用 ACDSee,还可以从数码相机和扫描仪高效获取图片,并进行便捷的查找、组织、预览和进行批量处理。所以,ACDSee软件不失为管理图片资料库的首选。查找利用时,只要找到相应文件夹,该文件夹就可以显示出所有的图片,我们就可以一目了然地得到所要的图片资料。特别是它的批量处理功能,能够在保持原文件大小不变的情况下,批量处理成小文件,便于用户快速的浏览。这一功能对于电脑配置不够而不能快速浏览图片的用户特别适用。

三、对管理人员知识结构的要求

做好这项工作,对馆藏管理人员知识结构有较高的要求。本人通过多年的参观交流,发现国内许多博物馆、纪念馆的馆藏资料并没有专职的管理人员来管理,管理人员大多身兼多职,这种情况特别存在于一些小的博物馆、纪念馆当中,其人员的知识结构必然存在不平衡。如有些上年龄的同志精通于传统的模式而对电脑知识接受比较慢,还是习惯于手工管理图片资料,面对巨量的图片资料,查询时苦不堪言。有些人员只懂Microsoft Word等办公软件,而不懂得Adobe Photoshop等设计制作软件,虽然图片资料目录登记制作成数字式的,而馆藏大量早期用胶片拍摄的图片资料并没有完成数字式的转换,工作没有完全做到位,最终还是不便于查询利用研究。还有些人员对电脑软件知识精通,可是对图片资料所包含的历史知识却了解不深,只懂技术,不懂历史。以上这些都是困扰图片资料管理工作的因素。因此,新时期要求馆藏管理人员知识结构必须是多面性的,既要懂得管理的基本知识,又要紧随新技术的发展方向,同时加强学习与交流,及时掌握国内外最新的管理模式,服务于馆藏图片资料管理工作。

四、完善馆藏图片资料的租借制度

馆藏图片资料的租借制度涉及到图片资料的安全和版权纠纷问题。在数字技术出现之前,馆藏图片资料都是以底片加照片的形式保存在档案袋里面,借出外用时容易造成图片资料的丢失,形成无法弥补的遗憾。随着数字技术的出现,对图片资料的翻拍、复制也变得十分容易,使用图片资料引起的版权纠纷问题也更加突出。这就要求我们根据馆情制定出切实可行、行之有效的租借制度,保证馆藏图片资料的安全,避免使用纠纷。

总之,做好馆藏图片资料管理工作,就是为了更科学有效地管理图片资料,使图片资料管理工作规范化、系统化、程序化,避免图片资料管理中的混乱,提高信息处理的速度和准确性,能够及时、准确、有效地查询和修改图片,更好地进行整理研究和提供利用。

参考文献:

[1]王宏钧.中国博物馆学基础[M].上海:上海古籍出版社,2001.

