就业计划（精选十篇）
就业计划 篇1
日前, 上海市人社部门将加大青年就业“启航计划”的推进力度, 完成“帮助8000名长期失业青年实现就业”的市政府实事项目。
上海市人社局表示, 2015年, 将进一步研究鼓励创业带动就业计划的工作路径, 实施促进青年大学生创业引领计划, 深入开展新一轮创业型城区创建工作;加大小额担保贷款、税费减免等创业政策扶持力度;鼓励具有培训能力的企业、行业协会自主开展职工职业培训, 完善中小微企业职工技能培训服务平台。
2014年, 上海市帮助11014人成功创业;推进“启航计划”, 帮助6754名长期失业青年实现就业;新建国家级和市级高技能人才培养基地14个、工作室29个, 高技能人才占技能劳动者的比重提高到29%;引进海外人才22184人。
就业再就业工作计划 篇2
为了贯彻区委、区府有关20xx年我区就业再就业工作目标责任制和区就业再就业工作领导小组《关于印发20xx年度就业再就业工作要点的通知文件精神，根据xxxx卫生局20xx年就业再就业工作要点的要求，结合我院实际，制定我院20xx年就业再就业工作计划如下：
一、组织领导
在院再就业工作领导小组的领导下，把就业再就业工作作为医院改革发展践行“三个代表”和为群众办实事的大事来抓，并纳入本院人事工作议事日程，定期召开就业再就业工作会议，制定年度就业再就业工作计划，不断完善就业再就业工作制度，落实就业再就业相关工作，再就业工作办公室负责按时报送就业再就业工作相关材料和数据。
二、创新思路，落实任务
根据我院单位专业性强，后勤服务已社会化的特点，开辟就业岗位，安置再就业人员;组织下岗失业人员参加街道及区总工会举办的就业培训班，确保再就业人员参学、参考和合格，完成区卫生局下达的再就业工作的培训和安置目标任务。
三、采取有效措施，加强规范管理，其实保障合法权益
逐步完善非在编人员的.录用程序、日常管理等，建立相关工作制度，使就业再就业工作向制度化、规范化管理。对专业技术人员，严格审查“四证”，即学历证、失业证、执业资格证和注册证，按照相关卫生法律法规，依法执业。对非专业技术人员，定期进行相关岗位工作培训，获得相关工种的上岗资格后方可上岗。
在社会保障方面，在再就业人员取得培训资格后，我院与参培人员签订就业安置协议;并采取灵活的方式继续为安置的下岗再就业人员办理养老保险;严格按照国家规定的最低工作标准，确保再就业工作人员工资酬薪达到重庆市城镇人口年人均收入水平。
四、开展优质服务，落实减免政策
认真执行《招用技术工种从业人员规定》，对国家就业准入制度规定的工种(职业)，开展技能岗位对接工作，广泛收集再就业人员信息;与医院质量管理年活动相结合，走访慰问社区下岗贫困人员，帮助他们转变观念，提高创业能力和适应变化能力，促进其尽快实现就业再就业，为劳动者创造良好的就业氛围。对特困下岗失业人员和弱势群体凭相关证明，减免挂号费和部分医疗费用。利用上街宣传、送医送药等活动，关心帮助下岗失业人员和弱势群体。
就业再就业工作是一项关系到社会稳定、经济发展的大事，我们一定要认真对待，牢固树立为人民服务的思想，保证再就业工作的顺利开展，为建设和谐的社会主义尽力。
就业计划 篇3
措施一：实名登记
打破基于户籍制度形成的就业服务管理模式，允许毕业生异地登记、在登记地享受就业服务和政策扶持。
就业促进计划：“地方各级人社部门所属公共就业人才服务机构和基层公共就业服务平台，要面向所有离校未就业高校毕业生（包括户籍不在本地的高校毕业生）开放，为其办理求职登记或失业登记手续，发放《就业失业登记证》。其中，直辖市为非本地户籍高校毕业生办理失业登记办法按现行规定执行。”
解读：这一措施打破了以往基于户籍制度形成的就业服务管理模式，允许毕业生异地登记、在登记地享受就业服务和政策扶持，是“离校未就业高校毕业生就业促进计划”最大的亮点。这一重大突破，适应了高校毕业生流动性大的特点，突破了现行以户籍为主的就业服务管理模式。日前，人力资源社会保障部还公布了全国公共就业和人才服务机构名单和联系方式。离校未就业高校毕业生可在全国公共招聘网（www.cjob.gov.cn）、中国国家人才网（www.newjobs.com.cn）上进行查询，并可就近到公共就业和人才服务机构进行登记，或通过电话进行咨询。
措施二：提供精细化职业指导
通过应聘指导、模拟面试等方式帮助离校未就业毕业生提高求职能力。
就业促进计划：“对实名登记的所有未就业高校毕业生，各地都要提供更具针对性的职业指导。”
解读：职业指导是帮助离校未就业毕业生树立理性就业观念、确立求职方向的重要措施。对进行了实名登记的高校毕业生，公共就业人才服务机构将向其宣讲就业政策和就业形势，以及人力资源市场供求情况，为其开展职业素质测评，还通过应聘指导、模拟面试等方式来帮助其提高求职能力。
措施三：广泛收集提供就业信息
吸纳离校未就业高校毕业生的企业，享受职业培训补贴、财政贴息、社会保险补贴、技术改造贷款贴息等政策。
就业促进计划：“对有求职意愿的高校毕业生，各地要及时提供就业信息。对吸纳离校未就业高校毕业生的企业，帮助其按规定享受相关扶持政策。”
解读：目前，人社部全国公共招聘网已覆盖部本级和全国180家公共就业和人才交流服务机构，每天更新发布实时有效岗位20万条左右，同时通过新浪微博“全国公共招聘网CJOB”实时对外发布，初步实现了招聘信息的全国联网和共享发布。同时，各地结合开展“民营企业招聘周”“高校毕业生就业服务月”“高校毕业生就业服务周”“高校毕业生就业网络联盟网络招聘周”等活动，广泛收集和发布信息，有的结合实际开展一些品牌性的专项招聘活动，有的专门针对离校未就业高校毕业生需求举办专场招聘会，还有的地方建立招聘信息互联共享机制，实现辖区内招聘信息联网共享，提高毕业生求职效率。