篇5：工作汇报图片

一、加强组织领导 稳步推进创建工作

幼儿园安全管理工作全园大会 园长李俊峰发言

副园长乔可佳发言 副园长赵杰发言

后勤主任赵海波发言 教师认真记录安全知识

二、健全各项制度 确保管理规范有序

各项安全工作制度 在公示栏公布园务工作计划

责任人签订《责任书》 教师认真学习突发事件应急预案

邀请九原区消防中队郑参谋为我们讲解消防安全知识并现场指导我园安全消防逃生演练

三、注重安全防范 全力提升三防水平

幼儿园防震加固园舍 运动五彩塑胶操场

“上下楼道请右行”小脚丫标识 通过LED滚动屏宣传安全工作

24小时实时监控录像 “安全记我心”墙面教育

教师在幼儿园门口、楼梯口、大型玩具周围值周监督检查幼儿安全

包头市食药监局组织指导如何预防幼儿食物中毒应急安全演

邀请包头新仁和医院从医近30年的儿科专家讲解幼儿常见传染病预防与治疗

用爱关心幼儿 谢谢老师

四、抓实思想教育 着力提升宣传实效

落实《中小学幼儿园公共安全教育指导纲要》开展安全教育

法制园长张玉龙来我园开展安全法制教育讲座 教师谈个人学习感想

开展心理健康教育 邀请家长参观心理咨询室

教师及时与家长沟通强家园共育 利用我园公众微信平台重视节假日安全教育

五、幼儿园社区互动 治理净化周边环境

积极组织走出去、请进来的幼儿园周边共建活动

邀请家长来园让大家发表对幼儿园工作的建议，为周边环境治理献计献策

篇6：图片部工作总结

转眼间我在记者团已经度过两年,总体来看，上年的工作并不是太成功，图片部表现一般，也有过一些失误，但总体趋于平稳。

图片部

图片大小受规定限制，清晰程度不高。目前在维持横纵比不变的前提下，将图片大小翻倍，用以解决这一问题。今年的图片部成员课程较多，导致再一些情况下图片部的成员无法进行图片的拍摄，好在其他部门有人认真的参加了图片的培训，能够胜任拍摄任务。图片部目前采用责任追踪制，从图片记者到图片编辑都有署名，在问题发生时，能够在第一时间找到责任人，以便在第一时间进行问题解决，从而提高图片部的效率。

除新闻活动图片外，缺少有创意的照片；图片拍摄内容比较单一，与我院师生交集较少。图片部在上年拍摄的组图有，开学季，春景，秋景，毕业季，雪景等，现在图片部正在寻求创新，例如公主的新衣系类春景。从拍摄的方法，和构图的形式都需要做出改变，尽量避免与之前作品的重复。

从培训上来看，单一的讲解并不能起到太好的效果，有的时候教的太多会起相反的作用。实践才是最好的培训，让他们自己摸索印象才会更深。同时在培训的时候就要加深成员们对相机的保护意识，毕竟这是历代林苑人不短积累的财富之一。尤其是老相机，基本达到了使用年限的尽头，使用时要尤其小心。对于我的部员，我尽了我的全力，虽然高级的PS技能教的有点晚，但是我已经把我会的一切都交给了他们，相信他们可以掌握之一技能。我曾经和上届团长说过，只要我还在记者团一天，我就会推着图片向更好的方向发展。

记者团

因为舍友的休息时间的不同，我有很多时间都泡在记者团的办公室里，对于现在的记者团我认为有几个问题：

1.部门之间的联系不够，例如图片部和编辑部，如果图片和编辑沟通的更好，将文件名称修改一致，这样就会避免IMAU上推送的新闻出现图文不符合的错误，同时会减轻技术部的压力，提高整体的效率。2.成员积极性不高，有时会出现活动无人出，信息无人回的现象。我认为这可能和所加的学分奖励等有直接关系，付出一样的时间精力，得到的回报却非常之少。例如我2016下半学期，我部成员张敏，总计出活动29次，图片编辑无数，然而除了基础分之外，加分只有0.29.我相信这样的分数，对成员的积极性绝对是一个打击。在者成员之间互相之间不够熟悉。3.拖沓，这是一个相当严重的问题。从今年来看，图片被催的次数要比文字少的多，在我看来不是图片编辑比以前快了多少，而是文字上慢了很多。对于技术部来说，我们上传的越晚，他们就休息的越晚。解决拖沓是一个大问题。

图片部工作规划

1.图片部下一年的工作，依旧以提高图片质量为主，在保证速度的同时必须保证图片的质量。2.同时要求在成员的课余时间，多去阅读有关摄影的书籍资讯等，不断提高图片部成员的素质。3.同时尽早的进行PS的培训，给他们更多的练习时间。

4.考虑到综合用人，对图片部有文字功底成员进行文字的加强培训，使之成为能够独挡一面的强者。5.图片部今年准备预留7人，以缓解在活动多的时间人员过于紧张的情况，并且在一段的试用之后，找出能力强，有责任心的人进行重点培养，为下一届的图片部做好准备。6.新人的培训是目前工作的重点，如何快速有效的让他们成为合格的图片记者，是一个值得思考的问题。我会把我上年的经验和所遇到的问题，全部交给下一届图片部的带头人。作为他们工作的一个参考。7.在2017下半年，要拍摄的图组有秋景（即将开始拍摄），家乡话比赛图片，冬景等等。希望有新的创意出现。8.活动图片筛选编出具体的要求，严格把关，禁止出现不和主题，负面影响形式的图片出现在微信平台上。9.此外严格要求图片的大小及logo的尺寸，避免不必要的麻烦出现。