中小企业是吸纳高校毕业生就业的主渠道。对于吸纳离校未就业高校毕业生的企业，按规定享受如下政策：一是企业在6个月之内对新招收毕业年度高校毕业生开展岗前培训的，可享受企业职业培训补贴。二是劳动密集型小企业当年新招收登记失业高校毕业生达到一定比例的，可按规定申请最高不超过200万元的小额担保贷款，并享受财政贴息。三是小型微型企业新招用毕业年度高校毕业生，签订1年以上劳动合同并按时缴纳社会保险费的，给予1年的社会保险补贴，政策执行期限截至2014年年底。四是招收高校毕业生达到一定数量的中小企业，地方财政优先考虑安排扶持中小企业发展资金，并优先提供技术改造贷款贴息。
措施四：提供针对性的创业服务
实名登记的非本地户籍自主创业高校毕业生，享受与本地户籍自主创业高校毕业生同等的政策扶持。
就业促进计划：“对有创业意愿的高校毕业生，各地要纳入当地创业服务体系。提供政策咨询、项目开发、创业培训、融资服务、跟踪扶持等‘一条龙创业服务。”
解读：创业是就业之源。近年来，国家制定并实施了一系列鼓励高校毕业生自主创业的政策措施，主要有：一是对高校毕业生在毕业年度内从事个体经营的，3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。二是符合条件的自主创业高校毕业生，可在创业地按规定申请小额担保贷款；从事微利项目的，可享受不超过10万元贷款额度的财政贴息扶持。三是鼓励高校毕业生参加创业培训，提升毕业生的创业能力。从今年起，在校毕业生享受创业培训补贴的开始时间从目前的毕业学年1月1日提前到毕业前一年7月1日。此外，各级公共服务机构都将为高校毕业生提供政策咨询、创业信息、开业指导、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。四是允许高校毕业生在创业地办理落户手续（直辖市按有关规定执行）。
就业促进计划还专门强调，进行实名登记的非本地户籍自主创业高校毕业生，享受与本地户籍自主创业高校毕业生同等的政策扶持，这主要是为了方便高校毕业生异地创业。另外，对于日渐兴起的网络创业模式，就业促进计划明确要求各地给予大力支持，目前浙江省已经出台文件将网上创业高校毕业生列为小额担保贷款、贴息和社保补贴政策扶持对象。
措施五：开展重点就业帮扶
针对就业困难高校毕业生，各地出台了求职补贴发放的具体标准和程序，一些省还扩大了政策享受范围。
就业促进计划：“各地要将零就业家庭、经济困难家庭、残疾等就业困难的未就业高校毕业生列为重点工作对象，提供‘一对一个性化就业帮扶。”
解读：促进就业困难高校毕业生就业，是高校毕业生就业工作的重点，也是难点。目前主要措施有：一是企业招收就业困难高校毕业生、签订劳动合同并缴纳社会保险费的，按规定给予社会保险补贴。二是对接受各项就业创业服务后仍难以实现就业的，开发临时性就业岗位，保障其基本生活有着落。三是对城乡居民最低生活保障家庭的毕业年度内高校毕业生，发放一次性求职补贴。目前，各地均已出台求职补贴发放的具体标准和程序，一些省还扩大了政策享受范围。如天津规定零就业家庭、单亲家庭的高校毕业生，湖北规定烈属和残疾家庭高校毕业生、云南规定3个藏区县和8个人口较少民族的毕业年度高校毕业生也可领取一次性求职补贴。另外，各级机关考录公务员，事业单位招聘工作人员，免收困难家庭高校毕业生的报名费和体检费。
措施六：组织就业见习
各地积极动员条件较好的用人单位参与见习活动，确保有就业见习意愿的毕业生能够随时参加。
就业促进计划：“对有就业见习意愿的高校毕业生，各地要及时纳入就业见习工作对象范围，及时提供就业机会。”
解读：就业见习是指由各级人力资源社会保障部门根据离校未就业高校毕业生本人意愿，组织其到经政府认定的就业见习单位进行见习锻炼，积累工作经验，提升就业能力的一项就业促进措施。就业见习期限一般为3～12个月，见习期间还有基本生活补助和人身意外伤害保险。
自2009年以来，已经有100多万高校毕业生参加了就业见习。其中，多数通过见习都实现了就业。目前，各地都扩大了就业见习规模，积极动员当地一批条件较好的用人单位参与见习活动，提前储备一批就业见习岗位，确保有就业见习意愿的毕业生能够随时参加。
措施七：组织职业培训
人社部组织了1000所国家级重点以上的技工院校和实力雄厚的职业培训机构，未就业高校毕业生可选择适宜的培训项目。
就业促进计划：“对有培训意愿的离校未就业高校毕业生，各地要结合其专业特点，组织参加职业培训和技能鉴定，按规定落实相关补贴政策。”
解读：职业培训是提升技能水平的重要手段。毕业年度高校毕业生和未就业毕业生参加职业培训可以享受职业培训补贴，通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项职业能力证书的，可以领取职业技能鉴定补贴。2013年，人社部在全国范围内组织1000所国家级重点以上的技工院校和培训实力雄厚的职业培训机构，对有培训意愿的离校未就业高校毕业生开展就业技能培训、企业上岗前培训和创业培训，使其掌握就业或创业的专项技能和实际能力，引导其在生产和服务一线实现技能就业、技能成才。目前，各地也结合当前产业发展和市场需求，开发了一批适合高校毕业生的培训项目，未就业高校毕业生可到当地人力资源社会保障部门咨询了解，选择适宜的培训项目参加。
措施八：提供人事劳动保障代理服务
离校未就业高校毕业生可选择相应就业人才服务机构存档并享受免费服务。
就业促进计划：“地方各级公共就业人才服务机构要为离校未就业高校毕业生免费提供档案托管、人事代理、社会保险办理和接续等一系列服务，简化服务流程，提高服务效率。”
解读：目前，人社部汇总整理了全国（含新疆生产建设兵团）接收高校毕业生人事档案及办理报到手续公共就业人才服务机构的联系方式，名单已在全国公共招聘网（www.cjob.gov.cn）、中国国家人才网（www.newjobs.com.cn）上公布。离校未就业高校毕业生可进行查询，选择相应机构进行存档并享受免费服务。
措施九：加强劳动权益保护
离校未就业高校毕业生合法就业权益遭到侵害，应直接联系当地劳动保障监察部门。
就业促进计划：“各地要加大人力资源市场监管力度，严厉打击招聘过程中的欺诈行为，及时纠正性别歧视和其他各类就业歧视。”
山东:启动大学生社区就业计划 篇4
近日, 山东省全面启动高校毕业生社区就业计划, 力争“十二五”期间, 全省5452个城市社区基本实现每个社区至少有一名高校毕业生就业;再用3年时间, 全省17669个农村社区基本实现每个社区至少有一名高校毕业生就业。
据介绍, 该计划列入“三支一扶”基层服务项目, 单独设立“社区服务”分项, 与其他项目同步报名、选拔、到岗, 提供相同标准的工作生活补贴, 参加各项社会保险。
山东省将积极创造条件, 推动表现优秀的高校毕业生在社区实现长期就业。鼓励从事过社区服务工作的高校毕业生服务期满后在当地就业创业, 落实有关扶持优惠政策;鼓励有条件的市、县 (市、区) 出台创新性政策, 积极吸引高校毕业生到社区就业。
就业计划书、 篇5
在人生的路途上大学就是一个转折点，只要把握好了人生的船舵，认认真真地走好每一步，这就是你的人生。人生之路说长不长，说短也不短，但是想要走出一条属于自己的成功之路，一个好的人生的职业规划计划书是不可缺少的，有了好的职业规划计划书我们就能向着自己的目标奋发向上，有目标，就有动力；下面来谈谈我的职业规划书。
自我盘点
一、个人兴趣爱好
业余爱好：文学类书籍，喜欢看电影、听音乐，喜欢的文学作品：《穆斯林的葬礼》、《战争与和平》；
心中的偶像：比尔盖茨、李嘉诚
二、个人优缺点
1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向；对事业热情很高，责任心强，做事很有原则，处事沉稳，考虑问题全面周到；面对问题养成了独立思考的良好习惯；对朋友忠实厚道，能跟人相处得很好；唯一不足的就 是交际能力不强，不善于表达，这也是致命的一点。
2、解决自我盘点中的缺点：
所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，它使我少一分张扬，多一点内敛，但最好相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一分自信、激扬，少一分沉默、怯场。
三、个人对所学专业的看法
本人是音乐表演专业的，对音乐表演专业的就业前景并不怎么看好，但还是对本专业的学习态度端正，职业环境分析
根据我自己所选择的专业来能确定好自己今后所要走的路，什么时候开展规划计划书、怎样发展自己的规划书，评估环境因素的评估也是必不可少的，毕竟不能脱离环境因素的影 响，下面就来分析下我周围的环境因素。
一、家庭环境
本人家里的经济状况一般，比上不足比下有余，对于我这个专业的费用来说还刚刚好能支撑得起，生活过得一般。
二、学校环境
学校费用不算多，生活学习的环境还算好，学习的氛围还算行，教学的设备还是比较齐全的，对于学习音乐来说，最主要是将每星期两节的专业课唱好，多看些青歌赛之类的节目，教学师资力量还算强。
三、社会环境
现代社会，对于大学来讲已经是普及全国了，并且也将近饱和状态了，因此企业对于大学生的要求也大大提高了，但扪心自问，一大专水平，凭什么让企业放弃本科学历来选择你，因此想要在这种复杂的，社会环境中生存下去，就必须要学更多的知识。
四、职业环境
对于我们音乐表演专业的人来讲，形势不太乐观，随着物质生活水平的提高，人们的精神生活水平也必然会上一个档次，因此，受过专业培训的音乐人才成为了人才市场里耀眼的明星。
结论：
1、目标
估摸自己的实力，量力而为地选择自己比较感兴趣和个人强项来做，努力成为一位教育领域的优秀人才。
2、路径
自己先在学校学尽可能多的学习知识，充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知 识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。
职业规划方案
一、短期计划
首先，在校期间，计算机和普通话要过，最主要的是拿到教师资格证，进行专接本的学习。其次，能很好的运用唱歌方法，练好钢琴，做到可以自己发声训练，简单的钢琴伴奏。第三，寒暑假期间，可以当家教进行实习，累积经验，培养教学能力。
最后，一定要进行专接本的学习，考上本科继续深造。
二、长期计划
在学业结束后，去外面找跟专业相关的工作，首先从幼儿园教师做起，积累经验，借用学 校这个很好的平台来寻求更适合自己的职位，逐步来实现我的目标计划：先当幼儿园教师，再当小学教师，一层一层往上爬。
未来人生职业规划：放眼未来找准位置
三、根据自己的兴趣和所学专业，本人特对未来五十年作初步规划如下：
a)、2011-2014年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培 养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。
b）、2014-2018年，熟悉适应期：利用3-4年左右的时间，经过不断的尝试努力和锻炼初步找到合适自身发展的工作环境、岗位，找到热情积极的工作状态，结交工作岗位上的好朋友，拓宽人际交往面。
要完成的主要内容：