建议

1.总体而言，在学生中的知名度并不是太高，浏览量也不是太大，我认为可以通过推送一些和学生关系更为密切的咨询，或者举办一些与学生更为接近的活动，增加与学生之间的互动。例如，评选林学院校花校草等等。2.加强各个部门的沟通，避免原本不应出现的错误。

篇7：扶贫办“四群”工作图片

四 群 教 育 图 片

2012年3月28日，扶贫办主任王禄明同志到挂钩联系点，平坝镇小坝子村委调研群众饮水困难问题

扶贫主要领导实地进村查看挂钩联系村寨基础设施情况

扶贫办干部职工深入联系农户走访，与群众交心谈心

深入村寨与联系群众开展民情恳谈

开展民情恳谈

交心谈心

篇8：工作汇报图片

1 工作室教育模式

工作室教育模式始于二十世纪的包豪斯设计学校，其依据工艺特点安排编织、木工等手工坊，各个作坊均有对应的指引老师，同学们在手工坊学习与工作，所学成果通过现实产品来体现。此种教育模式下，对于发掘同学们的自主性与发掘学习兴致成效卓著。工作室教育模式则是将课室划分为几个工作室，将每个模块的讲学内容转变为个项设计，各个教学模块完结后，同学们交上来对应的设计成品。此种教学模式是一类开放式的讲学模式，同学们是课堂的中心，以设计出高水平的作品为目的，在专业教师的引导下，向同学们讲授有关专业学识，提升大家专业技能水准，并且融合生产进程，让讲学和实操达到完美融合。PhotoShop是操作性极强的科目，适合运用工作室教育模式。

2 工作室的规划

工作室教育模式对于工作室的科学规划对教学成效的提升发挥极重大的价值。此种教育模式下，同学们被分配到每个工作室中，工作室人员能够巧妙地组织，各个工作室普遍地安排5人，且人数不要太多，如此方便工作室作业的进行，方便学员分享交流。老师依据详细的课业任务，规划拥有代表性与特定性的项目，让各个工作室负责，专业老师可以变身为客户与项目责任人，给同学们设计项目任务，安排大家做市场调研，工作室人员一起探讨设计方略，设计成果图与成品设计。

3 课程内容的规划

PhotoShop在现今的平面设计里运用范围很大，刊物与互联网上出色的PhotoShop作品亦有很多。专业老师可参考生活的现实例子，设计课程项目需紧贴生活，需具备代表性与经典型，需应用要学习的重点实操技能，项目的发挥空间要够广，可以尽情发掘同学们的设计潜能。除了工作室需一同创作的项目外，课程老师仍需要规划拓展项目，给优秀的学员课外去做，并考虑作为期末分数的加分项目，意在发掘同学们设计的兴致与主动性，拓宽同学们的设计视野，提升大家探究设计的主动性，增强与打好操作技艺的基础。

4 工作室教育模式的实施

以下用“校园招生宣传画创作”为例阐述工作室教育模式的具体实施。

(1)下达任务。老师向每个工作室发下项目规定：创作需大气精彩，可以突出学校专业规划的特别之处等，解析需用到的关键操作技术，比如图片蒙版、文案工具、设计注意事项等。

(2)项目开始筹备。每个工作室开展项目材料筹备与项目研讨，分小组讨论，撰写初期设计方略。工作室探讨过程很关键，需给同学们足够的讨论时间。经过探讨，可增强工作室学员的合作协同性，发掘他们的思考问题的广度与深度，开拓他们的设计思维。很多同学在提交的设计报告上，均表示工作室探讨过程对其的学习意义重大，并且可以加强同学们的交流沟通，发挥优势。