1）学历、知识结构：毕业前提升自身学历层次，接本成功毕业后立即找工作，如果没有合适的就考虑考研究生，熟练掌握专业技能。计算机一级、二级过关，英语四、六级过关、还有尽全力考取英语口语资格证书、普通话过级、开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
2）个人发展、人际关系、意志人格的进一步配培养：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，积极完成工作任务，加强沟通，虚心求教，保持对新鲜事物的兴趣，对身边复杂的社会以及人保持乐观的态度，相信遇到什么困难总会有解决的办法，敢于坚持自我但要学会先听取别人意见。能够坚持正义，坚持自己的原则，3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加社交活动如聚会，还有必要的健身运动，如散步、打羽毛球等，条件允许的情况下多参加回报社会的慈善活动，如积极参加救助贫困人群的捐助活动，献血活动等等。
c)、2018-2062年 到了能够实现自己人生价值的位置，在自己的热爱工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，兢兢业业地尽忠职守于自己的岗位，拥有很多莫逆之交，怀有感恩社会的情感去回报祖国人民的厚爱，拥有能和我顺境时相敬如宾、举案齐眉并且逆境时相濡以沫的知心爱人，可爱健康充满活力的孩子，一样生活美满的亲人朋友。
首先，职业生涯规划要进行自我定位。自我评估与定位是职业生涯规划中最重要的环节部分，它决定着个人职业生涯的寻求方向，同时也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可通过自我分析，评估自己的职 业倾向、能力倾向和职业价值观。
其次，职业生涯是一个时时变化的过程。当今社会竞争激烈，对于大学毕业生来讲既是机遇也是挑战，同时也要打破传统就业观念，不在一棵树上吊死，就业、就业、再就业，职业生涯规划计划书也要随之调整。因此身边各种环境变化了，我们也要跟着变化，这样才能生存下来。
第三，大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。从职业 生涯发展过程来看，职业生涯发展主要包括：职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业 稳定期、职业结束期。在各个阶段都要做好不同的思想准备，和应对方案来。
对于大学刚刚毕业的来讲职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。
结束语
我的整个职业规划计划书虽然规划好，但主要是看重自己的具体实践和最后的成效。无论事情，如果只说不做的话，到头来都会是空忙一场。什么都没得到。但是，现实生活是变化多样的，谁也料不到半路会有什么绊脚石，自己拟定的规划书必须要因时因地因事而变，不能顽固不化，也不能要求非常完美，并且要求头脑清醒。
就业计划 篇6
英国“全国实习计划”应对大学毕业生就业难题
目前，英国大学毕业生就业形势严峻，年轻人面临求职危机。为应对这种局面，英政府推出全国实习计划。
最近的英国劳工市场调查表明，在18~24岁的年轻人中，失业人数增长最快。据预测，到今年年底，各种年龄的就业人群总共将有300万人失去工作，其中至少40%是25岁以下的年轻人。英国大学毕业生面临着艰难的求职大战。
英国内阁大臣对此尤为担心，因此正在制定一项救助计划，帮助今年夏天即将毕业的2009届毕业生求职或掌握新的技能。创新、大学与技能部大臣约翰·德纳姆办公室提出了专门针对18~24岁年轻人的相关建议，其中包括一项实习计划：学生减薪实习，以获取工作经验。包括巴克莱和微软在内的4家公司已同意参与这项称作“全国实习计划”的行动。
德纳姆说：“我们正尽最大努力，确保今年的毕业生能找到工作，发展良好的职业生涯……‘实习计划将为他们提供机会，帮助他们获取工作经验，让他们有最好的机会展示自己的技能。”
准确预言了此次经济衰退的著名经济学家、英格兰银行货币政策委员会委员戴维·布拉奇弗劳尔最近通过《卫报》发出警告，提醒人们关注经济衰退对年轻人的影响。布拉奇弗劳尔称，最新就业统计数字令人“惊恐”。
（英国《卫报》2009年1月14日）
日本计划吸引更多法律、科研等领域的外国人才
日本政府下属的推动引入高级人才的评议机构，正探讨设立新的研修制度以及修改居留资格规定，以吸引更多的法律、科研和制造领域的外国高级人才。
目前，除娱乐行业外，具备专门技能的外籍人员可以获得在日本居留的资格。截至2006年末，获得日本专门技术领域居留资格的外籍人士约有15.8万人。日本政府认为，为了吸引更多外籍人才，提高日本的国际竞争力，有必要完善引入外籍人才的制度，吸纳更多的外籍人才来日本工作。
推动引入高级人才的评议机构正在探讨的具体措施包括：扩大人才引入规模，在研修框架下引进更多具备高级技能的外国人；修改有关居留资格和年限的规定，让拥有各领域技能的外国人在日本停留更长时间，与法务省商讨将最长居留期从现行的3年延长到5年；为外籍人才提供更加便利的医疗环境和税收政策；提高企业人事安排和待遇的公正性和透明度；推动政府部门录用外籍人才等。
（日本《日本经济新闻》2009年1月3日）
英国奖励教师加盟弱校以缩小贫富学生成绩差距
为缩小贫富家庭学生之间的成绩差距，英国政府13日推出奖励1万英镑吸引教师加盟弱势中学的计划。
这1万英镑的奖励相当于伦敦以外地区一位新任职教师一半的年薪，即使对一般教师来说也相当于其年薪的1/3，相当诱人，被教育界戏称为“金手铐”。据悉，它将适用于英国500多所学校每年的6 000个新职位。
政府在其《新机遇白皮书》中推出的这项新措施将在英格兰地区学校中实行，学校必须符合以下条件：一是校内至少30%的学生因家庭经济条件差享受免费午餐；二是校内不足30%的学生获得中学普通教育证书考试（GCSE）5个优秀。获得“金手铐”待遇的教师必须在新学校至少任教3年。奖励计划的一半费用将由政府负担，其余一半由学校承担。
英国保守党的调查显示，由于中产家庭学生通常就读最好的国立中学，贫困家庭的孩子学业和认知技能一般比不上中产家庭的子弟。有半数学生享受免费午餐的学校，其学生获得5个优秀GCSE成绩的比例去年下降到13%，而有1/10学生享受免费午餐的学校考试通过率则提高到58%。
（新华网2009年1月14日）
卢旺达政府注重高等教育教学质量
卢旺达教育部部长达夫萝丝·加哈夸于2008年12月29日说，卢旺达教育部计划加强高等教育委员会的职能，以确保卢旺达大学院校的高标准教学质量，以便毕业生在地区和国际就业市场上具备竞争力。
加哈夸说，卢旺达政府将特别关注新成立的大学院校以及其他高等教育机构的教学质量达标问题。如果有必要，新成立的大学院校将由肯尼亚政府管理一段时间之后再由校方管理。
加哈夸还说，更多学生将获得海外留学奖学金，学习经济专业，以使卢旺达获得紧缺的专业技术人才。
她还回顾了卢旺达2008年在教育方面所取得的进展，包括推行全民教育、女童教育以及特殊人群教育等。卢旺达目前至少有97％的适龄儿童在校接受教育。卢旺达政府将通过明年推行免费初中教育，防止辍学等措施，进一步提高入学率。
加哈夸还表示，卢旺达教育部将努力促进改善教学质量，打击教育行业腐败和非法挪用公共基金行为，确保合理正当的采购程序。
据报道，卢旺达对7~13岁的儿童实行免费义务教育。
（泛非通讯社网站2008年12月29日）
新加坡出台新举措
帮助企业和学生渡过金融危机
新加坡2008年12月30日宣布，降低企业主要贷款利率及实行教育财政援助计划，以更好地帮助企业及学生渡过金融危机。
新加坡政府当天宣布，从2009年1月1日起将本地企业主要贷款计划的利率降至1.25％，并把企业所需承担的贷款保险从50％降到10％。在这项计划下，新加坡本地企业现有的1.35万个贷款项目将受惠，涉及贷款总额达5.54亿新元（约合3.9亿美元）。
新加坡本地企业的主要贷款包括微型贷款、过渡性贷款及本地企业融资计划。
新加坡标新局当天也宣布，政府将分担更多贷款保险计划的保费，这将使新加坡本地企业需要支付的贷款保险保费从相当于贷款数额的1.5％降至0.15％。
新加坡贸工部高级政务部长易华仁表示，此项计划是政府在与银行等金融机构协调后推出的。目前，政府相关部门还在和各商业组织及机构密切接触，听取反映和意见，以便采取更多必要措施。
当天，新加坡教育部部长黄永宏宣布，教育部将向学校及大专学府拨更多款项，为那些原来不符合援助标准的学生提供特别援助。
（新华网2008年12月31日）
法国25岁以下人群及教师
将可免费参观博物馆
法国总统萨科齐1月13日在与法国文化界人士座谈时宣布，从2009年4月4日开始25岁以下人群及教师将可免费进入国家级博物馆和历史遗迹参观游览。
萨科齐说，作出此项决定不是为了“毁掉”博物馆，目的“恰恰与此相反”。年轻人如果养成参观博物馆的习惯，他在成年后依然会经常前往博物馆参观，这会帮助博物馆形成比较稳定的参观群体。
萨科齐的这项决定是法国博物馆全面免费开放计划的“替代措施”，将涉及10余处国家级历史遗迹和40余家国家级博物馆，由此产生的经济代价估计在每年2 500万欧元。主要受惠人群是教师和18岁～25岁的青年人。18岁以下青少年原先就已享受免费待遇。
萨科齐当天还宣布，他在任期内将在每年的文化预算中预留1亿欧元用于文化遗产领域的发展。
就业计划 篇7
社会保障厅获悉,为确保全省高校毕业生初次就业率达到80%以上,该省人社厅出台高校毕业生就业“四项计划”,力争今年实现1500名高校毕业生到社区服务,组织1万名高校毕业生参加就业见习。
据了解,“四项计划”包括:高校毕业生就业岗位拓展计划,即通过组织技能培训、岗位对接、引领创业、开发公益性岗位等方式,拓展毕业生就业岗位;高校毕业生社区就业计划,即采用设立高校毕业生社区服务基层项目、政府购买社区服务公益性岗位、社区就业见习等形式,实现2013年高校毕业生到社区服务、就业人数达到1500人以上,“十二五”期间,山东省现有5452个城市社区中,至少每个社区有一名高校毕业生就业;大学生创业引领计划,即在现有12家省级大学生创业孵化基地和园区基础上,继续评估认定10家左右省级大学生创业孵化示范基地和创业示范园区,采取以奖代补方式每年补助资金3600万元,重点推动加强校内创业孵化基地建设,为在校大学生自主创业提供实践基地;高校毕业生“三支一扶”计划,结合贫困村帮扶、服务社区、基层公共服务平台建设等,统筹推进“三支一扶”计划,2013年将完成招募2000名“三支一扶”大学生,进一步拓展服务基层范围。(王晓菲)■
就业计划 篇8
一大学生素质拓展计划与就业能力的内涵
（一）大学生素质拓展计划
“大学生素质拓展计划”是2002年3月由团中央、教育部、全国学联联合推行的，基本内容是以大学生人力资源为着眼点，进—步整合深化教学主渠道以外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目。在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训与其他等六个方面引导大学生完善智能结构。该计划注重课内外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、学习与实践相结合，主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节，帮助大学生健康成长成才。[1]