(3)设计文案共享。选择几个较为典型的工作室来分析他们的设计方案。各个工作室选派代表分享经验，别的工作室发问。教师做好对设计文案的及时评定工作，使同学们明白什么是应当借鉴的，什么是要规避的，以免稍后的项目设计出现相同的错误。

(4)项目结项。需要工作室的各个学员亲手完成项目，各个学员均要提交成品。如此是为了使各个同学均亲身参与其中，途径创作的各个进程，提升操作才能。曾经遇到过让整个工作室提交一份作品时，出现有的同学搭便车的情况，未有加入到现实操作中，无益于科目的学习。

(5)成品展示。各个工作室推介自己的优秀作品，专业老师对其做出点评。教师需对同学们的成品及时表扬，对特别之处要强调。如此对同学们的激励作用很大，他们很有自豪感，对以后的学习会更加有激情，对项目的创作更加有自信。

5 注意事项

(1)课堂与课后相整合。由于上课时间有限，仅是堂上的时间会极大地约束工作室教育模式的自主性，制约此种教育模式成效的发挥，可以考虑把课堂拓展到课外。老师提前安排好项目，项目的前期筹备与文案设计在课外进行，此亦可以确保工作室有足够的探讨时间。为保证课外作业切实地进行，需要各个工作室登记重要的探究内容，成为项目重要文件上交，亦是项目考评的根据之一。

(2)工作室教育模式在课堂的后半段开展效果较佳。此种教育模式要求同学们对PhotoShop的基础操作与设计基础理念有一定的把握。如此同学们在开展项目创作时，方可以尽情展示自身的设计才华，方可以尽情展现自身的设计与创造性才能。

(3)同学们需加入到工作室的各个职位中去。在工作室模式下，依据岗位责任，会设置各种工作职位，比如项目研究职位、设计人员、创作人员等，需要同学们轮岗于各个职位上，项目的各个程序均要参加进来，可以很好地保障同学们学得更加全面的学识，如此大家会更清晰地理解到自身的优势与劣势，明辨学习的朝向在哪。

(4)老师和同学们需确保顺畅的交流。工作室教育模式相较于以往的讲学，同学们的自由程度更广，为保证工作的顺畅进行，老师应快速了解工作室的工作进程，清楚同学们学习的重心在哪，保持和大家比较愉快顺畅的交流，及时和大家一起处理项目设计里面发生的各个难题。老师的关怀是对大家学习的极大鼓励。

6 结语

工作室教育模式很适用于PhotoShop图片处理课程的特性，对PhotoShop图片处理课堂变革与构建极有意义。在此种模式下，强调项目化讲学，课堂和外界市场密切配合，同学们学习自主、积极性高，实操技能与动手能力持续提升，团队理念与设计创作才能亦获得了高效地提升，加强了同学们的从业能力，亦提升了大家的从业才能。工作室教育模式是一种生产、学习、探究体系化的教育模式，极为适合在实操性的课堂中采用并推广。

摘要：工作室教育模式始于二十世纪的包豪斯设计学校。工作室教育模式中,教育活动都是在工作室里面进行,教育活动以每个工作室工程规划为中轴心开展,强调教导、学习、动手的高效统一。经过自工作室规划、讲学项目的规划、工作室教育模式的进行、模式里面要重视的问题等各个面向,对PhotoShop图片处理课程在工作室教育模式开展探究和实施。实践情况表明,在此种教学模式下,能够发掘同学们的学习热忱、提升大家的团队理念,高效提升同学们的创造性设计才能。

关键词：工作室教育模式,创造性设计才能,图片处理,从业技能

参考文献

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[2]罗军.案例教学法在高职《图形图像处理》课程中的应用[J].重庆教育学院学报,2007,(06).

[3]杜飞明,周承华.图形图像处理模块化教材开发与实践[J].湖南工业职业技术学院学报,2008,(05).

[4]陆利丘.高职高专图形图像处理课程教学方式的探导[J].中国科教创新导刊,2009,(28).

[5]苏畅.项目教学改革在“图形图像处理”教学中的应用[J].科教文汇(下旬刊),2010,(07).