（二）大学生就业能力
美国教育与就业委员会关于就业能力的定义是：就业能力是获得和保持工作的能力，进一步讲，就业能力是在劳动力市场内通过充分的就业机会，实现对自身潜能的自信。国内常见的定义或描述有：所谓就业能力是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领。也有的指人们从事某种职业所具备的能力，包括基本就业能力与特殊能力。也有的认为大学生的就业能力是指在校期间通过学习或实践而获得工作的能力，它包括保持工作以及晋升的能力。[2]总的说来，就业能力是一种就业竞争能力、一种与职业相关的综合能力。
二实施大学生素质拓展计划是提高大学生就业能力的必然要求
（一）大学生就业中的核心问题是就业能力的不足
大学生就业难问题是我国社会转型与经济高速增长的短期不平衡问题在就业领域的突出表现，其原因是多方面的，既有经济性因素也有社会性因素。而从学生自身来看，最重要的就是就业能力的不足。而着力提高大学生就业能力、引导大学生科学择业，是缓解大学生就业难的核心环节。要提高大学生的就业能力，就要高度重视大学生个性发展和动手能力、实践能力、创新能力、社会交往能力以及职业素养能力的提高，在求学期间提高心理素质，陶冶高尚的情操，把自己培养成为一个综合素质高、发展较全面的人才。
（二）实施大学生素质拓展计划，有利于大学生就业
我国的教育体制虽然不断改革，但是仍未能完全摆脱应试教育的束缚，大学生还无法实现理论上和现实上的全面发展，通过大学生素质拓展计划可以逐步消除这一弊端。课堂知识的积累、课外活动的锻炼、社会生活的完善，有利于培养出全面发展的大学生。另外，素质拓展计划可以在大学生的在校期间，利用不同的素质教育新途径，针对学生的个人情况进行职业设计导航，提升大学生的就业竞争能力，对其毕业后的择业就业有很大帮助。因此，实施大学生素质拓展计划，是提高大学生就业能力的必然要求。
三实施大学生素质拓展计划，切实提高大学生的就业能力
（一）促进个性全面发展
大学生个性的全面发展至少包括两个方面：一是自主性的全面发展。大学生素质拓展计划的主体是学生，高校以大学生的自主设计确定素质拓展的内容和方式。自主性原则不但保证了学生在素质拓展计划中的主体地位，而且能够保证学生的个性特征在素质拓展过程中得到尊重和张扬，学校通过举办不同类型的活动，既可以提高学生的积极性，同时也可以锻炼学生的自主选择能力、培养学生的独立性，从而实现大学生自主性的全面发展，有利于大学生择业过程主动性的发挥。二是独特性的全面发展。目前市场对人才的要求越来越高，具有独特性素质的人才更受亲睐，但独特性的形成不是一朝一夕的事情，大学生只有在不断的成长和发展中、在参加活动的过程中、在社会实践锻炼中才能逐步形成自己的独特性。高校可以通过开展素质拓展活动，如演讲比赛、主题设计活动、各种文体活动都可以培养和展示大学生的独特性，尤其是设计活动，能够激励大学生根据自身的兴趣爱好和聪明才智展现个人魅力。当然，学生的独特性因人而异，高校只有充分开展各种不同的活动，才有利于大学生在参加各种活动的实践中逐渐形成自身的独特性，为将来的就业积累资本。
（二）提高社会实践能力
大学生社会实践能力主要是指学生的表达能力和动手能力，目前多数用人单位要求求职者具备一定的社会实践能力。据了解，大学生就业难的最重要原因就是由于缺乏“工作经验”。然而，我国高校教学偏重理论教育，轻实际操作能力培养，企业也不大愿意为大学生提供实习机会，造成学生缺乏社会工作经验，缺乏解决现实问题的能力，在求职就业中就会遇到很大困难。在高校教育中，除了鼓励学生自身加强实践能力的锻炼之外，高校就要加强学生实践能力的培养，大学生素质拓展计划的本质属性就充分突显出它的实践性特点。通过组织社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作等多方面的活动，让学生积极参与进来，在活动中由于有了大量锻炼表达自己和动手操作的机会，学生可以将理论知识与实践进行有机结合，做到学以致用，提高自身运用专业知识和专业技能的能力。
（三）提高创新创业能力
建设自主创新型国家需要大批具有创新精神和创业意识的高科技人才。而大学生就业时所需的创新精神、创业能力，可以通过开展学术科技与创新创业方面的素质拓展训练进行提升。通过开展科普宣传和“挑战杯”等课外学术科技活动，成立大学生科技小组，开展发明制作竞赛、学术论文竞赛等，可以培养学生灵活运用知识的能力;通过开展大学生科技论坛、创业讲坛活动，邀请科技专家、创业精英、成功校友等方面的突出人才为大学生传授科技创新经验，可以激发学生的创业精神;通过定期开展创业计划培训及创业计划大赛，可以培养学生的创业意识，为学生提供就业实战锻炼的舞台。充分利用好大学生创业见习基地、创业实习基地和创业园等创业实践基地，帮助学生积累丰富的创业经验。在素质拓展创新创业的活动中配备得力的指导教师，特别是要加强对创业受挫学生的心理引导，帮助其总结失败的原因和教训，不断培养其创新精神和创业能力，为日后的就业创业奠定坚实的基础。
（四）提高社会交往能力
高校通过实施素质拓展计划，鼓励学生在学校范围内组织成立各种不同的社团，如文学社、艺术协会、心理协会等，并跨系跨专业定期开展不同的社团活动。通过成立社团、管理社团或参加不同的社团活动，既可以激发大学生的创造力，也可以为大学生提供沟通和交流的桥梁，锻炼自己的社交能力。大学生通过参与社会工作、社会实践与志愿服务的活动，如社会服务活动、社会公益活动、青年志愿者活动等，可以尽早了解社会现状、认识现实社会、懂得人与社会的关系，锻炼其社会交往与社会活动能力，为日后能够融入社会打下基础。
（五）提高职业素养与能力
许多学子考上大学后，在心理上产生一种成功感和优越感，自信心增强的同时也易于自我感觉过于良好，自我评价过高，不能正确、全面地认识和评价自己，以至于不清楚自己的未来走向，等到临毕业时才匆忙进行职业选择。据调查，大部分大学生不太关注自己的求学生涯规划和中长期职业发展计划，而是过分依赖已有的经验，缺乏与就业指导机构的沟通交流，对就业政策、就业环境、就业形势等缺乏及时而全面的了解。他们多按照培养方案与导师指导完成相应的学习任务，以为只要获得文凭就意味着完成了就业准备，就能顺利就业，结果往往是措手不及，被市场牵着鼻子走，被动就业。[3]通过素质拓展计划，针对学生个人情况进行职业设计导航，学生可以根据自身情况进行职业生涯规划，学习职业生涯规划知识，确立自己的职业发展方向与目标，以实现准确定位，做好自己的职业选择和决策，提高自己的职业素养和能力。同时，有针对性地参加本专业和非专业的技能培训，考取各类技能证书，也可以提高大学生的就业竞争能力。
（六）提高挫折承受能力
随着竞争的加剧和不确定性的增强，用人单位越来越重视考察应聘者的挫折承受能力。所谓挫折承受能力，就是指在失意、困难、失败等面前要有很强的抗挫折的耐力。当前的大学生中大多数是独生子女，普遍具有心理脆弱、遇事敏感、抗挫折能力差等显著特点。面对激烈的社会竞争，在求职过程中，经常会遭受这样或那样的打击，特别是在遇到挫折和困难时，极易陷入焦虑、迷茫和抑郁等心理状态，不仅逃避现实，甚至会导致不同程度的心理疾病，个别人还走上了极端道路。[4]大学生的挫折承受能力差，已经成为影响毕业生就业能力提高和顺利就业的重要因素。所以在大学学习过程中加强承受挫折的训练显得极为重要和必不可少。高校可以通过开展素质拓展计划，进一步做好大学生心理辅导工作，培养学生的自我调节能力。一方面要充分利用心理教育资源，在大学生中广泛开展社会心理学、自我调节、就业观等方面的培训和引导，使其正确评价自己，了解处理各种社会矛盾的基本技巧和方法，克服自卑、浮躁、依赖、恐慌等心理，有意识地提高自己的挫折承受能力。另一方面，在素质拓展的社会实践中，学生必定会经受失败、遭受挫折，但是往往只有在失败中才能更好地成长，学生会自觉和不自觉地吸取教训、总结经验，增强克服挫折的信心，提高社会适应力，才能在将来为展示自己的才华踏出第一步。
参考文献
[1]李卓慧, 郑澎.大学生素质拓展计划实施现状实测调研报告[J].中国成人教育, 2010 (2) .
[2]杜德省.大学生就业能力的现实考量与培养策略[J].山东省青年管理干部学院学报, 2010 (2) .
[3]周静.大学生就业能力现状分析与对策[J].黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2008 (3) .
就业计划 篇9
旅游教学计划制订充分考虑旅游行业的现状和未来发展态势, 为保证三年后学生顺利毕业, 旅游管理专业就业奠定基础。
1. 1旅游业已成为国家的战略性支柱产业
2009年国务院通过了《关于加快发展旅游业的意见》 ( 以下简称《意见》) , 将旅游业定位为国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业。旅游业在资源消耗低、带动系数大、就业机会多、综合效益好, 在保增长、扩内需、调结构、惠民生等方面具有重要作用。《意见》中又将休闲服务产业作为旅游业发展重要的拓展领域, 旅游消费对交通、商业、餐饮、文化等产业都有明显的拉动作用, 还可以促进国际金融、信息咨询、文化创意等新兴服务业的发展, 加快发展旅游业, 对于拉动经济增长, 促进居民消费, 扩大就业, 具有特殊重要的意义。
1. 2大力发展旅游业成为北京市“十二五”规划的重要内容
《北京市“十二五”时期旅游业发展规划》 ( 以下简称《规划》) 为北京市旅游产业发展指明了方向, 并把休闲旅游作为北京旅游业发展的重点。《规划》指出, 通过“十二五”期间的奋斗, 到2015年, 北京市的旅游产业力争达到“一、十、百、千、亿”的发展目标, 即创建国际一流旅游城市, 旅游业增加值占全市GDP达到10%, 年入境旅游收入超过100亿美元, 入境游接待量超过1000万人次, 国内游客达到2亿人次以上。将北京建设成为中国特色世界城市, 成为我国入境旅游者首选目的地、亚洲商务会展旅游之都、国际一流旅游城市。
1. 3首都休闲娱乐中心 ( CRD) 的建设为石景山区旅游业发展提供了重要契机
按照《北京市“十二五”时期旅游业发展规划》, 结合北京城市空间发展战略、对外高速交通体系建设、城市主体功能区建设、“十二五”国民经济和社会发展重点、旅游产业布局, 应对“十二五”期间旅游消费市场趋势, 在市域内推动以“一核一轴、两带十二板块”为重点的网络化旅游产业空间布局。石景山将主要围绕首都文化娱乐休闲区 ( CRD) 建设, 重点发展文化创意、商务会展、休闲娱乐旅游产品, 打造西部文化娱乐中心和休闲服务基地。
石景山区CRD发展定位正式纳入《北京市“十二五”时期旅游业发展规划》, 为石景山区旅游业发展提供了契机。
1. 4首钢搬迁所留遗址为发展工业遗产游提供了丰富的资源
2010年12月, 随着首钢最后400万吨钢铁的正式停产, 如何将工业老厂房“变废为宝”, 政府正在将坐落在石景山的首钢工业产业园区成功向“博物馆”类型的遗产园区转型。这次转型将会给首钢废弃工业园区重新带来活力, 也为石景山区发展工业遗产旅游提供了丰富的资源。
旅游业的发展将需要大量的专业人才。首钢工学院位于北京石景山区, 隶属首钢。石景山旅游业的发展和休闲娱乐中心的定位以及首钢发展工业遗产旅游的前景, 都为我院旅游管理专业提供了优质平台。
石景山的CRD将成为旅游管理专业实践教学中优质的校外实训基地。校企共建旅游管理专业, 培养旅游市场需求人才, 既能满足旅游业的人才需求, 又能满足北京市石景山区休闲娱乐中心、首钢工业园区旅游的发展需要, 最终达到校企双赢。
从目前高校开设的旅游管理专业来看, 培养方向相对集中, 缺乏旅游业急需的“10个方面”的人才。现代旅游业已经突破了传统旅游业的概念, 结构上发生了历史性的转变。由于经济发展和人们生活水平的不断提高, 休闲将成为人们生活的重要组成部分。旅游人才培养应关注新型住宿接待业、特色餐饮业、旅游景区景点开发、旅游商品生产与销售、旅游农业、旅游工业、旅游新兴服务业、旅游文化娱乐业、旅游交通运输业、旅游劳务输出10个方面人才。而目前相关专业培养的专门人才主要集中在旅游管理、酒店管理等专业方向上。从毕业生情况看, 旅游管理类人才的培养结构太过集中, 已难以适应旅游产业发展“10个方面”的人才需求, 尤其是涉外旅游、导游、旅行社经营与管理、景区开发与管理、会展策划与管理、休闲服务与管理等专业人才培养亟待加强。同时, 高职高专旅游管理类专业已成为旅游休闲业基层和中层管理骨干人才培养的主要平台。高职高专旅游管理类专业面对新形势, 承担着培养10个方面人才的艰巨任务。
综上所述, 从我国的旅游发展目标到北京市的旅游发展规划, 以及石景山区的旅游发展体系和首钢工业园区改造规划, 培养旅游业紧缺人才, 现在正是黄金时机。
2旅游管理专业教学计划制订
旅游管理专业教学计划制订培养出的学生既能满足旅游业目前对人才的需求, 也可以满足北京市“十二五”旅游规划对人才的需要, 特别是还可以服务于北京园区———首钢园区规划的需要, 将课程与就业岗位相适应。
2013级旅游管理专业教学计划制订时采取以导游、旅行社经营管理为中轴, 以北京“十二五”旅游规划的内容和首钢园区规划为外围辐射内容, 构成立体的有机教学体系 ( 见表1) 。
3旅游管理专业各层次就业岗位分析
3. 1旅游行业人才需求状况
从市场规模来看, 预计到2015年, 旅游市场规模将进一步扩大, 国内旅游人数达33亿人次, 年均增长10% ; 入境过夜游客人数达9000万人次, 年均增长8% ;城乡居民年均出游超过2次, 旅游消费相当于居民消费总量的10%。每年新增旅游就业50万人。旅游服务质量需求明显提高, 力争到2020年我国旅游产业规模、质量、效益基本达到世界旅游强国水平。由此可见, 该旅游管理专业尤其是旅游休闲服务行业将对高素质的专业人才需求增大, 休闲产业在未来的五年行业人才需求是呈上升趋势。从对旅游从业人员需求的数量来看, 预计到2015年全国旅游直接从业人员将达到1700万人, 间接从业人员将达到8300万人, 目前每年旅游业专门人才缺口至少200万人。
因此, 《意见》明确提出要加强旅游从业人员素质建设, 提出整合旅游教育资源, 加强学科建设, 优化专业设置, 深化专业教学改革, 大力发展旅游职业教育, 提高旅游教育水平。建立和完善旅游职业资格和职称制度, 健全职业技能鉴定体系, 培育职业经理人市场。抓紧改革完善导游等级制度, 提高导游人员专业素质和能力。为旅游管理专业培养人才提出了明确方向。
3. 2旅游管理专业就业岗位分析
旅游管理专业就业岗位按照职业发展阶段分为初始就业岗位、发展就业岗位、拓展就业岗位和职业提升就业岗位。各阶段就业岗位职业要求能力见表2 ~表5。
4结论
总之, 我国旅游行业发展前景广阔, 旅游管理专业的开设适应了行业发展的需求, 而我校旅游管理专业教学计划紧密结合行业发展的特点和岗位对人才需求的情况而制订, 因此, 培养出的学生定会受到社会和需求企业的欢迎。
摘要：首钢工学院于2013年通过自主招生录取了40名旅游管理专业的学生, 为了保证旅游管理专业第一届学生高质量完成三年的学习任务, 培养出符合旅游行业现在和未来发展态势的应用型的高职人才, 我系在制订2013级旅游管理专业教学计划时, 既考虑了旅游管理专业学生需要具备的职业素养, 又充分考虑了学生毕业就业岗位的需要。本文就旅游管理专业教学计划制订与就业岗位的关系问题作了简要分析。
关键词：旅游行业,旅游管理,教学计划,就业岗位
参考文献
[1]北京市旅游委.北京市“十二五”时期旅游业发展规划[R].2013.
就业计划 篇10
会议首先强调, 在当前新形势下, 要将工作重心从营造就业外部环境向内涵建设、提高服务质量转移。要在继续抓紧外部制度环境建设, 协助配合相关部门进一步完善就业政策和制度的同时, 重点抓好高校毕业生就业服务体系的建设和完善, 着力提高教育与社会需求的适应性, 全面提升就业指导服务水平, 增强毕业生的就业创业能力。
与会人员一致表示, 建立和完善高校毕业生就业服务体系是一项具有重大战略意义的实质性举措, 是胡锦涛总书记高屋建瓴、高瞻远瞩, 站在高等教育发展的战略高度, 审时度势地提出的历史性要求, 不仅是对教育的战略地位进行重新定位, 更是对整个就业服务机构的功能和工作模式进行重构及完善的重大举措。在新的历史发展时期, 加强和改进高校就业工作, 打破壁垒、树立开放式和市场化的真正面向学生的服务理念, 建立科学完整的就业服务体系, 具有非常重要和现实的指导意义, 既是历史性的转变, 又是里程碑式的跨越, 同时也是整个就业战线难得的发展机遇, 更是对每个从事就业工作的同志的严峻考验, 需要就业战线全体同志的共同努力。
经过认真研讨, 会议在就业服务体系的构成、顶层设计、分系统建设重点内容等方面达成共识, 并明确了分组推进的工作机制, 内容涵盖政策支持、信息平台建设、学科平台建设、组织保障、项目设计等各方面内容, 最终形成科学、完整的全国高校毕业生就业服务体系建设方案。